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cuyas aportaciones mantienen una posicin destacada dentro del mbito de intervencin terapetico, y en general en todos aquellos relacionados con la resolucin de conflictos o la Mediacin (escolar, familiar y organizacional), as como tambin en la creciente demanda que estn teniendo las intervenciones en Coaching.
Este taller ofrece un recorrido intensivo desde la
teora hasta el planteamiento de las diferentes propuestas de intervencin y aplicacin planteadas por el modelo de terapia breve del M.R.I.
MODELO SISTMICO
Teora General de Sistemas (Bertalanffy 1940; Ciberntica y Teora de la Comunicacin (Shannon 1948). Sistema: conjunto de elementos que se encuentran en interaccin continua, abierto al intercambio de informacin.
Totalidad: el todo es ms que la suma de sus partes. El cambio en una parte afecta al todo y a las otras partes.
Causalidad circular, no lineal. Homeostasis: equilibrio dinmico, mantenimiento de la organizacin del sistema. Feedback en la comunicacin: toda conducta de un miembro es transformada en informacin para los dems
Externalizacin del problema: se externaliza el problema al ocuparse de la parte cognitiva. Re-authoring: reconstruir las historias dominantes en la vida de las personas. Doble escucha acerca del trauma: escuchar no solo el relato del trauma sino tambin como las personas responden al trauma.
INTERACCION
Dimensiones:
Comportamiento
M.R.I.
Problema Solucin
1959 Don Jackson fundador del Grupo de Palo Alto. Primer equipo: Gregory Bateson. Milton Erickson(1) D.Jackson Segundo equipo: Paul Watzlawick. Richard Fish. John Wecklan.
METODOLOGIA
Definir el problema
Posicin del Cliente Posicin del Terapeuta Soluciones intentadas Cambio: giro 180 Tcnicas de intervencin
Tema central:
Define la Queja
Tema terapetico:
Define el Tema central
RETROALIMENTACIN
Problema
Soluciones Intentadas
POSICIN CLIENTE
Actitud del que presenta la queja respecto a la misma. Como se percibe?
POSICIN TERAPEUTA
CUANDO: cuando llegan, antes de comer, cuando se levantan? DONDE: en casa, en el colegio, en su habitacin CON QUIEN Y CON QUIEN NO: con amigos, solo con el hermano? CUANTAS VECES se pelean en un dia CUANTO DURAN LAS PELEAS?
Queremos obtener cosas que puedan observarse y medirse. Silespregunto por qu se pelean me pierdo en el mar de la complejidad. Cada uno nos dar una explicacin diferente.
INTERVENCION ESTRATEGICA
Cuando preguntamos por objetivos, con frecuencia nos contestan La mejor manera para que algo suceda es decir o pensar: no
quiero o no debo hacerlo. Por ejemplo si os digo: no penseis en un elefante a topos Se produce una Paradoja porque en aquel momento no podeis dejar de pensar en el elefante a topos.
INTERVENCION ESTRATEGICA
Pensar o no pensar produce como efecto: PENSAR En el caso de los chicos que pelean, si pregunto: Cual es el objetivo? Me contestaran: que no se peleen? (billete para no ir a Paris). El objetivo tiene que ser: Pequeo observable Medible alzanzarlo y mas posibilidades de evaluar el resultado.
OBJETIVO TERAPETICO
Pequeo
Concreto Comprensible Que implique CAMBIO
ALTERNATIVA
EN LUGAR DE:
ALTERNATIVA:
HACIENDO
CAMBIO
Dejar de hacer mas de lo mismo!!
Interrumpir el circuito del problema que se mantiene a travs de las situaciones intentadas. Facilitar recursos para que se pueda actuar de manera diferente. Sealar desventajas del cambio. Estar preparado para un proceso
lento.
TECNICAS DE INTERVENCION
REENCUADRE
DIRECTIVAS INTERVENCIN PARADJICA
REENCUADRE
Devolucin al paciente de lo que l esta diciendo
Connotacin positiva:
RESALTA LOS XITOS
Como lo hiciste? Me sorprende que hayas podido hacer esto Qu problema quiere resolver primero? Si la situacion mejorara, cuanto te importara que lo demas no funcionara?
Connotacin negativa:
La situacin es dificil
Objetivo reencuadre:
Generar optimismo: Cual es el problema Ocurre todo el tiempo En que contexto ocurre Que es lo que mas le molesta? (se hace pequeo no necesitas
cambiar todo el asunto
DIRECTIVAS
DIRECTIVA IMPLEMENTACIN TEMA TERAPETICO
Qu podra hacer el cliente para provocar un cambio de 180? Pensar en algo especfico que si hiciera el cliente sera una: Implementacin del tema terapetico
TEMA TERAPEUTICO:
Negacin del tema Central
TEMA CENTRAL:
DEBO
NO DEBO
INTERVENCION PARADJICA
COMUNICACIN PARADJICA
TIPOS DE INTERVENCIN
PARADJICA
Ejemplo: situalizar una obsesin una hora cada da en perodods de cinco minutos.
Objetivo: reencuadre de toda la situacin. Ejemplo: Qu podras hacer para empeorar esta situacin?
INTERDICTO PARADJICO
La comunicacin paradjica provoca situacin de Indefensin
Teora del Doble Vnculo :
Concepto: afirmar algo acerca de la propia afirmacin. Las dos afirmaciones son mutuamente excluyentes.
Prohibido prohibir
DOBLE VNCULO
Paradoja: No podemos tener la misma percepcin porque se ha introducido una modificacin en nuestro pensamiento aunque la situacin es la misma.
Ejemplo: se espontneo
Ejemplo: el mayor pasatiempo de una pareja es machacarse la vida. Lo que al principio es un elemento de placer (que bien levanta la ceja cuando me mira,se convierte en un elemento paradjico que dice cuando levanta la ceja va a empezar a atacar.
Objetivo terapetico
Cada problema trae consigo una solucin, pero cada solucin abre el camino para un nuevo Problema
ENCONTRAR UNA RAZN QUE LE PERMITA AL CLIENTE
Equipo Supervisin
En las conversaciones detrs del espejo la tarea del supervisor es
cambiar la conducta del terapeuta para que los clientes puedan cambiar.
QUE CREES QUE PODRA HACER TU NOVIA PARA SER MAS FELIZ? SI ESTA FUERA VUESTRA ULTIMA SESIN QUE OS PREOCUPARA?
todo pero deberan poder participar con ellos en hacer algo que de origen a algo que sea un poco diferente (Haley)
CONTEXTO SOCIAL
Comunicacin:
Continuo interactivo de acciones e interpretaciones verbales y no verbales a travs de las que se crean, se mantienen y se transforman las relaciones personales, las identidades individuales y los valores culturales.
La persistencia de lo que ocurre no esta en las personas est en la relacin entre las personas.
INTERVENCION ESTRATGICA
con la relacin.
ALIMENTAR EL EXITO
deslizar.
Desde la perspectiva sistmica los problemas no se
resuelven en la raz.
Intervenimos para modificar y entender. Introducimos
algo diferente que produce un comportamiento diferente abierto a la esperanza del CAMBIO.
M.Erikson
BIBLIOGRAFIA
Fisch, R; Weakland. J; Segal L. (11982). The Tactics of
Change: Doing therapy briefly. San Francisco: Jossey-Bass. Watzlawick P.; Beavin Bavelas, J; Jackson D.(1967) Pragmatics of Human Comunication. New York: W.W.Norton & Company Watzlawick, P. (1978). The Language of Change: Elements of therapeutic Communication. New York: Norton & Company Whitaker, C; Bumberry, W.(1988). Dancing with the family: A Symbolic-Experiential Approach.New York: Brunner/Mazel, inc.
Provocar el Cambio
El CAMBIO: es una pequea bola de nieve
puede hacer, lo nico que podemos saber es que se necesita que una pequea bola de nieve empiece a rodar.
Nadie sabe en que parte comienza a deslizarse y cuando llegar al
final.
Gloria Terrats
gloterrats@yahoo.es
www.centrospecialist.com
www.gabinetepsicologicogtr.eu