5) Morn, Edgar. (1990). Los principios de un conocimiento pertinente. En: Pensamiento complejo. Argentina: Paids., pp.

12- 17 ACTIVIDAD ULICA

MODELO ABP
Planteamiento del problema: Por qu es tan difcil llegar adquirir un conocimiento permanente?

Hiptesis: En los ltimos aos se ha presentado una desvalorizacin a la figura del docente, lo han tachado de mediocre, incompetente e irresponsable; Pero, realmente el problema de aprendizaje radica en los profesores, en la prctica docente, o mucho tienen que ver las reformas educativas mal encaminadas y las instituciones polticas y gubernamentales que controlan este sistema. El alumno no est adquiriendo los conocimientos que debera, y lo peor es que la mayora asiste a la escuela por obligacin y no por conviccin. El uso de las tecnologas est tomando otro rumbo, lejos de contribuir al aprendizaje, los est debilitando y especializando, dejando de lado su lado humano. Ya no conviven con la naturaleza, estn perdiendo valores y el respeto por sus semejantes, la convivencia se est haciendo cada vez menor y se interesan menos por las artes. Ahora prefieren vivir en un mundo de ficcin cada vez ms alejados de su realidad. Pero no se puede saber con certeza en quien recae la culpa. El aprendizaje que me dejo este anlisis es el siguiente: Estamos consientes de que atravesamos una nueva era, por lo tanto tenemos que vivir la transicin de un modo completo, empezando por reformar nuestro pensamiento, cambiar nuestras aptitudes, de esta forma podremos percibir el nuevo mundo.

MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN CURSO DE PROFUNDIZACIN II: LA EVALUACIN EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD Y EL CONOCIMIENTO
Asesora: Dra. Alma Carolina Gutirrez Castro Alumna: Carolina Ceballos Lpez

Como docentes tenemos la tarea de llevar la el aprendizaje a nuestra realidad, trabajar en las deficiencias de los alumnos, para que su proceso cognitivo vaya acorde al nivel que estn cursando y sobre todo a lo que estn viviendo, ubicarlos en el contexto de su realidad, despus de todo uno de los fines de la educacin es darles los elementos para que ellos afronten la vida. Todo aprendizaje que adquieran debe llenar todos los aspectos de su ser, para que as estn conectados. Tenemos que velar porque nuestros sean personas integrales, venciendo el debilitamiento que afecta su responsabilidad y la solidaridad. Deben de comprender que son parte de un todo, y ese todo es parte de ellos. El da que ese objetivo se logre, podremos estar seguros que la educacin estar encaminada al xito.