Le français dans le monde

POUR UNE UTILISATION INTELLIGENTE DU SMARTPHONE

GUILLAUME DUJARDIN, DIRECTEUR ADJOINT EN CHARGE DE LA PÉDAGOGIE, ILCF LYON

Rubrique coordonnée par Emmanuelle Rousseau-Gadet, université d’Angers

www.campus-fle.fr

DYNAMISER LE COURS GRÂCE AU TÉLÉPHONE PORTABLE

PAR MANON BAPTISTE ET MANDY SCHMITT, IIEF – UNIVERSITÉ DE STRASBOURG

Serait-il judicieux d’intégrer les téléphones portables en classe de FLE au lieu de les exclure ? Souvent perçu comme source de déconcentration, le smartphone est au centre des critiques et de nombreuses études alertent sur les dérives qui y sont liées, notamment au sein de la classe. Des « boîtes à téléphones » sont parfois installées à l’entrée des salles afin que les apprenants les y déposent pour ne les récupérer qu’à

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• Bandura, A. (2007). L’autoefficacité (2de éd.). Louvain-la-Neuve: De BoeckSupérieur.• Beaufils, A.-F., Louchet, C. (2019) « Écriture collaborative en cours de langue étrangère ». In Para lá da tarefa: implicar os estudantes na aprendizagem de língu
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