Modalidad de Planificacin Plan semanal_________ Plan Quincenal ________

Institucin:____________Briseida la Cruz______________ Pasante:_vanessa Velasquez_________C.I:_19694705___ DocenteColaboradora:_______________________________ Sala:5 aos____________Edad de los nios:__5 aos_____ Cantidad de nios : H:___ V:____ T:_____Turno:_maana_

JUSTIFICACION DEL PLAN Los nios y nias de la sala de 5 aos muestran interes en la preservacion y conservacion del ambiente, queriendo saber mucho mas sobre como mejorar el ambiente y que una de las formas mas faciles de cuidar el ambiente es el reciclaje . Sabiendo el interes de los nios se realizara un plan sobre, que es el reciclaje?, como podemos reciclar ? Y responder muchas preguntas mas que los nios tengan en mente.

TABLA DE PROYECTO
APRENDIZAJES ESPERADOS
TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIN

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

INDICADORES

-Adquirir un sentimiento de valoracin positiva de si mismo(a).

-Interesarse por la calidad de sus trabajos y acciones. -Autoestima.

Muestra

inters por realizar los trabajos.

Realiza

Formacin Personal Y Social

-Valorar las actividades, acciones y trabajos que realiza.

-Trabajar independientement e en una actividad de libre eleccin.

los trabajos con facilidad.

Se

motiva por la realizacin de trabajos en grupos.

Elige

-Lista de verificacin.

-Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por si mismo(a).

el espacio con que desea trabajar.

Toma

-Autonoma.

-Demostrar iniciativa para la realizacin de diversas actividades.

iniciativas de trabajo.
Demuestra

su opinin sobre las actividades.

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS -Identificar semejanzas y diferencias entre los elementos del entorno natural. -Participar en el cuidado y preservacin de los seres vivos, de su entorno familiar, escolar, comunitario.

INDICADORES
Reconoce

TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Relacin con el Ambiente

- Identificar los elementos del entorno, explicndose progresivament e los acontecimiento s sociales y naturales a travs de la observacin, formulacin de hiptesis, la experimentaci n, y la comprobacin, desarrollando capacidades efectivas y valorativas, como ser integrante del ambiente.

smbolo del reciclaje.

Muestra

el

-Caractersticas, cuidado y preservacin del ambiente.

inters por la preservacin del ambiente.

Comprende

los diferente colores del reciclaje. -Lista de verificacin.

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS -Expresar y crear libremente partiendo de distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginacin, la invencin, y la transformacin -Avanzar progresivament e en el juego de roles, canalizando emociones, posibilidades de exploracin y juego a travs de acciones y situaciones en las que utilice la imaginacin, la expresin creativa.

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS -Expresarse creativamente con actividades grafico plsticas: dibujo, pintura, modelado, otros. -Representacin grficamente elementos del paisaje geogrfico de su preferencia. -Improvisar dramatizaciones identificando un comienzo, desarrollo y un cierre de las ideas. -Inventar juegos y dramatizaciones distinguiendo los diferentes roles.

INDICADORES
Expresa

TECNICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIN

la importancia del reciclaje.

Dibuja

-Expresin Plstica.

el smbolo del reciclaje.

Reconoce

Comunicacin Y Representaci n

la diferencia entre el agua limpia y el agua sucia.

Imita

-Lista de verificacin.

-Imitar juegos y roles.

las formas del reciclaje.

Dramatiza

la preservacin del ambiente.

Juega

a recolectar basura.

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA

ESTRATEGIAS
Invitar a los nios y nias a saludar a sus compaeros(as) y maestras a travs de canciones (buenos das), para fomentar normas de cortesa. Actividades: -hacer la ronda -saludarnos mutuamente -cantar : Buenos das

Recursos

RECIBIMIENTO

MERIENDA

Invitar a los nios y nias a ingerir alimentos a travs de la lonchera generando hbitos alimenticios. Actividades: -buscar la lonchera -Dar las gracias por los alimentos -ingerir alimentos

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA

ESTRATEGIAS

Recursos

ACTIVIDADES EN EL BAO

PLANIFICACION DEL NIO

Invitar a los nios y las nias a realizar una ronda para explicarle a los nios el tema con que se va a trabajar en la semana y lo que realizaran en cada espacio y en cual desea trabajar cada uno, generando en el nio y la nia la participacin y la toma de decisiones en ellos. Actividades: -realizar una ronda -la docente explicara la actividad que se realizara en cada espacio -el nio se ubica en dicho espacio para trabajar.

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA

ESTRATEGIAS
Invitar a los nios y nias al espacio de armar y construir a traves de la actividad armando un pise, cada nio tomara un cuadrado de carton lo pintara del color a su gusto y le colocara un numero cuando todos los nios terminen se armara dicho juego.

Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

ARMAR Y CONSTRUIR

Actividades: -Juego con memoria. -Armar un pise. -Realizar un rompecabezas.

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA

ESTRATEGIAS
Invitar a los nios y las nias al espacio de expresar y crear a travs de dibujos alusivos al plan (el reciclaje) para el desarrollo de la imaginacin.

Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

EXPRESAR Y CREAR

Actividades:
-Pintar el logo del reciclaje. -Recortar y pegar papelillos . - Colorear un dibujo del mundo que se desea.

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA

ESTRATEGIAS
Invitar a los nias al espacio de representar e imitar a travs de la dramatizacin de cmo se recicla y como utilizar cada papelera de acuerdo a su color.. Actividades:

Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

REPRESENTAR E IMITAR

-Imitar al animal con una mascara. -Dramatizar como se recicla. -Dramatizar un cuento.

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA

ESTRATEGIAS
Invitar al nio y la nia al espacio de experimentar y descubrir a travs de un experimento de agua limpia y agua sucia, para que vean la importancia del reciclaje y cuidado del ambiente.. Actividades: -Realizar un filtro de agua.. -Reconocer las texturas. -Diferenciar cuan recipiente tiene mas agua. -Dentro del agua.

Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA INTERCAMBIO Y RECUENTO

ESTRATEGIAS
Invitar a los nios y las nias a realizar una ronda, generndole una serie de preguntas sobre el reciclaje y de lo que han aprendido el da de hoy con lo que les enseo la maestra. Actividades: -Realizar una ronda. -Preguntas sobre el reciclaje : es importante el reciclaje?, Cmo podemos reciclar?

Recursos

ORDEN Y LIMPIEZA

Promover en los nios y nias la limpieza de la sala a travs de la cancin(a guardar, a guardar cada cosa en su lugar) para reforzar los hbitos de higiene. Actividades: -Cancin (a guardar). Ordenar la sala. -Limpiar las mesas.

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ACTIVIDADES EN EL ESPACIO EXTERIOR

ESTRATEGIAS
Invitar a los nios y nias al parque a jugar y compartir con sus compaeros, con diferentes actividades. Actividades: -Jugar en los columpios. -Realizar distintos juegos.

Recursos

ACTIVIDADES EN PEQUEOS GRUPOS Y/ O ACTIVIDADES COLECTIVAS SEMANA N___

DIA ACTIVIDAD

LUNES ______ MARTES_______

MIRCOLES_______

JUEVES_____

VIERNES_______

MOMENTOS DE LA EJECUCIN

INICIO

Dibujar el logo del reciclaje.

Colorear los 3 tipos de papeleras de reciclaje.

Pintar el mundo que se desea tener.

Realizar un dibujo libre sobre el reciclaje. Elaborar un collage con distintos materiales de desecho y retazos de cartulina, peridico. Copiar del pizarrn planeta te queremos y dibujar un corazn y dentro un planeta.

Realizar unos zapatos con botellas de plstico. Preparar la sala para la Exposicin de los nios, con todas las actividades realizadas. Organizar una exposicin donde cada nio y nia hable de lo experimentado.

DESARROLLO

Realizar un pise con cajas de cartn, colorearlo y jugar con el.

Copiar del pizarrn (El reciclaje es importante) y hacer un dibujo alusivo al reciclaje. Imitar como se recicla en cada papelera( verde, azul y amarillo)

Realizar un disfraz de la boca del lobo con botellas de plstico.

CIERRE

Realizar filtro de limpia y sucia.

un agua agua

Dramatizar a ser lobos cada uno con su disfraz.

LISTA DE VERIFICACIN
INSTITUCIN:_______________________________________________________ SALA:________________ PASANTE: ___________________________________________C.I.___________________________ DOCENTE COLABORADORA: ______________________________________ FECHA: DESDE _______ HASTA _______ REA DE APRENDIZAJE:___________________________________________ COMPONENTE: ___________________________________________________

Aprendizaje esperado
NOMBRE DE LOS NIOS (AS)

INDICADORES

Observaciones:__ Los nios realizaron todas las actividades con mucho inters y con facilidad
.______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________

Actividades significativas:
__Las imitaciones y dramatizaciones en grupo.___________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ________________ Pasante: vanessa Velasquez._________ Docente:_______________________ Fecha de entrega:________________ sello Director(a):__________________

Anexos: Canciones - A guardar. - Merienda. - El pasto verde.

Poesas:

Cuentos: