KREATIVITI DALAM PENDIDIKAN (Satu Pandangan)

Kamal Ariffin B Saaim Kemhawk.webs.com

Tahukan anda bahawa ..

Menurut Sternberg (2004), Minda manusia mempunyai 3 potensi utama;

1. kepintaran 2. kreativiti 3. kebijaksanaan

Anda kenal mereka?

Stephen Hawking Albert Einstein Galileo Galilei Louis Pasteur

Apakah persamaan diantara mereka ini?

Stephen Hawking
Stephen William Hawking (born 8 January 1942) is a British theoretical physicist and author. His significant scientific works to date have been a collaboration with Roger Penrose on theorems on gravitational singularities in the framework of general relativity, and the theoretical prediction that black holes should emit radiation, often called Hawking radiation.

Albert Einstein
Albert Einstein (14 March 1879 18 April 1955) was a Germanborn theoretical physicist who developed the general theory of relativity, effecting a revolution in physics. For this achievement, Einstein is often regarded as the father of modern physics and the most influential physicist of the 20th century. While best known for his massenergy equivalence formula E = mc2 (which has been dubbed "the world's most famous equation

Galileo Galilei
Galileo Galilei (15 February 1564 8 January 1642), was an Italian physicist, mathematician, astronomer, and philosopher who played a major role in the Scientific Revolution. His achievements include improvements to the telescope and consequent astronomical observations and support for Copernicanism. Galileo has been called the "father of modern observational astronomy",the "father of modern physics", the "father of science",and "the Father of Modern Science".

Louis Pasteur
Louis Pasteur (December 27, 1822 September 28, 1895) was a French chemist and microbiologist who was one of the most important founders of medical microbiology. He is remembered for his remarkable breakthroughs in the causes and preventions of diseases. His discoveries reduced mortality from puerperal fever, and he created the first vaccines for rabies and anthrax. His experiments supported the germ theory of disease. He was best known to the general public for inventing a method to stop milk and wine from causing sickness, a process that came to be called pasteurization.

Persamaan mereka ialah .

Stephen Hawking, Albert Einstein, Galileo Galilei, Louis Pasteur, dan ramai lagi di Barat mahu pun di Timur yang gagal semasa persekolahannya sebaliknya berjaya sebagai orang ternama dalam masyarakat semasa alam dewasa (Kenneth et al, 1998).

Persamaan mereka ialah .

KREATIVITI SANGAT TINGGI

Apa itu KREATIVITI

Kreativiti dapat difahami sebagai sesuatu yang dibuat dan dihasilkan oleh individu-individu

kreatif dengan menggunakan daya

imaginasi dan pemikiran mereka untuk menghasilkan sesuatu yang baru, dan berguna bagi manusia (Jauhara Hj. Tak, 1995).

Mengapa GURU perlu kreatif.?

Dalam konteks keguruan kreativiti berperanan sebagai momentum yang akan menghasilkan satu proses pengajaran berkesan seterusnya menjadi asas ke arah merealisasikan kecemerlangan akademik pelajar.

Agak-agak budak ni ada future tak?

Tahukah anda bahawa

Di Malaysia, Kementerian Pendidikan telah mengambil langkah wajar dengan memberi penekanan terhadap kurikulum pemikiran dan

kreativiti pada peringkat rendah,

menengah dan tinggi sejak tahun 1980-an lagi.

Sehubungan dengan itu

UTM sebagai sebuah discovery university dalam usahanya menjadi universiti bertaraf dunia telah menggarap satu moto iaitu Kecemerlangan Menerusi Kreativiti. Moto ini, secara tidak langsung menggalak, membina dan memperkasakan kreativiti dalam semua lapangan akademia penyelidikan, penulisan, pengajaran dan pembelajaran, perkhidmatan masyarakat dan perundingan (Ahmad Zaharuddin, 2001).

Tugas kita sebenarnya

Pendidikan rendah, menengah dan tertiari yang menjangkau lebih kurang 15 hingga 16 tahun seharusnya mampu melahirkan insan

yang kritis dan mindanya. Tidak jumud dan dikongkong pemikirannya, berdaya maju, proaktif serta boleh berdikari.

kreatif

budak ni pulak macam mane?

Guru mesti kreatif

Jika dikaji dengan teliti setiap tema hari Guru sejak tahun 1972, tema hari Guru secara umum semuanya merupakan saranan agar guru memiliki sifat inovatif, kreatif dan cemerlang dalam menjalankan peranan serta tanggungjawab mendidik anak bangsa.

Tema Hari Guru

1972 Peranan Guru Dalam Pembangunan Negara 1973 Kerjasama Guru Ibu Bapa Untuk Kemajuan Pendidikan 1974 Peranan Guru Dalam zaman Sains Dan Teknologi 1975 Guru Dengan Pembangunan Negara 1976 Pendidikan Moral Dalam Zaman Kemajuan 1977 Dedikasi Dan Disiplin Asas Kemajuan Pendidikan 1978 Guru Pembentuk Generasi Akan Datang 1979 Muris Sejahtera Negara Jaya 1980 Pendidikan Teras Perpaduan Negara

1981 Pengorbanan Guru Kejayaan Masyarakat 1982 Ke Arah Kecekapan Guru Dan Pendidikan Bermutu 1983 Kepimpinan Berteladan Kesempurnaaan Pendidikan 1984 - Kepimpinan Berteladan Kesempurnaaan Pendidikan 1985 Guru dan Masyarakat Asas Kemajuan Pendidikan 1986 Pendidikan Teras Nasionalisme 1987 Pendidikan Ke Arah Kesejahteraan Insan 1988 Guru Pengasas Pengasas Budaya bangsa 1989 Guru Membina Budaya Ilmu 1990 Pendidikan Bermutu Masyarakat Sejahtera

1991 Ke Arah Pendidikan Cemerlang 1992 Guru Cemerlang Teras Kejayaan Wawasan 1993 Guru Inovatif Dan Kreatif Menjayakan Wawasan 1994 - Guru Inovatif Dan Kreatif Menjayakan Wawasan 1995 Permaufakatan Dan Perpaduan Menjayakan Wawasan 1996 Guru Malaysia Teras Pendidikan Bertaraf Dunia 1997 Guru Bestari Sekolah Bestari 1998 Guru Penyemai Tanggungjawab Bersama 1999 Guru Berkesan Pendidikan Cmerlang 2000 Bersatu Memertabatkan Profesion Keguruan

 2001 Memertabatkan Profesion Perguruan Tanggungjawab Bersama 2002 Guru Berkualiti Aspirasi Negara 2003 - Guru Berkualiti Aspirasi Negara 2004 Guru Berkualiti Pemangkin Kegemilangan 2005 - Guru berkualiti Pemangkin Kegemilangan 2006 - Guru Bestari Pemangkin Kegemilangan 2007 Guru Penjana Modal Insan Gemilang 2008 Guru Cemerlang Negara Terbilang 2009 Guru Pembina Negara bangsa 2010 - Guru Pembina Negara bangsa 2011 Guru Penjana Transformasi Pendidikan Negara 2012 Guru Inovatif Melonjak Transformasi Pendidikan Negara

Adakah kita guru yang kreatif?

1. Keupayaan untuk mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran seperti; - Bercerita

- Main peranan - Lawatan - Peta minda - Inkuiri

Adakah kita guru yang kreatif?

2. Bersikap terbuka dan fleksibel dalam pengajaran dan pembelajaran seperti; - Sedia menerima idea-idea pelajar - Menggalakkan pelajar menyoal - Pemaaf - Suka akan kepelbagaian dan kerencaman idea, bakat dan tingkahlaku pelajar - Gemar melayan pertanyaan pelajar

Adakah kita guru yang kreatif?

3. Humor dan kecindan dalam pengajaran dan pembelajaran 4. Tidak cepat-cepat menghukum 5. Tidak bias dan pilih bulu 6. Suka memberi ganjaran dan pengajaran 7. Mampu mengenalpasti bakat dan kebolehan pelajar 8. Menggalakkan penilaian kendiri

Jangan terperanjat.!
Banyak kajian yang telah dijalankan tentang kreativiti dalam sistem pendidikan seperti Torrance (1960), Dacey dan Ripple (1989), Boden (1985) Sternberg (1992) dan Mihalyi (1990) mendapati pendidikan memainkan peranan yang minimum dalam memupuk bakat-bakat

kreatif.

Mengapa ini berlaku?

Sistem pendidikan lebih memfokuskan keputusan peperiksaan Terlalu banyak latih tubi dan kerja rumah Kurang penekanan kepada pembangunan dan kebolehan individu Orientasi hanya satu jawaban yang betul Suasana bilik darjah yang membosankan

Mengapa ini berlaku?

Guru autokratik, serius dan garang Pelajar hanya disuap (spoon feed) Orientasi kepada memori dan pengetahuan eksplisit Kelas terlalu padat dengan pelajar Terlalu banyak kegiatan kokurikulum Kurangnya semangat inkuiri, diskoveri, eksplorasi dan kreativiti

Apa yang perlu dilakukan.

Para pendidik perlu menyebarluaskan pengetahuannya dan aplikasi kreativiti dalam pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. memupuk semangat kreativiti seperti inkuiri, kreativiti dan diskoveri menerusi pembelajaran dan pengajaran; sama ada dalam pembelajaran formal mahu pun bukan formal.

Apa yang boleh saya katakan.

Para guru yang memiliki daya kreatif seringkali mendatangkan banyak idea baru selain dapat mengatasi masalah dengan menggunakan bahan-bahan serta situasi-situasi tertentu dengan cara luar biasa Kreativiti guru secara langsung dapat meransang pelajar supaya melahirkan sesuatu yang berinovasi dalam pemikiran mereka

Akhirnya beranikah tuan-puan?

Menyambut cabaran Dr Mahathir agar dapat melahirkan seorang pemenang hadiah nobel di kalangan rakyat Malaysia

Jawapannya?

Tepuk Dada Tanya Selera