Usages et appropriation des technologies �ducatives en Afrique: quelques pistes de r�flexion

Ce livre veut faire tat de l appropriation des technologies, dans divers contextes africains, par les enseignants et les apprenants de l enseignement primaire, secondaire et universitaire. Pour ce faire, il pr sente les travaux de chercheurs de diff rents pays d Afrique B nin, Burkina Faso, Cameroun, Cote d Ivoire, Mali, Niger et S n gal. Surgissent de ces recherches plusieurs r flexions et questions qui interpellent tous ceux qui ont c ur la compr hension du potentiel des technologies ducatives. Quelles sont les repr sentations sociales que les enseignants, les l ves et les tudiants ont des technologies ? Quelles sont les modalit s administratives, p dagogiques et techniques mettre en uvre pour la formation continue distance des enseignants avec l aide des technologies ? Comment soutenir l acquisition des comp tences technop dagogiques ? Quelles sont les r elles potentialit s des technologies de l information et de la communication pour soutenir les r formes en ducation ? Les technologies sont-elles une source de motivation ou de d motivation, un levier pour les approches socioconstructivistes ? Cet ouvrage int ressera toute personne qui souhaite mieux comprendre l ducation en Afrique et plus particuli rement la place que la technop dagogie est appel e jouer dans l Afrique du 21e si cle.