Tema: AMBIENTE NATURAL Materiales Fundamentacin: los chicos tienen experiencia con el mundo que los rodea, con

los materiales; A travs de las observaciones y exploraciones, la pregunta la reflexion y la elaboracion de explicaciones, ayudaran a convertir lo cotidiano en un contenido de enseanza. Entonces en el aula se deben abrir nuevas perspectivas para pensar el mundo. Una perspectiva que permite indentificar regularidades, hacer generalizaciones, entre los recursos materiales naturales y artificiales. Objetivos: Identificacin de la diferencia entre recursos materiales naturales (arena, piedras, madera, entre otros) y artificiales (plstico, vidrio, cartn) y su aplicacin en la vida diaria. Contenidos: Conceptuales: recocimiento de la diferencia entre recursos materiales naturales y artificiales su aplicacin en la vida diaria. Procedimentales: Actitudinales: Participacin activa. Cooperacin con el docente y pares Respeto Estrategias: cuerpo armado por los nios, poesa, lamina. Actividad de inicio. Armar un cuerpo con los nios. Actividad de desarrollo. Explicar cada parte del cuerpo y su funcin. Tomar las ideas que los nios poseen sobre higiene (mediante una conversacin) y mostrar nuevos s faltan, adems apuntando a la no violencia tambin es una manera de cuidar el cuerpo de los otros. Poesa. Dejar en el aula afiche con imgenes sobre buenos hbitos de higiene. Actividad de cierre. Realizacin de puesta en comn retomando lo anterior expuesto sobre cuerpo y adems realizar un pacto con ellos de cmo vamos a cuidar nuestro cuerpo y el de los otros. Evaluacin: Participacin en el armado del cuerpo. Curiosidad, inters e interaccin con proyecto. Generacin de nuevos conocimientos. Recursos: plastcola, diario, agua, cartn, temperas, marcador, afiche, imgenes.

Bibliografia Lineamientos curriculares para la educacin inicial (2008)