PRACTICA DOCENTE 1 MG.

CARLA CAMACHO FIGUEROA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES Escuela Profesional de Educacin Inicial

SILABO
ASIGNATURA CDIGO CICLO CRDITOS PRE-REQUISITO SEMESTRE ACADEMICO DURACIN FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA La Prctica Docente I constituye el primer contacto del alumno de Educacin Inicial con la realidad educativa en el Sistema Nacional de Wawawasi o Casa de Nios: Hogares de Cuidado Comunitario. Esta asignatura desarrolla en el alumno habilidades sobre ambientacin y administracin educativa en los Wawawasi El alumno, en esta asignatura, tiene la oportunidad de observar y contrastar las acciones que se desarrollan en la realidad con la teora y documentos oficiales, asimismo la infraestructura, equipo y mobiliario, la documentacin tcnico pedaggica, a fin de tener un conocimiento verdadero y critico de la realidad educativa peruana. OBJETIVOS GENERALES Conocer la accin educativa en los Hogares de Cuidado Comunitario Analizar la influencia de los factores socioeconmicos y culturales de la comunidad en el desarrollo de actividades de estimulacin infantil. Programar y ejecutar actividades de estimulacin con los nios de los Wawawasi. Organizar , implementar, ejecutar y evaluar una proyeccin a la comunidad en la que se trabaje. : : : : Prctica Docente I EDUC 143 VI 03 ( HT 1 / HP 2 ) 08 HIGESCO 2005-I 01 DE ABRIL DEL 2005 31 DE AGOSTO DEL 2005 Mg. CARLA CAMACHO FIGUEROA

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PROGRAMACIN ACADMICA

MODULO N 1 : LINEAMIENTOS DE LA PRACTICA DOCENTE I

1. 2. Duracin : 2 semanas Objetivo de Aprendizaje : Conocer la organizacin de la Practica Docente I 3. Contenidos: Semana N 1: Actividades de nivelacin de saberes previos. Prctica : Trabajo de saberes previos. Semana N 2: Planeamiento y programacin de la practica. Normas y Funciones de la alumna practicante Formacin de los grupos de practica. Consideraciones para la aplicacin de la ficha de observacin. El Informe de la Observacin General de la accin educativa

MODULO N 2 : HOGARES DE CUIDADO COMUNITARIO

1. 2. Duracin : 3 semanas Objetivos de Aprendizaje : Conceptualizar y caracterizar a los HCC

PRACTICA DOCENTE 1 MG. CARLA CAMACHO FIGUEROA 3. Caracterizar a los principales agentes de los HCC Contenidos: Hogares de Cuidado Comunitario. Caractersticas del Servicio. Principales agentes. Caractersticas. Ambientacin del HCC. Practica : Elaboracin de carteles para el wawa wasi. Perfil Bsico y requisitos de los principales agentes. Presentacin de INFORME N 1 MDULO N 03 REALIZACION Y EVALUACION DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACION CON LOS NIOS DE LOS HCC

Semana N 3: Semana N 4: Semana N 5:

1. Duracin : 7 semanas 2. Objetivo de Aprendizaje : Conocer las caractersticas de los nios menores de 6 aos en las 3 reas de desarrollo. Programar, implementar, ejecutar y evaluar actividades de estimulacin de acuerdo a los dficit que se encuentre en el nio sujeto de estudio. Elaborar material educativo de estimulacin en cada una de las actividades a realizar con los nios de los HCC.
3. Contenidos : Semana N 6 : Caractersticas de los nios de los HCC. Observacin y entrevista con el nio sujeto de estudio. Presentacin de INFORME N 2 Semana N 7. Programacin , ejecucin y evaluacin de actividades de estimulacin Semana N 8: Programacin , ejecucin y evaluacin de actividades de estimulacin : Semana N 9 : Programacin , ejecucin y evaluacin de actividades de estimulacin Semana N 10: EXAMEN PARCIAL Semana N 11 : Programacin , ejecucin y evaluacin de actividades de estimulacin : Semana N 12 : Programacin , ejecucin y evaluacin de actividades de estimulacin . Presentacin de INFORME N 3 MDULO N 04 ACTIVIDAD DE PROYECCION A LA COMUNIDAD 1. Duracin : 2 semanas 2. Objetivos de Aprendizaje : Organizar, implementar, ejecutar y evaluar el Taller de capacitacin dirigido a las madres cuidadoras de los HCC 3. Contenidos : Semana N 13 : Programacin de la Actividad de Proyeccin Social. Formacin de Comisiones. Semana N 14 : Implementacin de la Actividad de Proyeccin Social. Preparacin de material necesario. Semana N 15 : Ejecucin y Evaluacin de la Actividad de Proyeccin Social en los HCC. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA: Las unidades sern desarrolladas de la siguiente manera: En las horas tericas se utilizar la exposicin-dilogo, la reflexin y exposicin de la realidad observada y problemas encontrados en las horas prcticas. Tambin se realizarn trabajos en forma grupal e individual tanto en las horas tericas como prcticas. En las horas prcticas se utilizarn las experiencias directas en la misma realidad usando como tcnicas la observacin y la entrevista, as como el instrumento psicopedaggico TEPSI. Se har uso tambin de seminarios para contrastar los resultados obtenidos y llegar a conclusiones. MEDIOS Y MATERIALES: Como elementos de apoyo para el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje se usar: Separatas

PRACTICA DOCENTE 1 MG. CARLA CAMACHO FIGUEROA Fichas de observacin Fichas de entrevista Hoja de Protocolo del TEPSI Cuadernillo de lminas Material educativo para estimulacin. EVALUACION DEL APRENDIZAJE: Asistencia a clases tericas no menor al 70% Asistencia obligatoria a los centros de prctica designados en un 100%. Presentacin de las Carpetas de prctica en el da y hora sealadas. Exposiciones individuales y grupales. En la evaluacin formativa se tendr en cuenta : La observacin directa Preguntas orales Comentario de los alumnos Opiniones de los representantes de la institucin (HCC) En la evaluacin sumativa se tendr en cuenta : Examen escrito Informes Escritos En la prctica Docente I el alumno practicante tiene cuatro (4) calificativos : Uno (1) del examen y (3) de los informes; las cuatro (4) notas se promedian y se obtiene la nota final. Si el practicante estuviera desaprobado en dos (2) de estas cuatro notas, stas no se promediarn y automticamente estar desaprobado con la nota de diez. Pr = E1 + I1 + I2 + I3 4 VIII. BIBLIOGRAFA: CONDEMARIN, Mabel. Madurez escolar. Ed. Andrs Bello. Chile. 1986. HILDEBRAND, Verna. Educacin infantil-jardn de nios. Ed. Ciencias y tcnica. Mxico, 1989. MINISTERIO DE EDUCACION. Wawa Wasi: Hogares Educativos Comunitarios. M.E. Lima, 1995. MINISTERIO DE EDUCACION. Programacin curricular. DIGEI. Lima, 1996. PROMUDEH. Programa Wawa Wasi. Lima, 1998. PROMUDEH. Perfil y requisitos de principales agentes de los HCC. Lima, 1998.

ANEXOS TRABAJO DE SABERES PREVIOS 1. 2. 3. 4. Etapas del Desarrollo Evolutivo de J. Piaget. Descripcin de cada una. Principios psicopedaggicos de la educacin Perfil educativo de los nios y nias Momentos o etapas de una actividad de aprendizaje

PRACTICA DOCENTE 1 MG. CARLA CAMACHO FIGUEROA 5. 6. Evaluacin de una actividad de aprendizaje. Seleccin de competencias, capacidades y elaboracin de indicadores de cada una de las reas de desarrollo para un nio de 2 aos. Fecha de entrega : ESQUEMA DE INFORME N 1 OBSERVACIN DE LA REALIDAD I. II. III. IV. V. VI. VII. DATOS GENERALES REALIDAD QUE RODEA AL WAWA WASI ASPECTO ADMINISTRATIVO INFRAESTRUCTURA MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO CONCLUSIONES ( por lo menos una por cada aspecto) ANEXOS (Fotografas) ESQUEMA DE INFORME N 2

1. 2.

Datos Informativos Actividades de Estimulacin Actividad de Estimulacin N ____

A) Datos Informativos

HCC : FECHA: Practicante :

C)Previsin de elementos curriculares

Area Competencia/Capacidad/ Indicador Estrategias metodolgicas Tiempo

D) Procedimiento Didctico Inicio Desarrollo Cierre E) Evaluacion (agregar instrumento) F) Anexos

Hojas de trabajo Fotografas

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