La psicologa cognitiva es como se denota a los sistemas en psicologa que se encargan del estudio de la cognicin, es decir, los procesos

mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos bsicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepcin, la memoria y el aprendizaje, hasta la formacin de conceptos y razonamiento lgico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la informacin recibida a travs de los sentidos. El cognitivismo es una corriente de la psicologa que se especializa en el estudio de la cognicin (los procesos de la mente relacionados con el conocimiento). La psicologa cognitiva, por lo tanto, estudia los mecanismos que llevan a la elaboracin del conocimiento.

Noam Chomsky ayud a provocar una revolucin cognitiva en psicologa cuando critic las ideas conductistas de "estmulo", "respuesta" y "refuerzo", argumentando que esas ideas-que Skinner se haba tomado de los experimentos con animales en el laboratorio, podra aplicarse a la conducta humana compleja, en particular la adquisicin del lenguaje, de forma slo una vaga y superficial. Chomsky insisti en que la investigacin y el anlisis no debe ignorar la contribucin innata del nio a tal conducta, mientras que los tericos del aprendizaje social, como Albert Bandura sostuvo que el entorno del nio pueden hacer contribuciones propias a los comportamientos de un sujeto observador. La nocin de que el comportamiento podra ser precipitada slo por el funcionamiento de un dispositivo interno o por la percepcin del entorno externo que plantea un desafo a la posicin conductista que el comportamiento depende de las asociaciones antes de que los individuos tienen entre las respuestas conductuales y placentera o dolorosa estmulos. Mientras tanto, la acumulacin de la tecnologa ayud a renovar el inters y la creencia en los estados mentales y representaciones-es decir, el conocimiento-que haba cado en desgracia con los conductistas. Ingls neurocientfico Charles Sherrington y el psiclogo canadiense Donald O. Hebb utilizaron mtodos experimentales para vincular los fenmenos psicolgicos con la estructura y funcin del cerebro. Con el surgimiento de ciencias de la computacin e inteligencia artificial, se establecieron analogas entre el procesamiento de la informacin por los seres humanos y el procesamiento de informacin por las mquinas. Investigacin en el conocimiento haba demostrado la prctica desde la Segunda Guerra Mundial, cuando la ayuda en la comprensin de las armas operacin. De finales del siglo 20, sin embargo, el cognitivismo se ha convertido en el paradigma dominante de la psicologa dominante, y la psicologa cognitiva surgi como una rama popular . Suponiendo que tanto la mente encubiertas deben ser estudiados y que el mtodo cientfico debe ser utilizado para estudiarlo, los psiclogos cognitivos conjunto de conceptos tales como "procesamiento subliminal" y la "memoria implcita" en lugar de la mente psicoanaltica "inconsciente" o el conductista "de contingencia comportamientos de forma ". Elementos del conductismo y la psicologa cognitiva se sintetizaron para formar la base de la terapia cognitivo-conductual, una forma de psicoterapia vez de las tcnicas desarrolladas por el psiclogo estadounidense Albert Ellis y psiquiatra estadounidense Aaron T. Beck. La psicologa cognitiva se integr junto con otras disciplinas, como filosofa de la mente, ciencias de la computacin y la neurociencia, en virtud de la disciplina paraguas de la ciencia cognitiva.