Vous êtes sur la page 1sur 37

FACTORES DE LA PERSONALIDAD

TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

TEMPERAMENTO
Desde el momento de nacer, cada ser humano tiene ciertas actitudes distintivas que predominan en su actividad.
A stas caractersticas biolgicas, se les conoce como temperamento y, a travs de ellas, es como el individuo se relaciona e interacta en la familia, el trabajo y la sociedad. El temperamento es innato a la persona, fruto de la herencia psico-social que ha recibido y no se altera. Se lleva como el color de la piel o la estatura del cuerpo. No se puede decir que el temperamento, en s mismo, sea bueno o malo, simplemente est all, es el compaero de toda la vida.

TEMPERAMENTO
Toda persona nace y muere con su temperamento, sin embargo, el temperamento puede ser un potencial que debe aprovecharse al mximo o puede convertirse en un ENORME obstculo que impida a la persona desarrollarse. Por eso es necesario conocerlo, aceptarlo, educarlo, guiarlo y convertirlo en la mayor riqueza de la persona.

EL CARCTER
Otro elemento que conforma la personalidad es el carcter, que es el mismo temperamento guiado por la inteligencia y la voluntad, por lo tanto puede ser modificado por medio del trabajo personal.
EMOTIVIDAD

CARACTER

ACTIVIDAD

RESONANCIA

EL CARCTER
EMOTIVIDAD.
La persona emotiva es aquella que vibra intensamente por todo. Es sacudida por cualquier circunstancia. Hay una desproporcin entre el estmulo y la reaccin. La vibracin de la persona no emotiva es menor; esto no significa que no sienta las cosas, sino que su capacidad emocional es poco intensa.

EL CARCTER
ACTIVIDAD Una persona activa es aquella que acaba de decidir algo y lo lleva a cabo inmediatamente. No se desanima ni desespera ante un obstculo: ms bien, goza las dificultades y acta con mayor energa. Adems tiene un gran espritu de lucha, es optimista e inteligente.

La persona no activa es aquella que puede estar plenamente convencida de que tiene que actuar, pero no pasa a la realizacin concreta. Finalmente encuentra pretextos para posponer la accin. Tiene buenas intenciones, pero le falta fuerza de voluntad para llevarlas a cabo.

EL CARCTER
RESONANCIA
La resonancia es el efecto fugaz o duradero de una impresin. Esta puede ser primaria o secundaria. Primaria. Vive apasionadamente el momento presente.

Secundaria. Vive en el pasado

TEST
Lee con atencin cada una de las afirmaciones. Si lo que dice est de acuerdo con tu manera de ser, subraya la palabra SI, en caso contrario subraya la palabra NO y si no ests seguro de responder subraya el signo de interrogacin ?

TEST
1. Ante determinadas lecturas o pelculas me conmuevo de tal manera que a veces casi llego a llorar.
SI NO ?

TEST
2. Prefiero trabajar solo antes que hacerlo en equipo.

SI

NO

TEST
3. Los sentimientos pasados permanecen impresos en mi durante mucho tiempo; y los olvido con dificultad.
SI NO ?

TEST
4. Mis estados de nimo varan frecuentemente entre la tristeza y la alegra.

SI

NO

TEST
5. Procuro realizar lo que tengo que hacer cuanto antes, sin dejarlo nunca para el da siguiente.

SI

NO

TEST
6. Me preocupo ms de lo que suceder ms en el futuro que de lo que sucede en el presente.
SI NO ?

TEST
7. Cuando hablo con otras personas soy muy susceptible y me turbo con mucha facilidad.
SI NO ?

TEST
8. Cuando comienzo un trabajo procuro terminarlo y no dejarlo para comenzar otro.

SI

NO

TEST
9. Prefiero conservar las mismas amistades durante mucho tiempo antes que buscar otras nuevas.

SI

NO

TEST
10. Ante la opinin ajena me siento ofendido fcilmente.

SI

NO

TEST
11. Casi siempre estoy en actividad continua; no puedo permanecer inactivo.

SI

NO

TEST
12. Una vez que he tomado una decisin la llevo a trmino por todos los medios.

SI

NO

TEST
13. Mi imaginacin es viva y rica; invento con facilidad historias fantsticas.

SI

NO

TEST
14. Las horas de ocio, procuro actividades que exigen movimiento; me distraigo realizando algo.
SI NO ?

TEST
15. Antes de actuar pienso en los pro y contra guindome mas por la razn que por los sentimientos.
SI NO ?

RESULTADOS
RESPUESTA
RESPUESTA RESPUESTA

SI
NO ?

VALE 10 PUNTOS
VALE 0 PUNTOS VALE 5 PUNTOS

1 4 7 10 13

____ ____ ____ ____ ____ 3 6 9 12 15 ____ ____ ____ ____ ____

2 5 8 11 14

____ ____ ____ ____ ____

COMPARACION
E NE A NA P S EMOTIVO NO EMOTIVO ACTIVO NO ACTIVO PRIMARIO SECUNDARIO

30 + 30 = E -30 = NE 30 + 30 = A -30 = NA 30 + 30 = S -30 = P

COMPARACION
TEMPERAMENTO Se hereda CARACTER Se adquiere y se forma

Forma la personalidad
Depende de la constitucin bioqumica, entre otros factores

Forma la personalidad
Depende de las experiencias del aprendizaje y ambiente social.

Saber guiar el Temperamento forma el carcter. Tener un carcter slido aumenta mi Autoestima
El temperamento se puede formar con Inteligencia y Voluntad.

TIPOS DE TEMPERAMENTO

COLERICO
MELANCOLICO

SANGUINEO
FLEMATICO

TIPOS DE TEMPERAMENTO
Colrico Es emprendedor, productivo, impaciente, poderoso, persistente, exasperante, objetivo, impredecible, apremiante, solucionador de problemas. Para ser efectivo necesita: Muchos estmulos, correccin cuando sea necesario, que se le demuestre que es apreciado, algo de prestigio, oportunidades para aprender nuevas habilidades, sentimiento de competencia. Cuando se le estimula es: Arriesgado, toma decisiones, trabajador independiente, agente de cambio, persona orientada a resultados.

TIPOS DE TEMPERAMENTO
Melanclico: Es sensible, sistemtico, comprensivo, supervisor, resignado. Trabaja con orden e inters, es concreto, se desalienta ante las dificultades, es desconfiado y pasivo. Para ser efectivo le gusta: crear armona, que se le diga el por qu de las cosas; observar detalladamente, evitar la crtica, que se le alabe en privado y tener tiempo para procesar la informacin. Cuando se le estimula proporciona: habilidades especializadas, detalles, niveles altos, decisiones cuidadosas, alto nivel de precisin.

TIPOS DE TEMPERAMENTO
Sanguneo:
Es divertido, dinmico, seductor, adaptable, democrtico, deseoso de ayudar, diplomtico, diligente y poco detallista.

Para ser efectivo requiere: Mltiples contactos con la gente, una gua democrtica, mucha variedad y reconocimiento pblico. Cuando se le estimula es: Lder inspirador, promotor de nimo y entusiasmo, diplomtico.

Flemtico Es una persona conservadora, ecunime, cordial, consistente, cuidadosa, calmada, cooperativa, concisa, convencional, sabe comprender lo esencial, ordena, clasifica, sistematiza lo que aprende, posee buena memoria y concentracin, es metdica, tenaz, con sentido del deber y poco imaginativa.
Para ser efectiva necesita: Un ambiente estable, que se le indique lo que debe hacer, se estimule su talento analtico, saber con anterioridad los cambios que pueden ocurrir, demostrar sus verdaderos sentimientos, seguridad econmica. Cuando se le estimula: contribuye al trabajo pesado, a la perspectiva paciente. Es leal, sigue las instrucciones y se orienta a la tarea a realizar.

TIPOS DE TEMPERAMENTO

CONCLUSION
Gracias al carcter es posible controlar la permanencia de las impresiones, teniendo la voluntad para olvidar, por ejemplo, los recuerdos que hacen dao.

Por el contrario, cuando se dice que una persona tiene carcter, no hay que confundirla con una persona rebelde, impaciente, que grita, que pelea, etc., sino que es una persona que tiene conocimiento de su temperamento, que conoce sus habilidades y reconoce sus puntos dbiles.

CONCLUSION
Cuando se dice que una persona es muy temperamental, significa que se trata de una persona impulsiva, que acta de forma irreflexiva e inesperada. Esto sucede cuando no se ha educado el carcter, cuando se vive de acuerdo a lo que se siente o experimenta internamente Slo quien se conoce y se propone mejorar podr tener xito.
El amor, la amistad, el bien propio y de los dems son elementos bsicos que dan sentido a nuestro esfuerzo por lograr ser dueos de nuestro temperamento y carcter.

TIPS
Son cuatro los puntos a tomar en cuenta para alcanzar una mayor madurez personal:
l. Observarse constantemente hasta en los ms mnimos detalles.

2. Detectar los defectos o actitudes negativas que entorpecen el desarrollo personal y atacarlos.
3. Reconocer las cualidades y virtudes propias y explotarlas al mximo. Aprender a disfrutarlas. 4. Integrar las cualidades que se han reconocido superar, limitaciones, actuar y vivir conforme a los propios ideales.

ACTIVIDAD
.Corresponde el resultado del cuestionario y su respectiva descripcin a tu temperamento? .Qu cualidades posees de las que se mencionaron? Cules de ellas ya conocas? Cules te negabas a aceptar como propias? .Qu defectos posees de los que se mencionaron?

Elabora un plan de accin respecto a aquellas actividades que realizars para llevar a cabo un cambio profundo en tu persona