Economía

UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA
Lic. Informtica Administrativa Materia Economa
Gua de Estudios
INDICE
PRIMER DOCUMENTO. MANUAL DEL ESTUDIANTE. Pg.
1. LOS MATERIALES DIDCTICOS. ................................................................ 2. CARACTERSTICAS DE LA MODALIDAD EDUCATIVA................................. 3. RECOMENDACIONES PARA FACILITAR EL ESTUDIO INDEPENDIENTE....................................................................... 4. CARACTERSTICAS PROPIAS DE LA MATERIA..........................................
SEGUNDO DOCUMENTO. GUIA DIDCTICA. ECONOMIA.

Bienvenida............................................................................................................. Presentacin...... Crditos................................................................................................................... Objetivos Generales..... Descripcin del Curso............................................................................................. Metodologa............................. Criterios de Evaluacin..... Polticas del Curso....... Ayudas.................................................................................................................... Herramientas y Utilera........................................................................................... INTRODUCCION... Unidad 01 INTRODUCCIN A LA ECONOMIA. Objetivos Particulares... Temas y Subtemas....... Lecturas Recomendadas.. Conceptos y Tpicos a revisar........ Actividades de Aprendizaje de la Unidad 01. Actividad Integradora de la Unidad 01...... Unidad 02 SISTEMAS HISTORICOS DE LA ORGANIZACIN ECONOMICA. Objetivos Particulares... Temas y Subtemas....... Lecturas Recomendadas..... Conceptos y Tpicos a revisar.... Actividades de Aprendizaje de la Unidad 02.... Actividad Integradora de la Unidad 02.....
Unidad 03 FUNCIONAMIENTO DE LOS PRECIOS. Objetivos Particulares... Temas y Subtemas...... Lecturas Recomendadas..... Conceptos y Tpicos a revisar.... Actividades de Aprendizaje de la Unidad 03.... Actividad Integradora de la Unidad 03....... Unidad 04 MICROECONOMIA. Objetivos Particulares... Temas y Subtemas....... Lecturas Recomendadas..... Conceptos y Tpicos a revisar.... Actividades de Aprendizaje de la Unidad 04.... Actividad Integradora de la Unidad 04....... Unidad 05 ANALISIS DE ELASTICIDAD. Objetivos Particulares... Temas y Subtemas....... Lecturas Recomendadas..... Conceptos y Tpicos a revisar.... Actividades de Aprendizaje de la Unidad 05.... Actividad Integradora de la Unidad 05....... Unidad 06 DEMANDA Y UTILIDAD Objetivos Particulares... Temas y Subtemas....... Lecturas Recomendadas..... Conceptos y Tpicos a revisar.... Actividades de Aprendizaje de la Unidad 06.... Actividad Integradora de la Unidad 06....... Unidad 07 MACROECONOMIA Objetivos Particulares... Temas y Subtemas....... Lecturas Recomendadas..... Conceptos y Tpicos a revisar.... Actividades de Aprendizaje de la Unidad 07.... Actividad Integradora de la Unidad 07.......
Unidad 08 FLUCTUACIONES ECONOMICAS Objetivos Particulares... Temas y Subtemas....... Lecturas Recomendadas..... Conceptos y Tpicos a revisar.... Actividades de Aprendizaje de la Unidad 08.... Actividad Integradora de la Unidad 08....... Unidad 09 PLANEACION ECONOMICA Objetivos Particulares... Temas y Subtemas....... Lecturas Recomendadas..... Conceptos y Tpicos a revisar.... Actividades de Aprendizaje de la Unidad 09.... Actividad Integradora de la Unidad 09....... AUTO EVALUACIN...
TERCER DOCUMENTO. TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE.

1. INTRODUCCIN A LA ECONOMIA. Presentacin.... Objetivos Generales Objetivos Particulares, Temas y Subtemas. 1.1. Concepto de Economa..... 1.2. Posibilidades Tecnolgicas de la Sociedad 1.3. Sistemas de Mercados 1.4. El Estado en la Economa 1.5. Los Elementos de Oferta y Demanda 1.6. Teora del Valor 1.7. Crecimiento Econmico 1.8. Economas de Escala 2. SISTEMAS HISTORICOS DE LA ORGANIZACIN ECONOMICA. Objetivos Particulares, Temas y Subtemas.... 2.1. Organizacin de modos de produccin 2.1.1. Comunidad primitiva 2.1.2. Esclavismo 2.1.3. Feudalismo 2.1.4. Capitalismo 2.1.5. Socialismo 3. FUNCIONAMIENTO DE LOS PRECIOS. Objetivos Particulares, Temas y Subtemas. 3.1. Problemas econmicos bsicos de la empresa 3.2. El Capital, la Divisin del Trabajo y le Dinero 4. MICROECONOMIA. Objetivos Particulares, Temas y Subtemas. 4.1. Teoria del Consumidor 4.2. Teoria de la Empresa 4.3. Teoria de los Costos 4.4. Mecanismos del Mercado 4.5. Competencia Perfecta 4.6. Competencia Imperfecta 4.7. Equilibrio 5. ANALISIS DE ELASTICIDAD. Objetivos Particulares, Temas y Subtemas. 5.1. Analisis de Elasticidad 5.1.1. Elasticidad de la Demanda 5.1.2. Determinantes de la Demanda 5.1.3. Elasticidad de la Oferta 5.1.4. Desplazamientos
6. DEMANDA Y UTILIDAD. Objetivos Particulares, Temas y Subtemas. 6.1. Utilidad Total, Media y Marginal 6.2. Principios de Utilidad Marginal 6.3. Utilidad del Dinero 6.4. Excedente del Consumidor 7. MACROECONOMIA. Objetivos Particulares, Temas y Subtemas. 7.1. Definicion y Conceptualizacion 7.2 Teoria Macroeconomica 7.2.1. Los Clasicos 7.2.2. Keynesianos 7.2.3. Estructuralismo 7.2.4. Neoliberalismo 7.3. Sistemas Economicos 7.3.1. Analisis Sectorial 7.3.2. Esquemas de Mercado 7.3.3. Participacion del Sector Pblico y Privado 7.4. Agregados Economicos 7.4.1 Concepto de Cuentas Nacionales 7.4.2. Indicadores Economicos 7.4.3. La Balanza de Pagos 7.5. Dinero, Banca y Credito 8. FLUCTUACIONES ECONOMICAS. Objetivos Particulares, Temas y Subtemas. 8.1. Definicion de Ciclo Economico 8.2. Fases del Ciclo 8.3. El Ciclo y la Crisis 8.4. Causa y Efecto de la Crisis 8.5. Tipos de Ciclos 9. PLANEACION ECONOMICA Objetivos Particulares, Temas y Subtemas. 9.1. Concepto 9.2. Aplicacin de la Poltica Econmica en la Planeacin GLOSARIO.. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA.............................................................

Manual del Estudiante
Lic. Informtica Administrativa 1. LOS MATERIALES DIDCTICOS.

La Lic. en Informtica Administrativa de la Universidad Vasco de Quiroga, con la misin de ofrecer a la comunidad los mejores servicios profesionales a nivel superior, a toda aquella persona que busca la superacin personal y acadmica que la vida actual requiere, pero que por no poderse ajustar a los sistemas tradicionales, necesita de alternativas serias y accesibles para continuar con la construccin de una vida con mayores elementos para su crecimiento, es que se la Universidad Vasco de Quiroga, ha implementado los estudios de Informtica Administrativa en su Modalidad No Escolarizada. Donde estudiante encontrar:
La Mejor Alternativa de Estudios Superiores Administrativa en su modalidad No Escolarizada.
de
Informtica
MATERIALES DIDCTICOS DE ALTA CALIDAD. Que son los elementos de apoyo para el aprendizaje lo constituyen la Gua Didctica de Estudio y el propio Texto de Autoaprendizaje por asignatura de la Universidad Vasco de Quiroga, diseadas para lograr la mejor comprensin de los diferentes contenidos temticos y as alcanzar los objetivos acadmicos preestablecidos. Los materiales especiales para el Sistema No Escolarizado, estn concebidas de tal forma, que se cumplan los objetivos del curso, que satisfagan las necesidades que reclaman las actividades de aprendizaje e integradoras, es decir, que constituyan un verdadero instrumento de apoyo para los estudiantes, mediante el cual se facilite responsablemente el logro de todo el quehacer acadmico de la asignatura. Para una mejor identificacin y aprovechamiento de los referidos Materiales Didcticos, a continuacin se aporta una breve semblanza de stos: 1. GUA DIDCTICA DE ESTUDIO. Que constituye precisamente la gua para el estudiante que se integra a la modalidad no escolarizada y que desea aprobar cada una de las asignaturas. Gua que contiene objetivos generales y particulares de aprendizaje, desarrollo temtico y de subtemas, actividades de aprendizaje, actividades integradoras, formas de evaluacin y acreditacin, bibliografa bsica y complementaria, cuestionarios de auto evaluacin, glosarios y dems elementos importantes para lograr el autoaprendizaje, que a continuacin se detallan: Las Guas Didcticas de Estudio, se integran por las partes siguientes: a) Presentacin. Que sealar el objetivo de la misma (Objetivo de Aprendizaje). Enunciado propositivo que establece qu se espera de un estudiante al trmino del proceso de aprendizaje, (por curso, materia o unidad), la temtica, los propsitos de las actividades de aprendizaje e integradoras y UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 6
Lic. Informtica Administrativa

los mecanismos para mantener un contacto permanente con los estudiantes. Sugerencias Metodolgicas. Descripcin del mtodo u tcnicas utilizadas por el asesor, importantes para la mejor comprensin de los temas, as como sugerencias en cuanto a la bsqueda de la informacin, el desarrollo de actividades y los mecanismos de intercambio de experiencias significativas. Criterios de Evaluacin. Donde el asesor considere aspectos tales como el desarrollo de actividades de aprendizaje por tema, entrega de actividades integradores, actividades complementarias y exmenes. Criterios que deben de sealarse desde el principio a los estudiantes, con el fin de generar un clima de orden y confianza entre ambos actores: asesor y estudiante. Introduccin a la Asignatura. Donde se proporcione al alumno un panorama general del contenido y pueda percibir de forma completa el propsito de la asignatura y de la gua didctica, evitando con esto dispersin y desgaste innecesario de energas. Estructura por Unidad de Aprendizaje. Que se conformarn los Objetivos de Aprendizaje, los temas, los conceptos y tpicos a revisar, las Fuentes de Informacin Bsicas y Secundarias y, las actividades de aprendizaje. Que buscarn con todo ello verificar el aprendizaje significativo completo (cuantitativo y cualitativo). Actividad de Aprendizaje. Son todas aquellas actividades que el asesor prev con el propsito de facilitar y comprobar el aprendizaje de los alumnos y la adquisicin de las habilidades necesarias para aplicar los conocimientos adquiridos a su vida personal y futuro ejercicio profesional. Actividad Integradora. Que debe buscar el desarrollo de habilidades propuestas para cada curso, una actitud crtica y de anlisis ante los objetos de estudio, aplicacin de conocimientos en los casos prcticos planteados por el asesor, asimilacin del mtodo de trabajo, y sobre todo, calidad y profundidad.
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2. TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE. (TEXTO DE AUTOENSEANZA). Que consiste en la Seleccin de informacin bsica y complementaria, necesaria para cubrir los objetivos temticos de aprendizaje que exige la asignatura, conformado por: Presentacin. ndice. Introduccin. Objetivos Generales de la Asignatura. Desarrollo del Contenido Temtico. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 7

Unidad Temtica desarrollada en Temas y Subtemas. Texto de las Lecturas Bsicas correspondientes a la unidad temtica. Actividades de Aprendizaje Autoevaluacin. Datos Bibliogrficos de los Textos Bsicos y Complementarios. Glosario de Trminos propios de la Asignatura.
2. CARACTERSTICAS DE LA MODALIDAD EDUCATIVA NO ESCOLARIZADA.

La modalidad de Educacin No Escolarizada, basada en el estudio independiente (autodidactismo o proceso autogestivo del aprendizaje), dirigido a personas que por distintas causas no pueden integrarse al sistema tradicional escolarizado, pero que estn comprometidos con la superacin humana y profesional. Encuentra en la Lic. en Informtica Administrativa de la Universidad Vasco de Quiroga, la mejor opcin de desarrollo para sus protagonistas, debido a que la institucin se encuentra constituida por una comunidad acadmica, que, de modo riguroso y crtico, contribuye a la tutela y desarrollo de la dignidad humana, de la herencia cultural y la develacin de la verdad mediante la investigacin, la enseanza y los diversos servicios ofrecidos a las comunidades locales, nacionales e internacionales. Donde sus estudiantes son personas que se transforman en sujetos activos y comprometido del proceso de aprendizaje, y sus Asesores, son profesionales en contenidos curriculares y aspectos pedaggicos, que utiliza los instrumentos didcticos que le ofrece la tecnologa educativa, para orientar, guiar o aconsejar a los estudiantes del sistema No Escolarizado, y as alcanzar la verdad. La Lic. en Informtica Administrativa de la Universidad Vasco de Quiroga, con el propsito de garantizar el xito de todos estos grandes esfuerzos, ha establecido Curso de Induccin que tiene como propsito dejar en claro la misin de la universidad, tanto en lo general como en lo particular del programa elegido. Adems por ser fundamental, informar del perfil y de los compromisos que el aspirante debe cumplir al momento de ser aceptado, y que son: El convencimiento de que sus habilidades y limitaciones como estudiantes independientes son los mnimos indispensables para iniciar la licenciatura en este modelo educativo. Que est dispuesto a afrontar el reto personal de utilizar los mtodos y tcnicas de estudio que el sistema requiere. Que es capaz de planear adecuadamente su tiempo para el estudio y la evaluacin. Que esta dispuesto a retomar las tcnicas de estudio sugeridas por el asesor, as como materiales y actividades. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 8

No utilizar ningn pretexto para evadir su responsabilidad. Que valore la importancia de los imprevistos ante sus compromisos de estudio.
Los estudiantes del sistema no escolarizado deben tener la certeza que se cuenta con los mejores asesores, los cuales han demostrado tener disposicin y capacidad para: a) Crear ambientes propicios para el aprendizaje. b) Facilitar la retroalimentacin de experiencias que le permita anticiparse a los problemas, sugiriendo alternativas de solucin, buscando respuestas y explicaciones a los mismos. c) Generar reflexin, confrontacin y anlisis que permitan la construccin de conocimientos significativos. d) Respetar el ritmo de aprendizaje y los intereses del estudiante. e) No fragmentar el conocimiento, sino integrar lgicamente los contenidos con una perspectiva interdisciplinaria. f) Apoyar la investigacin como instrumento de generacin de respuestas a interrogantes y soluciones a problemas. g) Provocar que los estudiantes arriben a la sntesis fundada y motivada del tema visto, a la aportacin de nuevas experiencias de aprendizaje, a generar preguntas sobre aspectos dudosos, para que al final generen su propia autoevaluacin.
3. RECOMENDACIONES PARA FACILITAR EL ESTUDIO INDEPENDIENTE.

PRIMERA. Para obtener mejores resultados de los materiales didcticos del sistema no escolarizado, el estudiante debe consultar las guas, tratar de realizar de forma ordenada las actividades para el logro de objetivos, reunirse con el asesor cuantas veces lo necesite en los tiempos predeterminados y a travs de los medios de comunicacin elegidos, acudir a los grupos de estudio que existan en su localidad, apoyarse en conferencias complementarias, relacionar lo que aprende con su vida prctica, asistir a las sesiones de retroalimentacin, contemplar sus actividades fijas y su tiempo libre, tener presente los tiempos necesarios para el descanso y la vida cotidiana, establecer tiempos fijos de estudio y prever flexibilidad para los imprevistos. Los materiales didcticos para educacin no escolarizada, recurdese que son elaborados por equipos interdisciplinarios, cuyos contenidos forman un paquete didctico (compuesto por una serie de materiales de distintos medios de comunicacin integrados: impresos, sonoros, audiovisuales, electrnicos) Que respondan a las preguntas: Por qu se elabora el material? A quin est dirigido? Quin lo selecciona y cmo se va a organizar? Qu medios de comunicacin son los ms idneos?

Materiales que provienen y remiten a distintas fuentes de informacin, con el propsito de provocar la reflexin y actitud crtica de los participantes, su inventiva y originalidad de respuestas; estar elaborados con base en los contenidos a ensear y los interese y necesidades de los participantes. Organizados a travs de situaciones problemticas, que requieran una solucin y pueda plantearse en el curso. SEGUNDA. Las asesoras sern individuales o grupales. Asesora Individual. Deber partir de una evaluacin diagnstica y compromisos de tiempo de estudio y evaluacin, para seguir con la obtencin de informacin de la materia a cursar, en donde el estudiante debe de esforzarse por resolver el problema, antes de acudir con el asesor, quien precisamente le clarificar sus dudas y se retroalimentar de informacin complementaria significativa. Asesora Grupal. Que buscar el intercambio de experiencias de aprendizaje, actualizando y profundizando el conocimiento de la materia, que le permitan facilitar la elaboracin de sus actividades, mediante la socializacin y confrontacin de opiniones, para aplicar lo tericamente adquirido al campo de la realidad. TERCERA. Las principales Obligaciones del estudiante son: Estudiar personalmente de cada asignatura, ya que de l depender el xito de su aprendizaje. Asistir o participar en las Asesoras, de manera presencial o utilizando los medios electrnicos. El alumno que no asista o no participe en las asesoras, debe informar a su asesor para acordar conjuntamente las acciones a seguir, sobre todo en aquellos casos en los que la evaluacin no se sujete solo a un examen semestral, sino existan adems, trabajos que presentar o actividades que desarrollar, las cuales deben ser reportadas puntualmente. Acordar con los asesores sobre los procedimientos a seguir para la recepcin de trabajos, en el caso de los alumnos forneos. Presentarse en los tiempos y formas establecidas por la Universidad para la prctica de las evaluaciones correspondiente, as como entregar el producto de las actividades solicitadas. No recibir o prestar ayuda fraudulenta en las evaluaciones o exmenes correspondientes. La asistencia a las asesoras no es obligatoria, pero s recomendable por las importantes aclaraciones, aportaciones y correcciones que pueda sugerirle el asesor de forma personalizada.
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Lic. Informtica Administrativa 4. CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA MATERIA DE ECONOMIA.

La economa es una ciencia dinmica, que cambia para reflejar las tendencias cambiantes de los asuntos econmicos, del medio ambiente, de la economa mundial y de la sociedad en general. Ahora que la humanidad ha entrado en un nuevo siglo, la economa como ciencia y como disciplina, continua siendo fundamental para muchas de las cuestiones que preocupan a lo largo y ancho del planeta. En el siglo XX asisti a un espectacular cambio de los niveles de vida en casi todo el mundo. Aunque en la primera mitad del siglo estuvo marcada por dos guerras mundiales y una gran depresin, la segunda se caracterizo por un crecimiento casi ininterrumpido del nivel de vida y la llegada de los libres mercados, la democracia y las libertades personales a muchos rincones del planeta. En las dos ultimas dcadas, han cambiado espectacularmente tanto las actitudes como las instituciones econmicas. Muchos pases han rechazado el enfoque socialista y colectivista y han adoptado un sistema de mercado. De acuerdo a lo anterior, probablemente pienses que con la prosperidad se pierda el inters por los asuntos econmicos, pero paradjicamente, comprender las imperecederas verdades de la economa, es hoy aun ms vital para los individuos y los pases. En el plano ms general, el mundo se ha vuelto cada vez ms interdependiente a medida que las computadoras y las comunicaciones han ido creando un mercado global cada vez ms competitivo. Es por esto que, para llegar a comprender la economa, se requiere de un mayor esfuerzo personal, que tu vocacin se firme y poco a poco acrecentada, para que sea el centro de tu fuerza y superes cualquier obstculo posible. Con este objetivo, es que te pedimos nos permitas participar contigo a partir de este ciclo escolar, dentro de la Licenciatura en Informtica Administrativa, dependiente de la Universidad Vasco de Quiroga y en especial, en la asignatura de ECONOMIA. Cul es nuestra contribucin a tan loable aspiracin? Verdaderamente, muy pequea, pero bien intencionada, que resulta de un trabajo de investigacin que denominamos GUIA DIDCTICA DE ECONOMIA, la cual tratar de apoyarte en la maximizacin de los resultados de tus esfuerzos, en el menor tiempo posible, sin desestimar ningn tpico trascendental. Misma que establece los mecanismos para que emitas tus comentarios al respecto y podamos superar conjuntamente cualquier barrera en el proceso EnseanzaAprendizaje.
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EL CURSO DE ECONOMIA. Tiene como misin, el ofrecerte un conjunto ordenado de conocimientos econmicos, con numerosas caractersticas nuevas a travs e una presentacin de la economa de una manera clara y sencilla, buscando generar bagajes de conocimientos muy diferentes y con ideas preconcebidas de cmo funciona el mundo. Nuestro papel no es cambiar tus valores sino ayudarte a comprender los principios econmicos imperecederos y a que seas capaz de aplicarlos para hacer del mundo un lugar mejor para las futuras generaciones. La era de la electrnica ha revolucionado la forma en que los estudiantes pueden acceder a la informacin. En economa, la revolucin de la informacin nos permite acceder rpidamente a las estadsticas y las investigaciones econmicas. Adems este curso cuenta con otras lecturas y direcciones de Internet que pueden utilizarse para comprender mejor la materia o encontrar datos de casos prcticos. En cada capitulo hay una lista de direcciones tiles que pueden utilizarse para profundizar en los principales temas, por lo que Internet es una fuente indispensable de tiles datos y otra informacin. Como la mayora de los datos son suministrados por los gobiernos, el primer lugar en el que hay que mirar es en las pginas de los organismos pblicos y de los organismos internacionales Por todo lo anterior, se iniciar el Aprendizaje de la materia de ECONOMIA: 1. Con la INTRODUCCIN A LA ECONOMA. 2. El anlisis de los SISTEMAS HISTRICOS DE LA ORGANIZACIN ECONMICA. 3. El FUNCIONAMIENTO DE LOS PRECIOS. 4. La interpretacin de la MICROECONOMA. 5. El ANLISIS DE ELASTICIDAD. 6. La comprensin de la DEMANDA Y LA UTILIDAD. 7. La interpretacin de la MACROECONOMA. 8. El anlisis de las FLUCTUACIONES ECONMICAS. 9. Para culminar con la importancia de una PLANEACION ECONOMICA.
Cmo lograremos conocer y aprender la ECONOMIA? Muy fcil, trabajando juntos y apoyndonos en las recomendaciones que se sugieren en la GUIA DIDCTICA, pero sobre todo, con tu participacin decidida y propositiva. Por todo lo anterior, si lo referido forma parte de tus expectativas de Vida Profesional... BIENVENIDO SEAS!!! UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 12
Para con todo esto, concluir con el Aprendizaje de ECONOMIA, misma que servir de base para el Estudio de las dems partes econmicas de la mercadotecnia. SIENDO ASI, TE INVITAMOS A QUE TE NOS UNAS EN EL FORJAMIENTO DE EXCELENTES PROFESIONALES EN LA LICENCIATURA DE INFORMATICA ADMINISTRATIVA, DONDE SE MUESTRE TU VOCACIN DE SERVICIO EN EL AMBITO EMPRESARIAL DE NUESTRO PAIS. FINALMENTE SE DEBE MENCIONAR QUE, NO HUBIERA SIDO POSIBLE TODO ESTE GRAN ESFUERZO, SIN EL APOYO INCONDICIONAL OTORGADO POR LA UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA, LA LIC. EN INFORMTICA ADMINISTRATIVA Y, EN ESPECIAL, POR EL SISTEMA NO ESCOLARIZADO, EL CUAL SE AGRADECE SINCERAMENTE.
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Gua Didctica Economa
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Lic. Informtica Administrativa BIENVENIDO

LA UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA Te da la ms cordial bienvenida al estudio de la ECONOMIA. Esta asignatura se imparte dentro la modalidad de Educacin No Escolarizada y es parte integrante DE LA LICENCIATURA EN INFORMATICA ADMINISTRATIVA. Queremos refrendarte una calurosa felicitacin por haber seleccionado esta forma de estudio como una opcin de acrecentar tus conocimientos. Solo ten presente que la tecnologa es solo una herramienta para poderte hacer llegar el conocimiento y que para poder asimilarlo se requiere de un importante esfuerzo y compromiso por parte tuya. Recuerda que durante este proceso de aprendizaje eres la parte ms importante y que nosotros estamos para que puedas lograr con xito tus metas de estudio; cuentas con todas las herramientas necesarias y un gran equipo de personas expertas en diferentes especialidades estn listas para poder auxiliarte en caso de que surja algn inconveniente o problema. Ten presente que para poder acreditar el curso debes de realizar las actividades que te marque tu profesor/asesor y adems debes participar activamente en eventos como son las discusiones en los foros de discusin. Para poder seguir satisfactoriamente los cursos que ofrecemos en la modalidad a distancia te requerimos tengas conocimientos bsicos de herramientas computacionales y que sepas navegar por internet, esto debido a que la mayor parte del material didctico puede estar en algn formato que solo reconozca la computadora; adems el internet ser nuestro principal canal de comunicacin, ya sea para asesorarte en los temas especficos del curso o en cuestiones tcnicas del manejo de la plataforma de SEDUVAQ. En el caso que sientas que no cuentas con la experiencia necesaria en el manejo de la computadora te aconsejamos que puedas tomar algn curso especial o que visites los cursos tutoriales que estaremos publicando en el campus virtual, los cuales pueden ser de gran ayuda para ti. Recuerda siempre que ante cualquier duda, comentario o sugerencia puedes hacrnoslo saber para as poder mejorar y poder brindarte un servicio educativo de calidad, puedes hacerlo a travs del asesor de la materia que ests cursando o puedes dirigirte al Coordinador Acadmico del Sistema SEDUVAQ. Esperamos que disfrutes la experiencia de estudiar a distancia, pronto descubrirs las grandes ventajas y bondades que tiene esta forma de estudio, por lo pronto dedcate a estudiar con empeo y recuerda que no estas solo, estamos contigo. Mucho xito!
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Lic. Informtica Administrativa PRESENTACIN DE LA GUA DE ESTUDIO

Esta gua es un auxiliar para los estudiantes que cursan los estudios en la modalidad No Escolarizada/Campus Virtual. En especial, busca orientarlos sobre el contenido de la asignatura de ECONOMIA, as como de las actividades que se realizarn durante la duracin del mismo. Toda la informacin que se encuentra contenida en esta gua se encuentra tambin en la plataforma del SEDUVAQ. Es recomendable la consultes continuamente ya que en el caso de existir algunos ajustes de ltimo minuto ser el lugar adecuado para hacerlos de tu conocimiento y puedas realizar los ajustes pertinentes. El curso lo encontrars dentro de la plataforma de educacin a distancia del SEDUVAQ, para ingresar a esta debes hacerlo a travs del sitio Web de la UVAQ, en la direccin http://www.uvaq.edu.mx o tambin puedes tener acceso a travs de la seccin de Educacin a Distancia del mismo sitio usando la siguiente direccin electrnica http://sed.uvaq.edu.mx en ambos casos debes dar click en el cono de ingreso al Campus Virtual. Para poder accesar a la plataforma del SEDUVAQ debers teclear tu nmero de matrcula y una clave de acceso que te ser proporcionada, solo recuerda que despus de ingresar por primera vez al sistema, te recomendamos cambies la clave de acceso por una que solo conozcas tu, debe ser fcil de recordar y debe ser complicado para cualquier extrao el poder adivinarla, te sugerimos visites la seccin de ayuda donde encontrars consejos acerca de cmo estructurar tu clave. Recuerda que la seguridad es muy importante!
CREDITOS
El material utilizado para el desarrollo de la presente asignatura fue producido y digitalizado por el Sistema de Educacin a Distancia UVAQ (SEDUVAQ) a partir de los trabajos e investigaciones realizadas por: Profesor: HUGO GUTIERREZ HERNANDEZ Ttulo: LIC. EN ECONOMIA.
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Lic. Informtica Administrativa OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

Se pretende dar un panorama de lo que constituye la economa moderna. Mediante el conocimiento de teoras y herramientas de anlisis, as como, los diferentes campos de aplicacin. Identificar a la ciencia econmica como un ente dinmico en continua formacin. Discutir su objetividad y sus implicaciones en la sociedad. Distinguir los rasgos generales de la historia del pensamiento econmico para comprender el estado actual de la economa. Desarrollar modelos analticos de microeconoma y macroeconoma. Discutir algunos problemas econmicos de Mxico. Con todo esto se busca motivar al estudiante al entendimiento de la problemtica econmica que nos rodea.
DESCRIPCIN DEL CURSO.

El CURSO DE ECONOMIA, comprende nueve grandes temticas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. INTRODUCCION A LA ECONOMIA. SISTEMA HISTORICO DE LA ORGANIZACIN ECONOMICA. FUNCIONAMIENTO DE LOS PRECIOS. MICROECONOMIA. ANALISIS DE ELASTICIDAD. DEMANDA Y UTILIDAD. MACROECONOMIA. FLUCTUACIONES ECOBNOMICAS. PLANEACION ECONOMICA.
Todo esto, para concluir con el Aprendizaje de la ECONOMIA, misma que servir de base para el Estudio de las dems partes econmicas de la Mercadotecnia.
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Lic. Informtica Administrativa METODOLOGA

La presente GUIA DIDCTICA, se enfoca principalmente a recordarte que en ningn instante estars sin apoyo, para ello, buscar siempre el intercambio de experiencias entre los interlocutores para aclarar dudas, facilitar la investigacin y ofrecer sugerencias sobre el mejor manejo de la informacin, as como incorporar toda aportacin que surja para mejorar el Ambiente de Aprendizaje. Se te sugiere que para lograr de mejor forma estos propsitos, es conveniente que sigas los pasos que se te sealan a continuacin: Primer Paso. Conoce los Objetivos Generales y de cada Unidad, sus temas, subtemas, sus conceptos y tpicos, con el fin de obtener un panorama completo de los contenidos a tratar, reflexionando sobre los mismos, obteniendo notas personales sobre lo que es importante destacar en cada lectura. Segundo Paso. Una vez conocido el contenido de cada Unidad de forma muy general (y slo despus de esto, ya que de lo contrario su ptica sera parcial), se dar inicio a la realizacin de lo que se denomina ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, con las cuales se lograr llegar a conocer, comprender, criticar y explicar cada uno de los conceptos y tpicos de manera sustentada y no simples opiniones. Actividades que principalmente sern desarrolladas como ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACION. Tercer Paso. Si despus de llevado a cabo lo anterior, quedaron dudas, no te preocupes, stas se eliminarn si ests en comunicacin permanente con tu ASESOR, a quien entregars las actividades de aprendizaje solicitadas (investigaciones, cuestionarios), para que sean revisadas, evaluadas y corregidas para tu mejor comprensin. Pero para ello es importante que participes en todas y cada una de las actividades de aprendizaje que se te recomienden. Utilizando las herramientas informativas que se sugieran y que se puedan tener al alcance. Cuarto Paso. Enseguida, debemos comprobar que el Aprendizaje de la ECONOMIA, sea real y consistente, y esto se logra mediante una forma que se denomina ACTIVIDAD INTEGRADORA. Actividad propia del estudiante y reflejo de la Investigacin diaria. Actividad a la cual se le otorga el mayor grado de calificacin, al momento de evaluar la participacin del alumno, en la materia.
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Quinto Paso. El hecho de que se determinen Objetivos, Temas, Conceptos, Tpicos, Actividades de Aprendizaje y Actividades Integradoras por Unidad, no significa que se trate del conocimiento de contenidos aislados, por el contrario, son aspectos que forman parte de un todo, que en su momento, unidos, conforman el sustento real de la ECONOMIA; que a su vez servir de slido pilar para entrar al conocimiento de la Mercadotecnia. Por otra parte, los materiales que ahora conoces de la Asignatura Economa, tambin los encontraras digitalizados en la plataforma de la Universidad Vasco de Quiroga, SEDUVAQ. Es decir, los textos obligatorios, la bibliografa complementaria y los ejercicios sern colocados en la pgina Web. Para una organizacin de trabajo eficiente, y alto rendimiento del participante, es conveniente que este dedique dos horas diarias, de lunes a viernes, durante toda la duracin del curso a la bsqueda de informacin, a la participacin en los foros, a la elaboracin de las tareas. Tareas a realizar por los alumnos de los Cursos en-lnea: 1. Leer los textos y visualizar las presentaciones multimedia que se detallan en la seccin "Textos de Apoyo". 2. Enviar al foro mensajes con las dudas; leer los mensajes de los dems alumnos; responderles y ayudarles en lo que sea posible. 3. Buscar informacin complementaria y mandar un BREVE informe al foro del curso sobre, mnimo dos temas del programa, para cada uno de los mdulos. 4. Realizar todas las actividades que le marque su Profesor/Asesor
Finalmente, se aprovecha la oportunidad para sealar la BIBLIOGRAFA BASICA, con que cuenta el CURSO DE ECONOMIA, y que es precisamente la siguiente:

Samuelson, Paul A. ECONOMIA, McGraw Hill., 10 edicin Castro, A.; Lessa, C. Introduccin a la economa, un enfoque estructuralista. Ferguson, C. E. Teora Microeconmica. FCE, 1998. Fischer, S.; Dornbusch, R. Economa. Mc Graw-Hill, 1985. Hailey, M. Renta nacional y nivel de precios. Alianza Editorial, 1972. Harson, W. Teora y poltica macroeconmica. Fondo de Cultura Econmica, 1977. Kalecki, M. Ensayos sobre las economas en vas de desarrollo. FCE. Hagen, E. Las ventajas comparativas y el sistema de precios. FCE, 1979. Lange, O. Economa Poltica. FCE. www.shcp.gob.mx Secretaria de Hacienda y Crdito Publico www.se.gob.mx Secretaria de Economa 19

NO OLVIDES QUE LAS MEJORES SUGERENCIAS, SON LAS QUE TU APORTES, NO DUDES EN PARTICIPARNOS DE ELLAS. PUES BIEN, CAMINEMOS JUNTOS!!!
CRITERIOS DE EVALUACIONES
Se realizar una evaluacin continua sobre la participacin en actividades de trabajo, elaboracin de ensayos, entrega de planes o pruebas aplicadas y su posterior anlisis y exposicin del caso. De manera fundamental se considerar la calidad del compromiso en cuanto al enriquecimiento del alumno a las actividades propuestas, es decir, ofrecer aportaciones tanto a los materiales como a las actividades de aprendizaje, siendo esto retroalimentado continuamente por el asesor. Si llegamos a este punto, es precisamente porque nos importa conocer nuestro trabajo, saber con que dedicacin y seriedad lo hemos venido realizando, pero sobre todo saber, si las metas de aprendizaje se logran, o bien conocer, sobre que aspectos debemos trabajar doblemente en beneficio de todos. Y para ello, se tomarn en cuenta los siguientes C R I T E R I O S: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 20% DE LA CALIFICACION ACTIVIDADES INTEGRADORAS 30% DE LA CALIFICACION En las que se calificar: a) Precisin en los Conceptos Tratados. b) Comprensin General y Particular de los contenidos trabajados. c) Requisitos de Forma en los Trabajos presentados. EXAMEN SEMESTRAL ORDINARIO 50% DE LA CALIFICACION Para acreditar cada materia en un ciclo escolar, los estudiantes tendrn hasta tres oportunidades (evaluacin ordinaria, evaluacin extraordinaria y a ttulo de suficiencia) si cumplen con las condiciones: El alumno que cumpla con el 80% de actividades acadmicas exigidas por la Universidad-Asesor en la materia respectiva y que haya cubierto el total de sus cuotas, tendr derecho a presentar examen ordinario (final del semestre) que constituye la primera oportunidad. Actividades que sern dadas a conocer a los estudiantes al inicio de cada materia, llevndose un control minucioso de fechas de entrega, por parte del asesor. El alumno que no cumpla en tiempo y forma con el 80% de las actividades acadmicas, pero s ms del 60% de las actividades, tendr derecho a presentar el examen extraordinario y a ttulo de suficiencia (esto constituye la segunda y tercera oportunidad) siempre y cuando no est en esta situacin en ms de cuatro materias de las que integra el ciclo escolar que cursa. 20

En caso que alguno de estos exmenes extraordinario y a ttulo de suficiencia no sea aprobado o no rena el 60% de las actividades del curso, el estudiante tendr que tomar el curso nuevamente. RECUERDA, EL LOGRO DEL APRENDIZAJE ES NUESTRA JUSTIFICACIN POR LO TANTO TU PARTICIPACIN ES DECISIVA
POLTICAS DE CURSO.
Los horarios y fechas para asesoras en lnea sern consensadas entre los participantes del curso y se definirn los canales de comunicacin que debern ser utilizados para tal fin. Las tareas sern realizadas segn las instrucciones del Asesor, algunas de ellas tendrn que se elaboradas individualmente y otras de manera grupal. En el caso de actividades grupales, el asesor les indicar la metodologa a seguir para que puedan estar en contacto con los dems miembros que conforman el grupo. Las actividades a realizar tienen fechas lmite de entrega, por lo que se pide se respeten. En caso de no terminarlas dentro de las fechas establecidas la calificacin correspondiente a esa actividad ser de CERO. Algunas de las actividades requieren que se entreguen por escrito, esto ser por medio de un archivo magntico, en el formato y con el nombre que se les seale y deber ser depositado en el BUZN DE TAREAS correspondiente para tal actividad. Este buzn solo permanece abierto por un perodo determinado de tiempo. En el caso de tener problemas para el envo de tareas favor de comunicarlos oportunamente a su Asesor o al rea de soporte tcnico del SEDUVAQ (ver seccin de Ayudas de la presente gua para mayor informacin). Cualquier situacin no contemplada en esta seccin ser tratada de manera particular por parte del Asesor.
AYUDAS
En el caso de requerir ayuda acadmica se puede enviar correo electrnico al Asesor de la materia a la siguiente direccin de correo electrnico: hgutierrez@uvaq.edu.mx El asesor tambin podr estar disponible, a travs de herramientas en lnea como son los Mensajeros Instantneos de Hotmail, Yahoo o ICQ, los cuales, se te darn a conocer oportunamente el nombre de usuario del asesor, en estos sistemas de comunicacin en lnea.
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Para cualquier tipo de ayuda tambin puedes accesar a la seccin de AYUDA de la plataforma SEDUVAQ, ah se encuentran algunos tutoriales que te pueden auxiliar en el manejo de la plataforma de Educacin a Distancia. Si por alguna situacin no puedes accesar al sistema, puedes hacernos llegar sus dudas al siguiente correo electrnico. soporte@sed.uvaq.edu.mx Tambin estamos en lnea constantemente en MSN Messenger (HOTMAIL) y en Yahoo Messenger, la identificacin del usuario es: seduvaq_ayuda En ICQ el nmero de usuario es: 238905776 Constantemente estaremos diseando nuevas formas y herramientas para poder estar en contacto y poder auxiliarte, se te dar a conocer oportunamente la existencia y la forma de uso de las mismas. Podrs encontrar un instructivo del uso de la plataforma SEDUVAQ para los cursos de educacin a distancia dentro del disco compacto que acompaa a la presente gua, lo encontrars en la seccin de ayuda.
HERRAMIENTAS Y UTILERIAS
Todo el material que es desarrollado para nuestros cursos es producido usando programas de uso comn, los cuales pueden ser encontrados fcilmente en internet. En caso de no poder utilizar algn material, puede ser el caso de que necesites instalar alguno de estos programas. Si requieres ayuda para su instalacin no dudes en contactarse con el rea de soporte tcnico del SEDUVAQ. Para poder visualizar las lecturas debers tener instalado en tu computadora los programas adecuados, en particular debers tener el Acrobat Reader. Este puede encontrarse en internet y obtenerse de manera gratuita en la siguiente direccin electrnica: http://www.latinoamerica.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html
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Una lista de todos los programas que puedes obtener de manera gratuita y que es importante los pudieras tener instalados en tu computadora son los mostrados a continuacin: Acrobat Reader .- Para leer archivos creados en formato pdf. Antivirus.- Es una versin libre de un antivirus, es importante que te protejas de los virus informticos. ICQ .- Programa de la categora de mensajeros instantaneos. IEXPLORER.- Navegador para internet, para plataformas windows. MSN Messenger.- El mensajero instantneo de microsoft. Netmeeting.- Programa de comunicacin que permite interactuar en lnea utilizando diversos formatos de archivos. Open Office.- Grupo de programas de uso libre similar al Microsoft Office. Real One Player .- Reproductor de audio y video. WinZip.- Compactador y descompactador de archivos. Yahoo Messenger .- Mensajero instantneo de yahoo.
Si necesitas ayuda para saber donde obtener estos programas y conocer la forma de instalar estos programas podemos auxiliarte con mucho gusto, solo ponte en contacto con el rea de soporte tcnico y ellos te darn instrucciones detalladas.
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INTRODUCCIN
LA ECONOMIA, se distingue bsicamente por la pregunta Qu es? La economa es el estudio del modo en que la sociedad gestiona sus recursos escasos. En la mayora de las sociedades, los recursos no son asignados por un nico planificador central, sino por medio de las acciones conjuntas de millones de hogares y de empresas. Los economistas estudian, pues, el modo en que toman las decisiones las personas: cunto trabajan, qu compran, cunto ahorran y cmo invierten sus ahorros. Tambin estudian el modo en que se interrelacionan. Por ejemplo, examinan la forma en que la multitud de compradores y vendedores de un bien determinan conjuntamente el precio al que se vende ste y la cantidad que se vende. Por ltimo, los economistas analizan las fuerzas y tendencias que afectan a la economa en su conjunto, incluido el crecimiento de la renta media, la proporcin de la poblacin que no encuentra trabajo y la tasa a la que suben los precios. La economa tambin se estudia en diferentes niveles. Podemos estudiar las decisiones de cada hogar y de cada empresa o la interaccin de los hogares y las empresas en mercados de determinados bienes y servicios o el funcionamiento de la economa en su conjunto, que es simplemente la suma de las actividades de todos los agentes que toman decisiones en todos estos mercados. De lo anterior, la macroeconoma, estudia los fenmenos que afectan al conjunto de la economa. Por ejemplo los efectos del endeudamiento del Estado, la evolucin de la tasa de desempleo de la economa o las distintas medidas posibles para aumentar el crecimiento de los niveles de vida de un pas. La microeconoma, estudia el modo en que toman las decisiones los hogares y las empresas y de la forma en que interactan en determinados mercados. Estudia las consecuencias del control de los alquileres para las viviendas de una determinada ciudad, la influencia de la competencia extranjera en la industria automovilstica europea o la repercusin en la enseanza obligatoria en los ingresos de los trabajadores. Finalmente, la economa internacional utiliza los mismos mtodos fundamentales de anlisis que las otras ramas de la economa, porque la motivacin y la conducta de los individuos y de las empresas son las mismas tanto en el comercio internacional como en las transacciones nacionales. Sin embargo, la economa internacional comporta nuevas y diferentes preocupaciones, porque el comercio internacional y la inversin se llevan a cabo entre naciones independientes. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 24
UNIDAD 01. INTRODUCCIN A LA ECONOMIA

1.1. OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar esta Unidad el estudiante: Comprender la importancia de la Economa en la consolidacin del Bienestar y Desarrollo de la Sociedad. Identificar los contenidos bsicos de la Economa. Precisar la importancia de la Economa. Conocer la evolucin Histrica de la economa, siendo capaz de entender en forma general, las actuales Instituciones, Trminos, Tpicos y Objetivos de la Vida Econmica en Mxico.
1.2. TEMAS Y SUBTEMAS: UNIDAD 01 INTRODUCCION A LA ECONOMIA

1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 Problemas de organizacin econmica Posibilidades tecnolgicas de la sociedad Sistemas de Mercados El Estado en la economa moderna Los elementos de Oferta y Demanda Teora del valor Crecimiento econmico Economas de escala
1.3. LECTURAS RECOMENDADAS

Lectura Bsica Samuelson, Economa, captulos 1 a 3 y 27 Silvestre, Mendez. Fundamentos de Economa, Capitulo 4 y 9 Lectura complementaria - Joseph Schumpeter, History of Economic Analysis - Milton Friedman, Capitalis and Freedom - Alfred Marshall, Principios de Economa Direcciones de Internet www.bibliomania.com/NonFiction/Smith/Wealth/index.html www.cato.org www.dismal.com UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 25
Lic. Informtica Administrativa 1.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS.

Conceptos del: 1. Qu bienes producir? 2. Cmo bienes producir? 3. Cuntos bienes producir? 4. Para quin producir? Distintos sistemas econmicos Economa autoritaria Economa de mercado Laissez faire Economas mixtas Eficiencia, equidad y estabilidad Ineficiencias: monopolio y externalidades Falta de equidad de las rentas en el sistema de mercado Poltica macroeconmica Poltica fiscal y monetaria Estabilidad y crecimiento econmico Anlisis de la Oferta y la Demanda
1.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD O1.

1.5.1 Conociendo las diversas facetas de la Economa - Investiguemos la problemtica econmica que genera la sociedad, desde el punto de vista: o Qu bienes se producen y en que cantidades? o Cmo se producen los bienes? o Cunto se produce? o Para quin se producen los bienes? o Cmo esta dividido el producto nacional entre los diferentes hogares? - A que conclusin podemos llegar para compartir con los dems, cuando hablamos de una economa positiva y una economa normativa. 1.5.2 Analicemos las posibilidades tecnolgicas existentes en el mundo y determinemos, cual es la existente en nuestro pas. - Determinemos que son los factores y los productos, para compartir con los dems. - Cuando se habla de las fronteras de posibilidades de produccin, cual seria tu explicacin para con los dems. - Cual es la definicin desde el punto de vista econmico, sobre el concepto de eficiencia productiva, que nos pudieras compartir. - Explcanos, a que se les llaman, recursos desempleados e ineficientes? 1.5.3 Los Sistemas Econmicos, a cual pertenecemos? UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 26

Como es una economa de mercado Como es una economa autoritaria Como es una economa mixta De acuerdo a tu opinin, comprtenos Cul es el ms adecuado? Desde tu punto de vista, A cual pertenecemos y por qu?
1.5.4 Investiguemos Como es la participacin del Estado en la economa? - Explcanos con tus propias palabras: o Como logra el Estado aumentar la eficiencia de la economa del pas. o Que programas econmicos conoces, mediante los cuales, el Estado busca fomentar la equidad. o Desde tu punto de vista, mediante que acciones consideras, que el Estado fomenta el desarrollo y el crecimiento econmico del pas. o Cuando se habla de competencia imperfecta, explica en que consiste. o Comntanos que se entiende por externalidades o Cual es la Definicin de bienes pblicos, danos algunos ejemplo.
1.6. ACTIVIDAD INTEGRADORA. UNIDAD 01

De forma individual desarrolla por escrito, los siguientes temas de discusin. a) Suponga que se producen almohadas y computadoras con cantidades del factor trabajo. Dispone de 1000 horas de trabajo. Una almohada requiere hora de trabajo y una computadora 5. Construya su frontera de posibilidades de produccin. b) Los cientficos consideran que estamos agotando rpidamente los recursos naturales. Suponga que solo existen dos factores (trabajo y recursos naturales) que producen dos bienes (conciertos y gasolina) y que no mejora la tecnologa de la sociedad con le paso del tiempo. Muestre que ocurre con la FPP a medida que se agotan los recursos naturales. Cmo afectaran a su respuesta los inventos y las mejoras tecnolgicas?. Partiendo de este ejemplo, explique por que se dice que el crecimiento econmico es una lucha entre el agotamiento y la invencin. c) Un estudiante dispone de 10 horas para estudiar y aprobar los exmenes de economa e historia, trace una FPP de las calificaciones, dados los recursos limitados de tiempo del estudiante. Si este estudia ineficientemente poniendo alta la msica y hablando con sus amigos. Dnde de encontrara su produccin de calificaciones en relacin con la FPP? Qu ocurrira con su FPP si estudiara 15 horas en lugar de 10? d) de que depende la composicin de la produccin nacional? En algunos casos, decimos que los consumidores son soberanos, lo cual significa que los consumidores deciden como van a gastar su ingreso en funcin de sus gustos y de los precios de mercado. En otros casos, las decisiones son UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 27

fruto de decisiones polticas de los congresos. Considere los siguientes ejemplos: transporte, educacin, polica, eficiencia energtica de los aparatos electrodomsticos, cobertura de la asistencia sanitaria, publicidad televisiva. Indique en cada caso si la asignacin es fruto de la soberana de los consumidores o de una decisin poltica. cambiaria el metodo de asignacin en el caso de algunos de estos bienes?
Principales categoras de gasto del Gobierno Federal
Categora de presupuesto Seguridad social Asistencia medica Defensa nacional Mantenimiento del empleo Intereses de la deuda publica Recursos naturales y medio ambiente Asuntos nacionales
Gasto Federal (Millones de pesos)
426 387 291 260 208 25 20
e) Cuando un bien es limitado, hay que encontrar alguna manera de racionarlo. Algunos ejemplos de sistemas de racionamiento son las subastas, las cartillas de racionamiento y la asignacin por riguroso orden de llegada. Cules son las ventajas y los inconvenientes de cada uno de los sistemas? Explique detalladamente en que sentido un mecanismo de mercado raciona los bienes y los servicios escasos. f) Considere los siguientes casos de intervencin del Estado en la economa: las reglamentaciones para limitar la contaminacin del aire; el ingreso complementario para los pobres; y la regulacin del precio de un monopolio telefnico. Explique en cada caso: 1) el fallo del mercado, 2) describa una intervencin del Estado para resolver el problema y 3) explique como podra surgir un fallo del estado como consecuencia de la intervencin.
g) Qu factores podran elevar la demanda de hamburguesas? Y la oferta? Cmo afectara la existencia de pizzas congeladas baratas al equilibrio del mercado de hamburguesas? Y a los salarios de los adolecentes que trabajan en McDonald`s? h) Explique por que en los mercados competitivos el precio se asienta en la interseccin de equilibrio de la oferta y la demanda. Describa lo que sucede si el precio inicial de mercado es demasiado alto o demasiado bajo. i) j) Explica el significado de crecimiento econmico Seala cinco caractersticas del crecimiento econmico
k) Cmo se manifiesta el crecimiento econmico? l) Qu es el estancamiento econmico? 28
m) Si no creciera la poblacin ni hubiera cambio tecnolgico, la continua acumulacin de capital acabara destruyendo a la clase capitalista. Explique por que ese escenario podra conducir a un tipo de inters real bruto y a la desaparicin de los beneficios. Los trabajos debern ser presentados directamente al ASESOR o enviado por correo electrnico en archivo Adjunto, segn la indicacin correspondiente.
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UNIDAD O2. SISTEMA HISTORICO DE LA ORGANIZACIN ECONOMICA

2.1. OBJETIVOS PARTICULARES:
El alumno al trmino de la presente Unidad, ser capaz de: Comprender el funcionamiento de los sistemas econmicos que han existido histricamente. Conocer los sistemas histricos de organizacin econmica Definir que es un modo de produccin Analizar las fuerzas productivas y relaciones sociales de produccin Evaluar las caractersticas de cada modo de produccin
2.2. TEMAS Y SUBTEMAS:

UNIDAD 02. SISTEMA HISTORICO DE LA ORGANIZACIN ECONOMICA. 2.2 .1 Organizacin de modos de produccin a) Comunidad primitiva b) Esclavismo c) Feudalismo d) Capitalismo e) Socialismo
2.3. LECTURAS RECOMENDADAS:

LECTURA BASICA: Mendez M. J. Silvestre, Fundamentos de Economa, Edit. McGraw Hill, 4 edicin, Cap. 2 LECTURAS COMPLEMENTARIAS: Asimov, Isaac, Civilizaciones extraterrestres, Edivision, 1980 p 206 Nikitin, P. Economia Politica, Editores Mexicanos Unidos, 1977 p 17 Godelier, Maurice, Sobre el modo de produccin asitico, 1969 p 30 Brom, juan, Para comprender la historia, Edit. Nuestro Tiempo, p 75 Lenin, V. I., El imperialismo fase superior del capitalismo, Ed. en lenguas extranjeras, 1972, pp. 112 y 113
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Lic. Informtica Administrativa 2.4. CONCEPTOS Y TPICOS A REVISAR EN LAS LACTURAS:

Modos de produccin o sistemas econmicos Como se conforma una comunidad primitiva Divisin social del trabajo En que consiste el modo asitico de produccin Fuerzas productivas El Feudo La servidumbre Produccin mercantil simple Manufactura Produccin maquinizada Libre competencia Imperialismo Capitalismo del Estado Capitalismo monopolista Relaciones sociales de produccin Medios de produccin Planificacin central
2.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 02.

2.5.1 Haciendo un poco de historia de la organizacin econmica, a travs de la investigacin. - Definamos como ha sido la evolucin de los modos de produccin y compartamos con los dems. o Comparte tu punto de vista sobre la organizacin de la comunidad primitiva para satisfacer sus necesidades. o Explica a la comunidad, en que consiste la divisin del trabajo. o En que consiste desde tu opinin, la importancia del modo asitico de produccin. o Que aspectos importantes consideras de los modos de produccin de la sociedad esclavista. o Con la desintegracin del esclavismo, cual es tu conocimiento acerca del feudalismo y su aportacin a al organizacin econmica. o Con el surgimiento del capitalismo, comprtenos cual es tu opinin en cuanto a sus formas histricas de produccin de mercancas, sus faces histricas, sus caractersticas, as como el capitalismo de estado y el capitalismo monopolista de estado. o El socialismo es el modo de produccin desarrollado en el siglo XX como consecuencia del rompimiento de las relaciones sociales capitalistas, comprtenos tu opinin acerca de esto.
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Lic. Informtica Administrativa 2.6. ACTIVIDAD INTEGRADORA. UNIDAD 02

Elabore un ensayo no mayor de 5 cuartillas, en el cual sustente su investigacin y nos enriquezca con su aportacin de ideas, mediante: A) B) C) D) Como conceptualiza la evolucin del sistema de organizacin econmica. Que riqueza nos aportaron los diferentes modos de produccin. Desde tu punto de vista, consideras que existe una evolucin. Cuales son tus conclusiones y propuestas.
GRACIAS. RECUERDA QUE LA MEJOR FORMA DE ENTENDER LA ECONOMIA, ES VIVINDOLA.
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UNIDAD 03 FUNCIONAMIENTO DE LOS PRECIOS

Al finalizar esta Unidad el estudiante: Conocer el funcionamiento de los precios, para entender el impacto en la empresa, mediante el anlisis del capital, la divisin del trabajo y el dinero.

UNIDAD 03. FUNCIONAMIENTO DE LOS PRECIOS. 3.2.1. Problemas econmicos bsicos de una empresa 3.2.2. El Capital, la Divisin del Trabajo y el Dinero
3.3. LECTURAS RECOMENDADAS.

BASICA: Samuelson, N. Economia, McGraw Hill COMPLEMENTARIAS: 1. Milton Friedman, Capitalis and Freedom 2. Frederich Hayek, The Road to Serfdom 3. R. A. Radford, The Economic Organization of a P.O.W. Camp. Direcciones de Internet: www.cato.org/
3.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS:

Curva de Demanda Curva de oferta Equilibrio de la oferta y la demanda Comercio Especializacin Dinero Capital Divisin del trabajo Ganancias derivadas del comercio Factores primarios de produccin Derechos de propiedad 33
Lic. Informtica Administrativa 3.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 03.

3.5.1. Entendiendo los problemas econmicos de una empresa, mediante la oferta y la demanda. Investiga que es una tabla de demanda Cual es la definicin de la curva de demanda Cual es la definicin de la ley de la demanda decreciente Como es una demanda de mercado Investiga si la curva de demanda de mercado, obedece a la ley de la demanda decreciente. De que depende la curva de demanda de gasolina o de computadoras. Investiga que es una tabla de oferta En que consisten las fuerzas que subyacen a la curva de oferta. Cual es la definicin de la Ley de la Oferta Que sucede cuando el mercado se encuentra en equilibrio. 3.5.2. Definamos el capital, la divisin del trabajo y el dinero Comparte tu conocimiento sobre el concepto de capital Danos algunos ejemplos de capital Cita tres ejemplos de especializacin y divisin del trabajo En que reas pensaras en especializarte Cuales podra ser los peligros de un exceso de especializacin Cual es tu concepto del dinero Demustranos con ejemplos algunas de las funciones del dinero
3.6. ACTIVIDAD INTEGRADORA. UNIDAD 03.

Explica desde tu punto de vista, los cuestionamientos siguientes: Elabora una tabla de Oferta y una de Demanda y grafcalas. Que opinas de que todas las mercancas obedecen a la ley de la demanda decreciente. Dinos cuales son los elementos que estn detrs de la curva de demanda del mercado en su conjunto. Seala que nos indica la tabla de oferta Explica grficamente como se equilibran la oferta y la demanda en un mercado competitivo Que piensas acerca de que las economas, a medida que se desarrollan, se especializan ms. Crees que la divisin del trabajo divide una tarea en otras mas pequeas para ser dominadas y realizadas mas deprisa por un nico trabajador. Se dice que la especializacin se debe a la creciente tendencia a utilizar mtodos de produccin indirectos que requieren muchas cualificaciones especializadas, tu que opinas. Crees que a medida que los individuos y los pases se especializan mas, tienden a concentrarse en determinadas mercancas y a intercambiar sus excedentes de produccin por bienes producidos por otros. 34

Que piensas de que el comercio voluntario, basado en la especializacin, beneficia a todos. El dinero es el medio de cambio, explcanos por que. Comntanos, por que los bienes de capital permiten utilizar mtodos de produccin indirectos que aumentan extraordinariamente la produccin de los pases. Que opinas, de las reglas que definen los trminos en los que es posible comprar, vender y utilizar el capital y otros activos constituyen el sistema de derechos de propiedad.
Tus respuestas debern ser plasmadas en un Trabajo que cumpla las exigencias metodolgicas de toda investigacin. Y entregadas personalmente o enviadas al Correo Personal, segn sean las indicaciones.
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UNIDAD 04 MICROECONOMIA
Al finalizar esta Unidad el estudiante: Identificar y analizar, los elementos que el consumidor toma en cuenta en la toma de sus decisiones. Conocer e interpretar, las conductas del consumidor como respuesta a variaciones en el ingreso y los precios. Interpretar los elementos necesarios, para analizar el comportamiento de la empresa en su toma decisiones basada en el manejo de costos Comprender las competencias de los mercados en la bsqueda del equilibrio.

UNIDAD 04. MICROECONOMIA. 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6 4.2.7 Teora del consumidor Teora de la Empresa Teora de los Costos Mecanismos del Mercado Competencia Perfecta Competencia Imperfecta Equilibrio

BASICA: Samuelson, N. Economa, Editorial McGraw Hill COMPLEMENTARIAS: Milton Friedman, Capitalis and Freedom Frederich Hayek, The Road to Serfdom R. A. Radford, The Economic Organization of a P.O.W. Camp.
Direcciones de Internet: www.bea.doc.gov www.consumer.gov www.citizen.org
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Lic. Informtica Administrativa 4.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS:

Efecto sustitucin Efecto renta Demanda individual Demanda de mercado Bienes sustitutivos Bienes complementarios Bienes independientes Desplazamientos de la demanda

4.5.1 El EfectoSustitucin y El Efecto-Renta Indaga, que nos dice el Efecto-Sustitucin Explica ampliamente el Efecto-Renta Averigua como se da el desplazamiento de la demanda Consulta la diferencia entre los bienes sustitutos, complementarios e independientes.
4.5.2 Los desplazamientos de la demanda - Investiga por que, la curva de demanda de un bien por parte de todo el mercado, se obtiene sumando las cantidades demandadas por todos los consumidores. - Analiza, los desplazamientos de la demanda. 4.5.3 La Naturaleza de la Empresa - Averigua las razones de porque existen muchas empresas - Indaga, por que son organizaciones especializadas que se dedican a gestionar el proceso de produccin. - Investiga como son las grandes empresas, pequeas e infinitesimales. 4.5.4 El Anlisis de los Costos Investiga como se compone el costo total Indaga la definicin de costo marginal Expn la composicin del costo medio En que consisten los costos de oportunidad
4.5.5 Investiguemos la conducta de una empresa competitiva - Que entiendes por competencia perfecta - Como es la regla de oferta de una empresa en condiciones de competencia perfecta - En que consiste el costo total y la condicin de cierre - El equilibrio a corto y largo plazo de industrias competitivas - Los patrones de competencia imperfecta - Las clases de competidores imperfectos - Las causas de las imperfecciones del mercado UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 37

Explica de manera escrita, los siguientes cuestionamientos desde tu punto de vista: Que pares de los bienes siguientes diras que son complementarios, sustitutivos o independientes. o La carne de vacuno, la salsa de tomate, el cordero, los cigarrillos, la goma de mascar, la carne de cerdo, la radio, la televisin, los viajes en avin, los taxis y los libros de bolsillo. Explica el desplazamiento que experimenta la curva de demanda de un bien cuando sube el precio de otro. Cmo afecta la variacin de la renta a la curva de demanda de viajes de avin y a la de autobs? Explique la diferencia entre el costo marginal y medio Por qu el CVMe siempre se parece mucho al CM? Por qu el CM es el mismo, independientemente de que se calcule a partir del CV o CT? Explique las falacias que encierran las siguientes afirmaciones: o Los costos medios se minimizan cuando los costos marginales se encuentran en su punto minimo o Dado que los costos fijos nunca varian, el costo fijo medio es una constante, cualquiera que sea el nivel de produccin. o El costo medio es creciente siempre que lo es el costo marginal. o El costo de oportunidad de buscar petrleo en el Yosemite Park es nulo porque ninguna empresa produce nada en esa zona. o Una empresa minimiza los costos cuando gasta la misma cantidad de cada factor. Explica porque es incorrecta cada una de las siguientes afirmaciones sobre las empresas competitivas maximizadoras del beneficio. Formlalas correctamente. o Una empresa competitiva produce hasta el punto en el cual el precio es igual al costo variable medio. o El punto de cierre de una empresa es auqel en el cual el precio es menor que el costo medio minimo. o La curva de oferta de una empresa solo depende de su costo marginal. Cualquier otro concepto de costo es irrelevante para las decisiones de oferta. o La regla P=CM de las industrias competitivas se cumple en el caso de las curvas CM de pendiente positiva, horizontales y de pendiente negativa. o La empresa competitiva fija un precio igual al costo marginal. Enumera los rasgos distintivos de la competencia perfecta y de la imperfecta. 38

Cules son los principales tipos de competencia imperfecta? Explica porque es falsa cada una de las afirmaciones siguientes y formula las correctas. o Un monopolista maximiza los beneficios cuando CM=P. o Cuanto mayor es la elasticidad, mas alto es el precio del monopolista con respecto a su CM. o Los monopolistas no tienen en cuenta el principio marginal. o Los monopolistas maximizan las ventas. Por lo tanto producen mas que los competidores perfectos y su precio es mas bajo.
Tus respuestas debern ser escritas en un Trabajo que cumpla las exigencias metodolgicas de toda investigacin. Y entregadas personalmente o enviadas al Correo Personal, segn sean las indicaciones.
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UNIDAD 05 ANALISIS DE ELASTICIDAD

Al finalizar esta Unidad el estudiante:
Comprender la importancia, del anlisis de las diferentes elasticidades, en el comportamiento de los demandantes, oferentes y mercados, anlisis determinante para la toma de decisiones en una empresa.

UNIDAD 05. FUNCIONAMIENTO DE LOS PRECIOS. 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 Elasticidad de la Demanda Determinantes de la Elasticidad Elasticidad de la Oferta Desplazamientos

BASICA: Mendez M. J. Silvestre, Fundamentos de Economia, editorial McGraw Hill COMPLEMENTARIAS: Robinson, Joan, Contribuciones a la Teora Economica Moderna, edit. Siglo XXI Gonzlez, Antonio J. Tratado Moderno de Economa General, edit. SuothWestern. Clement, Norris y Pool, Economia, enfoque Amrica Latina, McGraw Hill Dos Santos, Theotonio, Imperialismo y empresas multinacionales, Edit. Galerna.
5.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LA LECTURA:

Aumento de la cantidad demandada Disminucin de la cantidad demandada Aumento de la demanda Disminucin de la demanda Elasticidad de la demanda Perfectamente inelstica Perfectamente elstica Elasticidad unitaria 40

Relativamente elstica Aumento de la cantidad ofrecida Disminucin de la cantidad ofrecida Aumento de la oferta Disminucin de la oferta Elasticidad de la oferta Perfectamente inelstica Perfectamente elstica Elasticidad unitaria Relativamente elstica

5.5.1. Las elasticidades de la Oferta y la Demanda Analiza en que consiste el aumento o disminucin de la cantidad demandada. Analiza en que consiste el aumento o disminucin de la demanda. Investiga en que consisten los tipos de elasticidad de la demanda. Analiza en que consiste el aumento o disminucin de la cantidad ofrecida. Analiza en que consiste el aumento o disminucin de la oferta. Investiga en que consisten los tipos de elasticidad de la oferta.

Explica de manera escrita y grfica los siguientes cuestionamientos: Cmo se da el aumento y disminucin de la cantidad demandada? Explica el aumento y disminucin de la demanda Qu es la elasticidad de la demanda? Enumera los tipos de elasticidad de la demanda que existen , dando ejemplos. De la tabla de demanda, obtn la elasticidad, entre los puntos a-b y entre los puntos e-f sealando su tipo de elasticidad.
TABLA DE DEMANDA PUNTOS PRECIO CANTIDAD a 200 30 b 175 40 c 150 45 d 100 50 e 50 60 f 25 80
Enumera las determinantes de la oferta Explica el aumento y disminucin de la cantidad ofrecida. Grafica el aumento y disminucin de la cantidad ofrecida Explica el aumento y disminucin de la oferta 41

Grafica el aumento y disminucin de la oferta Qu es la elasticidad de la oferta? Grafica los cinco tipos de elasticidad de la oferta, dando ejemplos. De la tabla de oferta, obtn la elasticidad de la oferta entre los puntos a-b y e-f, sealando su tipo de elasticidad.
TABLA DE OFERTA PUNTOS PRECIO CANTIDAD a 6 4 b 6 6 c 8 7 d 8 9 e 12 12 f 16 18
Tus respuestas debern ser plasmadas en un Trabajo que cumpla las exigencias metodolgicas de toda investigacin. Y entregadas personalmente o enviadas al Correo Personal, segn sean las indicaciones.
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UNIDAD 06 DEMANDA Y UTILIDAD

Al finalizar esta Unidad el estudiante: Entender el concepto de utilidad y analizar su importancia, a travs de interpretar los elementos, para explicar la importancia de la utilidad en la toma de decisiones del consumidor y del empresario.

UNIDAD 06. DEMANDA Y UTILIDAD. 6.2.1 Utilidad total, media y marginal 6.2.2 Principios de utilidad marginal 6.2.3 Utilidad del dinero transformado en bienes 6.2.4 Excedente del consumidor

BASICA: Samuelson, N. Economa, Editorial McGraw Hill COMPLEMENTARIAS: Milton Friedman, Capitalis and Freedom Frederich Hayek, The Road to Serfdom R. A. Radford, The Economic Organization of a P.O.W. Camp. Direcciones de Internet: www.bea.doc.gov www.consumer.gov www.citizen.org

Utilidad Utilidad marginal Ley de la utilidad marginal decreciente Utilidad ordinal Utilitarismo Principio equimarginal Excedente del consumidor
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6.5.1 La eleccin y la teora de la utilidad Investiga como se aplica la utilidad a la teora de la demanda En que consiste el concepto econmico fundamental de utilidad marginal Analiza a que se debe la ley de la utilidad marginal decreciente. Realiza una tabla de ejemplo numrico sobre la utilidad Indaga sobre la relacin entre la utilidad total y la marginal Investiga por que en la teora moderna de la demanda, lo que importa es el principio de la utilidad ordinal.
6.5.2 El principio equimarginal: Igualdad de las utilidades marginales - Investiga en que consiste el principio de equimarginalidad - Demuestra por que tienen pendiente negativa las curvas de demanda 6.5.3 El Excedente del Consumidor - A la diferencia entre utilidad de un bien y su valor total de mercado se le denomina excedente del consumidor, investiga porque.

Explica de manera escrita y grfica los siguientes cuestionamientos: - Explica el significado de utilidad - Qu diferencia hay entre la utilidad total y la marginal? - Explica la ley de la utilidad marginal decreciente y pon un ejemplo numrico - Por qu es falso decir que la utilidad se maximiza cuando las utilidades marginales de todos los bienes son exactamente iguales? Corrige esta afirmacin y explcala.
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UNIDAD 07 MACROECONOMIA
Al finalizar esta Unidad el estudiante: Conocer la Macroeconoma, para entender y analizar el proceso econmico de una sociedad y valorar sus principales problemas. Identificar las diferentes corrientes de la teora macroeconmica, e interpretar como se han aplicado y se aplican en la actualidad. Comprender el funcionamiento del sistema econmico partiendo de sus diferentes elementos y distinguir el proceso que debe seguir toda actividad econmica. Distinguir los elementos cuantificables para comprender el crecimiento y desarrollo econmico de la nacin. Conocer los mtodos de medicin para el anlisis macroeconmico. Conocer los orgenes del dinero, su desarrollo y su importancia en la actividad econmica.

UNIDAD 07. MACROECONOMIA. 7.2.1 Definicin y conceptualizacin 7.2.2 Teora Macroeconmica a) Los clsicos b) Keynesianos c) Estructuralismo d) Neoliberalismo 7.2.3 Sistemas Econmicos a) Anlisis sectorial b) Esquemas de Mercado c) Participacin del sector pblico y privado 7.2.4 Agregados econmicos a) Concepto de Cuentas Nacionales b) Indicadores econmicos c) La balanza de pagos 7.2.5 Dinero, Banca y Crdito
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Lic. Informtica Administrativa 7.3. LECTURAS RECOMENDADAS.

BASICA: Mendez M. J. Silvestre, Fundamentos de Economa, Edit. McGraw Hill COMPLEMENTARIAS: Astudio Ursa, Pedro, Lecciones e historia del pensamiento econmico, Edit. Grijalbo. Nikitin, P. Economia poltica, Edit. Editores Mexicanos Unidos, 2 edicin. Roll, Eric, Historia de las doctrinas econmicas, Edit. FCE 6 edicin.

Revolucin industrial La riqueza de las naciones, de Adam Smith. Laissez Faire y Laissez Passer Teora del valor y la distribucin, de David Ricardo. El principio de la poblacin, de Thomas R Malthus. Teora objetiva del valor El proceso de acumulacin del capital, de Carlos Marx. Teora de las crisis econmicas, de Carlos Marx. Teora general de la Ocupacin, el Inters y el Dinero, de J. M. Keynes. Estructuralistas Cambio estructural CEPAL Neoliberalismo Econmico Libre mercado GATT y OMC Sectores Agropecuario, Industrial y Servicios Sector Privado, Publico y Externo Cuenta de Producto e Ingreso Nacional Cuadro de Insumo-Producto Cuentas de Flujos de Fondos Balanza de Pagos Produccin Nominal, Real y Potencial Precios de Mercado y Costo de Factores Producto Nacional Bruto Producto Interno Bruto Mtodo de la Produccin, del Ingreso y del Gasto Funciones del Dinero Sistemas Monetarios Crdito y Circulacin Mercado de Dinero y Capitales Sistema Bancario
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7.5.1. La Macroeconoma Analiza y define, la importancia de la macroeconoma en la economa de cualquier pas. 7.5.2 Un poco de historia sobre la macroeconoma A finales del siglo XVIII y hasta principio del siglo XX, se dio una serie de cambios que modificaron las relaciones econmicas del mundo capitalista, como consecuencia las doctrinas econmicas tambin evolucionaron, investiga en que consisti. Indaga en que consisti, que en la primera mitad del siglo XX los hechos y fenmenos econmicos cambiaran considerablemente y pusieran en duda muchas teoras econmicas. Analiza profundamente el enfoque estructuralista El Neoliberalismo econmico, se basa en el liberalismo que surgi en la segunda mitad del siglo XIX, investiga cual es su postura. 7.5.3 Como en toda estructura organizacional, estudiemos la correspondiente a la de los Sectores Econmicos La produccin de un pas se integra por el volumen producido por todas las actividades econmicas que se realizan en el. Investiga como esta estructurada dicha produccin. Como son las relaciones intersectoriales Averigua, como la produccin de los sectores sociales se realizan en las unidades productivas, que mediante procesos tcnicos de trabajo combinan trabajo con elementos que les suministran las diferentes ramas de produccin, como insumos, capital y servicios. Como estn integrados los sectores sociales que participan en la economa. 7.5.4 Aprendamos la importancia de la Contabilidad Nacional en cualquier pas. Analiza, como el estudio de la contabilidad nacional es uno de los principales objetivos de la actividad econmica, es el incremento de la produccin y de los servicios para distribuirlos entre la poblacin. Estudia, como el nmero y la naturaleza de las cuentas principales que comprenden un sistema contable dependen, esencialmente de los propsitos que se persigan con el sistema contable y del modelo conceptual del proceso econmico que lo sustenta. Examina, como uno de los objetivos principales de la contabilidad nacional es poder contabilizar la produccin de un pas durante periodos que permitan hacer comparaciones y anlisis entre un periodo y otro y entre un pas y otro. Razona, como a travs de los tres mtodos para el clculo del producto o ingreso nacional, se obtienen las categoras bsicas del ingreso, y como el resultado de los tres mtodos debe ser el mismo. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 47
7.5.5 En la actividad econmica, indaguemos como son las funciones del Dinero, la Banca y el Crdito Analiza, como son las variadas funciones que cumple el dinero en la sociedad capitalista. Investiga los sistemas monetarios, para por entender mejor que es el dinero, cuales son sus funciones y sus clases. Indaga como el crdito se desempea en sus diversas clasificaciones, como un prstamo que puede ser otorgado por un banco o por particulares. Estudia, como esta estructurado el mercado de dinero y el mercado de capitales, ya que sabemos que el crdito en la sociedad capitalista se mueve principalmente a travs del sistema bancario. Examina, como el sistema bancario de un pas, es el conjunto de instituciones y organizaciones publicas y privadas, que se dedican al ejercicio de la banca y a las funciones que le son inherentes. Analiza la clasificacin de los bancos.

Explica de manera escrita y grfica los siguientes cuestionamientos: Seala a los representantes del sistema clsico Enuncia algunas contribuciones de Adam Smith a la economa En la riqueza de las naciones, Adam Smith presenta tres principios en que se basa el liberalismo econmico, Cules son? Comenta desde tu punto de vista, cada una de las contribuciones de David Ricardo. Enumera las ideas principales del Marxismo Cual es tu opinin sobre las principales contribuciones del Marxismo Cuales son las tres fuentes y partes integrantes del Marxismo Elabora un mapa conceptual sobre las fuentes del Marxismo Explica en forma genrica el pensamiento Keynesiano Elabora un mapa conceptual sobre la Teora Keynesiana Seala algunos representantes del estructuralismo Enuncia algunas ideas econmicas de los estructuralistas Elabora un mapa conceptual del estructuralismo Explica los principios enunciados del Neoliberalismo Elabora un mapa conceptual del Neoliberalismo Define que es Macroeconoma Enuncia los factores de la produccin Explica las relaciones que existen entre los factores productivos Qu son las relaciones tcnicas de produccin? Enuncia los sectores econmicos y las ramas productivas de cada uno Da varios ejemplos de relaciones intersectoriales Cules son los tipos de bienes que produce la industria? 48

Enuncia los sectores sociales que participan en tu economa Enumera los elementos que integran cada sector social Define la contabilidad nacional Enumera varias razones por lo que es importante el estudio de la contabilidad nacional Enuncia las principales cuentas de un sistema de cuantas nacionales Explica que es produccin nominal, real y potencial, y seala sus diferencias. Define el producto nacional bruto y producto interno bruto Explica el mtodo de produccin Explica el mtodo de ingreso Explica el mtodo de gasto Define el dinero y da algunos sinnimos Enumera las funciones del dinero Explica cada una de las funciones del dinero Define el sistema monetario Enumera las caractersticas de un sistema monetario Explica la clasificacin de los sistemas monetarios Define el crdito Seala los elementos del crdito Enuncia algunas funciones del crdito en el capitalismo Explica el surgimiento del crdito Explica el surgimiento de los bancos Cul es la relacin entre capital de prstamo y crdito? Enuncia varias clasificaciones de crdito Define el mercado de dinero Seala los componentes de la oferta y la demanda de dinero Define el mercado de capitales Seala los componentes de la oferta y la demanda de capitales Enumera las principales instituciones del mercado de dinero y de capitales Seala los principales determinantes de la oferta y la demanda de dinero. Seala los principales determinantes de la oferta y la demanda de capitales Que es un banco? Seala algunas funciones de los bancos Enumera los tipos de bancos de un sistema bancario Qu es la banca mltiple? Enuncia las funciones de la banca central Seala las funciones especificas de un banco central
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UNIDAD 08 FLUCTUACIONES ECONOMICAS

Al finalizar esta Unidad el estudiante: Estar capacitado para analizar las fluctuaciones econmicas e interpretar el comportamiento cclico de la actividad econmica nacional.

UNIDAD 08. FLUCTUACIONES ECONOMICAS. 8.2.1 8.2.2 8.2.3 8.2.4 8.2.5 Definicin de ciclo econmico. Fases del ciclo El ciclo y la crisis Causa y efecto de la crisis Tipos de ciclos

BASICA: Samuelson Nordhaus, Economia, Editorial McGraw Hill, p 413 COMPLEMENTARIAS: Geoffrey H., Business Cycles, Inflation and Forecasting, Cambridge Mass, 1983, 2 ed. Arthur F. Burns, Measuring Business Cycles, Columbia University Press, Nueva York, 1946. Direcciones de Internet: www.nber.org/cycles.html www.nber.org/programs/efg/efg.html

Fluctuacin cclica Poltica econmica Recesin Depresin Cima, Fondo, Expansin y Contraccin Mecanismos externos Mecanismos internos Ciclos inducidos por la demanda 50

8.5.1. Qu son las fluctuaciones cclicas? Examina como la historia del capitalismo occidental a estado formado por periodos recurrentes de auge y de crisis, de recesiones y de expansiones. Investiga por que, Keynes afirma que segn la economa, las variaciones de la demanda agregada pueden influir poderosamente en el nivel global de produccin, de empleo y de precios a corto plazo. Indaga como la historia muestra que la economa nunca crece de una manera fluida ni uniforme Averigua que se entiende por ciclos econmicos. 8.5.2 Las caractersticas del ciclo econmico. Investiga como se divide el ciclo econmico. Averigua algunas de las caractersticas habituales de las recesiones. 8.5.3 Teoras de los ciclos econmicos Examina los factores externos e internos, que provocan un desplazamiento repentino de la demanda agregada. Analiza como toda expansin produce una recesin y una contraccin y toda contraccin produce una reanimacin y una expansin en una cadena casi regular y repentina. Investiga la teora del acelerador y el multiplicador. Una importante causa de las fluctuaciones cclicas, son las perturbaciones de la demanda agregada, investiga porque. Los economistas han observado los ciclos econmicos durante casi dos siglos, investiga algunas de las teoras que han propuesto. Investiga que es un modelo economtrico.

Describe grficamente las diferentes fases del ciclo econmico. en cual se encuentra ahora la economa? Indica si cada uno de los siguientes fenmenos provocara un ciclo econmico de oferta o de demanda e ilustra el efecto mediante un grafico de oferta y demanda. o Una devastacin de las fbricas y de centrales de energa cuasada por un bombardeo durante una guerra. o Una disminucin de las exportaciones netas de Estados Unidos como consecuencia de una profunda recesin europea. o Un brusco aumento de la innovacin y del crecimiento de la productividad provocado por un aumento del uso de las computadoras.
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UNIDAD 09 PLANEACION ECONOMICA

Al finalizar esta Unidad el estudiante: Con los conceptos adquiridos a lo largo del curso, se tendrn las bases necesarias para la realizacin de una planeacin econmica y cumplir con los objetivos generales de la Macroeconoma.

UNIDAD 09. PLANEACION ECONOMICA. 9.2.1 Concepto 9.2.2 Aplicacin de la Poltica Econmica en la Planeacin

BASICA: Mndez M, Silvestre, Fundamentos de Economa, Edit. McGraw Hill COMPLEMENTARIAS: Pulido Sanromn, Antonio, Economa en accin, Madrid, Pirmide, 2000, caps. 2 y 4, pp 47-86 y 153-262. Samuelson, Paul, Economa, edit. McGraw Hill 17 ed. caps. 27, 28 y 33, pp 510.548 y 633-655. Mndez M. Silvestre, Problemas Econmicos de Mxico, edit. McGraw Hill 5 ed. 2002, unidades II y IX, pp 37-83 y 365-420.

Poltica econmica. Crecimiento econmico Desarrollo sustentable Poltica agropecuaria Poltica industrial Poltica de servicios Poltica financiera Poltica econmica exterior Planificacin econmica Condiciones de la planificacin 52

Caractersticas de la planificacin Que se planifica Tipos de planes Planeacin econmica Planeacin y subdesarrollo Condiciones de la planeacin Caractersticas de la planeacin

9.5.1. Como se consigue el crecimiento econmico y quien es el encargado de buscar el desarrollo sustentable del pas. Examina la definicin de lo que es el Estado desde el punto de vista econmico. Investiga que es la poltica econmica. Cual es el significado de poltica econmica. Analiza las caractersticas de la poltica econmica 9.5.2 Qu es la Planificacin? 9.5.3 Indaga por que se dice que la planificacin econmica es conocida tambin como planificacin central o planificacin socialista. Investiga cuales son las condiciones de la planificacin para poder dirigir la economa. Examina las caractersticas de la planificacin En la planificacin, analiza que es lo que se planifica. Explora los tipos de planes que existen en la planificacin.
Qu es la planeacin econmica? Analiza en que consiste la planeacin econmica. Indaga en que consiste la planeacin y subdesarrollo Dado que en el capitalismo existen caractersticas y condiciones diferentes a la de los pases socialistas, examina por que es necesario tomarlas en cuenta en el proceso de planeacin. Examina por que hay que sealar las caractersticas sobresalientes de la planeacin capitalista.

Define al Estado Explica el significado de la poltica econmica. Enuncia las caractersticas de la poltica econmica. Cmo se divide la poltica econmica? Qu es la planificacin econmica? Explica las condiciones para que se de la planificacin central 53

Explica los tipos de planes que existen en la planificacin econmica. Qu es la planeacin econmica? Enuncia las caractersticas de la planeacin capitalista Argumenta por que es importante el desarrollo sustentable para nuestro pas.
GRACIAS POR PERMITIRNOS PARTICIPAR EN LA CONSTRUCCION DE SU FORTALECIMIENTO PROFESIONAL UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA ESCUELA DE INFORMATICA ADMINISTRATIVA
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AUTOEVALUACIN.
PROBLEMAS DE ORGANIZACIN ECONOMICA Marca en el parntesis, la respuesta correcta: Algunos autores denominan a la Economa la ciencia de la eleccin porque lo que pretende es: ( ) La eleccin econmica ( ) La eleccin de los bienes segn su carcter, naturaleza y funcin que debe producir una sociedad para obtener la mxima satisfaccin colectiva ( ) La eleccin ptima de los bienes que tienen menor precio ( ) Ofrecer un mtodo para ordenar y establecer prioridades a la hora de la toma de decisiones sobre las necesidades que se desea satisfacer Las mquinas de fotos y los carretes de pelcula son bienes: ( ) Sustitutivos ( ) Inferiores ( ) Independientes ( ) Complementarios Los bienes econmicos son aquellos que: ( ) Son muy prcticos y tienen utilidades muy diversas ( ) Estn disponibles en cantidades casi ilimitadas y hay suficientes para todos ( ) Satisfacen una necesidad, pero son muy baratos, como el agua, por ejemplo ( ) Son tiles (satisfacen necesidades) y adems son escasos Para poder elegir es necesario ( ) Tener mucho dinero ( ) Desear obtener la mxima satisfaccin ( ) Establecer prioridades ( ) Tener muchas necesidades Cul de las siguientes alternativas tiene un coste de oportunidad nulo? ( ) Ver un amanecer ( ) Comprar una videoconsola ( ) Comprarse alimentos ( ) Ninguna de las respuestas Los bienes cuyo consumo se puede llevar a cabo simultneamente por varios individuos se denominan bienes: ( ) Pblicos ( ) De capital ( ) De consumo ( ) De inversin UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 55
Para pasar la tarde, a un nio le ofrece su padre dos alternativas: ir al cine o ver los dibujos animados de la televisin. Su coste de oportunidad de ver los dibujos animados de la televisin es: ( ) ( ) ( ) ( ) Ir al cine Nulo, ya que para un nio no existe un coste de oportunidad El coste de todos los bienes que suponen ir al cine, es decir, la entrada del cine, las palomitas y el transporte en coche El precio de la entrada del cine
Qu es el coste de oportunidad? ( ( ( ( ) ) ) ) El derecho a renunciar a un dinero oportuno Las oportunidades perdidas al vivir en un sistema econmico determinado Las rebajas de enero La valoracin de una cosa en funcin de lo que renuncias
La necesidad de elegir es consecuencia de: ( ( ( ( ) ) ) ) Que los bienes son escasos El coste de oportunidad El atraso tecnolgico Los fallos del mercado
Qu son necesidades primarias? ( ( ( ( ) ) ) ) Las que tienen los animales y seres irracionales Las que tienen los nios Las que es necesario satisfacer para vivir dignamente Las primeras que se nos ocurren
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FRONTERA DE OPORTUNIDAD: Problema # 1 La economa de un pas produce nicamente dos bienes, cereal y vid, y tiene todos sus recursos plena y eficientemente empleados. En esta situacin las opciones de produccin que tiene son las siguientes: Opciones A B C Cereal 0 5 15 Vid 40 32 15 POSIBILIDADES DE PRODUCCIN Y COSTE DE
Se pide: 1. Realiza la representacin grfica de la frontera de posibilidades de produccin. 2. Calcula los diferentes costes de oportunidad. Problema # 2 La economa de un pas tiene que decidir entre dedicar sus recursos a la produccin de armas o alimentos. Las opciones entre las que tiene que elegir son las siguientes: Opciones A B C D E F Alimentos 10.000 9.400 7.810 6.580 5.040 3.200 Armas 0 1.000 2.460 3.260 4.100 4.840
Se pide: 1. Representar grficamente la frontera de posibilidades de produccin (FPP). 2. Si existieran puntos fuera de la frontera qu indicaran? Explica tambin el 3. significado de los puntos dentro de la frontera y de los que existen sobre la frontera. 4. La curva de la FPP es cncava o convexa? Qu significa que tenga esa forma? 5. Calcula los diferentes costes de oportunidad.
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Problema # 3 Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de produccin de una economa que produce dos bienes: Opciones Ordenadores Automviles A 0 10 B 1 8 C 2 6 D 3 3 E 4 0
Se pide: a. Qu significa la frontera de posibilidades de produccin o curva de transformacin de una economa? b. Representar grficamente la frontera de posibilidades de produccin. c. Explicar qu es el coste de oportunidad y hallar el coste de oportunidad cuando la economa pasa del punto C al punto D. d. Existen rendimientos crecientes, decrecientes o constantes? Justifique la respuesta. e. Qu significara un aumento de los factores productivos y cmo se reflejara en la representacin grfica?
LOS ELEMENTOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA Problema # 1 Explica las diferencias entre los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda de un mercado y los movimientos que se producen a lo largo de esas curvas. Indica claramente cules son los factores que determinan un movimiento o un desplazamiento. Para elaborar la respuesta aydate de grficos. ELASTICIDAD Problema # 1 1. Explica lo que significa que la elasticidad-precio de un bien es superior a la unidad. 2. Representa grficamente la pregunta anterior. 3. Enumera dos tipos ms de elasticidad diferentes a la elasticidad-precio. Problema # 2 A un precio de $30.00 la cantidad demandada de un determinado bien es de 300 unidades. Si el precio aumenta a $45.00, la cantidad demandada disminuye a 225 unidades. Se pide: 1. Calcular el valor de la elasticidad-precio. 2. Explicar de qu tipo de demanda se trata. 3. Realizar la representacin grfica. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 58

LA INTERVENCON DEL ESTADO EN LA ECONOMIA Seala en el parntesis, la respuesta correcta: Los principales componentes de los ingresos del sector pblico son: ( ) Los impuestos ( ) Las transferencias ( ) La emisin de dinero ( ) La deuda pblica De los siguientes organismos, cul no formara parte del sector pblico? ( ) Mdicos sin Fronteras ( ) El Gobierno ( ) La Seguridad Social ( ) El Ayuntamiento Los bienes pblicos se financian: ( ) Slo con cargo a los usuarios ( ) Mediante las transferencias ( ) Slo con cargo a los presupuestos del Estado ( ) A veces con cargo a los presupuestos del Estado, otras con cargo a los usuarios, o a ambos Los impuestos progresivos sobre la renta significan que: ( ) Todos pagan en proporcin a lo que ganan ( ) Se paga ms que proporcionalmente a medida que aumentan los ingresos ( ) Se paga en proporcin a lo que se gana, pero con un mnimo exento. ( ) Paga ms el que ms gana pero el porcentaje de lo que paga sobre lo que gana es el mismo. Desde el punto de vista econmico, el Estado es: ( ) El agente econmico ms importante ( ) El agente que toma las decisiones econmicas colectivas ( ) Un conjunto de organismos pblicos ( ) El poder econmico absoluto Entre las actividades que se le asignan al sector pblico en las sociedades modernas se encuentra: ( ) La creacin de empleo ( ) La creacin de dinero ( ) La redistribucin de la renta ( ) El control de la natalidad
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Existe dficit presupuestario cuando: ( ) ( ) ( ) ( ) Los gastos superan a los ingresos en un ao y el Estado debe cubrir esas necesidades de financiacin El presupuesto es escaso y hay que ampliarlo Son mayores los gastos que los ingresos pblicos en un determinado perodo Hay penuria generalizada entre la poblacin
Los gastos de personal por parte del Sector Pblico son: ( ( ( ( ) ) ) ) Gastos de inversin Transferencias Un bien pblico Gastos corrientes
TIPOS DE MERCADO Una similitud entre el mercado monopolstico y el de competencia perfecta es: ( ) ( ) ( ) ( ) En ambos tipos de mercado la empresa puede influir sobre el precio de mercado Las empresas que acuden actan como precio-oferentes El nmero de oferentes El nmero de demandantes
Una de las causas que explican la aparicin de un monopolio es: ( ( ( ( ) ) ) ) La ineficacia del mercado El desarrollo tecnolgico La reduccin del coste marginal El control de un factor productivo
Uno de los crteles ms conocido es: ( ( ( ( ) ) ) ) La Organizacin de Pases Exportadores de Petrleo La Organizacin de Consumidores y Usuarios La Unin Europea El GATT
Cul de las siguientes caractersticas se da en un mercado oligopolista? ( ( ( ( ) ) ) ) Conocimiento perfecto de la demanda Las empresas son pocas y precio-aceptantes Conocimiento perfecto del mercado Interdependencia de las acciones de las empresas 60

En un mercado oligopolista, se entiende por guerra de precios el comportamiento de una empresa cuando: ( ) ( ) ( ) ( ) Sube el precio para aumentar los costes y con ello, expulsa a otras empresas del mercado Sube el precio para que lo suban las dems empresas Baja el precio para aumentar sus ventas y con ello, expulsa a otras empresas del mercado Baja el precio para que lo bajen las dems empresas
Seala cul de las siguientes no es una condicin de los mercados de competencia perfecta: ( ) ( ) ( ) ( ) Que los compradores y los vendedores tienen un conocimiento pleno de las condiciones generales del mercado Las empresas existentes en el mercado pueden y deben impedir la entrada de otras nuevas. Un nmero elevado de participantes en el mercado, tanto compradores como vendedores. Que el producto sea homogneo
Dado que las empresas que intervienen en mercados de competencia monopolstica actan como monopolistas de su marca, la curva de demanda de cada empresa: ( ( ( ( ) ) ) ) Es rgida Tiene pendiente negativa Es inexistente Tiene pendiente positiva
Seala cul de las siguientes afirmaciones sobre una empresa perfectamente competitiva no es correcta: ( ( ( ( ) ) ) ) Tiene una curva de demanda individual vertical Si produce, ha de decidir la cantidad que lanza al mercado. No puede vender nada si fija un precio superior al del mercado Es precio-aceptante
Atendiendo al criterio del nmero de participantes, un mercado con pocos vendedores y muchos compradores recibe el nombre de: ( ( ( ( ) ) ) ) Monopsonio Oligopolio Competencia perfecta Monopolio
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Cul de las siguientes afirmaciones referidas a un mercado oligopolista es correcta? ( ( ( ( ) ) ) ) Es un mercado exento de incertidumbres Si un oligopolista aumenta el precio, sus ventas desaparecern El oligopolista se enfrenta a una funcin de demanda decreciente Las empresas tienen un conocimiento perfecto de las caractersticas del mercado
QUE ES EL DINERO? Los bancos pueden crear dinero bancario, porque: ( ) ( ) ( ) ( ) Los bancos centrales se lo permiten y les apoyan dndoles prstamos si los necesitan El Banco Central les obliga a mantener unas reservas en efectivo de los depsitos que reciben El pblico confa en el poder de los bancos para atender sus demandas de efectivo Manteniendo unas reservas mnimas de sus depsitos en efectivo, pueden atender sin dificultad las necesidades de dinero de sus clientes
Seala cul de las siguientes afirmaciones es correcta: ( ) ( ) ( ) ( ) El dinero de curso legal se materializa en los depsitos El dinero mercanca es un bien que tiene el mismo valor como unidad monetaria que como mercanca El dinero fiduciario es un bien que tiene un valor elevado como mercanca pero que mantiene su valor como medio de cambio. El valor del dinero-papel actual descansa en la confianza de cada individuo de que el Banco Central devolver su importe en oro.
Un objeto, diremos que es dinero si: ( ( ( ( ) ) ) ) Es generalmente aceptado como medio de cambio Me lo an a cambio de mi trabajo Tiene cierto valor intrnseco Es escaso y difcil de falsificar
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Seala cul de las siguientes afirmaciones no es correcta: ( ) ( ) ( ) ( ) El dinero es un medio de cambio, una unidad de cuenta y un depsito de valor. La moneda fraccionaria y los billetes de banco son dinero por imposicin legal Los depsitos a la vista son dinero porque el pblico los acepta como medios generales de pago. Para que un bien se acpete como medio general de pago - sea dinero necesita el refrendo legal
La oferta monetaria se puede definir como la suma del efectivo en manos del pblico y los depsitos ( ( ( ( ) ) ) ) A plazo De ahorro Todas las respuestas son correctas A la vista
A medida que aumenta el tipo de inters ( ( ( ( ) ) ) ) La cantidad de dinero en circulacin disminuye Los consumidores demandan ms dinero en efectivo La cantidad de dinero en circulacin aumenta La cantidad de dinero en circulacin no vara
Cuando afirmamos que el dinero es una medida de valor, queremos decir que: ( ) ( ) ( ) ( ) Es el bien ms valioso porque con l se puede adquirir cualquier cosa. El elemento comn al que podemos "traducir" el valor de cualquier bien o servicio Es la forma de conocer si algo tiene realmente valor y nos va a satisfacer suficientemente Es una forma de acumular poder de compra y riqueza
El coeficiente reservas/depsitos, o coeficiente de reservas del sistema bancario, es siempre: ( ( ( ( ) ) ) ) Menor que la unidad Mayor que la unidad Igual al 10% Igual que la unidad
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SOLUCIONES: Frontera de posibilidades de produccin y coste de oportunidad Problema # 1 - Primer paso Lectura atenta del enunciado prestando especial atencin a los trminos clave: La economa de un pas produce nicamente dos bienes, cereal y vid, y tiene todos sus recursos plena y eficientemente empleados. En esta situacin las opciones de produccin que tiene son las siguientes. Los recursos son limitados por ello, si estn plena y eficientemente empleados, la economa de este pas tendr que elegir, es decir, si quiere aumentar la produccin de un bien deber disminuir la de otro. - Segundo paso Lectura comprensiva de la primera de las cuestiones que se solicitan y elaboracin del grfico: 1. Realiza la representacin grfica de la frontera de posibilidades de produccin. La curva o frontera de posibilidades de produccin refleja las opciones que tiene la economa de ese pas y la necesidad de elegir entre ellas. Producir ms cantidad de uno de los bienes implica reducir la produccin del otro de los bienes, y a la inversa. En el grfico deben estar bien indicados: El ttulo del grfico (Frontera de posibilidades de produccin). Los ttulos de los ejes (Cereal y Vid). Las escalas deben estar bien proporcionadas y tienen que estar en relacin con los datos de la tabla. En la curva deben estar indicadas las diferentes opciones (A, B, C). - Tercer paso Lectura comprensiva de la segunda de las cuestiones que se solicitan: 2. Calcula los diferentes costes de oportunidad. El coste de oportunidad es la opcin a la que se renuncia cuando se decide aumentar la produccin de otro bien en una situacin de escasez, es decir, cuando todos los recursos estn eficientemente utilizados. Por ello, aumentar la produccin de uno de los bienes supone la reduccin de otro, esa reduccin es el coste de oportunidad. Opciones Cereal Vid Coste de oportunidad A 0 40 B 5 32 8 C 15 15 17 UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 64

Problema # 2 - Primer paso Lectura atenta del enunciado y de la primera de las cuestiones prestando especial atencin a lo que se solicita: 1. Representar grficamente la frontera de posibilidades de produccin (FPP). La frontera de posibilidades de produccin refleja las opciones que tienen la economa de ese pas y la necesidad de elegir entre ellas. Producir ms cantidad de uno de los bienes implica reducir la produccin del otro de los bienes, y a la inversa. En el grfico deben estar bien indicados: El ttulo del grfico (Frontera de posibilidades de produccin) Los ttulos de los ejes (Alimentos y Armas) Las escalas deben estar bien proporcionadas y tienen que estar en relacin con los datos de la tabla. En la curva deben estar indicadas las diferentes opciones (A, B, C, D, E, F) - Segundo paso Lectura comprensiva de la segunda cuestin que se solicita, para elaborar la respuesta es muy importante prestar atencin a las palabras clave: 2. Si existieran puntos fuera de la frontera qu indicaran? Explica tambin el significado de los puntos dentro de la frontera y de los que existen sobre la frontera. La respuesta sera: Los puntos situados fuera de la curva estn en la denominada regin imposible de la FPP, ya que dada una dotacin de recursos (es decir, si estn plena y eficientemente empleados y no se produce un aumento de stos) no se puede sobrepasar la produccin de alimentos ni de armas sin disminuir una u otra. Los puntos dentro de la frontera, es decir, en el interior, indican que existen recursos desempleados, por ello a esta zona se le denomina de "ineficiencia econmica". Los puntos que estn sobre la frontera indican por un lado el caso extremo: en el punto A slo se produce uno de los dos bienes (alimentos), y por otro, las posiciones intermedias en las que se va renunciando a una cantidad de alimentos para producir armas (puntos B, C, D y E). Todos los puntos situados sobre la curva estn en la zona de "mxima eficiencia econmica".
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- Tercer paso Lectura comprensiva de la tercera de las cuestiones que se solicitan: 3. La curva de la FPP es cncava o convexa? Explica el significado de esa forma. Una superficie convexa es la que tiene la superficie ms prominente en el medio y va disminuyendo en los extremos. En la frontera de posibilidades de produccin los extremos representan los casos en los que se produce solo uno de los bienes, por ello la curva se aproxima en los extremos a los ejes. La curva es convexa, esto significa que partiendo de que los factores productivos son fijos, la produccin de uno de los dos bienes disminuir a medida que aumenta la produccin de otro. - Cuarto paso Lectura comprensiva y resolucin de la ltima de las cuestiones que se solicitan: 4. Calcula los diferentes costes de oportunidad. El coste de oportunidad de un bien es la cantidad de otro bien (o de otros bienes o servicios) a los que se debe renunciar para obtener el primero. Si en un sistema econmico los recursos estn plena y eficientemente utilizados, aumentar la produccin de uno de los bienes supone la reduccin de otro, esa reduccin es el coste de oportunidad. Un sistema productivo es eficiente (en trminos econmicos) cuando no se puede aumentar la produccin de un bien sin disminuir la de otro. Opciones A B C D E F Alimentos 10.000 9.400 7.810 6.580 5.040 3.200 Armas 0 1.000 2.460 3.260 4.100 4.840 Coste de Oportunidad 600 1.590 1.230 1.540 1.840
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Problema # 3 Primer paso
Lectura atenta del enunciado y de la primera de las cuestiones prestando especial atencin a lo que se solicita: a) Qu significa la frontera de posibilidades de produccin o curva de transformacin de una economa? En este problema las cuestiones clave son las distintas opciones de produccin que tiene la economa de este pas con unos determinados factores productivos (que se presentan en la tabla), y la primera pregunta en la que se pide la explicacin de "frontera de posibilidades de produccin". La frontera de posibilidades de produccin refleja las opciones que tiene la economa de ese pas y la necesidad de elegir entre ellas. Producir ms cantidad de uno de los bienes implica reducir la produccin del otro de los bienes, y a la inversa. Si en una economa estn utilizados todos los factores de produccin y lo hacen de forma eficiente, se afirma que esa economa est en su potencial productivo mximo o en su frontera de posibilidades de produccin. En esta situacin es en la que el sistema econmico o los agentes econmicos deben elegir qu bienes se producen seleccionando el punto de la FPP ms adecuado, es decir, determinando la asignacin ptima de factores; deciden tambin cmo producir al elegir unas tcnicas eficientes y asignar adecuadamente los factores limitados de los que dispone cada sistema econmico; y, por ltimo, en las decisiones anteriores est implcita una tercera: para quin producir. Segundo paso
Para que el grfico se pueda leer correctamente deben estar bien indicados: El ttulo del grfico (Frontera de posibilidades de produccin) Los ttulos de los ejes (Alimentos y Armas) Las escalas deben estar bien proporcionadas y tienen que estar en relacin con los datos de la tabla. En la curva deben estar indicadas las diferentes opciones (A, B, C, D, E)
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- Tercer paso Lectura comprensiva y resolucin de la tercera pregunta: c) Explicar qu es el coste de oportunidad y hallar el coste de oportunidad cuando la economa pasa del punto C al punto D. Se pide explicar el significado de este concepto y hallarlo solamente entre dos opciones: El coste de oportunidad de un bien es la cantidad de otro bien (o de otros bienes o servicios) a los que se debe renunciar para obtener el primero. En el caso de la economa del problema que se presenta sera la cantidad que disminuye la produccin de automviles para aumentar la de ordenadores. Si en un sistema econmico los recursos estn plena y eficientemente utilizados, aumentar la produccin de uno de los bienes supone la reduccin de otro, esa reduccin es el coste de oportunidad.
Opciones C D Automviles 6 3 Ordenadores 2 3 Coste de Oportunidad 3
- Cuarto paso Lectura comprensiva y resolucin de la pregunta: d) Existen rendimientos crecientes, decrecientes o constantes? Justifique la respuesta. Para responder esta pregunta es necesario calcular todos los costes de oportunidad y hallar la produccin total, es decir la suma de lo que se produce (automviles y ordenadores) en cada una de las opciones. Si la cantidad que se deja de producir supera la cantidad en la que se aumenta la produccin del otro bien, los rendimientos sern decrecientes y la produccin total disminuir en cada una de las opciones. Opciones A B C D E Ordenadores 0 1 2 3 4 Automviles 10 8 6 3 0 Coste de oportunidad 2 2 3 3 Produccin total 10 9 8 6 4 En este caso, pues, la respuesta sera: Los rendimientos son decrecientes ya que con una cantidad constante de factores el valor de la produccin total disminuye. En cualquiera de las cuatro situaciones (B, C, D y E) es mayor el coste de oportunidad (2, 2, 3 y 3), es decir, lo que se deja de producir, que lo que aumenta la produccin en el otro bien (1 en cada una de las cuatro situaciones). Por este motivo, la produccin total pasa de 10 a 9, 8, 6 y 4. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 68
- Quinto paso Para responder correctamente esta pregunta hay que conocer lo que significa un aumento de los recursos o factores productivos de la economa del pas. Una vez que se haya explicado esto, se puede pasar a representarlo mediante un grfico: Si la dotacin de factores aumenta con el tiempo, la curva de la frontera de las posibilidades de produccin se desplazar hacia la derecha, representando el crecimiento de la economa por el aumento de los recursos. En la representacin grfica un movimiento a lo largo de la curva representa la eleccin entre una de las opciones posibles. El desplazamiento de la curva indica, si es hacia la derecha, un crecimiento econmico
LOS ELEMENTOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA Problema # 1 - Primer paso A. Lectura comprensiva del enunciado diferenciando todas las cuestiones que se solicitan: Explica las diferencias entre los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda de un mercado y los movimientos que se producen a lo largo de esas curvas. Indica claramente cules son los factores que determinan un movimiento o un desplazamiento. Para elaborar la respuesta aydate de grficos. Con el fin de que la respuesta se haga de forma ordenada conviene diferenciar la demanda de la oferta, explicando en cada uno de los casos los factores o variables que explican el movimiento y los desplazamientos. Elabora los grficos, e insrtalos junto a cada una de las explicaciones. B. Elaboracin de la respuesta: Las variables que intervienen en la demanda de un bien son: el precio de ese bien, el precio de los dems bienes, la renta de los consumidores, y los gustos. La representacin grfica de la demanda relaciona la cantidad que los consumidores estn dispuestos a comprar de un determinado bien con el precio de ese bien, manteniendo constantes el resto de las variables. El movimiento a lo largo de la curva de la demanda se produce cuando aumenta o disminuye el precio del bien. Si el precio aumenta disminuye la demanda y viceversa. Inserta el grafico:
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El desplazamiento de la curva se produce cuando se modifican las otras variables. Si la variacin se produce en el precio de un bien complementario el efecto ser el desplazamiento de la curva hacia la derecha si el precio disminuye (porque los consumidores estarn dispuestos a consumir ms) y hacia la izquierda si aumenta. Si la variacin se produce en el precio de un bien sustitutivo, un aumento significar el desplazamiento de la curva de la demanda hacia la derecha porque los consumidores estarn dispuestos a comprar mayor cantidad al mismo precio del bien original. La variacin tambin se puede producir en la renta. Con los denominados bienes normales cuando el nivel de renta aumenta, los consumidores estarn dispuestos a comprar ms cosas al mismo nivel de precios ya que ha aumentado su poder adquisitivo, por ello se produce un desplazamiento de la curva hacia la derecha. En cambio con los llamados bienes inferiores al aumentar el nivel de renta baja la demanda de ese bien. Las variaciones en los gustos tambin provocan el desplazamiento de la curva de la demanda, esto es lo que ocurre cuando por ejemplo un determinado bien se pone de moda, la demanda se desplaza a la derecha, en cambio si una campaa publicitaria hace cambiar el gusto del consumidor la curva de la demanda se desviar hacia la izquierda. Inserta el grafico:
Las variables que intervienen en la oferta de un bien son no slo el precio de ese bien, sino otros como los costes de los factores de produccin y los impuestos. La representacin grfica de la oferta relaciona la cantidad de un determinado bien que los oferentes estn dispuestos a vender con el precio de ese bien, manteniendo constantes el resto de las variables. El movimiento a lo largo de la curva de la oferta se produce cuando aumenta o disminuye el precio del bien. Si el precio aumenta, aumenta la oferta y viceversa. Inserta el grafico: El desplazamiento de la curva se produce cuando se modifican las otras variables: Cuando los oferentes (los productores) necesitan ms dinero para producir unos bienes determinados slo estarn dispuestos a ofrecer una determinada cantidad si el precio es superior, por ello la curva de la oferta se desplazar hacia la izquierda. En cambio, si los costes de produccin disminuyen la curva se desplazar hacia la derecha. Inserta el grafico:
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ELASTICIDAD Problema # 1 Primer paso Lectura general y comprensiva de las tres preguntas del problema. 1. Explica lo que significa que la elasticidad-precio de un bien es superior a la unidad. 2. Representa grficamente la pregunta anterior utilizando un ejemplo. 3. Enumera dos tipos ms de elasticidad diferentes a la elasticidad-precio. Las cuestiones que se piden en este problema se centran en la definicin de la elasticidad-precio, tanto de la oferta como de la demanda puesto que no se especifica a cul de ellas se refiere la pregunta; se pide tambin la representacin grfica y la explicacin de otros tipos de elasticidad. - Segundo paso Elaboracin de la respuesta a la primera pregunta: La elasticidad-precio es la ms utilizada de las diferentes medidas de elasticidad. La elasticidad-precio se utiliza para estudiar la proporcin en que vara la cantidad ofrecida o demandada de un bien ante las modificaciones de su precio. Cuando la elasticidad-precio de la demanda es superior a la unidad, una variacin porcentual del precio provoca una variacin porcentual mayor y de signo contrario en la cantidad demandada. sta es la demanda elstica. Cuando la elasticidad-precio de la oferta es mayor que la unidad ante variaciones porcentuales del precio la cantidad ofrecida presenta variaciones porcentuales mayores y de igual signo. sta es una oferta elstica. - Tercer paso Elaboracin del grfico que se pide en la segunda pregunta. Como se ha expuesto en la pregunta anterior, la elasticidad-precio se puede referir a la oferta y a la demanda, por ello los grficos deben representar ambos casos. La curva de la demanda elstica presenta una pendiente negativa menor que la unidad en valores absolutos. La representacin grfica de la oferta elstica tiene una pendiente positiva mayor que la unidad. Al realizar el grfico se debe indicar claramente: - El ttulo del grfico - Los ttulos de los ejes - Los incrementos en el precio y la cantidad
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- Cuarto paso Respuesta a la tercera pregunta del problema: 3. Enumera dos tipos ms de elasticidad diferentes a la elasticidad-precio.
Como se ha explicado ya en qu consiste la elasticidad-precio, la ms comn y utilizada, ahora se deben explicar otros tipos, conviene simpre elegir los ms empleados. Adems de la elasticidad-precio de la oferta y la demanda existen otras clases de elasticidad que analizan otros factores. La elasticidad-renta de la demanda analiza y mide los cambios de la cantidad demandada ante cambios de la renta de los demandantes. La elasticidad cruzada estudia cules son los cambios en la cantidad demandada de un bien cuando se modifican los precios de otro, ya sea ste complementario o sustitutivo.
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ELASTICIDAD Problemas # 2 Primer paso A. Para responder la primera de las cuestiones y calcular la elasticidad -precio de la demanda es necesario recordar la frmula correspondiente: B. Aplicacin de la frmula y resolucin de la primera de las cuestiones: Segundo paso Despus de calcular el valor numrico de la elasticidad es necesario explicar razonadamente el significado de ese valor. En este problema esto es lo que se pide en la segunda cuestin: 2. Explicar de qu tipo de demanda se trata. Para responder correctamente es necesario recordar que la demanda es elstica cuando el resultado es mayor que la unidad, si el valor es menor que la unidad la demanda es inelstica. Teniendo esto en cuenta la respuesta sera:
El valor obtenido es inferior a la unidad (0,5), por tanto la demanda es inelstica lo que significa que una variacin porcentual del precio provoca una variacin porcentual menor y de signo contrario en la cantidad demandada.
Tercer paso Elaboracin del grfico que se pide en la tercera pregunta. Para realizarlo utilizamos los datos del ejercicio: Precio cantidad 30 300 45 225 Al realizar el grfico se debe indicar claramente: - Los ttulos de los ejes. - Los incrementos en el precio y la cantidad, es conveniente sealar numricamente los incrementos para facilitar la lectura y comprensin de la informacin que proporciona el grfico. - Las escalas deben corresponderse con los datos que se representan.
GRACIAS POR SER PARTE DE ESTE GRUPO DE ESTUDIANTES QUE DIA A DIA SE ESFUERZA POR SER MEJOR PERSONA.
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Texto de Autoaprendizaje
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PRESENTACION
Ahora que te dispones a comenzar tus estudios, probablemente te preguntes por qu estudiar economa. En realidad, la gente estudia economa por diversas razones. Muchas personas estudian economa porque esperan ganar dinero. Algunas temen que se las considere analfabetas si no comprenden las leyes de la oferta y la demanda. Otras tienen inters en saber cmo estn influyendo en nuestra sociedad las computadoras y la revolucin de la informacin o por qu ha aumentado tanto la desigualdad de la distribucin de los ingresos en Estados Unidos durante los ltimos aos. Todas estas razones, y otras muchas, tienen sentido. Aun as, hemos ido dndonos cuenta de que existe sobre todo una para aprender caractersticas de la economa: nos pasamos la vida desde la cuna hasta la sepultura y ms all tropezndonos con las crudas verdades de la economa. Como votantes, hemos de tomar decisiones sobre cuestiones que no pueden comprenderse hasta que no se dominan los fundamentos de esta disciplina. Si no estudiamos economa, no podemos estar plenamente informados sobre el comercio internacional, sobre los efectos econmicos de Internet. Elegir la profesin a la que vamos a dedicarnos toda nuestra vida es la decisin econmica ms importante que tomamos. Nuestro futuro depende no slo de nuestra propia capacidad, sino tambin de cmo influyan en nuestro salario algunas fuerzas econmicas que no controlamos. Los conocimientos de economa pueden ayudarnos, adems, a invertir los ingresos que hemos ahorrado. Su estudio no puede hacer, por supuesto, de nosotros un genio, pero sin ella los dados juegan en contra nuestra. No es necesario extenderse ms sobre este punto. Confiamos en que la economa te resulte no slo til, sino tambin fascinante por derecho propio. Numerosas generaciones de estudiantes han descubierto, a menudo para su sorpresa, lo apasionante que puede ser esta disciplina. Por todo lo anterior, Te invitamos a que te nos unas, en el forjamiento de excelentes PROFESIONISTAS en Economa, donde se destaque tu vocacin de servicio empresarial en beneficio de nuestro pas.
BIENVENIDOS SEAS A ESTA GRAN AVENTURA DEL APRENDIZAJE!!!!!
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OBJETIVOS GENERALES
Se pretende dar un panorama de lo que constituye la economa moderna. Mediante el conocimiento de teoras y herramientas de anlisis, as como, los diferentes campos de aplicacin. Identificar a la ciencia econmica como un ente dinmico en continua formacin. Discutir su objetividad y sus implicaciones en la sociedad. Distinguir los rasgos generales de la historia del pensamiento econmico para comprender el estado actual de la economa. Desarrollar modelos analticos de microeconoma y macroeconoma. Discutir algunos problemas econmicos de Mxico. Con todo esto se busca motivar al estudiante al entendimiento de la problemtica econmica que nos rodea.
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UNIDAD 01. INTRODUCCIN A LA ECONOMIA

OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante:
Contar con los conocimientos para analizar la economa como un todo integrado, en cuanto a: - La problemtica econmica de la produccin. - Las posibilidades tecnolgicas de cada pas. - Las caractersticas de los sistemas de mercado - Los elementos de la oferta y la demanda
Como factores del crecimiento econmico y economas de escala.
TEMAS Y SUBTEMAS:
UNIDAD 01 INTRODUCCION A LA ECONOMIA 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. Problemas de organizacin econmica Posibilidades tecnolgicas de la sociedad Sistemas de Mercados El Estado en la economa moderna Los elementos de Oferta y Demanda Teora del valor Crecimiento econmico Economas de escala
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1. INTRODUCCIN A LA ECONOMIA.
Economa es el estudio de la manera en que as sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancas valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos. Tras esta definicin se esconden dos ideas clave en economa: los bienes son escasos y la sociedad debe utilizarlos eficientemente. De hecho, la economa es una importante disciplina debido a la escasez y al deseo de ser eficientes. Pensemos cmo sera el mundo si no hubiera escasez. Si fuera posible producir una cantidad infinita de todos y cada uno de los bienes o si se satisficieran plenamente los deseos humanos, cules seran las consecuencias? No nos ocuparamos de estirar nuestros limitados ingresos puesto que podramos tener todo lo que quisiramos; las empresas no tendran que preocuparse por el costo del trabajo o de la asistencia sanitaria; el Estado no tendra que pelearse por los impuestos, por el gasto o por la contaminacin, ya que a nadie le importara. Por otra parte, como todos podramos tener todo lo que quisiramos, a nadie le importara la distribucin de los ingresos entre las diferentes personas o clases. En ese paraso de la prosperidad, todos los bienes seran gratuitos, como las arenas del desierto o el agua del mar. Todos los precios seran cero y los mercados seran innecesarios. De hecho, la economa dejara de ser una disciplina til. La vida econmica es enormemente compleja: la gente compra, vende, negocia, invierte, persuade y amenaza. El fin ltimo de la ciencia econmica y de este curso es comprender esta compleja actividad. Cmo acometen los economistas su tarea? Utilizan el mtodo cientfico para comprender la vida econmica. Este consiste en observar los asuntos econmicos y basarse en las estadsticas y los datos histricos. En el caso de complejos fenmenos como los efectos del dficit presupuestarios o las causas de la inflacin, las investigaciones histricas han constituido una abundante fuente de ideas. La economa se basa a menudo en anlisis y teoras. Los enfoques tericos permiten a los economistas hacer grandes generalizaciones, como las que se refieren a las ventajas del comercio internacional y de la especializacin o a los inconvenientes de los aranceles y de los contingentes. Los economistas tambin han desarrollado una tcnica especializada que se conoce con el nombre de econometra y que aplica los instrumentos de la estadstica a los problemas econmicos. Utilizando la econometra, los economistas pueden tamizar montones de datos para extraer sencillas relaciones. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 78

1.1 Problemas de Organizacin Econmica
Los Factores de Produccin se clasifican en tres grandes clases: Tierra, Trabajo y Capital. La tierra o, en trminos ms generales, los recursos naturales. Representa los dones de la naturaleza a nuestros procesos productivos. Consiste en la tierra que se utiliza con fines agrcolas o para viviendas, fbricas y carreteras; los recursos energticos necesarios para poner en marcha los automviles y calentar las casas; los recursos no energticos como el cobre, el mineral de hierro y la arena. En el congestionado mundo actual, debemos ampliar el concepto de recursos naturales e incluir los recursos del medio ambiente, como el aire puro y el agua potable. El trabajo Es el tiempo que dedican los hombres a la produccin: a la fabricacin de automviles; al cultivo de la tierra; a la enseanza; o a la elaboracin de pizzas. El trabajo realiza miles de actividades y tareas de todos los niveles de calificaciones. Es al mismo tiempo el factor ms conocido y ms importante para las economas industriales avanzadas. Los recursos de capital Constituyen los bienes duraderos que produce una economa para producir otros bienes. Entre los bienes de capital cabe citar las mquinas, las carreteras, las computadoras, los martillos, los camiones, las aceraras, los automviles, las lavadoras y los edificios. Como veremos ms adelante, la acumulacin de bienes de capital especializados es esencial para la tarea del desarrollo econmico. Reformando los tres problemas econmicos en funcin de los factores y de los productos, una sociedad debe decidir: 1) Qu productos va a producir y en qu cantidad 2) Cmo va a producirlos, es decir, con qu tcnicas debe combinar los factores para obtener los productos deseados 3) Para quin debe producirlos y entre quines debe distribuirlos. Todas las sociedades humanas ya sean pases industriales avanzados, economas basadas en un sistema de planificacin central o pases tribales aislados deben afrontar y resolver tres problemas econmicos fundamentales. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 79
Todas las sociedades deben decidir de alguna manera qu bienes se producirn, cmo se producirn y para quin se producirn. De hecho, estas tres preguntas fundamentales sobre la organizacin econmica el qu, el cmo y el para quin son tan fundamentales hoy como en los albores de la civilizacin del hombre. Examinmoslas ms detenidamente: Qu bienes se producen y en qu cantidades? Una sociedad debe decidir qu cantidad producir de cada uno de los numerosos bienes y servicios posibles y cundo los producir. Producir hoy pizzas o camisas? Unas cuantas camisas de buena calidad o muchas baratas? Utilizar recursos escasos para producir muchos bienes de consumo (como pizzas) o menos bienes de consumo y ms bienes de inversin (como mquinas para fabricar pizzas) que aumenten la produccin y el consumo en el futuro? Cmo se producen los bienes? Una sociedad debe decidir quin los producir, con qu recursos y qu tcnicas de produccin utilizar. Quin se dedicar a la agricultura y quin ensear? Se generar la electricidad con petrleo, con carbn o con energa solar? Sern gestionadas las fbricas por personas? Para quin se producen los bienes? Quin recoge los frutos de la actividad econmica? Es justa y equitativa la distribucin de la renta y de la riqueza? Cmo est dividido el producto nacional entre los diferentes hogares? Hay muchos pobres y unos cuantos ricos? Los ingresos altos van a parar a los profesores o a los deportistas o a los trabajadores del automvil o a los empresarios de Internet? Facilitar la sociedad un consumo mnimo a los pobres o debe trabajar la gente si quiere comer? 1.2 Posibilidades Tecnolgicas de la Sociedad
Con unos recursos y una tecnologa dados, las posibilidades de produccin de dos bienes como la mantequilla y los caones pueden resumirse por medio de la frontera de posibilidades de produccin (FPP), que indica cmo se intercambia la produccin de un bien (como los caones) por la de otro (como la mantequilla). En un mundo de escasez, elegir una cosa significa renunciar a alguna otra. El valor del bien o del servicio al que se renuncia es su coste de oportunidad. Existe eficiencia productiva cuando no es posible aumentar la produccin de un bien sin reducir la de otro. Este hecho se ilustra mediante la FPP. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 80
Cuando una economa se encuentra en su FPP, slo puede producir una mayor cantidad de un bien produciendo una menor de otro. La frontera de posibilidades de produccin ilustra muchos procesos econmicos bsicos: el crecimiento econmico desplaza la frontera hacia fuera; un pas elige relativamente menos alimentos y otros bienes necesarios a medida que se desarrolla; elige entre los bienes privados y los pblicos; y escoge entre los bienes de consumo y los bienes de capital que aumentan el consumo en el futuro. Las sociedades se encuentran a veces por debajo de su frontera de posibilidades de produccin. Cuando el desempleo es alto o cuando una revolucin o una intervencin ineficiente del Estado perjudican a la actividad econmica, la economa es ineficiente y funciona por debajo de la FPP. 1.3 Sistemas de Mercados
El sistema econmico de una sociedad, es el conjunto de relaciones y procedimientos institucionalizados con el que trata de resolver el problema econmico. Tienen como funcin la asignacin de los recursos de la sociedad entre las distintas actividades productivas y la distribucin de los bienes y servicios de consumo entre los individuos de aquella. Un sistema econmico da respuesta a tres preguntas bsicas: qu producir, cmo producir y para quin producir. Las organizaciones que han tenido la mayor parte de las naciones industrializadas de nuestro planeta, han venido marcadas por dos sistemas econmicos diferentes: El Sistema de Planificacin de Mercado y el de Planificacin Central. Las limitaciones de ambos sistemas hicieron que se aplicara un nuevo sistema que combinara las virtudes de los otros dos: Economa Mixta. Economa de Mercado
En este sistema las decisiones sobre qu producir, cmo producir y para quin producir son tomadas por las empresas y los consumidores de manera privada. Las empresas producirn aquellos bienes y servicios que son rentables y para los que existe una demanda, mientras que los consumidores podrn elegir lo que compran dentro de sus posibilidades econmicas. La intervencin del estado es mnima y se reduce a velar para que productores y consumidores puedan cumplir libremente sus funciones econmicas. Las caractersticas ms importantes de estos sistemas son las siguientes:

Los precios de los bienes, servicios y factores se determinan a travs del mecanismo de mercado. La propiedad de los medios de produccin y distribucin es privada. 81

Existe libertad de empresa, de iniciativa y de gestin. El reparto del producto social depender de la aportacin al proceso productivo y estar condicionado por este. En este sistema el estado no interviene en la economa.
Podemos observar como ejemplo de ECONOMA DE MERCADO: EE.UU. Los Sistemas de Planificacin Central
En este sistema son las autoridades las que deciden qu producir, cmo producir y para quin producir. En las sociedades que adoptan este sistema, el estado rige en el funcionamiento de la economa siguiendo dos fases:
Fase de planificacin: en las que las autoridades fijan su eleccin de los bienes y servicios que deben ser producidos, cmo deben serlo y cmo deben distribuirse. Fase puesta en prctica de los planes: para lo que se utilizan los controles directos (como la direccin de trabajo en las industrias y partes del pas) y las directivas (suelen fijar objetivos de factores de produccin empleados y de cantidades de produccin que deben alcanzar las diversas empresas).
Las caractersticas ms importantes de estos sistemas son las siguientes:

Los precios son fijados por la autoridad central. El mercado no juega ningn papel en ello. La propiedad de los medios de produccin y de distribucin es colectiva y el titular suele ser el estado. No existe libertad de empresa. El estado es el que toma las decisiones La distribucin del producto social es decidida por los planificadores. En este sistema el estado si interviene en la economa.
Podemos observar como ejemplo de ECONOMIA CENTRAL: Cuba. DIFERENCIAS ENTRE AMBOS SISTEMAS
SISTEMAS DE MERCADO -Propiedad privada de factores y empresas. -Libertad de eleccin para consumidores. -La asignacin de recursos es realizada por el mercado. SISTEMAS DE PLANIFICACIN CENTRAL -Propiedad pblica de empresas y medios de produccin. -Restriccin de libertad de eleccin. -La asignacin de recursos se establece en el plan de la autoridad central.
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El padre del capitalismo
Adam Smith (el padre del capitalismo), fue el primero que describi el principio de que la competencia entre las empresas es el sistema que mejor sirve a las necesidades de la sociedad. Partidario del Laissez-Faire (dejar de hacer); que es trmino francs que se utiliz para describir el sistema en el que existe una total libertad de la economa sin intervencin alguna del estado.
La publicacin del libro "La Riqueza de las Naciones" de Adam Smith en 1776, es considerado el origen de la Economa como ciencia. Los clsicos escribieron en una poca en la que la industria estaba conociendo un desarrollo sin precedentes. Su preocupacin principal fue el crecimiento econmico y temas relacionados como la distribucin, el valor, el comercio internacional, etc. Uno de sus objetivos principales fue la denuncia de las ideas mercantilistas restrictivas de la libre competencia que estaban an muy extendidas en su poca. Para Adam Smith, el Estado deba abstenerse de intervenir en la economa ya que si los hombres actuaban libremente en la bsqueda de su propio inters, haba una mano invisible que converta sus esfuerzos en beneficios para todos.
Pero es slo por su propio provecho que un hombre emplea su capital en apoyo de la industria; por tanto, siempre se esforzar en usarlo en la industria cuyo producto tienda a ser de mayor valor o en intercambiarlo por la mayor cantidad posible de dinero u otros bienes... En esto est, como en otros muchos casos, guiado por una mano invisible para alcanzar un fin que no formaba parte de su intencin. Y tampoco es lo peor para la sociedad que esto haya sido as. Al buscar su propio inters, el hombre a menudo favorece el de la sociedad mejor que cuando realmente desea hacerlo.
Adam Smith, "La Riqueza de las Naciones", Libro IV, Cap. 2
Los sistemas mixtos
Estos sistemas se sitan entre la Economa de Mercado y la Economa de Planificacin Central. Aceptan las reglas bsicas del mercado, pero confan en la eficacia de la intervencin selectiva del estado, y la creen necesaria para corregir ciertos desequilibrios y aumentar el bienestar econmico colectivo. Las economas mixtas se basan o apoyan doctrinalmente en las teoras de J.M.Keynes.
En 1936 J.M. Keynes publica su "Teora General de la Ocupacin, el Inters y el Dinero", el libro que, sin duda alguna, ha influido de forma ms profunda en la forma de vida de las sociedades industriales tras la segunda Guerra Mundial. Las decisiones de ahorro las toman unos individuos en funcin de sus ingresos mientras que las decisiones de inversin las toman los empresarios en funcin de sus expectativas. No hay ninguna razn por la que ahorro e inversin deban coincidir. Cuando las expectativas de los empresarios son favorables, grandes volmenes de inversin provocan una fase expansiva. Cuando las expectativas son desfavorables la contraccin de la demanda puede provocar una depresin. El Estado puede impedir la cada de la demanda aumentando sus propios gastos.
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En la actualidad se est poniendo en cuestin la eficacia del estado en la correccin de los desequilibrios.
1.4
El Estado en la Economa Moderna
Los nuevos gobiernos "progresistas", han abrazado el programa de Keynes como una alternativa a la crisis, al desempleo masivo y al desmantelamiento del Estado de Bienestar. Pero son una alternativa viable las recetas del keynesianismo para resolver la crisis capitalista? A partir de la aparicin de gobiernos "progresistas", en sectores de izquierda, tanto en el frente sindical como en algunos partidos obreros, se aboga por polticas expansivas, gastos e inversiones pblicas y restablecimiento del papel del Estado en la economa de mercado. La crisis del Sudeste Asitico y, ms recientemente, la recesin de la economa japonesa han reabierto bruscamente el debate sobre las perceptivas para el capitalismo. En un mercado mundial interdependiente en el que las economas nacionales han alcanzado el mayor grado de integracin de toda la historia del capitalismo, la crisis de sobreproduccin en Asia amenaza el ciclo alcista de la economa, tanto en Europa como en EEUU. El auge de la posguerra
La caracterstica ms importante de la posguerra fue el largo perodo de auge que se prolong hasta finales de los aos 60. Represent la mayor explosin de inversin, produccin, comercio, ciencia y tcnica de toda la historia de la Humanidad, y puso su sello en los acontecimientos polticos de todo el mundo. El auge de los pases desarrollados super los niveles de entreguerras y tuvo efectos en relanzar las ilusiones en el capitalismo como sistema viable. Todo perodo de desarrollo que ha atravesado el capitalismo tiene rasgos comunes y aspectos diferentes. El marxismo explica, y empricamente se ha demostrado, que el movimiento de la economa de mercado se realiza a travs de ciclos de booms y auges y tambin de recesiones y depresiones. Desde el auge de 1871 a 1912 el capitalismo no experiment un perodo de crecimiento tan importante como el que se prolong de 1948 hasta principios de la dcada de los 70. Toda una serie de factores influyeron en este proceso: El fracaso de la revolucin en Europa Occidental al final de la guerra, especialmente en Francia, Italia y Grecia, donde los trabajadores armados y encuadrados en los partidos comunistas y socialistas pudieron haber tomado el poder. Este desarrollo estabiliz polticamente la situacin y favoreci el auge: fue su precondicin poltica. 84

Los efectos devastadores de la guerra, con la destruccin de una cantidad formidable de fuerzas productivas, tanto bienes de capital como de consumo, que crearon un gran mercado. La actitud de EEUU respecto a Europa, muy diferente de la mantenida tras la I Guerra Mundial con la firma del Tratado de Versalles. Ante la amenaza del bloque sovitico, los EEUU contribuyeron con el Plan Marshall a relanzar la economa europea. Las fuerzas productivas de EEUU se mantuvieron intactas durante la guerra. El enorme aumento de la inversin en bienes de capital. El surgimiento de nuevas industrias al calor de la guerra (aplicacin del plstico, aluminio, electricidad, energa atmica, informtica). Aplicacin de los inventos desarrollados en el mbito militar a la produccin civil. El rpido incremento de la produccin en las industrias ms nuevas. La sustitucin del viejo patrn oro para el comercio, por el dlar como moneda de cambio, impuesta por EEUU y, en menor medida, por Gran Bretaa, condujo a una enorme expansin del crdito y del capital ficticio. La expansin del crdito, utilizada para superar las limitaciones reales del mercado. El nuevo mercado para los bienes de capital en los pases en vas de desarrollo. El aumento de la demanda de materias primas en los pases avanzados por el desarrollo de la industria favoreci adems el crecimiento tambin las desigualdades en los pases subdesarrollados. El aumento del comercio, especialmente de bienes de capital, entre los pases capitalistas avanzados actu como un gran estmulo para la actividad productiva. El papel de la intervencin del Estado en la economa.
Todos estos factores interactuaron y favorecieron un desarrollo sin precedentes del capitalismo. Pero si tenemos que destacar en este proceso un factor, el decisivo, fue el aumento de la inversin de capital, que es el principal motor del desarrollo capitalista. Las grandes inversiones en la industria, el giro hacia la mecanizacin y la automatizacin, la productividad del trabajo, aumentaron decisivamente, incrementndose al mismo tiempo la cantidad de capital constante en proporcin al capital variable, es decir la proporcin del capital invertido en maquinaria, edificios, plantas, etc., aument en relacin a la cantidad invertida en fuerza de trabajo, lo que ms tarde o temprano deba conducir a una cada en la tasa de beneficios. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 85
Y el Estado?
La tendencia innata de las fuerzas productivas a sobrepasar los lmites de la propiedad privada obliga al Estado a intervenir ms y ms en la "regulacin" de la economa. La intervencin estatal fue un factor que contribuy al auge pero no fue el decisivo, de la misma manera que no evit la recesin en los aos 70 ni actualmente en Japn, a pesar de las gigantescas inversiones estatales realizadas desde 1992. El aumento del papel jugado por el Estado en la moderna economa capitalista se explica por el crecimiento de las fuerzas productivas, de las multinacionales y el desarrollo del capital monopolista. Lenin ya trat estos aspectos en su libro El imperialismo, fase superior del capitalismo. La fusin del capital monopolista con el Estado, que acta como el agente directo de los grandes monopolios, no tiene nada que ver con la "regulacin" o la "planificacin" de la economa en el sentido socialista que toma el trmino bajo un Estado obrero, ni tampoco, y esto es fundamental para contestar a aquellos que tienen ilusiones en el papel del Estado en la economa capitalista, supone la eliminacin del papel dominante del mercado. El Estado, durante las dcadas posteriores a la II Guerra Mundial, se hizo con el control de industrias que se haban convertido en poco rentables, debido al desarrollo de nuevas ramas industriales y nuevas tcnicas de produccin, y debido tambin a los grandes gastos de capital que exigan su modernizacin cuya rentabilidad, por tanto, a corto plazo no era atractiva para los capitalistas privados. La intervencin del Estado en estos sectores no alteraba las leyes bsicas ni las contradicciones en que se mueve el capitalismo. Estos sectores estatalizados de la economa (ferrocarriles, minera, siderurgia, elctricas, etc.) proporcionaban materias primas y servicios baratos a los capitalistas privados que se beneficiaban de esta manera de los subsidios y las inversiones estatales. El papel del gasto pblico
Por qu no puede el gasto pblico del Estado capitalista solucionar los problemas de la economa capitalista? En la economa capitalista la produccin se realiza por y para el mercado. Una parte decisiva de los recursos del Estado, va impuestos, provienen del propio mercado: o bien de los beneficios de los capitalistas o bien de los salarios de los trabajadores. Si se aumentan los impuestos a los capitalistas se reducir su tasa de beneficios, con las implicaciones que tiene para la inversin y la produccin. Por el contrario, una mayor presin impositiva sobre el salario de los obreros reduce el mercado de bienes de consumo. El Estado no puede resolver esta contradiccin por su carcter de clase y por eso los capitalistas, en cuanto tienen UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 86

oportunidad, reducen los impuestos que les afectan, aumentando la presin sobre los trabajadores. Cul era la solucin keynesiana? Para Keynes y su escuela se poda superar "el ciclo recesivo" alimentando la demanda aunque fuera artificialmente. En este punto el papel del Estado era decisivo. No importaba el dficit si esto supona un incremento de la actividad. En parte esto poda funcionar temporalmente durante una poca de auge de la economa, aunque fuese a costa de un endeudamiento agnico del Estado. Sin embargo, la situacin cambi dramticamente cuando se produjo una cada en la economa con la recesin de 1973. En ese momento el dficit del Estado se transform en una gran losa, inaceptable para los capitalistas, que vean cmo al clera del endeudamiento le acompaaba la peste de la inflacin alimentada por la financiacin del dficit. La cada de la economa, como se comprob traumticamente, afect y arrastr a la industria pblica. Lo que era una ventaja temporal la intervencin del Estado en la economa se transform dialcticamente en un factor extraordinariamente negativo para la economa capitalista. La crisis de los 70 revel el autntico carcter de las contradicciones del sistema. Primero, comenzando con una cada en la tasa de beneficios que baj durante un perodo de aos en los que continuaron las inversiones, hasta tal punto que no era compensada por el aumento de la plusvala, incluso en un perodo en el que hubo un aumento sensible de la productividad del trabajo. Esta cada en la tasa de beneficios indujo a su vez a una cada en la inversin, posteriormente en la produccin y, finalmente, provoc una explosin del desempleo. La inflacin y el dficit pblico alimentaron las llamas del incendio. Monetarismo versus keynesianismo
Las contradicciones surgidas entre el ascenso de las fuerzas productivas por un lado y la propiedad privada de los medios de produccin y el Estado nacional por otro, condujeron a la crisis de sobreproduccin y al descrdito del keynesianismo por parte de todos los gobiernos, tanto de derechas como de "izquierdas". En un proceso prolongado en el tiempo, empezando por EEUU y Gran Bretaa, las viejas recetas del monetarismo, con sus presupuestos equilibrados y las privatizaciones masivas de empresas pblicas, dejaron un reguero de miles de puestos de trabajo destruidos y provocaron el desmantelamiento, en el caso britnico, de la industria y la minera pblica. Estas recetas se completaron con la precarizacin del mercado laboral y el incremento de los beneficios empresariales sobre la base de la explotacin extrema de la clase obrera, el ataque a los gastos pblicos y el expolio del Tercer Mundo.
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Sin embargo, la curva de desarrollo de la economa marca una clara tendencia descendente desde 1973. El boom de los 80, que signific ms explotacin obrera en los pases avanzados y en los subdesarrollados, no evit el incremento del dficit pblico y la expansin del crdito. Los grandes poderes imperialistas, asustados ante la perspectiva de una recesin, recurrieron entre 1985 y 1987 a medidas econmicas que chocaban con su propia experiencia. Para prolongar el boom coordinaron sus polticas financieras, saquearon aun ms a los pases subdesarrollados y recurrieron al crdito masivo o de nuevo al gasto pblico, haciendo crecer el dficit y el endeudamiento. Los efectos fueron evidentes en el siguiente ciclo recesivo 1990-1991 para EEUU y Gran Bretaa y 1992-1993 para el conjunto de Europa. La cada fue la ms importante desde los aos 70 y en algunos casos, como en Europa Occidental, superior en trminos de destruccin de empleo, cada de la inversin y la produccin. Una crisis orgnica del sistema capitalista
No hace tanto que el FMI, en su reunin de Hong Kong en septiembre de 1997, predeca un crecimiento sostenido de las economas asiticas y sorprendentemente vaticinaban que Japn y la UE relevaran a EEUU y Gran Bretaa como lderes de la recuperacin. La crisis del Sudeste Asitico (SA) ha devuelto realismo a las previsiones delirantes de los gurs del FMI y del BM. No cabe duda que el crecimiento que los "Tigres" experimentaron durante la segunda mitad de los 80 y primera de los 90, permiti amortiguar la recesin en Occidente y proveer de mercados para los bienes de produccin a las grandes economas capitalistas. No obstante, el desarrollo de los "Tigres", especialmente China, aliment nuevas contradicciones, creando competidores poderosos en el mercado mundial para las economas de EEUU, Europa y Japn. Las grandes inversiones en capital, que durante dcadas se realizaron en Corea, Indonesia o Tailandia, chocaron con los lmites del mercado mundial y de nuevo la sobreproduccin hizo su aparicin. Demasiada abundancia de chips, ordenadores, cemento, petrleo, plstico y, por supuesto, de bienes de consumo baratos. La crisis de la economa real se combin y agudiz con el crash financiero, provocando la devaluacin histrica de sus monedas y el endeudamiento masivo de estas economas y en correspondencia un grave problema para los bancos occidentales que prestaron el dinero para financiar el crecimiento, la cada de la produccin, quiebra de empresas y explosin del desempleo. La recesin ms importante de la historia de estos pases, que se agudizar aun ms por las recetas salvajes del FMI.
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1.5 Los elementos de Oferta y Demanda
Un mercado es un conjunto de acuerdos por medio de los cuales los compradores y los vendedores entran en contacto para intercambiar bienes y servicios. Algunos mercados (tiendas y puestos de frutas) requieren la coincidencia fsica del vendedor y el comprador. Otros mercados (la Bolsa de valores) operan a travs de intermediarios (los brokers) que realizan transacciones en nombre de sus clientes. El comercio electrnico se realiza por medio de Internet. En los supermercados, los vendedores eligen el precio y dejan que sean los consumidores quienes decidan si compran o no. Las subastas de antigedades obligan a los interesados a pujar entre ellos por un precio mientras que el vendedor juega un papel pasivo. Aunque superficialmente diferentes, los mercados cumplen la misma funcin econmica. Determinan los precios que garantizan que la cantidad que la gente est dispuesta a comprar sea igual a la cantidad que la gente desea vender. Precio y cantidad no pueden considerarse separadamente. Al determinar que el precio de un RollsRoyce es veinte veces mayor que el de un coche utilitario, el mercado de coches se asegura que la produccin y las ventas de los utilitarios excedern grandemente a la produccin y ventas de Rolls-Royce. Estos precios guan a la sociedad para decidir qu, cmo y para quin producir. Para entender ms profundamente este proceso, se requiere un modelo de un mercado representativo. Los elementos esenciales son la demanda, es decir, el comportamiento de los compradores, y la oferta, el comportamiento de los vendedores. El estudio de la interaccin de estas fuerzas es vital para entender el funcionamiento real de un mercado. La Demanda
La demanda es la cantidad de un bien que los compradores desean adquirir a cada precio concebible. As, la demanda no es una cantidad especfica, como seis productos, sino una descripcin detallada de la cantidad de producto que el comprador adquirira a todos y cada uno de los precios que se podran aplicar. Al aumentar el precio de cualquier producto, la cantidad demandada disminuye, siendo todo lo dems constante. La Oferta
La oferta es la cantidad de un bien que los vendedores estn dispuestos a vender a cada precio concebible. La oferta no es una cantidad particular sino una UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 89

descripcin completa de la cantidad que los vendedores estn dispuestos a vender a cada precio posible. Demanda y Oferta
En lenguaje cotidiano se dice que cuando la demanda de entradas para un partido de ftbol es mayor que la oferta, algunos aficionados no podrn entrar al estadio. Los economistas deben ser ms precisos. Dado el precio al que se venden las entradas, la cantidad demandada excede a la cantidad ofrecida. Un mayor precio de las entradas reducira la cantidad demandada, posiblemente haciendo que el estadio no se llene a plena capacidad. No ha habido cambios en la demanda; la relacin describe cunta gente desea entrar al estadio a cada precio de las entradas. La cantidad demandada ha cambiado, dado que el precio de la entrada ha cambiado. La demanda, que relaciona precio y cantidad demandada, y la oferta, que relaciona precio y cantidad ofrecida se construyen bajo el supuesto de todo lo dems constante. En la demanda de entradas para el ftbol, una de las cosas que se supone constante es si el partido es televisado o no. Seguramente, si el partido es televisado la cantidad de entradas demandadas a cada precio ser menor que si el partido no es televisado. Para entender cmo funciona un mercado, primero se debe explicar por qu la oferta y la demanda son lo que son. (El partido es televisado? La capacidad del estadio ha sido ampliada con la construccin de una nueva tribuna?) Una vez hecho esto, se puede analizar el proceso mediante el cual el precio se ajusta para equilibrar la cantidad demandada con la cantidad ofrecida, dadas las relaciones esenciales de demanda y oferta que asocian precio y cantidad. Siendo todo lo dems constante, a menor precio del producto, mayor cantidad demandada. Siendo todo lo dems constante, a mayor precio del producto, mayor la cantidad ofrecida. Una campaa de publicidad que alertara sobre los perversos efectos del producto en las caries dentales o una disminucin de la renta de las familias, modificara el supuesto de todo lo dems constante relevante para la determinacin de la demanda de producto. Cada uno de estos cambios reducira la demanda de producto, reduciendo las cantidades demandadas a cada precio. Se muestra las condiciones de la demanda y la oferta en el mercado de los productos y permite encontrar el precio y la cantidad de equilibrio. La curva de demanda muestra la relacin entre precio y cantidad demandada, manteniendo todo lo dems constante. Por ejemplo, se mide en el eje vertical el precio del chocolate. Las correspondientes cantidades demandadas se miden en el eje horizontal. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 90

La curva de oferta muestra la relacin entre el precio y la cantidad ofrecida. La participacin en el mercado es voluntaria. Los compradores no se ven forzados a comprar ni los vendedores a vender. Cuando los mercados no estn en equilibrio, la cantidad intercambiada corresponde a la menor de entre las cantidades demandada y ofrecida. 1.6 Teora del valor
1. Acercamiento a las condiciones y objetivos de la teora del valor. La teora del valor surge como respuesta a la cuestin fundamental de la naturaleza econmica: dado que en una sociedad de mercado los individuos son libres y autnomos, cmo puede ser que sus acciones tengan un mnimo de compatibilidad que haga posible la viabilidad de esa sociedad sin engendrar el caos? Analizando esta cuestin, resulta lgica la resolucin de la ortodoxia de adoptar un anlisis real, que excluye del anlisis toda institucin - llmese dinero, estado, etc. - para otorgar al individuo la mencionada autonoma que requiere. Adems, la teora del valor esta compuesta por principios que describen las relaciones que se presentan en un sistema econmico y que se manifiestan exclusivamente en magnitudes, es decir, que se pueden expresar de manera cuantitativa. As, con la condicin de la existencia de un conjunto de individuos en relacin con una lista de bienes dados a priori, la teora del valor busca asociar valores o precios a estos bienes conocidos. Las respuestas a la cuestin econmica fundamental por medio de la teora del valor, desde los tiempos de Smith, han ido orientadas a la determinacin del equilibrio y sus condiciones que, ipso facto, dara solucin al interrogante. Pero la teora ortodoxa no ha dado una respuesta completamente satisfactoria en trminos de teora del valor y de los precios, ya sea vista desde el anlisis clsico, marxista o neoclsico. A continuacin se analiza el desarrollo de la teora del valor - anlisis real - desde Adam Smith hasta David Ricardo, tratando de dilucidar los obstculos principales que enfrenta la teora del valor ortodoxa. 2. Adam Smith Y El Liberalismo Econmico Adam Smith, conocido como el padre de la economa, muestra a lo largo de su obra una marcada visin liberal que surge como respuesta a las condiciones histricas de finales del siglo XVIII, donde se atac el sistema mercantilista a travs de la doctrina del laissez - faire, por medio de argumentos en favor de una economa regulada por leyes naturales que le permitan conducirse "por la accin de una mano de una mano invisible" hacia su ptimo desarrollo. A continuacin se analizarn, en primera instancia, las causas que condujeron a Adam Smith a hacer abstraccin del dinero y dems instituciones del anlisis terico, para considerar luego su validez o no en el contexto de una nueva construccin terica en consideracin del dinero, que surge en contraposicin al UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 91

anlisis real dominante. Tambin se presentar la idea de gravitacin en Smith, incluyendo el concepto de valor y su manifestacin en el precio y la descripcin del mecanismo de mercado. Eleccin de un anlisis real y el problema del numerario
La construccin de la teora del valor y los precios de Adam Smith y en general de la visin ortodoxa parte de la existencia de un mundo de bienes y agentes econmicos: el anlisis se hace por fuera de cualquier realidad institucional, lo que implica la ausencia del dinero, razn por la cual a dichos bienes se les concede la cualidad de tener poder de compra sobre los dems. As, con esta propiedad intrnseca que les permite enfrentarse directamente sin necesidad de un medio de cambio - institucin dinero - que acte como intermediario entre ellos, se trat de explicar el funcionamiento de la sociedad mercantil como regida por leyes naturales. Igualmente, Smith crea que exista una conexin directa entre la institucin monetaria y la intervencin del prncipe en el curso natural de la economa, impidiendo el total desarrollo de la capacidad productiva de la sociedad. De la crtica realizada por Smith a la escuela mercantilista, se derivan otras razones para la eleccin de un anlisis real: Smith argumenta que la riqueza de una nacin no se mide por la cantidad de metales preciosos que acumule, como aseveraban los mercantilistas, sino por la magnitud de su capacidad productiva en periodos y condiciones determinadas. Los metales, pueden variar de valor debido a diversas causas, como la introduccin de una tcnica novedosa o el descubrimiento de una nueva mina. De esta ltima conclusin se desprende un planteamiento fundamental dentro del anlisis real: si los metales preciosos y en general todas las mercancas son susceptibles a variaciones en su valor, cmo es posible medir la riqueza en trminos reales? El problema del numerario
Se hizo necesario entonces un numerario o patrn nico de medida, que tuviera la propiedad de ser invariable frente al tiempo y la distribucin, con el cual todas las mercancas pudieran compararse y poder as medir la riqueza en trminos reales. Smith plantea que todo trabajador debe, al dedicarse a una sola actividad productiva, cambiar el excedente de su trabajo por el excedente de otro trabajador, para satisfacer por medio del intercambio, necesidades mutuas de consumo. Para poder intercambiar producciones de diferente especie, el trabajador toma en cuenta el grado de fatiga que le cost producir su mercanca y segn ste, mide la cantidad de otros bienes que puede adquirir. As, poseer una mercanca implica tener un poder de compra sobre el trabajo ajeno y por tanto, la riqueza se mide en trminos de la amplitud de trabajo que un hombre pueda disponer a travs de sus bienes. Esto conlleva a considerar el trabajo como unidad invariable, hecho que el autor de La riqueza de las Naciones arguye por la relacin natural entre los hombres y su nivel de subsistencia - asociado al grano -, que es en ultima instancia, invariable en el tiempo. As se encuentra que existe una UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 92

relacin directa entre el trabajo y el salario o nivel de subsistencia, pudiendo definir el salario como patrn de medida de los precios. La idea de gravitacin en Smith: precios y mecanismo.
A travs de los primeros captulos de su obra, Smith describe ciertas caractersticas de la sociedad comercial que le servirn para fundamentar los conceptos de mercado y equilibrio; stas se pueden resumir en cinco puntos esenciales: primero, la divisin del trabajo crea una sociedad de intercambios; segundo, los intercambios se basan en el egosmo y no en la benevolencia; tercero, la sociedad egosta promueve el bienestar, cuarto; el dinero mejora el funcionamiento de la sociedad comercial y quinto, el poder individual en la sociedad de mercado se mide por el poder de compra de su riqueza personal. Planteadas estas condiciones, Smith enuncia una importante premisa sobre el funcionamiento del mercado en la sociedad comercial, segn la cual los precios de mercado son atrados - gravitan - hacia un precio natural a travs de un mecanismo de oferta y demanda. Para entender completamente esta idea fundamental, se desarrollarn a continuacin las definiciones de precio natural, precio de mercado, equilibrio y el funcionamiento del mecanismo de igualacin. Precio natural: la teora de los componentes
La nica teora del valor trabajo en Smith se presenta cuando el autor analiza la sociedad ruda y primitiva y establece que all el nico determinante del valor de un objeto es el trabajo que cost adquirirlo a su poseedor, caso que ilustra con su famoso ejemplo del castor y el ciervo. Pero el eje central sobre el cual se basa su estudio no es aquella sociedad ruda, sino mas bien la sociedad civilizada, donde los medios de produccin y el capital han sido apropiados por agentes privados. All, dice Smith, el trabajo no mide slo aquella parte del precio que se resuelve en l, sino tambin el que se resuelve en beneficios y rentas. As, el trabajador incorpora valor a la mercanca, pero no recibe el total de ste sino la parte correspondiente a salarios y el valor restante va destinado a pagar los beneficios del capital y la renta. Es notable como entonces, para Smith, el trabajo humano es en ltima instancia la causa de valor, pero explica que en la sociedad capitalista este valor no corresponde totalmente a quien lo aade, pues existe una "clase de hombres" que destinan su capital para adelantar los salarios y que deben recibir un beneficio sobre su inversin. As, el precio se resuelve tres partes o componentes: la primera parte va destinada a los salarios de los trabajadores, la segunda a los beneficios del capital de quien lo invierte y la tercera y ltima porcin va destinada al terrateniente. Cuando las tasas a que se pagan estas masas de beneficio estn equilibrio, se puede hablar de un precio natural de la mercanca. As lo plantea Smith: "el mismo precio natural vara con la tasa natural de cada uno de sus componentes: salario, beneficio y renta".
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3. David Ricardo: contexto del surgimiento de la teora valor La forma asistemtica del anlisis reproducido por Smith en su obra, trajo como consecuencia la carencia de una teora del valor y la distribucin de carcter formal y general. Es as como hasta 1817, ao de publicacin de los Principios de Economa Poltica y Tributacin de David Ricardo, no exista un sistema terico de economa poltica de aceptacin general; los folletos publicados por los economistas ingleses iban destinados a debatir cuestiones como La ley de los Granos, el manejo monetario en tiempos blicos y la restriccin a las importaciones. Obviamente, las diferentes posiciones que se tomaran frente a ellos tendan a defender un inters particular, ya fuera de terratenientes, capitalistas o el mismo estado. Y es a partir de dichas discusiones que se engendr la teora ricardiana; en 1815, Ricardo public su "Ensayo sobre la influencia del bajo precio del trigo sobre las utilidades del capital" que contena teoras sobre la renta y el excedente enfocadas particularmente al sector agrario. Es importante aclarar la posicin inicial de Ricardo con respecto a la renta y el excedente, que como veremos, es de gran importancia en la construccin de la teora del valor: el excedente resulta de la diferencia residual entre la cantidad de trabajo requerida para producir las subsistencias para la fuerza de trabajo salarios - y la cantidad total producida por esta fuerza - producto - ; lo anterior implica que la produccin y el consumo se miden en trminos cantidades de trabajo incorporado, magnitud dada en trminos de grano y por lo tanto, independiente de las variaciones monetarias. As, Ricardo expresa la renta y el beneficio como magnitudes deducibles de un excedente total y adems, se sale del escollo de la determinacin de los precios por medio de ellos mismos introduciendo el concepto de cantidades de trabajo incorporado en trminos de grano. A continuacin veremos como el paso siguiente en la construccin metodolgica de Ricardo fue una teora del valor trabajo que pretenda en primera instancia expresar el valor de cambio como dependiente de las condiciones de produccin e independiente de las variables distributivas, en clara oposicin a la teora de los componentes de Adam Smith y cmo el resultado de esta operacin, fue una teora de validez limitada. Teora del valor - trabajo y sus limitantes
Ricardo en un comienzo concuerda con Smith cuando afirma que las cantidades de trabajo incorporado son las determinantes del valor, en aquella sociedad ruda y primitiva, pero se muestra en desacuerdo desde el momento en que Smith invalida este principio al introducir los beneficios y la renta como nuevos componentes del precio como resultado de la acumulacin de capital y la propiedad privada, cualidades de la sociedad capitalista. Para Ricardo, la forma en que se distribuya el producto no afecta las proporciones de cambio y afirma que, en consecuencia, la nica causa de variacin del valor en cambio de una mercanca es un aumento o disminucin en la cantidad de trabajo requerido en la produccin, o expresado en trminos mas generales, el valor en cambio depende de la dificultad o condiciones de produccin. As, en condiciones de igual proporcin entre capital UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 94

fijo y salarial y con el supuesto de que la escala salarial esta dada - trabajos privados estn previamente homogeneizados -, una variacin en los salarios tiene un efecto inversamente proporcional sobre el beneficio; adems, un cambio en estos ltimos afecta a todos los sectores por igual y como se trata de precios relativos, el efecto sobre el valor en cambio es nulo. Pero que pasa cuando existen diferentes composiciones de capital? Sigue siendo la cantidad de trabajo incorporado la nica variable determinante del valor en cambio? La teora valor trabajo es de validez limitada
Cuando existen diferentes proporciones entre capital fijo y salarial, es decir, cuando a uno de los dos capitales se le da un mayor peso en la produccin. El efecto de compensacin entre las variaciones salariales y los beneficios no es completo. Segn Ricardo, en condiciones de diversa composicin y durabilidad del capital "el grado de alteracin del valor relativo de los bienes ocasionado por un aumento o reduccin del trabajo depender del capital global empleado como capital fijo"; es decir, ante un alza en los salarios, el precio disminuir en los sectores en los que el capital fijo tiene mayor peso y aumentar en los que el capital salarial es mayor al fijo. Se deduce entonces que en estas condiciones, adems de las cantidades de trabajo incorporado la variable de distribucin tambin influir sobre el precio. Ricardo tiene que aceptar la posicin que en un principio quera demostrar como invlida, pero demuestra que son las composiciones de capital y no en realidad la variable de distribucin como tal lo que tiene influencia sobre el nivel de precios. Concluimos as que la teora valor trabajo es vlida dentro un marco terico definido, con condiciones tan limitadas que rayan en lo irreal, lo que condujo a descartar esta teora ricardiana como explicacin general del valor. Veremos a continuacin como Sraffa a partir de la separacin de la dificultad de produccin de las cantidades de trabajo encuentra un modelo de validez general a partir de las ideas ricardianas sobre el excedente. 1.7 Crecimiento econmico
El crecimiento econmico es el aumento de la cantidad de bienes, la renta o el valor de bienes y servicios producidos por una economa. Habitualmente se mide en porcentaje de aumento del Producto Interno Bruto real, o PIB. El crecimiento econmico as definido se ha considerado (histricamente) deseable, porque guarda una cierta relacin con la cantidad de bienes materiales disponibles y por ende una cierta mejora del nivel de vida de las personas. Sin embargo, no son pocos los que comienzan a opinar que el crecimiento econmico es una peligrosa arma de doble filo, ya que dado que mide el aumento en los bienes que produce una economa, por tanto tambin est relacionado con lo que se consume o, en otras palabras, gasta. La causa por la que segn este razonamiento el crecimiento econmico puede no ser realmente deseable, es que no todo lo que se gasta es renovable, como muchas materias primas o muchas reservas geolgicas (carbn, petrleo, gas, etc). UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 95
El crecimiento suele calcularse en trminos reales para excluir el efecto de la inflacin sobre el precio de los bienes y servicios producidos. En economa, las expresiones "crecimiento econmico" o "teora del crecimiento econmico" suelen referirse al crecimiento de potencial productivo, esto es: la produccin en "pleno empleo", ms que al crecimiento de la demanda agregada. En trminos generales el crecimiento econmico se refiere al incremento de ciertos indicadores, como la produccin de bienes y servicios, el mayor consumo de energa, el ahorro, la inversin, una Balanza comercial favorable, el aumento de consumo de caloras per cpita, etc. El mejoramiento de stos indicadores debera llevar tericamente a un alza en los estndares de vida de la poblacin. Crecimiento y bienestar
El crecimiento econmico de un pas se considera importante, porque est relacionado con el PIB per cpita de los individuos de un pas. Puesto que uno de los factores estadsticamente correlacionados con el bienestar socio-econmico de un pas es la relativa abundancia de bienes econmicos materiales y de otro tipo disponibles para los ciudadanos de un pas, el crecimiento econmico ha sido usado como una medida de la mejora de las condiciones socio-econmicas de un pas. Sin embargo, existen muchos otros factores correlacionados estadsticamente con el bienestar de un pas, siendo el PIB per cpita slo uno de estos factores. Lo que se ha suscitado un importante criticismo hacia el PIB per cpita como medida del bienestar socio-econmico, incluso del bienestar puramente material (ya que el PIB per cpita puede estar aumentando cuando el bienestar total materialmente disfrutable se est reduciendo). Crecimiento a corto y largo plazo
La variacin a corto plazo del crecimiento econmico se conoce como ciclo de negocio, y casi todas las economas viven etapas de recesin de forma peridica. El ciclo puede confundirse puesto que las fluctuaciones no son siempre regulares. La explicacin de estas fluctuaciones es una de las tareas principales de la macroeconoma. Hay diferentes escuelas de pensamiento que tratan las causas de las recesiones, si bien se ha alcanzado cierto grado de consenso. Subidas en el precio del petrleo, guerras y prdidas de cosechas son causas evidentes de una recesin. La variacin a corto plazo del crecimiento econmico ha sido minimizada en los pases de mayores ingresos desde principios de los 90, lo que se atribuye en parte a una mejor gestin macroeconmica. El camino a largo plazo para el crecimiento econmico es un asunto fundamental del estudio de la economa; a pesar de las advertencias enumeradas anteriormente, el aumento del PIB de un pas suele considerarse como un aumento en el nivel de vida de sus habitantes. En periodos de tiempo largos, UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 96

incluso pequeas tasas de crecimiento anual pueden tener un efecto significativo debido a su conjugacin con otros factores. Una tasa de crecimiento del 2,5% anual conducira al PIB a duplicarse en un plazo de 30 aos, mientras de una tasa de crecimiento del 8% anual (experimentada por algunos pases como los tigres asiticos) llevara al mismo fenmeno en un plazo de slo 10 aos. El crecimiento de los ingresos se puede dividir en dos categoras principales: crecimiento por aumento de las rentas (p.ej. capital, trabajo) y aumentos de productividad (p.ej. las nuevas tecnologas). A largo plazo, el progreso tecnolgico es necesario a fin de mejorar los niveles de vida, ya que no es posible aumentar las rentas indefinidamente mediante el trabajo, y el intento de aadir capital al proceso de produccin constantemente topar necesariamente con amortizaciones marginales en disminucin. Modelos para explicar el crecimiento econmico
El modelo de crecimiento neoclsico, conocido a menudo como modelo de crecimiento de Solow fue el primer intento de guiar de forma analtica el crecimiento a largo plazo. El modelo predice la convergencia hacia un estado continuo; en ese estado continuo, todo crecimiento per cpita surge del progreso tecnolgico. Partiendo de factores idnticos en lo relativo a instituciones (gobierno y bancos centrales), funciones de produccin aadidas y medias de ahorros, todos los pases tendern a converger hacia el mismo estado continuo. Teniendo en cuenta que no todos los pases tienen las mismas caractersticas, es posible que no todos los pases del mundo converjan. De hecho, examinando datos empricos, la convergencia slo es observable de forma limitada. En el modelo de crecimiento neoclsico, el crecimiento es exgeno: queda fuera del modelo, es decir, que no se explica mediante el modelo sino que se parte de la base de que tiene un valor concreto. Esto simplifica el modelo pero no explica cmo o por qu crecen las economas. La teora del crecimiento endgeno trata de interiorizar el crecimiento. Esto implica explicar el crecimiento en un modelo de la economa. Las investigaciones realizadas en esta rea se han centrado en los aumentos del capital humano (p.ej. de educacin) o del cambio tecnolgico (p.ej. la innovacin). 1.8 Economas de escala
Son las ventajas del proceso productivo que permiten reducir el coste medio de la produccin a medida que aumenta el producto total. Las economas de escala son las que permiten la produccin en serie. Por ejemplo, cuando se imprime un libro, hay que afrontar unos altos costos fijos para comprar la imprenta, pero cuando sta funciona a pleno rendimiento, el coste de imprimir cada libro es ms o menos el mismo. As pues, si una imprenta cuesta 10.000 dlares, y la impresin de cada libro cuesta 10 dlares, el coste unitario de cada libro ser de 20 dlares si se imprimen 1.000 libros, de 15 dlares si se imprimen 2.000 libros, y de 11 dlares se imprimen 10.000 libros. Estos principios tambin se pueden aplicar a la UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 97

produccin de automviles: el coste de producir 1.000 automviles es diez veces menor que el coste de fabricar 100. Para poder aplicar estas economas de escala suele ser necesario realizar una importante inversin inicial; por ejemplo, para aumentar la produccin total y reducir los costos unitarios de produccin, las empresas fabricantes de automviles tienen que invertir grandes cantidades de dinero para renovar o modernizar sus cadenas de montaje adquiriendo sofisticados robots. No obstante, las economas de escala tienen lmites. Las economas de escala pueden ser constantes, crecientes o decrecientes. Son constantes cuando la reduccin de costos por unidad adicional producida es proporcional y constante, independientemente de la cantidad producida. Son decrecientes cuando las reducciones de costos son cada vez menores segn crece la produccin. Son crecientes aquellas que permiten siempre mayores ahorros conforme mayor sea el volumen de produccin. Estas ltimas son infrecuentes, pero pueden darse. Adems de este tipo de economas de escala, denominadas internas, existen economas de escala externas, que a veces se conocen como externalidades positivas. Este tipo de externalidades se producen cuando se crea un nuevo bien o servicio que favorece la venta de otro. Por ejemplo, cuando se crea una revista comercial que ofrece servicios de publicidad gratuita a las empresas, o la publicidad se lleva a cabo por medio de la difusin de artculos sobre ellas.
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UNIDAD 02. SISTEMAS HISTORICOS DE LA ORGANIZACIN ECONOMICA

OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: . Estar capacitado para analizar la evolucin de las diversas organizaciones de los modos de produccin y la importancia del impacto econmico y social.
TEMAS Y SUBTEMAS:
UNIDAD 02 SISTEMAS HISTORICOS DE LA ORGANIZACIN ECONOMICA 2.1 Organizacin de modos de produccin 2.1.1 Comunidad primitiva 2.1.2 Esclavismo 2.1.3 Feudalismo 2.1.4 Capitalismo 2.1.5 Socialismo
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2.1
Organizacin de Modos de Produccin
2.1.1 Comunidad Primitiva Es el primer modo de produccin en la historia de la humanidad. La base de sus relaciones de produccin era la propiedad colectiva de cada comunidad, sobre los medios de produccin, tipo de propiedad que corresponda a las fuerzas productivas primitivas, sin desarrollar. La debilidad del hombre aislado y la imposibilidad de producir y luchar con la naturaleza individualmente requeran que la propiedad sobre los medios de produccin y el trabajo fuesen colectivos. La cooperacin simple de los hombres primitivos apareca como una nueva fuerza productiva. El trabajo del hombre no creaba excedentes por encima del mnimo vital necesario, la distribucin de los productos era igualitaria. En consecuencia, no se daban ni la desigualdad de bienes, ni las clases ni la explotacin del hombre por el hombre, no haba Estado. En el desarrollo del modo de produccin de la comunidad primitiva, que representa el perodo ms largo de la historia de la humanidad, se distingue la poca de la horda primitiva, durante la cual el hombre aprendi a hacer sencillsimos instrumentos de piedra y a obtener el fuego. Al incrementarse las fuerzas productivas, surgi la divisin natural del trabajo por el sexo y la edad. La horda primitiva pasa a ser la organizacin gentilicia de la sociedad. La gens constitua un grupo de hombres que constaba, al principio, de unas decenas de individuos enlazados por vnculos de parentesco consanguneo en lnea materna. En determinada fase, fue la mujer la que ocup una situacin dominante en la comunidad gentilicia (matriarcado); sin embargo, en el decurso del ulterior desarrollo de la economa y de la familia la situacin dominante pas al hombre (patriarcado). Varias geas se unan en una tribu. El progreso de la ganadera, de los oficios y de la agricultura condujo al nacimiento de la divisin social del trabajo, y en relacin con ello, a la aparicin del cambio. El perfeccionamiento gradual de los instrumentos de trabajo, la divisin del trabajo y el cambio incrementaron la productividad, lo cual permiti obtener medios de subsistencia con el trabajo individual en haciendas familiares. Ello condujo a la descomposicin de la gens y a la aparicin de la comunidad de vecinos. El nacimiento y desarrollo de la propiedad privada engendr la desigualdad de bienes y, en ltimo trmino, dio origen a la explotacin, o sea, a que unos hombres se aduearan de los productos del trabajo de otros hombres. Se dej de matar a los prisioneros y se les convirti en esclavos. El nacimiento de la esclavitud provoc la descomposicin total de la comunidad primitiva. Aparecen la primera divisin de la sociedad en clases y el Estado. El modo de produccin de la comunidad primitiva en distintos pueblos y en dependencia de las condiciones histricas concretas, cedi su lugar al modo esclavista de produccin o al modo feudal de produccin. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 100

2.1.2 Esclavismo El modo de produccin esclavista es propio de un nivel de desarrollo de las fuerzas productivas netamente preindustrial. El capital es escaso, no habiendo incentivos para la inversin aunque se amasen inmensas fortunas (se acumulan objetos de lujo, propiedades inmuebles y esclavos, no interesando los bienes de produccin como maquinaria); las tcnicas son muy rudimentarias y tradicionales, no habiendo incentivo para su mejora aunque pueda haber un espectacular desarrollo intelectual pre cientfico (la filosofa clsica). Tierra y trabajo son las fuerzas productivas fundamentales. En el modo de produccin esclavista, la fuerza de trabajo est sometida a esclavitud, es decir: no es propiedad de los trabajadores que por tanto no tienen que ser retribuidos (los proletarios del modo de produccin capitalista poseen al menos su fuerza de trabajo y han de ser retribuidos con el salario). La reproduccin de la fuerza de trabajo queda as como responsabilidad del propietario del esclavo, que por su propio inters alimenta e incluso incentiva a la reproduccin biolgica de sus esclavos. Las relaciones sociales estn basadas en la propiedad y el derecho, que convierten a unas personas en libres y otras en esclavas. El inters en la mejora de la produccin corresponde nicamente al propietario, pues el esclavo no se beneficia ni se perjudica directamente por una mejor o peor cosecha (en el modo de produccin feudal ese inters corresponde al siervo y en el capitalista al empresario capitalista). Historia del modo de produccin esclavista.
El modo de produccin esclavista fue la componente esencial de la formacin econmica social de la civilizacin grecorromana y lo que le proporcion la base tanto de su xito como de su crisis. La esclavitud ya haba existido en formas diferentes en las civilizaciones del antiguo Oriente, pero siempre haba sido una condicin jurdicamente impura, que con frecuencia tomaba la forma de servidumbre por deudas o de trabajo forzado, entre otros tipos mixtos de servidumbre, y formando slo una categora muy reducida en un continuo de dependencia y falta de libertad que llegaba hasta muy arriba en la escala social. La esclavitud nunca fue el tipo predominante de extraccin de excedente, sino un fenmeno que exista al margen de la principal mano de obra rural. Los imperios fluviales (Mesopotamia, Egipto), basados en una agricultura intensiva y de regado que contrasta con el cultivo de secano de la civilizacin mediterrnea grecorromana, no fueron economas esclavistas, y sus sistemas legales carecan de una concepcin estrictamente definida de la propiedad de bienes muebles.
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Las grandes pocas clsicas
Grecia en los siglos V y IV a.c. y Roma desde el II a.c. hasta el II d.c. fueron aquellas en las que la esclavitud fue masiva y general entre los otros sistemas de trabajo. La decadencia de la esclavitud, en el Helenismo o en la Roma de la crisis del siglo III, signific la decadencia de ambas culturas urbanas. El predominio de la ciudad sobre el campo se invierte cuando el modo de produccin esclavista es sustituido por el modo de produccin feudal. Grecia.
Las polis griegas fueron las primeras en hacer de la esclavitud algo absoluta en su forma y dominante en su extensin, convirtindola un sistemtico modo de produccin. Eso no quiere decir que el mundo griego clsico se basara de forma exclusiva en la utilizacin del trabajo de esclavos: los campesinos libres, arrendatarios y artesanos urbanos siempre coexistieron con los esclavos; pero el modo de produccin dominante, que rigi la articulacin de cada economa local y defini la civilizacin griega fue el esclavista. Al tiempo que la esclavitud se haca general, la naturaleza de la esclavitud se haca absoluta: ya no consista en una forma relativa de servidumbre entre otras muchas, a lo largo de un continuo gradual, sino en una condicin extrema de prdida completa de libertad, que se yuxtapona a una libertad nueva y sin trabas. La libertad y la esclavitud helnicas eran indivisibles: cada una de ellas era la condicin estructural de la otra, en un sistema didico que no tuvo precedente ni equivalente en las jerarquas sociales de los imperios del Oriente Prximo, que no conocieron ni la nocin de ciudadana libre ni la de propiedad... Roma
Las guerras interiores y exteriores a partir de finales del siglo III a.c. (Guerras Pnicas, guerra social y guerra civil) pusieron bajo el control de la oligarqua senatorial grandes territorios, de forma especial en el sur de Italia. Al mismo tiempo acentuaron dramticamente la decadencia del campesinado romano, que en otros tiempos haba constituido la slida base de pequeos propietarios de la pirmide social de la ciudad. La movilizacin sin fin agot a los assidui, llamados ao tras ao a la legin. Los que no moran eran incapaces de conservar sus tierras, absorbidas por la nobleza ecuestre y senatorial. Del ao 200 al 167 a.c., el 10% o ms de todos los hombres libres y adultos de Roma estuvieron alistados permanentemente en el ejrcito. Este gigantesco esfuerzo militar slo era posible porque la economa civil en la que se apoyaba poda funcionar hasta ese punto gracias al trabajo de los esclavos, que liberaba las correspondientes reservas de mano de obra para los ejrcitos de la Repblica. A su vez las guerras victoriosas proporcionaban ms cautivos-esclavos para enviar a las ciudades y las fincas de Italia.
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El resultado final fue la aparicin de unas propiedades agrarias, los latifundios cultivadas por esclavos, de un tamao hasta entonces desconocido. Los mayores podan alanzar ms de 80.000 hectras. Incluso siendo dispersos, sus fincas individualizadas solan superar los 500 iugera (120 hectreas) y no eran raros tamaos diez veces superiores. Aument la combinacin del cultivo de vid y olivo con el de los cereales, y la superficie dedicada a la ganadera. La comercializacin estaba asegurada por las vias terrestres y las rutas martimas de un Mediterrneo pacificado que llevaban la produccin a las ciudades, la mayor la propia Roma. A larga distancia las grandes metrpolis de Oriente proporcionaban un comercio de lujo. A finales de la Repblica quiz el 90% de los artesanos de Roma eran de origen esclavo. Se calcula que en el 225 a.c. habra en Italia 4.400.000 personas libres frente a 600.000 esclavos. En el ao 43 a.c. la poblacin libre no habra crecido, mientras que los esclavos seran 3.000.000 (cinco veces ms que en la fecha anterior). La crisis del modo de produccin esclavista
La paz romana de Augusto y el Imperio no poda significar el fin del expansionismo militar, pues si se acababa el mecanismo antes descrito (conquistas que proporcionen esclavos, que sustituyan a campesinos libres para que puedan convertirse en ciudadanos con obligaciones militares que vayan a conquistar ms esclavos) el sistema entero caera. El siglo II, en que los emperadores de la dinasta Antonina combaten eficazmente en una frontera cada vez mejor definida, ve la ltima conquista de una provincia: la Dacia en tiempo de Trajano. La crisis del siglo III, con su correlato de invasiones, anarqua militar y crisis ideolgica que conlleva la expansin y posterior triunfo del cristianismo es en lo econmico la crisis del modo de produccin esclavista. Los latifundios empiezan a ser cultivados por colonos semilibres, y los esclavos escasean. No se reproducen fcilmente, no se adquieren por conquista (los brbaros estn pasando a ser la fuerza principal del ejrcito romano), e incluso son liberados, a veces por motivos piadosos, lo que no oculta el inters que los propietarios tienen de convertirse en algo parecido a lo que sern los seores feudales. Las reformas de Diocleciano salvan el Imperio un siglo ms, pero empujan el sistema en un sentido definitivamente feudal (los cargos pblicos y oficios deben heredarse, la presin fiscal hace opresiva la vida urbana). La ciudad decae, al igual que la ciudadana romana se extiende y deja de ser atractiva (Caracalla la haba concedido a todos los hombres libres). Ciudadana y libertad son conceptos que se han devaluado definitivamente. Cuando ser libre ya no signifique nada, nada significar ser esclavo. Son otras relaciones de produccin.
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2.1.3 Feudalismo Las invasiones que sufre Europa durante ms de cien aos (normandos, musulmanes, eslavos) con la cada del Imperio romano y el posterior debilitamiento del Imperio Carolingio frenarn la actividad econmica hasta las puertas del ao 1000. Es en este momento cuando se extienden modernas tcnicas agrcolas que, existiendo anteriormente, haban quedado reducidas a pocos espacios territoriales. Entre ellos cabe destacar el aumento en el uso de los molinos de agua como fuerza motriz y de las acequias para riego, extendiendo los cultivos y liberando mano de obra. Adems, mejoran los mtodos de enganche de los animales, especialmente el caballo y el buey, cuya cra aumenta de manera notable y permitir disponer de animales de tiro en abundancia. Los instrumentos de uso agrcola, como el arado o la azada, generalmente de madera, son sustituidos por otros de hierro. Adems, desde el norte de la actual Francia y sur de Alemania se extiende un sistema de barbecho distinto que permite la rotacin de suelos cada dos aos de tres, en vez de uno de cada tres. El aumento de la produccin como consecuencia de las innovaciones supone ya en el siglo XI una reduccin de las prestaciones personales de los siervos a sus seores en cuanto a horas de trabajo, sustituyndose por el pago de una cuanta econmica o en especie. Se reducen las tierras del seor y aumentan los arrendamientos. Al mismo tiempo, los campesinos aumentan sus rentas disponibles y ganan en independencia. Se incrementa el nmero de tierras roturadas y comienza el periodo de eliminacin de los bosques europeos, drenaje de las tierras empantanadas, la extensin de los terrenos arados lejos de las aldeas y la construccin dispersa de casas campesinas. Las mejores tierras atraen a una mayor masa de poblacin y se producen migraciones en todo el centro de Europa. El crecimiento poblacional es notable a partir del 1050, llegndose a duplicar la poblacin de Inglaterra en 150 aos y se triplicar hacia el final de la Edad Media. En el siglo XI las hambrunas han desaparecido. A partir del siglo XII, la existencia de excedentes incrementa el comercio ms all de las fronteras del seoro. Las actividades comerciales permiten que surja una incipiente burguesa, los mercaderes, que debe realizar su trabajo pagando igualmente una parte de sus beneficios en forma de tributos a los seores, que a su vez incrementan con ello sus recursos. Las rutas de peregrinaje son los nuevos caminos por donde se abre el comercio. Roma, Jerusaln o Santiago de Compostela son los destinos, pero las comunidades situadas en sus vas de acceso florecen. Las ciudades, burgos, son al mismo tiempo espacios de defensa y de comercio conforme avanza el tiempo y se va gestando una nueva sociedad que despegar en los siglos XIII y XIV. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 104
Cada del feudalismo
A partir del siglo XIII, la mejora de las tcnicas agrcolas y el consiguiente incremento del comercio hizo que la burguesa fuera presionando para que se facilitara la apertura econmica de los espacios cerrados de las urbes, se redujeran los tributos de portazgo y se garantizaran formas de comercio seguro y una centralizacin de la administracin de justicia e igualdad de las normas en amplios territorios que les permitieran desarrollar su trabajo, al tiempo que garantas de que los que vulnerasen dichas normas seran castigados con igual dureza en los distintos territorios. Aquellas ciudades que abran las puertas al comercio y a una mayor libertad de circulacin, vean incrementar la riqueza y prosperidad de sus habitantes y las del seor, por lo que con reticencias pero de manera firme se fue diluyendo el modelo. Las alianzas entre seores eran ms comunes, no ya tanto para la guerra, como para permitir el desarrollo econmico de sus respectivos territorios, y el rey fue el elemento aglutinador de esas alianzas. 2.1.4 Capitalismo Tanto los mercaderes como el comercio existen desde que existe la civilizacin, pero el capitalismo como sistema econmico no apareci hasta el siglo XIII en Europa sustituyendo al feudalismo. Segn Adam Smith, los seres humanos siempre han tenido una fuerte tendencia a "realizar trueques, cambios e intercambios de unas cosas por otras". Este impulso natural hacia el comercio y el intercambio fue acentuado y fomentado por las Cruzadas que se organizaron en Europa occidental desde el siglo XI hasta el siglo XIII. Las grandes travesas y expediciones de los siglos XV y XVI reforzaron estas tendencias y fomentaron el comercio, sobre todo tras el descubrimiento del Nuevo Mundo y la entrada en Europa de ingentes cantidades de metales preciosos provenientes de aquellas tierras. El orden econmico resultante de estos acontecimientos fue un sistema en el que predominaba lo comercial o mercantil, es decir, cuyo objetivo principal consista en intercambiar bienes y no en producirlos. La importancia de la produccin no se hizo patente hasta la Revolucin industrial que tuvo lugar en el siglo XIX. Sin embargo, ya antes del inicio de la industrializacin haba aparecido una de las figuras ms caractersticas del capitalismo, el empresario, que es, segn Schumpeter, el individuo que asume riesgos econmicos no personales. Un elemento clave del capitalismo es la iniciacin de una actividad con el fin de obtener beneficios en el futuro; puesto que ste es desconocido, tanto la posibilidad de obtener ganancias como el riesgo de incurrir en prdidas son dos resultados posibles, por lo que el papel del empresario consiste en asumir el riesgo de tener prdidas o ganancias. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 105
El camino hacia el capitalismo a partir del siglo XIII fue allanado gracias a la filosofa del renacimiento y de la Reforma. Estos movimientos cambiaron de forma drstica la sociedad, facilitando la aparicin de los modernos Estados nacionales que proporcionaron las condiciones necesarias para el crecimiento y desarrollo del capitalismo en las naciones europeas. Este crecimiento fue posible gracias a la acumulacin del excedente econmico que generaba el empresario privado y a la reinversin de este excedente para generar mayor crecimiento, lo cual gener industrializacin en las regiones del norte. Crticas al capitalismo
Parte de la crtica al capitalismo es la opinin de que es un sistema caracterizado por la explotacin intraeconmica (a diferencia del esclavismo y el feudalismo) de la fuerza de trabajo del hombre al constituir el trabajo como una mercanca ms. Esta condicin sera su principal contradiccin: Medios de produccin privados con fuerza de trabajo colectiva, de este modo, mientras en el capitalismo se produce de forma colectiva el disfrute de las riquezas generadas es privado. La crtica marxista al capitalismo sostiene que este modo de produccin contiene contradicciones inherentes que provocan las crisis cclicas. Karl Marx, en su obra El Capital, fundamenta esta opinin aduciendo que cada vez es ms difcil para el capitalista valorizar su capital. Las relaciones de competencia a las que est sujeto el capitalista, obligan a ste a implementar de manera constante y creciente nueva y mejor maquinaria para incrementar la productividad del trabajo y, de esta forma, vender sus mercancas a precio mas bajo que sus competidores directos. De este modo, disminuye el componente "trabajo vivo" (la contratacin de trabajadores) dando lugar a lo que Marx denomina "ejercito industrial de reserva" es decir, una considerable parte de la clase obrera que queda a la espera de un trabajo. Esta espera forzosa que impone el capitalismo a la clase obrera, hace que este "ejercito industrial de reserva" se convierta por un lado, en una importante masa de pobres e indigentes y, por otro lado, en causa de la imposibilidad de que el salario ascienda rpidamente (debido al excedente de oferta de fuerza de trabajo). Se responsabiliza tambin al capitalismo, desde sus crticos, de generar numerosas desigualdades sociales. Tales desigualdades eran muy acusadas durante el siglo XIX, sin embargo se experimentaron notables mejoras en los pases industrializados a lo largo del siglo XX. Pero los crticos del capitalismo sealan que tales avances se obtuvieron por un lado a costa del colonialismo, que permiti el desarrollo econmico de las metrpolis, y por otro lado gracias al Estado del Bienestar, que suaviz los efectos negativos del capitalismo e impuls toda una serie de polticas sociales. Otras crticas al capitalismo provienen de los movimientos antiglobalizacin, que denuncian al modelo econmico capitalista y las empresas transnacionales como el responsable de las desigualdades entre el Primer Mundo y el Tercer Mundo, UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 106

teniendo el tercer mundo una economa dependiente del primero. Esta crtica se enlaza con las crticas al imperialismo de dcadas anteriores. Finalmente, la crtica ecologista argumenta que un sistema basado en el crecimiento y la acumulacin constante es insostenible, y que acabara por agotar los recursos naturales del planeta. 2.1.5 Socialismo El socialismo es una ideologa poltica que designa aquellas teoras y acciones polticas que defienden en principio un sistema econmico y poltico, basado en la propiedad o posesin democrtica de los sistemas de produccin y su control administrativo por parte de los mismos productores o realizadores de las actividades econmicas (trabajadores) y del control democrtico de las estructuras polticas civiles por parte de los ciudadanos. En resumen empoderar a quienes realizan la vida social y economa de una sociedad en lugar de darle poder slo a aquellos que las puedan comprar o concentrar el control de ella (e incluso elaborar mecanismos para evitarlo de raz), de ah su carcter originalmente anticapitalista. En principio es a esto a lo que en el siglo XIX, en el contexto de un proceso de proletarizacin masivo producido por el ascenso del capitalismo industrial, se denomin movimiento socialista y en algunos lugares movimiento de reforma del trabajo. Aunque es un trmino poltico bastante cargado, permanece fuertemente vinculado con el establecimiento de una clase trabajadora organizada, creada ya sea mediante revolucin o evolucin social o mediante reformas institucionales, con el propsito de construir una sociedad sin clases estratificadas o subordinadas unas a otras. El trmino tambin se ha enfocado ltimamente a las reformas sociales de las democracias modernas. El concepto y trmino socialista se refieren a un grupo de ideologas, un sistema econmico o un Estado que existe o existi. El estudio del socialismo se inicia a partir de la Revolucin Francesa en 1789, que caus el derrocamiento de la clase feudal francesa y la ascensin al poder de la burguesa, y el perodo premarxista participan los principales pases de Europa desarrollan el proceso de sustitucin del feudalismo por el capitalismo como sistema econmico, y los estados feudales se unen para formar las modernas Naciones-Estado. Inglaterra fue la cuna del socialismo utpico. Existen dos causas importantes que dan al socialismo utpico ingls su carcter peculiar: la revolucin industrial, con su cortejo de miserias para el naciente Proletariado, y el desarrollo de una nueva rama de la ciencia: la economa poltica. Recordemos entre los socialistas utpicos a Robert Owen (1771-1858), quien fue el primero en considerar al proletariado como clase independiente con intereses comunes.
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UNIDAD 03. FUNCIONAMIENTO DE LOS PRECIOS

OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: Podr estudiar el funcionamiento de los precios, para entender el impacto en la empresa, mediante el anlisis del capital, la divisin del trabajo y el dinero.
TEMAS Y SUBTEMAS:
UNIDAD 03 FUNCIONAMIENTO DE LOS PRECIOS
3.1 3.2
Problemas econmicos bsicos de una empresa El Capital, la Divisin del Trabajo y el Dinero
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3.1 Problemas Econmicos Bsicos de una Empresa
La curva de la demanda en una empresa, nos muestra la maxima cantidad de bienes y servicios que un consumidor estara dispuesto a pagar por cada nivel de precios. Se estudia de forma conjunta con la Curva de la oferta. El punto en el que coinciden se conoce con el nombre de equilibrio entre la oferta y la demanda. Conviene recordar que los factores que determinan la demanda de un bien son el precio del mismo, el precio de los dems bienes, la renta personal del consumidor y tambin las preferencias o gustos de los individuos. Los desplazamientos a lo largo de la curva de demanda expresan la variacin de la cantidad demandada por efecto del precio. La curva de demanda precio normalmente tiene una trayectoria descendente, que muestra como a medida que sube el precio va descendiendo el consumo del producto. Excepcionalmente existen unos bienes denominados bienes giffen, para los que la curva de demanda precio no es decreciente. Factores determinantes de la demanda
La demanda de un bien o servicio depende de diversos factores adems de su precio. Los ms importantes son: El precio de otros bienes. La cantidad de un bien que los consumidores planean comprar depende tambin del precio de otros bienes. Su efecto varia si estos son sustitutos o complementarios del bien original. Sustituto.- es un bien que se puede utilizar en lugar de otro. Complementario.- es un bien utilizado junto con otro. Ingresos Si el nivel de ingresos de las personas aumenta, estas normalmente demandaran ms bienes. A los bienes cuya demanda crece al aumentar el nivel de ingresos se les conoce como bienes normales. en el caso de bienes normales, un aumento en el ingreso hace que la curva se desplace hacia a la derecha, pues para cada precio ahora se demanda mayor cantidad. Bienes inferiores. Un aumento en el ingreso hace que la curva de demanda se desplace hacia a la izquierda pues para cada precio ahora se demanda menor cantidad. Gustos La demanda depende fuertemente de los gustos, preferencias y actitudes de los consumidores. Si se producen cambios en los gustos, ello tambin afectara la curva de demanda.
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Poblacin La demanda de mercado tambin depende del tamao de la poblacin y de sus caractersticas. Ms poblacin mayor cantidad de demanda y viceversa.
En economa, oferta se define como la cantidad de bienes o servicios que los productores estn dispuestos a ofrecer a un precio y condiciones dadas, en un determinado momento. Oferta tambin se define como la cantidad de productos y servicios disponibles para ser consumidos. Est determinada por factores como el precio del capital, la mano de obra y la mezcla ptima de los recursos mencionados, entre otros. Se expresa grficamente por medio de la curva de la oferta. La pendiente de esta curva determina cmo aumenta o disminuye la oferta ante una disminucin o un aumento del precio del bien. Esta es la elasticidad de la curva de oferta. La ley de la oferta establece que, ante un aumento en el precio de un bien, la oferta que exista de ese bien va a ser mayor; es decir, los productores de bienes y servicios tendrn un incentivo mayor. La oferta es la relacin entre la cantidad de bienes ofrecidos por los productores y el precio de mercado actual. Grficamente se representa mediante la curva de oferta. Debido a que la oferta es directamente proporcional al precio, las curvas de oferta son casi siempre crecientes. Adems, la pendiente de una curva de oferta suele ser tambin creciente, debido a la ley de los rendimientos decrecientes. A veces, las curvas de oferta no tienen una pendiente creciente. Un ejemplo es la curva de oferta del mercado laboral. Generalmente, cuando el salario de un trabajador aumenta, ste est dispuesto a ofrecer un mayor nmero de horas de trabajo, debido a que un sueldo ms elevado incrementa la utilidad marginal del trabajo (e incrementa el coste de oportunidad de no trabajar). Pero cuando dicha remuneracin se hace demasiado alta, el trabajador puede experimentar la ley de los rendimientos decrecientes en relacin con su paga. La gran cantidad de dinero que est ganando har que otro aumento de sueldo tenga poco valor para l. Por tanto, a partir de cierto punto trabajar menos a medida que aumente el salario, decidiendo invertir su tiempo en ocio. Factores Determinantes de la oferta o o o o o o El precio del producto en el mercado. Los costos de los factores necesarios para tal produccin. El tamao del mercado o volumen de la demanda. Disponibilidad de los factores. Nmero de empresas competidoras. Cantidad de bienes producidos. 110
3.2 -
El capital, la Divisin del Trabajo y el Dinero El capital
El capital es factor de produccin constituido por inmuebles, maquinaria o instalaciones de cualquier gnero, que, en colaboracin con otros factores, principalmente el trabajo y bienes intermedios, se destina a la produccin de bienes de consumo. Es la cantidad de recursos, bienes y valores disponibles para satisfacer una necesidad o llevar a cabo una actividad definida y generar un beneficio econmico o ganancia particular. La actividad que se realiza puede ser la produccin, el consumo, la inversin, la constitucin de una empresa, etc. Cuando este capital se destina a la produccin, se convierte en un factor de produccin. El capital se puede acumular con el tiempo, y sus retornos (renta) pueden ser utilizados o reutilizados para aumentar el capital original. El capital circulante o capital de rotacin es el invertido en elementos que se transformarn en el curso de la produccin; cambia sucesivamente de forma, siendo materias primas, productos elaborados, numerario, crditos, etc.; El capital fijo es el que, constituido por inmuebles, instalaciones y maquinarias, se destina, con carcter permanente, a la produccin; El capital constante es la inversin en materias primas y maquinarias que se usan en la produccin; El capital variable es el que se cambia por trabajo, es decir el invertido en salarios u otros pagos a los trabajadores; El capital nacional es la parte del patrimonio nacional constituida por bienes producidos por el hombre; El capital societario es el conjunto de dinero y bienes materiales aportados por los socios a una empresa; El capital pblico es el que pertenece al Estado; El capital inmaterial es el que no se muestra como algo fsico; puede ser el conocimiento, la aptitud, las habilidades, el entrenamiento de una persona, etc. un ejemplo de capital inmaterial es el capital humano, que se incrementa con la educacin o capacitacin de las personas; El capital de corto plazo es el tipo de capital del cual se espera obtener un beneficio o renta en un periodo menor a un ao; El capital de largo plazo es el tipo de capital del cual se espera obtener un beneficio o renta en un periodo mayor a un ao, por ejemplo, el capital invertido en la constitucin de una empresa, pues posiblemente ste dar un retorno en un tiempo superior a un ao; La composicin orgnica del capital es la relacin entre el capital constante y el capital variable. 111

La divisin del trabajo
En la actualidad existe una tendencia a la cooperacin entre empresas, organizaciones, grupos de trabajo e individuos. El desarrollo histrico del proceso de produccin comienza con la divisin del trabajo que tiende a especializar a los individuos y grupos, y posteriormente, a las unidades de produccin con la consiguiente elevacin del nivel de productividad del trabajo y de los resultados productivos. Los economistas clsicos desarrollaron conceptualmente estos procesos a partir de la realidad observada. Desde el mismo momento en que se produce la divisin del trabajo tiene lugar su proceso complementario, o sea, la cooperacin. En el mundo actual se habla de competencia como expresin del desarrollo acelerado de las alianzas estratgicas entre organizaciones independientes y de las relaciones estratgicas. El presente artculo forma parte de una triloga sobre la temtica de las cadenas productivas, redes industriales y clster que corresponden a un proyecto de investigacin que une el marco conceptual y su aplicacin a organizaciones cubanas. A continuacin se desarrollan conceptualmente estos elementos por considerar que un marco conceptual facilitara el desarrollo de sus aplicaciones prcticas. Adam Smith, en 1776 cre la obra fundamental del pensamiento liberal de la economa de mercado, La riqueza de las naciones, y en su primer captulo, refleja los fundamentos de su concepcin, adems de desarrollar una amplia exposicin de la divisin del trabajo. "El progreso ms importante en las facultades productivas del trabajo, y gran parte de la aptitud, destreza y sensatez con que ste se aplica o dirige, por doquier, parecen consecuencia de la divisin del trabajo". Adam Smith basa los cambios del sistema econmico en el desarrollo de las fuerzas productivas desde el modo de produccin feudal hacia el modo de produccin capitalista, y ello fundamentado en la divisin del trabajo, y en concreto en la divisin tcnica del trabajo. Dividir significa separar en el tiempo, si se puede separar en el tiempo, ello posibilita poder separar en el espacio. Es decir, la condicin necesaria para poder manipular el espacio-territorio ser poder disgregar en el tiempo. En cuanto se consiga descomponer un proceso, en lo que implica de fraccionamiento temporal, se abre la posibilidad de separar estas etapas. Desde el punto de vista geogrfico la idea de divisin tiene un alcance muy importante, en la medida en que va a ser un mecanismo espacial manipulable, el cual ser ampliamente aprovechado. Como seala Smith: La gran ventaja de la divisin del trabajo consiste en que, al dividir la tarea total en operaciones pequeas, sencillas e individuales en las cuales puede especializarse cada trabajador, la productividad total se multiplica UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 112

geomtricamente. Luego, la divisin del trabajo no es ms que: La desagregacin de una actividad compleja en componentes, a fin de que los individuos sean responsables de un conjunto limitado de actividades y no de la actividad como un todo. Por qu la divisin del trabajo aumenta en tal medida la productividad?, la respuesta es que ninguna persona es fsica ni psicolgicamente capaz de desempear todas las operaciones que componen a la mayora de las complejas actividades, ni an suponiendo que una persona pudiera adquirir todas las habilidades especializadas para hacerlo. En contraste, la divisin del trabajo crea actividades simplificadas que pueden aprenderse y completarse con relativa rapidez. Adems crea una variedad de trabajos, que permite escoger o ser asignados a posiciones que concuerden con los talentos e intereses de las personas. Lo anterior, que resulta vlido para el sistema fabril, constituye una condicin para la era de los servicios ya que lo que resulta vlido para el operario en la etapa actual lo es para cada organizacin, ya que resulta un especialista en lo que sabe hacer bien y requiere del concurso de otras organizaciones para poder desarrollar una oferta integral que satisfaga las necesidades y expectativas de sus clientes. Especializacin
La especializacin, es un resultado objetivo de la divisin del trabajo y se expresa en la formacin de nuevas ramas, industrias, servicios, e incluso en la interrelacin entre ellos que provoca nuevas actividades. En la economa se profundiza sin cesar la especializacin sectorial y empresarial, que se expresa en la adaptacin de un sector, organizacin o divisin a la prestacin duradera de un producto o servicio que se repite establemente, con un destino econmico determinado para satisfacer demandas sociales y organizacionales. La especializacin consiste en la limitacin del campo de actividad de una organizacin y puede definirse del lado de la oferta, teniendo en cuenta el proceso o procesos tecnolgicos que resultan del dominio de la empresa (por recursos, Know How y de los productos que se obtienen) y del lado de la demanda, por las funciones servidas y los grupos de clientes a los que se satisface. La visin ms tradicional de la especializacin se basa fundamentalmente en el conjunto de productos o procesos que la organizacin desarrolla, mientras que un planteamiento ms amplio y de mercado, define el campo de actividad a partir de tres dimensiones: las funciones servidas, los grupos de clientes a los que se sirve, y las tecnologas utilizadas para hacerlo. La primera definicin puede ser incluida en la ltima si se considera que los productos pueden ser descritos por las funciones que cubren y por la tecnologa empleada, mientras que los mercados se describen a partir de las funciones satisfechas y los clientes atendidos. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 113

Independientemente de las diferentes concepciones, la realidad determina que a mayor profundidad en el nivel de especializacin, mayor necesidad de la creacin de un tejido industrial de interrelaciones entre empresas que permita satisfacer necesidades complejas. Y en la prctica, desde la dcada de los ochenta, se ha puesto de moda el outsourcing, ..la accin de recurrir a una agencia exterior para operar una funcin que anteriormente se realizaba dentro de una compaa, como resultado de la profundizacin del proceso de especializacin donde las empresas se concentran en las actividades, procesos y productos, en las cuales tienen un desempeo superior y, por tanto, en el mercado tienen ventajas competitivas y contratan a otras empresas los elementos necesarios para su quehacer, siempre y cuando sean competitivas sus ofertas. Para White y James, Outsourcing es una relacin contractual entre un vendedor externo y una empresa en la que el vendedor asume la responsabilidad de una o ms funciones que pertenecen a la empresa. Cuando se profundiza en la especializacin productiva se ampla la cooperacin y las organizaciones se complementan mutuamente en un mismo proceso de organizacin de la produccin industrial. El Dinero
El dinero es un intermediario, un bien natural o artificial. Es todo medio de intercambio comn y generalmente aceptado por una sociedad; por tanto, para ser calificado como dinero, un bien debe satisfacer los tres siguientes criterios: o Debe ser intercambiable Cuando un bien es requerido con el solo propsito de usarlo para ser intercambiado por otras cosas, posee esta propiedad. Por ejemplo, pocas personas conservan billetes para coleccin. En cambio, la mayora de las personas los conservan por la posibilidad de intercambiarlos cuando lo deseen por otros bienes. o Debe ser una unidad contable Cuando el valor de un bien es utilizado con frecuencia para medir y comparar el valor de otros bienes o cuando su valor es utilizado para denominar deudas, se dice que el bien posee esta propiedad. Por ejemplo, si gente de una cultura se inclina por medir el valor de las cosas en referencia a las cabras, las cabras seran la principal unidad contable. Un caballo podra costar 10 cabras y una cabaa unas 45 cabras. o Debe ser un conservador de valor Cuando un bien es adquirido con el objetivo de conservar el valor comercial para futuro intercambio, entonces se dice que es utilizado como un conservador de UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 114

valor. En el caso anterior, una cabra tendra un problema a la hora de servir como dinero, y es que es un bien perecedero, dado que la cabra con el tiempo muere. Otros materiales, como el oro y la plata, conservan su valor a pesar del paso del tiempo. Es un medio de acumulacin o atesoramiento. El dinero, como representante de la riqueza, tiene el poder de comprar cualquier mercanca y se puede guardar en cualquier cantidad. En otras palabras, la funcin de atesoramiento solo puede realizarla el dinero de pleno valor: monedas y lingotes de oro, piedras preciosas, objetos de oro, etc. El bien escogido como medio de acumulacin debe ser siempre algo que pueda guardarse durante largos periodos sin que se deteriore o se pierda.
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UNIDAD 04. MICROECONOMIA

OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: Identificar y analizar, los elementos que el consumidor toma en cuenta en la toma de sus decisiones. Conocer e interpretar, las conductas del consumidor como respuesta a variaciones en el ingreso y los precios. Interpretar los elementos necesarios, para analizar el comportamiento de la empresa en su toma decisiones basada en el manejo de costos Comprender las competencias de los mercados en la bsqueda del equilibrio.
TEMAS Y SUBTEMAS:
UNIDAD 04 MICROECONOMIA 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 Teora del consumidor Teora de la Empresa Teora de los Costos Mecanismos del Mercado Competencia Perfecta Competencia Imperfecta Equilibrio
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4.1
Teora del consumidor
Esta teora se basa en la idea de que el comportamiento del consumidor se fundamenta en tratar de alcanzar la mxima utilidad y que su comportamiento est basado en elecciones. Las tres ideas principales de esta teora son: o Las necesidades de los consumidores son ilimitadas. o Los recursos son limitados. o Existen numerosas ofertas que pueden satisfacer las necesidades de los consumidores de un mismo mercado. Pero los principales argumentos de esta teora son: o Los consumidores tienen un conocimiento completo de sus necesidades y de cmo pueden satisfacerlas. o El estudio del comportamiento del consumidor es esttico. o Los consumidores tratan siempre de maximizar su utilidad. o El comportamiento del consumidor es racional. o Las elecciones son independientes del medio o del entorno. o Los consumidores obtienen su satisfaccin del producto en s y no de sus atributos. Son muchas las adicciones a esta teora, pero sigue siendo bastante limitada. El enfoque psicosociolgico.
Este enfoque est basado en la idea de que el comportamiento a parte de estar determinado por las circunstancias econmicas, tambin est determinado por las caractersticas internas de la persona (I) y por las condiciones del entorno (E). Son importantes las aportaciones a este enfoque de la teora del conocimiento y de la teora de la influencia social. La primera trata de explicar el comportamiento presente a partir del conocimiento del comportamiento pasado. La segunda se basa en la idea de que la sociedad continuamente nos est influenciando. El enfoque motivacional.
Explica el comportamiento a travs de los motivos que los originaron. Importante las influencias de Maslow y Freud. Maslow basaba su teora en la jerarquizacin de las necesidades, de modo que cualquier individuo satisface las necesidades de niveles ms bajo antes de pasar a las de niveles ms alto. La jerarquizacin era la siguiente:
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o Necesidades fisiolgicas: estas necesidades han de ser satisfechas para vivir. Dormir, comer... o Necesidades de seguridad: se encuentran el segundo nivel y se responde a ellas tras haber satisfecho las de primera necesidad, no slo est la seguridad fsica, sino tambin el orden por ejemplo. o Necesidades de sociales: son las necesidades de pertenecer a un grupo, de ser aceptado... o Necesidades de estima: en esta categora se encuentran el prestigio, el ego... o Necesidades de autorrealizacin: este tipo de necesidades no se da en todas las personas, y encuadra todas las necesidades de exprimir al mximo nuestro potencial. Freud, por otra parte, trata de explicar el comportamiento humano a travs de una teora psicoanaltica, basndose en la idea de que el hombre desde que es lactante hasta que crece est desarrollando su personalidad, pasando por varias etapas: o rea subconsciente: es donde se forman los estmulos, no se puede acceder a esta rea. o rea consciente: en esta rea se formulan las respuestas a las motivaciones del rea subconsciente. o rea super- yo: en esta rea se tratan de respuestas socialmente aceptadas a los estmulos. Propuesta de un modelo para explicar el comportamiento del consumidor. Los enfoques clsicos explicados anteriormente, son muy limitados porque tratan de explicar el problema desde un solo punto de vista. La influencia del macro entorno.
Por macro entorno entendemos la influencia que provienen del mundo econmico, poltico, jurdico, ecolgico y social y tecnolgico, que afectan directamente al comportamiento de compra del consumidor. o El entorno social. En el entorno social situaremos: la cultura y subculturas, la clase social, grupos sociales, familia y los factores situacionales. o La cultura y subculturas La cultura puede ser definida como el conjunto de creencias, conocimientos, valores... que son aprendidos y compartidos por los miembros de una misma sociedad, y que afectan a su comportamiento. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 118

Del mismo modo que la personalidad es algo innato del ser humano, la cultura es algo aprendido. El aprendizaje de la cultura puede ser objetivo: cuando una familia ensea a su hijo cmo debe comportarse; subjetivo: cuando el nio aprende imitando a sus mayores; y el aprendizaje tcnico: que es la cultura que recibe el nio en la escuela. La cultura no es lago esttico sino que cambia con el paso del tiempo adaptndose a las diferentes necesidades y deseos de los individuos de cada sociedad. La cultura y sus cambios afectan de manera notable al comportamiento de los consumidores, y por lo tanto, en el marketing, un ejemplo claro est en el impulso que ha recibido la venta de zapatillas de deporte con la cultura del deporte, es decir, tras la aparicin y extensin de la idea de que el deporte es bueno para la salud. Tambin existen diferentes subculturas dentro de una misma cultura, que pueden clasificarse atendiendo al rea geogrfica, al sexo, a la edad... los responsables de marketing han de tener en cuenta y estudiar estas diferentes subculturas porque suponen diferentes mercados-meta. o La clase social. La clase social puede ser definida como la divisin de la sociedad en diferentes grupos relativamente estables y homogneos, formado por individuos o familias con caractersticas y comportamiento similares. La divisin de la sociedad en clases no est claramente definida por lo que es bastante difcil insertar a los individuos en cada una de las clases sociales. La medicin de las clases sociales puede hacerse en base a tres criterios: la medicin subjetiva, el procedimiento reputaciones, el enfoque objetivo. La medicin subjetiva consiste en preguntar a la persona a qu clase social pertenece, la reputacin se basa en los juicios de otras personas para clasificar a los individuos en las diferentes clases, y el enfoque objetivo clasifica a los individuos en diferentes clases sociales atendiendo a diferentes factores socioeconmicos como el vestir, la posesin de diferentes productos (coches, barcos), la vivienda... Es un hecho que el comportamiento de las personas es diferente con respecto a la clase social a la que pertenezca, por lo que los responsables de marketing han de tener en cuenta que se enfrentan a diferentes mercados- meta. o Los grupos sociales. Un grupo se define como la relacin o unin entre dos o ms personas que interactan para conseguir una serie de objetivos individuales o comunes. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 119
Podemos hacer una clasificacin de los grupos atendiendo a diferentes categoras: Segn la intensidad de relacin: estn los grupos primarios en los que la relacin es frecuente y fuerte, y los grupos secundarios en los que la relacin no es tan fuerte. Segn el grado de formalidad: estn los grupos formales, que estn muy jerarquizados, y los grupos informales, en los que la jerarquizacin no se da. Segn la pertenencia o no: estn los grupos de pertenencia a los que el individuo pertenece, y los grupos de no- pertenencia a los que el individuo no pertenece, pero que influyen en su comportamiento. A su vez los grupos de no- pertenencia pueden ser divididos en dos: los de aspiracin, grupos a los que se quiere pertenecer y los disociativos que son grupos que se rechazan. Todo grupo ha de tener un conjunto de normas que han de ser aceptadas por la mayora de los individuos del grupo. Tambin son importantes los conceptos de rol, que es el papel que juega el individuo dentro del grupo, y estatus que es el nivel jerrquico al que pertenece. Para el marketing es importante el concepto de grupo de referencia que son aquellos que sirven como marco de referencia en las decisiones de compra de los individuos. Para que un grupo de referencia influya sobre un individuo han de darse las siguientes circunstancias: o Informar al individuo de la existencia del producto o de la marca especfica. o Dar al individuo la oportunidad de que compare sus ideas con las del resto del grupo. o Influenciar al individuo para que adopte la postura que se adecua a las normas del resto del grupo. o Legitimar la decisin del individuo. Hay que sealar que algunos de los miembros de un equipo son lderes de opinin, e influencian de forma notable sobre los individuos, esto es algo que ha de ser aprovechado por lo responsables de marketing. La familia
La familia es un grupo formado por dos o ms personas, unidos por un vnculo de sangre, por adopcin o por matrimonio. Existen dos tipos de familia: la de orientacin, en la que el padre orienta al hijo inculcndole diferentes valores morales, ticos, religiosos, polticos...; y las de procreacin que es la formada por el matrimonio y es la que ms influye en el comportamiento de compra. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 120

En toda familia cada uno de sus miembros juega un papel diferente en relacin con comportamiento de compra: o Iniciador: es el que propone la idea de compra. o Informador: que es el que informa sobre la existencia y caractersticas del producto. o Influenciador: es el que trata de influir para que se realice a compra. o Decisor: es el que toma la decisin de comprar. o Comprador: es el que realiza la compra. o Usuario: es el que consume el producto. Los hbitos, gustos y comportamientos de la familia cambian a lo largo del tiempo, por lo que los socilogos han tratado de estudiar a la familia mediante lo que denominan ciclo de vida de la familia (CVF); no es ms que una secuencia de fases o procesos por lo que pasa toda familia.
4.2
Teora de la Empresa
Teora de la empresa, estudio del comportamiento de las organizaciones empresariales, de cmo compran las materias primas, de las tcnicas de produccin, de las cantidades que producen y de cmo fijan los precios. La teora tradicional supone que la empresa pretende maximizar beneficios. Las interpretaciones ms recientes intentan tener en cuenta las complejas caractersticas de las empresas modernas, que suelen tener varias lneas de produccin y en las que asumir decisiones se logra, en mayor o menor medida, de forma descentralizada. As, segn las concepciones modernas, las empresas prefieren aplazar el objetivo de la maximizacin de ganancias para lograr beneficios satisfactorios e intentan maximizar las ventas o el crecimiento de la empresa. La teora basada en el comportamiento de la empresa reconoce que en las grandes compaas es inevitable que existan conflictos entre individuos y subgrupos, y que los objetivos de la organizacin dependan de las consecuencias de estos conflictos. Los defensores de esta teora afirman que las empresas deberan tener varios objetivos (incrementar su produccin, su cuota de mercado, el valor de sus acciones, sus ventas y beneficios), y cada uno de estos objetivos un directivo responsable. Estos directivos disearn lneas de accin para alcanzar sus objetivos, pero en ocasiones habrn de llegar a acuerdos con los responsables de otros departamentos, que pueden tener objetivos diferentes. De las negociaciones entre los directivos surgirn los fines globales de la organizacin. Adems, esta teora defiende que, a diferencia de la teora tradicional que supona que la adopcin de decisiones se haca de modo racional, en la prctica los objetivos se alcanzan de forma imperfecta y, por lo tanto, pueden ser incompatibles con las polticas existentes. Por otra parte, esta teora afirma que los objetivos pueden cambiar con el tiempo por diversas causas, como la experiencia acumulada o la falta de comunicacin entre los altos ejecutivos y UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 121

los ejecutivos intermedios (en quienes se suelen delegar importantes decisiones), que a veces hacen difcil el cumplimiento de los objetivos impuestos por los altos directivos. La teora del comportamiento de las empresas parte de dos supuestos. Uno es que los propietarios de las grandes empresas no tienen el control de las mismas; en otras palabras, seran los directivos de las empresas, y no los accionistas, los que imponen los objetivos reales de la empresa. El otro supuesto es que los directivos estn ms interesados en la produccin y las ventas, por ejemplo, que en los beneficios, porque son la produccin y las ventas las que demuestran su eficacia en la gestin. La teora permite analizar con nuevas perspectivas el comportamiento de las grandes empresas, pero son muchos los economistas que afirman que el objetivo de maximizacin de beneficios resume mejor que todos los dems los intereses de las empresas. Esta teora est muy relacionada con la teora de la organizacin, en economa, como el marco de anlisis del proceso de toma de decisiones en las grandes organizaciones. El anlisis econmico tradicional tiende a analizar las actuaciones de la empresa como el resultado de una decisin unitaria, mientras que la teora de la organizacin reconoce que en las grandes corporaciones el proceso de toma de decisiones suele estar descentralizado y que stas no dependen slo del objetivo de maximizacin de beneficios o ganancias, sino tambin de su estructura organizativa. Por ello, la toma de decisiones en las grandes empresas suele tener en cuenta la necesidad de limitarse a obtener beneficios satisfactorios, sin necesidad de maximizarlos, debido a la obligacin de conjugar los diversos objetivos de las distintas partes que componen la organizacin. Cuando las decisiones se adoptan de forma colectiva slo se suelen tener en cuenta todos los objetivos de la empresa y no slo el de maximizacin de beneficios, pero tambin suelen ser ms lentas (una caracterstica fundamental de las empresas japonesas). 4.3 Teora de los Costos
Los costos siguen a la produccin como si de una sombra se tratara. En el mundo de escasez, las empresas tienen que pagar los factores: el acero, los tornillos, los disolventes, los ingenieros, las secretarias, las computadoras, los telfonos, las bombillas y los lpices. Las empresas rentables son muy conscientes de este sencillo hecho cuando se fijan unos objetivos para su produccin y sus ventas, ya que cada dlar de costos innecesarios reduce sus beneficios en esa misma cuanta. De hecho, una produccin excesiva puede ser tan peligrosa como una produccin escasa; la historia muestra que una expansin excesiva puede llevar a menudo a la quiebra a una empresa que est creciendo rpidamente, al elevar los costos ms deprisa que los ingresos.
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Pero los costos no slo influyen en el nivel de produccin. Las empresas inteligentes tambin prestan especial atencin a los costos cuando toman decisiones operativas. Es ms barato contratar otro trabajador o pagar horas extraordinarias? Abrir una nueva fabrica o ampliar la antigua? Invertir en nueva maquinaria en el pas o trasladar la produccin al exterior? Las empresas desean elegir el mtodo de produccin ms eficiente, es decir, el que produce ms con menos costos. Los costos los podemos clasificar en: Costo total, fijo, variable, marginal y medio. 4.4 Mecanismos del Mercado Sistema de precios
"La mano invisible de Smith trabaja a travs del sistema de precios. El sistema de precios coordina las decisiones econmicas permitiendo que los dueos de los recursos intercambien libremente, comprando y vendiendo segn los precios relativos que emergen en los sitios de mercado." El mercado es un mecanismo complejo donde los oferentes y demandantes toman decisiones con base a la informacin que les proporciona el sistema de precios. Son los precios relativos los que coordinan las acciones de millones de participantes en los sitios de mercado y los que generan las seales necesarias para que los recursos escasos y valiosos sean producidos, comerciados y consumidos. En los sitios de mercado funciona el sistema de precios como un mecanismo que provee informacin, tanto a los oferentes como a los demandantes. En dichos mercados se cumple la hiptesis bsica de la teora de precios que postula que los individuos responden a precios relativos. Por ejemplo, un agricultor al conocer que el precio de una determinada verdura le permitira duplicar sus ganancias, respecto al producto que actualmente produce, ceteris paribus, reconsiderar sus planes para la prxima temporada de siembra. Respecto a cmo las personas interpretan la informacin que provee el sistema de precios, es til distinguir el mercado local del internacional. Ciertamente ambos mbitos se condicionan, pero podra hacerse una simplificacin: los precios en el mercado local (sobretodo en el caso de los productos agrcolas) estn determinados por variaciones en la oferta, es decir que las temporadas de cada una de las frutas, verduras o granos influye en su abundancia o escasez, desplazando la curva de oferta. Cuando es poca de mangos, por ejemplo, la abundancia de oferta hace que el precio de equilibrio descienda. Cuando pasa la cosecha de tomates, la reduccin en la oferta del producto hace que el precio suba.
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Por otro lado, en el mercado internacional, generalmente, quien determina el precio es la demanda. Los productores se enfrentan a una de demanda horizontal, es decir que no tienen influencia alguna sobre el precio, se limitan a ser tomadores de precio. Por lo tanto, para los productos que se producen y comercian localmente se conocen determinados ciclos que afectan las expectativas de consumidores y vendedores. Por ejemplo: el caso de los mangos. Todos saben que en los meses de veranos (sobretodo marzo y abril) la cantidad y variedad de esta fruta son tan grandes que generan, a la vez, una amplia gama de subproductos (helados, refrescos, dulces, jaleas) en cada uno de los mercados, incluso afectando hacia la baja el precio de cualquier bien sustituto. Los precios de los bienes transables internacionalmente afectan directamente a los productores agrcolas que, de acuerdo a sus expectativas, toman decisiones que influyen, a su vez, en la asignacin y precios de los factores de la produccin y dems insumos. El sistema de precios no funciona a la perfeccin y, generalmente, se ha visto distorsionado por la inflacin y la intervencin directa de los gobiernos a travs de la fijacin de precios o el establecimiento de restricciones al comercio. En el pasado, algunos productos agrcolas han gozado de precios de garanta, como el maz y el trigo; y otros han sido afectados por precio tope, como el frijol y el arroz. Sin embargo, se puede afirmar que para la mayora de bienes y servicios que se ofrecen en los mercados indgenas se descarta la intervencin gubernamental y son las leyes de la oferta y la demanda las que determinan, en gran medida, los precios. Oferta y demanda
La ley de la demanda enuncia que "la cantidad demandada vara inversamente al precio relativo, manteniendo lo dems constante." Cuando el precio de un producto determinado aumenta, la cantidad demandada disminuye. Sobre este comportamiento racional de los individuos no se ha encontrado evidencia que le reste validez. En un mercado, por ejemplo, se observa que una variacin en el precio de una libra de azcar hace que los demandantes cambien de decisin respecto a dnde comprar. En este caso el precio que establece el mercado es igual al ingreso marginal de los oferentes, que se enfrentan individualmente a una curva de demanda perfectamente elstica: pueden vender cualquier cantidad al precio que limpia el mercado, pero nada a un precio superior. Este caso tambin ilustra el grado de competencia que existe en el mercado, la informacin circula rpida y libremente. Los vendedores ajustan sus precios a la realidad del mercado. Slo con ver la cantidad de determinada fruta que se ofrece por casi todas las calles donde se establecen los puestos de venta, se sabe que el precio de dicho producto es relativamente bajo. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 124

Muchos comerciantes modifican sus precios con la ayuda del regateo y al final de la jornada, dependiendo de los resultados y las circunstancias, pueden hasta rematar sus productos, sobre todo si son perecederos. Es decir que los incentivos que expone la teora microeconmica estn presentes en la toma de decisiones de miles de compradores y vendedores en un da de mercado. 4.5 Competencia Perfecta
La competencia perfecta es un trmino utilizado en economa para referirse al fenmeno en el que las empresas carecen de poder para manipular el precio en el mercado (precio-aceptantes), y se da una maximizacin del bienestar, resultando es una situacin ideal de los mercados de bienes y servicios en los que la interaccin de oferta y demanda determina el precio. Un mercado es perfectamente competitivo cuando: Hay muchos productores y consumidores, al haber muchos vendedores pequeos en relacin con el mercado, ninguno puede ejercer una influencia apreciable sobre los precios, por lo que se dice que las empresas son precio aceptantes. Las empresas venden un producto homogneo en el mercado, por lo que al comprador le es indiferente un vendedor u otro, el producto de cada empresa es un sustitutivo perfecto del que venden las dems empresas del sector. Otra consecuencia de esto la no existencia de marcas. La tecnologa est al alcance de todas las empresas. Por lo que los factores de produccin son mviles a largo plazo. Las empresas y los consumidores tienen informacin completa y gratuita, aceptando estos ltimos los precios como exgenos y toman sus decisiones comparando precios, porque todos los consumidores disponen de la misma informacin sobre las caractersticas de los precios y las cantidades ofertadas de los bienes. No hay problemas de entrada o salida al mercado, como tampoco problemas de reventa. En este sentido cualquier empresa puede acceder al mercado atraida por la existencia de altos beneficios. Estas condiciones son muy estrictas, y pocos mercados las renen todas. Sin embargo, otros muchos se aproximan lo suficiente como para que el modelo de competencia perfecta sea representativo. En el mercado de competencia perfecta se alcanza el equilibrio por el encuentro entre la demanda del mercado (suma o agregacin de la demanda de cada uno de los consumidores) y oferta de la industria (suma o agregacin de la oferta de cada una de las empresas que trabajan en ese mercado). UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 125

En el largo plazo la competencia perfecta es un estado donde la oferta y la demanda es exactamente igual, es decir, ninguna empresa nueva tiene cabida en el mercado, y las ya existentes tienen suficientes beneficios para seguir en l. Existen dos puntos de vista para ver la economa, el Ortodoxo y el Heterodoxo, la economa perfecta esta ligada dentro del punto de vista Ortodoxo. 4.6 Competencia Imperfecta
La competencia imperfecta es la situacin de mercado en la que, a diferencia de la situacin de competencia perfecta, un solo agente de los que funcionan en el mercado o unos pocos manipulan la condicin del producto y pueden afectar directamente a la formacin de los precios. Cuando existen solo dos oferentes de un producto en el mercado, decimos que existe un duopolio, cuando tenemos tres o cuatro oferentes entonces el mercado se dominan por un oligopolio, la competencia perfecta es el momento de mercado en el que muchos oferentes ofrecen el mismo producto impidiendo la manipulacin de los precios. La competencia Perfecta es el momento de mercado contrario al monopolio en el que un solo productor determina las caractersticas del producto y su precio. La competencia monopolstica o monopolista o monoplica es un tipo de competencia en la que existe una cantidad significativa de productores actuando en el mercado sin que exista un control dominante por parte de ninguno de estos en particular. La cuestin clave en este caso es que se presenta una diferenciacin del producto; es decir, un producto en particular, dependiendo del productor, puede tener variaciones que le permitan ser, en algn aspecto, diferente a los dems productos similares hechos por otras empresas. La competencia, entonces, no se dar por precios sino, por ejemplo, por la calidad del producto, el servicio durante la venta o postventa, la ubicacin y el acceso al producto, la publicidad y el empaque, etc. Otra caracterstica para destacar de la competencia monopolstica es la de la fcil entrada y salida a la industria por parte de los productores. Un gran nmero de productores de un bien determinado permite que las empresas no necesiten grandes cantidades de dinero, ni un gran tamao, para competir; los costos, sin embargo, se pueden incrementar por la necesidad de buscar diferenciarse de los dems competidores. Un ejemplo de este tipo de competencia puede ser el mercado de ropa para mujeres. Los productores, aunque se dedican a producir ropa para mujeres, no hacen vestidos iguales a los de los otros, pues los productos de uno u otro son diferentes por calidad, diseo, servicio en la venta, etc., haciendo que cada producto sea diferente de otro sin por ello dejar de ser ropa para mujeres. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 126
Los mercados de competencia monopolista se sitan entre el monopolio y la competencia perfecta y poseen algunas caractersticas de cada uno de estos dos mercados. Se parecen a la competencia perfecta en que existen muchas empresas que producen y venden en este sector y en que no existen barreras de entrada: cualquier competidor tiene la facilidad para entrar o salir del mercado. La diferencia con la competencia perfecta consiste en que los productos que se generan no son homogneos. En el mercado el consumidor es capaz de distinguir los bienes o servicios que produce otra a travs de las marcas. As, es como si cada empresa tuviera el monopolio de su marca, y por ello puede ejercer cierto control sobre el precio de su producto. El vendedor se enfrenta a una curva de demanda decreciente, ya que puede permitirse subir el precio perdiendo algunos clientes pero no todos, ya que tiene cierto poder sobre el precio. Como resultado de esta demanda creciente, el equilibrio de cada empresa a corto plazo es muy similar al del monopolio. Para hacer mximo el beneficio, cada empresa fijar aquel nivel de produccin que iguale el ingreso marginal al coste marginal. Al igual que el monopolista, la empresa en este mercado tambin puede obtener unos beneficios extraordinarios, aunque estos beneficios solo se mantendrn al corto plazo ya que al no existir trabas a la entrada o salida de empresas este beneficio actuar como incentivo a las dems empresas para entrar en el mercado restando con ello clientes a las dems, dndose esta situacin hasta que la curva de demanda de cada empresa sea tangente a la de coste total medio; acabando con ello el incentivo y la entrada de empresas, por lo que a largo plazo las empresas suelen fijar su produccin y precio con un beneficio nulo. Una herramienta de la que se sirven las empresas en el mercado de competencia monopolista es la publicidad, debido a que a travs de ella se logra captar nuevos clientes, no siendo posible por medio de precio ya que suelen tender a converger entre todas las empresas. 4.7 Equilibrio
La teora del equilibrio general es una rama de la teora microeconmica. Trata de dar una explicacin global de la produccin, el consumo y la formacin de precios en una economa. El equilibrio general parte de una visin de abajo a arriba, comenzando con mercados y los agentes individuales, mientras que la macroeconoma, segn lo expresado por los economistas Keynesianos, emplea la visin de arriba a abajo, donde el anlisis comienza por los agregados mayores. Puesto que la macroeconoma moderna ha acentuado fundaciones microeconmicas, esta distincin se ha diluido. Sin embargo, muchos modelos macroeconmicos tienen simplemente un ' mercado de bienes ' y estudian su interaccin con el mercado financiero, por ejemplo. Los modelos generales del equilibrio implican tpicamente una multiplicidad de diversos mercados de bienes. Los modelos generales UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 127

modernos del equilibrio son generalmente complejos y requieren computadoras para ayudar con soluciones numricas. En un sistema de mercado, los precios y la produccin de todas las mercancas, incluyendo el precio del dinero y del inters, estn relacionados. Un cambio en el precio de un bien, por ejemplo el pan, puede afectar otro precio, por ejemplo, los salarios de los panaderos. Si los panaderos se diferencian en gusto, la demanda para el pan se pudo afectar por un cambio en los salarios de los panaderos, con un efecto consiguiente sobre el precio del pan. Calcular el precio del equilibrio de apenas un bien, en teora, requiere un anlisis que considere todos los millones de diversos bienes que estn disponibles.
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UNIDAD 05. ANALISIS DE ELASTICIDAD

OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: Comprender la importancia, del anlisis de las diferentes elasticidades, en el comportamiento de los demandantes, oferentes y mercados, anlisis determinante para la toma de decisiones en una empresa.
TEMAS Y SUBTEMAS:
UNIDAD 05 ANALISIS DE ELASTICIDAD 5.1 5.2 5.3 5.4 Elasticidad de la Demanda Determinantes de la Elasticidad Elasticidad de la Oferta Desplazamientos.
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5.1
Elasticidad de la Demanda
En economa, la elasticidad es la razn formada entre el cambio proporcional de una variable con respecto del cambio proporcional de otra variable. Tambin es la sensibilidad de la cantidad demandada u ofertada a los cambios en los precios. La elasticidad es usualmente expresada como un nmero negativo pero representado como un valor porcentual positivo. Es de aqu que a la elasticidad se le puede entender o definir como la variacin porcentual de una variable x en relacin a otra variable y. Si la variacin porcentual de la variable dependiente y es mayor a la variable independiente x, se dice que la relacin es elstica, ya que la variable dependiente y vara en mayor cantidad a la de la variable x. Al contrario, si la variacin porcentual de la variable x es mayor a la de y, la relacin es inelstica. La inelasticidad o elasticidad de una variable en relacin a otra refleja, que si es inelstica, la modificacin en trminos porcentuales que realiza la variable independiente sobre la dependiente es pequea, en cambio si es elstica, la variacin porcentual de la variable independiente sobre la dependiente es notoria. No debe confundirse la elasticidad como concepto con la elasticidad preciodemanda, ya que la elasticidad puede reflejar numerosas relaciones entre dos variables. Para efectos concretos de una elasticidad demanda, en una economa de mercado, si subimos el precio de un producto o servicio, la cantidad demandada de ste bajar, y si bajamos el precio de ese producto o servicio, la cantidad demandada subir. La elasticidad nos dir en qu medida se ve afectada la demanda por las variaciones en el precio, puede ser por ejemplo, que haya productos o servicios para los cuales, habr una pequea variacin de la cantidad demandada cuando se les sube el precio: los consumidores compraran independientemente de las variaciones del precio, a este se le llama, inelasticidad. El proceso inverso, es cuando el producto o servicio es elstico, es decir, variaciones en el precio modifican mucho la cantidad demandada. Tomando como ejemplo el pan de harina de trigo, ste es un producto tpicamente inelstico en la cultura occidental, ya que es considerado un artculo de primera necesidad, de tal manera que, aunque el precio del mismo subiera drsticamente, la demanda no se modificara en la misma medida (duplicar el precio de la barra de pan no provoca que la demanda baje a la mitad), mientras que bajar su precio no supondra un aumento de la demanda (que la barra de pan baje su precio a la mitad no provocar que consumamos el doble de pan). Conocer si nos encontramos ante un producto de alta elasticidad o baja elasticidad es muy importante a la hora de tomar decisiones relativas a precios. Si nos UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 130

encontramos ante un producto inelstico, sabemos que tenemos un amplio margen de subida de precios, y que una bajada de precios no servira de nada. Si nos encontramos ante un precio elstico, sabemos que una bajada de precios disparar la demanda, y por lo tanto dar mejores resultados globales, mientras que una subida de precios puede suponer una cada sbita en las ventas. 5.2 Determinantes de la Elasticidad
El grado de elasticidad o inelasticidad de la curva de demanda. Queda determinado por el grado de sustitucin, el precio y el tiempo o frecuencia de compra El grado de sustitucin
La elasticidad-precio de la demanda de un bien depende del grado en que pueda ser sustituido. Si este bien tiene buenos sustitutos cuyos precios son constantes, un aumento en el precio del bien provocar una preferencia de los sustitutos. Pero una disminucin en el precio del bien desplazar los gastos del consumidor y har que de los sustitutos se prefiera el bien original. Esto nos da a entender que la demanda es elstica. Pero si estos sustitutos no son buenos y los consumidores no los prefieren, al variar el precio la demanda tiende a ser inelstica. As por ejemplo si la leche fresca no tuviera sustitutos seria un bien inelstico; pero, puesto que lo tiene (leche evaporada y leche en polvo), es un bien relativamente elstico. Precio
Cuanto mas barato sea el bien, es mas probable de que la demanda sea inelstica. Esto queda explicado por que el consumidor, al gastar una pequea porcin de su ingreso en estos bienes, no estar inclinado a cambiar su gasto cuando vara el precio de los mismos. Pensemos en el caso de los cigarrillos, una persona (a no ser que sea un fumador empedernido), gasta un pequeo porcentaje de su ingreso en este bien. En consecuencia, si su precio se eleva no sentir deseos de fumar menos por este motivo. Los cigarros son bienes relativamente inelstico, para esta persona. Tiempo
La elasticidad-precio de demanda de un producto aumenta conforme el consumidor tenga ms tiempo para realizar su prxima compra. Es decir, a mayor tiempo que transcurra despus de la variacin del precio y antes que realice su UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 131

prxima compra, es ms fcil que encuentre y utilice sustitutos convirtindose el producto en ms elstico. Un incremento en el precio del pan, generalmente es aceptado sin mayores reacciones, puesto que las adquisiciones son tan continuas que no hay tiempo para buscar sustitutos o cambiar sus hbitos de consumo (con el pan de camote por ejemplo). Despus del estudio realizado podremos tener una idea mas clara, con respecto a la elasticidad de precios y los cambios inoportunos que se da en el mercado .as tambin hemos llegado a concluir que los vendedores dependen mucho de los gustos y preferencias de los compradores, tambin del estado y el tiempo. En resumen, podemos decir que la bajada de precios como estrategia de marketing es utilizable solamente cuando la demanda del producto es relativamente elstica y la empresa no compromete su rentabilidad; mientras que la compaa cuando inicia un alza de precios debe conocer las posibles respuestas de la competencia, ya que si se opta por ella, sabe que el mercado va a responder sobre todo si existe un lder que suele marcar las directrices a la hora de fijar los precios y las condiciones de venta, facilitando con ello estabilidad al sector. 5.3 Elasticidad de la Oferta La curva de oferta de la empresa es por tanto un tramo de su curva de costos marginales, el tramo en el que los precios son superiores al del punto de cierre. Al igual que hicimos con la demanda debemos tambin considerar la elasticidad de la oferta, su sensibilidad ante las variaciones en el precio. La oferta ser elstica o inelstica segn que las variaciones en la cantidad ofrecida sean mayores o menores proporcionalmente a las variaciones en los precios. Definida con ms precisin, la elasticidad de la oferta es el porcentaje en que vara la cantidad ofrecida cuando el precio vara en un uno por ciento. Lo que se trata de medir de hecho es la capacidad de reaccin de las empresas a las variaciones en los precios. La elasticidad de la oferta depende por tanto de las peculiaridades tecnolgicas del proceso productivo, de la disponibilidad de factores necesarios para la produccin, pero, sobre todo, del tiempo. Como a corto plazo las instalaciones no pueden variar, la oferta es muy rgida, y grandes variaciones en los precios no modificarn sensiblemente la cantidad ofrecida. Sin embargo a largo plazo la oferta resulta muy elstica, no slo porque las empresas existentes pueden adaptarse a los nuevos precios sino porque puede que entren nuevas empresas, si el precio ha subido, o que cierren algunas, si el precio ha bajado.
132

5.4 Desplazamientos La forma de la curva de oferta de todos los bienes y servicios normales es siempre creciente como consecuencia de que los precios ms altos permiten obtener ms beneficios. Siempre habr ms productores dispuestos a producir ms trigo cuando el precio de ste suba. Habitualmente la curva de oferta es convexa hacia el eje de abscisas (las cantidades) y cncava hacia el de ordenadas (los precios) por razones que veremos ms adelante al estudiar la elasticidad. La "curva" de oferta que representamos en el grfico interactivo adjunto es una lnea recta, para simplificar. Cada bien tendr su curva de demanda caracterstica, ms o menos inclinada, ms o menos convexa. Adems, la posicin de la curva, ms alta, ms baja, desplazada hacia la izquierda o hacia la derecha, depender de varios factores: Los Precios de los Factores Productivos La Tecnologa Las Expectativas o Previsiones sobre el futuro
Si disminuye el precio de los factores productivos o avanza el conocimiento y la tecnologa, o mejoran las expectativas empresariales, la curva de oferta se desplazar hacia la derecha, es decir, al mismo precio, para todos los precios, se producir ms cantidad. Obsrvese, sin embargo, que las variaciones en el precio del producto no provocan desplazamiento de la curva ya que la curva est indicando precisamente las cantidades ofrecidas a cualquier precio. Si los factores citados son constantes, entonces la curva de oferta no se mover y podremos medir exactamente el efecto de las variaciones en los precios sobre las cantidades ofrecidas, que se representarn mediante movimientos a lo largo de la curva.
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UNIDAD 06. DEMANDA Y UTILIDAD

OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: Entender el concepto de utilidad y analizar su importancia, a travs de interpretar los elementos, para explicar la importancia de la utilidad en la toma de decisiones del consumidor y del empresario.
TEMAS Y SUBTEMAS:
UNIDAD 06 DEMANDA Y UTILIDAD 6.1 6.2 6.3 6.4 Utilidad total, media y marginal Principios de utilidad marginal Utilidad del dinero transformado en bienes Excedente del consumidor
134
6.1
Utilidad total, media y marginal
La consideracin de las familias como propietarias de los recursos productivos y perceptores de rentas se analiza en otra parte de este curso. Aqu vamos a considerarlas slo como demandantes de bienes y servicios por lo que nos referiremos a estos agentes econmicos con el trmino de 'consumidores'. Al analizar el consumo a finales del siglo pasado, los economistas neoclsicos, siguiendo las ideas de la filosofa utilitarista de Jeremy Bentham, supusieron que el mvil principal de los individuos al demandar bienes y servicios era obtener el mximo posible de utilidad. Observaron que la utilidad que proporciona el consumo de un bien depende, entre otras cosas, de la cantidad de ese bien que haya consumido el individuo. Establecieron as la distincin entre utilidad total, la utilidad que proporciona toda la cantidad consumida del bien, y la utilidad marginal: el aumento en la utilidad total que produce la ltima unidad consumida de ese bien. Observaron as mismo que al aumentar el consumo de un bien la satisfaccin producida por cada nueva unidad es menor que la producida por la anterior, por lo que dedujeron que la utilidad marginal es decreciente. Supongamos, por ejemplo, que entramos en una pastelera para merendar. El primer dulce nos producir mucha satisfaccin; el segundo ya no nos gustar tanto. Si seguimos tomando pasteles llegar un momento en que nos sentiremos saciados. Cualquier pastel consumido despus de la saciedad nos resultar desagradable. La utilidad marginal de los pasteles, es decir, la utilidad proporcionada por el ltimo pastel consumido, se ha ido haciendo cada vez menor hasta llegar a ser negativa. La imagen representa grficamente la utilidad total, en la parte superior, y la utilidad marginal producida por los pasteles de nuestro ejemplo. Obsrvese que la altura de los "escalones" de la utilidad total coincide con el tamao de los escalones de la utilidad marginal. En efecto, la utilidad total percibida por el consumo de cuatro pasteles es igual a la utilidad total percibida por el consumo de tres pasteles ms la utilidad producida por el cuarto, es decir, por su utilidad marginal. Esa representacin de la utilidad se ha presentado en forma discreta, es decir, considerando el efecto de cada pastel uno a uno. Podramos haber considerado la utilidad producida por cada medio pastel, o por cada cuarto de pastel, o por trozos de pastel todo lo pequeos que queramos. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 135

Hacindolo as, la anchura de cada escaln se reducira hasta ser de un solo punto y la escalera se transformara en una lnea curva. Esa es una presentacin de la utilidad en forma continua. Si a un individuo se le ofrece la posibilidad de adquirir unidades de dos tipos de bienes elegir aquel que le produzca mayor satisfaccin, es decir, aquel cuya utilidad marginal sea mayor. Si se le ofrece la posibilidad de elegir de nuevo utilizar el mismo criterio una y otra vez. Como consecuencia de ello la utilidad marginal del bien ms apetecible ir disminuyendo hasta igualarse con la del otro. Si consideramos muchos bienes el argumento sigue siendo el mismo por lo que la utilidad marginal de todos los bienes consumidos tiende a igualarse. El dinero es til: nos permite adquirir otros bienes y servicios y nos proporciona mucha tranquilidad y seguridad para el futuro. La utilidad marginal del dinero, como la de cualquier otro bien, es decreciente. Si hemos adquirido muchos bienes y nos queda poco dinero, su utilidad marginal ser alta por lo que lo conservaremos sin intercambiarlo por otros bienes. Si nuestra renta aumenta, es decir, si aumenta la cantidad de dinero disponible, la utilidad marginal de cada peseta ser menor que la de los otros bienes, por lo que aumentar nuestra demanda de ellos. La forma de la curva de demanda, su pendiente decreciente y su convexidad hacia el origen, es precisamente consecuencia del anlisis de la utilidad marginal: al aumentar la cantidad demandada, su utilidad marginal es cada vez menor por lo que estaremos dispuestos a pagar cada vez menos dinero por el producto. La utilidad de un bien se calcula mediante las frmulas matemticas de la Utilidad Total (Ut), utilidad marginal (Umg) y la Promedio (Up), las cuales muestran que mientras unidades se consuman por cada unidad de un bien, mayor ser la utilidad que se reciba; a pesar de que la utilidad total aumenta, la marginal disminuir. Se observar que la utilidad total llegar a un mximo; la promedio conservar un comportamiento normal a la media aritmtica mientras que la marginal ser igual a cero. Esto es el punto de Saturacin en el consumo, lo que indica la plena y total satisfaccin de un consumidor. Utilidad Total. (Ut) Representa la suma de las utilidades que obtiene un consumidor al utilizar cierta cantidad de bienes (artculos). Utilidad Promedio (Up) Representa una distribucin aritmtica como resultado de la accin de dividir la utilidad total entre el nmero de satisfactores consumidos. La Frmula de clculo se expresa: UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 136
Up= Ut/Q Donde: Up =Utilidad promedio de un artculo. Ut = Utilidad de cierto artculo. Q = Cantidad de cierto artculo. Utilidad marginal (Umg): Representa el incremento en la utilidad de un artculo X en la medida que el consumidor utiliza una unidad ms de un mismo satisfactor. La frmula para calcularla es: Donde: Umg = Utilidad de cierto artculo. D Ut = Incremento o adicin de la utilidad total de ciertos artculos. D Q = Incremento o adicin de la cantidad de cierto artculo. Veamos un ejemplo con la siguiente tabla de datos: Q 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Ut 0 10 18 24 28 30 30 28 24 Umg 10 8 6 4 2 0 -2 -4 Up 10 9 8 7 6 5 4 3
A continuacin se presentarn la manera en como se aplican las frmulas anteriores: En las columnas de la tabla anterior se encuentran la utilidad total hipottica, la marginal y la promedio de un individuo al consumir cantidades alternas de un satisfactor. Se consume un bien y se observa la medida en que se consume, la satisfaccin se incrementa hasta un mximo, de seguir consumiendo ese bien en lugar de contribuir a la satisfaccin, puede provocar un malestar, por tanto se puede decir que la satisfaccin disminuye, por lo que su utilidad marginal ser negativa. (Recuerda el principio de utilidad decreciente).
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Explicacin de la tabla:
Umx 10 8 6 4 2 0 -2 -4 La columna tres La columna 2 muestra representa las La columna 1 muestra la satisfaccin o adiciones que va utilidad total las cantidades de sufriendo la utilidad consumo del bien que acumulada de acuerdo total por el hecho de ha hecho una persona. con las cantidades consumir una unidad suministradas. ms del mismo. QX 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Utx 0 10 18 24 28 30 30 28 24 Upx 10 9 8 7 6 5 4 3
La columna 4 solo muestra el consumo promedio del bien
6.2
Principios de utilidad marginal
A mediados del siglo XIX se vio aparecer en varios pases de Europa una corriente de ideas que, haciendo a un lado consideraciones de tipo histrico e institucional, pero tambin formas de organizacin de la produccin, se propona explicar el valor de los bienes a partir de la sicologa individual. Dicho de otra manera, la concepcin objetiva del valor - construida sobre los costos de produccin, particularmente en trabajo - se abandon en beneficio de un enfoque subjetivo basado en el comportamiento del consumidor, determinado por sus gustos y sus recursos. a) El principio de la utilidad marginal. Para quienes son los fundadores de esta nueva corriente, el ingls Stanley Jevons (1835-1882), el austraco Karl Menger (1840-1921) y el francs Len Walras (1834-1921), existira, mas all de la diversidad de los gustos individuales, una ley psicolgica, segn la cual la satisfaccin lograda mediante el consumo de un bien aumenta con el incremento del consumo, pero tal aumento de satisfaccin se produce a un ritmo cada vez ms dbil, de tal manera que se presenta una saturacin progresiva, pero jams total. Tal ley psicolgica, que para algunos como Jevons se explica por razones meramente sicolgicas, ha sido denominada ley de la utilidad marginal decreciente; en este caso la palabra utilidad designa la satisfaccin o el placer conseguido, en tanto que el adjetivo marginal subraya el hecho de que la utilidad de la ltima unidad consumida disminuye en tanto el consumo aumenta.
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As, para dar un ejemplo simple, si el consumo de una manzana otorga una utilidad de 10, la de dos manzanas una utilidad de 15 y la de tres manzanas 18, entonces la utilidad marginal de la segunda manzana es igual a 15-10, es decir 5, en tanto que la de la tercera manzana es de 18-15, o sea 3. Ahora, como 3 es menor que 5, la ley de la utilidad marginal decreciente se ha verificado, al menos en este ejemplo. Resaltemos que esta ley no se expresa por una frmula clara, contrariamente a lo que pasa en fsica, por ejemplo; de tal manera no se precisa a que tasa decrece la utilidad marginal en tanto aumenta el consumo ya que sta vara de un individuo a otro; se contenta con dar el sentido de tal variacin, la cual se supone igual para todo el mundo. Ahora, el hecho de enunciar hiptesis cualitativas, ms que cuantitativa, es tpico en microeconoma, donde la diversidad y la complejidad vuelven problemtica toda medida cuantitativa 6.3 Utilidad del dinero transformado en bienes
Ahora bien, con el desarrollo del capitalismo la funcin de dinero como dinero adquiere cada vez una mayor relevancia. El dinero deja de ocupar el lugar central en la circulacin para ubicarse en los extremos. Esto es lo que Marx describir como la transformacin del dinero en capital caracterizada por el esquema D - M D. Lo que importa destacar aqu es que no existira esta transformacin del dinero en capital si el dinero no se independizara de la mercanca, si la tercera funcin del dinero no apareciera como la anttesis de la funcin como medio de circulacin. En efecto, hasta podramos decir que el nombre "capitalismo" proviene de esta funcin del dinero como dinero. Es justamente esta tercera funcin la que modifica, desde mi punto de vista, el objetivo del metabolismo social: la voluntad de los individuos (gobernada por las mercancas) ya no consiste en cambiar mercancas por otras para satisfacer distintos valores de uso. La voluntad de los individuos es acumular dinero. Por lo tanto, en ambos extremos del ciclo nos encontramos con algo cualitativamente idntico: dinero, expresin del valor social. Esto es algo que slo ocurre con la mercanca dineraria y nunca con las dems. En efecto, el zapatero no va al mercado para cambiar un par de zapatos por otro par de zapatos. Ni siquiera ira a cambiar un par de zapatos por dos pares de zapatos. l no necesita ms de su misma mercanca pues tiene otras necesidades que satisfacer. Pero curiosamente, s va al mercado con la voluntad de cambiar una onza de oro por dos onzas de oro. Aqu vemos claramente que el dinero no es una mercanca como las dems. No es objetivo de este trabajo el estudiar cmo es que se produce la acumulacin del capital. Sin embargo, en este momento del anlisis, ya podemos sealar una condicin sine qua non de la acumulacin capitalista: la consideracin del dinero como un fin y ya no como un medio. Por lo tanto, vemos aqu que el modo mismo de produccin capitalista en que vivimos reposa, en su base, sobre esta UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 139

contradiccin entre las funciones del dinero. Slo si consideramos al dinero como el objetivo de todos los poseedores de mercancas podremos comprender por qu este se transforma en capital. 6.3 Excedente del consumidor Diferencia entre la cantidad que un consumidor estara dispuesto a pagar por un bien y la que paga realmente. Esta diferencia existe porque las utilidades marginales (en trminos monetarios) de todas las unidades, salvo la ltima, son superiores al precio. As pues, el equivalente monetario de la utilidad total del bien consumido puede muy bien ser superior a la cantidad gastada. Los ahorros reales del consumidor dado un precio nico. Es igual al rea debajo de la curva de la demanda arriba del precio de mercado. La discriminacin de precios reduce el excedente del consumidor. La discriminacin de precios perfecta elimina por completo el excedente del consumidor.
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UNIDAD 07. MACROECONOMIA

OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: Conocer la Macroeconoma, para entender y analizar el proceso econmico de una sociedad y valorar sus principales problemas. Identificar las diferentes corrientes de la teora macroeconmica, e interpretar como se han aplicado y se aplican en la actualidad Comprender el funcionamiento del sistema econmico partiendo de sus diferentes elementos y distinguir el proceso que debe seguir toda actividad econmica Distinguir los elementos cuantificables para comprender el crecimiento y desarrollo econmico de la nacin. Conocer los mtodos de medicin para el anlisis macroeconmico. Conocer los orgenes del dinero, su desarrollo y su importancia en la actividad econmica.
TEMAS Y SUBTEMAS:
UNIDAD 07 MACROECONOMIA 7.1 7.2 Definicin y conceptualizacin Teora Macroeconmica a) Los clsicos b) Keynesianos c) Estructuralismo d) Neoliberalismo 7.3 Sistemas Econmicos a) Anlisis sectorial b) Esquemas de Mercado c) Participacin del sector pblico y privado 7.4 Agregados econmicos a) Concepto de Cuentas Nacionales b) Indicadores econmicos c) La balanza de pagos 7.5 Dinero, Banca y Crdito
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7.1 Definicin y conceptualizacin La macroeconoma es el estudio global de la economa en trminos del monto total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos, y el comportamiento general de los precios. La macroeconoma puede ser utilizada para analizar cul es la mejor manera de influir en objetivos polticos como por ejemplo hacer crecer la economa, estabilidad de precios, trabajo y la obtencin de una sustentable balanza de pagos.La macroeconomia por ejemplo, se enfoca en los fenmenos que afectan las variables indicadoras del nivel de vida de una sociedad. - Orgenes Con la gran depresin de la dcada de 1930 y el desarrollo del concepto de las estadsticas nacionales de entrada y de producto (estudio del Producto interno bruto), el campo de uno de los desafos de la economa ha sido la lucha para reconciliar los modelos de macroeconoma y la microeconoma. Al comienzo de la dcada de 1950 los macroeconomistas desarrollaron modelos micro-basados del comportamiento macroeconmico (tal como la funcin del consumo). El economista holands Jan Tinbergen desarrollo el primer modelo macroeconmico comprensivo a nivel nacional, el cual desarroll primero para Holanda y luego aplic en los Estados Unidos y el Reino Unido despus de la Segunda Guerra Mundial. En la dcada de 1970 economistas tales como Robert Lucas Jr. sugirieron que al menos algunos modelos macroeconmicos Keynesianos tradicionales eran cuestionables dado que no derivaban de presunciones sobre el comportamiento individual. Sin embargo la nueva macroeconoma Keynesiana ha presentado generalmente modelos microeconmicos para fundamentar la teora macroeconmica. Es importante comprender que varias escuelas de economa no siempre estn en completa contraposicin de sus pares, incluso cuando a veces llegan a diferentes conclusiones. La macroeconoma es un rea en constante evolucin por la investigacin que se lleva a cabo. La meta de la investigacin econmica no es tanto estar en lo correcto, sino ser preciso. Es muy probable que ninguna de las actuales escuelas econmicas capture perfectamente el funcionamiento total y real de la economa. Aun as cada una contribuye con partes para comprender el todo. Cuando uno aprende ms sobre cada escuela econmica, es posible combinar aspectos de cada una para alcanzar una sntesis informada.
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7.2 Teora Macroeconmica a) Los clsicos Gran importancia reviste el pensamiento de los economistas clsicos sobre los fenmenos de ndole comercial, particularizado por el francs J. B. Say (17671832) en su famosa ley de los mercados: la oferta genera su propia demanda. La demanda efectiva sostiene, por su suficiencia, el pleno empleo y la plena capacidad de produccin, independientemente de la oferta. De un modo general, en sus razonamientos, los clsicos no tomaron bastante en cuenta el hecho de que los hombres y las mujeres se agrupan en naciones; desconocieron la gran fuerza de colusin del sentimiento nacional, y ste es un error todava digno de tener en consideracin en nuestros das frente al fenmeno de la globalizacin econmica. Algunos, como D. Ricardo, analizaron defectuosamente la movilidad de hombres, capitales y productos en el interior de un pas y de un pas a otro. Desde luego, Ricardo se mostr enseguida bien diferente de A. Smith: desde el punto de vista metodolgico, era mucho menos cultivado que el denominado padre de la economa ortodoxa (Joseph Schumpeter considera a Ricardo como una especie de empirista, que carece de una filosofa general y de toda sociologa) y, naturalmente, mucho ms dogmtico, sistemtico y abstracto. Mediocre escritor, desarroll sus demostraciones sin recurrir a las imgenes, a los ejemplos, a la observacin de los hechos, presentndolos siempre en forma de razonamiento deductivo. Y as, su estilo se caracteriza por el abuso de la expresin supongamos que.... Al igual que Smith, y an mejor todava que ste, afirm, en contra del mercantilismo, que el intercambio internacional es, en ltima instancia, un trueque disfrazado, y que los metales preciosos se reparten por s mismos entre los pases que los necesitan, dirigindose siempre, de modo automtico, a las naciones que poseen un poder adquisitivo en mercancas ms elevado, sin que sea posible, de ninguna manera, desvirtuar esta ley. Por otra parte, las conclusiones prcticas extradas por Ricardo de la teora de los costes comparativos no son muy diferentes de las de la teora de los costes absolutos. Concluy que todo pas saca provecho del libre cambio, aunque sea unilateral, y que como las ventajas del comercio internacional deben apreciarse slo desde el punto de vista del consumidor, el pas que gana ms es el ms pobre (oh paradoja!). Debe tenerse en cuenta que toda esta teora ha sido sometida, desde John Stuart Mill (1806-1873), a una rigurosa revisin. Si se examina el modelo anteriormente expuesto de Ricardo, basado sobre el interesante concepto de la ventaja relativa o comparativa, mediante el cual se concluye que los pases se especializan en la produccin de los bienes y servicios que pueden fabricar o prestar con un coste relativamente ms bajo que otros, y que sigue siendo la base ltima de todos los modelos tericos del comercio internacional, se llega a conclusiones decididamente asombrosas. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 143

Fue expuesto mediante el recurso al famoso ejemplo del comercio de paos y vino, entre Inglaterra y Portugal. Si, en Inglaterra, la produccin de paos requiere el trabajo de 100 hombres durante un ao, y la de vino el trabajo de 120 hombres durante el mismo perodo; si, en Portugal, la produccin de paos requiere el trabajo de 90 hombres durante un ao, y la de vino el trabajo de 80 durante el mismo tiempo, la concienzuda conclusin de Ricardo es que a Inglaterra le compensa dedicarse a producir slo paos, y obtener vino por importacin, mientras que a Portugal le interesa dedicarse slo a la produccin de vino, obteniendo los paos por importacin. Y ello porque en un sistema de total libertad de comercio, como el propugnado por Ricardo, cada pas consagra su capital y su industria a la actividad que le parece ms til; los puntos de vista del inters individual se alinean perfectamente con el bien universal de toda la sociedad, que no es ms que la suma de todos ellos. En definitiva, enlazando con la doctrina ortodoxa, aparece el orden econmico por efecto del orden natural y la mano invisible del Hacedor (la Biblia econmica de A. Smith) que desembocan inexorablemente en el equilibrio, tendindose siempre hacia el lugar donde el beneficio sea mximo. De hecho, esta concepcin tambin enlaza con el punto probablemente ms importante de la teora fisiocrtica, esto es, su creencia en el orden natural y esencial. Para los fisicratas, el orden natural es el objeto de las instituciones que podan favorecer la prosperidad social y, por ende, habida cuenta de su punto de partida, el desarrollo de la produccin agrcola. Puesto que el orden natural, a su modo de ver, era todo lo que favoreca a la agricultura, haba de llevar consigo todo lo que pudiera asegurar a sta una retribucin suficiente y el buen precio (o sea, el ms elevado posible) de los productos agrcolas y ganaderos. En aplicacin de este principio, los fisicratas pidieron la libertad del comercio exterior (singularmente, la libre circulacin de los cereales), la supresin de las aduanas interiores, de la polica de mercados y de otras secuelas del colbertismo, que tenan como objetivo limitar el alza de los precios de los cereales. Ahora bien, segn el modelo ricardiano, el comercio internacional no se basa precisamente en la competencia, sino en la cooperacin, que es otra cosa bien diferente. En efecto, los pases renuncian a competir en la produccin de unos mismos productos y organizan una especie de divisin internacional del trabajo. Segn la idea de Ricardo, hemos visto que cada pas debe especializarse en aquello en lo que tiene ventaja relativa. Se genera as un curioso proceso de cooperacin que se parece ms al que se desarrolla en el interior de una misma empresa, que a la competencia entre empresas rivales que fabrican un mismo producto para el mercado libre. Desde el punto de vista del consumidor, las importaciones procedentes de los pases pobres son ventajosas y les permiten comprar ms baratos esos productos, ya que incorporan costes salariales mucho ms bajos que los de su propio pas. Ese constituye tambin un buen argumento de los Gobiernos para controlar la temible inflacin. Por el contrario, impedir la entrada de esos productos perjudicara a los consumidores, que tendran que pagar unos precios UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 144

ms altos, pero favorecera en cambio a los agricultores (que son, por cierto, muchos menos) y a otros sectores, ya que evitara que se perdiesen puestos de trabajo dentro del pas y que salieran divisas para pagar esas importaciones, alcanzndose un menor grado de dependencia econmica del exterior y mejorando la balanza de pagos. b) Keynesianos En el modelo keynesiano, como se ha visto anteriormente, la causa principal del paro hay que buscarla en la insuficiencia de la demanda agregada. Un simple cambio negativo en las expectativas de los empresarios puede provocar una disminucin de su demanda de bienes de inversin lo que originar una serie de reacciones en cadena en la que se ir perdiendo empleo sucesivamente en diferentes ramas industriales. La consiguiente disminucin en la capacidad adquisitiva de los trabajadores puede agravar el crculo vicioso prolongando indefinidamente la situacin de desempleo. Los keynesianos rechazan la capacidad del mercado laboral de ajustarse a la nueva situacin modificando los salarios. Y si el equilibrio en el mercado de un factor o un bien no puede alcanzarse por la va de los precios, se conseguir por la va de las cantidades, apareciendo una disparidad entre las cantidades ofrecidas y demandadas. Es la rigidez a la baja de los salarios la que impide que la disminucin de la demanda se traduzca en descensos salariales por lo que se producir una situacin de desempleo involuntario. El supuesto de la rigidez de los salarios puede suavizarse si se considera que los trabajadores tienen ilusin monetaria, es decir, que lo que negocian en sus convenios son salarios nominales, no reales, por lo que, si se dan simultneamente situaciones de desempleo e inflacin, puede producirse un cierto reajuste de los salarios reales. Esta posibilidad quedaba excluida por las modernas propuestas del modelo de las expectativas racionales: No hay ilusin monetaria, por lo que la poltica monetaria expansiva se traduce inmediatamente en subidas de precios y salarios sin que tenga ningn efecto sobre la produccin real. Los keynesianos, en respuesta, dieron la vuelta al argumento. Aceptando el supuesto de las expectativas racionales conjuntamente con el de la rigidez de los salarios nominales, dedujeron que las polticas expansivas s pueden tener efecto sobre la produccin real. Por ejemplo, el anuncio de un aumento en la cantidad de dinero en circulacin provocar subidas en los precios, pero no en los salarios nominales, por lo que los salarios reales bajarn; esto permitir el aumento del empleo y de la produccin real. Pero si los trabajadores tienen expectativas racionales Porqu seran rgidos los salarios nominales? Actualmente, cuando se firman convenios colectivos suele incluirse una clusula de revisin condicionada al comportamiento del IPC por lo que los aumentos salariales acordados son reales. Adems, si los salarios nominales fueran rgidos, los salarios reales actuaran anticclicamente, bajando UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 145

en los procesos inflacionistas y subiendo en los deflacionistas, lo que no slo no es lgico sino contrario a la experiencia emprica. c) Estructuralismo En trminos muy generales, lo primero que cabe decir es que el estructuralismo no se reduce a la utilizacin de la nocin de ESTRUCTURA, harto difundida en las ciencias sociales por parte de todos los enfoques tericos. En las ciencias sociales, el concepto de estructura puede ser entendido de dos modos diferentes pero complementarios. En un sentido amplio, una estructura es el sistema abarcativo que contiene a los casos particulares; es la "regla de variabilidad" de esa pluralidad de conjuntos que surgen como variantes de su combinatoria. En un sentido estricto, las estructuras no pertenecen al orden de la realidad emprica: son pautas "inventadas" a partir de ella para cumplir, como los modelos, la funcin de hacerla inteligible. En sentido estricto, el estructuralismo define, pues, a la estructura como una construccin racional del pensamiento, y reprocha por consiguiente al funcionalismo su concepcin "realista" de la funcin y su idea de que toda la sociedad converge en ella. Lvi-Strauss consideraba que el funcionalismo es "una forma primaria del estructuralismo" y agregaba: "decir que una sociedad funciona es una perogrullada, pero decir que todo, en una sociedad, funciona es un absurdo"... El Funcionalismo es una corriente de pensamiento cuyo orgen es europeo y cuyo desarrollo tuvo lugar principalmente en los EE.UU. Su hiptesis fundamental puede resumirse en el siguiente enunciado: Las actividades parciales de los elementos contribuyen a la actividad total del sistema del que forman parte. Funcionalismo y funcin son en realidad trminos bastante ambiguos. Segn Ernest Nagel, FUNCION tiene por lo menos seis significados distintos, cada uno de los cuales tiene implicaciones especficas para la investigacin: 1) Enunciado de la interdependencia de dos variables; 2) Conjunto de procesos dentro de un sistema; 3) Uso corriente de un objeto; 4) Procesos internos de mantenimiento vital de los organismos; 5) Consecuencias que un elemento de un sistema tiene para el sistema como totalidad; 6) Contribucin de un elemento de un sistema para el mantenimien- to de ste en un estado determinado. Aunque el estructuralismo y el funcionalismo tuvieron orgenes distintos y mantuvieron en sus comienzos polmicas tericas, terminaron por converger en su desarrollo posterior, vinculndose estrechamente tambin con el enfoque sistmico, a tal punto que hoy, cuando se habla de "funcionalismo en sentido amplio" se est haciendo alusin a un enfoque de sntesis: estructuralfuncionalista-sistmico. Esta convergencia ya se advierte claramente en la obra de Talcott Parsons. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 146

La actitud metodolgica tpica del estructuralismo consiste en preguntarse cmo es el objeto estudiado, analizando de qu manera estn dispuestas las diferentes partes del conjunto. Analticamente, una ESTRUCTURA es una representacin mental de la disposicin de las partes de un todo. La actitud metodolgica tpica del funcionalismo consiste en preguntarse qu hace el objeto, o sea cul es la funcin que cumple para el sistema del que forma parte. Fcilmente puede entenderse que estructuralismo y funcionalismo son dos caras de la misma moneda, ya que el estudio de la estructura lleva a considerar las funciones de los diferentes elementos, y el estudio de las funciones (lo que cada una de las partes hace con respecto al todo) no puede dejar de considerar la estructura. Por otro lado, ese todo es visto como un sistema, del que los elementos considerados son subsistemas. Ellos pueden ser tomados, a su vez, como sistemas de otros subsistemas menores, segn el nivel de resolucin analtica que se adopte. As puede entenderse, pensamos, esa confluencia de enfoques en la sntesis estructural-funcionalista-sistmica que fue mencionada prrafos atrs. d) Neoliberalismo La revolucin keynesiana, como es sabido, implica la generalizacin del Estado de bienestar, entendido como aquel conjunto de acciones pblicas tendientes a garantizar a todo ciudadano de una nacin el acceso a un mnimo de servicios que mejore sus condiciones de vida. Este enfoque keynesiano predomin en la poltica econmica hasta mediados de los aos setenta; todos los gobiernos aplicaron como fundamento de la poltica econmica el manejo de la demanda agregada y una poltica de gastos que tena mltiples funciones, entre otras, garantizar el pleno empleo (con sus lgicas conexiones con el bienestar social), estimular el proceso de crecimiento en las economas de mercado y permitir el acceso a la educacin, la sanidad, la vivienda, las pensiones y al seguro de desempleo, entre otros, a la poblacin de bajos ingresos. La crisis econmica de los aos setenta altera de manera fundamental la perspectiva de la intervencin del Estado y afectar adems la naturaleza de la teora. De hecho, el dictum de la era reaganiana segn el cual "el Estado no es la solucin, es el problema", atribuye al exceso de intervencin del Estado, el desempleo masivo, la inflacin, la debilidad del crecimiento, lo que por supuesto preparaba el campo para la crtica a la intervencin estatal en los asuntos econmicos. Desde entonces, se empez a centrar ms el anlisis de las polticas pblicas no en los fallos del mercado que pudieran corregirse con las intervenciones del Estado, sino en los fallos del Estado, en el exceso de intervencin, en la burocratizacin, etc. Sin embargo, las crticas al Estado keynesiano de bienestar siguen tres lneas distintas. La primera, concentrada sobre la teora keynesiana, niega mediante distintos argumentos tericos la utilidad de la intervencin del sector pblico en la consecucin de niveles satisfactorios de empleo e incluira a las escuelas UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 147

monetarista, de expectativas racionales y de la economa de la oferta. La segunda y tercera lneas se centran en las funciones de bienestar asumidas por el sector pblico. Por un lado, se critica el fracaso de las polticas de ingeniera social en la eliminacin de la pobreza, esto es, se pone en cuestin la eficiencia productiva del sector pblico en la produccin de servicios sociales; y, por el otro, se argumenta que el proceso de crecimiento de las actividades de bienestar desarrolladas en el sector pblico ha hecho que se transgreda uno de los principios bsicos de la poltica de bienestar, cual es la severa alteracin de los mecanismos del mercado. En otras palabras, el gasto pblico, resultado de la puesta en marcha de las funciones keynesianas de bienestar, interferira con el proceso de crecimiento y distorsionara el funcionamiento del mercado al eliminar los incentivos para la accin de los agentes individuales, considerados centrales en el sistema econmico. Lo que une a todas estas escuelas es, por supuesto, la creencia compartida en la eficiencia y optimalidad del libre mercado y, como resultado de ello, una oposicin frontal a toda poltica de control de la demanda agregada. - Las reformas neoliberales De todo esto se deriva una conclusin que afecta fundamentalmente la perspectiva de la intervencin del Estado. El objetivo fundamental de la poltica econmica, segn las orientaciones neoliberales, es propiciar el funcionamiento flexible del mercado eliminando todos los obstculos que se levantan a la libre competencia. Apenas es necesario decir que el neoliberalismo ha hecho suya la teora del libre cambio en todas sus versiones y se ha apoyado en unas u otras para justificar su concepcin del mundo como un gran mercado donde todos compiten en condiciones de igualdad entre cada pas segn sus posibilidades. Ello supone no solamente la exposicin de la economa a la competencia internacional, sino la adopcin de tipos de cambio flexible y en fin el desmonte de todo tipo de protecciones, estmulos y ayudas a los productores. En esas circunstancias, la confianza en la flexibilidad de la economa y en el papel de los precios para restaurar las situaciones de equilibrio, la regeneracin de los equilibrios comerciales por la va de la apertura y el tipo de cambio libre se constituyen en las orientaciones principales de la poltica econmica. Bajo esta perspectiva, en la ltima dcada todos los pases de Amrica Latina y el Caribe han realizado reformas estructurales orientadas hacia el mercado y a mejorar la eficiencia de la economa, a acelerar el crecimiento, etc. Estas reformas se han orientado principalmente a seis reas: la liberacin comercial, la poltica tributaria, la desregulacin financiera, la privatizacin, la legislacin laboral y la transformacin del sistema de pensiones. Los modelos neoliberales no parecen haber sido tan exitosos como lo propugnan sus defensores ni tan desastrosos como lo afirman sus crticos. Han contribuido a moderar el exceso de intervencionismo y sus consecuencias: ineficiencia econmica, exacerbacin de los monopolios, corrupcin, inequidad en la distribucin del ingreso etc.; ha contribuido a generar transparencia en los UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 148

procesos econmicos, mejoramiento de la productividad y el cambio tcnico. Pero tambin ha contribuido a debilitar las polticas sociales, las posibilidades de acceso de los grupos pobres a los servicios bsicos, ha concentrado los beneficios que brindan las oportunidades de mercado en unos pocos grupos, de modo que si antes no fueron claras las ventajas del Estado, ahora no son claras las ventajas del mercado. Hoy se esta buscando en la mayora de los pases una especie de punto medio entre el mercado y la intervencin del Estado. El punto de discusin consiste fundamentalmente en la manera como el Estado puede ser controlado y vigilado en sus intervenciones, de modo que stas realmente respondan a las necesidades colectivas y no a objetivos de los grupos burocrticos asentados en el Estado. Lo que parece avizorarse entonces es una discusin ms abierta en trminos de una mejor democracia para una mejor accin del Estado en la economa, es decir una capacidad mayor de control de la sociedad civil sobre el Estado, para asegurar una mayor gobernabilidad, entendida sta en el sentido restringido de la capacidad de las polticas pblicas de satisfacer expectativas colectivas. 7.3 Sistemas Econmicos Un sistema econmico, es un mecanismo (institucin social) que organiza la produccin, distribucin y consumo en el beneficio de una sociedad particular. La idea de un sistema econmico lleva consigo la connotacin articulada de partes (principios, reglas, procedimientos, instituciones) armonizadas funcionalmente para la consecucin de fines colectivos determinados. Durante esa articulacin de partes cada sociedad trata de resolver el problema fundamental econmico que es la satisfaccin de las necesidades bsicas a) Anlisis sectorial El sector primario: comprende las actividades relacionadas con la obtencin y produccin de alimentos, o sea, la agricultura, la ganadera y la pesca. Tambin incluye la explotacin de algunas materias primas... La agricultura Tipos de agricultura La ganadera en el mundo La pesca
El sector secundario: es el conjunto de actividades que implican transformacin de alimentos y materias primeras a travs de los ms variados procesos productivos. Normalmente se incluyen en este sector siderurgia, las industrias mecnicas, la qumica, la textil, la produccin de bienes de consumo, el hardware informtico, etc. La construccin, aunque se considera sector secundario, suele contabilizarse aparte pues, su importancia le confiere entidad propia. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 149

Se denomina sector servicios: al conjunto de todas aquellas actividades que no producen bienes materiales de forma directa. Trata de servicios que se ofrecen para satisfacer las necesidades de la poblacin. Dirige, organiza y facilita la actividad productiva de otros sectores. Incluye todo lo relativo al comercio, turismo, sanidad, actividad civil, ocio... El sector servicios o sector terciario se compone de las reas "suaves" de la economa tales como seguros, turismo, actividades bancarias, venta al por menor y educacin. Otros servicios son los siguientes: Restaurantes Franquicias Industria del ocio incluyendo la industria de grabacin, msica, radio, Televisin y cine Informtica y tecnologa Transporte Cuidados personales y de salud Servicios de consultora, inversin y asesoramiento jurdico. Comunicaciones (prensa, radio, internet)
Las empresas de servicio pblico a menudo se consideran parte del sector terciario cuando proporcionan servicios a las personas, si bien cuando se crea la infraestructura de la empresa de servicio pblico a menudo se considera parte del sector secundario, aunque el mismo negocio puede estar implicado en ambos aspectos de la operacin. Las economas tienden a seguir una progresin de desarrollo que las lleve de una gran confianza en la agricultura hacia el desarrollo de la industria (p.ej. automviles, textil, construccin naval, acero, minera) y finalmente hacia una estructura basada en el servicio. Mientras que la primera economa para seguir esta trayectoria en el mundo moderno fue la del Reino Unido, la velocidad en la cual otras economas han hecho ms adelante la transicin a basada en el servicio, a veces llamada postindustrial, se ha acelerado sobre sta. b) Esquemas de Mercado Es la funcin que vincula a consumidores, clientes y pblico a travs de la informacin, la cual se utiliza para identificar y definir las oportunidades y problemas de mercado; para generar, refinar y evaluar las medidas de mercadeo y para mejorar la comprensin del proceso del mismo. Dicho de otra manera, el esquema de mercado, una herramienta de mercadeo que permite y facilita la obtencin de datos, resultados que de una u otra forma sern analizados, procesados mediante herramientas estadsticas y as obtener como resultados la aceptacin o no y sus complicaciones de un producto dentro del mercado. Debemos ser capaces de descubrir las oportunidades para nuevos negocios y no suponer que todo ser igual para siempre. Los tocadiscos ya han sido reemplazados por los toca-cassettes y recientemente los CD's: ya no se usan UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 150

reglas de clculo y los computadores estn ampliando su presencia en los hogares luego de haber conquistado el mercado de oficinas. Si bien existen muchas maneras creativas para describir oportunidades, existen 4 mtodos formales para identificar nuevos negocios: -Penetracin en el mercado -Desarrollo del mercado -Desarrollo del producto -Diversificacin En la penetracin del mercado buscamos quitarle clientes a la competencia mediante una mejor publicidad, mayor distribucin, reducciones de precio, nuevos envases, etc. En el desarrollo del mercado tratamos de captar nuevos clientes sin modificar el producto, por ejemplo los supermercados y los restaurantes abren locales en nuevas zonas, buscando nuevos clientes. Para poder ubicar oportunidades de negocios es importante estudiar la situacin en 3 niveles: -El Entorno Nacional -El Sector Especfico -El Consumidor El Entorno Nacional Se debe estar informado de los cambios en los campos poltico, econmico, social y tecnolgico. Hoy en da recibimos una fuerte influencia en nuestras actividades de las decisiones del gobierno, la marcha de la economa, la violencia, la pobreza y las sorprendentes y rpidas innovaciones tecnolgicas. En los ltimos aos las evoluciones de entorno han adquirido considerablemente importancia en la marcha de los negocios como consecuencia del evidente avance hacia un mercado libre y competitivo; una serie de monopolios han sido desarticulados y el excesivo reglamentarismo est siendo reemplazado por una legislacin ms promotora que controlista. Estos y muchos otros cambios en el entorno estn ocurriendo lenta e inexorablemente. El Sector Especfico Los cambios en el entorno causan diversos efectos en cada sector considerando el tipo de productos o servicios, la competencia, la produccin, los precios y las tendencias de los consumidores. El Consumidor En un mercado de libre competencia, es el consumidor o comprador el que tiene la decisin final sobre el xito o fracaso de un producto o servicio. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 151

c) Participacin del sector pblico y privado El gobierno debe hacer lo que el pueblo quiere y defender un solo inters: el del pueblo. Las tareas de gobierno debern orientarse hacia dos finalidades esenciales: la grandeza de la Nacin y la felicidad de su pueblo. Lo justo es desarrollar una accin nacional tendiente a alcanzar la prosperidad, sin que para ello sea preciso sacrificar el mnimo de libertad a que los pueblos tienen derecho. Tambin, un gobierno para una revolucin en paz. Esto significa que el papel permanente del gobierno reside en conducir el sector poltico-administrativo y simultneamente realizar los ajustes necesarios de estructuras, con amplia visin de futuro. Es necesario tener en cuenta que normalmente toda tarea de transformacin suele herir determinados intereses que poseen su propio mecanismo de defensa. Por ello, para que la transformacin sea posible, no basta con un gran impulso entusiasta. Hace falta, tambin, una seria perseverancia. Pero adems se requiere capacidad para organizar su propia estructura y definir su propio crecimiento. El Proyecto Nacional debe constituir uno de los medios esenciales para que el gobierno marche ordenadamente hacia los fines establecidos. Dadas estas condiciones, un mandato importante del Gobierno en la actual circunstancia, es crear las bases necesarias para la elaboracin del Proyecto Nacional e instrumentarlo una vez realizado. El Gobierno debe lograr que todo lo que se establezca en el Proyecto Nacional resulte debidamente ejecutado y cumplido. El pas necesita ver materializado el Proyecto Nacional. De lo contrario, otros sern los efectos sociales que se obtengan. Corresponde al Gobierno conducir debidamente el proceso; conciliar la accin de todos los partcipes del quehacer social, all donde esta accin sea necesaria: coordinar la marcha del pas, y establecer los adecuados sistemas de control para corregir el rumbo cuando se haya desviado. En consecuencia, el Gobierno que necesitamos debe caracterizarse por: a) Tener centralizada la conduccin y descentralizada la ejecucin b) Actuar con planificacin estableciendo la suficiente flexibilidad que permita introducir los reajustes que correspondan. Entre los planificadores y quienes decidan y ejecuten, debe existir una absoluta conciencia de trabajo en equipo; c) Posibilitar la participar de todo el pas, procurando instrumentar la forma para facilitar el alcance de los objetivos propuestos; d) Concebir el Gobierno como un medio al servicio total de la comunidad, para lo cual deber lograr la mxima eficiencia posible; e) Contar con funcionarios estables, de la mayor capacidad, que permanezcan ajenos a los cambios polticos. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 152

Para calificar la funcin del empresariado en la democracia, partimos de que la empresa es organizada sobre una base humanista. Los criterios para ello nacen de la esencia de este Modelo. El primer objetivo de la empresa en una sociedad que quiere justicia social autntica, no es simplemente el beneficio, sino el servicio del pas. El beneficio de la empresa, en nuestra concepcin, debe establecerse de forma tal que siempre se asegure una retribucin justa al empresario como factor de produccin lo cual incluye cierta retribucin de riesgo que se hace mnimo en la medida en que se trabaje con planificacin; y que determina tambin que los frutos del progreso se difundan a toda la comunidad a travs del sistema de precios. Slo cuando el empresariado procura prestar el mayor servicio al pas admitiendo lmites mnimos y mximos a su beneficio, puede coincidir lo que es conveniente tanto para el empresario como para el pas. Esta coincidencia es una precondicin para que exista una democracia verdaderamente social. La admisin del concepto de que la empresa constituye un bien social, que la participacin de los trabajadores en su funcionamiento y beneficio de una realidad irreversible, constituyen elementos de juicio que deben ser adecuadamente reglamentados. Otro aspecto reside en la participacin de los empresarios en las decisiones. La fisonoma de esta participacin admite formas que van desde el asesoramiento del gobierno, hasta compartir ciertas actividades con l. Ser la sociedad la que determinar, a travs de sus mecanismos idneos, cul ser la competencia especfica que le corresponda en cada caso. La empresa debe ser concebida como un sistema cuya eficiencia debe ser siempre incrementada. Ella es el mbito esencial de aplicacin de la tecnologa en el proceso productivo y reconocemos que bsicamente la expansin de esa produccin se debe originar en el efecto de la eficiencia. Se reconoce tambin como decisivo el aporte del empresariado a la estructura de precios que en todo momento debe adecuarse al desarrollo deseado. Desde el punto de vista del beneficio empresario, el mismo debe guardar estrecha relacin con la aspiracin de trasladar a la comunidad los frutos del proceso, a travs del sistema de precios. Esto implica la necesidad de establecer las formas de produccin y comercializacin que sean intrnsecamente ms aptas para funcionar dentro del Modelo requerido. La sociedad deber decidir sobre ello, considerando separadamente cada actividad de desarrollo 7.4 Agregados econmicos a) Concepto de Cuentas Nacionales Las cuentas nacionales representan el modelo descriptivo ms vasto del que se vale la macroeconoma moderna. De este modelo descriptivo surgen los indicadores ms importantes como los mencionados anteriormente (producto, UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 153

ingreso, consumo, etc.) que, por supuesto, se asientan en un soporte terico brindado por la teora econmica. A partir de ello es factible poseer el conocimiento de la realidad para, a travs de la poltica econmica, cambiarla si esta realidad no es la deseada por el conjunto de la sociedad. La mayora de los textos bsicos de macroeconoma encaran el estudio de las cuentas nacionales a partir del conjunto de indicadores que resultan los instrumentos que permiten a la economa descriptiva sintetizar la estructura y el comportamiento econmico de un pas: La macroeconoma es la disciplina que examina en profundidad la economa agregada, sus elementos bsicos necesitan ser medidas agregadas de los diferentes componentes de la actividad econmica. Las dos medidas ms importantes de la actividad econmica global de un pas: El producto interno bruto (PIB) y el producto nacional bruto (PNB). La macroeconoma se ocupa, en ltima instancia, de la determinacin de la produccin total de la economa, del nivel de precios, del nivel de empleo, de los tipos de inters y las dems variables. Hay que comprender qu son y cmo se miden en la prctica, para lo cual existe la contabilidad nacional. La contabilidad nacional nos proporciona estimaciones peridicas del PIB, que es el indicador bsico del comportamiento de la economa en la produccin de bienes y servicios. Las estadsticas econmicas proporcionan una fuente de informacin ms sistemtica y objetivas. Estas estadsticas son los datos con los cuales los macroeconomistas estudian la economa y ayudan a las autoridades econmicas a monitorear los desarrollos econmicos y a formular polticas adecuadas. Existen tres estadsticas econmicas que se utilizan con mayor frecuencia para estudiar la economa y evaluar la poltica econmica. Producto Bruto Nacional (PBN), que nos da el ingreso total y el gasto total de la nacin obtenido de su produccin de bienes y servicios. El ndice de precios al consumidor que mide el nivel de precios. La tasa de desempleo que expresa la fraccin de los trabajadores que estn desempleados. La contabilidad nacional tiene como objetivo describir el proceso de produccin, distribucin y uso de los bienes y servicios dentro de una sociedad determinada. A travs de ella se pretende reflejar, lo ms fielmente posible, la actividad econmica realizada en un perodo. El conjunto de los bienes que se producen en un pas, en un perodo, se denomina produccin. Surge de sumar el valor de los bienes finales obtenidos por cada sector de actividad. El valor de los bienes finales de cada sector de actividad, a su vez, se puede desglosar en dos partes bien diferenciadas. Los insumos o bienes de consumo intermedio que el sector adquiri para realizar su produccin, y el valor agregado, lo que el mismo sector adicion a estos insumos en el proceso productivo.
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b) Indicadores econmicos Los Indicadores Macroeconmicos seleccionados son emitidos mensualmente y presentan un anlisis sobre, el Indice Nacional de Precios al Consumidor (INPC), Indice Nacional de Precios al Productor (INPP), Indice de Precios Productor del Sector Agropecuario, Silvicultura, Caza y Pesca, Tipo de Cambio del peso frente al dlar estadounidense (interbancario y para el pago de obligaciones en moneda extranjera), Tasa de rendimiento de los Certificados de la Tesorera de la Federacin (CETES) a 28 das, Tasa Interbancaria de Londres (LIBOR) y Tasa Activa de Estados Unidos (Prime Rate). El entender, relacionar e interpretar los indicadores econmicos ayud a todos los empresarios y ciudadanos en general a pronosticar el futuro econmico y anticiparse a los cambios. La cultura econmica ya no es un lujo, sino una herramienta. Si no queremos ser victimas de otro error de diciembre, otro crash bursatil, una devaluacin, hay que entender estos indicadores macroeconmicos. c) La balanza de pagos La balanza de pagos es un documento contable en el que se registran las operaciones comerciales, de servicios y de movimientos de capitales llevadas a cabo por los residentes en un pas con el resto del mundo, durante un perodo de tiempo determinado. La balanza de pagos suministra informacin detallada sobre todas las transacciones financieras. La diferencia entre ingresos y pagos de una determinadas sub-balanza se denomina saldo. La balanza de pagos en su conjunto siempre est equilibrada, tiene saldo cero. La estructura y las directrices para la elaboracin de la balanza de pagos se plasman en el Quinto Manual de Balanzas de Pagos del Fondo Monetario Internacional. Las transacciones registradas en la balanza de pagos aparecen agrupadas en diferentes subbalanzas, de acuerdo con el carcter que tengan. Subdivisiones de la balanza de pagos La balanza de pagos se estructura en cuatro subdivisiones: - Cuenta corriente. - Cuenta de capital. - Cuenta financiera. - Cuenta de errores y dems omisiones.
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La balanza por cuenta corriente Hace referencia al registro de los pagos procedentes del comercio de bienes y servicios y de las rentas en formas de beneficios y dividendos obtenidos del capital invertido en otro pas. La compraventa de bienes se registrar en la balanza comercial, los servicios en la balanza de servicios, los beneficios en la balanza de rentas y las transferencias de dinero en la balanza de transferencias. La balanza por cuenta corriente estar dividida en dos secciones. - La primera es conocida como balanza visible y la compone ntegramente la balanza comercial. - La segunda seccin se llama balanza invisible y est compuesta por la balanza de servicios y por la balanza de transferencias. - Balanza comercial La balanza comercial, tambin llamada de bienes o de mercancas, utiliza como fuente de informacin bsica los datos recogidos por el Departamento de Aduanas de la Agencia Tributaria. En ella se registran los pagos y cobros procedentes de las importaciones y exportaciones de bienes tangibles, como pueden ser los automviles, la vestimenta o la alimentacin. Un dato a tener en cuenta es que las importaciones en la Balanza de Pagos tienen que aparecer con valoracin FOB para la Exportacin y CIF para la Importacin, que es como las elaboran las aduanas. Los precios FOB (Free On Board) se diferencian de los precios CIF (Cost, Insurance and Freight) en que estos ltimos incluyen el flete y los seguros. Al elaborar la Balanza de Pagos, los fletes y los seguros tienen que ser contabilizados como servicios y no como mercancas. - Balanza de servicios La balanza de servicios recoger todos los ingresos y pagos derivados de la compraventa de servicios prestados entre los residentes de un pas y los residentes de otro, siempre que no sean factores de produccin (trabajo y capital) ya que estos ltimos forman parte de las rentas. Transportes, en el que se incluyen tanto los cobros como los pagos realizados en concepto de fletes como cualquier otro gasto de transporte (por ejemplo los seguros). Es una partida importante, dado que muchos pases se dedican a transportar mercancas entre terceros. Turismo, que no solo engloba la prestacin de servicios, sino que tambin se considera una exportacin de mercancas. Se considera que dichos productos, a pesar de no ser enviados a un pas extranjero, son consumidos por los residentes extranjeros que vienen visitar un pas. Como resulta imposible a veces determinar que es una venta de producto y que es una prestacin de servicios, siempre se engloba todo esto dentro de la partida de servicios. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 156

Existen otras cuentas no menos importantes, como pueden ser comunicaciones, construccin, servicios informticos, etc. - Balanza de rentas La balanza de rentas, o balanza de servicios factorial, recoge los ingresos y pagos registrados en un pas, en concepto de intereses, dividendos o beneficios generados por los factores de produccin (trabajo y capital), o lo que es lo mismo, de inversiones realizadas por los residentes de un pas en el resto del mundo o por los no residentes en el propio pas. Los ingresos son las rentas recibidas por los poseedores de los factores de produccin que son residentes y estn invertidos en el extranjero, mientras que los pagos son las rentas que entregamos a los no residentes poseedores de los factores de produccin y que estn invertidos en nuestro pas. Las rentas del trabajo recogen la remuneracin de trabajadores fronterizos ya sean estacionales o temporeros. - Balanza de transferencias En la balanza de transferencias se registrarn los movimientos de dinero entre residentes del pas y residentes del exterior, pudiendo circular en ambas direcciones. Estas transferencias son normalmente de tipo donativo o premio y pueden ser tanto pblicas (ej: donaciones entre gobiernos) o privadas (ej: dinero que los emigrantes envan a sus pases de origen) La principal problemtica que presenta la balanza de transferencias, es que a veces resulta complicado determinar que transferencias forman parte de la cuenta corriente y cules son parte de la cuenta de capital. Se considerarn transferencias de cuenta corriente las remesas de los emigrantes, los impuestos, las donaciones, premios artsticos, premios cientficos, premios de juegos de azar. Balanza de capital La segunda divisin principal de la balanza de pagos es la balanza de capital. En esta balanza se contabilizarn las variaciones de activo y pasivo de capital financiero (en divisas o en oro) entre un pas y los pases extranjeros Hay que tener en cuenta que se trata solo de capital financiero, dado que el capital de bienes de inversin est en la balanza de rentas. La balanza por cuenta de capital puede registrarse segn distintos criterios: El plazo (corto plazo y largo plazo) El tipo de cuenta (activo y pasivo) La situacin como acreedor o deudor (bancario o no bancario; publico o privado) Basndonos en estos criterios con los que se elabora la balanza por cuenta de capital, podra desglosarse tan completa como la balanza por cuenta corriente, pero la mayora de los pases tienden a reducir esta cuenta nicamente al registro de la variacin de activo y pasivo. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 157
Balanza financiera Registra la variacin de los activos y pasivos financieros. Por tanto recoge los flujos financieros entre los residentes de un pas y el resto del mundo. Las diferentes rbricas de la cuenta financiera recogen la variacin neta de los activos y pasivos correspondientes. - Inversiones directas. - Inversiones en cartera. - Otras inversiones. - Instrumentos financieros derivados. - Cuenta financiera del Banco Central. Cuenta de errores y omisiones Encargada de recoger los errores y omisiones para conseguir que el resultado de la suma de las subdivisiones sea igual a 0). 7.5 Dinero, Banca y Crdito El dinero es un intermediario, un bien natural o artificial. Es todo medio de intercambio comn y generalmente aceptado por una sociedad; por tanto, para ser calificado como dinero, un bien debe satisfacer los tres siguientes criterios: Debe ser intercambiable: Cuando un bien es requerido con el solo propsito de usarlo para ser intercambiado por otras cosas, posee esta propiedad. Por ejemplo, pocas personas conservan billetes para coleccin. En cambio, la mayora de las personas los conservan por la posibilidad de intercambiarlos cuando lo deseen por otros bienes. Debe ser una unidad contable: Cuando el valor de un bien es utilizado con frecuencia para medir y comparar el valor de otros bienes o cuando su valor es utilizado para denominar deudas, se dice que el bien posee esta propiedad. Por ejemplo, si gente de una cultura se inclina por medir el valor de las cosas en referencia a las cabras, las cabras seran la principal unidad contable. Un caballo podra costar 10 cabras y una yegua unas 45 cabras. Debe ser un conservador de valor: Cuando un bien es adquirido con el objetivo de conservar el valor comercial para futuro intercambio, entonces se dice que es utilizado como un conservador de valor. En el caso anterior, una cabra tendra un problema a la hora de servir como dinero, y es que es un bien perecedero, dado que la cabra con el tiempo muere. Otros materiales, como el oro y la plata, conservan su valor a pesar del paso del tiempo. Es un medio de acumulacin o UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 158

atesoramiento. El dinero, como representante de la riqueza, tiene el poder de comprar cualquier mercanca y se puede guardar en cualquier cantidad. En otras palabras, la funcin de atesoramiento solo puede realizarla el dinero de pleno valor: monedas y lingotes de oro, piedras preciosas, objetos de oro, etc. El bien escogido como medio de acumulacin debe ser siempre algo que pueda guardarse durante largos periodos sin que se deteriore o se pierda. La banca, o el sistema bancario Es el conjunto de entidades o instituciones que, dentro de una economa determinada, prestan el servicio de banco. Actividades bancarias tpicas
La captacin, como su nombre lo indica, significa captar o recolectar dinero de las personas. Este dinero, dependiendo del tipo de cuenta que tenga una persona (cuenta de ahorros, cuenta corriente, certificados de depsito a trmino fijo, etctera) gana unos intereses (intereses de captacin); es decir, puesto que al banco le interesa que las personas o empresas pongan su dinero en l, ste les paga una cantidad de dinero por el hecho de que pongan el dinero en el banco. La colocacin es lo contrario a la captacin. La colocacin permite poner dinero en circulacin en la economa; es decir, los bancos toman el dinero o los recursos que obtienen a travs de la captacin y, con stos, otorgan crditos a las personas, empresas u organizaciones que los soliciten. Por dar estos prstamos el banco cobra, dependiendo del tipo de prstamo, una cantidad de dinero que se llama intereses (intereses de colocacin). Sabiendo que los bancos pagan una cantidad de dinero a las personas u organizaciones que pongan sus recursos en el banco (intereses de captacin) y que cobran dinero por dar prstamos a quien o quienes los soliciten (intereses de colocacin), podemos preguntarnos: de dnde obtiene un banco sus ganancias? La respuesta a ello es que los intereses de colocacin, en la mayora de los pases, son ms altos que los intereses de captacin; o sea que los bancos cobran ms por dar recursos que lo que pagan por captarlos. A la resta entre la tasa de inters de colocacin y la de captacin se le denomina margen de intermediacin. Los bancos, por lo tanto, obtienen ms ganancias cuanto ms grande sea el margen de intermediacin.
Tasa inters de colocacin tasa de inters de captacin = margen de intermediacin.
Los bancos actan como intermediarios. Su negocio es comerciar con dinero como si fuera cualquier otro tipo de bien o de mercanca. El dinero que los bancos recogen a travs de la captacin no puede ser utilizado en su totalidad para la colocacin; parte de este dinero se destina a lo que se denomina encaje, mientras que lo que queda libre se utiliza para conceder UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 159

prstamos. El encaje es un porcentaje del total de los depsitos que reciben las instituciones financieras, el cual se debe conservar permanentemente, ya sea en efectivo en sus cajas o en sus cuentas en el banco central. El encaje tiene como fin garantizar el retorno del dinero a los ahorradores o clientes del banco en caso de que ellos lo soliciten o de que se le presenten problemas de dinero a las instituciones financieras. De esta forma, se disminuye el riesgo de la prdida del dinero de los ahorradores. En la actualidad, el cambio en las necesidades de las empresas, familias e instituciones, ha reconducido la actividad bancaria orientndola a los servicios, que se convierten en su principal fuente de ingresos por la reduccin de margen de intermediacin, reduccin ms acusada cuanto ms maduro es el sistema financiero de un pas y cuanto ms bajos son los tipos de inters. Los medios de pago (tarjetas, cheques, transferencias), garantizar el buen fin del comercio internacional entre las partes, asegurando la solvencia en importacin-exportacin, intermediacin en mercados financieros y operaciones con grandes empresas e instituciones pblicas, marcan el enfoque de la banca como empresas de servicios financieros universales. Mencin aparte merecen las importantes participaciones empresariales de la gran banca, otra gran fuente de negocio y poder para estas instituciones, llegando a formar poderosos grupos multinacionales con intereses en las ms diversas reas. Dependiendo de las leyes de los pases, los bancos pueden cumplir funciones adicionales a las antes mencionadas; por ejemplo negociar acciones, bonos del gobierno, monedas de otros pases, etc. Cuando estas actividades las realiza un solo banco se denomina banca universal o banca mltiple. Igualmente, estas actividades pueden ser realizadas de manera separada por bancos especializados en una o ms actividades en particular. Esto se denomina banca especializada. Independiente de los tipos de bancos, stos permiten que el dinero circule en la economa, que el dinero que algunas personas u organizaciones tengan disponible pueda pasar a otras que no lo tienen y que lo solicitan. De esta forma facilita las actividades de estas personas y organizaciones y mejora el desempeo de la economa en general. De lo anterior se colige la importancia de la banca en la historia econmica de la humanidad. Clases de banco
Segn el origen del capital: Bancos pblicos: El capital es aportado por el estado. Bancos privados: El capital es aportado por accionistas particulares. Bancos mixtos: Su capital se forma con aportes privados y oficiales. Segn el tipo de operacin: UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 160
Bancos corrientes: Son los mayoristas comunes con que opera el publico en gral. Sus operaciones habituales incluyen depositos en cta. etc., caja de ahorro, prestamos, cobranzas, pagos y cobranzas por cuentas de terceros, custodia de articulos y valores, alquileres de cajas de seguridad, financiacieras Bancos especializados: Tienen una finalidad crediticia especifica. Bancos de emision: Actualmente se preservan como bancos oficiales. Bancos Centrales: Son las casas bancarias de categoria superior que autorizan el funcionamiento de entidades crediticias, las supervisan y controlan. Bancos de segundo piso: son aquellos que canaliza recursos financieros al mercado a traves de otras instituciones financieras que actuan como intermediarios. Se utilizan fundamentalmente para canalizar recursos hacia sectores productivos. El Crdito La palabra crdito viene del latn creditum (sustantivacin del verbo credere: creer), que significa "cosa confiada". As "crdito" en su origen significa entre otras cosas, confiar o tener confianza. El crdito en general es el cambio de una riqueza presente por una futura, basado en la confianza y solvencia que se concede al deudor. El crdito, segn algunos economistas, es una especie de cambio que acta en el tiempo en vez de actuar en el espacio. Puede ser definido como "el cambio de una riqueza presente por una riqueza futura". As, si un molinero vende 100 sacos de trigo a un panadero, a 90 das plazo, significa que confa en que llegada la fecha de dicho plazo le ser cancelada la deuda; en este caso se dice que la deuda ha sido "al crdito a plazo." En la vida econmica y financiera se entiende por crdito, por consiguiente, la confianza que tenemos en la capacidad de cumplir, en la posibilidad, voluntad y solvencia de un individuo, por lo que se refiere al cumplimiento de una obligacin contrada.
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UNIDAD 08. FLUCTUACIONES ECONOMICAS

OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: Analizar las fluctuaciones econmicas e interpretar el comportamiento cclico de la actividad econmica nacional.
TEMAS Y SUBTEMAS:
UNIDAD 08 FLUCTUACIONES ECONOMICAS 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 Definicin de ciclo econmico. Fases del ciclo El ciclo y la crisis Causa y efecto de la crisis Tipos de ciclos
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8.1
Definicin de ciclo econmico.
Los ciclos econmicos o fluctuaciones cclicas de la actividad econmica, pueden definirse como las oscilaciones de la expansin a la contraccin de la Economa, que ocurren entre crisis sucesivas. Desde el siglo XIX los estudiosos de los negocios se impresionaron por las dramticas cadas que cada 7 a 10 aos registraba la actividad econmica. En 1863, el francs Clement Juglar demostr con pruebas estadsticas, que las crisis no eran fenmenos aislados, sino parte de una fluctuacin cclica de la actividad comercial, burstil e industrial y que los perodos de prosperidad y crisis se seguan unos a otros. Karl Marx avanz sobre el estudio de las causas estructurales del ciclo econmico y las crisis. 8.2 Fases del ciclo
Cada ciclo econmico tiene cuatro fases: Ascenso Descenso Recesin Reactivacin
El perodo ms alto del ascenso se denomina auge. Todo ascenso culmina en un descenso. Una crisis se produce en algn momento del descenso. La recesin subsiguiente, es finalmente revertida por la reactivacin. No hay una duracin fija para cada fase ni para el ciclo en su conjunto, pero la investigacin a largo plazo ha permitido establecer duraciones promedio para los ciclos. El ciclo econmico est basado en leyes generales que gobiernan las economas capitalistas, ms que en factores polticos o institucionales especficos de pases o perodos particulares; sin embargo, como explic Joseph Schumpeter (1935), "cada fluctuacin econmica constituye una unidad histrica que no puede explicarse sino mediante un anlisis detallado de los numerosos factores que concurren en cada caso". 8.3 El ciclo y la crisis
En los ltimos aos el inters de la teora econmica neoliberal se ha desplazado desde la teora del ciclo, que algunos consideran determinista, hacia el estudio de las fluctuaciones econmicas aleatorias, aunque se siga usando la expresin ciclo econmico, ya que siempre se ha distinguido las fluctuaciones cclicas de aquellas estrictamente determinadas, como las estaciones. Defensores de la teora de las expectativas racionales sostienen que no puede existir ningn "ciclo" determinista puesto que eso conducira a oportunidades de UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 163

arbitraje que seran aprovechadas por agentes econmicos racionales y por tanto acabaran con la dinmica de ciclo. La teora del ciclo econmico ilustra en cambio, cmo la actuacin de tales agentes termina por reforzar las causas de las fluctuaciones cclicas. Sin embargo, la suposicin clsica o neoliberal de que la economa est cercana al equilibrio, parece difcilmente compatible con la existencia de ciclos. Por tal razn las formulaciones alternas han mantenido inters y se han enfrentado a las teoras del ciclo desde el Siglo XIX. As ciertos modelos estocsticos de media mvil conducen a series temporales que graficadas muestran fluctuaciones similares a las observadas en series histricas reales de valores de inflacin, empleo o inversin. Segn estos enfoques, esos procesos estocsticos generan grficos que presentan mayor similaridad con las series de tiempo reales que cualquier teora de ciclos basada en frmulas deterministas. Teora del ciclo real
Partiendo de ese tipo de enfoques, aplicados a fluctuaciones de la demanda agregada, Finn E. Kydland y Edward C. Prescott, ganadores del premio Nobel de economa de 2004, han realizado sus estudios sobre sobre la teora del ciclo real. Sus investigaciones estadsticas y economtricas han permitido determinar qu factores o variables se correlacionan directa o inversamente con las fluctuaciones cclicas. Algunas de estas variables son exgenas o inducidas, que agudizan o suavizan las oscilaciones y pueden ser controladas o provocadas por la poltica econmica, en tanto otras hacen parte del carcter mismo de la ganancia capitalista y son, por consiguiente, motores del ciclo econmico, destacando los "choques reales" por sobre los "choques monetarios". Adems, el enfoque del ciclo econmico real recoge la diferenciacin entre fuentes de perturbacin y mecanismos de propagacin, propuesta por Ragnar Frisch a comienzos de la dcada del treinta. Segn el modelo de Kydland y Prescott, ante un choque favorable sobre la tecnologa, el producto aumentar, la demanda de trabajo se expandir, y el salario real se elevar, porque se incrementa la productividad de los factores, trabajo y capital, hasta que se incurra en una acumulacin excesiva de capital durante el auge. Entonces el auge poda conllevar las semillas de la recesin. 8.4 Causa y efecto de la crisis
Segn esta teora, la causa de este fenmeno puede resumirse as: a medida que la industria capitalista progresa, por cada dlar invertido, gasta ms en mquinas y materias primas que en salarios. Esto significa que a medida que aumenta el capital constante, proporcionalmente el valor agregado por el trabajo nuevo, por cada dlar invertido, es menor. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 164

Al acelerarse el crecimiento, el rendimiento de las inversiones, cuota o tasa de ganancia llega a ser cada vez ms bajo y, sta es la causa principal -no nica- de las crisis capitalistas. Hay a la vez una crisis de superproduccin de capitales y una crisis de superproduccin de mercancas. Al bajar la tasa de ganancia se reducen las inversiones y por esta va el empleo y el consumo de maquinarias, materias primas y artculos de subsistencia, multiplicndose el efecto depresivo. La teora sostiene que en el capitalismo las crisis cclicas son inevitables, pero al contrario de lo que piensan los observadores superficiales, no slo esto es as, sino que tambin es cierto que el capitalismo puede salir y ha salido de cada una de las recesiones, aun de las ms grandes depresiones, como la Gran Depresin que sobrevino a la crisis internacional de 1929. La baja de la tasa de ganancia se contrarresta mediante la destruccin de capitales, bien sea fsica, por la guerra, o meramente econmica, por la competencia desgarradora que inutiliza grandes masas de capitales y lleva a la quiebra a muchos empresarios: la mquina sigue siendo mquina, pero deja de ser capital pues no sirve para producir ganancias, su dueo se arruina; los obreros son despedidos y los pocos que quedan con empleo, aceptan cualquier salario; y sobre las ruinas resurge la acumulacin de capital, pues para los competidores victoriosos el aumento de la ganancia vuelve a ser ms rpido que el incremento de la inversin. En este proceso bsico de la recuperacin se imponen simultneamente el aumento de horas de trabajo de los obreros y la rebaja de salarios reales y prestaciones sociales, aprovechando el desempleo; la apropiacin del aumento de la eficiencia del trabajo; el saqueo de otros pueblos o de los campesinos, indgenas y artesanos; la guerra, las maniobras polticas, las conquistas y la inversin en pases o zonas "atrasadas", donde la tasa de ganancia es ms alta; el cobro de intereses a las empresas del Estado o a otros Estados; o como quien dice, todas las ruindades que han permitido al capitalismo sostenerse. El nico mtodo "limpio" para salir de las crisis ha sido abaratar el capital mediante los descubrimientos y el avance tecnolgico, pero este mtodo a la larga tambin termina en descenso de la cantidad proporcional de trabajo agregado y de la parte de capital invertida en salarios, restableciendo al cabo del tiempo la causa de la crisis, al utilizar menos trabajo vivo por peso invertido y volver a incorporar menos valor nuevo y obtener menos plusvala con relacin a los valores viejos, al capital constante o muerto. 8.5 Tipos de ciclos
Se conocen tres tipos de ciclos econmicos generales y ciclos sectoriales. Los generales son: Cortos, pequeos o de Kitchin, con una duracin promedio de 40 meses, no necesariamente registran una crisis en el descenso. 165

Medios, o de Juglar, 8 aos y medio en promedio, se distinguen por la presencia de auges y crisis cclicas. Largos, ondas largas o ciclos de Kondratieff, de un promedio de 54 aos de duracin: durante la expansin los ascensos son prolongados y ms fuertes, las crisis son suaves y las recesiones cortas; durante la depresin los ascensos son dbiles y cortos, las crisis muy fuertes y las recesiones prolongadas hasta alcanzar el grado de depresiones econmicas generales.
Entre los ciclos sectoriales ms importantes estn el de la industria de la construccin de 18 aos en promedio; y el de la agricultura de 10 aos de duracin en promedio. Por otra parte, Ralph Nelson Elliott, al observar las fluctuaciones de la Bolsa de valores, encontr dentro de cada ciclo (del ms largo hasta el ms corto) ocho "ondas": tres impulsos de ascenso con dos correcciones y luego dos descensos con una correccin.
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UNIDAD 09. PLANEACION ECONOMICA

OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: Evaluar los conceptos adquiridos a lo largo del curso, tendr las bases necesarias para la realizacin de una planeacin econmica y cumplir con los objetivos generales de la Macroeconoma
TEMAS Y SUBTEMAS:
UNIDAD 09 PLANEACION ECONOMICA 9.1 9.2 Concepto Aplicacin de la Poltica Econmica en la Planeacin
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9.1
Concepto
En este mundo globalizado en el que nos desarrollamos, la competitividad empresarial descansa en la capacidad de las organizaciones para adaptarse, anticiparse y responder creadoramente a los cambios que se producen en su entorno. Sin embargo el entorno empresarial se ha vuelto cada vez ms turbulento y dinmico. La globalizacin de la economa y la competencia son partes de esta realidad cotidiana, a su vez fuertes cambios polticos, ambientales sociales, tecnolgicos y culturales modifican las expectativas de las empresas y a veces determinan su funcionamiento. Este pas como parte de las relaciones econmicas internacionales no vive ajeno a estas transformaciones. Las nuevas realidades del mundo en que la economa se ha introducido constituyen hoy su ambiente externo, y en este tendr que desenvolverse de forma permanente en el futuro. Este precisamente es el entorno de la economa y de gran parte de su sector empresarial. Constituye un hecho concreto en este pas que ya no es posible dirigir nuestras entidades con una visin a corto plazo, se necesita capacidad para prever el futuro, ya sea para adaptarse y responder a l o bien para contribuir a provocarlo, que es lo ms aconsejable bajo determinadas circunstancias y condiciones. Resulta innegable que para lograr la recuperacin de la economa actual en el contexto nacional, sobre bases slidas que permitan la eficiencia, eficacia y competitividad sostenida y para una reinsercin exitosa en el ambiente externo, se debe planificar y dirigir la economa estratgicamente. 9.2 Aplicacin de la Poltica Econmica en la Planeacin
La poltica econmica es la estrategia que formulan los gobiernos para conducir la economa de los pases. Esta estrategia utiliza la manipulacin de ciertas herramientas para obtener unos fines o resultados econmicos especficos. Las herramientas utilizadas se relacionan con las polticas fiscal, monetaria, cambiaria, de precios, de sector externo, etc. La poltica monetaria, por ejemplo, a travs de las decisiones sobre la emisin de dinero, puede generar efectos sobre el crecimiento y dinamizacin econmica, la inflacin o las tasas de inters. La poltica fiscal, a travs de las determinaciones de gasto pblico e impuestos, puede tener efectos sobre la actividad productiva de las empresas y, en ltimas, sobre el crecimiento econmico. La poltica comercial, o de comercio exterior, tiene efectos sobre los ingresos del Estado y, de esta forma, sobre el gasto que ste mismo hace, etc. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 168
En general, la intervencin del Estado se puede dar de muchas formas, sin embargo, fundamentalmente, tiene el propsito de modificar el comportamiento de los sujetos econmicos a travs de incentivos, estmulos, beneficios tributarios, etc., o de prohibir o limitar las acciones de estos sujetos. Aunque en algunas ocasiones los objetivos buscados, al ser muchos, pueden ser contradictorios, debe existir una coordinacin e integracin entre las diferentes polticas, de tal forma que se produzcan los resultados esperados. Los resultados buscados pueden ser en el corto y en el largo plazo. Los fines de corto plazo buscan enfrentar una situacin actual; es decir, una coyuntura econmica actual, por lo tanto, las medidas son coyunturales. Las medidas de largo plazo buscan otros tipos de finalidades, las cuales pueden afectar la estructura econmica de un pas, por lo tanto, son medidas estructurales. Las medidas de corto plazo buscan enfrentar temas como el desempleo, la inflacin, etc., mientras que las medidas de largo plazo pueden ser, por ejemplo: incentivar el desarrollo de un sector especfico de la economa (agricultura, industria, etc.), buscar una mejor distribucin del ingreso, etc., todos ellos procesos que llevan tiempo para desarrollarse y que, en general, buscan el bienestar de los habitantes del pas.
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GLOSARIO DE ECONOMIA
ACTIVIDAD ECONOMICA Conjunto de acciones que tienen por objeto la produccin, distribucin y consumo de bienes y servicios generados para satisfacer las necesidades materiales y sociales. ADMINISTRACION DEL GASTO PUBLICO Conjunto articulado de procesos que van desde la planeacin y programacin del gasto pblico, hasta su ejercicio, control y evaluacin. Abarca los egresos por concepto de gasto corriente, inversin pblica fsica e inversin financiera, as como pago de pasivos o deuda pblica contraidos por el Gobierno Federal, los organismos, empresas y fideicomisos pblicos. ADMINISTRACION PRESUPUESTARIA Rama de la administracin pblica que tiene por objeto la programacin, organizacin, aplicacin y control de la recaudacin, ejercicio y evaluacin de los fondos pblicos. AGENTES ECONOMICOS Se refiere a la clasificacin de las unidades administrativas, productivas o consumidoras que participan en la economa; en Cuentas Nacionales se consideran agentes econmicos a las familias, empresas, gobierno y el exterior. En el caso de las transferencias, los agentes econmicos son: Empresas Pblicas, Empresas Privadas, Organismos Descentralizados, Productores de Mercancas, Instituciones de Seguridad Social, Organismos Descentralizados Productores de Servicios Sociales y Comunales, Instituciones Privadas sin fines de lucro, Particulares, Estados y Municipios, y el Exterior. ANALISIS ECONOMICO Mtodo para separar, examinar y evaluar tanto cuantitativa como cualitativamente, las interrelaciones que se dan entre los distintos agentes econmicos, as como los fenmenos y situaciones que de ella se derivan; tanto al interior de la economa, como en su relacin con el exterior. ANALISIS SECTORIAL Es el examen programtico y financiero, que incluye las condiciones de organizacin y operacin de las entidades, que por la afinidad de sus funciones conforman un sector econmico o administrativo dentro de la administracin pblica. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 170
APERTURA ECONOMICA Proceso a travs del cual la economa se ajusta a las nuevas realidades del mercado y sus relaciones sociales, as como a las transformaciones comerciales y tecnolgicas mundiales. Implica homologacin de la economa con la de los principales centros de desarrollo econmico, para lo cual requiere fortalecer la inversin privada e incentivar la inversin fornea eliminando regulaciones y control de precios nacionales e internacionales y reduciendo restricciones en los campos financieros, fiscales, comerciales, de inversin y monetarios. BALANCE ECONOMICO Resultado positivo (supervit), o negativo (dficit), de la confrontacin entre los ingresos y los egresos del Gobierno Federal y de las entidades paraestatales de control presupuestario directo e indirecto. El balance econmico se divide en presupuestario y extrapresupuestario. BALANZA COMERCIAL Es la parte de la balanza de pagos que contempla las importaciones y exportaciones de mercancas o bienes tangibles. Se utiliza para registrar el equilibrio o desequilibrio en el que se encuentran estas transacciones respecto al exterior y se expresan en dficit o supervit; el primero cuando son mayores las importaciones; y el segundo cuando son mayores las exportaciones. BALANZA DE PAGOS Registro sistemtico de todas las transacciones econmicas efectuadas entre los residentes del pas que compila y los del resto del mundo. Sus principales componentes son la cuenta corriente, la cuenta de capital y la cuenta de las reservas oficiales. Cada transaccin se incorpora a la balanza de pagos como un crdito o un dbito. Un crdito es una transaccin que lleva a recibir un pago de extranjeros; un dbito es una transaccin que lleva a un pago a extranjeros. Las transacciones econmicas que se incluyen en la balanza de pagos son: las operaciones de bienes y servicios y renta entre una economa y el resto del mundo; los movimientos de activos y pasivos financieros de esa economa con el resto del mundo; los traspasos de propiedad y otras variaciones de oro monetario; los derechos especiales de giro (DEG); y las transferencias unilaterales. BALANZA EN CUENTA CORRIENTE Esta cuenta agrupa los bienes, servicios, rentas y transferencias netas unilaterales efectuadas mediante transacciones bilaterales o unilaterales con el exterior en un perodo determinado. Cabe sealar que en las transferencias netas unilaterales se incluyen las corrientes y las de capital. Sin embargo es til separar las UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 171

transferencias corrientes de las transferencias de capital, ya que las primeras permiten determinar el ingreso nacional disponible y las segundas el ahorro. BALANZA EN LA CUENTA DE CAPITAL La cuenta de capital registra bsicamente cambios en los activos y pasivos financieros internacionales que permiten determinar la formacin bruta de capital y su financiamiento. Esta cuenta tiene tres grupos componentes: a) los movimientos de capital, b) los movimientos en los pasivos especficos, y c) los movimientos en las reservas. El primero se integra por tres rubros: la inversin directa, la inversin de cartera y la de capital a largo plazo. El segundo grupo est constituido por capital a corto plazo, que est vinculado a los procesos de financiamiento de los desequilibrios en las relaciones econmicas con el exterior que se destinan a fortalecer las reservas internacionales y a financiar la deuda existente vinculada al sector oficial. El tercero incluye las reservas internacionales y conceptos afines relativos a la tenencia de estos activos y las contrapartidas contables de las modificaciones originadas por las revalorizaciones o desvalorizaciones. BALANZA DE TRANSFERENCIAS UNILATERALES NETAS Es el registro de los activos financieros que no tienen contraprestacin entre ellos, y de las cuales se conocen dos tipos: privadas y gubernamentales. En el primer tipo de transferencias se encuentran las transferencias de emigrantes y remesas de trabajadores, los llevados por inmigrantes al exterior, y los egresos de activos financieros originados por remesas de trabajadores al resto del mundo; y la de segundo tipo comprende crditos y donaciones del gobierno de un pas a otro sean otorgados o recibidos. BANCA Se denomina con este trmino a la actividad que realizan los bancos comerciales y de desarrollo en sus diferentes modalidades que conforman el sistema bancario y constituyen instituciones de intermediacin financiera. Esto es que admiten dinero en forma de depsito, otorgando por ello un inters (tasa pasiva), para posteriormente, en unin de recursos propios, conceder crditos, descuentos y otras operaciones financieras por las cuales cobra un inters (tasa activa), comisiones y gastos en su caso. BANCA COMERCIAL Se denomina as a las instituciones de crdito autorizadas por el Gobierno Federal para captar recursos financieros del pblico y otorgar a su vez crditos, destinados UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 172

a mantener en operacin las actividades econmicas. Por estas transacciones de captacin y financiamiento, la banca comercial establece tasas de inters activas y pasivas. BANCA DE DESARROLLO Instituciones que ejercen el servicio de banca y crdito a largo plazo con sujecin a las prioridades del Plan Nacional de Desarrollo y en especial al Programa Nacional de Financiamiento del Desarrollo, para promover y financiar sectores que le son encomendados en sus leyes orgnicas de dichas instituciones. Por ejemplo a Nacional Financiera (NAFIN), se le encomienda promover el ahorro y la inversin, as como canalizar apoyos financieros y tcnicos al fomento industrial y en general, al desarrollo econmico nacional y regional del pas. Las instituciones de banca de desarrollo tienen por objeto financiar proyectos prioritarios para el pas. BANCA EXTRANJERA Est constituida por el conjunto de entidades financieras cuyas oficinas matrices radican en el exterior y son regidas por las leyes de los pases a los que pertenecen. BANCA MIXTA Son instituciones financieras constituidas con aportaciones del Gobierno Federal, as como de particulares. Es a esta conformacin de capital a la que debe su nombre. BANCA MULTIPLE Situacin jurdica especial que permite a las instituciones de crdito realizar por s solas todas las funciones de banco, financiera, hipotecaria , fiduciaria y compraventa de valores. BANCA PRIVADA Son las instituciones financieras de propiedad particular que realizan funciones de captacin y financiamiento de recursos, persiguiendo con ello una utilidad o beneficio como resultado del diferencial entre las tasas de inters activas y pasivas. BANCO Institucin que realiza operaciones de banca, es decir es prestatario y prestamista de crdito; recibe y concentra en forma de depsitos los capitales captados para ponerlos a disposicin de quienes puedan hacerlos fructificar. UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA 173

BANCO CENTRAL El banco de propiedad y/o control pblico que acta como autoridad monetaria de un pas; posee y administra las reservas internacionales y tiene pasivos en forma de depsitos a la vista de otros bancos y de las entidades pblicas del pas o de particulares. Institucin pblica cuya finalidad primordial es proponer y aplicar las medidas de poltica monetaria y crediticia de un pas con el objeto de coadyuvar al buen funcionamiento de la economa nacional; constituye el centro financiero del pas y es normalmente controlada total o parcialmente por el gobierno, aunque en algunos casos es autnomo. Las funciones principales de un banco central son: mantener y regular la reserva monetaria del pas; emitir moneda en forma exclusiva; fijar las tasas de inters que operen en el sistema monetario; regular la circulacin monetaria y el volumen del crdito; actuar como banco de bancos y cmara de compensaciones; controlar a los bancos comerciales para apoyar la poltica monetaria del gobierno; fungir como representante del gobierno ante instituciones financieras internacionales; realizar operaciones de mercado abierto; y administrar la deuda pblica; excepcionalmente realiza negocios bancarios ordinarios. BANCO DE MEXICO Es el banco central de la nacin. Fue creado por la ley del 15 de agosto de 1925 y constituido por escritura pblica el 1 de septiembre de ese mismo ao. Actualmente se rige por la Ley del Banco de Mxico publicada el 23 de diciembre de 1993 correspondindole desempear las siguientes funciones: a) Regular la emisin y circulacin de la moneda, los cambios, la intermediacin y los servicios financieros, as como los sistemas de pagos. b) Operar con las instituciones de crdito como banco de reserva y acreditante de ltima instancia. c) Prestar servicios de tesorera al Gobierno Federal y actuar como agente financiero del mismo. d) Fungir como asesor del Gobierno Federal en materia econmica y particularmente financiera. e) Participar en el Fondo Monetario Internacional y en otros organismos de cooperacin financiera internacional o que agrupen a bancos centrales y con otras personas morales extranjeras que ejerzan funciones de autoridad en materia financiera.
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CAPITAL Total de recursos fsicos y financieros que posee un ente econmico, obtenidos mediante aportaciones de los socios o accionistas destinados a producir beneficios, utilidades o ganancias. CICLO ECONOMICO Periodos alternativos de alzas y bajas en los niveles de actividad econmica que guardan entre s una relacin de sucesin, crisis, depresin, recuperacin y auge. RECESION ECONOMICA Fase del ciclo econmico caracterizado por una contraccin en las actividades econmicas de consecuencias negativas sobre los niveles de empleo, salarios, utilidades y en general los niveles de bienestar social. La recesin es la fase que sigue al auge y, precede la depresin. DEPRESION Situacin de la economa en la que la produccin per cpita es la ms baja. Es la fase del ciclo econmico que representa el punto inferior de la crisis o recesin y , consecuentemente, la demanda total de la economa, el empleo, los salarios, la produccin y las utilidades descienden hasta el nivel mnimo. RECUPERACION ECONOMICA Etapa del ciclo econmico que se caracteriza por una reanimacin paulatina de todas las actividades econmicas: aumenta el empleo, la produccin, la inversin, las ventas, etc. En la poca de la recuperacin, las variables macroeconmicas tienen un movimiento ascendente que se orienta hacia el pleno empleo. AUGE ECONOMICO Fase del ciclo econmico, donde las variables principales alcanzan el grado mximo de expansin, por el mayor uso de los factores de produccin y por mejores condiciones en los mercados. Dicha etapa es posterior a la recuperacin y anterior a la crisis.
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Robert S. Pindyck y Daniel L. Rubinfeld. Microeconoma 5 Edicin. Mc Graw Hill. Hal R. Varian. Un Enfoque Actual. Microeconoma Intermedia 5 Edicin Antoni Bosh Editor. Joseph E. Stiglitz. Microeconoma. Ariel. William Baumol, Jhon Panzar y Robert Willing. Constestable Market and the Theory of Industry Structure ("Los Mercados Disputados y la Teora de la Estructura Industrial"). Harcourt. Robert H. Frank. Microeconoma y Conducta, Mc Graw Hill. Comisin de Derechos Humanos y CETIM "El Papel de las Grandes Empresas en el Holocausto", 2005. Cagigas, Oscar G. 2003: "Teora y prctica Moderna de las Ondas de Elliott". Editorial Onda Dibeh, Ghassan 2001: "Time Delays and Business Cycles: Hilferding's model revisited"; Review of Political Economy. Cooley Thomas F. ed. 1995: Frontiers of Business Cycle Research. Princeton Universiy Press. Diebold, Francis X. y Glenn D. Rudebusch 2001: Business Cycles: Durations, Dynamics, and Forecasting (Illustrated). Princeton University Pr. Estey, James Arthur 1956: Tratado sobre los ciclos econmicos. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 4 Edicin 1962. Jimenez, E. y Prez L. "Teora de los Ciclos Econmicos"; Zonaeconomica, Internet, edicin electrnica. Kydland, Finn E., and Edward C. Prescott 1982: "Time to build and aggregate fluctuations"; Econometric. 1990: "Business Cycles: Real Facts and a Monetary Myth"; Quarterly Review Sprint 14 (2): 318, Federal Reserve Bank of Minneapolis. 1995: "The econometrics of the general equilibrium approach to business cycles"; Hoover, Kevin D. (ed) Macroeconometrics. Developments, tensions and projects. Kluwer Academic Publishers, London. Kondratieff, Nikolai D. 1935: "Los grandes ciclos de la vida econmica"; Ensayos sobre el Ciclo Econmico:35-56; Gottfried Haberler compilador. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 2 ed. 1956. Koopmans, Tjalling C. 1941: "The Logic of Econometric Business-Cycle Research"; he Journal of Political Economy 49 (2): 157-181. Marx, Karl 1867-1894: El Capital III: 213-263; Fondo de Cultura Econmica, 2 ed. 1959, Mxico. Rodrguez Vargas, Jos J. 2005: La Nueva Fase de Desarrollo Econmico y Social del Capitalismo Mundial Tesis doctoral. "Anlisis del Cambio Econmico"; Ensayos sobre el Ciclo Econmico: 17-35.
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La Mejor Alternativa de Estudios Superiores Administrativa en su modalidad No Escolarizada.

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UNIDAD 01. INTRODUCCIN A LA ECONOMIA

1.2. TEMAS Y SUBTEMAS: UNIDAD 01 INTRODUCCION A LA ECONOMIA

1.3. LECTURAS RECOMENDADAS

Lic. Informtica Administrativa 1.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS.

1.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD O1.

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1.6. ACTIVIDAD INTEGRADORA. UNIDAD 01

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426 387 291 260 208 25 20

k) Cmo se manifiesta el crecimiento econmico? l) Qu es el estancamiento econmico? 28

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UNIDAD O2. SISTEMA HISTORICO DE LA ORGANIZACIN ECONOMICA

2.2. TEMAS Y SUBTEMAS:

2.3. LECTURAS RECOMENDADAS:

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