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Fundacin Para La Actualizacin Tecnolgica De Latinoamrica Julio-2012

GRUPO ASESOR: CENTAURUS VENEPAM.

FATLA
FUNDACIN PARA LA ACTUALIZACIN TECNOLGICA DE LATINOAMERICA PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING MODULO 5 MODELO PACIE CAPACITACIN INTEGRANTES: PROPUESTA PARA EL CONOCIMIENTO Y APLICACION DE LAS TICs EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DEL INSTITUTO TECNOLOGICO GAMMA
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EVELING MENDOZA TITO MONSALVE ELIZABETH MORALES MARA MORALES CLAUDIA OTAHOLA.

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INDICE 1.- Introduccin .................................................................................2 2.- Presentacin de la propuesta ...................................................2 3.- Planteamiento de Problema .......................................................2 4. Formulacin del Problema ..........................................................3 MATRIZ FODA ....................................................................................4 Instituto Tecnolgico Gamma .........................................................4 5 5. Generalidades .......................................................................5
5.1 Objetivo general ..................................................................................................... 5 5.2. Objetivos especficos ............................................................................................. 5 5.3. Cobertura .............................................................................................................. 5 5.4. Impacto ................................................................................................................. 5 5.5. Proyecciones .......................................................................................................... 5

6.-Justificacin de la propuesta. .....................................................6 Costo hora/ hombre. .........................................................................7 7. Bibliografa. ....................................................................................8

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1.- Introduccin
Los avances tecnolgicos van de la mano con la educacin por lo cual es indispensable la alfabetizacin digital a nivel docente ya que se necesita aprender a leer, escribir y comunicarse con "un nuevo lenguaje", para alcanzar libertad y autonoma y cada vez buscar ms oportunidades con la aplicacin de tecnologas. En un mundo globalizado con grandes necesidades de integracin es indispensable revisar el desarrollo acadmico, los institutos universitarios tienen asignada una misin educativa dando nfasis a la aplicacin del conocimiento en su entorno con repuestas inmediatas al sector productivo mediante la formacin sistemtica de los recursos humanos. Por esta razn se hace necesario realizar un Proyecto en el Instituto Tecnolgico Gamma, con la finalidad de que los docentes conozcan, comprendan y apliquen tecnologas dentro de la prctica docente, as como metodologas afines, para incrementar los recursos utilizados y alcanzar variedad de conocimiento cientfico.

2.- Presentacin de la propuesta


La presentacin de la propuesta obedece a la informacin recabada en la fase preliminar del diagnstico, realizado en el Instituto Tecnolgico Gamma, la elaboracin se fundamenta en la identificacin de necesidades.

3.- Planteamiento de Problema


En la vida del hombre, la educacin forma parte de su entorno y naturaleza, de ella depende el desarrollo de una sociedad, de un pas, del planeta, siendo la herramienta para combatir sus carencias y problemas. La educacin superior ha sufrido cambios en los ltimos aos, las universidades viven hoy en un contexto donde priman la globalizacin y la competitividad, surgiendo la tecnologa como eje medular del escenario educativo. Ante las exigencias actuales de la sociedad las instituciones de educacin

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superior requieren estar de cara al futuro, en cuanto a la puesta en prctica de un ejercicio docente que tenga como escenario los nuevos avances cientficos, tecnolgicos y pedaggicos, tomando en cuenta la evaluacin universitaria. Desde esta perspectiva, en la prctica profesional docente recae una gran responsabilidad, en el quehacer educativo da a da, a la hora de impartir clases al estudiante, en donde estn implcitos muchos factores que influyen en el quehacer educativo, en el Instituto Tecnolgico GAMMA, se presenta una situacin negativa, en donde no existe la tecnologa adecuada para el proceso de enseanza- aprendizaje paralelo con el avance de la atmosfera educativa, que es cambiante e innovadora.

4. Formulacin del Problema


Cmo apoyar la capacitacin docente mediante la aplicacin de las TICSs en el Instituto Tecnolgico Gamma?.

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MATRIZ FODA Instituto Tecnolgico Gamma

FORTALEZAS 1. Inters de la direccin del Instituto por los nuevos cambios tecnolgicos. 2. Infraestructura fsica del Instituto construida recientemente. 3. Cuadro de Docentes prestos a los cambios. 4. Conocimientos de la nueva plataforma educativa en lnea moodle. ESTRATEGIAS (F.O) 1. Elaborar un proyecto para adiestrar a los docentes en el uso de las TIC. 2. Elaborar un proyecto que estudie la factibilidad de la adquisicin de los equipos que se requieran para implantar las TIC en el Instituto. 3 .Adecuar la Infraestructura del plantel para el uso de las TIC.

DEBILIDADES 1. No hay estimulo a utilizar las TIC. 2. No hay programa de capacitacin TIC. 3. Falta de recursos audiovisuales. 4. Carencia de Docentes con especializacin TIC.

OPORTUNIDADES 1. Creciente uso de las TIC por la sociedad. 2. Apoyo y programas del gobierno central por las TIC. 3. Apoyo e incentivos del gobierno central a utilizar y migrar al software libre. 4. Los costos de los equipos electrnicos estn bajando, debido a la creciente competencia entre las empresas del sector.

ESTRATEGIAS (D.O) 1. Solicitar asesora al gobierno central para realizar la capacitacin del cuadro de docentes del Instituto en el uso del software libre y las TIC. 2. Solicitar a la comunidad el apoyo al plantel para la adquisicin de equipos electrnicos.

AMENAZAS ESTRATEGIAS (F.A) ESTRATEGIAS (D.A) 1. La competencia del 1. La Direccin del Instituto 1. Implementar un mercado cuenta con debe estimular al cuadro de programa agresivo del Infraestructura y equipamiento docentes a realizar uso de las TIC en el de punta. especializacin en el uso Instituto Tecnolgico 2. Creciente demanda en el de las TIC, y luego revisar Gamma. mercado por los docentes con los salarios y mantener al especializacin TIC personal motivado 3. El Instituto Universitario no constantemente. cuenta con suficientes recursos financieros para la adquisicin de equipos electrnicos. CRITERIOS: (F.O) USAR LAS FORTALEZAS PARA APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES. (D.O) MINIMIZAR DEBILIDADES APROVECHANDO OPORTUNIDADES. (F.A) USAR FORTALEZAS PARA EVITAR O REDUCIR EL IMPACTO DE LAS AMENAZAS. (D.A) MINIMIZAR LAS DEBILIDADES Y EVITAR AMENAZAS.

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5. Generalidades

5.1 Objetivo general Implementar una plataforma virtual para la aplicacin de las TIC en el Instituto Tecnolgico Gamma. 5.2. Objetivos especficos Promover actividades que motiven el cambio de actitud de los docentes y el uso de las TIC en la institucin. Proponer un plan de actividades que conlleven a operacionalizar la propuesta de conocimiento y aplicacin de las TIC. Estructurar el desarrollo de la propuesta. 5.3. Cobertura La propuesta tendr una cobertura inicial de una poblacin de 90 docentes ms el personal administrativo. 5.4. Impacto Se espera obtener con la implementacin del nuevo sistema de tecnologa dentro de la institucin, que el personal docente tome conciencia de la problemtica tecnolgica y que se identifiquen con el nuevo enfoque de aplicacin de las TIC, para ayudar a mejorar el proceso de enseanza aprendizaje. 5.5. Proyecciones Inculcar en los docentes la necesidad del nuevo sistema tecnolgico, como un valor agregado a sus actividades cotidianas educativas. Una vez implementado el programa, que sirva de ejemplo a otras instituciones. Consolidar la propuesta. Cumplimientos de lineamientos establecidos para lograr el ptimo y mximo provecho, en el proceso educativo. Se pretende que se promocione una visin de forma sencilla y espontnea de la propuesta.

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6.-Justificacin de la propuesta.
En la actualidad las universidades deben mantener mecanismos permanentes para asegurar la calidad de la enseanza. Cada da es mayor las exigencias sociales para que las universidades e institutos tecnolgicos se transformen en agentes sociales para responder a los cambios e innovaciones. En este sentido, un plan de mejora se justifica para que las universidades, particularmente los protagonistas del proceso educativo, sean responsables de impulsar y desarrollar polticas de calidad y mecanismos de mejora continua. El conocimiento es cada vez ms complejo, obedeciendo a una lgica posmoderna que nos cuesta articular porque equiparamos complejidad y complicacin. Las clsicas divisiones entre asignaturas o las clasificaciones de los saberes parecen no servir en el contexto actual. Morn (2001) La formacin y mejoramiento del docente debe ser constante y permanente.

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Costo hora/ hombre. Personal Costo Unitario Dlares Coordinador del Proyecto Planificador del Proyecto Analista Docentes Administrador Web Programador Web Total 17 15 13 12 16 18 Cantidad Horas 160 200 200 420 160 200 Costo Total Dlares 2720 3000 2600 5040 2560 3600 19520

Recursos Fsicos Recursos Tecnolgicos Costo Unitarios Dlares Cantidad Costo Total Dlares
01 01 90 01 1700 1000 22500 120

servidor web UPS Tablets Impresora

1700 1000 250 120

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Acceso Internet Lcd 42 pulgadas Pizarras Interactivas Total

450 500 350

01 20 20

450 10000 7000 42270

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CRONOGRAMA DE EJECUCION DEL PLAN DE TRABAJO


2012
Agosto ACTIVIDADES Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero

2013
Febrero Marzo

Diseo del Proyecto

Adecuacin de la Infraestructura

Compra de equipos

Modulo 1 Manejo de la Tecnologa

Modulo 2 Docente actor principal

Modulo 3 Plataforma Moodle

Modulo 4 Entornos virtuales

Control y Gestin

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7. Bibliografa.
http://www.virtualeduca.info/ponencias2009/468/Jeronimo_VE2009.doc o Ttulo: Entornos virtuales inmersivos (mundos virtuales) y la comunidad de aprendizaje. o Autor: Jos Antonio Jernimo Montes o Institucin: Encuentro Anual Virtual Educa 2009

http://www.ateneonline.net/cognicion/files/iguellertrabajo_colaborativo.pdf o Ttulo: El Trabajo Colaborativo en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Relato de una experiencia. Configuracin y consolidacin de un grupo de trabajo. o Autores: Berta Rotstein, Ana Mara Scassa, Carmn Sinz y Ana Mara Simesen de Bielke, 2006.

lohttp://www.uoc.edu/rusc/4/2/dt/esp/pagano.pdf o Ttulo: Los tutores en la educacin a distancia. Un aporte terico. o Autor: Pagano, Claudia Marisa. 2007. o Revista: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 4, n. 2. UOC. http://www.uoc.edu/ojs/index.php/rusc/index

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