Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para La Educacin Misin Ribas Tcnica. Aldea Universitaria Dr.

Lus Razetti Barcelona Estado Anzotegui

Adecuacin del sistema de iluminacin de los salones del Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui, sector el Portugal..

Facilitador Leonor Padrn

Facilitador PDVSA Omar Flores

Vencedores Bertha Mejias Milagros Prez Juana Alcal Nubia Moreno Zaida Trujillo Lisett Canache Yormari Gonzlez Nixol Viera Risbel Fuenmayor Jorge Caigua Jess Jimnez Lus Cortez Jesus Gutierrez Ramon Maita Juan Mejias

Barcelona, Junio de 2012.

Introduccin

Jos Antonio Anzotegui Naci en Barcelona (Edo. Anzotegui) el 14 de noviembre de 1789 y muri en Pamplona (Colombia) el 15 de noviembre de 1819. Durante su vida fue oficial del Ejrcito venezolano en la Guerra de Independencia y Jefe de la Guardia de Honor de Simn Bolvar desde octubre de 1810, Anzotegui simpatiz con la causa independentista, cosa que demostr como dirigente del movimiento emancipador, como militar y como miembro de la Sociedad Patritica. El 14 de octubre de 1959 inici sus actividades el Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en la calle Carabobo, de Barcelona, pero diez aos ms tarde el presidente Leoni inaugur una nueva sede en la calle El Tuy en Portugal, espacio que se ha mantenido en las ltimas dcadas, pero con innumerables problemas uno de ellos lo constituye el sistema elctrico de la institucin. Actualmente el rea donde se dictan clases nocturnas carece de un buen servicio de iluminacin afectando la salud visual de los estudiantes. La presente investigacin tiene por objeto describir la situacin actual la iluminacin de los salones de clase del Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui, donde funciona la Misin Ribas tcnica y proponer mejoras en este servicio. El objetivo fundamental del gobierno revolucionario, liderado por el Presidente Hugo Rafael Chvez Fras, ha sido promover el desarrollo en todas sus dimensiones educativas, hacindose hincapi en el proceso de transformacin de la sociedad venezolana, caracterizado por la expansin de su capacidad y acceso a un sistema educativo de calidad y de cambios en la estructura de clases y grupos en la organizacin social, transformaciones

culturales y de valores donde el ambiente del aula debe ser armonioso y de aspecto agradable para el mejor desarrollo educativo. El Componente Comunitario y Sociolaboral se estructur de la siguiente forma Captulo I. Planteamiento del Problema. Captulo II. Marco Referencial. Captulo III. Marco Metodolgico Documental Descriptiva, Campo Con relacin al Diseo de la Investigacin se selecciono El Diseo Bibliogrfico Captulo IV. Resultados, Anlisis e Interpretacin Captulo V. Conclusiones y Recomendaciones

Capitulo I Planteamiento del Problema

Planteamiento del Problema

La iluminacin es la accin o efecto de iluminar. En la tcnica se refiere al conjunto de dispositivos que se instalan para producir ciertos efectos luminosos, tanto prcticos como decorativos. Con la iluminacin se pretende, en primer lugar, conseguir un nivel de iluminacin - interior o exterior, adecuado al uso que se quiere dar al espacio iluminado, nivel que depender de la tarea que los usuarios hayan de realizar. En el mbito educativo el nivel de la iluminacin representa un papel primordial, ya que cada da es ms necesarios para facilitar las labores de la educacin de los estudiantes, en el Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui, el nivel de luminiscencia es deficiente constituyendo este un elemento perturbador pues la iluminacin deficiente ocasiona fatiga visual en los ojos y perjudica el sistema nervioso central.

Justificacin
La iluminacin es una de las condiciones principales para iniciar las actividades acadmicas en cualquier universidad, escuela, liceo, es una consideracin fundamental para garantizar el confort y la productividad. Esta observacin es an ms relevante cuando se trata de desarrollar el proceso de enseanza-aprendizaje, la importancia de este trabajo esta basado en la misin que tiene todo servicio de iluminacin, el cual es brindar un ambiente armnico confiable que no ofrezca perturbacin que impida el desarrollo normal de la actividad, mas aun cuando el servicio que se presta es a una unidad educativa donde se forjan los hombres y mujeres que llevaran en un futuro cercano las riendas del pas. Para ello vamos a aplicar los conocimientos adquiridos en clase de Electro instrumentacin para adecuar el sistema elctrico de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui. Se pretende dar a conocer la importancia que radica en la iluminacin de las aulas de clase, a fin de comprender las necesidades especficas de iluminacin en ellas, igualmente considerar la iluminacin en lugares de uso comn de la institucin, la cual se puede ver como ventaja, ya que garantizar mejor rendimiento escolar, reduce el cansancio visual eventualmente prodcela mayor seguridad en las reas afectadas. Adems, nuestro trabajos fundamenta en el articulo102 de la Constitucin que dice: La educacin es un derecho humano y un de ver social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria

Objetivos de Investigacin

Objetivo General Adecuar el sistema de iluminacin de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui.

Objetivos Especficos Describir la configuracin de iluminacin interna de las aulas de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui. Identificar las fallas del sistema de iluminacin de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui. Adecuar el sistema de iluminacin de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui.

Captulo II Marco Terico

BASES TEORICAS
Energa elctrica. Richard, W (2004) La energa elctrica es la forma de energa ms til, ya que fcilmente se puede transformar en otros tipos de energa y se puede transportar. La energa elctrica se manifiesta como corriente elctrica, es decir, como el movimiento de cargas elctricas negativas, o electrones, a travs de un cable conductor metlico como consecuencia de la diferencia de potencial que un generador est aplicando en sus extremos. La energa tiene varios parmetros fundamentales de los cuales podramos sealar los siguientes: *Potencia Aparente *Potencia til (activa) *Corriente *Tensin *Potencia Reactiva *Frecuencia El nivel de iluminacin Jerez de la Frontera y Haro (1890). La cantidad de luz que se recibe por unidad de superficie, su unidad es el lux. La luminancia es la cantidad de luz devuelta por unidad de superficie en la direccin de la mirada. La luminancia determina el aspecto luminoso de una superficie o de un foco luminoso, su unidad es la candela por metro cuadrado (cd/m2). El Contraste Es la apreciacin subjetiva de la diferencia de apariencia de dos partes del campo visual vistas simultnea o sucesivamente. Medida en (KVA) Medida en Vatios (W). Medida en Amperios (A). Medida en Voltios (V). Medida en Vares Medida en Hertz (HZ).

El deslumbramiento Es la incapacidad temporal de ver. Est originado por la presencia en el campo visual de una fuente de elevada luminancia que produce la insensibilizacin de la retina. La iluminacin natural es deseable por la calidad de luz que proporciona y por el bienestar que implica. No obstante, debido a que su intensidad varia con la estaciones y las horas del da, se recurre a la iluminacin artificial. Iluminacin Aproximadamente, un 80 % de la informacin que percibimos por los sentidos, llega a travs de la vista, ello convierte a este sentido en uno de los ms importantes. Es obvio que sin luz no se puede ver, pero tambin es cierto que gracias a la capacidad de la vista de adaptarse a condiciones de luz deficientes y, por tanto, al ser capaces de ver, a veces no se cuidan lo suficiente las condiciones de iluminacin. Un buen sistema de iluminacin debe asegurar, adems de suficientes niveles de iluminacin, el contraste adecuado entre los distintos aspectos visuales de la tarea, el control de los deslumbramientos, la reduccin del riesgo de accidente y un cierto grado de confort visual en el que juega un papel muy importante la utilizacin de los colores. Incandescencia Es la forma o proceso de producir luz por radiacin trmica, normalmente en esta tcnica, el filamento de incandescencia de una lmpara es calentado debido a la accin de un campo elctrico lo que produce una gran cantidad de calor que traer consigo la radiacin de energa en forma de ondas las que se propagan en lnea recta. Si se eleva el voltaje aplicado a

la lmpara se eleva la temperatura del filamento y la energa radiante aumentar rpidamente. Lumen La unidad de flujo luminoso emitido es el lumen. Un lumen es el flujo luminoso que iluminar una superficie de un metro cuadrado con una iluminacin media de una buja-metro, siendo la buja-metro la iluminacin producida sobre un plano vertical en un punto situado a una distancia de un metro en direccin horizontal por una buja patrn. El nmero de lmenes necesarios para alumbrar una superficie con una iluminacin dada, se encuentra multiplicando el rea de la superficie en metros cuadrados por el nmero medio de bujas metro que se desea producir. Con frecuencia se utiliza la expresin lmenes por metro cuadrado en lugar de bujas-metro, ambas tienen el mismo significado. Las lmparas de vapor de mercurio de alta presin Consisten en un tubo de descarga de cuarzo relleno de vapor de mercurio, el cual tiene dos electrodos principales y uno auxiliar para facilitar el arranque, la luz que emite es color azul verdoso, no contiene radiaciones rojas. Para resolver este problema se acostumbra aadir sustancias fluorescentes que emitan en esta zona del espectro. De esta manera se mejoran las caractersticas cromticas de la lmpara, Aunque tambin estn disponibles las bombillas completamente transparentes las cuales iluminan bien en zonas donde no se requiera estrictamente una exacta reproduccin de los colores. La fluorescencia Es un tipo particular de luminiscencia, que caracteriza a las sustancias que son capaces de absorber energa en forma de radiaciones electromagnticas y luego emitir parte de esa energa en forma de radiacin

electromagntica de longitud de onda diferente. La energa total emitida en forma de luz es siempre menor a la energa total absorbida y la diferencia entre ambas es disipada en forma de calor. En la mayora de los casos la longitud de onda emitida es mayor -y por lo tanto de menor energa- que la absorbida, sin embargo, si la radiacin de excitacin es intensa, es posible para un electrn absorber dos fotones; en esta absorcin bifotnica, la longitud de onda emitida es mas corta que la absorbida, sin embargo en ambos casos la energa total emitida es menor que la energa total absorbida. La radiacin electromagntica Es una combinacin de campos elctricos y magnticos oscilantes, que se propagan a travs del espacio transportando energa de un lugar a otro. La radiacin electromagntica puede manifestarse de diversas maneras como calor, luz visible, rayos X rayos gamma. A diferencia de otros tipos de onda, como el sonido, que necesitan un medio material para propagarse, la radiacin electromagntica se puede propagar en el vaci. En el siglo XIX se pensaba que exista una sustancia indetectable, llamada ter, que ocupaba el vaco y serva de medio de propagacin de las ondas electromagnticas, el estudio terico de la radiacin electromagntica se denomina electrodinmica y es un subcampo del electromagnetismo. Luz visible La luz visible est formada por radiacin electromagntica cuyas longitudes de onda estn comprendidas entre 400 y 700 nm. La luz es producida en la corteza atmica de los tomos, cuando un tomo por diversos motivos reciben energa puede que algunos de sus electrones pasen a capas electrnicas de mayor energa. Los electrones son inestables

en capas altas de mayor energa si existen niveles energticos inferiores desocupados, por lo que tienden a caer hacia estos, pero al decaer hacia niveles inferiores la conservacin de la energa requiere la emisin de fotones, cuyas frecuencias frecuentemente caen en el rango de frecuencias asociados a la luz visible. Eso es precisamente lo que sucede en fenmenos de emisin primaria tan diversos como la llama del fuego, un filamento incandescente de una lmpara o la luz procedente del sol. Secundariamente la luz procedente de emisin primaria puede ser reflejada, refractada, absorbida parcialmente y esa es la razn por la cual objetos que no son fuentes de emisin primaria son visibles. Calor radiado Cuando se someten a algn metal y otras substancias a fuentes de temperatura estas se calientan y llegan a emitir luz visible. Para un metal este fenmeno se denomina calentar "al rojo vivo", ya que la luz emitida inicialmente es rojiza-anaranjada, si la temperatura se eleva ms blancaamarillenta. Conviene sealar que antes que la luz emitida por metales y otras substancias sobrecalentadas sea visible estos mismos cuerpos radian calor en forma de radiacin infrarroja que es un tipo de radiacin electromagntica no visible directamente por el ojo humano. Lmparas fluorescentes. Producen radiacin UV a travs de la ionizacin de gas de mercurio a baja presin. Un recubrimiento fosforescente en el interior de los tubos absorbe la radiacin UV y la convierte en luz visible. Luz ultravioleta

La luz ultravioleta tambin es conocida coloquialmente como luz negra. Para generar este tipo de luz se usan unas lmparas fluorescentes especiales. En estas lmparas se usa slo un tipo de fsforo en lugar de los varios usados en las lmparas fluorescentes normales. Tambin se reemplaza el vidrio claro por uno de color azul-violeta, llamado cristal de Word..

Sistema Elctrico
En su acepcin general un sistema elctrico est conformado por etapas bsicas que son: *Generacin, transformacin, Transmisin y Distribucin. Planta de Generacin. Richard, W (2004) La generacin elctrica se realiza, bsicamente, mediante un generador; si bien estos no difieren entre s en cuanto a su principio de funcionamiento, varan en funcin a la forma en que se accionan. Explicado de otro modo, en que fuente de energa primaria utiliza para convertir la energa contenida en ella, en energa elctrica. Funcionamiento de un generador elctrico

Farmer, R (2001), Un generador elctrico es un dispositivo que convierte energa mecnica en energa elctrica. Mantiene por tanto una diferencia de potencial entre dos puntos denominados polos. Por la ley de Faraday, al hacer girar una espira dentro de un campo magntico, se produce una variacin del flujo de dicho campo a travs de la espira y por tanto se genera una corriente elctrica, que circula por la espira, por lo que entre los bornes aparece una diferencia de potencial V (fuerza electromotriz inducida).

Aislamiento

E. Harper(2007) Se denomina aislamiento de una instalacin exterior (intemperie) o de un equipo elctrico, al elemento que tiene la aptitud de soportar la tensin, o ms general, los esfuerzos dielctricos que le son aplicados. Este elemento denominado aislamiento, es un material o arreglo de materiales que cumplen con esta funcin y que puede ser liquido (aceites), gaseoso (SF6) o slido (resinas sintticas, algodn, hule, derivados del petrleo, polmetros, elastmeros.). En las redes elctricas y para propsito de diseo, se establece una diferencia entre el aislamiento tipo externo y aislamiento tipo interno en los aparatos y en las subestaciones, dentro de los aislamientos interno, se pueden mencionar como ejemplo, los aceites, papel, cintas de lino, etc., de los transformadores, el hexafloruro de azufre (SF6 ), el aceite o aire comprimido usado de los interruptores y dentro de los aislamientos externos, se tienen principalmente las distancias en aire a tierra (aisladores de porcelana, vidrio, resinas sintticas y su relacin con respecto a las puntas conectadas a tierra), as como, las distancias en aire entre partes vivas (de fase a fase) en las instalaciones elctricas y lneas de areas.

Sobretensiones de tipo Maniobra Se definen, como aquella sobretensin fase tierra o entre fases en un lugar determinado de la red debida a una maniobra, falla u otra causa. Las sobretensiones de este tipo son, habitualmente, fuertemente amortiguadas debidas al efecto piel y de corta duracin, presentando un rango de frecuencias entre los 2 y los 10 kHz. Sobretensiones Temporales

Es una sobretensin oscilatoria entre fase y tierra o entre fases, en un lugar determinado de la red, de duracin relativamente larga y que no est amortiguada o slo lo est dbilmente. A este grupo pertenecen las sobretensiones de larga duracin (varios milisegundos), poco amortiguadas y de frecuencia igual o prxima a la frecuencia de operacin. La severidad de las sobretensiones temporales se caracteriza por su amplitud y su duracin, de all la importancia en lo relativo a coordinacin de aislamientos: Fallas a tierra La sobretensin a frecuencia industrial sobre las fases sanas cuando otra fase se conecta accidentalmente a tierra, depende en un punto particular de la red, de la situacin del neutro de la red con respecto a tierra, que viene determinada por el coeficiente de falla a tierra en ese punto. Sistema elctrico de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui. El sistema elctrico de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui, consta de una fuente de energa que previene del sistema elctrico de Corpoelec a travs de un banco de transformadores de 37.5 KVA (Kilovoltios ampers), ( 13,8 / 0.22 / 0.12 ) Kilovoltios. Transformadores de Potencia Dispositivo que permite aumentar o disminuir la tensin en un circuito elctrico de corriente alterna, manteniendo la potencia

BASES LEGALES
Base legales Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 5568 Ext. del 31-12-2001 La Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela DECRETA Ttulo II de las actividades del servicio elctrico Captulo I Mantenimiento Elctrico
1.

Las empresas que ejerzan las actividades de mantenimiento deben

estimular la eficiencia del servicio, orientados por principios de calidad, racionalidad energtica, asegurando el mnimo costo del servicio, seguridad y confiabilidad del mismo
2.

Todo autogenerador que requiera conectar sus instalaciones de

generacin a una red de transporte deber solicitar autorizacin ante la Comisin y cumplir con las obligaciones establecidas en los numerales 2, 3 y 4 del Artculo 25 de la Ley.
3.

Las empresas que ejerzan la actividad de generacin tendrn el

derecho a recibir oportunamente el pago correspondiente a las transacciones de potencia, energa y servicios complementarios que realicen en el Mercado Mayorista, de acuerdo con la normativa que a ese efecto dicte la Comisin.

Captulo III de la gestin del sistema elctrico nacional

4.

La Gestin del Sistema Elctrico Nacional ser ejercida por una

empresa propiedad de la Repblica, cuya representacin ser ejercida por el Ministerio. Dicha empresa girar bajo la forma de sociedad annima y su rgimen, funcionamiento, administracin y organizacin se establecern en

sus Estatutos Sociales. A los efectos de este Reglamento, la referida empresa se denominar Centro Nacional de Gestin del Sistema Elctrico.

Norma ISA
Los instrumentos de medicin se designan y representan con normas muy diversas que muchas veces varan de industria en industria, esta gran variedad de normas y sistemas utilizados en las organizaciones industriales, indica la necesidad universal de una normalizacin en este campo. Varias sociedades han dirigido esfuerzos en este sentido, en ella se encuentra la sociedad de instrumentos estados unidos, cuya norma tiene por objetivo establecer sistemas de designacin (cdigos y smbolos) de aplicacin a la industria.

Norma S 5.1 Cobertura

El propsito de esta norma es verificar de manera en que se presente o identifique los instrumentos, ellas resultan para realizar registros de operaciones e instalaciones y mantenimientos de instrumentos.

Norma ISA 5.2

Esta norma lista los smbolos que representan operaciones de procesos binarios por cualquier clase de hardware, sea elctrica, neumtica, hidrulica, la ingeniera de una seal de instrumentos dependiendo del tipo particular del sistema de hardware de la filosofa del diseo del circuito.

Cdigo

Elctrico

Nacional

(Covenin

200)

Seccin

Generadores

445-2 Ubicaciones
Los generadores debern ser de un tipo adecuado para el lugar donde sern instalados y tambin debern cumplir con los requisitos para los motores.

445-3 Marcaciones
Cada generador estar provisto de una placa de caractersticas, en lo que se indique el nombre del fabricante, la frecuencia nominal, el factor de potencia, el nmero de fases si la corriente es alterna, el rgimen nominal Kw. La tensin en voltios y la intensidad amperios que correspondan al rgimen nominal, las revoluciones por minutos, las clases de aislamientos, la temperatura y el tipo de servicio.

Captulo III, IV. Del Control De Energa. Artculo 3.1

Instrumentos, Mquinas Y

Equipos Cuyo Funcionamiento Implique El Consumo De

Todo aparato, instrumento, mquina o equipo de carcter comercial, industrial o domestico, cuyo funcionamiento implique un consumo de energa sea elctrico, mecnica, calrico u otras, podr ser controlada de oficio o solicitud de parte interesada, por el Servicio Nacional De Metodologa a objeto de comprobar si su consumo o rendimiento estn de acuerdo con sus caractersticas nominales las cuales deben estar sealadas en un lugar visible.

Norma Nema
Fabricantes de materiales elctricos en los Estados Unidos de Norteamrica (USA),dedicados a la creacin de normas y procedimientos con el asesoramiento de la Asociacin Internacional de Electricidad y electrnica. Adems de utilizar simbologa grafica la cual utiliza letra para detonar la funcin del instrumento elctrico

Captulo III, De Los Laboratorios De Pruebas, Ensayos Y Mediciones Oficiales Y Privadas

Artculo 32
Los laboratorios oficiales o privados, que se dediquen a la realizacin de pruebas, ensayos y mediciones cientficas, investigaciones industriales o de cualquier otro ndice, debern tener sus instrumentos de equipos de medicin calibrados por el Servicio Nacional de Metrologa.

Calidad De Calibracin Segn Las Normas ISO 9002

Las normas ISO (Internacional Organizacin para la Estandarizacin) fueron publicadas en 1987 y cuenta de cinco partes.

-ISO 9000 Generalidades. -ISO 9001 Proyecto, fabricacin, instalacin y servicios. -ISO 9002 Produccin e instalacin.

-ISO 9003 inspeccin y ensayo final. -ISO 9004 sistema de direccin de la calidad.

Las normas ISO 9002 abarcan especficamente la direccin de la calidad en el proceso de produccin del producto y define, en forma de instruccin y procedimientos, la forma especifica en que se debe operar una empresa. El conjunto de la informacin generada constituye el sistema de calidad el cual asegura a los clientes de la empresa que los productos que ellos compran estn perfectamente controlados. La calidad queda mejor asegurada a travs del control de la fabricacin y de los procesos, que despus de la inspeccin de los productos terminados.

Identificar, calibrar y ajustar todo el equipo de inspeccin, medida y ensayo que puedan afectar la calidad del producto, intervalos definidos con relacin a equipos de calibracin certificados por un organismo reconocido.

Establecer, documentar y mantener los procedimientos de calibracin de los instrumentos y de los equipos de calibracin.

Asegurar que las condiciones ambientales son adecuadas para las operaciones de calibracin, inspeccin, medida y ensayos que se efecten en los instrumentos.

OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE

VARIABLE Adecuar sistema iluminacin unidad Liceo Jos Anzotegui Barcelona, Anzotegui. de

DIMENSIONES el Confiabilidad de la

INDICADORES Encendido lmparas

FUENTES

INSTRUMENTOS , Lista de cotejo

de Manuales Planos

educativa Bolivariano Antonio en Estabilidad Estado Fiabilidad Variaciones carga Temperatura Presin Flujo Nivel de Sistema Manuales Medicin elctrico Medicin Liceo JAA.]

CAPITULO III MARCO METODOLOGICO

DISEO DE LA INVESTIGACION
De Campo
Segn ARIAS FIRIAS G (1999) proyecto de investigacin, seala que la investigacin de campo consiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad, donde ocurren los hechos sin manipular o controlar variable alguna. La investigacin se basa en un diseo de campo debido a que se recopilo, una serie de informacin en el liceo con el fin de estudiar la adecuacin el sistema elctrico de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui.

TIPO DE INVESTIGACION
Descriptiva
Segn SELTIS JHOADA son aquellos estudios cuyo objetivo es la descripcin con mayor precisin de las caractersticas de un determinado individuo situacin o grupo, con o sin especificaciones de hiptesis iniciales acerca de la naturaleza de tales caractersticas. La investigacin descriptiva permite obtener informacin detallada acerca de la operacin sobre como se debe estudiar la adecuacin el sistema elctrico de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui.

Explicativa
Segn SABINO C (1992), El proceso de investigacin explicativa es aquella donde muestra preocupacin se encuentra en determinar. El origen y las causas de un determinado conjunto de fenmenos, es por ello que su objetivo es proporcionar un modelo de verificacin que permitan contrastar los hechos con teoras. Permitir estudiar relaciones, causas, efectos del sistema elctrico de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui. Diagnostico Se procedi a visitar las reas de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui, que presentaban deficiencia en cuanto a la iluminacin artificial. En las reas observadas se encontr lo siguiente: reas AulaA AulaA AulaA Observaciones Dieciocho(18)bombillosdaadosytres(3)tomacorrientesfueradeservicio doce(12)bombillosdaados,dos(2)tomacorrientesfueradeservicioylatapa delcajetndaado iluminacinartificialdeficiente

Observaciones del Diagnstico:-En base a lo observado encontramos que en las aulas de estudio las condiciones son poco optimas para el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje.-En el rea de los baos las condiciones de iluminacin son malas con mayor hincapi en el bao de damas lo cual incide en la seguridad de l as mismas. En las reas Comunes presenta un

inadecuado servicio de iluminacin. Todo esto nos permite diagnosticar la necesidad inmediata de atajar este problema y de mejorar las condiciones de luminosidad en el plantel.

TECNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS

Tcnica
Observacin directa.

Instrumento

Es aquella en donde el investigador puede observar el comportamiento y toma nota de sus opiniones y referencias, as como de cualquier actitud que pueda interesar o fines de la investigacin.

ANALISIS Y PRESENTACION DE RESULTADOS

Se realizar un anlisis lgico y crtico de la informacin en forma cualitativa, con el fin de obtener conclusiones referentes a la investigacin a realizar.

Los datos sern presentados en una forma de aplicacin y revisin de procedimientos e instalacin, que permitirn la adquisicin de conocimientos directos en la colocacin del sistema de control para variables.

CAPITULO IV DESARROLLO DE LOS OBJETIVOS

Describir la configuracin de iluminacin interna de las aulas de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui.

Las aulas de la unidad educativa donde actualmente se imparten las clases de la misin Rivas Tcnicas, estn constituidas por cuatro lmparas fluorescentes de 40 vatios las cuales estn desprendidas con luminarias daadas mas un ventilador de techo, el aula tiene las metros cada una. siguientes dimensiones 12 metros de largo y seis metros de anchos y una altura de 3,75

Identificar las fallas del sistema de iluminacin de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui. Esta Institucin ha sido la cuna de cientos de tcnicos destacados en la regin. Si embargo hoy en da esta casa de estudio esta presentando cierta deficiencia en su sistema de alumbrado. Muestra de ello, es la mala distribucin de las lmparas y los diversos elementos que la integran se encuentran obsoletos y por ende en condiciones que impiden la optima iluminacin, provocando una disminucin progresiva en la visibilidad de dicho espacio, a su vez conlleva a que los estudiantes se priven de practicar sus actividades educativas en horas nocturnas. Los que es motivo de gran preocupacin si se considera la importancia de esta disciplina en el desarrollo y formacin del ser human. Como consecuencia de esto el mdulo I del ciclo bsico se ve afectado por las fallas existentes en el sistema de iluminacin, sobre todo en las horas nocturnas, en el momento de realizar sus actividades de lectura, escritura entre otras. Incidiendo esto en la calidad del proceso de aprendizaje, debido a que el ambiente de estudio no se encuentra en ptimas condiciones en lo que a iluminacin se refiere.

Adecuar el sistema de iluminacin de la unidad educativa Liceo Bolivariano Jos Antonio Anzotegui en Barcelona, Estado Anzotegui.

Consideraciones Generales Para resolver la iluminacin interior del aula, se han de barajar diversos aspectos, como son la eleccin de la lmpara adecuada, su ubicacin y el de eficiencia lumnica y energtica. Por lo tanto es importante tener en cuenta la cantidad y calidad de luz necesaria, siempre en funcin de la dependencia que se va a iluminar y de la actividad que en ella se realizar. Como elementos de un sistema de iluminacin tenemos:

Fuente de luz. Tipo de lmpara utilizada, que nos permitir conocer las necesidades elctricas. Luminaria. Sirve para aumentar el flujo luminoso, evitar el

deslumbramiento y viene condicionada por el tipo de iluminacin y fuente de luz escogida.

Sistema de control y regulacin de la luminaria. La iluminacin en salones de clases debe imperar el aspecto de

confort visual, as como el esttico. Se utilizarn luminarias aptas para todo tipo de fluorescencia, de luminancia suave, proporcionando sensacin de bienestar con bajo contraste entre los diferentes elementos del sistema.

Datos sobre el local

Dimensiones del recinto: Anchura, representada por A. Longitud, representada por L. rea, representada por S y que se obtiene de la operacin S = A x L. Altura total, representada por h.

ndices de reflexin o grado de reflexin, , de techos, suelos y paredes, que dependen del tipo de color y material de los anteriores elementos, para determinar el nivel de absorcin de estos parmetros del local. Los determinaremos con ayuda de la Tabla 3 del Anexo A.

Tipo de actividad del local, para que sea factible prever el nivel de iluminacin necesario y la temperatura de color ms adecuada. Teniendo en cuenta la finalidad de cada local, las tablas de valores de las normas ISO 8995 o DIN 5035 correspondientes nos indicarn un intervalo de valores, en Lux, entre los que se adoptar uno. Estos valores se encuentran en las tablas 1 y 2 de Anexo A. Como valores orientados, la siguiente tabla nos ofrece las caractersticas del color de una lmpara adecuadas para cada recinto.

Tabla 1.1.- Relacin de temperatura de color segn las dependencias a iluminar Como criterio general, en aquellos locales en que se desarrolla actividad educativa se toman valores de luxes prximos a los recomendados, mientras que en el resto se tomarn cercanos al mnimo, pero siempre superiores a ste. Los tipos de lmpara y de luminaria se adoptan segn los criterios que se mostrarn posteriormente. Finalmente, el nmero de lmparas por luminarias y el nmero de luminarias por local, son consecuencia del clculo. Datos sobre la lmpara

La lmpara es la parte activa del sistema, es decir, quien nos proporciona la luz. Para poder elegir el tipo de lmpara ms adecuado en cada recinto, es necesario saber las siguientes caractersticas: Tipo de lmpara (fluorescente, incandescente, halgena...) Flujo de la lmpara, es decir, la cantidad de luz que emite una lmpara determinada. Con este concepto viene relacionado el de eficacia luminosa o rendimiento luminoso, que nos da la relacin entre la cantidad de luz producida por la fuente (lmenes) y la energa elctrica consumida de la red para su funcionamiento. Este detalle lo proporcionan los fabricantes en sus catlogos. Seleccin de lmparas Se descartarn lmparas de incandescencia por su bajo rendimiento y alto consumo (exceptuando las downlights de bajo voltaje, que se aplicarn muy puntualmente). Se adoptarn lmparas fluorescentes, tanto en su versin lineal como compacta, debido a su bajo consumo, larga vida til y que reproducen perfectamente todas las tonalidades de luz requeridas en cada recinto. En algunas zonas de elevada superficie, como el restaurante y cafetera, adoptaremos luminarias con lmparas de halgenos metlicos, as como en la zona del porche de entrada, ya que dichas lmparas son idneas para espacios de elevada altura y continuado funcionamiento. En zonas muy puntuales, como recepcin por razones estticas, o los rellanos de los ascensores, reforzaremos la iluminacin con halgenas de bajo voltaje. Seleccin de luminarias Todas las luminarias a aplicar tendrn rendimientos elevados, con luminancias suaves, especialmente en zonas del saln de clases, para que no se produzca el indeseable fenmeno del deslumbramiento.

Proceso de clculos Para realizar el proceso de clculo de iluminacin general en instalaciones interiores, utilizaremos el mtodo, el cual es denominado Sistema General o Mtodo del Factor de utilizacin, que proporciona una iluminancia media con un error de 5 %, el cual se explicar posteriormente. Metodologa del factor de utilizacin Determinacin del nivel de iluminacin requerido. Eleccin del sistema de alumbrado y de las luminarias. Determinacin del Coeficiente de Utilizacin. Determinacin del Coeficiente de Conservacin. Clculo del flujo luminoso necesario. Eleccin del tipo de fuentes de luz y potencia necesaria. Clculo del nmero de lmparas y luminarias necesarias en la instalacin. Seleccin del emplazamiento de las luminarias. Comprobacin del factor de uniformidad. Exigencia de ausencia de deslumbramiento. Antes de poder empezar a calcular el nivel de iluminacin de un local, hace falta recabar una serie de datos, tanto del local como de la lmpara escogida y de la luminaria que la contenga, as como una serie de factores adicionales.

Las tres cavidades utilizadas en el mtodo cavidad zonal

Fig. 1 Siendo las relaciones de cavidad: Del techo ( RCT) = 5 Hct ( L + A) / ( L)x(A). Del cuarto ( RCC) = 5 Hcc ( L + A) / ( L)x(A). Del piso ( RCP) = 5 Hcp ( L + A) / ( L)x(A). En donde: H L A es la cavidad del techo, cuarto o piso es el largo del local es el ancho del local

METODO DE LOS WATTS POR METRO CUADRADO

Calculo de FU Calculamos la reflexin de techos y paredes en la figura 2

Factor de reflexin en % de techos y paredes Luz incandescente y Color de paredes y techos Blanco Beige claro Amarillo y crema claro Techos acsticos blancos Verde muy claro Verde claro y rosa Azul claro Gris claro Rojo claro Marrn claro Beige oscuro Marrn, verde, azul, oscuros Negro Luz blanca da 70 90 % 70 80 % 60 75 % 60 75 % 70 80 % 45 65 % 45 55 % 40 50 % 30 50 % 30 40 % 25 35 % 5 20 % 34% fluorescente blanca clida 70 90 % 70 80 % 60 70 % 60 75 % 60 70 % 40 55 % 40 50 % 40 50 % 35 55 % 35 45 % 30 40 % 10 25 % 45%

Calculamos la relacin del local mediante la figura 3

Siendo

H: altura del local, m h: altura de montaje de las luminarias, m A: ancho del local, m L: largo del local, m

d: suspensin de la luminaria, m

La altura de montaje, h, es la distancia que hay desde la luminaria hasta el plano de trabajo que, por regla general, se considera a 0,85 m del suelo.

Por tanto h = H d 0,85m

h = 3,75m 0,60m 0,85m h = 2,4m

RL = AxL / h( L + A ) RL = 6mx12m / 2,4mx( 6m + 12m ) RL = 1,6

Calculamos el ndice del local mediante la figura 4. El ndice del local es una letra y es de lectura directa dicha figura. ndice del local J I H G F E D Relacin de local Menos de 0,7 0,70 a 0,89 0,90 a 1,11 1,12 a 1,37 1,38 a 1,74 1,75 a 2,24 2,25 a 2,74

C B A

2,75 a 3,49 3,50 a 4,49 Ms de 4,50 Figura 4

Resulta que el ndice del local IL es la letra F

Clculo del factor de utilizacin, Fu

Las paredes del saln de clases estn pintadas de beige claro, de 6 m de ancho, 12 m de largo y 3,75 m de alto con luminarias de rejilla suspendidas y fluorescentes de luz blanca da. 1. Calculamos la reflexin en la figura 2 Al color beige claro corresponde un 70-80 %. Este valor determina la columna en la figura 5. Se toman los ms cercanos: techo 75 % y pared 50 %. 2. Calculamos la relacin del local en la figura 3 RL = AxL / h( L + A ) RL = 6mx12m / 2,4mx( 6m + 12m ) RL = 1,6 3. Calculamos el ndice del local en la figura 4: letra F.

4. En la figura 5 para luminarias suspendidas con rejillas difusoras leemos que Fu = 0,48

Factor de mantenimiento, Fm Tipo de luminaria

Reflexin techo, % Reflexin pared, %

75 % 50 30 10 50

50 % 30 10 30

30 % 10

ndice del Distancia entre luminarias Factor mant. Bueno 0,68 Medio 0,58 Malo 0,50 local

Factor o coeficiente de utilizacin, Fu

J I H G F E D C B A C B A J I H G F E D C B

0,38 0,47 0,51 0,55 0,58 0,63 0,68 0,70 0,73 0,74 0,51 0,55 0,57 0,40 0,48 0,52 0,55 0,58 0,62 0,66 0,67 0,69

0,32 0,42 0,47 0,51 0,54 0,60 0,64 0,67 0,70 0,72 0,46 0,50 0,53 0,36 0,45 0,50 0,53 0,56 0,60 0,63 0,65 0,67

0,28 0,39 0,44 0,48 0,51 0,57 0,61 0,63 0,68 0,70 0,42 0,47 0,49 0,34 0,43 0,48 0,52 0,53 0,58 0,61 0,62 0,66

0,37 0,46 0,50 0,54 0,57 0,62 0,66 0,68 0,71 0,72 0,45 0,49 0,51 0,39 0,47 0,51 0,55 0,56 0,61 0,64 0,66 0,67

0,32 0,41 0,47 0,51 0,53 0,59 0,64 0,65 0,68 0,70 0,41 0,45 0,47 0,36 0,44 0,49 0,52 0,55 0,59 0,62 0,64 0,65

0,28 0,38 0,43 0,47 0,51 0,56 0,61 0,63 0,67 0,68 0,38 0,42 0,44 0,34 0,43 0,47 0,51 0,53 0,57 0,61 0,62 0,64

0,31 0,40 0,46 0,50 0,52 0,58 0,63 0,64 0,67 0,69 0,37 0,40 0,41 0,36 0,44 0,49 0,52 0,55 0,58 0,62 0,63 0,65

0,28 0,37 0,43 0,47 0,50 0,55 0,60 0,62 0,66 0,67 0,34 0,38 0,40 0,33 0,42 0,47 0,51 0,53 0,57 0,61 0,62 0,64

Luminaria industrial abierta

Distancia Inferior a 1h Factor mant. Bueno 0,75 Medio 0,70 Malo 0,50

Reflector de haz medio ancho

Distancia Inferior a 1,1h

0,70

0,68

0,67

0,69

0,67

0,65

0,66

0,64

Figura 5 Clculo del factor de mantenimiento Fm y factor de utilizacin Fu

METODO DE LMENES. Donde, A = rea NI = Nivel de iluminacin. LEPL = Lmenes emitidos por la lmpara. CU = Coeficiente de utilizacin. FM = Factor de prdidas.

Determinacin del rea (A).

A = 6 x 12 = 72 m2

Determinacin del nivel de iluminacin (NI).

El nivel de iluminacin para un saln de clases de de 700 luxes , tomado del Manual de Alumbrado de la Westinghouse (MAW).

Determinacin de los lmenes emitidos por cada lmpara (LEPL).

De los datos de las tablas de la pgina 58 del MAW, se encuentra instalada una lmpara fluorescente de 40W-T12 48 de 40 vatios que emite un flujo luminoso de 2100 lmenes.

Determinacin del coeficiente de utilizacin (CU).

Este coeficiente de utilizacin se obtiene de las tablas de las pginas 120 a 127 del manual de Alumbrado de la Westinghouse y para encontrar su valor debemos conocer primero los tres siguientes aspectos: Tipo de luminaria. Reflectancia (paredes y techos). Relacin de cavidad del local. Tipo de Luminaria. Como ya se sabe la luminaria instalada es una lmpara fluorescente de 40WT12 48 de 40 vatios suspendida tal como la que se muestra en la pgina 124 del Manual de Alumbrado de la Westinghouse (MAW). Distribucin del flujo luminoso 12 % hacia arriba 77 % hacia abajo Reflectancia. Paredes: Beige claro 70 % Techo: Gris claro 50 % Relacin de Cavidad del Local (RCC). La relacin de cavidad del local (RCC), tiene 10 diferentes valores (de 1 a 10) tal y como se observa en las tablas de coeficientes de utilizacin de las pginas 120 a 127 del Manual de Alumbrado de la Westinghouse. Se puede obtener mediante frmulas o a travs de tablas.

Tenemos: Hcc = H d 0,85m

Hcc = 3,75m 0,60m 0,85m Hcc = 2,4m

Por lo tanto: RCC = 5 Hcc x ( L + A ) / L x A RCC = 5 x ( 2,4m) x ( 12m +6m ) / (12m x 6m) RCC = 3 Debido a que las luminarias estarn suspendidas, habr que corregir la reflectancia del techo, ya que la luz tendr que recorrer una distancia para poder ser rebotada o reflejada por el mismo. La correccin se hace a travs de la tabla de la pgina 117 del Manual de Alumbrado de la Westinghouse, la cual nos pide los datos de las reflectancias de techos y paredes as como la relacin de cavidad, la cual puede calcularse mediante la siguiente expresin: Relacin de cavidad = 1 Hct / Hcc Relacin de cavidad = 1 0,60 m / 2,4m Relacin de cavidad = 0,75 Ahora bien, segn la tabla de la pgina 117 del Manual de Alumbrado de la Westinghouse, tenemos que la reflectancia en techos ya corregida es:

70 % 80 % 0.8 66 % 1.0 65 % 69,25 % Por lo tanto el coeficiente de utilizacin segn la pgina 121 del Manual de Alumbrado de la Westinghouse y considerando los valores arrojados de reflectancia de techo (69,25%) y reflectancia de paredes (70%) . Tenemos que el coeficiente de utilizacin (CU) es: CU = 6,695 / 10. CU = 0,67

Clculo del factor de conservacin o de prdidas de luz. Para poder obtener este factor Fp, primeramente es primordial

encontrar o calcular 8 factores parciales de prdida. Segn referencias tomadas del Manual de alumbrado de la Westinghouse, estos 8 factores son los que a continuacin se describen y se calculan. Caractersticas de funcionamiento de la reactancia (balastro). Las especificaciones de Certified Ballast Manufactures Association para lmparas fluorescentes requieren una reactancia tal que haga trabajar a la lmpara al 95% de la emisin luminosa que proporciona cuando trabaja

con una reactancia patrn, entendiendo por esta a una de laboratorio usada por los fabricantes para establecer los valores nominales de la lmpara. Para reactancias que llevan el rtulo CMB tomar 0.95. Por lo tanto, especficamente para el modelo de la lmpara 40W-T12 48 este valor es de 94, segn la tabla de la pgina128 del MAW. Para nuestro caso: 0,95 Tensin de alimentacin de las luminarias. La tensin de servicio es difcil de predecir. Para las lmparas de filamento, pequeas desviaciones de la tensin nominal causan aproximadamente una variacin de 3% en los lmenes emitidos por cada 1% de desviacin de la tensin. En las reactancias de salida regular (potencia constante) la emisin luminosa de la lmpara es independiente de la tensin primaria. Los lmenes emitidos por una lmpara fluorescente varan aproximadamente un 1% por cada 2.5% de variacin en la tensin primaria. Para nuestro caso: 1

Variacin de la reflectancia y transmitancia de la luminaria. Este efecto es normalmente pequeo, pero puede ser significativo despus de un largo periodo de tiempo en las luminarias con acabados plsticos de inferior calida. No se dispone de amplios datos. Por lo tanto lo consideraremos de:

0.98 Fallo de lmparas. Las fallas de las lmparas deben subsanarse rpidamente o de lo contrario habr unas prdidas de iluminacin proporcionales al porcentaje de lmparas fuera de servicio. Por lo tanto lo consideramos de: 1 Temperatura ambiente de la luminaria. Las variaciones de temperatura no influyen en las lmparas de filamento ni en las de vapor de mercurio. Las lmparas fluorescentes normalmente se calibran fotomtricamente a 25%. Por lo tanto lo consideramos de: 0,25 Luminarias con intercambio de calor. La eficacia de las luminarias de direccin de aire, que actan meramente como difusores del aire entrante, es la misma que la de las luminarias estticas de aire. As pues para nuestro caso este valor ser de: 1 Degradacin luminosa de la lmpara. La gradual reduccin de la emisin luminosa de la lmpara a medida que transcurre su vida es ms rpida en unas lmparas que en otras. El

factor de prdidas por este concepto para las fluorescentes viene dado generalmente como la relacin entre la emisin luminosa de la lmpara cuando ha transcurrido el 70% de su vida nominal y el valor inicial (a las 100 horas) de dicha emisin. Por lo tanto lo consideramos de: 0,74 Disminucin de emisin luminosa por suciedad. Para nuestro caso un liceo debe ser grado de suciedad Medio con un periodo de mantenimiento de cada 3 meses. Nuestra luminaria es de categora II de acuerdo con la tabla de la pgina 121 del MAW. Utilizando la grfica de la pgina 115 de MAW, tenemos un valor de: 95 / 100 = 0,95 Ahora bien, multiplicando cada uno de los ocho factores de prdidas, tendremos un valor de: FP = 0,163 CALCULO DE LA DISTRIBUCIN DE LAS LUMINARIAS Ya con todos lo valores indispensables definidos, substituimos estos para obtener que: N de Lmparas = Nivel lux recomendado x rea Emisin luminosa lamp. x CU x Fp N de Lmparas = 700 x 6 x 12

15500 x 0,67 x 0,16 N de Lmparas = 12,99

N de Lmparas = 13 Se requieren instalar siete luminria de dos Lmparas cada una em cada salon.

CAPITULO V CONCLUSIONES
Para obtener un buen alumbrado debemos de tomar en cuenta los siguientes factores como son: el plano de trabajo, el tipo de alumbrado, el nivel de iluminacin, el rea determinada a iluminar, los tipos de luminaria, lmparas a emplear y los colores de la pared y el techo. Para poder desarrollar los clculos de alumbrado debemos conocer ampliamente los conceptos relacionados con el alumbrado y tener como apoyo tablas de datos que nos sirvan de ayuda para dar solucin a las necesidades de alumbrado. Cuando se redacta un proyecto de alumbrado para industrias se hace preciso recabar informacin sobre la naturaleza de las tareas visuales a desarrollar con el objeto de determinar que cantidad y que tipo de luz hay que suministrar para garantizar un ptimo rendimiento visual y la verificacin de las condiciones de seguridad y confort exigidas para cada tipo de actividad. De acuerdo a los anlisis realizados y resultados obtenidos se concluye lo siguiente. Los elementos que constituyen el sistema de iluminacin del modulo 1 del Ciclo Bsico FLASA se encuentra mal distribuido. Se detect que existen perdidas de flujo luminoso en un 30% por la mala distribucin de las lmparas as como tambin las fallas delos dispositivos elctricos que la conforman. Una vez determinada las luminarias que se van ha utilizar se procede a los clculos del nivel de iluminacin requerido a la zona iluminar. Se determino que las luminarias no funciona eficazmente cuando estn cubierta de polvo ya que pierden luminosidad y como consecuencia poca visibilidad. Una buena iluminacin es muy importante; si en esta no se logra un buen rendimiento de alumbrado sobre todo en los horas nocturnas de igual forma contar con el personal que realiza los mantenimiento correspondientes.

RECOMENDACIONES
En funcin de los resultados y conclusiones que se obtuvieron en este estudio se recomienda lo siguiente: Hacer realidad la propuesta de instalar el sistema de alumbrado lo antes posible, para proporcionar adecuadas condiciones visuales para la aulas de clases. Se recomienda considerar los factores que intervienen en la calidad de la iluminacin los cuales son muchos y complejos, pero el deslumbramiento, las relaciones de brillo la difusin y el color puede considerarse como lo mas importante. Efectuar limpiezas peridicas de las lmparas para as contribuir a la mejor distribucin del flujo luminoso del rea que se va a iluminar. Utilizar lmparas fluorescente de 40W luz blanqusima flujo luminoso (2500lm).

1.

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