PAUTAS PARA ACTIVIDADES.

NOVIEMBRE, DICIEMBRE 2012 Y FEBRERO 2013 Se realiz un encuentro con asesores de la Direccin de Secundaria para legitimar el trabajo planteado las ltimas semanas con las escuelas con miras a la mejora de la calidad educativa, puntualmente, en este perodo del ao. El Nivel Central refiere algunas dificultades observadas en la aplicacin del PMI, en cuanto a las rendiciones, devolucin de dinero sin haber sido usado, problemas con las tarjetas, etc. Los inspectores no tenemos responsabilidad en las rendiciones pero la Direccin de Secundaria nos pide que asesoremos en: Tener en cuenta el instructivo correspondiente segn el ao que se est rindiendo, estrictamente. Actualmente deben regirse por el instructivo 2012, ya que el 30/09 venci el perodo 2010 y el 30/10 venci el 2011. Los instructivos varan ao a ao. Para problemas relacionados con rendiciones, comunicarse con la Contadora Andrea Cerdeira, Mar o Jue de 10.00 a 16.00 al tel 0221 429 5280. RP 20573. El PMI depende de Secundaria y no de Polticas Socioeducativa. Esto, porque en algunos casos, los referentes de esa dependencia asesoran sin ajustarse a las pautas de la Direccin de Secundaria. Las escuelas que no presentaron proyecto para PMI o por algn motivo no lo tienen asignado deben prepararlo en forma precisa, concisa y ajustada al problema construido a partir del anlisis de la informacin: repitencia, desercin, evolucin de matrcula, rendimiento acadmico de los estudiantes, ausentismo. El proceso sera: Lectura de la informacin Construccin del problema Diseo de estrategias fundamentando coherentemente. No hay certezas respecto al funcionamiento del PMI 2013. La cuenta es de la escuela, por este motivo, ningn director saliente puede retener las tarjetas. Flexibilizar el uso del PMI atendiendo las prioridades. Pej. Si en la escuela quedan fondos y hay que reforzar con ms clases de apoyo de ms materias, hacerlo. Adems, si funcionara, por ej. un taller de teatro, destinar a esos docentes a prcticas de sostn y apoyo en aquellas materias con mayor cantidad de alumnos desaprobados. Se pueden utilizar fondos de horas institucionales del PMI para reunir docentes para una asistencia tcnica o capacitacin. Cada escuela debera disear un plan de accin hasta febrero para mejorar los indicadores de rendimiento interno y acadmico. Reorganizacin de tiempos y espacios escolares: la escuela en evaluacin Planteo de dispositivos de trabajo, actividades, formatos didcticos diferenciados segn la situacin de cada alumno, teniendo en cuenta su promocin, necesidad de ms tiempo para mejorar su calificacin en el trimestre, orientacin para las comisiones evaluadoras, etc. En este sentido, a partir del 03/12 los docentes deben profundizar el trabajo de orientacin para los estudiantes que deben presentarse a las comisiones evaluadoras.

Si bien estas cuestiones son las que estuvimos acordando, las reitero para que sepan que contamos, adems con un marco de legitimacin otorgado por la Direccin de educacin Secundaria. Recuerden que no se trata de cambiar el calendario escolar, sino de reorganizar tiempos y espacios en la escuela para favorecer las mejores trayectorias escolares de los estudiantes.

IE Gabriela Onraita