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LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGA

UPROGRAMA DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE Filosofa de la Educacin CICLO Cuarto CLAVE DE LA ASIGNATURA PSP422

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Comprender las caractersticas inherentes del hecho educativo -desde una perspectiva filosfica-, as como analizar los elementos del pensamiento educativo actual. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD I. RACIONALIDAD Y EDUCACIN 1.1 Campo problemtico 1.2 Campo crtico 1.3 El debate epistemolgico e incidencia en la pedagoga 1.4 Filosofa y Educacin 1.5 Filosofa de la Educacin 1.5.1 Definicin 1.5.2 Caractersticas 1.5.3 Principales Autores y Teoras en la Filosofa de la Educacin 1.5.3.1 Elementos UNIDAD II. ABORDAJE Y ANLISIS EN MXICO 2.1 Produccin discursiva 2.2 Trayectorias conceptuales 2.3 Distinciones Clave 2.4 Lneas de problematizaciones y soportes conceptuales 2.5 Nociones para analizar procesos de cambio UNIDAD III. SIETE PUNTOS EN LA EDUCACIN 3.1 El error y la ilusin 3.2 Los principios de un conocimiento pertinente 3.3 Ensear la condicin humana 3.4 Ensear la identidad terrenal 3.5 Enfrentar la incertidumbre 3.6 Ensear la comprensin 3.7 La tica del gnero humano

LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTES E INDEPENDIENTES Docente Independiente - Aplicacin de los conceptos revisados en - Trabajos clase. investigacin.
-

de

Anlisis y elaboracin de informes por unidad. Lectura dirigida de artculos de reciente divulgacin publicados en diarios y revistas cientficas. Aportaciones y participacin de manera individual y en equipo para exposicin de contenidos.

Lecturas extra clase. Aportaciones y participacin de manera individual y en equipo para exposicin de contenidos.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Evidencia (s) de Desempeo Asistencia Participacin Trabajos Evaluacin Criterios de Desempeo Acude a las sesiones de trabajo Emite juicios, opiniones con base en fundamento en la teora Realiza investigaciones, ensayos, etc. Responde correctamente los cuestionamientos mbito (s) de aplicacin Aula Aula Extra aula Aula Porcentaje 10% 20% 30% 40%

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACION Para la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85 % de asistencias a las sesiones presenciales, y con el 60 % de los trabajos e indicadores requeridos en clase y extra clase. BIBLIOGRAFA
TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL STELLA AO

LIBRO LIBRO LIBRO LOS

FILOSOFA,

CULTURA Y RACIONALIDAD CRTICA

SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIN DEL FUTURO CONCEPTUALES Y ENTRAMADOS DISCURSIVOS

CARLOS A. CULLEN EDGAR MORIN ILEANA ROJAS MORENO

2000 1999 2005

TRAYECTORIAS

EN EL CAMPO PEDAGGICO EN

MXICO (1934-1989)

NUEVA VISIN POMARES