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Question

General Certificate of Education

Advanced Subsidiary Examination
June 2009

French
Unit 1

FREN1

1
2
3
4
5

Listening, Reading and Writing

Monday 18 May 2009

Mark

9.00 am to 11.00 am

7
For this paper you must have:
! listening material
! an essay planning sheet (enclosed).

8
9

Time allowed
! 2 hours

10

Instructions
! Use black ink or black ball-point pen.
! Fill in the boxes at the top of this page.
! Answer all questions.
! You must answer the questions in the spaces provided. Answers written
in margins or on blank pages will not be marked.
! Do all rough work in this book. Cross through any work you do not want
to be marked.

TOTAL

Information
! The marks for questions are shown in brackets.
! The maximum mark for this paper is 110.
! You must not use a dictionary.
! You should note that the quality of your written language in both French
and English will be taken into account when awarding marks.
! If you need extra paper, use the Additional Answer Sheets.
! This unit is divided into two sections.
Section A Listening
35 marks
Reading and Writing
40 marks
Section B Writing
35 marks
Advice
! You may play back the listening material as many times as you wish.
You are, however, advised to allocate your time as follows
Listening
30 minutes approximately
Reading and Writing
45 minutes approximately
Writing
45 minutes approximately
! For the Writing in Section B, you are advised to write a plan. If you use
the essay planning sheet, you must enclose it with your answer book. It
will not be assessed.

(JUN09FREN101)

H/Jun09/FREN1

FREN1

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2
SECTION A
Listening, Reading and Writing

Length of passage: 59 seconds

Tracks:
02 09
1 Le stress
Listen to this report on stress and provide the information required in English.
1

(a) Four causes of stress, according to the report.

1 ..........................................................................................................................................
2 ..........................................................................................................................................
3 ..........................................................................................................................................
4 ..........................................................................................................................................
(4 marks)

(b) Two examples of when stress may be useful.

1 ..........................................................................................................................................
2 ..........................................................................................................................................
(2 marks)

(c) Four ways of dealing with stress.

1 ..........................................................................................................................................
2 ..........................................................................................................................................
3 ..........................................................................................................................................
4 ..........................................................................................................................................
(4 marks)
____
10

(02)

H/Jun09/FREN1

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3
Length of passage: two minutes and 16 seconds
Tracks:
10 29
2 La Saint-Valentin

14 fvrier

Joyeuse Saint-Valentin

Ecoutez ces interviews avec trois jeunes Franaises, qui parlent de la fte de la
Saint-Valentin. Pour chaque phrase, crivez A (Aurlie), M (Mlanie) ou L (Laure)
pour indiquer la personne qui parle.

(a)

Qui prpare la Saint-Valentin lavance?

(1 mark)

(b)

Qui croit que cest une fte commercialise?

(1 mark)

(c)

Qui ne sort plus avec son petit ami?

(1 mark)

(d)

Qui passe beaucoup de temps aux magasins?

(1 mark)

(e)

Qui ne fait pas beaucoup de shopping?

(1 mark)

(f)

Qui a reu un cadeau qui la rendue malade?

(1 mark)

(g)

Qui va dner avec son petit ami?

(1 mark)

(h)

Qui voulait perdre du poids?

(1 mark)

(i)

Qui aime recevoir des cadeaux surprise?

(1 mark)

(j)

Qui aime offrir des eurs?

(1 mark)

____
10
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(03)

H/Jun09/FREN1

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4
Length of passage: two minutes and 20 seconds
Tracks:
30 49
3 Les jeunes et la publicit
Ecoutez ce reportage sur la publicit. Quelle est lattitude des jeunes envers les publicits
suivantes? Notez P pour une attitude positive, N pour une attitude ngative ou P/N pour une
attitude positive et ngative.

(a)

Les publicits amusantes

(1 mark)

(b)

Les publicits pour la lessive

(1 mark)

(c)

Les publicits pour les jouets

(1 mark)

(d)

Les publicits avec des vedettes

(1 mark)

(e)

Les campagnes dinformation

(1 mark)

(f)

Les publicits pour les voitures

(1 mark)

(g)

Les publicits pour les produits alimentaires

(1 mark)

(h)

Les publicits pour les produits de nouvelles technologies

(1 mark)

(i)

Les publicits avec des animaux

(1 mark)

(j)

Les publicits pour les produits de beaut

(1 mark)

____
10

(04)

H/Jun09/FREN1

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5
Length of passage: one minute and 57 seconds
Tracks:
50 64
4 Les vtements de marque
Ecoutez ce reportage sur les vtements. De la liste de phrases qui suit, cochez (") les cinq
phrases qui sont vraies.

(a)

Les vtements provoquent des disputes au sein de la famille.

(b)

Quand les enfants sont plus gs, la tension diminue.

(c)

65% des parents aiment porter des vtements de marque.

(d)

Les enfants croient que les vtements de marque les aident tre accepts
par leurs camarades de classe.

(e)

La plupart des parents pensent que les vtements de marque sont de bonne
qualit.

(f)

Les parents croient que les vtements de marque sont trop chers.

(g)

La plupart des enfants ont t victimes de vol cause de leurs vtements.

(h)

Certains pensent que lintroduction dun uniforme scolaire rsoudrait ce

problme.

(i)

Les adolescents franais sont pour luniforme scolaire.

(j)

Les Franais sont plus favorables luniforme scolaire que les Britanniques.

(k)

Les parents britanniques pensent que leurs enfants se comportent mieux en

uniforme.
(5 marks)
____
5

THIS IS THE END OF THE LISTENING SECTION

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(05)

H/Jun09/FREN1

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6
5 Lisez ce texte sur le volley-ball.

Le volley ma passion!

Le volley-ball a t invent en 1895, par le pasteur, William G.

Morgan, qui avait besoin dune activit rcrative pour les jeunes.

Le volley-ball se joue par groupes qui peuvent varier de 2 6

joueurs par quipe. Le principe est assez simple, marquer des
points en visant le camp adversaire. La chose la plus importante
est de ne jamais laisser tomber le ballon par terre.

Les joueurs de volley-ball intrieur vont augmenter la force

physique de leurs jambes, la hauteur laquelle ils peuvent sauter
et leur capacit arobique. Cest un moyen efficace damliorer
sa condition physique.

Le volley-ball de plage est moins rigoureux sur les paules, les

genoux, et les chevilles que le volley-ball intrieur. Cest un sport
plus technique. Labsence de remplacement de joueurs est un des
aspects les plus attrayants du volley-ball de plage.

Les joueurs de volley intrieur doivent protger les genoux

qui prennent des coups durs lors des plongeons. Il faut faire
attention aux doigts et il se peut que a fasse mal (le volley
intrieur est un sport dconseill aux musiciens, notamment les
pianistes!)

Il faut des chaussures de bonne qualit, mais il faut dire quil est
parfois difficile de trouver de telles chaussures dans toutes les
pointures. Les magasins de sports proposent un large choix de
ballons et daccessoires.

(06)

H/Jun09/FREN1

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7
Choisissez un titre pour chaque paragraphe et notez la bonne lettre dans la case.
Attention! Il y a deux titres de trop.

Les bienfaits du volley intrieur

Les inconvnients du volley intrieur

Les attractions du volley de plage

Les inconvnients du volley de plage

Les origines du volley-ball

Lquipement ncessaire

Le but du jeu

Une association pour promouvoir le volley

Paragraphe

Titre

(a)

Paragraphe 1

(1 mark)

(b)

Paragraphe 2

(1 mark)

(c)

Paragraphe 3

(1 mark)

(d)

Paragraphe 4

(1 mark)

(e)

Paragraphe 5

(1 mark)

(f)

Paragraphe 6

(1 mark)

____
6
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(07)

H/Jun09/FREN1

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8
6 Lisez cet article sur une mission de tl-ralit.

Je suis une clbrit, sortez-moi de l!

Vendredi, TF1 lance Je suis une clbrit, sortez-moi de l. Un
nouveau jeu qui catapulte 12 clbrits de second ordre dans des
conditions de confort trs mdiocres en pleine jungle brsilienne et les
limine une une. Nous considrons les deux favorites.
Richard Virenque
Qui est-ce?
Victorieux de nombreuses tapes du Tour de France, ce cycliste a su
conqurir le coeur des Franais par son talent et sa dtermination. Il
a pourtant t touch par laffaire Festina en 1998, un scandale du
dopage. Au procs, il nie dabord avoir pris de la drogue pendant le
Tour de France avant davouer. Aprs un retour russi, il publie deux
livres: Ma Vrit , en 1999 et Plus fort quavant , en 2002. Il met
un terme sa carrire en octobre 2004.
Pourquoi est-ce quil a accept?
Cest un fou de la comptition et quelquun qui aime gagner. Il
cherche peut-tre une reconversion la tl aprs sa carrire sportive.
Loana
Qui est-ce?
La petite Loana a d subir un pre abusif et une mre alcoolique.
Aprs avoir quitt la maison familiale 16 ans, elle devient danseuse
dans les botes de nuit. En 2001, elle apparat dans la premire srie
de tl-ralit Loft Story. Le public, mu par son histoire, lui offre
la victoire. Depuis, elle a crit une autobiographie, Elle mappelait
miette , elle chante ( Comme je taime , Obsession ), pose pour
un calendrier, dle pour Jean-Paul Gaultier, dessine une ligne de
vtements et prsente une mission sur la tl-ralit.
Pourquoi est-ce quelle a accept?
Elle na aucun talent particulier et doit se montrer rgulirement pour
ne pas tomber dans loubli.

(08)

H/Jun09/FREN1

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9
Pour chacune des phrases ci-dessous, notez V (vrai), F (faux) ou ND (information
non-donne).

(a)

Richard et Loana ont peu de chance de gagner.

(1 mark)

(b)

Les Franais aiment Richard.

(1 mark)

(c)

Richard a pris de la drogue pendant le Tour de France.

(1 mark)

(d)

Il participe toujours au Tour de France.

(1 mark)

(e)

Loana a connu une enfance difcile.

(1 mark)

(f)

Elle a gagn la premire srie de Loft Story.

(1 mark)

(g)

Son autobiographie ne se vendait pas trs bien.

(1 mark)

(h)

Loana veut que le public se souvienne delle.

(1 mark)
____
8

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(09)

H/Jun09/FREN1

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10
7 Lisez ces interviews avec trois jeunes Franais, qui parlent des piercings.

Thierry
Salut, jai 14 ans et jai un piercing au nombril depuis mes 12 ans. La
douleur dpend de la personne, je ne voudrais pas dcourager les
jeunes davoir des piercings mais cest vrai que moi jai eu trs, trs
mal. Reste vigilant et trouve un bon perceur. Il y a des bons et des
mauvais perceurs. Jai choisi le mien pour sa rputation. Il est plus
cher, mais cela vaut la peine.
Yasmine
Je crains les risques de transmission infectieuse (particulirement
hpatites B et C). Jai donc positionn 2 pices mtalliques qui
restent en place grce lattraction magntique. On a donc
lapparence dun piercing, sans quil y ait eu besoin de percer la
peau. Je peux lenlever tout moment.
Christophe
Je viens de me faire percer le cartilage de loreille. Jai dj la
langue et loreille perces depuis quelques mois. Jadore a et a
ne fait pas mal du tout, cest bref, comme une piqre. Je suis tout
content de la nouvelle apparence de mon oreille. Quant aux ados
de moins de 16 ans, rflchissez bien avant dagir. Je crois quil faut
attendre un peu avant de vous lancer dans le piercing.

(10)

H/Jun09/FREN1

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11
Pour chaque phrase ci-dessous, crivez T (Thierry), Y (Yasmine) ou C (Christophe) pour
indiquer la personne correcte.

(a)

Qui a prouv de la douleur cause de son piercing?

(1 mark)

(b)

Qui na pas prouv de douleur?

(1 mark)

(c)

Qui croit quil faut choisir un perceur avec prcaution?

(1 mark)

(d)

Qui a peur des maladies provoques par les piercings?

(1 mark)

(e)

Qui porte un faux piercing?

(1 mark)

(f)

Qui est prt payer plus dargent pour un piercing?

(1 mark)

(g)

Qui a dj plusieurs piercings?

(1 mark)

(h)

Qui croit quil ne faut pas avoir des piercings quand on est
trop jeune?

(1 mark)

____
8
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(11)

H/Jun09/FREN1

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12
8 Lisez cet article sur une jeune fille malheureuse.

Liliane est fille unique et ses parents la

traitent comme une petite fille et non
comme une adolescente. Donc forcment,
des conflits clatent en permanence entre
eux.
Il y a trois sujets qui provoquent des
disputes chez elle. Elle ne peut pas
porter de maquillage. Ses parents lui
achtent des vtements quelle naime pas du tout. Dans sa classe,
tous les lves ont des portables sauf elle. Les autres lves se
moquent delle mais ses parents refusent de lui en acheter un.
Samedi dernier, les lves de sa classe ont organis une soire au
restaurant, elle ne pouvait pas y aller tant donn que ses parents
lui interdisent les sorties. Ils ne lui ont jamais permis de sortir
le soir et elle a toujours obi. Mais la consquence, cest quelle
se retrouve sans amies maintenant. Liliane est trs malheureuse
et elle risque de faire quelque chose de bte (faire une fugue, par
exemple partir de chez elle avec un peu dargent et des vtements
chauds). Ou elle pourrait peut-tre sabsenter de lcole.

(12)

H/Jun09/FREN1

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13
Ecrivez en franais.
8

(a) Le problme de Liliane.

.............................................................................................................................................
(1 mark)

(b) Les sujets qui causent des conflits chez Liliane. Deux dtails.
1 ..........................................................................................................................................
2 ..........................................................................................................................................
(2 marks)

(c)

(i) Ce que Liliane na pas pu faire samedi dernier.

...................................................................................................................................

(c)

(ii) La raison.
...................................................................................................................................
(2 marks)

(d) La consquence des actions des parents de Liliane pour leur fille.
.............................................................................................................................................
(1 mark)

(e) Ce que Liliane risque de faire. Deux dtails.

1 ..........................................................................................................................................
2 ..........................................................................................................................................
(2 marks)
____
8
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(13)

H/Jun09/FREN1

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14
9 Dans ce texte sur une chanteuse, remplissez les blancs avec la forme correcte des mots.
9

(a) Saoud Massi ........................................ depuis lge de quatre ans. (chanter) (1 mark)

(b) En deux ans, elle est ........................................ une grande star de la musique
francophone. (devenir)

(c) La chanteuse ........................................ fait actuellement une grande tourne

mondiale. (algrien)

(1 mark)

(d) Saoud nous dit: Mes chansons montrent la prsence de ........................................

influences espagnoles, le flamenco, par exemple. (nombreux)

(1 mark)

(1 mark)

(e) Je chante en arabe, mais les spectateurs franais ........................................

ma musique travers les motions. (comprendre)

(1 mark)

(f) Je viens d........................................ un appartement Paris. (acheter)

(g) Par rapport ma vie en Algrie, beaucoup de choses ont ........................................ .

(changer)

(1 mark)

(1 mark)

(h) En tant que femme, je me sens plus ........................................ et plus libre.

(sr)

(14)

(1 mark)

H/Jun09/FREN1

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15

(i) A lavenir, je veux continuer voyager. Jespre faire des ........................................

rencontres intressantes partout. (beau)

(1 mark)

(j) Si javais une baguette magique, je ........................................ parler toutes

les langues! (vouloir)

(1 mark)
____
10
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(15)

H/Jun09/FREN1

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16
SECTION B
Writing
Answer one of the following questions in French. You must write a minimum of 200 words.
To gain the highest marks:
!
read the question carefully and make sure your answer is relevant to the title
!
plan before you start to write your answer, using the essay planning sheet
!
back up the points that you make
!
write as accurately as possible, using as wide a range of vocabulary and structures as you can.

EITHER
10

(a) Dans les pays anglo-saxons, le binge drinking est une consommation
excessive uniquement pour devenir ivre. Attention! Depuis plusieurs
mois, on commence voir ce phnomne en France.
A votre avis, pourquoi est-ce que les jeunes daujourdhui boivent trop? Comment
peut-on les encourager consommer moins dalcool?
(35 marks)

OR
10

(b) Internet occupe une trs grande place dans notre socit: e-mail, shopping en
ligne, chat et blogs. Internet fait partie de notre vie quotidienne. Mais quel prix
devons-nous payer?
Ecrivez un article pour un journal en France dans lequel vous donnez votre opinion sur
les avantages et les dangers dInternet.
(35 marks)

OR
10

(c) Comment sait-on quand on a trouv des vrais amis? Jai beaucoup de
copains et de copines, mais je ne suis pas sr si ce sont vraiment des amis.
Aidez-moi, sil vous plat!
Ecrivez une rponse o vous parlez des qualits des vrais amis et de limportance de
lamiti.
(35 marks)

(16)

H/Jun09/FREN1

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17
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(18)

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END OF QUESTIONS

____
35

Copyright 2009 AQA and its licensors. All rights reserved.

(20)

H/Jun09/FREN1

General Certificate of Education

Advanced Subsidiary Examination
June 2009

French
Unit 1 Transcript

FREN1/T
Listening, Reading and Writing

FOR INVIGILATORS USE ONLY

Monday 18 May 2009

9.00 am to 11.00 am

Time allowed: 2 hours

Enclosed is a copy of the transcript of the text of the Listening Test. This packet must be taken into
the examination room and should only be opened, by the invigilator, in case of emergency.
After the examination, the transcript should be kept for future use by teachers.

H/Jun09/FREN1/T

FREN1/T

2
Passage 1: Le stress (59 seconds)

Tracks 02 09

35% des Franais disent quils sont stresss. De nombreux facteurs dans la vie quotidienne peuvent
provoquer le stress. Le travail, les problmes dargent, les disputes familiales ou mme un ordinateur
qui ne marche pas. Le stress peut tre utile dans certains cas, par exemple pour un tudiant avant un
examen ou pour un acteur avant une pice de thtre. Mais trop de stress nous fatigue et nest pas
bon pour la sant. Pour combattre le stress, il existe plusieurs solutions. Certains aiment couter de
la musique ou lire un livre, dautres mangent du chocolat ou prennent des mdicaments.

Passage 2: La Saint-Valentin (two minutes and 16 seconds)

Tracks 10 29

La Saint-Valentin, quest-ce que cest pour vous? Je parle avec un groupe de jeunes qui nous
donnent leurs avis sur la fte. Tout dabord, je parle avec Aurlie. Quest-ce que tu penses de la
Saint-Valentin?
Srieusement, je ne suis pas pour ces ftes. La Saint-Valentin nest rien de plus quune fte cre
pour vendre. Je prfre recevoir et faire des cadeaux avec spontanit. Je me promne, je vois
quelque chose qui pourrait plaire telle ou telle personne, et hop! je lachte. a ne marrive pas
souvent, il faut dire que je ne passe pas beaucoup de temps dans les boutiques.
Et toi, Mlanie, tu es pour la Saint-Valentin?
Jai de mauvais souvenirs de la Saint-Valentin. Lanne dernire, mon petit ami ma offert une
grosse bote de chocolats mais je venais de me mettre au rgime et je ne voulais pas y toucher. Il
ma envoy aussi un bouquet de roses rouges mais je suis allergique aux eurs. Jai souffert toute
la soire. Jai quitt ce garon peu de temps aprs.
Laure, tu ftes la Saint-Valentin?
Oui jadore, cest la fte des amoureux. Jemmne mon petit ami au restaurant cette anne mais
pour que ce soit une russite jai rserv il y a longtemps, parce quil est impossible de trouver des
places au dernier moment. Je passe tellement de temps trouver un cadeau quon me connat bien
dans tous les magasins. Je ne veux pas offrir des cadeaux que lon napprcie pas. Les eurs sont
aussi un bon moyen de dclarer son amour. Javais envie dcrire un pome mon petit ami mais
jai d abandonner, je suis nulle et je nai aucun talent.

H/Jun09/FREN1/T

3
Passage 3: Les jeunes et la publicit (two minutes and 20 seconds)

Tracks 30 49

Une enqute rcente nous montre les avis des jeunes vis--vis de la publicit. 85% des jeunes
regardent souvent la tl, mais quel genre de publicit les attire? En premire position viennent
les publicits qui font rire. En revanche la publicit pour la lessive ne soulve pas beaucoup
denthousiasme. La publicit pour les jeux et les jouets divise les jeunes. Il est vrai de dire que la
plupart de ces publicits visent les enfants mais bien que les produits les intressent, ils en ont un peu
marre de ces publicits. Il y en a trop, disent-ils. Mme histoire pour les publicits prsentes par
des vedettes. Ils aiment les regarder mais ils croient que ces clbrits gagnent trop dargent. 70%
disent quils trouvent les campagnes dinformation, par exemple celles contre lalcool au volant,
indispensables. Mais les publicits pour les voitures ne sont pas du tout apprcies. Selon les jeunes,
les publicits pour les produits alimentaires sont pour les personnes ges mais les publicits pour les
produits de nouvelles technologies sont beaucoup plus populaires. Les jeunes donnent des avis trs
favorables sur les publicits dans lesquelles il y a des animaux. Quant la publicit pour les produits
de beaut, il y a ceux qui disent quils la trouvent intressante mais dautres en profitent pour aller
prendre un petit caf.

Passage 4: Les vtements de marque (one minute and 57 seconds)

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Un sondage vient dtre publi sur les attitudes des parents sur les vtements que portent leurs
enfants pour aller lcole. Cest un sujet de tension au sein de la famille? Oui, disent la plupart des
parents. Plus ladolescent grandit, plus la tension est prsente. 65% des parents interrogs estiment
que leurs enfants croient que cest important de porter des vtements de marque pour aller lcole.
Par exemple, les collgiens sont 19% prfrer Nike pour leurs chaussures et 22% dsirer Diesel
pour le pantalon. Ralph Lauren arrive en tte du classement pour les chemises. Les enfants mettent
beaucoup de pression sur leurs parents pour viter dtre rejets par leurs camarades de classe.
Les vtements de marque: produits plus chers? de meilleure qualit? 60% des parents considrent
que ces vtements ne sont pas de meilleure qualit et quils sont plus chers peu dillusions donc.
Un autre problme, cest le vol des vtements de marque qui touche 10% des enfants. Certains
parents, 65% des personnes interroges, voient dans luniforme la solution contre le vol. Pour les
ados, pas question dtre en veste et cravate comme en Angleterre, o 90% des parents sont pour
luniforme scolaire parce quils croient quil favorise la discipline.

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