Patrick Weil : « Trop d’élèves perçoivent la laïcité comme un catéchisme vide de sens »
DES LYCÉENS QUI, SELON UN RÉCENT SONDAGE I fop, rejettent majoritairement la laïcité à la française, des professeurs démunis pour l’enseigner… Dans un court et lumineux essai, De la laïcité en France*, Patrick Weil, directeur de recherche au CNRS et spécialiste des questions de citoyenneté, revient au « moment 1905 », quand Aristide Briand et Georges Clemenceau ont oeuvré à la séparation des Eglises et de l’Etat. Pour l’historien, plutôt que de chercher à compenser le désamour pour ce principe de société par une surenchère législative, il vaudrait mieux s’inspirer des pères de la loi de 1905, qui avaient choisi d’intégrer la masse des croyants dans la République, tout en s’attaquant aux responsables religieux qui menaçaient l’ordre public. Entretien.
Pourquoi revenir aujourd’hui sur l’histoire de la laïcité en France ?
Le déclencheur a été la décapitation de Samuel Paty. J’ai été, comme beaucoup, profondément choqué par cet horrible événement. Le ministère de l’Education avait alors annoncé un débat avec les élèves sur le sujet de la laïcité, débat qu’il a fini par annuler purement et simplement. Six ans après avoir sonné la mobilisation générale à la suite des attentats de de l’Hyper Cacher, du Bataclan et des terrasses parisiennes, l’Education nationale renonçait à débattre du sujet avec la jeunesse de ce pays. C’est quand même dramatique ! Le désamour des jeunes pour ce principe, mesuré récemment par un sondage, n’est pour moi que le miroir de l’échec patent de l’ensemble du système éducatif à transmettre et expliquer la loi de 1905. Trop d’élèves perçoivent la laïcité comme un catéchisme vide
