La tarea de enseanza- aprendizaje es cada da mas y mas complejo, debido a los cambios y exigencias que este mundo globalizado

les plantea, y por consecuencia nosotros como docentes, debemos de adquirir el compromiso de desarrollar experiencias en donde el alumno construya, valide, movilice los diferentes saberes y sobre todas las cosas lo lleve a la practica en su diario vivir y que pase a ser una personita con juicios autnomos y poco a poco con el paso del tiempo desarrolle un pensamiento critico. Como nuestra labor como docente es crucial en este proceso y el pensamiento critico es una habilidad que debe ser enseada, me parece que primero debo empezar por m, lo que se encuentra a mi alcance y yo en lo personal empezara por realizar una planificacin en la cual se planteen las actividades en base a preguntas generadoras hacia el tema y los nios, por ejemplo: Qu conozco del tema, porque es importante esta temtica, cual ser la utilidad que le darn los nios a este proyecto, como puede aplicarlo en su vida diaria, como puedo hacerlo mas divertido, despus contestar las preguntas e investigar, claro haciendo un buen uso de las tecnologas de la informacin. Ahora si ya tengo como base todos mis conocimientos previos sobre el tema y algunas expectativas, es hora ya de empezar a planificar las actividades que estarn inmersas en el proyecto, es importantsimo mencionar que dichas actividades deben de presentar un reto para los nios, en las cuales escuchen, hablen, lean y escriban de forma organizada, lo cual los conducir a actividades que realicen. Cabe sealar que debemos crear un ambiente de confianza para que a lo largo del proyecto el educando cuestione, cuestione y cuestione, ah pero tambin nosotros debemos cuestionarlos esperando siempre que sus repuestas estn bien argumentadas y si carecieran de argumentos es nuestro deber ayudarlos y guiarlos en todo momento asi llevarlos progresivamente a el cumplimiento de los aprendizajes esperados la realizacin critica de las diferentes