PROGRAMACIN ANUAL DE COMUNICACIN

I. DATOS INFORMATIVOS BETHEL Direccin Regional de Educacin del Callao 3 de primaria Abrahan Cordova Blas

Institucin educativa: DREC: Grado: Docente: II. JUSTIFICACIN

El rea de Comunicacin tiene como finalidad principal desarrollar en los estudiantes un Manejo eficiente y pertinente de la lengua para expresarse, comprender, procesar y producir mensajes. Para el desarrollo de las capacidades comunicativas deben tomarse en cuenta, adems, otros lenguajes o recursos expresivos no verbales (gestual, corporal, grafico plstico sonoro, entre otros), as como el manejo de las tecnologas de la informacin y comunicacin. III. CAPACIDADES Capacidades fundamentales: Pensamiento creativo Pensamiento crtico Toma de decisiones Solucin de problemas IV. TIEMPO LECTIVO Duracin del ao lectivo: 1 de marzo al 22 de diciembre. Primer bimestre: 7 de marzo al 6 de mayo. Segundo trimestre: 16 de mayo al 22 de julio Tercer trimestre: 8 de agosto al 7 de octubre Cuarto bimestre: 17 de octubre al 16 de diciembre V. ORIENTACIONES METODOLGICAS Exposicin dilogo Inductivo deductivo Comparativo Anlisis y sntesis Dinmicas de grupos Lluvias de ideas Debate Dramatizacines Exposiciones Juego de roles VI. MEDIOS Y MATERIALES Materiales: Textos Papelgrafo y Peridicos Revistas

Internet

Medios: Visuales Auditivos Expositivos VII. EVALUACIN El desarrollo de las capacidades y actitudes se evalan a travs de indicadores. Procedimientos Orales Escritos Instrumentos Ficha de observacin Registro auxiliar Practica calificadas Evaluacin bimestral Ficha de comprensin de lectura Ficha de aplicacin Exposiciones Trabajos grupales e individuales Organizadores de informacin Resmenes Ficha de observacin Parte de incidencias Evaluaciones mensuales y bimestrales

De ejecucin

Observacin

Etapas: De evaluacin es permanente, continua y flexible. Se realizarn en tres etapas: Evaluacin de inicio: prueba de entrada Evaluacin de progreso: prcticas calificadas, dirigidas, evaluacin mensual Evaluacin de confirmacin: prueba bimestral Modalidades: Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin Criterios: Expresin oral Expresin oral y escrita Produccin de textos VIII. BIBLIOGRAFA:

Para el docente: Tiempos y seales; Editorial Corefo. 3 grado Escuela nueva, Lima, 2001 Santillana en red: editorial Santillana 3 grado

MODELO T ANUAL - COMUNICACIN INTEGRAL 3 CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS Y MTODOS 1) Codificar mensajes como forma de correspondencia entre dibujo y palabra. 2) Aplicacin de diferentes tcnicas de estudio (resumen, esquema, mapas conceptuales, subrayado, cuadro sinptico). 3) Lectura de textos y obras de literatura y resumen comprensivo de lo ledo. 4) Identificacin y anlisis de oraciones en funcin del vocabulario utilizado y su estructura interna. 5) Lectura de textos con la adecuada pronunciacin, entonacin y ritmo. 6) Intercambio de opiniones, sobre temas de inters por medio de ancdotas, exposicin, entrevista y debates. 7) Uso adecuado del diccionario. 8) Produccin de textos. 9) Dramatizacin de situaciones y comprensin de las mismas. 10) Identificacin de normas sintcticas, morfolgicas, semnticas y ortogrficas bsicas. 11) Ordenacin de secuencias orales o escritas en funcin del tiempo y el espacio. 12) Prctica de caligrafa en oraciones y textos.

1. Expresin y comprensin oral Indicaciones la persuasin La escenificacin El dilogo historia personal Juego de roles La noticia Descripcin de personas 2. Comprensin de textos Cuentos Uso del diccionario El texto y el prrafo El subrayado y el resumen Mapa conceptual Las autopreguntas El sociograma literario Cuatro de anticipacin La lnea de tiempo 3. Produccin de textos Gramtica El sustantivo: Clases: sustantivo comunes , propios colectivos e individuales Gnero: femenino masculino Nmero: plural - singular Los determinantes posesivos. El adjetivo: Clases: adjetivo calificativo Articulo determinativo El pronombre personal Nmero: plural - singular Persona: primera, segunda y tercera El verbo: Tiempo: pasado, presente y futuro Nmero: plural singular Persona: primera, segunda y tercera Las conjunciones y o La oracin Clases: enunciativas, exclamativas,

interrogativas, dubitativas, desiderativas Las oraciones bimembres

El sujeto - Ncleo y modificadores Ortografa Clases de slabas tnica tona El acento prosdico y ortogrfico Clases de palabras segn el acento ltima slaba Penltima Silaba Antepenltima Silaba Anterior a la antepenltima Silaba El diptongo y el hiato Uso del guin Uso de punto y las maysculas Uso de la coma Uso de los dos puntos Uso de parntesis Uso de b v Uso de c, s, y z Uso de g -j Razonamiento verbal Sinnimos Antnimos series Analogas Oraciones incompletas Palabras parnimas Oraciones eliminadas Plan de redaccin

ORGANIZADORES CAPACIDADES Y DESTREZAS

OBJETIVO: Manejar de forma eficiente y pertinente la lengua para expresarse, comprender, procesar y producir mensajes como emisor y receptor, manifestando respeto. .

VALORES Y ACTITUDES

1.- Expresin y Comprensin Oral : 1.1.-Comunicar 1.1.1 Expresar 1.1.2 Interpretar 1.1.3 Argumentar Responsabilidad Puntualidad Orden Respeto Amor

 Tolerancia 2.- Comprensin de Textos 2.1 Leer 2.1.1 Comprender 2.1.2 Organizar 2.1.3 Inferir . 3.- Produccin de Textos 3.1Producir 3.1.1 Planificar 3.1.2 Revisar 3.1.3 Elaborar Identidad Aceptacin Compromiso Solidaridad Convivencia Cooperacin Paz

PROGRAMACIN ANUAL DE MATEMTICA

I. DATOS INFORMATIVOS BETHEL Direccin Regional de Educacin del Callao 3 de primaria Abrahan Cordova Blas

Institucin educativa: DREC: Grado: Docente: II. JUSTIFICACIN

La matemtica forma parte del pensamiento humano y se va estructurando desde los primeros aos de vida en forma gradual y sistemtica, a travs de las interacciones cotidianas, esto permite que el estudiante estar en capacidad de responder a los desafos que se le presentan, planteando y resolviendo con actitud analtica los problemas de su realidad. III. CAPACIDADES Capacidades fundamentales: Razonamiento y demostracin Comunicacin matemtica Resolucin de problemas IV. TIEMPO LECTIVO Duracin del ao lectivo: 1 de marzo al 22 de diciembre. Primer bimestre: 7 de marzo al 6 de mayo. Segundo trimestre: 16 de mayo al 22 de julio Tercer trimestre: 8 de agosto al 7 de octubre Cuarto bimestre: 17 de octubre al 16 de diciembre V. ORIENTACIONES METODOLGICAS Exposicin dilogo Inductivo deductivo Comparativo Participacin activa Dinmicas de grupos Lluvias de ideas Debate Exposiciones

VI. MEDIOS Y MATERIALES Materiales: Textos Papelgrafo Peridicos

Internet

Medios: Visuales Expositivos VII. EVALUACIN El desarrollo de las capacidades y actitudes se evalan a travs de indicadores. Procedimientos e instrumentos de evaluacin Procedimientos Orales Escritos Instrumentos Ficha de observacin Registro auxiliar Practica calificadas Evaluacin bimestral Ficha de aplicacin Exposiciones Trabajos grupales e individuales Organizadores de informacin Resmenes Ficha de observacin Parte de incidencias Evaluaciones mensuales y bimestrales

De ejecucin

Observacin

Etapas: De evaluacin es permanente, continua y flexible. Se realizarn en tres etapas: Evaluacin de inicio: prueba de entrada Evaluacin de progreso: prcticas calificadas, dirigidas, evaluacin mensual Evaluacin de confirmacin: prueba bimestral Modalidades: Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin Criterios: Expresin oral Expresin oral y escrita Produccin de textos VIII. BIBLIOGRAFA:

Para el docente: Divertimatic; Editorial Corefo. 3 grado Santillana en red: Matemtica Editorial Santillana 3 grado

MODELO T ANUAL - LOGICO MATEMATICA 3

CONTENIDOS 1. NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES ARITMTICA Conjuntos: Idea de conjuntos Determinacin de conjuntos Clases de conjuntos Relaciones entre conjuntos Operaciones con conjuntos (unin, interseccin, diferencia) Numeracin y clculo Numeracin hasta el 99999 Lectura y escritura de un nmero Notacin desarrollada Comparacin de nmeros Nmeros pares e impares Nmeros romanos Adicin de nmeros naturales Propiedades de la adicin Adiciones llevndose la dcima de millar Sustraccin de nmeros naturales Propiedades de las sustraccin La sustraccin prestando hasta la dcima de millar Operaciones combinadas de adicin y sustraccin Numeracin y clculo Doble y triple de un nmero Multiplicacin de nmeros naturales Propiedades de la multiplicacin Multiplicacin abreviada por 10, 100, 1000, Multiplicacin por una cifra Mltiplo de un nmero Multiplicacin por dos cifras Problema sobre multiplicacin Potenciacin de nmeros naturales Operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y Potenciacin Divisin de nmeros naturales Divisin exacta Divisin inexacta Comprobacin de la divisin Divisiones con tres cifras en el dividendo Divisin con tres cifras en el dividendo y dos cifras en el divisor PROCEDIMIENTOS Y MTODOS 1) Exposicin y explicacin de situaciones de la vida cotidiana donde se usan las matemticas. 2) Elaboracin de grficos e interpretacin de grficos. 3) Medicin con unidades convencionales. 4) Demostracin de conceptos y propiedades en las diferentes operaciones. 5) Realizacin de juegos sencillos de estrategia y estudio de sus reglas. 6) Comparacin de nmeros naturales, fraccionarios y decimales mediante la ordenacin y la representacin grfica. 7) Expresin sencilla del grado de probabilidad de un suceso. 8) Exposicin y explicacin oral de clculos realizados y de solucin de problemas. 9) Resolucin de problemas con datos incompletos. 10) Recogida y registro de datos sobre objetos, fenmenos y situaciones por medio de encuestas y mediciones. 11) Comparacin, clasificacin y descripcin de figuras y cuerpos geomtricos. 12) Lectura y aplicacin del reloj.

Problema sobre divisin Operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin, potenciacin y divisin Divisores de un nmero Nmeros primos y nmeros compuestos

Fracciones Lectura y escritura de fracciones Comparacin de fracciones Fracciones en la recta numrica Fracciones propias e impropias Fracciones homogneas y heterogneas Fracciones equivalentes Nmero mixto. Conversin Operaciones: Adicin y sustraccin de fracciones homogneas y heterogneas Multiplicacin de fracciones Ecuaciones de la forma x+a=b, x-a=b Ecuaciones de la forma ax = b, x/a=b Ecuaciones de las forma ax+b=c, ax b =c Ecuaciones de la forma ARITMETICA Nmeros decimales: Lectura y escritura Ubicacin en el tablero posicional Comparacin de nmeros decimales Adicin de nmeros decimales Aproximacin de nmeros decimales Operaciones combinadas Ecuaciones con decimales de las formas: X + a= b, x a= b ax+b=c, ax b =c Sistema internacional de medidas Unidades arbitrarias de longitud Unidades convencionales de longitud: el metro Mltiplos y submltiplos del metro Permetros diaria de polgonos Unidades de masa y de capacidad Unidades de capacidad Unidades de tiempo El reloj El calendario Unidad monetaria del Per Unidades monetarias del Per y del mundo Estadstica Sistema de coordenadas Grafico lineal Grficos de barras verticales Grfica de barras horizontales

Grfico circular Pictogramas ALGEBRA Expresiones algebraicas Trminos semejantes Reduccin de trminos semejantes Polinomios con una variable Valor numrico de un polinomio Grado de un polinomio 2.- GEOMETRIA Y MEDICION: GEOMETRIA Figuras poligonales Ubicacin de puntos en el plano cartesiano Ampliacin, simetra y traslacin Elementos de geometra El punto, la recta y el plano Rectas paralelas y perpendiculares Segmento y rayo. ngulos: Clasificacin Polgonos: Clasificacin Tringulos: clasificacin Cuadrilteros: Clasificacin Permetro y rea polgonos Crculo y circunferencia Slidos geomtricos Slidos geomtricos Prismas: clasificacin Pirmide: clasificacin Cuerpos redondos: clasificacin TRIGONOMETRA Teorema de Pitgoras Razones trigonomtricas de un ngulo agudo en un tringulo rectngulo Propiedades fundamentales de las razones trigonomtricas Razones trigonomtricas recprocas Fracciones trigonomtricas de ngulos complementarios 3. ESTADISTICA: Aritmtica Estadstica Sistema de coordenadas Grafico lineal Grfico de barras verticales Grfica de barras horizontales Grfico circular

pictograma RAZONAMIENTO MATEMATICO: Orden de informacin Sucesiones grficas Conteo de cubos Sucesiones Parentescos Problema sobre cortes criptogramas Discriminacin visual Operaciones combinadas Problema sobre estacas Analogas Discriminacin de figuras Operadores matemticos Edades Ordenamiento en tabla de doble entrada Conteo de caras de un poliedro ngulos Visualizacin de figuras Analogas de figuras Figuras excluidas Grficos estadsticos

OBJETIVO: Razonar consolidando el pensamiento matemtico para resolver problemas e interactuar con las dems reas curriculares, coadyuvando al desarrollo de otras capacidades y valores. 1. Nmero, Relaciones y Funciones 1.1. Comprender: 1.1.1. Identificar 1.1.2. Explicar 1.1.3. Aplicar y Resolver ORGANIZADORES CAPACIDADES Y DESTREZAS 2. Geometra y Medicin 2.1. Orientacin espacial 2.1.1. Ubicar 2.1.2. Graficar y clasificar 2.1.3. Aplicar y resolver 3. Estadstica y Probabilidad 3.1. Organizar 3.1.1. Recolectar 3.1.2. Graficar 3.1.3. Interpretar

VALORES Y ACTITUDES

PROGRAMACIN ANUAL DE PERSONAL SOCIAL

I. DATOS INFORMATIVOS BETHEL Direccin Regional de Educacin del Callao 3 de primaria Abrahan Cordova Blas

Institucin educativa: DREC: Grado: Docente: II. JUSTIFICACIN

El rea Personal Social tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral del estudiante como persona y como miembro activo de la sociedad. En este sentido, promueve la construccin de su identidad personal y social, el fortalecimiento de su autoestima y de la estima hacia los otros, mediante el reconocimiento y valoracin de las caractersticas propias y las de otros, para favorecer el desarrollo de una personalidad sana y equilibrada que le permita actuar con seguridad y eficiencia en su entorno social.

III. CAPACIDADES Capacidades fundamentales: Pensamiento creativo Pensamiento crtico Toma de decisiones Solucin de problemas IV. TIEMPO LECTIVO Duracin del ao lectivo: 1 de marzo al 22 de diciembre. Primer bimestre: 7 de marzo al 6 de mayo. Segundo trimestre: 16 de mayo al 22 de julio Tercer trimestre: 8 de agosto al 7 de octubre Cuarto bimestre: 17 de octubre al 16 de diciembre V. ORIENTACIONES METODOLGICAS Exposicin dilogo Observacin Anlisis y sntesis Dinmicas de grupos Lluvias de ideas Exposiciones

VI. MEDIOS Y MATERIALES Materiales: Textos

Papelgrafo y Peridicos Revistas Internet

Medios: Visuales Auditivos Expositivos VII. EVALUACIN El desarrollo de las capacidades y actitudes se evalan a travs de indicadores. Procedimientos Orales Escritos Instrumentos Ficha de observacin Registro auxiliar Practica calificadas Evaluacin bimestral Ficha de aplicacin Exposiciones Trabajos grupales e individuales Organizadores de informacin Resmenes Ficha de observacin Parte de incidencias Evaluaciones mensuales y bimestrales

De ejecucin

Observacin

Etapas: De evaluacin es permanente, continua y flexible. Se realizarn en tres etapas: Evaluacin de inicio: prueba de entrada Evaluacin de progreso: prcticas calificadas, dirigidas, evaluacin mensual Evaluacin de confirmacin: prueba bimestral Modalidades: Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin Criterios: Expresin oral Expresin oral y escrita Produccin de textos VIII. BIBLIOGRAFA:

Para el docente: Tiempos y seales; Editorial Corefo. 3 grado Santillana en red Personal Social: Editorial Santillana 3 grado

MODELO T ANUAL - PERSONAL SOCIAL 4 CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS Y MTODOS

1. CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA. Identidad y autoestima Eres especial e importante Tu historia personal Practicamos normas de convivencia Nos trazamos metas Tenemos derechos y deberes La familia y la escuela Nuestra familia La historia de tu familia Derechos y deberes de la familia Nuestra familia educativa El colegiado es nuestro progreso La unin hace la fuerza La comunidad Nuestra comunidad Costumbres de mi localidad Trabajos de nuestra localidad Los desastres naturales Preparacin para enfrentar un terremoto 2. COMPRENSION DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS Orientacin espacio-temporal: Los puntos cardinales Los croquis - los planos Las seales Seales preventivas Seales reguladoras Seales de informativas Las seales de trnsito Los mapas Diversidad geogrfica: Los ocanos Los continentes Amrica

1) Observacin directa del entorno y sus elementos. 2) Observacin indirecta del entorno y sus elementos. 3) Utilizacin de tcnicas de orientacin en el medio. 4) Anlisis crtico y comparado de la informacin de diversas fuentes. 5) Planificacin de actividades de recreacin, defensa civil y estudio. 6) Investigacin de la historia del Per y sus procesos econmicos. 7) Exposicin de trabajos individuales y en grupo. 8) Confeccin de croquis y dibujos. 9) Comentario y debate sobre los derechos humanos y su incumplimiento. 10) Prctica de normas de convivencia en sociedad. 11) Prctica de etiqueta social y de mesa como habilidad social y valores. 12) expresin artstica de su identidad

 Europa frica Oceana Antrtida Divisin poltica del Per Las regiones naturales del Per El mar y el litoral del Per La costa peruana La sierra La selva Primeras formas de organizacin de la poblacin en el Per Primeros pobladores peruanos El Per de ayer Divisin del imperio incaico Comunicacin en el Tahuantinsuyo Las familias y el trabajo incaico La educacin en el imperio incaico Los dioses de los incas Los espaoles en Amrica y en el Per Colonizacin de Amrica Los espaoles en el Tahuantinsuyo Captura y muerte de Atahualpa El virreinato en el Per Economa Intercambio cultural Prceres y precursores de la independencia Independencia del Per Las batallas de Junn y Ayacucho Smbolos del Per

OBJETIVO Practicar el conocimiento reflexivo de ORGANIZADORES las caractersticas sociales, culturales, CAPACIDADES Y geogrficas, polticas y econmicas del DESTREZAS contexto en el cual se desenvuelve el estudiante, para reafirmar los valores de respeto, identidad y responsabilidad.

VALORES Y ACTITUDES

1.-Construccin de la Identidad y la Convivencia Democrtica 1.1.-Identificar 1.1.1.-Reconocer 1.1.2.-Vivenciar 1.1.3.-Valorar 2.- Comprensin de la Diversidad Geogrfica y de los Procesos Histricos. 2.1.- Localizar 2.1.1.- Observar 2.1.2 Interpretar 2.1.3 Elaborar 2.2.- Argumentar 2.2.1.-Indagar 2.1.2 Analizar 2.1.3 Organizar

PROGRAMACIN ANUAL DE CIENCIA Y AMBIENTE

I. DATOS INFORMATIVOS BETHEL Direccin Regional de Educacin del Callao 3 de primaria Abrahan Cordova Blas

Institucin educativa: DREC: Grado: Docente: II. JUSTIFICACIN

En la sociedad contempornea actual, la ciencia y la tecnologa ocupan un lugar fundamental, tanto as que es difcil comprender el mundo moderno si no se entiende el papel que cumple la ciencia. Es un hecho aceptado por todos, que es preciso hacer que la poblacin en general reciba una formacin cientfica bsica que le permita comprender mejor su entorno y relacionarse con el de manera responsable, y con ello, mejorar su calidad de vida. Esta es una de las razones por las que el aprendizaje de las ciencias es una de las tareas fundamentales de la educacin. III. CAPACIDADES Capacidades fundamentales: Pensamiento creativo Pensamiento crtico Observacin Investigacin Solucin de problemas Experimentacin IV. TIEMPO LECTIVO Duracin del ao lectivo: 1 de marzo al 22 de diciembre. Primer bimestre: 7 de marzo al 6 de mayo. Segundo trimestre: 16 de mayo al 22 de julio Tercer trimestre: 8 de agosto al 7 de octubre Cuarto bimestre: 17 de octubre al 16 de diciembre V. ORIENTACIONES METODOLGICAS Exposicin dilogo Inductivo deductivo Anlisis y sntesis Dinmicas de grupos Lluvias de ideas Debate Exposiciones Juego de roles VI. MEDIOS Y MATERIALES Materiales: Textos

Radio

Papelgrafo y Peridicos Revistas Internet

Medios: Visuales Auditivos Expositivos

VII. EVALUACIN El desarrollo de las capacidades y actitudes se evalan a travs de indicadores. Procedimientos Orales Escritos Instrumentos Ficha de observacin Registro auxiliar Practica calificadas Evaluacin bimestral Ficha de comprensin de lectura Ficha de aplicacin Exposiciones Trabajos grupales e individuales Organizadores de informacin Resmenes Ficha de observacin Parte de incidencias Evaluaciones mensuales y bimestrales

De ejecucin

Observacin

Etapas: De evaluacin es permanente, continua y flexible. Se realizarn en tres etapas: Evaluacin de inicio: prueba de entrada Evaluacin de progreso: prcticas calificadas, dirigidas, evaluacin mensual Evaluacin de confirmacin: prueba bimestral Modalidades: Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin Criterios: Expresin oral Expresin oral y escrita Produccin de textos VIII. BIBLIOGRAFA:

Para el docente: EcoAmbiente; Editorial Corefo. 3 grado Santillana en red- Ciencia y ambiente: Editorial Santillana 3 grado

MODELO T ANUAL - CIENCIA Y AMBIENTE 3

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS Y MTODOS

1. CUERPO HUMANO, SALUD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD. Los rganos de los sentidos La vista El gusto El olfato El tacto La audicin Sistema locomotor humano Sistema oseo Huesos Articulaciones Los msculos Tipos de msculos Sistema locomotor en los animales vertebrados El sistema locomotor y la locomocin El sistema digestivo respiratorio El sistema digestivo Enfermedades Cuidados Alimentos El sistema respiratorio Las vas respiratorias y los pulmones Enfermedades Cuidados Ciclo vital de los seres humanos Animales y plantas Ciclo vital de las plantas Factores de crecimiento de la planta Cuidados en la salud frente a las enfermedades de las plantas en la localidad Cuidados de la planta Ciclo vital de los animales Cuidados de la salud frente a las enfermedades de los animales de la localidad Cuidados de los animales Cadena alimenticia Productores, consumidores y descomponedores

1) Reconocimiento de sensaciones, gustos, olores a travs de los sentidos. 2 ) Manipulacin correcta de los materiales de Laboratorio. 4) Observacin directa del entorno y sus elementos. 5) Observacin indirecta del entorno y sus elementos. 6) Utilizacin de tcnicas de recogida y clasificacin de la informacin. 7) Planificacin y realizacin de experiencias y experimentos. 8) Investigacin de temas importantes de cada unidad. 9) Exposicin individual y grupal de trabajos encargados. 10) Elaboracin de compromisos y prctica del cuidado del medio ambiente. 11) Elaboracin de organizadores como mapas conceptuales y cuadros sinpticos. 12) Secuenciacin con dibujos y grficos a partir de la teora.xxx

2. SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE. Los animales Animales vertebrados Animales invertebrados Animales nativos y exticos Utilidad de los animales Las plantas Plantas silvestres Importancia Plantas cultivadas Importancia Clasificacin de las plantas segn su utilidad Plantas alimenticias, medicinales, industriales Plantas peruanas Costa, sierra y selva

3. MUNDO FISICO, TECNOLOGIA Y AMBIENTE. La materia La materia y los sentidos Propiedades de la materia Estado fsico: slido, lquido, gaseoso y plasmtico Flexibilidad Transparencia Textura Magnetismo Temperatura Comportamiento de la materia ante el calor Cuerpos conductores Cuerpos aislantes Los estados fsicos la naturaleza Cambios de estado en el ciclo del agua Solidificacin, evaporacin, condensacin, fusin Ciclo del agua Energa del aire y del agua La luz blanca Las mquinas simples y la flotacin Las mquinas simples La palanca El plano inclinado La polea El agua y los cuerpos que flotan

Experimentos: Observando la pupila El calcio que nuestros huesos Movimientos de la respiracin Crecimiento de las plantas Observando a los animales invertebrados Cuidado de las plantas Propiedades de los materiales Cambios de estado del agua Flotan o se hunden?

ORGANIZADORES CAPACIDADES Y DESTREZAS

OBJETIVO Proporcionar informacin cientfica al estudiante para que pueda experimentar y aplicar a favor de su entorno y relacionarse con l de manera responsable.

VALORES Y ACTITUDES

1. CUERPO HUMANO, SALUD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD. 1.1. Investigar 1.1.1.- Descubrir 1.1.2.- Diferenciar- organizar 1.1.3.- Aplicar 2. MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGIA Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE. 2.1.- Comprender 2.1.1.- Observar 2.1.2.- Comparar 2.1.3.- Elaborar 3. MUNDO FISICO, TECNOLOGIA Y AMBIENTE. 3.1.- Experimentar 3.1.1.- Manipular 3..1.2.- Registrar y formular 3.1.3.- Elaborar conclusiones

SEMESTRE

BIMESTRE I

FECHA 7 de marzo 6 de mayo

DIAS UTILES Ev. De entrada 8 de marzo Mensual. 28 marzo al 1 de abril (comu y R.v juntas) Bimestral: 9 de mayo 13 de mayo Mensual: 6 junio al 10 de junio Bimestral: 4 julio 15 de julio Descanso: 25 de julio al 5 de agosto Mensual. Bimestral: 26 de sept. 7 al octubre Descanso:10 de octubre al 14 de octubre Mensual: 7 de noviembre al 11 de noviembre Bimestral: 5 dic. Al 16 de dic. 8rezagados 16 de diciembre al 20 de diciembre. 21 chocolatata 22 clausura.

SEMANAS

II

16 de mayo 22 de julio

III

8 de agosto 7 de octubre

II

IV

17 de octubre 16 diciembre

Total