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Apresto primero bsico

Juguemos con el cuerpo

1 y 2: Balanceo los 2 brazos lentamente, siguiendo el ritmo de mi respiracin. 3 y 4: Pongo el brazo izquierdo en posicin horizontal mientras balanceo el brazo derecho. Hago lo mismo con el brazo izquierdo, dejando el brazo derecho en posicin horizontal. 5 y 6: Hago un crculo con el brazo derecho y otro con el brazo izquierdo al mismo tiempo. Lo hago por delante y por los lados. Hago un crculo grande con el brazo derecho y uno ms chico con el izquierdo, al mismo tiempo.
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Juguemos con el cuerpo

1: Levantar los brazos en forma vertical, las palmas de las manos frente a frente. 2: Colocar los brazos en forma lateral, las palmas hacia arriba. 3: Colocar las manos en los hombros tratando que los brazos permanezcan paralelos al cuerpo. 4: Colocar los brazos en las caderas.

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Qu le falta a la cara de Jacinta?

Recortar las estampillas y pegar dentro de la figura, en el lugar que corresponde.

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estructuracin temporal

De estos tres cuadros cul sucede primero? Marca con una X el cuadrado correspondiente.

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Qu imagen va primero?

Marca en cada hilera el dibujo que sucede antes. 5

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ordenemos la historia

Observe los dibujos y pinte de color rojo lo que ocurre primero y de azul lo que ocurre al final. 6

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estructura espacial

Arriba: pintar azul el perro que mira hacia la izquierda y rojo el que mira hacia la derecha. Abajo: Recortar los animales y pegar segn si estn mirando a la derecha o a la izquierda.
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Adentro y afuera

Recortar y pegar donde corresponda, segn si los juguetes o mascotas estn adentro o afuera.
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Arriba

Dibujar objetos arriba de los muebles.


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busquemos al hermano

Encierre los caramelos iguales en cada fila.

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Hermanito menor

En cada riel, marcar la figura de menor tamao.


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Uniendo las mitades

Unir con una lnea, cada figura con la parte que falta.
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Quin se equivoc en la fila?

En cada riel, marcar la figura que est en distinta posicin que la figura modelo.
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Juntando las vocales

ua oe uu ai ae oi eu oi ae oo eo ai eo ou aei ee ai oe oa io ii oe ue oe eu eu eu eu ai oe oi ai oe

Encierra las letras igual al modelo: en un cuadrado las oe, en un tringulo las ai y en un crcuo las eu.

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Uniendo sonidos

Unir con una lnea los objetos que tengan el mismo sonido inicial.
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Vocales hermanas

8 1
Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del lado izquierdo.
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Letras hermanas

Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del lado izquierdo.
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contando las slabas

Une cada dibujo con la cantidad de slabas que corresponde.


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separando las slabas

Traza tantas lneas como slabas tiene cada palabra.


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contando slabas

En cada riel, marca con una cruz x la palabra que no corresponde a la cantidad de slabas indicada.
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Arma la palabra

Marca con una X el dibujo que corresponda a la palabra que deletrea la profesora.
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Juguemos con los labios


1. Mueve los labios de izquierda a derecha lo ms fuerte que puedas.

2. Estira los labios hacia delante como para tirar un beso (repite el ejercicio con lo labios semiabiertos y luego abiertos).

3. Oprimir los labios uno con otro fuertemente

4. Morder el labio superior, despus el inferior y, finalmente, morderse los dos al mismo tiempo.

5. Golpea los labios (con ritmo de galope).

6. Amasa los labios como un rodillo.

7. Sostn un lpiz con un labio superior. (Como si fuera un bigote).

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Juguemos con la lengua


1. Sacar la lengua y moverla de un lado a otro (de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo).

2. Mover la lengua en forma circular, como si tuviera dulce y la limpiara.

3. Colocar la punta de la lengua en distintos puntos del paladar y luego volverla a su posicin natural.

4. Tocar con la punta de la lengua la parte interior de las mejillas (alternadamente).

5. Sacar y meter la lengua alternativamente, lento y luego rpido .

6. Con la punta de la lengua golpear el paladar (trote de caballo).

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Juguemos con las mejillas

1. Inflar las mejillas simultneamente.

2. Inflar las mejillas, alternadamente,

pasando por la posicin de reposo; realizarlo


alternativamente, en cuatro tiempos. 3. Inflar las mejillas, alternadamente sin pasar por la posicin de reposo, en dos tiempos.

4.

Entrar las mejillas entre las mandbulas.

5. Inflar las mejillas, a pesar de la oposicin de los dedos del adulto.

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contemos una historia

Describe lo que ocurre en la lmina.

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contemos una historia

Describe lo que ocurre en la lmina.

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Arma la secuencia

Supermercado

CORREO

Recortar las estampillas y ordenar cada secuencia. 27

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Arma la secuencia

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Vistiendo a Gonzalo y Valentina

Recortar las estampillas y vestir segn corresponde.


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Llenemos los canastos

Nombrar las diferentes fruta. Unir cada una con su canasto.


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pestaas

Dibuja con tu lpiz sobre la lnea punteada.


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Ganchos

Dibuja con tu lpiz sobre la lnea punteada.


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32

pelotas

Dibuja con tu lpiz sobre las pelotas punteadas.


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contar y marcar

Cuenta tres cuadrados hacia abajo y tres hacia el lado, marca el cuadrado con una X. Luego contina contando

tres hacia el lado marcando el cuadrado correspondiente. Luego repite estas acciones hasta completar el recuadro.
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