Planeacin Bimestral Matemticas

4to Grado
Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________
Ciclo escolar 2012-2013 Ao de la Lectura

Bloque I

_______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora

MATEMTICAS

BLOQUE 1

TIEMPO

1 Bimestre

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad. Lee informacin explcita o implcita en portadores diversos.

EJES Sentido numrico y pensamiento algebraico

CONTENIDOS
Nmeros y sistemas de numeracin Notacin desarrollada de nmeros naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un nmero. Resolucin de problemas que impliquen particiones en tercios, quintos y sextos. Anlisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad. Identificacin de la regularidad en sucesiones compuestas con progresin aritmtica, para encontrar trminos faltantes o averiguar si un trmino pertenece o no a la sucesin. Problemas aditivos Resolucin de sumas o restas de nmeros decimales en el contexto del dinero. Anlisis de expresiones equivalentes. Problemas multiplicativos Exploracin de distintos significados de la multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo de procedimientos para el clculo mental o escrito. Figuras y cuerpos Representacin plana de cuerpos vistos desde diferentes puntos de referencia. Clasificacin de tringulos con base en la medida de sus lados y ngulos. Identificacin de cuadrilteros que se forman al unir dos tringulos. Medida Resolucin de problemas vinculados al uso del reloj y del calendario. Anlisis y representacin de datos Lectura de informacin explcita o implcita contenida en distintos portadores dirigidos a un pblico en particular.

Forma, espacio y medida

Manejo de la informacin

ACTIVIDADES
Leccin 1. Valor posicional. (Pginas 9 a 13) Resuelve problemas en donde se utilice valor posicional de los dgitos en el sistema decimal. Observar las imgenes de la pg. 9 en donde se venden libreros con su descuento respectivo y contestar las preguntas sobre las imgenes y descuentos. Identificar cual de los libreros se refiere en base a la imagen presentada y la equivalencia de pagos en una sola semana. Pg. 9 Anotar los nmeros que hacen falta en cada una de las expresiones representadas en la pg. 10. Formar equipos para leer los incisos que se presentan en las pgs. 10 y 11. Para que con ello relacionarlas con el recuadro que presenta las expresiones matemticas y elegir las correctas. Anotar el resultado correcto al final de cada inciso. Anotar en cada rengln los dgitos del 0 al 9 para que la suma de los productos sea igual a la suma de la extrema derecha. Pg. 12 Conocer la forma en que se descomponen los nmeros en unidad, decena, centena, etc. Realizar la descomposicin de los problemas presentados en la pg. 13 Resolver el reto de la pg. 13. Leccin 2. Comparo medidas de tapetes y listones. (Pginas 14 a 16)

Resuelve problemas en los que se requiere expresar y comparar medidas de longitud, capacidad, utilizando fracciones, en forma numrica y grafica. Realizar la lectura del problema que se presenta en la pg. 14 para luego dividir, colorear y representar las partes del tapete en el recuadro de la misma pgina. Contestar los cuestionamientos sobre el mismo problema. Resolver el problema que se presenta en la pg. 15. Sobre la medida de los diferentes listones que se muestran en la imagen. Observar las ilustraciones y llenar los espacios en blanco de la pg. 15 Leer las preguntas y subrayar la respuesta correcta de la pg. 16 Emplear el material recortable 1. De la pg. 189 Guardar el material porque se utilizara ms adelante. Resolver el reto que se presenta en la pg. 16 Leccin 3. Cantidades equivalentes. (Pginas 17 a 19) Determina actividades equivalentes utilizando los valores de 1, 10, 100 pesos (billetes o monedas) y de 10, 20 y 50 centavos. En base a las imgenes y problemas que se presentan en la pg. 17. Expresar de 3 maneras distintas la forma de pagar. Con monedas de 10, 20 y 50 centavos; 1 y 10 pesos y billetes de 20, 50 y 100. Poner en las lneas las diferentes formas de pago para cada problema. Reunirse con un compaero para contestar las preguntas de la pg. 18 conocer las equivalencias exactas de los nmeros representados en la pg. 19 resolver el reto presentado en la pg. 19 Leccin 4. Ganar o perder con la adicin. (Pginas 20 a 23) Resuelve problemas que involucren nuevas aplicaciones de la adicin Reunirse en equipos para resolver los problemas de la pg. 20. Escribiendo en cada caso la operacin que utilizaron. En parejas, escribir la operacin que se debe calcular para resolver los problemas de la pg. 21. Inventar un problema con las operaciones presentadas. Leer el problema y contestar las preguntas de las pgs. 21 y 22 Explicaren el espacio de la pg. 22 los procedimientos que se utilizaron para encontrar los resultados. Resuelve el reto que se presenta en la pg. 23 Leccin 5. Multiplica para saber si alcanza. (Pginas 24 a 25) Resuelve problemas que involucren distintas aplicaciones de la multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, combinatoria) y desarrolla procedimientos para el clculo. En parejas resolver los problemas que se plantean en la pg. 24 sobre clculos y multiplicaciones. Contestar los problemas de la pg. 25. Y socializa las respuestas al final con los compaeros. En parejas realizar las actividades de la pg. 25 y compartan los resultados con todo el grupo. Leccin 6. Construccin de cuerpos geomtricos. (Pginas 26 a 28) Explora cuerpos geomtricos para analizar diferentes propiedades Utilizar el material recortable 2. De las pgs. 191-199 Para formar los cuerpos geomtricos y poner su nombre en cada uno de ellos. Escribir en la tabla como la siguiente, los datos que faltan. Cuerpo geomtrico Nm. De caras Nm. De vrtices Nm. de aristas Prisma triangular Prisma rectangular

Conservar y guardar los cuerpos geomtricos por que se seguirn utilizando. Reunirse con 3 compaeros y en base a la tabla, contestar las actividades de la pg. 27 Conocer que es un cuerpo geomtrico, cara, vrtice y arista. Pg. 27 Escribir el nombre, numero de vrtices y aristas que se presentan en la pg. 28 Contestar el reto que se presenta en la pg. 28

Leccin 7. con cuantas caras? (Pginas 29 a 31) Distingue algunas figuras que constituyen las caras de los cuerpos geomtricos. Reconoce figuras congruentes. Reproducir la figura que se presenta en la pg. 29 para hacerla en cartulina o papel bond, recortarla, pegar las pestaas y poner su nombre. En base a las figuras que construyeron en la leccin anterior responder las preguntas de las pgs. 29 y 30. Utilizar las figuras de la leccin anterior para llenar la tabla de la pg. 30. Donde en base al cuerpo geomtrico se dibujaran todas las caras que lo forman. Contestar las preguntas de la pg. 31. En base a la tabla llenada. Conocer que es un polgono regular pg. 31 Para conocer ms sobre desarrollos planos descarguen el programa poly que se encuentra en la siguiente direccin: http://www.peda.com/dowload/ y en equipos seleccionar un desarrollo plano para construir un cuerpo geomtrico en papel. Resolver el reto que se presenta en la pg. 31 Leccin 8. Mis lugares preferidos en el plano. (Pginas 32 a 35) Interpreta y disea trayectorias. Lee planos y mapas viales. Observar los lugares que aparecen en el croquis de la pg. 32 y contestarlas preguntas. Reunirse con un compaero para en voz alta darle instrucciones para trasladarse a un lugar sin mencionar el lugar que se trata, el dir a qu lugar te referiste y viceversa. Conocer sobre cmo dar instrucciones detalladamente y con ayuda de la rosa de los vientos y sus puntos cardinales: norte, sur, este y oeste. Un dato interesante sobre como se le llama tambin a la rosa de los vientos y al este y oeste pg. 33 Reunirse con otro compaero o compaera para que con ayuda del plano que se encuentra en la pg. 34. Contestar las preguntas de la pg. 35 Resolver el reto de la pg. 35 Leccin 9. El valor faltante. (Pginas 36 a 38) Resuelve problemas de valor faltante en los que se da el valor unitario, o se pregunta por el, mediante distintos procedimientos. Leer los problemas de la pg. 36. Para con ello poder llenar los valores faltantes a las tablas como la siguiente: CAMISA DE MANGA LARGA PARA ADULTO Cantidades de camisas 1 6 14 75 160 Cantidad de botones 15 En equipos contestar los problemas y anotar los valores faltantes de la pg. 37 Reunirse con un compaero para ayudar a completar la tabla para saber rpidamente el peso de uno o varios costales y luego contestar las preguntas. Pg. 38 En equipos resolver el problema que se presenta en el reto de la pg. 38

Leccin 10. que informacin contiene? (Pginas 39 a 40) Lee informacin contenida en distintos portadores. Resolver las preguntas de la pg. 39. En base a la informacin que se presenta en la misma sobre el costo de la madera y su instalacin en habitaciones. Reunirse con un compaero para que a partir de la informacin que se presentan en la imagen de la pg. 40 y contestar las preguntas. Contestar las preguntas sobre las imgenes de los cuadernos. Resolver el reto que se presenta en la pg. 40.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto. Pginas de la 9 a la 40.

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES