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Didactique du français en contextes minoritaires: Entre normes scolaires et plurilinguismes
Didactique du français en contextes minoritaires: Entre normes scolaires et plurilinguismes
Didactique du français en contextes minoritaires: Entre normes scolaires et plurilinguismes
Livre électronique306 pages6 heures

Didactique du français en contextes minoritaires: Entre normes scolaires et plurilinguismes

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À propos de ce livre électronique

À partir d’ancrages qui relèvent de la sociologie, de la linguistique, de la psychologie cognitive et de l’éducation, les chercheurs qui signent cet ouvrage collectif font état de la recherche et de la théorie sur la didactique du français en contexte de minorité linguistique. 

Au fil des chapitres, les auteurs mettent en évidence la nécessité d’un enseignement du français qui soit signifiant et qui, en ce sens, soit pensé en fonction des caractéristiques qui sont propres aux populations scolaires qui évoluent dans les contextes francophones minoritaires du Canada. 

Dans cet ouvrage privilégiant une approche humaniste, les auteurs posent les jalons d’une didactique du français qui, afin de permettre aux apprenants de s’approprier les normes scolaires qui favoriseront leur épanouissement en société, s’inspire de leur réalité, de leurs trajectoires, de leurs histoires, de leurs forces et des défis qu’ils rencontrent. 

Publié en français.

LangueFrançais
Date de sortie18 nov. 2020
ISBN9782760331907
Didactique du français en contextes minoritaires: Entre normes scolaires et plurilinguismes
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