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Bac de français 2012 - Annales Série ES/S (Corrigé): Réussir le bac de français
Bac de français 2012 - Annales Série ES/S (Corrigé): Réussir le bac de français
Bac de français 2012 - Annales Série ES/S (Corrigé): Réussir le bac de français
Livre électronique44 pages30 minutes

Bac de français 2012 - Annales Série ES/S (Corrigé): Réussir le bac de français

Par Laetitia Saintes

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À propos de ce livre électronique

Ce document propose un corrigé clair et détaillé des épreuves du bac de français 2012, série ES/S, sur le thème de la poésie. Après la retranscription des quatre textes qui composent le corpus sur lequel portent les épreuves, on trouve la réponse à la question, puis une proposition de commentaire, de dissertation et d’invention.
Un corrigé est le moyen le plus efficace pour vous rendre compte de ce qu’on attend de vous au bac et pour vous exercer. En plus, la structure des épreuves ne change jamais et certaines questions reviennent d’année en année…
Un dossier de référence, l’idéal pour préparer efficacement le bac !
LangueFrançais
ÉditeurlePetitLitteraire.fr
Date de sortie10 mai 2013
ISBN9782806253880
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Bac de français 2012 - Annales Série ES/S (Corrigé) - Laetitia Saintes

INTRODUCTION

Pour le bac de français 2012 séries ES/S, il s’agissait d’explorer le thème suivant : « Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours. »

Depuis toujours, la poésie occupe une place particulière dans la littérature. Considérée comme un genre noble depuis l’Antiquité, elle évolue au fil du temps tant sur la forme que sur le fond et se métamorphose sans cesse. Ses particularités rythmiques et stylistiques font d’elle le genre le plus apte à recevoir l’expression du moi, des sensations et des sentiments universels. Pour autant, elle ne se limite pas à ces sujets puisqu’elle est également le siège des révoltes et des oppositions des poètes et accueille volontiers leurs critiques acerbes.

En lien avec cet objet d’étude, quatre poètes sont mis à l’honneur, et plus particulièrement leur manière d’aborder la poésie satirique, qu’ils traitent avec beaucoup de dissemblance, à travers quatre poèmes : le premier, « Seigneur, je ne saurai regarder d’un bon œil… » de Joachim Du Bellay, nous montre une image quelque peu critique des courtisans de la cour papale ; le deuxième, « La Génisse, la Chèvre et la Brebis, en société avec le Lion » de Jean de La Fontaine, présente une critique du pouvoir d’un roi qui se permet tout ; le troisième, « L’enterrement » de Paul Verlaine, nous offre une vision d’un enterrement au cours duquel la cupidité des invités se fait sentir ; enfin, le dernier, « À la musique » d’Arthur Rimbaud, met en scène une critique des bourgeois et de leur suffisance.

L’étudiant tâchera tout d’abord de répondre à la question imposée selon une argumentation élaborée. Cette question porte directement sur les textes du corpus et permet notamment de vérifier les compétences de lecture du lycéen. Puis il devra, dans un deuxième temps, choisir entre trois travaux d’écriture : un commentaire, dans lequel il s’agit d’analyser un des textes du corpus ; une dissertation, qui porte sur une problématique plus vaste, tout en faisant appel aussi bien au corpus qu’à la culture générale de l’étudiant ; ou une invention, qui requiert davantage d’imagination.

Quel que soit le sujet choisi, l’étudiant dispose de quatre heures pour réaliser l’ensemble de ses rédactions.

CORPUS DE TEXTE

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