PROYECTO EDUCATIVO DEL COLEGIO REAL DE CULIACN

Colegio Real de Culiacn, es una institucin educativa de carcter privado cuyo proyecto acadmico abarca desde la primera infancia hasta los principios de la adolescencia. Su objetivo primordial es, el coadyuvar en la formacin de personas librepensadoras con una excelente preparacin intelectual y acadmica, con base en juicios crticos, producto de la reflexin, el anlisis y la puesta en prctica de los valores, capaces de construir su propio destino en un marco de confianza y seguridad que les permita desenvolverse en una sociedad cada vez ms globalizada.

Colegio Real de Culiacn, como institucin educativa de vanguardia, ofertar, desde su inicio, un alto nivel acadmico, una slida preparacin en el idioma ingls, una educacin basada en valores, as como la integracin de las nuevas tecnologas que servirn de apoyo en la formacin acadmica de los educandos.

Para asegurar el xito en lo anteriormente sealado se procurar mantener una estrecha relacin entre alumnos, padres de familia, educadores y dems miembros de la comunidad educativa, generando con ello la creacin de un marco de trabajo que favorezca el desarrollo personal, acadmico y profesional de las personas involucradas en el proyecto.

MISIN Educar hombres y mujeres que mediante una formacin integral, adquieran una pluralidad de ideas, la comprensin de los conocimientos necesarios para acceder con xito a estudios superiores, as como una mentalidad analtica, dinmica y crtica que les permita ser conscientes de su realidad y comprometidos con la sociedad.Adems, tener la capacidad de adquirir constantemente nuevos conocimientos, destrezas y habilidades para enfrentarse a los retos de la vida de manera positiva y responsable. Realizar investigacin educativa para desarrollar y aplicar nuevos mtodos y tcnicas avanzadas de enseanza, que eleven la calidad de los procesos de enseanza y aprendizaje.

VISIN Ser una institucin educativa lder en la regin con un modelo educativo vanguardista, innovador y ambientalista, altamente competitivo, con excelente calidad humana, que cubra las exigencias de nuestra sociedad y nos permita alcanzar el liderazgo y la expansin del proyecto del Colegio Real de Culiacn.

OBJETIVOS 1. Generar compromiso con la calidad educativa a travs de la capacitacin del personal docente y administrativo, y el desarrollo e implementacin de servicios educativos los cuales promuevan la mejora continua de la institucin. 2. Fomentar el uso de las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin con base en las ltimas tendencias metodolgicas. 3. Desarrollar proyectos sociales y ecolgicos con la finalidad de sensibilizar, concientizar, y ayudar a preservar la armona de nuestro entorno y el fomento de actitudes que favorezcan el logro de estos fines entre todos los miembros de la comunidad educativa. 4. Promover los valores del Colegio Real de Culiacn tales como la igualdad, respeto, tolerancia, responsabilidad, honestidad, autonoma, compaerismo, y pertenencia, y fortalecer los valores propios del estudiante. 5. Promover el desarrollo saludable del alumno mediante programas especficos de nutricin, artsticos y culturales, y deporte.

FILOSOFIA Ser un colegio que deje atrs la educacin tradicional, fomente el constructivismo, que se caracterice por su creatividad e innovacin, el fomento al deporte, la cultura y el arte, el uso adecuado de la tecnologa, privado, con libertad de ctedra, mixto, sin identificacin poltica ni religiosa, que promueve los principales valores del ser humano como la responsabilidad, lealtad, honestidad, sabidura, dignidad, respeto a sus semejantes y el medio ambiente, la paz, etc. Rechaza la violencia, el autoritarismo, dogmatismo y la tipificacin o clasificacin de los alumnos en funcin de los resultados de aprendizaje o modelos de conducta nicos. Inculcar el respeto y el conocimiento de las diversas culturas alrededor del mundo pero principalmente sus races, costumbres y propias culturas.

MODELO EDUCATIVO El modelo educativo basado en competencias privilegia seis elementos de vital importancia para la formacin de los educandos: conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes, valores y destrezas. La puesta en prctica de este modelo nos permite alejarnos de los modelos centrados en la enseanza para ubicarnos en un modelo basado en el aprendizaje, donde el estudiante ocupa el papel central puesto que el educador procura que todo el proceso educativo gire alrededor de su aprendizaje. El rol del educador ser el de un gua, de un facilitador, dispuesto a apoyar a los estudiantes a que encuentren sus propias respuestas. El educador deja de ser el clsico dador de clase, el dueo de la voz para verse convertido en un soporte educativo. Se interesa en conocer los conocimientos previos, que ya son parte del estudiante, as como su desarrollo cognitivo para tomarlos como punto de partida, es decir, el alumno avanza hacia la adquisicin de un modelo propio de conocimiento partiendo de sus orgenes, logrando con ello darle a lo que va aprendiendo un significado relevante.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS BSICAS E INTELIGENCIAS MULTIPLES Idiomas Ciencia y Tecnologa Cultura Arte (danza, pintura, teatro) Deportes

Las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin, tanto de dispositivos como medios electrnicos, para el Colegio Real de Culiacn juegan un papel primordial en el proceso de enseanza para lograr una enseanza activa, participativa y constructiva, que entre otras ventajas se pueden mencionar:

Romper con esquemas didcticos tradicionales y limitados (Pizarrn e ilustraciones) Favorecer el constructivismo (aprendizaje independiente) Aumentar, flexibilizar, el tiempo y el espacio en que se desarrolla la accin educativa. Despierta el inters de aprendizaje en los alumnos a travs de medios visuales e interactivos Permite organizar la actividad educativa y dar acceso a padres o tutores. Mejora la capacidad de creatividad e innovacin.

Independientemente de las habilidades y conocimientos que debe de adquirir el alumno, para el Colegio Real de Culiacn el disear programas de desarrollo personal es de suma importancia en el proceso de formacin tanto para el mbito personal como profesional adquiriendo hbitos y destrezas que no son precisamente parte del rea acadmica sino que contribuyen a un mejor desarrollo de la misma y de la persona en si, por lo que el colegio se a dado a la tarea de implementar algunas como son: Estimulacin Temprana Tcnicas de estudio Hbito de Lectura Investigacin Metodologa de Investigacin Salud y Deporte Higiene Puntualidad Disciplina

RELACIN CON LAS FAMILIAS La labor educativa requiere una clara cooperacin entre familias y el centro educativo para que resulte coherente. Conscientes de la importancia de esta cooperacin, nuestro proyecto educativo cumple con los siguientes objetivos fundamentales de este planteamiento. Realizar conferencias, cursos de induccin y capacitacin para padres o tutores. Transmitir adecuadamente los planes y programas de estudio a padres de familia o tutores, as como los cronogramas de tiempo donde se muestra el proceso de actividades y tareas de los alumnos. Fomentar la comunicacin entre el colegio y las familias para conocer mejor las necesidades, intereses, problemas, progresos, etc., haciendo relevante el mtodo de enseanza personalizada del Colegio Real de Culiacn. Llevar a la prctica reuniones con padres de familia o tutores de manera grupal, por niveles o individual con cada uno de lo departamentos encargados de la formacin de los

alumnos como son: planta docente, departamento psico-pedagogo, nutricin, deportes y directivos. Mantener informado al padre de familia mediante comunicados escritos y va electrnica. Utilizar la tecnologa a travs de la plataforma en internet para fortalecer el proceso de aprendizaje entre familias y colegio.

PRCTICA Y EVALUACION EDUCATIVA A partir de una adecuada estructuracin y secuencia de los contenidos, hechos y procedimientos, el profesor como mediador favorece el aprendizaje significativo en la dimensin individual y colectiva. El aprendizaje colaborativo se desarrolla a travs de una metodologa participativa, basada en la construccin por descubrimiento y la resolucin de problemas que permiten aplicar estrategias y procedimientos de deteccin, formulacin, anlisis y evaluacin de soluciones en los diversos mbitos de la realidad escolar y social. En consecuencia, la evaluacin es considerada como una actividad sistemtica y continua, integrada al proceso educativo y a travs de la cual se obtiene la mxima informacin sobre el desarrollo de los alumnos en particular y de los procesos en general. A travs de la evaluacin es posible indagar cmo y en qu medida la enseanza y el aprendizaje de conocimientos, habilidades y actitudes alcanza los objetivos propuestos. Dicha evaluacin est integrada por distintos instrumentos que recogen evidencia sobre los procesos, los logros y las necesidades de mejora. Adicionalmente al aprendizaje de conocimientos y al desarrollo de habilidades presentes en las currculos disciplinarios, en el Colegio ponderamos la formacin en valores, que se asume como una reflexin en torno a las convicciones que guan nuestra tarea educativa y no como un adoctrinamiento. Estos valores se ponen de manifiesto en las actitudes que se observan en el trato cotidiano, en las estrategias pedaggicas y en los espacios y modos de participacin en la comunidad educativa. Los alumnos del Colegio Real de Culiacn se forman de una manera integral e ininterrumpida en tres grandes reas, que en conjunto constituyen la base para la competencia acadmica a lo largo de su estancia en la institucin y el desarrollo profesional del estudiante egresado. Dichas premisas emanan de los documentos que fundamentan la tarea educativa mundial. Estas tres reas se conforman por el conjunto de conocimientos (el saber), habilidades (saber pensar, saber hacer) y actitudes (saber ser y vivir con otros). Para lograr el desarrollo ptimo de las habilidades de pensamiento y accin, las actividades escolares se orientan para llevarse a cabo como un conjunto de aprendizajes organizados de manera gradual, secuencial y congruente, a lo largo de los diferentes niveles escolares. En esta bsqueda, el Colegio parte de brindar los espacios y las actividades necesarias para asegurar el desarrollo psicomotriz desde los primeros aos hasta el bachillerato, avanzando de manera paralela con el aumento y diversificacin de los esquemas cognoscitivos que garanticen el acceso a los estudios universitarios. Para ello, nuestros profesionales elaboran y presentan un diseo

curricular que pone de manifiesto la interdisciplinar como medio para lograr el conocimiento integral y la evaluacin permanente como garanta de la autorreflexin de lo aprendido y su aplicacin a nuevas situaciones problemticas o de indagacin. De este modo se aspira que, al trmino de cada nivel educativo y especialmente al trmino de su paso por el Colegio los alumnos: desarrollen la habilidad de aprender a aprender Se comuniquen efectivamente en distintos contextos y situaciones elaboren preguntas, detecten supuestos, formulen hiptesis, analicen y construyan argumentos y resuelvan problemas de distinta ndole adquieran habilidades procedimentales en las que plantean qu se busca y cmo va a lograrse cuenten con los elementos para conocer y comprender el desarrollo histrico y los avances de las ciencias, las humanidades, las artes y la tecnologa, a fin de valorar su importancia en la realidad econmica y social de las mismas conozcan a partir de diferentes contextos, lenguajes, smbolos y cdigos tanto verbales como no verbales, la base de la organizacin lgica de las ideas y de la expresin de los sentimientos y emociones aprecien y comprendan su entorno natural y social, con un profundo respeto al medio ambiente y su conservacin y con clara conciencia de vivir bajo un esquema de desarrollo sustentable que garantice las condiciones de vida de las generaciones futuras se desenvuelvan adecuadamente en la comunidad en que vivan e influyan para que en ella prevalezca la libertad, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, la honestidad, la responsabilidad y la justicia sean sensibles al contexto en que viven y tengan claridad en sus convicciones valoren la dimensin individual y social del trabajo como instrumento de autorrealizacin e integracin a la comunidad disfruten y aprecien cualquier manifestacin esttica y se expresen creativamente a travs de las artes desarrollen habilidades de identificacin y prevencin de situaciones de riesgo para propiciar una salud integral que acceda a una vida de calidad.