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PLAN ANUAL DE TUTORIA

I. DATOS GENERALES: 80199 Jos Carlos Maritegui

1.1. Institucin Educativa: 1.2. Nivel: 1.3. Grado y Seccin: 1.4. Responsable: 1.5. Duracin:
Inicio:

Secundaria 4 Yuli Moreno Polo 01/03/2012 Trmino: 21 /12/2012

II.

FUNDAMENTACIN: La tutora busca apoyar y potenciar esa labor a travs del acompaamiento y la orientacin de los estudiantes para que la tutora contribuya a este fin debe sostenerse en tres aspectos fundamentales: El Currculo, el desarrollo humano y la relacin tutor-estudiante. A partir de esta concepcin, se desprende tanto los objetivos y las reas de tutora como el perfil del tutor.

III.

OBJETIVOS: III.1. Objetivo General: Realizar el acompaamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formacin integral, orientando su proceso de desarrollo en una direccin que los beneficie y previniendo los problemas que aparecen a lo largo del mismo. III.2. Objetivos Especficas:

Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo. Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y los estudiantes y acercarse a su tutor, o a otros profesores, cuando lo necesiten. Generar un ambiente ptimo en el aula entre los estudiantes, con relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, afecto y respeto que permita la participacin activa y la expresin sincera y libre.

IV.

DISEO DE CONTENIDOS: CONTENIDOS 1. Lineamientos generales. 2. Autoestima 3. Problemas sociales 4. Sexualidad saludable 5. Valores DESCRIPCIN DE LOS TEMAS Dar a conocer al alumno sobre el servicio de tutora.

Condiciones para desarrollar la autoestima


Los vicios ms comunes. Para que el alumno se identifique y conozca su sexualidad. tica y Valores Proceso de interiorizacin de los valores. Para rescatar los valores Caractersticas de un verdadero lder

6. Liderazgo

7. Asertividad 8. Orientacin vocacional

Actuando asertivamente Para reconocer y repotencializar sus habilidades

V.

DISEO DE PLAN ANUAL: NECESIDADES E INTERESES DE LOS ESTUDIANTES Conocer importancia Tutora la de CRONOGRAMA M A x M J J A S O N D OTRAS ACTIVIDADES Detalle de Agentes de la la actividad comunidad educativa o Tutor Dilogos o Alumnos o Padres de familia o Tutor Socio o Alumnos dramas, o Padres de estudio de familia casos, charlas Videos, charlas, estudio de casos, testimonios, etc. x Charlas, estudios casos, videos. Dilogos, charlas, dinmicas de o Tutor o Alumnos o Padres familia o Tutor o Alumnos o Padres familia

CONTENIDOS Lineamientos generales

SUBTEMAS Definicin Caractersticas. reas Importancia Condiciones para desarrollar la autoestima Niveles de autoestima Drogadiccin Alcoholismo Pandillaje Violencia familiar Enamoramiento Infecciones de transmisin sexual. Paternidad responsable Importancia La familia y los valores Respeto, identidad, responsabilidad, honestidad, etc. Definicin Caractersticas del

Autoestima

Aprendiendo a valorarse a s mismo.

Problemas Sociales

Conocer los efectos negativos de las drogas y evitarlos.

de

Sexualidad saludable

Conocer y prevenir las enfermedades de transmisin sexual.

de

Valores

Rescatando y fomentando la prctica de valores.

o Tutor o Alumnos o Padres familia o Tutor o Alumnos

de

Liderazgo

Desarrollar capacidad

la de

Videos, dilogos, etc.

lder. Asertividad Definicin Caractersticas. Pasos para establecer una comunicacin asertiva. Los derechos asertivos bsicos Carreras profesionales Oficios

organizacin Aprender comunicarse asertivamente a x x Dilogos, socio dramas, etc.

o Padres familia o Tutor o Alumnos o Padres familia

de

de

Orientacin vocacional

Elaboracin de Proyecto de vida

su

Charlas, dilogos, etc.

o Tutor o Alumnos o Padres familia

de

VI. VII.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Exposiciones Narraciones de historias Dinmicas Lluvia de ideas Lecturas de textos Fichas EVALUACION: La finalidad de la evaluacin en tutora es obtener la retroalimentacin sobre el trabajo que realizamos con los estudiantes para conocer si las sesiones estn favorecindolos y contribuyendo a su desarrollo. Recordemos que esta evaluacin no es para asignar notas o calificaciones a los estudiantes sino para obtener informacin, realizar ajustes o modificaciones, mejorar nuestro trabajo como tutores y acercarnos ms a los objetivos. Disponemos de varios elementos para obtener retroalimentacin sobre el trabajo que realizamos en la hora de tutora. Mencionemos algunas: opiniones de los alumnos, lista de cotejos, impresiones de otros docentes, etc.

VIII.

BIBLIOGRAFIA. Manual del Docente Internet Tutora y Orientacin Educativa en la Educacin Secundaria Ministerio de Educacin Gua de tutora CIED Sistema Tutorial para tutores

____________________________ _______________________________ PROF. YULI MORENO POLO ROMERO VERA TUTORA 4 GRADO TUTORA

PROF.

EVER

COORDINADOR DE