RPP Sistem Transmisi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Komponennya : 1. Pringsip kerja dan jenis-jenis transmisi manual. 2. Kontruksi dan cara kerja transmisi manual tipe sichronmesh. I. 1. 2. 3. 4. II. 1. 2. 3. III. Tujuan Pembelajaran Peserta didik memiliki awal pengetahuan transmisi manual. Peserta didik dapat menjelaskan pringsip kerja transmisi. Peserta didik dapat menggambar kontruksi transmisi. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi komponen-komponen transmisi. Materi Ajar Transmisi manual Kontruksi transmisi Jenis-jenis transmisi Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab 2. Pemberian tugas 3. Observasi IV. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 : : : : : : SMK MUHAMMADIYAH SUSUKAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF XI/3 1 s/d 2 8 x 45 Memelihara Transmisi : Mengidentifikasi Transmisi Manual dan

A.

Kegiatan Awal wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa,

Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius. Sebagai kebersihan dan kerapian kelas. Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator pelajaran untuk menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik. Guru memberikan apersepsi. Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif. B. Kegiatan Inti Eksplorasi Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi tentang transmisi manual pada mobil. Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan pringsip kerja transmisi. Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan tentang perbandingan roda gigi. Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menggambar kontruksi transmisi dan menjelaskan jenis-jenis transmisi. Elaborasi Siswa menulis penjelasan pringsip kerja dan fungsi transmisi. Siswa mwnulis jenis-jenis transmisi. Siswa bekerja keras menggambar kontruksi transmisi. Siswa menyelesaikan dan dapat menjelaskan perbandingan roda gigi. Konfirmasi Guru mengecek pekerjaan siswa. Siswa mengambar kontruksi transmisi dengan bertanggungjawab dan percaya diri. Guru bersama siswa membahas tentang perbandingan roda gigi. Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang menjawab soal dengan benar dan tepat. Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil. C. Kegiatan Akhir

 Guru membantu menyimpulkan materi pelajaran. Menginformasikan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya untuk menambah rasa ingin tahu siswa. Guru mengingatkan kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal pada modul secara tekun dan mandiri. Pemberian tugas rumah untuk dikerjakan secara mandiri dan jujur. Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius. Pertemuan 2 A. Kegiatan Awal wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa, Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius. Sebagai kebersihan dan kerapian kelas. Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator pelajaran untuk menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik. Guru memberikan apersepsi. Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif. B. Kegiatan Inti Eksplorasi Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi tentang transmisi manual tipe sincronmesh. Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan pringsip kerja transmisi manual tipe sincronmesh. Guru mengarahkan siswa untuk menyebutkan dan menjelaskan fungsi komponenkomponen system sincronmesh Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menggambar transmisi manual tipe sincronmesh. Elaborasi Siswa menulis penjelasan pringsip kerja dan fungsi transmisi manual tipe sincronmesh

 Siswa

bekerja

keras siswa menggambar

kontruksi

transmisi

manual

tipe

sincronmesh. Siswa menyelesaikan dan dapat menjelaskan fungsi komponen-komponen transmisi manual tipe sincronmesh. Konfirmasi Guru mengecek pekerjaan siswa. Siswa mengambar kontruksi transmisi dengan bertanggungjawab dan percaya diri. Guru bersama siswa membahas cara kerja transmisi manual tipe sincronmesh. Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang menjawab soal dengan benar dan tepat. Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil. C. Kegiatan Akhir

Guru membantu menyimpulkan materi pelajaran. Menginformasikan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya untuk menambah rasa ingin tahu siswa. Guru mengingatkan kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal pada modul secara tekun dan mandiri. Pemberian tugas rumah untuk dikerjakan secara mandiri dan jujur. Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius. V. 1. 2. 3. 4. 5. VI. 1. Alat, Bahan dan Sumber Belajar Modul/bahan referensi Buku manual Trainer transmisi manual Unit mobil Modul elektronik Penilaian Test teori Susukan, 14 Juni 2012

Mengetahui, Kepala SMK Muh. Susukan Mata Diklat Guru

Ana Ribowo, S.Pd. S.T.

Yusup Anis,

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi komponennya : 1. Pringsip kerja dan jenis-jenis transmisi otomatis. 2. Kontruksi,fungsi komponen dari transmisi otomatis. I. 1. 2. 3. 4. 5. Tujuan Pembelajaran Peserta didik memiliki awal pengetahuan transmisi otomatis. Peserta didik dapat menyebutkan keuntungan trasmisi otomatis. Peserta didik dapat menjelaskan pringsip kerja transmisi otomatis. Peserta didik dapat menggambar kontruksi transmisi otomatis. Peserta didik dapat menjelaskan dan menggambar fungsi komponen transmisiotomatis. Dasar : : : : : : SMK MUHAMMADIYAH SUSUKAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF XI/3 3 s/d 4 8 x 45 Memelihara Transmisi : Mengidentifikasi transmisi otomatis dan

II. 1. 2. 3. III.

Materi Ajar Transmisi otomatis Kontruksi CVT Jenis-jenis transmisi Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab 2. Pemberian tugas 3. Observasi

IV. A.

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 3 Kegiatan Awal wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa,

Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius. Sebagai kebersihan dan kerapian kelas. Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator pelajaran untuk menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik. Guru memberikan apersepsi. Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif. B. Kegiatan Inti Eksplorasi Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi tentang transmisi otomatis pada mobil. Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan pringsip kerja otomatis. Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menggambar kontruksi menjelaskan jenis-jenis transmisi otomatis. Elaborasi Siswa menulis penjelasan pringsip kerja transmisi otomatis. Siswa menulis jenis-jenis transmisi otomatis.

Konfirmasi Guru mengecek pekerjaan siswa. Siswa mengambar kontruksi transmisi dengan bertanggungjawab dan percaya diri. Guru memberi motivasi terhadap siswa. C. Kegiatan Akhir

Guru membantu menyimpulkan materi pelajaran. Menginformasikan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya untuk menambah rasa ingin tahu siswa. Guru mengingatkan kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal pada modul secara tekun dan mandiri. Pemberian tugas rumah untuk dikerjakan secara mandiri dan jujur. Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius. Pertemuan 4 A. Kegiatan Awal wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa, Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius. Sebagai kebersihan dan kerapian kelas. Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator pelajaran untuk menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik. Guru memberikan apersepsi. Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif. B. Kegiatan Inti Eksplorasi Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan pringsip kerja CVT. Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menggambar kontruksi CVT dan komponennya. Secara komunikatif guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan fungsi komponen CVT Elaborasi

 Siswa menulis penjelasan pringsip kerja transmisi otomatis. Siswa menulis fungsi komponen-komponen CVT. Siswa bekerja keras menggambar kontruksi CVT dan komponennya. Konfirmasi Guru mengecek pekerjaan siswa. Siswa mengambar kontruksi transmisi dengan bertanggungjawab dan percaya diri. Guru bersama siswa membahas tentang cara kerja CVT. Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil. C. Kegiatan Akhir

Guru membantu menyimpulkan materi pelajaran. Menginformasikan pada siswa untuk mempelajari materi berikutnya untuk menambah rasa ingin tahu siswa. Guru mengingatkan kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal pada modul secara tekun dan mandiri. Pemberian tugas rumah untuk dikerjakan secara mandiri dan jujur. Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius. V. 1. 2. 3. 4. 5. VI. 1. Alat, Bahan dan Sumber Belajar Modul/bahan referensi Buku manual Trainer transmisi manual Unit mobil Modul elektronik Penilaian Test teori Susukan, 14 Juni 2012 Mengetahui, Kepala SMK Muh. Susukan Diklat Guru Mata

Ana Ribowo, S.Pd. S.T.

Yusup Anis,

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : : SMK MUHAMMADIYAH SUSUKAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF XI/3 5 4 x 45 Memelihara Transmisi Memelihara transmisi manual dan transmisi otomatis

1. Overhault transmisi manual kijang 5K 2. overhault transmisi manual mitsubisi L300. 3. Overhault transmisi otomatis daihatsu

I. 1. 2. 3. 4.

Tujuan Pembelajaran Peserta didik memiliki awal pengetahuan transmisi otomatis. Peserta didik dapat menyebutkan keuntungan trasmisi otomatis. Peserta didik dapat menjelaskan pringsip kerja transmisi otomatis. Peserta didik dapat menggambar kontruksi transmisi otomatis.

5.

Peserta

didik

dapat

menjelaskan

dan

menggambar

fungsi

komponen

transmisiotomatis. II. 1. 2. 3. III. Materi Ajar Transmisi otomatis Kontruksi CVT Jenis-jenis transmisi Metode Pembelajaran 1. TPemberian tugas 2. Observasi 3. Praktek IV. A. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal wujud kepedulian lingkungan, guru memeriksa kehadiran siswa,

Guru mengawali pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius. Sebagai kebersihan dan kerapian kelas. Guru menyampaikan prosedur overhault transmisi. Guru memberikan apersepsi. Guru memberi motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif. B. Kegiatan Inti Eksplorasi Guru mengarahkan siswa untuk menerapkan K3 dalam melakukan overhault transmisi. Guru mengarahkan siswa untuk menggunakan buku manual dalam melakukan overhault transmisi. Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menerapkan SOP pabrik. Elaborasi Siswa melakukan overhault system transmisi. Siswa melakukan pengukuran menggunakan alat ukur yang tepat.

 Siswa dapat menerapaka K3 dan SOP dalam memelihara transmisi. Konfirmasi Guru mengecek pekerjaan siswa dalam menggunakan alat. Siswa melakukan overhault dan pengukuran dengan bertanggungjawab dan percaya diri. Guru mengecek hasil pengukuran siswa. Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum melakukan praktek dengan tepat. C. Kegiatan Akhir

Guru membantu menyimpulkan praktek. Menginformasikan pada siswa untuk memperhatikan tentan K3 dan SOP. Guru mengingatkan kepada siswa untuk lebih tekun dalam praktek berikutnya. Pemberian tugas laporan hasil praktek untuk dikerjakan secara mandiri dan jujur. Mengakhiri pelajaran dengan salam untuk menciptakan suasana yang religius. V. 1. 2. 3. 4. 5. 6. VI. 1. Alat, Bahan dan Sumber Belajar Modul/bahan referensi Buku manual Trainer transmisi manual Unit mobil Job sheet Modul elektronik Penilaian Test teori Susukan, 14 Juni 2012 Mengetahui, Kepala SMK Muh. Susukan Diklat Guru Mata

Ana Ribowo, S.Pd. S.T.

Yusup Anis,

Diposkan oleh coffee cate di 23:58 Kirimkan Ini lewat Email