INSTITUT DE LANGUE ET DE CULTURE FRANÇAISES, UCLY (HTTPS://WWW.ILCF.NET)
« Prêt-à-parler » français dès le premier cours? C’est l’objectif de la nouvelle collection éponyme des EMDL (A. Chevrier et P. Biras). Destinée aux grands adolescents et adultes de se résume en trois mots: efficacité, clarté et pragmatisme. », voilà la démarche prônée par les auteurs. Le but est de pouvoir interagir rapidement en français, en étant exposé graduellement et naturellement à des actes de langage et des outils de langue, sans être surchargé de métalangage ou règles grammaticales inhibantes. La méthode priorise la compréhension et l’interaction orales, et défend une acquisition naturelle du français – par l’écoute et la répétition. Pour communiquer, l’apprenant se voit proposer une variété d’énoncés en contexte, qu’il est invité à écouter et réemployer sans forcément connaître, encore, le fonctionnement de la structure grammaticale. Il sera par exemple capable de dire ce qu’il fait sur un téléphone () ou de lister les activités du jour () bien avant d’acquérir tous les sousjacents de la conjugaison.
