ACLARANDO Y AJUSTANDO ROLES

Objetivos
I. Aclarar las expectativas que los participantes de un grupo tienen, en las caracterizaciones de los dems, como en la concepcin que se tiene de los papeles propios. II. Volver a negociar las responsabilidades de las caracterizaciones en una unidad de trabajo. III. Ensear un mtodo para ajustar una caracterizacin, que se puede convertir en una norma dentro del grupo de trabajo.

TIEMPO: Duracin: 180 Minutos

MATERIAL: Sencillo
1. Rotafolio, marcadores y maskin tape. 2. Papel y lpiz para cada participante.

TAMAO DEL GRUPO: 12 Participantes

Un saln amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan escribir.

LUGAR: Aula Normal

Un saln amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan escribir.

DESARROLLO
SIN FORMATO
I. El instructor da una pltica sobre los cuatro aspectos de la caracterizacin: 1. Expectativas de la caracterizacin, lo que los dems piensan de la responsabilidad de una persona y de como debe cumplirla. 2. Concepcin de la caracterizacin, lo que una persona cree que es su trabajo y como se le ha enseado que debe hacerlo. 3. Aceptacin de la caracterizacin, que quiere hacer una persona. 4. Comportamiento en la caracterizacin, que es lo que hace realmente la persona. El instructor discute brevemente los objetivos del ejercicio. Les indica que se les pedir que escriban varias notas y que hablarn sobre lo que escribieron. II. El instructor les pide a los participantes que escriban algo sobre su trabajo en funcin de los cuatro aspectos discutidos. III. El instructor pide un voluntario que desee aclarar su caracterizacin dentro del grupo de trabajo. Mientras los otros participantes del grupo toman notas de lo que entendieron de las responsabilidades del voluntario y de sus actividades que realiza. (Diez minutos) IV. El voluntario establece lo que l cree las "expectativas de la caracterizacin" mientras el instructor toma notas en el rotafolio. (Slo se aceptan preguntas aclaratorias). V. El instructor lleva a cabo una discusin sobre las expectativas confirmadas y las no vistas. VI. El voluntario discute su propia concepcin de la caracterizacin mientras el instructor toma notas en el rotafolio. (Slo se aceptan preguntas aclaratorias) VII. El instructor lleva a cabo una sesin de renegociacin en la cual el voluntario hace un nuevo contrato con los dems miembros del grupo.

VIII. Se repiten los pasos III al VII con otros voluntarios. IX. El instructor lleva a cabo una discusin sobre el proceso de aclarar las caracterizaciones. Debe hacerse nfasis en las necesidades de renegociar peridicamente las expectativas. X. El instructor gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.