COLEGIO SALESIANO JUAN DEL RIZZO GUA DE APRENDIZAJE DEPENDENCIA: Coordinacin Acadmica.

ASUNTO: PLAN DE MEJORAMIENTO INMEDIATO Docente: OSCAR SUREZ CUBILLOS AMBIENTAL Asignatura: FSICA DCIMO Estudiante: _____________ Tiempo de Realizacin: Una semana.

Cdigo: M2-03-03-01 Consecutivo: 002-2012 SEDE A FECHA: Octubre de 2012

rea: CIENCIAS NATURALES Y EDU. GUA DE RECUPERACIN __________ Curso: Grado:

NCLEO TEMTICO: DINMICA, FUNDAMENTOS MATEMTICOS, TRABAJO Y ENERGA COMPETENCIA: CIENTFICA, TECNOLGICA Y AXIOLXICA NIVEL DE COMPETENCIA: CIENTFICA Y TECNOLGICA: Desarrollar la capacidad de resolver problemas de su entorno describiendo los pasos llevados en la metodologa cientfica, fortaleciendo as el proceso de comunicacin oral y escrita manejando el vocabulario propio del rea. META PERIDICA Establecer clculos relacionados con el concepto de energa y

trabajo. CRITERIOS DE PRESENTACIN DEL TRABAJO: 1. El Plan de mejoramiento inmediato tiene dos etapas: A. Participacin en los campeonatos de cohetera hidrulica o electrnica que se realizarn durante la semana de ciencia, la tecnologa y la cultura 30%. B. Desarrollo del presente taller en donde se presentan ejercicios de aplicacin de las diferentes temticas correspondientes al primero, segundo y tercer periodo acadmico. 70% El desarrollo del taller correspondiente a Fsica se debe realizar en el cuaderno de fsica. PREGUNTAS DE ANLISIS: Interpretar y analizar la informacin y responder de acuerdo al respectivo procedimiento matemtico: 1. Un avin recorre 2940 km en 3 horas. Cul es su velocidad en el sistema internacional. 2. Cunto tardar un automvil, con movimiento uniforme, en recorrer una distancia de 300 km, con una velocidad de 25 m/sg. 3. Una persona de 67 Kg camina de A hacia B una distancia de 100m con velocidad de 20 m/sg en 25 segundos. Cunto tiempo gasta en ir y volver, si se regresa con la mitad de la velocidad inicial? Calcular el trabajo realizado por la persona. 4. Un hombre tira de una cuerda un cajn con una fuerza de magnitud F=450.0 New. La fuerza forma un ngulo de 38 con la horizontal, como se muestra en la figura 3. El cajn se desplaza 3 metros hacia la derecha. Calcular el trabajo realizado por la fuerza de 450 New. Sobre el cajn.

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5. Dos automviles A y B equidistan 500 km uno del otro y marchan en sentidos contrarios a 60 km/h y 40 km/h respectivamente. Cunto tardarn en encontrarse y a qu distancia de A se encuentran? 6. Un camin cargado de madera tiene una masa de 6000 Kg. Antes de empezar a frenar adquiere una velocidad de 72 Km/h y tarda 15 segundos en quedar en reposo. a) Cul es la velocidad en el sistema internacional? b) Hallar el valor de la fuerza de rozamiento del vehculo con la carretera. 7. Un aln de ftbol se patea con una fuerza de 3 Newton. Hallar la masa de la pelota. 8. El cabello corto crece a una tasa aproximada de 2.0 cm/mes. Un estudiante universitario se corta el cabello para dejarlo de un largo de 1.5 cm. Se cortar de nuevo el cabello cuando ste mida 3.5 cm. Cunto tiempo transcurra hasta su siguiente visita al peluquero? 9. Dos corredoras se aproximan entre s, en una pista recta con rapideces constantes de 4.50 m/s y 3.50 m/s, respectivamente, cuando estn separadas 100 m. Cunto tardarn en encontrarse y en qu posicin lo harn si mantienen sus rapideces?

10. La aceleracin puede ser el resultado de a) un incremento en la rapidez, 6) una disminucin en la rapidez, c) un cambio en la direccin, d) todas las anteriores. 11. Cuando un bateador lanza hacia arriba una pelota de softbol de 0,2 kg y la batea horizontalmente, la pelota recibe un impulso de 3 Ns. Con qu rapidez horizontal se aleja la pelota del bate? 12. Un astronauta de 60 kg que flota en reposo en el espacio afuera de una cpsula espacial lanza su martillo de 0,5 kg de modo que se mueva con una rapidez de 10 m/s relativa a la cpsula. Qu suceder con el astronauta? 13. Un disco de hielo de 0,45 kg que se mueve a la derecha con una rapidez de 3 m/s, tiene una colisin frontal con un disco de 0,90 kg inicialmente en reposo. Si se supone una colisin perfectamente elstica, cul ser la rapidez de cada objeto despus de la colisin? 14. A partir de la siguiente informacin, hallar lka aceleracin que adquiere el bloque: El bloque tiene una masa de 30 Kg y el plano tiene una inclinacin de 35.

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15. Los vectores que mejor representan la componente horizontal de la velocidad de una pelota en los puntos A, O y B son:

16. Los vectores que representan la aceleracin de una pelota en los puntos A, O y B son:

17. Desde hace mucho tiempo, sobre una mesa se encuentran un recipiente con agua, un pedazo de madera y un trozo de vidrio. Simultneamente, se coloca un termmetro en cada uno de estos objetos. Es correcto afirmar que la lectura: A) En los tres termmetros ser la misma. B) Del termmetro del agua es mayor que las otras dos. C) Del termmetro del vidrio es mayor que las otras dos. D) Del termmetro de la madera es mayor que las otras dos.

Las siguientes preguntas son de tipo I: Una pregunta y deber sealar la respuesta que crea correcta.
Seale la respuesta correcta para cada uno cada uno de los siguientes enunciados, justifique la respuesta: 1. El fenmeno en el cual no hay alteracin en la naturaleza del cuerpo, se llama: a. Qumico. c. Qumico y fsico. b. Fsico. d. Ninguna de las anteriores.
2. La fuerza que mantiene unidas entre s las molculas de un cuerpo se llaman: a. Afinidad. d. Gravedad. b. Adherencia. e. Ninguna de las anteriores.

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3. De las siguientes afirmaciones una es verdadera: a. b. c. d. Todo cuerpo que tiene masa tiene peso. El peso no depende de la masa. El cuerpo tiene peso, siempre y cuando este sujeto a una fuerza gravitatoria. La gravedad solo acta en cuerpos de gran masa.

4. Un microgramo en kilogramos es igual a:

d. 5. Los astronautas tienen menos masa en: a. En la tierra. b. En la luna. c. En Jpiter. d. Las anteriores afirmaciones son falsas.

a. b.

c.

6. Si dejamos caer los siguientes objetos en cada desde lo alto de un edifico y quitamos la friccin del aire cul cae ms rpido? a) Un gordo. b) Un martillo. C) Una pluma. D) Una roca.

7. Desarrolle los siguientes ejercicios: En el presente numeral, encontrars una serie de ejercicios de matemticas bsica que utilizar durante el ao aplicndolas a la fsica: Hallar el MCM:

c)

b)
Factorizacin: Trinomio de la forma

d)

a=

a) b)
c) Trinomio de la forma

a) b) c) d)
Cubo perfecto de binomios:

b) Resolver las siguientes ecuaciones:

a) 3x-(2x-1)=7x-(3-5x)+(-x+24)
b) 35-22x+6-18x=14-30x+32 c) 10(x-a)-9(5-6x)=2(4x-1)+5(1+2x)

d)

Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones:

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a) ax+by= +

c) 7x+4y=13 5x-2y=19

b) 2x+5y=-24 8x-3y=19

d) 5x+6y=20 4x-3y=-23

Resolver los siguientes problemas, aplicando la ecuacin cuadrtica: a) Andrs es dos aos mayor que Juan y la suma de los cuadrados de ambas edades es 13 aos. Hallar ambas edades. b) Dentro de 11 aos la edad de Pedro ser la mistad del cuadrado de la edad que tena hace 13 aos. Calcular la edad. A continuacin encontrar una serie de preguntas, usted deber sealar la respuesta que crea correcta: 8. Suponga que un compaero, no muy hbil en fsica, al ver a sus compaeros ya sentados en sus lugares, ha comenzado a recordar sus conceptos de movimiento, antes del inicio de esta prueba. De las afirmaciones siguientes, formuladas precipitadamente en la mente de su compaero, la nica afirmacin correcta es A. Estoy en reposo en relacin con mis compaeros, pero todos nosotros estamos en movimiento en relacin con la Tierra. B. Como no hay reposo absoluto, ninguno de nosotros est en reposo, en relacin con ningn punto de referencia C. Tambin para el profesor, que no deja de andar, sera posible encontrar un punto de referencia en relacin con el cual l estuviera en reposo. D. La trayectoria descrita por este mosquito, que no deja de molestarme, tiene una forma complicada, cualquiera que sea el punto de referencia desde el cual se observe.
9. En la figura, los vectores F1 y F2 representan, en magnitud, direccin y sentido, dos fuerzas que actan sobre un objeto apoyado en una mesa lisa. Se desea aplicar al cuerpo, una fuerza F3 , de modo que sea nula la resultante de las tres fuerzas. Escoja, entre los vectores

que se muestran el que mejor represente a F3

10.Las figuras que se muestran, las dibuj un estudiante cuando trataba de obtener la resultante v , de los vectores v1 y v 2 . Las figuras en las cuales la resultante v se obtuvo correctamente son

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A. 1 y 3

B. 1 y 4

C. 2 y 5

D. 4 y 3

11.la resultante de las cuatro fuerzas F1 , F2 , F3 y F4 , que se muestran en la figura, est mejor representada por el vector

A.

R1

B.

R2

C.

R3

D.

R4

12.Complete correctamente la siguiente frase relativa a la primera ley de Newton. si la resultante de las fuerzas que actan en una partcula es nula, entonces A. B. C. D. Tendr una aceleracin igual a la de la gravedad Estar con seguridad en movimiento rectilneo uniforme estar en reposo o en movimiento rectilneo uniforme Podr estar en movimiento circular uniforme

Aplicacin Proyeccin: Se desarrollar realizando diferentes clculos matemticos y trigonomtricos aplicados en el trabajo de laboratorio, teniendo en cuenta los diferentes fenmenos ondulatorios. Se desarrollar un informe de laboratorio en el cual, se haga presente la aplicacin del mtodo cientfico. Evaluacin: Se evaluar a travs del desarrollo de la presente gua y las prcticas en el laboratorio. Bibliografa: RAYMOND A. SERWAY, Fsica. Sexta Edicin. Ed. THOMSON Apuntes de Fsica (Profesor Oscar Surez)

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