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    La voie Avatar 2: Leçons particulières
    La voie Avatar 2: Leçons particulières
    La voie Avatar 2: Leçons particulières
    Ebook247 pages2 hours

    La voie Avatar 2: Leçons particulières

    By Harry Palmer

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    About this ebook

    Important et bon à savoir.

    La Voie Avatar 2 : Leçons particulières est le neuvième livre de Harry Palmer, auteur du matériel Avatar. Ce livre contient 74 leçons individuelles, réparties en huit grandes catégories, qui ont été inspirées par le matériel Avatar de pointe.

    Il y a un temps pour s'adresser au grand public et un temps pour les leçons particulières.

    Les LEÇONS PARTICULIÈRES contenues dans ces pages ont été extrapolées à partir du matériel Avatar avancé. Elles sont censées être des portions de sujets à considérer plutôt que des explications complètes. La succession logique va de ténue à inexistante. Certaines portions vont ensemble, par exemple les parties sur l'étude créative, les domaines de l'être et les relations. D'autres sont des morceaux isolés qu'il vous faudra intégrer au tout.

    Dans l'ensemble, j'ai écrit sur des choses que je pense importantes à savoir et qui peuvent être utiles à d'autres. Dans ce but, recevez mon plus profond respect et puisse votre cœur-soleil briller au service des autres.

    Harry Palmer
    Star's Edge, 2013

    LanguageFrançais
    PublisherHarry Palmer
    Release dateAug 13, 2013
    ISBN9781940173023
    La voie Avatar 2: Leçons particulières
    Author

    Harry Palmer

    Harry Palmer is a prolific author, publishing numerous articles, books and videos.- His articles are available online at http://theavatarjournal.com.- He published a series of 26 articles available both online and through email subscription at http://theavatartimes.com.- His videos are available online at http://avatarepcmedia.com and for sale as DVD's at http://avatarbookstore.com.He also published a series of courses entitled The Avatar Materials. These training materials have been translated into 21 languages and are taught in 71 countries around the world.

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      La voie Avatar 2 - Harry Palmer

      I. Terrain fertile

      La sombre lueur des particules de lumière immobiles

      Ayant achevé leurs voyages depuis les soleils

      Qui maintenant se reposent et dépérissent

      Offrant ce qui reste d’elles-mêmes

      Au profit de la vie

      Leçon 1

      Le Tao de Vivre délibérément

      Je suis allé dans les bois parce que je souhaitais vivre délibérément, ne me confronter qu’aux faits essentiels de la vie, et voir si je ne pourrais pas apprendre ce qu’elle a à enseigner, pour ne pas découvrir, quand la mort viendra, que je n’ai pas vécu. — Henry David Thoreau

      Vivre délibérément c’est regarder et penser par vous-même. C’est agir rationnellement, en fonction de votre propre volonté consciente. C’est assumer la responsabilité personnelle de votre régime alimentaire, de vos dépendances, de vos actes et de vos processus mentaux. C’est reprendre votre vie en main.

      Vivre délibérément consiste à ne rien faire autant qu’à faire quelque chose. Cela comprend diriger autant que permettre. Cela comprend cesser et commencer. Vivre délibérément permet la modification de schémas d’habitudes et le perfectionnement du caractère.

      Vivre délibérément c’est agir en tant qu’être source plutôt que réagir en tant qu’identité selon une attente ou un endoctrinement implantés. C’est vous à l’encontre d’années de justifications, de publicité, d’éducation publique, de dépendances, d’habitudes et d’endoctrinements. Vous êtes largement dépassé par les rationalisations et désarmé par les émotions, mais la bonne nouvelle est que, si vous pouvez apprécier la souffrance et vous traîner sur les quelques premiers pas, cela devient plus facile.

      * * * * *

      Leçon 2

      Points de référence

      Organiser est la manière la plus facile du monde pour améliorer votre vie. Une organisation simple consiste à trier, ordonner et classer en catégories. On retrouve facilement les choses qui sont à leur place et elles ne demandent qu’une attention minimale.

      Pour trier les choses, il vous faut avoir au moins un point de référence connu à partir duquel vous pouvez mesurer. Un point de référence est une base ou une norme pour évaluer, estimer ou comparer. Cela peut être l’archétype d’une catégorie, une échelle de mesure, ou une balise pour la navigation. C’est une chose avec laquelle vous comparez d’autres choses. C’est un point d’orientation qui vous aide à comprendre quelque chose.

      Par exemple, les points de référence pour trier votre armoire pourraient consister en catégories de couleurs, ou d’utilité d’un article, ou en une échelle de la fréquence avec laquelle vous portez quelque chose.

      Établir des points de référence demande des décisions réfléchies, mais une fois qu’elles sont prises, vous avez une structure que vous pouvez utiliser indéfiniment. Classer dans une structure établie est bien plus rapide que de devoir considérer et décider pour tous les éléments ou événements que vous rencontrez.

      Quand on rencontre quelque chose de nouveau dans la vie, pour éviter la confusion, on peut le trier provisoirement en utilisant un point de référence général (nouveauté). Mais finalement, à mesure que les nouveautés s’accumulent, il vous faudra décider de sous-catégories parmi les nouveautés.

      Il y a deux principaux types de points de référence : auto-choisis et endoctrinés.

      Les points de référence auto-choisis sont créés à partir de l’expérience et de la formation. Ce sont des considérations stables que l’on peut inspecter et changer.

      Les points de référence endoctrinés sont établis par des autorités et ne sont pas facilement changés. Ils sont souvent partagés avec les autres, par exemple les localisations sur une carte, les fuseaux horaires, les panneaux de signalisation dans les rues, les numéros de téléphone, etc. Habituellement, ils régulent les comportements. Qu’est-ce qui est bien ou mal ? Qu’est-ce qui est juste ou erroné ? Qu’est-ce qui est permis ou non ?

      * * * * *

      Leçon 3

      Échelles

      Une échelle est une série de marques, à intervalles réguliers ou graduels, utilisées pour mesurer ou enregistrer une qualité ou quantité relative de quelque chose – luminosité, poids, vitesse, etc. Fondamentalement, une échelle montre des degrés de différence dans des choses qui ont au moins un point de référence en commun.

      Une échelle peut être linéaire avec des extrémités polarisées, ou elle peut être divisée en étapes de développement ou hiérarchiques sur un chemin donné. Une échelle peut commencer en son milieu et aller vers le haut ou vers le bas, vers l’intérieur ou vers l’extérieur. Il y a des échelles cycliques, harmoniques, de compression, en spirale et infinies, toutes fondées sur des degrés de différence entre des choses qui ont cette échelle en commun. Il y a des échelles d’intensité et des échelles de relativité. Il y a des échelles de quantité et des échelles de qualité.

      Apparemment, l’imposition d’ordres scalaires significatifs sur l’univers est le but fondamental de la conscience.

      Les échelles nous permettent d’observer l’ordre relatif de choses similaires et de mesurer nos efforts et nos réactions. Quand on connaît la continuité d’une échelle, ainsi que la vitesse et la direction du changement, la prédiction et l’invention sont possibles.

      Les échelles sont extrêmement utiles pour organiser et comprendre les informations. On peut utiliser des échelles pour créer, pour faire des recherches, pour ordonner ou pour établir des connexions. Les enseignants utilisent des échelles pour organiser des sujets qui, autrement, pourraient être mal compris. Les scientifiques utilisent des échelles pour explorer les phénomènes. Les échelles permettent que de vastes corps de connaissances soient transmis en moins de temps et avec moins de mots.

      Les rampes sont des échelles qui réduisent les efforts. Utiliser une rampe demande moins d’efforts que de soulever quelque chose directement. Cela demande aussi davantage de temps. On peut évaluer les rampes trop raides, ce qui résulte en épuisement, ou trop plates, ce qui donne de l’ennui.

      Les échelles graduelles, où chaque étape vous prépare pour la suivante, sont des rampes d’apprentissage.

      * * * * *

      Leçon 4

      Paradigmes

      Dans le matériel Avatar, le mot paradigme est défini comme une structure conceptuelle de croyances et de données formant une représentation utile de la réalité.

      Un bon paradigme peut changer le chaos et la confusion en relations de cause à effet compréhensibles. C’est de l’histoire, une structure de croyances et un générateur d’attentes associés en un tout.

      On développe de bons paradigmes à partir d’un mélange de points de référence, d’étude, d’observations, d’intuition, de suppositions et d’essais. Ils contiennent des explications de circonstances et d’événements, et des méthodologies pour résoudre les problèmes et/ou les éviter. Ce sont

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