PABLO LATAP SARRE

Derecho de los individuos de recibir educacin, segn el marco jurdico de su pas.

Centro de todos los derechos humanos ya que permite potenciar el desarrollo de la persona y con ello, el disfrute de todos los dems.

Considerado como el eptome de la indivisibilidad y la interdependencia de todos los derechos humanos

 El DE est consignado en las Actas Constitutivas de la ONU, especficamente en la UNESCO.

En la Declaracin Universal de los Derechos Humanos (1948), en su artculo 26, consigna este derecho a todo individuo, especialmente, a su obligatoriedad y gratuidad.

En 1998, la Comisin de Derechos Humanos de la ONU, cre una Relatora especial sobre el DE; la cual ha definido el contenido y alcance de este derecho; as como desarrollar indicadores para evaluar su incumplimiento.

Sentido

Principios fundadores, orientaciones concretas a sistemas educativos. Accin continua sobre los Estados, para satisfacer este derecho

Alcance

Tipo de enseanza (general, tcnica..) Beneficiarios ( nios, jvenes) Condiciones en que se ejerce (grupos vulnerables, discriminados, en desarrollo)

Legislacin Mexicana

Artculo 3ro. Constitucional: Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. LGE, extensin de la enseanza obligatoria, gratuidad de la escuela pblica, igualdad de oportunidades y equidad. Expresa la igualdad de oportunidades de acceso y obligacin del Edo. (dar). Gobiernos mexicanos: DE = control y homogeneizacin de la poblacin.

Exigibilidad Justiciabilidad

Concepto que incluye medidas judiciales, legislativas, polticas, administrativas o sociales, conducentes a hacer eficaz un derecho. Significa que puede ser invocado ante los tribunales y ser objeto del sistema judicial.

Justiciabilidad en Mxico

Legislacin mexicana: graves carencias y deficiencias ( indgenas, oportunidades, acceso, conclusin). Contexto sociopoltico y sociocultural en el que se maneja la educacin. Manipulacin poltica del magisterio, arreglos cupulares respecto de su evaluacin y capacitacin.

 Directas: aprovechar los recursos jurdicos existentes. Indirectas: campaas de presin y de divulgacin sobre estos derechos (DESC) y sus obligaciones. Accin de tutela, Colombia (juicio de amparo en Mxico) protege los derechos fundamentales y obliga a la autoridad demandada a cumplir su deber en un plazo no mayor a 10 das, pasado el cual se inicia una accin que conduce a un fallo judicial.

Abierto para hacer efectivo el DE en forma de justiciabilidad no jurisdiccional (no estricto, recomendacin)

CNDH
Objetivos de medicin: colaborar con el Estado para la implantacin efectiva del derecho, presionar con denuncias ante opinin pblica y evaluar la poltica educativa en relacin con la obligacin del Estado.

IECDH Propuesta que identifica y define la vigencia de los DH en los estados desde la perspectiva internacional, cuantitativa, con indicadores de desarrollo para clasificar a las entidades.

Defensora del Pueblo, sistema completo de seguimiento y evaluacin de la poltica educativa.

Anclado en el derecho constitucional, parte de las cuatro As y de las obligaciones del estado sobre educacin.

Disea un instrumento de medicin compuesto por indicadores, cuyo fin es dar seguimiento al cumplimiento del DE.

Propuesta de Luis Eduardo Prez Murcia

Modelo de indicadores para evaluar el servicio educativo, congruente con el desarrollo de la persona.

Su propuesta sigue las cuatro As, basadas en las normas internacionales.

Ofrece un panorama nacional (colombiano) e internacional de sistemas de indicadores de polticas educativos.

 Propone un marco conceptual y una metodologa para identificar indicadores cuantitativos relevantes y formula recomendaciones para los equipos nacionales. El DE trata de: la generalizacin de la educacin primaria, acceso a la secundaria, tcnicaprofesional y superior, recursos curriculares y pedaggicos, distribucin de oportunidades y eleccin de escuela.

Antecedentes INEE

2002, dise y oper un sistema de indicadores para evaluar la educacin. Indicadores: contexto social, recursos e insumos, procesos y resultados y productos.

PROPUESTA 1

PROPUESTA 2

Concepcin del Estado: reordenacin de indicadores de acuerdo a la poltica educativa.

Destacar indicadores relativos al cumplimiento de los mnimos del DE (enfocar seguimiento y monitoreo hacia la justiciabilidad)