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Document pédagogique du spectacle Zut de flûte… Guitare enrhumée! ! 1 Spectacle pour enfants de

Document pédagogique du spectacle

Spectacle pour enfants de 2 à 7 ans Le thème abordé est la musique

© Matthieu Martin 2010

Avec tous ses amis plutôt paresseux, Turlutte vient jouer de la musique à vos enfants. Tout d'abord, il présente son amie Flûte et son merveilleux son. Ensuite, c'est au tour de Guitare de faire son apparition, mais il y a un gros problème! Elle a perdu ses cordes! Guitare ne peut plus chanter. Turlutte doit donc demander l'aide de ses amies les chemises pour retrouver les cordes. Pour y arriver, vos enfants devront traverser des activités à caractère musical. Celles-ci permettront de travailler le rythme, la reconnaissance auditive, la conscience phonologique, la danse et l'interprétation de certaines chansons. Le plaisir, le rire et les apprentissages sont garantis à travers cette pièce!

de certaines chansons. Le plaisir, le rire et les apprentissages sont garantis à travers cette pièce!

Contenu de la pièce:

- Instruments de musique

- Chansons

- Participation des enfants aux aventures

- Danse

- Littérature pour enfant

- Devinettes

- Notions musicales: rythme, intensité, reconnaissance auditive.

- Danse - Littérature pour enfant - Devinettes - Notions musicales: rythme, intensité, reconnaissance auditive.

- L’interaction : Lorsque les enfants sont écoutés et qu’ils participent, ils se sentent plus impliqués, plus actifs et leur intérêt pour la pièce augmente. L’échange entre le comédien et les enfants permet à ces derniers de développer un lien de confiance avec le comédien et de s’attacher aux autres personnages.

2- La participation : Les enfants en action seront plus attentifs à la pièce. Plus ils sont jeunes, plus la pièce doit être axée sur «l’action». Cependant, il est important de conserver un équilibre entre les moments actifs et les moments passifs pour éviter de fatiguer ou d’ennuyer les enfants. (Courbe psychomotrice)

3- La variété : Les activités proposées dans la pièce sont variées, donc touchent tous les axes de développement. (Cognitif, Psychomoteur, Musical, Affectif, etc.) De plus, les enfants découvrent de nouvelles choses. (Instruments de musique, Livres, Chansons, Danses, etc.) Évidemment, une pièce de théâtre amuse les enfants, mais en tant qu’éducatrice, on doit absolument se pencher sur les intentions pédagogiques de la pièce et sur ce qu’elle apportera aux enfants.

4- La simplicité : Une pièce de théâtre doit aborder un sujet qui fait partie du quotidien des enfants. Les activités sont simples, attrayantes et éducatives. De plus, il est important que la pièce possède des répétitions pour que les enfants puissent avoir des points de repère. Ainsi, ils peuvent prévoir ce qui va se passer et cela facilite beaucoup la participation des enfants. (Attention, cela ne veut pas dire que la pièce n’est pas variée!!!)

5- L’imaginaire : Les enfants du préscolaire aiment beaucoup faire semblant et mêlent facilement le réel et l’imaginaire. Le comédien doit laisser la chance aux enfants d’utiliser leur imaginaire afin de les encourager à donner leurs idées, à créer leur monde fantastique et à s’impliquer davantage durant la représentation. Pour y arriver, le comédien peut questionner les enfants, ne pas tout révéler dans son décor, utiliser des personnages qui ne parlent pas, etc.

Bonjour à toi, Mon nom est Turlutte. Je vais bientôt venir faire un spectacle pour toi. Il va falloir que tu sois en pleine forme et de bonne humeur, car je vais avoir besoin de toi pour retrouver les cordes de ma guitare! Pour retrouver les cordes, nous allons vivre 6 belles activités dans lesquelles tu vas pouvoir chanter, danser, jouer de la musique et voir de vrais instruments de musique. Est-ce que tu sais à quoi ressemblent une flûte traversière, une guitare, un harmonica ou une flûte à bec? Si tu ne le sais pas encore, à la fin de mon spectacle, tu seras un génie de la musique.

Bon, je dois te quitter, mes amies les chemises veulent chanter et danser avec moi.

Bonne journée et à bientôt!! Ton ami Turlutte.

te quitter, mes amies les chemises veulent chanter et danser avec moi. Bonne journée et à
te quitter, mes amies les chemises veulent chanter et danser avec moi. Bonne journée et à

Activités en lien avec le thème de la musique

Note : C’est activités peuvent être faites avant ou après le spectacle.

La note musicale

Avant de commencer le jeu, vous devez expliquer aux enfants que les dessins qu’ils voient sont des notes de musique et qu’elles ont chacune une valeur différente. La ronde vaut 4 temps, la blanche 2 temps et la noire 1 temps.

Disposez en cercle les différentes notes. Faites jouer la musique. Quand la musique arrête, les enfants doivent s’asseoir à côté d’une carte. Si c’est une ronde, il peut y avoir 4 enfants assis à côté de la carte, 2 enfants si c’est une blanche et 1 enfant si c’est une noire.

Ce jeu se joue sur le même principe que la chaise musicale.

si c’est une blanche et 1 enfant si c’est une noire. Ce jeu se joue sur

La danse de Ouis ti cha

On lève les pouces On colle les poignets Ouis ti cha Ouis ti cha Ouis ti cha cha

on

colle coudes

on

rentre le ventre

on

sort les fesses

on

colle les pieds

on

sort la langue

fesses on colle les pieds on sort la langue …on tourne en rond Note : Chaque

…on tourne en rond

Note : Chaque fois que vous répétez la chanson, vous devez renommez toutes les parties du corps et en rajouter une nouvelle.

La chanson arrêtée

L’éducatrice chantonne une chanson. Les enfants doivent dire le titre de la chanson et la chanter. Ensuite, demander à un enfant de chantonner. Cette activité pratique la reconnaissance auditive.

Titres recommandés :

Au clair de la lune Frère Jacques Le bon roi Dagobert

L’alphabet À la claire fontaine.

La comptine des cordes Moi j’aime les cordes Moi j’aime les cordes Moi j’aime les cordes bien accordées

Moi j’aime les cordes Moi j’aime les cordes pour entendre guitare chanter

Note : Discutez avec les enfants du nombre de cordes et de leur utilité sur une guitare. (6 cordes)

Vous pouvez faire la comptine en parlant. L’important, c’est que les enfants retiennent les mots.

(6 cordes) Vo us pouvez faire la comptine en parlant. L’important, c’est que les enfants retiennent

On a vu, entendu, senti et touché.

Les sons et les bruits qui proviennent de l’extérieur stimulent beaucoup les enfants et permettent une approche très ludique. Cette activité vous propose d’aller vous promener à l’extérieur. Durant cette promenade-découverte, posez des questions aux enfants, faites-les verbaliser, permettez aux enfants de faire des hypothèses et d’user de leur imagination. Au retour, faites une mise en commun des réactions, des remarques, des sensations et faites le classement suivant :

J’ai vu :

J’ai entendu :

J’ai senti :

J’ai touché :

des sensations et faites le classement suivant : J’ai vu : J’ai entendu : J’ai senti

Qui parle??

Les enfants sont assis devant l’éducatrice. Celle-ci choisit un enfant pour venir s’asseoir en avant dos au groupe. À tour de rôle, les autres enfants parlent. (L’éducatrice désigne l’enfant qui parle.) Ils ont le droit de changer leur voix, de faire des sons drôles et tout ce qui leur passe par la tête en autant qu’ils utilisent leur voix. L’enfant assis devant doit dire le nom de l’enfant qui parle. Quand il trouve, il change de place avec celui qu’il a reconnu.

assis devant doit dire le nom de l’enfant qui parle. Quand il trouve, il change de

Activité de pré écriture 1 (6-7 ans) Colorie les lettres de chacun des mots.

Note : Les noms féminins sont les noms des 6 chemises de l’histoire. Turlutte est le nom du personnage principal.

6 chemises de l’histoire. Turlutte est le nom du personnage principal. Guitare Flute Harmonica Turlutte Chemises

Guitare

Flute

Harmonica

Turlutte

Chemises

Sofia

Noemie

Eloise

Michelle

Natacha

Tania

Noemie Eloise Michelle Natacha Tania

Activité de pré écriture 2 Trace les lettres avec ton crayon.

(6-7 ans)

 Activité de pré écriture 2 Trace les lettres avec ton crayon. (6-7 ans) FLUTE HARMONICA

FLUTE

HARMONICA

GUITARE

TURLUTTE

CHEMISES

MICHELLE

SOFIA

NATACHA

ELOISE

CHEMISES MICHELLE SOFIA NATACHA ELOISE

NOEMIE

Tania

NOEMIE Tania

Fabrication d’une boîte à son

Matériel

- Élastiques de différentes grosseurs

- Boîtes de papier mouchoir

- Papier de couleur

- Colle

- Crayons de couleur

mouchoir - Papier de couleur - Colle - Crayons de couleur Déroulement - Déchire avec tes

Déroulement

- Déchire avec tes doigts ou découpe avec les ciseaux le papier de couleur et colle-le sur ta boîte.

- Tu peux faire des dessins sur ta boîte à l’aide des crayons de couleur.

- Quand ta boîte est bien décorée, passe des élastiques autour de ta boîte. (Sens de la longueur)

- Tu dois maintenant gratter les cordes pour faire de la musique.

Note : Cette activité est très simple afin que les enfants soient le plus actifs possible durant l’activité

L’éducatrice doit enlever le plastique sur la boîte de papier mouchoir.

Aide Turlutte à retrouver sa guitare.

 Aide Turlutte à retrouver sa guitare.

Ta guitare Trace les 6 cordes sur la guitare. Colorie-la et rajoute des éléments autour. Exemple, des personnages, des notes de musique.

les 6 cordes sur la guitare. Colorie-la et rajoute des éléments autour. Exemple, des personnages, des

Les amies les flûtes sont cachées, combien peux-tu en trouver? Ensuite, colorie le dessin.

 Les amies les flûtes sont cachées, combien peux-tu en trouver? Ensuite, colorie le dessin.

Colorie l’affiche du Théâtre des chemises.

 Colorie l’affiche du Théâtre des chemises.

Fiche d’appréciation du spectacle

Titre de la pièce : Zut de flûte… Guitare enrhumée!!

Nom de l’installation :

Faites parvenir cette feuille à l’adresse suivante : theatredeschemises@hotmail.com

ou donnez-la au responsable à la fin de la représentation.

Critères

Excellent

Bon

À améliorer

Spectacle en général

     

L’animation du comédien

     

Le matériel présenté

     

Interaction/participation des enfants

     

La trousse pédagogique

     

Service avant/durant/après le spectacle

     

Le site Internet

     

Commentaires :

J’accepte que le Théâtre des chemises retranscrive mes commentaires sur son site Internet ou sur des affiches publicitaires.

Signature

Merci!!

Matthieu Martin

450-689-1548