AVIS DE PROFS

« UNE EXPÉRIENCE UNIQUE »

Eftychia Nicolacopoulou, Grèce, professeure de français dans le secondaire public puis conseillère scolaire du français en Égée-méridionale

Dans les années 2000, le cours de français se faisait selon la méthode pédagogique traditionnelle centrée sur l’enseignant. Les élèves devaient lire, répondre aux questions sur un texte et tenter de comprendre une phrase ou un paragraphe sans analyse détaillée. La leçon était souvent difficile et ennuyeuse, les livres chargés de vocabulaire, et les enseignants considéraient qu’ils étaient obligés d’expliquer le texte mot à mot et de donner sans cesse des règles de grammaire. En conséquence, l’enseignement d’un chapitre entier prenait plus de deux semaines. Le résultat était que les élèves n’entraient pas vraiment dans la langue, ni dans la culture qu’elle véhicule.

Depuis une dizaine d’années, les