TIPOS DE FAMILIA Ofrecer una definicin exacta sobre la familia es una tarea compleja debido a enormes variedades que

encontramos y al amplio espectro de culturas existentes en el mundo. "La familia ha demostrado histricamente ser el ncleo indispensable para el desarrollo de la persona, la cual depende de ella para su supervivencia y crecimiento". No se desconoce con esto otros tipos de familia que han surgido en estas ltimas dcadas, las cuales tambin enfrentan desafos permanentes en su estructura interna, en la crianza de los hijos/as, en su ejercicio parental o maternal. Por mencionar algunas, la familia de madre soltera, de padres separados las cuales cuentan con una dinmica interna muy peculiar. Existen varias formas de organizacin familiar y de parentesco, entre ellas se han distinguido cuatro tipos de familias: a) La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar bsica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos ltimos pueden ser la descendencia biolgica de la pareja o miembros adoptados por la familia. b) La familia extensa o consangunea: se compone de ms de una unidad nuclear, se extiende mas all de dos generaciones y esta basada en los vnculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, nios, abuelos, tos, tas, sobrinos, primos y dems; por ejemplo, la familia de triple generacin incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos polticos y a los nietos. La familia monoparental: es aquella familia que se constituye por uno de los padres y sus hijos. Esta puede tener diversos orgenes. Ya sea porque los padres se han divorciado y los hijos quedan viviendo con uno de los padres, por lo general la madre; por un embarazo precoz donde se configura otro tipo de familia dentro de la mencionada, la familia de madre soltera; por ltimo da origen a una familia monoparental el fallecimiento de uno de los cnyuges. La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio asume sola la crianza de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayora de las veces asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce su paternidad por diversos motivos. En este tipo de familia se debe tener presente que hay distinciones pues no es lo mismo ser madre soltera adolescente, joven o adulta. La familia de padres separados: Familia en la que los padres se encuentran separados. Se niegan a vivir juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres ante los hijos por muy distantes que estos se encuentren. Por el bien de los hijos/as se niegan a la relacin de pareja pero no a la paternidad y maternidad. La familia es la ms compleja de todas las instituciones, aunque en nuestra sociedad muchas de sus actividades tradicionales hayan pasado parcialmente a otras, todava quedan sociedades en las que la familia continua ejerciendo las funciones educativas, religiosas protectoras, recreativas y productivas. No falta quien la acuse de incapacidad para la misin encomendada, de que no cumple con su deber, sea por negligencia deliberada o por torpeza moral, pero, evidentemente, esas recriminaciones son absurdas, porque la familia no es una persona ni una cosa, sino un comunidad. Ahora bien, algo de esto hay de cierto al reconocer que no siempre los adultos, en especfico los padres, cuentan con todos los elementos que les permitan

educar de manera correcta a sus hijos. No es lejana la realidad de la violencia intrafamiliar, abusos sexuales, abandonos de los hijos, problemas de comunicacin y comprensin que llevan a los ms dbiles de la familia, los hijos, a ser vulnerables a un sin fin de riesgos como las drogas, la violencia, y otros delitoscontra la sociedad. En ocasiones algunos padres transfieren a otras instituciones las tareas familiares, no porque la familia sea incapaz de cumplir con su deber, sino porque las actividades que realizan en la actualidad requieren del apoyo de otras instituciones que les proporcionen un medio eficaz de conseguir los mismos propsitos. Entra las ms importantes se seala a la escuela.

LA CRIANZA DE LOS HIJOS La crianza de los hijos puede ser la tarea ms gratificadora de la vida de los adultos. Nada nos da ms alegra y orgullo que un nio feliz, productivo y carioso. Cada edad y etapa del desarrollo infantil tiene metas y tareas especficas. Para los nios de brazos es comer, dormir y explorar su mundo. Para los adolescentes es desarrollar su propia identidad dentro del grupo de amigos. Los adolescentes necesitan muchas destrezas para poder lograr exitosamente su meta de mayor independencia. Algunos adolescentes no logran hacer esta transicin sin problemas. El paso hacia ms indepencencia en los adolescentes puede causarles tristeza y estrs a sus padres. Algunos aspectos de esta transicin son normales y aunque causan mucha tensin, no deben de ser causa de alarma para los padres. Comenzar temprano es la mejor forma de prepararse para la adolescencia de los nios. Las siguientes son maneras en las que los padres pueden prepararse y preparar al nio para una transicin sin inconvenientes y un mayor xito en el logro de las tareas del desarrollo hacia la adolescencia: Proveer un ambiente seguro y amoroso en el hogar. Crear una atmsfera de honradez, confianza y respeto mutuo. Permitirle al adolescente la independencia apropiada para su edad. Desarrollar una relacin con el nio que le permita confiar en los padres cuando tenga preocupaciones o problemas. Ensearle la responsabilidad bsica para con sus objetos personales y para con los suyos. Ensearle la responsabilidad bsica de ayudar en la casa. Ensearle la importancia de aceptar lmites. Estos son procesos complejos que ocurren gradualmente y comienzan durante la infancia. Los aos de la adolescencia del nio sern de menor estrs cuando los

padres y los nios han trabajado juntos en estas tareas a travs del desarrollo infantil previo. La habilidad de hablar abiertamene acerca de los problemas es uno de los aspectos ms importantes de la relacin entre padres e hijos. Desarrollar esta relacin requiere persistencia y comprensin. La relacin se desarrolla gradualmente, al dedicarle tiempo al nio. Los padres deben de aprovechar la oportunidad de pasar tiempo con los nios durante las comidas, contndole cuentos, leyndoles, jugando con ellos, durante excursiones, vacaciones y celebraciones. Los padres deben tratar de dedicarle cierto tiempo a cada nio, especialmente si estn discutiendo temas difciles o tristes. Esta relacin crea una base de confianza que le permite al nio el discutir con sus padres los problemas y conflictos que surjan durante la adolescencia. Una relacin padre-hijo llena de conflictos y tensin en la pre-adolescencia puede ser una seal de la necesidad de ayuda profesional. El tiempo y energa que invierten los padres durante la infancia de sus hijos puede prevenir el que los problemas pequeos de la infancia se conviertan en los problemas graves de la adolescencia.
Estilos de crianza de los hijos

Existen muchas ideas sobre cmo criar a los nios. Algunos padres adoptan las ideas que sus propios padres usaron. Otros buscan consejos de sus amigos. Algunos leen libros sobre cmo ser buenos padres. Otros toman clases ofrecidas en la comunidad. Nadie tiene todas las respuestas. Sin embargo, los psiclogos y otros cientficos sociales ya saben cules prcticas de crianza son ms eficaces y tienen ms probabilidad de llevar a resultados buenos para los nios. Las ideas sobre cmo criar a los nios se pueden agrupar en tres estilos. Estas son maneras diferentes de decidir quin de la familia tiene qu responsabilidad. Autoritario Los padres autoritarios siempre tratan de estar en control y ejercer control sobre los nios. Estos padres fijan reglas estrictas para tratar de mantener el orden, y normalmente lo hacen sin demostrar mucho afecto o cario al nio. Tratan de establecer normas de conducta estrictas y generalmente son muy crticos de los nios por que no satisfacen los criterios. Les dicen a los nios lo que deben hacer, tratan de hacerles obedecer y normalmente no les dan opciones para escoger. Los padres autoritarios no explican por qu quieren que sus hijos hagan las cosas. Si un nio pregunta sobre alguna regla u orden, quizs el padre le conteste, "Porque yo dije". Los padres tienden a concentrarse en el comportamiento negativo, en vez del positivo, y castigan o regaan a los nios, muchas veces severamente, por que stos no siguen las

reglas. Los hijos de padres autoritarios generalmente no aprenden a pensar por s mismos ni entienden por qu sus paps exigen cierto comportamiento.

Permisivo Los padres permisivos ceden la mayora del control a los hijos. Fijan muy pocas reglas, si es que fijan algunas, y las que s fijan generalmente no se hacen cumplir de manera uniforme. No quieren estar atados a una rutina. Quieren que sus hijos se sientan libres. No establecen lmites ni tienen expectativas claras de comportamiento para sus hijos, y tienden a aceptarlos de manera clida y cariosa, no importa la conducta de los nios. Los padres permisivos dan a los nios tantas opciones posibles, an cuando el nio no sea capaz de tomar una buena decisin. Tienden a aceptar el comportamiento del nio, sea bueno o malo, y no hacen ningn comentario sobre si le beneficia o no. Quizs se sienten incapaces de cambiar el mal comportamiento, u optan por no involucrarse. Demcrata o autoritativo Los padres demcratas ayudan a los nios a aprender a valerse por s mismos y a pensar en las consecuencias de su comportamiento. Lo hacen al dar a sus hijos expectativas claras y razonables y al explicarles por qu esperan que los nios se porten de cierta manera. Hacen seguimiento del comportamiento de los nios para asegurarse de que cumplan las reglas y expectativas. Lo hacen de una manera clida y cariosa. Muchas veces, tratan de pescar a los nios cuando se portan bien para poder reforzar el buen comportamiento, en vez de concentrarse en el malo. Por ejemplo, al nio que deja los juguetes en las escaleras le dicen que no lo debe hacer porque "alguien podra tropezar con ellos y lastimarse o daar el juguete". Ms adelante, los padres involucran a los hijos cuando fijan reglas y hacen quehaceres. "Quin va a trapear el piso de la cocina y quin va a sacar la basura?" Los padres que tienen un estilo democrtico ofrecen opciones segn las habilidades del nio. Para un nio pequeo, la opcin puede ser entre la camisa roja o de rayas. Para un nio mayor, la opcin puede ser entre una manzana, una naranja o un pltano. Los padres guan el comportamiento de los nios ensendoles, no castigndolos. "Le pegaste a Maribel con la camioneta. Eso le doli. Vamos a guardar la camioneta hasta que puedas jugar con ella de manera segura".