Vous êtes sur la page 1sur 188

~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~ ~~~~~~~~~~~
~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~· ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~

· ·
~~~~~~~~~~~~~~~

~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~· ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~ · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~ ~~
~ ~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~~
~~~

~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~ ~~


~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~ ~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~
~~~~~ ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~ ~· ~
~
~~~~~~~~~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~

~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· · ~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
· ~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~
~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~ ~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
· ~~~~~~~~~
~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~
~~~~~~
~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~ ~ ~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~~ · ~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~· ~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~

~~~~~~· ~~~~~~· · ~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~
~~~~
~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
· ~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~
· ~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
· ~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~ ~ ~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~ ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ ~ ~ ~
~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~ ~ ~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~· ~~~~
~ ~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~

~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~
~· · ~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~· · ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~· ~ ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~ ~~~~~· ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~· ~~~~~~~ ~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~ ~
~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~
~

~~~~~· ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~· ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~ ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~ ~ ~ ~~ ~~~

~ ~~· ~~~~· ~~~


~~~· ~~· ~~· ~~~~~~~~~~~~~~· · ~· ~~~~~~~~~· ~~~~~

~· ~~ ~· ~~~
~~~~~ ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~ ~~~~
~~~~~~~~~ ~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~· ~~~ ~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~
~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~
~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~· ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~· ~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~· ~~~~~~ ~
~~~~~~~~ ~
~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ ~ ~~~· · ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~
~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~
~~~· ~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~
~~~ ~
~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


· ~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~· ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~
~
~~~· ~~~~~· ~~~~~~~~~
~~
~~
~~~~~
~
~~~
~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~
~~ ~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~· ~~~
~ ~~~~~~~~~~· ~· ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~· ~~~
~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~· ~
~~~
~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~·
~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~

~~
~ ~· ~~~~ ~~~

~
~~~~~~~~~~~~ ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~· ~~· ~~
~~~~~~~~~~~
~~~~
~ ~~~~~~
~~~~
~~~~· ~~~~~

~~ ~ ~~~ ~
~~~~~~
~~
~· ~
~~ ~ ~~~~
~
~
~~~~~~
~~~~
~
~
~~~~~~~· ~~~~
~~
~
~~· ~~~~
— ~~~~ ~~
~· ~~~~~~~~·
~~~~~
~~
~~~~
~ ~~ ~~~~
~~ ~ ~
~~~
~· ~~~~~~
~~~
~ ~

~
~~~
~
~~~~~~~~~~~
~~~~~
~~~~~
~~~
~~~
~
~~~~~~~
~· ~~~~~
~~~~ ~
~· ~~~~~· ~~~~

~~
~~~~~~
~~~~~· ~
~~~~
~~~~
~~~
~~~~~~
· ~
~~~~· ~~~~~~
~~~~
~~
~~~~~~~~~~
~~ ~
~~
~~~~· · ~
~~~~
~~
„ ~
~~· ~~

~~~~~~~~·
~~~~~~ ~~~~ ~

~~· ~~~~~~~~~ ·
~~~~
~~~~~~~~~ ~

~~~~~~~~ ~~~~~
~· · ~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~· ~~~~~~~~
~· ~~~
~~~~~ ~~~
~~~
~~~· ~
~~~~~
~~~~~
~~~~~· ~ ~~~~~
~~~~

~~~ ~~~~ ~~~~


~~~
~~~~~~~ ~~~
~
~~~~~· ~
~~~ ~ ~~~~~~~~~
~~~
~
~
~~~~~~ ~~~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~ ~

~~~~~~~~· ~~~~~~~~~
~~~ ~

~~~~~
~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~ ~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~ ~
~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~
~· ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~ ~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~

~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~
~ ~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
·
~~~~
~~~~~· ~~~~~~· ~~~~~~
~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~
~~ ~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~

~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~ ~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~ ~
~~~ ~
~
~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~

~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~· ·

~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~

~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~
~
~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~~~~~
~· · ~~~~~~~~~
~~~~~
~
~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~· ~~~~ ~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~·

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~· ~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~


~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~
~~· ~~~~~~

~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~ ~
~~~~~~ ~

~~~~~~· ~· ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~· ~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~

~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~
~~~~~
~~~~~~~
~~~~
~~~·
~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~
~· ~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~
~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~
~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~ ~
~

~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~· ~~~~~~~
~~~·

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~
~~ ~ ~~~~ ~~ ~~
~~~~~~~~
~~~~~ ~~~~~~~~
~

~~~~~· ~~~~ ~~~~~ ~~~· · ~~~~~~~


~~~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
~

~~~~~
~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~ · ~~~~~~~


~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~· ~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~ · ~~~~~~~

~~~~~~~~~· ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~· · ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~· ~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~· ~~~~· ~~~~~

~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~· ~~~~~~· · ~~~~~~~~~~· ~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~
~~~~~~~~ ~

~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~

~~~~~~~~
~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~ ~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~· ~~~~~~~
~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~
~~~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~ ~

~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~ ~

~~~~~~~~
~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· · ~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~· ~~~
~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~ ~~~~~~~~ ~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· · ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~ ~~~~~· ~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~ · ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~
~
~
~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~

~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~ ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ ~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~ ~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~
~
~~~ ~
~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~

~
~~~~~~~~~~· ~~~~· ~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~· ~~ ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~

~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~

~
~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~~~· ~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~·
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~ ~ ~~~~~~~~~~· ~· ~~~~~


~~~~~
~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~
~~~ ~
~~~~~~~~
~~~~~~
~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~

~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~
~

~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~


~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~
~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~
~


~
~· ~~~~~
~~~~~

~
~
~

~· ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~
~~~
~~~~ ~~
~~~~
~~· ~
~

~~
~~~~~~~~~~~~~
· · ~ ~~· ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~
~
~ ~~~~~~~~~

~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~· · ~~~~
~~~~~~~~
· ~~~~~~~
~~ ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~· ~~~~~~~~~~
~~~~· ~~~~~~~~~
~~~~~~~~ ~~~~
~

~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~
~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~· ~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~


· ~~~~~~~~~~~~~~~
~

~~~~~· ~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~· ~~~·
~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~ ~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~ ~ ~~~~~~ • ~


~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~· ~~~~~
~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~

~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~
~~ ~~~~~~~~~~~~~
~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~
~~~· ·
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~· ~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~ ~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~ ~~~~~~~~
~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~
~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~
~~

~ ~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~· ~~~
~ ~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~ ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~
~
~ ~~~~~~ ~~ ~ ~~~~~~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~
~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~
~~ ~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~·
~~· ~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~

~~
~~~~~~~~~~~~ ~
~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ ~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~· · ~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~
~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~ ~~~~~
· · ~~~

~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~· ~~~~~~~~~~~ ~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· · ~~~· ·
~· ~~~ ~ ~~~~~~~
~~ ~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~· ~
~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~· ~~~

~~· ~~· ~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~
~~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
~· ~ ~ ~~· ·
~~~~~~~~
~~~~~~~~· ~~~~~~~· ~~ ~
~~~~~~~~~· ~~· ~~~
~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~
~ ~
~~~~~~~~~~· ~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~
~

~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~· ~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~· ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~· ~~· ~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
~~~~·
~· ~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~·
~~~ ~~
~~~~ ~· ~ ~~· ~~~

~ ~
~~
~
~~~~~~~~~~
~
~~
~~
~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~ ~ ~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~
~~~~~~~ ~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~· ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~

~
~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~ ~~ ~~~~~~· ~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~• ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~· ~~~


~~~~~~~~• ~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~· ~~~~~~~~· ~~~~· ~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~ ~~~~~•
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~•
· ~~~~~
· · ~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~
~~ ~· ~~~~~~~~ ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~ ~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~
~ ·
~
~~~~~~~~~~~~
~
· ~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~

~~~~~~~~~~~ ~
~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~· ~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~
~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~· · ~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~ ~
~~ ~ ~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~

· · ~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~ ~~~~~~

~
~ ~

~~~ ~~~~· · ~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


~· ~~~~~~~~~~~· · ~~· ·

~
~~~~~~~
~~~· ~ ~~~~· ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~
~~~~~~ ~~·
~~~~~~~~
~~· ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~· ~~· ~~~~~· ~
~~~~~· · ~~~~· ~
~· ~~ ~~ ~~~· ~
· · ~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~·
~~~
· · ~~~· ·
~~~~~~~~
~~· · ~~~
~~· ~~~~~
· ~~· ~~~
~~~~~~~
~· ~~~·
~~ ~
~~~~~~~~~
~
~~~ ~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~· ~
· · ~~~

~~~~~~~~ ~~~~~ ~ ~~~~~~~~~~~~


~ ~
~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~~~ ~ ~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~· ~~· ~~~~~~~· ~~~~~· ~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~
~~~~~~
~~·
~
~ ~

~~
~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~ ~
~ ~

~~· · ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~
~
~· · ~~· ·
~~~ ~~~~~ ~ ~
~~
~· · ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
· · ~~~
~~~~· ~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~ ~
·

~~~~~~

~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~

~~
~~· · ~~~~~· ~~~~~~
~~~
~ ~ ~~~~~~~· ~~~~~
~~~ ~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~· · ~~~~~~· ~~· ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~· ~~· ~ ~~~~· ~~~~~~·
~
~~~~
~~~~~~~~~~~
~
~~ ~~~~· ~~~~~ ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~ ~~~~~ ~
~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~ ~~~ ~ ~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~ ~
~ ~~ ~~~~~~~~~· ~· ~~~~~~~
~~ ~~~~~ ·
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~

~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~

~
~~
~

~~~~~~~~~~~~~· ·

~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~
· · ~~
~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~
~· · ~~~~~~~~· ~~~~~~
~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~
~~~~~~~~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~ ~~~

~~~~~~~~~
~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~· ~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~· ~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~
~
~ ~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~
~
~ ~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~· ~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~
~
~
~~
~· ~~~
~
~
~~
~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~· ~· ~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~ ~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~· ~
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~~~·


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· · ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~

~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· · ~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~


· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~· ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· · ~~~ ~
~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~ ~

~~~~~~~~~~~
~ ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


~~~· ~~~~~~~~~~~~~~
~
~
~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~
· ~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· · ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~· ~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· · ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~· ~~~~~~~~~~~ ~ ~~~~~

~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


· ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~

~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~· ~~~~~~~~

~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~
~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
· ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~ ~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~

~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~
~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~· ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~· ~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~· · ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~· ~~~· ~~~~~~~~

~~~~~~ ······~~~~
· ·
~~
~~· ~~~ · ~ · ~·
~~~~~~~·~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·~~~~~~~~~~~~~~
~
~~
·
~
~
~-
· ~·~~~~~~~~~~~~·~~~~~~~~~~~~~··
·
~~~~·~

·
~~~~~~-· ~~~~· · · -· ~-~~~~~~~~· ~~~~~~~~~~~~

~
~~~~-~~~~~~~~~~ · ·· ~ · ~· ~~ ~ ~~~~~~~~~~· ~~~~-~~~
~· ~~~~~~~~~~~~·~~~ · ~ ·~~~~ · · ~~-~~- ~~~
~~~~~
~~~~ ~
· · · ·
· · · ·
~~·
~· ~· ~~~· ~ ~~~~· ~

~~~
- · - - ~· - ~~· ~ •
· ~~· ~ ~

·
~~
· ~~~~~~~~~~~~~~~~
~· · ~~ ~~~~~~~~ ~~~
~~·· ~~~~~~~~~·~~~~~- ·~·
~~~
·~
~~~~~~~~· ·~~~
~~~~· · ~· · · ·
~~
~-
~
~
~
~· ~--~· ~~- · · · -~~· ~~· ~~-~~· ~~· · -· · ~~~
~· ~~--~~~· - ~~~~-~· ~~- · --·· -~· ~-~~···-· ~~· ·
~· · -~-· ~~~· ~·-~~· · ~~--· ~· ~· ~~· · ~--· ~·-· -
~- · --·· -~-~· · ~·-~--·-· · ---~· ~-~~· -~-··· ~~· -·
~· ~~· ~-- ·
~--~~~· ~· · ~- · ·· ~-~·· ~-· ~· · ~--·-· · ---~·- ·
· · - ·· ~- ~· ~-~-·--· ~~- · ~~·· ~· ~~~-~· · ~·-~-· ~~~--
· ~~~· -~~~~·-· ~~~- ~~~-· ~~~~~· · -~~~~~-~--· ·-· ·
~
· · ~-~-~· · ~·-~· -· -- ~· · · ~-~~~· ~··~~· ~~-~~· ~~· -~·· · - ·
~
· ~~~·· · ·· ~~· ~~~~~~· ··-~~~· ~~· · ·· ~~·-~· ~-~~·~· ·· ~~·-
-·· · ·· ~~· ~~~~~~· ··-~~~~-~· · ~·-~-~~· -· ~-·· - · · ~--
· ·
· ~· · - · · · - ~-· ~~~--~· ~~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-
-· ~~~~~· · -~~~~~-~--· ·-· · · ~~-~-· ~~~·~· ~~- ~· · ·
-~~~· ~··~~· ~~-~· · ~· -~~~-~~· ~~· -~~· · · -~~· ~· · ~· · ·
~· ·~~~~- ~ ·
~· ~- ~-~~· · ·~--~~~~~· ·- ~~· ~~~· ~·-~~· ~~~· ~~~~~~·--~~~~~-· -- ~--
· ~-~-· · ·~---~·- ~~~~~~~~~~~~~~~· ·~~--· ~·
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~- ·

~· · · -- ~~~~· -- ~· · ~· ~-~~· · · -~~· ~· · ~· · · ~~· ·~~~~- ~


- · ~~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~- -~· · -· · ·~--~~· -~· · - ·· ~- ·
·· ~-· ~· · ~· ~- · ·· ~-~--~~·~· ~-·· · ·· ~~· ~· ~· · ·~~~~- · ·
~·--· · ~~~· ~-· · ·~--~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~~~~~· ·- ~~· ~
~· ~·-~~· ~~~· ~~~~~~·--~~~ ·
-
· ~~~· -~~· · · -- ~~~~· -- ~· · ~· ~-~~· · · -- ~~~· · · -~~· ~· ·
· · · ~~· ·~~~~- ~~-~· · ~·-~· · - · ~--~~~~~-~--· ·-· · · ~~· -
~· · · -- ~~~· · · -~~· ~· · ~· · · ~~· ·~~~~- ~~-~· · ~· · ·-~~· -
~-- -~~· · - ~·· ·~· ~~- ~~· ~·· ·-~· · · ·~- · · ·· ~·~~~- ~~·
- · ~· · ·~~~- ~· ~
· ~~· -~--· ~·-· - ~· · ~~~~~· ·- ~~· ~~·-·~~~
·
·~
~~~~~~· ~~~- ~-· ~--~~· · ~~~-·-· · · ~~~~~· ·- ~~· ~· ·
~-~~~· ~~~-~· · ~·-~--· ~·-· --~~~~· ~-~- · ··~~~-
·-· · · -~~-· - · ~~·~~-· ·~~· · -~·· ·--~~~~· ~~--~· · -· ~
·
~· ~~~-· · - --·· -~-~· · ~· · · · -~~· -~~· · · -- ~~~~· -- ~· ·
· ~-~~· · · -~~· ~· · ~~· ~-~~· - ·· ~- ~~· ~-~~· ·· ~~· ~·~· ·· -
-· · - ~~·~· -· · ~~· ~~~-~~· ~· · - · · ~~· · -· · ~~~· --· -~-~~· ·
~~·-~· ~·~· ~~· · - ~--· ~· ~~-· ~· ~-~-· ~-~~~· · ~-· · ~~- ~-· ~~~
·
~· · -· ·· ~~- · --·· ~~·~· ~-~· -~-· ~~~·· -~-· · ~~~~·
~
-~· · ~·~~~·~--~~· -~-~~· ·-~~· ~~~~· · ~~- · ·· -~· ~· -· -~~-
· ·
· - - ·· ·
-
· ~~~· - - -~~~- · ~~· ~~~~·~~· · ~~~~·~·· ~-· ~· · ~· ~· ~-~-·· · ·· ~~· ~
· · · ·~~-~· · ~·-~-~~~· ~··~--· ~~· ~-· · ~~- ~-· ~~~· ~· ~~-· - ·
~-~~~· ~
· ~~~· · ~~-· ~· · ~-· · ~~- ~-· ~~~· ~~~- · ·-~~·~·~· ~~· · -
· --· -~~-~~-~· · · ·-~·· ~~~· ~~--~· ~~~· -~~~~·-· ~~~- ~~
· ~· - -~~· · ·
· -·~~~~~· · ~~·-~· · · ~- -~~~~~~-~--· ·-· ·
· ~~· -· -~-~· · ~· · ~·
·-~·· ~~~· ~~--~· ~· ~· -~· · · ~-· - · ~~· · ~~~~·~~-~~~· ~~~~
-· ~- · ~· · ~~-· ~· ~· · - ·· ~- ~· ·~-· ·· ~~· ~~· ~-~-~· · ~~-~~~· ~ ·
~·· · -· · ~-~· ~-·· · ·· ~~· ~~· · · ·~~· ~-~· ~· -· ~-· - ··-~~~
- · ~- -· ~~~·~~· · ~~-· · ~~- ·· · · ~~-~~~· ~~-~· · ~·-~·· ~~~· ~~--
·
~·~- ~~· ~·

~· ~-·- ~~· ~· ~~~-~-·· · ·· ~~· ~~· · ~- · ·· ~-~--~~·~~· ~-~-· · -- ~~·-~-~~


· · ~~· · ~~~~·
·
~~~· - ·

·~~-·· ·· · - ~~~~~ ·
~~~~-· ~· ~~~~~
·~
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~- ·

~~· ~~~· ~~-~· -~-· ~~~·~· ~~- ~-~· · ~· -~~~-~~· ~~· -~~· · · -~~· ~· · ·
~·· · ~- ·· ··~· ~-~~·· · ·· ~~· ~
·

~
~
·-
~-· ~·-· - ~~- ~~-· ·

~· ~· - - · ·-· ~~· ~~· ~~~· ·~- ~~· ~~~· -~~~~·-· ~~~- ~-· · ~~~~·
-·-· · - ~~· -~· · · · · -~~·~--· ~·-· - ~~- ~~-·
·
~· ~- ~~~~·· · ·· ~-~~· -~~~~~· ·- ~~· ~· · ~-· · ·· · ·~· ~-~~~·--~~
-·· · ·· ~~· ~~~~~~· ··-~~~
·
~ · ~~~· - ·~~· · ~~·· · ·· ~~· ~
~· · - ~~- -~~~~· -- -~~~- -· · ~~· · ~~~· · -~~~· · ~~-·· · ·· ·
~~· ~~· · ~--·- · ~~· ~· · ~-· · ·· · ·~~· · ~~·· ~-~·-- · ~-~~· -
~· · -~~~· ~· · ~· ~~-~~·-~~~· · ~· ~-· · ·· · ·~~~· ·-· · · · ~~·- - -~~
~
· ~-~-· · -- ~~·-~-~~
· ~~~~~~~~· ~-~- · · -· ~~- · ~·-~
-~~~~~··~~· --~· · · ·· ~~·-~-·· · ·· ~~· ~~· · · ·~~·~·~~·-
-·· · ·· ~~· ~· ~~· -· -·- ~-·~-~-~~·~~· -~· · · -~· · ~· ~~-·· · ·· ~· ·
~· ~· ~-~-· ~- · ~-· ·· -~· · · · -~~~·~· · ~· -· ~~· ~· · · -- ~~~· -
--·-· · -·-~~~· · ~~· -~-· · ·· · ·
· ~~~~~· · ~~~· ·-~- -· · ·
~· ~~-· ~~~·· · · -·-· ··~· ·· ~· -· ~~·--· · ~--~~· -~-·-· ~---
~--~· · · -~· · · ~-·· · ·· ~· · ~~·- ~~--- ~· - ~~·~~· -~-·· · ·· ~~· ~
· · -· ~~· · ~- · ~~-·~~· --· ~~~~~· ~~· · ~~---~· ~-~·· ~~~~· · ·
· ·· -- ~~·-~· · ~~~-·~~· ~· -~~-· -- ~~· ~~· · ~· -~· ·· - -~~· ~-
~· -~--~~·~~· · ~-· · - --·· -~~~· ~· · - ~· ~~· ~-~·· · · ~· ~~· ~~·-~~· ·
-· · - -~~~· ~·-· -·-~~· ~~· ~~· · ~~· -~--~~·~~-· · ·· · ·· ·
· ~-~-· · -·- ~~· ·-· ~·· -·-~~~· · ~·· · · ~· ~~· ~~·-~~·
· ~~· · - -~~
· · ~· · · ·· ~~·-~-·· · ·· ~~· ~~- · ~~·-~~--~~· ~~- · ·- ~· · ·
--· · · -~~·· · -~~·-· · ~· ~~~~· · ~~~···· ~~·-~-·· · ·· ~~· ~~~~
~· -~-· · · - ~~~· ·-~~· · ~· ~-· · · -- ~~· · ~-· · ·· · ·
· ~~~~-· · ·· · ·~
·-- · ·-~·· · -~~~· ·- ~·· --~· ~-~·· ~·· -· ~· · --·-· · ~~· -~~---
· · · ~-· · -·- ~~· · ~~···· ~~·-~-·· · ·· ~~· ~~·· · -~~~~~~·-· · ~· ~- -
·
~· · ·· · ·~~· -··~· -~~· -~~·--· · ~~· · ~-·-~· ~- · ·
-·~--~- -· ~-· -· -· · ·· - ~~· · ~~· · ~~~·--~~~·· · -~· ·
· · ~- · · ~·-~~~~~· -· · ~~~·· ~~· ~-~~·· -~~· -~·
- · ~~~~·· ~- -
· ~~~~-· · ·· · ·~~·· · -· ~~· -~· ~~-· ~~· · ~
·-- · ·-~·· · -~· ~-~·· · -~- · ~- -· ~--~~· · ~~~· -- ~·-
· ·· -~~· ~-· · -·- -~~· -~· ·~- · ·-~~~~~-~---· · ~~~~-· · · -
· · · ~- · ~-~· ~~~·--~~~·-· · ·~· · · · ~· ~-~· · · -- ~~·-~·· ~~~ ·
~ · ~
~~~~~~~· ~~~· ~· ~~~-·· · ·· ~~· ~~~· · ~~· · ~· · · ·· ~~·-
-·· · ·· ~~· ~~~· · ~~~~~--~~·~--~~· ~· ~~--· ~~· -~· · · · · -~~·
··-~~~· ~~·
· · ~~· · ~~-· · ·· -·~~-·~~~~~~~~· -~--· ~·-· - ~· · ~~· -
-· · ·· · ·~
·· ~~· · ~~· · -· ~~-· ~~· · ~~-· ~~~---~· -· -~~~~--·-· · -~~·~
- · ~~· -~-·--- ~--~· -~·· ~~~-· ~~~·· -~·· ~--~· ~~~· -~-· · ·· · ·~
-· ~~· -~~· · ·· -~~· -~- · ·· ~-~·-~· ---~~·~--~·· ~--~· ~~~· ~~
-· · · - ~--· ~·-· - ~-·--· ~-~- -~
-· ~~· · ~~~--~·· ~-· ~· · ~· ~-·-· - ~~-~~· ~-~~-- · ~~··-~
·~·· ~~·-~·~-· ·· ~~· ~~~- · ·--~
· · ~~· -~· · -~~~·--~~~· ~~· · -· · ~~~· ~· ~-~~· -~- · ···~~~-
· -· - ~~~·~~· ~~· -~-· · ·· · ·~
~
· ~~~· ~· - - · ·-· ~~· ~~· ~~~~· ~- ~-
-~

·~-~~-·-· · · ~-· --·


· ~-~--~- ~· ~~~~~· ··-~~~~--~~·~--~~· ~· ~~--· ~··-~~~· ~~
· -· · ~--~~· ~- · ·· ~-~--~~·~~· ~-~~·-· -·-~~· ~~· ~
· ~~· ~·
~· -· · -~~~· ~- · -~·· ··~· ~-~~· -· ~·· · -·· ~~· · ·-~· ·· ---~~·
· ~~~~~~~~• ·
· ~-~~~~~~~~~~· · -· · ~~~~~~~· -~~-· -- ~~· ~~· ~-~· ·
--~~·~~· · ~· · · ·· ~~·-~-·· · ·· ~~· ~~~~~~· ··-~~~ · ~~· -
--·-· · -·-~~~· · ~~· -~-~~~~~· ··-~~~~-~· · ~·-~··~---~·- ~~· -
· · · · · -~~·~--~~·~
· ~··-~~~· ~~ ·
··
~
-~~
~· ~~-~~
~
· ~~· -~·· · · ~~· · ~~· -~~· · ~~~~·~--· -~- · -· · · - ~~~· ~--
·
~
· ~~· -~~· -~- ~~-~~- ·~~--~--· -~· --· · -· ~· ~-~~· ~~· -~·· · · ~~· · ~~· -~~· · ~~~~·
·
~
· ~~· -~~~· · · ·· ~~· ~~-· -~-~~--~-· ~~- · -· · ~· ~-~·~--· ~~· ~-· ·· -
·
-
· ~~· -~~··· -- ~~· · -· ~-· ~~· --··· ~-· - ~- · ·-· --
·-
~· -~- · ~~-~~~· · ~~· ~~~-· · - ~· · - ·
·
· ~~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~-· -~-~~--~~--· ~~~· · ~~--· -~~~~··· · ~~~·
·
~· · - -~~
~
· ~~· -~· ·-· · · · ~· ~·· ~-· -· -~-· ~~· -· · ·--~· ~-~· ~---~·- ~· -· · ~~~·
· ·
~
· ~~· -~~· · ~~~~·~~-- · ~~··--~-· ~~-· · -- ~~·-~~~~--·-· · -~~·~~· -~· ·~· ~~- ~~· ~·~--· ~~· ~-
· ~-~-·· · ·· ~-
· ~~· -~~··· -- ~~·· ~~-·
·
~-- · ~~··-~
~
· ~~· -~~· · ~~~~·~· - ~~·~~~-~~--· -~--· · ~-· · ~~--~· ~-~· · ·· ~~---
·
~
· ~~· -~~· · ~~~~·~· - ~~·~~~-~~--· -~· --· · -· ~· ~-~~· ~~· -~- · ~~-~~~· · ~~· -~-· · - ~· · -
·
~
· ~~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~·~--~· ~·· · ~-~- ~· · ~·-~· · -~~· ~-~·· ~-· ~· · ~~~· ~--·-· · -~~~·--~~
·~--· ~~· ~-~~·~· ~-~~- ~· ·
·
-
· ~~· -~· · · -~-· · - ~~·~·· --· ~~--· -~~~·~· · · ~~· ~~~~·· ~~· ~~~~~-~- · ·~~-· --~~~~·-
· · · ~~~~· -~·~· ~~· · - ·
·
· ~~· -~~· · ~~~~·~· - ~~·~~~-~~--· -~-~· · - · ·· -
·
~
· ~~· -~- · · ~~~-· ~~~·· · · ~-~· ··· ~· · · ~-·-· - · ~-~~· ~-· · ~~- ~-· ~-~~· ~~· -- ~- · · ~-
·
~
· ~~· -~~· · ~~~~·~· ~~· ~-· · · -~-· ~~--· · ~~~· ·- ~·· --~· ~-~·· ·--~-· ~~· - ~· · · ·~~· -~-
~· ~~· -~- ·
~· - ~· ~~· ~· ·
~
· ~~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~~-· - -~- · -· · · -
·
~
· ~~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~~~-· -~-~~· ~~· ~~~· ~-~-·-· · ~· ~~· ~~~--· -~- · -· · ~· ~-~·~--· ~~· ~-· ·· -
~
· ~~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~~~~··· · ~--~~~~-· -~~~~~~~· -~~··· -- ~~·· ~~-·
·
·~
·~
- ·
~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~-· ~~-· ·-· ~~· ~· -· -~· · ~· ~~--· ~··-~~~· ~~
·
· · ~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~-·-· · ~~--~~· -~~~·~~· ~- · ~- -~· · ~~· -~~··· -- ~~·· ~~-·
·
~ · ~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~-~- · ·· · ·--~-· · ~~- ~-· ~~· ~~· ~-~-~~- ·~~~· ~
·
~ ·
~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~· -· · ~--~~· -~·· ~-· ~· · ~~· ~· -· · ~· ~· -~~~~·· ~~· ~~~~~-· ·· -
~ ·
-~- · ·~~-· ~~~~~· -~·~· ~~· · -
·
~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~--·· ~~~· · ~--~· ~- · ··· ~-~· · ~~· -~·· ~-· ~· ·
·
~ ·
~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~-· ~~--· · · -· --· · --
·
~~
·
~· -~· · - ~· ~~· ~· · ~--·· ~~~· · ~--~-· · -- ~~·-~· · ·· ~~-· ~~· ~~~- ~· · ~~· ~-~- · ~~· · ·
· · · ~~· -~~· · ~~~~·~· - ~~·~~~-~
·
~· ·~~~~- ~
~
· ~· -~· · - ~· ~~~-~~-· · ·~---~· · · ~~· -~~· · ~~~~·~--· -~· --··· ~-
·
~ ·
~· -~· ·· ·~~~~· · ~~~· · · ·· ~~· ~~-· ~~~·· · ~- ~-~~~· · · ~~· -~~~·-~· · · · ~~--
· -
·
~
·
·-· -~-· ~~~· · ~· ·~- · ~~~· · · ·· ~~· ~~~· ~- · ·-· ~~~~~· -~~~·-~· · · · ~~--
·
- · ~· -~-· - -~· ~~-· ~- · ~~· -~~~· · · ·· ~~· ~~-· ~~-· -~-~~--~-· ~~- · ·· · · ~· ·· -~· ~-
· ·
· ~---~·- ~· -· · ~~~· ·
~· -~~~· · ~·· ~~· ~~~~· -- -~·--~· ·· ·~~~· -~~· · ~~~~·~-· ~· · ~~· ~· ~~-~-~~·~·· ·-
~
·
·-~· ~~· - - ·· · ~-~-~- ~·· -~· · ~-· · ~~~· ~-·--- ~
·
~· -~~~· · · ·· ~~· ~~~~· -- -~·--~· ·· ·~~~· -~~· · ~~~~·~-· ~· · ~~· ~· ~~-~-~~·~· --
~-
·~-~~· ~-·--- ~~~· · ~~~· ~~~-· ·· -~·-~· ~-· ~~~~·-~· -· · ~~~·~-·--· ~-~- -
·
~ · ~· -~· ·-~· · ·~~·· · ~·· ~-· ~· · ~~--· -~~·· · ~· · - ~~~- · · -· · · ~--~~~~~· -~~· · ~~~~·
~
·
-· · - --·· -~
·
~~-~·~-·· · ~· ·
• ~· · ~- · ·· -~·-~-· ~~~· · · ·~~· ~~~~· · ~~~~·~--· -~~-· -- ~--~~· ~· ~~-~-
·
·· ~-· ~· · ~
~ · ~· -~· -· -~~·~·· ~-· ~· · ~~· ~-~· ~· ·~~·~--~~~~~· ~~~-· · - ~· · -~--· -~~~~··· · ~~~··
-
~~·-· - ~· ~-~· -· -·· ~~
·
~
· ~~· -~-· ~~~-~~·· ~-· ~· · ~~--· -~-· ~~· - ~·~--· ~~· ~-· ·· - ·
~ · ~~· -~· ·-~· · ·~~·· · ~·· ~-· ~· · ~~--· -~· --· · -· ~· ~-~· ~-~-· · --· · - ~~~~-·· · ~--~~~~·
~· -~- · ·· ~-~- · ~~-~~ ·
- · ~~· -~· ·· ·~~~· · ~~···-~~--~· -· -~~·~·· ~-· ~· · ~-· ~~~·· · ~- ~-~~~· · · ~~· -~· -~·~· ·
· · ~~· ~~~-· · - ~· · - ·
· · ~~· -~~· · ~~~~·~·· ~-· ~· · ~~--· -~· ·· ~· · ·· -~· ~-~-~~~· ~··~--~· ~~~~·-
·
·~
~~~~
~~-~
~
~~~~~~~~~~~··~~~~~~
· -· · · ~·
· · ~
~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~· ·- ~~· ~~··
~· ~-~~· -~· -· --· ~· ~~· · · ~~~-·~~-· ~- · ~· · -~· --· ~- · ·· - ~-· · -~·
· ~~-~~· · · ··· ~· · · ~~~-·~
· ~-· ~- · ~~· ~~· ~~· --· -
· ~~~-~~· -~· · · · · -~~·~~- · · -~~·
~~-~- · ~-~· · -~--· · ~- · ·~-·· · ·· ~-~· ~~~· -· ~--· · · · ·· ~- -
·
·· · ~·--· ~· ·
-· · · ·· ·-~· ·-· · ·-
~· · · ·-· · ·-
~· · ·-· · -~· ·-· · ·-
~· · -· · ·
~-· --· ~· ~-~~~- · -~· ~-~~-· ~· ~· · ~~· · · · - ~-· ~~~~- ~
~· ~~~· -~· -· --· ~- · · ·~· ~-~~-· · · - · ~~· · · · --~
~· ·· -~~· -~· -~·-~· -· · -~· ~-~·~--· ~~· · -~-· ~~· - ~~
~~-~~· -~· -~~· · -~-~~· ·~~· ~·~· ~-~~~~-· -~~~~~~~· -~·· · ·-~· ~-~-· · ·· -·~
~~-~~· -~· -~· ~~~-~~--· · ~~· ~· ~· -· ~-· · ~~- ~-· ~~~~
~~-~~· -~· -
· ~~· · -~--· ~· ~· · ~-· · ·~· ~· ~-~· ~~-~~-~· · ~· ··· · ~
~· ~~~· -~· -~· ·· -- ~~·-~· ~-~· --~· ·~~---~~· ~· · · ~~--· ~~
~· ~~~· -~· -~· -~· ·· - -· ·· ~· ~-~· · -·~·· -~~~~· · ~-· ~~·~~···-~~~· ~~~· · · ·~·-··-· ~~
~~-~~· -~· -~- · -· ~-~· ~- · ·· · · ~· ·· ~-~· ~·· ~-· -· -~
~· ~-· · ~~--·· --~-· ~~~· -~· -~--·· - · · ~~- ~· ~-~·· · ·-~· · ~-~~--~
~· • ~ ~· · · ~~· ~
~-· -~· · · ~-· - ~~- · · ~· · · · ~·-·-~~~~- · · --~· · · ~
~· ~~· ~~~· -· ~-· --· · · ~~· ~~· ~-~·· · ~-~· · ~~· -~-· · ·· -·~~· · · · ··· ~
~~-~~· -~· -~· · ·-~··-~~~· ~~~-· --· · --~~· ~··~--~~· -~-~~- ·~~~· ~~
~-· -~·-··-· ~~~· ~~· ~--~· ~-~·~·-~~· --··· ~-~··~-· ~- -~· · · ~-· --· · ~~·~
~· · - --·· · ·
· ~-~~~~-· --· ~· ~· · ~~-· --· ~· ~-~~-- · ~~··-~
~-· -~·-··-· ~~~~~· · -·- --~· ~-~-·~~· ~~-· ~-~
~· -~--· · ~-~-~~· -~· -~~~~· · -·- -~~· -~-· · ·· -·~· ~-~~·--· - ~~-- -~~· · - ~·· - - ·· · ·~-~
~~-~~· -~· -~··~--~~· -~·· · ·-~~· ~· ~~· · · · ··· ~~~·-~~~·· ~~· ~~· ~-~·~--· ~~· ~-~~·
· · ~~· -~-· · ·· -·~

~~-~~· -~· -~~···-~~~· ~~·~~· ·· -~· · ·· ~~-· ~~· ~~· · ~-· ~~-· ~~· · · ~·· · ·-~~· ~~- ~~·~

~-· -~·-··-· ~~-~- · ·· · ·--~~· ~·· -~· - ~· ~~~· -· ~-· · ~~· · ~· ·-~-· ~

~~-~~· -~· -~~~· ~-~··-~~~· ~~~- · -· · · - ~~

~~-~~· -~· -~· -·· ·~-~··-~~~· ~~~~· · ~· -~·· · ·-~


~~-~~· -~· -~·· - -~· --· · -· ~· ~-~· ~~-·-~~~~· ~- · · · ~· - ~- · ~·~·~~- · ~~· ~~
~~-~~· -~· -~- ---~~· -~-~~- ·~~~· ~~· ~~· ~-~-· ~~~~· ~~· ~~~·-· ~-~- · ·· · ·~~·· ~~· -
·· · ·-~~· ~- · ·-· -~-~· ~~~~~·-~·-· · · -~·· ~~·~~· ~· ~· ~· -· ~
~~-~~· -~· -~-· · ·~--~~···· · ~-~~~-----~~· ~· -·~~-· ~- · · · ~· - ~· ~-~·· ·-~~· -~·· · ·-
· · · -· · -~

~~-~~· -~· -~~~~··· · ~-~~·· ·~~· ~~· ~~· ~-~- · -· ~~·-~~· ~~- ~~·~
~-· -~· ··· -~~~·-~·-··-· ~~- · ~~· · · · --~-~~· ~~- ~· · ~· ~-~~· - ~~
~-· -~·~~·~--· ~~· ~-~~·~· ~- · ~· · ~- ~~· ~· ~-~· · ···-~~~~· · ~-· --~-· · ·-~· - ~· ~-~-· · -- ~~· ·
~~-~~· -~· -~--~-· ·~~-~·· · ·-~- · ~~-~~·~~·-· · · -~·· ·~~·~~· ~-· - · ~~--~-· · ~-~· · ~~· -
-~~- ·~~~· ~~
~-· -~~·-· · ~· ~~~~~· · · ·· ~~· ~· ~~--· ~· ~· ~-~· ·· --·-~~~~· -- · · ---~· - - ·· · ~-· - ~
~-· -~-· · ~~~·· --~· · · ~· · · · · -· ·-~· ~-~· ·~·· -~·--~~~·~~
·~
~-· · · ~· ~~~·~~- · · -~· · · ~~~~- ·~~~· ~~~-· --· ~
~· ~-~- · ·· ~-· · ~· ~~-· - · ~~~-·~·- ~-·~~~~·~· ~- · -- - ~·· · - ~~~~~· -~· ~-~· ~· · ~· ·· ·
- · · ··~· ~~- · · -
·~· ~·-~~~·-~~~· -~~···-· ~· · ~~~-·~~·· · - --~· ~-~· ~~·· ~-·- -· · -~~
~·· ~·· · - ~~·· ~· · ~·
~·-· · -~~·· ~-· · · ·
~~~

·~
~· ~~~-· --· · --~· · · ~~-----~· · - ~· ~~~-~ ·
~· ~~· -~·--~~~·~-· ~~~~· · ~--~-· · ·-~· - ~· ~-~-~---~· ~~~~·-
·
~· ~~~-~-~· · · ~~~- · ·· -~~· ~-~~· ·· ~~· ~· ~~~~· · · ·· · · · ~--· ·
·~~~~·-~· ~·· ~-· -· - ·
- · ~~~· · -~· ~-· · ~~· · · ~· -· -~~·~~· -~·· · ·-~~~~· ~~· · ·· ~~---
-~~- ·~~~· ~~· · ~· · · ~·· · · · ~~~~·-~~· · ~-· · ~-~ · · · ~~· -
-· · ·· -· ·
· · ~~·-· - · ~-~· · -~-··· · ~· --· · ~·~~~- ~~· ~~--· - ·
· · ~-
-· · ~~- ~-· ~~· ~~-· ~~-~--~-· -· - ·
~ · ~~~- · -· · · - ~· · ~-~~--~~· -~·· · ·-~~· ~~~~~-·· -· ~-~· ~-
· · -· ~· · ~· · ---· · ·
~ · ~~~~- ·~~· ~~~~· ~~~-~--~--· · ~~· ~·~--· ~~· ~-~· · ·
-· ~~~~~· · ~·~-- ·
~ · ~~· -~-~~- ·~~

-· ~~· · - ·~--~· ~~~· -~-· · ·· -·~·-· · · -


~· · ·~~· ~~~--· -~- · ~~~--· -- ·
~ · ~~· · ~··-~~~· ~~~--· -~- · -· · ~· ~-~·· ~-· ·
~~ · ~-- ~··-~~~· ~~~--· -~- · -· · ~· ~-~·· ~-· ·
~~ · ~~· --· ~· ~-~- · ~~· · · ~--· -~·· ~~~· ~~--~~· · · ··· · ·~ ·
~~ · ~~· · ~~· ~·-~~~~--· -~--~-- ~--~-· · ·-~· - ~· ~-~-· ~~~--~· ·~·
~~ · ~~~·-~-· ~~--· · ~-~~~· ~··~--~· ·· ~·~· · · ~-· · ~-~~· · ~~· -
-~~- ·~~~· ~·
~- · ~~· · ~~·-· · ~· ~~~~~· · · ·· ~~· ~· ~~--· ~~· ~-~--- ~~~· ~~
--· -~-· · ·-~· - ~· ~-~· - - ·· · ~-· - ~· -- · · --- ·
~· · ~~···· · ~-~~--· -~·~--~~· ~- · · · ~· - · ~~-~~~· · ·
· ·· --·-~~~· ~-~·· - -~~· · ~~~~~· ~~ ·
~~ · ~~~- · -· · ~~~· ~-·-~~~~--· -~-· · ·-~· - ~- · · · ~· ~-- ·
~~ · ~~~· -·· ~~--~~-·~· · · ~-·· ~~·~· · · ~- · ~~~· ·- ~~·-
~· ~~- ~~· ·
~~ · ~~~-~-~-·-· - ~· ~~·~-· ~~~·· -~~· ~~~~··· · ~-~- · -· ~~·-
~· ~~- ~~· ·
~~ · ~--··-· ~~--· -~-~- · ·· · ·--~~· ~-·· · ·· ~-~-·~--~- -~· ~-
~--· ~·
~~
--
~· ·
·
- ~ · ~~
· ·
~
~· ~- ~~~~· ~-·- ~~· · ~-· ·~~~·--~~~~~~-· ·~--~~· ~-~~~~-· ·~--
~~~~~~· ··· ~--· ~~· ~-~~~~~~~~~~· · -· · ~~
·
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~- ·

~· · · -~~· ~· · ~· · · ~~·· · ~- ·· ··~· ~-~~·· · ·· ~~· ~


~
· ~~~~~~·-· · ~· ~~~-· · ~~· · ~~· -~· · · ·· ~~·-~-·· · ·· ~~· ~~~~· ·-
-~· · ~·-~~· -~·~-~· · ~·
· ~~~-~-- ~~~·· ~ · ~~· ~~-·--· ~
-·· · ·· ~· ·
· ~~-~· · ~~· ·· ---~~· ~·~~~~~·-· ·· ~- ~· · ·
~· · --~-· - ~~-·· ~~·~~· -~~--- ~· ~--~--· ~· -~· - - · · -~~·
~· ~~· -~· · · · · -~~·~~- · --·· -
·
~· - ~~
·~~~· - · ·~~· - ~·· ~-· ~~·~·- ~~-~· ~-
~~~~~~~~~· · -· · ~~~ ·
·· ~~· - ~~·

~· ~-·- ~~~~~-· ·~--~-~~· ~~~·--~~~·


~~~~~~· ··· ~--· ~~· ~-~~~~~~~~~~· · -· · ~~· ~~~~~~
· ~· ·· ~~·~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~- · · ~~-~ ·
- · ~~· - ~~
·~~-·· ~-· ~~·~-~~· ~~~-· ~~~~~~~~~~· · -· ~~
·
~· · -· ~~--- ~· ~- ~- · ··-~~~~- · ~- -· ~~~·~· ---~~·~
· · ~- · ·· ~- ·
~· ~- ~~~~~~-~~~~·-· - ~~· · ~~· · ·-~~~· · · ~· ~- · ~~· ~~~· · ~~~~·
· · ~~· ~~~~·--~~· ~-~·-· · ·~· · ~· · ~~~·--~~~
·
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~- ·

~· · · -~~· ~· · ~· · · ~~·· · ~- ·· ··~· ~-~~·· · ·· ~~· ~


~
· ~~~·· ~~·~~· -~· ~· ~~~~· · --~·· ~~· ~~· · ~~~~~· ·- ~~· ~· ~-· ~·
-~· · ~·-~·· ~· -· --~- · ~- -· ~~~·~~·-· - ~~· · ~·· · ·-~
- · · · ~· ~- · ~~· ~~· ~~· ~~~~·--~~· ~-~·-· · ·~· · ~· · ~~~·--~~~·
-~
~~
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~- ·

~· · · -~~· ~· · ~~·· · ~- ·· ··~· ~-~~·· · ·· ~~· ~


-
· ~~~·· ~~·~~· -~· · ~~~· · ·· ~---- ~~· · ~~· ~~~--· ~· -· ~~· -
- · ·· ~-~--~~·~~-~· · ~·-~· -· ~~--· ~--~~--~· ~-~· · ~-·
·· ~--~· ~~- · ··-~~~~· · · ·~~·
· ~~~·· ~~· ~-~~~· · · ·· ~~· ~
·· ~· -· --~~~~~· ~- ~~~· ·· ·-
· ~~· ~~~-~· · ~·-~~· -
· -~-· ~~~·~· ~~- ~· · ~~· -~~· · · -~~· ~· · ~· · · ~~·· · ~- ·· ··
· ~-~~·· · ·· ~~· ~·
~· ~- ~·~~· --· · -~· ~-· ~~~-~~~···· · - ~· --· · ~~- · ~- -· ~~~·~~· -
-·· · ·· ~~· ~~· ~-~--· ~~~-~~~· ~~-~~·~
·
~~
~~·
~-·-· · ·
~-- · ~~··-~~-~· · ~·- · ~--
· ~~· · ~~-~~~~· ~~
~·-· - ~·
· · ~~~~-· ·~--~~-~· · ~·-~· -· -~-~~· ~~~~~~·--~~~
~~~· ~- · ~-~~~·-- ~· · · ·· ~ ·
··
~· --· ~· ~-~--~- ~· ~~~· ~-· · -
· ~~-- · ~~··-~~~~~~· -
· · · ·~· · ~~· -~-· · ~-- ~~· · ·· -·~- · -- - ~· ~~~· ~~~~~· ~~· ·
· ~· -· ~· -· -·· ~~~~~~~· ··-~~~-~· · ~·-~·~·-~~~· ~~··
· · ~· · · ~- · · ~~-~
· ~~·--· ~~· -·~- -~· ~~~· -~~-· -- ~~· ~
· ~-~·~-~· · ~~· -~-~~~~~· ··-~~~~-~· · ~- · ·-~· · · ·
~· ~
· ~~~· ~- · -~·· ··~· ~-~·· · -·· ~· ~- · ~~·· ~· ~~~~~·
~· -~-· · · -- ~
· ~~· ~~~~~· · · ·· ~~· ~~-~· · ~~· -~~·-~· ~· · - --- ·
~~· ~~~· · ~~· ~~~· ·· ·-~~~· · · ·· ~~· ~
-~· · ·-~-~~~~· · --~· ~-
~···· · ~---~~~~· ~· ~· --· · ~~-~~· ~· -- · ··-~-· ~~· ~~~· · ·
·· -~· ~- · ~~· ~~· · ~- · ·· ~-~--~~·~
·
~· ~- ~-~~-· ~~-· ~--~~~· ~-~· · ~-· ~~~~~· ·- ~~· ~· · ~·· ~-· ~· · ~· ~-
-·· · ·· ~~· ~~·· ~-· ~· · ~· ~-~-·· · ·· ~~· ~~~~~~· ··-~~
~· ~· -··~· -- ·
~

-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~-
·

~· · · -- ~~~~· -- ~· ·
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~- ··
~-· ~·-· - ~~- ~~-· ·
~· · · -~~· ~· · ~· · · ~~·· · ~- ·· ··~· ~-~~·· · ·· ~~· ~
~· -~· · · · · -~~·~~· ~- ~~· --· -~-~~~~· -~--· ~·-· - ~~- ~~-·~· · · ~~· ~~
· ·~- ~~· ~
·
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~- ·

~· · · -~~· ~· · ~~·· · ~- ·· ··~· ~-~~·· · ·· ~~· ~~~· · · -- ~~~~· -- ~· ·


~ ~
·
· ~~~· -~· ·· ·-~· -· ~~-·-~~~· ~-~· · ~-· · ~~· ~~· · ~~~~~· ·- ~~· ~· ·
·· ~-· ~· · ~~· ~-~- · ·· ~-~--~~·~~-~· · ~·-~~···· · ~---~~~~·
· ~-· ~~~-~~· --· · ~
· ~~· · ~· · · ·· ~~·-~-·· · ·· ~~· ~~· ~~-~~·~
-~· · ~·-~~~- · ·---~· ~-~· -- · ~·- -~-· ~~· ~~~-~· · ~·-~·· -- ·
~· ~- ~~~~· · ·~--~~· ~~· · - ~~~·~~· · ~- -· ~~~· --· -~-~~· ~~·-~-~~·
~-· ~- · -~-~~· · ~~· -~~···· · -
· --· · ~·
~
· ~~~-· ~~- · ·-· -~~· ~~~-· ~- · -~-~~· · ~~· -~~···· · - ~· --· · ~~-~· ·
·-~~···~~~--~~· ~~· -~~· ~~· · - ~~~·~~· · ~- -· ~~~· --· -~-~~· ·
~~·-~~· ~· · ~-· ~~· · ~~~~~~-· ~· ~~~~~ ·
~
· ~~~-· ~~· --· · ·· · ~· · ~· ~- ~· -·~~~· ~~~~· ~~· -~- · ·· ~-~·· ~-· ~· ·
· ~-~--~~·~~· · · ~· · - ·· ~- ~-~· · ~·-~·· · ··· ~~·· - - ~~·
~-~--· ·-· ·~· · · ~· ~~· · --~-· - ~· -· ~· · ~~~~·~-· · - ~· · -~·· ~--
· ~~- · ···~~~·~~· -~· -~·· ~~ ·
· · ~~· -~· ~· ~~~-·· · ·· ~~· ~~~·
~· -·~· ~-~-· · ·~-~~·~~· -·~-~~· ~~--~~- ~· · ~~· ~-~~-- · ~~··-~
· ~~· -··~· --~~~~~· -~~--~--~~·~·
~·~- ~~· ~·~ · ~

~· ~-·- ~~~-- · ~-~· ~· ~~~-~-·· · ·· ~~· ~~· · ~- · ·· ~-~--~~·~~· ~-


~· · ~~~~·~-· · -- ~~·-~-~~ ·
~~· - ·

~~-· - ~~~~~ · ~~~~·· - ~~~~~


~· ~- ~~~~~~~~~~~~~· ·- ~~· ~~~~~-~~· ~-~· -· -·· · ·· ~-~-· · ·· · ·
-· · -- ~~·-~-~~~· ~-~· ~~-~~~~· -~~---~· · · ~- · · ~·-~~~~--~~·~·
· · ~
~
~
~
~-
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~-
·

~· · · -~~· ~· · ~~·· · ~- ·· ··~· ~-~~·· · ·· ~~· ~


~
· ~~~~- -~· ·· ~~~-·· ~~·~~· ~~~--· ~· -~~·
· ~~~-~-- ~~~·· ~~-~· ·
·~~~~~~·· · --~~· ~- · ~-·- ~~· ~~-·· · ·· ~~· ~~·~~~~~~· ~· ~~-~~~~· -
·
~
-· · ·· · ·~-· · -- ~~·-~-~~~· ~-~~--~~~· - ~~---~· · · ~- · · ~·-~~~
--~~·~·
~· ~- ~~~~· ~-·- ~~· · ~-· ·~~~·--~~~~~~-· ·~--~~· ~-~~~~-· ·~--~~~~~
~· ··· ~--· ~
·
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~- ·

~· · · -~~· ~· · ~~·· · ~- ·· ··~· ~-~~·· · ·· ~~· ~


~· ~~~·
· ~~~·· ~~-~· · ~- · ~-·- ~~· · ~-· ·~~~~~~~· ··· ~--· ~· ~-
~~·--~~~~~~-· ·~--~~· ~~~-· ~~~~~· ·- ~~· ~· · ~~~~-~~· - - · · -~~·
~· ~~· -~· · · · · -~~·~~- · --·· -
·
~

·
~
· · ~~· - ~~
·~~~· - · ·~~· - ~--·· ~-· ~~·~·- ~~-~~· ~-· ~~~~~~~
~· · -· · ~~~ ·
· ·· ~~· - ~~~~
·~- · ~-·- ~~~~~-· ·~--~~· ~~~~~~~~· ·- ~~· ~· ·
~~~-~·
~· ~~· - ~-
·~~· --· · -~-·· · ·· ~~· ~~· --· · ~ ·
-· ~~· - ~·
·~~-·· ~-· ~~~·
~~~· ~-~~~~~~~~~~· · -· · ~~~- · ~- -· ~~~·
-· · -- ~~·-~-~~~· · ~- · ·· ~-~--~~·~·
~· ~- ~~~~~~-~~~~·-· - ~~~· ~~· · ~~~~·~· ~-~-· · -- ~~·-~-~~~· ·
- · ·· ~-~--~~·~·
~ · ~~~·
· ~~~·· ~~-~· · ~·-~· ~- --~~·
· ~~--- ~· ~- · · · - ~·· ~· -·
~~· · · ·· ~~· ~~- · ~- -· ~~~·~~· -~~·-· - ~~· · ~~· · ~~~~·
· ~-~-· · -- ~~·-~-~~~· · ~- · ·· ~-~--~~·~~· ~~~~·--~~
· ~~~~·--~~· ~-~·-· · ·~· ·
·
~
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~- ·

~· · · -- ~~~~· -- ~· ·
·
· ~~~-· ~~- · ·-· -~~· ~~· ~-~~· ~~· · ~-· ~~· · ~~~~~~·· - ~~~~~
~· ~~~~···· · - ~~--· · ~~-~· · ~·-~--· ~·-· --~~· ~~· -
~· ~~· · - ~~~·~~· · ~~- · ~--· -~-~~· ~~·-~~~ ~~~·
- · -~-~·
~·~- ~~· ~·

~· · · ~·-~· · · ~· ~-~· · - ~· ~~· ~-~~~~- · · · -~~· ~~· ~~-~~· ~· ~-


· --· · ·· · ~· · ~~~~~~~~~~· · -· · ~~· ~· ~--~· ~· --~-·· · ·· ~~· ~~· ·
~· -~~· ~· · ~~· · ·-~~~· · · ~· ~- · ~~· ~~-· · ·· · ·~· · ~~~~~· ·- ~~· ~
·
~~· - ·

~~~·· - ~~~~~~· ~~~~--~-··-· ~~~~~


-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~-
·
~· ~- ~-~~· --· · -~· ~-· ~~~-~~~···· · - ~~--· · ~~- · ~- -· ~~~·
· ~~~· ~~-~~·~ ·
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~- ·

~· · · -~~· ~· · · ~~·· · ~- ·· ·· · · · ~-~~·· · ·· ~~· ~


- · ~~~· ~--~· ~~~· · ~~~·· ~~~~- · ··-~~~~·· --~-·· ~~·~~· -
--·· ~-· ~~·~· ~-~-~~- ·~~~· ~~· ~-· ~~~-~~~···· · -
~--· · ~~-~· · ~·-~-· --· · -- ·
~· ~- ~·~~· · ·~--~~· ~~· · - ~~~·~~· · ~- -~~~~--· -~-~~· ~~·-~-~~·
~-· ~- · -~-~~· · ~~···· · - ~~--· · ~
·
~· · · -- ~~~~· -- ~· · ~· ~-~~· · · -~~· ~· · ~· · · ~~·· · ~- ·· ··~· ~-

~·· · ·· ~~· ~·
~-· ~·-· - ~~- ~~-· ·

~· -~· · · · · -~~·~~· ~- ~~· --· -~-~~~~· -~· --· · · - · ~~· -~~~~·-· ~~~-
~~~-~~-~~~· ~·~-~~~~· - - · ·-· ~~· ~~·~~· ~~~· ·~- ~~· ~ ·
~· ~- ~~~~-· -- ~~· ~- · ~~· · · ~·· · ·-~· · ~~· ~~· -~~~~· · ~~·~~· ~· · · - ~~-· ~
-· · ~· · ·-~~· ~~· -- -~·--~~· · ·-~~~· · · ~· ~- · ~~· ~
~· · ~~~~·· ~· -·~~~~~-· ~· ~~-·· · ·· ~~· ~~~~~~· ··-~~·
· ~-~- · ·-· · -~· -~·· ~~~-~~· ~~~·--~~~-·· · ·· ~~· ~~ ·
-· ~· ·-· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~-
·

~· · · -~~· ~· · ~~·· · ~- ·· ··~· ~-~~·· · ·· ~~· ~


~
· ~~~· -~·· · · ~· · ~~· ~~~· ·~- ~~· ~~~~~~· ~--~-· ·~~-~~· · · ···
~· -~·~-~· · ~· ~- · ·-· · ~~· ~~·· · ·-~~· -~· · · · · -· · ~~·
· ·
· · ~~· -~· --· · -· ~· ~-~-~~~· · ~~~~~· ·- ~~· ~~· ~-
·-~· · -· · · ·-
·· ~~· -~· ·~· ~~- ~· · ~~· ~~~- · ·· ~-~--~~·~~~· ~-· · ·~--
·· · ~-~· -· · ~~~·~-·--· ~-~- -~~· ~-~- · · ~·-~·· -~· -
· ~~~~·--~~· ~-~·-· · ·~· ·

~· -~-·~-~~~~· ~-· ~- · ~~· -~~~~~· ·- ~~· ~~· · - ~· ~~· ~-~
~· · ~~~~·~· ·· -- ~~·-~
-· ~· ~- ~· ~·~~· ~~· ~~~~~~~· -~-· · ·· · ·
·
~
· ~~~-~~·~ · ·
~· -~· ~· ~~~·· · · · ~· ~· ~- ~~~~~· ~--~~·~~· ~~· --· · · - ·
~· ~~· -~~···· ~~·-~-·· · ·· ~~· ~~~· · ~~-~· · ~· -· -~~· ~~· -~· ·~· ~~-
~· ~·· - -~· ~· ·~- · ~- · ·~~· ~~~· ~~~· -~· ·· ·-~··-~~~· ~~
· ~~· ~~· ~~
-~-~~· -~~~~·-· ~~~- ~-~· · ~·~-~~· -~~-· ·~- -~~· · ~~· ~
· ~~~·~- · -~·· ··
· ~-~·· · -·· ~~· ~~-·--· ~~- · ~~·· ~· ~~~
· ~~· --· ~· · -~--· · ·
· -~--- ~--~~~~~· -~· · -· ~· · ~· -~-· · - · ~--~~·~~· ~-~-~· · ~·-
- · ~~·· ~--~-· ~· · ~~· ~~~~~~· ~~· ~~· · ~~· ~~~· ~--- ~~· · ~~· -~-· · · -- ~ ·
~· --·-· · ~· ~~···-~~--~--~~·~~~~~-· -~-~~--~·-· · -
·
· · ~~~- · ~~· · · ~·· · ·-~· · ~~· ~~· -~~~~· · ~~·~~~~· · -~-· ~
-~· · ~·-~~-· -- ~--~·~~~·~· ~·· -~· ~--~· · -· -~· · · ··
--~~·~~· ~~· · · · · -~
·· ~~~~· ~·-~~~~-~~~~·--~~~~-~· · ~·-~~-· -- ~--~· · · ~-· · ~~·
- ~-· ~~· ~~-~~· ~· ~· -· -~~~·-~· · ~~-· ~---- ~
· · ~~-~----
-~· · ~·-~· · ·-· --~---- ~~
~~· -~· · · · · -~~·~---- ~~ · ·
~~· ~-· · -~-· --· ~· ~-~--~- ~· ~~~~~· ··-~~~~--~- · ~·--
~~
--·
~
··
~-
·-· · -~-~· · ~·-~~· -~~· ·· - -~· · ~· ·· -- ~~·-~-· ~· ~· · ·
~· ~~~· ~--- ~~· · ~~· -~-·· · ·· ~~· ~

- · ~~· -~~~·--~~~~~~·~--~·-~· · · ~---- ~~~~· ~· · ~~-· ·-~· ~


~· -~- · ~~· · · - ~·· · ·-~· · · ~~~·--~~~~~· - ~~·~·· · ·-~~- · · · ~·
· ~- · ~~· ~~~· · ~~~~·~---- ~~

-· ~~~·--~~~~~· - ~~·~~· -~- · ·· ~-~---- ~~~- · ~· · ~·-~· ~- --~~·


- · ·-· -~-~~· -~· ·· -- ~~·-~~~~~· ··-~~~~-·· ~~·~~· -~· · ~~
~~~·~~·~-~~· · ~~· -~~-· ~-· - ~- · · ~~
· ~~· ~~~-· ~· ~~~· ·
· --· -~-~~~~~· · · ·· ~~· ~~· ~~~~·--~~~~-· · ~· · ·-~-· · ~~·
- ~-· ~--

-· ~~~~~· ~~~-· ~~~~~~~·· - ~·-~·~-· ·· ~~· ~-· ~~~~· ·~~~· · ~


· ~-~~~~~~· · ~· · - ~· · ~~· · ~~-~· · ~· · · · -~- · ~- · ·~~· ~~~~·
·-~-· · -· ~~· · · ·~~· -~· ~· · - ~~~~· · ~~· -~- · ·-· · ~~· ~~-· ~·
~~~~· · ~~· · ~~· -~· · ·· ·-~-~~- ~·-~---~~·· · ·-~
· ~~· -· -· · · -·
·· ~· ~·· · ·-~~··~~~·-~-· · -~~· · · ·~~· -~~· ·-~-· -·· · ~~· ~·
~~~~· -~~· ·-~-· - ~· ~-~· · · ~~· -~~· ·-~· -· ~· ~~ ·
· -· -~· - ~· --· · -~~~~· · ~~~~·--~~~~~· - ~~·~~· -~- · ·· ~-~----
~~· --· -~-~~~· ~·· · ~-~- · ·-· · ~~· ~~·· · ·-~· · · ~~· · ~-
~· - ~~·~~· -~- · ·· ~-~---- ~~

· · ~~~·--~~~~~· - ~~·~~· -~- · ·· ~-~---- ~~~-~· · ~- · ·-· -~-~~· -


-·· · ·· ~~· ~~~~~~· ··-~~~~-·· ~~·~~· -~· ~· ~~~~~~·~~·~-~
· · ~~· -~~~~~· ·- ~~· ~~· · ~-· ~· · ~~· ~· ~- ~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ·
·
~~· ~~-·-· - ~~-~~· · ~~~· · · ·· ~~· ~

~· ~~~-· · - --·· -~-~· · ~·-~· ---· ~--~· ·-· ~-~· ··· ~~-·
~
~
~~~~~
---- ~- - - · -~~·~~~· ~·~~~~~·--~~~~· · -~~~~-· - · ~·· · ·-

· · ~~~· · - ~~~~- · ~~~· -~~· - - ·· ~·-~---~~·· · ·-~~·~~~·


~~· ~-· · -~~· ~· -· · · ·-~· ~- ~~~· ~~~~~- · · ~~-- · ~~··-~
~~·
· ~-~- · ~- · ·~~· ~~~- · ~~·-~-· · ~~~· ~~~· -~··-~~~· ~~~· ·
~~~-· -~~·
~· ~~~~-~~- ·~~--~-· · · ~-· ~~· -~··-~~~· ~~· · ~-·· · ·· ~~· ~
~~~~· ··-~~~~~~~· ~-~· · ~- ·· ~~· ~-~-· -~~- · ~~~--· ~~·
~· -~· ~~-~~·-~~~· · ~· ~-· · - -~~~~·- · ~· ~~·· · ·-~
- · · · ~· ~- · ~~· ~
· ~~· -~~~~·-· ~~~- · ~· · --·-· · ~· · ~
· ·~· ~~--~~· -~~-· ·~- -~~· · ~~-· ~· - - ~· -· --·--
~· ~~· ~· · · - ~- ~· -~~-·--· ~~~~~~~· -~· ~-· -~· ·
· · ~~-~~·-~~~· · ~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~· · ~· ~ · ~~· -· · -
~~· ~- · -~·· ··~· ~-~~· -· ~·· · -·· ~~· ~--~~-· -·· · ·· ·
~·· ~~·~~· -~-· · · - ~-· · ~-~~· · ~~· -~-· · · -- ~· ~~· --
-~· · ~-· · - ~~· ~-·· · ·· ~-~- ·· · -~~· - ~-·~~~~~·· ·
~~~~· ··-~~~~~·- · ~· ~~~· -~~·· ·-- ~· · ~~-· ~· ~· · ~~· · ·-~·
~~·-- ~· · ~~· · ·-~· ~~· ··· ~~~·~~- · · -· ~~~· · · ~·
~·· ·-- ~· · ~~~~-· --· ~· ~· · ~~· · ·-~~· ~-~· -·~--~· · ·
· --· · -· ~· ~-~-~~· ~~- · · -· ·~· ~~- ~· ~-~· ·~· ~~- ~~·
· ~- -· ~· ~~~· ~~~~·-~~· · ~· ~-~·-· · ·~· · · · ~- · · ~·- ·
~· ~~· ~·~-· ·· ~~~~~· ··-~~~~-·-· ·-~· · · ·~~· ~~
· -·~--· ~~· -- ~-~· · ~--~~·~~· ~-~-~· · ~~-~~· ~~· -
~~~~~~~-· · · -- ~~· ~~--~~~~~· ··-~~~~· ~· ~~-~~~~· -
- · ~~-· ~· ~· -· -·· ~~~~· ~~· -~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~
~~· · ~-·- ·
~~~· --~~~· ~· ~~· -- ~-~· · ~-·· · ·· ~-~· ~-~~~~-· -· -~
· -~·· ~~~· ·~· ~~--~· · · ·~·~-~· · ~-~~· -· ~~--· -
--~~·~--~· · ~· ~· -· ~~~~~· ··-~~~ ·
~· ~- ~~~~· --· · -~· ~- · ·-· -· -~~~·-~-· ~~~-~~~-·· · ·· ~~· ~~· · ~~· -
~· ~· · ~-· · ·· · ·~-~~· ~-· · ~~- ·· · · ~-·-· · ~~~~· ~
·
· · ~~· -~· --· · -· ~· ~-~-~~~· · ~~~~~· ·- ~~· ~~· ~-
·-~· · -· · · ·-
·· ~~· -~· ·~· ~~- ~· · ~~· ~~~- · ·· ~-~--~~·~~~· ~-· · ·~--
·· · ~-~· -· · ~~~·~-·--· ~-~- -~~· ~-~- · · ~·-~·· -~· -
· ~~~~·--~~· ~-~·-· · ·~· ·

~· -~-·~-~~~~· ~-· ~- · ~~· -~~~~~· ·- ~~· ~~· · - ~· ~~· ~-~


~· · ~~~~·~· ·· -- ~~·-~

~~- ~· ~·~~· ~~· ~~~~~~~· -~-· · ·· · ·


·
-· ~· · -· ~· ·
~-~-· ~~~·~· ~~- ·

~· · · -~~· ~· · ~~·· · ~- ·· ··~· ~-~~·· · ·· ~~· ~


~
· ~~~· ~--~· ~~· ~· · - ~~~~· · ~~· -~· ·· ·-~-· ~· · ~- · ·· -~~~~·-

· ~~~·· ~· ~· -~·· ~~~· · ~~~·--~~~· -· - ~~· ~~~~· ~~· -
~~~~· ·- ~~· ~· ~~~~~· ·- ~· · ~~- · ··-~~~· ~- · · -· · ~~~~· ~-
·~~~~- · · ·· ~--· ~~- · · · ·
·-~~~~· ~~· ·· ~· · ·· -· ~· ~- · ·-· -· -~~~·-
· ~~· · ~· --· · ~~-~· · ~·-~-· ~~~-~~-~~· ~-·-· · ~~~~· ~~~· -
· ·· ·-~··-~~~· ~~~· ~~~· -- ~· -· · ~-~~· ~~· -~· ·-· · · ·
-~· · ~·· · ~~·
~· ~- ~~~~· · ·~--~~· -~~· ~~· · - ~~~·~~· · ~- -~~~~--· -~-~~· ~~·-
~~- · -~-~~· · ~· ~~· · ~- · ·-· -· -~~~·-~-· · ·· · ·~· --· · ~·
~-~-· ~~~·~· ~~-
·~-

~· · · -- ~~~- · -- ~· ·
~ · ~
~· · · · -~~·
-· --· · · ~~· ~~· · ~~· -~· ~~· · ~· --· · ~~~~~-~· ·
·-~--· ~·-· --~~~~~~·~- · -~-~~~· ~~· - ~· ~~· · - ~~~··
~· · ~
·~- -~~~~--· -~-~~· ~~·-~~· ~· · ~-·
~· · ~~~~~~--~-··-·
~~~~~
·
~
~
~· ~~~·~~~~~~~~·~~~~~~~~~·~~~~~~~~
·
· ~~~~~~~·~~· ~~~~-· ~· · ~-·--· ~-~- -~~~~-· · - ~· · ~~· -~~- --~- · ~~-·-· · ~--
·
~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-· ~~·· · --· ~~~~·~~~· ~· ~· · ~
· ~· ~~~· · - ~· · ~· -~-· ~-~~·~~· ~~--- ~· · ~~---~~· · ~~· -~~~·--~~~-· -·· · ~~· ~~-· ~- · ~~~
~-· ·-~
· ~~~· ·· · ~~· · · · ~~·-~· · ~~· -~·· ~- ~-· · ·· · ·~~· ~-~-· · · -- ~~~-· ~- · ~· · ·-~·--~
~·- - -~~· ·· · - ~- · · · ~--~· ·~~· ·-· ~~· -~-· ~~~~--~~- · ~~~-~- -· · ~~~~~~· ~~~~- · ·---~-~~·
~· ~~~-· · -· ~· ·
· ~~· -· -~-· -~~· · · · · -· ~· · --·-· ~· ~· ~~· · · · ~~·-
--~- · ~-~~· ~~· · ~· -· · ~--~· ~-~· -· -·· ~~~~~~~~~·~~· ~· · ~-·--· ~-~- -
·
-
~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~~· · ~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-·
· ~~-· ·~- -·-~~~~~--· · ~·~~~- ~~· · · -·-~~~~··- · ~·· · -~~· · ~~~· -~· · · ~- ~· · ~~-~~-- ~· ·
~· · ~~--~~·~· ~~· ~· ~~~~·~~··-· - - · --· · -- · ~
· --· ~·-· ~~· -~--·- · ~~· ~~~· · ~~~~·
-· · ·· · ·~· · · ~-· ~- · ~~· ~~~-· · -· ~· · ~~~~·-~~·~~···~~~--
·
~· · ~~-· · · - ~~· ~· ~- ~- -· · ~~~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~~· · ~~-·~~~--~~· ~~-· ·-
·-··-· ~~· · ~~· -~·~· ~~· · - ~- · ···~~~-
· ~~~~~-· - · ~~·~· -·· ~~·~· ~~· · - ~~~·--~~~
· ~-·
~~~--·-· · -~~·~- ·· · ~- ·· · ~~· ~·--~~~· -~~---~~· · ~~· · ~~·-· - ~-· · ~~- ·· · ·
-· -·· · ~~· ~· ~~· -~~~·~~~· ~~· · ~~·· ~· ·--~· ~~~~··· · · ~· - · ~-·-·-~~· ~· ~-~~· · ~
- · ~~·-~·· ~- · --~·- ~· --· ~~· ~· ~- · ~· ~· -· ~~~~~~~·~~· ~~~· · ~· ~·· -· ~· -· · ~~~·
·
~~~· · ~~·--~~~···-~~--~~· · ~~·~· ~~· · - ~~·- - -~~~----~-~~· ~~~· -~·· · · ~~· · ~~· -
·~· ~~· · - ~· · ·· ~~-· ~~· ~~·-~~·~- · ~·· ·-~~~-~~· ~~· -~·· · · ~~· · ~~· -
~~-~·~-·· · ~
-· · ~·· - -~·-~~· -~·~~~ · ~~~ -· ·· -
·-~· --· · -· ~· ~-~· -· -~~· ~~···~~~~· · ~~~· -
~·- - -~~~· · ~~· ~~~~~·~~~· ~~~~-·--· ~·-~~~~~~--·- · ~~· ~~· · ~~----~---~· ~-~- · ~~~~·-~
~· ~----~-~· ~~~· -~·· · · ~~· · ~~· -~~~~~~~·~~· ~~·-~~·~- · ~~· ~· ~~~-~~· ~~· -~··~·· · · -
~·-· - ~~~·~·· · · ~~· · ~~· -~·~· ~~· · - ~· · ·· ~~-· ~~· ~~· ~-~· · ~~~~~~~-~·~-·· · ~·-··-· ~
·
~~~· ~~~-· · · ·-~-· ~~· · ~~· ·~-~· - · --·~- ~-· · - ~~- -~· ~-~· · ~~~~~~~·~~· ~· · ~· ·· -- ~~·-~
· ~-~~~· ~-· · -~~~-~~·- ~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· ~- · ~~~~~~~· ~- · ·-· ~-~~· ~~~· -~~·· · --· ~
~~·~~~· ~~· · ~~~~· ~·-~~~· ~·-~·· ~· ~--~- · ~-~~·-~· ~-~-· -~- · ~-~~·-~~~~~~~~- ·· · ~- ·· ·
·
~ ~
~· -~·· · · -~·· · · ~· · ~~~~~~~~~~~~· ·- ~- · ~~~~·~~·~--·- · ~~· ~~· ~-~-· · · -~~~· ~· ·
--·-· · -·-~~~-· · ·· · ·~~· · ~~·--~~· · ~~- ·· · ~--~· ~~~· · ~~· · ~-··~--~~·~~· · -~-· ~~~·
·--~~~· -~·~~~~~~· -··~· -·-~~~~· ~-~- · ~- ·· · -~~· - ~-· · ·~--~--·- · ~~· ~~~· · ~~~~·
~· · ~~-~· · ~-··~-~~· -~~~-~·~-·· · ~~· · -~-· ~~· ~- · ·--~-~-~~· ~·· ~· ~·~· ~~· · - ~· ~-
- ~·~· ~· ~~- · ~~-·-· · · · ~-~ ·
~· -~-·· -· ~-~· · ~~· ~~~-· -~-~~· ~~· ~~-~· · ~·-~· ~·
· ~· ~--·· ~~~· · ~-~~· -~~·· · --· ~
~~·~~~· ~~~~· -- · ·~~~~· ~~· · ~· ~-~· -~-· ~~~·-~-~~~~· ~~· -~~--- ~· · ~~---~~· · ~· -·· ~
·~· ~~· · - ~~~·--~~~
~· ~· ~~· ~-· - ··-~~~--·- · ~~· ~~~· · ~~~~·~-· · ·· · ·~~· · · -· -- ~·~--· ·
~· - -~~· · ~- · ·-· -~--
~· ~-~· ~· ~~· ~--~- · ~·-~~· ·~~~~-·--· ~-~- -~~~~--~~·~~~·~· ~-
~·-· -·-~~~~·~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~~· · ~~~~· ·
~ · ---~~~·~~· -~~--- ~· · ~·---~~· · ~~-·· ~~~~·--~~~·
~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-· ~~· · · ··· ~~~~~~·· · --· ~
~~·~~~· ~· ~· · · -· ~~- ·· · ~- ·· · ~· -· -~~·~~· ~~· -~~~~· ~-~~~~--·· --~~-~~· ~· ··
· ·~· · -
· ~-~~-- · ~-· · - ~· · -· ~~· · ~· - · --·~- ~- · ~- -~~· · ~~· ~
· ~~--~~~· ~· · · - · ~· -- · ·~~-~~·
~· -~~---~~· ~· · · -· ~~~~-· ·--~· ~-~·· · · ~~· · · ~~~~~· -·· ~~~~·--~~~· ~· ~~--· · ~· ~~~·
- -· ~~· - ~~· -~--·- · ~~· ~· · ~· - - · ·-· ~~· ·-~~~~· · ~·-~~· ~-~-· ·-~~-· --· · ~~·~· · ·
·· - · ~~· ~~~~~
-· ~- · ~~· -~·· - · -· · · ~~~--·· --~~~~~· ~~· -··~~~~-· ~~--~~~- · ~-·- ~~~
· · ~~- · ~-·- ~--~~· -~· · · · · -~~·~- -· ~~· ~- · ~-~· ~-~· ~~· - ~· ~-~--·· --~-· · ·· · ·~~~~
~·· · --
·~· ~~· - ~· ~-~· · ~· · ~~· ~·-~-· · · ~- ·· · ~- ·· ··· ~- -· ~~· ~- · ~-~· ~-~· ~~· - ~· ~-
--·· --~~~~·· ~· ·-·-~~· ~- -· ~~· ~- · ~-~· ~-~· ~~· - ~· ~-~--·· --~~~~· · -~-~· · · - -·-~~·
·· - · ~~· ~· · · ~~-·~~· ~· · ~~-· - · -· ~- -· ~~· ~- · ~-~· ~· -~-~~- · ~~~~·--· · ~-· ·-~~~
~~·-~-~~- -· ~~· ~- · ~-· ~· ~-~~· -~· -- -~~· - ~· · ·~- · --~-· · · · · -·· · ~- -· ~~· ~- · ~-~· ~-
· ~~· - ~· ~-~--·· -- ·
~~~· ~~-·-~~~·~~· ~~·-· · ·-~· --· · ~·~~~~-~~· · · ~~~~~--·· --· ~--- ~~·~~~·--~~~
~· · · ··· ~· -- · ·~~~~· ~~· · ~-· · · ~-· ~--·- · ~~· ~~~· · ~~~~·~-·--· ~-~- -~· ~~-~~~-· -~-~~· -
· -· · -~~·-~~· ~~~~~-·-~~-· ~· · ·· ~~· · ~-·· ·~~· ~~· ~~- · --~~~· · ·
·~~~~~~·-~-· · · ~· ~-
~
~
~ ~
~··· -- ~~-·· ·~~· ~~· ~~· ~~~~~~~-~-· · · · - · ·· ~-~-·· ·~~· ~~· ~~~· ~-~~~·~~~~~··· -- ~
~~· ~-· · -~---~~-~~~· ~~·-· ~- · ~~~· · · -·-~~-~~~~·~~· · · ~- ~-~- - ~~·· ·~~· ~~· ~~~· · ·· · ·
· ~~~· ~~~· · ~· ~-~~· · -~·~~~· ~··· ·-~-·· ·~~· ~~· ~~
· ~~~~· · ~· ~· - - --~~~- · · · -~-· ~--~- -
~~·-- ~- · --~~~-· · ~--~· ~~· ~· -· ~· - - · --~~--~~~~~~~·~~· ~~· ~· ~-~~~~· - - --~~~- · --~~
· --· ~- · ·· -~~· ~~· -~~~·--~~~~~- ·· · ~- ·· ··~· · · ~· -~~--~~~~-· ·~- -~~- · · · · ~~· ~-
~· ·- ~-~~~~~· - - · · -~~·~~· ~··~--· ~~-~~~-~~· · · ~· ~~~~~· -~~·-· ~- · ~~~· ·~- ~· ~· ~
~-·- · ~~· ~~~
~~··~--~~· ~~· -~~·· · ·· ~~· ~~· · ~~-·- · ~~· ~· ·
~·--· ~-~- -~~~~~~· -~~· ·--
~-· ·~- -~
·
~· · ··· ~~~~· -· · -~~·· - - · · · ·· -· ~-~· ~-~· ~~· - ~· ~-~--·· --~~~· · --~~~·-~~· ~~·· · · -
· ~-~· · · -~~· ~~~· ·~-~- -·-~~~· ~~~-~--· ·-· ·~-· - · ~-· - · ~~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~
· -- · ·~~--~~~· · ~~--·· --~- · ·-· -~~· ~~~~~~· ~~~~~~· · · -·· ~~~-·· -· ~-
· ~~· ~· -· · ~~~
~-· ·-~~~~~~· -· - · · · · ·· · · ·-~~~·--~~~~·- ~· · · -· ~~·~- · ·· ~-~~~· · ~~· · -~· -· -~· -
~· · ~~· -· · · ·· -~~· ~~~· ~-~~--~~~~~~~·~~· ~~~-· -· -~·· ~~~-~· · ~- · ·-· -~-~~· -~·
--·· --~· ~· ~-~· ~- --~~-~·- ~· - - --~~~·~~· · ~~· -· · ~-·· ·~~· ~~· ~~· ~-~· ~· -· ~~· ~·
~· · -~~~· ~· · ~- · --~~~· · · ·~~· · ~-~-~~· ~-· ~· · ~--·- · ~~· ~~· ~~· ~~·-~~
·
~·-~~~· · ~~· -· -~· · -~~~~· · ~·· ~- ~~~·--~~~~~~~~· -~~·· · --· ~~- · ··· ~-~-· ·
- · ~~· ~~· ~~-~-~- · ·· ~-~~· · · -· --~~~~~· -~· -··· · · ~· - · --·~- ~-· ~~-· ~~· -~~·~~· ~~· -~·
~~-~·~-·· · ~· · - · ~~· ~~· ~-~· · ~~- · --·· -
· ~~· · ~~· -~-~~~·--~~~~~· -~~~·~~~· ~~· · · -· ~
· ~·· · ~-~- ~· · ~· -~~· ~~
·~- · ~· -· -~- -~- · ·· ~-~~· · · ~~· · ~-~~~·--~~~~-· · ~· · -~-~~· ~~
~~·~· · ~~~~-~~-·-~~-· ~· · ·· ~~· · ~- · ·-· -~~· ~~· · ~--·· --~· -··~· -·-~~~
~- ~· - ·~~·
· ~--· ~- · ·· ~-~~--· ~·-· --~·- ~· ~· -- ~·· -· ~-· · ~·~~~~~~· -·· ~-~· ~-~~~· · · ~--~~~~-~
-· -· -~~· -~~~·--~~~-· -·· · ~~· ~~~~~~· ~~· · · ·-~-~· ··· ~~· ~~·--· · ~~· ~· -··· · · ~- · · ~~

~
- · ·· ~-~~·- ~~--~-· --· ~--·-· · ---~·- ~~· -~·· ~~· ~· · ~~· ·~-· ~~· ~~· · · ~~· -~~··· ~~~~-~
· ~-~- · ~-·- ~--~·- ~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~~~- · · --· · ~~· ~~-~~·
~· -~~~· · ~
· ~-~~~· ~--~
· · · ~~· · ~-~~~·--~~~~-· · ~·· - ~~· ~~· · ·-~· - - -~~~~· ~~· · -~~~· ~· · ~- · · ~~
~-~~~~·~·
~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~~· · ~· ~· · · -· ~~~· ~~~~·~~·~~-·- · ~~· ~~~~~~~~· ~-~· ·
- -· ~~· ~- · ~-~~· · ~- · ·-· -~~· ~~~· ~~~·--~~~~-· · ~· ~~-~-
· ~- -· ~· ~~~--·- · ~~· ~~~· · ~~~~·
~-~~~· ~~~-· ~- · ~-· ~~· ~~- · · · - ~· - · --·~- ~- · --~~
· ~~· ~~~~·~~·~~-·- · ~~· ~~~~~~~
· ~~~· ~· · -~-·~-~---~~· ~· · · ·· · · - ~· -- · ·~~--~-· · ~~- ~-· ~~· ~~~~~- · ~~~~·~~·~--·- · ~~· ~
-· · ·· · ·~~~· · ~~-· ~~· ~~- · · · - ~- · --~~~~· -· · -~· ~--·· --~··~~-· ~·--~~-~~· ·· ~~· --
· -·~~~~~· · ~~·-~- · ~~-· ~·
· ~~-· ~· ~~~-· · ~~·- - -~~· ·· · - ~- · ·-· -~-~--~~·~· ~--~- · ·· ~-~
· ~-~-· · - ~· · -~~·· - ~· -- -~·-~~· ~~~~·~~·~~-·- · ~~· ~~~~~~~~· ~-~· ~~-· ~~· ~- · ~-~· ·
~· ·-· -~~· ~·
~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-· ~~· · · ··· ~~~~~~· ~· -· -~- -~
· ~-~~~~~~~·~-~~~~·~~~· ~· ~- · ~-·- ~~~· ~· · · ·-~-· · ·· · ·~~~~· -·· ~~- · ~~~~·~~·
--·- · ~~· ~~-· ~- · ~-· · ·~--~~· ~-· · ~· ~- --~· · · ~~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~~~~-· · ~~- ~-· ~~· ~
~~~· -· · -~~·~~~~~~~· · · ~· --· · -· ~· ~-~~-·~~· · ~· ~-· · - ~· · -~· ~· ~-~· ~· -· ~--·- · ~~· ~~
~· · ~~~~·~~-~~~· ~~
· ~~· ~~ ~~
- -~~· ~· ~· -· ~-· - ~~~~-· ~- · ~~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-~· ~-
~· ~~~-~·~~~· ~~· · ~~~~· ~~-·-~~~· ~·--~~~· -~- · · ~·~~·~~---~~· · ~~~·--~~~-· -·· · ~~· ~~
·
·· ~· - · --~~~- · ~~~~·~~·~--·- · ~~· ~~· · ~~·--~~~· -~· · ~~-~~· ·· · -~~·~~-··-~~
· · ~--·- · ~~· ~~~~~- -~~· -~- · · ~-~· · ~~· · · -~~· · ~~~· ~· ~-~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-
~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-~· · ~~·--~~~~~- -~~~-~~· ~· · · -·· ~~· ~~· ~~· ~~~· -~· · · -·· ~~·
~~~~~~·~~· ~~· · ~- · ~~~~·~~·~--·- · ~~· ~~~~~~· -~~~~~--~~~· ~-~
·
~~~··~~~·-~~· ~--~~· · ~~· · · ~-· · ·· · ·~· ~~~· · · ~-·--· ~~~-· ~· ~-~- · ·-· -~--
· -~-· · - · ~· · ~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-~~~~~· ~--~--~-~·~~~· ~~
· · -~· ·· ~· · ·· -~· ~~· -~· ·· - -~~~· ~~· ~~~-~·~~~· ~~-· -~~· · ·~~~~- · · ~· · - ~· · ~
~ ~
· · -~~· ~
~~~·· ·· ·~~· ·· - ·
· ~~· · ~-·· ·-· -· ~~· -~-· · -· ~--~-· · · -- ~~-~· · ~·· - -~~- ~~-·· ~~- ~·~-
· ·
~-· ·~~~
- · · ~-~· ~· ~~· ~~-~~· ~~· -
~· ·~~-· ~~·
~-~~-· ~· ~~~· · · -·-~~· · - · ~-· · - · · ~- ·
~· -~~· ·~~-· ~~·~~-~~-· ~· · ~~·--~~· - ~~·-~~~~~· -~· · -· ~· · ~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~~~~- -
~--~-··-· · ~~~~~
· ~~~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~-· · - ~· · -~--·-· · ---~·- ~~· -~~· ·~~-· ~~·
~-~~-· ~· ~~· ~-~· · ~~-~~· ~· ~· · -~~~· ~· · ~·· · ·-~- · ·~~-· ~~·~~-· ·~- -~~· ~· ~-· ~· ~-
~· -· ~·-~~~-· --~· ~~~~- ·· · -~~· - ~· ·· ~· · ·· -~~· ~~~·--~~~~~· · · ··· · ·~~~· -~~· · · ~· ~-
~-· ~~·~~-·-~~-· ~~· ~~· · -~· ~· -· ~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~-· · ·· · ·~
· ~~· -~-·--· ~~~-
--·-· · ---~~· · · ··· ~~· -~· ~· - ~~·~~~-~~~~~· ·· ~· · ·· -~~· ~~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~~· ~
~~· · · ~· ~-~· · - ·· ~- ~· ~-~· · ~~·--~~·~--~~~~~· -~-· ~~~~~~-· · ~~~~·~-· · ·· · ·~~· · ·
·~· ~~· · - ~· ~-~- ~·~· ~· ~~--· ~· ~~-· ~~~~~·· · --
· ~~· -~~~· · · ~· ~~~· -~~· ·~~-· ~~·
~-~~-· ~-~· · ~~-· ·-~· ~~· ~·· · ·· ·· -~· -~· ·· - -~~~~-· · ~~~~·· ~--·-· · -~~·~· ~-
-·· · ·· ~~~·~~· -~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~~· · ~~~~·~~· · ~~-~· · ~·-~--· ~·-· --~·~--·
~~~~~~
· ~~--- ~· ~- ~~· -·· · -~~·~~· -~· ~-·--· ~-~- -~-~· · ~·-~-· -~-~~--~~~~·· -· ~-·
--~· ~· ~~~~~· -~~· ~· -~-· · ~~· · ~~· ~~~-· · -· ~· ·
·
~ ·
~· - ··-~~--~--·- · ~~· ~~~· · ~~~~·~-· · ·· · ·~~· · · -· -- ~·~--· ~· - -~~· ·
- · ·-· -~--~-· ~- · ~--· ~· ~~~~· ~~· -~~- --~- · ~~-·-· · ~--
·
~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~· ~· ~~~· -~· · · -·· ~~·~~· · · · ~~·-~~~-~- · ~-~· · ~· · ~~· -~· ~~--
~· -~· · -·~·~· ~~- ~· -··~· --~~· ~· -~-· ~-~~· ~~--- ~· · ~~~~-· -~~~~---~~· ~~~· -~-~· · ~~-
·
~· ~~~· · -·~·~· ~~- · ~- · ··~~--~-~~· ~~· -~· -~· ·· - -~~· ·· ~· · ·· -~· ~~~· -~~~· ~-~~--
- · ·-·~· ~· · ~~- · ~~· ~··~--~~· ~~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~~~~· - ~~· ~~~~~~· -~-· ~-~~·
~· ~· -··-~~~~· · · ~-· · ·· · ·~~-· ~- · ~· --· -~~~·· · · -~~· - ~-~· · ~-· · ·· -·~
·
~· - -~~-· · ~~· ~~~~· · ·· · ·
~~-~· · ~~· -~-~·-~~·· -~~-· ~· ~· -~· · - -~· -· · ~~· ~~~-· · ·· · ·
-· ~- · ~· -~-~·~~~· ~
~·--· ~--~~~~~~~~~· · · ~~-·-· · · ~·~· ~~· · - ~·~~~~~· ~-~~-· ~~· · --~·- ~~· -~~· -~~·-~-· · ·
~-·- · ~~· ~~~-·-· · -·-~~~~~·~~~· ~~
· ~~· · ~~· ~--· ~~· --~~· ~-~-·
· ~~· ·-~~~· - · · · ~-· -~-~~--
· · - -~· -· · ~~· ~~~· · ~-~~· ~~· ~~~-~~~· ~~~· · · ~~~- · ·~~·~~· · · -~
-· ~- · --· · ~~-~~· ~~· - ~-~· ·
· ~~~~·--~~~· -· · -~·· · - - ~--· -· -· ~·· · - - ~· ~~~· · - · ~· ~-~· ~~·· ·-- ~· · ~· --· · -· ~· ~-
· - ~~· ~~~-· ~- · ~-· ·· -~- · ~~· ~··~-~~· ~· ~·· · -~·~· ·· -~~~~-·· · ~~· ~~· · ~·· · - - ~~· · · -~
~~~~· -~~· ·-
· ~~· -~~-~~~· ~~~--· · ~~· · ~· ~-~~· ~~--- ~· · ~~---~~· · ~·· · - - ~~· · · -~~· ~-
·-· · ·~· · ~·· -~· ~- · ~~· ~~~· ~~~· -~-· · ~~· · ~·~· ~~· · - ~~·--· ·~~· · ~~-· ~- · ~-· ·· -· ~· -· -
- · -· ~-~· ~~-~·~· · ~·-~~~~~~-· ~- · ~-··· · ~· --· · ~·~~~- ~· · · ~·· · - - ~~· · · -~~- · ·· -~·-
-~~· ·· ~~· -- ·
~ -
~· -~~-~~~~~·-~· ~-~- · ~~· · ·-· ~~· · ~~· ~·· -~· · ~~· ~~~~··· -- ~~·· ~~-· ~· -··~· --
~· · ~~~· -~~-- ~·· -· ~~~· ~~· ~· - ~· · ·-~~· · ~-~·· ~-· ~· · ~· · · ~~· -~· ~· ·-~-~- -~~··~~~· · ~~~· -~·
- · --~·~· ~~- ~· ~~~· -~-· · - ~~-~~~· ~~~·-~~·--- - · ·· -
· ~~· ~~~~-· ·~--·~~--~· ~-· · ~
-· ~- · ~~· -~~· ·- ~~·--· · ~--~-· -· ~~~~· -· -~-· ·· -~·-~· ~·· · - - ~~· · -~-· ~-~~· ~· ·· ~· -- ~·· -· ~
· ~~-· - · ~~-~~~· ~· ~~· ~~~~· · -~-· ~-· ~~~~~- ~·~· ~· ~~-· -~~~· ~-~-· ~~~-·-· ~· · · ·~· ~·~~~
· --· -~-~~--~~~~~· -~~-~~~· ~· ~~· -· -·- ~· ·· ~-~~·~· ~- ~~~· ~·~~~· ~~· · ~· -~-~~·-~~~· · · ·
~· -~·· · ·-~·-~~·~· --· -~~--
· ~~-~~~· ~~~~· · -~-· ~-· ·· -~·-~· ·· -~~· ~· ~· ~~· · ~-~· --· -~~
~~
··-~~~· ~~~· · · ·~-· · ~~- ~-· ~~~~- · ~- -· ~~~·~~· -· ~·-~~~· -- -~·--~· · · ·~~·--· ·~~· · ~
· ~-~~· -~-· - ~~~~~-· ~- · ~~· ~~~~· -· ~·-~~~·~·· ~~· · ·-~- · -· ~--~· ~~-~·~· · ~·-~~~~· ~
- · ~-·- ~·-~~· ~· ~~~~-~·~-·· · ~· -· - · ~~·~· ~~~· · ~· -· ~· ·· · ~-· ~-~~~· · ~· ~~· ~~· · -~-· ·
~· ··~~--~-~~· ~~· -~-~· · - -~· -· · ~~· ~~-··· · ~· --· · ~·~~~- ~~· · ~~~~·~~-~~~· ~~
--· -~· ~-~· · -~- · · · -·-~· -·-· ~- · --~~~- · ·· ~-~~~~~·· · - - ~· ~~~· · - ~· ~-~-~· ~~- ~·~~· · ~~-
~· - ~· · ~-· · ·· -·~· ~· · · ~· · ~-· ~- · ~~~-~- · ~-~~· -~· -· · -~-~~~~· ~~~-~·~· ·~· ~~·· ~~~· ~~~
~· -· · -~· ··· ~~· -· · ~~· ~~~~~~· ·· ~~· - ~-~- · ~-~--- ~· · · - ~· ~~~· -~-~~~~·-~~· · · -- ~
~· -~·~· ~~· · - ~- · ···~~~- ·
~~~· --~~~· ~~~· ~~· -~~~~~~~·~~· ~· · ~-·--· ~-~- -~· ~~-· · ·· · ·~~~· · ~
· · -~-~· -- ~· - ~· -· · ~--~~· ~~· -~-· · · -- ~~· · · ~-· ~- · ~~· ~~~-· · -· ~· · ~~~~~···~~~--·
~· ~~~~~·~~~· ~~· · ~~· · -~-·--· ~-~- -~~~~· ~· -· ~-· · · -- ~~~· -··~· ~~·~~· -~~· ·-
~~~~~~·~~· ~· · ~· · -·~·~· ~~- ~· ~~-·--· ~~~-~-· ·~~· ~~· -·~~~~~· · ~~·-~~~· ·- ~·· -~~· ~
·~· ~- -~~· -~· ~-~-· · -· ~--~· -· - ·
~· ~·· · - ~· · ~~· -~-~-· · · -- ~~~· · ~~·--~~~· -
-~~~~· ~~~-· · ~--~~· · --·
~-·-· · -·-~~~~· · · -- ~
· ~· ~~~-· · · -- ~~-· ~~--·-· · ---~·- ~~-~~~~~~· -~-· ~~-
~· ~· ~~-·-· -~~--~~---~· · · ~· ~·~~~~· ~~· -· · ~--~~- ~· · ~~-· · ·· · ·~· · ·
-~· ~~· · - ~·-··-· ~~-· · ~--· -~~· ~~· ·~- ~~· ~~~·~· ~~~· -~· ~· ·· · ~-· ~-~~~· · ~~~
~--- ~· ~- ~-~~~~
· ~~--- ~· · ~· -· ~·· -~~· · ~~· -~-· · ·· · ·~--· -~~~~~· · ·· ~~-· ~~· ~
~
-
· · · ·~-~~· -~- · ~- --~~· · ~· ·~- ~~· ~· · ~· ~~-· · - - · ~~~~~·~-~· · ~~· -·· ~~- ~~-· - · ~~·· ~· ~-
~~~~-·-· · ~~~~· ~~~~-~·~-·· · ~-· ~~· ~~· · ~~~~~· ·- ~~· ~
· ~~· -~-· · · -- ~~-·~-~---~~· · · ···
· ~·-~- - - · -~· ~-· - · ~- - - · -~· -· ·~~--~~· ~·--~~~--- ~· ~- ~~---~~· ~~~· -~-~~---~~--·-· · ---
·
~~~~· ·- ~~· ~· · ~·-~· · -~~·~--~~~~~· ~~~-· · · -- ~~--· -~--~~·~--~~· -· · -~· ~~~~~-·· · ~--
· ~-~--· ~· ~· · ~---~· --· · · - · ~~· · ~~~~·· · ·--~· ~· · - ~~~~· · ~~· -~· -· · ~-· ~~~-~·~· · ~·-~~
· ~· -~~ · ~
· ~~· ·- · ·
~·· ~~·~~· -~· ~~· · ~- - - · -~· ~~--- ~· · ~~~~-· · - ~~· ~~-· · · -- ~· ~--~~·~--
~~~-·-· · · -~~· -~· -· · ~~· ~~~·-~---~~~-· - · -· ~·-· · ·~· · · ~~~·--~~~~-· · · - · ~- --~· ~· ~-
~~·--~~~· - · ~-·-·-~~~-· ~~--·-· · ---~· ~-~- · · · ~--~· ·~
·
~· ~· -~· -~- · ~~-~~~· · ~~· -~-~~~~~-~· · -· ~~· · · ·~~· -~- · ~~-~~~·~--· ~~· -~-· -~-~~
-· · -· ~· · · ~~· -~· · ·~~~~- ~~· · -~~~·~· · · ~~~~~· · ~~~~~~~·· · ·-~~· ~~· ~· -·~- ~-· · ·· · ·
· · · · ~·~· ~~· · - ~·-··-· ~~~· · ~~~~~--~~·~--~~· ~~~- · -· ~-~~~-~·~-·· · ~·· ~~·· ~~· ~~· ~-
~·-· · ·-~~· -~· ·~- ~~· ~~~·~· · ~~· -~·~· ~~· · - ~·~~~~· ~
· ~~· ~~~~~·~~~· ~~--· ~·-· --~~· -
-~~~~~~· ~· --· · ·~·· ~-· - ~·~
~-· ·~- -~·-··-· ~~· ·-· ~· ~--· ~· -~· · ~~-~~·· ~~· ~
·
~·· ~~·~~· · ~~~~·-~~· · ~~~~·~~-~~~· ~~~- · ~~~~~-~~· - ~·-~~· ~~-· · ~~--· ~- · ··· ~--·
·· ~-· ~~·~
· ~~~· -~~· ~·· -~· · ~~· -~-· · ·· · ·~--· -~- · ~-·- ~--~· ~~~~- · --·· --~· ~-~~· -~-· · · -- ~
-· ~~·· ~· · -~--~· ~~~~·-
· ~~~~· ~~· -~~·- - -~~~· · ~~· -~-~~~~· ~~-~~~· -- -~~· - ~· -- -~·--
· ·
~-- · ~-~·· · ~~~~· ~- · ~~~~·-~~· -~--·-· · -·-~~~· · ~~· -~-· · ·· · ·~~· ~-~·· ~-· ~· · ~~~· · ~~--· -
·-··~~·~--· ~-~~~~
· ~~· -~-·--· ~-~- -~·· ~~--~~~~-· · - ~~·~-~~· ~·~· ~~· · - ~- · ···~~~~-~
~~
·· ~· ~· · ~~· -~-~-· · · -- ~~~-~· · ~·-~~~·· · ·· ·· -~~~~~· -~-· · ·· ~~-· ~~· ~~· ~-~·· ~· ·-·-~~
· · ~~· -~-· · · -- ~~~· -~·~--· ~- · ~~~--· · ~~· ~·
~· ·· ~~-· ~~· ~· · ~~- ~· · ~~· · · ~-~· ~~· · - ~~· ·-~~· ~-~-· · -~~·--· ·~~· · ~
~· · ~~~~· ~· · ·· · ·
~· · ·· · ·
~· -~~· ·- ~~~-·-· · ~~~~· ~~~·- - -~~· ·· ~· ··· ~~· -· · ~~· ~~~-· · ·· · ·~~~· · -
· ~ · ~~· ----
-~·-~~~· ~~· ~~~· -~~···-· ~· · ~-· ·-~~~~~~· -~·~· ~~· · - ~~~- · -· ~--
· ~~· ~~~~~·~~~· ~~· -~-· ~---
~· ~· ~~--- ~· ~--~~---~-~~· ~~~~· -~· ··· ~~· -· · ~~· ~~~· ~-· -~-~~· ~~~~~~· · ~~~~·~-· · ·· · ·
· · · ~·~· ~~· · - ~~· ~·-~~· ~-~~· -~· ~~·--· ·~~· · ~
· ~~~~·- - -~~· ·· ~-~· · ~
~ ~
-· · · -- ~ -·· ~~·
~~~~~~~~· -~·· ~--~~~~· ~~-·-· ~---~· ~-~· ~· ·· ~~·~· · ·· ~~-· ~~· ~· ·
~- ~· · ~~~· · ~~~~·~-· · ·· · ·~~· ~-~· · ~- -~-· -·~· ·~· - ~· -· · ~--~~- ~· · ~~~· ~--- ~· ~-
·~· ~~· · - ~-~·~· · ~·-~~~ · ~~· ~~~-· · · -- ~~~~- · · -· · · ~-~~- · ~- --~~~· -· · ~--~~· ~~· -
~~~~~~~-· · ·· · ·
· ~~· ~· ~-· · ·· · ·~~· · -~~~· · · ·· ~~· ~· · ~· ~-~-·--· ~-~~~· · ~· ~-~~~· -~~
~·-· · ·-·-~~~· · ~~-· · · - · ~- --~~· ~-~~· -~-~· · ~- -·-~~~· · ~· ··· ~~· -~· ·· - -~~~~~· ·
-· · ~~- ·· · · ~-· · - ~~~~·· ~~· ~·
· · · ~· ·-·-~~~~· · - ~· · -~ · · -~~~~· · ~· ~· ~· -· ~· - ~~·~~- ~~~~~· -~· · -· ~· · ~~· ~· - · --~~
~~
~· · ~~~~· ~· · ~~~· ~~~~~·~~~· ~~· · ~~-·--· ~-~- -~~~~--· ~·-· ~~· · ~~·--· ~-~- -~~~~--·
~~·~~~·~-· · - ~· · -~~~· ~· · · --~~· ~·--~~~--- ~· ~- ~·· ~· ·-· ~· · ~- ~· · ~~~~
· ~~-·--· ~-~~~· ·
-· - ~· · ~
·
· -~· · ~- --~~· ~~~~~·~~~· ~~~~· ·~· ~~- ~~· ~· ~· · - --~~---~~· ~-~-· · ·~--~· -· ~~·· -
-· · ·· · ·~~~· ~·--~~~· · ~-~~---~ · ~-· ~· ·-·-~~~-· · - ~· · -~~--· ~·-· --~-·· ~~·~~~
~~~~· ~~~· · ~-~-· ~- · ~· · -~· ~· ·· ~~·· ~· · -~· ~~~· -~· ~~· · ·-~~·· · ·-~~· ~-~--~· · ~·-~· ·
·· ~· ·-·-~~~--· ~· ~~-· · ~· · · ·~~· -~· -·-· ~·· ~· ·-· ~~~· · · ··· ~· ~· ~~~· ~~-~~·--· ·~~· · ~·
~--~~~· ~· · · - · ~~· -~~~·~~~· ~~· · ~~--· ~·-· --~-· · ·· · ·~~~~~- · · --· ~--·-· · -·-~~
--· ~· ~~-· ~-· · ~· · -~·--· · -~·· ·~- · ~~· · - ~· · -~~·- ~~~~· -~· · -~· ~~~--
·
~· -~~·-- ·~~·-~~~~~· -~~· ~~-·-· · · · - ~~· ·· ~~-· ~~· ~
~· -· ~~·-~~-~· ·· - -~~· · ~~~~·
~· · -- ~~·-~~~·-~-· ~· ·-·-~~~· · · ~-~· ~~· · - ~~-· ~· ~~-·
~~·-~-· ~· ·-·-~~
~· · --· ~~· · ~~~~·~· ~-~~-·-· · -·-~~
~· · ~~~~·~~· -~~· · ~~-·
· · ·
~·· ~~· ~-· ~· -~~· -~- · ~~-~~~~~~~· ·--· · ~~-~· · -· -~~~· · · ·~~· · ~~· · ~~· -~-· · -· ~· · ~~· -
- · ~~~--· --· ~~~~~~~· --· ~- · ·· -
· ~~· -~· · ·· ~~-· ~~· ~~· ~-~·· ~· ·-·-~~~· · ~~· -~-
-· · - ~· · -~~· · ~~·~·-~~~· -~~~·~~~· ~~~~~~· · · ~· ~-~· · - ~· ~~· ~· · ~~·· · ·· ·· -~-·--· ~-~- - ·
~--- ~· ~- ~- · ~~-~~~· · ~~· -~-~-· · - ~· · -~~· · ~~·--~~--·-· · ---~·- ~~· -~~~·~~~· ~~~
~~· · · ~-· · - ~~·~-~~· ~· -~~~· ~-~~--~- · ·-·~~· ~-~- · ~~·· ~· ~~~~-~~· ~· ~~--- ~· · ~~-
~~~~· -~·· · ~· ·~~· ~-· -~· ~~· -~-· · - ~· · -~~· · ·-~·--~~--·-· · ---~· · · ~~--- ~· ~- ~~· · ·-~
·· · ·-~~· ~-~~~~· -~-· ~~-~~· ~· ~~-~~--~~---~
·
·-
· ~·
~· -~~· ·~~-· ~~·~~-~~-· ·
~~
~· -~·· · ~-~- ~· · ~· - ~~·~~~-~~~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~~· · ~~- · · · ~--~· ·~
· ~-
~~~- · · · - ~~·~· ·~~· ~~-~~~· ~--~·-· ~-·-· ~~· ~~· -~· · -·~·~· ~~- ~· ~-~- · -· ·~· ~~-
· · ~· ·· ~~~· · · ~~· ~· -~-· ~-~~· ~· ~-~--~· · ~·-~· · ~~---~~~~~· ~-~--~· · ~·-~· · ~~··· -- ~~
·
~~~· ~- · ~~~~·~~- ~· · ~-· · · · ~~· ·-· ~· ~--· ~· -~· · ~· · ·· ~~~~· ~· ~- ~- -· · ~· ~~· -~~~~·-· ~~~-
~~~~~~~~·· · --· ~~~~·~~~· ~~· · ~~·-~~- · · ~·~~·~~---~~-~~· ~· · -·~·~· ~~-
·
~ ·
~·--· ~-~- -~~~~~· · ·-~~~· · · ~· ~- · ~~· ~~~· · ~~~~·
~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-~~· · · -~~· ~- · · ~-~-· · - ~~·~· -· · ·
~~· ~~· ~-~-~~· ~~· -
· ~~· ·~~-· ~~·~~-~~-· ~· ~~~· · · -·-~~· · - · ~-· · - · · ~-
· ~~~~-· · ~~· ·
~· ~~~· -· · ~~· ~~· ~-· ~--~~~· · ~~- · ~~~~~-~~· - ~·· --~·~-~· · ~~· -~-· · ·· · ·~~· ~-
~~· · · ~-·--· ~~~-~· · ~~· -~~-~~-· ~~· ~--~~·~~· ~-~-·· · ·· ~-~-· · ·· · ·~~· · · ~~· -~~
· ~ ·
·~· ~~· · - ~~~~~·· · --
· ~~· · ~~· -~-· · -· ~--~-· · · -- ~~~· ~~~~~·~~~· ~~-~· · ~-· · -~· ~~~· -
~-~~-· ~~~-·~-~~~·-~-·--· ~-~- -~~~~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~-· · ·· · ·~
·
~· -
· ~~· ·~~-· ~~·~~-~~-· ~·-- · ·-~· - ~~·-· - ~~~·· · ·--
~~
·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~
~~~~--~-··-· · ~~~~~~-· -~~~-·-· · · ~~~· · · ~·-··-· ~~·-·· ~~-· · ·~-~~·~·· · ·-~
- · · · ~· ~- · ~~· ~~~· · ~~~~·~· ~~· ~- · ~~·· ~~~·~·· ~~~
· ~~·-· ~~· -~-· ~~~-~·· ~~- -· · ~~·
~···-· ~· · ~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~-· · ·· · ·~~· · ·-~·--~~--·-· · ---~· ~-~~·-· -·-~~--
~~~~~~·· ~~· -~~· ·~~-· ~~·~~-~~-· ~·-·· ~~· · · -· ~~·~· ~~-· ~-~~· · ~~-~- · · --·
--·-· · -·-~~~-· · ·· · ·~~- ~· -~~· ~~~· ~-· ~· ~-~~· -· ~·-~~~-· --~~· ~~-·
·
~· -~-~-· · ·· · ·~~· · -~--~~·~--~~· ~· --· -~~~-· · ·· -·~~-· -·· · -~~~· ·· ~·
~· -~~~·--~~~- · · · -·-~-· -·· · ~~· ~~~· · · ··· ~~· -~·~-~· · ~· ~~·· · · ~·· · ·-
· · · ·· ~~· ~· ~~~-· · ~~- ~-· ~~~~--· ~-· · - ~· · -·
· ~~~~· -·· ~~· ·-~· ·
·
· ~· ~~
-· · ~~- ·· · · ~~· -· ~·-~~~·· --~~~~~· -~~~- · -· ~--~-· · ~- ~-~- - ~~~~~· -
--· ~·-· - ~· · ~~· -· ~·-~~~~-· ·~- -~~~· ~~· -~~~·--~~~·· -- ~· ·-· ~·· · -
~· · -~~~· ~· · ~~~-~·~-·· · ~~· -· ~·-~~~·-~· · -~
· ~~· -~~--- ~· · ~· · - ·~~· ·
-· - · ~~~-~· -· -~~~· ~-· · -- ~~·-· - ~~- · --~~-· · ~--- ~~·-~-· · ~~- ~-· ~~~
· ~-~-· · ·~--~~· ~·-· ~~~· · ~·-· ~·· ~~·~~· -~-· · -- ~~·-~-~~~· · ~~· -~~· -· ~·-~~ ·
~· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~~· · ~~~~·~~~~· ~-~· · · ~· -~~~-~~~· · ~~· · ~· ·--~
· · · -· --~~~~- -~~· -~-· · ·· · ·~~~~~- --~~· ~· ~~· -~~-~~-· ~-· · ·~--~~·
~-~· · ·· ~-· · - ~· · -~~~~·· · ·-~· - · · · ~· ~- · ~~· ~~~~· · ~-·~-~~-· ~- · ~· · ~
~· -~· · · · · -~~·~·· · · ~ ·
· · · ~~-· -~~·~~~·--~~~~~--~~~· - ~~· -~· ~· -~~·· · ·-~~- ~~-·~
· ·· ~~·-· · · ~~·~-~~· ~· ~· -· ~~-~· · -· -~- -~~~~~·· · ·-~~- ~~-·~
· - · ~~· · ·~-~~·~-· · - ~~- -~~~~· ~~-· ~~· ~~~- ~· · ~~·- ~--- · · · ~~·~·· · ·-~
· -· ~-· - ~~·~- · -· · ~--- ~~~· ~~~·· ~--~· ~~~· -~- ~· -· --·-~· · ~~-· · ~-· ~- ·
· · · ~~- · ·-~· · · ·~~·- · ~-·-· · · ~~· ·
· ~· ~~~~-· · ~~· · ~~~~~~-· ·~- -~· ~~· -~~· ·~~-· ~~·~~-~~-· ~· ~~~~~~~~~·--~~~
-~~· ~--· ~· ~· · ~· ~-~-·· ~~· ~· · ~- · ~- -· ~~~~· · · ··· ~~· -~~-· -~~-~~-· ~· ~-
~· -~~-· -~~-~~-· ~~· ~~~~~- · ~~· -~-~· · -~~~· · · --~·- ~-· · · -· · · -~~~· ~· · ~
-· · ~·~--· ·· ~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~~· · ~~~~·~· ~~-· · ~~· · ~~· -~· ~-· · ·
· -~~~· ~· · ~--·-· · -·-~~· ~~· -~~· ·~~-· ~~·~~-~~-· ~-· · ·~--~~~· ~~
~· · ~~~~·~·-- · ·~-~~~~· ~~-~~~· · ~~~· -~· ~~~· · · ~·-··-· ~~· · -~·· · -
-· · -- ~~·-~~· -· · -~~~~~· ~~· ~· -~·· ~~· · ~~· -~-·--· ~-~- -~~~~~--~~~· - ~~·
· ~-~--- · · · ~~·~~· -~· ~· -~~·· · ·-~ ·
· ~· ~~· -~~· ·~~-· ~~·~~-~~-· ~· -··· · · · - ~-· · ·~--~~~~· ~-· ·~- -~~· · ~~~~·~~~
·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~· · · ~~· -· -· ~·· · - ~· ~-~~-- · ~-· · - ~~- · · · · ~~-· - · -· ~
~~~~· -~~·· · · ·~-~~·~-· · - · · ~-~- · ···~~~~-~ · ~~· ~~~~· · ~~· ~· -· ~· · ~~-·
-· · ·· · ·~· · ~~-· · ·-~~~~-· -~~-· - ~~·- - -~~· ·· ~~~~· -· -~~·~~· -~~-· - · -· ~
-· · ·~--~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~· · · ~~· -~· ~· -~~~~·--~~~ ·
· -· ~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~· · · -·-~~· · - ~-· · ·~~· · ~-~~~-· ~~· · ~·
· -··· · · ~~-· ~-~~· · ~-~~- ·~~~· ~~·· · ·-~~· ~~~· -~- ~~· -· -·· ~~~~· ~~~·--~~
· ~· -~~~- · ·-~~·~· ~-~· ~~· ··· ~~~-··· · ~~- · ~~· · ·-~~· ~-~· ~~~~·--~~~· -· · -
~-·~· · -~-·-· · · --~~· · · ··· ~· ~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~-· · - ~· · -~-· · ·~---
·- ~~· -~~· ·~~-· ~~·~~-~~-·
· ~~· ~~~-· · ·· · ·· · ~~~~· ---· ~--~~· · · ··· · ·~~-· - ·
~-·-~~-· ~· ~~~· -
· ~-~· · -· -~~~-· · ·~~· · ~-~~· --· -~~~~· ~~~~· -~-
·
~ ~
~~·-~- -· · ~~· · ~-· · ·~-~~·~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~~· · ~~~~·~-· · ·· · ·~~· · ~
·~·-~~~· -~~· ·~~-· ~~·~~-~~-· ~- · ~~~--· · ·· -~-·--· ~-~- -~~~~~· -~--~~·~~· ~-
--· ~·-· - ~· · ~~· ~~~~- --~· · ~~· · ~~~~·
· ~~· ~~~-·--· ~-~- -~-~· · ~·-~~~·· · ·· ·· -
~~~~· -~~·- - -~~· ·· ~~·-· -·-~~· ~~· ~~· · ~~· -~·· · ·-~- · · · ~· - ~~·~· - ~~·~~~-~
~···-~~--~·~--· ~~· -~-· · -· ~--~-· · · -- ~
·
~ ~
~~
·
· ~~· ·· ~~-· ~~· ~~· ~-~-· ~· ·-·-~~
~· -~·· ~~- ~· · ·· ~~-· ~~· ~· · ~· ~-~·· ~· ·-·-~~~-· · ~~· · · ~- · · · - ~~·~· ·~~~· -~~~~~~~~~~~~~~~~
· -· -~~~· --· -~~--~-~· · ~· · · · · -~~· · ~~~·- - -~~· ·· · - ~·~--~·- ~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-
~·· · --· ~~~~·~~~· ~~~~~· ~· -· ~·· · · · ~-· · · -- ~~
· ~~--- ~· ~- · · · - · ~~· ~~~~~- · ·--~~~· -~·· --·
--·-· · ---~·~--· ~~· -~-~~~~· ~· ~-· · ~--~~· · --· ~~-·-· · -·-~~~~· · · --
· ~~· ~-~~· -~· ~·· ~~·
-~· ~~· · - ~~· ·-~~· ~-~-· · -~~·--· ·~~· · - ~~· · · -- ~~--~- · ~·--~· ·· ·-~· ~-~~· · · · ~--~~~~~· -
· · · · · -~~·~~-- ~~· ~·
~· -~~~~~~~~~· · · -- ~~-~· · ~·-~· ~~~~~-·· · · ~-· · ~~· · ~~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~· ~~~- · · ·
-· · · ~~~·~~· -~~· ~· · ~· -~· ·· - -~~· · ~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-
~·· · --· ~~~~·~~~· ~· ~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-~~-~~· · · ~~-·~~~~~· · ·
~~· ~~· ~-~· -~· ·· - -~~· · · ·~~· -~~· · · -·-~~· · - ~~· ·-·~
· ~~~~~· -~~· ·-~~~·-· ~~· ~~~· · ·· ~~-· ·
~~· ~· · ~-· · ~~· · · · -~~· · · ~· ~-~~- · -~-~· --· · ~~· ~· · ~~- ~~-·~~· · ~~· · · · -~~· · · ~~~-~·~-·· ·
· ~~-~~~· ~~~· ~~--- ~· ~- ~· ~--- ~~~· · ~~· -~~~~~~~~~· · · -- ~
·
~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~· ~~-~--· ·-· ·~· · · ~- -~~-~· · ~·-~~· -~~-~~· · · ~~-·~~~~~· · ~~·-
~· · ~- -~-~~· ~~· -~~· · · -- ~~~~· -- ~· · · ~~· · · -- ~~~· · · -~~· ~· · ~~· ~·· · ~- ·· ··~-~~·· · ·· ~~· ~
~· ·~~~~- ~· ~· -· -··· · ~-· --~~· -· -
· ~~· · ~~-· ~~-~· · ~· · ~· ~· --· · ~-~· ·~~· · ~~· -~~-~--· ·-· ·
·
· · · ~- -~~· ~-~-~· · ~·--~~~~~~· -~~· ~· -· -~- -~· · - ~· ~~~-~~· · ~~· -~-~· · · ~- -~~· · · ~- ·· · ~- ·· ··
--·-· · -·-~~~--· ~· -~· ~-~~~· ~-· ·~- -~~· · ~~~~·~--· ~· -~
· ~~· -~-~· -· -··· · ~-· ~~· · ·-~· ·-· -
~-· --· · ~-~· · - ~· ~~~-~· ~· · · ~- -~~· ~-~· · · ~- -~-··~-·-~~~~· ~· - - · ·· -· ~-~· -~· --~~~· ~· ·
--· ~· ~~-· ~· -··~· --~· · · ~~·- - -~~· ·· ~· --· · ~~· ~~· · ~~· -~~~~~~~~~· · · -- ~
·
~~~· - ~· ~-~~· · · -- ~~~~· -- ~· · ~· ~-~~~~~~~· ~~~~· · · -- ~~~~· -- ~· · ·
~ · ~ · · ~-~· · ~·-~· · - · ~--
· ~~~· -~~-~~· · · ~· · · ~- -~~· · ~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-· ~~· · · -·-
~· · - · ~-· · - · · ~-
· ~~· ~~~-~· · ~·~·-~~· -~-· · · -- ~~--· ~· ~~-· ~-~· -- ~~· - - -~~~~· ~· -~· ·· - -~
~~~· ~· -· ~--· ~~~-~~~-~·~~~· ~~~· · ~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~- ~~-·
·
~~~· --~~~· ~· · ~· -~· ·· - -~~· · ~~~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~~· · ~~~~
· ~- · · · - ~~·~· ·~~· ~-· · · -- ~
~·- · ~· ~~~· -~~~~~~~~~· · · -- ~~~~~~~~~~-~-· · - ~· · ~~~-· -~~-·~~~· · · ~~· · - · ~--~· ~~·· · -~~· · ~
· ~-~· ·~-· --~·~· ~~· · - ~~~~-~~~· · · ··· · ·~~~-~~~·-· ·· ~-
· ~~· ~· -~~· -~-· ~·· · - ~· ·~- ~~· ~
· · ~~· -~~~-· -~~-·~~~· · · ~~~~~· -· · ~--~~· ~~· -~· - · --·~- ~- · --~~~-· · ·· · ·· ~~· -~-~--· ~· ~~
-~· · ~~-· ·-~· ~~· ~- · ~~· - ~~-· ~~~~·-~---~~~· -~~-~~· · · ~~-·~~~~~· · ~~·-~· · · ~- -~~· ~-~~· -
~· · ~~-· ~~· ~-~~· · · -- ~~~· · · -~~· ~· · ~
·
~~~-~~· ~~-· ~- · ~~· -~~·· · --· ~~~~·~~~· ~~·· ~~~· ~~~~· ~~~-· -~~-·~~~· · ·
· ~· ·
~· -· -~· · · · · -~~· ~· ·~- ~~· ~· · ~· · ·· ~~-· ~~· ~· · ~~~· · · ~~·~- · · · ~· ~· · ·~--~- · ~-~~· ~~·
· ~-~· ~~· · · · ~~·-~· · ~--· · · · ·· ~- -~-· · ~~~· ~- · · · - ~· ·~~~·~- ~~· ~~~· ~- ~~· · · - · ~~· ~~~- · --·· -
· ~~· ·~· ~~--~~~~~-- ~~· ~~~· ~~· · ~~· · ~- ~~· ~~· ~· ~· ~-~· ~~~--- ~· ~--~~~~~· ~~· ·· ~· ·· ·-
·
· ~--~~· ~· · · ·~~~~~---~-~- -~~· · · ~· ~~~~~·~· ·
~~
~~·~~~~~·~~
~·· · ~- ·· ··
~·· · ·· ~~· ~
~· · ~~~~·~~· · ~~-· ~
~~· ~~~~~- ~· ~
~

~· · · -- ~~~· · · -~~· ~· ·
~· ·~~~~- ~
~~~· ~~· · · -·-~~· · -
~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~·· · --· ~~~~·~~~· ~
~· ·· ~~-· ~~· ~· · ~~· · · ~
~-~~~~
~· · · -- ~~~~· -- ~· · · ~~·· · --
- ~- ~~~~· - ~· ~-· ~~· · · -- ~~~~· -- ~· · · ~~~
~~· -- ~· ·
~·· · --· ~~~~·~~~· ~
~~~~· · ~~-· ~
~~
~~~~~~· ~~~~· · · -- ~
~~· -- ~· · ~~~
~· · · -- ~~~· · · -~~· ~· ·
~·· · ~- ·· ··~-~~·· · ·· ~~· ~
~ ·
~~~~~~~~~~~~~~~~
·~~· ~~· ·-· · · · ~· -~-· ~~~·~· ~~- ~· · · ~~·- - -~~~· · ~~· -~·~~~~· ~
· - ~~~· ~~· ~· ~~· ~~-~~· ~~~~~~~· ~~~~~· ~-~~~~~~~~~· · -· · ~~
~- · · · -~~· ~-~~-~~·
- · ~~·· ~· ~~~
~~-· -- ~~~· · - ~· ~~· ~· · ~~· ~-~- · ~-·- ~~~· · ~-~~· ~~· ~~· · · ~~~· · ·
~· · ~
· ·-· · · · ~· -~-· ~~~·~· ~~- ~· · · ~· · ·~~~~- · · ~~·--· · ~
·
~· · ~~--· - ~~-~~ · ~~· ~~· - -· · ~·
· ~~· ~~· - -· ~-~· · ~~-· ·-~· ~~~· · · -- ~~~~· -- ~· ·
· · · ~~· ~~~·~--· ~· - ~~·
· ~~· -~-· · ~--~~· -~~· - ~· · ~· · ~~· ~· · ~-· - ~~ ~~~~· · - •
· ~~~·· · - ~~~~·-· ~~~- ~· ~~~~· ~· ~-~· · ~~·--~~· ~~~· -~~~· · · ~· · ~~· -~~~~·-· ~~~-
· · ~-· · - · · ~-~~~~- -~~~~-
· ~~-· ~· -·~~~~~· · ~~·-~~- ~· · ~~· · ·-~·--~
--·· ~~~· · ~-- ~~
~· -~-· ~~~~· · · ··· ~· -· ~~-· ·~- -~· ~~~· · · -- ~~~~· -- ~· ·
· ~~~-·-· · · ~· · · ·-~~· · ~~~~·~-· · · -- ~~~- · ~~· · - ~--~· · · ~·- ~~~~~~~~~~~~~~~·
~~- · ·--~~· -~-~~~~· ~~~-· · ~--~~· · --· ~~-·-· · -·-~~~~· · · -- ~
·
~~~~~~~·~~~~~~~~~·~~~·~
~~~~~~~·
~~~~~~~-~~~~~~~~~-~
~-~·~· ~· · ~- · ~~· · - ~

~·· · --

~~· ·
~ · ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
~ · ~ · ·
~~~~~~~~· -~~· · · -- ~~~~· -- ~· · ~~~~· ·-· · · ·
·· ~· ·-·-~~~· · ~~· -~-· · · -- ~
~-· · ·~--~~· · · ~· ~· ~~· ~~-~~· ~~~~·-· ~~~- ~~· · · -·-· ~~· · · -·-
~· · - · ~~ · ~
· ~·· ~--~- · ~~·· ~· ~~~~· ~-~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~· · · -·-~~· · - ~~· ·~~-· ~~·
~-~~-· ·
~· · ~~~--· -~~~· · · -· · ~·
· ~~· · · -· ~· · ~~~-· ·--~· ~~· ~- · ~~·· ~· ~~~-·· · ·· ~· ·
· · · ~~-·-· · · ~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~· · ~~~~·~- · ~~· · - ~~
· ~~-~· · · -~~· ~~· · ~
~~~- · ·~~-· ~~·~-~- - · · · · ·- ~· · · ·~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~· ~-~· · ~
-~·· ·--~~~~~· · ~~~~·~· · ~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~~· ~· · - ~· ~~· ~· · ~~-· ~· -
· ~~· - ~· ~--~-~~· ~·· · ~· -· ~~~~· ·~~~· ~~· ···~~~- ~~· · · -·-
· ~~-~· · ~· ~~-· ·--
· ~~· -~~--~~~·· · -·· ~-~-· · · -~~· · ~~~~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~~· · ~~· ~~
·· · -·· ~-~~· · ·· · ·~~~~~· ·~~-· ~~·
· ~~--~· -~··-~~~~~---~-~·~~
·
~~~~~~~·~~~~~~~~~·~-~·~
~~~~~~~·
~~~~~~~·~~~~~~~~~-~
~-~·~· ~· · ~- · ~~· · - ~

~· · · -·-~~· · -

~~·
~ -
~
· ~~~~~~~~~~~~~~~·~~~~· ~~~·~~~~~~
·~~~~~~~~~~· · · -- ~~~~· -- ~· · · ~·· · --~~~~· ·-· · · ·

· ·~- ~~· ~·
· - ~~~· ~~· ~· ~~· ~~-~~· ~~~-~·~-·· · ~~~~~~~~~~· · -· · ~~~--· ~· ~~-· ·
~·· · --· ~~~~·~~~· ~~· ~-· -~· -·~~~· · · ~· ~·~· ~~· · - ~- · ··· ~--· ~~· ~-~· · - ~· ~~· ~· · ~
·
~· ~~· -~-· ~~~·~· ~~- ~· · · ~· · ·~~~~- ~~· ~-~· · · · ~·~~·~· · · ~· -··~· --~·· ~-· ~~·~·
- · · · -~~· ~~~·~~· · ~~~~·~~-~~~· ~~· ~~~~~~~~~~· · -· · ~~~--· ~· ~~-· · ~- · · · -~~· ~-~
· · --· ~~·~· ~-~-~~~· ~··~~· ~~· · ~~· · ~~· · · --· · -
~· · --· ~~-· ~~~~~·~· ~-~-~~~· ~··~~· ~
· · ~~~~~· ··-~~~~· ~-~~~~~· ·- ~~· ~· · ~·· ~-· ~· ·
~-· · - ~~-~~· ~· · - ~· ~~· ~· · ~~~~~· · ·~~~~- · ·
·· ~~-· ~·
-· · ~~· ~· ~- - ~~·---
·- -·
· ~~·--- · ~-· · ~· · ~~· ~~-
· ~ · ~~ ~~·· ~~· ~· ~-~· · ~
·--~~-~~· ~~· -~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~· · · ~~· -~-· ~~~~· · --~- -· · ~·
~-· ·--~· ~~~· · · -- ~~-· ~· ·-· ~· · · ~~· -~-~~~~· ~~~-· · ~--~~· · --· ~~-·-· · -·-~~
~· · · -- ~· ~-·
· ~~·--- ~~~ ·
- · ~-~-· ~-~· · · ~~· · · -- ~~~· · · -~~· ~· · ~~~~~· -
-· · · -- ~~· · · ~-· ~- · ~~· ~~~-· · -· ~· · ~~~~~···~~~--
·
~~~~~~~·~~~~~~~~~·~-~·~
~~~~~~~·

~~~~~~~-~~~~~~~~~-~
~-~·~· ~· · ~- · ~~· · - ~

~·· · --

~~~·
- · ~~~~~~~~
· ~~~~~~~·~~~~· ~~~~~~~~~~-~-~~~~~~~~~~·
·~~~~~~~~~~· · · -- ~~~~· -- ~· ·
~~~· ·-· · · · ~· ·~- ~~· ~~· · ~~· -~-· · · -- ~· ~· - ~~~· ~~· ~· ~~· ~~-~~· ~· · - ~· ~~· ~· · ~~· ~
·· ~~-· ~~· · ~- ·· · ~- ·· ··~--·-· · -·-~~~· ~-~-·· · ·· ~~· ~
~· · ~~· -~-· ~~~·~· ~~- ~· · ·
· · · · ~·~~·~· ~-~-~~~· ~··~~· ~~· ~-~- · · · -- ~~· ~~· · ~~~~~· ··-~~~~· ~-~-·· · ·· ~~· ~
-· · - -~~-~
~- · · · -~~· ~-~~· ~-~· ~~~~~~~- · ~~·· ~· ~~~~- · ~-·- ~~~·~~~~-· ·~--~~-~~·
-· · ~~- ~-· ~~~· ~- · ··· ~--· ~~· ~-~~~~~~~~· ~· · -· · ~~~~· ~~· -··~· --~~~~-·· · ·· ~~· ~~-· · ~

-· · ·~--~~- · · · -~~· ~~· ~~· ~-~~·--· · ~~~~~·· ~~-· ~~· -· · ~~~·~~· ~- ·· · ~- ·· ··


· ·
-~·
--· --~~· ~~~· ~· · · - · ·
-~
· ~~~· ~· · · -~~~~- ·· · -~~· - ~· ~~· -· ·-~· · · ·~~· -
~--· · ~·-~~~· · ~~··· ~~~~-~~· ~-~~-· · ·~· · · · ~~~·-~-~· ~~· ~~· ~~~~~·-· ~~~-
·
~· -~· · ~~· ~~~· · ~·~· - · --·~- ~· ~-~-·--· ~-~~~· · ~·· - - ·· · ·~-~~~~~· -~· · -· ~· ·
· ··· ~~~~~- ~--·- · ~~· ~~· ~-~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~
· ~~· -~-~· · ~~-· ·-~· ~~·
~· · ~~-· ~· ~~~----- ·
~~~~~~~·~~~~~~~~~·~-~·~
~~~~~~~·
~~~~~~~-~~~~~~~~~-~
~-~·~· ~· · ~- · ~~· · - ~

~·· · --

~~~~
~-
·
· ~~·~~~~~·~~ · ~-·~~-~~· · · -- ~~~~· -- ~· ·
~· -·~~-~· ~-~· ~~~~~~~~~--~· ~·~~· ·
·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~- ·· · ~- ·· ··~· ~-~~~~~· ·- ~~· ~· · ~·· ~-· ~· ·
~--~~·~~·· ~·
· · · ·· ~~·-~· ~-~~···· ~~·-~-·· · ·· ~~· ~~~-- · ~~··-~~· ~-~~~~~· ··-~~~ ~- · ~-·- ~
· · · ·· ~~·-~-·· · ·· ~~· ~~~~~-· ·~--~~-~~· ~· · - ~· ~~· ~· · ~· ~~~·--~~~· ~· ~-~~~~~~~~·
~· · -· · ~~~--· ~· ~~-· ~-· · ·~--~~--- ~· · ~~· · ~~~~·~~~· - · ·~~· - ~· · · ~~· · ~~-· ~
--~~·~~~···· ~~·-~-· · · -- ~~-·· · ·· ~~· ~~· ~-~· ~~~~~~~~~~~~-· -· -~· ~~· ~~· · ~· -~·· ~~
· · · ~· ~~· · ~· --· · ~
·
~· ·
~~-~-- ~~~·· ~· ~· · ~~~·· ~~~~~· ~~~~~-· ~· ~~· ~· · · - ~- ~· -~~-~· ~--· ~~
~
~··· ~~~~~- ~~-·- · ~~· ~
· ~~-~~~~· ·~· · · ~· · ~~··-· · ·~~·· · - ~~· ~-~· · ~~- · -~
~~- · ·-~~· ---~~~·~~· ·· ~-· · ~~· · · -· -
· ~· · ~~~·· ~~· · ~~· -- ~·· --~· ~-~-· -·
~-~~--~~· · ·-~~~· · · ~· ~- · ~~· ~
· ~-· · - ~· · -~~~· · · ··· ~~· -~- · ·~~· - ~· ~-~~~
· ~·· · - ~· -·· · ---~·- ~--·- · ~· · ~· ~- · -· ·- · ~· ~-~-~- - · · · · ·~~~~
·
-· · ~~· · ~- ~~· · ~~· ~
· -· · ~~· · ~~· ~~· · ~~· ~-· ~~-· ~· · ~~~·~~~~- ~--·· --~· · · ·
~~-· ·-· ~·--~· ~~~· -· · · ·~- · · ~~- · · · · ~-~~· ~· ~~-·-· · ~~~~~~~~· ~~· · · ·
~· ·~~-· ~~· · ~~-~~~~- ·· · -~~· - ~· ~· ·· · · ~~·-~~~· · · ~·-··-·
· · ~· -~~~~·-· ~~~-
· · ~-· · - · · ~-~~· ·~~-· ~~·~~-~~-· · ~~· · · -·-~~· · -
· ~~-~~~~· ~~· ~~· ~· · · - ~-
- ~· -~~-·--· ~ ~~
~· -~· · -· ~· · ~·· · ·-~- · ·~~-· ~~·~· ~-~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~
·
~-~~~~- · · · ·~· · · ~-~~· ~· ~~~·· · ~· -· ~~· ·~-~· ·
~· · ~~~~·~~· ·-~· -· · ·· · ·-
~· -· · - ~· ~-~·· · ·-~~- ~· · ~ ·

· ~~~· · ~· ·~~--· · - -- · ~·
· ~~--· · - -- ~~~~- ·· · -~~· - ~~~~~~~· ~~~~~· -- ~· · ·
~· ·~~-· ~~·~~-~~-· · ~~~~·-· ~~~- ~· · ~-· · - · · ~-~· ~-~~~· -- ~· · ~· · ~~-~~~~··
~-~-· · - · ~· ~-~~· ~· ~~· · - -~~~~· · ~~·
· ~~--· · - -- ~· · ~~-··· ~~· ~~·~· ~~-· · · · -
· ·~-· --~-· · ~· · ~~- · -~~~~~~· -~· · -· ~· · ~--·- · ~~· ~· · · ~·-· · ·~· · · · ~~· · ~-
· ~~~~·-~~· · ~· -~-· · - · ~· ~-~· --· -~-~~~~· ~~-·- -· · -~~~· -~· ·· - -~~~~~· -~· · -·
· · ~· -~-· · - · · ~-·· · ·· ~~· ~~· ~-~--~~·~· ·
~· ·
~· -· · -~~~· ~- · -~·· ·· · ~·
· ~~~· ~- · -~·· ··~~~~~· -~-~· -- ~· · ~· · ~~· -~·· ~~· ~· ·
~··· ~~~~~- ~~-·- · ~~· ~~~-~~-·
· ~~-~· · · -~~· ~-· - ~· · ~· · ~--·- · ~~· ~~--·· --~· · · ·
~-·-· -~~~~·-· ~~~-
· ~~-~· · ~~· · -~-·~-~~~·-~-·--· ~-~- -~·~·~~·~~---- · -~~· ~-
-· · - ~· · -~~· ~~· ··· ~~~~~- ~--·- · ~~· ~·
· ~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~· ~· ~-~· ··· ~~· -· · ~~·
~~
~-~~~~~· -~· ·~· · · ~· · ~- · · · ·~· · · ~· · ~-~·· ~~·· · - ~ ·
~· · ~~· -· ~·· · -·· ~· ~·
· ~·· · -·· ~~· -- -~·--~· ~~~~· · ~ · ~~~~~-·- · ~~· ~~· · · ·~~· -
~~~·-· ~~~- ~· · ~-· ~~· - · ·~-~~~
· ~~-~~~~- ·· · -~~· - ~· ~~~~~· ~~~-~· -- ~· · ~· · ·
· -~· ·· - -~--·-· · -·-~~~· ~-~- · ~~·· ~· ~~· ~~~-· ·~- -~~· · · ~~· -~·· ~~· ~· ·
~··· ~~~~~- ~~-·- · ~~· ~~~-~~-·
· ~~-~· · ~~-··· ~~· --~~··-· · ·~~· · ~~- · -~~· ~
·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~· ~-
· ~~~~~·· · ~· ·~~· --· ~- · ~~· ~~
·
~~~~~~~·~~~~~~~~~·~-~·~
~~~~~~~·
~~~~~~~-~~~~~~~~~-~
· · ~ ·
~
~
· ~~·~~~~~~~~~
·~~· ~-·- ~~·· · ·-~~· · ~~~~·~~-~~~· ~~~·· ~--~· ~~- ·· · ~- ·· ··~~- · · · ··~
· · · ·· ~
~--~~·~~· ~-~-~~·· -~· · · ~~· -~- · · · -- ~~· ~ · ·
-·· · ·· ~~· ~~~~· · · ·· ~~· ~~· ~-
-· · ·~--~· ---·· - - ~· ~-~- · ··-~~~~- · ~- -· ~~~·~~· -~- ·· · ~- ·· ··~· · · ~· · · ·· ~~·-~-·· · ·· ~~· ~
·
~· ~- ~· ~-· ~~· · ··
·- ~~· ~~··· · ~· ~-· ~~~· · · ~~·
· ~ · ~· ~-~- · ~ · ~· · · ·~~· ~- ~~~· --~
~· · · -·-
~-·--· ~-~- -~~~~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~~~· · ~~~~·· ~·~· ~~··· · ~--·- · ~~· ~
· - ~~·-~~~~~· -~~-· ~~~· · ~·-· ~- · ~~- · ···~~~- ~~~~·--~~· · -
·
~· ~~~· ~-~·· ·· · - · ~
· ~· · · ·~~-~~-· ~~-~- · ~·· ~~~~~·-· ~~~-
~-·--· ~~~~
· ··· ~~~~~- ~--·- · ~~· ~· ~- · ~· · ~- ~~· -~· · ·~~· ~· ~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~· ·
~· ~· · -- ~-~· - · - · ~
· ~· · · ·~~· · - -~~~~·-· ~~~-
~- · ~~·· ~· ~~~~~~·· · ·-~
- · · · ~· ~- · ~~· ~· · -· ··~--·- · ~~· ~~-· · · -- ~
~· -~-· ~~~·· -~· · · ~~-·-~~- · ·~~-
· · -·
~-·--· ~~~~~· ··· ~~~~~- ~--·- · ~~· ~
·
~~~-~· - ~~· · -· · · - ·
~··· ~~· -· · ~~· ~~~~~~~· ·- ~· · · ~~-~~~- · ·· ~~· ~~~· ~-~~· · ~- -·
~· · -~~· -~·
~ · ~ · · ~··· ~~~-· · ~~· ~~~~· ··~~~~· ~
~-·--· ~~~· · ~~-· ~~~~· ··· ~
· -· · ~~· ~~~- · ···~~- · ~~· ~~· ~-~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~· ~
~· · ~~-· · - --~-~· -- ~· -
-~~· ~~· · · ~~-~~~·· ~·


~· ·-· ~~·· ~· · ~~·
~·--· ~~~~~· -~~--~~~· · ~~· -· ~·-~~~· ~-
· ~-· -·-~~~· ~~~-· ·~- -~·
·· · ·-~- · ·~~-· ~~·· ~-· ··~· -· · ·~· ~~· ~~· ~
~-·--· ~~~~~·~~~·~·· · ·-~~- · · · ~· ~- · ~~·
~~~~· · ~~~~· ·
~· ·-· ~· ~-· · ~~~· ~-
· ~~· · · ·~-~~~~~~~--~~~~· ~-
~· ··· ~~~~~- ~--·- · ~~· ~
~--- ~· · ~~~· ~-· · · -~~· · ~· · ~- · ·~~-· · · ~--·- · ~~· ~
~-·--· ~~~~~· ··· ~~~~~-
--·- · ~~· ~·
~~
A
JayNutter
:
Expertinvocationalevaluationandrehabilitation ;
experiencedinsocialworkandvaluesclarificationtraining' .
JuanitaNutter
:
Educationalspecialistdegreeincounseling ; human
relationsspecialistwithESAAproject
; expertintheuseofreality
therapy,transactionalanalysisandvaluesclarification
.
MeredithStanford : M . A
. anddoctoralcandidatefromBostonUniversity
;
currentlyonleavefromfacultyDepartmentofHumanisticand
BehavioralStudies,BostonUniversity
. Expertinvalueseducationand
humanisticeducation .
HugoKeesing : Ph . D
. fromAdelphiUniversity
; clinicalpsychology
backgroundwithoverseasteachingexperience
; expertingroupprocess
andvalueseducation
.
MarilynnDraxl :
Ph . D . fromAdeiphiUniversity
; clinicalpsychology
backgroundwithteachingexperienceinEurope
; expertin'groupprocess
andhumanisticeducation .
DURATIONOFAPPOINTMENT
LOCATION

FULLTIME/PARTTIME
Lengthofcontract

Europe

1007.
7
. ASSISTANTPROJECTDIRECTOR,
U . S . :
Responsibleforstatesidelogistics
requiredfordeliveryoftrainingmaterials
; maketravel
. arrangementsfor
instructors ; assistU
. S
. basedconsultantsasrequiredby
providing information,
dataandgeneralsupport
; responsibleforwritingfinalreport
.
Ms
. JanShauer :
Ms . ShauerhasaM
. A
. inWomen'sStudiesfromGeorge
WashingtonUniversityandhasexperienceincurriculumdevelopment
andthedesignofeducationmedia
. Sheisalsowellversedinvalues
clarificationasbothtechniqueandstrategyforbehavioralchange
.
DURATIONOFAPPOINTENT
LOCATION

FULL TINE/PARTTIME
Lengthofcontract

CollegePark

3 3
88
8
. PROJECTSECRETARIES
: Coordinateandserveasliaisonwithprojectstaff
;
arrangetransportation,housing,andotherlogisticsforprojectstaffat
variousinstructionalsites
; typesprintingorders,instructionalmaterials,
correspondenceandrosters
; maintainsfilingsystemforsessionsandpartici-
pants
; distributesinstrumentsasneeded,amongstaff ; carriesonother
secretarialdutiesasprojectrequires .
Twotobeselected
89
DURATION OFAPPOINTMENT LOCATION FULLTDNE/PARTTIME
Length ofcontract
CollegePark . 3 3 %
Length ofcontract Europe
100%
Narrativeoforganizationandmanagement :
Function DevelopcoursedesigninValuesClarificationthatconsistsofnotless
than2daysinstructionforupto12,000militarypersonnelingrades
ElthroughE1+ . Procureinstructionmaterialsandevaluationinstrument
.
Determineandprocureresourcesandinstructionsites .
Time

15January 19 79 - 28February
19 79
Managerial
Responsibility
:

FirstlinemanagementresponsibilitywillrestwiththeProject
Directorandbedelegatedasindicatedinfollowingmanagerial
responsibility .

&
DeliverySystem : Thedeliverysystemforthisfunctionwillincludethefollowing
tasks :
Task1Provideteachingmodule,copyrights,instructionalmaterials,
andmeasurementinstrumenttobeusedinevaluationattitudinal
andbehaviorialchanges' .
1 . 1)PreliminaryCourseDesign : Teachingmodules,copyrights
andinstructionalmaterials . Basedoncurrentknowledgeof
thePETIIrequirements,militaryand-Europeanenvironment,
valuesclarificationtechniqueandtheintendedaudience,the
following2dayinstructionalstrategyispresented .
Theworkshopcurriculumpresentedhereisdesignedtoachieve
severalpurposes :
l . )tohelpparticipantsidentifytheirownvaluesystem
2 . )toexplorewithoneanotherdifferencesinvaluesystems
3
. )topracticeassertionanddecision-makingskillsbydeclaring
values
4 . )
tomakecleardecisionsbasedupontheselfknowledgethat
comesfromvaluesclarification .
Immediatelyuponnotificationofawardofcontract,ProjectDirector
andAssociateProjectDirectorwillmakenecessaryarrangements
forexpandingpreliminarycoursedesignintoadetailedsyllabus
throughactionsdescribedinthefollowingtaskcompletion . (See
D-2(b)aboveexpansionofpreliminarycoursedesign) . .
Task2Identifyandassignpersonnel (e . g .
staff,faculty,etc),toinclude
ten(10)instructorsqualifiedtoteachValuesClarification
experientially . Ensureavailabilityforin-countryconferences
priortoinitiationofinstructionandarrivalatsitetobegin
instructionindesignatedsiteswith2instructorspersite .
ManagerialResponsibility : Firstlineresponsibilitywillrest
withtheProjectDirectorincoordinationwithAssociateProject
Director .
2 . 1Identifyandassignpersonnel . Thefollowingorganization
structureandpositionswillbeusedtoimplementtheproject
.
9 0
I
2 . 1a
ProjectDirector,Dr
. AdelynneH . Whitaker :
Dr . WhitakerwillserveasProjectDirectorforthisundertaking
.
SheearnedtheDoctorofPhilosophyinhistoryatEmory
University (19 73 ) andhasbeenonthestaffoftheUniversity
ofMarylandsince 19 74 . Heradministrativeskillshavebeen
demonstratedinthepastthroughherserviceasProjectDirector
onseverallargetrainingprojectscontractedforbyUSAREUR-ACES
toincludetheMissionRelatedCareerDevelopmentProject .
See-resumeinAppendixA.
2 . 1b AssociateProjectDirector,Dr . StephenE . Forrer
:
Dr . Forrerhasservedasaconsultant/evaluatorforseveral
UniversityofMarylandtrainingcontracts . HeholdsaPh . D .
incounselingpsychologyfromtheUniversityofMarylandand
hasengagedintrainingofvaluesclarificationtofacilitators
whileassociatedwithNorthernVirginiaCommunityCollege
.
HealsoservedasresidentgraduateprofessorintheUniversity
ofMarylandFarEastGraduatePrograminCounseling . See
resumeinAppendixB .
2
. lc
ProjectCoordinator-CurriculumEvaluation/Trainer,
MeredithStanford :

'
Ms . StanfordiscurrentlyonleavefromtheDepartmentofHumanities
andBehavioralStudies,BostonUniversity . Shehasastrong
academicandexperientialbackgroundintheareaofhumanistic
educationandvaluesclarification . Shewillserveasatrainer
asneeded .
2 . ld ProjectCoordinator-Logistics,Mr . PatrickDuddy :
Mr . Duddy,whohasanM . A. inEnglishandhasbeenwiththe
UniversityofMarylandforthepastthreeyears,servedas
ProjectManagerfortheMissionRelatedCareerDevelopment
Project . Mr . DuddyisacandidateforProjectCoordinatorin
theprojectforwhichthisproposalissubmitted .
2 . le Consultants : Dr . SidneySimon, aninternationallyknown
pioneerinHumanisticEducation . Authorofnumerousbooksand
articlesincluding MeetingYourselfHalfway . Dr . Simonhas
lecturedandpresentedValuesClarificationworkshopsthrough
thecountryandishighlyregardedbyeducators,clergyand
psychologists .
Dr
. HowardKirschenbaum : Dr
. Kirschenbaumisthedirectorof
theNationalHumanisticEducationCenter . Heholdsadoctorof
educationdegreefromTempleUniversity . Hehashadextensive
experiencegivingspeechesandworkshopsonhumanisticeducation,
valuesclarification,andhumanrelations . Heistheauthor
orco-authorofeightbooks
.
Dr . JoelGoodman : Dr . GoodmanreceivedhisPh . D . inEducation
fromtheUniversityofMassachusetts . Heiscurrentlyassistan+
9 1
9 2
directorforresourcedevelopmentandconsultationservices
fortheNationalHumanisticEducationCenter
. Hehaspublished
numerousarticlesonvaluesclarificationanditsvarious
applications .
FrankJohnson,
hasaMastersofDivinitydegreefromAndover
NewtonTheologicalSchoolwithanemphasisinPastoralCounseling
.
Heiscurrentlyafull-timestaffmemberoftheUniversityof
MarylandCounselingCenter,CollegePark
. Heisanationally
knownexpertintheareaofgroupcounselingandvaluesclarifi-
cation
. Heisco-author .
withhisbrotherDavidof
Training
Together :
GroupTheoryandGroupSkills
.
Dr . WilliamSedlacek,
currentlyAssistantDirector,Counseling
Center,UniversityofMarylandandDirectorofTesting,Research
andDataProcessing
. Dr
. Sedlacekhaspublishedliterallyhundreds
ofarticlesintheareaofeducational,behavioralandattitudinal
researchandrepresentsanexcellentresourceintheareof
research,evaluationanddesign .
2 . 1f
AssistantProjectDirector,Ms
. JanShauer : .
Ms
. ShauerhasaMaster'sdegreeinWomen'sStudiesfromGeorge
WashingtonUniversityandhasexperience
in
curriculum . development
anddesignofeducationalmedia
. Sheisalsowellversedin
valuesclarificationasbothtechniqueandstrategyforbehavie~
change .
2 . lg
Trainers .
Thefollowingcriteriawereusedtoselect
trainersforthePETIIproject
.
First,theinstructormusthavedemonstratedmasteryofthe
theoryofvaluesclarification
. Thisentailsaworkingknowledge
ofpersonaldevelopmenttheories,aswellastheoriesofadult
learningandgroupprocess
. Theinstructormustbeableto
articulatetheoriesofcommunicationanddecision-makingprocesses
andmoraldevelopment
.
Second,thevaluesclarificationinstructormustdemonstrate
competenceinoverallvaluesclarificationprogramplanning
.
Thisentails(1)statingprogramgoalsoperationally
; (2)articu-
latingtherelationshipbetweengoalsandmethods ; (3 )developing
evaluationprocessesbasedonprogramgoals ; (4 + )designingsmall
groupstrategiestomeetthegoals
.
Third,thevaluesclarificationinstructormustshowcompetence
intraining
. Specifically,theinstructorshouldhaveskillsin
startingagroup,creatinganopenatmosphere,aidingparticipants
insettinggoals,designingappropriateexercisestomeet
- group
needs,andsuccessfullyfacilitatingthegroupprocesswith
effectivelisteningandclarifyingresponses .
Fourth,theinstructormustdemonstrateappropriateacademic
credentialsforappointmentwiththeUniversityofMaryland .
Earneddegrees,publications,consultancies,professional
affiliationsandemploymenthistorywillallbeconsidered
relevant .
Fifth,theinstructormustdemonstraterelevantwork
experienceusingvaluesclarificationasatechniquewith
individualssimilartoamilitarypopulation
. Suchexperience
mightbeintheformofworkwithcommunityagencies,school
districts,drugrehabilitationagencies,etc .
Wefeelthetrainersidentifiedbelowfromwhichwewill
choosethefinaltrainingteam,representsomeofthebest
professionaltalentavailable . Theyareagroupheterogenous
incultural,racialandsocio-economicbackgroundandhavebeen
evaluatedandrecommendedbyDr . SidneySimon,aninternationally
knownexpertinvaluesclarificationtraining . Completeresumes
andindicationsofavailabilityforin-countrytraining
conferencespriortoinstructionappearinAppendixA.
AliciaMontalvo
: Bilingual(Spanish),Ph . D . andM . A. from
BankStreetCollege,experienceinvaluesclarificationtraining,
bilingualeducation,activeintheSpanish-Americancommunity'
inNewYork .
JonRosenbaim : M
. A. fromWesternMichiganUniversity . Expert
inhumanisticeducation,conflicti
:
; >61ution,valuesclarifica-
tion .
ShirleyHenry
: M . A. fromDrakeUniversity,consultantinvalues
clarification--drugeducationproject,responsibleforseven
countyareas,expertinhumanisticeducation .
LindsayCrawford : Humanrelationsinstructor,Pennsylvania
StatePolice,Allentown,PA,HumanRelationsCommission
. Expert
trainerinhumanrelationscommunicationandvaluesclarification .
. HasworkeddirectlywithDr . SidSimon .
RobertGriffin
: ExpertinresidentialTreatmentandPrevention
Services,groupcounseling,drugrehabilitation . Experttrainer
inusingvaluesclarification .
RobertaMartin. : Ed . D . fromMississippiState,humanisticeduca-
tionspecialist,professorofcounseloreducation,expertin
humanisticeducation
.
JayNutter : Expertinvocationalevaluationandrehabilitation,
experienceinsocialwork,valuesclarificationtraining .
JuanitaNutter : Educationalspecialistdegreeincounseling,
humanrelationsspecialistwithESAAproject,expertinuseof
realitytherapy,transactionalanalysisandvaluesclarification
.
9 3
9 4
MeredithStanford
:
Mastersdegreeanddoctoralcandidatefrom
BostonUniversity,currentlyonleavefromfacultyDepartment
ofHumanisticandBehavioralStudies,BostonUniversity . Expert
invalueseducationandhumanisticeducation
.

'
HugoKeesing, : Ph . D
. fromAdelphiUniversityinbehavioral
psychology,M
. A. inclinicalpsychology
. Overseastraining
experience . Expert in
groupprocessand,humanisticeducation .
MarilynnDraxl : Ph . D . fromAdelphiUniversity
. Clinical
psychologybackgroundwithoverseasteachingexperiencein
Europe
. Expertingroupprocessandvalueseducation .
Additionaltrainersarecurrentlybeingcontactedthrough
theValuesClarificationTrainingNetworkandtheAssociation
forCreativeChange .
Task3 ConductconferenceswithContractingOfficer'sRepresentative
andobtaincoursedesignapprovalpriortoinitiatinginstruction .
ManagerialResponsibility : Firstlineresponsibilitywillrest
withtheProjectDirectorandProjectCoordinatorforCurriculum
andEvaluation .
3
. 1Finalcoursedesign . The . coursedesignpresentedearlier
ispreliminarytothefinaldesignwhichwillbeaccomplishedas
follows
:
UponnotificationofawardUniversityofMarylandwill
sendtoEuropeanexpertconsultantinvaluesclarification
trainingtomeetwiththeUSAREURChaplaintodiscussatlength
requirementsandneedsofthepersonneltobetrained
. Following
thismeetingandwithinthreeweeksfromthedateofawardofthe
contract,afinalcoursedesignwillbedevelopedbytheconsul-
tant,ProjectCoordinatorforCurriculum/Evaluationandthe
ProjectDirectorandsubmittedtotheContractingOffice's
Representativeforfinalapprovalpriortoinstruction .
Task 4 Coordinatemethodologyforprocurementofstudentbodywith
ContractingOffice'sRepresentativeandMACOMCommanderrepre-
sentatives . Scheduleclassload,datesandlocationsofclasses .
ManagerialResponsibility : Firstlineresponsibilitywillrest
withProjectDirectorandProjectCoordinatorforLogistics
.
4
. 1I mm
ediatelyfollowingnotificationofawardofthecontract,
theProjectDirectorand/ortheCoordinatorforLogisticswill
begincoordinationwiththeContractingOffice'sRepresentative
andMACOMCommanderrepresentativesforthepurposeofestablishing
scheduleclassload,datesandlocationsofclasses . Itis
anticipatedthatfinalarrangementsforthefirst3 0daysof
instructionwillbemadeoneweekpriortotheinitiationof
instruction .
ProjectCoordinatorforLogisticswillatthistimealert
FieldRegistrarsastodatesandlocationsofclassessoas
tomakepreliminarylogisticalarrangementsfortrainerswho
4
willbeassignedtothevarioussites .
Task5Initiaterequestsforareaclearancesforpersonnelin . CONUSto
beemployedin-countryinsupportofthisprogram .
ManagerialResponsibility : ProjectDirectorandAssociate
Director/AssistantDirector
5 . 1
Immediatelyuponnotificationofaward,Areaclearancesfor
CONUSpersonneltobeemployedin-countryinsupportofPETII
willbeinitiated
. Thiswillincludealltrainers,consultants,
etc .
Task 6
Preparewrittensummaryofcoursedesign . Providetwocopiesof
theSummaryReporttotheContractingOfficer'sRepresentative .
ManagerialResponsibility : ProjectCoordinator-Curriculum .
6 . 1Withinthreeweeksofthedateofawardandfollowing
discussionswithContractingOffice'sRepresentativesand
ChaplainstwocopiesofthedetailedSummaryReportwillbe
deliveredtotheContractingOffice'sRepresentative .
Function implementandconductValuesClarificationclassesasUSAREURChaplain
designatedsites .
Time

29 January 19 79 - 14 September
19 79
Managerial
Responsibility : FirstlinemanagementresponsibilitywillrestwiththeProject
Directorandbedelegatedasindicatedinfollowingmanagerial
responsibilitylisting
.
DeliverySystem
: TheDeliverySystemforthisfunctionwillincludethefollowing
tasks :
Task1CoordinateimplementationschedulewithContractingOffices
Representative
.
ManagerialResponsibility : ProjectCoordinator-Logistics
1
. 1Immediatelyfollowingawardofthecontractandfinalcourse
designapproval,theProjectCoordinatorforLogisticswill
coordinatetheimplementationschedulewiththeContracting
Office'srepresentative . Agroupof2trainerswillbedispatched
toassignedsiteswithinstructionalmaterialsasrequired .
Task2AssignstaffandfacultytoconductValuesClarificationinstruc-
tion
. Completelogisticalarrangementsfortransportation,
billetingandothersupportofassignedpersonnel
.
9 5
ManagerialResponsibility : ProjectDirector/ProjectCoordinator
forLogistics
9 6
IncludedinthisTaskwillbeon-goinglogisticalarrange-
mentsforhousing,storageoftextbooksandsuppliesandhandouts
forparticipants
. Arrangementforairtransportationforinitial
supplyofbookshavebeenmadewithpublisherandassurances
frompublisherhavebeensecuredthatbooksareavailable(see
attachedcopyoftelegram)
.
2
. 1Withinoneweekafternotificationofcontractaward,the
AssociateProjectDirectorwillconductfinalinterviewsand
selecttherequired10facultyfromthepoolcurrentlybeing
developed
. Itisimportanttonotethatnotrainerwillbe
consideredforfinalselectionunlesstheyindicatetothe
UniversityofMarylandthattheyareavailableimmediately
.
2
. 2Uponselection,allfacultywillleaveforHeidelberg,
Germanywithin21/2weeksfromthedateofthecontract
award
. Uponarrivalandcoincidingwiththefinalapprovalof
coursedesign,trainingofthefacultywillbegin
.
2
. 3 Trainingforfacultywilltakeapproximatelyfivedays
.
TrainingwillbecoordinatedbytheProjectDirectorandfacili-
tatedby
. anexpertconsultant,representativesofUSAREUIR
Chaplainifavailable,CoordinatorforCurriculumandEvaluation
.
Thefollowingtopicsandinformationwillbepresentedanddis-
cussed .
a)Thefinalvaluesclarificationcoursedesignwillbepresented
andfacultywillbetrainedinthedeliveryofthecourse,
toincludeuse-ofprintedmaterial
.
b)Theroleofevaluation,bothformativeandsummativewillbe
presented
.
c)Specialvaluesclarificationtechniquesforproblemsof
druguse,alcoholuse,gambling,humancommunications,bore-
dome,andsexualadjustmentwillbetrained
.
Informationwillbepresentedandfaculty
will bebriefed
concerningmilitarylifeinEurope--problemsandposition
attributes .
e)Acompletelogisticsbriefingwillbeheld
.
f)Specialtopicssuchasdealingwithgroupconflict,consulting
skillswithinthegroup,useofteamworkandothertopicsof
thisnaturewillbediscussed
.
2 . 4
Alllogisticarrangementswillbefinalizedoneweekprior
toinitiationofinstruction
. Transportationviaavailablepublic
oruniversitytransportationwillbearrangedasrequired
. Billeting
forfacultywillbearrangedasavailableorarrangementsonthe
economywillbemade
. Othersupportwillbearrangedasappro-
priate .
2 . 5
Facultywillbesenttoassigendsitesseveraldaysprior
toinitiationoffirstinstructiontomeetwithlocalChaplain
9 7
representatives,
commandersasrequiredandensurelocal
,
logistic
arrangementsforthecourse
.
Task3 Providecoursematerialsandevaluationinstrumentstostudentsat
instructionsites
.
Managerialresponsibilities
: AssistantProjectDirector-U
. S . ,
CoordinatorCurriculumandEvaluation,Coordinator-Logistics .
3
. 1Asindicatedearlier,themajorcoursematerialtobeused
isthebookentitled
MeetingYourselfHalfway byDr . Sidney
Simon . Arrangementshavealreadybeenmadewiththepublisher
fordeliveryofupto12,000copiesinEurope . (seetelegram)
Uponnotificationofcontractaward,theUniversityofMaryland
willorder2500copiestobedeliveredtoourHeidelbergOffice
within25days . Initialdistributionwilloccurasthefaculty
aresenttoassignedsites . Additionaldistributionwillbemade
bytheCoordinatorforLogistics .
BasedoncoordinationwithChaplainstoidentifysites,
scheduleandnumbersofsoldierstobetrained,afinaldelivery
schedulewillbedevelopedandthepublishernotified
.
Additionalcoursematerialdevelopedbyfacultyandexpert
consultantwillbeprintedattheUniversity'sprintshopin
Heidelbergandwillbereadyfordistributionwiththebook .
3
. 2EvaluationInstruments . Formativeandsummativeevaluation
instrumentswillbeeitherpurchasedorlocallyprintedatthe
UniversityofMarylandprintshopinHeidelberg . Responsibility
fordistributionwillrestwiththeCoordinatorforLogistics
.
Task 4 Provideinstructiontoupto12,000studentsselectedandprovided
byUSAREURUnitCommanders .
Managerialresponsibility : ProjectDirectorandProjectCoordinator
forLogistics
.
4 . 1UniversityofMarylandwillprovidethefaculty,materials,
coursedesign,evaluation,logisticalsupporttoprovidevalues
clarification'instructiontoupto12,000students
.
4 . 2 . TheProjectDirectorandProjectCoordinatorforLogistics
willbelocatedinHeidelberg . TheProjectCoordinatorfor
Logisticswillhavethenecessarymobilitytomovefromcommunity
tocommunityasthedeliveryofinstructionbegins . Itis
anticipatedthatseveralinstructionalsessionswillbedelivered
inonecommunitybeforeteachingteamsaremovedintonewareas .
ThisprocedurewillallowtheProjectDirectorandCoordinators
andFacultytoestablishviableworkingrelationswithlocal
Chaplainrepresentatives,militarypersonnelandpotential
participants .
Carefulschedulingandresponsibleplanningwillminimize
thedisruptionsthatcouldotherwiseoccur .
Function
Time

5 February
19 79 - 3 0
April 19 79
Managerial
Responsibility : FirstlineresponsibilitywillrestwiththeCoordinator,
CurriculumandEvaluation .
DeliverySystem : ToaccomplishthisfunctiontheUniversityplanstoemploythe
followingdeliverysystem
.
Tas'k'lEvaluatetheinstructionalprogramandstudentevaluationinstru-
ments .
1
. 1FocusofEvaluation
Practiceinrecentyearshasshownthatevaluationofeduca-
tionalprogramshasgonebeyondthetraditionalassessmentofa
program'soverallsuccessandeffectiveness . In 19 71,
Michael
Strivendistinguishedformativeevaluationfromsummativeevalua-
tion,therebyextendingtheroleofanevaluatortoonewhich
wouldallowhimorhertoaffectthedevelopmentoftheprogram .
Inthatsameyear,DanielStufflebeamfurthersupportedthe
expandednewroleforevaluatorsbyspecifyingtheevaluation
areasofcontext(definitionofneedandbasisforobjectives),
input(theselectionofresourcesandthedesignofprocedures
tofacilitategoalattainment),process(implementationofthe
designprogram),andproduct(measurementofgoalattainment) .
Processorformativeevaluationcanbeseen - ascrucial,perhaps
moreimportantthansummativeevaluationintheearlystagesof
aprojectorprogram
. Asprogramsbecomemorestructuredand
mature,however,theneedforproductorsummaitiveevaluation
growsinimportance
. Programsrequirethesupportofempirical
evidence,preferablythatofstudentgrowthorchangesinlearning,
toensuretheircontinuance
. Asprogramsgrow,theirsponsors
becomemoreandmoreconcernedthattheybeabletoproduce - the
outcomesintended--innearlyallcases,studentbehavioraland
.
affectivegains .
1
. 2Itisthisfirstevaluation %
thatofformativeevaluation ,
thatisdesignedtoanswerthefollowingquestions :
a)Whatproblemsexistinthedeliveryoftheprogram?
9 8
4
. 3
. Packetscontainingtrainingmaterialsandevaluation
formswillbedistributedtoparticipantsateachsession . A
rosterofparticipants,includingmilitaryaddresseswillbe
maintainedattheUniversity'scentraladministrativeoffices
inHeidelberg . Therewillalsobemaintainedafileforeach
trainingsessioninwhichrosters,facultyobservations,endof
sessionsummaries,evaluationformsandotherdocumentsconcerning
thatparticularsessionwillbemaintained
.
Conducton-siteevaluationofcoursedesignandeffectivenessoftraining
.
b)
Whatareasdotrainersneedhelpindeveloping?
c)Areexpectedresultspossiblebased
Task2Conductrandomstudentinterviews
andUSAREURChaplain
.
ontheprogram?
d)Howshouldthecourseberedesignedbasedonthisearly
deliveryexperience?
e)Whatnewmaterials,exercisesandtechniquesmight be u seful .
t o include?
Howarestudents,Chaplains,andthecommunityreactingto
theprogram?
1
. 3 ToaccomplishthistaskUP'swilluseseveralpaperandpencil
instrumentsdesignedtoanswerquestionsrelatedtocoursedesign
andimplementation . Drs
. HowardKirschenbaumandJoelGoodman
haveagreedtoassistUMDandUSAREURChaplain'intheselection
and/ordesignofformativeevaluationinstruments . Thedevelop-
mentoftheseinstruments-willbeguidedbythefollowingdesign
questions
. Thedevelopmentofthoseinstrumentswillbeguided
bythedesignquestionsindicatedinD-2
(b), p . 57-62 .
andinterviewUnitCommanders
Managerialresponsibility : ProjectCoordinator-Curriculumand
Evaluation
2
. 1Animportantpartoftheformativeevaluationstagewillbe
theuseof Dr . SidneySimon
asanexpertevaluator
. Hehasagreed
tovisitGermanyforthreedaysduringthespecifiedperiod
accordingtothefollowingschedule .
a)Day1
: In-countrybriefingbyUMDandUSAREURChaplains
.
b)Day2 : Conductinterviewwithstudents,UnitComaanders
andUSAREURChaplain . Visiton-goingvaluesclarification
classes .
c)Day3
: DebriefingwithUMD,USAREURChaplain . Offer
'specificcommentsconcerningredesignofcourse
.
Task3 AssessimpactofValuesClarificationtrainingonattitudesand
behaviorofstudents .
Managerialresponsibility
: ProjectCoordinator-Curriculumand
Evaluation
3
. 1Duringthefirstthreemonthsofinstruction,datawillbe
gatheredconcerningimpactofvaluesclarificationonattitudes
andbehaviorofstudents
. Severaltechniqueswillbeusedto
assessthisimpact
.
100
a)
Interviewswillbeheldwith10studentsinacasestudy
format .
PaperandpencilstandardtechniquesintheformoftheMooney
Problemchecklist,FIRO-Borotherrelevantinstrumentwill
begivento
25%
ofallclasses
. Expertadviceontheselection
anduseoftheseinstrumentswillcomefromDrs . Kirschenbaum
andGoodman,consultantstotheproject . Thisinformationwill
thenbeanalyzed .
3 . 2Allthisaboveinformationwillbedistilledandsummarized
intoareportwithrecommendationsformodificationofcourse
design .
Task 4
Refine,editandalterinstructionalmaterialandevalutionmaterial
andevaluationinstrument,ifrequired
.
Managerialresponsibility : ProjectCoordinator-Curriculumand
Evaluation
4 . 1Duringthelastfourweeksofthisperiod,thecoursedesign
willberefined,editedandalteredbased
: oncommentsfromDr
. Simon
andinformationgatheredinTask3 above . Thiswillbethe
responsibilityoftheCoordinatorforCurriculumandEvaluation .
Task5 Prepareawrittensummaryreportconcerningtheevaluationand
pertinentfindings .
Managerialresponsibility : ProjectCoordinator-Curriculumand
Evaluation
5 . 1 . Theaboverefinementandalterationofinstructionalmaterials
andcoursedesignwillbesummarizedintoawrittenreport . All
formativeevaluationfindingswillbeincludedandrecommendations
willbemade
.
Task 6 ProvideContractingOfficer'sRepresentative
theSummaryreport .
Managerialresponsibility : ProjectDirector
withtwocopiesof
6 . 1 Uponcompletiontwocopiesofthesummaryreportwillbe
submittedtotheContractingOfficer'
. srepresentativenolater
than3 0April
19 79 .
6 . 2Uponapprovalofanyrevisionstothecoursematerialand
designallfacultywillbebroughtbacktoHeidelbergfor
a
threedayre-trainingworkshopbasedoncommutingtheresultsof
thefirstevaluationtothemandprovidingthemwithnewskills
andtechniquesasrequiredinthenewdesign
Function
Conductsecondon-siteevaluationofcoursedesignandtraining
.
effectiveness .
Time

1May 19 79 -
3 1July19 79
Managerial
Responsibility
: ProjectCoordinator-CurriculumandEvaluations
DeliverySystem
: Thefollowingtasksrepresentthedeliverysystemforthisfunction
.
Task1Visitinstructionsitesandre-evaluateprogrameffectivenessand
assess
. theneedforchangeindesign
.
Managerialresponsibility
: ProjectCoordinator-Curriculumand
Evaluation
1
. 1OnceagainduringtheperiodDr
. SidneySimonwillvisit
Europetoconductanevaluationvisittoassesstheprogram
. effectivenessandidentifyneedforchangeindesign
.
Task2ConductrandomstudentinterviewsandinterviewUnitCommanders
.
Managerialresponsibilities
: ProjectCoordinator-Curriculumand
Evaluation
2 . 1Dr
. SimonwillconductrandomUnitCommanderandstudent
interviewsattwoinstructionalsitesaccordingtothefollowing
schedule :
a)Day1
: In-countrydebriefingbyUNmandUSAREURChaplains
.
b)Day 2,3 :
Conductinterviewsat2instructionalsites .
c)Day 4 :
Prepareevaluationreport .
d)Day 5 :
DebriefUMDandUSAREURChaplainconcerningeffective-
nessofcoursedesign .
Task
3
Assessimpactoftrainingandeffectivenessofcoursedesign
3 '. 1 Dr
. Simonwill -
beaskedtospecificallygatherinformation
concerningtheimpactoftrainingandeffectivenssofcourse
designonstudentattitudesandbehavior .
Task
4
PrepareawrittenSummaryReportconcerninghisfindings
.
Managerialresponsibility
: ProjectCoordinator,Curriculumand
Evaluation
4 +
. 1BasedonDr
. Simon'scommentsmadeduringthedebriefing
anddiscussionawrittenSummaryReportwillbeprepared
.
Task
5
ProvideContractingOffice'sRepresentativewithtwocopiesof
SummaryReport
.
101
Time
Managerialresponsibility
: ProjectDirector
5
. 1Uponcompletionandnotlaterthan 3 1July19 79 thisSummary
ReportwillbedeliveredtotheContractingOffice'sRepresentative
intwocopies .
1July19 79
- 3 0
September 19 79
Design --
Thefirst
summativeevaluation
conclusionsontheabove
willusethe
1
. 2
the
102
Function

ArrangeforandfacilitateincoordinationwithapprovalofUSAREUR
Chaplain,adetailedevaluationofthetotalValuesClarification
program ofinstruction
Managerial
Responsibility :

ProjectDirectorandProjectCoordinatorfor . Curriculumand
Evaluation
DeliverySystem : ThefollowingtasksrepresenttheapproachtheUniversityintends
touseinaccomplishingthisfunction .
Task1Selectacontrolgroupofnotlessthan500soldierswhohavenot
receivedValuesClarificationtraining,'administeranevaluation
instrument,andcompareresultswithstudentevaluations .
Managerialresponsibility : ProjectCoordinator-Curriculumand
Evaluation
1 . 1Thegoalofthisfunctionistodeterminethroughtheuse
ofacomparisongroupthefollowing :
a)Theappropriatenessofinstructionandmethodology ;
b)Theabilityofthiscourse
.
designtoprovidevalidlearning
experiencesandchange/modifyattitudesandbehavior ;
c)Theextenttowhichtheinstructionfacilitatestraining
objectives ;
d)anylimitationsintheprogram .
majortaskistodesignanapproachto
thatwillleadtotheabilitytomakefirm
questions
. TothisendtheUniversity`
servicesofDrs . Kirschenbal
um
andGoodmanasexpert
consultants . Theyarewell-respectedintheareaofresearch
designandwillbeconsultedpriortoinitiationofthisaspect
oftheproject . However,asuggesteddesignispresentedbelow :
a)Acontrolgroupofnotlessthan500soldierswillbe
selectedusingamodified"leapfrog"designasfollows ;
b)Atfivesitesstudentswillbeselectedforparticipation
withaleadtimeoftwoweeks . Oneweekwillbelabeled
weekA
; thefollowingweekB
. Standardpaperandpencil
instrumentsdescribedbelowwillbethesourceofobjective
g)
dataforthisaspectoftheevaluation
;
c)
ThestudentssignedupforweekBwillserveasthecontrol
groupforstudentstakingvaluesclarificationtrainingweekA
;
StudentstakingthecourseweekAwillbeaskedtocomplete
theobjectiveinstrumentsduringthelast3 0minutesofthe
twodayclass
. Thisdatawillrepresentinformationon
studentswhohaveparticipated
;
e)Atthispointitmaybeusefultopointoutthatoneinitial
factorthatwillallowconclusionstobedrawnfromthe
analysisofthecomparisondataisthatofthehomogeneity
betweenthegroups
. Therefore,bothgroupsmustbedrawn
fromthesamepopulation,inthesamewayandforthesame
reasons
. Itisreadilyapparentthatstudentstakingthe
courseweekBrepresentavalidcomparison'groupforthose
takingthecourseweekA
;
StudentstakingthecourseweekBwillcompletetheevalua-
tioninstrumentsduringthefirst3 0minutesoftheinstruc-
tion -
priortoanyvaluesclarificationexercisesor
information
;
Thisprocedurewillberepeatedoverenoughtwoweekcycles
until500studentsareineachgroup
;
103
h)Analysiscanthenoccurbetweengroupsusingstandard
non-parametricstatisticaltechniquesandconclusions
canbedrawnonthequestionsofinterest
.
i)Asdiscussedearlierthequestionofevaluationinstruments
isadifficultonewhenconsideringtheassessmentofa
processsuchasvaluesclarification
. TheUniversity,
however,hasobtainedtheservicesoftwoacknowledged
nationallyknownexpertsinthefieldofassessmentof
valuesclarification--Drs
. HowardKirschenbaumand
JoelGoodman(seetelegram)
. Duringtheearlyphasesofthe
project,theywillworktoevaluatecurrentlyexisting
instrumentssuchastheSurveyofPersonalValues,Studyof
Values,DogmatismScale,FIRO-B,SurveyofInterpersonal
Valuesandreviewforappropriateness,scoreabilityandability
toascertainattitudinalandbehavioralchange
. Ifnouseful'
instrumentsemergefromthisreview,theywilldesignand
pilotwiththePETIIprojectanewinstrumenttoassess
thecriteriarelevanttothevaluesclarificationstrategy
.
Inaddition,theywillevaluateandinterpretresults
obtainedfromuseofeithernewlydesignedorotherinstruments
.
Task2
Prepareacomprehensivewrittenevaluationofthetotalprogram
withparticularemphasison :
s
a)
b)
Theappropriatenessofinstructionandmethodology
.
Theabilityofthiscoursedesigntoprovidevalidlearning
experiencesandchange/modityattitudesandbehavior
.
v

,,,,m. weL`',EL4 `pi


; m--A1u; F : L: dy; ; k

y. } ,y'

"11

,
.
. xto
l04
c)Theextenttowhichtheinstructionfacilitatestraining
objectives .
d)
Anylimitationsintheprogram .
Managerialresponsibility : ProjectCoordinator-Curriculumand
Evaluation
2
. 1Basedonanalysisoftheabovedata,commentsbyDr
. Simon,
resultsofstudentreactionstotheinstruction,instructors
comments,chaplainsandunitcommanderscommentsasavailable,
acomprehensivefinalreportwillbewrittenwithemphasisonthe
abovequestionsastheyrelatetotheoverallprogram .
Task3 ProvidetheContractingOffice'sRepresentativesix (6) copies
offinalcomprehensiveprogramreport .
Managerialresponsibility
: ProjectDirector
3
. 1Followingpreparationofthefinalreportitwillbedelivered
insixcopiesto. theContractingOffice'sRepresentativenolater
than3 0September
19 79 .
LLCC23

WA-
r_09 5(125S)(4 -0259 59 E015)PD01/15/79 1256
ICS . IPM ; ! TZ Z CS?
813 72103 5TDMTSANIBELFL2001-151256PEST
PMSSTEVE-FOR ; • P
CAREOFWESTERNNUNIOc}
WILL CALL
! ASHIN} GTON} - DC20000
I
AGREETO
BE
PART
OFTHECONSULTING
. TEA; "1PETIIUNIVERSITYOF
MIARYLAND
. -AVAILABLEFORTWOTRIPSTOEUROPE
.
DOCTOR.
SIDNEY BSIMON
FJ`1 a
; J
LLAC86
PMSSTAVEFOPER,3 014 54 59 56
; R - 8'. JILL • CALL- '
WASHNGTONDC
DUPECFTELEPHONEDTE-LEGRri
,. ! E APEAVAILABLETiIS
ANEVALUATIONDESIGN,
TECH`IICUES,SELECTING
-SU` : ^ ,ATIVE
EVALUATION,
CLARIFICATIONPROJECT
VAE22$(2124 )(4 -OSS529 `015)?D01/15/79
2T?_40": - 1j
. . -
ICS ICSIPM"ITZ Z CS?
5185876770COLLECTTD1TSARATGGASPRINGSNY01-150859 ?ES1
h'INTERANDSPR~INIGTOASSISTYOUINDEVEL`0?ING
ADVISINGONFORMATIVEANDSUiNMATIVEEVALUATI01J
OR'DEVELO?INJGINSTRUMENTSFORFORMATIVE*AND
ANDANALYSINGTEEDATACOLLECTEDIt)THEVALUES
YOUARE
PROPOSING . OUR 0 . '} N RESOURCESAi17THOSE
0 ; • H
: NATION
. "'LHU
: ; ANISTICEDUCATION
CENTERWILLBEATYOURDISPOSAL
HO'1iARD Y,t ; ?SCHENE ; UMJOELCOGD`IAN
s?-i of (R_53 }
. LA102
ICSIP~1MTZ Z CSP
212722SS3 0COLLECTMIT NE! ; ` YORKNY27
P-1-is STEVE
FCRRER, YILLCALL
WASHINGTON . DC
I~! OULf
'0 3 E
. PLEASETOSERVEASTRAINER FROMFEBRUARY'TO
SEPTEMBERFOP
UNIVERSITY-OFMARYLANDINPETTWOIFA
. WARDED
. AVAILABLETOTRAVELTO
EUROPE
7MMEI• 1
-IA
TEE
t ; ; ~

Y
ALICIANO
; ~TALVO
id`J,J ; d,
LLC1C3

WAA073 C14 52)(4


-
024 3 g6E013 )PD01/13 /79 14 52
ICSIP : 13 ; JGZ CS?
4 02,3 ,
3 "'S50COLLECTTDBi1OMAHANE2501-13 0252PEST
Pi'1S STEVE ,
t-
ORRER
t
wILLCALL
WASH! lGCIDC
LLC075
JONMROSENMAUM
1
; 'AB075(1509 )(4 -02513 2EO13 )PD01/13 /79 1509 .
I
J •
I I .
01-13 03 09 PEST
I

BE
. PLEASEDTOSERVEASATRAINER
FORTHE
`ARYL
V)D
. '
INTHEPETIIPROGRAMANDAiNAVAILABLE
SHIRLLE
L . HENRY .
WWAFC-3 5(0859 )(4 -0083 81EO13 )PD01/13 /79 0859
UNIVERSITYOF
FORIMMEDIATETRAVEL
ICSIPi~
. 3 G7
CSP
6169 53 4 007TD3
: JBATTLE-CREEK1112201-13 09 59 A,EST
PiSS : EVE t' ORRER
1 , C (,! L
11 . 1SHIN ;
0`JDC
IWILLBF
-
HAPPYTOBETRAIN
E RFROM
FEBRUARY, TO'S : f
TEBERFORUMDIN'
PET2IF,N,'JAPDED
AVAILABLEFCRTRAVELIMMEDIATELY
LL 73 OS1

1JAC0
. 3 1C073 S)C~-0057F9 E015)PD01/15/79
. '073 G .
105IP ' T'~CSP
2154 3 20705 TD-, : T
4 LLLPJTCt< <
; tP4
1
9
01 -15073 6 ; -
P : s
STEVENFORR_R
'-` j . LLCALL
Y

D-G
I
A" STILLLL . . -t
. ESTEDASATPPItNERFORTHE
F~~
: ~lAY27 -: !
CS=fTc : ''3
E RR3 0
,LI': D
~Z
A'r
CPPL% FORD
C
SF-1--of(?S
. 5)
ssr
11~'DPET2PROJECTFRG
: "
LL3 0S5

WAO-057\1 1225)C4 -0170S4 E013 )PD01/13 /79 . 1225


6179 23 79 2,3 113 3 TLtWATERTO'=W ; -NY4 3 4 01-13 122. 5PEST
P~'SSTEPHENFORRER,FONEFORPIC'i ; UP3 01774 3 29 6
TV
ASH IN,GT0iYDC
-
-2
IWILLBEPLEAS`
TO
SERVEOWNTHEPRO
. FESSIONALSTA. FF
FORTHE -
L`1IVERSITYOFMARYLANDAIDPETIIIFAWARDED . IWILL?EP
. VAILA3 LF
FL3 RUa°YTHUR . U'-"UST 19 79 . AVAILABLEIM : ^ EDIATLLYFOR TRAVEL-TO-
EUROPE
^ : EP'DITHSTA: FORD ~1
Dr . Stephen

Forrer
AssistanttotheChancellorforInstitutlona3
Planing,ResearchandDavalopnent
UniversityofMawgland
UniversityCollege
CollegePark,I'D . 2072
DaisSteve :
I-vrouldbepleasedtoserveasavaluesclarificationtrainerforthe
Urjiversjtyof a iland

thePr^ IIProgram. . ifthatcontractisawardedto


you . Icadapar . forEuropei
: mediateiyandIwillb°availablethrough
September119 79
.
January15,19 79
r
A
I
OFFICEOFTHECSANCELLOR
I
U1
11c. x
OF MARYLANDUNNIVERSITI
(
_JLLEGE
UNIVERSITY SOULEVAPDATADELPHIROAD
COLLEGEPARK,MARYLAND2074 2
Dr . StephenE . Forrer
kssistanttotheChancellorforInstitutional
Pl=--iLng,ResearchandDevelopment
UniversityofMaryland
-UniversityCollege
CollegePark . ,, 11D ,
2074 2
DearSteve :
ItiswithpleasurethatIacceptyouroffertoserveasa trainer
fortheUniversityof

inthePETIIproject . ifthatcontractis
awardedtoyou . I an available
for
imnediate traveltoEurope .
I
f

-
-L g . : 6 (J~ ,O -~ICLTL
I
January16,19 79
Cordially,
Maril,

Drar- ; ,rmA.

I
AssistantSpecialProjects
Coordinator
J
1 0 5
c .

Logistical supportoftheproject
Asindicatedinforegoingorganization-andmanagementplan,the
UniversityofMarylandUniversityCollegeEuropeanDivisionhascapabilitiesfor
providingrequiredmaterialsupporttoinstructionalsites . Theseresourcesare
againsetoutinthefollowingnarrative .
ForalmostthirtyyearstheEuropeanDivisionhassuccessfullyprovided
logisticalsupportforitsmanyprogramsthroughoutEurope . Atthepresenttime
logisticalsupportisprovidedonacontinuingbasistoapproximately800Lecturers
whoserve18,000studentsatsome150sitesthroughoutthDivision,withthe
patternofenrollmentsrepeatingeacheightweeksforfivetermsperyear
.
WhilethePETIIProjectwillbeadiscreteunitwithintheEuropeanDivision,
withitsownstaffandresources,theexperienceaccumulatcuoverthepastthirty
yearsinmeetingthelogisticalneedsofalargestudentbodyisavailbaleasa
resource .
SpecificallyforthePETIIProject,theProjectCoordinatorforLogistics
willperformthefollowingfunctions :
1 . )Orderthroughappropriatechannelstherequiredandsupplementalmaterials .
Asindicatedintheattachedtelegram,textbooksuppliesareavailable . Immediately
followingawardofcontractaninitialshipmentoftextbookswillbeshipped
toHeidelbergviaaircargoforthefirsttrainingsessions . Remainderofshipment
willbeviasurfaceshipment . Storagecapabilitiesforsuppliespriortodistribution
tositeareavailableattheCentralAdministrationOfficesinHeidelberg .
2 . )RequestprintingintheEuropeanDivision'sprintshopofallothermaterials
neededforthetrainingproject,i
. e . supplementaltrainingmaterials,evaluation
forms,reportforms,etc
. TheprintshopfacilitiesarehousedwithintheCentral
AdministrativeofficeoftheEuropeanDivision,givingProjectstaffaccessona
continuingbasiswiththeprintingprocess . Papersuppliesneededforprinting
arestockedintheEuropeanDivisionCentralAdministrationOfficesinHeidelberg
.
1 0 6
3 . )Arrangedistributiontothetrainingsitesofalltrainingmaterials .
AstaffcaroftheEuropeanDivisionwillbeavailabletoProjectstaffforimmediate
deliveryoftextbooksandothermaterialstothesite
. Additionally,Project
Coordinator,Logisticswilldispatchmaterialstothesitewiththetrainersas
theydepartHeidelbergforthetrainingsites .
4 . )Arrangeforstorageofmaterialsatthetrainingsites . Whilethis
doesnotappeartobeamajorstorageproblemsincetheCentralAdministrative
officescontainstorageareas,shouldmaterialsarriveinadvanceofatraining
session,theCoordinatorwillmakenecessaryarrangementsforstorage
. The
EuropeanDividionFieldRegistrar,locatedateachofthepotentialsites,will
beavailabletoassistasneededinthematter of
distributionc3 ndstoragewhen
his/herservicesarerequired .
Asindicatedintheforegoingorganizationandmanagementplan,logistical
arrangements(airtransportationfromtheU . S
. toHeidelberg)willbeginimmedi-
atelyuponawardofcontract .
TheProjectCoordinator,Logisticswill
: alsobeginprocessingeachtrainor
fortheNationalAgencyCheck,requiredofall-instructorsaccordingto°USAREUR
Regulation604 -20
. FollowinginitiationoftheNationalAgencyChecktheProject
Coordinator,LogisticscanthenrequestLettersofAccreditationthroughUSAREUR .
UponreceiptofLettersofAccreditation,theProjectCoordinator,Logistics
canbeginprocessingofUSAREURPrivilegeCards(IDCards),,canissueRationCards,
andhavetheStatusofForcesStampplacedintheinstructor'spassport ; assist
withpurchaseorrentalofPOV,registration,driver'sliscense
. TheProject
Coordinator,LogisticswillalsoassistinobtainingTDYordersforeach
instructor,makehousingarrangements,arrangeforlocaltransportation,and
provideageneralorientationofthenewsite .
ThroughoutmostofitsthirtyyearsinEurope,facultyorientationtothe
physicalenvironmentinwhichthefacultyliveshasbeenanon-goingprocess
.
A
Personnel inEurope
1ProjectDirector3 0%
1ProjectCoordinator,Logistics100%
1ProjectCoordinator,Curriculum& Evaluation
ISecretary100
10Faculty100%
2Consultants,3 0days
AssociateProjectDirector,20days
UsingthemarriageratioofpresentlyemployedEuropeanDivisionstaffand
facultyof
. 3 3 yieldsabout5spouses
. Assumingforthese5marriedfamilies
onechildperfamily(thefamily/childratiofortheEuropeanDivisionstaff
andfacultyis
. 6perfamily)wouldyieldatotaloftendependents*These
figuresareourbestestimatesofthenumberofemployees,spousesanddependents
.
AllprojectpersonnelinEuropefull-timeandpart-timeandalldependents,
aretobeUSAREURassimilated,beissuedaccreditationordersandidentifying
documentsbyUSAREUR,andreceivefulllogisticalsupportinaccordancewith
USAREURRegulation600-700
.
*Fivespousesand5childrenunderage18 .
100%
1 0 7
The European
Divisionstaffisawareoftheadjustmentsthatin-comingfaculty
mustmakewhenfirstarrivinginanewlocation
. Thisawarenessandthesubse-
quentassistanceofferedtonewfacultywillbecomeapartofthemanagementprocess
fortrainersinthePETIIProject
. TheexperienceofourFieldRegistrarsin
assistingfacultywithpersonallogisticalproblemswillbeavailablealsoto
thePETIIProjecttrainingstaff .
TheProjectCoordinator-Logisticswillmoveaboutfromsitetositeduring
thecourseofthetrainingprojecttoinsurethatmaterialneedsforthetraining
sessionsisavailableandisbeingproperlydistributed
. Furthermore,theProject
Director(locatedattheCentralAdministrativeOfficesin'Heidelberg)willbe
availableforon-sitevisitstoassurethatappropriatelogisticalsupportto
instructionalsitesisbeingsupplied
.
StatementConcerni

LogisticalSupportforPersonnel
i
SF. 19 t(R5-63 )
LL3 152

?IAA174 CIS18)(4 "04 9 1800101


3
D01/12/79 /1 ; N18 .
ICSIP
N
3 r1GZ
. CSP

'
3 1264 77B00 TD3 N "
MILESIL
29 01-12
04 18Ptit
PMSDRSTEPHENFORM,774 3 2
. 9 6

'
I LLCALL

CJf"
WASF,'fNCTd,','DC

'Or"
12000COPIESOFMEMOYOURSELFHALFVAYBYSIDNEYSIMOtdARE
.
A
VA'IAMEFORDELIVERY_ATTHETINESPECIFIEDBY
YOU .
COSTPERBOOK
ISS4 05LESSDISCCUNTPLUS -
SHIPPIrS-.

'
JP J' . _
.
SGPORST
DD
tj : `. ; 1?1
e
1 0 8
1 0 9
D-3
A.
OVERALLCOSTTOTHEGOVERNMENT
a
. Detailedanalysisofestimatedcosts
Personnel
1 . ProjectDirector,Europe(
. 3 0) . 7,500-
2 .
AssociateProjectDirector,CollegePark(
. 3 0) 5,000
3
. ProjectCoordinator,Logistics
10,666
(100% ,8monthsx16,000)
4
. ProjectCoordinator,Curriculum& Evaluation 13 ,3 3 3
(100% ,8monthsx$20,000)
5
. AssistantProjectDirector(StatesideCoordinator 3 ,3 3 0
(3 3 % ,8 monthsx15,000)
6 . Secretary (3 3 7, x8
monthsx$9 ,500)CollegePark 2,089
7
. Secretary(100% x8monthsx$9 ,500)Europe . 6,3 3 3
8 . Faculty(100% x 6 monthsx$20,000)x10
100,000
SUBTOTALWagesandSalary
14 8,251
B .
TelephoneandPostage($1000CollegePark,
2,000
$1000Europe)
SUBTOTALTelephoneandPostage
2,000
C . Supplies($500CollegePark,$1000Europe)
1,500
D .
SUBTOTALSupplies
Travel
1,500
1
. 10Faculty,U
. S
. -EuropeRT$800 8,000
2
. 10FacultytoCollegeParkforAdministrative
ProcessingandOrientationRT
2,500
3
. Co-directors,2US-En,ropeRT$800 1600
4
. Consultants-Train-trainers/curriculum
1US-EuropeRT
800
I
0
5 . Consultants-Evaluation
2
. US-EuropeRT,S=miativeEvaluation
2 US-EuropeRTFormativeEvaluation

2,4 00
6 . LocalTravelinEurope
2personsx500milesx3 2weeks 'x . 15

4 ,800
SUBTOTALTravel 20,N00
E . LivingAllowances
1 . local - 22day3 x8monthsx2personsx3 5 12,3 20
2 . Faculty - 1000permonthx6months 60,000
3 . consultants,evaluators,3 0daysx $4 0 1,200
4 . Co-directors,20daysx 4 0800
SUBTOTALLivingAllowances

74 ,3 20
F . InstructionalMaterial
Book(Simon)12,000x4 . 00(includesshipping) 4 8,000
Handouts12,000x . 50 6,000
SUBTOTALInstructionalMaterial 54 ,000
G . Consultants
CurriculumDevelopment$250x5x
1
1,250
2 . Trainingtrainers250x 5x1
1,250
3 . FormativeEvaluation(Dr
. Simon) 9 ,000
4 . SunmativeEvaluation 5,000
5,Statistician
1,000 . .
SUBTOTALConsultants

17,500
1 1 0
111'
I-1 .
Evaluation(othercosts)
750
1 . Computertime
2 .
FinalReport
2,000
3 . PurchaseofInstrur . ents
750
SUBTOTALEvaluation
3 ,500
I .
InternalCharges
28,9 08
1 . FringeBenefits
. 19 5x$14 8,251=
2 . IndirectCharges
. 5088x$177,159
9 0,13 8
(Personnelandfringe)
SUBTOTALInternalCharges
119 ,04 6
TOTAL
4 4 0,217
BudgetSummary
14 8,251 A. Personnel
B . TelephoneandPostage 2,000
C . Supplies 1, 500
.
D . Travel
20,100
E . LivingAllowances 74 ,3 20
F . InstructionalMaterial 54 ,000
G . Consultants 17,500
H . Evaluation(othercosts) 3 ,500
I . InternalCharges 119 ,04 6
TOTAL 4 4 0,217
-4 7
112
b .
Statementofcostvalidity
SalariesforPETIIProjectareinaccordancewithsalariespaidto!
staffandfacultyoftheEuropeanDivision
. Travelcostsarebasedon
publishedcommercialairtravelratesandestimatedmileagecomputed
at . 15~,
permile
. LivingallowanceisinaccordencetopresentEuropean
Divisionpolicy,CostofInstructionalmaterialsisbasedonquoted
costsoftextbooksasperattachedtelegramandestimatedprintingcosts
.
Consultants'feesarebasedonestablishedrates
. Telephone,postage
andsupplycostestimatesarebasedonpreviousexperiencewithsimilar
projects .
TheEuropeanDivision'scostingrecordshavebeenauditedbytheDOD
AuditingAgencyinconnectionwithcontractsDAJA78-c=04 4 9 ,DAJA3 7-76-A-0011,
F6154 6-73 -A-0003 andwerefoundtob .
. utisfactory .
SF-12 -
3 1(a>63 )
LL3 152

WAA174 (IS18)(4 --04 9 183 E -


OI2)PD , 01'/I2/79
ICSIP'l3 N
. GZ CSP
3 14 264 773 00TD3 N'MILESIL
- 29 01-120~18P i `ST
PtSDRStEP
. HEI'FORRER , 774 3 29 6
.
b'ILLCALL
I'CS! I",GTO"D~

°r'`n'c~`'c,
. ~ ~~c~
. -2dTa-7
12
. 000COPIESOFt'EETINGYOURSELFHALRJYBY
SIDNEY
SI^ : OP
: ARE • - =
AVrILr3 LEFORDELIVERYATTHETINESPECIFIEDBYYOU
. COSTpEp : 3 0O} r .
I Sfi .
S5LESSDISCCU1MTPLUSSHIPPIN: S
JI SCPOsT
DD
113
J
. „
Title
Organizational Skills
Training for)' : Military
Women& Supervisors
MilitaryWomenand
MaleSupervisors
TrainingProject
c . SatisfactoryRecordofCostControland
. Ade
Current and PreviousGovernmentContracts .
uacyofManaementunder
114
Previouscontractsfornon-creditcourseshavebeenandarebeingsuccess-
fullycompletedaccordingtothescheduleagreeduponandatthecostssetforth
inthecontracts
:
1
Followingisanarrativedescriptionofthecontractsfornon-credit
trainingprojectsmostnearlyrelatedtothePETIIProject
:
ContractNumber

Description
DADA20-78-M-1554

TheEuropeanDivisionprovided
aprogramofskillstraining
formilitarywomenandsupervisors
from7thSignalBrigade . Partici-
pantswereawardedcertificates
forcompletionofthesetwoday
trainingsessionsthatinvolved
self-assessment,goalestablishment,
assertiontraining,andcommuni=
cationskills .
Thiswasapilotprojectto
determinethefeasibilityof
suchtraining .
DADA78-C-04 64

TheEuropeanDivisionwas,awarded
atrainingprogramprojectbased
onthesuccessfuloutcomeofthe
abovelistedcontract . Thisproject
involvedaneedsassessmentand
formativeaswellasasummative
evaluation . Nofewerthan50
trainingsessionsoftwodayseach
formilitarywomenwill-bedelivered
with25sessionsformalesupervisor
Trainingsyllabusincludes'sections
onsexrolesocialization,
organizationalstructures,communi-
cationskillsandassertiontrain-
ing .
Staffandtrainersarelocatedin
Heidelbergandaresuccessfully
functioningunderamanagement
plansimilartothatproposedfor
PETIIProject
.
DADA20-78-M-1554 DADA02-77-M-3 025
DADA02-78-M-1850
DAJA3 7-77-C-0528
DADA02-78-M-1261 DADA3 7-76-A-0011
DADA02-78-M-1113 DADA02-78-M-23 26
DADA06-78-M-0864 DADA3 7-78-R-023 2 :
DADA02-78-M-04 4 0 DADA3 7-78-C-04 64
DADA02-78-M-0026 DADA3 7-78-C-04 4 9
r.
115
MissionRelatedCareer

DAJA3 7-77-C-0528

TheEuropeanDivisionhaspro
DevelopmentProject

videdareadingskill,sdevelopment
programdesignedforenlisted
personnelwhoarehighschool
graduatesbutwhoforvarious
reasonsarenotfunctioningat
skilllevelsappropriatetotheir
militaryoccupationalspeciality .
Thisprojectinvolvedanorgani-
zationalandmanagementplan
similartothatproposedinthe
PETIIProject .
Theprojectinvolvedanextensive
evaluationsystem,bothinternal
andexternal . Finalreportand
interimreportsweremadetoACES
Division,HOUSAREUR,withcoordi-
nationmeetingsoccurringwith -
staff,trainers,andACESpersonnel .
Certificatesofcompletionwere
awardedtoparticipants .
FunctionalLiteracy

DAJA78-C-04 4 9

TheEuropeanDivisionwasawarded
TestingProject

acontractforrefining,testing,
norming,anddeliveringa
FunctionalLiteracyTest,a
CriterionOutcomeAssessmentTest,
andamanualofinstructional
materialsthatwere - initially
developedintheMissionRelated
CareerDevelopmentProject .
Thisprojectison-going,with
closecooperativeliaisonwith
ACESDivision,HQUSAREUR .
Whilethematerialsbeingdeveloped
inthisprojectarenotdesigned
forthesamepurposesasthose
neededinthePETIIProject,this
programisindicativeofthe
resourcesandexpertiseavailable
totheEuropeanDivision in re-
spondingtospecificmilitaryneeds .
Inaddition,theUniversityofMaryland,European
Division hasbeenadmin-
isteringsuccessfullytheacademiccreditprogramsince19 4 9 ,andthelast
threecontractscoveringthisprogramareasfollows :
DAJA3 7-69 -D-0016
DAJA3 7-72-D-0014
DAJA3 7-76-A-0011
`
W
.
,
.
~

.
DuriUganygiven
year
~~thiDthirtyyearperiod,theEuropeanDivision
incooperationwithUMUCCollegePark,hasemployedandtrainedapproyimately
50annually-appointedfacultyandupwardof750term-appointedfaculty
. Each
ofthesefacultymembershasmettheacademicstandardsestablishedbythe
variousdepartments-attheCollegeParkcampus
. Thisprocesshasensuredcon-
sistentqualitywithintheacademicprogram
. Thesamerigidstandardsare
appliedtoselectionandtrainingoftrainers in thenon-creditprogram
.
Theexperience in
costcontrolandeffectivemanagementgainedbythe
EuropeanDivisionincarryingoutaneducation/trainingprogramofthescope
hereinvolvedwillbeavailabletothestaffofthePETIIProject
.
.
.
.
.
116
.
so
BIBLIOGRAPHY
15 ys tsu
Bloom,B . S . ,et. . al
. TheTaxonomyofEducationalObjectives
:
Handbook1 :
TheCognitiveDomain .
NewYork : DavidMcKay,19 56 .
Combs,A. W
. , e t . al . HelpingRelationships
: Basic Concepts for the Helping
Professions
. Boston : Allyn& Bacon,
- 19 71 .
Harmin,N
. ,Kirschenbaum,H
. ,& Simon,S . B . ClarifyingValuesthrough
SubjectMatter . Minneapolis,Minn .
: WinstonPress,19 73 .
Johnson,F
. ReachingOut .
EnglewoodCliffs,N . J . : Prentice-Hall,19 73 .
Johnson,F . , e t . a l .
ValuesClarification :
Alternate Treatment
Mode --
Trainer'sManual .
CollegePark,MD
: UniversityofMaryland,19 77
.
Jourard,S . M . TheTransparentSelf
. NewYork : D . VanNostrand,19 64 .
Kirschenbaum,H . BeyondValuesClarification
. UpperJay,NY : National
HumanisticEducationCenter,19 70
.
Kirschenbaum,H
. -"ClarifyingValuesClarification
: SomeTheoretical
IssuesandaReviewofResearch,"
GroupandOrganizationStudies .
March,19 76 .
Kirschenbaum,H . & Simon,S . B
. (eds . ) . ReadingsinValuesClarification .
Minneapolis,Minn : WinstonPress,19 73
.
Kol,lberg,L
. "TheChildasaMoralPhilosopher," PsychologyToday .
September,19 68
.
Parnes,S . J .
CreativeBehaviorGuidebook . NewYork
: CharlesScribner's,19 67
. .
Raths,L . E . ,Harmin,M
. ,andSimon,S . B . Valuesand
Teaching . Columbus,Ohio :
CharlesMerrill,19 66 .
Rogers,C . R .
OnBecomingaPerson
. Boston
: HoughtonMifflin,19 61 .
Simon,S . B . MeetingYourselfHalfway
. Niles,Illinois
: ArgusCommunication,19 ,
Simon,S . B . ,Howe,L
. ,Kirschenbaum,H .
ValuesClarification .
NewYork :
HartPublishingCo . ,19 72 .
t
117
`
.
(
`
'
,4
°
APPENDIXA
ll8.
`
.
to
Dr . SidneyB . Simon
SidneyB
. SimonisaninternationallyknownpioneerinHumanistic
Education
. HeteachesattheUniversityofMassashusetts,inAmherst,
MassachusettsandconductsworkshopsallovertheUnitedStates,Canada
andEurope .
HeisoneoftheauthorsofthefourclassicbooksinValues-Clarification :
ValuesandTeaching,19 66,andjustrevised,19 78
.
ValuesClarification
: AHandbookofPractical
Strategies19 72
.
ClarifyingValuesThroughSubjectMatter,19 73 .
MeetingYourselfHalfway,19 74 .
Recently,hehasextendedthevaluesclarificationmethodology
newbooks
: DevelopingValueswithExceptionalChildren,19 77and
HealthEducation : TheSearchforValues,19 77
.
HisotherbooksincludeWad-Ja-Gett?abookonthegradinggamein
AmericanEducation,andtwobookshewrote_forfamilies
: HELPINGYOURCHILD
LEAENRIGHTFROMWRONG,abookonvaluesclarificationforfamiliesandthe
.
otheroneabookontouchingforfamiliesandteachers,CARINGFEELINGTOUCHING . ,
Heisthefatheroffourchildren,aNavyveteranofWorldWarII,and
isinterestedincanoes,photography,running,bicyclingandmotorcycle .
touring
. HehasdoneseveraltripsthroughcontinentalEuropeandGreece
onmotorcycle .
Atthepresenttime,heisworkingtolinkhismanyprofessionaland
personalexperiencesintoanewtheoryforhelpingpeoplelivemorefullyand
thuslessfragmentedlives .
i
. ntwo
SF-120t(RS-69 )
LLC023

1AIAE09 5(1256)(4 -0259 59 E015)PD01/15/79 1256


IcyIPMMrzzCAP

1 . :
813 4 72103 5TD,17SANIBELFL 20
01-151256PEST -
PMSSTEVE-FORERCAPEOFWESTERNUc1ION
WILLCALL
WASHINGTONDC2COC0
IAGREETO :
BEPARTOFTHECONSULTINGTFAMPETIIUNIVERSITYOF
MARYLA~jD . -, AVAILABLEFORTWOTRIPSTOEUROPE .
DOCTORSIDNEYBSIMON
1

,
.
a
en7.

c: r
. s.
4
Dr . HowardKirschenbaum
Resumenotavailablepriortosubmissionofthisproposal . Available
uponrequestfromtheUniversityofMaryland
.
Dr . KirschenbaumisthedirectoroftheNationalH1 ira nisticEducation
Center
. HeholdsadoctorofeducationdegreefromTempleUniversity
.
Hehashadextensiveexperiencegivingspeechesandworkshops,onhumanistic
education,valuesclarification,andhumanrelations .
Dr . JoelGoodman
Resumenotavailablepriortosubmissionofthisproposal
. Available
uponrequestfromtheUniversityofMaryland .
Dr . GoodmanreceivedhisPh
. D . inEducationfromtheUniversity
.
of
Massachusetts
. Heiscurrentlyassistantdirectorforresource
developmentandconsultationservicesfortheNationalHumanistic
EducationCenter
. Hehaspublishednumerous
. articleson
valuesclarificationanditsvariousapplications
.
LLAO8G
; j8'1JILL
CALL-
WASHINGTON DC
t--
ICSIPMMTZ Z CSP
5185878770COLLECTTD'"
: TSARATOGASPRINGS
. tJY
?NSSTEVEFORER, . 3 014 54 59 56
WAE226(2124 )(4 -063 529 E015)PD01/15/79 2
1
kz4 .
7
t
DUPEOFTELEPHONEDTELEGRAM
YEAREAVAILABLETHIS"INTER
AND
SPRINGTOASSISTYOUIt.
)
DEVELOPING
ANEVALUATION DESIGN,ADVISING
ONFORMATIVEAND
SUMMATIVEEVALUATION
t
TECHNIQUES,,'
SELECTINGORDEVELOPINGINSTRUMENTS
FORFORMATIVE
AND
SUMMATIVEEVALUATION,ANDANALYSING
THEDATACOLLECTED INTHEVALUES
CLARIFICATIONPROJECTYOUAREPROPOSING
. OUROWNRESOURCESANDTHOSE .
OFHENATIONALHUtIANISTICEDUCATION
CENTERWILLBEATYOURDISPOSAL
HOWARDKIRSCHEJ2AUN
JOELGOOD^ 1A"J
M 11 I Will)
SF-19 1(R~6 )
r.
EMPLOY'~~^ ?TP,CORD
CounselingCenter,UniversityofMaryland
September19 71 -- Present
Professionalappointmentas"groupcounselor"whichisafull-tikestaff
positionfor ten monthsoftheyear
. 'IntheCounselingCenter lead
therapy
groups,interpersonalskillgroupsandfocusedgroupssuchasassertiveness,
valueclarification,personallifeplanning,humanintimacy,_couplescocvmuni-
cation,anxietyreduction,selfesteem
. Supervisegraduatestudentsingroup
counselingpracticum . TeachGroupDynamicsandLeadership,GroupPracticun,
HelpingSkills, and askillscoursewithbothcontentandfieldexperiencefor
ResidentHallAssistantsintheCollegeofEducation,Counseling and Personnel
ServicesDepartment . TeachGestaltTherapytoclinicalandcounselingpsy-
chologygraduatestudents . AmaclinicalinstructorintheSchoollof
PsychiatryandHumanBehavior,andteachHumanIntimacy
y
intheSchoolof
Medicine . Inadditiontothecounseling supervision, andteachingofstudents,
haveled : workshopsandcoursesforfacultyandstafftoincreasegroupprocess
skills . HavealsoworkedprimarilyattheCounselingCenterasaconunity
outreachconsultant -- workingwithsuchpartsofthecampusas : Residence
Life,Library,OfficeofStudentDevelopment,FinancialAids,S-condary
Education,Chapel,HelpCenter,ConferencesandInstitutesOfficeofUniver-
sityCollege,Physics,Chemistry,Z oology,andtheCareerDevelopmentCenter .
Havebeenguestlecturerforclassesin : Iecreation,Familyandoiunity
Develops=
. nt,Community Counseling, Health'Education,VocationalRehabilita-
tion,andOrganizationalRelations . Finally,Iadminister,train,supervise,
andamaresourcepersonfortheInterpersonalGrowthGroupsontheCollege
Parkcampus . ThroughoutthepastfifteenyearsIhaveservedasanorganiza-
tionconsultanttoeducational,religious,governmentalandbusinessorganiza-
tionsinsuchareasasmanagementtraining,teambuilding,racialrelations,
conflictresolution,problem-solving,planning,inter-. personaland
group
skillstraining,andcommunitychange .
FreeLanceOrganizationandGroupProcessConsultant
June19 70 -- September19 71
LedlaboratorylemmingexperiencesinPersonalGrowth,GroupDynamics,
andLeadership . ConsultedwithsuchclientsasYMCA,RomanCatholicDioceseof
DesMoines,IowaConferenceofUnitedChurchofChrist,IowaStateHighway
Commission,Hi-Line(SubsidiaryofPioneer)Corporation,EthylCorporation,
IowaStateBoardofEducation,
O
. E . O
. , IowaStateUniversityExtensionService,
UniversityAssociates .
RES U: ME.
FrankJohnson
ExecutiveDirectorofIowaStateUniversityY . M . C . A.
February19 66-- June19 70
StaffrolerelatedtoStudentandFacultyprograrsming . CreatedNational
AffairsInstitute,WorldAffairsInstitute,andSexandSelfhoodSeminar .
WorkedwithFreshmanOrientation,andtheForeignStudentOffice
. Begansmall
grouphuman • relationstraining, did one-to-onecounseling,andadvisingof
campusorganizations . TaughtinCounselingPsychology,IndustrialPsychology,
andconsultedwith'EngineeringandSociologicalExtensionServices . Fora
periodofsix monthsservedasactingdirectoroftheAmesY . M . C . A. responsible
forabuildingfacility,fivestaff,anda$70,000annualbudget
. Workedwith
theRegionalandNationalY
. M
. C
. A. intrainingnewprofessionalsinthe
organization . InthiscapacitytaughtsuchconceptsasManagementby
Objectives,PerformanceAppraisal,PersonalAnalysisandGoalSetting,the
ManagementGrid,conflictutilizationintheorganizationalsetting,recruit-
ment and trainingofvolunteers,leadershipdevelopment,andthetechniquesof
communitychange
.
ExecutiveDirector,OhioStateUniversityYM-YWCA
September19 63 -- February19 66
Workedwiththereorganizationofthisstructure,Programandpersonal
counselingwithstudents,leadershipdevelopment,campuschange,fundraising,
recruitmentandtrainingofvolunteers . Careercounseling
. Newstudent
orientation,volunteerservices(inoneprogramover250studentsastutors
in
SettlementHousesaroundcity),roving"coffeehouse,"on-campusseminars
. and
workshops .
CampusMinister,Baptist-DisciplesStudentCenter,OhioStateUniversity
September19 61 --
September19 63
LocalcampusresponsibilityandState-wideleadershipastheHigher
EducationconsultantforrtheOhioAmericanBaptistConvention
. Counseling
studentson both
personalandspiritualconcerns . Leadershipofretreatsand
conferences .
EDUCATIO`1ALBACKGROUND
B . S . in Education,BallStateUniversity,19 57
M
. Div . ,AndoverNewtonTheologicalSchool,19 61 --- EmphasisinPastoral
Counseling
TRAININGEXPERIENCES-
ProgramforCommunityChangeSpecialists,NTLInstitute,Bethel,19 68
Change in EducationalSystems, Intern, NTLInstitute, Cedar
City,Utah,19 . 70
Western. BehavioralScience,TrainingofTrainers,Bloomington-Normal,Illinois,
19 69
CounselingSeminar,Spring19 62,DenisonUniversity
WorkshopwithVirginiaSatir,Weekend19 72
CareerDevelopmentProgramY . M . C . A. ,19 69 and19 70
OrganizationDevelopmentLab,Iowa,19 69
GestaltInstituteof D
. C . , 19 73 -74
7
JungWinterSeminar,January, 19 78
CooperationGoalStructuringWorkshops,Spring& S
: . . xmer, 19 78
MinnesotaCouplesCommunicationProgramLeadersTraining,Suraner, 19 78
PROFESSIONALDEVELOPMENTRECOGNITION
AssociationforCreativeChange(PersonalGrowth,GroupDevelopment,Organi-
zationalDevelopment,ExperientialEducator)
InternationalAssociationofAppliedSocialScientists(LaboratoryEducation)
NTLInstituteofApplied Behavioral Sciences(Professional)
Mid-AtlanticAssociationofTrainersandConsultants(SeniorTrainer)
YoungMen'sChristianAssociation(ExecutiveDirector)
AssociationofSexEducators,CounselorsandTherapists(Educator)
MentionedincurrenteditionofMarquis"Who'sWhoinReligion"
PROFESSIONAL ME`+ 3 ?RSRIPS
AssociationforCreativeChange(SteeringCommittee,ConferenceDesignCom-
mittee,ProfessionalRecognitionCommittee)
InternationalAssociationofAppliedSocialScientists(PeerReviewPanel)
AssociationofSexEducators,,_Counselors,Therapists
AmericanPersonnelandGuidanceAssociation- DivisionrofSpecialistsinGroup
Work
Mid-Atlantic AssociationforTrainingandConsulting(InternManagement
Team,InternCoordinator,
19 76-19 78)
CooperationGoalStructuringNetwork
PUBLICATIONS .
"Alphabet Soup," Human Relations Annual, Peiffer& Jones,UniversityAsso-
ciatesPress,19 72 .
WithJohnson,DavidW . "HowtoChooseaGoodSensitivityGroupExperience,"
Contema_orarySocialPsychology,byDavidW
. Johnson,H . L
. Lippencott,
19 12 .
Johnson, F . 'P . etal .
Do
You
Need a Consultant . ConsultantAssociates,
19 74 (Pamphlet) .
DavidW . Johnson& FrankP . Johnson . Joining Together :
Croup Theory and
Group Skills . PrentissHall,
19 75 .
With'Johnson,DavidW
. 'andJohnson,RogerT . "PromotingConstructiveContro-
versyintheClassroom"NotreDameJournalofEducation,June,19 76
.
ReprintedintheEducationDigest,November,19 76 .
WithJohnson,
Knowlton W . "ChangeAgentsWorkingfromBelow
: Implications
forHigherEducationinCriminalJustice
. "JournalofUrbanEducation,
Volume12,,Number2,July19 77
.
"AGoodGroup Is . . . "
(inpress) .
With Franklin Westbrook,etal . "UniversityCampusConsultation
Through
the Formationof CollaborativeDyads
. "APGAJournal,Volume56,Number
16,February,19 78 .
ConsultingeditorforHealthSeries,Grades2-5,MargaretF
. Paul,editor,
EducationalChallenges,Inc
. ,February,19 78 .
WithDeisandMallet,
"Opennessin theCo-LeaderRelationship
: ItsEffects
onProcessandOutcomes" (in press) .
Dr . StephenE . Forrer
AssistanttotheChancellorfor
Institutional
Planning,Researchand
Development
Universityof 'a'yland
liniveisityCollege
CollegePark,?D207)2
DearSteve :
IwouldbehappytoassistyouinthecurriculumdesignofthePETII
projectshouldtheUniversityofMax-ylandbeawardedthecontract
.
Sincerelyyours,
FrankP . Johnson
January 16,19 79
AdelynneHillerWhitaker
"usinessAddress :

UniversityofMarylandUniversityCollege
EuropeanDivision
APONewYork09 102
HomeAddress :

16FeuerbachStrasse
69 00Heidelberg
Telep^ one :

Business062213 7659 or57-8757


Home062213 3 9 55
EDUCATION
B . S_

CentralStateUniversity,19 64
Honors : Alpha . Chi,SummaCumLaude
TrinityUniversity,19 66
Honors : GraduateAssistant
Ph . D .

EmoryUniversity,19 73
Honors : TeachingFellow
Grant,NationalLibraryofMedicine
OralHistoryProject
ORGANZ ATIONS :
VITA
e
AAmeri .
: : anHistoricalAssociation
Ar_ericanPersonnel& GuidanceAssociation
AgriculturalHistorySociety
AssociationofEuropeanRepresentativesofEducationalInstitutions
REL . : VANT EMPLOYMENT :
19 77--Preserit
AssistantDirector,UniversityofMarylandEuropeanDivision .
(TheEuropeanDivisionincludesEurope,UnitedKingdom,Iceland,
Azores,Tehran,Crete,Sicily,Turkey
. Programencompassesabove
notedareas and involvesapproximately17,00 . 0studentenrollments
each
: >iaht-weekterraforfiveacademictermsperyear . )
Resaonsi. bleforinstitutionalplanning,researchandprogram devel-
opment,
facultydevelopmentandassessment,and . budgetsfornon-credit
programs
. Theseresponsibilitiesincludedirectingneedsassessment
and
: ! valuaticno`programsandprojects,supervisionofproposal .
writing,accountabilityforbudget,andsupervisionofprogrammanager
evaluators,andfacilitators
.
ConcurrentlyservingasDirector,MissionRelatedCareerDevelopment .
Project
; Director,MilitaryWomen& MilitarySupervisorSkillsTrain-
ingProject
; Coordinator,Functional
. LiteracyTestProject ; '-Coordina-
tor,(Heidelberg)ComputerBasedInstructionProject
. Theseprojects
arefundedbyArmyContinuingEducationSystems,USAREUR,andinvolve
approximately$750,000
. Theseactivitiesinvolvebudgeting,selection
ofpersonnel,directingactivitiesofpersonnel,andliaisonwith
militarysponsors
.
19 75--19 77 '
AreaDirector,Germany,UniversityofMarylandEuropeanDivision
Responsibleforacademicprogramsatapproximately120sites
throughoutWesternGermany,involvingapproximately10,000student .
enrollmentseacheightweeks
. Responsibilitiesincludeplanning
academicofferings,selectingandassigningfaculty,planningand
implementingfacultyworkshopsandorientations,selectingandsharing
supe_f_
. sionofapproximately100fieldregistrarslocatedatthevari-
oussiteswithmilitaryeducationserviceofficers,managementof
threeassistantareadirectors,andplanningspecialtopiccourses .
ServedconcurrentlyasCoordinator,Women'sStudiesProgram_
19 73 --19 75
Lecturer,UniversityofMarylandEuropeanDivision
ClassroomlecturerinU
. S . HistoryandWomen'sStudies . Courses
taughtincludeHIUS4 08,SpecialTopicsinSocialHistoryandSpecial
TopicsinWomen'sStudies
; HIUS4 13 ,TheProgressivePeriod ; HIUS4 14 ,
BetweentheWars,19 19 - . -19 4 5 ; H. IUS4 15,The
U . 'S . SinceWorldWarII ;
HIS'= .
: 27,
WomeninAmericanHistory
; andHIST151-152,AmericanHistory
Sure_! "
19 63 --19 73
GraduateStudentandTeachingFellow
19 64 --19 68
Managing Editor,TrinityUniversityPress
Responsibleforselectionofmanuscripts,editing,designing
andproductionofUniversityPresspublications
. Responsibilities
inc -L-. : dedbudgetary
. matters,supervisionofproductionprocess, . liaison
withwriters,andpublicrelations
.
PROSESSIONALACTIVITIES
19 73 Sept .
Presenter,Workshop"TheAmericanwoman,"Z weibrucken,
WestGermany
Sept .

Presenter,Workshop"TheOrganizational
Woman,"
SchwabiE
Gmund& KaiserslauternWestGermanyandNaples,Italy
Seot .

Presenter,Workshop"The
. ExecutiveintheContemporary
Organization,"Berlin,WestGermany
Sept .

Speaker,FederalWomen'sProgram,Schweinfurt,West
Germany
Topic
: WomenandtheSocializationProcess
Sept .

Panelist
: MissionRelatedCareerDevelopment,USAREUR
ACESWorkshop,Bertchesgaden,WestGermany
AugustPresenter,Workshop"TheExecutiveintheContemporary
Organization,"
Dahn,W est Germany.
AugustPresenter,'Workshop,"TheOrganizationalWoman,Bamberg
andZ weibracken,WestGermany
AugustPresenter,Workshop,"`i`heAmericanWoman,"Baumholder,
WestGermany
AugustSpeaker,Women'sEqualityWeek,Ramstein,WestGermany
Topic
: WomenasManagers
June

Presenter,Workshop"TheAmericanWoman,Kaiserslautern,
WestGermany
June

GrantReviewer,NationalEndowmentfortheHumanities
June

Speaker,VCorpsCommunityLifeCouncil,Frankfurt,
WestGermany
Topic : WomenintheUnitedStatesArmy
- , Europe
_aril

Speaker,GrafenwoehrOfficers& CivilianWivesClub . ,
Grafenwoehr,WestGermany
Topic
: TheSocializationAspectsofBeingaWoman
AprilParticipant,FourthInternationalConferenceforImprovinc
UniversityTeaching,Aachen,WestGermany
Ma=chParticipant,Systems
. AnalysisApproachtoCoursePlanning
Workshop,Wiesbaden,WestGermany
19 77Oct .

Panelist
: AirForceEducationWorkshop,Bertchesgaten,
WestGermany
Oct .

Speaker,NinthCommanders'RaceRelations/EqualOppor-- ,
tunityConference,Garmisch
. ,WestGeLluany
Oct .

Speaker,InternationalConference,EuropeanBranch,
AmericanPersonnel& GuidanceAssociation,Munich,West
Germany
Topic : Women& Counselors
: Tiny-

Participant,ThirdInternationalConference
for Improving
UniversityTeaching,NewCastle,England
May

Speaker,HumanRelationsCouncil,Wiesbaden,WestGermany
Topic
; WomenandPower
April-Panelist,SeventhWorldwideArmedServicesEducation
Conference,CollegePark,Maryland
Topic: ExpandingOpportunitiesforMilitaryWomen
19 76,eot .

Participant,GeneralEducationDevelopmentWorkshop,
USArmy& SeventhArmy,Bertch
. esgaden ; WestGermany
7%
lug .

Speaker,USAREURWomen'sObservanceWeek,Wiesbaden
WestGermany
'TopicWomenandPower
May

Speaker,NationalOrganizationforWomen,LocalChapter
Conifference,Wiesbaden,WestGermany_
Topic
: Women& EducationalOpportunity
RESEARCH& PENDINGPUBLICATIONS
AgriculturalHistorySymposium,March,19 79 Paper,"Early20th
CenturyFederalAnimalDiseaseControls
. "
,manuscript,"FromArsenicto . DDT
. AHistoryofFederalPesticide
Controls . "
Manuscript,"JobSatisfactionAmongMilitaryWomen
. "
. Name : StephenEdwardForrer
BusinessAddress :
UniversityofMarylandUniversityCollege
OfficeoftheChancellor
-
UniversityBoulevardatAdelphi
. Road
CollegePark,Maryland2074 2
0RC4 NIZ ATI0NS
AmericanPsychologicalAssociation(Membar)
AmericanAssociationofHigherEducation
AmericanPersonnelandGuidanceAssociation
AmericanCollege . StudentPersonnelAssociation
Phi Kappa Phi(Education)
PsiChi(Psychology)
RELEVANT
"' nz"~'NT
19 78 - Present
VITA
Wife : Audrey
Daughters
:
Kinberl
Amy
.
Coordinator -
OperationalServices,theExtendedLearningInst
-iL-uta
NorthernVirginiaCo=unityCollege,Annandale,Virginia
TineExtendedLearningInstitutewasdevelopedtoprovidecurriculum basE
on tine/spacefreeprinciplesghroughtieuseofvariousmediatoinclude-tale
vision,radio, print-base .
Thegoalisto providetheNorthernVirginiaco . = .. . L-
withanopenalternativelearningsystem
. The Institute develops and produce
: l
curriculumpackagesaswellastheadoptionofpackagesalreadyavailable_St
dutiesgenerally
included
develop^ entoflearningpackagesbasedonobjective_
consultationwith
-
facultyandgenerallyprovidingtheadministrativesupport
theentire
ef'f'ort .
Administrative responsibilitiesincludedprogramdeliver
an
: 1develop-Lent,
counselingandcareerdevelopmentprogram,credit--byeaL_Linat
admissions,registration,records,businessaffairs,
advisement
andcoordinai :
:
andinegrtion
of
the
Institute
intotheCop-munity . CollegeSystea .
AssistanttotheChancellorforInstitutional
Planning,
esearchand .
Development,Universityof : : 1arylandUniversityCollege .
Responsibleforinstitut=ionalplanning,researchandprogramdevelopper
.
Theseresponsib -i . . Litiesincludeneedsassessent,thedevelopmentofeducation2
responsestotheneedsofpart-timestudents ; theimprovementoforganicatio-n
. a
andbudgetarypoliciestoimpleaeateducationalprograms ; theevaluationofpr
andresearchtofurthertheun3 erstadingofadultdevelopment
. an,learning_
19 74 - 19 78(6/75 -
6/771/3 Time)
Telephone :

Business :
tome :
(3 01)
(3 01)
4 54 -4 758
9 24 -203 8
COLLEGIATE INSTITUTIONS ATTE`mED
Dates Degree
CettysburgCollege 19 05-69 B
. A
.
Universityof
Maryland
19 69 -72 . M . A. , Ph . D .
J
I-) F~
0 IU) 'dfrJ+ drtCA0 ~ N Hfn~ ~r) )"I

i-bVNbf . (>?U)0 r-j

0prt ~'kN C"


M (J >i C'+ (; 0 n} 1t0 ~'7 R,7(D(D

. H . 0 N

HeGNNH'Nr'I- h0w(D'0

00(Drt 0
I
'
n Ok I1

: 'rhl10~ n 1t1 • ~G h''NGinrrNl-'H' C"~(UK

: ; NG } ( J
: j

(D '" H' t3 '0 to n 0H' " H'H < ; rr H' ; J H Htq '0H'H' H : ; (D

(D n (D PJ

a ,D

H
nnc' c~ 1
u)U f~4 (D00N' • H OH } -H'H^ jNNO
rr
. H70000 ,

D)r)-d'
fJriH'
HU0 H
(DO,JcHH'

K(D('j0N
J H P. )

Pi I

(D ; J (D (1)

hJ z; ~
a H'rD H

'cr ; J ; : j0001hOp+ 0H)NG

'G
rt

Ut .

; j

. rhjN'UH' < lH r}

rl'H
cl
0HG)
HH'rrG' H . Rr
N-D,
H U)0HU)H'I-} jEn(Dp+ U) . J(D
'tqHID0

Pi(D ; x

. •
(/)
H'} i
"1N
Un NH'o

-J~ 1nNrr ; ,

Uic'
N

UIa)'1h

(U(D(DN700
m
0rrQH .
; ~H' J H'fi'H

H () N dNhi n' '0 t ; fb rl'P. 'H'

H' . ,Hb ; J)- ; jHrr

Ici' CO J
)TJn~: H'r1'N C; r
p,tJ t'
rr
I• 1 nh 0 0 I

H'

H
fl- rt'Urc'(Drr0rrH

P)k(DH'f) H'n a
3 U
h PJ

7 ~T'0 H' • n 0Pi0 0 ; : J

• aN N b1hH'cTU'HN0r(JkNGrJ

UIt1
U) N Htq
N} 1 n ; T 11)PiUrf F( (I H' ; j rr ~'WH'rh(DvH'ul0cPiN01 w0 r .
~+ N'U) rr C) 'U CD (D11 fL )-" 'y' (D N

rUIH'

COI'00i , pi111ri'a

hb'PJH
h rr'-3 'UP )TjU) ; J H)En ; JN H' b' H

n(D"CiU)% 11H'H'CU

G'

ci

u • cn N
l5H'rt N H'(D)i ; -IPJ(D Pi IDH'rJ ; jN' hb! d HCNNti0000HP'U)(UH',O0(D~J I
rr0H' ft nU)NahCJ'dn : J0 NH LDK 'HOt'iou . -j'H . '0

G' ; 100K'd
G'
n'0 H'
H'rrH' H . N,

0N

0Pj(DPJciI! : Ifi'0H
r; rrH' rrlaGH , H'110'
0KI < 1 H'( ro MN 1'J H : j N ,j I'Crt rtU) I • h 0H0~J(D

ON(D0n. '0n7H'~+ . 0
Fi+ N (D N Nurh0 ri'N (i 0 1-"' k0(D ')

r0000Hire . IJ'dtoH'rrtPir< 0u . 00
FhreH'
W H)1U)H'(D kih ~, 0 ('J ; : SU) r .

NtiHreri'K

TjJH'H)HH , -FIiN0(D Lie


(I,
H'H'7 H %

0) rr< ~,"` U) 0

U) ]CD
v
0cC) 0 (D
.
ID V)'d U) ' (T rG
He
N I-''na . 4 0 ; JCU'civ'JnG

r H'0 1 - h(U0
Nf)H
0 (U
roj
N
; 1NN
0rfH'0
H'Ij t-h H'
G
Hh

00(DH'11

0wPJ

U0P. ' . C0k0H


(jH

rt

G'vLONb'rrH

itG ~ •
CU0
r
H' O N
n U)n(DG0rh • (D(U1f 24 r} n PiUiPJ

• 'C1CUH''U)N

IDG

tTn

pn
Urt(D
rt

>,
'O HN CIrtirt0O . < D, NP

(D'S1~0 : jV)~NR U) O1((CPi010it : 1DH


~M
7
FIt )i ; 1 U)Cb~'(1H' } 'h (> HC'

P-iH'tQ

rf ' rerrf'd < 4 GK • lDH (D t: : + N n)-3


ntn o n ; J PJH'~d

H'HHfl, H'

Nn0HH'rr(DP. 'N

(U 0U) (D( . N

0'd UC)(D'
~~
M c'H} IPJ 0 ; $di (NH(,-j ; j01- rt(D
~J
G'rt

M . N

) . J'
0

t'db'K
0 rh

+ 1-, 'Crl' n00 NFC1PJ PiCD0 ;

Hen : ! (DG

1hflH'n} SNh0(DHk
rr

U) H' MrtH'(D 0C)NtO U)IJWrt U)y, .

cirr

ri'

H' : jIN
PJ
d

rt

tf IDrt
Cj'D 0 (Dkn'

FtrhfrsrN LQHePiH'U)00()O'r-iaGr nu'rt• P i tot: yl


0' (D0HP. 'Pii(D NN ''0CO'0rfHhCHHH

(DPiPO) . C: fr (DN
Mrrn
MH'0 0
H'H,Ua00H'

J} i rt0 ca

4 n0N .

r(Dkb~ ; IDC7n(D • 0
Nn(nHhN

} tN

rr

pi G

N M Gci'11 1~tCl0Pj

• (DNa
,
M PJ(D ! 1IDPJ(DS~U)ci

H' He

. 0H

rhH'c(DUH01-re Id

C'rr
- . 0rr ; I-h0)0'UI?W(D(D! 001-(-4 U)H' KOgU)

rr< (D

t • i 0ci

He
rt k} in(D0H'miHC)0td 'akH,Kc'

(n)H1-" P
.
10

0(D00
lH'n
tiGri, D
,,~

U)Fh~0H<
)-
G~ U)JN

NPr)-7(DH'NP. '

Ht'1ci
U)0,

rr(D*rrb'U)

hHNri'fJn)

H'ID
CU(7
f)
U)''Urt~J"'CJ0CD=1U)r)
IdnNNS1 . s7'0H(U(D~
H'rr

N3 NH''-A)NHiUI(DU)cNA. H)H)
rr0

'Fh ttJtO0ciH'I

P-

rr-'IDr('0 - 0
Pi(D
ID H
b (D0rtrr-: N(U)J

lH~1 k • H H)

'rr'tJIa'0~~0

rt

0hH
J
UGrr a N

fuU) . H''-FI)0G'

0"
(DID
nrH'tnnnr(D0rrHeHe . , •
H'd0~'PJNn'Grfcid

. C)
N (~ 0;
n
H'b • hH'H'b'0NN0R)CU

rh7
tJ

A''

CrNWK

ti,GtDH

~'0
Nrrr1'

ri'rN

H'

0
rM CJ' 1'(DPiHN
ti PA

Ul ~HH

M1H(D4 0-

MNJ
H } ! Hw''0iO

N"0Pift

I-'IL(' _

~f) ; 7NH1'1t

HeH(l'NHNPJH

I
O0CD H U)H'

tj,: jH'0'dci} i0h'

(D N' H0

PiHeGGN . H'1irtHh~HF1
0
GNN0
(D ; J

0-acrr0PPJ

tnn
u r'x
NNG
rtn
h
C
~+
"J

CJ1-'PJ

p'

Nrt

rri1- 1

: 1e . 'r~-'

! Pi

U9

7't)N a, vpi
U0
0c

I~Ht,1-''IdH'

HWtUlH'N(D

4 rrrl' 113 H'

r''(DUtG
, ; wufa0

H'

ciH'! r('ciU} fL} -J

(DH'Pi0CUr

1H'
Nc'O(D

rfH'OrJluh+ '1'

Uci

tO .
,jhW,

HH7A'HI-'~'700'Jr'
;

(D (D f~D

Hrr

P1ro
,
H , . PiN0' H • N

1Nci-4 H'
U)
"
0

)1I

N1H0

Pi
re
rh

rr0Nn(n

P. 'rtN

0 rl'
0 H
H' } N

NU)

(UH'HtJG

M0 H'H'nO . m

M)(DaN'rtHib H'
r'70
fz'0< 01-''H'Z 1 -1

0In(D0HH'P.
JNOc • rF0(DPH0W) ; JN0H
'C1
y

P. ' 01-'U

; y(D
r. 1JN

ID (n fl+ HrN
C0 N G, U) ri'ri , H'(J)H(D' K pi

H'(i(Dn,11 •

ren rr
(0 H' n )-7rr PI' H)a'f1Cn

N
M
,j
: . ' 0

ii
V) hl
0 (a a ~ ro l es n 0
rr n 0 Q'H'U)rF
0FhPi

1 0

G
N
j H • 'i

r' rH0 0 la N J N • J (0
(D

~
(D J i' u Fi J
% • ) 1 4
I
h

)J .
r)

fi()

n H u` 0 ''1 H . `~ w3
PV-
U)In : 31

N' G
Y
i
r ( ( ;
tf

H
(U
L. 1
C I
tA 0
rt (D (D 'dH'rhW

U)
F-'

)_iPiH'i)-3
v
tJ
H'

N 000000 J r3 b (D (D l-t 0
hCa 0 U)

rtU) (D'(f) H 0

n : I N~00~ HHNHHH
N`1
1
ra' U D (D ' • 0O 0U1'vNHr. IH'N

n H'
0p111 r) r'1
-J~l! ~
0 ,
,~ (D N v) a Hrr rr

)-N

0
U)

. . (UID(D(D(D(D H'M U) Ii (D (D rl' Hi L'~1 'd

01'0U'rr'd

G H'
n'
G~ 0 • rl',
.
iiInH0 . Nti0

7 N
all 0) (1) I-- . WNI-' 1C''
N . I
it . < 1I C (D . Pj0070NpwN rr Y
PU)
I')(D I I h (D
111
0
~r0GW ; !

rtH'N
~'07'N

H . It

H G
rr>T1
H(D
I

1' I cI 0
. N"D HH • 0 (Drr
0ri 7CL h 0(D ~1U)U)(U0H' rt
til7ri tD^ )

rrH
n

. . ~p1
-ird
O(J(D • HOS0
v0 HNr~ N (U0 + ((D . MD . NIt IiHHU)H . H7W
1
U), N11 : 'a NP)NHrinrl'

'aH
HIrr C,11

; 3 ' (0 } d 7'd 1-11V1, H'N

,
rt H : j (D LQPiHlP .

n rt
yJ
I1
J 1
ti 7N N
-U) Pin ; d (D j H (u ill Heh U

H' 4 ('Gn

7 N
w
1
LA Pi
rr
Olal0
! (z• w7
r~
()
+
G
-
J
1
(D
Y,ti

LAN
Nr.

rt : 0
(D
l 1Ifi If ''D . HN'UHU ~N . J
(i07

U'I-

• 1 IN
N
H'
N
, • --• ~
rrN
-
N N M UId 1`0 I , (D P . N~
.
srrtroGNHN, (t
0 'dti ti, HIi NNtiH . 000^ J G 71 U-0
jrt
n • 1 H'W rr

H
rt

I~
o 'WJ N C)
7
rt
co
Ui
C) r, (D(D,~
NN

r-. 7 Hof tQrl'


n) ; 1 0H' H'tQ I'd
-'dH
H'I 0H' .

N nDnpn : : : 10 rt '
NH 7H 0 7rh Fh

n re

(Dre 0
(PN N' (DC. fa' (D)d
jJ
Ui
U1G n C0
I) 1 0
In,
0P
H
H . N
N7
N (D
N
N
(D rJh,
(D
-0 QkiH'00)-1
~ I)i roti;
H'
ti
(U
n Hh H(D
HH 110Pi
H

vH'
11, U
En
(D 1 1
O

Pi
: jG

hh
U'0J((D D rt

Nv0rr
rr
0
N~lly
. Q
(Drr
_j : : ~ M~l
rn
nH'
PiPi
P. ~
H'
M
N .
p
Ar
I

wti •
N

N(DPi

(D0
rl'NCI'Y 'i 7H
~0(DNU
iD
n
. 0 U)H,
0 rtH
D H'
rr ,
H'
U)
rohGH
(D0

(D
C
H~I
(D7
0 rI
ri H
pi(aIV) r
co 'd
1rr'
IT H'
rr
0
I
n

,
~7l(DCOC-'
H .

U)H
N
CO

•. ti N
U
H . 0 . H'U-)arUIUI
oa 1 N
h ~jHlInriua0 . 'd
k
riH 0 ti HN
LP

rr0

He(V 0
H'' 'N
~0 G
(D HCD' , .
OUI

Nrt
rrn
,

r-
0
uQ W,

. m
"N'
0
Hi
0
Fd
,~
hto
H,

0 th'drt~

U)
(D0

'
1-4
0
()
• ,
Id
.
~111
t~

hi,
h , LJ

r
7
F
Vol . 1 5 , ` 9 , . 3 9 4 - 3 9 9
Forrer, S
. E . Student rug Use
.
J ourna l, 1 9 6 9 - 7 0 , 1 ( 2 ) ,
2 0 - 3 7
.
P R E SSI N ' ! A T I 0 1 T S
'
Forrer, S
. E
. B a ttered C h i ldren a nd C ounselor R esp onsi b i li ty .
T h e Sch ool C o
nselor .
1 9 7 5 , Vol . 2 2 , N o
. 3 , 1 6 1 - 1 6 5 .
Forrer, S
. E
. E nv i ronm enta l P ercep ti ons of C ollege D rug Users
a nd N on- Users
.
J ourna l of C ollege
. Student P ersonnel .
I 9 7 5 , Vol
. 1 6 ,
J - 1 , 6 4 - 7 0
.
. Forrer, S . E
. , Sedla cel
: , W . , a nd A ga ri e ; ' N . ' Mea suri ng
J a p a nese R a ci z
A tti tudes
.
Uni v ersi ty o` Ma ry la nd C ultura l Study
C enter
R esea rch
_ Fep oa
4 - 7 5 , 1 9 7 5
-

-
Forrer, S . E .
D i ssei r1 i na ti on Sy stem s i n Uni v ersi ty O ri enta ti on
: A te,
E x p eri m enta l C om p a ri son, J ourna l of C ollege
.
Student P ersonnel
. _
. 1 9 7 4 ,
Forrer, S
. E
. Y outh C ounci ls
: T h e C om m uni ty A ccep ti ng R es
; i onsi b z l„ i - y
B a ckground P a p er f or
N a ti ona l I nsti tute of E duca ti on a r_ d h e A m eri ca n
P ersonnel a nd G ui da nce A ssoci a ti on ; 1 9 7 4
.

_ .
Sea l la cek, ' 1 ° : . , B rooks, G . , Forre
,
S- E . ,
A ga ri e, N . Si tu?
ti or_ a I A tti tt
Form s A , B , 0 :
J a p a nese T ra nsla ti on
. C ultura l Study C enter_
Uni v ersi ty of Ma ry la nd, C op y ri gh t 1 9 7 3
.
For rer, S
. E . T h e
. C ollege E nv i ronm ent : I m p li ca ' - i ons f or R eseea rch _
. .
Uni v ersi ty
-
o f
Ma ry la nd

C ounseli ng R esea rch


J ourna l,
1 9 7 0 - 7 1 ,
2 ( 1 ) , 7 - 2
Uni v ersi ty of

C oun s el i i i
. , g e
C oS i ssi oner' s 1 a ti ona l . C O r_ i e= ence on ca reer E duca ti on, ! - H ouston,
T e:
N ov . - em b er 1 9 7 0 ' ;
U T h e C om m uni ty C ollege
ai d. . C a z ee- - E duca ti o- n .
ti
A S SO C la Li O n f or C a reer D ev elop m ent i n H i gh er E duca ti on, 1 - I a gerstow n
J uni or C oni c , O ctob er 1 9 7 6 ; ' H i gh er ' E duca ti on a n th e N eV Voca ti ona l
A m eri ca n P ersonnel a nd G ui da nce A ssoci a ti on, C h i ca go, I lli noi s, A p ri l
"C a reer E duca ti on f or A dult Students A Sy stem _ - s A p p roa ch
. "
A m eri ca n
P ersonnel a nd G ui da nce A ssoci a ti on, C h i ca go, I lli noi s, A p ri l
"ti
: i i v ersi y O ri enta ti on - B luep ri nt f or C h a nge
. "
' \ r1 : = . ri
.
. a n C ollege P ersonnel A ssoci a ti on, C h i ca go, I lli noi s, A p ri l 1 9 7 1 ;
~ ~ lnno V~
:
. i ons i n C ounseli ng" w i th T h om a s
Ma - noon-
I N T ST R UC T I O N A LT E LE VI SI O N
P roducer a nd P roj ect D i rector - "A dults i n T ra nsi ti on" -
a 3 C - m i nute
p rogra m n desi gned too i ntroduce th e top i c of a dult m i d- ca reer cri si s a nd
tech ni q ues desi gned to h elp a dults cop e . w i th such si tua ti ons_ x 9 7 6 ,
N orth ern Vi rgi ni a C om m uni ty C ollege .
C U R R E N T T O P I C S UN D E R R E SE A R C H
Si t- y ea r Follow - up Study of G ra dua tes f rom a n O v ersea s
i n C ounseli ng . .
Sev en- y ea r T rend Study of . Uni v ersi ty C ounseli ng C enters, w i th D r_ T h ox na c
Ma goon, UMD .

-
D i f f erenti a l C a reer Ma turi ty of A si a n A m eri ca n Students a s- C om p a red
to
Ma j ori ty W h Le Students .
Va ri a b les i n Successf ul Medi a ti on_ of O p en Lea kni ng : Sy stem s_
C O N S J LT A T i
O a r
- 5 -
G ra dua te- P
ro
gra r,
A m eri ca n P ersonnel a nd G ui da nce A ssoci a ti on, W a sh i ngton, D
. C _ , x 9 7 4
P edi a tri c C li ni c, K ue U
. S
: A rra y H osp i ta l, O ki Y i a V a , x 9 7 2
Fa m i ly Serv i ces C enter , D a y C a re, Uni v ersi ty - 1 7 i v f a ry la r_ 3 .
U . S
. A rra y D rug a nd A lcoh ol Sup p ressi on A cti v i ty , K ue A rm y T - T osp i ta l,
O ki r_ a w a , x 9 7 2 - 7 4
.
C h i ld A b a se C ounci l, K ue A rm y H osp i ta l, O ki na v ra , I 9 7 3 - 7 4 _
D ep a rtm ent of D ef ense, O f f i ce of D ep end- ent Sch ools, P a ci f i c A rea , 1 9 7 4
A la b a m a O p en Lea rni ng Sy stem _ A cti ng a s T h i rd P a rty
E v a a tor f or
. m i
~
. r3 f ur th e rri p ro- v em eri t of P ost- Seconda ry E duca ti on _ ' ; ra nt, 1 9 7 6
- 7 .
h nc' f or t? i c I m p rov em ent of P ost- Seconda ry E duca ti on ( E ) _ R esource
co : : _
; l_ lf _ a li on i n
th e a rea of
a dult
educa ti on, x 9 7 6 , 1 9 7 9
~ ~ ~ - Z
. oui s, Mi ssouri , C O ~ i i rr uni Ly
C ollege D i stri ct -
C a reer
E duca tLO R _
` LZ C ' C orp ora l on, McLea n, Vi rgi ni a - C a reer D ev elop
m e
` f or E
m p l oy ee
of Ma ry la nd E urop ea n D i v i si on, 1 9 7 7 - S, c
dui "t B a si c
~ .
. . L~ 1
.
D v w c1 O p T - ~ n
- t P rogra m

-
a i lli a m E dw a rd Sedla cek
- B usi ness A ddress
:
C ounseli ng C enter
Sh oem a ker B ui ldi ng
Uni v ersi ty of Ma ry la nd
C ollege P a rk, Ma ry la nd 2 0 7 4 2
P h one : 3 0 1 - 4 5 4 - 2 9 3 1
E duca ti on

Ma j or

Mi nor
B . S
. 1 9 6 0 I ow a Sta te Uni v ersi ty

I ndustri a l A dm i ni stra ti on I ndustri a l R ela ti ons


. M . S
. 1 9 6 1 I ow a Sta te Uni v ersi ty

I ndustri a l P sy ch ology

Sta ti sti cs
P h
. D
. 1 9 6 6 K a nsa s Sta te Uni v ersi ty

I ndustri a l P sy ch ology

Sta ti sti cs
Fi elds of P rof essi ona l
I nterest :
B orn
: J a nua ry 4 , 1 9 3 9
C h i ca go, I lli noi s
I

a ,
H orse A ddress :
1 2 1 7 H i gh la nd D ri v e
Si lv er Sp ri ng, Ma ry la nd 2 0 9 1 C
H om e P h one :
3 0 1 - 5 85 - 7 9 7 8
I ntercultura l resea rch , a soci a l ch a nge, m ea surem ent a nd ev a lua ti on, p ersonnel/student
selecti on a nd dev elop m ent .
C op y ri gh ts :
Si tua ti ci a l
A tti tude Sca le ( SA S) , w i th G lenw ood C . B rooks, J r
. T h e SA S i s a
m ea sure
of ra ci a l a tti tudes p ub li sh ed b y N a tresources, I nc
. , C h i ca go, I lli noi s .
Si tua ti c . ^. a l A tti tude Sca le Ma nua l,
w i th G lenw ood C . B rooks, J r . P ub li sh ed b y N a tre-
sources, I nc
. , C h i ca go, I lli noi s, 1 9 7 2 .
R a ci sm i n A m eri ca n educa ti on
: A m odel f or ch a nge,
( w i th G lenw ood C . B rooks, J r . ) .
C h i ca go : N elson- H a ll, I nc . , 1 9 7 6 .
R a ci sm i n soci ety : A b eh a v i ora l m odel f b r ch a nge
. T ea neck, N ew J ersey : Si gm a I nf o r- -
na ti on, I nc
. , B eh a v i ora l Sci ences T a p e li b ra ry r
82 2 2 0 ; 1 9 7 4 . .
E di torsh i p s :
E di tor,
C ounseli ng a nd P ersonnel Serv i ces' J ourna l,
Uni v ersi ty of Ma ry la nd, C ollege
P a rk, 1 9 6 9 .
E di tori a l B oa rd,
C ollege Student J ourna l, 1 9 7 2 - 7 5 .
R ev i ew er- a t- la rge, A m eri ca n E duca ti ona l
H onors a nd A w a rds :
R esea rch J ourna l, 1 9 7 6 .
R esea rch Fellow sh i p -
G rea ter K a nsa s C i ty Menta l H ea lth Founda ti on, 1 9 5 2 - 5 3 .
E x p eri ence
G ra dua te A ssi sta nt -
I ow a Sta te Uni v ersi ty , 1 9 6 0 - 6 1 .
A ssi sted i n th e tea ch i ng of i ndustri a l a nd genera l p sy ch ology courses, i nclud-
i ng constructi ng a nd scori ng ex a m i na ti ons
.
D i rector of Sum m er E m p loy m ent -
P la cem ent C enter, K a nsa s Sta te Uni v ersi ty , 1 9 6 1 - 6 2
.
R esp onsi b le f or sum m er em p loy m ent p rogra m i ncludi ng i nterv i ew i ng students, con-
ta cti ng orga ni z a ti ons a nd ev a lua ti ng op p ortuni ti es
. C onducted som e p la cem ent
surv ey s .
R esea rch Fellow -
G rea ter K a nsa s C i ty Menta l H ea lth Founda ti on, 1 9 6 2 - 6 3
.
E nga ged i n p ersonnel resea rch i n p ub li c- a nd p ri v a te i ndustry , i ncludi ng th e
desi gn of sev era l studi es
. A dm i ni stered v a ri ous p sy ch ologi ca l
. i nstrum ents a nd
i nterv i ew ed em p loy ees
. - - .
.
R esea rch A ssi sta nt -
P la cem ent C enter, K a nsa s Sta te Uni v ersi ty , 1 9 6 3 - 6 4
.
R esp onsi b le f or i nf ra - uni v ersi ty com m uni ca ti on on p la cem ent a cti v i ti es
.
C onducted sev era l p la cem ent surv ey s
.
I nstructor -
E v eni ng C ollege, K a nsa s Sta te Uni v ersi ty , 1 9 6 4
.
T a ugh t undergra dua te courses i n p ersonnel p sy ch ology
.
R esea rch P sy ch ologi st -
A ssoci a ti on of A m eri ca n Medi ca l C olleges, 1 9 6 4 - 6 6
.
E nga ged i n resea rch rela ti ng to m edi ca l educa ti on i nv olv i ng selecti on a nd
ev a lua ti on of students a nd p h y si ci a ns a nd ev a lua ti on of v a ri ous a sp ects of
m edi ca l educa ti on
. H a d b otn m a j or a nd a dv i sory resp onsi b i li ti es f or v a ri ed
resea rch p roj ects .
Vi si ti ng Lecturer -
N a ti ona l C ollege of E duca ti on, E v a nston, I lli noi s, 1 9 6 6 - 6 7
.
T a ugh t gra dua te courses i n group dy na m i cs, sta ti sti cs a nd i ndi v i dua l di f f erences
A ssoci a te P rof essor ( p a rt- ti m e) , R oosev elt Uni v ersi ty , C h i ca go
; I lli noi s, 1 9 6 6 - 6 7
. .
ca ugh t gra dua te a nd undergra dua te courses i n sta ti sti cs, lea rni ng a nd ex p eri m enta
p sy ch ology .
A ssi sta nt D i rector f or B a si c R esea rch ( A cti ng) , D i v i si on of E duca ti on, A ssoci a ti on,
of A m eri ca n Medi ca l C olleges, 1 9 6 6 - 6 7
.
R esp onsi b i li ty f or a dm i ni steri ng th e O f f i ce of B a si c R esea rch
. D esi gned a nd
conducted studi es rela ti ng to m edi ca l educa ti on
. A dm i ni stered di ssem i na ti on of
resea rch to sch ools a nd resea rch ers
.
R esea rch A dv i sor, C ultura l Study C enter, Uni v ersi ty of Ma ry la nd, 1 9 6 9 -
A dv i se a nd h elp desi gn studi es rela ti ng, to th e i ntera cti on a m ong student
cultura l sub group s
. R esea rch i s done f rom th e p oi nt of v i ew of p e9 p le w i th i n
a gi v en culture
. T h e ob j ect of th e resea rch i s orga ni z a ti ona l ch a nge
.
A ssi sta nt P rof essor -
D ep a rtm ent of Mea surem ent & Sta ti sti cs, C ollege of E duca ti on,
Uni v ersi ty of Ma ry la nd, 1 9 6 7 - 1 9 7 1 .
T ea ch courses i n m ea surem ent, sta ti sti cs a nd resea rch .
A ssoci a te P rof essor -
D ep a rtm ent of Mea surem ent a nd Sta ti sti cs, C ollege of E duca ti on
Uni v ersi ty of Ma ry la nd, 1 9 7 1 -
A ssi sta nt D i rector, C ounseli ng C enter
; D i rector of T esti ng, R esea rch & D a ta P rocessi
Uni v ersi ty of Ma ry la nd, C ollege P a rk, 1 9 6 7
-
R esp onsi b i li ty f or Uni v ersi ty testi ng p rogra m s a nd th e resea rch p rogra m on student
li f e
. D esi gn a nd conduct studi es on th e Uni v ersi ty a s a soci a l sy stem
. C oordi na te
da ta p rocessi ng f or a ll Student A f f a i rs of f i ces
. Sup erv i se a nd coordi na te th e
a cti v i ti es of p rof essi ona l sta f f a nd' gra duc~ te students
.
H onora ry a nd P rof essi ona l
Soci eti es
:
A m eri ca n E duca ti ona l R esea rch A ssoci a ti on
A m eri ca n P ersonnel a nd G ui da nce A ssoci a ti on ( Mem b er, N a ti ona l C om m i ssi on on
A ca dem i c T esti ng a nd P redi cti on, A m eri ca n C ollege P ersonnel A ssoci a ti on, 1 9 6 8- )
A m eri ca n - P sy ch ologi ca l A ssoci a ti on ( 1 Mem b er, Loca l A rra ngem ents C om m i ttee, 1 9 6 5
A nnua l C onv enti on)
E a stern P sy ch ologi ca l A ssoci a ti on
I nsti tute f or C onti nui ng P rof essi ona l E duca ti on
I nterA m eri ca n Soci ety of P sy ch ology
Mi dw estern P sy ch ologi ca l A ssoci a ti on ( C h a i rm a n, E duca ti ona l P sy ch ology Sessi on, 1 9 6 6 )
N a ti ona l C ounci l on Mea surem ent i n E duca ti oni
P si C h i
A ssoci a ti on of A m eri ca n Medi ca l C olleges, I ndi v i dua l Mem b er
O th er :
A b stra ctor of
j ourna l of P i egro E duca ti on i n P sy ch ologi ca l A b stra cts, 1 9 7 1 - 7 5 .
A m eri ca n P ersonnel a nd G ui da nce A ssoci a ti on rep resenta ti v e to th e C ollege E ntra nce
E x a m i na ti on . B oa rd, 1 9 7 2 - 7 7 .
- Sta nda rdi z ed T esti ng C om m i ttee -
A m eri ca n P ersonnel & G ui da nce A ssoci a ti on, 1 9 7 6 - 7 7 .
R ev i ew er of b ooks a nd m a teri a ls, A m eri ca n P ersonnel & G ui da nce A ssoci a ti on, 1 9 7 7 -
Mem b er of a dv i sory com m i ttee to H ow a rd Uni v ersi ty C ollege of Medi ci ne concerni ng
p redi cti on of student success, 1 9 7 8
-
B a ckground -
J ,
B i b li ogra p h y
Student P ersonnel,
1 9 7 7 , 1 8, 1 6 - 2 0 .
Sedla cek, W . E .
I nsti tuti ona l ch a ra cteri sti cs a ssoci a ted w i th i ncrea se i n m ed-
i ca l cla ss si z e . J ourna l of Medi ca l E duca ti on, 1 9 7 7 , 5 2 , 1 3 8- 1 3 9
. .
T roy , ' W . G . , Sedla cek, W . E . , & C h a p m a n, T . H . _ A n ev lua ti on of th ree m eth ods of
ra ci sm - sex i sm tra i ni ng . P ersonnel a nd G ui da nce J ourna l,
1 9 7 6 , 5 5 , 1 9 6 - 1 9 8
.
C h ri stensen, K . C . , B i rk, J . M . , B rooks, L . , & Sedla cek, W . E .
W h ere cli ents go
b ef ore conta cti ng th e uni v ersi ty counseli ng center . J ourna l of C ollege
Student P ersonnel, 1 9 7 6 , 1 7 , 3 9 6 - 3 9 9 .
Sedla cek, W . E . T est b i a s` a nd th e eli m i na ti on of ra ci sm .
J ourna l of C ollege .
Mi y a res, J . , B rooks, G . C . , J r . , & Sedla cek, W . E . E x p ecta ti ons of b la ck a nd
w h i te uni v ersi ty f resh m en . J ourna l of N on- W h i te C oncerns i n P ersonnel
a nd G ui da nce, ( i n p ress) .
Merri tt, M . S . , Sedla cek, W . E . , & B rooks, G . C . , J r
. Qua li ty of i nterra ci a l
i ntera cti on a m ong uni v ersi ty students . I ntegra ted E duca ti on,
1 9 7 7 , 1 5 , ( 3 ) 3 7 - 3 9
.
Sedla cek, W . E . a nd B rooks, G . C . , J r . P redi ctors of a ca dem i c success f or uni v er-
si ty students i n sp eci a l p rogra m s . J ourna l of T orn- W h i te C cnc_ a ns
i f P ersonnel
a nd G ui da nce, ( i n p ress) .
C h ri stensen, K . C . , , B i rk, J . M . , B rooks, L . , & Sedla cek, W
. E
. A f ollow up o
cli ents p la ced on a counseli ng center w a i ti ng li st
J c= = na l of C ollege Student P ersonnel, 1 9 7 7 , . 1 8, 3 0 d- 3 1 1 .
Fa go, D . P . a nd Sedla cek, W . E
. C a reer a tti tudes rela ted to tra di ti ona l a nd non-
tr . o , D i ti ona l v i ew s o f occup a ti ona l p resti ge
. J ourna l of I nstructi ona l
P sy ch ology ,

1 9 7 7 , 4 , 7 4 , 4 7 - 5 3 .
Foster, M . E . , Sedla cek, W . E . , & H a rdw i ck, M . W . - A com p a ri son of dep endent
com m uters, i ndep endent com m uters a nd resi dent students . J ourna l of th e
N a ti ona l A ssoci a ti on f or W om en D ea ns, A dm i ni stra tors a nd C ounselors,
( i n
p ress) .
H a ndley , A . A . a nd Sedla cek, W . E .

C h a ra cteri sti cs a nd . w ork a tti tudes of w om en


w orki ng on ca m p us . J ourna l of th e N a ti ona l A ssoci a ti on f or W om en D ea ns,
A dm i ni stra tors a nd C ounselors,
1 9 7 7 , 4 0 , 1 2 8- 1 3 4 .
Forrer, S . E . , Sedla cek, W . E . , & A ga ri e, N
. R a ci a l a tti tudes of J a p a nese uni v er-
si ty students . ' R esea rch i n H i gh er E duca ti on, 1 9 7 7 , 6 , 1 2 5 - 1 3 7
.
Foster,
M
. E . , Sedla cek,
W
. E . , H a rdw i ck, M
. W . , £ & Si lv er, A . E
. Student a f f a i rs sta f f
a tti tudes tow a rd co, -
, m uters . J ourna l of C ollege Student P ersnnnel,
1 9 7 7 , 1 8, 2 9 1 - 2 9 7
Sh uem a n, S . A . a nd Sedla cek, W . E . A n ev a lua ti on of a w om en' s studi es p rogra m .
J ourna l of th e N a ti ona l A ssoci a ti on f or W om en D ea ns, A dm i ni stra tors a nd
C ounselors,

1 9 7 7 , 4 1 , 7 - 1 2
.
Sedla cek, W
. E
. Sh ould h i gh er educa ti on students b e a dm i tted di f f erenti a lly b y
ra ce a nd sex : T h e ev i dence .
J ourna l of th e N a ti ona l A ssoci a ti on of C ollege
A dm i ssi ons C ounselors, 1 9 7 7 , 2 2 , m
1 , 2 2 - 2 4 .
A - 6
B i b li ogra p h y
A - 7
C a rri ngton, C . H . a nd Sedla cek, W . E
. A tti tudes a nd ch a ra cteri sti cs of b la ck
gra dua te students .

J ourna l of C ollege Student P ersonnel,


1 9 7 7 , 1 8, 4 6 7 - 4 7 1 .
Sedla cek, W . E . a nd W eb ster, D . W
. A dm i ssi on a nd retenti on of m i nori ty students
i n la rge uni v ersi ti es . J ourna l of C ollege Student P ersonnel,
1 9 7 8, 1 9 , 2 4 2 - 2 4 3 .
C h a p les, E . A . , Sedla cek, W . E . . , & MMi y a res, J . T h e a tti tudes of urb a n terti a ry
students to a b ori gi nes a nd f lew A ustra li a ns . P oli ti cs, 1 9 7 8, 1 3 , r
1 , 1 6 7 - 1 7 4 .
J oh nson, D . H . , W ei ss, . K . L . , & Sedla cek, W . E . A com p a ri son of th e needs of
returni ng a nd tra di ti ona l students b y sex . J ourna l of tke N a ti ona l A ssoci a -
ti on f or W om en D s ns, ' A dm i ni stra tors a nd C ounselors ( i n p ress)
W eb ster, D . W . , Sedla cek, W . E . , & h ti y a res, J .

A com p a ri son of p rob lem s p er-


cei v ed b y m i nori ty a nd w h i te uni v ersi ty students . J ourna l of C oZ Z e ; ; e
Student P ersonnel i n p ress) .
E li = ' i i = 1 i ) 4 1
s
t
3
5 F- 1 3 Q1
( R 5
. 6
)
LLA 1 0 2
I C S I P MMT Z Z
2 1 2 7 2 2 5 S3 0
P i 1 S ST E VE FO , R R - R , ' . MI LL C A LL
W A SH I N G T O N
D C
I W O ULD 3 E , _ P LE A SE T O SE R VE A S T R A I N E R FR O M FE B R UA R Y T O SE P T E MB E R
FO R
U` dI VE R S
: T Y - O F MA R Y LA N D I N P E T T W O I F A W A R D E D
. A VA I LA B LE T O
7 R A VLL T O
E UR O P E I ' 1 ME D I A T E LY
A LI C I rl MO N T A LVO
t1 ? 1
; 1 ~ J
W A 3 0 7 5 ( 1 5 0 9 ) ( 4 - 0 2 5 1 3 2 E 0 1 3 ) P D 0 1 /1 3 /7 9 1 5 0 9 '
C SP
C O LLE C T T D MT f l- D J ' Y O R K N Y 2 7 0 1 - 1 3 0 3 0 9 P E ST

" , r f
. n .
A . A .
K P I O UE N T i
teley o

one :

( 2 1 2 )
5 4 4 - 9 3 6 6
E D UC A T I O N :
C UH R I G UZ UT 7 I T A W
,
0
ci
eE 3 0
I
Fa nk' Street
C ollege,
E duca ti ona l Lea dz rsh i p P rogra m i n
SuD erv i si on a nd A dm i ni stra ti on ca lled, "T h e P ri nci p a l
.
a s a n E duca ti ona l Lea der", 1 9 7 5
B a nk Street C ollegy ,
E a rly C h i ldh ood E duca ti on, 1 9 7 )
T i tle of th esi s, "D i a ry of a n O p en C la ssroom
- .
ens
C ollege . ,
E a rly C h i ldh ood E duca ti cn,
N . Y . - C . C c- - m uni ty C 2 1 i nge,
G ra dua ted w i th H onors,
I
1 9 6 8
! 9 6 6
_ j
..
.
. J _ r y
-
a nd Second G ra de
.- ca ch e ` :
P . S . 3 ,
B rookly n, r , . Y .
1.
a . 1 ea ch er C 0
- 7
-
C i ty C ollege, T a nh a tta n, N . Y .
r 1 ) S
T a ugh t gra dua te courses i n b i li ngua l curri culum a nd cla co-
room orga ni z a ti on
. P erf orm ed a dv i sory w ork w i th tea ch ers,
i nterns, a nd a dm i ni stra tors i nv o- 1 1 %re( I w i th th e P rogra m
.
P roduced a v i deo- ta p e on Va lues a nd C ulture to b e used
a . . ;
a tea c! ,
er tra i ni ng tool .
A a y i cgr i n
Li lli a n W eb er' s W orksh op C enter f or O p en E duna t
ci ty C ollege, N . Y
. C
. G a v e w orksh op s a t th e center,
. a nd
p erf orm ed cla ssroom a dv i sory w ork w i th tea ch ers i nv olv ed
i n th e op en cla ssroom a p p roa ch
.
T ea ch er T ra i ner
a t B I - Li ngua l Mi ni Sch ool i n D i stri ct 4
.
a t
i tud
H ei p ed tea ch ers p rov i de a m ore op en
env i ronm ent,
a nd curri culum i n th ei r cla ssroo- i
.
B ro&~ ly n
-
C ollene :
E a rly C r i ldh o6 d D 2 p t
. , ti tle of course
I ga v e w a s,
- - S I i ,-.
a rI y C h i ldh ood E duca ti on i n th e Urb a n Setti n
6 .
P . S . 1 , 0 ! , ' ; ! ~
_ ' nlq ttq n :
W orked a s a P - _ - e- K , Sum m er H ea d sta rt
,
Fi rst, a ri d Second tea ch er
.
i n th e Sum m er
H ea dsta rt P rogra m I w orked a s C urri culum
A ssi sta nt f or D i stri ct
1 4 . I a lso
i ntroduced
a nd set up
th e f i rst
op en cla ssroom a t F
. S . 1 C 1
. i n a ddi ti on
to th i s
I ga v e a di stri ct w i de
course on T och ni q uon i n th e C p en
C la ssroom a nd w rote th e B i li ngua l/O p en E a rly
C h i ldh ood
cQ"y onent f or th e di stri ct' s E
. S . S . A
. p rop osa l
.
! on,
1 9 7 6 -
1 9 0
. -
1 9 7 6
1 9 7 4 - 1

5
1 9 7 3 - 1 9 7 4
i 9 ! r) 7 3
D A T A .
A a m y :
a ds ~ , 1 ~
A li ci a
! C Q- 2 3
Monta lv o
7 1 R oa d
Forest
H i lls, N ew Y ork 1 1 3 7 5
A -
A
V 77 - 1 7 ,

NT T 0 T

.
3 ci rca Mem b er of
:
- 2 -
; ' 0 1 _ 0
I
2 A rough P rogra m , Sa n
j ua n, P uerto
P i co : D ev a lop ed a nd
conc
. i cted a tw o w eek tra i ni ng p rogra m w h i ch
- i nv olv ed ni nety
tea ch ers, p a ra s, a nd a dm i ni stra tors
. , _ h o p rogra m consi sted of
w orksh op s i n Va lues C la ri f i ca ti on, a nd goa ls, Lech ni q h es, p la nni nz
a nd i ntergra ti on of curri culum i n O p en E duca ti on
.
C ontra
de ori enta g) gn y Sery - - * : . , - o3
P y non . P y orto R i co : Lcotur4 - . :
a nd ga v e w orksh op s on Va lues C la ri f i oa ti on, rea di ng, a nd op en
cla ssroom tech ni q ues to tea ch ers, tutors, a ny ' - a dm i ni ctra tors
.
C i ti r
C ol lev e :
Lectured on th e B i li ngua l O p en C la ssroom a p p rca ^ = .
- to
gra dua te a nd undergra dua te students
.
I h '
Lectured on th e O p en
C la w oroo .- . - L"
to students a t th e i n` : i - ta ti on of

' T - a e
E a rly K i ldh ood Sup erv i sor i n D i stri ct # 4 1 a nd f a culty m enb ej -
a t Ford . ' - I a m . U -
ni v erz i ty .
N A C O P R N , N . Y
. ( N a ti ona l C onf erence of P uerto R i ca n W om en)
P R A C A Vuerto R i ca n A ssoci a ti on f or C om m uni ty A f f a i rs)
A ! -_ ! v I T LA R SE N I O 2 C I T I Z E N S
2 A : E ~ ST R E E T C O LLE G E
- I UMN I C O UN C I L
P R A C A D A Y C A R E
C h ? i ry r7
-, n a nd
Founder
of th e B a nk Street C a llego A lum ni C ounci l' s
Y ona la rz-
- i p Fund f or underp ri v i leged m i nori ty group ch i ldren
.
W a s i nstrum ent i n b ri ngi ng si x m em b ers of th e
P uerto R i ca n

d ; . 1 _ _ E a rly
C . ri i l, dnov
C a i n na rtl~ , to B a nk Street C ollege, tui ti on f ree
.
r

D em ocra ti c C lub i n E a st H a rlem .


FO R E
1 9 7 7
1 9 7 3
I
I ( ; A lj p s
' "i t?
SC H O LA R SH I P S
outota ndi nZ E lem enta ry T ea ch ers A w a rd f or 1 . 9 7 2
.
B a nk Street Sch ola rsh i p
O N T R A VE L
:
: ! ui - ;
~ 2
'
O P le' s
R eh i b li c of C h i na
: Vi si ted P eki ng Uni v e rsi ty ,
_ ca l Sch ools, D a y - C a re C enters, E lem enta ry Sch ools, a nd
Sch ools f or th e H a ndi ca p p ed
. Met a nd di scussed w i th tea ch ers a M
a dm i ni stra tors di f f erences a nd si m i la ri ti es i n educa ti ona l p h i loso
curri culum , com m uni ty i nv olv em ent, a nd tea ch er tra i ni ng p roSy a ns i
our tw o countri es .
li ly , j a ni n :
Vi si ted
p ub li c , elem enta ly , sch ool
i n Sh i nj i ku a rea of *
T oky o
. Sp ent tw o f ull da y s ob serv i rg li ndery a rten cla sses,
i nsp ecti ng i nstructi ona l m a teri a ls, a nd con
- ' w i th p ri nci p a ls
a nd tea ch er s .
A la o v i si ted th e T ,, . r -
v nte
elem enta ry sch ool
a tta ch ed to Z elkei
Uni v nr2 i ty loca ted i n
th e
sub urb s of T oky o
. D i ncy ssed w i th tsa c&
1 9 7 1
t
1
_
-
;
7 0
:; a nch ez , D i rector
80
P i = t? . A v enue rm .
1 2 0 ' - ' ew
Y or : . C i
ty , : sew
Y ork 1 0 0 1 1
i ~ t1 "o
. J C ; J .
: nob ler
a culty a dv i sor
B a nk Street C ollege
6 1 0 ; es t 1 1 2 Street
Va w Y ork, N
. Y . 1 0 0 2 5
Serr i s B a rney
D i rector
Follow T h rough P rogra l
E duca ti on
D ep a rtm ent
o ' e%r, P uerto R i co
th e
v u'rri c~ . z la m o~rf a red to tudg. e~ z ts
. . h er

i
Lt
~ i t
G
d c a ssr ; . _
, . 1
. L . .

~ , .

m s
a nd sch ool grounds .

p ew 1
1 1 LC of th e_
P h i l; rni n? s . Vi si ted p a rocri a l e? e : . = ~ ' a r~ -
sch ool i n la gb i la ra n, a tov ' i i n th e i sla nd of B oh ol
. ~ Vi s_ t ed
ea rly ch i ldh ood cla ssroom s
. D i scussed a nd com p a red
: w i th tea , . .
. er~
cur. r
. i culum , tea ch er m a de m a teri a ls, sch ool b udget, p a rent
~ . nv l : t
m enw ell a p rob lem s encountered b y tea ch ers i n b oth our
countri es
.

h
~ ulv .
Uni ted K i ngdom
: Vi si ted sev era l I nf a nt Sch ools i n London` s
w orki ng
cla ss di stri cts, a s w ell a s m i ddle cla ss
. sch ools i r_
Sh rew sb ury
, E ngla nd
. O b serv ed op en corri dor, op en cla ssroom , a ny :
sch ools
; ri th out w a lls p rogra m s
. E x a m i ned educa ti ona l m a teri a ls
a nd f a ci li ti es a v a i la b le i n b oth old a nd new sch ools
. D i scu_ : : : ed
a nd cc
:
-
_ p a red sch ool - h om e p rob lem s a nd lea rni ng di sa b i li ti es of
di sa dv a nta ged ch i ldren
.
Seotem , b er,
C ooenh a . . gen- D enm a rk
Vi si ted nur >ery sch ools, i n - '. p ec 4
ea ui p m en_ t, educa ti ona l m a teri a ls, a nd f a ci li ti es a v a i l
: . b le: to
C h i ldren a nd tea ch ers
. I a lso ob serv ed
. tea ch er tech ni q ues, p eer
j
i ntera cti on, p erf orm a nce, a nd tra nsi ti ona l p eri ods
or. L 3 , = L, a . _ ' i
5 y ea r olds .
Si s l, er I sol
i na Ferr e
C cnt
. o de C ri enta ci on Y
La P la y a , P once
P uerto R i co
D r . G ordon K lop ' h
D e stn
B a nk Street C ollege
6 1 0 Vi est 1 1 2 Street
-
N ew Y ork, N . Y
. 1 0 0 2 5
Serv i
i C
D r
. Li lli a n W eb er
V
. ! crksh op C enter f or O p en E duca t
C i ty C ollege
1 4 0 Street R C onv ent A v enue
; e wi r Y ork, k , N . Y .

1 0 0 3 1
SF- 1 2 t ( Z >83 )
LLQ0 7 6
I C S I P K 3 m G z
6 1 6 9 5 3 4 0 0 7
-
W A F0 3 5 ( C 3 5 9 ) ( 4 - 0 0 9 3 81 E O 1 3 ) P D 0 1 /1 3 /7 9 0 85 9
C S?
T D 3 N
P MS ST E VE FO R R E ,
w cW u
W A SH I N ST C "N
, D C
I W I LL
SE i A P P Y T O B E T R A I N E R
FR O M FE B R UA R Y T O SE P T E MB E R FO R UMD I N
P E T 2 I F A W A R D E D A VA I LA B LE FC R T R A VE L I MME D I A T E LY
J O N M R O SE N B A UM
B A T T LE C R E E K MI 2 2 0 1 - 1 3 0 3 5 9 A E ST -
P E R SO N A L a te . : SUT M
P C H QN :
A d tress
: 7 4 A nn
A v er_ ' ,
( h om e)
E a ttle C reek, P i ch i la n 4 9 0 1 7
6 1 6 - 9 6 3 - 4 0 0 7
P ersona l : A ge 3 4

6 , 1 1 "

1 7 0 1 1 s
M
r
1 9 7 1 , T ea ch i ng D usi ness i n
th e C om m uni ty C ollege,
W estern Mch i Sa n Uni v ersi ty
B A ,
. 1 9 6 7 , lusi ness a nd D i stri b uti v e E duca ti on,
Sta te Uni v ersi ty
A ttended
K ella UC C om m uni ty C ollege„ 1 1 6 2 - 6 3 , E uMness
A rea s of
noci a li z a ti a n
: Va na gem ent, E duca ti on, E a rketi ne, h um a ni sm , , D i stFi luti v e
E duca ti on
E x p eri ence : K ella E z C o
;
: m uni ty C ollcLa z
la ttle C reek, Mi ch i ga n
I ns truct= of
1 9 7 6

T ea ch "1 nz rcduct! cn to B usi ness 1 0 1 " a nd "K a th ela ti cs of


I
to

Fi na nce 1 1 1 0
T h e
em p h a si s of th ese courses i s on th e .
P resent

dev elorm ent of K e tota l rerson


. . B oth b eh a v i ora l a nd h unts
i sti c a p p roa ci i es a re
used . .
E a z a rot' la C oli eLe, K a la m a z oo, N I '
I nstructor
of T usi rens i n C onti nui ng La na Z em ent 3 duca ti on
T ea ch "C onf li ct R esoluti on a t, W ork- i nterrersona i . ? T h i c
e_
. : rp eri enti a l ccurse desi ened b y m e f ccusi s cn p ersona l
a w a renez z , a na ly si s, p rev enti on
. a nd cz nf li ct rh oluti m
ski lls
. D esi gned f or m a na Lers, surerv i sors, rers : ., rnel- sta f f s,
a nd uni on re rew enta ti v es
. .
K a na ra z ent T ry i ri nn/C cncultntf cn,
1 9 7 8

Mduct tra i ni rg7 conculta ti un


i t
regi ona l to

i z a ti cns on
conf li ct resoluti on, p erg2 na li z i p
- ?- ' rC U- :
P resent

_ lea der sh i n, i nterrerscna l


ski lls
. C li ent sy stu= /stud : i ts
i nclude Lea d w y er o . . Uni on P um p C o . . . ,

C C '
: - ter O f :- , . . C . . ,
a th er soci a l a Z enci ez a nd b usi nesses-
Y C enter of T a ttle G reek, B a ttle C reek, K i ch i ga n
O utrea ch C oordi na tor
R esp onsi Mi ti on
:

X
1
. Sta f f Mv eloSE ent/T ra i ni rg a nd Volunteer D ev elop m ent :
Va lues C la ri f i eLti on i nteE rnt i oni nte
-
C ro

desi gn_ ,
end- K lw. i en - c _ v olur_ ~ cer p ro r`
r:
2 . . Frc~ ra m : D ev elo -
= ent w 7 co&uni ty rgenci es : 7 a tera ns . A dm a n . . _
W -
P sy ch f a tri c

lldult N v elop m a nta l"j-


j N 4 - - - ti ed
P rO Lra = , .
Mm m uni ty ea lth C li ni cs, R ecrea ti cn _ roa r
. ::
R ecrea ti on '
D ronr a m w /LQ1 roth ers/Si sl er
s, a m i ly R ecrea ti c -n/
C o : : , - _ 1 ui - _ i cc . i i ons roi ra m .
3 . . P rO C _ ' ra n D z
: v elo . _ _ - ont w /K
. m em b ers Lnd
C a rdi orul= nnry R eLusci ta ti = C li ni cs,
. O ta ki ng C lub , C ross
C ountry Sni i ng
4 -
G ra ntunz h i n :
VA & D D , C E T A , C h i ld A b use P rev enti on j ro2 ra m
5 .
. P rom oti on a nd
P ub li c R ela ti ons
: P rom oti on usi ng p ub li c,
serv i ce m edi a ti m e, E li de p ra z enta ti on ~ rono, new s
relea ses
. .
f
B a ttle C rock C entra l
H . Z . ,
B a ttle C reek, Li ch i ga n
1 9 7 5

A dult K i f s
Sch ocl C oa cker, rE sp onE i li li ti es i ncluded tea ch i nL
to

E nLli sh Lnd j nLli sh


i .

to H S
a dultdrorouts . . f ri p h a ci s
w a s
. 1 9 7 6

on w erj a na l z w cren2 ss a n' d0 ev elooLoM


. .
I
E duca ti oq :
1 9 7 8
to.
P resent
1 9 7 3
to
i sent
1 3 2 C &- tot- 1
: E
( p ro
; "- _ ' - _ )
_ )
B a ttle G reek, K I 4 9 0 1 7
6 1 6 - 0 6 2 - 7 5 5 1
Si ngle

L. . . S .
C i ti z en
p ub li c :
Fi rst A i d C ourser
J1 4
I
1 1 . - S . . , A : L e n c , I. : i c ' - - 1 _*
i n c run c i MITITS
l o v e 1 0 te n c h ac c o un ti n i :
A dri an Publ i c S c ho o l s, A dri c a, Ei c hi j, aun
1 9 6 7

Mi n e = 5 e c c he r G rade s 9 - 1 2
to
1 9 6 9

1 - Te c c h/c o ar"Nate
subje c to /o r, r=c
: C o o p e rati v e Trai n i n g
-
F ro l ram , G e n e ral Eun i n e sc , l usIg e ss R ath . , R e tai l i rE, O rk
. -
e ti n E, l i f n v Ee m e n t, S al e s, A dv e l ti bi n E, R e c o rd ::
. yf n g ,
an d
A c c c un ti n ~ ;
2 ,
. L e c to r o f C urri c ul um R e v i zi c n O n c i tte e w
3 . .

l e n - n i c C o ac h
R o bi n so n ' o
Dc >rtm e n t S to re
. , Tattl e C re e k , hi c hi g an
1 9 6 6

S al e s= Ve n O s Pe rrxtre n t
l . . S e l l
_ e n ' s
c l atn i r' J
2 . i n te rac t wi th the p ubl i c e f f e c ti v e l y
3 . . In v o l v e m yse l f i n do n Extm e n t wo rk
Hum bl e C i l C c . . , . Battl e C re e k an d Kal am azo o
1

S al e s Pro m o ti o n

-
1
:
1 R c s- , ; o rc i c i l i ti c s i n c l ude d asc i sti n L i n Mp l e m e n ti n g sal e s rro m -
o ti o n p ro . rL m f o r re tai l p e tro l e um o utl e ts i ' _ :

i s re l • ? o r_
R o se n baum S al e s,
te a ttl e G re e k , Hi c hi y. n
i sn v e r o f P=e rti wc

I
R
:; sn o n si l i l i i i o s i n c l ude d o v e rse e i n L c n d m ai n tai n i n E hyartm e n t
tui l di n Es f o r the f a=i l y bus i n c . . ~ .
"Tre ati n C Psyc hi atri c Pati e n ts at
the ) : ? , ,
. .

; A n d
Mc c e ssf ul l y, " Pe rsp e c ti v e , J an uary 1 9 7 B
"Ho w to C rzo n i za He al th C l i n i c s at Y o ur
Y , . " J o urn al c f
F hysi c al J
duc ati c n , J ul y- A uL ust, 1 9 7 3
n - wri e n c e s
: l . . Kati m n c l H v . _

Educ c ti o n C e n te r wo rk sho p s l e d by Dr
.
.
W
. "

Hd Ki hbdtf f Ti s
-
Itg i

H
o warrsc e n aum an sa
. . o n c : n r o uue o n A c um an _
i sti c Educ
. P an d "En han c i n g S e l f A te e m i n the S c ho o l s,
. ' " . -
2 . . Val ue s
C l ari f i c ati o n an d Pe rso n al G ro wth : : o r
k shan s
l
, l y
L r
. . S i dn o y
l i t" l d b D 1 l l
3 -
Qui l di n E
Po si ti v e
G ro up C m ae se y
. r.
. 1 : e rri

Harr- : i r
4 . C o m p l e ti o n o f Hum an
De v e l o p m e n t
Trai n i n g i n c ti tutal z "En Ei c .
C i rc l e " c urri c ul um de
si n n an d "A C urri c ul um o n C o n f l i c t Qt, ' ".
5 . C o m p l e ti o n o f "The C arhhuf f Ke tho d" he i n i n L m o de l
6 .
. C o m p l e ti o n o f i n te p e rso n al c o m m un i c ati o n s an d n o n - v e ri al
c o m m un i c ati o n s c o urse s, -
. n d "S e l f - De f e v ti n E l e h : Ni o r" m ade l l
de 2 i g n e d Dy Dr . . Ki l tan C udre y
A c ti v i ti e s
: Vo l un te e r"te n c he r o f l ac i c e duc
. . shi l l s at Battl e C re e k A dul t
Educ . C e n te r,
E, . C , 1 01 4 . 0 o n S wi m C o m m i tte e , Un i te d Way C an j ; Qn .,
R o d C ro ss C PR In struc to r
. .
i n te re sts :
sn i m m i n E, jo L ai n E
; , Te n n i s, J azz, Hum an Ee lhav i o r, L i tc rz . - ture ,
Hi sto ry, S te re o , Trav e l ,
`
~ ' ru. L p e t, L
. ri d G ui tar
R e f e re n c e s : F - -u- n i sn e d u-
. o n re que st
I T 7 6
1 9 5 9
to
1 9 7 4
l ubl i c ati o n s :
I
1 , S
f
1 v
-

i n C c ,
} -
. `
• ' - ,
r- n
1

` , C

t7 } ; ' . C ~
. ~ ? . L Y ? `

c c l • : .
-

i f - r r^
?

i ! l
s
s
L L C IC 3

WA A 07 3 (1 4 5 2 ) (4 - 02 4 3 85 E01 3 ) ? D 01 /1 3 /7 9 1 4 5 2
IC S IPM3 NG Z C S P
4 C 2 3 3 3 C G 5 0 C C L L EC T TD3 N O MA HA NE 2 5 01 - 1 3 02
: 5 2 P ES T
? i 1 S S TEVE' F O R ? ER
: ,

WIL L C A L L
wA S HI~ ~ G O ' 1 DC
I UIL L ? E PL EA S ED TO S ER VE
A S A TR A INER F O R THE UNIVER S ITY - O F
"A P. Y L +D= I~ 1 THE PET II PR O G R A M A ND A ' M A VA IL A BL E F O R IMMEDIA TE . TR A VEL
S HIR L EY L HENR Y
s
I
A 0 re ss :
DA c e o f Bi rth :

O c to be r 3 , 1 9 3 4 , i ) n wsun , Io wa
C urre n t Pasi ti o p
:
C re de n ti al s o n F i l e
:
Educ ati o n al Trai n i n g
:

S i m p so n C o l l e g e , In di an o l . a, Io wa

1 9 5 2 - 5 3
Harri s Te ac he rs C o l l e g e , S t
. L o ui s, Mi sso uri 1 9 6 2

BA
Drak e Un i v e rsi ty, De s Mo i n e s, Io wa

1 9 6 6 - 6 9 MA
; ' " ; v arsi ti e s
whe re
C o l l e g e
o f S t
. Be n e di c t, S t . J o se p h, Mi sso uri
e t : , r - ; - adua
-t' 2 wo rk

C re i n hwn Un i v e rsi ty, O m aha, Ne brask a


h : r; be e n c o m p l e te d
:

Un i v e rsi ty o f S o uthe rn Il l i n o i s, C arbo n dal e ,


Il l i n o i s
Drak e Un i v e rsi ty, De s
Mo i n e s, Io wa
(1 6
ho urs c o m p l e re d to wards Ed
. S . de g re e )
C re de n ti al s He l d
:

Io wa Pe rm an e n t Te ac hi n g C e rti f i c ate
Io wa G ui dan c e
- an d
C o un se l i n g C e rti f i c ate
Mi sso uri Pe rm an e n t Te ac hi n g C e rti f i c ate
Exp e rL e n c e :

Te ac he r (Ki n de rg arte n ) , We l l m an In de p e n de n t S c ho o l
Di stri c t, We l l m an , Io wa

1 9 5 5 - 5 7
I
I
R e si de n c e :
0
2 5 C an n i n g
C o un c j! QuF f i , Io n a 5 1 5 01
Te l e p ho n e :

(7 1 2 ) 3 2 3 - 3 9 85 ,
Busi n e ss
:

A EA 1 3
Bo x 1 1 09
C o un c i l Bl uf f s, Io wa 5 1 5 01
Te l e p ho n e
: (7 1 2 ) 06 - 05 0 11
I
C o n sul tan t, Val ue s C l ari l i c ati o n - Drug Eduwati o n , v
A re a

A g e n c y 1 3 , C o un c i l Bl uf f s, Io wa
.
R e sp o n si bl e f o r te ac he r trai n i n g , i n se rv i c e
an d
c o n sul tan t se rv i c e s to thi rty- thre e sc ho o l di stri c ts
i n a
se v e n c o un ty are a .
O f f i c e o f C are e r
Pl an n i n g an d Pl ac e m e n t
Il l i n o i s Hal l
Drak e Un i v e rsi ty
De s Mo i n e s, Io wa
Te ac he r (2 n d G rade ) , Me hl v i l l e R - 9 S c ho o l Di stri c t,
S t
. L o ui s, Mi sso uri

1 9 5 7 - 5 8
Mate rn i ty L e av e

1 0 5 8- 5 9
(Ki n de rg arte n ) , Me hl v i ! l e R - 9 S c ho o l
Di st- Ic L , S t
. L o ui s, Mi sso uri
.

1 9 5 9 - 6 0
Nurse ry S c ho o l In struc to r/O wn e r, He n ry R o we n
.
Nu rse ry S c ho o l , S t
. L o ui s, Mi sso uri

i 9 6 0- 6
:
- 1 1 1 1 ,
! ' Ie n ,

( : ; l tl i l ! 1 ° l I :

Te ac he r (2 n d g rade '

_
: i I1 ~ l i p e R -
Te ac he r ( 1 ; ? (~ 1 ' : i ? te n ) , N- , h i v -

S C l 1 : ~ • ~
s
Di stri c t, S t . L o ui s, Mi sso uri
Te ac he r (n : L o ) , ' '. C ' s >tl- i n o _
S c ho o l s, D, ; s : f o i n ' i s
i e aC l l e r (6 th C rude ) , ' No rtC i e o . st : 1 an i Ito n
B L l l rsburg , ro wa
Mate rn i ty L e av e

1 9 v - !
Te ac he r (6 ` h,
7 th, 0th,

- _ _ Ze n ` .
' f o r. tht_ rl st N' : n i l to n Hi g h S c ho o l s, S i : . _ _ sbu
Io wa

1
g
a- E
Te ac he r (6 th G rade ) , We st De s Ii c i n e s C o m m un i ty
S c ho o l s, \' ' st Pe s Mo i n e s, Io wa

1 9 6 6 - 6 9
Te ac he r (9 th G rade , S o c i al S tudi e s) , We st
De s Mo i n e s, Io wa

1 9 6 9 - 7 0
F ac i l i tato r (9 th G rade S o c i al I, e ha` . i o : , - 1 - o uc )
g ui dan c e ) , We st De s Mo i n e s,
: 0` . . (1

1 9 7 0- 7 3
C o n sul tan t, Val ue s
C l ari f i c ati o n /Drug
Educ ati o n ,
Po ttawattam i e C o un ty A EA 1 3

1 9 7 3 - 7 5
Pro f e ssi o n al O rg an i za-

A BA 1 3 Educ ati o n al A sso c i ati o n


ti (' ; 1 Me m be rshi p
:

Io wa S tate Educ ati o n A sso c i ati o n


Nati o n al Educ ati o n al A sso c i ati o n
A di ro n dac k Mo un tai n Hum an i sti c Educ ati o n C e -
1 _ e :
i ~ : 02 - : -: ' a_ _
i ` ' l l . ,

- _ 1
A sso c i ati o n f o r S up e rv i si o n an d
C urri c ul um
De v e l o p m e n t
Io wa Pe rso n n e l an d G ui dan c e A sso c i ati o n
A m e ri c an Pe rso n n e l an d G ui dan c e A sso c i ati o n
O the r Me m be rshi p s &

S al e m Me tho di st C hurc h
A c ti v i ti e s :

S al e m ' Me tho di st C hurc h A dm i n i strati o n Bo ard


S al e m Me tho di st C hurc h S e n i o r Y o uc h L e ade r
S o uthwe st Io wa C o un c i l o n i ; ) e ri m e n tal Mi n i stri e s
A dv i so ry Bo ard
A . A . U
. W . _
Pi . Be ta Phi
' o , t i : (c c n t f ' rc jte ssi o n aL
Exp e ri e n c e :
I hav e
1 1 ; ) d
te
. l ( hi n i
; e rp e ri c n c e at al l l e v e l s, h- 9 . A s a te n c he s i n the
. ' ti ' IJ l ; : O i
n

5 : _ ' 1 1 001 `
; I dl v e l (i p E' d tw%

so ur ;
S
f o r the 9 th g rade .

: ! ? e

I rat
tl , ~ ti ` a t) ' ! S 1 c S o < ' i : 1 ; stud i
. c s C o urse an d the se c o n d Was a v al ue s c l ari
i C at i l e a
c o urse sp e c 1
. Ii i • a l l y de si g n e d f o r f re she n .
- 3 -
' : ust R e c e n t Pro f e ssi o n al Exp e ri e n c e C o n ti n ue d :
My m o st c urre n t wo rk has be e n as a c o n sul tan t wi th the A EA 1 3 Val ue s
-
C _ 3 ri f i c ati o n , Drug Educ ati o n Pro g ram . I am re sp o n si bl e f o r a se v e n c o un t'
:
are a whi c h i n c l ude s thi rty- thre e sc ho o l di stri c ts
. My p ri m ary re sp o n si bi l i ty
i s te ac he r trai n i n g bo th f o r af f e c ti v e c l assro o m te c hn i que s an d l e ade rshi p
i n e stabl i shi n g p e e r g ro up s m o de l e d af te r the Po si ti v e Pe e r C ul ture ap p ro ac h
.
Thi s wo rk has i n c l ude d c o n duc ti n g n um e ro us staf f de v e l o p m e n t i n se rv i c e wo rk sho p s,
i n - de p th trai n i n g o f se l e c te d te ac he r g ro up s an d c o n duc ti n g stude n t wo rk sho p
se ssi o n s i n c l assro o m s
. The te ac he r trai n i n g se g m e n t o f thi s p ro g ram c al l s
f o r i n - de p th trai n i n g o f f o rty te ac he rs p e r ye ar . Thi s trai n i n g i s de si g n e d
to de v e l o p sk i l l s i n the use o f the v al ui n g ap p ro ac h f o r the c l assro o m
. The
te ac he rs are trai n e d to be c o m e re so urc e /f ac i l i tato r p e rso n s to the i r- ho m e
sc ho o l di stri c ts . The ul ti m ate g o al i s to i m p ac t stude n t be hav i o r whi c h i s
an ti - so c i al /se l f de struc ti v e i n n ature
. I hav e be e n di re c tl y i n v o l v e d wi th
p l an n i n g , wri ti n g , an d i m p l e m e n ti n g the p ro g ram
.
I hav e c o n duc te d adul t an d yo uth p e e r l e ade rshi p trai n i n g p ro g ram s f o r
the state s o f Ne brask a an d Io wa as we l l as trai n i n g o ur o wn A EA 1 3 Pe e r Pro g ram
f o r Y o uth L e ade rs .
I hav e f ac i l i tate d n um e ro us adul t trai n i n g wo rk sho p s thro ug ho ut the
m i dwe st
. The sc o p e an d de si g n o f the se wo rk sho p s has be e n to te ac h the use
o f the v al ui n g ap p ro ac h i n de c i si o n m ak i n g , c ri ti c al thi n k i n g , an d p e rso n al
re l ati o n shi p s .
Pro f e ssi o n al In te re sts :
I am i n te re ste d i n bro ade n i n g the sc o p e o f m y p ro f e ssi o n al , e xp e ri e n c e ,
an d f urthe r e xp an di n g the audi e n c e f o r trai n i n g wo rk sho p s be yo n d the f i e l d o f
e d , ; _ ati o n .
G e o g rap hi c Pre f e re n c e s :
No n e
I am n o t ti e d by f am i l y o r p e rso n al busi n e ss re sp o n si bi l i ti e s to an y
g e o g rap hi c l o c ati o n
. I hav e o n e
. so n who wi l l be a so p ho m o re at Io wa S tate
Un i v e rsi ty n e xt f al l
. F i n an c i al re sp o n si bi l i ti e s f o r hi s e duc ati o n hav e be e n
m e t .
1 1
I(
J
S F - 1 c J I (A aaI)
L L 3 03 1

1x1
A C 03 1 (07 3 5 ) (C - 005 7 89 E- 01 5 ) PL 01 /1 5 /7 9 07 3 5
IC S IPY ' 7 Z C S ?
2 1 5 4 -
3 2 07 0-7 TDMT A L L E TO '
• . J N
.
PA 1 9 01 - 1 5 07 3 S A E r
S T
PrS S TEVEN'
F r; rT:
, ' IL L . C PL t
' ! A S ' HIti l l T0 ; ?
J
I
PP, v S TIL L I,
: _ TEF ES Tc 9 A S
A TR A IL ER F O P, THE t1 "' 0 PET 2
PR O J EC T
F P0M'
F ES R t1 A R Y 2 7 - T0 S EPTE"' 3 ER 3 0
L If ",, L rl ; S A Y C R A IJ F O R
v
U
: 2 9 -
i t . o f L i n da ; ; C i 1 ` i re C rawf o rd
1 C 3 ~ ~ : ~ ` I' i c n e o
- c o n ti n ue d
7 .
r; r"l ; - _ . U> . - o f

ati n g
up a t : ra : i n i n : . i p i
, ,
,
It
;
. ~ r

f c ~ 1 : , r
rm e rn be rs
. The trai n i n g p l
• o g g r • - r

l l
an d ho _ si n g . The c o n te n t wi l l i n c l
: ud'
. , c um ~ >j±
i ts de v e l o p m e n t, di stri buti o n c f
c tl G O
f
: an dl i rur
j
p r, -
. . : ' ~ d_ a : . ;
. .
ati o n , c o n c i l i ati o n , an d a C o r~ ~ m i . ; : ; i r : : n p : u ; . ~ l .
C o o rdi n ato r o f an e m p l o ym e n t~ : ~ O rl c : , ;
. o n f o r 1
, . _ : tt ' ,
; g i n (- * 1 o : :
. , o that the y wi l l k n o w what i s e >~ p e c tc d o f k f
f o r jo bs . i am al so c o n tac ti n g
the i r l abo r sp e c i al i st to he l p wi th o ur

1 n _
A ssi stan t C o o rdi n ato r f o r Hum an R e l s. ti o n
: ,
Po l i c e A c ade m y
. I was re c e n tl y ap p o i n te d
an d C o m rS un i ty R e l ati o n s f o r the Po l i c e an d

In sti -
tute at L an c aste r, Pe n n syl v an i a .
i n te rn ati o n al A sso c i ati o n o f O f f i c i al Hum an ri g hts A g e n c i e s
The trai n i n g I hav e re c e i v e d f ro m thi s A sso c i ati o n de al s wi th i v i l R i g hts L aws
i n e m p l o ym e n t . \re
are trai n e d to p i c k o ut di sc ri m i n ato ry - l o l i c i e s an d p rac ti c e s
whi c h are use d by e m p l o ye rs an d un i o n s
. V e are al so ' L - au, - t f e de ral
a
utde l .e s
f o r e m p l o ym e n t by E . E . O . C
. Te sti n g i s al so i n c l ude d i n

: T. _ . _ Tl _ _ , "

are
c a l i n

o s an d ho w t

. A "y ) e ;
n

=n; ~ , n r

o he l p
L _
wi th the i r p ro o l e ssy "
;
o r .
the l ast two ye ar c has e e n o f c o n ti n ui n g n ature
. Thi s L traf - -n i n - i s n o t o p - - : ` n to
ti - a-
p ubl i c u l e ss an ag e n c y (l o c al ,
: state ,
o r f e de ral ) be l o n to t! . ~ i n te r n a` : J e n al
o f r - _ _ c i ^ l 1 l urn an R
. i g 1

A
. c re n c i e s
. My k n o wl e a_ re c f l o c al , s` a e ^ 1 =e i
. : ra
. l 1 ' _ . ~ s has he l p e d m e
i n m y
l
0
b . I al so hav e c o n tac ts _ n o the r sta~ _ e ~ s .
D . se rv e d as a re so urc e p e rso n f o r Vl e
. te rn

C o n i : n y` s A ware -
n e s . , P -
ro ' am f o r the i r p ro f e ssi o n al an d n

The
~ L ' O • r . a

de al

' n d

a )

, .

- -
: i
r
i t - o ' • i i t e ' an d
~ ~ _ L wi th l abo r ~ . _ _
n o n - l t >r
p _

_ ~
f e m al e s i _ dustry
r
t -r e t the r~ .
L i o n al A l l i an c e
o I

i
o ~ r~ o se o f the C o m m i tte e i s to try to g e t

jo bs f o r
t 1 e
sum m e r

i n dustry an d sm al l
bu si r
e ss s .
rdi n ato r f o r the A n n ual Hum an R e l ati o n s =re tre at f o r yo uth . , The
p use o f the re tre at was to bri n g to g e the r yo uth f ro m di f f e re n t rac e s,
re l i g i o n s, an d
n ati o n al i ti e s to tal k abo ut the i r c ul ture - an d o the r c ul ture s,
an d to di sc uss so m e so c i al p ro bl e m s
. The g ro up sp e n . the e n ti re
we e k -
e n d
Bl ue Mo un tai n C am p i n Ham burg , Pe n n syl v an i a
.
3
. L e c ture r to c i v i c g ro up s, sc ho o l s, an d c o l l e g e s abo ut
` ? .
_ e A l l e n to wn MUrran
R e l ati o n s C o m m i ssi o n an d the di f f e re n t an ti - di sc ri m i n ati o n l aws
.
C raw- F o rd
l ". 1 03
I
R ES T \! J
A l l e n to wn - -
m m an R e l ati o n s

1 9 7 1 - p re se n t
C o m m i ssi o n
1 /V1 w* A ;

~ A dl l n e - ' ~ W- w' . ~ A ~ 1 .
L -

E,
- , & .
1 i ! str uc
. o r .
Dr . ' A ri n tz- - y - 1 .
J 1
:
o a
u
r, ) wzA Wo rk sho p s an d Val ue C l ari f i c ati o n
Ern o l o 1 re n t
an d
Exp e ri e n c e
1
. In v e sti g ate c o m p l ai n ts o f di sc ri m i n ati o n i n e m p l o ym e n
-- ,
ho usi n a,
an d p ubl i c ac c o m m o dati o n s
. Whe n a p e rso n wi s-
1 --, e s 0 Me a c o m p l ai n t o f
di sc ri m i n ati o n , i t i s n n y re sp o n si bi l i ty to tak e al l
i n f - c- - - n - ati o n , c o n tac t thre e
re sp o n de n t an d o the r
p e rso n s i n v o l v e d i n the c o m p l ai n - '
f o r a, f ac t- f i n di n g
c o n f o re m c
. If the f ac ts sho w c ause , I wo ul d ask the re
: : ; p -- ) n de n t L c Te e d
ag re e m e n t .
-f ,

If the re i s n o

the c ase i s
) .
c o n c i l i ati o n
c l o se d .
i duwto n
r' v e , r- ' bi
- o o k Hi - , - f h S c ho o l
j
1 0n n : 3 yl v an i a i n sti tute o f
"harl e s P . Mo rri s S c ho o l
o : f A dv e rti 3 i n g f

7
1 9 5 8
1 9 6 1 - 1 9 6 2
1 9 6 3 - 1 9 6 4
Phi l adA p hN,
S tudi e d
- - - - ! - ? m i n a- 1
i n v Ie stti ?
, - A i o n
an d p e n ; l
S tudi e dd adv e rti si n g
stag e p ro duc ti o n , m ark e ti n g
Tai i 1 uxi e l c
: . >>. C o m m un i ty
1 9 05 - 1 9 05
re warc h .
y an d L e g al S t , adi e d' - ) syc l i c l o (T
C o l l e g e
1 9 7 0- 1 9 7 2
UVA IC Y 1 3 .
. , A l l c n to - . T. - n , - Pl e n n syl v an i a -
Dc p a -
f ~ m c ' n ` o f De f e n se
1 9 7 0

1
S tudi e d

as m - y m a~ o r.
C e rL i f i - - - - . ! . i n . , tr-uc to r
Pre se n t
C . (~ rUf i , - , J T- f urtan ' R A al . i o n
;
; .
~ n 1 e o f L i n d ; ; ay G i l jo re C rawf o rd
En i n l o v n l e n t an d Exp e ri e n c e
c o n ti n ue d
r r v rd , , . ri d A l l c n to wn S tate l l o s_ >p i tal
} l i l t I war at I av e rf o rd S t to Ho sp i tal , I g ai n e d m uc h k n o
; =rl e dre i n
, : i c rl ti i n - r
p e o p l e who hav e p ro bl e m s an d ho w to re l ate to the m o n a o n . - - - to - c n , : - ) baji s
.
to _ p l an m an y k i n ds o f p ro g ram s f o r i n - se rv i c e p ati e n ts an d staf f . I was
.
up o n si bl e -
f o r p ati e n ts g o i n g o f f ' _ ho p i t al g ro un ds to v ari o us ac ti v i ti e s, suc h
as m o v i e s, p l ays, bo wl i n g , base bal l , e tc
. V I was al so p art o f a he al th te am
. . _
i c ' n m o ul d e v al uate p ati e n t' s di sc harg e , an d a m e m be r o f a te am - f o r n e w
c ase
c o n f e re n c e s . A t A l l e n to wn S tate Ho sp i tal , I was
. a Nursi n g A i d II, ° rh_ i c h m ` an t
I had to sup e rv i se staf f an d p ati e n ts an d p ass o ut m e di c ati o n , wri te p ro g re ss .
re p o rts o n p ati e n ts an d staf f , an d atte n d do c to rs' c o n f e re n c e s
.
' ahn e m an n Me di c al C o l l e g e
i wo rk e d wi th the C o m m un i ty A c ti v i ti e s de p artm e n t
. My jo b was to
wo rk wi th
p e o p l e i n a g i v e n c o m m un i ty. My duti e s i n c l ude d do i n g f o l l o w- up wo rk o n p ati e n ts
ust re l e ase d f o r ho sp i tal c o ~ n n se l i n g , p l ac i n g p e o p l e i n jo bs, an d wo rk i n g wi th
i n dustry i n sp e c i al p ro g ram s f o r hard c o re p l ac e m e n t . The i n dustri e s we re
S _ - n o c o , A tl an ti c , G e n e ral El e c tri c , Whi tm an , Nabi sc o , O p p o rtun i ti e s In dustri al i
zati o n C e n te r, an d Bo e i n g
. Whi l e wo rk i n g wi th the C e n te r I atte n de d c l asse s i n
o syc ho hD ,jy an d se L - ,
: i are n e ss, so c i o l o g y- , an d p harm ac o l o g y. O ur de p artm e n t
T- as

Dr. Van Bure n , -


\- i ho was he ad o f the De p artm e n t o f Psyc hi atry f o r the
C o l l e g e
. O ur p ro g ram was g o i n g to be c at so I re turn e d to Hav e -rf o rd an d 1 ^ te r
tran sf rre d to A l l e n to
; wi n be c ause o f atte n di n g Muhl e n be rg C o l l e g e .
! e the r A c ti v i ti e s
Me m be r o f C e tro n i a A m bul an c e C o rp s, L e hi g h C o un ty Un i f o rm De p uty S he ri f f s,
bo ard m e m be r o f the Ne g ro C ul tural C e n te r, p ast bo ard m e m be r o f the L e hi g h
Val l e y Bai l F un d, p ast bo ard m e m be r o f the Pri so n S o c i e ty, p ast truste e o f the
Bai l
an d, an d c o m m i tte e c hai rm an o f the Bo y S c o uts an d C ub S c o uts .
2
I was a m e m be r o f
the Mayo r' s Drug C o m m i ssi o n . . I was al so a m e m be r o f the
"ayo r' s
Task F o rc e o n p o l i c e an d c o m m un i ty re l ati o n s
.
Past bo ard m e m be r
o f A l l e n to wn Y o uth C o m m i ssi o n , p re se n t bo ard m e m be r o f
L e h
• a
n Val l e y
' e

p
t

ss

i , l _ (~
p re se n t bo ard bo ard

r!

~ _

r
o f

Educ an o n C o m m i tte e f o r t_ he A 1 1
o wn
?
. '
: n i ; p al F m z, l o y, s
e e s _ _ Publ i c C - A ssi stan c e ,

e n t~ . ~ .
e de g al
C 1
e di t T
. ~ n l O n , S taf f S e rg e an t i n the Pe n n syl v an i a l ati o i ' 1 ` uar d
Pag e
1
4 4
HO ' . _ MA IL ING A DDR ES S
PR ES ENT PO S ITIO N
(A ug ust, 1 G 7 7 to p re se n t)
1 .
R o be rt C . G ri f f i n ,
jr .
DA T' E' O F BIR TH :

A p ri l 2 7 ,
1 9 3 9
"_ ~ R ITA L S TA TUS
:

Marri e d
PR ES ENT PO S IITTO N :

Di re c to r o f R e si de n ti al Tre atm e n t
an d Pre v e n ti o n S e rv i c e s
O p e rati o n PA R , In c .
2 1 00
Ni n th S tre e t, S o . .
S t . Pe te rsburg , F l .
3 3 7 05
(81 3 )
82 2 - 5 2 4 2
1 5 5
1 1 0th A v e n ue
Tre asure Isl an d,
(81 3 ) 3 5 0- 2 9 - 2 8
7 2
; - 5 7
F l
. 3 3 7 0'
a
Di re c to r, R e si de n ti al . Tre atm e n t an d Pre v e n ti o n S e rv i c e s,
O p e rati o n PA R , In c .
S c o p e o f S e rv i c e s :
A ssum e d re sp o n si bi l i ty f o r c o n sul tati o n an d l i m i te d
sup e rv i si o n f o r re si de n ti al tre atm e n t se rv i c e s .
(F un c ti o n e d p ri m ari l y as tro ubl e sho o te r, adv i se r,
an d tre atm e n t re so urc e to C e n te r Di re c to r, p re v i o usl y
C l i n i c al Di re c to r o f the R e si de n ti al Tre atm e n t C e n te r . )
2

A ssum e d re sp o n si bi l i ti e s f o r n e wl y- f un de d Pri m ary


Pre v e n ti o n Pro g ram wi th re sp o n si bi l i ti e s to de v e l o p an d
i m p l e m e n t :
a
. A sc ho o l - ap p ro p ri ate g ro up - base d l i f e - - m an ag e m e n t
ap p ro ac h (de si g n an d l e ad l i f e - m an ag e m e n t g ro up s
f o r i de n ti f i e d stude n ts, g rade s 1 - 5 ) ;
(- L i f e - m an ag e m e n t o bje c ti v e s f o r the se g ro up s we re
:

To de v e l o p i m p ro v e d l i ste n i n g sk i l l s
;

To p ro v i de p rac ti c e i n f
o l l o w i n g
si m p l e an d c o m p l e x
n struc ti o n s
;

To e xte n d c o n ti n uum o f f e e l i n g v o c abul ary;


To e xp e ri e n c e an o p p o rtun i ty to e xp l o re f e e l i n g ,
tho ug hts, be l i e f s, atti tude s i n a n o n - thre ate n i n g
e n v i ro n m e n t ;

L . ' )
i n c re ase sk i l l s use d i n re sp o n di n g to o the rs i n
a p o si ti v e m an n e r
;

To e xp l o re an d de f i n e re aso n s
p e rso n al re l ati o n shi p s ;
f o r rul e s i n i n te r-
s
c 5 c rv C . G ri f f i n , J r .
R e sum e
Pag e Two
To e xp l o re an d de f i n e suc c e ss as i t' e l ate s to
se l f - re sp e c t an d se l f - re g ard . )
b
. A n Ef f e c ti v e Pare n ti n g G ro up syste m f o r p are n ts
(uti l i ze d S yste m ati c Tai n ! n - - f o r Ef f e c ti v e Pare n ti n g
m ate ri al s as c o re m ate ri al f o r p are n t g ro up s) ; an d
c .
(J un e ,
1 9 7 5 - J ul y, 1 9 7 7 )
A n e two rk sup p o rt syste m f o r sc ho o l c o rm un i ty p are n ts
(p ro v i de d trai n i n g uti l i zi n g The S k i l l e d Me The r, by
G e rard Eg an , as c o re m ate ri al f o r te n p are n ts who had
c o m p l e te d o n e c yc l e o f p are n t g ro up s an d who we re
f un c ti o n i n g as c o - l e ade rs i n a se c o n d c yc l e o f p are n t
g ro up s . )
Di re c to r, The rap e uti c C o m m un i ty, O p e rati o n PA R , n c
. , an
adul t drug - f re e re si de n ti al - tre atm e n t c e n te r
S c o n e o f S e rv i c e s :
1 . R e - de si g n , de v e l o p an d i m p l e m e n t re si de n ti al tre atm e n t
strate g i e s f o r c l i e n t p o p ul ati o n wi th hi sto ry o f se v e re
drug de p e n de n c y (p ri m ari l y o p i ate s) who al so had hi sto -
ri e s o f e xte n si v e i n v o l v e m e n t wi th the c ri m i n al justi c e
syste m . (In J un e , 1 9 7 5 , c l i e n t p o p ul ati o n was p ri m ari l y
whi te m al e
; o ut o f 1 7 re si de n ts the re we re two f e m al e s
an d o n e bl ac k m al e
. By J ul y, 1 9 7 7 , p ro g ram . m atri x, was
6 0
. F o rty p e rc e n t (4 0i % ) o r m o re we re - bl ac k , a n d . a t
l e ast 1 4 re si de n ts we re f e m al e
. )
2 . A ssum e d adm i n i strati v e an d c l i n i c al re sp o n si bi l i ti e s
f o r a tre atm e n t staf f o f o v e r 2 5
. (In J un e , 1 9 7 5 , C e n te r
' staf f n um be re d l e ss than e i g ht wi th n o f o rm al c l i n i c al
trai n i n g
. In J ul y,
1 9 7 7 ,
C e n te r staf f n um be re d 2 5 - p l us
wi th the m ajo ri ty ho l di n g f o rm al de g re e s ac c o : : p an i e d by'
p re v i o us e xp e ri e n c e as we l l ' as re c e i v i n g i n - se rv i c e
c l i n i c al trai n i n g o n the jo b
. )
3

C o o rdi n ate d an d sup e rv i se d a c o n trac t wi th S tate De p artm e n t


o f O f f e n de r R e habi l i tati o n al l o wi n g up to e i g ht p ri so n e rs
to re c e i v e re si de n ti al drug abuse tre atm e n t se rv i c e s at
the C e n te r .
4 . De si g n e d, i m p l e m e n te d, an d c o o rdi n ate d an 1 8- be d i n - jai l
tre atm e n t p ro g ram f o r c o un ty i n m ate s as p art o f p ro g ram
c o urt di v e rsi o n ary p ro je c t
.
R o be rt C .
G ri f f i n , R e sum e
Pag e Thre e
~ . In sti tute d we e k l y staf f de v e l o p m e n t trai n i n g sup p l e -
m e n te d by p e ri o di c o n - si g ht sp e c i al trai n i n g e xp e r-
i e n c e s . (S p e c i al staf f trai n i n g e xp e ri e n c e s i n c l ude d
thre e di f f e re n t trai n i n g o p p o rtun i ti e s wi th Dr
. S i dn e y
S i m o n , two days trai n i n g i n In te rp e rso n al Pro c e ss
R e c al l , an d two days trai n i n g i n sho rt- te rm F am i l y
C ri si s Me di ati o n se rv i c e s
. In e ac h i n stan c e , n o l e ss
than twe n ty re si de n ts we re al so i n v o l v e d an d i n two o ut
o f the thre e e xp e ri e n c e s, al l re si de n ts we re i n v o l v e d
. )
6
. S up e rv i se d o ut- p ati e n t se rv i c e s f o r a c l i e n t p o p ul ati o n
wi th a m atri x o f 3 0 .
7 .
S up e rv i se d p l ac e m e n t i n Tre atm e n t C e n te r o f Maste r' s
l e v e l p rac ti c um stude n ts, an d i n te rn s i n R e habi l i tati o n
C o un se l i n g an d A A l e v e l stude n ts i n a l o c al Hum an S e rv i c e s
Pro g ram . (R e qui re d al l stude n ts to p arti c i p ate i n S aturday
m o rn i n g trai n i n g se ssi o n s thre e ho urs e ac h S aturday, c o n -
ti n ue d thro ug ho ut p rac ti c um o r i n te rn shi p
. Mate ri al s
p re se n te d ran g e d f ro m basi c c o un se l i n g sk i l l s an d
-
p re se n te d
to the staf f i n g o f assi g n e d c l i e n ts
. )
S up e rv i so rs :
S hi rl e y C o l e tti , Exe c uti v e Di re c to r' , O p e rati o n -
PA R , In c .
Dr . Pe te r C af f e n tzi s, C l i n i c al Di re c to r,
O p e rati o n PA R , In c
.
PR E~ ' IC S NN0N-
: ? C A DEr=i o PO S ITIO NS A IJ D . EXPER IENC E :
(J an uary
- J un e , 1 9 7 4 )
re c to r o f Trai n i n g
: F l o ri da S i n g l e S tate
A buse Pro g ram
S c o p e o f S e rv i c e s
:
5
. De si g n
o .
A g e n c y Drug
1 . S up e rv i se an d c o o rdi n ate duti e s o f De v e l o p m e n tal
Trai n i n g S p e c i al i st, Educ ati o n al L i ai so n an d o the r
staf f assi g n e d to the trai n i n g se c ti o n .
2 . De v e l o p trai n i n g g ran ts f o r use by the Pro g ram wi th
e m p hasi s o n drug abuse .
3
. Ide n ti f y g ro up s i n n e e d o f trai n i n g .
Ide n ti f y trai n i n g re so urc e s c urre n tl y av ai l abl e .
trai n i n g se ssi o n s, se m i n ars, an d wo rk sho p s to
p ro v I

trai n i n g to the i de n ti f i e d g ro up s .
Im p l e m e n t the de si g n e d trai n i n g m o de l s usi n g state an d
f e de ral drug abuse re so urc e s as we l l as re so urc e s
i de n ti f i e d i n - ( ,' , ' ) abo v e
.
S up e rv i so r : - He n ry Hal l Ware , III, S e c re tary, Bo ard
(1 9 7 2 - 1 9 7 3 )
Di re c to r : C hrysal i s (Me tro - A tl an ta Me di ati o n C e n te r, In c
. ,
Pro je c t) , an ado l e sc e n t the rap e uti c c o m m a un i ty.
S c o p e o f S e rv i c e s :
1
. De v e l o p e d an d i m p l e m e n te d re si de n ti al tre atm e n t strate g i e s
f o r p o l y- drug i n v o l v e d yo uth (ag e s 1 3 - 1 9 ) .
2 . A ssum e d sup e rv i so ry an d
c l i n i c al re sp o n si bi l i ti e s
o r
staf f o f n i n e .
3 . A ssum e d re sp o n si bi l i ty f o r adm i n i strati v e an d
duti e s .
S up e rv i so r : He n ry Hal l Ware , III, S e c re tary, Bo ard o f Di re c to rs
(1 9 7 0- 1 9 7 2 )
Di re c to r : The Bri dg e (Me tro - A tl an ta Me di ati o n C e n te r, In c
. ,
Pro je c t) , a run away an d f am i l y c o un se l i n g c e n te r
. .
S c o p e o f S e rv i c e s :
o f Di re c to rs
f i sc al
R o be rt C . G ri f f i n , J r .

R e suF e

Pag e . F o ur
7 . A ssum e o v e ral l re sp o n si bi l i ty f o r the de v e l o p m e n t o f
i n te rn shi p p ro g ram s f o r g raduate s
. an d un de rg raduate s
i n drug abuse se rv i c e s
.
S up e rv i so r : F ran k D
. Ne l so n , C hi e f , F l o ri da Bure au o f
Drug A buse Pre v e n ti o n

z
(1 9 7 0- 1 9 7 3 )
C o - f o un de r an d Exe c uti v e Di re c to r : Me tro - A tl an ta
Me di ati o n C e n te r, In c . , A tl an ta, G e o rg i a
S c o n e o f S e rv i c e s :
V1
1 . A ssum e d adm i n i strati v e re sp o n si bi l i ti e s f o r G e o rg i a
n o n - p ro f i t c o rp o rati o n .
2 .
Pl an n e d, c o o rdi n ate d an d di re c te d e f f o rts i n i n n o v ati v e
yo uth an d f am i l y so c i al se rv i c e syste m s
.
C o o rdi n ate d an d i n te rp re te d di re c t' se rv i c e e f f o rts to
Man ag i n g Bo ard o f Di re c to rs .
4 . C o o rdi n ate d an d di re c te d c o rp o rate f un di n g strate g i e s
.
I
I
1 , P&MITIO N
0
I

G .
C o l v l : "' f o r
"Thc

o f V! ' ; "". - . i : ! ari hc o ti o p t . . ' C I


Muc Wo Mp s as A l ysure d Q INA Y "T' s
hi !
o S ur% "%
, P

"' C ' 11 ) 001 O t' C hri sti an EdUC : . 1 ti o n ,


1 9 1 5 . Majo v s : C hri sti an Edu . - ~ . Itl o n ' al ' ui h
e e d
The o l l o "g y.
T S t . A n .,. Irc v. , Pre sbyte ri an G al l e g o , L au' , i n burg ,
No rth i ' : i ro i i n a,
1 3 HIc an d C hri sti an
Educ - ' Ho r' ;
` - L ath .
I
i l .

EXPEBUE . NC E
1 1 un wi n i sUe "Iduc atIr"i S p e c i al i st O r Mi ssi ssi p p i L O I-ac aL i o n a'. S ! . - rv i c e (' e n te r
MIES C Y , Di v i si o n
o f C o n In ui n g Educ aMe n , bl i ssi Ni Q S L ate Un i v e rF i ty.
The TIES C i s f un de d by HEW to ai d i n p ro bl e m s an i si n g i n p ubl i c sc ho o l
de se g re g aUc m i an d : e x di sc ri n A n al i tn i , The o p e e l f i c re sp o n si l hi l l i f i c s o f
the jo b i n v o l v e
wo rk sho p . s F o r tc , . - . c ho rs, adn - i n i strn to rzs, C tc .
i n - i l l ,. re as Io f l i uawn i sti c e duc ati o n ,
v NIC 01 1 1 1 0 v ahv s
O n MraUo n an d
1 . : Il uv s C - due ' l uo " as i t O p p he s to Vn h : i , i ( . - i m , , se l f - c o n c e p t - m i d de c i si o n -
n w, k i n g sk i l l s . 1 9 7 7 to p re se ri t .
Pro Msso r i n C o un si do r Ql uc at, i tm i (p artn i n o f o r m i ssi sswo state Un , i v e rsi t . y
.
C o urse s i n c l ude : S up e rv i se d Exp e ri e n c e i n C o un se l i n g ;

The o ry;
Educ ati o n al an d O c c up ati o n al In f o . rm . i ti o n ; G ro up Te c rn i (to e s an d Pro c e dure s ;
an d R O O M& 1 9 7 6 un ti l p re se n t . A l so hav e taug ht , at Me n di an , N! ssi ssi p p l ,
Bran c h 0 NIS U ; J ac k so n , Mi ssi ssi p p i , Bran c h o f 7 0S U
; am ! M&Wusj
ML i ssi ssi p p i
"
. ' i r
f o rc e Base .
Di re c to r o f C hi l sti an Educ A l o n , F i rst 1 ' re sbyte ri art
. C m un c l e , Kt : , IC v l l „.
Mi ssi ssyl l , 1 9 6 5 - 6 1
.
Tre c to r O f C hri sl yi n
' E(l uc ati o n ,
Thi rd Pre sbyte rh_ ~ n C hurc o , C harl o tte , Np rth
L arv M4 S un i m e rs o f 1 9 6 3 an d 1 9 6 4
.
O m n se l o r F o r d re p - o ut p ro g n m i 1 n i ri n e r-
; - i t
.
y, R c hn i o i ,- 1 , X i rg i n i a, 1 9 6 3 - 6 5 .
l . i n hc • 1 ' 1 : 1 I' arh(i '
a, 1
: ! ' : 1
: . Vi t : 1 (( : &) l i ti 1 1 1. 1 v 1 )
i i I . \' A I. 1 1 E ; - ' , C L A l tt l ' : C . : A TIo N A NI) O i ' 1 IEi t wui n. UL L "
: ' l ' ED I: tl • :
N E' S
1 - l av e 1 ) : 1 1 • . L C i l ) te C l i l l
wo rk sho p s l e d by S i d S i m o n - , i s f o l l o ws :
Pe rso i i : _ l G ro r. • t h,
Madi so n ,
C
. ' o n n c c ti c ut, 1 9 17
8.
Vn l uc s C l IIri l i e ati o
: l ,

C • . ) ! ) rdl n atut • .
~ ' : i l l l e s C l ari f i c ati o n , O rl e an s, L ' ui sl an a, 1 9
7 t .
V ; l ! L uC s C l ; l r' i Ii c al l o n ,
NO W O i l c an s, L o l l i ti i an : 1 , 1 : 1 7 (1.
Val ue s C l ari f i c ati o n . , Me m p hi s, ' I' e ^ n c sse c , 1 9 7 6 .
A l so : Iav i t
: Iti o n al C o n f e re n c e f o r

! ' 1
: l ri f i c ati o i l ' Ur : l i l l e rs, S ri &arl l i ) l
. c ,
Ne w Y o rk , 1 9 7 8 .
Hav e l e d
wo rk sho p s
i l l v al ue s
c l ari f i c ati o n
f ur
:
N
i tl i ssi sS i l ) p i Pe rso n n e l an d G ui dan c e A sso c i ati o n at
Di stri c t : 1 n e i S tate C o n v e n ti o n s,
1 C 7 6 , 1 9 7 7 , 1 9 7
; .
A m e ri c an Pe rso n n e l an d G ui dan c e A sso c i ati o n at Nati o n al C o n v e n ti o n , Washi n g to n ,
D . C . , 1 9 7 8
.
A m e ri c an A sso c i ati o n o f Un i v e rsi ty - Wo m e n
It
L o c al , S tate , an d Nati o n al Me e ti n g s,
1 9 7 6 , 1 9 7 7 , 1 "7 8.
A m e ri c an . .• '
; ! zo e i ati o n o f C o un se l o r Educ ato rs at Nati o n al C o n v e n ti o n , No v , - O rl e an s,
L o ui si an a, 1 9 7 7 .
Mi ssi ssi p p i A sso c i ati o n o f C urri c ul um Isv atua1 i o n an d S up e ri i si o n , 1 9 7 8, J ac k so n ,
hi i ssi ssi p p i .
Pre sbyte ri an C hurc h i n ' Un i te d S tate s, S yn o d L e v e l C o n f e re n c e s, 1 9 7 5 , Mo n ti
; o m e l • t i • ,
A l abam a ri n d
1 : 3 7 1 ) ' , Nashv i l l e , ' . i ' e n n e sse (e
.
Mi ssi ssi p p i G i rl S c o ut L e ade rs, 1 9 7 8
.
Publ i c S c ho o l S yste m s thro ug ho ut
: Mi ssi ssi p p i , 1 9 7 7 , 1 9 7 3 .
G e ro n to l o g y C o un c i l o f Mi ssi ssi p p i ,
. I9 7 5 .
A m e ri c an Pe rso n n e l an d G ui dan c e A sso c i ati o n
R e g i o n : - , l f l e e ti n g , 1 9 7 8, Dal l as,
Te xas .
Bap ti st S tate Un i v e rsi ty, 1 9 7 8, Wal n ut R i dg e , A rk an sas
.
Mi ssi ssi p p i Em p l o ym e n t S e rv i c e , 1 9 7 6 , 1 9 7 7 , 1 9 7 8 .
Pre se n te d Pap e r
. "What A bo ut C o un se l i n g ' The o ry, " A n l e ri c
: n Pe rso n n e l an d
G ui d: ui e c A ssn l : i
. ) tl o n , Nati o n al C o n v e n ti o n , 1 9 7 (1 , C hi c ag o , l i l i n o i s
.
Y
IV . C HUR C H 1 ? i
: L A TED
El (' , e r, Tri n i ty ' Pre sb) yte ri an C l n
. l rc h, S tn rk v i l l e , ~ 1 i ss ~ si l ) p i
.
O 1 1 i c i
: l t De l e g ate to G e n e ral A sse m bl y o f Pre sbyte ri an C h1
: t• c h i n L ' l l i te d S tate s,
1 ! ) 7 6 .
Park e r : \1 arti n Vi ta (c o n ti n ue d)
IV
. C IIL UR C . II l
. ~ L ! 1 ' [ ' EI) (c e i , i n ue d)
Parti c i p ate d i n p i l o t p ro je c t, o f Pre : : hyte ri an C hurc h i i i Un i te d S tate s i n e xp l o ri n g
ro l e o f wo m e n , 1 9 7 5
.
: e aL i v e. Wo rshi p , C hai rp e rso n , 11 9 7 2 1 1 9 7 4 , 1 9 7 7 , 1 9 7 5 .
T
: tsk f o re c f o r The o l o g y an d C ul ture f o r Pre sbyte ri an C hurc h i n Un i te d S tate s,
1 3 7 7 to p re se n t . .
Pre sbyte ry Task f o rc e o n Educ ati o n , S t . A n dre w' s Pre sbyte ry, Mi ssi ssi p p i ,
1 07 5 to Pre , , e rt .
Ta sk f o rc e f o r R e l ati o n shi p Be twe e n Psyc ho the rap y an d The o l o g y, Pre sbyte ri an
C hurc h i n Un i te d S tate s, 1 9 7 8 .
Taug ht S un day S c ho o l 1 1 ye ars .
I' 1 1 O F ES S IO ` ~ \L O R G A N
A m e ri c an Pe rso n n e l ri n d G ui dan c e A sso c i ati o n
.
A sso c i ati o n o f Me asure m e n t an d Ev al uati o n i n G ui dan c e
.
A sso c i ati o n f o r Hum an i sti c Educ ati o n an d De v e l o p m e n t
. .
: asso c i ati o n f o r R e l i g i o us an d Val ue s Issue s i n C o un se l i n g , 1 9 7 5 No m i n e e f o r
Bo ard o f Di re c to rs at Nati o n al L e v e l
.
A sso c i ati o n f o r C o un se l o r Educ ati o n an d up e rv i si o n
.
Mi ssi ssi p p i Pe rso n n e l an d G ui dan c e A sso c i ati o n , C hai i 7 re rso n , Pro f e ssi o n al
S tan dards C o m m i tte e , 1 9 7 6 , 1 9 7 7
; C hai rp e rso n , C o n - u : ui tte e o n Hum an
R i g hts, 1 9 7 8, 1 9 7 9 .
O 1 "l tc r
: A m e ri c an A sso c i ati o n o f 1 f rzi v e rsi ty Wo m e n , C hai rp e rso n , C o m m i tte e
o n
• Wo rn c n , 1 9 7 7 - 7 8.

_ .
Day C are C e n te rs o f S tark v i l l e , Mi ssi ssi p p i , Bo ard o f D re c to rs, 1 9 7 3 - 7 4
. ;
De n Mo the r, C ub S c o uts, 1 9 7 6 - 7 8
.
Vi . PER S O NA L
Bo rn
: No v e m be r.
?
. , , 1 9 4 0, an d re are d i n Wi l so n , ' No rth C aro l i n a
.
4 "
I
I
p
I
J
R o be rta Park e r Marti n Vi ! , ,, (c o n l i m i c (' )
V1 . PEIIS (: ) - NTA L (c an t
: I . UC C )
VII. R EF ER ENC ES
I
Pe rso n al i n te re sts : Ve g e tal ) ! C g ardo n i p g , sydri m i rg , wal k i

m e c ti n g p e o p l e ,
J * S te n jn g to m uss : • .
A l urri o l to Edward C
. Maj. - ti r,
2 , 1 1 . ' S - S i S si i p p i S t
: t , 0 U, rd V~ - I rsl (y.
C hi l dre n : E . C urti s i i l : rr ti re , 1 1 1 , ag e 1 0
A n dre w P . A l tri i i i , ag c 7 1 /2
Dr. Warre n F
. Ho usl e y, If e n d, De p artm e n t o f C o un se l o r Educ ati o n
1 ' Ii ssi : . si hp i S tate Un i v e rsi ty
P . 0 . Drawe r G E
Mi ssi ssi p p i S tate , MS : 3 01 7 6 2
Dr. ' No rv e l L
. Burk e tt, Di re c to r
Mi ssi ssi p p i Educ ati o n al S e rv i c e C e n te r
Di v i si o n o f C o n ti n ui n g , Educ ati o n
Mi ssi ssi p p i S tate Un i v e rsi ty
P . 0 . Drawe r NIX
' , : i ssi ssi p p i S tate , MS : 3 , 9 7 6 2
Dr. J o e R . Un de rwo o d, Pro f e sso r t) f C o un se l o r 1
- dUC ' I' , i O TI
P .

Drawe r G E
A l l i ssi ssi p p i S tate , MS 3 , 9 7 6 2
I
Dr. Kathi c S . G i l be rt, Pro f e sso r o f Ec o n o m i c s
P . 0 . Drawe r J . E
Mi ssi ssi p p i S tate , I' VIS 3 9 7 02
Dr. He rbe rt M
. Han di n y, Pro f e sso r,
P . 0 . Bo x 5 : -. ' , (; 5
I . Ti ssi ssi p p i S tate , MS 3 9 7 02
R e v , 1 1 01 "O rt
J . L ak e
Tri n i ty Pre sbyte ri an C hurc h
P . 0 . Bo x 7 04
S tur' k. v i l l c ,
A IS 3 9 7 5 9
I
El e m e n tary an d S e c o n dary Educ ati o n
4
1 9 7 8
I
I
RESUME
JAYT .NtITTFR' J "
1777S
.E .15th Str e e t
FO RTL AUD ERD AL E, FL O RID A .3 3 3 16
( 3 0 5) 46 2-1725
EXPERIENCE :

1971 - Pn e b e n t
D IRECTO RO FV O CATIO NAL EV AL UATIO N .Easte hSe at
Re hab .r t, ttati o n
Ce n te , 't, Fo n t L au d e Ad ! e , F! o n i d a .
MAJO RRESPO NSIB IL ITY : To co o n .d L n ate the acti v i ti e 6
o ~ 6 e v e n
B u tt
ti me an d
t v o p an tti me 6
.a f i s
me mb e > tb • .
The
6 ti a~ ~ co n 6 .i 4tz o
6
thj te e
v o cati .o n ate v a! u .ato r ta,
o n e v o cati o n al
i n sttu cto n., o n e p 6 y ho f o g i st, tw o 4e e h.e tan i e s, an d tw o d n i .v e ha .
The 6 ta, 4~ .t .6 n e .ap o n .6 Ab ! e e i o n e v a2u atL n g the v o cati o n al p o te n tL af
0 6
p hr ~ 6 Jca1Jy an d e mo t.L o n at! y han d i cap p e d .i n d i v .Ed u at26 ,
.( ag e d 15-6 0 )
Pte 6 e v te d b y the O S{ i e e o 6 V o e ati o n at Re hab i .P, i .t'ati o n .
D e v i se d an d i mp .2e me n te d ap r o g r amcj v o e atL o n ate v a! u atL o n th .L ch
t± a6 f u n d e d i n 1971~ ( o n $ 25, 25, 0 0 0 tf v to u o h ag .'tan .{ , ato mthe 0 6 4i ce
o f
V o catti o n atRe hab i tn ati o n . The 6 u cce a6 o ~ the p w g .k am hca
.i.y i e te a6 e d the
p n
.o g n am'6 £ u n d i n o cap aci ty to X140 , 0 0 0
i n 1978 .
V x r g .the p ast 6 e v e n y e ar s, cL L e n tn e 6 e v u z f s hav e n i b e n 6 n o m
150 d o 50 0 p e n y e V [ .
In 1972, .the e v atu z ti .o n e e n te n Aw as d e si g n ate d the " mo d e ." p n o g n am
i n the
State o { F .i o n i d af o r e v o e ati o n at e v au to n an d ad j u a-l i n e r , .' .
A6 a u u Zto 6 .hJ
.6 r te co g n i tL o n , i n 1973 , the e v a
.2u ati o n e e n te n
w a6 d e z i g n ate d the
p n i mar u j .tta .i n i n g ce n te r j o n e v aZu ato n Aan d
ad j u 6 tme n t p e Az o n n e e b o n % the State .Si n ce thatti me , the maj o 'L ty
o 5
v o e ato n a! e v aZu a-o n .6 an d ad j u s ; b n e n t p e / 6 o n n e ti n the State
0 6 F! o n i d a hav e
b e e n t'tcL n e d thr o u g hthi s 6 aci , P.ttu .
D e v i se d an d Jmp .Pe me n l e d an ad d i tL o n atp n .o g tam i n 1975 e a .Ue d
" IMAG E" ti hho u g h ag r an t6 f to m the O 6 L ce o 6 V o cati .o n at Re hah
.i t
.ta-
ti .o n .Thi sp i z o g n
.atn w asn e w
i n
i t.6 ap p n o ae h to the 6 .i e td o 6 v o -
'catti o n a! r e hab i ti tai o n i n
that
i thu man i z e d the
v o cati o n t p n o ce b 6
b y aUatcw .u tg ce n t6 i n u 'e e h1y w b n h6 ho p 6 to c&n i ~ y the v tv ! u e z ,
to e x ami n e the i JL
.6 ! 6 -e o n ce p t6 , an d to tak e k e sp o r z i b i Z ttf 6 o tc t
he .i
t
acti o n 6 .
In 1972an d 1977,
the State Ci tati o n {i o n o u tstan d i n g 6 e n v
.i e e £ n
tv o .'tk n g u
: i ththe e mo -ti o n atttJan d p hy 6 .i e al y
han d i cap p e d tr a6 a-
w an d e d to
me b y the D e p an .tme n tf ( e a .Uhan d
Pe hab i tL tatco n Sv tv .L ce s .
Fr o m1974-19770 e
.n v e d o n the to ad o 6 D .v te cto 'c
0 6 the Ff o n , i d a°
A6 6 o ci ati o n o 6
R e hab -i Utati .v
e Fae L ti tc .e 6 .
( co n ti n u e d )
196 9-1971
V O CATIO NAL EV AL UATO R .Ai am-L Ad u l tCe n te r ., M.i an L , F
.L o n i d a
.
MAJO RRESPO NSIB IL ITY : In aahe L e n e d w o f haho p b e tti n g , to
e v al u ate the v o cati o n a, f p o te n -tt ato { n o n -acti v e a-co ho £
.i
.cs
( ag e a20 -6 5) an d
.to r u n to o p e r so n atg r w w -thg / to u p sp e l td au
.
196 8-196 9
SENIO RCO L NSEL O R . Wo me n 's Jo b Co r p Ce n te r , Po
.PRn d Sp r i n g s,
Mai n e .
MAJO RRESPO NSIB IL ITY : To co o r d i n ate a ataf i 6 o 6
O WL e o u n 6 e to r ca
an d tw o s e e n e tan i .e s .The e o u n se.L o r sw o r k e d w cthag r o u p o '
cu -tu &a.L y an d e d u cati , o n cMy d e p r i v e d y o u n g
.L ad i e s( ag e d 15-23 )
to he l p the mto
i mp r o v e
the k
se tL - .cma_ g e
.Was r z t4o r e sp o n 6 .i b .L e
{n o r t .'u L n i n g the co u n se l o r s i n q, r w u p p r o ce 6 6 e sb ase d o n an
e c2e ati .cap p n o ae h .

`
196 6 -196 8
CO UNSEL O R . Wo me n 'sJo b Co 'z p Ce n te r , Cha 2e sto n ,
We st
V '
.i n p i n -i a .
MAJO R
RESPO NSIB IL ITY : To co n d u ct£ n d -u -L d u atan d g r o u p the r ap y
se 6 6 -i o n .b
w i th
si x ty
v , o u r s
.L ad i e 6 ( ag e d 15-23 ) w ho w e r e £ d e r ttd i e d
-
as-the . .cn e o n i g ab te d e me n t o 6 the ce n te r . . Asa'e z u tto ( , thz
w o r h_ , te n si o n sb e i tr e e n the acb r .i 'n i .6 t, tatti o n an d the y o u n g £ ad
.L e 6
w e he co n s .i d e r ab .L y r e d u ce d
.Wasa .L 6 o k e ~ 6 p o n 6
.i b -e 4o r co n d u cti n o
i n se -w -i ce
tr ai n i n g
se , s6 .c .o n sf o r the o the r e o u n se .L o r satthe ce n te r .
196 4-196 6
D IRECTO RO FSO CIAL SERV ICES
. K ai .6 e r Fo u n d ati o n 1{ o 6 p
.i ta .L , Fo n tan a,
Cal -i .b o r n -i a .
MAJO RRESPO NSIB IL ITY : To co n d u ctL n d i v .i d aa .L an d ma-V i sag e
e o u n se ti n (
w i thp ati e n tsw ho r e qu e ste d p sy ch
.o p o q .i ca .L se r v .i ce 6
. Al so
n e e d
e r u te d
p ati e n tsto ap p l to p n i ate co n mu n i ty ag e n ci e 6 an d d i sp e n se d e r r e l to e n mtr
6 u n c'.6 to tho se .i n d i v .i d u a .L saho co u l d n o tp ay the L 'L me d i cal e x p e n se 6
196 3 -196 4
SO CIAL WO RK ER .State D e p ah ; b n e n t o 6 Cal , o An
.i a, EZ
Mo n te , Ca .U6 o n r r i .,
MAJO RRESPO NSIB IL ITY
: To
pr o v i d e .
e o u n se i .n o se tw -i ce san d -
; -i n an ci aL
ai d to b ami Z e 6
w i th
d e p e n d e n tchi l d r e n . ( AFD C) .
EV UCATIO N :

B acJte .L o r o 6 Mts
( B .A .) Maj o r :
Hi sto r y
an d G o v e r n me n t .l u r ch :
Psy cho l o g y , Un i v e r d L tu o 'Mai n e .G r ad u ate d w i thd i s-ti .n cto n
( cu m .L au d e 1
.i n 196 1
.
PACETWO
( co n ti n u e d )
p ay se i tc_ o -
AD JL NCTPRO FESSO R . B e hav i o 'to 1 Sci _ e n ce e
Ce n te , No v aUn i
.v e Jtty .
Re z p o r 6 i b l e so n su p e n v i z i o n o ~ e o u n .6 e Un g an d g u i d an ce p k acti cu m
stu d e n t6 an d 4o r te achi n g g r ad u ate l e v e l
co w e 6
i n car e e n ' d e -
v e l o p me n .t an d co o n se L L n q p r i n ci p l e 6 an d
te chn i qu e s .
Au tho r o
s
the No v aUn i .v e t6 .i ty Har td F , o o k 4o r G u i d an ce an d Co w i 4e ti n ctPr ae tL cu m .
---- • ~ , ---

. .---- .~ --
.
.
'~
PSYCHO THERAPIST . Pl ci .v a .e Pr acti ce .Tn cl u d e .6
i n d i v i d u al ,
max r i ag e ,
sar i / y , an d g r o u p the r ap y .
1972-1977
TEACHER
SPECIAL ISTTNCURRICUU{ AND CO UNSEL ING , INSERV ICE 0 0 0 PD INA-
TO R, AND EXCEPTIO NAL
STUD ENT CO O RD INATO R . Car te l 'Ed u cati o n Pr o j e ct .
The Scho o l Eo an d
o 5En o c" an d Co u n ty , Fl o r i d a . MAJO R RESPO NSIB IL ITY
WASTO AID AW1NISTPATO R-S, CO UNSEL O RS, AND TEACHERSIN145SCHO O L S
IND EV EL O PING AND IMPL E" ENTTNG CAREERED UCATIO N
CURRICUL A FO R AL L
STUD E, V TS
A-RD
INAL L AREAS O F INSTRUCTIO N .
Se l e cte d
b y
A
--' - he 4o n me n p r o j e ctd i
.n e cto n .to 'assi z .t i n d e v e l o p i n g
a
w o r k ab l e
cal te e Ae d u cati o n mo d e l , i n ce u d i n g
p l ace me n tan d
so Ucw -
u p z v v -f : c, -, 6 , to b e
i mp l e me n te d co u n ty -w i d e . Acti v e i n w o r h .cn g ci u th
d t, --i ct-amd State -l e v e l 6 ti a( 4to mak e car e e n A
e d u cati o n ap atr t o f
the to .aZ i n st&u cti o n al
p n o o r an tso n
the
6 cho o f d i 6 t~ ti c .t . Re 6 u l tan .
En o w a) r d Co u n t u
mo d e l i n 4l u e n e e d the 1973 Fl o r i d aL e g i b l a .tw te 's d e -
cL -L cn -to su r d can e e i r A e d u cati o n State -w i d e
.
Az z i a
.te d .L r
.d e v e l o p i n g the y e aA3 y car e e n
e d u cati o n p r o j e ct p r o p o sal
so n State 4w i c'n g .
D e v i z e d the car e e n d e v e l o p me n t p n o ce 6 6 so n
e x ce p i ; i o n a, e
stu d e n ts . D e v e l o p e d the r e se ar ch
mo d e l 4o n an atte " a -
ti .v e scho o l
p r o g p u m b ase d o n car e e n e d u cati o n
. D e v .L 6 e d the sr '6
.te n
so n i n te i r n e l atL n g
the si x p r e v o cati o n al su b j e ct
ahe aa .
In v o l v e d
i n
e v al u ati o n
o s
p r o j e ct's p n o e e sb o b j e cti v e s
an d stu d e n tp r o d u ct
o b j e cti v e s
.
Wo n z u p p o tct o 6 scho o l achr i n i b t&ato n d
an d sacu ttL e 4so n cal te e n d e -
v e l o p me n tasa cAi ti e atn e e d
an d an ap p r o p j u az e e d u cati o n al -r e 6 p o n -
z i b i L ty . Wo r k e d
cl o se l y
Wi th se l e ctco u n 6 e l , L n g 6 -taS4a to i n co t-
p o i u te -tl tan .6 acti o n at an a .Py 6 -i .b ,
r e al i ty
2he tap y , v al u e s e l ar i { , i .cw ti .o n ,
an d
o -the 'b e ts-ar ahe n e ssco n ce p tsi n to v al r i .o u s ho me / -te am
b ase g u i -
d an ce p r o g r ams . Ai b i ste d the
.tr ai n i n g
o s
scho o l g u i d an ce p u tb o n n e l
i n the u se
6 i n d L v i L d u al an d g r o u p car e e n e o u n 6 e
• U n g te chn i qu e s .
Wo 'tk e d cl o se l y w i thtJte so r me r
D i Ae ato n o s Tn se r w .i ce
Ed u cati o n i n
d e v i si n g the 6 y 6 .t ..m 4y o n
i mp l e me n ti n g
al e
car e e n e d u cati o n Wo n z i ho p a .
Co o • t
d i n ate d p r o j
e ct'si n se n v i e e e d u cati o n p r o g r am
.L n v o l y -1n .g o v e r
6 , 0 0 0
te ache r ,
.L n ce u d i _ n o
r e 4p o n s .L b i -i ty so n 6 i z e ab t..e i n z e n v i e e
b u d ae -t .
Au .tho n o 6
i t'
,
o
se as-i n str u cti o n al -te ache r i n z e n v .i ce
man u a . .P6 k e tate .d
to ca~ te e l td e v e l o p me n t
.Cahe e n e d u cati o n
p ap e r sp %te se n z e d atco n -
v e .n ) i o , o s the FZo i ti
.d a
hl e me n tai ty ,
ML d d e e , an d
r i g : .Scho o l Te aJhe r
Ab , so c ti y o , , , 6 ,
an d atco n v e n ti o n s o f .h_ Fl o r i d a
an d Av i mi can Pe r so n -
n e l an d G u i d an ce As6 o e i ati o n s
.
( co n ti n u e d )
} . PERSO NAL :
REFERENCES :

Attache d .
p ace .htc
.e e
INSTRUCTO R .
CL L L Cu
.&u man d In attu ccti o n D p atr tme r t, F! o tr .i d a
AL f an , t .c Un i .v e mty
.Re ap o n z -i b Ze
6 o tt te achi n g ag r ad u ate £ e v e e
co o n se £ n car e e n e d u cati o n
.
196 8-1972
TEACHER
O FMATHEMATICSAND EL EMENTARY
TEACHER
.The Se ho o tB o a, %d 6
o 6
Cu r n b e L an d Co u n ty , Pai n e an d Mad e an d B n o w cJd Co u n ti e a, Fto '
d a .
G n ad e L e v e 9a -
4th, 8th, 9th, 10 th, an d
1 1th .AP.a o tau g ht_ co u hse d
i n he ad i n g an d
tan g
u ag e .ar t6 .
SCHO O L CO UNSEL O R
.The Scho o tB o ar d
o b
B n ao an d Co u n ty , Fto tr i d a .
EV L 1t ., TIO N :

B ae f 'te Zo n
o 6
Sci e n ce ( B S)
.
Ete n 'e n tan r MEd u cati o n , Mathe mati cs .
We b ti V i cg i n aState Co ! 1e g e
.G 'tad u ate d i n 196 8
.
V aate n
o 6 Ed u cati o n WEd )
. C
.o u n ae tL n g an d G u i d an ce
.Fto tu.d a
AU-an ti c
Un .i v e Asty
.G r ad u ate d i n 1972
. .
Ed u cati o n Sp e ci aUst( Ed S)
. Co u n se
.Un g an d G u i d an ce . Fo n d a
At.i an ti cUr f v e hs
.i ty
.C-tad u ato d i n 19f 4 .
Ag e -3 1
. B i .n thd ate -Ap tr i t2, 1947
.He i g ht-54"
.We i g ht - 10 5 .tb a .
Se x , i d e n ti .'cati o n
- Fe ma! e .
Ethn i c .i d e n ti 'L cai
i o n -&ask .
Par.~ t a .e t
statu s'-Mate r i e d
.

He a .Pth-Ex D e n t
.
4
r. :
PAG ETi tPEE
Il a
.5te n
o 6
Attts
( M .A
. ) . Co u n z e Un cPsy cho .Co g y
.
L : ~ ? ~.v e AAi tu , o {
Ne w
Me x i .co . 0 .1tad u ate d i n 196 .) .
Po st1( aste n ', s u 'o n .h i n r s y e ho .C.o g t' . Co mr .Ce te d thr e e
se r r.e ste &cJL e d i t
atthe Un -L v e tr si to o 6 Mai n e an d te n
se me ste r s cl te d i tsatF .Co n , i d a's
No v aL ( l L v e A, i tty
.
PERSO NAL : Ag e
: 41, 6 .v r thd ate : Ap n , 117, 193 7
. f i 'e
.i g ht : 5'11'' .
( t'e i g ht
:
173 £ b s .
Se x .i d e r tt .6 .i e aL i o n : Mate . Ethn i c
Jd e n ti 6 i cati o n : Cau casi an .
1'aAtat
statu s :
f .'ai
t
i e d .
V e a .Cth : Ex ce Ue n t .
PCFEPEf : CES :

( ' .'I L L IA1: ( RAEL ( CHA


State D e p an tr r e n t
o 4
V o e ati
.o n aCRe hab .i tta
.tL o n
Pttcr cttam An a .Cy st
Re hah .i 1.i tati o n Faci , f.i ti e 6 Pr -L o g tcam
13 0 9( L i n e w co d B o u .Ce v atd
TaUal tasace , F .f o n i .d a 3 23 0 1
JAMES f.MACED O N
Pto atam D Jhe cto n o S B tw acai cd Co u n ty
V o cati o n aCRe k aL
• i
, L ati , o n
He al than d Re hab i Zi tatci v e Se tcv Jce s
120 EahtO ah2an d PathFo tL f -e v ahd
Fo l d L au d e ttd a .i e , FZo 'ti .d a3 3 3 3 4
RICHARD WAV NE
B tactah.d Co u n ty Atss, L Can tNe , tu o tFMan ag e ttL
f f e h
ti an d Re Iu tb L Utati v e Se tw .L e e s
280 0
EastO ak l an d Pan hB cw e e v an d
Far tL aL td e n
d a .2e ', FL o n , i d a 3 3 3 11
EARL D O W'NEV
Su p e r w -i , so n o 6 Etacan d Ccu n t
j r
B .ti n d Se w v .i ce s
D e p w r tme r i to ~
Ed u cati o n
3 75( , ! l mtO ahCan d Path13 o u te v an d
Fo tttL au d e n d a .Ce , F .Co n i d a

3 3 3 11
D R
.JAMESSMITH
Un i
.v e tz
.-3 ty Scho o .2 D i Ae cto n
No v a
Un , i .v e / i

y
750 0
So w tJi w e lst 3 6 thStr e e t
D av .i e ,
F .Co 'd a

3 3 3 14
EXPERIENCE :

1977 - Pr e se n t
RESUME
Ju an i taB .Nu tte r
1777S
.E .
15thSt~ L e e t'
Fo n tL au d e r d al e , F .e o r i d a
3 3 3 16
( 3 0 5) 46 2-1725
HL n r ANREL ATIO NSSPECIAL IST . Eme r g e n cy Scho o l
Ai d Act ( ESAA)
Pr o j e ct . The Scho o t-
B o ar d -0 6 B r o w ar d
Co w ttt, F.Co n i d a .
MAJO R RESPO NSTB L ITY : TO PRO V ID E SCHO O L PERSO NNEL TRAINING
INTHEID ENTIFICATIO NO FSTUD ENTS WITHSO CIAL AND / O R
EMO TIO NAL
PRO B L EMSAND TRAINING INTHE TREATMENTO F THO SE PRO B L EM'STHRO UG H
THEL SEO FREAL ITYTHERAPY, TRANSACTIO NAL ANAL YSIS, V AL UES
CL ARIFICATIO N
AND G ESTAL TTHERAPY
TECHNIQUES
.
Se l e cte d b y the co u n ty -! e v e t p e e so n n e 2scAe e n , i r g co mmi tte e .to
e sL t -i n d e v e e o p .i n g a cr o r hab .Ce hu man r e l ati o n s mo d e l to b
.i mp Ze me n te d i n .the
48
ESAAPr o j e ct scho o l s .
Pan t
o 6 thi smo d e l
-L n a ..u d e , s ap e e n i n v o AL v e me n .t p x o p Amn , ap ar ce n tg u i d an ce p &o g x am,
an d ccmmu n i
.
.ty
.i n v o l v e me n tst'z ate g
.i e s .
E e g -i n n .i.n a i n 1975,
assi ste d
i n d e v e .Co p -L n g the y e ar i t ESAA p n o j e e t
p n o r o sa! So n
6 e d e n at
Su n d .i n g . Assi ste d i n d e v e t-o p Jr g p r o j e ct's
r e se ar ch d e 6 Jg n
an d .i n v o
.e v e d i n
e v atu atL o n
o 6 p r o j e ct's p r o ce ss
o b j e cti v e san d stu d e n tp n o d u e to b j e cti v e s .
Asa'u
U o S
the su cce ss o 4 the B n cu 'ahd ESAA Hcu n an Re tati
.o n 3
Te am,
r e qu e ste d b y the
.6 u p e n i r ttn d e n tto tn o u b .Ce -sho o t{ , o n the
co u n ty
.
Hu man n e 2a, ti cn s p ap e r t
p r e se n te d
atthe Fto n i d aPe Mo n n e t
an d G u i d an ce Asso c i .at o n co n v e n ti o n .
CO NSUL TANTTO PAL MB EACH CO UNTY
SCHO O L S .
Hu man r e l ati o n s t'e o u b ! e --
sho o te , .
CO NSUL TANTTO STATED EPARTMENTO FED UCATIO N
. Te ache r s
.i n se hv i
ce
mcr u a • C
a
.n i te r .
AD JL .r 'q
CTPRO FESSO R . Nati o n ce Te ache r Ed u cati o n Pr o g 'tam, No v a
Un i v e r si ty .Re sp o n si b l e
6 o r
te achi n g .
ag r ad u ate .e e v e tco u r se i n
e d u ca ti .o n ap sy cho .e o g y .
1972-
Pn e 1,
e n t
CO NSUL TANTTO B RO W'ARD CO UNTYSCHO O L S .Fe d e r al
p r o j e cts
p r co p o sat
v V
L te r
. ( AU p r o p o s al s hav e b e e n 6 u n d e d
. )
CO NSUL TANTTO MANYFL O RID ASCHO O L SYSTEMSAND STATE AG ENCIES .
Car e e n d e v e l o p me n t
sp e ci al t .
Co n d u cte d n u me h.cu s e o r hsho r • s r e
.Co e d to car e e n
t d e v e
.Ccr me n t an d
se l f ct'an e r e , 5sccn ce p ts
t : .i tl t r r aj cn
, < o cu so n v a, Cu e
.d an i (
.i .cati n
.
( co n ti n u e d )
I
I
SF-120 1( R5-6 9~ -
L L S0 3 5

V A3 0 57( 1225) ( 4-0 170 94SO 13 ) PD 0 1/ 13 / 79


.ICY! PV ITZZUP
6 173 23 1! 3 3 TD
: '" T WATERTO WNK A3 40 1-l i 1225PEST'
Pr S
.STEPFENFO RRER
I
FO n EFO RPICK f ) ? 3 0 17743 296
W A SHING 71
0 D C

- Al e

'~ / 1-1
I .WIL L EPL EASED TO SERV EO i l THEPRO FESSIO NAL STAFF
.FO R .THE'
UMf V ZPS0 YO FV APYL A ..ID AND PETIIIFAWARD ED .IWIL L B EAV AIL A3 L E
FEB RUARYTHURAUG UST1979 .AV AIL AB L EIMMED IATEL YFO RTRAV EL TO -
EURO PE
MIERED ITIHS-i A .\ JFO , -, D
N N .14
I
I
I
I
I
,10
PEZO FESSIO NAL EXPERIENCE
1975-p r e se n t

Facu l t y , B o sto n
[
: n i v e r.si tv , D -p ar tae n t o f Hu man i sti c
an d B
e l l av i o r a
Ef .i .In c .
Me r e d i thStan f o r d
3 54Scho o l
Str e e t
Wate r to w n , Massachu se tts0 2172
( 6 17) 923 -113 3
B o sto n Un i v e r si ty
D e p ar tme n to f Hu man i sti can d B e hav i o r al Stu d i e s
23 2B ay State Ro ad
.

B o sto n , Massachu se tts'0 2215,


( 6 17) 3 53 -46 14
Asad v i so r to the maste r s : r o g r al mco n ce n tr ati o n i n v al u e san d mo r al
-
~ c
Ihav e d e v e l o p e d ar e so u r ce ce n te r to ad v i se stu d e n tso f o p p o r tu n i ti e st
f u r the r the i r p ar ti cu l ar i n te r e stsi n thi sf i e l d an d d e v e l o p e d ap r o g r am
o f co u r se sd e si g n e d to me e ttho se n e e d s
.I'v e tau g htg r ad u ate a .- ,
d f i e l d -
b ase d u n d e r g r ad u ate co u r se si n :
Ap p l i e d Phi l o so p hy o f Ed u cati o n
Ed u cati o n an d Mo r al D e v e l o p me n t'
V al u e si n Ed u cati o n
Hu man i sti cPsy cho l o g y : Ed u cati o n al Pe r sp e cti v e s
Wo me n i n L i te r atu r e : Psy cho l o g y an d V al u e s
L ab o r ato r y i n Hu man i sti cEd u cati o n co -l e d w i thPau l Nash
1976 -p r e se n t Facu l ty , Mi d d l e se x Co mmu n i ty Co l l e g e , D e p ar tme n t o f So ci al .
.Sci e n ce s
S o ci al
P
- . -
` r o l o ~ , y

Hu man i sti cPsy cho l o g y


Psy cho l o g y o f Pe r so n al i ty

V al u e sCl ar i f i cati o n
Hu man Re l ati o n s

G e n e r al Psy cho l o g y
1977-p r e se n t

Facu l ty ,
L e sl e y Co l l e g e , G r ad u ate Scho o l o f Co u n se l o r
Ed u cati o n
V al u e sCl ar i f i cati o n
1977-p r e se n t

Cl i n i cal
Su p e r v i so r , B o sto n Un i v e r si ty , D e p ar tme n t o f
Co u n se l o r Fd u cn i o -
The Hu man Se r v i ce i co r k e r sp r o g r ami sco mp r i se d o f maste r scan d i d ate s
w ho se w o r k asco u n se l o r si n p r i so n s, p r e -tr i al p r o g r ams, ad o l e sce n t
r e si d e n ti al tr e atme n tce n te r s, an d al te r n ati v e scho o l se tti n g si s
su p e r v i se d b o thi n o n -si te v i si tsan d w e e k l y g r o u p me e ti n g sto d i scu ss
w o r k r e l ate d case s, p r o v i d e su p p o r t, an d d e v e l o p co n ti n u i n g p r o f e ssi o n al
g r o w the x p e r i e n ce s .
1974-76

Ed u cati o n al Co n su l tan t
an d Te ache r Tr ai n e r , B o sto n
Un i v e r si ty
Thr o u g h-aFIPSEg r an tf o r th-e O p e n En r o l l me n tTe ache r Tr ai n i n g Pr o j e ct
Itr ai n e d g r ad u ate stu d e n tsi n me d i cal an thr o p o l o g y , En g l i sh, p o l i ti cal
sci e n ce , f e mi n i st, p e r sp e cti v e si n an thr o p o l o g y , an d u r b an hi sto r y
i n ase r i e so f w o r k sho p san d v i d e o tap e se ssi o n sto te achf i r stw i tha
maste r te ache r i n the Me tr o p o l i tan Co l l e g e , the n p l ace d the mthe f o l l o
y e ar i n aco mmu n i ty co l l e g e an d su p e r v i se d the tr an sf e r o f sk i l l sto a
co mmu n i ty -b ase d stu d e n tp o p u l ati o n
.
1975

In d i v i d u al an d G r o u p
Co u n se l o r , Ce n te r f o r Al te r n ati v e Ed u cati o n
In thi s
al te r n ati v e e d u cati o -al se tti n g b ase d o n G l asse r 'sRe al i ty The r a-
Ico u n se l e d b r i g ht, u n d e r achi e v i n g ad o l e sce n tsi n o n e -to -o n e an d _ n ai l
n e e ti n e sasw e l l asp ar ti ci p ati n g
i n g r o u p me e ti n g si n v o l v i n g the ^ t_ _ '-_
scho o l CO : %mu n i ty .
1974-75
1973 -74
. 1 1 tr i 1

11177
j l '

l
197 .', -76

Te achi n g t Fe IL , B o sto n I r l i v I` tsi ty , f ) e n ar t


: , 1't~ , f Hu man i sti c
ar y l Rahv i o r al
Stu d i e s : i i b IU! . : t : tar o tf u i Q : cati o n ai 1'-Nz i tt'
In
thi s u n d e r l 'r , i r u ate e d u cu l _ i t) f , aL p Ci i .L o su
., Qco u r se t • t'g 11L r e d f o r
te ache r
ce r ti f i cati o n I i , av t : p u r i c4i r l l 'ctu r t! s, L e tasmal l ! , r o u t) d i scu ssi o n ,
Su p e r v i sci d an d ar r an g e d
f o r .' _ i ' : L d e x p '= r i e r : c
: e s, an d d i d i n d i v i d u al acad e mi c
co u r se 1i n , ; .
1973 -74

Me d i aRe so u r ce Te ache r , 1'r o i e ctTr i ad , Ho r ace Man n Scho o l , Ro chl 'ste t, No w


Asaco n su l tan tto sp e ci al
n e w ts
chi l d r e n : 1-3 '
.L ti t b u mr e ad i i l ; o i l , ',
i n te r p e r so n al ad j u stme n tp r o b l e ms, Iu se d v i d e o tap e , t i l mmak L n p ; , mi.cr o ti ch
an d sti l l p ho to g r ap hy to su p p l e me n tsmal l g r o u p an d i n d i v i d u al se ssi o n s,
p ar e n ti n v o l v e me n t, mu l ti -e thn i cstu d i e s, an d se l f -aw ar e n e sse x e r ci se s
to e l e v ate se l f -co n ce p t, so ci al d e v e l o p me n t, an d scho o l achi e v e me n t .
1971-73

Re ad i n g Te ache r ,
Se co n d G r ad e , : Al b e r t Ei n ste i n
Scho o l , Chi cag o ,
Il l i n o i s
Thi sf e d r _ i ai L y
f u n d e d ESL Ai e ad i n ; p Uu j tCL f o r i i i sad ' : a .r i L ag p d i n n e r r ci ty
chi l d r e n u L i 1L L e d i n te n si v e smal l 1', r o l ) p san ti se tf -r o ti v aL i r i g o p e n cl assr o c
L u cl ttti qu e
: ; _ to
sti mu l ate
r e ad i n g achi u v u i u : " -_ t .tL o u l ; hp e .r sg n aL su cctr ss .
1970 -71

Te am Te ache r , Thi r d
G r ad e , 'Mar y C . Te r r e l l
.Scho o l , Chi can o , Il l i n o i s
The e
: cp r ti to f e achte ache r i n al ame --r O L l p
ScIL i n ~ ; i n v o l ' : i l tl ; se v e r al
cl asse so f thi r d g r ad e r si n aTi tl e O n e Te am
Te achi n g l i o j e ctw asal te r r tat
w i ththe p e r so n al i z e d atte n ti o n o f asmal l g r o u p
.
i _ f ~ 1 : r AT10 ~ ,
1976 -p r ~• s '_ n t
D o cto r al Can d i d ate , B o sto n Un i v e r si ty , D e p ar tme n to f Hu man i sti can d
B e hav i o r al Stu d i e s
Co u r se Wo r k , Cl i n i cal Pr acti ce , O r al Co mp r e he n si v e sco mp l e te d
Maste r sD e g r e e w ar d e d , B o sto n Un i v e r si ty , D e p ar tme n to f Hu man i sti can d
B e hav i o r al Stu d i e s
G r ad u ate w o r k i n co u n se l i n g ar i d g u i d an ce , hu man d e v e l o p me n t, an d p e r so n al
the o r y , Un i v e r si ty o f Ro che ste r , D e p ar tme n to f Fo u n d ati o n so f Ed u cati o n
1970

Te ache r ce r ti f i cati o n i n e l e me n tar y e d u cati o n , No r the aste r n Un i v e r si ty ,


Scho o l o f Ed u cati o n
156 6 -70

B ache l o r 'sD e g r e e i n En g l i sh, p hi l o so p hy , p sy cho l o g y , an d


.e d u cati o n
Un i v e r si ty o f Il l i n o i s, Co l l e g e o f L i b e r al Ar ts
CEP.TIFICA.TIO N
:
- 1970

Te ache r K -3 , Chi cag o B o ar d o f Ed u cati o n


1974'

Te ache r K -8, Co mmo n w e al tho f Massachu se tts


1975

G u i d an ce Co u n se l o r , Co mmo n w e al tho f Massachu se tts


" \ ', 1tu , r s

i n

I111m .r r l i :
.1i c

1a! 1 ; t .11 111 " ,

Al l : ! , i .~ l Ii '
• t
I
V .-

I
.i tl t'
.11 '

k 'RESENXI'IO NS
No v e mb e r 1977" V al u e s
an d Mo r al Ed u cati o n
: Mal e / Fe mal e
r o l e s" , Co n r r . • t i cc
: tAsso ci ati o n
o f In d e p e n d e n tScho o l s, Ne w
Hav e n , w i thV
.t'i
.t
" p t-i .
Ccto b t! r 1 C1 77
" I! se o f Ft
: e d hachi n
O r g an i c I' .'t .r 'k si l o p I) e si : ', r t
.-

i : j o e i I
V aL tl t
Cl ar i f i cati o n
• C I' : l i : i ''i ' • . N
.'tu o i k , 1
; w -to "
.
77

( : I .11 . I
l l < .1Il o l l " .

't : l

Nu 1111

I
sv i 'Itt) I
• `
1
.1t'
.ti

11 . 1 ? t .1T Il ; t
N . • w l o n ,

w 1l 11
.~ I~ I( u . •

• ~
u r i c .! !
Co n I, . .

,
l i ce , I
=
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
-D a-ar Ste v e : * ,
Zw o u l d b e p l e ase d to se r v e asav al u e scl ar i f i cati o n tr ai me r f o r the
Un i v e r si ty -
o f

an d i n the PETIIPr o ' am. i f thatco n tr act

aw ar d e d
y o u .Ican d e o sr -L , ~ o r Eu r o p e i mme d i ate l y an d Ir d IIb e av ai e tl z r o ~ c~ -
~
,
D r .Ste p he n E .Fo r r e r
Assi stan tto thaChan ce l l o r f o r In sti tu ti o n al
FL amd ai g , Re se ar chaz z i d D e v e l o p me n t
Un i v e r si ty o f

ao cl
Un i v e r si ty co l l e ~ e
Co l l e g e I', -r41-c . L O
.20 742
Se p te l Yb ar l . ; , 1979 .
~
.

''

.
.
.

..
.
.
.
'
.
.
.
^
.
.
.
-
.
.
.
"
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Jax ~ u -ar y

1979
,
.
-
.
.
'
,
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
b m
Pe r so n al D ata
:
( b i r thd ate
:

No v e mb e r 15, 1943
` B i r thp o l ace :

Ne the r l an d s
Ci ti z e n shi p : U .S
.
Ed u cati o n :
PRO FESSIO NAL V ITA
HUG O A .K EESING
Un i v e r si ty o f Mar y l an d .

47Cab l e Ho l l o w
Way
Un i v e r si ty Co l l e g e

Up p e r Mar l b o r o
Co l l e g e Par k , Mar y l an d 20 742

Mar y l an d , 20 870
( 3 0 1)
454-493 1

( 3 0 1) 3 3 6 -253 2
D u : e Un i v e r si ty , 196 1-6 5
- B .S .In Psy cho l o g y
G e o r g e 1'w ashi n g to n Un i v e r si ty , 196 5-6 7
-I.-I .A
.
i n Cl i n i cal Psy cho l o g y
Ad e l p hi Un i v e r si ty , 196 7-70
- Ph .D .
( 1973 ) i n B e hav i o r Re se ar ch
( Psy cho l o g y )
Pr o f e ssi o n al Ex p e r i e n ce
: .
Cu r r e n t
-Co o r d i n ato r , Facu l ty D e v e l o p me n t-Un i v e r si ty o f Mar y l an d
Un i v e r si ty Co l l e g e -
L e ctu r e r i n 'Psy cho l o g y an d Ame r i can ,
Stu d i e s
1974-76 -
L e ctu r e r , Un i v e r si ty Co l l e g e
1973 -74
-Ar e aD i r e cto r , Un i te d K i n g d o m-Un i v e r si ty o f Mar y l an d
Un i v e r si ty Co l l e g e , Eu r o p e an D i v i si o n
1970 -73 -
L e ctu r e r , O v e r se asD i v i si o n s, Un i v e r si ty o f Mar y l an d
196 5-70
-V ar i o u sp ar t-ti me te achi n g an d r e se ar chp o si ti o n s
1'MMe mb e r shi p i n Pr o f e ssi o n al O r g an i z ati o n s
:
n e r i can Psy cho l o g i cal Asso ci ati o n
; Easte r n Psy cho l o g i cal Asso ci ati o n
;
Po p u l ar Cu l tu r e Asso ci ati o n
Pu b l i cati o n s
K e e si n ,
Hu g o A .
" The p o p me ssag e
: Atr e n d an al y si so f the p sy cho -
l o g i cal co n te n to f tw o d e cad e so f mu si c
."
.In Ad o l e sce n t B e hav i o r
- 2 -
Pu b l i cati o n s : ( co n ti n u e d )
an d So ci e ty : AB o o k o f Re ad i n g s - 2n d Ed i ti o n .Ro l f E
.Nu u ss
( Ed .)
Ne w .Yo r k : Ran d o mHo u se , 1975, p p .543 -550 .
he .-si n g , Hu g o A ." An n o tate d b i b l i o g r ap hy o f p o p / r o ck .
mu si c ."
Po p u l ar
Cu l tu r e Me tho d s ? 111 : 1( Ap r i l 1976 ) , p p .4-22 .
K e e si n g , Hu g o A ." An ato my o f ahi t ." In Po p u l ar Cu l tu r e .
an d the
MassMe d.i a : ARe ad e r
.
Chr i sto p he r G e i st ( Ed
.) B o w l i n g G r e e n :
Po p u l ar Cu l tu r e Pr e ss, 1977, p p .83 -99 .
Pap e r san d Pr e se n tati o n s :
Re e si n g , Hu g o A ." Tu r n e d -o n an d tu n e d i n --o r tu r n e d
.o f f ? Asse ssi n g
the r ad i o l i ste n e r ." In v i te d ad d r e ssb e f o r e the Fi r stAn n u al
Ame r i can Fo r ce sNe tw o r k B r o ad casti n g Co n f e r e n ce , Wi e sb ad e n , G e r man y ,
No v e mb e r 12-16 , 1973 .
K e e si n , , Hu g o A ." The p o p me ssag e ." D e l i v e r e d atthe Fo r ty -Fi f th
An n u al Me e ti n g o f the Easte r n Psy cho l o g i cal 'Asso ci ati o n , Phi l ad e l p hi a,
Pe n n sy l v an i a, Ap r i l 18-20 , 1974 .
he e si n g , Hu g o A ." Facu l ty D e v e l o p me n tf o r Ad j u n ctan d Par t-Ti me
Facu l ty ." D e l i v e r e d atPO D Ne tw o r k Nati o n al Co n f e r e n ce , Zi o n ,
Il l i n o i s, O cto b e r 23 -26 ', 1977 .
K e e si n g , Hu g o A ." Cu l tu r e i n the g r o o v e s : Ame r i can hi sto r y at78',
45, E, 3 3 1/ 3 r p m ." D e l i v e r e d atthe Ei g hthNati o n al Co n v e n ti o n
o f to o Po p u l ar Cu l tu r e Asso ci ati o n , Ci n ci n n ati , O hi o , Ap r i l 19-22, 19~
K i ar man , C .B .an d he e si n g , H .A ." AMo d e l Pr o g r amf o r In cr e asi n g
Te achi n g Ef f e cti v e n e ssi n the B i o l o g i cal Sci e n ce s
." D e l i v e r e d at
Pl an tSci e n ce sCo n f e r e n ce , V i r g i n i aPo l y te chn i cIn sti tu te an d
State Un i v e r si ty , B l ack sb u r g , V i r g i n i a, Ju n e 25-29, 1978 .
he e si n g , Hu g o A
." Mar y l an d 'sCo mp r e he n si v e Pr o g r amto .Imp r o v e Facu l ty
Who D e al w i thAd u l ts ." Pr e se n te d b e f o r e the Mi d -Ye ar Me e ti n g o f
Co u n ci l o n Ex te n si o n an d Co n ti n u i n g Ed u cati o n , NASUL G C, Co l l e g e Par k ,
.Mar y l an d , Ju n e 27-23 , 1978 .
S2e ci a1Tr ai n i n c ; :
ID EACo n su l tan t-
Fal l ID EAWo r k sho p , K an sasState Un i v e r si ty ( Ce n te r
f o r Facu l ty Ev al u ati o n an d D e v e l o p me n t) ,
O cto b e r 13 -15, 1976
.
'f e acx i i n g Imp r o v e me n tCo n su l tan t
- Un i v e r si ty o f Massachu se ttsCl i n i c
to Il ap r o v e Un i v e r si ty Te achi n g ,
Jan u ar y 19-23 , 1977 .
Facu l ty G r o w thCo n tr acti n g -
G o r d o n Co l l e g e ( We n ham, Massachu se tts)
+o r k sho p , Ju n e 13 -15_ , 1977
.
PRO FESSIO NAL V ITA
Ad e l p hi Un i v e r si ty , B e hav i o r Re se ar chPr o g r amo f the In sti tu te o f Ad v an ce d
Psy cho l o g i cal Stu d i e s,
- 196 6 -1971 ; Ph .D .aw ar d e d
: May , 1978
The B e hav i o r Re se ar chp r o g r ami sab r o ad l y b ase d p r o g r amd e si g n e d to
p r e p ar e stu d e n tsf o r car e e r si n r e se ar chan d te achi n g
.The e mp hasi s - 'r "
the cu r r i cu l u mi sco u r se w o r k an d e x p e r i e n ce i n r e se ar chd e si g n , p sy cho -
me tr i csan d stati sti cs
.In ad d i ti o n , Ico mp l e te d ase r i e so f se mi n ar si n
D e v e l o p me n tal
Psy cho l o g y , Pe r ce p ti o n an d Co g n i ti o n , So ci al Psy cho l o g y ,
Cl i n i cal Psy cho p atho l o g y an d Psy cho l i n g u i sti cs
.
D i sse r tati o n
: Sho w an d Te l l : ACo mp ar i so n o f
V e r b al an d Atte n ti o n al
Pr o b e si n Chi l d r e n 'sD i scr i mi n ati o n L e ar n i n g
.
Chai r : D r .She r i d an A
.Phi l l i p s
Mar y mo u n tMan hattan Co l l e g e , Ne w Yo r k Ci ty , 196 5-196 8
; B .A .i n Psy cho l o g y
Naz ar e thCo l l e g e o f Ro che ste r , 196 4-196 5
Pr o f e ssi o n al Ex p e r i e n ce
Assi stan tSp e ci al Pr o j e ctsCo o r d i n ato r , Un i v e r si ty o f Mar y l an d ,
- Un i v e r si ty Co l l e g e .
1978-p r e se n t
My p r i mar y r e sp o n si b i l i ty asaSp e ci al Pr o j e ctsCo o r d i n ato r hasb e e n the
p r e p ar ati o n an d p ack ag i n g o f te sti n g man u al san d o the r w r i tte n mate r i al ssp e ci f i e d
u n d e r g r an tsan d co n tr actsad mi n i ste r e d b y the Un i v e r si ty o f Mar y l an d
.In ad d i ti o n ,
Ihav e b e e n r e sp o n si b l e f o r the d e si g n o f e v al u ati o n i n str u me n tsf o r the se
p r o j e ctsan d the co o r d i n ati o n o f e v al u ati o n acti v i ti e s
.Ial so assi sti n the d e si g n ,
d e v e l o p me n tan d p r o cu r e me n to f g r an tsan d co n tr acts
.Fi n al l y , Ihav e p ar ti ci p ate d
i n cu r r i cu l u md e v e l o p me n tan d l o g i sti csd e si g n f o r tr ai n i n g p r o j e ctsan d e d u cati o n
co u r se s .sp o n so r e d b y the Un i v e r si ty o f Mar y l an d
.
MARIL YNA .D RAXL
Chan ce l l o r 'sO f f i ce
Un i v e r si ty o f Mar y l an d
Un i v e r si ty Co l l e g e
47Cab l e Ho l l o w Way
L ar g o , MD 20 870
( 3 0 1) 3 3 6 -253 2
Co l l e g e Par k , MD 20 742
Pe r so n al D ata
B i r thd ate
: Se p te mb e r 1, 1946
B i r thp l ace
: Ro che ste r , NY
Ed u cati o n
14 ,
L e ctu r e r i n Psy cho l o g y , Un i v e r si ty o f Mar y l an d , Un i v e r si ty Co l l e g e
: O v e r se as
an d State si d e D i v i si o n s : 1971-p r e se n t
Asaf acu l ty me mb e r w i ththe Un i v e r si ty o f Mar y l an d i n Eu r o p e , the Atl an ti c
an d the B al ti mo r e / Washi n g to n ar e a, Ihav e sp e n tmu cho f the p aste i g ht
y e ar ste achi n g p sy cho l o g y an d r e l ate d co u r se sto ad u l tp ar t-ti me stu d e n ts .
O v e r se asthe stu d e n tsw e r e p r i mar i l y mi l i tar y p e r so n n e l an d the i r d e p e n d e n ts
.
State w i d e the y hav e i n cl u d e d sp e ci al g r o u p ssu chasthe p o l i ce .In e v e r y
i n stan ce the y hav e shar e d the r e co g n i z e d char acte r i sti cso f ad u l tl e ar n e r s
: the y
ar e hi g hl y mo ti v ate d an d ap p r e ci ate astr u ctu r e d l e ar n i n g e n v i r o n me n ti n w hi ch
the y can acti v e l y p ar ti ci p ate i n the e d u cati o n al p r o ce ss
.
Te achi n g f o r UMUChastak e n me to 17l o cati o n si n 11d i f f e r e n tco u n tr i e s .
In ad d i ti o n to the e x te n si v e tr av e l asso ci ate d w i thmy te achi n g Ip ar ti ci p ate d
o n man y l e v e l so f the e d u cati o n al p r o ce ss .My r e g u l ar acti v i ti e si n cl u d e d
o r g an i z i n g , p r o mo ti n g an d so me ti me sf i l l i n g my o w n cl asse s, co u n se l i n g
stu d e n tsi n acad e mi can d car e e r d e ci si o n s, an d d e v e l o p i n g co mmu n i ty aw ar e -
n e sso f UMUCthr o u g hg u e stl e ctu r e sto mi l i tar y an d ci v i l i an o r g an i z ati o n s .
My y e ar so f co n tactw i ththe mi l i tar y hav e e x te n d e d my aw ar e n e sso f the
u n i qu e char acte r i sti csan d p r o b l e mso f thatg r o u p v i s-a-v i se d u cati o n an d
tr ai n i n g .
Ad j u n ctL e ctu r e r , 'Nassau Co mmu n i ty Co l l e g e , He mp ste ad , NY : Sp r i n g an d
Su mme r Se me ste r s, 1971 .
Re se ar chAssi stan tto D r .So n i aF
.O sl e r , 196 9-1971 .The r e se ar ch'co n ce r n e d
the d e v e l o p me n to f cl assi f i cati o n sk i l l s, co n ce p tattai n me n tan d p e r ce p tu al
an d v e r b al co d i n g i n y o u n g chi l d r e n
.Ip ar ti ci p ate d i n al l asp e ctso f thi s
r e se ar chp r o g r ami n cl u d i n g e x p e r i me n tal d e si g n , co o r d i n ati o n w i ththe p u b l i c
scho o l sy ste ms, d ataco l l e cti o n an d stati sti cal an al y se s
.
Re se ar chAssi stan tto D r
.Er n e stK r ame r , 196 6 -196 9 .The r e se ar chco n ce r n e d
p ati e n t-the r ap i ststy l e so f i n te r acti o n
.My r e sp o n si b i l i ti e si n cl u d e d d e si g n i n g
r e se ar chmate r i al s, co o r d i n ati n g the r e se ar chw i thl o cal me n tal he al thf aci l i ti e s,
i n te r v i e w i n g su b j e ctsan d r o u ti n e d ataan al y se s
.
Un d e r g r ad u ate Co u r se sTau g ht
In tr o d u cto r y Psy cho l o g y
Stati sti csf o r t_ -i b 'B e hav i o r al Sci e n ce s
D e v e l o p me n tal Psy cho l o g y
Ad o l e sce n tPsy cho l o g y
Pe r so n al i ty an d Ad j u stme n t
Ab n o r mal Psy cho l o g y
Ad v an ce d Ab n o r mal Psy cho l o g y
So ci al Psy cho l o g y
Me n tal Hy g i e n e
-J-
O the r
Pr o f e ssi o n al Acti v i ti e s
:
L e ad e r an d co -l e ad e r o f mi cr o te achi n g w o r k sho p s
.
Par ti ci p an tsi n 2n d an d 4thIn te r n ati o n al Co n f e r e n ce so n Imp r o v i n g
Un i v e r si ty Te achi n g ( 1976
; 1978) .
Se l e cte d to p ar ti ci p ate i n K e l l o g g -f u n d e d w o r k sho p o n " In tr o d u ci n g
In n o v ati o n si n Hi g he r Ed u cati o n " ( 11/ 77)
.
Par ti ci p ate d i n CAEL Wo r k sho p o n e v al u ati n g e x p e r i e n ti al l e ar n i n g ,
Cl e v e l an d , O hi o , O cto b e r 10 -12, 1976
.
Atte n d e d Mi d d l e State sCAEL Re g i o n al Co n f e r e n ce o n " Issu e so f
Ex p e r i e n ti al L e ar n i n g , " D e l aw ar e Co u n ty
C .C ., Me d i a, .Pe n n sy l v an i a,
No v e mb e r 15-16 , 1977
.
A
I
O FFICEO FTHECHANCEL L O R
D r .Ste p he n E
.Fe r r e r
.A, ssi sta : i tto the Chan ce l l o r f o r In sti tu ti o n al
Pl an n i n g , Re se ar chan d D e v e l o p me n t
Un i v e r si ty o f -e l an d
Un i v e r si ty Co l l e g e
Co l l e g e Par t . MD 20 742
D e ar Ste v e :
Iti s w i th
p l e asu r e thatIacce p ty o u r o f f e r to se r v e asa' tr ai n e r
f o r the Un i v e r si ty o f Mar y l an d i n the PL IIp r o j e cti f thatco n tr acti s
amv r ar d e d l to y o u
.Iamav ai l ab l e f o r i n _ e d i ate tr av e l to Eu r o p e
. -
I
UMV ERS, J, " 'YO F MARYL AND
UMIV EERSMl CO L L EG E
UN1'RSITYB O UL EV ARD ATAD EL PHIRO (
" .
CO L L EG EPARK , MARYL AND 20 742
6
I
I
I
I
E7` -
( IV ,

I &

7at7: t f U
r
Jan u ar y 16 , 1979
Co r d i al l y ,
.Mar i l y n -n A .D -r ax l . . .
Assi stan tSp e ci al Pr o j e cts
Co o r d i n ato r