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DICTAMEN DE LA MESA DE TRABAJO 4

SECCIN 19, MORELOS

PROFA. BLANCA LUNA BECERRIL PRESIDENTA DEL XXIX CONGRESO SECCIONAL EXTRAORDINARIO DE LA SECCIN 19 DEL SNTE. HONORABLE CONGRESO: A ESTA COMISIN DICTAMINADORA DEL TEMA NO. 4 QUE SE REFIERE A DEMANDAS LABORALES Y PROFESIONALES DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN, LE FUERON TURNADAS PARA EL ESTUDIO Y DICTAMEN LAS PONENCIAS ELABORADAS POR LAS DELEGACIONES Y CENTROS DE TRABAJO DE LA SECCIN 19 DEL SNTE. 4. DEMANDAS LABORALES Y PROFESIONALES DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN CONSIDERANDO 1.QUE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN DE LA SECCIN 19 DEL SNTE, PARTICIPARON EN EL DEBATE Y LA ELABORACIN DE PROPUESTAS CONGRUENTES CON NUESTRA RESPONSABILIDAD EN LA EDUCACIN Y QUE DICHAS PROPUESTAS FUERON PLANTEADAS A TRAVS DE UN PROCESO QUE DIO PRINCIPIO EN ASAMBLEAS DE CENTROS DE TRABAJO Y/O DELEGACIONALES, MS ADELANTE EN UN CONGRESO SECCIONAL; POR LO QUE CONSIDERAMOS QUE TODAS LAS PROPUESTAS FUERON AMPLIAMENTE ANALIZADAS Y CONSENSUADAS EN FUNCIN AL BENEFICIO QUE DEBE CONLLEVAR EN SU ESENCIA PARA TODOS LOS TRABAJADORES DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN DEL ESTADO DE MORELOS.

2.- QUE PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN, ES IMPORTANTE MEJORAR LA EFICIENCIA DE LOS PROGRAMAS DE CAPACITACIN. 3.- QUE DENTRO DE LAS ATRIBUCIONES DE LA SECRETARA DE EDUCACIN DE MORELOS ESTA LA DE PRESERVAR SERVICIOS DE FORMACIN, ACTUALIZACIN, CAPACITACIN Y SUPERACIN PROFESIONAL PERMANENTE.

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EN ATENCIN A LO ANTERIOR SE SOMETE A LA CONSIDERACIN DE ESTE HONORABLE XXIX CONGRESO SECCIONAL EXTRAORDINARIO PARA SU APROBACIN O MODIFICACIN LOS SIGUIENTES: RESOLUTIVOS 4.1. SISTEMA NACIONAL DE FORMACIN, ACTUALIZACIN, CAPACITACIN Y SUPERACIN PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.

4.1.1. QUE LOS CURSOS DE CAPACITACIN Y SUPERACIN PROFESIONAL SEAN IMPARTIDOS DE FORMA GRATUITA POR PERSONAL ESPECIALIZADO Y ENFOCADO A CADA NIVEL EDUCATIVO (PREESCOLAR, PRIMARIA, EDUCACIN ESPECIAL, CENDIS, SECUNDARIA, EDUCACIN FSICA, MISIONES CULTURALES, EDUCACIN INICIAL Y PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN), EN INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES, AS COMO DIPLOMADOS, MAESTRAS Y DOCTORADOS, VIGILANDO LA ORGANIZACIN SINDICAL, SU APLICACIN CORRECTA. 4.1.2. QUE LOS TALLERES GENERALES DE ACTUALIZACIN SE DEN EN TIEMPO Y FORMA RESPETANDO EL MBITO DE COMPETENCIA DE CADA NIVEL Y QUE LOS ASESORES SEAN CAPACITADOS POR LAS INSTITUCIONES FORMADORAS Y ACTUALIZADORAS DE DOCENTES. 4.1.3. QUE EL GOBIERNO DEL ESTADO A TRAVS DE LA SECRETARIA DE EDUCACION OFERTE CAPACITACIN DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE CADA NIVEL SIN COSTO ALGUNO Y QUE SE EMPATE LA PUNTUACIN ESCALAFONARIA CON LAS QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES PRIVADAS Y QUE HAYA EQUIDAD DE PUNTAJE. 4.1.4. BUSCAR LA ASIGNACIN PRESUPUESTAL ANUAL PARA LA PROGRAMACIN PERMANENTE DE CURSOS DE CAPACITACIN PARA EL PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN (PAAE) Y PERSONAL DOCENTE CON FUNCIONES ADMINISTRATIVAS Y REVISAR LA PERTINENCIA DE LOS CURSOS ADECUADOS Y CONVENIENTES. 4.1.5. CON LA CONFORMACIN DE LA COMISIN MIXTA BIPARTITA SECRETARIA DE EDUCACIN DEL ESTADO - SNTE SE D A LA TAREA DE ELABORAR LOS LINEAMIENTOS PARA EL PROGRAMA DE BECAS COMISIN DEL PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN (PAAE).
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4.1.6. ACERCAR LAS OPORTUNIDADES DE FORMACIN, ACTUALIZACIN Y SUPERACIN A LOS DISTINTOS CENTROS DE TRABAJO PARA MINIMIZAR LOS COSTOS DE TRASLADO Y VITICOS 4.1.7. QUE LOS CURSOS SEAN IMPARTIDOS DE MANERA GRATUITA POR PERSONAL ESPECIALIZADO Y ENFOCADO A CADA NIVEL EDUCATIVO Y MODALIDAD, EN INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES, AS COMO POSTGRADOS VIGILADOS POR LA ORGANIZACIN SINDICAL. 4.1.8. COMISIN SEP-SNTE QUE EVALE EL DISEO, OPERATIVIDAD Y RECONOCIMIENTO DE LOS CENTROS DE MAESTROS 4.1.9. REFORZAR LOS CONTENIDOS DE CIVISMO TICA Y EDUCACIN SEXUAL EN LA CURRICULA DE FORMACIN DE DOCENTES. 4.1.10. INTEGRAR UN SISTEMA NACIONAL DE FORMACIN, CAPACITACIN, ACTUALIZACIN Y SUPERACIN PARA LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN Y SUS CORRESPONDIENTES EN LOS MUNICIPIOS. 4.1.11. PUGNAR POR EL FORTALECIMIENTO DEL NORMALISMO COMO ESTRATEGIA NACIONAL DE CONSOLIDACIN DE LA ESCUELA PBLICA. 4.1.12. QUE TODAS LAS UNIVERSIDADES PEDAGGICA NACIONAL Y LAS NORMALES DEL PAS IMPARTAN ESTUDIOS DE POSTGRADO, DIPLOMADOS, MAESTRAS Y DOCTORADOS. 4.1.13. INCREMENTAR EL NMERO DE LOS CENTROS DE MAESTROS. 4.1.14. IMPULSAR PROGRAMAS REGIONALES DE ACTUALIZACIN. 4.1.15. QUE LA ACTUALIZACIN Y CAPACITACIN SE OTORGUE EN HORARIOS DE JORNADA DE TRABAJO PARA SU REAL CUMPLIMIENTO. 4.1.16. FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE LOS DOCENTES GRATUITA DE CALIDAD DENTRO DEL PROPIO CICLO ESCOLAR. 4.1.17. ESTMULOS ECONMICOS REALES PARA EL PAGO DE LICENCIATURA, MAESTRA Y DOCTORADO. 4.1.18. CAPACITACIN PROFESIONAL CONTINA PARA TODO EL PERSONAL DE APOYO. 4.1.19. QUE SE REFORME EL ARTCULO DE LA LEY FEDERAL DE TRABAJO SEP- SECCION 19 PARA QUE DE LOS 200 DAS, 20 SE DEDIQUEN PARA CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN DEL MAESTRO. 4.1.20. EXIGIR LA PRESTACIN EN LOS CENTROS DE MAESTROS PARA QUE REALICEN LA FUNCIN QUE LES CORRESPONDE E INSTALAR CENTROS MUNICIPALES.

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4.1.21. QUE LOS CENTROS DE MAESTROS OFREZCAN A LOS EDUCADORES DE TODOS LOS NIVELES ESPACIOS CON SERVICIOS ADECUADOS A LAS DIVERSAS ACTIVIDADES DEL PRONAP. 4.1.22. TRANSFORMAR EL MEJORAMIENTO DEL PROFESORADO EN TODOS LOS NIVELES, CAPACITNDOLO PARA EL USO DE LOS NUEVOS MATERIALES, MEJORANDO SUS HABILIDADES DIDCTICAS Y PROPORCIONNDOLE APOYOS Y HERRAMIENTAS AVANZADAS DE ENSEANZA. 4.1.23. QUE NUESTRA ORGANIZACIN SINDICAL SE INVOLUCRE MS EN LA ENTREGA DE LOS MATERIALES DE LOS CURSOS NACIONALES DE PRONAP PARA QUE LLEGUEN EN TIEMPO Y FORMA. 4.1.24. INCREMENTAR PARTIDAS PRESUPUESTALES PARA LAS BECAS DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE. 4.1.25. ABRIR DIPLOMADOS Y MAESTRAS MS ACCESIBLES EN COSTO Y TIEMPO. 4.1.26. QUE LOS CURSOS DE PRONAP TENGAN VALOR ESCALAFONARIO. 4.1.27. IMPLEMENTAR UNA INSTANCIA ESPECFICA EN LA ESTRUCTURA DEL SNTE, QUE ESTIMULE RECONOZCA Y GRATIFIQUE A LOS DOCENTES QUE SE AVENTURAN A INNOVAR SU PRCTICA EDUCATIVA (INOVA). 4.1.28. RESTITUIR LOS CURSOS DE VERANO Y LOS ORDINARIOS (NOCTURNO) EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MORELOS. QUE SE HAGA EFECTIVO ACUERDO 284, MODALIDAD MIXTA EN CADA ENTIDAD FEDERATIVA. 4.1.29. IMPLEMENTAR EL TURNO NOCTURNO EN TODAS LAS ESCUELAS NORMALES. 4.1.30. QUE LOS PROGRAMAS QUE SUSTENTAN NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO, QUE ADEMS SON DE CARCTER NACIONAL, SEAN ESTANDARIZADOS TANTO EN ESCUELAS PBLICAS Y SOBRETODO PRIVADAS CON UNA REAL SUPERVISIN PARA SU IMPARTICIN Y ESTE NO DEMERITE ANTE LA SOCIEDAD EL TRABAJO DE LOS DOCENTES QUE LABORAMOS EN INSTITUCIONES PBLICAS FRENTE A INSTITUCIONES PRIVADAS. 4.1.31. DESTINAR RECURSOS PARA LA INVESTIGACIN. 4.1.32. QUE LOS CURSOS DE ACTUALIZACIN NO TENGAN COSTO, SE DEN EN VARIEDAD DE OPCIONES: CURSOS EN LNEA, PRESENCIALES Y SEMI-PRESENCIALES; Y DAR FLEXIBILIDAD AL PROCESO DE FORMACIN.

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4.1.33. QUE LA INFORMACIN DE LAS CAPACITACIONES, (DIPLOMADOS O CURSOS), LLEGUE A LOS MAESTROS DE GRUPO A TRAVS DEL SINDICATO DE MANERA OPORTUNA. 4.1.34. QUE LOS DOCENTES Y PERSONAL DE APOYO CUENTEN CON EL MATERIAL ADECUADO PARA SU DESEMPEO. 4.1.35. QUE LOS CURSOS DE ACTUALIZACIN SEAN ADECUADOS A LAS CONDICIONES CONTEXTUALES DE LAS ESCUELAS. 4.1.36. LLEVAR A CABO LA PROFESIONALIZACIN DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, DE ACUERDO AL PERFIL DEL CARGO A DESEMPEAR. 4.1.37. CONTAR CON UNA CALENDARIZACIN DE LOS CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES, CONSIDERANDO LA SUSPENSIN DE LABORES, PARA REVISAR LA PRCTICA DOCENTE Y FORTALECER LOS CONTENIDOS DIDCTICOS CON ESTRATEGIAS DIDCTICAS Y AVANZAR CON EL ESTMULO DE CARRERA MAGISTERIAL. 4.1.38. QUE EL SNTE INTERVENGA PARA QUE LOS MATERIALES QUE DISTRIBUYE LA SECRETARIA DE EDUCACIN EN EL ESTADO LLEGUEN A TIEMPO A LOS CENTROS DE TRABAJO. 4.1.39. QUE A LOS MAESTROS QUE DESEMPEAN FUNCIONES DIRECTIVAS SE LES CAPACITE DE IGUAL FORMA QUE LOS DIRECTIVOS TITULARES. 4.1.40. QUE EXISTA UN PROGRAMA DE CERTIFICACIN PARA FACILITADORES DE CURSOS Y TALLERES EN LOS CENTROS DE TRABAJO.. 4.1.41. QUE EL SNTE, HAGA LAS NEGOCIACIONES NECESARIAS PARA CREAR UNA PAGINA WEB A SU CARGO, A EFECTO DE TENER MS COMUNICACIN Y CAPACITACIN TECNOLGICA. 4.1.42. QUE EL SNTE GESTIONE EL PAGO OPORTUNO A LOS ASESORES QUE BRINDAN SUS SERVICIOS. 4.1.43. QUE EL SNTE REALICE LAS NEGOCIACIONES NECESARIAS CON INSTITUCIONES QUE DEN CAPACITACIONES PARA LOS DOCENTES, EN SUS DIFERENTES NIVELES. 4.1.44. QUE SE REGLAMENTE UNA PUNTUACIN EXTRA PARA QUIENES TIENEN DOS LICENCIATURAS Y DOS MAESTRAS, EN NIVEL PREESCOLAR. 4.1.45. QUE LOS CURSOS DE CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN TENGAN UN PUNTAJE FIJO EN ESCALAFN. 4.1.46. QUE SE IMPLEMENTEN CURSOS DE CAPACITACIN PARA EL PERSONAL DE APOYO Y QUE ESTOS SIRVAN COMO ELEMENTO DE PERFIL PARA PODER ACCEDER A LA CLAVE INMEDIATA SUPERIOR.
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4.1.47. QUE EL SNTE HAGA CONVENIOS CON INSTITUCIONES PBLICAS Y PRIVADAS PARA LA CAPACITACIN EN EL USO DE LAS TECNOLOGAS. 4.1.48. QUE EXISTA UN TRAYECTO FORMATIVO PARA DOCENTES DE ACUERDO AL NIVEL DE TRABAJO Y DESEMPEO. 4.1.49. QUE EL CONSEJO TCNICO PEDAGGICO DE ZONA SEA UN APOYO A LA PRCTICA DEL DOCENTE Y NO SIGA SIENDO, EXCLUSIVAMENTE, UNA FUNCIN ADMINISTRATIVA. 4.1.50. QUE LOS CURSOS DE ACTUALIZACIN SEAN PERTINENTES A LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN PRUEBAS ESTANDARIZADAS Y QUE LOS MISMOS TENGAN UN SEGUIMIENTO ADECUADO. 4.1.51. QUE LA PROFESIONALIZACIN BIPARTITA VIGILE QUE LOS CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES TRABAJEN DE ACUERDO A SUS FUNCIONES. 4.1.52. QUE LOS DOCENTES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DEMS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN RECIBAN EN TIEMPO Y FORMA EL MATERIAL ADECUADO PARA DESEMPEAR SUS LABORES. 4.1.53. PUGNAR POR LA CERTIFICACIN DE ASESORES QUE IMPARTEN LOS CURSOS POR PARTE DE LA SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO. 4.1.54. QUE EXISTA LA REGIONALIZACIN DE LAS TEMTICAS DE ACTUALIZACIN, PARA BRINDAR LA POSIBILIDAD DE QUE LA CAPACITACIN SE DESARROLLE DE ACUERDO A LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO. 4.1.55. SE DEN ESPACIOS DE PARTICIPACIN PARA QUE EN EL TRABAJO TCNICO PEDAGGICO, SE DE EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y SE PUEDA ENRIQUECER EL TRABAJO DOCENTE. 4.1.56. QUE LA ORGANIZACIN SINDICAL RETOME LAS GESTIONES PARA UNA ACTUALIZACIN ADECUADA SOBRE LA RIEB. 4.1.57. QUE SE TOME EN CUENTA EL QUE NO EXISTA UN LMITE DE PUNTUACIN EN PREPARACIN PROFESIONAL. 4.1.58. QUE EL SNTE GESTIONE EL PAGO OPORTUNO A LOS ASESORES DE CURSOS DE ACTUALIZACIN ESTATALES. 4.1.59. QUE LOS CURSOS DE CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN CONTRIBUYAN A FORTALECER EL PROCESO FORMATIVO DE LOS MAESTROS DE ACUERDO A SU NIVEL Y NECESIDADES DE FORMACIN CONTINUA. 4.1.60. QUE LOS DIPLOMADOS OFRECIDOS DE FORMA GRATUITA, TAMBIN, TENGAN VALIDEZ EN EL REGLAMENTO DE ESCALAFN.
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4.2.

REGLAMENTOS DE LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO.

4.2.1. RESPETO IRRESTRICTO AL REGLAMENTO DE LAS CONDICIONES GENERALES DE LOS TRABAJADORES DE LA SECRETARA DE EDUCACIN DEL ESTADO DE MORELOS EN LOS CAMBIOS ASCENSOS Y PERMUTAS. 4.2.2. QUE SE NOMBRE UNA COMISIN MIXTA QUE REVISE LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO DADO QUE ESTN DESACTUALIZADAS. 4.2.3. QUE LOS PROFESORES CONOZCAN TANTO SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES POR MEDIO DE LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO QUE SEAN ENTREGADOS A CADA UNO DE LOS MAESTROS. 4.2.4. REALIZAR CONSULTAS CON LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN ANTES DE HACER CUALQUIER CAMBIO A LOS REGLAMENTOS VIGENTES Y EVITAR AQUELLOS QUE AFECTEN A LOS AGREMIADOS, TANTO PERSONAL COMO PROFESIONALMENTE. 4.2.5. VIGILAR Y EXIGIR EL CUMPLIMIENTO DE LO ESTABLECIDO EN LOS REGLAMENTOS VIGENTES. 4.2.6. QUE SE REVISE, SE AGREGUE Y SE ESTABLEZCA A LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO EN VIRTUD DE QUE EXISTEN ALGUNOS ACUERDOS QUE NO ESTN CONSIDERADOS. LOS 10 DAS POR TITULACIN PARA EL PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN (PAAE). 4.2.7. QUE EXISTAN ESTMULOS A MAESTROS CON 15 AOS DE SERVICIO, Y EN LO CONSECUTIVO CADA 5 AOS. 4.2.8. RESPETAR EL ACUERDO 96, PARA HACER VALER LOS ACUERDOS EN LOS TIEMPOS DE TRASLADO DE UN EMPLEO A OTRO. 4.2.9. ELABORAR LOS MANUALES DE FUNCIONES DE TRABAJO PARA TODOS LOS PUESTOS DE FUNCIONARIOS DE LA SECRETARA DE EDUCACIN EN EL ESTADO. 4.2.10. QUE EL SNTE DIFUNDA ENTRE SUS AGREMIADOS LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO. 4.2.11. QUE SE REDUZCA LOS TIEMPOS PARA TRAMITAR LICENCIAS SIN GOCE DE SUELDO Y QUE LOS 3 PERMISOS HASTA POR 3 DAS SE HAGA USO DE ELLOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL TRABAJADOR Y
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4.2.12. 4.2.13. 4.2.14.

4.2.15.

4.2.16.

4.2.17.

4.2.18.

4.2.19.

4.2.20.

4.2.21.

SINO HACE USO DE ELLOS SEAN PAGADOS POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA. QUE LOS 5 DAS QUE SE OTORGAN PARA CUIDADOS DE ENFERMO SE PUEDA HACER USO DE ELLOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL TRABAJADOR. QUE LAS INCIDENCIAS QUE REPORTA EL DIRECTOR PARA DESCUENTO SEAN ESPECIFICADAS POR EL DOCUMENTO CORRESPONDIENTE. QUE A LOS DIRECTIVOS SE LES CAPACITE SOBRE LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO PARA QUE RESPETEN LAS OBLIGACIONES Y LOS DERECHOS DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN, PARA EVITAR EL AUTORITARISMO SOBRE EL PERSONAL DE LAS ESCUELAS. QUE EN EL APARTADO DE CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO, LAS INCAPACIDADES Y LICENCIAS MDICAS POR ENFERMEDAD PROFESIONAL Y TIEMPO DE TRABAJO (RIESGO DE TRABAJO), SE PAGUEN SIEMPRE AL 100% EN TIEMPO Y FORMA AL CONCLUIR ESTOS PROCESOS. QUE LA DIFUSIN DEL CONTENIDO DE LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO, SE LLEVEN A CABO POR PARTE DEL SECRETARIO DELEGACIONAL, EN TALLERES CON LOS INTEGRANTES DE LA DELEGACIN. CONSIDERAR QUE DE LAS CUOTAS SINDICALES, SE CUBRA EL MANTENIMIENTO A LA PGINA WEB DEL SNTE PARA QUE LA BASE MAGISTERIAL CUENTE CON UNA HERRAMIENTA TECNOLGICA DE CONOCIMIENTO. SOLICITAMOS PARA EL PERSONAL DOCENTE, IGUALAR LA PRESTACIN QUE RECIBE EL PERSONAL DE APOYO, CONSISTENTE EN LA REPOSICIN DE LOS DAS DE LICENCIA DE MATERNIDAD CUANDO STE SE DE EN UN PERODO VACACIONAL. QUE SE RESPETE EL CAPTULO XV DE LOS ESTMULOS Y RECOMPENSAS Y SE IMPLEMENTE EL PAGO DE QUINQUENIOS DE FORMA AUTOMTICA Y SE APLIQUE EL 5% AL SUELDO TABULAR POR CADA 5 AOS DE SERVICIO CUMPLIDO, PARA EL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO Y QUE STE IMPACTE AL CONCEPTO 07. TOMAR EN CUENTA AL PERSONAL DE APOYO QUE EST ACTUALIZNDOSE, DANDO LA POSIBILIDAD DE OBTENER UN ESTMULO Y RECONOCIMIENTO DENTRO DEL PROGRAMA DE CARRERA ADMINISTRATIVA QUE SE SANCIONE AL DIRECTOR QUE INCURRA EN FALTAS ADMINISTRATIVAS Y DE VERACIDAD.

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4.2.22. INCLUIR AL MAESTRO DE EDUCACIN FSICA EN TODOS LOS PROGRAMAS DE ESTMULOS DOCENTES PARA QUE MEJORE SU CALIDAD EDUCATIVA. 4.2.23. NOS MANIFESTAMOS POR EL RECHAZO A LA INICIATIVA DE LA REFORMA LABORAL POR NO TOMAR EN CUENTA A TODOS LOS TRABAJADORES DE NUESTRO GREMIO. ASI COMO EL COMIT EJECUTIVO NACIONAL EMITA UN PRONUNCIAMIENTO AL CONGRESO DE LA UNION EN RECHAZO A LA INICIATIVA. EN EL CONTEXTO DEL DESEMPEO LABORAL, LA LEY GENERAL DEL TRABAJO CONTEMPLE EL PAGO DE SALARIO UNA VEZ REBASADA LA JORNADA DE TRABAJO.

4.3.

SEGURIDAD JURDICO LABORAL.

4.3.1. REGLAMENTAR EL PAGO AUTOMTICO DE QUINQUENIOS EN EDUCACIN BSICA Y QUE SE HOMOLOGUE CON EL NVEL SUPERIOR. 4.3.2. QUE LOS DOCENTES Y EL PERSONAL DE APOYO RECIBA COMPENSACIONES ECONMICAS DE ACUERDO A SUS ESTUDIOS. 4.3.3. QUE SE APLIQUE DE MANERA INMEDIATA LOS ESTMULOS DEL PROGRAMA DE CARRERA ADMINISTRATIVA. 4.3.4. REVISAR Y BAJAR LOS IMPUESTOS AL PERSONAL QUE LABORA LA DOBLE PLAZA. 4.3.5. QUE EXISTA EL AMPARO JURDICO PARA LOS TRABAJADORES EN CASO DE ACUSACIONES MAL FUNDADAS Y POR ABUSO DE AUTORIDAD. 4.3.6. QUE SE CUBRAN LAS INCAPACIDADES, LAS LICENCIAS PREJUBILATORIAS Y LICENCIAS DE GRAVIDEZ DEL PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN. 4.3.7. QUE SE D ASESORA JURDICA Y LABORAL PERIDICAMENTE POR PARTE DE LA ORGANIZACIN SINDICAL A TODOS LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN. 4.3.8. QUE SE BUSQUE LA DISTRIBUCIN EQUITATIVA DE LA MATRCULA ESCOLAR POR TURNOS Y GRUPOS. 4.3.9. PUGNAR PORQUE SE ADECUEN LOS ESPACIOS FSICOS DE LAS ESCUELAS REGULARES A LOS REQUERIMIENTOS DE LOS EDUCANDOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y QUE EL PERSONAL RECIBA
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4.3.10. 4.3.11.

4.3.12.

4.3.13. 4.3.14. 4.3.15.

4.3.16. 4.3.17. 4.3.18. 4.3.19. 4.3.20. 4.3.21.

UNA CAPACITACIN PERMANENTE DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS. QUE LA PRESTACIN DE CUIDADOS MATERNOS SEA RECONOCIDA EN LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO PARA LAS MADRES TRABAJADORAS O PADRES SOLTEROS SEGN SEA EL CASO. QUE EL SNTE PUGNE ANTE LA AUTORIDAD EDUCATIVA PARA QUE TODOS LOS CENTROS ESCOLARES CUENTEN CON LOS RECURSOS HUMANOS NECESARIOS CON LA FINALIDAD DE OBTENER MEJORES RESULTADOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR. EXIGIR LA DOTACIN DE LOS RECURSOS MATERIALES NECESARIOS PARA LOS COMPAEROS DEL PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN PARA DESARROLLAR SU TRABAJO EN VERDADERAS CONDICIONES DE SEGURIDAD Y PRODUCTIVIDAD. RESPETAR EL PERFIL PROFESIONAL PARA EL OTORGAMIENTO DE PLAZAS AS COMO PARA EL ACCESO Y CAMBIO DE CLAVES. EXIGIMOS SE BASIFIQUEN LAS PLAZAS DE ENCARGADOS Y DE TRABAJO POR HONORARIOS. PUGNAR POR REDUCIR LOS TRMITES ADMINISTRATIVOS ASIGNADOS POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA Y QUE SE RESPETEN LAS FUNCIONES DE CADA TRABAJADOR DE LA EDUCACIN, Y QUE SE REGULEN LOS PROGRAMAS COMPENSATORIOS PARA SU APLICACIN. QUE LA SECRETARIA DE EDUCACIN RECOMPENSE ECONMICAMENTE A LOS ENCARGADOS DE DIRECCIN Y SE LES NOMBRE COMO DIRECTOR INTERINO MIENTRAS SE BOLETINE LA PLAZA. LUCHAR POR EL INCREMENTO PRESUPUESTAL DESTINADO AL MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA; REAS FSICAS PROPIAS, EQUIPADAS Y FUNCIONALES. QUE SE ACTUALICE EL REGLAMENTO INTERNO DE ESCALAFN Y PROMOCIN Y PROMOCIN DELEGACIONAL PARA LOS TRABAJADORES DE EDUCACIN BSICA AFILIADOS A LA SECCIN 19 DEL SNTE. BOLETINAR LAS PLAZAS ESCALAFONARIAS A MS TARDAR 15 DAS DESPUES DE SU BAJA, PARA EVITAR LA FALTA DE GESTIN Y ORGANIZACIN INTERNA DE LA ESCUELA. QUE EL SNTE VELE POR LA SEGURIDAD LABORAL DE LOS TRABAJADORES Y NOS RESPALDE A QUE SE RESPETE EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO CON EL QUE FUIMOS CONTRATADOS. CONTAR CON EL ASESORAMIENTO, ACOMPAAMIENTO, SEGUIMIENTO Y SEGURIDAD JURDICA DE NUESTRAS AUTORIDADES ANTE CUALQUIER SITUACIN QUE SE PUDIERA SUSCITAR EN EL TRABAJO.

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4.3.22. QUE SE CONSTITUYA LOS COMITS REGIONALES SINDICALES Y CUENTEN CON ASESORA JURDICA PARA LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN. 4.3.23. QUE SE CONSIDERE AL PERSONAL DE APOYO A LA EDUCACIN EN LOS BOLETINES ESCALAFONARIOS. 4.3.24. QUE NO SE CONGELEN LAS PLAZAS DE MAESTROS DE ESCUELAS NOCTURNAS. 4.3.25. QUE EL SNTE PUGNE POR LA CREACIN DE UNA VISITACIN POR LA CNDH PARA LA ATENCIN DE ASUNTOS RELACIONADOS CON ALUMNOS DE CAPACIDADES DIFERENTES Y RECONOCER LOS DERECHOS DE LOS MAESTROS. 4.3.26. QUE EL SNTE, PROPONGA UNA REINGENIERA A LA COMISIN MIXTA DE ESCALAFN, ACORDE AL ART. 63 Y PROCURE EL RESPETO A LA LEY QUE LA RIGE. 4.3.27. QUE LA SECCIN 19 VIGILE QUE LA SECRETARA DE EDUCACIN DEL ESTADO, APLIQUE LOS RECURSOS DE LAS PLAZAS EN TIEMPO Y FORMA PARA UNA MEJOR ATENCIN EDUCATIVA. 4.3.28. QUE LA SECCIN 19 ATIENDA A SU ESTRUCTURA SINDICAL CON EL TRMITE DE SUS ASUNTOS Y DE RESPUESTA A LAS PROPUESTAS PLANTEADAS POR ESCRITO EN TIEMPO Y FORMA. 4.3.29. QUE LOS COMPAEROS DOCENTES QUE ESTN CUBRIENDO ALGN INTERINATO, RECIBAN SU PAGO EN FORMA OPORTUNA. 4.3.30. QUE LOS CONCURSOS ESCALAFONARIOS SEAN ABIERTOS, CON TRANSPARENCIA Y LA DIFUSIN DEBIDA PARA TODOS LOS PARTICIPANTES. 4.3.31. PROMOVER UNA REFORMA QUE CONSIDERE EL REGLAMENTO ESCALAFONARIO INTERNO AL GRUPO IV DE NIVELES ESPECIALES. 4.3.32. QUE SEA CONSIDERADA LA MODALIDAD DE EDUCACIN ESPECIAL EN LAS VACANTES GENERALES POR JUBILACIN, DEFUNCIN, RENUNCIA, ETC. 4.3.33. QUE SE IMPLEMENTEN DE MANERA PROGRAMADA CURSOS O TALLERES DE RELACIONES HUMANAS, PARA DIRECTIVOS. 4.3.34. SOLICITAR A LA SECRETARA DE EDUCACIN DEL ESTADO, EL NOMBRAMIENTO O DESIGNACIN DE TITULARES EN LAS DEPENDENCIAS DONDE LABOREN TRABAJADORES AFILIADOS AL SNTE. 4.3.35. GESTIONAR PARA QUE TODOS AQUELLOS TRABAJADORES QUE HAN ESTADO EN ALGUNA DEPENDENCIA COMO ENCARGADOS Y LO PUEDAN DEMOSTRAR, SE LES PAGUE LAS DIFERENCIAS DE SUELDOS DE MANERA

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4.3.36. 4.3.37. 4.3.38. 4.3.39. 4.3.40. 4.3.41.

4.3.42. 4.3.43. 4.3.44. 4.3.45.

4.3.46. 4.3.47. 4.3.48.

RETROACTIVA QUE CORRESPONDAN A LA CATEGORA QUE ATENDIERON O ESTN ATENDIENDO. SE SOLICITE A LA CNDH LOS DERECHOS DE LOS MAESTROS PARA EVITAR AGRESIONES DE PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS. SE ANALICE Y MODIFIQUE LA LEY DEL SERVICIO PROFESIONAL DE CARRERA, DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL EN SUS ARTCULOS 57, 61 Y 83.. QUE LOS MAESTROS DE LAS ESCUELAS NOCTURNAS QUE SE JUBILAN O SE CAMBIAN DE TURNO O FALLECEN SEAN SUSTITUIDOS POR OTROS MAESTROS Y QUE NO SE CONGELEN LAS PLAZAS. QUE LOS ENCARGADOS DE DIRECCIN LES DEN LA VALIDEZ OFICIAL. PUGNAR POR LA HOMOLOGACIN DE LOS MAESTROS DE ENSEANZA ARTISTICA, EDUCACION FISICA, EDUCACION ESPECIAL EN LAS ESCUELAS DE EDUCACION BASICA QUE NO LOS CONTIENEN. GESTIONAR EL TIEMPO COMPLETO PARA LOS DOCENTES DE EDUCACIN FSICA Y LA HOMOLOGACIN CORRESPONDIENTE DE 10 Y 15 HRS. A 25 HRS. Y EN EL CASO ESPECIFICO DE EDUCACION PREESCOLAR PROPONER A RANGO DE ASIGNATURA DENTRO DE LA CURRICULA A EDUCACION FISICA. QUE LAS PROMOTORAS DEPORTIVAS SEAN ASCENDIDAS A HORAS DE CATEDRTICO, QUE LA SECCIN 19 ORGANICE ASAMBLEAS INFORMATIVAS SOBRE EL NUEVO MANUAL DE FUNCIONES. QUE EL DEPARTAMENTO JURDICO DE LA SECCIN DEFIENDA A LOS MAESTROS QUE JUSTIFIQUEN SU INOCENCIA, Y NO SOLO SE LE CONDENE E INTIMIDE SIN SER ESCUCHADOS. QUE EL SINDICATO NOS RESPALDE COMO SECRETARIOS GENERALES DELEGACIONALES, PARA PODER EJERCER LAS RESPONSABILIDADES QUE EL CARGO EXIGE DE UNA MANERA MS AUTNOMA Y EFICAZ, DNDONOS CONSTANCIAS QUE REALMENTE TENGAN VALIDEZ ANTE LA PARTE OFICIAL. GESTIONAR LA HOMOLOGACIN DE BENEFICIOS DE ACUERDO AL RECONOCIMIENTO DE LA PROFESIN EN EL NIVEL EDUCATIVO. GESTIONAR LA RECATEGORIZACIN DE CLAVES, DONDE SE LES RECONOZCA COMO EDUCADOR Y NO COMO ADMINISTRATIVO. GESTIONAR UN INCREMENTO EN EL PRESUPUESTO PARA LA CREACIN DE PLAZAS.

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4.3.49. CONSIDERAR UNA EVALUACIN PROFESIONAL PARA PARTICIPAR EN CONCURSOS DE PROMOCIN ECONMICA Y RECONOCIMIENTO PROFESIONAL. 4.3.50. QUE SE RECONOZCA A LAS TRABAJADORAS SOCIALES COMO DOCENTES A NIVEL JURDICO Y LEGAL, GESTIONANDO EL TRMITE LEGISLATIVO Y ADMINISTRATIVO ANTE LA AUTORIDAD EDUCATIVA CORRESPONDIENTE. 4.4. ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LABOR DOCENTE: CARRERA MAGISTERIAL Y EVALUACIN UNIVERSAL.

4.4.1. EXIGIR A LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS QUE LOS CENTROS DE MAESTROS CUMPLAN CON EL OBJETIVO PARA EL CUAL FUERON CREADOS EN LA ACTUALIZACIN Y SUPERACIN PROFESIONAL DEL MAGISTERIO Y SE INSTALE UNA EXTENSIN DE DICHOS CENTROS POR LO MENOS EN CADA REGIN. 4.4.2. DEMANDAMOS UNA REFORMA A LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL, CONSIDERANDO LA OPININ DE LOS MAESTROS PARTICIPANTES Y QUE DICHA NORMATIVIDAD SEA OBJETIVA Y REAL Y SEA UN VERDADERO INCENTIVO PARA LOS MAESTROS. 4.4.3. SOLICITAMOS QUE SE NOS DE LA INFORMACIN DETALLADA DE LOS ACUERDOS QUE SE TOMAN POR PARTE DE LA COMISIN NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL. 4.4.4. EXIGIMOS QUE LOS CURSOS ESTATALES DE CARRERA MAGISTERIAL, TENGAN COMO PREMISA ABATIR DEFICIENCIAS DETECTADAS TAL Y COMO LO ESTABLECEN LOS LINEAMIENTOS DE CARRERA MAGISTERIAL. 4.4.5. QUE LA PUNTUACIN DEL DIRECTIVO PARA SU PROMOCIN E INCORPORACIN AL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL NO DEPENDA DE LA PARTICIPACIN Y RESULTADOS DE LOS DOCENTES, SINO DEL APROVECHAMIENTO ESCOLAR QUE RESULTE DE LOS ALUMNOS. 4.4.6. DOTAR A LAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES DE TODOS LOS ELEMENTOS QUE PERMITAN ATENDER LAS FUNCIONES DE DOCENCIA E INVESTIGACIN, DIFUSIN Y EXTENSIN EDUCATIVA, INTEGRANDO UNA COMISIN QUE EVALE EL DISEO Y OPERATIVIDAD Y RECONOCIMIENTO DE LOS CENTROS. 4.4.7. QUE SE TOME EN CUENTA LA PARTICIPACIN DEL DOCENTE EN ACTIVO PARA LA ELABORACIN DE PLANES Y PROGRAMAS, PRUEBA ENLACE Y PRUEBA PISA.
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4.4.8. QUE DEL PIB SE DESTINE AL MENOS EL 8% PARA LA EDUCACIN. 4.4.9. QUE LA ORGANIZACIN SINDICAL PUGNE PARA QUE EL NIVEL DE EDUCACIN PREESCOLAR Y PRIMARIA CUENTEN CON UNA PLANTILLA DE PERSONAL SIMILAR AL NIVEL DE SECUNDARIA. 4.4.10. ADECUACIN DE LOS ESPACIOS FSICOS DE LAS ESCUELAS A LOS REQUERIMIENTOS DE LOS EDUCANDOS CON NECESIDADES ESPECIALES 4.4.11. IMPARTAN CURSOS DE CAPACITACIN AL PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN (PAAE), PARA MEJORAR EL DESEMPEO EN EL TRABAJO. 4.4.12. PRESUPUESTO PARA LA CAPACITACIN CONTINA DE COORDINADORES DE SECTOR, SUPERVISORES DE ZONA, DIRECTIVOS Y DOCENTES, POR PERSONAL ALTAMENTE PREPARADO. 4.4.13. LA CREACIN DE LA PLAZA CON NOMBRAMIENTOS DE LOS ASESORES TCNICOS PEDAGGICOS EN LAS ESCUELAS. 4.4.14. QUE LOS ASESORES TECNICOS Y PEDAGOGICOS SE DESEMPEEN Y CAPACITEN DE ACUERDO A SUS FUNCIONES Y SU ACOMPAAMIENTO CON UN MANUAL DE SUS FUNCIONES. 4.4.15. QUE SEAN ACEPTADOS CON VALOR ESCALAFONARIO TODOS AQUELLOS ESTUDIOS REALIZADOS POR LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN EN OTRAS INSTITUCIONES OFICIALES QUE CORRESPONDAN A SU REA DE TRABAJO. 4.4.16. QUE TODOS LOS PROMOTORES DE ACTIVIDADES ARTSTICAS (ADIESTRAMIENTO, PINTURA, TEATRO, ETC.) TENGAN DERECHO A PARTICIPAR EN EL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL, INDEPENDIENTEMENTE DE LA CARGA HORARIA DE SU NOMBRAMIENTO. 4.4.17. QUE SE VUELVA A IMPLANTAR EL ESQUEMA BSICO Y LOS GRADOS ACADMICOS Y SEAN STOS LOS QUE DETERMINEN EL SALARIO CORRESPONDIENTE PARA CADA MAESTRO. 4.4.18. QUE EN LA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE MORELOS SE APERTURE LA LICENCIATURA DE EDUCACION ARTISTICA. 4.4.19. QUE LAS PRUEBAS OBJETIVAS QUE LE SON APLICADAS A LOS ALUMNOS ESTN ADAPTADAS A LAS CAPACIDADES QUE REALMENTE PUEDAN DESARROLLAR SEGN EL CONTEXTO EN EL QUE SE DESENVUELVEN, SIN DEJAR DE LADO A LOS NIOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. 4.4.20. QUE LA EVALUACIN DE ENLACE SE APLIQUE EN LA PENLTIMA SEMANA DE CLASES SEGN EL CALENDARIO ESCOLAR. 4.4.21. QUE SE CONSIDERE LAS ESCUELAS QUE TIENEN UN PROMEDIO DE 100 A 120 ALUMNOS PARA OTORGARLES PLAZA DE DIRECTOR.
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4.4.22. EN CARRERA MAGISTERIAL QUE SE ENTREGUEN LOS EXMENES A LOS PARTICIPANTES PARA SU REVISIN Y MEJORAS DESPUS DE SER CALIFICADOS. 4.4.23. QUE EL ESTMULO DE CARRERA MAGISTERIAL TENGA IMPACTO EN EL SUELDO (07) Y DEMS PRESTACIONES. 4.4.24. REDUCCIN DE LAS HORAS DEL FACTOR DE ACTIVIDADES COCURRICULARES, DE MANERA QUE LOS PROFESORES PUEDAN CUMPLIRLAS SIN MENOSCABO DE SU TIEMPO FAMILIAR Y DE DESCANSO. 4.4.25. QUE SE PROMUEVA DE NIVEL, EN CARRERA MAGISTERIAL, A LOS COMPAEROS QUE TENGAN PREPARACIN PROFESIONAL DE POSTGRADO. 4.4.26. QUE EL SNTE INFORME DE MANERA OPORTUNA A SUS AGREMIADOS SOBRE LOS LINEAMIENTOS DE CARRERA MAGISTERIAL. 4.4.27. QUE EL REFRENDO DE LOS NIVELES DE CARRERA MAGISTERIAL DESAPAREZCA Y SE PUGNE PARA QUE EL LOGRO DE CADA NIVEL SEA PERMANENTE. 4.4.28. QUE DESAPAREZCA EL FACTOR DE ACTIVIDADES COCURRICULARES DEL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL. 4.4.29. QUE SEA TRANSPARENTE EL OTORGAMIENTO DEL PUNTAJE EN LA PRUEBA ENLACE PARA CARRERA MAGISTERIAL. 4.4.30. QUE EN EL FACTOR DE FORMACIN CONTINUA DE CARRERA MAGISTERIAL SEA AVALADO EN 20 PUNTOS CON UN CURSO DE 30 HORAS. 4.4.31. QUE SE REVISE LA ESTRUCTURA DE LA COORDINACIN ESTATAL DE CARRERA MAGISTERIAL PARA TENER UNA MEJOR ATENCIN EN LA PRESTACIN DEL SERVICIO Y EN PARTCULAR EL DESEMPEO Y TRATO DE LA ACTUAL PRESIDENTA DE LA COMISIN PARITARIA ESTATAL. 4.4.32. QUE SE CUMPLA CON LO ESTABLECIDO EN EL LINEAMIENTO DE CARRERA MAGISTERIAL, LA CUAL SEALA QUE LA COMISIN PARITARIA DEBE TENER DOS COORDINADORES, UNO ADMINISTRATIVO Y OTRO POR PARTE DEL SNTE. 4.4.33. CONSULTA NACIONAL PARA SABER S SE ACEPTAN O NO, LA EVALUACIN Y LOS LINEAMIENTOS DE CARRERA. 4.4.34. QUE SE ELIMINEN LOS PROGRAMAS EXTRAESCOLARES QUE SOLO DISTRAEN EL TRABAJO DOCENTE.

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4.4.35. QUE LAS EVALUACIONES APLICADAS A LOS ALUMNOS SEAN ELABORADAS DE ACUERDO A SU CONTEXTO. 4.4.36. QUE SE REVISEN LAS MODIFICACIONES DE LOS LINEAMIENTOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL. 4.4.37. QUE SE HAGA UNA REVISIN DEL NOMBRAMIENTO DE LAS ASISTENTES EDUCATIVAS EN LOS CENDIS PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL. 4.4.38. QUE LOS COMPAEROS EN NIVEL DE SECUNDARIA QUE TENGAN CLAVES DE ENSEANZA Y ADIESTRAMIENTO, SEAN TOMADAS EN CUENTA COMO MISMA CATEGORA. 4.4.39. QUE SE REVISE EL CATALOGO INSTITUCIONAL DE PUESTOS DEL PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN. 4.4.40. QUE EL PERSONAL DE PSICOPEDAGOGA QUE EFECTA FUNCIONES DE PERSONAL DE APOYO SE CONSIDEREN EN LA 3RA. VERTIENTE. 4.4.41. QUE EL COMPAERO ATP PUEDA PARTICIPAR EN CARRERA MAGISTERIAL. 4.4.42. QUE SE VINCULEN LOS TRES NIVELES DE EDUCACION BASICA PARA GENERAR UN TRABAJO EN COMUN PARA LA ELABORACION DE PROPUESTAS EN LA MEJORA EDUCATIVA. 4.4.43. SOLICITAR QUE SE DE CABAL CUMPLIMIENTO A LOS ACUERDOS DONDE SE ESTABLECE QUE LOS GRUPOS ESTEN REDUCIDOS DE 30 ALUMNOS PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION. 4.4.44. QUE LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL DE LOS CENTROS DE TRABAJO EDUCATIVOS SEA MODIFICADA Y SE ADAPTE A LAS CONDICIONES Y EXIGENCIAS EDUCACTIVAS QUE LA ACTUALIDAD EXIGE.

4.5.

APRECIO SOCIAL A LA LABOR DEL MAGISTERIO. ESTMULOS A LA CALIDAD DOCENTE. DEMANDAMOS LA BSQUEDA DE ESTRATEGIAS DE DIFUSIN HACIA LA SOCIEDAD PARA DIGNIFICAR LA LABOR DOCENTE; QUE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN DEJEN DE DENIGRAR LA IMAGEN DEL MAESTRO A TRAVS DE ALGUNOS PROGRAMAS CMICOS Y QUE LOS NOTICIEROS NO SOLAMENTE MENCIONEN LOS ERRORES EN QUE INCURRIMOS SINO

4.5.1.

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4.5.2.

4.5.3.

4.5.4. 4.5.5. 4.5.6. 4.5.7. 4.5.8. 4.5.9. 4.5.10. 4.5.11.

4.5.12. 4.5.13.

QUE TAMBIN SE DEN A LA TAREA DE INVESTIGAR ACTITUDES Y HECHOS POSITIVOS DE LOS MENTORES DIGNOS DE MRITO. EXIGIMOS CONTRARRESTAR DE MANERA OPORTUNA LA PROPAGANDA DE DESPRESTIGIO DE LAS AUTORIDADES HACIA EL MAGISTERIO, SOBRE TODO LO QUE REFERENTE A LOS MAESTROS QUE HAN SIDO SEALADOS CON ACTOS QUE DENIGRAN NUESTRA PROFESIN. REALIZAR UN CONVENIO PARA QUE LA SECRETARIA DE EDUCACIN DEL ESTADO-SNTE E INSTITUCIONES INTERINSTITUCIONALES CONTRIBUYAN A UNA CAMPAA PERMANENTE PARA DIFUNDIR LA LABOR DOCENTE Y LOS LOGROS ACADMICOS. FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL CON BASE EN LA ESTRUCTURA DE VALORES Y SU CUMPLIMIENTO. EXIGIMOS UN MODELO IGUALITARIO EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN. ORGANIZAR UNA COMISIN PARA HACER FRENTE A LOS EMBATES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN Y LA COMUNIDAD. COMPROMETER Y OBLIGAR A LOS PADRES DE FAMILIA A ESTAR PENDIENTES DE LA EDUCACIN DE SUS HIJOS TAL Y COMO LO MARCA LA LEY. QUE CADA MUNICIPIO CUENTE CON TRANSPORTE PROPORCIONADO POR LA SEP PARA QUE NOS TRASLADEN A NUESTRAS COMUNIDADES RURALES. SE INSTITUYA ESTIMULO ECONMICO POR ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD EN EDUCACIN BSICA EN TODAS LAS MODALIDADES Y EDUCACIN INICIAL, TAL Y COMO SE OTORGA EN EL NIVEL SUPERIOR. QUE LOS COMPAEROS DE EDUCACIN MUSICAL SEAN BENEFICIADOS CON LOS ESTMULOS QUE RECIBEN LOS COMPAEROS DEL PERSONAL DE APOYO. QUE LA SUMA DEL MONTO QUE RECIBEN LOS COMPAEROS DE PERSONAL DE APOYO DESPUS DE 10 AOS CADA 5, 20 (VEINTE), 25 (VEINTICINCO) Y 30 (TREINTA) AOS DE SERVICIO SEA IGUAL PARA LOS DOCENTES, YA QUE LO QUE RECIBIMOS A LOS 30 AOS DE SERVICIO ES MENOR. QUE EL BENEFICIO QUE RECIBE EL PERSONAL DE APOYO EN CUANTO A ANTEOJOS, TILES ESCOLARES TAMBIN SE OTORGUE AL PERSONAL DOCENTE. DESPUS DE NOMBRAR EL NUEVO COMIT SECCIONAL, PROPICIAR REUNIONES DE TRABAJO CON DIRECTIVOS Y REPRESENTANTES

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4.5.14. 4.5.15.

4.5.16. 4.5.17.

SINDICALES PARA ATENDER LOS ASUNTOS QUE INCIDEN EN EL TRABAJO DOCENTE. QUE EL SNTE INTEGRE UNA COMISIN PARA PROPONER AL GOBIERNO DEL ESTADO QUE CUANDO SE NOMBRE UN SECRETARIO DE EDUCACIN SEA CON EL PERFIL ADECUADO A SU CARGO. QUE EL SINDICATO HAGA ACLARACIONES A FAVOR DEL MAGISTERIO EN LAS QUE PUNTUALICE QUE EXISTEN MULTIFACTORES QUE DETERMINAN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR ANTE RESULTADOS DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS. LLEVAR A CABO REUNIONES DE DELEGADOS Y SUPERVISORES CON EL NUEVO COMIT PARA EL ANLISIS Y SOLUCIN DE LA PROBLEMTICA ACTUAL. QUE LAS NOTAS LAUDATORIAS Y/O RECONOCIMIENTOS QUE OTORGAN LOS DIRECTORES Y SUPERVISORES SE LES D UN VALOR ESCALAFONARIO SUSTANCIAL.

DADO EN HOTEL CLUB DORADOS, SITO EN CARRETERA COCOYOC, NMERO KM.2.5., COLONIA OAXTEPEC, MORELOS C.P. 62738, DECLARADO RECINTO OFICIAL DEL XXIX CONGRESO EXTRAORDINARIO DE LA SECCIN 19, A LOS DIECIOCHO DAS DEL MES DE SEPTIEMBRE DE DOS MIL DOCE.

FRATERNALMENTE POR LA EDUCACIN AL SERVICIO DEL PUEBLO POR LA COMISIN DICTAMINADORA DEL TEMA 4 DEMANDAS LABORALES Y PROFESIONALES DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIN. PRESIDENTE PROFR. FELIPE DOMINGUEZ ALARCN ____________________________

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SECRETARIO PROFR. MARCO ANTONIO PUEBLA _________________________

VOCAL PROFR. CARLOS AUGUSTO CORTES MORALES ____________________________

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