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Clément Dussarps M2 Multimédia

Etude de Lime Survey dans le cadre de l’enseignement 

LimeSurvey est un logiciel de création et d’exploitation d’enquêtes en ligne. Il propose notamment de :

• créer un questionnaire en ligne avec plusieurs questions (nombre au choix)


• de gérer les conditionnements des réponses à partir de réponses précédentes
• choisir le type de réponse (choix multiples ou non, écriture libre…)
• traiter les enquêtes terminées, notamment à l’aide de statistiques faites à partir des réponses
• de sécuriser les questionnaires (accès restreints, captcha…)
• de lancer des invitations par e-mail pour accéder à un questionnaire
• de modifier l’apparence de son questionnaire à l’aide de thèmes prédéfinis

…et bien d’autres fonctionnalités encore !

Exemple d’évaluation concernant le Dublin Core sur LimeSurvey :


http://www.clementdussarps.fr/limesurvey

LimeSurvey pour l’évaluation de connaissances dans un cadre


pédagogique… ?

LimeSurvey est un outil dédié à la mise en place d’enquêtes sous forme de questionnaires, et non pas
à la mise en place de QCM. Aussi, il n’a pas la fonctionnalité permettant d’identifier une « bonne » ou
« mauvaise » réponse, et ne permet donc pas de donner une note de manière automatique : le
professeur devra traiter lui-même les réponses. Le traitement des résultats est en effet
essentiellement basé sur des statistiques et non pas sur des réponses singulières.

Sur la capture d’écran ci-


contre, annotée en rouge, on
voit le traitement de la réponse
d’un individu à une question à
choix multiples. Chaque
réponse possible est rappelée
entre parenthèse à côté de la
question (elle-même rappelée
autant de fois qu’il y a de
réponses).
Les réponses cochées par
l’individu questionné sont
marquées d’un « OUI (Y) ». Cette présentation n’est cependant pas la même pour les questions à
chaque unique, où seule la réponse choisie est rappelée.

En outre, Limesurvey est un outil qui demande des compétences techniques spécifiques pour son
installation (puisqu’il est obligatoire de modifier à la main un fichier PHP) que tous les enseignants
n’auront pas forcément. La prise en main de l’interface reste également difficile, en particulier pour un
néophyte de l’informatique.

Néanmoins, LimeSurvey propose des fonctionnalités intéressantes pour la création très rapide d’un
questionnaire de manière sécurisée ; la fonctionnalité de statistiques des réponses est également utile
pour un enseignant qui pourra très rapidement voir si ses étudiants, aussi nombreux soient-ils, ont

Etude de LimeSurvey dans le cadre de l’enseignement


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bien acquis les connaissances dispensés par son cours. Une question ayant, par exemple, un fort
taux d’échec posera plusieurs questions : la question et les réponses sont-elles correctement
formulées, le cours concernant ce point a-t-il été suffisamment clair ?

LimeSurvey est donc un outil bancal pour l’évaluation de connaissances. On retiendra qu’il est un
logiciel d’enquête et non de création et traitement d’un QCM ou d’évaluation diverse. D’autres logiciels
gratuits (comme Hot Potatoes par exemple) sont bien plus adaptés pour cela.

En quoi LimeSurvey peut-il être considéré comme un exemple d’outil


pédagogique pouvant être mis au service des enseignants ?

En dépit de toutes les remarques faites précédemment, l’utilisation de LimeSurvey n’est pas exclue
dans l’enseignement. En effet, l’utilisation d’un questionnaire en ligne peut avoir de multiples
applications :

L’étudiant travaille de manière autonome pour tester ses connaissances et l’enseignant observe

Une fois un questionnaire réalisé, l’étudiant peut tester ses connaissances en ligne et ainsi, d’ores et
déjà, avoir une première approche de ses acquis : sait-il répondre à tout ? Un accès privé pour les
étudiants aux bonnes réponses lui permettra en outre de vérifier la véracité de ses réponses.

L’enseignant, de son côté, pourra observer les statistiques dans les réponses : qu’est-ce que les
étudiants ont le mieux réussi, et où ont-il le plus échoué ? Cela lui permettra d’avoir un feedback sur la
qualité de son cours… ou de la qualité du travail fourni par ses étudiants !

Evaluation sous forme de Questions à Choix Unique

Comme nous l’avons vu précédemment, les questions à choix uniques ont un traitement facilité par
une présentation bien plus claire : on ne voit apparaître que la réponse fournit. Cela permet donc
d’effectuer un traitement rapide des réponses, en économisant ainsi du papier (l’évaluation étant en
ligne). Néanmoins, rappelons que le traitement restera à faire par le professeur et ne sera pas fait par
le logiciel, puisque ce n’est de toute façon pas sa vocation. Cette fonctionnalité est néanmoins
conseillée avec d’autres logiciels, comme expliqué précédemment.

Enquête auprès des étudiants

Ce logiciel peut trouver toute sa force s’il est utilisé comme logiciel d’enquête (son but unique et
premier). Un ou des enseignants peuvent ainsi recueillir des données, de manière plus ou moins
anonymes, auprès des étudiants afin de connaître, par exemple, leur avis sur un cours, leurs souhaits,
leurs difficultés… Le traitement des résultats peut ainsi faire ressortir une faille dans l’enseignement,
un désir commun des étudiants mais oublié de l’enseignant, un point particulier à reprendre…
Cela permet donc à l’enseignant de réorienter son cours en fonction des résultats obtenus par un tel
questionnaire.

En résumé…

Afin de résumer de manière aussi succincte que directe : LimeSurvey est, comme son nom l’indique,
un outil d’enquête et non pas d’évaluation ! Et même s’il est possible d’en faire un usage détourné,
l’utilisation de logiciels plus adaptés est fortement recommandé pour l’évaluation de connaissances.

Etude de LimeSurvey dans le cadre de l’enseignement