UNIVERSIDAD DON VASCO A. C.

CLAVE 7727
Colegio de Ciencias y Humanidades 2012-2013/1

GUA DE ESTUDIOS TERCER SEMESTRE

FSICA I
Clave: 1302 Profesor: Ing. Carlos Rocha Ghenno N de expediente: 05043196

Uruapan, Mich a 13 de Agosto de 2012.

Unidad 1 ACERCA DE LA FSICA. Aprendizajes: Relacionar la fsica con la tecnologa y la sociedad. Describir diferentes sistemas y fenmenos fsicos e identificar las magnitudes fsicas que permiten una mejor descripcin y su estudio. Conocer elementos de la metodologa experimental que utiliza la fsica para explicar fenmenos. Conocer algunos hechos relevantes del desarrollo de la fsica. CUESTIONARIO TERICO. 1. Define Fsica. 2. Qu relacin tiene la fsica con la tecnologa y la sociedad? 3. Enuncia los siguientes trminos: Sistema, fenmeno, magnitud, magnitud fundamental, magnitud derivada y medir. 4. Qu es el Sistema Internacional de unidades? 5. Describe cada una de las magnitudes fundamentales del sistema internacional. 6. Describe los pasos principales que sigue el mtodo cientfico. (Observacin, Planteamiento de problema, Hiptesis, experimentacin, tesis y/o conclusin) 7. Investiga la biografa de los personajes que hicieron aportaciones importantes para el desarrollo de la fsica: Aristteles, Galileo Galilei, Isaac Newton, J. Kepler, J Maxwell, N. Coprnico, A. Ampere. C. Coulomb, B Franklin, A. Volta, J. P. Joule, A Celsius, Lord Kelvin, Fahrenheit, A. Einstein, M. Planck, M. Faraday y Niels Bohr. 8. Describir un mtodo para realizar conversiones entre sistemas y entre mltiplos de las mismas. Unidad 2 FENMENOS MECNICOS TEMA 1: PRIMERA LEY DE NEWTON Aprendizajes: Ejemplificar el principio de inercia, empleando adecuadamente los conceptos de partcula, posicin, desplazamiento, rapidez media, inercia, sistema de referencia, velocidad y aceleracin, en una dimensin. Reconocer en un sistema las interacciones y las fuerzas y aplicar el principio de superposicin de fuerzas de forma cualitativa. Asociar el MRU con la fuerza resultante igual a cero (Forma vectorial) y con la inercia, describir las caractersticas del MRU a partir de sus observaciones, mediciones y grficas y resolver problemas sencillos relativos al MRU. Definir operacionalmente el mpetu y calcular el mpetu de algunos objetos. CUESTIONARIO TERICO. 1. Define los siguientes trminos: Inercia, sistema de referencia, partcula, posicin, rapidez, velocidad, aceleracin, interaccin, fuerza fundamental, fuerza, impulso e mpetu.

2. Describe una magnitud escalar y una magnitud vectorial. 3. Enuncia los pasos para obtener el vector resultante en un sistema de vectores. 4. Qu se debe entender de las grficas de posicin, velocidad y aceleracin? 5. Explica los mtodos para resolver un conjunto de vectores (grfico y analtico) 6. Describe las caractersticas principales del movimiento rectilneo uniforme. 7. Explica la primera ley de Newton. 8. Enuncia las diferencias entre sistemas de referencia inercial y no inercial. 9. Menciona ejemplos donde sea apreciable la primera ley de Newton. 10. Sugiere situaciones donde exista impulso a un cuerpo. EJERCICIOS PROPUESTOS. 1. Utiliza el mtodo del polgono y el analtico para encontrar la fuerza resultante de los siguientes vectores: V1 = 3 N a 25, V2 = 6 N a 85, V3 = 4 N a 225 y V4 = 2 N a 330 Sol. VR = 4 N a 57.87 2. Cul es la rapidez si la distancia recorrida es de 50 metros en 20 segundos? Sol v = 2.5 m/s 3. La rapidez de un mvil es de 30 Km/h durante 45 minutos. Determina la distancia recorrida. Sol. d = 22.50 Km 4. Interpreta el siguiente grafico de movimiento: a. La velocidad de los diferentes puntos. b. La aceleracin. c. La distancia y el desplazamiento.

PROBLEMAS DE APLICACIN. 1. Un cuerpo de 500 N se encuentra suspendido del teche por medio de dos cuerdas como se muestra en la figura. Determina la tensin en cada cuerda.

2. Un automvil recorre una distancia de 86 km a una rapidez promedio de 8 m/s. Cuntas horas requiri para completar el viaje?

3. Un ciclista termino su recorrido 100 millas en 2 horas y 20 minutos. Encontrar su velocidad y expresarla en m/s.

4. Calcular el mpetu de un vehculo de 2000 kg. Si su velocidad es de 50 Km/h y cambia a 80 Km/h.

5. Una pelota de 160 g se desplaza de izquierda a derecha a 30 m/s. Un bate impulsa a la pelota en la direccin opuesta a una velocidad de 50 m/s. El tiempo de contacto fue de 0.003 s. Cul fue la fuerza promedio sobre la pelota?

TEMA 2: SEGUNDA LEY DE NEWTON Aprendizajes: Comprender que fuerzas no equilibradas producen cambio en el mpetu de los objetos y que se cuantifica con F = p/t. Describir las caractersticas del MRUA y resolver problemas sencillos del MRUA. Reconocer que la fuerza puede provocar cambios en la direccin de la velocidad, describir las caractersticas del MCU, emplear adecuadamente los conceptos relativos al MCU y calcular la aceleracin centrpeta y la fuerza sobre la partcula. CUESTIONARIO TERICO. 1. Define cantidad de movimiento, impulso, aceleracin, masa, peso y gravedad. 2. Enuncia las principales caractersticas del movimiento rectilneo uniformemente acelerado (MRUA) 3. Representa grficamente una aceleracin constante. 4. Define velocidad angular, radian, desplazamiento angular, frecuencia, periodo, revolucin, ngulo y aceleracin angular. 5. Describe brevemente las caractersticas de movimiento circular uniforme (MCU) 6. Ilustra en un esquema la accin de la fuerza y la aceleracin centrpeta del movimiento circular. EJERCICIOS PROPUESTOS. 1. Una velocidad cambia de 10 a 40 m/s en 0.5 s cul es la aceleracin promedio? Sol. a = 60 m/s2 2. Determina la fuerza que le produce una aceleracin de 10 m/s2 a una masa de 5 Kg. Sol. F = 50 N 3. Un tren monorriel que viaja a 80 km/h debe detenerse en una distancia de 40 m. Qu aceleracin promedio se requiere y cul es el tiempo de frenado? Sol. a = 6.18 m/s2 y t = 3.6 s 4. Hallar la velocidad angular y el periodo de una rueda que gira con una frecuencia de 300 revoluciones por minuto. Sol. = 31.42 rad/s, T = 0.2 s/rev 5. Determinar la distancia que recorre una rueda de 50 cm de dimetro en 2 min, si lleva una velocidad angular de 15 rad/s. Sol. d = 900 m

PROBLEMAS DE APLICACIN. 1. Se deja caer un cuerpo desde una altura de 50 m. Determina su velocidad final, el tiempo en el aire y grafica el resultado. Sol.

2. Una flecha se dispara verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 80 ft/s. Cul es su altura mxima? 3. Una lancha de motor parte del reposo hacia el sur y en 0.3 min alcanza una velocidad de 50 km/h. Cul fue su aceleracin en m/s2? Cuntos metros se desplazo en ese tiempo? 4. Una pelota est unida al extremo de una cuerda de 1.5 m y gira en crculos con rapidez constante de 8 m/s. Hallar: a) la aceleracin centrpeta. b) el periodo y la frecuencia. 5. Un objeto de 5 kg gira con una frecuencia de 60 ciclos por minuto en un radio de 15 pulgadas. Qu valor tiene la aceleracin y fuerza centrpeta sobre el objeto? TEMA 3: TERCERA LEY DE NEWTON Aprendizajes: Identificar, en diversos sistemas, las fuerzas de accin y reaccin entre dos objetos que interactan. CUESTIONARIO TERICO. 1. Enuncia la tercera ley de Newton. 2. Representa esquemas de la accin y reaccin de una fuerza. 3. Define accin y reaccin de una fuerza. 4. Describe la conservacin de la cantidad de movimiento a travs de choque elsticos e inelsticos y explosiones. TEMA 4: GRAVITACIN UNIVERSAL Y SNTESIS NEWTONIANA Aprendizajes: Identificar a la fuerza gravitacional como una de las fuerzas fundamentales y la reconocer como la causa de la cada libre y del movimiento de planetas, satlites y cometas.

CUESTIONARIO TERICO. 1. Qu entiendes por fuerza de atraccin entre los cuerpos? 2. Enuncia la ley de la gravitacin universal. 3. Establece una relacin entre la ley de la gravitacin universal y la cada de los cuerpos. 4. Enuncia la teora del movimiento planetario de Coprnico. 5. Describe el movimiento de satlites alrededor de la tierra. 6. Explica las tres leyes del Kepler. EJERCICIOS PROPUESTOS. 1. Una masa de 100 kg est colocada a 20 mm de una masa de 50 Kg Cul es la fuerza gravitacional resultante? Sol. F = 8.34 x 10 4 N

2. Calcular la velocidad lineal necesaria para que un satlite que se encuentra a 800 km de la superficie terrestre mantenga su movimiento circular. Sol VL = 7.47 x 103 m/s

PROBLEMAS DE APLICACIN. 1. La fuerza de atraccin del sol sobre la tierra vale aproximadamente 4 x 1022 N. Diga cul es el valor de la fuerza suponiendo que: a) La masa de la tierra fuera tres veces mayor. b) La masa del sol fuese dos veces mayor. c) La distancia entre el sol y la tierra fuera del doble.

Fuerza de atraccin

2. La aceleracin debida a la gravedad en un planeta distante es de 5 m/s2 y el radio del planeta es de 4,560 km aproximadamente. Use la ley de la gravitacin universal para estimar la masa del planeta. TEMA 5: ENERGA MECNICA Y TRABAJO Aprendizajes: Asociar la interaccin entre objetos con procesos de transferencia de energa y a stos con el trabajo y resolver ejercicios de clculo de energa mecnica, trabajo y fuerza. Comprender los conceptos de energa cintica y potencial y las calcular en diversos sistemas. Calcular la energa mecnica total de un sistema y aplicar el principio de conservacin de la energa en el anlisis de diferentes movimientos. Conocer el concepto de potencia. CUESTIONARIO TERICO. 1. Define energa, energa mecnica, energa cintica, energa potencial, trabajo y potencia mecnica. 2. Compare las energas potenciales de A y B s: a) A tiene el doble de altura que B, pero los dos tienen la misma masa. b) B tiene el doble de masa que A pero ambos tienen la misma altura. c) A tiene el doble de masa que B, pero B tiene el doble de altura que A 3. Compare las energas cinticas de dos cuerpos A y B s: a) A tiene el doble de velocidad que B. b) A tiene la mitad de masa que B. c) A tiene el doble de masa y la mitad de la velocidad que B. EJERCICIOS PROPUESTOS. 1. Cul es el trabajo realizado por una fuerza de 15 N que acta a travs de una distancia paralela de 10 m? Si la fuerza se aplica en una direccin de 45 Cul es el valor del trabajo? Sol. T = 150 Nm = 150 J, T = 114.06 Nm = 114.06 J 2. Qu valor tiene la energa cintica de cuerpo de 400 g en el instante en que su velocidad de 36 km/h? Sol. E = 2 J 3. Un martillo de 5 kg es levantado hasta una altura de 3 m. Cul es el trabajo mnimo requerido para hacerlo? Cual es el valor de la energa potencial? Sol. T = 147.15 J, Ep = 147.15 J 4. Qu fuerza promedio se necesita para incrementar la velocidad de un cuerpo de 2 kg desde 5 m/s hasta 12 m/s en una distancia de 10 m? Sol. F = 11.9 N PROBLEMAS DE APLICACIN. 1. Qu velocidad inicial se le debe impartir a una masa de 5 kg para elevarla hasta una altura de 10 m? Cul es la energa total en cualquiera de sus puntos? 2. Calcular la energa cintica traslacional de una bala de 8 g, si su velocidad es de 400 m/s.

3. A un bloque de 3 kg se la aplica una fuerza constante de 20 N con una direccin de 30. Si a partir del reposo sea ha desplazado 4 m, Qu velocidad llevar en ese instante? 4. Calcular la altura de una persona cuya masa es de 60 kg para que su energa cintica sea de 5,000 J. 5. Una camioneta lleva una energa cintica de 4 x 104 J y se detiene despus de recorrer 20 m. Calcular la fuerza media para detenerla. Unidad 3 FENMENOS TERMODINMICOS TEMA 1: TRANSFORMACIONES Y TRANSFERENCIA DE LA ENERGA Desarrollar actitudes positivas hacia el buen uso de la energa y su aprovechamiento. Adquirir un panorama general de las fuentes primarias de la energa, sus principales formas y su uso. CUESTIONARIO TERICO. 1. Define energa interna y fuente de energa 2. Qu es una fuente primaria de energa? 3. Enlistas las diferentes formas de energa de consumo domestico, comercial e industrial. 4. Por qu es importante hacer uso racional de la energa? TEMA 2: PROPIEDADES TRMICAS Comprender los conceptos de equilibrio trmico, temperatura y calor. Describir los cambios de temperatura producido por intercambio de energa. Usar el calor especfico y latente para calcular cambios en la energa transferida a un sistema. Identificar las formas del calor: conduccin, conveccin, radiacin y conocer algunas situaciones prcticas. CUESTIONARIO TERICO. 1. Qu diferencia existe entre calor y temperatura? 2. Describe el equilibrio trmico entre dos sustancias a diferente temperatura. 3. Menciona las escalas principales para medir temperatura. 4. Qu es el cero absoluto? 5. Qu entiendes por intercambio de energa? 6. Por qu se dilatan los cuerpos? 7. Qu es coeficiente de dilatacin trmico lineal y volumtrico? 8. Define cantidad de calor, calor especfico y calor latente. 9. Por qu la temperatura no cambia cuando se realiza un cambio de fase? 10. Menciona algunos ejemplos de cada una de las distintas formas de transferencia de calor (conduccin, conveccin y radiacin)

EJERCICIOS PROPUESTOS. 1. Convierte segn se indique las siguientes temperaturas. a) 56C a grados Fahrenheit y grados Kelvin. Sol. 132.8F, 329.15 K b) 180F a grados Celsius y grados Kelvin. Sol. 82.22C, 355.37 K c) 400 K a grados Celsius y grados Kelvin. Sol. 126.85C, 260.33 K 2. Cierto proceso requiere 500 J de calor. Exprese esta energa en caloras y BTU. Sol. 0.474 BTU, 119.42 cal 3. Qu cantidad de calor es necesario aplicar para cambiar la temperatura de 500 g aluminio, de 20C a 96? Expresar en joules y Btu. Ce aluminio = 0.217 cal/gC. Sol Q = 8,246 cal = 32.72 BTU = 34,524 J 4. Cuntos gramos de hierro a 20C ser necesario calentar a 100C para liberar 1800 cal de calor durante un proceso de liberacin de energa? Sol. m = 199.12 g 5. Un trozo de 4 kg de metal (Ce = 0.217 cal/g C) se encuentra inicialmente a 300C Cul ser su temperatura final si pierde 50 kJ? Sol. T = 242.4C PROBLEMAS DE APLICACIN. 1. A qu temperatura la escala Celsius y la escala Fahrenheit coinciden en una misma lectura numrica? 2. Un tubo de cobre de 400 g que se encuentra inicialmente a 200C se sumerge en un recipiente que contiene 3 kg de agua a 20 C. Cul ser la temperatura de equilibrio de la mezcla? 3. Cunto calor se requiere para fundir totalmente 40 g de plomo que se encuentra a 20C? 4. Un panel de vidrio de una ventana mide 10 in de ancho, 16 de largo y 1/8 de espesor. La superficie interior se encuentra a 60F y la superficie exterior a 20F. Cuntas caloras y joules se transfieren al exterior en 2 h? TEMA 3: PRIMERA LEY DE LA TERMODINMICA Reconocer y ejemplificar las transformaciones de la energa. Reconocer y analizar dos formas en la transferencia de energa: trabajo y calor. Reconocer y ejemplificar la primera ley de la termodinmica en procesos simples. CUESTIONARIO TERICO. 1. Define termodinmica 2. Enuncia la primera ley de la termodinmica. 3. Define los siguientes trminos: sistema abierto y sistema cerrado; proceso adiabtico, proceso isobrico, proceso isocrico, entropa, presin y trabajo. EJERCICIOS PROPUESTOS. 1. En un proceso qumico industrial, a un sistema se le proporcionan 900 J de calor y 300 J de trabajo son realizados por el sistema. Cul es el cambio registrado en la energa interna de este sistema? Sol. U = 600 J

2. En un proceso termodinmico, la energa interna del sistema se incrementa en 700 J. Cunto trabajo fue realizado por el gas si en el proceso fueron absorbidos 1800 J de calor? Sol. W = 1100 J PROBLEMAS DE APLICACIN. 1. El dimetro de un pistn es de 6 cm y la longitud de su carrera es de 12 cm. Suponga que una fuerza constante de 340 N mueve el pistn a lo largo de toda su carrera. Calcule el trabajo primero en funcin de su desplazamiento y la fuerza aplicada. Compruebe su respuesta considerando la presin y el volumen. 2. El trabajo realizado durante una compresin adiabtica es de 140 J. Calcule el incremento de la energa interna del sistema y exprselo en caloras. TEMA 4: SEGUNDA LEY DE LA TERMODINMICA Conocer el principio de funcionamiento de una mquina trmica. Analizar la transferencia de la energa por medio del calor y el trabajo. Conocer las implicaciones de la segunda ley de la termodinmica. Relacionar la irreversibilidad de los procesos y su relacin con la entropa. Reconocer el impacto de la energa no aprovechable como fuente de contaminacin. CUESTIONARIO TERICO. 1. Enuncia la segunda ley de la termodinmica. 2. Qu entiendes por mquina trmica? 3. Dibuja el esquema general de una mquina trmica 4. Enuncia los procesos termodinmicos 5. En qu consiste la entropa?| 6. Describe un proceso irreversible. 7. Qu entiendes por cambio climtico? 8. Menciona algunos procesos trmicos realizados en industria, el comercio y en el hogar que generan contaminacin 9. Cmo afectan los fenmenos trmicos al clima? 10. Describe el efecto invernadero y como nos afecta.