ASPECTOS DEL LENGUAJE QUE EVALAN: -NIVEL FONOLGICO -NIVEL SINTCTICO - NIVEL SEMNTICO - NIVEL PRAGMTICO.

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA EXPLORACIN LINGSTICA: A) DATOS PERSONALES: Se indagarn aspectos generales de la identificacin del alumno. B) ESTADO DE LA EXPRESIN ORAL. SE EVALUARN LOS NIVELES DE LENGUAJE PONIENDO ESPECIAL ATENCIN EN LO SIGUIENTE: 1.- FONOLGICO. Alteraciones del aparato fonoarticulador, voz, audicin, exploracion de la cavidad bucal. Razgos suprasegmentales (timbre, intensidad, ritmo, tono) Pronunciacin (omisiones, sustituciones, distorsiones), fonemas especficos en los que presenta dificultad y ubicacin dentro de la palabra. OBSERVACIONES DEL APARATO FONOARTICULADOR 1. Condiciones fsicas de los labios : ___ normales ____ labio leporino otro:__________ 2. Condiciones fsicas del paladar duro : ___ normal ___ hendido ___ alto ___ bajo 3. Aspecto fsico del velo del paladar: ___ normal ____ hendido ___ alto ___ bajo 4. Condiciones fsicas de la vula: ___ normal ___ bfida ___ estrangulada ___ no posee 5. Condiciones fsicas de los dientes superiores: ___tamao normal ___separados ___ incompletos ___ protraccin. 6. Condiciones fsicas de los dientes inferiores: ___ tamao normal ___ separados ___ incompletos 7. Cierre de la boca y dientes: _prognatismo __recesismo maxilar __oclusin abierta anterior _oclusin abierta lateral.
-Mordida con cierre incompleto. -Mordida cruzada con cierre. -Mordida con cierre adecuado. -Mordida con cierre total al frante. Piezas dentales incompletas por muda. Piezas en mala posicin encimadas. Piezas dentales incompletas con ausencia de incisivos inferiores por muda. Piezas dentales completas con tratamiento por caries

8. Lengua: ___normal ___alargada ___microglosia ___macroglosia _____base lingual 9. Frenillo lingual: ___ normal ___ corto 10. Cavidad nasal: ___ normal ___ obstruida ___ tabique desviado SUPRASEGMENTALES TONO : Agudo_____ Normal_______ Grave______ voz es de tono infantil. TIMBRE: Sonoro ______ sordo _______ ronco______ chilln______ nasal ______ INTENSIDAD: Normal _____ dbil ______ fuerte ______ disminuye excesivamente _____ Aumenta excesivamente _____ VELOCIDAD: Normal ____ lento____ rpido ____

2.- SINTCTICO. Nivel I( sujeto, verbo) ______ Nivel II( articulo, sujeto, verbo) ___ Nivel III( articulo, sustantivo, verbos, adverbios, proposiciones y nexos)_______ Tipo de oraciones que maneja (nivel gramatical en el que se encuentra el alumno) Uso adecuado de los elementos gramaticales. 3.- SEMNTICO. Se evaluar la comprensin y ejecucin de instrucciones. Respuestas de acuerdo a situaciones determinadas. Comprensin del lenguaje (frases o absurdos). Conocimiento de datos personales, situaciones de casa, medio y comunidad, vocabulario y anlisis del mismo Sinnimos y antnimos. Calidad, cantidad, modo y relevancia. Organizacin de secuencias sencillas. Rescate de contenido de un cuento dado. Competencia comunicativa. Uso de seas. 4.- PRAGMTICO. Se observar la conducta del nio. Tipo de relacin comunicativa que establece su adecuacin a participantes. Respeto de tpicos propuestos. Respeto de turnos al hablar. Coherencia. Uso de actos verbales: saludar, presentarse, despedirse, resolver malos entendidios, disculparse, acaptar disculpas, negarse cortezmente a hacer algo, hacer invitaciones. C) CONCLUSIN DEL LENGUAJE ORAL Y SUGERENCIAS: a partir de la exploracin establecemos nuestras conclusiones y diagnstico presuntivo, recomendamos las investigaciones complementarias que sean necesarias, y proponemos la pauta de intervencin. Como resultado de la aplicacin del instrumento se deber realizar la interpretacin de resultados redactando los aspectos relevantes del nio arrojados en la prueba.