Latihan PKB 3103

1.Berikan definisi bagi pengurusan t/laku Jawapan: Pengurusan tingkah laku adalah program tingkah laku yang berbentuk saintifik yang dibuat secara analisis untuk menghasilkan perubahan tingkah laku sosial yang positif bagi seorang individu (Bear, Wolf and Risley, 1968)

2.Huraikan beserta contoh faktor2 yang menyebabkan berlakunya masalah tingkahlaku dalam kalangan Kanak-kanak bermasalah pembelajaran Jawapan: 1. Keturunan 2. Persekitaran 3. Pemakanan 4. Ketidak seimbangan hormon / metabolisme

3.Jelaskan pandangan teori psikodinamik / biofizikal / persekitaran mengenai punca tingkahlaku murid-murid pendidikan khas Jawapan: Psikodimanik psikologi dalaman murid, id (lust), superego (conscience) ego (in between) Biofizikal berkaitan fizikal pelajar, kekurangan / cabaran fizikal, penyakit , sensorynuerological Persekitaran pengalaman perhubungan individu dengan persekitaran (reciprocal relationship between child and environment)

4.Rancang strategi-strategi pengurusan tingkah laku mengikut model biofizikal / psikodinamik / persekitaran Jawapan: Biofizikal - melibatkan strategi penjagaan sebelum dan selepas lahir, pemakanan, perubatan, nutrisi, dan sebagainya. Strategi ini menekankan peranan guru dalam

intervensi biofizikal tersebut.

Psikodinamik - melibatkan teknik kaunseling seperti temu bual dan terapi realiti, teknik media ekspresif seperti lakonan bebas, puppet, main peranan, pergerakan kreatif, tarian, dan aktiviti fizikal. Manakala teknik pengaruh tingkah laku adalah seperti tidak mengendahkan sesuatu tingkah laku yang dibuat secara terancang (planned ignore), mengurangkan ketegangan melalui gurauan dan sebagainya. Persekitaran - berpusatkan kanak-kanak, berpusatkan persekitaran, berpusatkan kanak-kanak dan persekitaran dan interface-centered.

5.Bincangkan jenis-jenis tingkahlaku kanak-kanak bermasalah pembelajaran berserta contoh. Jawapan : T/laku negatif Hiperaktif, distruktif, Agresif, temper tantrums, kebergantungan, pengasingan diri, engkar arahan, impulsif

T/laku positif Suka mencuba yang berlebihan, ingin tahu yang berlebihan

6.Nyatakan cara-cara yang bersesuaian bagi merekod data pemerhatian Jawapan: Rekod Naratif Rekod Anekdot Rekod Naratif berterusan Rekod Kejadian (Event Recording)

Rekod Kekerapan Rekod jangka masa (Duration) Rekod had masa (Interval) Rekod Sampel Masa

7. Cikgu Zainal mendapati seorang pelajar pendidikan khas mempunyai masalah disiplin yang pelbagai menyebabkan pelajar tersebut tidak dapat mengembangkan potensi dirinya. Rancangkan satu program pengubahsuaian t/laku bagi murid tersebut. Jawapan: 1. Mengenalpasti tingkahlaku sasaran 2. Memerhati dan merekod t/laku 3. Analisis tingkahlaku / punca masalah 4. Menilai / memilih perancangan 5. Melaksanakan perancangan 6. Membuat penilaian 7. Tindakan susulan supaya tingkah laku negatif tidak berulang dan tingkah laku yang telah dipulih (positif) dikekalkan atau ditingkatkan

8. Murid-murid di kelas Cikgu Rizan menghadapi masalah tingkah laku yang pelbagai. Apakah kemungkinan berlaku jika cikgu Rizan tidak melakukan sebarang program pengubahsuaian tingkah laku. Jawapan: 1. Masalah disiplin 2. Kawalan kelas 3. Keciciran 4. Masalah urus diri 4. Mengganggu proses p&p 5.Masalah kesalahan jenayah juvana 6. Masalah sosial

9. Ahmad seorang kanak-kanak Sindrom Down yang sering mencucuk rakannya dengan pensil sehingga berdarah. Rancangkan strategi-strategi yang bersesuaian bagi mengatasi masalah tersebut. Jawapan: dendaan (punishment) - tahanan kelas (lambat balik) , dendaan fizikal, ambil balik token/hak

fading (pelunturan) - mengurangkan tingkah laku atau ganjaran secara perlahan-lahan

modeling - menggunakan watak-watak (murid,guru ) yang disukai dan dihormati untuk diteladani oleh murid

bimbingan dan kaunseling - pendekatan-pendekatan kaunseling untuk membimbjng murid menghadapi atau menangani masalah tingkah laku

terapi muzik/seni - menggunakan muzik atau seni untuk mententeramkan emosi, anxiety, dan melepaskan perasaan yang tertekan

penamatan/pelupusan (extinction) - memberhentikan atau menyekat murid murid daripada terus melakukan tingkah laku negatif secara beransur-ansur dengan menggantikan dengan tingkah laku baru yang positif

pengasingan (time-out, suspension) - menempatkan murid berasingan daripada kumpulan (penjuru bilik, bilik khas) - mengeluarkan murid daripada aktiviti kumpulan

kontrak perjanjian (contigency contracting) - persetujuan di antara dua pihak atau lebih (guru dan murid) secara lisan atau bertulis. Murid dipertanggungjawabkan terhadap perkara atau aktiviti yang dipilih. Kontrak akan berjaya jika murid faham akan tingkah laku yang hendak diubah dan murid faham akan kesan yang akan berlaku.

10. Abu selalu tidak mengucapkan selamat pagi setiap kali gurunya masuk ke kelas. Rancangkan strategi-strategi yang bersesuaian bagi mengatasi masalah tersebut. Jawapan: pembentukan (shaping) - pemberian pengukuhan kepada perlakuan-perlakuan yang dilakukan oleh murid yang menjurus kepada pementukan perlakuan yang dikehendaki.

prompting - digunakan untuk mendapatkan rangsangan tertentu yang dipilih sebagai tanda atau klu kepada murid untuk melaksanakan tingkah laku yang dikehendaki secara lisan, gerak badan (gesture) dan fizikal.

modeling - menggunakan watak-watak (murid,guru ) yang disukai dan dihormati untuk diteladani oleh murid

11.Ali seringkali menepuk mejanya kerana ingin mendapatkan perhatian gurunya. Rancangkan strategi-strategi yang bersesuaian bagi mengatasi masalah tersebut. Jawapan: kejelakan (satiation) - membiarkan murid melakukan tingkah laku itu hingga dia jemu

melakukannya dan berhenti sendiri - Over Correction adalah satu teknik kejelakan. bimbingan dan kaunseling - pendekatan-pendekatan kaunseling untuk membimbjng murid menghadapi atau menangani masalah tingkah laku

penamatan/pelupusan (extinction) - memberhentikan atau menyekat murid murid daripada terus melakukan tingkah laku negatif secara beransur-ansur dengan menggantikan dengan tingkah laku baru yang positif

pengasingan (time-out, suspension) - menempatkan murid berasingan daripada kumpulan (penjuru bilik, bilik khas) - mengeluarkan murid daripada aktiviti kumpulan