AUTOCAD 3D

Curso AutoCad 3D
Sena Virtual Distrito Capital 2005

Informacin del curso

Justicacin
AutoCAD es un programa de dibujo con amplia aplicacin para las reas de ingeniera, arquitectura y diseo. Por medio de los mens de dibujo y de edicin permite, a partir de entidades bsicas, obtener representaciones complejas que pueden ser modicadas fcilmente. Esta versatilidad lo hace un programa de amplia aplicacin, para las reas antes enunciadas, pues agiliza los procesos referentes al diseo como son el dibujo, modicaciones y posteriores correcciones.

Objetivo General del Curso

Proporcionar al estudiante los conocimientos bsicos que le permitan elaborar dibujos, de ingeniera o arquitectura en 3 dimensiones. Incentivar al estudiante para que de manera autodidacta explore y aplique, en su rea profesional especca, las mltiples posibilidades que ofrece AutoCAD.

Descripcin del curso

El conjunto de caractersticas que tiene el curso de Autocad 3D nos permite conocer una serie de comandos para la creacin, visualizacin y edicin de un dibujo en representacin espacial (tridimensional); teniendo en cuenta estas condiciones el alumno tendr la capacidad de dibujar objetos en tres dimensiones, editar y generar escenarios con un grado de realismo acorde con la duracin del curso; todo ello enmarcado dentro de las diferentes reas de trabajo en el que el alumno desempee.

Caracterizacin de la poblacin sujeto/Requisitos mnimos

El estudiante debe tener conocimientos bsicos en el manejo de Windows, sistema operacional DOS, Autocad Bsico (2D) dominio de navegacin en Internet y adicionalmente slidos conocimientos de Dibujo Tcnico. Debe contar con el software Autocad 2000-20042006.

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Mapa Conceptual

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Reglas del Juego 1. Contenido del Curso:

El curso Autocad 3D est diseado para desarrollase en cuatro semanas. Sus principales temas, que a continuacin se enuncian, estan articulados en un mapa conceptual al que los participantes pueden acceder desde el botn Informacin del Curso: SEMANA 1. Temas: Puntos de Vista en Tres Dimensiones, Puntos de Vista Predenidos, (Barra View), Elevacin y Altura de Objetos (Elev, Thickness),Generacin de Caras 3D (Pface,3d FACE, objetos 3d). SEMANA 2. Temas: Sistema Coordenadas (UCS), Visualizacin Dinmica (Shade, Hidden, Flat Shade, Gouraud shaded, Flat shaded Edges On, Gouraud Shaded Edges On). SEMANA 3. Temas: Generacin de Supercies en 3D (Box, Pyramid, Wedge, Dome, Sphere, Cone, Torus, Dish, Mesh, Revsurf, Edgesurf, Tabsurf, Rulesurf), Operaciones 3D (Align, 3D Array, MIrror 3D, Rotate 3D). SEMANA 4. Temas: Generacin de Slidos en 3D, Region, Generacin de Slidos de Formas Bsicas (Box, Sphere, Cilinder, Cone, Wedge, Torus) Generacin de Slidos a partir de contornos (Extrude, Revolve), Operaciones Booleanas con Solidos (Union, Subtract, Intersect), Edicin Bsica de Slidos (Fillet, Chamfer, Slice, Interfere, Section), Obtencin de Representaciones Fotorealistas, (Render, Materiales, Luces).

2. Cmo Desarrollar el Curso

Cada semana se toma como una unidad de aprendizaje, en donde se desarrollarn las diferentes actividades de manera integral. Las fechas de inicio y de nalizacin sern indicadas por parte del tutor responsable del curso. Recuerde que el estudio del curso y de sus respectivas semanas deber hacerlo en su propio tiempo y espacio. Para ello le sugerimos que al planear sus actividades diarias, incluya un horario para estudiar en un espacio cmodo. Para la planeacin semanal de estudio le sugerimos lo siguiente: Primero que todo imprima los documentos y las orientaciones para el trabajo de la respectiva semana. Dedique al menos dos horas diarias al estudio de los materiales y la realizacin de las actividades.

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Consulte diariamente los foros, participe activamente en ellos con sus puntos de vista y sus comentarios a los aportes de los compaeros. Mantenga una comunicacin permanente con su tutor y envele el desarrollo de las actividades por medio de la herramienta que se le indique en cada caso.

3. Actividades de Aprendizaje
Para cada semana se han diseado diferentes clases de actividades de aprendizaje: Foros de Discusin: Son un espacio para discutir sobre los aspectos ms relevantes del curso y sobre los conceptos descritos en los textos ledos durante la semana. Se constituyen en las actividades colaborativas del curso. Dicha discusin se basar en la argumentacin y el debate a partir de proposiciones hechas por el tutor. Hay distintas maneras de participar: 1. Exponiendo sus puntos de vista. 2. Contrastando sus puntos de vista con los de sus compaeros 3. Presentando casos concretos de su quehacer. Actividades: Pueden ser individuales, basadas en el autoaprendizaje o grupales (cooperativas); se plantearn una o ms actividades de este tipo por semana, propuestas por el tutor(a). Recuerde que como parte de su rutina de estudio semanal, debe ingresar a cada uno de estos espacios en donde encontrar explicitadas las actividades a realizar.

4. Sistema de Comunicacin entre los participantes

El ambiente virtual de Blackboard nos facilita varios espacios para comunicarnos permanentemente con el tutor y con los compaeros del curso. Mediante los servicios del Buzn de Transferencia Digital, los Tableros de Discusin, los Grupos y las Evaluaciones se presentarn las actividades desarrolladas. Las tutoras se realizarn usando el correo electrnico institucional o personal. Es importante avisarle al tutor cuando reciba la retroalimentacin de las actividades. Para mantener la comunicacin continua entre todos los participantes del curso estarn abiertos permanentemente los siguientes grupos de discusin:

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El Especco: es un espacio para la construccin de conocimientos, la argumentacin y el debate sobre los temas de la semana. El Social: es el espacio de las reuniones sociales del curso; digamos que es algo as como la cafetera de nuestra aula virtual. Aqu habr conversaciones de cualquier ndole, que no necesariamente tienen que ver con el curso, pero que ayudan a crear comunidad. Entre otras cosas usted puede comentar aqu sus impresiones respecto del mdulo y su metodologa, lo que servir para mejorar el programa. El Tcnico: es un espacio de ayuda tcnica, donde se pueden plantear inquietudes sobre la instalacin, manejo programas, herramientas y servicios telemticos. Estas sern respondidas por los compaeros del mdulo que estn en capacidad de resolverlas. Tenga presente que esta plataforma de trabajo tiene incorporados todos los sistemas de comunicacin con su tutor para que usted no tenga que usar otros servicios.

5. La Navegacin del Curso

Hemos diseado el curso para que usted no tenga que estar conectado todo el tiempo a Internet, de manera que sugerimos lo siguiente cuando haya ingresado a la red y seleccionado el curso: Haga clic en el botn Material del Curso a la izquierda de su pantalla para encontrar los contenidos. Al abrir la semana que va a estudiar observe con atencin que aparecen dos subcarpetas con los mismos documentos. En la primera encontrar los archivos en formato HTML que solamente pueden ser ledos en lnea, en la segunda encontrar los archivos en formato PDF los cuales puede descargar en su computador e imprimirlos posteriormente.

6. Certicacin
La certicacin se har a travs del Centro de Formacin respectivo.

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7. Evaluacin
La evaluacin es parte del proceso de formacin, teniendo en cuenta que est estrechamente ligada a su aprendizaje y a su experiencia. Por esta razn se llevar a cabo un proceso de evaluacin permanente, de la siguiente manera: Evaluacin diagnstica o de entrada Evaluacin semanal de actividades individuales y grupales

Criterios de Evaluacin
Para aprobar un curso el estudiante debe demostrar no menos del 70% al promediar los puntajes de las actividades planteadas en dicho mdulo de acuerdo a la siguiente tabla. Los Foros sern evaluados de la siguiente manera estndar:

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Etiqueta en Internet
La etiqueta en Internet est constituida por una serie de reglas que debemos conocer y seguir a travs de la red para establecer una comunicacin mucho ms efectiva y para lograr un mejor uso de los recursos y del tiempo. Debido a las caractersticas particulares del medio, es necesario utilizar algunos convencionalismos que ya se han establecido internacionalmente para poder comunicarnos efectivamente, evitando as malos entendidos. # En lo que sigue se destacan algunas reglas que se deben tener en cuenta al momento de establecer comunicacin a travs de un ambiente virtual: 1. Cuando se ingresa a una nueva cultura (y el Internet tiene su propia cultura) se corre el riesgo de cometer algunos errores sociales. Quizs se pueda ofender a personas sin querer hacerlo, o tal vez se llegue a malinterpretar lo que otros dicen. Por eso, tenga siempre en mente que al otro lado de la pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Nunca escriba nada que no le dira frente a frente a otra persona. 2. Aunque no est de acuerdo con las ideas de otro/a, sea corts y amable en la comunicacin. No tiene sentido volver personal una argumentacin; siempre es posible dar una retroalimentacin acerca de las ideas, sin necesidad de agredir a los dems. 3. Perdone los errores de otras personas. No todos son conocedores del Internet y quizs a veces cometan faltas o hagan demasiadas preguntas. Sea tolerante. ,46 4. No use maysculas. En la red esto equivale a GRITAR! 5. Siempre reconozca los derechos de autor, dando el crdito a quien gener la idea, a la fuente que se consult o al recurso en el que se bas la informacin.

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Crditos
Experto temtico:

Humberto Gutirrez Guerrero

Arquitecto Universidad Piloto de Colombia Postgrado en Realidad Virtual Universidad Politcnica de Catalua Instructor SENA - Centro Nacional Colombo Italiano

Equipo Senavirtual Regional Distrito Capital

Pedagoga y comunicacin:
Johanna Chica Mariela del Castillo Paola Jimnez Escamilla Omar Valderrama Alarcn

Diseo Grco:
Juan Pablo Cancino Luisa Fernanda Macas Lenin Ortega Martn Silva

Soporte:
Marta Esteban Carlos Hernndez