Rappel nonc :

Dessiner, si possible sans tche fictive, le rseau PERT correspondant la table de tches ci-dessous :

TACHES PREDECESSEURS A B C D E F G H I J K L M A B C, G D, H, K, M A F F F I, L A A B

Solution propose :

Le travail
Avantage *Partage du savoir (comptences complmentaires), *Partage de la charge de travail (mthode de travail)

*Objectifs commun (responsabilit mutuelle) *Organisation collective (accroit la communication des membres de l'quipe) *Une quipe bien organise accroit le rendement sans plus d'effort (2+2=5) *Stimule la crativit *Sentiment d'appartenance Inconvenients * Prise de dcisions parfois plus difficile (consensus souvent indispensable afin de garder une attitude positive de tous les membres) * Inconvnients pour les individus qui ne souhaitent pas s'impliquer ou individualistes au sein de l'quipe * Ingalit des contributions * Limitation de l'autonomie individuelle * Chef d'quipe peu efficace: le rendement de l'quipe toute entire s'en ressent Disons que globalement il y a plus d'avantages que d'inconvnients Dans une quipe, les points forts des uns compensent les faiblesses des autres et favorisent lentraide entre les membres

Solution de l'exercice n7.

Rappel nonc :
Reprsentez dans un rseau PERT sans aucune tche fictive les tches lies par les contraintes suivantes :

TACHES PREDECESSEURS A B C D E F G H I J K A B, D,G, I, E A, G, K G K A G A, F, H, J, K A G

Solution propose :

Commentaire :

D'autres variantes de ce diagramme PERT sont possibles, suivant l'ordre vertical dans lequel sont places les tches B, G et J, ainsi que E, K et H. Vous l'aurez remarqu, la table des tches de notre nonc comportait des donnes inutiles correspondant des relations d'antcdence existant dj du fait de certaines relations tablies entre les tches du rseau PERT. Par exemple, mentionner que Ia tche I a la tche K comme prdcesseur n'ajoute aucune information au rseau logique d'enchanement des tches puisque K est aussi prdcesseur de F elle-mme prdcesseur de I. Voici la table de l'nonc avec reprage des informations redondantes. Il ne s'agissait donc pas d'erreurs ! Toutes les tches fictives qui auraient t utilises pour matrialiser ces contraintes redondantes sont totalement inopportunes !

TACHES PREDECESSEURS A B C D E F G A B, D, G, I, E A, G, K G K A

H I J K

G A, F, H, J, K A G

Exercice n9.
Rappel nonc :
Dessinez le rseau PERT suivant :

TACHES PREDECESSEURS A B C D E F G H I J

A B C D A, E B, F G, H, I

Solution propose :

Solution de l'exercice n11.

Rappel nonc :
Dessinez, toujours avec le moins possible de fictives, le rseau PERT suivant :

TACHES PREDECESSEURS A B C D E F G H I J K L M N P G K N K JH EG PM GCE QO CB I

O P Q

FAI HN A

Solution propose :

Commentaire :

Toute une srie d'exercices sans un petit circuit, vous n'y songiez pas, j'espre ! En effet, l'nonc comporte bien un circuit logique compos des tches P, I et N, puisque P est dclare successeur de N. Le planning ne pourra tre termin que si l'quipe projet rgle ce problme de logique car la question pose est : "Laquelle de ces trois tches ne dpend pas des deux autres ? " Inutile ici de ddoubler l'tape fin de H et l'tape dbut de P pour que P seulement reoive la contrainte problmatique de la fin de N sans qu'elle soit transmise F : l'exercice prend fin ds la dtection d'un circuit ! Un planificateur rencontre rgulirement des projets qui se "mordent la queue" tant que la prsence d'un circuit n'est pas dmontre par le planning.Tout rentre dans l'ordre lorsque chacun a vrifi avec ses partenaires ce que ncessite rellement la ralisation de ses tches ( article sur les vertus de la planification pour la communication dans les projets).