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TEXTOSDEPSICOLOGIA MARIALUISAGUERRA TEXTOSDEPSICOLOGIA PORTOEDITORA AFilosofiafrestanainquietaohumana.

1 DAFILOSOFIA Foiaadmiraoqueincitouos homensafilosofar. (Aristteles) SUMRIO 1Filosofarestaracaminho(KarlJaspers) 2Filosofardespertar(KarlJaspers) 3Filosofarinterrogar(BertrandRussell) 4Filosofarcriticar(MerleouPonty) 5Filosofarunificar(Ed.LeRoy) 6Filosofarduvidar(AnterodeQuental)

1FILOSOFARESTARACAMINHO No se pode fugir filosofia. Pode apenas perguntarse se conscienteouinconsciente,boaoum,confusaouclara.Aquele que a rejeita est j afirmando uma filosofia de que no tem conscincia. Queentoestafilosofia,touniversalequesemanifestade formastoestranhas? A palavra grega filsofo (philosophos) formouse em oposio a sophos.Designaoqueamaosaber,emcontraposiocomaquele que, possuindo o saber, se chama sbio. Este sentido persiste aindahoje:aessnciadafilosofiaaprocuradaVerdadeeno asuaposse[...]. Filosofiaestaracaminho.Asperguntas,emfilosofia,somais importantes do que as respostas e cada resposta uma nova pergunta. (KarlJaspersIntroduoFilosofiaPlonpg.8) 2FILOSOFARDESPERTAR 1Platodissequeaorigemdafilosofiaoespanto.Anossa vistafaznosparticipardoespectculodasestrelas,doSole da abbada celeste . Este espectculo incitounos a estudar todooUniverso.Porissonasceuparansafilosofia,omais precioso dos bens que os deuses concederam raa dos mortais [...1. Espantarse tender para o conhecimento. Espantandome, tomo conscincia da minha ignorncia. Procuro saber, s por saber e noparasatisfazeralgumaexignciavulgar. Filosofar despertar, escapando com isso aos laos da necessidadevital.Estedespertarrealizasequandolanamosum olhar desinteressado sobre as coisas, o cu e o mundo, quando perguntamosansmesmos: O que isto? De onde vem tudo isto ? No se espera que as respostasaestasperguntastenhamqualquerutilidadeprticamas quesejamemsiprpriassatisfatrias.

2Pacificadooespantoeaadmiraopeloconhecimentodoreal, surgeadvida.Osconhecimentosacumulamsemasumbreveexame crtico levanos a concluir que nada certo. As percepes sensveissocondicionadaspelosnossosrgoseelesenganam nosou,pelomenos,nocoincidemcomoqueexisteemsi,forade ns,independentementedapercepoquedeletemos.Asformasdo nossopensamentopertencemaonossoentendimentohumano[...I. A clebre frmula de Descartes penso, portanto existo, apareceulhecomoindubitvelnomomentoemqueduvidavadetudo oresto[...1. Advida,quandosetornametdica,arrastaumexamecriticode todooconhecimento. Porisso,semdvidaradicalnoh verdadeirafilosofia. (KarlJaspersIntroduoFilosofiaPlonpp.1518) 3FILOSOFARINTERROGAR Ovalordafilosofiareside,sobretudo,nasuaprpriaincerteza. Aquele que no tem qualquer luz de filosofia atravessa a existncia, prisioneiro dos preconceitos derivados do senso comum,dascrenascorrentesnoseu tempo e no seu pas, das convices que cresceram nele sem a cooperaonemoconsentimentodarazo. Para um tal indivduo, o mundo tende a tornarse definido, finito,evidente;osobjectosvulgaresnofazemnascerproblemas easpossibilidadespoucofamiliaressorejeitadascomdesprezo. Pelo contrrio, logo que comeamos a pensar de acordo com a filosofia,verificamosquemesmoas coisas mais simples da vida quotidiana pem problemas para os quaissenoencontramrespostascompletas.Afilosofia,sebem quenopossadar,com certeza,respostasdvidasquenosassaltam,pode,pelomenos, sugerirpossibilidadesquealargamocampodonossopensamentoe olibertamdatiraniadohbito.Abalandoanossaconscinciana natureza do que nos rodeia, aumenta enormemente o nosso conhecimento de uma realidade possvel e diferente; faz

desaparecer o dogmatismo arrogante dos que nunca percorreram a regio da dvida libertadora e guarda intacto o sentimento de admiraoquenosjazdescobrirascoisasfamiliaressobumanova luz. (BertrandRussellProblemasdeFilosofiaPayotpp.181182) 10

4FILOSOFARCRITICAR O filsofo reconhecese pela posse inseparvel do gosto da evidnciaeosentidodaambiguidade.Quandoselimitaasuportar aambiguidade,estachamaseequvoco.Paraosmaioresfilsofos tornasetemaecontribuiparaa.fundarcertezas, emvezdeaspremcausa.preciso,portanto,distinguirentre m e boa ambiguidade. Sempre aconteceu que, mesmo aqueles que pretenderamconstruirumafilosofiapositiva,sconseguiramser filsofosquandoserecusaramodireitodeseinstalaremnosaber absolutof...1. O que caracteriza o filsofo o movimento que leva incessantementedosaberignorncia,daignornciaaosabere um certo repouso neste movimento... (MerleauPonty Elogio da Filosofiapg.2) 5FILOSOFARUNIFICAR 1Segundoousocomum,afilosofianotantoumedifciode tesescoordenadasmasumadisposiodaalmaeumaqualidadeda inteligncia; deste ponto de vista trs elementos principais concorremparafazerofilsofo... Em primeiro lugar, chamase filsofo ao homem que luta, em qualquer campo, contra os preconceitos; que se esfora pela plenaconscinciaeautonomiadojuzo;quedesejarialevaraluz da reflexo crtica at prpria raiz do seu ser e do seu pensamento, at ao princpio mais secreto das suas afirmaes, dosseusestadosedassuasbuscas;quesepropecompreendere apreciaroactopeloqualelaboradaacinciaouconstitudoo senso comum; que tende a resolver numa unidade superior a dualidadedosujeitoedoobjecto. 2Tambmsechamafilsofoeosentidomaisvulgardotermo aohomemqueseentregaaoslaboresdoconhecimentopuro,do conhecimento perfeitamente verdadeiro, liberto de toda a preocupaoquenosejaadesaber[...]. Filsofo o homem que gostadas snteses bastante largas para nosacrificarnemdesprezarriquezasdarazooudaexperincia [...1.Paratudodizernumapalavra,filsofooquese esfora por resolver numa unidade superior a dualidade do

percebidoedoconcebido,dosensveledoracional. (Ed.LeRoyOPensanientoIntuitivoEd.Boivinpp.24) 11

6FILOSOFARDUVIDAR Afilosofiaalimentasedassuasprpriasdvidas.Duvidarno surnamaneiradeproporosgrandesproblemas:jumcomeode resoluo deles, porque a dvida que lhes circunscreve o terrenoequeosdefine;ora,umproblemacircunscritoedefinido jumacertaverdadeadquiridaeumapreciosaindicaopara muitasoutrasverdadespossveis.peladvidaqueafilosofia concebe,advidaqueatornafecundaeasuarelatividade, afinal,todaasuarazodeser. Iludemse ento os que procuram a Verdade na filosofia? Sim e no. Iludemse, por certo, se procuram na filosofia a Verdade totaledefinitiva,afrmulacompleta,ntidaeinaltervelda leisupremadascoisas,essesegredotranscendente,que,umavez conhecido,seissofossepossvel,ostornariadeuses,segundoa expresso bblica, ou segundoonossomodo dever,ostornaria inertes,ininteligentes[...1. Oqueentofilosofia?aequaodopensamentoedarealidade numadadafasedodesenvolvimentodaqueleenumdadoperododo conhecimento desta: equilbrio momentneo entre a reflexo e a experincia:a adaptao possvel em cada momento histrico (da histria da cincia e do pensamento) dos factos conhecidos s ideias directorasdarazo[...1. (AnterodeQuentalProsasVol.111pp.264) 12

AFILOSOFIAEOSSEUSCAMINHOS Ofilsofoessencialmenteohomemdeumtrpliceesforo: 1oesforodecrticaparaaplena clarezadaconscincia; 2.oesforodeespeculaoparaum conhecimentoprofundo,ntimoe desinteressadodoreal; 3.O esforo de sabedoria para o discernimento das realidades espirituaiseparaarealizaodevaloresideais. (Ed.LeRoy) 7Afilosofiapeproblemasespecficos(B.Russell) 8Afilosofiareflectesobreatotalidadedoreal(JeanPiaget) 9Afilosofiaumaformadeprotesto(E.Brhier) 10Afilosofiacontinua(MerleauPonty)

7AFILOSOFIAPEPROBLEMASESPECFICOS Afilosofiacompreendenumerosasquestesdomaiorinteressepara anossavidaespiritual.Essasquestes(tantoquantopossvel prever)ficarosempreinsolveis,amenosquesemodifiquemas faculdadesdoespritohumano. OUniversocomportaurnaunidadedeplanoedefim,ouapenas umencontrofortuitodetomos? O conhecimento faz parte do Universo a ttulo permanente permitindoaesperananumacrscimoindefinidodesabedoria,ou umacidentetransitrio,prpriodeumpequenoplanetaondea vidasetornarcertamenteimpossvelmaistarde? ObemeomaltmimportnciaparaoUniversoouapenasparao homem? Estasquestes,postaspelafilosofia,soresolvidasdemaneiras diferentesporfilsofosdiferentes. (BertrandRussellProblemasdeFilosofiaPayotpp.179180) 8AFILOSOFIAREFLECTESOBREATOTALIDADEDOREAL 1Afilosofiaumatomadadeposioraciocinadaemrelao totalidade do real. O termo raciocinado ope a filosofia s tomadas de posio puramente prticas ou afectivas e ainda s crenasadmitidassemelaboraoreflexiva:puramoral,f,etc. Oconceitodetotalidadedorealcomportatrscomponentes.Em primeirolugar,refereseaoconjuntodasactividadessuperiores dohomemenoexclusivamenteaoconhecimento:moral,esttica, f (religiosa ou humanista), etc. Em segundo lugar, implica a possibilidade,dopontodevistadoconhecimento,dequeexista uma realidade ltima, uma coisa em si, um absoluto sob as aparncias fenomenais e os conhecimentos particulares. Em terceiro lugar, uma reflexo sobre a totalidade do real pode conduzir naturalmente a uma abertura sobre o conjunto dos possveis(Leibniz,Renouvier,etc.). 14

2Existemfilosofiasparaquemacoisaemsiincognoscvel[ ... ]. Outras filosofias, corno o materialismo dialctico, parecemlimitarestatotalidadeaoUniversosensvelouespcio temporal.Masotermodomaterialismosignificadefactoacrena na existncia do objecto, independentemente do sujeito ou do conhecimentoenoacrenanumconhecimentopossveldoobjecto independentemente do sujeito: o objecto assim reconhecido muitas vezes pelo materialista como um limite no sentido matemtico[...]. H apenas uma filosofia que toma uma posio limitativa em relaonossadefinio:opositivismo,noodeComteque baniaametafsicaparaasubstituiremseguidaporumasntese subjectiva, mas o positivismo lgico contemporneo, para o qualatotalidadedorealsereduzaosfenmenosfsicoseauma linguagem. (JeanPiagetSagezaeIlusesdaFilosofiaP.U.F.pp.5758) 9AFILOSOFIAUMAFORMADEPROTESTO PoucodepoisdaGuerrade1914ouviumembaixadordeunipasdo ExtremoOrientefelicitaraEuropa,numacerimniapblica,pelo seu admirvel desenvolvimento das tcnicas materiais. Julgava partilharatarefadaHumanidadeemduaspartes.OOcidentedava aohomemcondiesdevida.OOrientetrazialheasabedoriaea finalidade.Destemodo,encaravaapenasoladomaterialdanossa civilizao. Se reflectirmos sobre a filosofia, compreenderemos o que ela verdadeiramente: um admirvel esforo para manter o equilbrio entreestesdoistiposdeconhecimentoeparamostrarqueso primeiropodedarsentidoao segundo.Afilosofiaoprotestoconstantedoespritocontrao enquistamentonarotinadastcnicas.Descartesprocuroumelhorar ascondiesmateriaisdavidahumanamasconcedeuaprimaziaao esprito.Kantafirmouo determinismouniversalapenasparaosfenmenosmateriaiseviu naleimoralosentidodonossodestinoedonossofim. Este protesto pode chocar alguns espritos positivos que

procuram, nas aplicaes das cincias, soluo para todos os problemashumanos. No entanto continua, apesar das dificuldades e dos erros, na filosofiaactual. (E.BrhierOsTentasActuaisdaFilosofiaP.U.F.pg.5) 15

10AFILOSOFIACONTINUA Perguntarse, porventura, o que fica da filosofia depois de perderosseusdireitosaoapriori,aosistema,construoe depoisdecessarde sobrevoaraexperincia. Ficaquasetudoporqueosistema,aexplicaoeadeduonunca foramoessencial.Estesarranjosexprimiameescondiamuma relao com o ser, os outros, o mundo. Apesar da aparncia, o sistemanuncafoisenoumalinguagem[...]. A humanidade instituda sentese problemtica e a vida mais imediata tornouse filosfica. No podemos conceber um novo Leibnizeumnovo Espinozaqueentrassemhojecomamesmaconfianafundamentalna racionalidade.Osfilsofosdeamanhnotero...amnada,o conatus, a substncia, os atributos, o modo finito mas continuaroaaprenderemEspinozaeemLeibnizcomoossculos felizes tentaram submeter a esfinge. Hode responder, sua maneira,aosenigmasmultiplicadosqueelalhesprope. (MerleauPonty_Sinaispp.236237) 16

APSICOLOGIAEOSEUDOMNIOGERAL Queohomemnanatureza?Umnadaemrelaoaoinfinito,um tudoemrelaoaonada,ummeioentreonadaeotudo.(Pascal) SUMR1O 11OHomemproblemaparaoHomem(G.Marcel) 12OHomemseremrelao(MartinBuber) 13OHomemanimalquefala(GeorgesGusdorf) 14OHomemeooutro(J.P.Sartre) 150HomemeoUniverso(jeanRostand)

11OHOMEMPROBLEMAPARAOHOMEM Quem sou eu? pergunta o homem, porque que vivo, que sentido tem tudo isto ? O Estado no lhe pode responder. No conhece senoosconceitosabstractos:emprego,reformaagrria,etc.O mesmoacontece com a sociedade em geral: oque existeparaela aajuda aos refugiados,ossocorrosdeurgncia,etc.Sempreabstraces.No universo do Estado e da sociedade, este homem no apresenta nenhumarealidadeviva.um nmeronumaficha,numdossierquetemumainfinidadedeoutras, cadaumacomseunmero.Noentantoestehomemnoumnmero; umservivo,umindivduoe,comotal,falanosdeumacasa,uma casa bemdeterminada quefoisuaedosseus(tambmindivduos comoele),dosseusanimais,cadaumcomseunome.atudoisso queohomemsereferequandopeapergunta,semresposta:Quem soueu?Quesentidotemtudoisto? (GabrielMarcelOHomemProblemticoAubierpp.1213) 12OHOMEMSEREMRELAO Ofactofundamentaldaexistnciahumanano,nemoindivduo como tal nem a colectividade. Estas coisas, em si mesmas, no passam de formidveis abstraces. O indivduo um facto da existncia,namedidaemqueentraemrelaesvivascomoutros indivduos;acolectividadeumfactodaexistncia,namedida em que se edifica com unidades vivas de relao. O facto fundamentaldaexistnciahumanaohomemcomohomem[...]. Ohomembuscaoutroser,comooutroserconcreto,paracomunicar comelenumaesferacomumaosdoismasqueexcedeocampoprprio de cada um. Esta esfera, que est enraizada na existncia do homem como homem, a esfera do entre. Constitui uma protocategoria da realidade humana, embora se realize em graus muitodiferentes. (MartinBuberQueoHomem?Brevirios doFundodeCulturaEconmicapp.156157)

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13OHOMEMANIMALQUEFALA Apalavraparaohomemcomeodeexistncia,afirmaodesina ordemsocialenaordemmoral.Antesdapalavrashosilncio davidaorgnicaquenosilnciodemorte,vistoquetodaa vidacomunicao[...]. Aafirmaodaindividualidadecomeaquandoelatomadistncias equandoapalavralheconfereaduplacapacidadedeevocaode siedeinvocaodeoutro.Oserhumanoumseremparticipao e a experincia da solitude s uma certa maneira de ser sensvelausnciadooutro[...1. A realidade pessoal no seconstitui como uma unidade original queseopemultido;dirigesedapluralidadevividaaonvel dacomunicaoatconstituioprogressivadeumaconscincia desicomocentroderelaes. Falarsairdosono,moverseataoinundoeataooutro.A palavra realiza uma emergncia que liberta o homem do meio. Abrete,Ssamo...Todoovocbuloumvocbulomgicoque abreumaportadeentradaoudesadaquedesembocadopassado no futuro.Apalavrainauguraumnovomododerealidade(...1. (G.GusdorfAPalavraCol.Nova Visopg.77) 140HOMEMEOOUTRO 1Estamulherquevejovirparamim,estehomemquepassana rua,estemendigoqueouocantardaminhajanelasoparamim objectos. A objectividade uma das modalidades da presena de outremparamim[...].nosconjecturalmasprovvelqueo passantequeavistosejaumhomemenoumrobotaperfeioado. Istosignificaqueaminhaapreensodooutrocomoobjecto,sem sair dos limites da probabilidade e mesmo por causa desta probabilidade, remete para uma apreenso fundamental em que o outronosedescobrirmaiscomoobjectomascomopresenaem pessoa[...1.

2 A apario de um homem no meu universo um elemento de desintegrao deste universo. O outro , em primeiro lugar, a fugapermanentedascoisasparaumtermoqueapreendoaomesmo tempocomoobjecto 19

a unia certa distncia de mim [ ... 1; h um espao que se agrupainteiroemtornodeoutremeesteespaofeitocomomeu espao;umreagrupamentoaqueassistoequemeescapa.Este reagrupamentonopra;arelvacoisaqualificada;estarelva verde que existe para outrem; neste sentido, a qualidade do objecto,oseuverdeprofundo,encontraseemrelaodirectacom estehomem;esteverdevoltaparaooutroumafacequemeescapa Apareceumederepenteumobjectoquemeroubouomundo. (JeanPaulSartreOSereoNadaGallimardpp.310313) 150HOMEMEOUNIVERSO No nosso sistema solar h apenas dois planetas Marte e Vnus onde as condies fsicas, ainda pouco propcias, podem talvez viraadmitirofenmenovital.Masonossosistemasolarconta muito pouco no Universo. Por excepcionais que sejam as circunstnciasquepromovemumastrobanalcategoriadesol,a multidodeastrostonumerosaqueossistemassolaresdevem abundar[...1. Querohomemterrestresejaouno,noUniverso,onicodoseu tipo, quer tenha ou no irmos longnquos, espalhados pelos espaos,issonoafectaamaneiradeencararoseudestino. tomoinsignificante,perdidonocosmosinerteeinfinito,sabe que a sua febril actividade no seno um pequeno fenmeno local,efmero,semsignificadoefinalidade. Sabe que os seus valores no valem seno para ele e que, do pontodevistasideral,aquedadeumimpriooumesmoarunade um ideal no contam mais do que o esmagamento de uma formiga debaixodospsdequempassadistrado. (JeanRostandOHomemGallimardpp.172173) 20

APSICOLOGIACIENTFICAEASSUASORIGENS SUMRIO 16Apsicologiaseparousedafilosofia(B.Russell) 17Notashistricas(A.Lalande) 18Apsicologiaabandonouocarctermetafsico(Karljaspers) 19Apsicologiatornouseexperimental(H.Piron) 20Apsicologiacientficatrouxeumadissoluo(G.Politzer) 21Apsicologiapretendeserpositiva(1.P.Sartre) 22Ahistriadapsicologiacomea(G.Politzer)

16APSICOLOGIASEPAROUSEDAFILOSOFIA Afilosofia,comotodasasoutrasdisciplinas,temoconhecimento porfimprincipal;masumconhecimentoqueconfereaunidadee a ordem ao conjunto das cincias e o resultado de um exame crticodosfundamentossobreosquaisestoedificadasasnossas convices,osnossospreconceitos easnossascrenas. Nosepodetodaviaafirmarqueafilosofiatenhaconseguidodar respostas precisas aos problemas que pe. Se perguntarmos a um matemtico, a um mineralogista, a um historiador ou a outro qualquer sbio, quais so as verdades definidas na sua disciplinaparticular,obteremosumalongaresposta.Sefizermos a mesma pergunta a um filsofo, ele ter de confessar que a filosofianoalcanouaindaosmesmosresultadospositivosdas outrascincias,Istoexplicaseemparteporquelogoqueumramo deconhecimentoseorganiza,tornaseumacinciaparteedeixa desechamarfilosofia. O conjunto do estudo dos astros, agora denominado astronomia, fazia parte da filosofia. Urna das principais obras de Newton chamavasePrincpiosMatemticosdaFilosofiaNatural. O estudo do esprito humano (que estava tambm includo na filosofia)separouseechamasepsicologia. (BertrandRussellProblemasdeFilosofiaPayotpp.178179) 17NOTASHISTRICAS 1Osproblemasquehojechamamospsicolgicos(oupelomenosos principaisentreeles)estiveramsempreincludosnodomnioda reflexofilosfica,Ossofistas,Scrates,Plato,Aristteles, osesticos,osPadresdaIgreja,osescolsticos,etc.e,entre os modernos, Bacon, Descartes, Espinosa, Malebranche, Locke, LeibnizeBerkeley,oferecemnumerososexemplos. Seria preciso acrescentar ainda tudo o que contm sobre este assunto as obras dos moralistas, dos oradores sagrados, dos historiadoresedospoetas.Noentanto,apsicologia,comogrupo de estudos, distinto e denominado, de origem relativamente recente.PodefazersedatardeChristianWolff,

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autor de uma Psicologia Emprica (1732) e de uma Psicologia Racional(1734)[...1. 2Ahistriadapsicologia,nosculoXIX,estdominadapor doismovimentosque,orasealiam,oraseopem:1.ooesforo da psicologia para se separar da filosofia e se constituir em estado de cincia natural, esforo de emancipao que teve muitas vezes por correlativa uma tendncia para subordinar a psicologia fisiologia (Lotze, Mandsley, Wundt) [...]. 2.O o esforo para dar psicologia um domnio, um mtodo, princpios que a faam sair do grupo no diferenciado das cincias filosficas e que no se confundam com os de nenhuma outracincia[...1. AfrmulamaisclarafoidadaporJ.S.MilI,noscaptulosda Lgica que dizem respeito s cincias morais. Encontrase igualmentenoclebreprefciodeRibotsuaPsicologiaInglesa Contempornea(1870),na IntelignciadeTaine(domesmoano)enumgrandenmerodeobras maisrecentes[...1. 3Em1878,WundtestabeleceuemLeipzigoprimeirolaboratrio de psicologia experimental. Estes laboratrios espalharamse desde ento, sobretudo na Alemanha e na Amrica. Realizaramse congressosinternacionaisdepsicologiaapartirde1889.Jem 1881, Ochorowicz preconizava a instituio destes congressos e, para os justificar, escreveu: A psicologia deixou de ser uma cinciafilosfica[ ...1.Aconsagraodestatendncia separatista encontrase nos ttulos do grande Dicionrio de FilosofiaePsicologiadeBaldwin(1901)enasLiesElementares dePsicologiaedeFilosofiadeAbelRey[ ...1.Estasdatas marcam a poca em que a independncia da psicologia e da filosofiapareceumaisassegurada. (A.LalandeAPsicologia,seusdiversosobjectoseseus mtodos, in Novo Tratado de Psicologia de Georges Dumas pp. 368369) 18APSICOLOGIAABANDONOUOCARCTERMETAFSICO

A psicologia consistia outrora numa deduo esquemtica deduzida a partir de princpios metafsicos dos elementos e das potnciasdaalma,contentandoseemilustrarassuastesescom observaes tiradas da vida quotidiana e com descries de acontecimentos extraordinrios. No sculo XIX tomou a forma de uma disciplina que tinha por fim acumular dados da psicologia dossentidosedapsicologiadasaptides,dadosquesintetizava por meio de teorias baseadas na hiptese de um inconsciente fundamental. 23

Dispersouse por mil futilidades acessrias de uma actividade puramenteexperimental,oqueaconduziu,finalmente,anoser mais do que a sombra de uma cincia. Em contrapartida, Kierkegaard. e Nietzsche colocaramna ao servio do pensamento existencial e conseguiram a revelao de novas profundidades. Enriqueceusecomdescobertasempricasdenaturezasurpreendente em psicologia animal e em psicopatologia. O romance e o drama basearamsenumainterpretaopsicolgicageneralizada. No meio da confuso em que se misturavam as doutrinas e os factos,asmotivaesideolgicaseaspesquisasobjectivas,as descriesdaconscinciaeasespeculaessobreoinconsciente, a psicologia sem alma e a procura de novos substitutos para a alma, no se viu aparecer ningum que tivesse sido capaz de desembaraarestadesordemedeestabelecerumlaointernoentre os conhecimentos, aceitando limitarse metodicamente a perspectivasempricas[...1. Aformadepsicologiaquesetornoufinalmentebemcomumdanossa pocafoiapsicanlisedeFreud. (Karl Jaspers Situao Espiritual da Nossa pocaDescle de Brouwerpp.178179) 19APSICOLOGIATORNOUSEEXPERIMENTAL 1 A psicologia experimental nasceu da fsica. Foi entre os investigadoresacostumadossexignciasdomtodocientficoque a experimentao se estendeu dos fenmenos exteriores aos processosmentaisimplicadospeloconhecimentodestesfenmenos[ ...]. A primeira lei psicolgica, esta lei emprica chamada de Weber lei fundamental da psicologia, foi devida ao fsico francs Bouguer(16981758)eachaseexpostanoTratadodepticasobre a Gradao da Luz. Para poder ser percebida, uma variao de luminosidade deve representar uma proporo constante da luminosidadeinicial.ConfirmandoBoliguer,outrofsicofrancs, Masson, exprimiu esta realidade dizendo que a sensibilidade ocularindependentedaintensidadedaluz. Osastrnomos,porseulado,verificamqueasriedegrandezas estelares(classificaodasestrelassegundoasualuminosidade

em escales julgados equidistantes), responde s variaes de luminosidadedeproporosensivelmenteconstante,deacordocom aleideBouguerMasson. 24

2Devese a um sbio genial, fsico e fisiologistaHelmholtz (18211894),asistematizaodaspesquisassobreavisoea audio.Essasistematizao,sobaformadepsicofisiologiados sentidos,constituiuo primeiroramodapsicologiaexperimental[...].Foiportantode Helmholtz que procedeu, verdadeiramente, a experimentao psicolgica. Depoisdeestudosmdicosebiolgicos(asuateseocupavasedos gngliosdosinvertebrados),Helmholtzfoioprimeiroaocuparna Alemanha uma cadeira autnoma de fisiologia, em Heidelberg (1858). Entregandose ao estudo dos processos sensoriais, da audioedaviso,empreendeuao mesmotempopesquisasdepsicofisiologiaedefsica,ocupandoem 1871 a cadeira de fsica em Berlim. Ao contrrio de Fechner, Helmoltzpermaneceusemprenocampodacinciaexperimental. FoiaumalunodeHelmoltz,Wundt(18321920),quecoubeformara psicologiaexperimentalcomodisciplinaplenamenteindependente. (HenriPironPsicologiaExperimental A.Colinpp.59) 20APSICOLOGIACIENTFICATROUXEUMADISSOLUO A negao radical da psicologia clssica, introspectiva ou experimental, que se encontra no behaviorismo de Watson, uma descoberta importante. Significa precisamente a condenao radical deste estado de esprito que consiste em acreditar na magiadaformasemcompreenderqueomtodocientficoexigeuma radicalreformadoentendimento.Nosepode,comefeito,por maiorquesejaasinceridadedeinteno,transformara fsicadeAristtelesemfsicaexperimental[...1. Ahistriadapsicologianosltimoscinquentaanosno,como se costumaafirmarnoinciodosmanuaisdepsicologia,ahistria deuma

organizao mas a de uma dissoluo. Em cinquenta anos a psicologia autenticamente oficial de hoje aparecer como nos aparecem agora a alquimia e as fabulaes verbais da fsica peripattica. Hode se divertir com as frmulas espectaculares por que comearamospsiclogoscientficosecomaspenosasteoriasa quechegaram;esquemasestticoseesquemasdinmicos,talcomo a teologia do crebro, hode constituir um estudo to curioso como a antiga teoria dos temperamentos. Em seguida tudo ser relegadoparaahistriadasdoutrinasincompreensveis[...]. 25

Compreenderse ento o que agora parece inverosmil: o movimentopsicolgicocontemporneonosenoadissoluodo mitodaduplanaturezadohomem. O estabelecimento da psicologia cientfica supe precisamente estadissoluo. (G.PolitzerCrticadosFundamentosda PsicologiaP.U.F.pp.67) 21APSICOLOGIAPRETENDESERPOSITIVA No estamos no tempo dos associacionistas e os psiclogos contemporneostentaminterrogareinterpretar.Queremestar,tal comoofsico,emfacedoseuobjecto.preciso,porm,limitar este conceito de experincia quando se fala da psicologia contempornea, porque pode haver uma multido de experincias diversas. H que decidir, por exemplo, se existe ou no uma experinciadasessnciasoudosvaloresouaindaumaexperincia religiosa.Opsiclogousaapenasdoistiposdeexperinciabem definidos:apercepoespciotemporaldoscorposorganizados,e este conhecimento intuitivo de ns mesmos que se chama experinciareflexiva. Os debates de mtodo entreospsiclogos dizemrespeitoaeste problema: estes dois tipos de informao so complementares ? devem subordinarse um ao outro? ser preciso afastar resolutamente um deles? Mas esto de acordo num ponto: a investigaodevepartirdosfactos. (JeanPaulSartreEsboodeUmaTeoriadasEmoesHermann pg.7) 22AHISTRIADAPSICOLOGIACOMEA O desenvolvimento da psicologia reservanos certamente grandes surpresas porque a histria de uma cincia no se adivinha a priori.Apsicanliseumcomeoenoprecisamentesenoum comeo[...1.Poroutrolado,obehaviorismoeogestaltismo devemtambmreformarsequaseinteiramenteepodedizerseque, do ponto de vista tcnico, tudo est para fazer [... 1. A psicologianopodernuncavoltaraorealismoeabstraco:o

problemapssesobreumterrenocompletamentenovo.Nopoder voltar mais, nem psicologia fisiolgica nem psicologia introspectiva. H dois obstculos que lhe barram o caminho: o behaviorismoeapsicanlise. (G.PolitzerCrticadosFundamentosdaPsicologiaP.U.F. pg.262) 26

APSICOLOGIAEAS OUTRASCINCIAS 0homemamedidadetodasascoisas. (Protgoras) SUMRIO 23PsicologiaeBiologia(G.Delay;P.Pichot) 24PsicologiaeHistria(H.1.Marrou) 25PsicologiaeSociologia(R.Ledrut) OUTRASRELAES: 26PsicologiaeLingustica(MichelFoucault) 27PsicologiaeEsttica(RenHuyghe) 28PsicologiaeLiteratura(PaulGuillaume)

23PSICOLOGIAEBIOLOGIA 1 Os fenmenos biolgicos sero a base dos fenmenos psicolgicos. Toda a modificao biolgica do organismo tem repercusses directas e indirectas. Na prtica, o sistema nervoso central que desempenha nesta ligao o papel essencial [...1.Aneurofisiologiatemportantoestreitasconexescoma psicologia,eumadisciplinaintermediriaapsicofisiologia consagrase particularmente ao estudo das ligaes entre as funes do sistema nervoso e as funes psquicas. Utiliza os mtodos e os dados da anatomia e da fisiologia nervosa. Os primeiros resultados foram fruto de pesquisas anatmicas e antomopatolgicas. Puseram em evidncia que certas funes psquicastinhamcomosuportezonaslimitadasdosistemanervoso central[...]. 2Actualmente,aexploraofuncionalfazapeloaosrecursosda fsicamdica.Aexploraodepotenciaiselctricosespontneos dasclulascerebrais,registadosatravsdocrniopelomtodo daelectrocefalografia,.forneceensinamentospreciosossobreas correlaes biolgicas dos estados de conscincia. Experimentalmente, o registo das manifestaes elctricas do sistemanervoso,aonveldasclulasedasfibrascomaajudade micrelctrodos,trouxeigualmenteconhecimentosmaisprecisos.A qumica biolgica cerebral permitiu, mais recentemente ainda, estabelecercorrelaesentreo estado biolgico das estruturas cerebrais e os estados de conscincia. A psicofisiologia mostrouse de uma grande fecundidade... Seria todavia excessivo esperar que ela elucidassecompletamenteapsicologia. (JeanDelayeP.PichotResumodePsicologiaMassonetCie. pp.1516) 24PSICOLOGIAEHISTRIA Ahistria,conhecimentodohomempelohomem,umaapreensodo passado por e num pensamento humano, vivo, comprometido: um complexo,unimistoindissolveldesujeitoeobjecto. 28

A quem se inquieta ou se irrita com esta servido, s o que possorepetir:assimacondiohumana,assimanatureza humana.Noh dvidaquedessamaneiraseintroduzumelementoderelatividade no conhecimento histrico: mas todo o conhecimento humano se encontradamesmamaneiramarcadopelasituaodohomemnosere no mundo. Basta pensar no que nos ensinaram os fsicos da relatividade.Sabemosagoraqueanossapercepodoespaoea nossaconcepodoespaoeuclidianoumafunodavelocidade da luz! O facto de entrar, e de maneira irredutvel, qualquer coisadohistoriadornacomposiodahistrianoimpedequeela possaseraomesmotempoumaapreensoautnticadopassado.(H. 1.MarrouDoConhecimentoHistricoTrad.de RuyBelopp.213214) 25PSICOLOGIAESOCIOLOGIA 1 H um homem urbano diferente do homem rural tal como para Platohaviaumhomemoligrquicodiferentedohomemtimrquico? Umalongatradio,deHesodoaLusWirth,consideraquehuma maneira,deviver,prpriadacidade. Mashaververdadeiramenteumapersonalidadeurbana?Estaquesto nodizapenasrespeitopsicologiaporquenosetratasde observar certos traos de comportamento e certas atitudes prpriasdoshabitantesdascidades. precisopartirdestascondutasparaoseusentidoglobal,quer dizer, para o seu estilo de vida e para o esprito que ele manifesta. Apersonalidadecolectivaumamaneiradesesituaremrelao aorealnaturalehumano,querdizer,umavisodomundoe umaartedeviver.Estesentidodeveligarseaoprocessosocial daconstituiodarealidadeurbana[...]. 2Acidadeumlugarprivilegiadoparaestefenmenocircular queaacodohomemsobreohomem.Acidademediadora:feita peloshomens,educaoshomens. Acidadederuasestreitase sinuosas no forma como a cidade de grandes avenidas que se cortamemngulorecto.Acidadefazpartedestasinstituies

secundriasnosentidodeKardinerquesoproduzidaspelo homemsegundoopsiquismocolectivo[...1.Quandocertos aspectosdacidadesedesenvolvemimprevistamente,anovaforma urbanapodepremcausaapsiquequetinhaengendradoaforma primitiva[...I. 29

3 A cidade pequena sem dvida mais propcia ao estabelecimentoderelaespessoaisdoqueaniegalpole.Mas preciso evitar a simplificao excessiva. Na pequena cidade de provnciaoscontactossociaisnoapresentamsempreumagrande intimidade. O mesmo acontece nos burgos e nas aldeias onde as relaessomenospersonalizadasemaisinstrumentais doquesejulga. H muitas vezes uma aparncia de contactos pessoais. preciso no confundir as formas estereotipadas da familiaridade com as relaes de comunidade. No necessrio regressar nostalgicamentecidadedaIdadeMdiaparaencontrarrelaes verdadeiramente pessoais entre os habitantes. Muitos socilogos contemporneosfizeramnotarqueariquezaderelaesdohomem dacidademuitosuperiorpobrezaderelaesnomeiorural. (R.LedrutSociologiaUrbanaP.U.F.pp.179182) 26PSICOLOGIAELINGUSTICA 1 A importncia da lingustica e da sua aplicao ao conhecimento do homem faz ressurgir, lia sua insistncia enigmtica, a questo do ser da linguagem, to ligada aos problemasfundamentaisdanossacultura. Autilizao,cadavezmaisextensa,dascategoriaslingusticas torna ainda mais pesada esta questo e necessrio perguntardefuturooquealinguagemparaestruturarassimo queno,porsimesmo,nempalavranemdiscurso[...1.Por umcaminhomuitomaislongoemuitomaisimprevistosomoslevados aesselugarquejNietzscheeMallarmtinhamindicadoquando umdelesperguntava:Quemfala?eooutroviracintilar arespostanaprpriapalavra[...]. 2Dointeriordalinguagem experimentadaepercorrida como linguagem, no jogo das suas possibilidades levadas ao extremo,oqueseanunciaqueohomemfinitoequeaochegar aocimodetodaapalavrapossvelnoaomagodesimesmoque elechegamasbeiradoqueolimita:essaregio,ondepairaa morte,ondeopensamentoseextingue,ondeapromessadaorigem indefinidamenterecua.

(MichelFoucaultAsPalavraseasCoisasPortuglia Editorapp.496497) 27PSICOLOGIAEESTTICA Oartistarevelaasuanaturezaporequivalnciascadavezmais obscurase,noobstante,eloquentes.Otipohumanoqueescolhe aindauma rplica de si mesmo Nas prprias fontes da vida pressenteseemcada 30

homem um grau de intensidade que se revela pelos ritmos, pela rapidez do gesto e do reflexo que a pintura regista como um misteriosodinammetro,naescolhadoassuntoenatraduodas formas. Poderseiadizer,dealgummodo,queoartistapeumaespcie de ndice (que a chave do seu ser), em tudo o que cria, projectaouimagina[...]. Doispintorespoderopertenceraomesmosculo,mesmaraa,ao mesmomeiosocialeteremsidoformadosumpelooutro:ocaso deRubensedoseudiscpuloVanDyck.Ostemasquetratam,os modelosqueutilizam,asreceitastcnicasquepraticampodero serquaseidnticasapontodeserdifcildistinguirasobrasde um e de outro, principalmenteduranteoperodode formao do discpulo.Noentanto,aconspiraodahistriadeverceder forairresistveldasindividualidadesefazerdesabrocharoseu poder [ ...1.Rubens,vidoepossessivo,empolga;VanDyck, delicadoecheioderaa,malsepronuncia. (RenHuygheOPoderdaImagensFlammarionpp.9091) 28PSICOLOGIAELITERATURA 1 A educao dos sentimentos fazse,acertonvelcultural, porinflunciadaliteratura.Osherisromnticossugeriramaos contemporneosuma maneiranovadesentiredeamar.Osromancesdecavalaria,de capae espada,despertarameeducaramsentimentoslatentesmaisoumenos profundos e deram expanso, na imaginao ntima, a personalidadesrecalcadaspelavida. Cadageraojovemtemosseusheris:Robinson,Apache,etc.H nissonosumarevelaodohomemasiprpriomastambmum alargamento da sensibilidade.Oadolescenteencontranoromance passionalantecipaeselies[...]. Algumas obras contentamse em apresentar a aco. O drama de Shakespeare mostranos o comportamento das suas personagens. A intriga e os episdios dolhe a plena significao e sugerem

poderosamenteos estados de conscincia que o acompanham. Tudo o que est escondidonosdramasdavidapeloacaso[...1aquipostoa descobertoeascircunstnciasescolhidasprojectamsobreodrama umaluzcrua. Aliteraturacinematogrficaaindamaiscaractersticaaeste respeito:oantigofilmemudo,comentadodiscretamente,poruma msica mais ou menos expressiva, no dava seno uma srie de quadrosvivos;aacodevia 31

bastarseasimesmaeimpor,pelasualgica,umacompanhamento interiordefinido.Ocinemafaladoaproximousemuitodoteatro; no entanto, as obras verdadeiramente apropriadas aos meios no abusam das facilidades que a linguagem d: preferem sugerir o contedopsquicoaexplicloe procuram meios de sugesto indirecta nos recursos prprios da artedofilme, nasuapossibilidadedemultiplicarascenas,devariaroquadro, nas liberdades que ele pode tomar com o espao, o tempo, o dcor,afigurao[...]. Mencionamosaindaasobras(teatro,novelas,romance,cinema)que apresentam fatias de vida dos seus heris, deixandonos estabeleceraligao;asquenoslanamemplenaaco,nomeio deumaconversainiciada,semquesesaibanadadaspersonagens, domeioedomomento.Todosestesprocessosaproximamaarteda vidaeexigemdopblicoumacontribuiopessoal[...1. 2Certasobrasliterriasaproximamseaindamaisdostrabalhos depsicologiapropriamenteditos. osmoralistastiramasnoespsicolgicasdaligaocomseres individuaiseacesparticulares. La Bruyre traa retratos psicolgicos; no pe em cena os caracteres. Descreveos. Em vez de uma aco concreta, temos noes abstractasdediferentestiposdeconduta.Outrasobrasvoainda maislongeeenunciamleispsicolgicasgerais(porexemplo,as mximas de La Rochefoucauld). os factos so classificados e definidos; as suas relaes de filiao e causalidade, explicitamentemarcadas Aobranonosdumavisoouumadescriodavidamoralmas uma verdadeira teoria na qual a psicologia est completamente explcita. (PaulGuillaumeIntroduoPsicologiaJ.Vrinpp.216219)

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APSICOLOGIACIENTFICAEOSEUOBJECTO Apsicologiadeverserpuramenteexperimental;terporobjecto apenasosfenmenos,assuasleisesuascausasimediatas:nose ocupar nem da alma nem da sua essncia, porque essa questo, inverificvel,pertencemetafsica. (Ribot) SUMRIO 29 A psicologia compreende vrios planos de pesquisa (A. LaLande) 30Vida mental e vida orgnica domnios em relao (Jean Piaget) 31Apsicologiaestudaocomportamento(A.Lalande) 32Apsicologiatemmltiplasaplicaes(H.Piron)

29APSICOLOGIACOMPREENDEVRIOSPLANOSDEPESQUISA difcildefinir,demaneirasimples,oobjectodapsicologia. Segundoumafrmulamuitocorrente,acinciadosestadosde conscincia ou dos factos de conscincia, como se existisse uma classe de factos internos distintos, por natureza, dos factos externos. Esta maneira de falar muitas vezes cmoda ... mas, rigorosamente, inexacta porque no h nada que no seja,sobqualqueraspecto,umfactodeconscincia:asrelaes *implicaesquesoobjectodasmatemticas,asqualidadesque ofsicoou *naturalistaobservam,osdocumentosqueohistoriadorcritica reduzemse sempre, no fim de contas, a ideias, recordaes, percepes, numa palavra, a algo mental. Inversamente, as imagens, os prazeres, as dores, as tendncias, os esforos, os desejos ou os remorsos que sentimos em ns tm por matria imagensespaciaisabsolutamenteanlogasspercepesequesa experincia nos ensina a distinguir; implicam quase sempre a representao,vagaoulocalizada,claraouconfusa,deestadose movimentos do nosso corpo (incluindo a palavra interior, cujo papelmuitogrande).Sesointernos,sobretudoporqueno podemserconhecidosportodaagente,talcomoointeriordas casasnopodeservistopelosquepassam.Issonoimpedequea percepodosinterioresnosejadamesmanaturezaqueadas ruasedasfachadas:somentelimitadaaumpequenonmerode sujeitoscognoscentese,nocasodapercepodocorpo,aums. Seria falso afirmar que no h na conscincia mais do que percepes ou imagens de objectos representveis no espao [...].Podese,pelomenos,repetiraquicomLeibnizeAugusto Comte:nisiipseintellectus.Masnosetratadeumstockde factosdeconscincia,anlogosafactosfisiolgicose diferentesdeles,factosquepoderiamserisoladosefornecer matria para uma cincia paralela, como a botnica ao lado da geologia. Na realidade, a psicologia contm vrias ordens de pesquisa, diferentespelofimepelomtodomasintimamentemisturadasna prtica. (A.LalandeinNovoTratadodePsicologiade

GeorgeDumasFlixAlcanpp.370371) 34

30VIDAMENTALEVIDAORGNICADOMNIOSEMRELAO No h vida mental sem vida orgnica, mas a recproca no necessariamente verdadeira; no h comportamento sem funcionamentonervoso(apartirdoscelenterados),aopassoque esteultrapassaaquele. O domnio do orgnico d lugar a verificaes concretas e a manifestaesmaisobservveisemensurveisqueascondutasea conscincia, razes bastantes para orientar as explicaes psicolgicasnosentidodeumarelacionaodosprocessosmentais e dos comportamentos com processos fisiolgicos. (Jean Piaget PrincipaisTendnciasdaInvestigaonas CinciasSociaiseHumanasAPsicologia) 31APSICOLOGIAESTUDAOCOMPORTAMENTO Os animais superiores e, sobretudo, os homens, tm uma certa maneiradeseconduzirnasdiferentescircunstnciasdavidaede reagir s impresses que recebem. Tm, numa palavra, um certo comportamentoquenoseincluinasfunesregularesegerais, estudadas pelos fisiologistas. A psicologia pode ser concebida como o estudo deste comportamento. Este ponto de vista foi aplicado, em primeiro lugar, psicologia zoolgica [ ... 1. Conduziudepoisvalorizaodochamadoreflexocondicionado oureflexoconjuntivo.[...] A modificao dos reflexos deste gnero pela educao e pelas associaesadquiridas,pelamemriaepelohbito,tornouseo objecto caracterstico da psicologia. Segundo Bechterew, a psicologiamesmoacinciadavidaneuropsquicaemgerale noapenasdassuasmanifestaesconscientes.(A.Lalandein NovoTratadodePsicologia deGeorgesDumasFlixAlcanpp. 371372) 32APSICOLOGIATEMMLTIPLASAPLICAES Dirigindose ao comportamento de todos os seres vivos, a psicologiaexperimentaldeveserumapsicologiacomparada,como justamente observou Ribot. No entanto, as exigncias das

aplicaesprticasconduzemmais 35

particularmente ao estudo do homem. A psicometria permite a classificaodosindivduosemvistadasuautilizaoprtica (seleco profissional); as leis do desenvolvimento mental fornecem uma base para a metodologia pedaggica; as leis que regem a escolha humana com seus factores associativos e afectivos, com suas influncias sugestivas, so utilizadas na prtica da publicidade e do reclame; as leis da evocao mnemnica e da deformao das recordaes esto na base das tentativas de crtica racional do testemunho na prtica judiciria,etc. Os dados adquiridos pela investigao cientfica das funes mentais(quedataapenasdehmeiosculo)sojnumerosasea suautilizaofazseagrandeescala. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.1920) 36

DIVERSIDADEEUNIDADEDAPSICOLOGIA OSGRANDESDOMNIOS Humapsicologiadosanimaisquenotemqueproproblemada conscincia (que Descartes resolvia pela negativa), uma psicologia das crianas, uma psicologia dos alienados, uma psicologia dos no civilizados e uma psicologia dos adultos enquadradosnasnossascivilizaes. (Piron) SUMRIO PSICOLOGIAANIMAL 33 A psicologia animal introduz a psicologia humana (F. Buytendijk) 34ohomemumanimal(KonradLorenz) 35Osanimaissointeligentes(G.Viaud) 36Dialectosedilogosentreasabelhas?(R.Chouvin)

PSICOLOGIAINFANTIL: 37Acriananoumadultoemminiatura(1.Piaget) 38Acrianaevolui(H.Piron) 39Odesenhoinfantilreflecteodesenvolvimento psicossomtico(G.H.Luquet) 40Odesenhoinfantilumdocumento(G.H.Luquet) PSICOLOGIAPATOLGICA: 41Oqueomtodopatolgico?(Ribot) 42Aloucuracomomotivoliterrio(Shakespeare) 43LoucuraecriaoocasoVanGogh 44Loucuraecriaooutrotestemunho 45VanGoghvistoporummdico

PSICOLOGIAANIMAL 33APSICOLOGIAANIMALINTRODUZAPSICOLOGIAHUMANA 1Apsicologiacomparadatemporfimestudarasanalogiaseas diferenasentreaactividadedohomemeadosanimais.Tratase dedescrever os fenmenosedecompreenderoseusignificado[ ...].Umexemplo:numerososanimais(emparticularosmamferos easaves)alimentame protegemosfilhos.Umameagedemaneirasemelhantecomofilho. Teremos o direito de supor que existe no animal um amor materno, isto , uma relao com os filhos semelhante que existenohomemeportadoradomesmosignificado?[...] 2Oestudodoparentescoentreasactividadeshumanaseanimais propese examinar os caracteres comuns e as diferenas essenciais.Fundasesemprenumecinciadohomemquetentauma explicaodoactohumanonasparticularidadeshumanas.Estelao entreapsicologiacomparadaeo conhecimento da essncia humana, isto , a antropologia filosfica, ligase de maneira particularmente convincente a certasconcepesqueforamformuladasnoinciodapocamoderna quando eclodia o desenvolvimento das cincias naturais que influemaindasobreapsicologiaactual. (F.BuytendijkOHomemeoAnimalEnsaiodePsicologia ComparadaGallimardpp.58) 34oHOMEMUMANIMAL Quem quiser praticar a psicologia humana como uma cincia no podeperderdevistaqueohomemumservivoeque,comotodos osseres vivos,saiudeoutrosseresmaissimples,segundoumprocessode evoluonatural.Sesequiserexplicar,demaneirasimples,as leisparticularese imensamentecomplexasquedominamocomportamentoeavidamental

do homem, e reduziIas s leis naturais mais prximas e mais imediatamente 39

gerais,levantaseoproblemadesaberquaissoessasleismais fundamentais.Esteproblemaspodeterumaresposta:estasleis soasquedominamemgeralocomportamentodosseresvivos. (K.LorenzEnsaiossobreoComportamentoAnimaleHumanoEd.du Seuilpp.469470) 35OSANIMAISSOINTELIGENTES 1 A observao dos animais que nos rodeiam (ces, gatos, cavalos,etc.)mostraquehanimaismaisoumenosinteligentes. Oslivrosdehistrianaturalcontmmuitasdescriesdasmanhas dosanimaisselvagens:os castores constroem diques nos cursos de guas tranquilas, utilizando troncos de rvores que cortam, com os dentes, no comprimentoconveniente;adaptamtambmosseusdiquesnatureza doscursosdeguaeconstroemcomportasparaalimentarosseus lagos e para os manter em nvel constante. Os elefantes sabem tambm construir diques para obter lagos artificiais onde vo banharse; quando so domesticados, podem realizar aces que exigemgrandedelicadeza.Quantosraposas,assuasmanhasso proverbiais. Desenvolvem uma inteligncia diablica para surpreenderemaslebresnastocaseacriaonacapoeira.Sabem evitar as ratoeiras e descobremnas, mesmo quando esto cuidadosamenteescondidas[...]. 2Apsicologiaexperimentalmostrouqueexistemnumerososgraus de inteligncia entre os animais e que preciso remontar bastante na escala zoolgica para encontrar animais que sejam totalmenteincapazesdeinventaracesnovasparasetiraremde dificuldades. Mesmo a galinha, que foi tomada como exemplo de animalestpido,nointeiramentedesprovidadeinteligncia, (GastonViaudAIntelignciaCol.Quesaisje?pp.2122) 36DIALECTOSEDILOGOSENTREASABELHAS? Todas as raas de abelhas (existem cinco ou seis nos nossos climas)selimitam,quandooalimentoestprximo,adanarem roda sobre os favos e s a partir duma certa distncia que passamaexecutaragrandedanadireccionalemformade8.Essa distnciacrticavariasegundoas

raas, alm de que o ritmo da dana mais rpido nas carniolianas, seguidas de longe pelas alems e telianas e finalmentepelasitalianasecaucasianas, 40

estas particularmente lentas. relativamente fcil, utilizando tcnicas apcolas, realizar a mistura de diferentes raas na mesmacolmeiaeentooserrossucedemse,poisasabelhasno conseguemmaisentenderse:umacarniolanaqueobservaadanade uma exploradora caucasiana no sabe que, para uma mesma distncia,estaltimaraadananumritmomaislentodoqueo dassuascompatriotas. DILOGOS Desta vez esto a ultrapassar todas as marcas! dirnoso os linguistas.Eeilosadarnosumadefiniodedilogo,vlida paraoshomenseaafirmarnosalis,perfeitamenteconvictos que a linguagem danada serve exclusivamente para indicar a direcodonctar.No,porm,verdade,comovamosverificar nodecursodatrocadeinformaesquesesucedeenxameao. Algum tempo antes do enxame abandonar a colmeia, partem exploradoras em busca, no de alimento, mas de uma morada e Lindauerpropssedescobriroqueasguiavanessaescolha.Para isso, transportou para uma ilha do Bltico, desprovida de qualquer vegetao, um certo nmero de colmeias em vsperasde enxameao.Foifcilverificarquepreferemasantigascolmeias de vime s de madeira, uma localizao abrigada do vento e do sol, prxima do ponto de partida e sem formigueiros nas cercanias. O enxame abandona, pois, a colmeia e agrupase em cacho, num ramo, a pequena distncia. Chegam as exploradoras para as convencer a escolher a morada que descobriram e para isso executamassuasfamosasdanasna superfcie dos cachos, durante dias inteiros se for preciso, tendosempreemconta,bementendido,adeslocaodoSol. Lindauer,conhecedorjdassuaspreferncias,permitiuseento uma experincia cruel: levou duas exploradoras a descobrir dois locais de situao oposta, mas de qualidades idnticas. As exploradorasdanamnestecaso segundoduasdirecesdiferentes:seumadelasmenoscabeuda

doqueaoutra,notardaainterromperassuasevoluesparair veradirecoindicadapelasuainterlocutoraepoucoapouco conformase com ela, mas se ambas so igualmente teimosas, o enxamevaisedividiremduasmetades,cadaurnadelasseguindoa suaexploradora.Omalno,alis,irremedivel,umavezque uma das metades fica necessariamente privada de rainha e no tardaairjuntarseoutrametade. (R.ChauvinAsSociedadesAnimaistrad.deMariaJos Cidraispp.5254) 41

PSICOLOGIAINFANTIL 37ACRIANANOUMADULTOEMMINIATURA 1Odesenvolvimentopsquicoqueseiniciacomonascimentoe terminanaidadeadultacomparvelaocrescimentoorgnico:tal comoeste,consistenumamarchaparaoequilbrio.Assimcomoo corpo est em evoluo at a um nvel relativamente estvel, caracterizado pelo termo do crescimento e pela maturidade dos rgos,assimavidamentalpodeser concebidacomoevoluindoemdirecodeumaformadeequilbrio final representada pelo esprito adulto. O desenvolvimento portantoumapassagemperptuadeumestadodemenorequilbrioa um estado de equilbrio superior. Do ponto de vista da inteligncia, fcil opor a instabilidade e a incoerncia relativasdasideiasinfantissistematizaodarazoadulta. Nodomniodavidaafectivatemsenotado,muitasvezes,comoo equilbrio dos sentimentos aumenta com a idade. As relaes sociais obedecem tambm mesma lei de estabilizao gradual [ ...]. 2 Quando se compara a criana ao adulto, se impressionado pela identidade de reaces (falase ento de uma pequena personalidadeparadizerqueacrianasabebemoquedesejae age como ns em funo de interesses precisos). Tambm se descobre um mundo de diferenas (no jogo, por exemplo, ou na maneira de raciocinar) e dizse ento que a criana no um adultoemminiatura.Estasafirmaessoambasverdadeiras.Do ponto de vista funcional, considerando os mbeis gerais da condutaedo pensamento,existemfuncionamentosconstantes,comunsatodasas idades:atodososnveis,aacosupesempreuminteresseque a desencadeia, quer se trate de uma necessidade fisiolgica, afectiva ou intelectual... Ainteligncia procura compreendereexplicar,etc.,etc.... Ao lado das funes constantes, preciso distinguir as estruturasvariveis e precisamente a anlise destas estruturas progressivas ou

formas sucessivas de equilbrio que marca as diferenas ou oposies de um nvel para outro da conduta, desde os comportamentos elementares do recmnascido at adolescncia. (J.PiagetSeisEstudosdePsicologiaGonthierpp.911) 42

38ACRIANAEVOLUI 1 A mentalidade infantil, at cerca dos sete anos, dominada(comomostraramasbelasinvestigaesdePiaget)pelo egocentrismo. A criana, centro do mundo, tomase como tipo e como modelo e concebe todasas coisassuaimagem,portantovivascomoela, agindoporinteno,comoela(daoanimismo,asinterpretaes mgicasetc.[...]. As noes da criana, confusas e indiferenciadas participam, segundo a expresso de Renan, do sincretismo primitivo que caracteriza a percepo; as atitudes e os actos modelamse por objectosouporsituaesdeconjuntoquenosoanalisadase quenopodem,portanto,serlogicamenteconfrontadas. a partir dos 7 anos, na segunda infncia, que comea verdadeiramente a socializao. Graas s categorias verbais, fazseumtrabalhodeanliseedesntese,dedecomposioede reconstruo dos objectos e das situaes; o egocentrismo ou autismoencontraserecalcado(parareaparecer,porexemplo,em certasdemnciasprecoces)eaomesmotempoojogodaimaginao controlado. Nosenopelosonzeanos(nofimdestasegundainfncia)queo pensamento formal se torna possvel. Comea a utilizao de conceitoseadquireseoconhecimentodotempoconvencional.s apartirdestaidadequeacrianasetornaumadultoincompleto. Perdeaoriginalidadeinicialeentranaadolescncia. 2 Paralelamente evoluo intelectual e ao progresso do crescimento,realizaseumaevoluoafectivaquesemanifestana naturezadosinteresses,reveladoresdetendnciaspredominantes. Osinteressessosensriomotoresatcercados15ou18mesese governamosjogosdeaprendizagemelementar(acrianacomeapor chupareolhar;depoisagarra,apalpa). Seguemseoschamadosinteressessubjectivos,correspondendoao egocentrismoinfantil...epoucoapoucoapareceminteressesmais objectivos e por fim interesses sociais. Os interesses sexuais

acompanham o desabrochar da puberdade em que a afectividade exuberante extravasa em sentimentos estticos e devaneios poticos. A frescura dos sentimentos e a vivacidade das tendncias correspondemaumpredomniomarcadodavidaafectivanainfncia e na primeira juventude, enquanto que a senilidade se caracteriza,sobretudo,peloenfraquecimentoafectivo. (H.PironAPsicologiaExperimentalA.Colinpp.194196) 43

39ODESENHOINFANTILREFLECTEODESENVOLVIMENTOPSICOSSOMTICO O desenho passa por quatro fases ou idades em qualquer contemporneo nosso, j civilizado. Primeiro, o desenho involuntrio.Acrianasabemuitobemqueosdesenhosdosdemais representam objectos e que, pela sua parte, capaz de traar linhas.Notempormconscinciadequeaslinhasqueelatraa podem tambm representar objectos. S mais tarde, ao verificar que os traos executados guardam semelhana com algum objecto, procuratraarlinhaspararepresentaralgumacoisa.Orealismo fortuitosubstitudopelorealismovoluntrio.Apartirdeste factocapital,asfases seguintes do desenho s se diferenciam pela maneira como se revela esta inteno realista. Na segunda fase, a criana defrontasecomvriasdificuldades,dasquaisamaisimportante aincapacidadedesntese.Acriananochegaasistematizar osdiferentesdetalhesnumconjuntocoerente.Essesdetalhesso desenhadoscomapreocupaodeosfazerfigurar,cadaum porsi. Uma vez superado este obstculo, o desenho alcana a terceira fase, apogeu do desenho infantil. Este estdio caracterizase pelorealismointelectual.Acrianaambicionadeliberadamentee sem dvida,com conscincia,reproduzirdoobjectorepresentado nosoquedelesepodever mastambmtudooquetem.Desejadaracadaelementoasuaforma exemplar. Finalmente,naquartafase,odesenhoalcanaorealismovisual cuja principal caracterstica se traduz na submisso perspectiva,melhorou piorconseguidanaexecuo.Desdeento(enoquerespeitaao desenho)acrianaentrounaidadeadulta. (G.H.LuquetODesenhoInfantilCol.BetacuatroA.Redondo Ed.Barcelonapp.199200) 44

Desenho de Maria Teresa Tengarrinha Dias Coelho (Concurso Gurin) Por que razo desenha a criana? Por jogo? Por presso de uma cargaenergtica,prpriadeumserquecresce?Pornecessidade decomunicao?Porimitaoou buscadeafectividade? Em nosso entender, admitindo mesmo que a razo pode no ser simples,nem constante, a criana desenha para prolongar a presena, o convvio, com um objecto. A criana, para crescer, carece de reanimarsituaesexperimentais.Eodesenhoofereceatodasas crianas...asatisfaodessanecessidade. (A.BetmiodeAlmeida) 40ODESENHOINFANTILUMDOCUMENTO O desenho infantil d lugar a comparaes de grande interesse. Porumlado,podecompararsecommanifestaesanlogasdaarte prhistrica, da arte primitiva, de pocas arcaicas da arte antigaedaartemoderna,constituindoumgneromaisamplo,odo desenho primitivo [ ... 1. Por outro lado, o desenho infantil permitepenetrarnapsicologiadacrianacomouma 45

manifestao de uma actividade prpria de tal idade e por a determinarospontosdecontactoouasdiferenasemrelaoao adulto. Estudando os diversos factores da inteno e da interpretaododesenho,salientamosopapeldascircunstncias externas,daassociaodeideias,daanalogiaedaimaginao. Sendoodesenho,representaodoaspectovisualdeum objecto,podeverseparaalmdeleaimagemdomesmoobjectona mente do desenhador ou o que chamamos modelo interno. O realismo, caractersticaconstantedodesenhoinfantil,evidenciaaagudeza daobservaodacrianaque,pararepresentarospormenorescom uma fidelidade to escrupulosa, teve, pelo menos, de reparar neles.Poroutrolado,emgrandenmerodecasos,odesenhoeseu modelo interno no retrato de uma pessoa ou de uma coisa, a representao de um objecto individual mas de uma categoria de objectos,umaimagemgenrica,querdizer,oequivalentevisual deuma ideia geral. O desenho infantil demonstra portanto que a generalizaosedjnacriana. (G.H.LuquetODesenhoInfantilCol.BetacuatroA.Redondo Ed.Barcelonapp.201202) PSICOLOGIAPATOLOGIA 41OQUEOMTODOPATOLGICO? Omtodopatolgicoestligadosimultaneamenteobservaopura eexperimentao.Comefeito,adoenaumaexperimentaode ordem mais subtil, instituda pela prpria natureza em circunstncias bem determinadas e com processos de que a arte humananodispe:adoenaatingeoinacessvel.Alis,seesta senoencarregassededesorganizarpornso mecanismo do esprito e no nos fizesse, assim, compreender melhor o seu funcionamento, quem ousaria correr o risco de empreenderexperinciascondenadasporqualquermoral?(Ribot DoenasdaPersonalidadeFlixAlcan,pg.30) 42ALOUCURACOMOMOTIVOLITERRIO

Oflia (a Laertes) Este alecrim recordao: de graa, de amor,lembraste?;epensamentos,pensamentos. Laertes A lio da loucura! Os pensamentos juntamse s recordaes. 46

Oflia (ao rei) Para vs, funcho e excrementos de aves. ( rainha)Aruaparavseumaparteparamim;podemoschamaras ervasmas elasdevemternavossamoumoutrosentido...Umamargarida. Gostariadevosterdadovioletasmaselasmurcharamquandomeu paimorreu. Dizemquemorreubem(Canta). O querido Robin toda a minha alegria. Laertes Melancolia, aflio,frenesim,inferno,datudonosei queencantoequegraa. Oflia(cantando): Eelenovoltarmais?Eelenovoltarmais?No!No!Morreu. Vaiparaoteuleitodemorte.Elenovoltarmais.Asuabarba era branca como a neve E loura a sua cabea. Partiu! Partiu! Perdemososnossosgritos.Deustenhapiedadedasuaalma!Ede todasasalmascrists!RezoaDeus.Deussejaconvosco(Oflia sai). (FragmentodoHamletShakespeare) 43LOUCURAECRIAOOCASOVANGOGH Encontromemuitobemdesdehdias,salvoumcertofundodevaga tristeza, difcil de definir mas enfim recobrei foras fsicasemvezdeasperderetrabalho. Tenho justamente sobre o cavalete um pomar de pessegueiros floridosbeiradeumcaminho,comosAlpesaofundo. Parece que no Fgaro saiu um bom artigo sobre Monet; Roulin tinhaolidoetinhaseimpressionado,segundodisse. 47

Felizmente,otempoestbomeosolradiante;agentedaquino tarda a esquecerse momentaneamente das suas penas e ento resplandecedeanimaoedeiluses. RelinestesdiasosContosdeNatal,deDickens,ondehcoisas profundas que convm ler a mido; tem enormes conexes com Carlyle. Roulin,sebemquenosejabastantevelhoparaserparamimcomo um pai, tem no entanto severidades silenciosas e ternuras como teriaumvelhosoldadoparaumnovato. Sempremassemumapalavraumnoseiquequeparecequerer dizer: no sabemos o que nos suceder amanh. Mas, seja o que for,pensaemmim.Istoajudaquandovemdeumhomemqueno nem azedo, nem triste, nem perfeito, nem feliz, nem sempre irrepreensivelmentejusto.Mastobomrapazetocordatoeto inquietoetocrente.Escuta,notenhodireitoaqueixarmede qualquercoisadeArls,quandopensonalgunsqueviequenunca podereiesquecer. (Vincent Van Gogh Cartas a Theo (Barral Ed. Barcelona pp. 328329) 44LOUCURAECRIAOOUTROTESTEMUNHO Setembrode1889 Meuqueridoirmosempreteescrevoemintervalosdetrabalho trabalho como um verdadeiro possesso, com um furor surdo, trabalhomaisdoquenunca.Creioqueistocontribuirparame curar. Talvez me acontea aquilo que conta Delacroix: encontrei a pinturaquandonotinhanemdentesnemalento,nosentidode que a minha triste enfermidade me faz trabalhar com um furor surdomuitolentamentemas desdeamanhattardesemafrouxareaestprovavelmente osegredo trabalharlargotempoelentamente.Queseieu,mascreioque tenhoumaouduastelasempreparao,quenoestomuitomal; paracomear,oceifeironostrigaisamareloseoretratosobre

fundoclaro[...]. Uf!...Oceifeiroestterminado;creioqueesteserumdosque guardarsparatiumaimagemdamorte,talcomonosfalano grandelivrodanatureza[...1.todoamarelo,salvoumalinha de colinas violeta, de um amarelo plido e vermelho. Isso diverteme, depois de o ter visto assim atravs das grades de ferrodeumacasadeloucos. (VincentVanGoghCartasaTheoBarralEd.Barcelonapp. 354355) 48

VanGogh(18531890)autoretratocom chapudefeltro (FundaoVicenteVanGoghAmesterdo) .3 VanGogh(18531890)Campodetrigo comceifeiro (FundaoVicenteVanGoghAmesterdo)

45VANGOGHVISTOPORUMMDICO A srie cronolgica dasproduesdeVanGoghensinanosquea loucuranotrouxemodificaosensvelnoestiloenaqualidade dasuapintura.Continuamosassistindosuaevoluoqueseope monotonianotempodasobrasdealienados.Pinta,entreoutras coisas,opavilhodehomensdoasilocomomesmotalentoeos mesmosdefeitosanteriores.AscartasdeVanGogheasdescries dosmdicosdescrevemnosessashorasemquepdepintareque foramasnicasfelizesdasuapobrevida.Disputouasloucura, numalutahericaemqueseapoiounumsentimentobastanteforte para se fazer respeitar pela sua temvel adversria: este sentimentoeraoardenteamorpelaarte. (JeanVinchonAArteeaLoucuraCitadopor LusPirardnaVidaTrgicadeVanGogh) VanGogh(18531890)jardimcomcamponesaegalinhas(Fundao Vicente Van GoghAmesterdo) Este desenho, cheio de dinamismo explosivo,reflecteumadramticaagitaointerior. so

DIVERSIDADEEUNIDADEDAPSICOLOGIA ASGRANDESCORRENTES OsdiferentessectoresdaPsicologiatratamtodosdaanlisedo comportamento.(R.Lajonc) sUMAR1O PSICOLOGIA,OUPSICOLOGIAS? 46Umpanoramadisperso(D.Lagache) 47Naturalismoehumanismoopesradicais(D.Lagache) 48OBehaviorismopsicologiadaconduta(A.Lalande) 49AReflexologiareduodavidamentalaoscondicionamentos nervosos(Pavlov) PSICOLOGIASHUMANISTAS 50APsicanliseteoriadoinconscienteafectivo(G.Politzer) 51AFenomenologiafundamentodafilosofiacomo cinciarigorosa(Christoff)

46UMPANORAMADISPERSO 1 Em 1936, num artigo consagrado psicologia funcional, Eduardo Claparde exprimiase assim: 0 nosso colega Murchison publica, de cinco em cinco anos, volumes de Psicologias (no plural!). Houve as Psicologias de 1925 e as de 1930. Temos o behaviorismo, a reflexologia, a psicologia dinmica, a psicanlise,apsicologiadareaco,hrmica,etc.Sorecolhas muito interessantes, mas provam que a nossa cincia est ainda muito atrasada! No h vrias fsicas, nem vrias qumicas. Da mesma maneira no h, ou no deveria haver, seno uma s psicologia[...]. 2AsPsicologiasimpressionampelasuamultiplicidade,quer se encareoseuobjecto,oseumtodoouasuadoutrina.Noentanto, aperspectivanorigorosamenteamesma:algumasideiasfizeram o seu caminho; descobertas que pareciam ligadas ao emprego de certastcnicas,foramretomadas,confirmadaseenriquecidascom outros mtodos; reconheceuse o parentesco ou identidade de concepes e de resultados, apenas mascarada pela diferena de linguagem.Nestesentido,opsiclogode1947estem melhorescondiesparadiscerniroqueouoquepoderiasera unidadedascinciaspsicolgicas. (D.LagacheAUnidadedaPsicologiaP.U.F.pp.1920) 47NATURALISMOENUMANISMOOPESRADICAIS 1 Naturalismo e humanismo concebem de maneira diferente os factospsicolgicos.Onaturalismotendeaeliminaraconscincia e a tratar os factos psicolgicos como coisas; este cousismo encontraasuaformamaisradicalemaiscoerentenobehaviorismo watsoniano;oobjectodapsicologiaacondutanoqueelatemde exterioredematerial. Ohumanismo,maistradicional,admitequeosfactospsicolgicos so conscincias (Sartre, 1940), experincias vividas (W. Stern,1935)ouexpresses(K.Jaspers,1933;D.Lagache,1941) nas quais se lem as experincias vividas por outrem; a psicologiahumanistaestcentradanosobreacondutaobservada

massobreaexistnciavivida. .52

Naturalismo e humanismo afrontamse no que respeita relao entreotodoeaspartes.Onaturalismo,doladodatradio,pe a anterioridade dos elementos e das leis elementares; por exemplo,oreflexocondicionadoconsideradopormuitoscomo uma conduta simples e elementar;ohbitoumencadeamentode reflexoscondicionados;apersonalidadeumsistemadehbitos (Tilquin,1942). Segundoatendnciahumanista,otodoanteriorsparteseno poderia ser recomposto a partir dos seus elementos. O facto psquico s artificialmente pode ser isolado do conjunto das relaesdoorganismoe do meio, ou, em estilo humanista, da pessoa e do mundo; a personalidadeumatotalidadecomumaactividadecomplexaque precisoestudarparacompreenderavidapsquica;oproblemado carctercapital[...1. 2Naturalismoehumanismoopemseaindapelasuamaneirade conceber o substratum da vida psquica. Referindose aos dados materiais objectivamente constatados, o naturalismo no admite outrosubstratumalmdoorgnico. Ohumanismod,pelocontrrio,grandeimportnciaexplorao das camadas profundas do psiquismo, ao inconsciente, psicologiaemprofundidade. 3 Naturalismo ehumanismodivergem,enfim,nasuaposioem relaofinalidadeeaosvalores. Enquantoqueapsicologianaturalistarejeitaafinalidadeeos valores, a psicologia humanista sublinha a sua importncia; a psicologiadeveserfuncional,aadaptaooproblemacentral da biologia e da psicologia; o mundo do ser vivo sempre um mundodevalores[...1. No grupo das psicologias naturalistas podem agruparse os sucessores deWundtnaAlemanhaenoestrangeiro,deRibotemFrana.Masa EscoladeWrzburgtrabalhoucomaintrospecoexperimental;a psicologia da Gestalt ou psicologia da forma considera as

totalidades estruturadas como primitivas; o behaviorismo, admitido o postulado funcionalista... faz uma concesso importante teleologia. S a reflexologia aderia a todos os artigos[...1. No grupo humanista, a situao no melhor. Fenomenologia, psicologia compreensiva, personalismo, psicanlise representam, sobmuitosaspectos,posieshumanistas1...1. Aconfusodiminuiumasnodesapareceu.Origordasoposies comprometidopelodesfilardasescolasedasdoutrinas. (D.LagacheAUnidadedaPsicologiaP.U.F.pp.2025) 53

48OBEHAVIORISMOPSICOLOGIADACONDUTA A expresso inglesa, ou melhor, americana behaviorismo (de behaviouroubehavior,comportamento)entendeseemtrssentidos muitodiferentes,correspondendoatesesradicais. 1.0 um outro nome da chamada psicologia da reaco Neste sentido designa um mtodo, sem implicar nenhuma excluso de mtodosdiferentesnemnenhumadoutrinadefilosofiageral. 2.0Designa a concepo segundo a qual a psicologia se pode constituir exclusivamente pelo mtodo de reaco; nada que pertencevidainteriorpodeseroobjectodeCincia[...]. 3.ODesignaatesedequeaconscincianosenoummito, uma interpretao errada dos factos psquicos. Depois de ter comeado por sustentar esta tese, Watson tomou esta posio extrema [ ... ]. Um behaviorista no nega que existam estadosmentais,masresolvenofazercaso deles. No os considera, tal como a qumica no faz caso da alquimia,talcomoaastronomiasenoocupadoshorscopos,tal comoapsicologiano encaraatelepatiaoumanifestaesespritas.Obehavioristano seocupadetaiscoisasporqueessesvelhosconceitosdesaparecem medidaquea correntedasuacinciasetornamaislargaemaisprofundapara novoltaremareaparecer. (A.LalandeinNovoTratadodePsicologiadeGeorges DumasTomo1FlixAlcanpp.389390) 49AREFLEXOLOGIAREDUODAVIDAMENTAL AOSCONDICIONAMENTOSNERVOSOS Nanossapoca,quemquerquehajarecebidoumainstruomdica nonegarqueasneuroseseaspsicosesestorelacionadascomo enfraquecimentooudesaparecimentodaspropriedadesfisiolgicas normaisdocrebrooucomasuamaioroumenordestruio.Surge

entouma questo fundamental e obsessiva: qual a relao que existe entreocrebroeaactividadenervosasuperiordohomemedos animais?Comoeporonde 54

comearoseuestudo?Pareceria,seaactividadepsquicafosse o resultado da actividade fisiolgica de certa massa cerebral, queseriaprecisoqueoseu estudo fosse empreendido a partir de um ponto de vista fisiolgicodecertamassacerebral,queseriaprecisoqueoseu estudo fosse empreendido a partir de um ponto de vista fisiolgicoeasuaexploraolevadaaefeitocomtanto xitoquantoodaanlisefuncionaldeoutrosrgos[...]. Noseriapossvelencontrarumfenmenopsquicoelementarque, ao mesmo tempo, pudesse ser considerado, inteiramente, como um fenmenopuramentefisiolgicoa fim de que, partindose da, por uni estudo rigorosamente objectivo (como sempre, em fisiologia) das condies do seu aparecimento, das suas implicaes e do seu desaparecimento, pudssemosobteroquadrofisiolgico,objectivoecompleto,da actividade superior dos animais, do funcionamento normal do segmentosuperiordoencfalo?[...]Essefenmenooqueagora chamamosreflexocondicionado[...1. (1.PavlovObrasEscolhidasEd.Hennuspp.103105) 50APSICANLISETEORIADOINCONSCIENTEAFECTIVO Alguns psiclogos no vem na psicanlise seno libido e inconsciente. Comefeito,FreudparaelesoCoprnicodapsicologiaporque o Cristvo Colombo do inconsciente, e a psicanlise, segundo eles, longe de fazer reviver a psicologia tradicionalista, prendese,pelocontrrio,aestegrandemovimentoquesedesenha a partir do sculo XIX e que sublinha a importncia da vida afectiva: a psicanlise, com a primazia do desejo sobre o pensamentointelectualecomateoriadoinconscienteafectivo, acoroaodetodoestemovimento[ ...].AtribuindoaFreud os mritos clssicos de Colombo e de Coprnico, a psicanlise tornase para alguns um progresso realizado no interior da psicologia clssica e um simples arranjo de valores da antiga psicologia Comefeito,nosetratadeevoluomasde revoluoumpoucomaiscopernicianadoquesejulga.

A psicanlise, longe de ser um enriquecimento da psicologia clssica,precisamenteademonstraodasuafalncia. (G.PolitzerCrticadosFundamentosdaPsicologia P.U.F.pp.2223) 55

51 A FENOMENOLOGIA, FUNDAMENTO DA FILOSOFIA COMO CINCIA RIGOROSA Anovadisciplinaquedevepermitiradescriodovivido,dos actosdeconscinciaedasessnciasquevisamadisciplinaque permitir estabelecer a lgica, dar um sentido ao vivido, compreender a cincia, enfim, fazer da prpria filosofia uma cincia rigorosa, a cincia do fenmeno, do aparecer, a fenomenologia. Nela, o acto e o objecto so inseparveis, sendo a intencionalidade que os une, a estrutura essencial da conscincia.Numsentidodefinitivo,ofenmenonooobjecto mas a prpria conscincia. Toda a conscincia conscincia de qualquercoisa,todooactodeconscinciatemumobjecto,masos actos de conscincia no atingem os seus objectos da mesma maneira. Compete fenomenologia distinguir por exemplo, o que h de essencialnapercepo,narecordao,naimaginao,nojuzo. Husserlirdefinirafenomenologiacomoacinciadescritivadas essnciasdaconscinciaedos seusactos. Enquantoapsicologiaexperimentalinformaacercadascondies dos factos psquicos, naquilo que estes tm de empiricamente reais, considerandoos consoante as suas relaes mtuas e naturais,afenomenologiadescreveos actosdeconscincianaquiloqueelespretendemnodecorrerde um progresso constante as essncias transcendentes, quando tentamefectuarsignificaes. Ligaseassimaosactosdeconscincia,nosnoqueelestmde intencionais... mas ainda pelo facto de pretenderem atingir a verdade. (D. Christoff Husserll ou o Regresso s Coisas trad. de Franco deSousaEd.corpp.2425) 56

APSICOLOGIAEOSSEUSMTODOS AINTROSPECO Asolido!Eacasoaconheces,tu,asolido? Masqual?Ah!Tunosabesquenuncaseests?Equeportoda aparteomesmopesodefuturoedepassadonosacompanha? (Camus) 52Aintrospecoviagem(Montaigne) 53Aintrospecojogo(J.P.Sartre) 54Acontemplaodirectadoespritopeloesprito umapurailuso(A.Comte) 55Aintrospeconogeneralizvel(H.Piron) 56Aintrospecopossvel(A.Lalande) 57Aintrospecoreduzseaumaretrospeco (P.Guillaume)

52AINTROSPECOVIAGEM ComodizPlnio,cadaumparasiprprioumaboadisciplina, contantoquesejacapazdeseespiardeperto. umaempresapenosa(maisdoquesejulga)seguiravagabunda viagem do nosso esprito nas suas idas e vindas, penetrar nos recnditos mais secretos e opacos, nas dobras mais ntimas, escolher e fixar tantos estados de esprito na sua constante agitao;umdivertimentonovoeextraordinrioquenosretira das ocupaes comuns do mundo, um divertimento muito recomendvel. H j vrios anos que no tenho por fim seno os meus pensamentos. Controlome e estudome constantemente. Se estudar outracoisa,paraainscreveremmim[...]. Aminhaarteeomeuofcioviver. (MontaigneEnsaios,11,6) 53AINTROSPECOJOGO Levantome de repelo: se ao menos pudesse parar de pensar,j no seria mau. Os pensamentos so o que h de mais enjoativo. Maisenjoativosaindaqueacarne.Prolongamseinterminavelmente edeixamumgostoesquisito.Edepoishaspalavrasnointerior dospensamentos,aspalavrasincompletas,osembriesdefrases que reaparecem constantemente: Tenho de acab... Eu exis... Morr...OSr.deRollmorreu...Nosou...Exis...algoque anda, anda, e nunca acaba. pior que o resto, porque disso sintome responsvel e cmplice. Por exemplo, esta espcie de ruminaodolorosa:euexisto,soueuqueaalimento.Eu.Ocorpo vivesozinho,umavezquecomeouaviver.Masopensamentosou eu que o continuo, que o desenrolo. Existo. Penso que existo. Oh!,quecompridaserpentina,estesentimentodeexistireeu, muitodevagarinho,adesenrolla... Sepudessefazercomque nopensasse!Tento,consigo:tenhoaimpressodequeacabea semeenchedefumo...maseisquetudorecomea:Fumo...no pensar...Noqueropensar...Pensoquenoqueropensar.No posso pensar que no quero pensar. Porque isso mesmo um pensamento.Entoistonuncamaisacaba?

Omeupensamentosoueu:porissoequenopossodeterme. (JeanPaulSartreANuseapp.171172) 58

54ACONTEMPLAODIRECTADOESPRITOPELOESPIRITOUMAPURA ILUSO Porumanecessidadeinvencvel,oespritohumanopodeobservar directamentetodososfenmenos,exceptoosquesepassamemsi mesmo. Por quem seria feita essa observao? Admitese, em relaoaosfenmenosmorais,queohomempossaobservarseasi prprioporqueosrgosquesosededaspaixesqueoanimam sedistinguemdaquelesquesedestinamobservao.Aindamesmo quealgumtenhapodidofazeralgumasobservaes,elasnotero grande importncia cientfica e o melhor meio de conhecer as paixessersempredeasobservardoexteriorporquetodoo estadodepaixomuitopronunciado(queexactamenteaqueleque seria essencial examinar) necessariamente incompatvel com o estado de observao. Mas h uma impossibilidade manifesta em observardamesmamaneiraosfenmenosintelectuaisenquantoeles seexecutam.Oindivduopensantenopoderiadividirseemdois, umqueraciocinariaeoutroqueseobservariaaraciocinar.Sendo neste caso idnticos, observador e observado, como poderia ser feitaaobservao? Este pretenso mtodo psicolgico radicalmente nulo no seu fundamento. (AugustoComteCursodeFilosofiaPositiva(1.1@lio), 1.aedio,pg.31) 55AINTROSPECONOGENERALIZVEL Possoseguiremmimmesmoojogodosestadosdeconscincia;mas, logo que os queira exprimir, tenho de utilizar o simbolismo verbal que recebo da colectividade; o significado deste simbolismo, transmitido de indivduo para indivduo, fundase sobre fenmenos que so objecto de percepo comum, fenmenos objectivos.Quandoumamemostraaofilhoumanimalouumhomem que sofrem, liga a palavra sofrimento a uma mmica, gestos, atitudes, actos, palavras que o filho perceber ao mesmo tempo que ela. Depois, quando a criana experimentar sofrimento, saber, pela suas prprias reaces, que a palavra sofrimento convm.

Quanto aos estados puramentesubjectivos, incapazes de fornecer uma manifestao especfica, susceptvel de ser percebida, o simbolismoqueeu puder adoptar ser intil, porque no ler significao comunicvel;poderemos 59

experimentarqualquercontgio,pormeiodeexpressesmusicais, porexemplo,masnopodemosintegrlasnumacincia.Acincia representa, com efeito, um corpo de experincias comunicvel. Peloseucarcteressencialmentesocialnosnopodeintegrar o que tem carcter nico e intransmissvel como no se pode interessar pelo que incapaz de ser traduzido objectivamente [...1.Nohcinciasenodocomportamento,daactividadedas reacesglobaisdosorganismos,encaradosnoseuconjunto.Esta cincia que constitui a psicologia com diferena para a fisiologia que se ocupa de mecanismos parciais e de sistemas limitadosdereaco. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.1516) 56AINTROSPECOPOSSVEL 1 As dificuldades postas pela introspeco foram assinaladas desde h muito: alterao do facto observado por estar a ser observado,impossibilidadedeosujeitoseobservarnosmomentos emqueaactividadementalmaisintensa(paixo,emooforte, esforoenrgico,atenooumeditao),carcterfragmentrioda conscincia que despreza sempre, em torno do campo actual, um campo virtual, e mais longe, uma regio completamente inacessvel; ideias preconcebidas pelas quais nos vemos diferentes do que somos. Estas objeces so porm muito mais tericasdoqueprticas.Marcamprecauesatomar;nodestroem apossibilidadedaintrospeco.Narealidade,observaseeesta observaodresultados:essefactoprimasobretodasas consideraesapriori[...]. Tudo o que se pode concluir que no se deve tomar, como os Escoceses e os Eclcticos, o testemunho da conscincia como revelaodirectadeuma realidadequenoadmitenemcrticanemrectificao.Ofactode umfenmenoserindecomponvelparaaconscincia,noprovaque elesejasimples.Aconscinciaclaraquetenhodesentiroude acreditar nalgumacoisa provaqueasintoouqueacredito, mas noqueessacoisaexista[...I. 2Sonecessriasprecauesnasobservaesquefazemossobre nsousobreoutrem.

a)Devemse anotar os factosobservadosomaiscedopossvele considerarcomosuspeitoaquelecujanotaofoiadiada[... 1. b)Paratervalorcientfico,aconclusoprecisadealcanaro geral. evidentequeacinciapsicolgicaresultardarecolhaecom60

parao de um nmero maior ou menor de documentos, conseguidos por introspeco. Haver depois que exercer sobre esses documentos,todososprocessosdacrticahistrica:crticade provenincia, de interpretao (as mesmas expresses no tm o mesmosentidoparatodaagente),desinceridadeedeexactido[ ...1, c)Quandoaverificaodeumahiptesecomportaumaobservao interna, devese ter presente que, mesmo nos espritos mais crticos,aautosugestodeumaextremafacilidade.sempre necessrio,nestecaso,realizarcondiestaisqueoobservador ignoreo resultadoemexpectativa. (A.LalandeAPsicologia,SeusDiversosObjectoseSeusMtodos inNovo TratadodePsicologiadirigidoporG.Dumas,pp.377380Flix Alcaii) 57AINTROSPECOREDUZSEAUMARETROSPECO 1precisoconcordarcomComteemqueaintrospeconopode ser estritamente contempornea do facto estudado. Mas tornase possvel pela recordao e, se se tratar de uma recordao imediata, difere bastante pouco da percepo simultnea. A recordaorealiza,emcertosentido,acondiodedesdobramento entresujeitoeobjecto;umdesdobramento notempo. Os doisfuncionamentos noseexcluem,vistoquesesucedem;a atitudedeobservaonopodemodificarmaisemesmoimpediro factomentala observarporquesetratadeumfactocumprido.Narecordaoda emoo o esprito est mais livre do que no prprio surto emocional; pode fixarse com curiosidade nas fases e nas circunstnciaseobter,peladistncia,unia perspectiva. Na recordao do trabalho intelectual, a ateno,

dispondo j dos materiais da soluo, podelhe reconstituir a ordem e as etapas, A introspeco pode portanto libertarse da crticadeCorate,tornandoseumaretrospeco[...1. 2 Mas a introspeco, assim compreendida, perde certos privilgios.Seprecisofazerinterviramemria,elanonem infalvelnemexaustiva. O contedo da melhor recordao mais pobre que o do facto primitivo; mesmo por vezes, quando imediato, apagase, antes que se tenha podido formular e anotar o seu contedo. A recordaodeumsonhodesaparecesvezesnalgunssegundos.Uma ideiaatravessaoespritocomoumrelmpagoenosabemosemque consistia. Uma distraco afastanos do objecto do nosso trabalho;comoqueissoaconteceu? 61

Queremos retomar a cadeia das associaes de ideias que no duraram seno alguns segundos e j certos intermedirios desapareceram. Toda a recordao, mesmo imediata, pode ser deformada; o sentimentodecertezaqueapodeacompanharnogarantiadasua fidelidade.deformadapelaatracodeoutrasrecordaescom asquaistendeaconfundirse...epelaacodesentimentos,de percepes ou de ideias contemporneas da evocao. Urna recordaononuncaareproduodoestadoprimrio,vistoque comporta uma referncia a este estado, uma conscincia do passado, mas difere dele ainda pela sua prpria organizao, regidapornovos problemas;prova,resposta,meio;integrasenumoutrocontexto 1...I. 3Aobservaofsicamuitasvezestambmposterioraofacto observado, mas oferece possibilidades de controlo que a observao introspectiva no possui: controlo mtuo de vrios observadores,controlodosaparelhosregistadores[...1.Nadade semelhanteseverificanaintrospeco;individualedirecta,no admitesubstitutos[...]. Aintrospeco,reduzidaaumaretrospeco,portantopossvel mas no apresenta as garantias da observao fsica e no tem valorcientfico. (PaulGuillaumeIntroduoPsicologiaVrinpp.255257) 62

APSICOLOGIAEOSSEUSMTODOS APSICANALISE A psicanlise sugere um estado ideal em que o homem seria libertadodetodasastensesedetodasascoacesparapoder alcanarasua plenahumanidade. (KarlJaspers) SLIMAR10 58OqueaPsicanlise?(H.Flournoy) 590inconscientebasedeperturbaespsquicasede perturbaessomticas(F.Antonelli) 60Asexualidadefundamental(5.Freud) 61Ohomemrecalcacertastendncias(H.Flournoy) 62Astendnciassocensuradas(S.Freud) 63Astendnciasrecalcadaspodemrealizarsepela sublimao(S.Freud)

58OQUEAPSICANLISE? Otermopsicanliseaplicaseatrscoisasdistintas.Designa, em primeirolugar,ummtododeinvestigaopsicolgica;depois,um corpo de doutrina, um conjunto de teorias, de hipteses, de maneirasdeconceberaactividadepsquica;porfim,ummtodode tratamentoaplicvelacertos estadosnervosos. Em que queconsiste omtododeinvestigaopreconizadopor Freud? Durante sesses sucessivas, o sujeito deve deixar o seu pensamento de modo absolutamente livre e dizer tudo o que lhe vieraoesprito.Nadaparecemaissimplesprimeiravista.Mas muitaspessoas,depoisdeteremaceitadosemreservasestanica recomendao,ficamadmiradasaoverificarquenotosimples comosupunham.Oralhesvemaoespritouma ondadeideiasqueapalavranoconsegueexprimir,orasejaz comoqueumvazio.Outrasvezes,aparecemderepentepensamentos bizarros e por vezes toinconvenientes que osujeitono ousa repetilos. Produzemse ento reticncias, paragens mais ou menos longas: depoisarecordaodeumsonhoquesurge,deumincidentede infncia; desenhase um projecto para o futuro e assim sucessivamente. Reunindo estes dados psicolgicos fornecidos pelo doente, este caos incoerente, o analista experimentado consegue descobrir certos indcios, certas linhas directoras que ocolocam no caminho de pensamentos, ou melhor, de sentimentos mais profundos e muitas vezesinconscientesqueanimamodoenteedeterminamoseugnero deactividademental. Freud chega assim noo de uma vida inconsciente em cada indivduo,formadadepensamentos,desentimentosedeinstintos mltiplosqueprocurammanifestarse[...1.

(H.FlournoyAPsicanlise,osMdicoseoPblicoEd.Forumpp. 34) 59OINCONSCIENTEBASEDEPERTURBAES PSIQUCASEDEPERTURBAESSOMTICAS 1 A nossa experincia quotidiana permitenos observar ideias cuja origem desconhecemos e resultados de pensamento cuja elaboraoparansmisteriosa;costumamosdizernestescasos queumaideianosveiocabea,ouento,quandoaideiase identificacomaaco,quefizemosqualquer 64

coisainconscientemente.Noraroqueumapessoadotadade, um mnimosensodeobservaoreparequeestafalarouaagir,em determinadas circunstncias, sem antes ter dado conta do que queriadizerou fazerepergunteasimesmacomofoipossvelobedecerassimcega mente a qualquer coisa to misteriosa e incontrolada quanto decididaetil.Desdequeomundomundo,queexIstenapsique humanaumaesferaprofundaquedefinimoscomoinconsciente(ou subconsciente). Mas s foi no sculo passado que esta vaga sensao de uma funo psquica, observada apenas atravs das suasexpressesprticas,seconcretizouemteoriasfilosficas. O mrito de ter atrado a ateno dos sbios para este interessantefenmenodavidapsquicacabeatrsfilsofosda escolaalempskantiana:Schopenhauer,CaruseVonHartmann. 2Comoentidademdica,oinconsciente[...1entra no mundo cientfico atravs do livro Interpretao dos Sonhos, publicadoem1900porFreud,ohomemqueprimeirosedebruouna profundidade da psicanlise e lanou as bases do pensamento psicanaltico j florescente e aceite em toda a parte. Com efeito, o inconsciente o centro em volta do qual gira a constelao complexa das infinitas perturbaes neurticas para as quais s hoje, e graas psicoterapia, vemos abrirse o horizontedacura.Poreste.motivo,aofalardoinconsciente,o discurso deslizar sempre para a psicanlise e para a psicopatologia[...1 Oinconscientenotemsidolocalizado.Comonoquerespeitas outras funes da psique, estamos certos da sua presena mas sabemos que no existe uma parte do crebro que contenha to poderosocentrodeimpulsos.Jqueoinconscientepodesercausa de perturbaes psquicas (doenas do comportamento) e de perturbaes somticas (doenas funcionais),supsse quetenha contacto fsico com o hipotlamo, que o centro da vida endcrina e neurovegetativa, notoriamente sujeita a todos os desequilbrios psquicos (sobre esta conjectura baseiase a medicina psicossomtica). Nada pde at agora confirmar tal suposio,apesardasnumerosaspesquisasemcursonestesentido. Todavia, pode sugerirse esta anatomia muito hipottica, com fim esclarecedor, tomando por base elementos fisiolgicos j

conhecidos. Podemos ento compararapsique auma pequenacasa comumacave;acave,escuraeprofunda,oinconsciente;o restodacasa(consciente)estabertoluzdoSoletudooque lacontececlaramentevisvel.Estacavetemnoentantoasua importncia; no o refgio esquecidodas coisasinteis, mas simumafbricacontnuadeideias,qualquercoisacomoumfogo deartifciocontnuooucomoasbolhasdeumapaneladeguaa ferver

._@i Doinconscientepartem,contnuaeininterruptamente,contedos ideativos (ideias) destinados ao plano superior ou conscincia,naesperanadequecadadesejosejasatisfeito. Poderemosdefiniroinconscientetambmcomoumaespciederadar psicolgico porque ele que previne a tempo da presena dos perigos (F. AntonelliA Anatomia do PsiquismoTrad. de Andreo Rocchipp. 8688) 60ASEXUALIDADEFUNDAMENTAL Aprimeiradescobertaaqueapsicanlisenosconduzconsisteem mostrar que os sintomas mrbidos esto em conexo com a vida amorosadodoente;revelanosqueosdesejospatolgicossoda natureza dos componentes erticos e obriganos a encarar as perturbaesdavidasexualcomoumadascausasmaisimportantes dadoena. Seiquenoseaceita,deboavontade,estaopinio.Mesmoos cientistasqueseinteressarampelosmeustrabalhosdepsicologia inclinamse a crer que euexageroaparteetiolgica do factor sexual. Dizemme: Porque que outras superexcitaes mentais noprovocamtambmfenmenosderecalcamentoedesubstituio? Respondolhes que isso no nega a minha doutrina e que no me oponho sua opinio. No entanto, a experincia prova que as tendnciasdeorigemnosexualnodesempenhamtalpapel.Podem s vezes reforar a aco dos factores sexuais, mas no os substituemnunca.Noafirmo,comisto,umpostuladoterico. Quando em 1895 publiquei com o doutor J. Bretier os nossos Estudos sobre a Histeria, no professava ainda esta opinio. Convertime a ela depois de experincias numerosas e concludentes. Os meus amigos e os meus partidrios mais fiis comearam por se mostrar perfeitamente incrdulos a este respeito, at que as suas prprias experincias analticas os convenceram. Aatitudedosdoentesnopermitedemonstrarajustezadaminha proposio.Emvezdenosajudaracompreenderasuavidasexual,

procuram, pelo contrrio, escondla por todos os meios. Os homens,emgeral,nososincerosnestedomnio[...]. Otrabalhoanalticonecessrioparaexplicareparasuprimiruma doena no pra nunca nos acontecimentos da poca em que essa doenaseproduziu,masremontasemprepuberdadeeprimeira infnciadodoente:aqueseencontramosacontecimentoseas impressesquedeterminaram 66

adoenaposterior.descobrindoacontecimentosdainfnciaque pode explicarse a sensibilidade a respeito de traumas posteriores e tornando conscientes estas recordaes, geralmente esquecidas, que adquirimos o poder de suprimir os sintomas.Chegamosaquismesmasconclusesqueno estudo dos sonhos; foram os desejos fatais e recalcados da infnciaquelevaramformaodossintomassemosquaisteria sido normal a reaco aos traumas posteriores. Estes poderosos desejosdainfnciaconsideroos,demodogeral,comosexuais[ ...1. H ento, perguntareis, uma sexualidade infantil? No a infncia o perodo da vida em que falta todo o instinto desta espcie? A esta questo respondo com um no decisivo. No, o instintosexualnopenetranascrianasnapocadapuberdade, tal como, no Evangelho, o Diabo entra nos porcos. A criana apresenta, desde a mais tenra idade, manifestaes deste instinto. (S.FreudCincoLiessobreaPsicanlisePayot) 61OHOMEMREcALCACERTASTENDNCIAS Dastendnciasinstintivasmltiplasqueprocurammanifestarse, umas aparecem claramente ao sujeito, quer como um pensamentoque se impeaoesprito,quercomoumsentimentooumesmouminstinto bruto. Outras, pelo contrrio, no vm seno superfcie: so reprimidas,recalcadasdemaneiratemporriaoudefinitiva.Esta nooderecalcamentoexplicaa homogeneidadedavidapsquicatalcomosedesenrolanaaparncia noindivduonormal,uniformidadequenoexistiriasetodosos instintostivessemlivrecurso. medidaque se vai desenvolvendo,oserhumanoreprimecertas tendncias por necessidade exigida pelo contacto com o mundo exterior.Outrastendncias(oquemuitomaisimportante)so antagonistaserepelemse,dominandoseurnassoutras. Discutiuse muito sobre o mecanismo do recalcamento e sobre a

justezadestetermoescolhidoporFreud.Foibuscloscincias fsicastalcomoaconcepoenergticadoinconsciente.Mesmose considerarmos a vida mental consciente que acessvel introspeco,verificaremosqueo termofoimuitobemescolhido.Todosnstivemospensamentosou recordaes,todosexperimentmossentimentosdequenosquisemos desembaraarequeexpulsmoscommaisoumenossucesso.Otermo recalca67

mento designa, melhor do que qualquer outro, este facto psicolgico. Implica, com efeito, que a coisa recalcada no poderiasermantidadeforacomosefossedeorigemestranha:tem assuasrazesnoprprioindivduoe constitutivadasuapersonalidade.Tudooquesepodefazer(e jmuito),recalcla. (H.FlournoyAPsicanlise,osMdicoseoPblicoEd.Forumpp. 67) 62ASTENDNCIASSOCENSURADAS Comparamososistemadoinconscienteaumagrandeantecmaraem queseencontramtendnciaspsquicas.Aestaantecmaraseguese umaoutra diviso mais estreita, uma espcie de salo em que assiste igualmenteaconscincia.Naentradadaantecmaraparaosalo humvigilantequeinspeccionacadatendnciapsquica.Impe lheacensuraeimpedeadeentrarnosalo,selhedesagrada[ ...1.Estaimagempermitenosdesenvolvera nossanomenclatura.Astendnciasqueseencontramnaantecmara reservada ao inconsciente escapam ao olhar da conscincia que fica na sala vizinha. So portanto, em primeiro lugar, inconscientes.Quando,depoisdeterempenetradoataolimiar, so repelidas pelo vigilante, tornamse incapazes de se tornar conscientes.Dizemosentoquesorecalcadas.Masastendncias que o vigilante deixou entrar no se tornam, por isso, necessariamenteconscientes.Soconseguem,seatraremoolhar da conscincia. Chamaremos portanto, a esta segunda diviso, sistemadaprconscincia[...1. Aessnciadorecalcamentoconsistenofactodeumatendnciaser impedida, pelo vigilante, de penetrar do inconsciente no pr consciente. este guardio que nos aparece sob a forma de resistnciaquandotentamosprfimaorecalcamentopormeiodo tratamentoanaltico. (S.FreudIntroduoPsicanlisePayotpg.307)

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63ASTENDNCIASRECALCADASPODEMREALIZARSEPELASUBLIMAO Os desejos inconscientes, libertados pela psicanlise, podem tornarse inofensivos por trs meios. Acontece, na maior parte das vezes, que estes desejos so simplesmente suprimidos pela reflexo,duranteacura.Orecalcamentoaquisubstitudopor umaespciedecriticaoudecondenao[...1. Osegundomeiopeloqualapsicanliseabresadaaosinstintos consiste em reduzilos funo normal que foi a sua se o desenvolvimentodoindivduonotivessesidoperturbado[ ... 1. Conhecemosaindaumaoutrasoluo(talvezmelhor)porondeos desejos infantis podem manifestar todas as suas energias e substituir a inclinao irrealizvel do indivduo por um fim superiorcolocadosvezescompletamenteforadasexualidade:a sublimao. As tendncias que compem o instinto sexual caracterizamseprecisamenteporestaaptidoparaasublimao: ao seu fim sexual substituise um objectivo mais elevado e de maiorvalorsocial. (S.FreudCincoLiessobreaPsicanlisePayot) WolfgangHulter(1928) O inconsciente um universo misterioso povoado de foras obscurasqueassaltamedeterminamaconscincia 69

APSICANLISEEMACO 11 SigmundFreudfoioprimeirocientistaaestudarsistematicamente *inconscienteeoseudinamismo,com *objectivodelanarasbasesdeumadoutrinacoordenadoraede umsistemarevolucionrio. (A.Miotto) SUMR1O 64Apsicanlisecoordenouorientaesmltiplas(A.Miotto) 65Revoluonainterpretaodohomem:osfenmenos psquicospodemdeterioraroorgnico(A.Miotto) 66Otratamentopsicanalticofundasenapalavra(5.Freud) 67Apontamentodeumasessodepsicanlise(P.Daco) 68Osactosfalhadostmumsignificado(S.Freud) 69Oqueumcomplexodeinferioridade?(A.Miotto) 70Oscomplexosemergemaolongodaevoluo psicofsica(A.Miotto) 71Anoomissournaregrafundamentalem psicanlise(H.Flournoy) 72Apsicanliserenunciouhipnose(S.Freud) 73Apsicanlisetornasedifcilporcausada resistncia(S.Freud) 74Freud props um esquema trinitrio da personalidade (A. Miotto) 75AcilerdivergiudeFreud(A.Miotto) 76Rogers defende urna teraputica no directiva (F. Antonelli) 770inconscientecolectivoeumdosseusreflexosojazz (AlainGerber)

64APSICANLISECOORDENOUORIENTAESMLTIPLAS O mtodo catrtico de Breuer,asugesto de Charcotna relao entrehisteriaesexualidadeeaindicaodeBernheimacercada realidade dos fenmenos inconscientes so trs linhas de investigaoquenossurgemnaprimeirafasededesenvolvimento dapsicanlise.OmritodeFreudfoio detercoordenadoestastrsorientaesapenasesboadas,numa sntesesurpreendentementeclaraepersuasivae,poroutrolado, odeterconstrudoumsistemaarticuladoquepermitiuconsiderar as intuies de Breuer, Charcot e Bernheim sob uma nova perspectiva. O segundo mrito consistiu na interpretao criteriosa dos dados recolhidos para precisar uma tcnica teraputica das neuroses que se imps justamente ateno do mundo. Oslivrosdevulgarizaodescreveminvariavelmenteaexperincia de Breuer que levou o jovem Freud meditao. No queremos repetirumfactotoconhecido,masnodeixaremosdereferirum episdio. AdoentedeBreuereraumaraparigade21anos,inteligente,que comearaaacusarestranhasperturbaesduranteumagravedoena do pai, de quem era a enfermeira. As perturbaes agravamse (paralisia com contraces, confuso mental, toda uma srie de inibies) e a doente decide submeterse a exame mdico. Entreoutrascoisasaraparigasofriadeumahorrvelsede,mas mostravaseincapazdeencostaroslbiosaumcopodegua. Apenas comia fruta para se dessedentar. Durante o tratamento hipnticoeempregandotermosbastantesperos,referiusesua preceptora inglesa. Precisou que um dia viraumcodeaspecto repulsivo beber gua por um copo, mas que nada fizera. Quando acaboudecontaristo,caiunum estado de grande excitao e pediu um copo de gua. Breuer interrompeuahipnoseenquantoapacientebebia;odespertarcom ocoponoslbiosbastouparanormalizarocomportamentoefazer esquecerohorrordagua. Duasconcluseseraforosoextrair:aneuroseestavaassociadaa uma recordao penosa e quase desaparecida (Freud chamarlhe

experincia traumtica); e o sintoma podia ser eliminado pela descrioverbaldofactoqueoriginaraarecordao. Porque abandonou Freud o tratamento catrtico de Breuer? No deixardesertilaestepropsitoumarefernciaexperincia de Bernheim. Todos sabem queum pacientepodeexecutar umacto sugerido durante o sono hipntico (as chamadas aces ps hipnticas)enoseforamosactossupondoquearepresentao sugerida se mantm activa se num segundo momento vier a influenciaroseucomportamento. 71

Bernheim vai mais longe: interroga o paciente sobre a sugesto recebida durante a hipnose quando este se acha j desperto e, apesardasua insistncia em afirmar a ignorncia total, consegue obter uma respostaprecisa,comosearecordaoaflorassesubitamenteao campodaconscincia. Daqui extrai Freud uma relao: o neurtico sofre de reminiscncias:qualquerteraputicadeverpreocuparasuperao e a eliminao das amnsias que dificultam a ligao entre a conscincia e uma esfera psquica profunda que conserva as imagens esquecidas [ ... 1. As sugestes pshipnticas demonstramaexistnciadessazonaabissaldopsiquismo. (AntnioMiottoAPsicanliseEd.Arcdia trad.deVascodeSousapp.2528) 65REVOLUONAINTERPRETAODOHOMEM:OSFENMENOS PSIQUCOSPODEMDETERIORAROORGNICO Apsiquiatriaclssicainsistianostratamentosreconstituintese elctricos porque em toda a parte via cansaos e debilidade orgnicaou mental. No entanto, os sintomas neurticos resistiam com uma tenacidade absolutamente incompreensvel. Hoje sabemos que quasesempreintilliquidarempoucotemposintomasbanaiscomo aobsesso,osentimento deinutilidadeevazioouomedohistrico. SigmundFreudsempreperfilhouaconvicodequeastentativas dateraputicaclssicanoteriamfuturo.Aelectroterapiadas perturbaes nervosas era um fraco paliativo, o hipnotismo e a sugestonopodiamgarantirumacuradecisivaeduradoura.Asua dvidaacercadavalidadedosvelhosmtodoserafundada,porque tinhaconstatadoqueasprpriascurasfisiolgicasempreendidas com xito no libertavam o doente da actividade neurtica. O trabalho em comum com o mdico vienense Breuer convencerao da sumaimportnciadofactorpsicognitonaorigemdasneuroses:se

no era possvel invocar continuamente o esgotamento orgnico, era necessrio dedicar maior ateno aos fenmenos psquicos, s causas psquicas responsveis pela desintegrao mais ou menos completadapersonalidade. (A.MiottoAPsicanliseEd.Arcdiatrad. deVascodeSousapp.8687) 72

66OTRATAMENTOPSICANALTICOFUNDASENAPALAVRA 1 0 tratamento psicanaltico no comporta seno uma troca de palavrasentreoanalisadoeomdico.Opacientefala,contaos acontecimentos da sua vida passada e as suas impresses presentes,queixase,confessa os seus desejos e as suas emoes. O mdico esforase por dirigir a marcha das ideias do paciente, desperta recordaes, orienta a sua ateno em certos sentidos, dlhe explicaes e observa as reaces de compreenso ou de incompreenso que provocanodoente[...]. 2Aspalavrasfaziamprimitivamentepartedamagiaenosnossos dias a palavra guarda muito do seu poder de outrora. Com palavras,um homempodetornaroseusemelhantefelizoulevloaodesespero, ecomaajudadepalavrasqueomestretransmiteosaberaos alunos, que o orador empolga os auditores e determina os seus juzosedecises. Aspalavrasprovocamemoeseconstituem,paraoshomens,omeio geraldeseinfluenciaremreciprocamente. (FreudIntroduoPsicanlisePayotpp.1516) 67APONTAMENTODEUMASESSODEPSICANLISE Depois de o paciente ter falado longamente da sua solido interior, o analista pediulhe para visualizar tal solido, fazendoasurgirsoba formadeimagens. imagem da minha solido? Sim... estou a ver muito bem... estounomeiodeuma...umaplancie?deuma...no...antes umaimensaextensodealumnioqueseestendeataohorizonte, emtodasasdireces....fazum frioderachar....Estousozinho... Estoucompletamentes... ningumvem

emmeuauxlio ...(umlongosilncio)Umaviodestacaseno cu... como uma grande ave fantstica... completamente negra,...voabaixodirigindoseparamim ...estadescera pique...Vejo,abordo,homensdecapacetee deculos...estoaolharme,aprestamassuasmetralhadoras... O avio continua a descer a pique... Matarme, expiar... (o pacientelevantaavoz epeseagritar):masquefizeuparameviremmatar?Querem matarme,ousoueuquequeromatarme? 73

Esteextracto,evidentemente,elucidativo,emborasurjaaquium poderoso smbolo. O avio preto,aqui,umaaveportadorade castigoedemorte:umsmbolodepunio.Noesqueamosque estehomemsesentiasempreemfaltaeexperimentavaacadapasso asensaodequedeviaserpunido. O avio preto contm homens de capacete e de culos; por conseguinteannimos.Representamocastigovindodoalto.a vingana, vinda do cu, de algum modo. Deparamsenos aqui os smbolos das punies celestes (o raio o mais frequente destessmbolos). (PierreDacoOsTriunfosdaPsicanliseVol.11Trad.de Antnio RamosRosapp.147148) 68OSACTOSFALHADOSTMUMSIGNIFICADO Osactosfalhadosproduzemsequandoumapessoapronunciaou escreve uma palavra por outra (lapso); quando l, num texto impressoou manuscrito, uma palavra diferente daquela que est realmente impressaou escrita(falsaleitura)ouquandoseouveumacoisadiferenteda que se diz, sem que esta falsa audio se explique por uma perturbao orgnica do rgo auditivo. Uma outra srie de fenmenosdomesmognerotemporbaseoesquecimentonodurvel mas momentneo, como no caso, por exemplo, em que Do se consegue encontrar a palavra precisa que se vem a achar mais tarde[...1. Olapsomaisfrequenteemaisimpressionanteoqueconsisteem dizerexactamenteocontrriodoquesequeriadizer[...1. Possumos exemplos histricos deste gnero: um presidente da nossa Cmara de Deputados abriu um dia a sesso com estas palavras:

Senhores,verificoapresenade...membrosedeclaroasesso encerrada[...1. Adeformaoqueconstituiolapsotemumsentido.Queentendemos porestaspalavras:temumsentido?Olapsotemtalvezodireito deserconsideradocomoumactopsquicocompleto,comoseufim prprio, como uma manifestao com contedo e significado prprios(...1. Estesentidoprpriodoactofalhadoapareceemcertoscasosde maneiraimpressionanteeirrecusvel.Se,nasprimeiraspalavras quepronuncia,opresidentedeclaraquefechouasesso,quandoa queria declarar aberta, somos inclinados (porque conhecemos as circunstnciasemqueseproduziu 74

estelapso),aencontrarsentidonesteactofalhado.Opresidente no esperava nada de bom na sesso e no ficaria zangado se a pudesse interromper. Podemos, sem dificuldade,, descobrir o sentidoecompreenderosignificadodolapsoemquesto. (FreudIntroduoPsicanlisePayotpp.2334) 69OQUEOCOMPLEXODEINFERIORIDADE? ainfnciainfelizqueprovocaoscomplexosdeinferioridadee aomesmotempoaatitudeagressiva,porqueoindivduonopode renunciar necessidade psicolgica de se justificar, de se valorizar, de criar uma iluso que lhe permita suportar e afrontara vida quotidiana.Seestailusoporfimnaufragano nada,surgeaameaadassoluestrgicas. O suicdio afinal um protesto contra a incompreenso do ambiente social: uma vingana da solido e do abandono suportados durante demasiado tempo. Adler fala indiferentemente de sentimento e de complexo de inferioridade. Parecenos que o ltimotermomaisexactoporqueo comportamentodoindivduovergadoaopesodainferioridadeno orientadopelosentimento,pornaturezaelsticoeinfluencivel, masporumaconstelaopsquicafixaergidaquecontrolatodos os actos do infeliz protagonista. O homem normal tambm pode sofrer incidentalmente de qualquer sentimento de inferioridade, masaquestotornasecomplexaquandoa inferioridade assume aspectos que eliminam a espontaneidade do comportamento e tramsformam esse sentimento numa cadeia de inibies. (A. Miotto A Psicanlise Ed. Arcdia trad. de Vasco de Sousa pp.116117) 70OSCOMPLEXOSEMERGEMAOLONGODAEVOLUOPSICOFSICA A psicanlise descobriu um autntico manancial de complexos colectivos que afloram em diversas fases do desenvolvimento psicofsico.

OcomplexodeNarcisoorecmnascidodesinteressasetotalmente domundo,sendoportantonaturalquealibidosurjacentradano sujeito,sempossibilidadedeinvestirobjectoseoutraspessoas. Naevoluonormal,depressao ambienteexteriorseimpecrianaedaaperdaprogressivada feiodominantedocomplexo.Noscasosnormais,alibidofixase no indivduo que acaba por no poder compreender o valor dos outros e por se transformar num narciso que se contempla no riacho,insensvelaofecundoapelodarealidade. 75

O complexo de abandono representa j uma crise psicolgica importante.Aamarecusaoseiocriana,masaomesmotempoe dealgummodo,oseuafecto.Nodecursodaexistnciatodasas formasdeabandonohodeprovocar,numa natureza predisposta neurose, um agravamento do complexo organizadonainfnciadistante. Ocomplexodecastraoachaseligadoaumacorrentededio oudeintolernciaqueacrianadedicaaopai,pelofactodese lhesentirinferioredbil.Estediomaisoumenosconsciente faz sentir crianacomoqueumaobscuraameaaderepreslia (castrao,mutilao,etc.). O complexo de dipo (integrado pelo complexo precedente) explodeantesdoperododelactnciaenormalmentecurvel[ ...1. Freudprecisaqueacrianaentreoterceiroesextoanodeidade fixa a sua libido na me, experimentando simultaneamente sentimentosdedioecimeparacomopai(naturalmentesuceder oinverso,seacrianafordosexofemininoaqui,epensando namitologiagrega,apsicanlisefaladecomplexodeElectra).A crianafazopossvelparagarantiraafeiodame(noser este o primeiro reflexo psicolgico da dependncia do seio materno, no incio da vida extrauterina ?), tornase exclusivista,sentesecontrariadapelapresenadopaieno tolera as suas manifestaes de ternura para com a me. Ao contrrio, no sexo feminino, a presena da me considerada embaraosa.Todavia,estasindicaesnoesgotamacomplexidade do fenmeno. A criana sente cimes do pai e com frequncia atingeoslimitesdodio,maisoumenoslatente,masnodeixa aomesmotempodeadmirareinvejarasuafora,asuaautoridade edeciso.estesentimentocontraditrioqueagravaacriseda criana, esta possibilidade de sentir profundamente a ambivalnciaafectiva(termosugeridoporBreuerparaindicara coexistncia de sentimentos opostos). Delineiamse as primeiras sombrasdeumconflito,namedidaemqueumdosdoissentimentos podesercompletamenteinconscienteeooutroracionalizado.Toda acrianaatravessaoperododoscomplexoseportantoocomplexo dedipoinevitvel,fazpartedonossodestinocomum. (AntnioMiottoAPsicanliseEd.Arcdiatrad.deVasco

deSousapp.5053) 71ANOOMISSOUMAREGRAFUNDAMENTALEMPSICANLISE Pedindo ao doente para abandonar a crtica lgica, para deixar correr os pensamentos e dizer tudo o que lhe vem ao esprito, Freud colocaona melhoratitudeparasedesembaraardosrecalcamentosdefeituosos eparadeixarvirluzoscomplexosideoafectivoscomassuas razesprofundas 76

Esta investigao psicolgica constitui ao mesmo tempo, tratamento. No se trata, porm, de uma sesso nem de algumas porque, apesar das condies mais favorveis realizadas pelo processodeFreud,produzemsesemprereticnciaserecalcamentos durante a prpria anlise. Alm disso, os fragmentos da vida psquica que o sujeito pode fazer aflorar numa hora no representamsenoumapartenfimadotodo[...1. Istoinevitvel,mesmoqueopapeldaambinciaedasugesto sejareduzidoaomnimonassessesdeanlisequenosonem conversasno sentidohabitualdotermoneminterrogatrios.Hsemprecausas perturbadorasqueimpedemquesetirequalquerconclusovlida de um pequeno nmero de sesses, mas que se corrigem com o tempo. Por isso o mtodo, mesmo com lacunas, utilizvel. Oestadodedescontracoeemancipaomental,procuradodurante a anlise, pode produzirse tambm de maneira espontnea. Os actos de distraco apresentam a particularidade de terem acontecidoforadetodaavigilnciadoprpriosujeito. porissoqueopsicanalistaostomaem considerao,semprequepode. (H.FlournoyAPsicanlise,osMdicoseo PblicoEd.Forum pp.89) 72APSICANLISERENUNCIOUHIPNOSE Comemos,Breuereeu,porpraticarapsicoterapiacomaajuda dahipnose;aprimeiradoentedeBreuerfoitratadanoestadode sugestohipnticaenotardeiaseguiresteexemplo.Concordo emqueotrabalhofoientomaisfcil,maisagradvelemenos longo.Osresultadoseram porm caprichosos e pouco duradouros. Por isso abandonei a hipnose. Foi s ento que compreendi que, enquanto me tinha servido da hipnose, estava impossibilitado de compreender a dinmicadestasafeces. Graashipnose,aresistnciaescapavapercepodomdico.

Recalcandoaresistncia,ahipnosedeixavaumcertoespaolivre onde se podia exercer a anlise e para l deste espao a resistncia estava to bem dissimulada que se tornava impenetrvel Estouemdizerqueapsicanlisepropriamenteditadatadodiaem querenuncieihipnose. (S.FreudIntroduoPsicanlisePayotpp.303304) 77

73APSICANLISETORNASEDIFCILPORCAUSADARESISTNCIA Quando queremos curar um doente e desembaralo dos seus sintomas mrbidos, ele openos urna resistncia violenta e obstinadaquese mantmdurantetodootratamento[...1.Odoentemanifesta todosos fenmenosda resistncia sem se dar contaeobtmse j grande sucesso quando conseguimos levlo a reconhecer essa resistncia e a contarcomela[...1. Aresistnciadodoentemanifestasesobformasmuitovariadas, requintadase,muitasvezes,difceisdereconhecer.Chamasea istodesconfiardomdicoeprecaversecontraele.Aplicamos,na teraputica psicanaltica, a tcnica que j conheceis por ma terdesvistoaplicarinterpretaodossonhos. Convidamosodoenteacolocarsenumestadodeautoobservao, sem pensamentos reservados e pedimoslhe que nos d conta de todas as perpercepes internas: sentimentos, ideias, recordaes. Recomendamoslhe expressamente que no ceda a qualquermotivoquepossaditarlheumaescolhaouumaexcluso de certas percepes, quer porque elas so demasiado desagradveis,demasiadoindiscretasoudemasiadoinsignificantes e absurdas para que valha a pena falar delas. Dizemoslhe tambm parasemanterapenassuperfciedaconscinciaeparaafastar toda a crtica, qualquer que seja, dirigida contra o que encontraeasseguramoslhequeo sucesso e, sobretudo, a durao do tratamento, dependem da fidelidadecom queseconformaraestaregrafundamentaldaanlise[...]. O primeiro resultado que obtemos ao formular esta regra fundamentaldanossatcnicaconsisteemdespertarcontraelaa resistncia do doente. Este procura subtrairse por todos os

meios possveis e, ora pretende no perceber nenhuma ideia, sentimentoourecordaoorapretendepercebertantasqueselhe tornaimpossvelapreendlas.Verificamos,comumespantopouco agradvel, que o doente cede a objeces crticas e que se atraioa,principalmentepelaspausasprolongadascomquecortao discurso.Acabaporconvirquesabecoisasquenopodedizere quetemvergonhadeconfessar,obedecendoaestemotivo,contrao quetinhaprometidoantes[...]. raroencontrarseumdoentequenotenhatentadoreservarum comportamentopsquicoparaotornarinacessvelaotratamento. (S.FreudIntroduoPsicanlisePayotpp.298300) 78

74FREUDPROPSUMESQUEMATRINITRIODAPERSONALIDADE Depois de ter recolhido numerosos dados acerca dos conflitos interiores dos pacientes e sobre o significado profundo das desordensmentais.Freudiniciouatarefadasuaordenaonuma visomaiscoerente.Em1923propeumnovoesquemaqueprecisa oselementosdapersonalidade.Anova visoincluumaTradedramticaquepodemosapresentardeste modo: o complexo dos instintos e dos contedos removidos; os elementospreconscienteseconscientes;osfactoresresponsveis poressaremoo.Ouainda,parausaraterminologiafreudiana: Id(oabismoafectivo,aquiloqueexistedemaisimpessoalede mais estreitamente sujeito s necessidades materiais do nosso ser);Ego(umapartedoIdquesediferenciousobainfluncia directadomundoexterioreatravsdosprocessosperceptivos); SuperEgoou Egoideal,quelutacontraosimpulsosdoinconscienteequede algummodorepresentaaexignciaticadapersonalidade. 0 ego esforase por estender ao id e s suas intenes a influncia do mundo exterior, de substituir o princpio da realidade ao princpio do prazer que se afirma plenamente no segundo:apercepoachaseparaoegonumarelaosemelhante quelaqueaproximaoinstintoouimpulsoinstintivoeoid.O ego representa aquilo que designamos por razo e, sabedoria;o id,inversamente,dominadopelaspaixes. O ncleo do ego definido comclarezasuficientepelosistema conscinciapercepoadaptao realidade, enquanto o id o grande viveiro do libido, o reino das tendncias orientadas paraaafirmaoviolenta. VerificmosqueoEgonoseencontraemlutapermanenteapenas comoId,masqueissosepassavaigualmentenasuaarticulao como SuperEgo.Esteumapersonagemestranhaquerealizaaprimeira e mais importante identificao tentada pelo indivduo a identificaocomosprogenitores. Falando do complexo de dipo constatamos que a criana se

identificacomopaiatravsdodesejodeosubstituirjuntoda meedaadmiraodasvirtudespaternasofamosoprocessoda ambivalncia.SeoSuperEgocontrolaeinibeodinamismodoEu, porqueconcentradecertomodotodososreceiosdepunioque a criana suporta na primeira infncia. Desde pequenos conhecemosestesseressuperioresqueparansforamos pais; admirmolos, tememolos e, mais tarde, assimilmolos e integrmolosemnsprprios. PorissoFreudfaladoduploaspectodoSuperEgo;porumlado,o esforo de eliminao do complexo de dipo, por outro, o seu aparecimento, 79

que justamente condicionado por esse feito formidvel. A conceposerconvincentesedissermosqueoSuperEgoseimpe aoEucomoa encarnao dos escrpulos da conscincia e porventura de um sentidodeculpainconsciente. (AntnioMiottoAPsicanliseEd.Arcdiatrad.deVasco deSousapp.7375) 75ADLERDIVERGIUDEFREUD EmperfeitaoposioaFreud,apsicologiaindividualinsistena atitudeirredutveldosujeito,determinadapelossentimentosde inseguranaeinferioridadequefatalmentetendemprocuradeum escopo susceptvel de tornar a vida suportvel, assegurando a existncia de um objectivo de calma e segurana. O neurtico sofre essencialmente deste terrvel sentimento de inferioridade que o obriga a recorrer a truques, a embustes e a posies falsas,destinadasacamuflaradolorosasriedepontosfracos, decalcanharesdeAquilespsquicos[...1. Adler no ignora os limites que separam o homem normal do verdadeiro neurtico, no sentido de que at o homem normal recorrefrequentementedissimulao,aosesquemasorientadores para se orientar no mundo e para poder agir em determinado sentido.Mas,nocasodoneurtico,o processoexageradoeprecisamenteoexageroquedeterminao choquee,depois,aroturacomoambientesocial.Ondedeveremos procurarasrazesdestarotura?AestaperguntarespondeAdler j no primeiro estudo sobre a inferioridade dos rgos (1907), desenvolvendo as noes da medicina clssica sobre as relaes entrecorpoealma. (A. Miotto A Psicanlise Ed. Arcdia trad. de Vasco de Sousapp.111112) 76ROGERSPROPEUMATERAPUTICANODIRECTIVA AtcnicadeRogersconsisteessencialmenteeminduzirodoentea falar o mais livremente possvel dos seus sintomas ou

dificuldades, sob todos os aspectos: chegase a este ponto com umaconversaemqueoconsultortentainduzirodoenteafalaro maispossvel,enquantoselimitaaintervirdemodoaencoraj lo a exprimirse mais livremente ou a ajudlo a compreender o significadodoqueacaboudedizer.Serveseportantodeuma 80

forma particular de interpretao que consiste em repetir simplesmenteaquiloqueopacientedisse,usandoexpressesque manifestem mais claramente aquilo que est implcito nas suas palavras sem insinuar que existem motivos inconscientes, completamentediversosdosconscientes.Ainterpretaousadapor Rogersnosebaseianasugestoemenosimperativaqueados analistas que usam muitas vezes a interpretao forada para obrigar o paciente a reconhecer e a enfrentar os sentimentos emotivos que no est ainda em condies de exprimir por si prprio[...] Os factos escolhidos pelos doentes de Rogers so muito mais variadosapresentamumamaiorligaocomosseussintomasdoque osfactosaqueosfreudianosdedicamtantotempo. Rogersnotentaprovocaraanamnesedasexperinciasinfantis, no se serve sequer da interpretao dos sonhos ou da livre associao. No que respeita transferncia, admitequeofenmeno se pode verificar mas no procura utilizlo para fins teraputicos. Considera que os sentimentos positivos ou negativos experimentadospelodoentepodemsernarealidadedirigidospara umperodoparticulardoprocessodecura[...1 Rogersinsistesempreempremrelevoadiferenaentreaquiloa que ele chama teraputica no directiva e mtodo directivo derivado da primeira e queconsisteem dar ao doenteconselhos sobre o seu modo de vida. Rogers aproximase dos freudianos ortodoxos quando defende que o consultor deve evitar qualquer tipodeamizadeecontactosocialcomoseucliente[...1. OcounsellingnodirectivodeRogersinteressanteporduas razes:simplificaatcnicadeFreudaindamaisqueadeAdlere noaceitaamaiorpartedosconceitostericosdapsicologiado ntimo.Rogersdesenvolveuum modelo sem a pesada superestrutura dos termos tcnicos e dos modelos explicativos que so uma das caractersticas mais peculiaresdapsicanlise[...]. (F.AntonelliAAnatomiadoPsiquismotrad.deAndreoRocchi pp.347349)

77OINCONSCIENTECOLECTIVOEUMDOSSEUSREFLEXOSOJAZZ Ojazzumamsicanascidadonada:oseumilagreterfeito brotar antecedentes to intrinsecamente pobres como a gama pentatnica africana ou a msica de fanfarra americana. uma arteprimitivanosentidodequeumaartejovem,cujosmeios, emdesafio,sonaorigemincrivelmenterestritos 6 81

O jazz encontrase na confluncia de duas civilizaes, ao encontro de uma mentalidade ainda ingnua e de uma cultura obcecadapelaideiadeprogresso,demecanizao,deautomao... Aprimitividadenooutracoisasenoacontrapartidatrazida civilizao mecanizada do Novo Mundo de uma oportunidade de evaso e a nica tentativa de actualizar um sonho impossvel [...1. No podemos duvidar de que o jazz um produto (alguns diriam umasecreo)dascivilizaesindustriais,umaportaqueelas guardamaindaabertasobreassombrasmisteriosasdeumUniverso mgico perdido a que o homem no renuncia completamente. A insegurana, a angstia, a misria no podem explicar, por si ss, o jazz. preciso recorrer a noes sociolgicas. Esta primitividade, esta fuga da tcnica e da racionalizao no outra seno a expresso do nosso inconsciente colectivo que Jungfaznascernasprimeirasobscuridadesdagnesehumana. Para alguns musiclogos, como Andr Michel, toda a msica reflexodirectodoinconscientecolectivo.Ojazzparecenos,a esse respeito, um dos sinais mais incontestveis. Pelo inconsciente colectivo reencontramos um mundo que guarda o seu mistrio,umUniversocujoselementosnosoaindaascoisas datcnica,masconservamoseucarctersagradoetranscendente. (AlainGerberEstudonosCadernosdoJazz(1966) citadoporCh.BrunoldeJ.Jacob) 82

OSSONHOS 12 Osonhoachavequepermiteacederaofantasmainconscientee tambmareservaderecordaeseexperincias. (EllaSharpe) SUMAR1O 780sonhotevegrandevalorentreospovosantigos(S.Freud) 79FragmentodeumsonhodeAndrBreton 80Osonhoumairruposbitadetendnciasprofundas(H. Flomnoy) 81Osonhodisfaraarealidade(H.Flomnoy) 82Osonhotemumadimensosimblica(S.Freud) 83Osonhoumaviadeabordagemdoinconsciente (H.Flomnoy)

78OSONHOTEVEGRANDEVALORENTREOSPOVOSANTIGOS Todosospovosantigosderamgrandevaloraossonhoseutilizara mnos tanto pelas indicaes em relao ao futuro como pelos pressgios. Entre os Gregos e noutros povos orientais, uma campanha militar sem intrpretes de sonhos era to impensvel comohojeumacampanhasemosmeiosfornecidospelaaviao. AlexandreMagno,quandopartiuparaasconquistas,levavanoseu squitoosintrpretesdesonhosmaisfamosos.Tiroopslheuma resistnciatalqueeleestavaresolvidoalevantarocerco.Uma noite, porm, sonhou com um stiro que executava uma dana triunfal. Comunicando este sonho a um seu adivinho, soube que esse sonho devia anunciar a vitria sobre a cidade. Alexandre ordenou aconquista eTirorendeuse.OsEtruscoseosRomanos serviamsedoutrosmeiosparainterpretarofuturo, mas a interpretao do sonho foi tambm cultivada e gozou de grandefavordurantetodaapocagrecoromana. Da literatura que se ocupou desse assunto restanos a obra capital de Artemidoro de Daldis que deve datar do tempo do imperadorAdriano O interesse pelos sonhos degenerou depois pouco, a pouco em superstioe encontrouoseurefgioentreagenteinculta. (S.FreudIntroduoPsicanlisePayotpp.8586) 79FRAGMENTODEUMSONHODEANDRBRETON noite,emminhacasa.Picassoestaofundo,nodiv,aocanto dasduasparedes,masPicassonoestadointermedirioentreo seu estado actual e o da sua alma, depois da morte. Desenha, distraidamente,numcaderno.Emcadapginanohmaisdoque traosrpidoseopreopedido: 150francos.Respondeacustoenopareceemocionadocomaideia de que possa saber do emprego do seu tempo em BegMeil, onde

chegueipoucodepoisdeeleterpartido,AsombradeApolinaire esttambmnestasala,dep,contraaporta 84

80OSONHOUMAIRRUPOSBITADETENDNCIASPROFUNDAS Durante o sono a actividade psquica parece escapar a toda a espciedecontrolosuperiorquandosemanifestasobaformade sonhos. Os sonhos figuram como parte muito importante neste material mental onde podem ser descobertas as vias de acesso paraasforasinstintivasqueanimamou agitamoindivduoacimadonveldasuarazoedasuacrtica conscientes. So irrupes sbitas de tendncias profundas, habitualmente recalcadas que fazem surgir s vezes ideias obcecantesoudesejoscujanaturezaestem contradio formal com o resto dos pensamentos do sujeito; no consegue apreenderlhe a origem, porque inconsciente. Estas mesmasforaspodemexprimirsenasimagensdosonhodemaneira maisoumenosclara.Mas,aindaaqui,aanlisedeumssonho, pormaiscompletaqueseja,forneceapenaspresunesverificadas posteriormentepeloestudodeoutrossonhos. (H.FlomnoyAPsicanlise,osMdicoseoPblico Ed.Forunpp.78) 81OSONHODISFARAAREALIDADE Osimbolismoumfenmenocuriosoquenodeixadescobrirem qualquer manifestao psicolgica, o mbil mais profundo que a determina.Umdosmeusdoentessonhouqueoapresentaramfilha de umrei;entreos doisencontravaseumclicedecomunho. Este sonho espantouo e divertiuo porque nunca tinha passado pelacabeadestehomemabordarumafamliareinante.Mas,logo quesepsaassociarlivrementeasideiasquelhesugeriaoseu sonho concluiu, em primeiro lugar, que se devia tratar de um casamentoequeissoserelacionavacomasituaoconjugalem queseencontrava. Sentindose inclinado a abandonar a sua mulher (que lhe fazia sentirasuacondiosocialinferior),realizou,em'sonho,este planodeabandonosemprerecalcado,pelocasamentocomumaoutra mulher.Desposandoa

filha de um rei e julgandose digno de entrar num mundo principesco,davaamelhorrplicascensurasdeinferioridade socialcomasquaisohumilhavam 85

Mas porque que o doente no sonhou de maneira simples e compreensvel? Porque que o seu pensamento, inconsciente e involuntrionosono,recorreuaumquadrosimblico(afilhade um rei, o clice de comunho) para exprimir tendncias instintivas e sentimentais to naturais? No podemos entrar no problemadaestruturantimadossonhos,umproblemainesgotvel, abordadomuitoantesdeFreud.Limitamonosadizerquetodosos autoresverificaramnosonhoafrequnciadestasimagens,destes desvios figurados cuja significao salta aos olhos, em casos excepcionais.Mas,namaiorpartedoscasos,oqueestasimagens exprimem encontrase escondido. Se acreditarmos em Freud, da particularidadedossmbolospoderrepresentaralgumacoisasob umaformaquenodeixaentrevertudoequedissimulanumacerta medida. A tendncia para abandonar a mulher, tendncia que o doente procurava recalcar porque o seu eu superior a julgava repreensvel,apareceunosonhodemaneiraindirecta,veladaem smbolos.Afora,nestehomem,queseopunhaconscientementea estatendnciaeaobrigavaa ficar escondida na vida diria, obrigouo tambm, inconscientemente desta vez, a velarse e a dissimularse no sonho: da o emprego de um quadro simblico, ininteligvel primeiravista. (H.FlomnoyAPsicanlise,osMdicoseoPblico Ed.Forumpp.1214) 82OSONHOTEMUMADIMENSOSIMBLICA Os objectos que encontram no sonho uma representao simblica sopouconumerosos.Ocorpohumano,noseuconjunto,ospais, filhos,irmos,irms,onascimento,amorte,anudezealgumas coisasmais.a casa que constitui a nica representao tpica, quer dizer, regular,doconjuntodapessoahumana[...1.Vsemuitasvezes em sonhos, deslizar ao longo das fachadas das casas, experimentandonestadescidaumasensaooradeprazer,orade angstia[...1. Ospaistmporsmbolosoimperadoreaimperatriz,oreiea rainha

ou outras personagens eminentes; assim que os sonhos onde figuramospaisevoluemnumaatmosferadepiedade.Menosternos soossonhos em que figuram filhos, irmos ou irms, que tm por smbolos pequenos animais. o nascimento quase sempre representado por umaacodequeaguaoprincipalfactor:sonhasequesesai dagua,queseentranagua,queseretiraumapessoadagua 86

A morte iminente substituda no sonho pela partida, por uma viagem de caminhodeferro; a morte realizada exprimese por certospressgios,obscurosesinistros. (FreudIntroduoPsicanlisePayotpp.157158) OdilonRedon(18401916)0Sonho(ColecoMadameL.jiggli Halmlosem,WinterthurSua) Osonho,obscuroesecreto,fazapareceroinvisveleasolido quasemticadasprofundidadespsquicas.

83OSONHOUMAVIADEABORDAGEMDOINCONSCIENTE A apario dos smbolos devida, entre outras causas, a um conflito entre duas tendncias antagonistas: uma que procura manifestarseeoutra que a quer recalcar. Este conflito mental leva a uma soluo intermediria,umsmbolo,queexprimeacoisa,dissimulandoa. aummecanismoanlogo,masplenamenteconsciente,quedevidoo empregodeumametfora,deumaalegoria[...]. Os sonhos com smbolos, tradues desfiguradas de pensamentos subjacentes em relao com as esferas intuitivas, constituem preciosas vias de abordagem das esferas profundas [..]. Freud encontraaindaimpressionantessemelhanasentreossonhoseas fantasias imaginativas que nascem em cada um de ns quando, deixandoporuminstantearealidadeconcreta,nosdeixamosira construir castelos em Espanha. A semelhana entre estas duas ordensdefenmenostal,quesefalaprecisamentederveries: a anlise destas rveries muito instrutiva porque tm, em geral, menos incoerncia do que os sonhos propriamente ditos; podemse encontrar nelas, com mais facilidade, as tendncias prprias do indivduo e os desejos e ambies que o animam [...1. Apsicanlise,permitindopenetrarnocontedodossonhos,abriu ao mesmo tempo um caminho novo no estudo das manifestaes superioresdoespritohumano:apoesia,amitologia,asbelas artes. (H.FlomnoyAPsicanlise,osMdicoseoPblico Ed.Forumpp.1416) 88

OINCONSCIENTEEAARTE 13 Asnicascinciascujasrevelaespodemserpreciosasparaos artistassoascinciaspsicolgicas. (AndrBreton) SLIMAR1O 84Osurrealismoconsiderouosonhocomoummeio deatingiraVerdadeiraVida(SaraneAlexandrian) 85AndrBretondefiniuosurrealismo 86,TUmprecursorgenialBosch,pintordoinconsciente 87UmdefensordosDireitosdaLoucuraGoya 88Ummestredomundoobscurodoindeterminado OdilonRedon

84OSURREALISMOCONSIDEROUOSONHOCOMOUMMEIODEATINGIRA VERDADEIRAVIDA Osurrealismodeuumatalextensoaoestudodosonhoquejusto afirmarquenunca,antesdele,umgrupodepoetasedeartistas lhe tinha descoberto as implicaes problemticas. Tentaram comparlocomo romantismo, mais especialmente com o romantismo alemo que fez entrarcombrilhootemadosonhonaliteratura,masconcluiuse imediatamenteque,emvezdeserumacontinuao,osurrealismo abriuumcaminhonovoeempreendeuassuasconquistasemnomede uma ambio diferente. No h medida comum entre a mstica do sonho,expressapelosromances deKarlPhillippMoritz,LudwigTieck,JeanPaulouasteoriasde J. H. von Schubert e CarlGustav Carus e o lirismo sem religiosidade que anima os escritos de Andr Breton, de Paul luard, de Robert Desnes e de Ren Crevel. Enquanto que o romntico via no sonho o reflexo de um outro mundo ou uma divagao da paixo justificando paixes extravagantes, o surrealista considerou o sonho como um meio de definir e de atingiraverdadeiraVida,ummododeapariododesejohumano quedeveservirparaumareavaliaogeraldarealidade. (SaraneAlexandrian0SonhonoSurrealismo inOEspaodoSonhoGallimardpg.27) 85ANDRBRETONDEFINIUOSURREALISMO Surrealismo:Automatismopsquicopeloqualsepretendeexprimir, quer verbalmente, quer por escrito, quer por qualquer outra maneira,o funcionamento real do pensamento. Ditado pelo pensamento, na ausnciadetodoocontroloexercidopelarazo,foradetodaa preocupaoestticaoumoral. Osurrealismorepousanacrenanarealidadesuperiordecertas formas de associao desprezadas at a, na omnipotncia do sonho, no jogo desinteressado do pensamento. Tende a arruinar definitivamentetodososoutros

mecanismos psquicos e a substituirse a eles na resoluo dos principais problemas da vida. (Do Manifesto do Surrealismo 1924). AntigoestudantedeMedicina,Bretontinhatomadocontactocoma doutrina de Freud e empregara algumas tcnicas psicanalticas sobredoentesdeguerra. 90

86UMPRECURSORGENIALBOSCH,PINTORDOINCONSCIENTE Bosch certamente o intrprete plstico de um universo espiritual,aquelequeprojectanoteatrodapinturaasvisesde umparoxismointerior. O universo boschiano uma gigantesca e minuciosa embriaguez pardica,ametamorfosesemfimdacriaodivinaemcaricaturas demonacas,a irrupo superfcie da terra das larvas, das paixes monomanacas, das tentaes, dos impulsos grotescos que cada homem refreia [ ... ]. Jernimo Bosch no receia a gua que dorme,ohomemquedorme;afastaasvegetaesdasuperfciepara aperceber a fauna grotesca e perniciosa dos pntanos ftidos. RealizaoqueAndrMassonchamaatransfigurao,peloartista, deum estadonauseosodaalma.Omaiorpintordohorror,doverdadeiro horror,doquefazpartedens,quesomosnsmesmos,foitambm o pintor mais convincente do den. O Jardim das Delcias, do Prado,umdosrarosquadrosverdadeiramentemaravilhososdo mundo.Oamorsbioeo amorlouco,oamormltiploemontono,asdelciassemfimda carne acariciada, banhamse numa extraordinria luz de aurora, criadaporBosch.opintorpoetadoInfernoedoParaso. (C.RoyArtesFantsticas) Bosch conhecia, de uma maneira ou doutra, todos os segredos redescobertospelosnossospsiclogos:ossmboloseosmonstros que ele inventou correspondem s obsesses que os pacientes confessam aos seus psicanalistas (e provavelmente, no tempo de Bosch, os penitentes aos seus confessores): , bem entendido, esteaspectodoseuInferno,queotornatoperturbanteeto horrvel. (R.H.Wilenski) 87UMDEFENSORDOSDIREITOSDALOUCURAGOYA Colocandonos na regio das ideias mais elementares, mais espalhadas,maisespontneasemmatriadeesttica,aoposio

queseapresentaimaginao...aquepermiteclassificaro conjuntodosartistasemdois grupos: os que se inspiram directamente nos objectos ou nos modelosqueo mundoexteriorlhesofereceeosqueprojectam,foradoseumundo interior,osfantasmasquepovoamasuaimaginao...Sempreno centro da cidade, sempre instalado na Praa Maior que lhe pertencedeplenodireito, 91

Goya,aomesmotempo,omaisrealistadosmestresobjectivose omaisfantsticodossonhadoresdosubjectivismo.capazdedar aumretrato,mesmodeaparato,mesmoreproduzindoostraosde umapessoareal,o carcterdamaislcida,damaisimplacvelverdade,semnenhuma preocupao de adulao, de lisonja ou mesmo de simples decncia.Foitambmelequeousoulevarmaislongealoucurana produodeformasquimricasebizarras[...]. FoinumdosseusCaprichosqueGoya...inscreveuumaespciede sentenaquepodiaserconsideradacomoumaalocuosolene,tal comoumaDeclaraodosDireitosdaLoucura,contraaRazo:0 sonodaRazoengendramonstros(ElsuenodelaRaznproduce mnstruos). Esta frmula , sua maneira, uma espcie de programadetodooRomantismoeaafirmaoaudaciosadequetudo procededamesmafonte,as instituies mais regulares, da sabedoria tal como os desvios maisestranhos,daimaginaoindividual.Tudoprocededarazo, querdizer,tudoestinscritonanatureza.Oestadodeviglia darazoproduztalvezsilogismos:oseuestadodesonhoproduz monstros. Mas, se os silogismos esto na natureza, os monstros tambm esto.Ohomemquedormeno,emsuma,menosnaturaldoqueo homemquevigia. (EugnioD'OrsAArtedeGoyaLiv.deDelagravepp.7274) 88UMMESTREDOMUNDOOBSCURODOINDETERMINADO ODILONREDON ... Redon representar com uma lucidez de visionrio um mundo fantstico,dandoaosfantasmasdasuaimaginaoamesmaateno escrupulosa como se se tratasse de fenmenos reais aparecidos diantedeledesenhandooscomorigorcomquefaziaumrostoou umarvore.Foiistoquelhepermitiudizer:Nomepodemtirar o mrito de dar a iluso da vida s minhas criaes mais irreais.Estascriaeserammuitasvezes monstros. Mas, para l do horrvel destes Ciclopes, destas

quimeras,destaAranhacomsorrisohumano,oqueRedonprocurava eoquenosimpressionanestasapariesinslitasouniverso tenebrosoaqueparecempertencere com o qual nos sentimos de repente em comunicao como se ele fossea projeco, diante dos olhos, dos nossos prprios sonhos mais angustiados 92

Esteuniversosilenciosoqueoscilaentreanoiteeodia,entre aangstiaeoxtase,comoseucortejodeseresmonstruososou divinos, a sua fauna e a sua flora improvveis, os seus espectculos onde o familiar se alia com o maravilhoso, este universo do absoluto e do indisvel que no aparece seno fortuitamente nas nossas divagaes e nos nossos sonhos, foi fixadoemtodaasuaverdadeirracionalporOdilonRedon,dando arteumanova expressodopensamentopotico. (J.SelzOdilonRedonFlammarionpp.2190) Goya (17461828) Saturno devorando um filho (parmenor)(Da coleco do Quinto dei Sarda) Goya falanos da violncia, do terror,doparadoxoedastensesinsondveisqueagitamanossa natureza. 93

jernimo Bosch (14501516)Jardim das Delcias Odilon Redon (18,101916)A Aranha Sorridente (fragmento) (Museu do Prado Madrid)(GabinetedeDesenhosMuseudoLouvreParis) MaxErnstOCasal(MuseuBowmansVanBeuningenRoterdao)

APSICOLOGIAEOSSEUSMTODOS AEXTROSPECO 14 Emvezdenosobservarmosansmesmospodemosobservaroutros seres, como objectos. O observador aqui distinto do ser observado. Oqueeleverificasofactosfsicos.Porumlado,asituao fsicaaqueestexpostooser,poroutro,asuaconduta,oseu comportamento. (PaulGuillaume) 89Umretratoumabiografia(Baudelaire) 90Ohomemdescobreseasieaosoutros(Apollinaire) 91Obehaviorismopsicologiadaconduta(PaulFraisse jeanPiaget) 92Acondutaeumareacoaestmulos(PaulFraisse jeanPiaget) 93Umatentativadeextrospecoagrafologia(A.Veis) 94Duasexperinciasdeinterpretaografolgica(A.Veis)

89UMRETRATOUMABIOGRAFIA Quandovejoumbomretrato,adivinhotodososesforosdoartista paraveroquesefaziavereparaimaginaroqueseescondia. Compareio ao historiador mas podia tambm comparlo com o comedianteque,pordever,adoptatodososcaracteresetodosos trajos.Nadaindiferentenumretrato.Ogesto,aexpresso,o vesturio, o prprio ambiente, tudo serve para representar um carcter. Grandes e excelentes pintores, David... Holbein, em todososseusretratos,tentaramexprimircomsobriedade,mascom intensidade,ocarcterqueseesforavamporpintar. Outros, como ReynoIds e Grard, acrescentaram um elemento romanesco,sempredeacordocomanaturezadapersonagem:umcu tempestuosoeatormentado,fundosligeiroseareos... Qualquer que seja o meio mais visivelmente empregado pelo artista e quer este artista seja Hoffiein, David, Velasquez ou Lawrence, um bom retrato apareceme sempre como uma biografia dramatizadaoucomoo dramanatural,inerenteatodoohomem. (BaudelaireCuriosidadesEstticaspg.32) MichieiSittow(14691525)Retrato dehomemUmrosto,umahistria,umavida.

90OHOMEMDESCOBRESEASIEAOSOUTROS Umdia,Umdiaesperavapormimmesmo Ediziame:Guilherme,tempodeviresParaqueeusaibaenfim quemsou Euqueconheoosoutros ConheoospeloscincosentidoseporalgunsoutrosBastamever osseuspsparapoderrefazerestagenteaosmilhares VerosseuspseumsdosseuscabelosOuasualnguaquando me agrada fazer de mdico Ou os seus filhos quando me agrada fazer de profeta Os navios dos armadores, a pena dos meus confradesAmoedadoscegos,asmosdosmudosOuaindaporcausa dovocabulrioenodaescritaUmacartaescritapelosquetm maisdevinteanos Bastamesentiroodordassuasigrejas *odordasfloresnassuascidades *perfumedasfloresnosjardinspblicos. (Apollinaire) 91OBEhAVIORISMOPSICOLOGIADACONDUTA Avidapsquicanosedesempenhatodanaconscincia,querse concebacomoprincpioactivooucampodeassociaodeelementos mentais. Watson passa ao limite; o estudo do comportamento consiste em estabelecer as relaes que existem entre os estmulos e as respostas do organismo. Mais precisamente, dada umaresposta,devehavernelaumgrupodeantecedentesou invariante,queservedecausaaesseefeito. Ento, sendo dado o estmulo, a psicologia deve predizer a resposta; ou, inversamente, dada a resposta, a psicologia deve especificaranaturezadoestimulo. A actividade humana reduzse dupla estmuloresposta, simbolizadaemnossosdiasporER.

OquesedeveentenderporestmuloeporrespostaPorestmulos, Watson entende o conjunto de excitaes que agem sobre o organismoemdadomomento;raiosdecomprimentosdiferentes 7 97

deonda,ondassonorasdefrequnciasdiferentesedediferentes amplitudes,finaspartculasqueafectamosrgosolfactivos... enfim, os movimentos dos msculos e as secrees das glndulas que podem, por sua vez, servir de estmulos, agindo sobre os nervossensitivos. Na maioria das vezes, o comportamento determinado por um conjuntocomplexodeestmulos:Watsonfalaentodeambienteou desituao. Porrespostadevemosentenderoconjuntodemodificaesquese produzem nos msculos lisos, os msculos e as secrees glandulares. (PaulFraisseJeanPiagetTratadodePsicologia Experimentalpp.4647) 92ACONDUTAUMAREACOAESTMULOS Ofactopsicolgico,definitivamente,umacondutae,comotal, implicaoesquemaderelaesqueopsiclogoestuda.Comefeito, uma conduta a manifestao de uma personalidade, numa dada situao. Se chamamos a conduta R (para permanecer fiel tradioanglosaxnicaemqueRainicialderespostaoude reaco), esta depende da natureza da personalidade (P), confrontada com uma situao (S) determinada. Podese, ento, escreverR@f(P,S).Estamaneiradeconsideraruma conduta constitui, evidentemente, uma tomada de posio em relaoaos debateshistricos.Paraalguns,aconscinciafoi,durantemuito tempo,consideradacomoopodercriadordascondutashumanas.A revoluocontraestaposioinsustentvelconsistiuemencarar todasascondutascomoreacesaestmulos[...]. A conduta (R) Urna determinada conduta pode ser encarada em nveis diferentes. Tem componentes fisiolgicos (endcrinos, neurovegetativos,motrizes),mastambmsuaestruturadeconjunto e, definitivamente, seu resultado. Por exemplo: uma resposta

verbalqueemnossaperspectivaumactopodeseranalisadaao nveldaemissodosfonemasportcnicaselectrofisiolgicas,ou ao da natureza dos fonemas, da estrutura gramatical, do significado,ou muitosimplesmentedoefeitoproduzidosobreointerlocutor. Asituao(S)Asituaopodetambmseranalisadaemnveis diferentes. constituda,primeiro, por estmulosfsicos,que agemsobreos nossosreceptoressensoriais.Aluz,orudo,os odores, tm influncias prprias. Mas corresponde tambm a percepes de objectos e a relaes entre coisas ou entre indivduos,sendotaispercepes,porsuavez,determinadaspor dadosobjectivoseporsignificadosquelhesatribuiaqueleque percebe. 98

Este ltimoponto devistaatrainosaatenoparaofactode que uma situao em seus aspectos mais complexos sempre relativaaoindivduoquesedenominaemsituao[...]. Oqueconta,emdefinitivo,paraaexplicaodeumaconduta,a interacoqueexisteentreasituaoeamaneirapelaqualo sujeito apreende, em funo da sua personalidade (do seu organismo, experincia, temperamento, necessidades, etc.). Firmado esse ponto, restanos precisar a frmula fundamental e nonoscontentarmosmaisemescreverR=f(S,P)mas sim R= f (S :;: P), indicando a dupla flecha que a conduta depende da interaco entre a situao e a personalidade do sujeito. (PaulFraisseJeanPiagetTratadodePsicologia Experimentalpp.7981) 93UMATENTATIVADEEXTROSPECOAGRAFOLOGIA Agrafologia,quenoinciofoiummeiodeinterpretaosimples de determinados traos de carcter, estendeuse universalmente comomtododeinvestigaonapsicologiadascinciasquetmo estudodohomemporobjecto. Divideseemvriosramos: Grafologiafisiolgicaqueseocupadalocalizaoeestudo dos movimentos grficos, segundo a sua origem cerebral (timo, corpoestriado,cerebelo)esuatrajectriaatravsdoscentros musculares do brao e da mo. Neste sentido, merecem ser destacadosostrabalhosdosdoutoresPopliale Kretschmer,naAlemanha;PrioteCallewacrt,naFrana;Brechet eRausch,naSua;Wittlich,Fiebrand,WesselyBogneremuitos outros,na AmricadoNorte;MorettieLuisetto,naItlia,etc. Grafologiatipolgicaencarregadadedescobrirasescritas tipoou

sinais grficos mais frequentes em cada uma das tipologias conhecidas(Jung,Kretschmer,Prot,HeymansLeSenne,Spranger, Freud,etc.)[...]. Grafologia mdica comea com um estudo do doutor Rogues de Fursacs(OsEscritoseoDesenhonasDoenasNervosaseMentais) em 1905, culmina com os grandes progressos conseguidos actualmente pela grafologia mdica norteamericana. Merecem ser citados os trabalhos dos doutores Carton, Resten, Streletsky, etc.[...]. Grafologia judicial (peritagens grafolgicas) que tem como finalidade a descoberta dos autores de annimos e de falsificaes de documentos.Em Espanha criaramseduasescolas que tm por finalidade preparar equipas de graflogos especializadosnoestudodedocumentos 99

Grafometria submete os movimentos grficos a valorao quantitativaepermitiugrafologiaadquirirlugarelevadoentre asprovaspsicotcnicas[...]. Grafologia caracterolgica destinada principalmente selecoe promoo de pessoal, orientao de estudos, em pedagogia, ao estudo biogrfico, complementao de caracteres, etc. [ ... ]. _ GrafoterapiamuitousadanosEstadosUnidoseFrana,temcomo finalidadeacorrecodedefeitosdocarctereareeducaoe reabilitaodeenfermoseanormais[...]. O avano da grafologia nos ltimos anos e a sua entrada nas grandes universidades europeiaseamericanas,colocouestetipo de estudos na primeira linha de interesses. Um exemplo: a SociedadeInternacionaldeGrafologia,queem1971completoucem anos,foideclaradadeutilidadepblicapelogovernofrancs. (AugustoVelsDicionriodeGrafolgiaEd.Cedelpp.1315) 94DUASEXPERINCIASDEINTERPRETAOGRAFOLGICA 10sujeitonoquerreconheceroutrasrazesformaisqueas doshbitosouaexperinciaadquirida.Identificaodosujeito com a profisso ou com o papel social que desempenha. Rotina, faltadepersonalidade.Estetipodegrafismoocultamuitasvezes neuroses e bloqueios importantes do instinto e das tendncias naturais. 2 Automatismo na conduta. Emotividade e impressionabilidade dbeis(osujeitonosesobressalta,inquietasepouco,nose angustianem emudece perante qualquer surpresa, tem presena de nimo e raciocinanos grandesacontecimentoscomamesmanormalidadecomqueraciocina nos

acontecimentosvulgares). (AugustoVeIsDicionriodeGrafologiaEd.Cedeipp.98 100) 100

APSICOLOGIAEOSSEUSMTODOS 1,5 OSTESTES Oestudodeumapersonalidadeumatarefateoricamenteinfinita eincompleta.(Lagache) SUMAR10 95Ostestessoprovasaferidas(A.Anastasi) 96Ostestespermitemgraduar(PaulFraissejeanPiaget) 97Binetestabeleceutestesdeinteligncia(A.Anastasi) 98Ostestesprojectivospermitemumainvestigao dinmicaeglobaldapersonalidade(DidierAnzieu) 99 Os testes projectivos tiveram diversas origens (Didier Anzieu) 100Ostestesprojectivosdividemseemdoistiposfundamentais (DidierAnzieu) 1010ThematicApperceptionTest(DidierAnzieu) 102OexploradorStanleyprecursordotestedarvore(H.M. Stanley) 103Arvoreeoseusignificadopsicolgico(ChariesKoch) 104Aspectosdainterpretaodotestedarvore(Charles Koch) 1OS0testedaaldeia(DidierAnzieu) 106Otestedaassociaodepalavrasdejung(Didier Anzieu) 107Extractodeumadaslistasdotestedejung 108 Os testes colectivos, Arrny Alpha e Arrny Beta (A. Anastasi) 109Umtesteparaoindivduonoseiodogrupooteste sociomtrico(G.Bastin) 110Otestesociomtricopermiteorganizaraactividade dogrupo(G.Bastin) 111Exemplificaodeumquestionriosociomtrico(G.Bastin)

95OSTESTESSOPROVASAFERIDAS Umtestepsicolgico,fundamentalmente,umamedidaobjectivae padronizada de uma amostra do comportamento. Os testes psicolgicossoiguaisaostestesdequalqueroutracincia,na medida em que se fazem observaes sobre uma amostra pequena, mascuidadosamenteescolhida,docomportamentodeumindivduo. Sobesteaspecto,opsiclogoprocedecomooqumico,quetesta umcarregamentodeferroouumfornecimentodegua,atravsde umaouvriasamostras.Seopsiclogodesejatestaraextenso do vocabulrio de uma criana, a habilidade de um escriturrio pararealizarcmputosaritmticos,ouacoordenaoolhomode um piloto,examinaasuarealizaonumconjuntorepresentativode palavrasouproblemasaritmticosoutestesmotores[...]. O valor de predio ou diagnstico de um teste psicolgico depende do grau em que sirva como um indicador de uma rea relativamenteamplaesignificativadocomportamento.Raramenteo objectivo do teste psicolgico a mensurao da amostra de comportamentodirectamenteabrangidapeloteste.Emsimesmo,o conhecimento que a criana tem de uma determinada lista de 50 palavrasnodegrandeinteresse.Nemdemuita,importnciaa soluopelocandidatoaoempregodeumconjuntoespecficode20 problemas de aritmtica. Todavia, se for possvel demonstrar a existnciadeestreitacorrespondnciaentreoconhecimentoquea criana tem da lista de palavras e o seu domnio total do vocabulrio, ou entre o resultado do candidato nos problemas aritmticos e sua capacidade de clculo no trabalho, os testes estoservindooseuobjectivo. (AnneAnastasiTestespsicolgicospp.2627) 96OSTESTESPERMITEMGRADUAR O sujeito submetido a um teste escolhido para definir, operacionalmente,umacapacidademental,deveexecutarumasrie de tarefas (artigos ou, mais comummente, perguntas) nas condiesdeterminadas.Essascondiessoescolhidasdemodoa permitirclassificar,semambiguidade,o

resultado obtido pelo sujeito para uma pergunta, numa das duas classes 103

respostapositivaourespostanegativa(porexemplo:resposta exacta ou resposta falsa). O resultado do teste constitudo pelo conjunto das respostas s questes. Sujeitos diferentes devemobter,tantasvezesquantaspossvel,resultadosdiferentes no teste. Propese ordenar os diferentes resultados que podem serobtidospeloteste,oquepermitirordenar,domesmomodo, os sujeitos que obtiveram os resultados e podese proceder de duas maneiras diferentes, conforme se faa ou no intervir o tempodeexecuodastarefas.Sesefazintervirotempo(teste derapidez),podeseutilizarumasriedetarefasidnticas, como,porexemplo,umasriedeparafusosaapertar,umasriede operaesaritmticasdamesmanaturezaemesmadificuldadepara efectuar,etc.Nessecaso,osdiferentesresultadosdoteste(e ossujeitosqueosobtiveram)poderoserordenadosdeacordocom onmeroderespostaspositivasobtidasnumdadotempo. Podesenofazerintervirotempo(testedenvel),deixando os sujeitostrabalharquantotempodesejaremou,aomenos,duranteo temposuficienteparaquesejamuitoimprovvelqueosresultados possamser modificadosposteriormente.Asescalasdenvelmental,comoade Binet, alm de numerosos testes colectivos, que visam as capacidades mais especficas, so deste tipo. As questes so entoapresentadasaosujeitoporordemdedificuldadecrescente. Estabeleceseessarelaodeordementreasquestes,definindo adificuldadepelaproporodesujeitosque,napopulao,no chegam a fornecer a resposta positiva. Devese esperar, teoricamente,se o teste homogneo, que todos os sujeitos capazes de resolver umaquestodedificuldadep,resolvamtambmtodasasquestes dedificuldadeinferiorap.Acapacidadedosujeitosertanto maiorquantomaisdifcilaltimaquestoquetiverresolvido. Essenveldedificuldadeseravaliadopelolugardaquestono teste, isto , pelo nmero de questes resolvidas. Os sujeitos podero ser, pois, ordenados novamente quanto capacidade definida pelo teste, com o nmero de respostas positivas que tiveremfornecido. (PaulFraisseJeanPiagetTratadodePsicologia

Experimentalpg.175) 97BINETESTABELECEUTESTESDEINTELIGNCIA Bineteosseuscolaboradoresdedicarammuitosanosdepesquisa, constante e engenhosa, a respeito das maneiras de medir a inteligncia.Tentaramatmensuraodetraosfsicos,anlise de caligrafia e quiromancia. Todavia, os resultados levaram convico,cadavezmaisfirme,dequea mensurao directa, embora grosseira, das _funes intelectuais complexas 104

era a melhor soluo. Depois surgiu uma situao especfica na qualos esforosdeBinetencontraramumaaplicaoprticaimediata.Em 1904, o Ministro da Instruo Pblica nomeou uma comisso para estudarprocessosdeeducaoparaascrianassubnormais,alunas dasescolasdeParis.Afimdesatisfazeressaexignciaprtica, Binet, em colaborao com Simon, preparou a primeira Escala BinetSimon. Essaescala,conhecidacomoaEscalade1905,compunhasede30 problemas,organizadosemordemcrescentededificuldade.Onvel de dificuldade era determinado empiricamente, atravs da aplicaodostestesa50crianasnormais,cujaidadevariavade 3 a 11 anos de idade e a algumas crianas retardadas e dbeis mentais. Os testes foram planeados para abranger uma grande variedade de funes, com especial nfase no julgamento, compreenso e raciocnio, vistas por Binet como componentes essenciaisdainteligncia. Emboraseinclussemtestesperceptuaisesensoriais,encontrava se,nestaescala,umaproporomuitomaiordecontedoverbaldo quenamaioriadassriesdetestesdessapoca.AEscalade1905 foiapresentadacomo um instrumento preliminar e experimental e no se formulava qualquer mtodo, preciso e objectivo, para a obteno de um resultadototal. Nasegundaescala,ouEscalade1908,foiaumentadoonmerode testes, foram eliminados alguns testes insatisfatrios da primeira escala e todos os testes foram agrupados em nveis de idade.Dessaforma,foramcolocados,nonvelde3anos,todosos testesaqueascrianasde3anoseramcapazesderesponder;no nvelde4anos,todosostestesrespondidosporcrianasnormais de4anoseassimpordiante,atidadede13anos.Oresultado da criana no teste podia ser apresentado como idade mental, isto,a idadedecrianasnormais,cujarealizaoelaatingia[...1. Umaterceirarevisoapareceuem1911,anodaprematuramortede Binet. Nesta escala no se introduziram modificaes

fundamentais. Estabeleceramse pequenas revises e novas disposies de testes especficos. Foram acrescentados testes a vriosnveisdeidadeeaescalafoiampliadaparaonveldos adultos. (AnneAnastasiTestesPsicolgicos,pp.1213) 98OSTESTESPROJECTIVOSPERMITEMUMAINVESTIGAODINMICA EGLOBALDAPERSONALIDADE 1 Em 1939, L. K. Frank publicou um artigo no Journal of Psychologyamericano,intituladoOsmtodosprojectivosparao estudoda 105

personalidade. Tinha inventado esta expresso de mtodos projectivosparapremevidnciaoparentescoentretrsprovas psicolgicas:otestedaassociaodepalavrasdeJung(1904),o teste das manchas de tinta de Rorschach (1920) e o T. A. T. (testedehistriasainventar)deMurray(1935). Frankmostravaqueestastcnicasconstituemoprottipodeuma investigao dinmica e holstica (global) da personalidade, encarada esta ltima como uma totalidade em evoluo cujos elementosconstitutivosestoeminteraco:mododeinvestigao caracterstico da cincia moderna tanto no estudo da natureza cornonodohomem.ComparavaoT.A.T.anliseespectralem fsica e radiografia pelos raios X em anatomopatologia. As novasformasdodeterminismocientfico(determinismodialctico, causalidadeemresduo)conquistavam,segundoele,apsicologia. Naverdade,ostestesprojectivostornaramseumdosinstrumentos mais preciosos do mtodo clnico em psicologia e uma das aplicaes prticas mais fecundas das concepes tericas da psicologiadinmica[...1. 2Astcnicasprojectivasdistinguemsedostestesdeaptido essencialmente pela ambiguidade do material apresentado ao sujeitoepelaliberdadedasrespostasquelheconcedida.Por estasduascaractersticas,omtodoprojectivosituasenalinha dapsicologiadaformaedapsicanlise. Os testes projectivos seguiram de perto os progressos do Gestaltismo:JungumpoucoposterioraVonEhrenfels,Rorschach umpoucoposterioraWertheimer,MurrayumpoucoposterioraKurt Lewin;todavia,noparecemtersofridoasuainflunciadirecta. (DidierAnzieuOsMtodosProjectivosP.U.F.pp.56) 99OSTESTESPROJECTIVOSTIVERAMDIVERSASORIGENS A psicologia projectiva alargou a psicologia da forma. Interessouse pelas relaes do homem com os outros homens e pelasrelaesdohomemcomoseumundovivido. A influncia da psicanlise mais clara. Esta inaugurou a revoluo coperniciana que foi definida por Politzer como uma passagem da psicologia da terceira pessoa a uma psicologia da

primeira pessoa. O exemplo de Jung significativo. Para a psicologiaacadmicaouexperimental,aassociaodasideias uma funo mental geral de que se procuram as leis do funcionamentoimpessoal.Emcontrapartida,asassociaesqueo psicanalistaexigedopacienteequeaparecemcomolivresso,na verdade,rigorosamente 106

determinadaspelahistriadopacienteedosseusconflitos.Logo queJungteveconhecimentodestemtodopsicanaltico,fabricou, em1904,umaprovapsicolgicaemqueasassociaesdosujeito sointerpretadascomoreveladorasdassuastendnciasedosseus conflitosprofundos. Quinzeanosmaistarde,umoutrosuodelnguagermnica,que tinha sido, como Jung, formado na mesma escola psiquitrica de Breuler, em Zurique, realizou, uma segunda vez, a mesma revoluo;ostestesdasmanchasdetintaeramjconhecidosh anos,masnotinhamdadonadaentreasmosdosexperimentadores [...]. Rorschach teve a ideia de que a interpretao das manchas de tinta constitua uma prova, no de imaginao mas de personalidade.,com efeito,aorganizaoindividualdapersonalidadequeestruturaa percepodetaismanchas. Poroutrolado,aexperinciadodesenhorepresentaumaterceira fontehistricadostestesprojectivos. Entre1920e1930,ospsicanalistasestendemosseustratamentos s crianas e,em vez daexpressoverbal,recorremaodesenho livrecornosubstitutodasassociaeslivres.Namesmapoca,os mtodos activos triunfam em pedagogia; elegem o desenho e a descrio livres para fazer desabrochar a personalidade da criana. Osdesenhoseasdescrieslivresrevelamse,rapidamente,com um significado simblico, anlogo ao dos sonhos e dos sintomas nevrticos. O uso projectivo do desenho e da narrao desenvolveuse em oposio a uma pedagogia que visava a reproduoexactadosmodeloseemoposioatestesemqueos desenhos e narrativas so analisados no que tm de impessoal como critriododesenvolvimentointelectual. (DidierAnzieuOsMtodosProjectivosP.U.F.pp.78)

100OSTESTESPROJECTIVOSDIVIDEMSEEMDOISTIPOSFUNDAMENTAIS Naprticaquotidiana,ospsiclogosdistinguemduascategorias detestesprojectivos[...J. a)Ostestesprojectivostemticos,dequeoT.A.T.omodelo, revelam os contedos significativos de uma personalidade: natureza dos conflitos, desejos fundamentais, reaces ao ambiente, fantasmas habituais, momentos chaves da histria vivida.Taissoosjogosdramticos,osdesenhosounarrativas livrese,paracompletar,asinterpretaesdequadros,de 107

fotografiasoudedocumentosdiversos.Osujeitopode,deacordo comas distines de Ombredane, projectar o que julga ser, o que quereriaser,oquerecusaser,oqueosoutrossooudeveriam ser,oqueosoutrossooudeveriamserparacomele[...]. b) Os testes projectivos estruturais tm por prottipo o Rorschach. No recolhem, como os precedentes, a manifestao das foras vivasdosujeito,quecorrespondeaopontodevistadinmicoem psicanlise, aos temas na psicologia das tendncias, ao porqudaconduta.Exprimemumcorterepresentativodosistema da sua personalidade, do seu equilbrio, da sua maneira de apreender o mundo, da sua Weltanschaung, do seu mundo das formas; tratase da organizao das interrelaes entre as instnciasdoisso,doeu,dosupereu. (DidierAnzieuOsMtodosProjectivosP.U.F.pp.2324) 101OTHEMATIcAPPERCEPTIONTEST 1 Em 1935, Morgan e Murray publicaram a primeira forma do ThematicApperceptionTest(TestedeApercepodeTemasT.A. T.). Em 1938, Murray integrou os resultados deste teste na sua doutrina da personalidade contida no livro: Explorao da Personalidade.Em1943publicouaformadefinitivadotestecomo Manualdeaplicao,actualmenteutilizado. HenryMurray,mdicoebioqumico,tinhadescobertoaperspectiva psicanaltica graas a Jung com quem comeou uma psicanlise pessoal que completou com Alexander, em Chicago. O seu teste acusa esta dupla formao; procura realizar uma introspeco provocadasobreoinconsciente[...1. 2OT.A.T.administraseporduasvezes.Soapresentadasdez imagens diferentes de cada vez. Algumas imagens so comuns a todos os sujeitos. Outras so especficas para as crianas ou para os adultos, para um ou outro sexo; as iniciais inglesas, impressasemcadacarto,precisamorespectivodestino:B,boy, rapaz;G,girl,rapariga[...1.Asimagenssoconstitudas pordesenhos,fotografias,reproduesdequadrosoudegravuras.

Oseusignificadoambguo.Dozequadrosrepresentamum serhumano,emdiversasidades;seterepresentamduaspessoasdo mesmo sexo;quatro,duaspessoasdesexodiferente1.Osujeito convidado 108

a contar uma histria a respeito de cada quadro. O examinador deveprquestesapropriadasparaqueahistriatenhacomeoe fim[...]. A interpretao do T. A. T. apresenta mais dificuldades que o teste deRorschach;noexistecotaocifradaquepermitaelaborarum psicograma,eostericosdoT.A.T.estoemdesacordoquanto sprincipaischavesdeinterpretao.Porissoopsiclogocorre a tentao de se contentar com um despojamento intuitivo, extraindo das histrias elaboradas pelo sujeito, as analogias possveiscomahistriavividaecomosproblemaspessoais. (DidierAnzieuOsMtodosProjectivosP.U.F.pp.133139) 102OEXPLORADORSTANLEYPRECURSORDOTESTEDARVORE Aflorestaaimagemdahumanidade.NopossovIasempensar que a vida, a decadncia e a morte acontecem constantemente. Nuncaaobserveisemquetaloutalaspectomesugerissealguma recordao do mundo civilizado. sua vista recordeime de uma manhemqueestavaentreasseteemeiaeasoitoemeia,em plena ponte de Londres, contemplando a mar humana, seres plidos,fatigados,atrofiados,deformadospelotrabalhoqueiam tomar parte no triste combate da vida. Revejoos todos, agora aqui:osjovens,osfortes,osvelhos,osdecrpitos. Estarvoreestcinzenta,envelheceuantesdaidade;umaoutra fracadecompleio;estatorta,outraanmicaporfaltadear edesono;outras,deconstituiodbil,apoiamseoucaemsobre osvizinhos,comoospensionistasdeumhospitaldeincurveis. Comoquepodemviverainda?Algumas,jmortas,eenterradas debaixodemontesdefolhas,sopresadeparasitaseservemde esgotoahordasdeinsectosdestruidores[...]. Esta veterana, que conta vrios sculos de existncia, nasceu antes de os exploradores europeus terem atravessado o equador. Est quasea secumbirdavelhicequelheminaasentranhas.Massoexcepes.

Quasetodasseerguem,magnficasesoberbas.Umas,comagraa insolente da juventude, enfeitamse de insolncia e de beleza; outras esto em pleno vigor da idade madura; outras mostram o orgulhotranquiloesilenciosodosvelhosdaaristocracia.Todas lutarampelaexistncia. Todos os traos da humanidade se reencontram nos filhos da floresta, salvo os do mrtir e os do assassino porque o sacrifcionoestnanatureza 109

da rvore que no conhece seno dois preceitos: Crescei e multiplicaivoseMaisvaleobedinciadoquesacrifcio. (H.M.StanleyNasTrevasdafricaHachettepg.74) Nesteteste,arvorenomaisdoqueosuportedaprojeco, jogandoomesmopapeldoespelhoquedevolveaimagemquenelese reflecte. Oobjectoarvorenoumesquemagrficoadquiridoportreino, como a escrita; no entanto, familiar a toda a gente. A sua formaeasua estruturasodemasiadoconhecidasparaquehajaerro.Ocrande projeco rvore possui uma potncia de solicitao mais ou menos forte: suscita no desenhador fenmenos expressivos de origemsubjectiva,imagensquesefundemcomoobjecto.Odesenho projectadocorrespondeportanto,porumlado,aomundoobjectivo 1...]. (CharlesKoch0Testedarvoretrad.de E.MarmyeHenryNielpg.18) 103ARVOREEOSEUSIGNIFICADOPSICOLGICO 1Arvorecresceemduasdireces:cresceparacimaepara baixo; vive na luz e da luz mas vive tambm na obscuridade da terraedaterra.Duasmaneirasdesernumsser.Podeseainda dizerquearvoreseenrazaaomesmotemponaluzenaterra. Cresceparabaixoedebaixoparacimacomoseasforasdaluz secruzassemnarvorecomaforadaterra.Masocimonoo simples reflexo do baixo? Uma polaridade? vista, a rvore desenvolveseparacima,muitasvezescomoumaraizvoltadapara cima,comoseseafastassedaterra.Bachelardchamouraizuma rvoresubterrnea. Araizoquehdemaisdurvelnarvore.Arvorepodeperder os seus ramos. Da raiz nada se perde e igualmente protegida contra toda a interveno no natural. Hegel (citado por Bachelard)definiuaraizcomoamadeiraabsoluta. A raiz tem vrias funes: da terra aspira para a rvore o alimento.Araizfoisempreconsideradacomosmbolodafonteda

vida. Mas prendese tambm terraeenterrase. Sem razes,a rvorenoteriaapoio. 110

Masaraizretmtambmaterra[...1.Araizprevineo movimento,estabiliza.Trazterraumpontodeapoioeservede pontodeapoiorvorequeprocededaterra.Araizoqueest prximodaterra,quaseaparentadaterra,terrestre:aomesmo tempoavidasubterrneaeo invisvel. As razes estendemse ao reino do inorgnico, do mineral,ondesetocamamorteeavida.Araizvivenumelemento quetambmsolodeoutrasrvores,elementocomumatodasas rvores.Bachelardvna raiz corno que um arqutipo, uma imagem primitiva. Quase se impea identificaodaraizcomaTerrame. portanto maternal que, nos desenhos da rvore, as razes indiquemostraosdecarctermenospessoais.Oquevisvel oqueprocedeudaraiz,aprpriarvore.Abasedotroncoj quase raiz: o tenaz, o slido, o imvel, o que no se pode deslocar[...]. Os desenhos revelam razes com trao nico e razes com trao duplo. As tbuas estatsticas relativas s razes com trao nico indicam uma percentageminsignificanteparaos estudantes normais,enquantoque,nosdbeis,seencontrammuitomaisrazes detraonico.Temseaimpressodequearaizdetraonico maiscaractersticadoelementoprimitivo.Istonotemnenhuma relaocomadeficinciaintelectual[...]. 2Separandoocueaterra,alinhadosoloafastaeliga. Consideradaisoladamente,alinhadosoloseparaduasvidas,no s avida consciente davidainconscientemastambmumadupla vida.Alinhadesoloentointencionalmente,voluntariamente, umtraodeseparaoeno umalinhaquedeterminaosolo. Primaridade Estagnao PrimitividadeInibioSubmissoao instinto e s pulses Lentido Ligao terra FleumaEnraizamentoProcuradeapoio TradicionalismoInstabilidadeLentido

Prisioneiro de (Duplavida)Conservantismo 111

pulses

Peso

Abasedotronco Alargada para a esquerda Inibio Ligao ao passado Aderir Fixao materna Alargada para a direita Receio da autoridade DesconfianaCircunspeco Oposio ao Tu Arrogncia Obstinao Alargada dos dois lados Inibio Estado inibido Dificuldades em aprender Compreenso lentaInibiododesenvolvimento Arvorebola(formasfechadas) Otermorvorebolaquerdizerqueacoroaformaumcrculo.Na maiorpartedoscasos,umaelipsehorizontalouvertical.Oque importanteadelimitaodeumasuperfcie[...]. Osrapazesdesenhamcoroasembolacommuitomaisfrequnciado queasraparigas[...1.Acoroadesenhadanumaidadeprecoce muitodiferentedaquedesenhadamaistarde.Estanoproduzum feitotoesquemticoeannimocomoaprimeira[...]. FantsticoIngenuidadeConveno Angstia ou combatividade em Banalidade face da realidade Esquematismo Angstia na vida real Falta de sentido construtivo Certa inautenticidade Indiferenciao das tendncias Equilbrio improdutivo Exaltao TiposentimentalDevaneioTipo intuitivo, golpe de vista Bola de sabo, bluff Poder imaginativo Vazio ImpressionabilidadeFaltadeenergiaInfantilismo (CharlesKoch0Testedarvoretrad.de E.MarmyeHenryNielpp.182209) 112

104ASPECTOSDAINTERPRETAODOTESTEDARVORE Offermannlevantouumprotocolodosdiversostiposdeimpresses feitas pelo desenho da rvore, que, mais do que a escrita, permiteformularumaimpressoglobalAimpressoprovocada pelodesenhodarvorepodeser: Impressoglobal clara fatigada pesada lmpida vigorosa semvida serena colorida montona precisa violenta aborrecida harmoniosa rude vazia calma rgida

terna esttica complicada morta ordenada rica incolor terna expressiva concentrada repleta cheia lnguida quente pesada estvel sensual obscura slida leve catica opulenta

fina confusa sobrecarregada doce desarmoniosa exagerada delicada inquieta opressiva plida dinmica original acabrunhante desordenada contornada viva dura estranha animada inflexvel escolar alada

fria

Fig.a: Basedotroncodireito(a): Formanormalataos12anos. DEPOISDESTAIDADE: Acriananosentidoprprio enosentidofigurado.Representaoinfantildomundo. Infncia. Fig.b: Alargadoesquerda(b):Inibio.Inibiodoimpulso.Domnio. Apegoaopassado. Francamente dotado. Horizonte estreito. Limitao. Infantilismo parcial.Faltadematuridade. Aderir.Nopoderdesembaraasede algumacoisa.Fixaomaterna. 0/ Fig.c: Alargadodireita(c): Receiodaautoridade,Desconfiana.Circunspeco.Fechado. Fig.d: Alargadodosdoislados(dee): Inibio,estadoinibido.Dificuldadesemaprender. Fig.e:

Compreensolentalenta,masseguramente. Oposioaotu.Arrognciaeventual,Obstruo. Inibiodopensamento.Inibiododesenvolvimento. Lentido(aindanormalaosseteanos). Coroaembola: Fantstico.Conveno.Banalidade.Esquematismo,Faltadesentido construtivo,etc. Contornodacoroa: a)ondulado.Vivo.Plstico.Capazdeadaptao.Socivel. b)tremido.Nervoso.Irritvel.Incerto.IrresolutoAnsioso.

105OTESTEDAALDEIA 1 As crianas utilizam espontaneamente, nos seus jogos de construo, objectos miniaturas com que compem um mundo imaginrioondesemovem,elaseassuasbonecas.Estesjogosdo mundoforamobjectodedesenvolvimentosliterriosdosquaisos mais clebres foram os de Goethe, RoffMann e Andersen. Uma descriodestegneroFloorGames,deH.C.Wells,deuaM. Lwenfeldaideiadeconstruirumtesteprojectivoparacrianas (1931). Apresentase criana uma caixa com cento e cinquenta brinquedosdemadeirarepresentandopersonagens,casas,rvores, etc. Pedeselhe para as dispor sua vontade notase o comportamento do sujeito e fotografase a sua construo final [...]. O teste da aldeia foi introduzido em Frana em 1939 por Henri Arthus[...]. O teste compreende duas partes: urna primeira, no verbal (a construo da aldeia) e uma parte verbal (a resposta a um questionrio)[...1. 2Arthus e Mabille interpretaram a aldeia a partir da mesma simblicaespacialqueinspiraKochnotestedarvore.Dividemo espaodaaldeiaemquatrozonas[...]. Mabille experimentou interpretar as estruturas da aldeia j terminadaPropsaseguinteclassificao: tipoconcntrico(ocentroosujeitotestado); tipo transversal limitativo (rua ou ribeira atravessando a aldeiada esquerdaparaadireita); tipoverticalcomunicativo(omesmomotivoemcimaeembaixo); estrutura em cruz (combinao dos dois precedentes); aldeia centrada(sobreumapeaeixo): a)tipoovideoucircular; b)tipobecosemsada; c)emestrela;

d)emmonto; e)dissociado; f)espalhado. 115

Otestepareceserumbomreveladordeperturbaespsquicas.A organizaodaaldeiaemtornodeumcentrobanal:indicauma personalidade afirmada. O sujeito egocntrico protege o centro porumaformaoemescudo,compostadevriosarcosdecrculo. O sujeito que compensa sentimentos de inferioridade coloca no centroumaconstruoemaltura.Almdisso,umaesttuacolocada nestelugarindicatendnciasexibicionistasouperturbaesnos contactoshumanos.Oslugaresvazios,deixadospelosujeito,so indicaesdeangstia,inibio,recusa,svezesdefuga,indo mesmofobia.Umapraacentralvazia,numaaldeiaderestobem estruturada, marca uma sensibilidade opinio comum, indo do conformismoaosentimentodeculpabilidade.Umareacoimediata ao vazio traduzse muitas vezes na construo de uma aldeia simtrica,oquesignificaangstiaeinsegurana[...1. Asdiversasformasgeomtricasdequesepoderevestiraaldeia so tambm significativas. O crculo marca uma reaco de retraimento diante do perigo, regresso a si mesmo, tendncias esquizides. Oquadrado,oupelomenosoaparecimentodeperpendicularesea construo em ngulos rectos, indica uma reaco enrgica e agressivadedefesacontraainsegurana(imagemtradicionaldo casteloforteedasfortificaesdoEu).Arigidezlinearpode sersinaldeatrasomentaloudelesoorgnicacortical. Um espao vazio rodeado de uma cintura sinal de mitomania; rodeado de um semicrculo, sinal de fobia. A estrutura em ferradura em torno de um elemento central exprime a atitude paranica.Demodogeral,alinharectatendearepresentaruma atituderacional;alinhacurvaexprimeumaatitudeemocionalno teste. (DidierAnzieuOsMtodosProjectivosP.U.F.pp.202212) 106OTESTEDAASSOCIAODEPALAVRASDEJUNG Em 1904 Carl G. Jung, jovem mdico e assistente na clebre clnica psiquitrica de Burghlzi, em Zurique, inventou, em colaboraocomRiklin,umaprovadeassociaodepalavrasque nosaparece,retrospectivamente,

comooprimeirotesteprojectivo[...]. Este teste resultou de uma trplice influncia: a da antiga psicologia associacionista, a da psicanlise nascente e a da nosologiapsiquitrica 116

Otesteoriginalcompreende4listasde100palavras.Pronuncia se diante do sujeito unia palavra, chamada palavra indutora. O sujeitodevedizer,omaisrapidamentepossvel,oprimeirotermo que lhe vier ao esprito, como resposta (palavra induzida). O examinador nota o termo induzido e o tempo (em segundos) que decorreu entre o termo indutor e a resposta: o tempo de reaco.Nofimdoteste,procedeseaumacontraprova.Voltama serlidasaspalavrasindutorasparaverseosujeitocapazde se lembrardassuasrespostas:oinqurito. Depois de ter analisado os tipos de ligao entre os termos indutor e induzido (ligaes lgicas, gramaticais, fonticas), Jung foi levado a descrever duas formas de associao que correspondemadoisgrandestipospsicolgicos. Oextrovertido(voltadoparaomundoexterior)reagesobretudo significaoobjectivadotermoindutor:otipoconcreto. Ointrovertido(voltadoparasimesmo)sensvelressonncia subjectivadotermoindutor:otipoegocntrico[...1. OstiposgeraisescreveuJungem1920nosTiposPsicolgicos distinguemsepelaatitudequetomamvisvisdoobjecto.Ado introvertido abstractiva [... 1. A do extrovertido, pelo contrrio,positiva. Nestamesmaobra,Jungsubdividecadaumdosseusdoistiposem quatro, segundo o predomnio do Pensamento, do Sentimento, da Sensao ou da Intuio, formando, no total, oito caracteres [...]. O teste das associaes de palavras est na origem de uma classificaodecaracteresqueconheceuumcertosucessoeque inspirou,com variantes,outrospsiquiatrasdelnguagermnica. (DidierAnzieuOsMtodosProjectivosP.U.F.pp.2832) 107EXTRACTODEUMADASLISTASDOTESTEDEJUNG

1cabea 2verde 3gua 4picar 5anjo 6longo 7barco 8colher 9l 10gentil 11mesa 12pedir 117

13estado 14obstinado 15caule 16danar 17lago 18doente 19orgulho 20couro 21tinta 22mau 23agulha 24nadar 25viagem 26azul 27po 28castigar 29lmpada 30rico 31rvore 32cantar 33piedade 34amarelo

35montanha 36morrer 37sal 38novo 39hbitos 40subir 41parede 42animal 43caderno 44desprezar 41dente 46verdadeiro 47povo 48sentir 49livro 50injusto 108OSTESTESCOLECTIVOS,ARMYALMAEARMYBETA Otestecolectivo,talcomoocorreucomaescaladeBinet,foi criadoparasatisfazerumanecessidadeurgente.QuandoosEstados Unidos entraram na Primeira Grande Guerra, em 1917, a American Psychological Association, indicou uma comisso que devia considerar as formas atravs das quais a psicologia poderia auxiliaroesforodeguerra.Essacomisso,dirigidaporRobert M.Yerkes,reconheceuanecessidadederpidaclassi118

ficao, em relao ao nvel intelectual, de milho e meio de recrutas[ ... ].Nessasituaocriouseoprimeiroteste colectivo de inteligncia. Os psiclogos do exrcitoutilizaram os materiais dos testes disponveis e, sobretudo, um teste colectivodeinteligncia,aindaindito,preparadoporArturS. Otis,queocedeuaoexrcito. Ostestesfinalmentecriadospelospsiclogosdoexrcitovieram aser conhecidoscomoArmyAlphaeArmyBeta.Oprimeirofoiplaneado paraaaplicaogeralerotineiradeteste;osegundoerauma escala noverbal, empregada com ana@fabetos e com recrutas estrangeiros,incapazesderesponderaumtesteemingls.Ambos eramadequadosparaaplicaoagrandesgrupos. Logo depois do fim da Primeira Grande Guerra, os testes do exrcitoforamaplicadosaousocivil. (AnneAnastasiTestesPsicolgicospg.14) 109UMTESTEPARAOINDIVDUONOSEIODOGRUPO 0TESTESOCIOMTRICO O educador e o psiclogo tm muito interesse em ter sua disposioumutensliocapazdelhesfornecerindicaessobrea vidantimadosgruposqueeducamouexaminam,assimcomosobre a posio social e o papel de cada indivduo no seio desses grupos. Foi o Dr. J. L. Moreno que iniciou uma tcnica que se pode considerarcomooovodeColombo,detalformasimples.Faz parte,comopsicodrama,osociodramaeoutros,dosutensliosde exploraoetransformaosocialqueMorenocriouparapermitir queohomemrecuperassea espontaneidade criadora sob os esteretipos sociais e as conservasculturais.Essatcnicaconsisteempediratodosos membros de um grupo para designarem, entre os companheiros, aquelescomquemsedesejariamjuntarparaefectuaremumatarefa determinada. Podese tambm pedir para designarem aqueles com quemnodesejariamtrabalhar.Estequestionrio,como

sev,noprecisadenenhummaterial:bastaumlpiseumafolha depapel.Podeseraplicadocolectivamente,seamentalidadedos sujeitos se prestar, e no dura seno um quarto de hora, no mximo.Rarossoostestesouquestionriosquepodemoferecera vantagemdefornecertantosensinamentosaospsiclogos,emto poucotempo.Noentanto,apassagemdoteste 119

representa muito pouco ao lado do trabalho preparatrio e, sobretudo,doapuramentodasrespostas. O trabalho preparatrio, que em caso nenhum pode ser omitido, consiste em colocar o grupo nas melhores disposies para respondersinceramentesperguntas. Passado o teste, preciso apurar as respostas e extrair dos ensinamentosobtidos,indicaesprecisas,susceptveisdeserem interpretadasdopontodevistasociolgicoepsicolgico. Notamos imediatamente uma diferena essencial entre este teste que no de resto um e os numerosos testes psicomtricos. Estesso,quasesempre,poucomotivados.Mesmoquandosepedea uma criana para responder o melhor possvel a um teste de inteligncia,noseestsemprecertodequeamotivaoseja suficienteparasuscitarumrendimentomximo.E,apesardetodas asprecauesquesepodemtomar,encontramsesvezes casosdesimulao,atitudesdesuspeitaoutensesirredutveis. O teste sociomtrico, pelo contrrio, apela para toda a personalidade do sujeito. Este no um ser passivo, colocado numa situao estandardizada [ ... 1. activo, comprometido e dasrespostasquevaidardependeo prazer ou desprazer em se encontrar com certos companheiros. Sabe, efectivamente, que se devem formar grupos de trabalho, equipas de jogos e no tem a mnima inteno de falsear o questionrio. (G.BastinAsTcnicasSociomtricasP.U.F.pp.68) 110 O TESTE SOCIOMTRICO PERMITE ORGANIZAR A ACTIVIDADE DO GRUPO Queensinamentospodeforneceresteteste?Emprimeirolugar,a posiosocialdecadaumnogrupo.Asescolhasrepartemsemuito desigualmenteentretodos:distribuemsealguns,doisou trsprivilegiadosmonopolizamorestanteealgunsoutrosficam isolados,sem

teremsidoescolhidos[...1. O teste sociomtrico no s um instrumento de diagnstico individual:oestudodasrelaesinterpessoaispodesertambm frutuoso.Quandoo critriodasescolhasedasrejeiestemumatonalidademaisou menosafectiva,nodifcildeterminarasescolhasrecprocas (relaesdeafinidade:simpatia,amizade),rejeiesrecprocas (relaes conflituosas: rivalidade, dio) e as relaes de indiferena, se esta expresso permitida. O conjunto das escolhasrecprocasconstituiatramadaestruturasociomtrica 120

do grupo e, quando so representados num sociograma colectivo, formamoqueMorenochamaoscanaisdecomunicao,querdizer, asviasporondepassamtodososfenmenospsicossociaisquetm ogrupoporquadro.Estesociogramadasescolhasrecprocaspe igualmenteemevidnciaossubgrupos[...1.Oeducadorservir sedeleparaorganizarassuasequipas(detrabalho,dejogos ... ). Quanto ao conjunto das rejeies recprocas, permite detectarospontosdetenso,osmembrosqueconvmvigiarpara evitarageneralizaodeconflitoseadestruiodogrupo. (G.BastinAsTcnicasSociomtricasP.U.F.pp.911) 111EXEMPLIFICAODEUMQUESTIONRIOSOCIOMTRICO Este questionrio completo foi apresentado a 31 alunos de uma classe do primeiro ano da escola tcnica (idade terica: 1213 anos). Chegmosaofimdoanoescolarefuiencarregadodeconstituir asturmasnoprximoanoGostariademepoderbasearna vossa opinio para a constituio destas novas turmas. H j quase um ano que estais em conjunto. Alguns de vocs j se conheciammesmohmaistempo.Tivestesportantooportunidadede vos apreciardes uns aos outros. Duranteestes mesesde vidaem comumformouseumgruposimptico.Noentanto,muitodifcil, para um conjunto de 30 a 35 jovens, viver durante meses sem qualquer choque e conflito.paraestaexperinciasocial que eu apelo. Vou fazervos algumas perguntas a que vocs iro respondercomtodaa sinceridade.Dasvossasrespostasirdependeravossaincluso numa determinada turma do segundo ano e o prazer ou antipatia queireisexperimentarporvosencontrardesnessaturma. As vossas respostas no sero lidas seno por mim. No vos importeis com as respostas dos vossos companheiros e no procureis influenciar certos camaradas: nada de gestos nem de olhadelas. No deixeis tambm que os vossos vizinhos se interessem pelo que vs escreveis. Tratase de um questionrio queapenasinteressaavocseamim. Tomaiumafolhadepapel;escreveiovossonome,apelido,classe e data. No escrevais a pergunta mas apenas as respostas.

Repetirei duas vezes a pergunta e depois escrevereis imediatamentearesposta. 121

1.aperguntaQuaisso,entreosvossoscompanheirosdeclasse, aqueles que gostaris mais de voltar a encontrar no ano que vem? Colocaios por ordem de preferncia, comeando por aquele que gostariismaisdeencontrar. 2.aperguntaQuaisso,entreosvossoscompanheirosdeclasse, aqueles que preferieis no vir a encontrar no prximo ano. Colocaiosporordem,comeandoporaquelequegostariismenos deencontrar. 3.aperguntaAdivinhaiquemvosescolheu(naprimeiraquesto). Podeisresponderdetrsmaneiras: oucitarnomes ouescrever:ningummeescolheu ouescrever:nosei Seiqueestaquestopodeparecerdifcilaalguns.Somente,eu no disse: Dizei os que ... mas adivinhai os que ... Podeisportantorespondercomnomessemestardestodaviacertos deterdessidoescolhidos.Experimentairesponderdaprimeiraou dasegundamaneira. A resposta no sei a menos boa, porque se no conseguis designar os que vos escolhem, porque as vossas relaes com elesnosoaindamuitoestveis[...1. 4.a pergunta Adivinhai os que no vos quiseram com eles (na segundapergunta)[...1. Foi imposta uma escolha entre trs tipos de respostas para o teste de percepo sociomtrica. Pretendese assim vence,, a indeciso em face de perguntas que muitas vezes surpreendem e facilitaroapuramentodasrespostas.Afimdeimpediraescolha dasoluodefacilidadenosei,empregmosummeioumpouco coercitivo.Fizemosistoporqueverificmos,nasnossas primeiras experincias, que a maioria dos alunos escolhia esta respostaporqueosnocomprometia[...1. Conselhosparaaaplicaodoquestionrio:

1precisoevitarquecomuniquementresi,mesmoporgestosou olhadelas. Pode no entanto permitirse que se voltem: muitos fazemoinventriodogrupoantesderesponder. 122

2precisoresponderatodasasperguntasfeitas.Nosetrata detestedeinteligncia[...1. 3precisodaratodostempopararespondereseguirosmais lentos. preciso no passar tambm pergunta seguinte sem que todos tenhamacabadodeescrever.Nosedeveapressarningum. 4raroquenohajaalgumausente.Comoprocedercomestes? precisosaber,emprimeirolugar,sesetratadeumaausncia delongadurao(vriassemanas)oudeumaausnciadealguns dias. No primeiro caso, prefervel no os implicar no teste [ ... ].Nosegundocaso,precisofazernotarqueX,Y... estoausenteseindicarquefazempartedaclasse[...]. 5Ostermosdoquestionriodevemsercuidadosamentepesados: precisoevitarchoqueseresistncias[...]. (G.BazinAsTcnicasSociomtricasP.U.F.pp.2629) 123

FISIOLOGIAEPSICOLOGIA 16 Ohomemumsistema,umamquinaeestsubmetido,como qualquer outro sistema na natureza, s mesmas leis naturais, irrefutveis ecomuns.(Pavlov) 5LIWAR1O 1 112Osistemanervosournaestruturafundamentaldo comportamento(Lapicque) 113Avidapsquicatemumabaseantomopsicolgica (EgasMoniz) 114Osnervostmurnaenergiaespecfica(H.Piron) 115Umanovidadesensacionalemmedicinaaoperao aocrebro(EgasMoniz) 116OSculonoticiouarealizaoemLisboadeum congresso revolucionrio o congresso internacional sobre psicocirurgia. 117Aconceporgidadalocalizaocerebraldeveser postadeparte(EgasMoniz) 118Aneurofisiologiatemprogredidomuito(Paul FraisseJeanPiaget) 119Aactividadenervosasuperiordependeprincipalmente dosgrandeshemisfrios(Pavlov)

120 O sistema hormonal regula a actividade psquica (Ch. Champy) 121Humapsicologiadiferencialmasculinaefeminina (H.Piron)

112 O SISTEMA NERVOSO UMA ESTRUTURA FUNDAMENTAL DO COMPORTAMENTO Osistemanervosopodeser,emlargamedida,dissecadoaolhonu porqueosseuselementos,degrandezamicroscpica,estomuitas vezesagrupadosemmassasnumerosaspartedosoutrostecidos. Distinguemse os centros contidos, principalmente nos Vertebrados, no canal raquidiano e no crnio ondeformam uma colunacompacta[...1. Aolongodacolunavertebral,masexteriormenteaela,existeuma outra srie de gnglios ligados entre si e ao eixo cefalorraquidiano.Sooscentrosdograndesimptico[...1. Osnervos,reveladospelaanatomiaaolhonu,sofilamentosque irradiamapartirdoscentroseseramificamparatodososrgos [...1. Oestudoaomicroscpiomostraqueosnervossofeixesdefibras paralelasdedimetromuitovarivel1.Umafibranervosa essencialmenteumfilamentodeprotoplasma. Nosvertebrados,amaiorpartedestasfibraseprincipalmenteas queservemparaavidaderelao,sorodeadasdemielina.Esta substncia,comotodaamatriaviva,umcomplexocoloidalde albuminides e de lipides, embebido, num grau definido, pela soluomineralqueformao meio exterior: extraordinariamente rica em lipides e pouco hidratada, pelo que se considera s vezes, inexactamente, como umagordura[...1. Estendidos do centro para a periferia, os nervos so manifestamente condutores. De qu? O influxo nervoso foi uma expressocmodaem psicologiaHojecomeamosasaberoquesedeveentender porinfluxonervoso. No uma corrente elctrica no sentido vulgar da palavra Umnervo,noestadonormal,estpolarizadoelectricamente:asua superfcie longitudinal positiva em relao sua massa interna. um facto geral na fisiologia celular: a camada

superficial da clula viva est carregada positivamente. A diferena potencial em causa, tanto para o nervo como para o msculo,de2a3centsimosdevolt. ComRalphLillie,afsicoqumicabiolgicachegouaconcebero influxonervosocomoumadespolarizaoquesepropaga,seguida imediatamentedeumarepolarizao. (L. Lapicque Fisiologia Geral do Sistema Nervoso in Novo Tratado dePsicologiadeGeorgesDumasFlixAlcanpp.154165) 125

113AVIDAPSIQUICATEMUMABASEANTOMOFISIOLGIGA Os agrupamentos cluloconectivos, rapidamente formados e rapidamentetransformadosemnovasesucessivascomposies,so, emmeuentender,abaseantomofisiolgicadavidapsquica.Nas sinapsesdevempassarsefenmenosqumicos,elctricoseoutros que condicionem, adentro do corpo da clula, alteraes das correntesdosinfluxos.Estes,porsuavez modificados,seguemparaoutrosgrupossinpticosatchegarema umafinalidade,conscienteouinconsciente,quepermanecenavida psquicainteriorou seexteriorizaemmovimentosmaisoumenosespecializados. No caso da destruio de alguns grupos celulares dum lobo frontal, as substituies podero estabelecerse pelas zonas celulares correspondentes do outro hemisfrio ou no mesmo lobo pelos grupos celulares mais aparentados com aqueles que foram aniquilados.Nodomniodasdoenasmentaishalgumasemqueos corposdasclulasestoparticularmenteatingidos,taisCornoa demnciasenil,asdoenasdePickedeAlzheimer.Mashoutras enfermidades, as do tipo psicofuncional de Bunke, em que tudo levaacrerquenoestograndementealterados. Asideiasdelirantes,melanclicas,hipocondracas,deansiedade, de perseguio etc., dominam em geral a actividade mental do doente.Estasperturbaesmentaisdevemestaremrelaocoma formao de agrupamentos cluloconectivos que fogem normalidade[...1.tambmnas sinapsesquedeveencontrarseosubstratoanatmicodealgumas formasdeloucura. Ao contrrio dos actos automticos, que derivam do mesmo mecanismo, as ideias mrbidas, constantes, persistentes dos melanclicoseobsessivas entram em relao e exageram a actividade do complexo fibrilar sinpticoquenosdanoodaconscincia. Daa torturaquemartirizaestesenfermos. Os indivduos sos podem ter as mesmas ideias, idnticos

complexos, massemgrandedemoranavidamental.Osarranjoscelularescom queestoemrelaomudamfacilmentesobaacodefactoresque provocamoutrasligaeseactividadescelulares.Namaiorparte dosalienados,hemgeralideiasdominantesqueabsorvemtodas asoutraslaboraespsquicas.Concentramsenainsistnciade ideiasquegiramemtornodomesmofulcro. Foramestasconcepestericassobrequemuitoreflectiqueme levaram stentativasoperatriasemcertosalienados. Comefeito,doqueacabamosdeexpor,aceiteaconcepoterica apresentada,umaconclusohatirarparacurarestesdoentes neces126

sriodestruirosarraniosfibrilaresesinpticosmaisoumenos fixosquedevemexistirnocrebroeparticularmenteosqueesto ligadosaoslobosprfrontais. (EgasMonizConfidnciasdeumInvestigadorCientfico Ed.ticapp.343345) 114OSNERVOSTmUMAENERGIAESPECIFICA Fazendovariaranaturezadaexcitao,determinaseonmerode reacesespecificamentedistintasquesepodemobterparaestas variaes qualitativas. Precisaramse, primeiro, quais eram as categorias de excitaes susceptveis de ser percebidas e verificouse que havia modalidades perceptivas semelhantes (que experimentamossubjectivamentedemaneiraanloga)correspondendo excitao de certas regies do corpo, de certos aparelhos receptores:asexcitaesdavistaforamagrupadasnumaunidade osentidodavista;asexcitaesnasaisnosentidodoolfacto; as excitaes da boca e da faringe, no sentido do gosto; as excitaes da pele, no sentidodotacto.Umaanlisemaisfina realizou dissociaes pertencendo o tacto superfcie da vista, conduta da orelha, mucosa nasal, lingual ou da faringe. Mas,umavezdeterminadoselementosreceptores,ligadosafibras nervosas, verificouse que toda a excitao artificial banal (elctrica,mecnica,qumica)desteselementosoudestasfibras davalugarmesmacategoriadereacesperceptivasespecficas tal como a excitao produzida em condies naturais. Nasceu assimanoodaenergiaespecficadosnervos(ptico,auditivo, olfactivo,etc.)devidaaofisiologistaJ.Mller. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.8586) 115UMANOVIDADESENSACIONALEMMEDICINA AOPERAOAOCREBRO Depoisdeteradquiridoaconvicodainocuidadedasinjeces de lcool, resolvi, com Almeida Lima, adoptar um processo cirrgicomaisprecisoquenosdesseacertezadeprovocaruma destruiodasubstnciabrancaquepudssemoslimitaroutornar

mais extensa, nossa vontade. Construmos para esse fim um pequeno instrumento que denominmos leuctorno cerebral. As injeces de lcool ficariam para os casos em que fosse necessrio aumentar a rea destruda ou em intervenes suplementares. 127

Opequenoaparelhoaquenosreferimosformadoporumacnula demetalcom11emdecomprimentoe2mmdedimetroexterno.Uma das extremidades fechada e arredondada, a outra aberta, alargandose de maneira a formar um apoio cabea da pea de comando.Juntoextremidadefechadaexisteumapequenajanela, poronde,nomomento oportuno,saiumaansaquedocorte. Almeida Lima incumbiuse da interveno operatria. Fizeramse orifcios de trpano de 1 em de dimetro na regio frontal direita e esquerda, a 3 em de distncia da linha mdia do crnio,nocruzamento comoutralinhaperpendicularpassandoa2emdiantedotrago. Exposta a duramter, aps uma inciso de 5 nun evitando os vasos,fezse,comumafacadeGraeffe,umpequenocortenapia aracnide,desorteaevitarosvasosvisveis.Poressaabertura se introduziu o leuctomo fechado, isto , com uma ansa recolhida,atatingiraprofundidadenecessriana direcodesejada.Abriuseentoaansa,fazendodescerapea terminal que comanda o fio encarregado do corte da substncia brancadocrebro.Andousecomaansanumdossentidos,desorte afazlaexecutaromovimentodeumpoucomaisdeumcrculoe, depois, em sentido contrrio, obtendose assim a destruio de umaesferadotecidonervoso.Fizeramsedestaformadoisoutrs cortesdasubstnciabrancaaprofundidadesdiferentes:umavez dirigindo o leuctomo para o lado interno e em seguida obliquandoo para o lado externo. De um corte para o outro, fechouse a ansa, de maneira a abrirse de novo no ponto a operar. Quandoseretirouoleuctorno,foifcilverificarqueocorte serealizounasubstnciabrancapelasparcelasdetecidoquea ansa trouxe. Tivemos assim a certeza de no termos atingido a substnciacinzenta. Injectandoumpoucodetorotrasteverificouse,pelosRaiosX,os locaisondeforamrealizadososcortes. Os resultados dos nossos primeiros casos (incluindo os

alcoolizados)foram:7curasclnicas,7acentuadasmelhorase6 emquenoseviramresultadosapreciveis[...1.Estaoperao abriranovasperspectivaspsiquiatria. Mais depressa do que a angiografia cerebral, alcanou a leucotomia expanso nos centros neuropsiquitricos. Os casos operadosmultiplicaramse.Primeiro,naItliacomRizzatti;em seguida, na Amrica e na Inglaterra. , porm, aos mestres americanos,FreemaneWatts,quedeveonovomtodoasuagrande divulgaopelapublicaodomagnficovolumePsychosurgery. ffigasMonizConfUMeiasdeumInvestigadorCientfico Ed.ticapp.349351) 128

116OSCULONOTICIOUAREALIZAO,EMLISBOA,DEUMCONGRESSO REVOLUCIONRIO0CONGRESSOINTERNACIONALSOBREPSICOCIRURGIA De 3 a 7 de Agosto realizase em Lisboa um Congresso Internacional sobre Psicocirurgia que reunir cinquenta e trs representantes de vinte e sete pases. A importncia do acontecimento no se mede,parans, apenas pelo nmeroepelo altomritodoshomensdecinciaquevoser nossoshspedes;nosemedetambmsomentepelosresultadosque podeoferecerparaaHumanidadesofredora,oqueser,porcerto, deumalcanceimpossveldeavaliar,nestemomento,emtodaasua extenso; mas pelo que representa de homenagem excepcional ao homem de cincia portugus, que descobriu a nova interveno operatriaquedeuvoltaaoMundoEgasMoniz. Foi, com efeito, no Hospital Escolar de Santa Marta, aqui, em Lisboa, que, em Dezembro de 1935, o eminente mestre, com a colaboraodoProf.AlmeidaLima,realizouasuadescobertaque haviadetrazeruma revoluo cirurgia das doenas mentais. Desde aquela poca, desdequeEgasMonizdeuaconhecerosresultadosobtidoscoma operao cerebral que foi sua criao, os grandes centros neuropsiquitricos, especialmente nos Estados Unidos e na Inglaterra,reconheceramqueseestavaempresenadeumfactode tograndeimportnciaquenomaisabandonaramoseu estudo, animados pelo avantajado nmero de curas e de melhoras queoseu empregoregistou.Voltvamosaterumgrandenomeinscritoentre os maiores da cincia mdica de todo o Mundo! A luta com o sofrimentoeamorteobtinhaumavitriaassinalada,daquelasque constituemum marco indestrutvel, que ficam na histria da Medicina, e esse xitodeviaseaoProf.EgasMoniz! (Dojornal0Sculo8deJulhode1948)

117ACONCEPORGIDADALOCALIZAOCEREBRAL DEVESERPOSTADEPARTE Ocrebroumrgomuitoespecial,emqueasconexesmltiplas deneurniosnosafastamdestasnoesexcessivasdelocalizao. Todasas reas arquitectnicas esto em correlao umas com as outras, atravsdosprolongamentosaxnicoserespectivasfibrilhas.Por issoaconceporgida 9 129

da localizao cerebral dei e ser posta de parte. Os factos mostramnos dia * dia, corno diz Lhermitte, que a mecnica cerebralnotemafixidezitem * rigidez de uma mquina. Os centros nervosos mostram precisamenteo contrrio. So dotados de grande plasticidade e capazes de substituies desconcertantes, embora tendendo sempre para o restabelecimentodasfunescomprometidas. Dehmuito,defendemosestadoutrina. EgasMonizConfidnciasdeumInvestigadorCientfico Ed.ticapg.323) 118ANEUROFISIOLOGIATEMPROGREDIDOMUITO Aneurofisiologiacontinuaautilizarhojeomtododaablao, experimentalnoanimal,teraputicanohomem,masosprogressos das tcnicas cirrgicas e, em especial, da anestesia, permitem operaes muito delicadas no crebro, a ponto de se falar em psicocirurgia. Por outro lado, graas aos progressos da electrofisiologia, possvel estudar de maneira assaz, analtica,aactividadeelctricadocrebro,postaemevidncia por Berger (1929) e suas relaes com diversos estados psicolgicos.Finalmente,o aparelho estereotxico permite destruies termeltricas bem localizadas, excitaes ou recepes bem especficas, graas a eltrodosimplantados,queanimaischamadoscrnicospodemterde maneiracontnua,executandoactividadesbemcomplexas. Os progressos tcnicos revelaram funes complexas do tronco cerebral, do diencfalo e do rinencfalo. At estas ltimas dcadas, os fisiologistas estudaram, principalmente, as funes da medula e das reas corticais sensoriais e motrizes. Essas pesquisas permitiram, principalmente, estabelecer as leis de relaesentreoorganismoeomeio.Conhecemse,actualmente,as diversas funes do hipotlamo, na regulao das necessidades (fome,sede,sexo)e,maisgeralmente,dascondutasaversivase reaces emotivas. Comandados por aces hormonais e influxos

perifricos,os ncleos hipotalmicos so, por outro lado, dependentes das formaesprofundasdocrtexourinencfalo(hipocampo,frnice, amgdalas,septo,cngulo).Estenoerademodoalgumconhecido seno como rea olfactiva, mas hoje sabemos que constitui um crebro instintivo e afectivo, cujas excitaes agem sobre a agressividade, a abstinncia, a satisfao e, de modo geral, sobreaemoo.Experincias,especialmenteadePenfleld(1959), mostraramtambmqueestaregioeparticularmenteohipocampoe as 130

regies temporais desempenhavam um papel no registo da experincia,isto,nasfunesmnsicas[...1.Seriapreciso mencionar ainda as funes dos lbulos frontais que comeam a ser melhor conhecidos depois das experincias de Fulton com o macaco e as operaes de lobotomia. Esta regio, em estreita ligaocomorinencfalo,seriaunificadoradavidaafectivae, demodogeral,dapersonalidade.Actualmente,demaneirageral,a neurofisiologiaressaltaaimportnciadasrelaesverticaisno sistemanervosocentral,isto,entreasreassensriomotrizes ecognitivaseos centrosdavidavegetativaeafectiva. Aomesmotempo,afisiologiafocalizamenososcentrosnervosos como um conjunto de conexes entre influxos centrpetos e centrfugos, do que como um mecanismo muito complexo de regulaeseintegraes,ondeasdiferentespartesreagemumas sobreasoutras.Aestaevoluocorrespondeadapsicologiaque nopodecontentarsemaisemconsideraroscomportamentoscomo simples reaces aos estmulos. A neurofisiologia completase, destemodo,porumaneuropsicologia. (PaulFraisseJeanPiagetTratadodePsicologia Experimentalpp.6162) 119AACTIVIDADENERVOSASUPERIORDEPENDE PRINCIPALMENTEDOSGRANDESHEMISFRIOS impossvel no se ficar impressionado pla comparao dos seguintes factos. Os grandes hemisfrios, segmento superior do sistema nervoso central, representam uma massa bastante considervel. Alm disso, possuem uma estrutura extremamente complicada:compemsedevriosbiliesdeclulas,ouseja,de centros,defocosdeactividadenervosa. As clulas nervosas, de tamanho, forma e disposies diversas, esto reunidas entre si pelas inmeras ramificaes dos seus prolongamentos. A estrutura complicada dos grandes hemisfrios incita naturalmente a supor que a sua funo de uma

complexidadegrandiosa[...]. Imaginaiagoraumco,essecompanheiroeamigodohomemdesdeos tempos prhistricos, nos diversos papis que desempenha na vida;codecaa,deguarda,etc.Sabemosqueasuaactividade nervosa superior... est associada principalmente aos grandes hemisfrios.Sefizermosaablaodosgrandeshemisfriosdeum co(talcomoGoltzeoutrosdepoisdele),nosserincapazde desempenhar aqueles papis como no poder sequer sobreviver. Tornaseuminvlido,condenadoamorrer,seestiverprivado 131

desocorros.Pelasuaestrutura,porumlado,easuafuno,por outro,podesepoisavaliaraimportnciadotrabalhofisiolgico realizado pelos grandes hemisfrios. Eno homem? No dependea sua actividade superior da estrutura e actividade normais dos grandeshemisfrios?Desdequea suadelicadaarquitecturainteriorsejaperturbadaoudeteriorada deummodooudeoutro,ohomemtornaseumenfermo,incapazde levaruma vidalivreentreosseussemelhantes,etemdeserisolado. (I.P.PavlovReflexosCondicionados,InibioeoutrosTextos pp.5758) 120OSISTEMAHORMONALREGULAAACTIVIDADEPSQUICA As mais importantes modificaes do equilbrio morfolgico durante o crescimento so determinadas por factores ligados s glndulas de secreo interna do tipo das que se chamam hormonas (Starling) ou, mais precisamente, hormozonas (E. Gluy). O tipo mais conhecido destes factores uma substncia iodadalanadanosanguepelaglndulatireideeque,sobo seu aspecto mais simples, da ordem de complexidade de um aminocidoiodado:atiroxina(Kendall). Aprticadatireoidectomiacirrgicamostrouqueaextirpaoda tireideproduzumasriedeperturbaes[...1.Umaoutra glndulade secreo internaparece teruma aco anlogada tireide;ahipfise[...1.Estestabelecidoqueosadenomas hipofisrios produzem um gigantismo de tipo especial chamado acromegaliaequeasupressodahipfisearrastaa paragemdocrescimento[...1. Entre as glndulas endcrinas, so as glndulas genitais que exercem acomaisnotvelsobreodesenvolvimento,vistoquesoacausa dediferenasqueovulgoconsideracomofundamentais. (Ch.ChampyFisiologiadasIdadesedosSexosinNovoTratado

dePsicologia,deGeorgeDumasFlixAlcanpp.113116) 121HUMAPSICOLOGIADIFERENCIALMASCULINAEFEMININA Encontrase no sexo feminino uma imaginao mais rica, uma emotividade muito maior, com alguma instabilidade afectiva, uma sugestibilidade mais acentuada, maior docilidade, maior regularidade no esforo de ateno, maior capacidade de automatizao; a habilidade, a aptido para adquirir lnguas correspondemtambmasuperioridadesfemininas. 132

Emcontrapartida,otipomasculinoquepossuiumalgicamais coerente, um poder mais, marcado de inveno e de criao intelectual,uma maiorcapacidadedeabstraco,maiscoragem,iniciativa,medida e equilbrio; a variabilidade maior em grupos homogneos de homensquedemulheres.Estasdiferenascaracterizamostipos mdios masculino e feminino tal como, do ponto de vista da estatura,ohomemmaisaltoquea mulher. Masa sobreposiodascurvasdefrequnciatalque, assimcomopossvelencontrarumgrandenmerodehomensmais baixosdoqueamdiadasmulhereseumgrandenmerodemulheres mais altas que a mdia dos homens, assim tambm se encontram muitos homens mais emotivos, mais sugestionveis ou mais imaginativosdoqueamaioriadasmulhereseumgrandenmerode mulheresmaislgicas,maisinventivas,ou maiscorajosasdoqueamdiadoshomens[...]. A educao, o meio, as tradies e as modas desempenham um importantepapelnagnesedasdiferenasmdiasentrehomense mulheres, de sentido varivel, conforme as caractersticas prpriassofavorecidasoucombatidas. (H.PironPsicologiaExperimentalA.ColinpD.199200) 133

.01NVEISELEMENTARES DOCOMPORTAMENTO 17 Osmovimentospelosquaisa clula responde s excitaes so de vrias espcies: ora se interessam por tal ou tal parte estrutural da clula e so internos, ora incidem em bloco sobre a totalidade do corpo celulare soexternos,orasomovimentosdeorientaoededireco. (G.Dumas) S,_UMAR1O 122Areacoumcomportamentogeraldosseresvivos (H.Piron) 123Humahierarquiadereaces(H.Piron) 124Aclulanervosaumcentrofuncionalrecebee transmiteaexcitao(G.Dumas) 125Hvriostiposdereflexos(G.Dumas) 126Osreflexospermitemaadaptaodoservivo(Pavlov) 127Comoseformaumreflexocondicionado?(Pavlov) 128Osreflexoscondicionadossoartificiais(EgasMoniz) 129Ascrianasanormaisnoconseguemadquirirreflexos condicionados(EgasMoniz)

122AREACOUMCOMPORTAMENTOGERALDOSSERESVIVOS Quandoseproduzumamodificaosbitadomeioaquepertenceum ser vivo, esta modificao age em geral como uma estimulao sobreoorganismo,isto,suscitaumaresposta,umamodificao correspondentequesetraduznaactividadeenocomportamentodo organismo. Se se introduzir uma gota de cido na gua em que vivem infusrios,a actividadedestesinfusriosmudardecertamaneira:dirigemse ou afastamse da regio em que se produziu a modificao, conforme a natureza e a fora do cido [... ]. O organismo estimuladopodedeslocarse,transformar~semaisoumenosouagir sobreoestmulomecnicaouquimicamente[...]. Osorganismosreagem,atodososnveis,smesmascategoriasde estimulaoeapresentamasmesmascategoriasgeraisdereaco. Oqueafectaosaparelhosdossentidosaperfeioadosdosanimais superiores afecta j, em qualquer grau, o protoplasma relativamentepoucodiferenciadodosorganismosunicelulares;as estimulaesmecnicas(vibraesemparticular)equmicas,as radiaes que engendram quando so absorvidas, aces trmicas ou fotoqumicas, so eficazes sobre os infusrios e sobre o homem.Todas as categoriasde estmulos que agem sobreohomem agemtambmsobreosprotozorios,ereciprocamente. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.2123) 123HUMAHIERARQUIADEREACES Podemos considerar trs ordens de reaco que a psicologia faz corresponderatrsnveisdosistemanervoso:reacesreflexas, que dependem do nvel bolbomedular ou mesenceflico; reaces afectivas,quecorrespondemaonveltlamoestriado;ereaces perceptivas, em relao com o nvel cortical. Verificamse em todososanimais,depoisdecertasexcitaes,reacespositivas que marcam a apetio, a expanso, a busca, a procura do excitanteereacesnegativasqueindicamaverso,retraimento, fuga. Verificamos nisso a oposio das reaces afectivas fundamentais,agradveledesagradvel.[...1

Designase o agradvel e o desagradvel pelos mais diferentes nomes: sensao, sentimento, emoo, afeco. Como todos estes termos so 135

tomados em muitos outros sentidos, diremos que esses processos so afectos elementares, designando por afecto um processo afectivo,emgeral. Diferindodosprocessosreflexosquecomportamrespostasparciais bem definidas a excitaes determinadas, os processos afectivos regemo comportamentoglobaldoorganismo,adirecodasreacesgerais edasatitudesdoindivduoemfacedaexcitao. Esta direco pode ser positiva (de aceitao e procura) ou negativa(derecusaefuga). (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.4647) 124ACLULANERVOSAUMCENTROFUNCIONAL RECEBEETRANSMITEAEXCITAO Julgavasequeaexcitaodasterminaesdeumnervosobreuma superfcie sensvel se ia reflectir numa clula nervosa para voltar,poruma fibra motora, e provocar uma contraco num msculo ou uma secreo numa glndula. O arco reflexo era portanto composto, pelomenos,detrselementos:umafibranervosacentrpeta,uma fibranervosacentrfuga,um rgocentraldereflexo. A clulaera considerada como centroreflexoporqueeraao seu nvel que o influxo nervoso se reflectia e se transformava de centrpeto em centrfugo. Segundo a fisiologia contempornea, esta concepo no corresponde realidade dos factos: o acto reflexonopodeserconfinadonumasclulanervosa;colaboram, pelo menos, dois neurnios, um sensitivo e outro motor. A histologia, graas ao emprego de mtodos novos de colocao, demonstrou a existncia desta dualidade nos reflexos mais simples.Oarcoreflexoportantoconstitudoporumsistemade doisneurniospelomenoseoacto funcionaldoneurnioconsisteemreceberexcitaespelosseus

prolongamentos celulipetos, em transformlos em excitaes centrfugas e em transmitilos pelos seus prolongamentos celulfugos.Dopontodevistafuncional,escreve Morat,ascorrentesqueatravessamosistemanervosoemsentidos tomultiplicados,socorrentesdeexcitao.Osistemanervoso temporfunoessencialserexcitadoetransmitirestaexcitao aosrgosqueempregamaenergiasobtodasassuasformas. (G.DumasAExcitaoeoMovimentoinNovoTratado dePsicologiaFlixAlcanpp.78) 136

125HVRIOSTIPOSDEREFLEXOS Podemosconsiderarreflexosmedulares,comooreflexodedefesa, de flexo da perna sobre a coxa, de flexo da coxa sobre o tronco... e reflexos bulbares, como o espirro, o piscar dos olhos, a mastigao, a suco, a secreo salivar, gstrica, a tosse,etc. H reflexos mesoceflicos, como os reflexos da expresso e movimentos instintivos que tm o seu plano de reflexo nas camadaspticasenaregiopticoestriada. Henfimreflexoscorticaiscomoomovimentopalpebral,provocado pelaaproximaobruscadeumobjectoameaadorparaavistaou ainda o movimento dos olhos para o ponto do espao onde um objecto, surgido bruscamente, vem impressionar a periferia da retina. Paraprordemnavariedadedosreflexos,Longetclassificouos tendo em conta o ponto de partida da excitao e o ponto de chegada da reaco. Consideramse quatro ciclos de reflexos, conformeestespontosestocolocadosnosistemacerebrospinalou no sistema autnomo. Podem ser designados pelas diversas combinaesdasletrasCeAquedesignamosistemacerebrospinal eosistemaautnomo. Tmseassimreflexos: Em CC Brusca ameaa dos olhos provocando o movimento das plpebras. Em CA Excitao dolorosa da pele provocando uma contraco vascular,generalizadaouno. Em AA Chegada dos alimentos ao tubo digestivo, provocando movimentoscorrespondentes. Em ACPresena de vermes irritantes no intestino, provocando convulsesdosmembros. (G.DumasExcitaoeMovimentoinNovoTratado dePsicologiaFlixAlcanpp.1011)

126OSREFLEXOSPERMITEMAADAPTAODOSERVIVO O sistema nervoso , no nosso planeta, o instrumento mais complexoemaisfinoderelaeseligaoentretodasaspartes doorganismoeentre esteltimoenquantosistemadegrandecomplexidadeeosinmeros factores 137

do mundo exterior. Se o encerramento e a abertura da corrente elctrica , nos nossos dias, de uma aplicao tcnica usual, como se poderia objectar contra a admisso do mesmo princpio naqueleinstrumentoadmirvel?Apoiandonossobreoqueacabade serenunciado,legtimodesignarporreflexoabsolutoaligao permanente do agente externo com a actividade do organismo por eledeterminada,ereflexocondicionado,aligaotemporria. Enquanto sistema, o organismo animal somente existe no seio da natureza ambiente graas ao equilbrio constantemente estabelecidoentreestesistemaeomeioexteriorporintermdio de certas reaces pelas quais o sistema vivo responde s excitaesvindasdoexterior,oque,nosanimaissuperiores, principalmente realizado pelo sistema nervoso por meio de reflexos. O equilbrio de um dado organismo ou da sua espcie e, por conseguinte, a sua integridade, so assegurados pelos reflexos incondicionadosmaissimples,comoatosse,porexemplo,quando um corpo estranho penetra nos rgos respiratrios, assim como pelos mais complicados, designados vulgarmente por instintos: alimentar, defensivo, procriador, etc. Estes reflexos tanto so desencadeados por agentes internos, que surgem no prprio organismo,comoporagentesexternos,oquegaranteaperfeio doequilbrio. (1.P.PavlovReflexosCondicionados,InibioeOutrosTextos Ed.Estampatrad.deJosMenesespg.136) 127COMOSEFORMAUMREFLEXOCONDICIONADO? O reflexo condicionado um dos factos mais rotineiros e mais difundidos.semdvidaoqueconhecemosemnsprpriosenos animais sob as denominaes mais variadas: treino, disciplina, educao, hbito. Com efeito, tratase em todos os casos de ligaesestabelecidasnavidaindividualentreagentesexternos definidos e a actividade determinada por eles desencadeada. Assim,oreflexocondicionadocolocanasmosdofisiologistauma imensa parte da actividade nervosa superior, talvez mesmo toda essaactividade. Passemos agora seguinte questo: em que circunstncias se

Jorniao reflexo condicionado, como se produz o encerramento do novo circuito nervoso ? A condio fundamental consiste na coincidncianotempodeumagenteexternoqualquercomoefeito doexcitanteabsoluto[ ...1.Verificaseque,seapreenso doalimentocoincidecomaacodeumagenteque,atento,no possuaqualquerrelaocomoalimento,aqueleagentetornarse , 138

posteriormente,oestmulodeumareacoigualproduzidapelo alimento. Assim acontece no caso por ns estudado. Actumossobreoco,porvriasvezes,pormeiodaspancadasdo metrnono, dandolhe imediatamente de comer, isto , desencademos o reflexo alimentar inato. Depois de vrias repeties,aacoisoladadometrnomoprovocavaasalivaoe osmovimentoscorrespondentes.Amesmacoisaacontecenocasodo reflexo defensivo, quando substncias no comestveis so introduzidas na boca do co. Introduzimos nesta uma soluo diluda de um cido. Produzse um reflexo incondicionado: o animal efectua diversos movimentos, mexe bruscamente a cabea conservandoabocaaberta,rejeitaocidocomalngua,etc.; tudoistoacompanhadodesalivaoabundante.Podese obter exactamente a mesma reaco a partir de qualquer agente exterior que coincida vrias vezes no tempo com a aco de introduzircidonabocadoanimal.Assim,acondioprimeirae fundamentaldaelaboraodeum reflexo condicionado a coincidncia no tempo de um agente indiferente, at ento, com a aco de um agente absoluto, provocandounideterminadoreflexoincondicionado. Asegundacondioimportanteconsistenoseguinte.Naelaborao deumreflexocondicionado,oagenteindiferentedeveprecederde pouco tempo a aco do excitante absoluto. Se fizermos o contrrio e comearmos pela aco do excitante absoluto, acrescentandoemseguidaoagenteindiferente,noseformaro reflexocondicionado. 2A. Krestovnikov variou ao infinito, no nosso laboratrio, as experincias sobre este tema, mas o seu resultado no sofria qualquer alterao. Eis alguns dos seus resultados. Foram propostasaumco427combinaesdeodoresdebaunilhacoma introduodecidonaboca;comeavasesemprepelaintroduo docido,sendooodorpropagadocincooudezsegundosdepois.A baunilha no se tornou um excitante condicionado da reaco ao cido,aopassoque,nasexperinciasulteriores,oodordeamilo actico, precedendo a introduo de cido, j se tornava um excitantecondicionadoexcelenteaofimdevintecombinaes.Num outroco,um forterudodecampainhaselctricascomeandoafuncionarcinco oudezsegundosdepoisdocomeodarefeiodoanimal,nose

tornouoexcitantecondicionadodareacoalimentar,apesarde 374 combinaes, enquanto que um objecto girando vista do animal,antesdaabsorodealimentos,se constitua em excitante condicionado ao fim de cinco coincidncias;amesma campainha elctrica produzia este ltimo efeito aps uma nica coincidncia, quando era utilizada antes de o animal comer. As experincias foram efectuadas em cinco ces. O resultado permaneciainalteradoquandoseacrescen139

tava o novo agente ao agente absoluto ao fim de cinco ou dez segundos,ouaofimdeumoudoissegundosapsesteltimoter comeado a funcionar. Para mais garantia, no decurso da elaboraodereflexoscondicionados,vigiavaseatentamenteno sa actividade secretorados animais mas tambmasuareaco motora[...1. Quanto aos grandes hemisfrios, a elaborao de reflexos condicionadosexige,paraquesejapossvel,emprimeirolugar, um estado de actividade. Se o animal est mais ou menos sonolento, a elaborao do reflexo condicionado atrasada ou entravadaouatimpossvel,jqueacriaodenovas ligaesfunodoestadoactivodoanimal.Emsegundolugar, os grandes hemisfrios devem estar isentos de qualquer outro trabalhoduranteaelaboraodeumnovoreflexocondicionado. (1. P. Pavlov Reflexos Condicionados, Inibio e outros textos trad.deJosMenesesEd.Estampapp.7980) 128OSREFLEXOSCONDICIONADOSSOARTIFICIAIS Osreflexoscondicionadossoessencialmentediversosdosoutros reflexos invariveis, constantes e determinados sempre da mesma maneira. A mecnica, embora por vezes complicada do seu trajecto, imutvel. Os reflexos condicionados tm outras caractersticas: so artificiais;paraseobteremnecessrioquesecriemnovasvias porondesigamosinfluxosouondasdeestmulos.Estabelecidoo encadeamento neuronal prprio, que por fim adquire certa consistncia,asondasouestmulosacabamporoatravessarsem obstculos.Asexcitaespodemserdiversas(som,luz,etc.)e para cada uma delas se estabelece uma via nova com idntica reaco.Querdizer:podemosporestemeiodeinvestigao,pelo estudodestasimprevistascorrentesnervosassulcandoocrtexem sentidos muito diversos, procurar solues que at aqui no tnhamosobtido. Asformaesneurofibrilhares,porondetransitam,adquiremuma

certa fixidez sinptica, tornando fcil a repetio do reflexo condicionado,oqualvematerminarnamesmareaco.Comoestes reflexos dependem de variados excitantes, vontade do experimentador, podemos acompanhar, de certa maneira, no crtex (e noutros agrupamentos celulares do crebro) as correntes dos estmulos nervosos. Mais que isso, pode criarse um foco de grandeactividadesecretria,motor,etc.,eliminarum,extinguir outro, 140

na frase feliz de Pavlov, devido a uni mecanismo que Brown Squardfoio primeiro a conceber com a sua doutrina da dinamogenia e da inibio e que o fisiologista russo aplica sua concepo da mecnicacerebral. (EgasMonizConfidnciasdeumInvestigadorCientifico, Ed.ticapg.322) 129ASCRIANASANORMAISNOCONSEGUEMADQUIRIR REFLEXOSCONDICIONADOS Na espcie humana, os reflexos condicionados podem obterse na criana em que, como insiste Bechterew, existem duas reaces inatas:a fomeeaposiodocorpo.Aelascorrespondemcentrosnodomnio enceflico. Doisexemplosdereflexoscondicionadosnacriana:nascena, apenasseconsegueobteroencurvamentodasplpebraspelotoque directo do globo ocular. Mais tarde enxertase um novo reflexo sobreoprecedente;avisodeumobjectoqueseaproximadoolho determina a ocluso protectora das plpebras e, como se sabe, estereflexomantmsepelavidafora. Outroexemplo:acriana,logoquenasce,apresentamovimentosde suco sempre que se lhe introduza entre os lbios um objecto qualquer,masdepressaapareceadiscriminaocondicional.Chupa comenergiao seio da me, mas rejeita substncias no alimentares. Este reflexona criana, embora com possibilidades de eclipse , como diz Krasmagorski, um reflexo constante, o que contrasta com a labilidadedosreflexoscondicionados. Nas crianas idiotas no se conseguem os reflexos de tipo condicionadoqueseobtmnasnormais.Emoutrasanormais,menos graves,tambmsodifceisdealcanar[...].

AindadizKrasmagorskique,smuitolentamente,sepodemobter nacrianadiferenciaesfinas.Asemoesdificilmenteinibidas pelacrianainterferemcomfacilidade,destruindoacadeiados reflexos adquiridos, base da experincia dos reflexos do tipo condicionado.Tmum crtexespecialmentesensvelatodososprocessosdeinibioe excitao.ocontrriodoqueacontecenoadultoeseexagera navelhice. (EgasMonizConfidnciasdeumInvestigadorCientfico Ed.ticapp.324325) 141

ACONSCINCIA FUNOGERALDEADAPTAO Serconscientesentir,poderperceberefalar.(HenryEy) SUMR1O 130Ofactopsicolgicoambivalente(A.Rey) 131Abasefisiolgicadaunidadedaconscinciaa continuidadedosistemanervoso(T.Ribot) 132Aconscinciatransiocontnua^]ames) 133Aconscinciaconstriseescolhendo(H.Walion) 134 A conscincia sempreconscinciade algumacoisa (Paul Guillaume) 135Aconscinciaumaestrutura(A.Rey)

130OFACTOPSICOLGICOAMBIVALENTE Os factos psicolgicos traduzemse exteriormente por movimentos adaptados e escolhidos; e interiormente, exprimemse pelo sentimento que irrompe na conscincia. Chamamse objectivas as caractersticasquese referem aos aspectos exteriores e subjectivas as que dizem respeitoao aspectointerno. O facto psicolgico apresenta portanto dois grupos de caractersticasbemdeterminadas:subjectivaseobjectivas. Estestermosforamtiradosdalinguagemfilosfica.Emfilosofia, o sujeito o euque sente,pensa,age,etc.;oobjectoo que sinto,pensooufao.subjectivotudooquedependedemim,do meuestadoparticular,daminhaconstituioindividual,tudoo que interior a mim e no conhecido directamente seno por mim;objectivotudooquenodependedemim,tudoo quemedadodoexterioreconhecidopelosoutros,talcomo pormim. (A.ReyLiesdeFilosofiaF.Riederpp.1819) 131ABASEFISIOLGICADAUNIDADEDACONSCINCIA ACONTINUIDADEDOSISTEMANERVOSO Todos os estados psquicos percepes, imagens, ideias, sentimentos, volies formam esta trama contnua que se chama conscincia[...1. Oseucarcterfundamental,dadopelaexperincia,aunidade.A suacondioqueosfactosmentaisestejamunidosecoordenados segundoleis. Abasefisiolgicadaunidadedaconscinciaacontinuidadedo sistemanervosoqueexcluiapossibilidadedevriasespciesde conscincia. No se pode admitir um rgo determinado da

conscincia, no sentido vulgar do termo, porque cada regio do sistema nervoso tem influncia nas nossas representaes e nos nossossentimentos.Noentanto,asinvestigaessobreosistema nervosodosanimaissuperioresmostramqueacamadacinzentado crebroestemrelaomaisntimadoqueasoutraspartescoma conscincia.Asdiversaszonassensoriaisemotrizesdaperiferia e as conexes de ordem secundria que tm lugar nos gnglios cerebrais, 143

cerebelo, etc., so representadas por filamentos nervosos especiais. As camadas corticais so muito prprias para ligar, imediataoumediatamente,comtodososestadosdocorpoquepodem despertarrepresentaesconscientes.snestesentidoquese pode dizer que no homem e, provavelmente,.em todos os vertebrados, as zonas corticais do crebro so o rgo da conscincia sem esquecer todavia que a funo deste rgo pressupe as partes centrais subordinadas (tubrculos quadrigmeos,camadaspticas,etc.)quefazem,provavelmente,a sntesedassensaes. Considerada no seu aspecto psicolgico, a conscincia uma unificao, uma actividade cuja essncia consiste em ligar e combinar. Dois fenmenos o manifestam: a formao de representaes por meiodeimpresseseasucessoderepresentaes. (Th.RibotAPsicologiaAlemContemporneapp.296298) 132ACONSCINCIATRANSIOCONTINUA 1Cadaestadotendeaintegrarsenumaconscinciapessoal. 2Emtodaaconscinciapessoalosestadossomudantes. 3Todaaconscinciapessoalsensivelmentecontnua. 4 A conscincia interessase por certos elementos do seu contedo e desinteressase de outros; no deixa de acolher uns e de rejeitaroutros,ouseja,defazerseleces. (WilliamJamesPequenoTratadodePsicologia MarcelRivirepg.197) 133ACONSCINCIACONSTRISEESCOLHENDO O mito das sombras na caverna poderia aplicarse, um pouco modificado, s relaes da vida psquica e da conscincia. O desfile de imagens e de impresses que ocupam a conscincia, longederepresentaraactividade psquicadeondeprocedem,estovoltadasparaooposto,parao

objectoexterior[...1. Meio de adaptao imediata s realidades ambientes, os nossos estadosdeconscincia,asnossaspercepes,notraduzemseno aquelasrelaes 144

com o mundo exterior que interessam nossa existncia. Mas deveroexprimiressasmodalidadesteisemtermosclarosporum sistema deimpresses edesmbolosquesejamaptosafornecer pontosderefernciabemdefinidos.Fazseumaselecoentreas diversas variedades de estados psquicos [ ... J. Os estadosquenopodemdarorigemarepresentaessuficientemente claras e distintas sero substitudos por uma outra srie, com termosmaismanejveisemaisdefinidos.Estastransposiesso constantesnavidamental. (H.WallonOProblemaBiolgicodaConscinciainNovoTratado de PsicologiadeGeorgesDumasFlixAlcanpp.325326) 134ACONSCINCIASEMPRECONSCINCIADEALGUMACOISA Aconscinciaconhecimentodealgumacoisa:arespostaqueo funcionamento intelectual d a uma questo. As suas formas primitivasestoemrelaocomavidaeosseusproblemas;as questes s quais responde dizem respeito aos objectos, acontecimentos, lugar, tempo, causas, efeitos, valores. A conscinciaumconhecimentoimediatomasnosentidopsicolgico e no no sentido epistemolgico do termo. O objecto imediato, primeirodopensamento,soascoisas(taiscomoosujeitoasv easconcebe)eno osmeiospsicolgicospelosquaisasconhece.A:noodefacto psicolgicotardianodesenvolvimento,comomostramoestudodo pensamento primitivo e o da criana. A conscincia de fenmeno psicolgico no contnua, mas rara, excepcional, na vida do homem, mesmo cultivado e reflectido. Julgar o contrrio enganarse com o que James chamou a iluso do psiclogo (pychologistfallacy.) Umhomemestassustado;omedo,nessemomento,conscinciado perigo; a ateno est centrada sobre o objecto, o medo est projectadonasituaoobjectivaquetomaumaspectoinquietante, perturbador[...];oespectador,oactor,noobjecto depensamento;noestsenoimplicadonoaspectoparticulardo espectculooudaaco.Aquestopostaemrelaoaoobjecto, sua natureza, aos seus efeitos: Que ? Que vai acontecer ? Num segundo momento, o sujeito, na sua relao

especial comoobjecto,poderpassaraoprimeiroplano: Que fazer?Fugir?Esconder"me?Resistir?Soucapazdefazerfaceao perigo? Tenho medo? A conscincia de medo, nos seus diversos graus,respondeaestasquestes(quenotmnecessidadedeser formuladasverbalmente). Oestadodeconscinciaprimitivoquasesempreumaconscincia decoisas,derelaesobjectivas[...1.Osprimeirosobjectos depensamento 10 145

soportantoobjectosfsicosenoobjectospsicolgicos.Todaa tomadadeconscinciadeumfactopsquicoumamodificao,uma complicao,umacorrecodatomadadeconscinciadeumfacto fsico. A psicologia comea quando se passa de uma fsica ingnuaaumafsicamaiscientfica;anoofsicadesdobrase numanoofsicapuramenteobjectivaenuma noo psicolgica; o objecto primitivo aparece como dependente nosdassuascausasfsicasmasdenovascausas,localizadas noindivduo. (Paul Guillaume Introduo Psicologia Ed. J. Vrin pp. 261262) 135ACONSCINCIAUMAESTRUTURA Osestadosdeconscinciatalcomoapsicologiageralmenteos descreve, so abstraces necessitadas pelas exigncias do trabalhocientfico.Narealidade,osestadosdeconscinciano tmlimitesdistintos:transformamseunsnos outros, fundemse uns nos outros, como cambiantes que se misturam,degradandose.Osestadossimples:sensaesouideias de Locke, Hume, Condillac, Stuart Mill, Taine, Spencer, etc., esto, evidentemente, muito longe dos dados da observao concreta. So, muito mais, noes construdas pelo esprito do quefactosreais.Aconscincia,naorigem,deveterumaspecto indistinto,vagoecontnuo[...1. A primeira reaco psicolgica da criana deve parecerlhe o universoe,comodisseW.James,ouniversorealconstriseem tornodestaprimeirareacopsicolgica[...1. Parece portanto que se deve representar a conscincia como uma realidadecomplexafeita,aomesmotempo,deestadosquetendema diferenciarseporqueestoligadosaactosmuitodiferentes,por umladoeporoutroporquehuma tramaunificantequeligasemcessaropresenteaopassado (A.ReyLiesdeFilosofiaF.Riederpg.83) 146

AATENOCONSCINCIACONCENTRADA 19 Prestar ateno no apenas esclarecer melhor dados preexistentes;realizarnelesumaarticulao nova. (MerleauPonty) SUMARIO 136Aatenoexprimeumaunidaderelativada conscincia(Th.Ribot) 137Aatenoorganizaaconduta(H.Piron) 138Aatenoprovisria(Th.Ribot) 139Aintensidadedaatenoestligadaaointeresse (H.Piron) 140Aatenocriaumcampoperceptivo(MericauPonty) 141Aatenorespondeanecessidadesprticas(A.Rey) 142Aatenotemumalinguagem(H.Piron) 143Aatenomotivoparaumpintor(JlioDinis) 144Aatenopodeassumirformasmrbidas(Th.Ribot)

136AATENOEXPRIMEUMAUNIDADERELATIVADACONSCINCIA Se considerarmos um homem adulto, so, de inteligncia mdia, verificaremos que o mecanismo ordinrio da sua vida mental consiste num vaivm perptuo de acontecimentos interiores, num desfilardesensaes,desentimentos,deideiasedeimagensque se associam ou se repelem, segundo certas leis. No propriamente, como se diz muitas vezes, uma cadeia, uma srie, masantesumairradiaoemvriossentidoseemvriosplanos; um agregado mvel que se faz, se desfaz e se'rc/az incessantemente[...1. Oestadonormalapluralidadedosestadosdeconscinciaou, segundoumaexpressoempregadaporcertosautores,opolidismo. Aatenouma paragemmomentneadestedesfilarperptuo,emproveitodeums estado; um monideismo. Mas necessrio determinar bem o sentidoemqueempregamosestetermo.Aatenoareduoaum senicoestadodeconscincia? No; a observao interior ensinanos que ela no seno um monidismorelativo,querdizer,supeaexistnciadeumaideia mestraqueatraitudoquantoselherefere[...1.Canaliza,em seuproveito,pelomenosnamedidadopossvel,todaaactividade cerebral. Existemcasosdemonideismoabsoluto,emqueaconscinciaest reduzidaaumsenicoestadoqueapreencheporcompletoeem que o mecanismo da associao pra totalmente? Segundo a nossa opinio, isto s se verifica em casos muitoraros de xtase... mas um instante fugidio, porque a conscincia, colocada fora das condies rigorosamente necessrias da sua existncia, desaparece. A ateno... consiste portanto na substituio da pluralidadedeestadosporumaunidaderelativadaconscincia. Contudo,istonosuficienteparaadefinir.Umafortedorde dentes, uma clica nefrtica, um prazer intenso produzem uma unidade momentnea da conscincia que no confundimos com ateno. A ateno tem um objecto; no uma modificao puramente subjectiva, umconhecimento,um estadointelectual. Novacaractersticaanotar. Masnotudo.Paraadistinguirdecertosestadosqueselhe

assemelham(porexemplo,asideiasfixas),devemosteremcontaa adaptao que sempre a acompanha e que a constitui em grande parte.Emquequeconsisteestaadaptao?Demomentofaremos umaanlisesuperficial. 148

Noscasosdaatenoespontnea,ocorpoconvergeinteiroparao seuobjecto,comosolhos,osouvidos,algumasvezesosbraos; todos os movimentos param. A personalidade est tolhida, quer dizer, todas as tendncias do indivduo e toda a sua energia disponvelvisamummesmoponto.Aadaptaofsicaeexterior sinaldaadaptaopsquicaeinterior.Aconvergnciaa reduounidade,reduoquesubstituiadifusodemovimentos edeatitudesquecaracterizaoestadonormal. Na ateno voluntria, a adaptao quase sempre incompleta, intermitente, sem segurana. Os movimentos param, mas para reapareceremde vezemquando.Oorganismoconverge,masdemaneirafrouxae fraca. As intermitncias da adaptao fsica so sinal das intermitncias da adaptao mental. A personalidade s absorvidaparcialmenteepormomentos[...1. Procureiprepararumadefiniodaatenoquejulgopoderpropor sob esta forma: um monideismo intelectual com adaptao espontneaouartificialdoindivduo.Ouainda,sesepreferir: a ateno consiste num estado intelectual, exclusivo ou predominante, com adaptao espontnea ou artificial do indivduo. (Th.RibotPsicologiadaAtenoFlixAlcanpp.49) 137AATENOUNIFICAACONDUTA O processo da ateno umprocesso deorientao unificada da conduta: implica uma canalizao de fenmenos de actividade estticaoudinmica numa certa direco e uma paragem da actividade em qualquer outra direco possvel, uma inibio de todas as formas de comportamentoquenoconcordam comaorientaodominante. Umfenmenoelementardaatenofornecidopelocomportamento de um organismo inferior cujaindividualidade incompletamente constitudaaestreladomar.

Numaastriacomum,umqualquerdoscincobraospodetomaruma prepondernciaqueotransformanumbraodirectorcomandandoo movimentogeraldaestrela.Quandoaastriaestemmarcha,se seaproximardeumdosbraos,portrs,umapresacheirosa,o movimentoserinibidoeembreveobraoexcitadopelocheirose por em marcha para a presa. Os outros, incluindo o brao director, seguiloo, subordinandolhe todos os movimentos. Produziuse, sob a influncia do estmulo e da reaco de interesseperceptivo,umprocessodeorientaodocomportamento com inibio de outras actividades, ou seja, um processo de ateno. 149

. Quanto mais interessante for a estimulao, maior ser a reacodaateno,isto,maisintensaserainibioemais marcada a actividade orientada sob a influncia desta estimulao.Amudanadecondutasermaisrpida,omovimento maisprontoemaispreciso,aeficinciaaumentada.Temostodas ascaractersticasessenciaisdoprocessodaatenoedosseus nveisquerepresentamnveisdeeficinciadaconduta. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.165166) 138AATENOPROVISRIA Aatenoumestadomomentneo,provisrio,doesprito;no um poderpermanentecomoasensibilidadeouamemria.umaforma (a tendncia para o monidismo) que se impe a uma matria (o cursoordinriodosestados de conscincia): o seu ponto de partida est no acaso das circunstncias (ateno espontnea) ou na posio de um fim determinado previamente(atenovoluntria). Nosdoiscasos,necessrioqueestadosafectivosetendncias sejam despertados. Reside a a direco primitiva. Se faltam, tudoaborta;seso vacilantes, a ateno instvel; se no duram, a ateno desaparece[...]. O trabalho de direco consiste em escolher os estados apropriados,em mantlos (por inibio) na conscincia, de forma que possam proliferarporsuavezeassimsucessivamente,porumasriede escolhas,deparagensede reforos.Aatenonopodeconseguirmais;nocrianadae,se ocrebroinfecundo,seasassociaessopobres,funcionaem vo.Dirigirvoluntariamenteaatenoumtrabalhoimpossvel paramuitosealeatrio

paratodos.(Th.RibotPsicologiadaAtenoFlixAlcanpp.94 95) 139AINTENSIDADEDAATENOESTLIGADAAOINTERESSE A intensidade da ateno, que representa o nvel de eficincia para uma actividade dirigida num certo sentido, funo do interesse em jogo, interesse natural e directo ou interesse secundrio[...1. Em casos de grande fadiga, depois de emoes fortes ou de uma insnia prolongada, a capacidade de ateno [ ... ] estar notavelmente diminu da porque as energias disponveis sero mnimas. 150

Alguns indivduos tm uma menor capacidade de ateno do que outros,querpelafraquezadosseusinteressesquerpelapenria das suas energias mobilizveis (muito marcada nos neurastnicos)[...1. O processo de ateno portanto muito complexo e apresentase comoresultadodefactoresmltiplosquesetraduzemsobaforma de uma eficincia maior ou menor numa direco definida da actividadecoordenadadoorganismo.Representa,narealidade,a capacidadedeunificaoedeindividualizaodeste.(H.Piron PsicologiaExperimentalA.Colinpp.167168) 140AATENOCRIAUMCAMPOPERCEPTIVO A ateno supe, em primeiro lugar, uma transformao do campo mental,umanovamaneira,paraaconscincia,deestarpresente aos seus objectos. Suponhamos o acto de ateno pelo qual localizo um ponto atingido do meu corpo. A anlise de algumas perturbaes de origem central que tornam impossvel a localizao revela a operao profunda da conscincia. Head falavasumariamentedeumenfraquecimentolocaldaateno.No se trata, narealidade,nemdadestruiodeumouvriossinais locais,nem do enfraquecimento de um poder secundrio de apreenso. A primeira condio da perturbao uma desagregao do campo sensorial que no permanece fixo enquanto o sujeito percebe, enquantoseagitaseguindoos movimentosdeexplorao,enquantoseretraiquandoointerrogam [ ...1.Aprimeiraoperaodaateno portanto criar um campo, perceptivo ou mental, que se possa dominareondeosmovimentosdorgoexploradorouas evolues do pensamento sejam possveis sem que a conscincia percaasua aquisioesepercaelaprprianastransformaesqueprovoca[ ...1.Aatenocomoactividadegeraleformalnoexiste.Hem cadacasoumacertaliberdade*adquirireumcertoespaomental adominar.Importafazeraparecer*prprioobjecto

daateno.Tratase,letra,deumacriao. (M.MerleauPontyFenomenologiadaPercepoGalimardpp. 3738) 141AATENORESPONDEANECESSIDADESPRTICAS Seconsiderarmosaatenosobtodasassuasformas,vemosque uma condio necessria da vida e do desenvolvimento do ser consciente.Estedeveescolher,entreasimpressesqueperturbam atodooinstanteossentidos,aquelasquelheinteressammais, sobpenadedesaparecereleprprio,[...I. 151

Talaconcepoquenosimpem:1.Oaanlisefisiolgicaque nosmostraqueaatenoestligadaaoaparelhoactivo,motore musculardoorganismo,queintermitentecomoaactividadedeste aparelhoequeadaptasempreoserscondiesdaaco;2.o aanlisepsicolgicaquenosfazverqueaatenotemporcausa osestadosafectivoseointeressevital.numacertamedidaa conclusoaquechegaH.Bergsonpartindodeumoutro pontodevista,pelaanliseinternadascondiesdapercepo. Mostraqueasdiferenciaesclarasedistintasqueseintroduzem nanossaconscinciasodevidasanecessidadesprticasedevem ser referidas aco possvel do nosso corpo. A conscincia, enquantoconscinciadistinta,consistiriana separao ou no discernimento do que, no fluxo contnuo e complexoquenos impressiona,interessasnossasdiversasnecessidades. (A.ReyLiesdeFilosofiaF.Riederpp.9192) 142AATENOTEMUMALINGUAGEM Apreciase s vezes, no nos seus efeitos directos e lgicos, isto,no nvel da eficincia, mas nos seus concomitantes ordinrios, no quesepodechamarasuaexpresso.Hassimumafisionomiado indivduo atento, derivando da contraco electiva de certos msculosdorostoequevarialigeiramenteconfrmeaorientao da ateno, conforme ela da natureza mais visual ou mais auditiva. No esforo de ateno, h modificaes fisiolgicas que dizem simplesmente respeito a uma difuso do esforo e arrastam acrscimos na contraco tnica dos diversos msculos e h modificaes adaptadas, destinadas a favorecer a actividade dirigidanosentidoqueridoeaimpedirasperturbaes. Por exemplo, a fixidez do olhar, a acomodao distncia conveniente,derivamsobretudodeumaatenovisual;aatitude da cabea aproximando o ouvido da regio provvel do som esperado, a acomodao timpnica, correspondem a uma ateno

auditiva; a tenso dos msculos das pernas, a flexo do corpo deslocando para a frente o centro de gravidade, pertencem atenomotrizdeumcorredorprontoparaapartida. No ltimo caso, tratase de um tipo especialmente motor de ateno,nosdoisprimeiros,deumtiposensorial;mashtambm tipos puramente intelectuais de ateno meditativa em que se exerceumainibiogeraldos 152

processos perceptivos e das reaces motoras adaptadas (muitas vezessubstitudasporautomatismosque,habitualmenteinibidos, se encontram libertados, pelo contrrio, por uma orientao exclusivamentementaldaactividadedoindivduo[...]. As chamadas teorias perifricas da ateno explicam o sentimento de estar atento, ... pelas modificaes cardacas, vasculares, respiratrias, musculares, etc., cuja percepo constituiriaosentimentoemquesto. Sabemosquenoprecisoconfundirosprocessoseoconhecimento que deles podemos ter. So problemas distintos e, tal como as percepesexternas,aspercepesinternaspodemconstituirsea partir de sinais bastante variados. (H. Piron Psicologia ExperimentalA.Colinpp.172174) 143AATENOMOTIVOPARAUMPINTOR Chegouenfimohomemdascartas,eacustoconseguiuromperat ao mostrador,ondepousouamala.Odirector,depoisdetossir,de assoarse,desuspiraredelimparosculoscomumasdelongas, queformavamcom * ansiedade do povo um contraste desesperador, abriu fleumaticamente * saco, extraiu um no muito volumoso mao de cartasquedespejounum cestodevimeetomouapontamentos. Eradignodopinceldeumartistaaquelegrupodefisionomias, queseguiamvidastodososmovimentosdemestreBento.Olhose bocas abertas, mos juntas, pescoos estendidos, a cabea inclinadaparareceberomenor som, tudo caracterizava profundamente a ansiedade que lhes dominavaos nimos[...1. Henrique volveu o olhar para o auditrio; apiedouo a consternaodaquelasfisionomias.Resolveuvalerlhe.

Temabondadedeversehalgumacartaparamim? Ah!poisjasesperahoje?Noprovvel;porm...Mestre BentoPertunhas,emvistadisto,comeouemvozlentaefanhosaa leituradossobrescritos. Seguiusenovoenomenosinteressanteespectculo.Acadanome proferido, erguiase quase sempre uma voz, s vezes um grito; estendiaseporcimadascabeasumbraoe,podemosacrescentar, aindaquesenovisse,alvorotavaseumcorao.(JlioDinis AMorgadinhadosCanaviaisPortoEditorapg.47) 153

144AATENOPODEASSUMIRFORMASMRBIDAS Alinguagemcorrenteopeatenooestadodedistraco,mas na nossa lngua e em vrias outras, tem um sentido equvoco. Designaestadosdoespritonaaparnciabastantesemelhantes,no fundo completamente contrrias. Chamam~se distradas as pessoas cujaintelignciaincapazdesefixardeumamaneira poucoestvel,quepassamincessantementedeumaideiaparaoutra [...1.umestadoperptuodemobilidadeedispersoqueo antpoda da ateno; encontrase frequentemente nas crianas e nas mulheres. Mas aplicase tambm a palavra distraco em casos diferentes. As pessoas absorvidas por uma ideia e distradas do que as rodeia oferecem pouca oportunidade aos acontecimentosexterioresquedeslizamsobreelassemas penetrar.Parecemincapazesdeatenoporquesomuitoatentas. Vriossbiossoclebrespelassuasdistracesehexemplos to conhecidos por toda a gente que intil recordlos. Osdistradosdissipadoscaracterizamsepelapassagemincessante deumaideiaparaoutra,osdistradosabsorvidoscaracterizamse pela impossibilidade ou a grande dificuldade de transferncia [...J. Estas manifestaes da vida corrente, diversas formas de distracosoemdefinitivocasosfrustesqueinstruempoucoe haver mais proveito para ns em insistir sobre as formas francamentepatolgicas[...1.Algunsautoresestudaram as perturbaes da ateno, referindoas aos diversos tipos de doenas mentais geralmente admitidos: hipocondria, melancolia, mania,demncia,etc.[...]. Sedefinirmosaatenocomoopredomniotemporriodeumestado intelectualou deum grupodeestadoscomadaptaonaturalou artificialdoindivduoeseesseotiponormal,podemsenotar osseguintesdesvios: 1.0Predomnio absoluto deum estado ou de um grupo de estados que se torna estvel, fixo, que no pode ser desalojado da conscincia[...1.umpoderdestruidor,tirnico,que se apodera de tudo, que no permite a proliferao das ideias seno apenas num sentido, que prende a corrente de conscincia num leito estreito de onde no pode sair, que

esterilizamaisoumenos tudo o que estranho ao seu domnio. A hipocondria e, melhor ainda,asideiasfixaseoxtase,socasosdestegnero.Formam umprimeirogrupomrbidoahipertrofiadaateno. Num segundo grupo... o curso das ideias to rpido e to exuberantequeoespritoseentregaaumautomatismosemfreio. Nestefluxodesordenado,nenhumestadoduraepredomina.Nose formanenhumcentrodeatraco, 154

mesmotemporrio[...1.Esteestadotraduzsesubjectivamente pela impossibilidade ou a extrema dificuldade do esforo. Nada converge,nemespontaneamente,nemporartifcio,tudopermanece flutuante, indeciso e disperso. Encontramse muitos exemplos entre os histricos, pessoas atingidas por fraqueza irritvel, convalescentes, sujeitos apticos e insensveis, na embriaguez, noestadodefadigaextremadocorpooudoesprito,etc.Esta impotnciacoincide,emsuma,comtodasasformasdeesgotamento. Estegrupo,em,oposioaooutro,odaatrofiadaateno. Oprimeirogrupodeestadosmrbidosderivadaatenoespontnea eosegundodaatenovoluntria. (Th.RibotPsicologiadaAtenoFlixAlcanpp.114119) TheoVanRysselberghe(18621926)ALeitura(MuseudeGand) 155

ACONSCINCIA EASOUTRASCONSCINCIAS 20 Comocogitocomeaalutadasconscincias.Cadaumaperseguea mortedaoutra.(Hegel) SUMR10 145Ocorpotraduzaapariodooutro(Balzac) 146A existncia do outro implica uma ambiguidade (Merleau Ponty) 147Oolhardooutroumametamorfosetotaldomundo(leon PaulSartre) 148Ooutroumaexperinciaparaoeu(GabrielMarcel) 149Odilogoumaformadeseradois(MerleouPonty) 150Arealidadedooutronanovelaenoteatrocontemporneos (PedraLainEntralgo) 151OInfernosoosoutros(leonPaulSartre) 152Canodeamor(RainerMariaRilke)

145OCORPOTRADUZAAPARIODOOUTRO Contemplei o conde, procurando adivinhar o seu carcter Com quarenta e cinco anos parecia aproximarse dos sessenta, tanto tinha prontamente envelhecido no grande naufrgio que terminouosculoXVIII.Ameiacoroa,quecingiamonasticamente a cabea, desguarnecida de cabelos, vinha morrer nas orelhas acariciandoastmporascomtufoscinzentos,misturadosdenegro. Orostoassemelhavasevagamenteaodeumlobobranco[... 1porqueonarizestavainflamadocomoodeumhomemcujavida estalteradanosseus princpios,cujoestmagoestenfraquecido,cujoshumoresesto viciadosporantigasdoenas.Asuafronteplana,demasiadolarga paraorostoqueacabavaemponta,enrugadotransversalmenteem zonasdesiguais,anunciavaoshbitosdavidaaoarlivreeno asfadigasdoesprito,opesodeumconstanteinfortnioeno os@esforosfeitosparaodominar.Asmasdorosto,salientes emorenasnomeiodostonsmacilentosdasuapele,indicavamuma construo bastante forte para lhe assegurar uma longa vida. O seuolharclaro,castanhoeduro,caasobrenscomoumraiode sol no Inverno, luminoso e sem calor, nquieto sem pensamento, desafiandooseuobjecto.Asuabocaeraviolentaeimpetuosa,o queixodireitoecomprido.Magroealto,tinhaaatitudedeum homemfidalgoapoiadonumvalordeconveno,quesesabeacima dosoutrosdedireitoeabaixodefacto.Deixarseirpelavida nocampotinhalhefeitodescuraroexterior.Otrajoeraodeum campons...Asmos,queimadasenervosas,mostravamque nopunhaluvassenoparamontaracavaloounodomingoparair missa.Ocaladoeragrosseiro.Emboraosdezanosdeemigrao eosdezanosdeagricultortivesseminfludono seufsico,nosubsistiamnelevestgiosdenobreza. (Balzac0LrionoVale) 146AEXISTNCIADOOUTROIMPLICAUMAAMBIGUIDADE H dois modos de ser e dois apenas:oserem si,que odos objectos no espao, e o ser para si que o da conscincia. dutremseriadiantedeml:m um emsi e no entanto existiria para mim, necessitaria de mim

paraserpercebido, 157

operao contraditria, visto que tinha, ao mesmo tempo, de o distinguirdemimmesmo,situlonomundodosobjectos,penslo comoconscincia,querdizer,comoestaespciedesersempartes aoqualnotenhoacesso...porqueoquepensaeoquepensado seconfundem.Nohportantoolugarparaoutremeparauma pluralidadedeconscinciasnopensamentoobjectivo.Seconstituo omundo,nopossopensaroutraconscinciaporqueseriapreciso que ela o constitusse tambm e, pelo menos a respeito desta visosobreomundo,eunoseriaconstituinte. (MerleauPontyFenomenologiadaPercepo Gallimardpp.401402) 147OOLHARDOOUTROUMAMETAMORFOSE TOTALDOMUNDO O olhar do outro, como condio necessria da minha objectividade,destruiodetodaaobjectividadeparamim.O olhar do outro atingeme atravs do mundo e no s transformaodemimmasmetamorfosetotaldomundo.Souolhado nummundoolhado.Emparticular,oolhardooutroqueolhar olhanteenoolharolhadonegaasminhasdistnciasemrelao aosobjectosemanifestaassuasprpriasdistncias.Esteolhar do outro dse imediatamentecomo aquilo pelo qual adistncia vemaomundonoseiodeumapresenasemdistncia.Recuo,sou destitudodaminhapresenasemdistnciaaomeumundoeprovido deumadistnciaparaoutrem;eismeaquinzepassosdaporta,a seismetrosdajanela.Masooutrovemme procurarparameconstituiraumacertadistnciadele.Enquanto queooutro meconstituicomoaseismetrosdele,precisoqueeleesteja presente a mim sem distncia. Na prpria experincia da minha distnciascoisaseao outro,experimentoapresenasemdistnciadooutroamim.Cada um reconhecer,nestadescrioabstracta,estapresenaimediatae abrasante do olhar do outro que muitas vezes o encheu de

vergonha. Enquanto me experimento como olhado, realizase para mim uma presena transmundana do outro [... ]. A apario do olhardooutronoaparionomundo;nemnomeunemnodo outro: a relao que me une ao outro no uma relao de exterioridadenointeriordomundomas,peloolhardooutro,fao aprovaconcretadequehumparaldomundo. (JeanPaulSartreOSereoNadaGalhinardpp.328329) 158

148OOUTROUMAREFERNCIAPARAOEU 1Nostemosodireitodeafirmarqueosoutrosexistem,mas estou mesmo disposto a sustentar que aexistncia no pode ser atribudasenoaosoutros,enquantooutros,enopossopensar meamimmesmocomoexistentesenoenquantomeconcebercomono sendoosoutros:portanto,comooutroemrelaoaeles.Ireiat aopontodedizerquedaessnciadooutroexistir.Nooposso pensarcomooutrosenoopensarcomoexistente[...1. 2Tratandoooutrocomotu,tratoo,apreendoocomoliberdade; apreendoocomoliberdadeporqueeletambmliberdadeenos natureza [... ]. O outro, enquanto outro, no existe para mim senonamedidaemqueestouabertoaele(queumtu),masno estouabertoaelesenonamedidaemquedeixardeformarcomigo mesmoumaespciedecrculono interiordoqualalojariadealgummodoooutro,oumelhor,asua ideia; em relao a este crculo o outro tornase a ideia do outroeaideiadooutronoooutroenquantooutromaso outroreferenciadoamim,desmontado,desarticuladoouemcurso dedesarticulao. (GabrielMarcelSereTerAubierpp.150155) 149ODILOGOUMAFORMADESERADOIS 1Naexperinciadodilogoconstituiseentremimeooutroum terreno comum:omeupensamentoeoseunofazemsenoumstecido,os meuspropsitoseosdointerlocutorsochamadospeloestadode discusso, inseremse numaoperaocontnua deque cadaum de nsocriador.Hnodilogoumseradoiseooutrono umsimplescomportamentonomeucampotranscendentaltalcomo euonosounoseu;somos,umparaooutro,colaboradoresnuma reciprocidadeperfeita.Asnossasperspectivasdeslizamuma na outra e coexistimos atravs de um mesmo mundo. No dilogo presente,soulibertadodemimmesmo:ospensamentosdooutroso pensamentosseus. Nosoueuqueosformo,emboraosapreendalogoqueseformam[

...]. 2 A percepo de outrem e o mundo intersubjectivo no so problema seno para os adultos. A criana vive num mundo que consideraacessvelatodososqueorodeiam.Notemconscincia desinemdosoutroscomosubjectividadesprivadas.Nosupe queestejamostodos,talcomoela, 159

previsto.Elestinhamprevistoqueeuhaviadeestardiantedesta chamin, passando a minha mo sobre este bronze, com todos os olharessobremim.Todosestesolharesquemecomem...(Volta se bruscamente.) Ah! vs sois s duas? Julgavavos muito mais numerosas (Ri) Ento, isto o inferno. No tinha ainda acreditado...Recordaivos:oenxofre,afogueira,agrelhaQue graa!Noprecisaagrelha:oInferno,soosOutros. Meuamor! Estela Garcia,repelindoa Deixame.Elaestentrens.Notepossoamarquandoelanos v. Estela Estbem!Elanonosvermais.(Agarranocortapapelqueest emcimadamesa,precipitasesobreInsedlhevriosgolpes.) Insdebateseerise Quequeestsafazer,queestsafazer,estsdoida?Sabes bemqueestoumorta. Estela Morta? (Deixacairafaca.Ummomento.Insagarranafacaebatesecom ela,cheiaderaiva.) Ins Morta!Morta!Morta!Nemafaca,nemoveneno,nemacorda.Est jfeito,compreendes?Eestamosjuntosparasempre. (JeanPaulSartrePortaFechadaGallimardpp.9293) 162

152CANODEAMOR Comoheideeuconteraminhaalma,quenotoquenatua?Como heideeu ergulaporsobretiparaoutrascoisas?Comoeudesejariadar lheabrigosombradequalquercoisaperdidanoescuro num recanto estranho e repousado, que no vibrasse com o teu vibrar.Mastudooquenostoca,atieamim,tomanosjuntos numa s arcada que arranca de duas cordas um som nico. Sobre que instrumentos estamos retesados? Que msico nos tem na sua mo?Ohdocecano! (RainerMariaRilke) 163

FORMASFUNDAMENTAIS DACONDUTA 21 ASTENDENCIAS Atendnciaopostuladoindispensvelatodaapsicologia. (W.MarcDougall) SUMAR1O 153Asformasdecondutasovariadas(PaulGuillaume) 154Atendnciaumimpulso(M.Pradines) 155Astendnciastraduzemnecessidadesdoindivduo(Th.Rbot) 156Quaissoastendnciasfundamentais?(M.Pradines) 157 As tendncias sobrepemse umas s outras a propsito do mesmoobjecto(P.Janet)

153ASFORMASDECONDUTASOVARIADAS Aobservaomaissimplesmostranosqueacondutadeumserno depende apenas da situao exterior mas do prprio ser, quer dizer, de factores internos porque, nas mesmas circunstncias, seresdiferentestmumacondutadiferente.Cadaespcietemos seuscostumeseassuasmaneirasdeagirtpicas.Cadaespcie animaltemoseuhabitat,asuavidasedentriaounmada,social ou solitria, a sua alimentao e a sua indstria prprias: temerosa, doce, combativa, feroz, manhosa, etc. No interior da espcie apercebemonos de diferenas individuais. A espcie humanatemtambmasuafisionomiamoraloriginal,comdiferenas individuais sem dvida mais pronunciadas ou, pelo menos, mais visveisparans.Osmoralistasdescreveramquerohomemeterno, quercaracteresparticulares:oorgulhoso,oavaro,etc. Para designar estes factores internos, a linguagem emprega com cambiantes, mas sem rigor,termos como tendncias, inclinaes, instintos,sentimentos,afeces,apetites,necessidades,gostos, disposies, aptides, faculdades, etc. Como todos os termos psicolgicos,tmduplosignificado,objectivoesubjectivo.Do primeiro ponto de vista, designam uma orientao geral da conduta;dosegundo,aqualidadedecertosestadosdeconscincia dosujeito. (PaulGuillaumeManualdePsicologiaP.U.F.pg.27) 154ATENDNCIAUMIMPULSO Devedistinguirse,comefeito,tendnciaadetendnciapara.O complementodetendernecessariamenteverbal;ocomplementode tenderparanecessariamentesubstantivo.Tendeseafazeroua sentir;mastendeseparaumobjecto.Atendncia,nestesegundo sentido, marca precisamente o impulso do sujeito para qualquer objectoexterior.naturale mesmoinevitvelqueatendnciasejadefinidapeloseuobjecto. (M.PradinesTratadodePsicologiaGeralP.U.F.t.1,pg. 158) 165

155ASTENDNCIASTRADUZEMNECESSIDADESDOINDIVDUO A tendncia no tem nada de misterioso; um movimento ou uma paragem de movimento em estado nascente. Emprego este termo tendnciacomo sinnimo de necessidades, apetites, instintos, inclinaes, desejos: o termo genrico de que os outros so variedades;temsobreelesavantagemdereuniraomesmotempoos dois aspectos, psicolgico e fisiolgico do fenmeno. Todas as tendnciassupemumainervaomotora:traduzemas necessidadesdoindivduo,quaisquerqueelassejam,fsicasou mentais;ofundo,araizdavidaafectivaestnelas. (Th.RibotAPsicologiadosSentimentosP.U.F.pg.2) 156QUAISSOASTENDNCIASFUNDAMENTAIS? Atendnciaalimentar,atendnciasexualeatendnciagregria ousocialparecemserverdadeiramentetendnciasfundamentaisda actividadeelementar.Asoutrastendnciasqueforamsalientadas porJames,porLarguierdesBanceisouporChallaye,namedidaem quenosoexcludasdanossa definio,entramfacilmentenumououtrodestestrsquadros.As tendncias para a locomoo, pedestre ou alada, tipos verdadeiramente clssicos das tendncias a que dissimulam tendnciaspara,nosomanifestamentesenomodosecondies subordinadasdastrstendnciasfundamentaisqueobrigamoser vivoadeslocarseparasepremcontactocomoalimentoou com o companheiro social ou sexual. O jogo no seno um exerccio desinteressado e antecipado de funes teis que se reduzembuscadestestrsobjectos:oamordojogonomesmo senoaformaescondidadoamordestesobjectos[...]. Noseencontrar,naorigemdavida,sombradecuriosidadepor coisas estranhas a estes trs instintos e a necessidade de conhecernoevidentementesendoumaformaeuminstrumentoda necessidade de viver e de se regenerar periodicamente pela apropriaoalimentar,sexualousocial. (M.PradinesTratadodePsicologiaGeralP.U.F.pg.153)

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157ASTENDNCIASSOBREPEMSEUMASSOUTRASAPROPSITODEUM MESMOOBJECTO As diversas tendncias para aces cada vez mais complicadas e cadavezmaisrecentessobrepemseumassoutrasapropsitode ummesmo objecto. Parece, na aparncia, que se trata de uma s e mesma funo que se complica progressivamente. Todas as vezes que os homenstomamalimentostratase,emsuma,doactodecomer.Mas este acto de alimentao permanece simples apenas em casos particulares; complicase imediatamente se tivermos de comer diantedeoutroshomenseaomesmotempoqueeles.(P.Janet TratadodePsicologiaP.U.F.pg.933) Gustavo de Srnet (18771943) Os Comedores de Amijoas (Muse RoyaidesBeauxArtsAnturpia) 167

FORMASFUNDAMENTAIS DACONDUTA 22 OSINSTINTOS Oinstintoumareacocompletadesdeoseucomeo. (Driesch) SUMARIO 158Oqueahereditariedade?(PaulGuillaume) 159Oservivodispedesistemasinatosderesposta(H.Piron) 160Tendnciaeinstinto(1.LarguierdesBancels) 1610instintoumaactividadepredeterminada^James) 162Oinstintournaformaadaptadadecomportamento (H.Piron) 163Umainterpretaoobjectivistaoinstintono urnaactividadefinalizada(KonradLorenz) 164Oinstintoprpriodaespcie(PaulGuillaume) 165Osinstintosnascemecaducamconformeoritmodo desenvolvimentoorgnico(PaulGuillaume) 166Oinstintopodesemodificar(LuisVerlaine)

158OQUEAHEREDITARIEDADE? 1Otermohereditariedadeequvoco;significa,porumlado, queoscaracteresdosdescendentesresultamdosdosascendentes, segundoum determinismocomplexoemalconhecido.Nestesentidomuitogeral, engloba tambm o que nos aparece como variao congenital, carcter novo pela qualidadeoupelograu. Poroutrolado, num sentido especial, significa que certos caracteres dos descendentes lhes so transmitidos pelos ascendentes, de tal formaqueosprimeirosseassemelhamaosltimos 2 As observaes acumuladas no do seno presunes. Os mtodosestatsticos,empregadosaquicomoemtodososproblemas de causalidade complexa, exigiriam uma definio prvia das aptidesemcausa. No diremos nada sobre os trabalhos considerveis levados a efeito sobre a questo da hereditariedade da inteligncia, qualquer que seja o interesse prtico deste problema. Estas pesquisas sofrem do carcter extremamente vago desta noo de inteligncia. Parecem mais instrutivas as pesquisas que se referemaaptidesmelhordefinidas.Tomemoscomoexemploo talentomusical. Conhecemsefamliasdemsicos;afamliadeBachcompreende,ao lado de um grande gnio musical, vrios compositores prestigiosos,executantes,chefesdeorquestra,etc.[...1.Mas compreensvelquea educaosejamaisapuradaemfamliasdemsicosprofissionais ouem pessoasqueapresentamdisposiesmuitomarcadas,demodoque, aindaaqui,osdoisfactoresqueprocuramossepararconfundemos seusefeitos. (PaulGuillaumeAFormaodosHbitosP.U.F.pp.2223) 159OSERVIVODISPEDESISTEMASINATOSDERESPOSTA

O organismo possui sistemas inatos de respostas a certas categorias de estmulos, variveis, na sua forma e na sua complexidade,comanatureza e intensidade de estmulos, mais ou menos adaptados. Estes sistemasderespostastomaroonomedereflexosoudeinstintos, conforme o grau de complicao e de extenso. No h porm diferenaessencialentreos processosdereacoassimdiferentementeetiquetados[...1. As reaces espaciais, pelo menos, so essencialmente congenitais: movimentos dos olhos seguindo os objectos, acomodao e convergncia variveis segundo a profundidade, deslocaesdacabeaedosolhosparaoladode 169

ondesurgemosrudos,movimentosdamoparaumaregioexcitada da pele (verificados em crianas anencfalas ou em estados comatosos), etc. Estas actividades reflexas exigem estudo psicolgico na medida em que se encontram integradas no comportamentoglobalecoordenadodoorganismo. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.3132) 160TENDNCIAEINSTINTO Acriana,logoquenasce,manifestatendnciaparamamar.Esta tendncia inata. Muitos adultos mostram tendncia para fumar. Esta tendncia geralmentechamadahbito. certamente adquirida. A primeira realizase por movimentos que no tm necessidadedeseradquiridos.Asegundacomportaumconjuntode gestosdequeoindivduoseapropriaimitandooutro.Umapor excelncianatural.Aoutraresultadouso;podeserconsiderada como artificial. A separao do inato e do adquirido permite operarumprimeirocortenodomniodastendncias.Noomais importante. A maioria das tendncias humanas so tendncias adquiridas. Nada impede, em princpio, de classificar as tendnciasverdadeiramenteinataseestabeleceroestadodoque umpsiclogoamericanochamouoequipamentooriginaldohomem[ ...].Todaatendnciasetraduzporumacto.Parausarumtermo cmodo,chamaremosintuitivososactosqueosrepresentantesde uma espcie praticam sem ter tido necessidade de os aprender previamente. Inatismo e especificidade so as duas caractersticasessenciaisdoinstinto. Q.LarguierdesBanceIsAsTendnciasInstintivasinNovo TratadodePsicologiaGeorgeDumasFlixAlcan pp.498499) 161OINSTINTOUMAACTIVIDADEPREDETERMINADA Entendese geralmente por instinto uma actividade que realiza. finssem osprever,graasaumacoordenaodeactosquenoresultado daeducao.umafunoquedeterminaaestruturaanatmicado animal; os rgos trazem quase sempre a aptido inata de funcionarem.Todososactosquechamamosinstintivossodotipo

do acto reflexo; preciso, para que se produzam, a impresso sensorialdeumexcitanteemcontactomaisoumenosimediatocom ocorpodoanimal.Seogatocorreatrsdorato,sefogeese 170

arrepia diante do co, seno cai dos muros edas rvores,se evitaaguaeofogo,noporquepensenavidaenamorte,no seu eu e na sua salvao. Estas ideias solhe sem dvida demasiadopoucofamiliaresparalhesugeriremomaispequenoacto preciso.Mas,decadavezqueoactoseproduz,porestasimples razonopodedeixardeproduzirse.Umgatoumgato;portanto temdecorreratrsdestapequenacoisaquesechamarato,desde queoaviste...Temdetiraraspatasdaguaeonarizdofogo, etc.Oseu sistema nervoso no , at certo ponto, seno uma organizao preestabelecida de reaces semelhantes, to fatais, to mecnicas,tosubordinadasaoseu excitante especial como o pode ser, por exemplo, o reflexo do espirro. (WilliamJamesPequenoTratadodePsicologia7.11ediopp. 521522) 162OINSTINTOUMAFORMADECOMPORTAMENTOADAPTADA Entendeseporinstintoosistemadeactividadecomplexaquese desenvolve primeira incitaocomo uma resposta reflexae se acha preparado no organismo sem necessitar de uma aquisio individual,deumaaprendizagemprvia. Umestmuloquesuscitaassimodesenvolvimentodeuminstinto, possui um valor afectivo prprio; interessa, aparece como agradvel ou desagradvel, suscita facilmente uma emoo de alegria,demedooudecleraelibertadesdeentoumaenergia quesegastanoscaminhospreparadosdaactividadeinstintivae sepodeextravasar,nohomemenosanimaissuperiorespelomenos, naesferavisceraleglandular. Existeminstintos,actividadesdefinidasquesocaractersticas decertasespciesanimais:umcertomododeconstruodateia destinadoaapanharpresascaracteriza,porexemplo,umafamlia dearanhas. Asactividadesinstintivascomportam,deresto,umcertograude adaptao s circunstncias: a teia de aranha responder a um

certo esquema mas, segundo os pontos de apoio, apresentar disposies bastante diferentes. So actividades integradas na conduta geral do animal. Mais as funes mentais so desenvolvidas,maisamaleabilidadeadaptativasemanifesta,mais cresceavariabilidade.Nohomem,acomplicaotalquenose apercebemsvezesosinstintos.Noentanto,asdirecesgerais das actividades instintivas, sob a variedade das condutas individuais,aparecemainda. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.6264) 171

163OINSTINTONOUMAACTIVIDADEFINALIZADA Observamse frequentemente, nos animais cativos, quer actos instintivos que ficam inacabados por falta de intensidade da reaco interior, quer actos instintivos que peidem o seu significadobiolgicoporinsuficinciadascondiesexteriores. Esta dualidade de fenmenos inspiroume muito cedo a convico fundamental de que o significado biolgico da reaco no deve ser confundido com a finalidade proposta ao animal. O caso extremo, representado pela reaco no vazio, prova, pela semelhana absolutamente fotogrfica entre os movimentos executadosemsemelhanteocasioeosmovimentosnormais...que as coordenaes dos movimentos do acto instintivo so determinadas, de maneira inata, at aos mnimos pormenores. A reaco no vazio, entre os animais cativos, criados sozinhos, permitenosestudaroactoinstintivonoestadopuro,porassim dizer. preciso considerar isto como um facto fundamental que nospermiterefutarumadascorrentesdepensamentocomnumerosos partidriosnaAmricaequeseesforaporfazerderivartodoo comportamentoanimalehumanodosreflexoscondicionados. Asemelhanadosmovimentos,nareaconovazioenodesenrolar normal do acto que atinge o seu significado biolgico, probe~nos, a priori, de conceber o instinto como uma forma finalizadadecomportamento. (KonradLorenzEnsaiossobreoComportamentoAnimale Humano As Lies da Evoluo da Teoria do Comportamentopg. 251) 164OINSTINTOPRPRIODAESPCIE O instinto especfico, uniforme no interior de uma mesma espcie. Cada espcie tem os seus instintos, no menos caractersticosqueasua estrutura orgnica e, como ela, expresso da sua constituio hereditria. Tomemos, como exemplo, os instintos de construo. Todos os indivduos de uma mesma espcie de aranhas constroem sensivelmenteamesma

teia,enquantoqueateiavariadeumaespcieparaoutra.Umas, as aranhas domsticas, constroem, nos ngulos das casas ou nos bosques,toalhashorizontais;outras,asepeiras,fazemteiascom raiosconvergentesnosquaiscolocamumfioemespiral;onmero de raios varia de uma espcie de epeira para outra. Outras espciesnoconstroemmascaampresasmveis;outras 172

pilhamaspresasdasprimeiras.Soconhecidososbolosdecera daabelhacomassuasduasfilasdeclulasemformadeprismas hexagonais,ascartonagensdosninhosdevespas,asgaleriasdos formigueiros.Cadaespciedeavefabricaumninhoparticular:a situao,osuporte,osmateriais(palha,musgo,raminhos,terra) socaractersticos. Todosestesinstintossodetal forma especficos que o naturalista reconhece facilmente, pela construo vazia, a espcie a que pertence. Encontrarseiam tambm bons exemplos nos instintos de alimentao, de caa, de criaodosfilhos;nas relaes sociais (escravagismo, parasitismo, migraes peridicas,etc.). Estauniformidadenaespciedeveserbemcompreendida.a)No absoluta.Hdiferenasindividuaisparaoscaracteres psicolgicos tal como para os caracteres fsicos (estatura, colorao,forma).Doisindivduosnosonuncaidnticos.Mas estasvariaesnormaissofracas,contidasnoslimitesdotipo especfico [ ... 1. Em princpio, quando as influncias educativas so sensveis, tendem a diversificar os indivduos sobreofundocomumdosseusinstintos.Notemos,noentanto,que elas podem criar certas uniformidades de comportamento e de mentalidade (devidas por exemplo a uma mesma aco do meio fsico,biolgicoousocial).Nemtodaauniformidadedeorigem instintiva. b)Notempo,auniformidadedoinstintotambmnoabsoluta. O instinto s estvel enquanto a organizao fsica o for tambm.Ahereditariedadenosenoacontinuidadedasgeraes enoimplicanuncauma identidade absoluta. As variaes individuais congenitais devem ser compreendidas nos caracteres inatos. Quando se fala da estabilidade dos instintos no se nega todavia que eles tenham variado,talcomoasespcies,aolongodosperodosimensosda suaevoluo. (PaulGuillaumeManualdePsicologiaP.U.F.pg.29) 165OSINSTINTOSNASCEMECADUCAMCONFORMEORITMO DODESENVOLVIMENTOORGNICO

A noo de instinto, carregada de passado, hoje muito discutida. Dizse que o instinto uma explicao verbal, preguiosa,queafastadeumaanlisemaisprecisadascondies. Nestesentido,estanooseria,evidentemente,estril.Invocar, paraexplicaroscostumesdosanimais,taiscomoonaturalistaos descreve,instintosespeciais,noultrapassaa prpria descrio. O termo instinto, como o de tendncia, faculdade,aptido,nosenoonomegenricodeumaclassede factos.Noseprecisaa 173

respectiva natureza mas apenas se afirma ( todo o contedo positivo da noo) que so propriedades inatas do organismo, independentesdaexperinciaindividual. Oinatismonoimplica,denenhumaforma,queestaspropriedades semanifestemcomonascimento.Amaiorpartenoapareceseno durante o desenvolvimento; dependem de fenmenos de maturao orgnica. Recordemos o exemplo bem conhecido do grupo de instintossexuais(comatransformaodapersonalidademoralque , no homem, inseparvel). So solidrios do aparecimento, na puberdade,decaracteressexuaissecundrios. Onascimentoeapuberdadenososenoepisdiosparticulares de um desenvolvimento orgnico que uma longa sucesso de metamorfoses. A psicologiadasidadesnosaexpresso das acesdomeiosobreumindivduoqueacumulariaumaexperincia cada vez mais rica. O desenvolvimento faz aparecer caracteres novos e faz desaparecer os antigos. Por baixo dos depsitos estratificadosdaexperincia,quecomplicamaestruturamental, h convulses subterrneas que a modificam mais profundamente. Soba influnciadefenmenosdeevoluoedeinvoluo,dematurao edeenvelhecimento,asnecessidadesmudam,osvaloresrenovam se.Noutrostermos:osinstintosnascemoutornamsecaducos. (PaulGuillaumeAFormaodosHbitosP.U.F.pp.34) 166OINSTINTOPODESEMODIFICAR A invariabilidade dos pretensos instintos um mito. Todas as condutasdesignadascomonomedeinstintopodem,semexcepo, modificarseno indivduoeatmesmonaespcie.Astransformaespodemprovir deuma mudana de quimismo do organismo, da sua estrutura, de certos funcionamentos fisiolgicos, de iniciativas individuais, enfim, da imitao destas iniciativas que do origem a tradies elementaresnasespciesemqueosjovensvivememcontactocom os pais ou em sociedade. As variaes das condutas so hereditrias e estendemse portanto do indivduo espcie [...1.

(LusVerlaineAsReacesSensitivoMotorasdosAnimaispg.34) 174

OHABITO CONDUTAADQUIRIDA 23 0 hbito uma maneira de sentir, de perceber, de agir e de pensar,adquiridaerelativamenteestvel. (PaulRicoeur) SUMAR1O 167Hbitoeinstinto(FlixRavaisson) 168Arepetiodispensvelparaaformaodohbito (PaulGuillaume) 169Oquearepetio?(PaulGuillaume) 170Ohbitoautomatismoradical(leonFilloux) 171Ohbitoexigeeconomiadeesforo(William]ames) 172Ohbitocrianecessidade?(PaulGuillaume) 173 0 hbito no se reduz a acomodaes orgnicas (Paul Guillaume) 1740hbitofundasenoprincpiodeinrcia(A.Rey) 175Aaquisiodohbitosupeumintervaloptimo entreosexerccios(PaulGuillaume) 176Afacilidadedeaquisiodoshbitosdiminuicom aidade(PaulGuillaume) 177Hbitoeinteligncia(HenriDelacroix)

167HBITOEINSTINTO Talcomoohbito,oinstintoumatendnciaparaumfim,sem vontade e sem conscincia distinta. Somente o instinto mais irreflectido, mais irresistvel, mais infalvel. O hbito aproximasecadavezmais,semquetalvezavenhaaatingir,da segurana, da necessidade, da espontaneidade perfeita do instinto.Entreohbitoeoinstinto,entreohbitoeanatura, adiferenanosdegrau,eestadiferenapodeserreduzida ediminudaaoinfinito. Talcomooesforoentreaacoeapaixo,ohbitoolimite comumouomeiotermoentreavontadeeanatura;eummeio termo mvel, um limite que se desloca incessantemente e que avanaporumprogressoinsensveldeumaextremidadeoutra. Ohbito,pois,porassimdizer,adiferencialinfinitesimal, ouainda,afluxodinmicadavontadenatureza.Anaturezao limitedomovimentododecrscimodohbito. Por conseguinte, o hbito pode ser considerado como um mtodo, comonicomtodoreal,porumasrieconvergenteinfinita,para a aproximao da relao, real em si, mas incomensurvel pelo intelecto,danaturezaedavontade. Descendogradualmentedasmaisclarasregiesdaconscincia,o hbitolevaconsigoaluzsprofundidadesenoitesombriada natureza.umanaturezaadquirida,umasegundanatureza,quetem asualtima razonanaturezaprimitiva[...]. (FlixRavaissonDoHbitoInquritopp.4849) 168AREPETIODISPENSVELPARAAFORMAODOHBITO Sendoohbitodefinido,poroposioaoinstinto,comomaneira de ser de agir, de sentir ou de pensar adquirida, ser precisoacrescentarqueestaaquisiodependedarepetio?... Ser a repetio a caracterstica essencial? J Aristteles observou:ohbitocomeacomoprimeiroacto[...].

A repetio pode produzir uma soma de efeitos aparentes ou latentes. Onmeroderepetieseaprpriarepetiosoacidentes.Pode se considerar todoo actocomoumhbitoquecomea.Depender das circunstncias que este acto tenha seguimento. O facto essencial do hbito no deve ser definido por esta complicao fortuita. 176

Dirsequeosefeitossetornamnotveiseobservveis,sese acumularem. Sem dvida que isso acontece muitas vezes, o que justifica,atcertoponto,alimitaotradicionaldohbito.No entanto,no seguro quearepetiosejasemprenecessriae queumactonopossasvezescriarderepenteumnovohbito. (PaulGuillaumeAFormaodosHbitosP.U.F.pp.2425) 169OQUEAREPETIO? H muitos hbitos adquiridos por repetio. Importa porm insistirnocarcterequvocodestanoo.Hcontradioentrea ideia de repetio, no sentido rigoroso de reproduo do mesmo acto,eaideiadeaquisiodeumamaneiradeagirnova.Sese repetisse sempre o mesmo acto, no haveria mudana; no se aprenderia nunca nada. No limitandose a reproduzir que se progrideeseadapta.Osgestoseficazesdofimdaaprendizagem, com a sua economia de esforo e de movimentos inteis, no repetemosesforosdesajeitadosdoincio[...1.Ocaderno de escrita do estudante um grfico eloquente das mudanas ocorridasnoseuacto. Pareceintilinsistirnestaverdadeevidente. Mas como explicar o emprego corrente da expresso: hbito adquiridopelarepetiodeumacto?[...1. Na fase de formao do hbito, a expresso popular aprendese repetindonoimplicanenhumaidentidadeverdadeiradosprprios actosetraduzapenasaunidadedaintenoedoseusignificado. Na fase do estado, o acto estabilizase e a repetio parece tornarse real. Estabelecese facilmente confuso entre as repeties reais do acto aprendido e as pseudorepeties que serviramparaaprender.Noentantoestadistinoimpese,mesmo numexamesuperficial. (PaulGuillaumeAFormaodosHbitosP.U.Epp.2526) 170OHBITOAUTOMATISMORADICAL Chamase hbito a todo o modo de comportamento adquirido por aprendizagem. H aprendizagem quando se estabelecem no corpo

viasdereaconovasemconsequnciadeexercciosrepetidos.Os animais inferiores (Insectos, Rpteis, Aves) so capazes de adquirir hbitos elementares, isto , automatismos motores simplesmasnovos,queosadaptammelhoraomundocircundante. 12 177

Os hbitos humanos so da mesma ordem e quase da mesma complexidade. Sabemos usar uma colher e um garfo, utilizar uma bicicleta. Tratase, aqui tambm, de movimentos adquiridos que podemdesenrolarsemecanicamente,semparticipaodaateno[ ...].Ohbito,automatismoradical,dodomniodaaco,da ordemdocorpo.Asuaessnciaserumaestruturamotrizeno umaestruturadeconscincia. (J.FillouxAMemriaQuesaisje?pg.13) 171OHBITOEXIGEECONOMIADEESFORO 1Ohbitosimplificaeaperfeioaosmovimentosediminuia fadiga.Emtodoohomemhdesproporoentreoquererfazereo saber fazer; nascemos com muito poucos mecanismos cerebrais montados.Temosdemontarumnmeroindefinidodelesporqueno temosnossadisposiooautomatismonaturalqueregulaamaior partedasacesdosanimais.Seohbitonoviessetrazernos uma economia de gastos nervosos e musculares, estaramos muito desfavorecidos.AfirmaodoutorMaudsley: Se a repetio no aumentasse a facilidade, se a direco de cada acto exigisse sempre da parte da conscincia a mesma absorvente aplicao, a actividade de uma vida inteira poderia limitarse a uma ou duas aces e todo o progresso seria impossvel[...1. 20hbitodiminuiaatenoconsciente.Searealizaodeum acto exige uma cadeia A, B, C, D, E, F, G, etc., de fenmenos nervosos sucessivos, a vontade consciente deve, desde os primeiros ensaios, escolher e realizar por decreto nominativo cadaumdestesfenmenosentremuitosoutrosquenoconvmeque nodeixamdeseapresentarespontaneamente.Masembreve,graas aohbito,cadafactonervosorequeroseulegtimosucessor[... ]. Quando aprendemos a andar, a montar a cavalo, a nadar, a patinar, a fazer esgrima, a tocar ou a cantar, h movimentos inteisoufalsasnotasquenosinterrompemacadainstante.Mas, logoquetenhamosfeitoalgumprogresso,osresultadosdesejados obtmse no s com um mnimo esforo muscular mas ainda instantaneamenteeaoapelodeumasimagemmotriz. (William James Pequeno Tratado de Psicologia Mareei Rivire

pp.178179) 178

172OHBITOCRIANECESSIDADE? muitoduvidosoquetodoohbitocrieumanecessidade.Existem muitoshbitosquesosimplestcnicas,geralmenteindiferentes emsimesmas.Sabesefazerumactomasnoseexperimentaasua necessidade.Nosesofrepornoofazer,senohrazopara isso. Este acto habitual pode mesmo ser fastidioso, difcil de suportar e a sua repetio quotidiana no o torna nunca desejvel.Oquedeterminaovalorafectivodeumacto(oudeuma percepo),anecessidade,aaverso,ocansao,aindiferena,o sentido e a grandeza da flutuao destes sentimentos no a formaodohbitoemenosaindaasimplesrepetiodoacto(ou dapercepo):soasrepercussescomplexasquesereflectemna adaptaoorgnicaousocialdoindivduo[...1. Outraquestoteremosdeincluirnadefiniodehbitoanoo deadaptaoedeprogresso?Oqueseadquiremuitasvezesuma funo,umamaneiradesertil.Oactoprocededeumequilbrio perdido,deum defeito de adaptao. Se se restabelecer o equilbrio, poder estabilizarse.Senorestabeleceresseequilbrio,airritao continua e suscita um novo ciclo de actividade e assim de seguida. A actividade persiste, em geral, at que um certo resultadosejaobtido...1. (P.GuillaumeAFormaodosHbitosP.U.F.pp.2627) 173OHBITONOSEREDUZAACOMODAESORGNICAS Odomniodohbitoimenso.Paraobterumavisodeconjunto destedomnioprecisoclassificarprimeiroosfactosquevamos estudar com este nome. Os hbitos propriamente ditos ou modificaes adquiridas do comportamento aparentamse com modificaesorgnicascomasquaisestoemcontinuidade.Umser vivoest,emprincpio,adaptadoaoseu meio.Modificaesnestemeio(devidasadeslocaes,aactosou aacontecimentosexteriores)produzemrupturasdeequilbrio.As reacesdoser vivo a esta nova situao podem conduzir a uma nova forma de equilbrio.

O ser acostumouse a novas condies de vida. Citamos como exemploa acomodaoaltitude,aosclimas,aosalimentos,aosvenenos,s toxinas,etc. Quandosevai,porexemplo,paraumacertaaltitude,ararefaco do ar produz primeiro uma perturbao (mal das montanhas) na funo 179

respiratria.Umaestadiadealgumashorasnestaaltitudecrtica basta,emgeral,parafazerdesapareceromalestar.Verificase que o nmero dos glbulos vermelhos do sangue aumentou sensivelmente, o que torna a funo respiratria eficaz num ar menosdenso[...]. Emresumoequaisquerquepossamserosmecanismosemjogo,a acomodaotemporbaseumamodificaoorgnicaque,noscasos maisfavorveis,podemosdetectarpormeiosfsicosequmicos. apersistnciamaisoumenoslongadestamodificaoqueestna basedanovaadaptao. Como que estas acomodaes orgnicas se distinguem dos verdadeiros hbitos ? ... Nas acomodaes orgnicas, a modificao incide sobre as propriedades dos rgos, das secrees,domeiointerior.Noshbitos,incidesobreosistema nervosocentral[...1.Ostraoscerebrais,osmecanismos montados no crebro, as associaes dinmicas entre os elementosnervosossoconcepestericasparaquefaltamainda meios directos de investigao. Podese dizer apenas que a analogiacomosfactosprecedentesemqueamodificaoorgnica melhor conhecida torna estas mudanas muito provveis e que, semasfazerconheceremsimesmas,aexperimentaoea clnicalhesdemonstramindirectamenteaexistncia. Adescerebraocompletasuprime,pelomenosnosmamferos,todos os hbitos adquiridos anteriormente e toda a possibilidade de reeducao. Oefeitodeumadestruioparcialproporcionalextensoda leso:com experincias de LashIey, ratos descerebrados em 74 % e que aprendema percorrerumlabirintopassam,em23ensaios,de400errospara 36,enquantoqueosratosnormais,nomesmotempo,passamde15 erros para O. Nos primeiros, a aprendizagem, depois de 100 ensaios,aindaimperfeitae estacionria.Nohomem,aslesescerebraisproduzemapraxiase agnosias. A apraxia no uma paralisia, a agnosia no uma

anestesia. O que atingido so os hbitos de aco e de reconhecimento dos objectos. Os anencfalos e os idiotas, por atraso do desenvolvimento cerebral, so, como se sabe, quase incapazesdeeducao. (P.GuillaumeAFormaodosHbitosP.U.F.pp.2831) 174OHBITOFUNDASENOPRINCPIODEINRCIA A cincia no se pronuncia sobre a natureza ltima do hbito. Podepermitirencararumahiptesemuitovagaemuitogrosseira segundo a qual o hbito seria uma consequncia das leis mecnicasdamatria.Asleiselementaresdabiologiaaproximar seiamdasleiselementaresdafsicoqumica 180

sobre os estados de equilbrio. No fundo, o hbito no seria seno um estado de equilbrio que se estabeleceria entre o quimismocomplexodoservivoeonomenoscomplexodomeio.A grandeleidirectrizdaevoluo,aadaptaoaomeioqueno senooconjuntodehbitosrequeridosporessemeioapenas* realizao deste estado de equilbrio. A lei ltima do hbito seria portanto * princpio geral do determinismo fsico, o princpiodeinrcia[...].Todo*sertendeaperseverarno seuserseseentenderporserosistemacomplexoformadoporum organismovivoeoseumeio. (A.ReyLiesdeFilosofiaF.Riederpg.321) 175AAQUISIODOHBITOSUPEUMINTERVALO PTIMOENTREOSEXERCICOS Um dos aspectos mais estudados do problema da economia das repeties o da distribuio dos exerccios no tempo. Como variaonmerodasrepetiesnecessriasparaadquirirumcerto hbitoouumcertosaber,quandoos exercciossomaisoumenosdensos,separadosporintervalosde tempomaisoumenosgrandes? Comeouse por estudar a aquisio de conhecimentos (poemas, slabas,cdigos)edepoisestendeuseoinquritoaquisiode aptides motoras (mquinas, labirintos). Os factos parecem regidospelaleideJost.Hum espaamentoptimodasrepetiesquedomelhorrendimento.Em geral*intervalodeveserbastantegrande,maiordoquesetinha estadotentado*admitirprimeiro. Um exemplo: nas clebres experincias de Ebbinghaus sobre a fixao das listas de slabas, 37,5 repeties repartidas por trsdiasdoomesmo resultadoque68,3repetiescomfracointervalo[...].Apesar dasdivergnciasentreosautoressobreovalordadistribuio ptima,osentidogeraldaleinocontestado.Comoseexplica isto? Porque que os intervalos entre os exerccios no devem ser

demasiado longos? O esquecimento intervm j entre estes exerccios.Orendimentobaixou,noprincpiodecadanovaprova em relao ao nvel que tinha atingido no fim da precedente. Quando, em vez de representar por um ponto, na curva de aprendizagem, o resultado mdio de cada sesso de exerccio se fazfigurarodetalhedecadaprova,obtmseumacurvaemdentes de serra. Se as sesses forem demasiado espaadas, o ganho de cada uma aniquilado pelo esquecimento devido ao perodo intercalarconsecutivo.Paraimpedirestadegradao 181

precisofazerintervironovoexerccioantesqueosefeitosdo primeiro tenham desaparecido. Mas porque que intervalos demasiado curtos so tambm desvantajosos? Para combater o esquecimento, as repeties macias deveriam ser as mais econmicas.Vimosquenoassim. Podese pensar que elas produzem, com efeito, fadiga geral. Experinciasmostramqueoenfraquecimentodarecordaomenor durante o sono, quer dizer, durante o repouso relativo do pensamento, do que durante a viglia, ocupada pelo trabalho. Podese tambm pensar numa fadiga especial produzida por uma actividademontona:amudanadeocupaesmenos prejudicial do que a continuidade do esforo sobre o mesmo objecto.em virtude desta ideia que se prescrevem no trabalho escolar exercciosuniformesdemasiadoprolongados. Foipropostaumaoutraexplicao.Odecrscimodarecordaono comeariai.mediatamente[...].Pironadmitequeofenmeno nervosodeaquisiotem,comoaprpriapercepo,umafasede estabelecimentoedematurao.Umsegundoexerccionotera suaplenaeficciasenotiverlugarnomomentoemqueestafase atingeoseupontoculminante[...]. Na aprendizagem macia experimentase no fim uma impresso de confuso. Retomando o trabalho depois de uma pausa de durao suficiente,temseaimpressodeverasituaoesclarecersee simplificarse.Apercepo,nessemomento,estmaduraparauma novadiferenciao. (PaulGulaumeAFormaodosHbitosP.U.F.pp.134137) 176AFACILIDADEDEAQUISIODOSHBITOS DIMINUICOMAIDADE A formao dos hbitos depende no s da organizao objectiva dos exerccios mas do estado fisiolgico e psicolgico dos sujeitos.Esteproblemahojeobjectodemuitasinvestigaes, complexas e ainda pouco claras [ ... J. Sabese que a faculdade de aprender sob todas as suas formas aquisio de

hbitos ou de conhecimento diminui com a idade. A velhice poderia ser definida, psicologicamente, por esta lei. A pessoa idosa no adquire j hbitos motores nem hbitos afectivos; os seus gostos e os seus interesses estabilizaramse. Vive no passado,jnoseadaptasmudanasdemeio,decondies,de relaes. O seu misoneismo, a sua incompreenso das ideias, necessidades,modosdopresentesoaexpressodestaimpotncia. Estas noes do senso comum so confirmadas e precisadas pelas experincias.Osanimais 182

muito velhos no adquirem j reflexos condicionados. A aptido paraaprenderolabirintoaumentanoratoatidadede75dias e depois vai decrescendo. Os jovens esto mais aptos para adquirir hbitos por ensaios e erros no s por causa da sua mobilidadequemultiplicaasoportunidadesdeacidentesfelizes, mas por causa do seu poder de modificar os seus hbitos e de formarnovos custadosantigos.Aconservaodoadquiridomaisdurvel neles do que nos animais idosos [ ... ]. O homem adulto e instrudo tem o hbito do esforo e da organizao: encerra o novo problema nos quadros e nas formas do anteriormente adquirido. Acriananosabeaprendervoluntariamentenem dirigir a sua ateno: procede sem mtodo. Estas condies compensam,atcertoponto,noadultoadiminuioprimitivada memria espontnea. Esta repousa sem dvida numa propriedade fisiolgica que pertence ao tecido cerebral como a todos os outrostecidosvivosequediminuiprogressivamentecomaidade: apropriedadederegeneraoedeadaptaoplstica,querdizer, de organizao. O paralelismo completo entre o decrscimo da aptido para formar hbitos e recordaes e a aptido para as acomodaesorgnicas. (PaulGuiHaumeAFormaodosHbitosP.U.F.pp.137139) 177HBITOEINTELIGNCIA A elaborao de novos hbitos uma forma do comportamento inteligente.Sabermontarmecanismosnosfazereconomiade esfororemetendoparaohbitooqueseexigiriadapresenade esprito;aindacriaroutenslionecessrioparaotrabalhoe semoqualotrabalhonopodeserefectuado. H, de resto, dois processos deformao de automatismos. H um processo mecnico de aprendizagem e um processo inteligente. A simples repetio, a eliminao de actos inteis, a sistematizao crescente dos momentos de aco, a formao do sistema fechado, tudo isto que constitui um hbito operase em grande parte sem recurso inteligncia. H uma forma de adaptao que tende para o puro hbito: livre curso e melhor funcionamento das vias nervosas, melhoramento do valor das respostas,mtododeensaiosedeerros.Emtudoissoencontramos asformaselementaresdaestruturaedaactividadenervosa[...

1. Mas podese perguntar se em toda a formao do hbito no intervm pelo menos uma parte de inteligncia. No homem, a memriamecnicaacompanhasesempredealgumalgica:aateno, avontadede 183

aprender,arepresentaodaobra,acomparaodatarefacomo fimvisado; *atitudementalnomomentodaaquisioeduranteoperodode incubao, *medidadoprogresso,aadaptaointeligenteaprendizagem,os processosengenhososintervmmesmonaaprendizagemmecnicade slabas desprovidas de sentido. A inteligncia desempenha um papelnaformaodoshbitoshumanos. (H.DelacroixALinguagemeoPensamentoP.U.F.pp.116 117) ASENSAO 24 Entendemosporsensaesos estadosprimitivosqueohomemencontraemsimesmo,isoladosde todas as relaes e conexes que a conscincia adulta lhes acrescenta. (Wundt) SUMRIO 178Asensaoprimitiva(W.]ames) 179Asensaoelementar(B.Bourdon) 180Acorumaqualidadesempreparticular(Ren Huyghe) 181Acorumaexignciahumana(F.Lger) 182Apinturaimpressionistadescobriuasensao(E.Zola) 183Algunstemasimpressionistas(EfieFaure) 184Aconquistadaimpressofugidia(leanDominique Rey) 185 A impresso sensorial pode variar de intensidade (H. Piron) 186Asensaournaabstraco(W.]ames)

178ASENSAOPRIMITIVA 1.o impossvel definir rigorosamente uma sensao; na vida realdaconscinciaaspercepeseoquevulgarmentesechama sensaesfundemseumasnasoutrasporinsensveisgraus.Tudoo que podemos dizer que as sensaes constituem os primeiros acontecimentos da conscincia. So a ressonncia imediata da penetrao das correntes nervosas no crebro e precedem o despertar das recordaes e das associaes. Compreendese portantoqueestassensaesimediatasapenassejampossveisnos primeiros dias de vida. No podem ter lugar numa conscincia adulta,repletaderecordaesedeassociaesadquiridas. 2.oEnquantoosrgosdossentidosnoforemimpressionados,o crebroencontrasemergulhadonumsonoprofundoeaconscincia, emverdade,noexiste.Acriana,duranteasprimeirassemanas que se seguem ao nascimento, no faz seno dormir e preciso queumamensagemenrgicavenhadosrgossensoriaispararomper essa sonolncia. Ento aparece na conscincia do recmnascido umasensaoverdadeiramentepura. (William James Pequeno Tratado de Psicologia Marcel Rivire 7.aediopg.15) 179ASENSAOELEMENTAR Muitas sensaes so causadas por qualquer aco do mundo exteriorsobrens,masexistemtambmalgumascujacausafsica interna.Assensaesmanifestamsequandofazemosumesforo, quandomovemososmembros,quandotemosfomeousede. Consideremosespecialmenteassensaesdevidasaqualqueraco do mundo exterior sobre ns. Concebese geralmente a produo destas sensaes, do seguinte modo: uma causa exterior, a luz, por exemplo, determina uma modificao num rgo nervoso perifrico. Esta modificao arrasta uma outra num nervo que continua este rgo. Esta ltima, finalmente, excita uma outra noscentrosnervososeemparticularnocrebro.amodificao produzida assim em ltimo lugar no crebro que faz aparecer o fenmenopsi185

colgicochamadosensao.Todososfenmenosqueprecederamem nsasensao,compreendendoaprpriamodificaocerebral,so denaturezafisiolgica,querdizer,fsicaouqumica. A explicao precedente encerra, evidentemente, uma petio de princpio. Supese, com efeito, para explicar as sensaes visuais,porexemplo,quealuzagesobrearetinaenopodemos saber que existe luz, seno precisa~ mente pelas sensaes visuais.Demaneirageral,seadmitimosqueassensaessoos fenmenospsicolgicosprimitivos,notemosodireitodesupor queexistealgumacoisaantesdelas.pelocontrriodelasque precisopartirparaexplicartudo:aluz,som,movimento,etc.[ ...1.Podesechamarexcitanteacausafsica,luz,som,etc., queimpressionaumdosnossosrgosparaproduzirasensao,e excitao a modificao fsicaqueprovoca no rgoaacodo excitante. Primitivamente, a sensao s se manifesta quando o rgo perifricoexcitado.Maistarde,estaexcitaoperifricano absolutamente necessria; alucinaes, com carcter de sensao, podem produzirse em certos doentes sem que os seus rgosperifricossejamexcitados.Sabesetambmqueos amputados experimentam s vezes sensaes nos seus membros desaparecidos. (B.BourdonAsSensaesinNovoTratadodePsicologiade GeorgeDwnasFlixAlcanpp.8384) 180ACORUMAQUALIDADESEMPREPARTICULAR Maisdoquealinha,acortransgrideoslimitesabstractos[... ]. Toda a noo geral aqui imprpria; no h seno uma qualidade particular que, para ser conhecida, tem de ser experimentada.Experimentar,emvezdecompreender,transpora fronteira que separa a vida autntica da sua equivalncia intelectual. E talvez porque cada cor, cada modulao da cor, correspondeaumcomprimentodeondadiferente,osnossosnervos pticos, oferecidos a esse fluxo que os vai percorrer, no percebemmaisdoqueoincomparvel. Nohnoogeral,repetidapelamemria,quepossadispensaro

esforo de conhecer: conascer, escrevia Claudel, marcando a gestaoem nsdoquenoexistia,huminstante,senonoexterior,diante dosnossosolhos.Ovividonico. (RenHuygheOPoderdaImagemFlammarionpg.81) 186

181ACORUMAEXIGNCIAHUMANA Acorumanecessidadevital.umamatriaprimaindispensvel vida,comoaguaeofogo.Nosepodeconceberaexistncia doshomenssemumambientecolorido.Asplantas,osanimais,so naturalmentecoloridos;ohomemvestesecomtecidoscoloridos. Aacodascoresnosimplesmentedecorativa:psicolgica. Ligada luz, tornase intensidade: transformase numa necessidadehumanaesocial. Ossentimentosdealegria,deemulao,defora,deaco,so reforados,alargadospelacor. Servededefesaaosanimais,camuflandoos Omundosempresepreocupoucomacor:osfatosdaIdadeMdia soesplendorosos.OsculoXVIIIrealizoutodososmatizesmaso campo, as cidades, permaneciam cinzentos. Foi depois da guerra que, de repente, as paredes, as estradas, os objectos, se coloriram violentamente. As casas vestiramse de azul, de amarelo, de vermelho. Inscreveramse letras enormes. a vida moderna,esplendorosaebrutal. Comosedeuesseacontecimento?Voltemosaoperododeantesda guerra.Nessemomento,poucascoresnasparedes:aruacalma.O campo tem rvores, plantas, flores; estas entram nas casas; fazempartedafamlia.Umcenrioevidentementeamarelo,uma florvermelha,eramacontecimentoscoloridos. Veioa guerra.Cinzentaecamuflada:umaluz,umacor,umtom, eraminterditossobpenademorte.Umavidademorte.Umavidade silncio,umavidanocturnasapalpadelas;tudoquantoosolhos poderiamregistare perceberdeveriaesconderseedesaparecer. Ningumviuaguerra,escondida,dissimulada,andandodegatas, dacordaterra,[...].Todaagenteouviuaguerra.Foiuma enorme sinfonia que nenhum compositor igualou ainda: Quatro anos sem cor.

(FernandLgerFunesdaPinturatrad.deToms deFigueiredopp.8586) 187

182APINTURAIMPRESSIONISTADESCOBRIUASENSAO Quenostrouxeram os impressionistas?Ocolorido, odesenhoe toda uma srie de concepes originais. Quanto ao colorido, fizeram uma verdadeira descoberta de que no podemos encontrar razesemqualquerlado,nemnosHolandeses,nemnostonsclaros dos frescos, nem nos tons ligeiros do sculo XVIII. No se contentaramemregistarcambiantesdocese fluidas,sadasdaobservaodastonalidadesmaisfinas.Asua descoberta consiste no facto de terem notado que uma luz viva descoloraostons,queoSoltende,pelaforadasualuz,a reconduzir todos os objectos unidade de irradiao dos sete raiosdoprisma,noseiodeumraioincolorquea luz.Decompemseevoltamarecomporaluz.Opintorromntico, nos seusestudosdaluz,noconheciasenoalinhalaranjadosol poenteatrsdecolinassombriasouasmanchasbrancaspintadas deamarelooudecromo,ouderosalacado,quelanavaatravsda opacidaderesinosadassuasflorestas.Julgavaquealuzdavatom ereforavaastintas.Estavaconvencidodequealuzsexistia, rodeadadeobscuridade.Umacavecomumraiodeluzaentrarpor uniafendaestreitaeraoidealqueserviadeguiaaoromntico. Opintorrealista,depoisdeterobservado,foiobrigadoamudar tudoisso.AconteceulhepassaremcadaVeromuitasvezesdiante dassearasenotouqueascolinas,osprados,oscampos,parecem afogadosnumreflexodeluz.Istofoireproduzidopelaprimeira veznosquadrosesenteseavibraodaluzedocalor. (DeumacrticadeDuranty,citadaporZola,inMeuSalo Manet.Escritossobreaartepp.277278) 183ALGUNSTEMASIMPRESSIONISTAS Pintarapartirdanaturezano,paraumimpressionista,pintar o objecto,masrealizarsensaes.(Czanne) Eisextensesmarinhas,eisvelas,eisnuvensqueflutuamentreo

cu e o mar. Eis a morna profundidade e espuma iluminada, eis fantasmasdefloressobasuperfciedoscharcos...Eisasombra dasfolhasmisturada 188

com os ribeiros vivos pela ondulao das algas... Eis os nevoeiros,eisageadaquecobreochoeogeloequeseprende srvores,eisosfumosvagarososdoscomboiosedosbarcos.Eis oaromadaservasqueimadas,daservas floridas... Os jogos do sole da sombra e da bruma e das estaes...opintordasguas,opintordoarlivre. Aqui Veneza, aqui Londres, aqui um rio francs, um canal holands. (DeumaapreciaodeMonetporElieFaureCitadoporJean BersierinOImpressionismoLivrosdoBrasilpg.15) Claude Monet (18401926) Aspecto de Veneza (]eu de Paume Paris) 189

184ACONQUISTADAIMPRESSOFUGIDIA Napinturahduascoisas:os olhoseocrebro.Osdoisdevemajudarsemutuamente.(Czanne) foradetransformaesacompanhodiziaMonetanaturezasema poder captar... o Sol anda to depressa que no o posso acompanhar...aNaturezamodificasetodepressanestemomento, aflitivo.... GuydeMaupassantdescreveonestaprocuraagitada:Naverdade, jnoeraumpintormasumcaador.Andavaseguidoporcrianas quelhetransportavamastelas.Cincoouseistelasrepresentando * mesmo assunto em diversas horas e com efeitos diferentes. Retomavaas * abandonavaas sucessivamente, de acordo com as alteraes do cu. E o pintor, frente do assunto, esperava, espiava o sol e as sombras, apanhava com algumas pinceladas o raioquebrilhaouanuvemquepassae,desdenhosodofalsoedo convencionalpousavaosobreatelacomrapidez. Vio captar assim uma queda brilhante de luz sobre a falsia branca e fixla num movimento cursivo de tons amarelos que reproduziamestranhamenteosurpreendenteeJugidioefeitodesse incaptveleofuscantedeslumbramento. OsolhosdeMonet,deumaextraordinriaacuidadequejDuret em1873qualificavadefantsticosequeCzannedefinircomo osmaisprodigiososdesdequeexistempintores,essesolhos capazes de trespassar as aparncias, de surpreender as mais nfimas modificaes, vo a partir de ento rivalizar com a cmaraaptaaregistarasucessodosmovimentos.Enohdvida dequeemfilmesquenosfazempensarasfamosassriesquese sucedem: Ms (1891), Choupos (1892), Catedrais (1893), Falsias (1896)ouVistasdeLondres(1905),semcontarcomNenfares. (JeanDominiqueReyOImpressionismotrad.RuiMrio GonalvesLivrosdoBrasilpp.6566) 185AIMPRESSOSENSORIALPODEVARIARDEINTENSIDADE Todaaimpressosensorialsofrevariaes,maioresoumenores;

uma excitao luminosa possui mais ou menos clareza, isto , intensidade luminosa. Mas, alm disso, se esta excitao tiver uma qualidade cromtica definida, o croma susceptvel de maioroumenorintensidade.Hdiversos 190

grausdesaturao,querdizer,deintensidadecromtica,indo de um cinzento da mesma clareza a uma cor muito viva. As investigaesdeKoenigeBrodhurnpermitiramcontarcercade750 grausperceptveisdeclareza,diferenciveis,desdeomaisfraco impressionantedaretinaataomaisforte,suportvelacusto.O Solaomeiodia,noVero,combrilhoigualacerca de150000velasporcm2nopodeserolhadosemperigoparaa integridade da retina. Os graus susceptveis de saturao dependemdamodulaoedaclareza.Emcondiesptimas,podem elevarseacercade150. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.9394) 186ASENSAOUMAABSTRACO A sensao portanto raramente realizada em estado puro; para ns, adultos, uma abstraco; representar isoladamente um objectoabstraloporquenopoderiaexistirsozinho.Soas qualidades sensveis que so os objectos das sensaes. As sensaesdavistaconhecemascoresdascoisas;asdoouvido, os seus sons; as da pele, as das qualidades tangveis: peso, relevo,calor,frio,etc.[...]. Por outro lado, as qualidades geomtricas dos corpos: formas, espessuras, distncias (tanto quanto possamos discernilos e conceblas separadamente) no poderiam ser conhecidas, segundo muitospsiclogos,sem uma utilizao das recordaes do passado, o que coloca o conhecimentodessesatributosforadoalcancedasensaopurae simples. (WilliamJamesPequenoTratadodePsicologiaMarcelRivire 7.aediopp.1617) 191

SENSAOEPSICOFISICA 2,5 Entendoporpsicofsicauma teoriaexactadasrelaesentreaalmaeocorpoe,demaneira geral,entreomundofsicoeomundopsquico. (Fechner) SUMARIO 187Asfunespsquicaspodemmedirsepelosefeitos queproduzem(Wundt) 188Apsicofsicaintroduziuamedidaempsicologia(Th.Ribot) 189Aintensidadedasensaocrescemaislentamente doqueaintensidadedaexcitaoqueaprovoca(Th.Ribot) 190Humlimiarabsolutoeumlimiardiferencialpara cadaespciedesensao(Th.Ribot) 191Umaleifamosaaleipsicofsica(Th.Ribot)

187 AS FUNES PSQUICAS PODEM MEDIRSE PELOS EFEITOS QUE PRODUZEM 1Onaturalistapartesempredaobservaodosfenmenosquea natureza lhe oferece imediatamente; o psiclogo deve partir tambm dos .factos de conscincia. Quando, pela experimentao resolve os fenmenos psicolgicos nos seus elementos simples, lanaumolharfurtivosobreeste mecanismoque,nasprofundezasinconscientesdaalma,elaboraas impulses derivadas das impresses exteriores. tambm este o caminho escolhido pelo naturalista. Quando, partindo dos fenmenosobservados,remontasleisqueosregem,nofazmais do que produzir diante dos olhos este. fundo inconsciente que estsobosfactos[...1. 2Aexperimentaoacompanhada,passoapasso,pelamedida. Medir e pesar, tais so os meios de que a investigao experimentalseserve parachegaraleisprecisas.Comaexperincia,opesoeamedida entraram na cincia porque so eles que lhe do um carcter definitivo. A medida encontra as constantes da natureza, estas leisfixasqueregulamosfenmenos. Toda a medida pode traduzir osseus resultados pornmeros.Os nmerosnosoofimdamedidamassoomeioindispensvelpara chegarao fimltimodainvestigaoporquesosnmerosnospodemrevelar alei. 3Masdirsecomopossvelaplicaraexperimentaoao princpiopsquicoquesesubtraitotalmentessensaes?Como se poder pr na balana ou submeter a medida esta essncia material? 0 princpio produtor dos fenmenos esquivase aos nossos sentidos: no se trata seno de apreender o prprio fenmeno. Embora os efeitos e condies exteriores da vida psicolgicasejamosnicosacessveissnossasinvestigaes, seforembemanalisados,poderofazernospenetrarnaessncia ntima dos factos que constituem a vida psicolgica. Pelos sentidosemovimentosdocorpo,aalma

est em relao contnua com o mundo exterior. Podemos, vontade,aplicaragentesexternosaossentidoseaosmovimentos, observarosefeitosproduzidosetirarconclusesdestesefeitos, sobreanaturezadosprocessospsquicos.Nuncaasnossasmedidas seaplicamdirectamente,nemscausasprodutorasdosfenmenos, nem s foras produtoras de movimentos; no podemos medilos senopelosseusefeitos. Ofsicomedeasforasmotrizespelosmovimentosproduzidoseda observaodestesinfereasleisabsolutamenteinacessveisaos sentidos13 193

segundo as quais as foras agem. Assim, tambm ns medimos as funes psquicas pelos efeitos que elas produzem ou que as produzem,pelasimpressessensoriaisouosmovimentosdocorpo. Masoquedeterminamospelasexperinciasepelamedidanoso simplesmente estes efeitos exteriores mas as prprias leis psicolgicasdeonderesultamestesefeitos. Apsicologiaportanto,comocincianatural,repousaquasetoda sobreinvestigaesexperimentaisesobreamedida.Muitasdestas pesquisas j so antigas: devemse no aos psiclogos mas aos fsicos,aosastrnomos e aos fisiologistas que as fizeram muitas vezes acidentalmente desconhecendooseuvalorpsicolgico. (TextodeWundt,citadoporT.RibotinAPsicologia AlemContemporneapp.222225) 188APSICOFSICAINTRODUZIUAMEDIDAEMPSICOLOGIA OfimprincipaldeFechnerfoimedirassensaes.Paraatingir esteobjectivodedicouse,durantelongosanos,experimentao eaoclculo.Encontrounasdiversasmemriasdematemticas,de fsica, de astronomia e de psicologia, devidas a Euler, Bernoulli, Laplace, Bouvier, Arago, Masson, Poisson, Steinheil, etc.,observaesdispersasfeitascomoutrofimedesprovidas, at ento, de interpretao psicolgica. Confrontou estes resultadoscomosseus.Porm,foisobretudoE.H.Weberquelhe abriuocaminho[...].Depoisdecertasexperinciassobrea percepo dos pesos e dos comprimentos, Weber deduziu uma lei. Tinhanotadoque,quandosecomparamduaslinhasquaseiguais,a maispequenadiferenaquesepodeapreenderentreelasequivale sempre a cerca de 1/50 da mais curta, qualquer que seja o comprimentodaslinhascomparadas,quertenhamumcentmetro,um decmetro ou um metro. Do mesmo modo, para que um peso seja julgadosuperioraoutro,precisoqueoultrapassenumafraco que varia de 1/30 a 1150, segundo os indivduos, qualquer que seja o peso inicial (grama, ona, libra ou quilograma). Weber aproximouestesresultadosdeumfactoacsticomuitosemelhante: entredoistonsdealturadiferente, *maispequenadiferenaperceptvelsempreamesma,qualquer queseja

*alturadestestonseestamaispequenadiferenasempreuma mesmafracodotommaisbaixo.Estasexperincias,repousando sobre trs ordens distintas de sensaes, conduziram Weber a formular esta lei: As sensaes aumentam em quantidades iguais quandoasexcitaescrescememquantidades 194

relativamenteiguais.EstaleifoiexpressaporM.Delboeulfde outra forma: A mais pequena diferena perceptvel entre duas excitaesdamesma natureza sempre devida a unia diferena real que cresce proporcionalmentecomestasexcitaes. (T.RibotAPsicologiaAlemContemporneapp.153154) 189AINTENSIDADEDASENSAOCRESCEMAISLENTAMENTE DOQUEAINTENSIDADEDAEXCITAOQUEAPROVOCA TodaagentesabeescreveDelboeufquenosilnciodanoite se ouvem rudos que passam despercebidos durante o dia: o tiquetaque do relgio, o vento que passa na chamin e muitos outrosrudosdestaespcie.Numcomboioemandamentonoouvimos onossovizinhonem,svezes,anossa prpria voz. As estrelas, to brilhantes durante a noite, no aparecemduranteodiaeaLuaempalideceemfacedoSol.Aum pesode10gramasquetendesnamo,juntaioutrode10gramas, sentireisclaramenteadiferena.Mas,sejuntardesestepesode 10 gramas a tini quintal, a diferena j no sentida. So factosdavidadiria;julgasequesecompreendemporsimesmos e no assim. indubitvel que o relgio continua o seu tiquetaqueduranteodia,quenofalamosaltonocomboio,quea Lua e as estrelas brilham tantode dia como de noiteeque10 gramaspesamsempre 10gramas[...1. Que significam portanto todos estes fenmenos? Significam que unia semesmaexcitaopode,segundoascircunstnciasemqueage, produzir uma sensao mais ou menos sentida ou mesmo desapercebida. Comoseproduz esta mudana?Osfactosprovam que as condies desta mudana so sempre as mesmas e se podem formular assim: Paraqueumaexcitaosejasentidaprecisoquesejatantomais

fraca quanto a excitao a que se junta fraca e tanto mais fortequantoaexcitaoaquesejuntaforte. Podeseobjectarqueistonosenoumaexpressovagadalei formulada por Weber, mas o que importa frisar que os factos presentesnosmostramantesdetodaainvestigaoexperimental quearelaoentreaexcitaoeasensaonotosimples como se supe. Se a relao fosse a mais simples possvel, a sensao aumentaria sempre como a excitao: a uma excitao 1 corresponderiaumasensao1;aumaexcitao2,umasensao2, eassimsucessivamente.Noentanto,noacontece 195

assim.Aconclusoatirardetudoistoesta:aintensidadeda sensaocresce,noproporcionalmenteintensidadedaexcitao queaprovoca,masmaislentamentedoqueela. (T.RibotAPsicologiaAlemContemporneapp.158160) 190HUMLIMIARABSOLUTOEUMLIMIARDIFERENCIAL PARACADAESPCIEDESENSAES Dizseaumhomemparacolocaramo,bemestendida,sobreuma mesa;depoiscolocasesobreamoumpesoqualquer.Aestepeso acrescentase outro mais pequeno; perguntase ao sujeito da experincia (que durante todo estetempo no deveolhar paraa mo) se sente alguma diferena. Se ele disser que no, experimentaseumpesomaisforteecontinuaseassimatqueo peso adicionado cause uma diferena perceptvel. Depois de ter procedido assim para uni primeiropeso,fazse omesmo paraum segundo, um terceiro e assim sucessivamente at que se tenha determinado,paraum nmero suficiente de pesos, a grandeza do peso adicional necessrio. Estas pesquisas levam a um resultado de simplicidade impressionante. Vse que o peso adicional mantm, com o peso primitivo,umarelaoconstante,qualquerquesejaagrandezado pesoprimitivoqueserveparaaexperincia.Porexemplo: Suponhamosqueseverificouque,para1grama,opesoadicional 1/4 de grama; para uma ona, acharse 1/4 de ona; para 1 libra, 1/4 de libra. Noutros termos: para 10 gramas preciso acrescentar 2,5 gramas; para 100 gramas, 25 gramas; para 1000 gramas,250gramas. Estes nmeros revelam a lei segundo a qual as sensaes de pressoedepesomudamcomasmudanasdacausaexterior.Esta leiexprimeseporumnmeroeestenmeroexprimearelaodo pesoadicionalaopesoprimitivo, (T.RibotAPsicologiaAlemContemporneapp.163164) 191UMALEIFAMOSAALEIPSICOFSICA

Temosduassries:adasexcitaeseadassensaes.Tratase demedirasegundapormeiodaprimeira.Ovalorquantitativoda excitao e dos seus acrscimos pode ser determinado. Quer se tratedepeso,deluz 196

ou de som, podemos, por processos experimentais mais ou menos complicados,estabelecerqueaexcitaoinicialaumentoudeum tero,deumquarto,dodobro,dotriplo,etc.Comasensaono aconteceomesmo.Aconscinciaincapazdedizerseasensao inicialaumentouumtero,um quarto, o dobro, o triplo. Recorreuse portanto a um processo indirecto que consiste em determinar as pequenas diferenas perceptveisdesensaesedepoisdeterminararelaoexistente entreasdiferenasdeexcitaoquecrescemprogressivamentee as diferenas de sensao que crescem uniformemente e exprimir assimasensaoemfunodaexcitao[...1. AdmitamosdizFechnerque,segundoasinvestigaesdeWeber, o acrscimo que se junta a uma excitao muito pequeno em relaoaela.ChamemosexcitaoPeaopequenoacrscimod@ (aletradnodesignanenhumagrandezaparticular,massignifica apenasqued@omaispequenoacrscimode@equepodeser consideradocomoseudiferencial).Oacrscimo relativodaexcitaoportanto Chamamosysensao quedepende daexcitao@edyaomaispequenoacrscimodesensaoque seproduzduranteoacrscimodeexcitaod@[...1. Segundo as investigaes experimentais de Weber, d y permanece constante enquanto d permanece constante, qualquer que possasero valor absoluto de P e d As variaes d y e d @ so proporcionais entre si. Estas duas relaes exprimemse pela equao: dy kdP sendokumaconstante. Por integrao, vem: y @ k log Foi o resultado destas investigaesqueFechnerexprimiudeformaconcisanestafrmula famosaqueconhecidacomonomedeleipsicofsica:

Asensaocrescecomologaritmodaexcitao. (T.RibotAPsicologiaAlemContemporneapp.184187) 197

PERCEPO 26 Ohomemnosenoumnderelaes.(A.deSaintExupry) 192Sensaoepercepo(M.MerleauPonty) 193Aconscinciadeumobjectoimplicaumateiade relaes(W.]ames) 194Aperceponohomemenoanimal(Buytendijk) 195Oanimalnotemobjectos(Buytendijk) 196Asensaopertenceaumcertocampo(M. MerleouPonty) 197Aperceposempreadquirida(W.James) 198Apercepocomplexificasecomaexperincia(W.james) 199 A percepo varia com as conquistas da tcnica (Ea de Queirs)

192SENSAOEPERCEPO Aocomearoestudodapercepoencontramosnalinguagemanoo desensao,quepareceimediataeclara:sintovermelho,azul, calor,frio.Vsenoentantoqueessanoomuitoconfusae quefoipornooteradmitidoqueasanlisesclssicasfalharam noplanodapercepo. Poderia,emprimeirolugar,entenderporsensaoamaneiracomo sou afectado e a conscincia de um estado de mim mesmo. O cinzento dos olhos fechados que me rodeia sem distncia, os sonsdomeiosonoquevibramnaminhacabeaindicariamoque pode ser o puro sentir. Sentirei na exacta medida em que coincidiucomosentido,quedeixadeterlugarno mundo objectivoonde nomesignificanada.confessarquese deveria procurar a sensao para alm de todo o contedo significado,vistoqueovermelhoeoverde,parasedistinguirem umdooutrocomoduascores,devemjfazerquadrodiantedemim, mesmosemlocalizaoprecisaedeixamportantodesereu prprio. A sensao pura ser a prova de um choque indiferenciado,instantneoepontual.Nonecessriomostrar, vistoqueosautoresassimquerem,queestanoonocorresponde anadadequetenhamosexperinciaequeaspercepesdefacto maissimplesquensconhecemos,emanimais comoomacacoeagalinha,dizemrespeitoaelaenotmvalor absoluto. (N4.MerleauPontyAFenomenologiadaPercepo Gallimardpg.9) 193ACONSCINCIADEUMOBJECTOIMPLICAUMATEIADERELAES impossvelestabelecerumademarcaoclaraentreaconscincia deumobjectonueaconscinciadomesmoobjectoenriquecidocom as suasrelaes. Desdequeseultrapasseoestdiodasensaopura,entraseno

domnioindefinidodassugestes;estasfundamsenecessariamente umas nasoutras,pelofactodequetodasprocedemdomesmomecanismo daassociao.Tudooquesepodedizerqueaconscinciado objectonu encerra menos processos de associao e que a conscincia do objectoenriquecidoderelaesafastadasencerraummaiornmero destesprocessos. (William James Pequeno Tratado de Psicologia 7.a edio pg.412) 199

194APERCEPONOHOMEMENOANIMAL 1Oanimaldistingueformas;ohomem,formasecoisas.Ohomem eoanimalsosensveisexpressodoquepercebem,querseja cor, luz, som, rudo, cheiro ou sabor, quer se trate de estruturas ou de objectos, das suas conexes mltiplas em situaesouempaisagens.Ohomemeo animalsentemsetalcorclara,quenteoufria,setalnota agudaou intensa,setalcheiroagradveloucapitoso,setalalimento apetece ou repelente... Sentem a configurao angular do tringuloeoredondodocrculo. Ns, homens, impressionamonos com a grandeza medonha de um rochedo,aprofundidadevertiginosadeumabismo...osilncio deumcasteloemruna,asolenidadedeumprdosol,aanimao das ruas. Tudo o que vemos, nos olha tambm. Todas as coisas falam uma linguagem muda quando as abordamos. O nosso mundo sentido,comoomeiodoanimal,ummundodinmico. 2Aleifundamentaldapercepoanimalehumanaarelaoda forma(objectoformadoouformadoacontecimento)aofundo.Oque vemos, ouvimos, sentimos, saboreamos, apalpamos unidade fechada, estvel, definida contrastando com um fundo fluido e indeterminado[...1. Experinciasmltiplastmdemonstradoqueasleisdeestrutura (Gestaltgesetze)regulamapercepopticatantonoanimalcomo no homem. Mesters estudou a organizao do campo visual dos animais. Levou peixes a observar figuras geomtricas e estabeleceu uma analogia profunda na percepo das formas nos peixesenoshomens.Aspartesdocampovisualquetmparansa caracterstica de figuras,possuemna geralmentetambm paraos peixes.Arelaoentreafiguraeofundomuitomenosestvel para os peixes do que para o homem. Mas os peixes percebem a figuraeofundosobreoqualelasedestacacomoumconjunto, enquantoquensospercebemosdistintos. (BuytendijkOHomemeoAnimalEnsaiode PsicologiaComparadaGallimardpp.7879)

200

195OANIMALNOTEMOBJECTOS O animal pressente, muito melhor do que o homem, a vinda da tempestade, a iminncia do tremor de terra, a aproximao da neve.Masnosabeterumaimagemdessesacontecimentosemuito menosrepresentarumatalimagem.0carneirosaboreiacomonsa frescuradoregatoe asombradarvore,masnoopanorama.Aguiaquesobrevoaos espaossobrelabirintosmontanhososeregressaaoseuninho... notemimagensvistasdaspaisagensquehabitaoupercorre... Ohomemprimitivodestacousedaanimalidadelibertandooseu olhar do poder do sentir. Isso equivale, diz Klages, a uma mudanadeestado(nsdiramosaumanova relao) que modifica o vivido de maneira to brusca, total e revolucionriacomoabruscapassagemdoestadodesonoaoestado deviglia[...1. Resumamos,comMaxScheler:0animalnotemobjectos.Apenas penetraextaticamenteomeioambiente. Distanciarsedesteambienteeconcretizlonummundoactoque oanimalnopoderealizartalcomonopodetransformartambm os centrosderesistncia,limitadospelassuasemoeseimpulsos, emobjectos. Ohomem,concluiremosns,porassimdizerumanimalque,tendo esfregadoosolhos,olhaespantadosuavoltaporquepercebeo outro,porquetemdiantedesiummundoquelhefoidadocomodom inexplicvel. esta descoberta da existncia do mundo que permiteaentradaemcenadoquepropriamentehumano:lngua, cultura,tcnica,arte,cinciaereligioetambmaalegriaea dor,oamoreodio. (BuytendijkOHomemeoAnimalEnsaiode PsicologiaComparadaGallimardpp.8182) 196ASENSAOPERTENCEAUMCERTOCAMPO

Dizerquetenhoumcampovisualdizerque,porposio,tenho acesso eaberturaaumsistemadeseres,osseresvisveis,queesto disposio do meu olhar em virtude de uma espcie de contrato primordialeporumdomdanatureza,semnenhumesforodaminha parte; portanto dizer que a viso prpessoal. dizer tambm,aomesmotempo,quesemprelimitada,quehsempreem voltadaminhavisoactualumhorizontedecoisasnovistas 201

ou mesmo no visveis. A viso um pensamento submetido a um certo campo e a isso que se chama sentido. Quando digo que tenho sentidos e que eles me fazem aceder ao mundo, no sou vtima de uma confuso e no misturo * pensamento causal e a reflexo.Exprimoapenasestaverdadequeseimpe*umareflexo integral:soucapaz,porconaturalidade,deencontrarum sentidoparacertosaspectosdosersemoterdadoeuprpriopor uma operao constituinte [... 1. Se eu admitir que o espao pertenceoriginariamentevistaequepassadaaotactoeaos outros sentidos, como no adulto, h na aparncia uma percepo tctildoespao.Devopelomenosadmitirqueosdadostcteis purosestodeslocadosecobertosporumaexperinciadeorigem visual.Essesdadosintegramsenumaexperinciatotal. (M. MerleauPonty Fenomenologia da Percepo Gallimard pp. 250252) 197APERCEPOSEMPREADQUIRIDA O contedo consciencial da percepo explicase por uma combinaodeprocessosdesensaoedeprocessosdereproduo. Todo o objecto concreto um composto de qualidades sensveis, quenosforamreveladasemdiferentespocaspordiferentes sensaesimediatas. Algumas destas qualidades aparecemnos como os elementos essenciais do objecto, porque so as mais constantes ou mais interessantes,ou maisimportantesparaaacotais,emgeral,asdeforma,de grandeza, de massa, etc. Outras qualidades, menos constantes, aparecem,pelocontrrio,comomaisoumenosacidentais. Asprimeiras,dizemos,constituemarealidadeeassegundasno sosenoaparncias.Ouoporexemploumrudoedigoqueouo umcarro;noentanto,orudonoocarro[ ...1.Ocarro realumacoisaquese toca,umacoisaquesetocaequesev;orudoapenasoevoca naimaginao[...1. Porissoascrianasprecisamdeumalongaeducaodosolhose

dos ouvidos para poderem perceber as realidades, tal como as percebemosadultos. Todaapercepoumapercepoadquirida. (WilliamJamesPequenoTratadodePsicologia7.@1ediopp. 412413) 202

198APERCEPOCOMPLEXIFICASECOMAEXPERINCIA Ideias sobre o objecto misturamse com a apercepo da sua simples presena sensvel; damoslhes nomes, classificamos, comparamos, emitimos proposies a seu respeito; da em diante cresce indefinidamente, at morte, o nmero e a complexidade destasoperaescomplementares[...1. Demodogeral,chamasepercepoaesteconhecimentomaisaltoe mais complexo das coisas e sensao conscincia amorfa e indiferenciadadasuasimplespresena[...1. (WilliamJamesPequenoTratadodePsicologia 7.aediopg.16) 199APERCEPOVARIACOMASCONQUISTASDATCNICA Aquitenstu,ZFernandescomeouJacinto,encostadojanela domirante,ateoriaquemegoverna,bemcomprovada.Comestes olhosquerecebemosdaMadreNatureza,lestosesos,nspodemos apenas distinguir alm, atravs da avenida, naquela loja, uma vidraaalumiada.Maisnada!Seeupormaosmeusolhosjuntaros doisvidrossimplesdeumbinculodecorridas,percebo,portrs da vidraa, presuntos, queijos, boies de geleia e caixas de ameixaseca.Concluo,portanto,queumamercearia.Obtiveuma noo; tenho sobre ti, que, com os olhos desarmados, vs s o luzirdavidraa,umavantagempositiva.Seagora,emvezdestes vidros simples, eu usasse os do meu telescpio, de composio mais cientfica, poderia avistar alm, no planeta Marte, os mares, as neves, os canais, o recorte dos golfos, toda a geografiadeumastroquecirculaamilharesdelguasdosCampos Elsios. outra noo e tremenda! Tens aqui pois o olho primitivo,odaNatureza,elevadopelaCivilizaosuamxima potnciadeviso.Edesdej,peloladodoolhoportanto,eu, civilizado, sou mais feliz que o incivilizado, porque desenho realidades do Universo de que ele no suspeita e de que est privado. (EadeQueirsACidadeeasSerraspg.18) 203

QUEEPERCEBER? 27 Toda a percepo uma reaco de conjunto do organismo a um complexodeexcitaessimultneasesucessivas.Todaapercepo tambmareacoaestemesmocomplexodeumapersonalidadeque temassuasrecordaes,osseushbitos,asua orientaointelectualouafectiva,momentneaoudurvel. (PaulGuillaume) 200Perceberdissociar(A.Rey) 201Aperceporelativa(M.MerleauPonty) 202Apercepoconstituinte(M.Merleou.Ponty) 203 A noo de objecto construda progressivamente (jean Piaget)

204Apercepodopresenteapercepodeumadurao(W. james) 205Aperceposinttica(M.MerleauPonty) 206Oartistacriaoespao(Ch.Brunet) 207Oespaobivalente(Ch.Brunet) 208Doespaocomomeio(W.]ames) 209 A percepo do espao urna conduta organizada (Paul Guillaume) 210 0 espelho instrumento mgico da percepo (M. Merleau Ponty) 200PERCEBERDISSOCIAR Aconscincia,naorigem,nosedistinguedascoisas;envolveas eporissoacrianavivenummundovago,nublosoefluidodeque nose diferencia e com o qual faz um: o inundo das sensaes aproximadamentepuras.entoqueaexperinciaprecisapoucoa poucoestaesferaindecisaqueramosnseomundoexterior.O centro da esfera limitase de maneira mais ou menos clara e tornase o nosso prprio corpo. O resto constituise como meio querodeiaonossocorpo,quenoscercamedidaquenosopomos mais claramente a ele e que se estende, pouco a pouco, ao infinito,emtorno dens.Asexperinciascontinuadasdiversificameprecisamcada vezmais este meio. Por isso conseguimos reconhecernos mais seguramente nessemundo: manejlo cada vez melhor, agir de maneira cada vez mais distinta, mais cmoda e mais eficiente. Nesta parte central da esferadaexperinciaqueonosso organismo, fazse uma nova distino: separaremos a nossa vida

interior, a nossa personalidade psicolgica pura, o nosso pensamento, o nossoeu,do 205

prpriocorpoquesetornarentocomoqueafronteiradomundo exterior,dosseuspontosdecontactoconnoscomesmo. A percepo no parece pois consistir em projectar estados internos,isolados,noexterior,masemdissociarumtodo,dado emprimeirolugardistintamentenassuaspartesconstituintes,e empraomesmotempo,porumprocesso,desnteseinversadesta anlise e paralela a ele, os laos que ligam estes elementos entresieosorganizamnoconjunto. (A.ReyLiesdeFilosofiapg.137) 201APERCEPOERELATIVA A cor vermelha do objecto que contemplo e ser sempre conhecida apenas por mim. No tenho nenhum meio de saber se a impressocoloridaquedaoutrosidnticaquemedamim. Asnossasconfrontaesintersubjectivasnodizemrespeitoseno estrutura inteligvel do mundo percebido. Posso certificarme dequeumoutroespectadorempregaamesmapalavraqueeupara designaracordesteobjecto,eamesmapalavra,poroutrolado, paraqualificarumasriedeoutrosobjectosaquechamotambm objectos vermelhos. Mas poderia acontecer que, embora conservandoasrelaes,agamadecoresporelepercebidafosse em tudo diferente da minha. quando s objectos me do a impresso originria do sentido, quando tm estac, maneira directademeatacar,queosdigoexistentes.Resultadaquea percepo, conto conhecimento das coisas existentes uma conscinciaindividualenoconscinciaemgeral. (M.MerleauPontyAEstruturadoComportamento P.U.F.pg.228) 202APERCEPOCONSTITUINTE Toda a teoria da percepo procura ultrapassar uma contradio muitoconhecida:porumlado,aconscinciafunodocorpoe portantoum acontecimento interior dependente de certos acontecimentos exteriores; por outro lado, estes acontecimentos exteriores no soconhecidospelaconscincia.Deoutramaneira:aconscincia

aparece, por um lado, como parte do mundo e, por outro, como coextensivaaomundo.Nodesenvolvimento 206

doconhecimentometdico,isto,dacincia,parececonfirmarse aprimeiraverificao:asubjectividadedasqualidadessegundas parece ter por contrapartida a realidade das qualidades primeiras.Masumareflexomaisaprofundadasobreosobjectosda cinciaesobreacausalidadefsicaencontranelesrelaesque no podem prse em si e notm sentidoseno emfacede uma inspecodoesprito[...1. Todasascinciassecolocamnummundocompletoerealsemse aperceberem de que, a respeito deste mundo, a experincia perceptivaconstituinte.Encontramonosportantoempresenade um campo depercepo vivida,anterioraonmero,medida,ao espao,causalidade.Noentanto,nosedsenocomoumaviso perspectiva sobre objectos dotados de propriedades estveis, sobreummundoesobreumespaoobjectivos. (M.MerleauPontyAEstruturadoComportamento P.U.F.pp.232236) 203ANOODEOBJECTOCONSTRUDA PROGRESSIVAMENTE o problema da independncia e da permanncia do objecto no comea a prse seno quando a criana se apercebe do desaparecimento dos objectivos desejados e quando se pe a procurlosactivamente.aquiqueentraem cena o primeiro mtodo constitutivo do objecto: o esforo * acomodaoeas antecipaesquedadecorrem. Durante os dois primeiros estdios, o comportamento do sujeito mostracomoestetemjconscinciadodesaparecimentoperidico dosobjectivos. Orecmnascidoquemamamanifestaasuaemooquandooseiolhe retirado[...]. A nica reaco positiva do sujeito para recuperar os objectos perdidos consiste em reproduzir os ltimos movimentos de

acomodaoaosquaisseentregou:mamanovazioouolhafixamente paraolugarondedesapareceuaimagemdasuame.Oobjectono aindasenooprolongamentodaprpriaaco:acrianaconta apenas com a repetio dos seus movimentos de acomodao para realizaroseudesejoe,emcasodefracasso,comaeficciada sua paixoedasuaclera 207

No terceiro estdio, a criana no se limita a procurar o objectivoondeacabadedesaparecermasprolongaomovimentode acomodao na direco que seguiu at a (reaco queda, etc.).Ofactodeperdermomentaneamentecontactocomoobjectivo para o recuperar numa nova posio marca evidentemente uni progressonadissociaodaprpriaacoedoobjectoeportanto naautonomiaconferidaaeste[...1. Depoisdeterestabelecidoduranteoquartoestdioqueoobjecto desaparecido permanece comoque atrsde umcran,acriana consegue, durante o quinto, conferir a este objecto uma trajectria autnoma e, por conseguinte, uma permanncia verdadeiramenteespacial.Estadescobertasupe,aomesmo tempo, a experincia (visto que o nico fracasso da sua busca inicial ensina criana que o objecto j Do est onde foi encontradonaprimeiravezmas ondefoiescondidoem@ltimolugar)eadeduo(vistoque,sem a assimilao recproca dosesquemas, acriana no chegaria a suporexistentesosobjectosescondidosatrsdeumcrannema postular,umavezparasempre,asuapermanncia,emparticular quandoosnoencontrouondeprocurava). Aconservaodoobjecto,queconstituiaprimeiradasformas deconservao,resulta,comotodasasoutras,daunioestreita deumelemento racional oudedutivoede um elementoemprico, atestandoqueadeduoseoperoudeacordocomascoisasousob asuasugesto[...]. Duranteosextoestdio,acoordenaodosesquemasinterioriza sesobafoimadecombinaesmentaisenquantoqueaacomodao setorna representao.Apartirdeento,adeduodoobjectoedassuas caractersticasespaciaisterminacomaconstruodeumuniverso deconjuntoondeasdeslocaes,simplesmenterepresentadas,se vm inserir entre os movimentos percebidos e completlos numa totalidadeverdadeiramentecoerente. (JeanPiagetAConstruodoRealnaCrianaDelachaux eNiestlpp.7885)

204APERCEPODOPRESENTEAPERCEPO DEUMADURAO O presente propriamente dito (instantelimite que separa o passadodofuturo)sperceptvelquando seincluinumtempo orgnicomuitomaisextensodoqueele[...1.Naverdade,este presente apenas uma pura abstraco; no s no temos a sua percepo como tambm no temos a sua concepo, a menos que estejamos iniciados nas meditaes filosficas. pela reflexo que nosconvencemosde queeledeveexistir;aexperinciano nos 208

dasuaintuioexperimental.comoqueumaespciedeburro paratodaacarga,umapontedeconhecimentogerallanadasobre o tempo, do alto da qual o nosso olhar pode facilmente descer paraofuturoouparaopassado.Anossapercepodotempotem pois, por unidade, uma durao situada entre dois limites: um atrseoutrofrente.Esteslimitesnosopercebidosemsi mesmosmasnoblocoqueelescompletam.Defacto,sepercebemos umasucessonoporquepercebamosemprimeirolugarumantese aseguirumdepois[...].Aexperinciadaduraosempreum dadosinttico enuncaumdadosimples.Osseuselementossoinseparveisna visoda percepo[...1. Para obter a representao deuma hora, porexemplo,preciso fragmentar a nossa experincia em sucessivos presentes, tal comosese repetisse indefinidamente agora, agora, agora, agora, etc.. Cadaagoraapercepodeumsegmentoisoladodotempo,masa somaexactadetodosestessegmentosnuncachegaaproduziruma impressoclaranaconscincia. (WilliamJamesPequenoTratadodePsicologia7.aediopp. 365366) 205APERCEPOSINTTICA Abro os olhos sobre a minha mesa, a minha conscincia est atafulhadadecoresedereflexosconfusos,malsedistinguedo queselheapresenta[...].Derepentefixoamesaqueno estaindal,olhodistnciaenquantonohprofundidade,o meucorpocentrasesobreumobjectoaindavirtualedispe assuassuperfciessensveisdeformaatornloactual.Posso assim remeter para o seu lugar no mundo aquilo que me tocava porqueposso,recuandono futuro,entregaraopassadoimediatooprimeiroataquedomundo aosmeus

sentidos e orientarme para o objecto determinado como para um futuroprximo. O acto de olhar indivisivelmente prospectivo, visto que o objectoestno termodomeumovimentodefixao,eretrospectivo,vistoquese vaidarcomo anteriorsuaapario,comooestmulo, omotivoouo primeiromotordetodooprocesso,desdeoseuincio.Asntese espacial e a sntese do objecto esto fundadas neste desdobramentodotempo.Emcadamovimentodefixao,omeucorpo liga,emconjunto,umpresente,umpassadoeumfuturo[...1. Omeu corpo toma posse do tempo, faz existir um passado e um futuro para um presente, no uma coisa, faz o tempo em vez de o sofrer.Mastodooactodefixaodeveserrenovadosobpenade cair na inconscincia. O objecto no permanece clarodiante de mimsenoopercorrercomosolhos[...].Apercepono 14 209

umactopessoalpeloqualdariaumsentidonovominhavida. Aqueleque,naexploraosensorialdumpassadoaopresenteeo orientaparaumfuturo,nosoueucomosujeitoautnomo.Soueu enquantotenhoumcorpoeseiolharApercepoatesta erenovaemnsumaprhistria. (M.MerleauPontyFenomenologiadaPercepoGallimardpp.276 277) 206OARTISTACRIAOESPAO Pensar o espao para o artista um trabalho inverso ao do fsico. Para o primeiro, no h dado prvio. Conhecer e fazer coincidem)...[ O artista, no seu projecto, seno no seu poder, infinito. A matriadasuapercepoedosseusgestoseascoresnapaleta noselheimpem.Noartistasenonamedidaemquenoest fascinadoporelas1.Amatriadasuaartenodetermina asuapercepo[...]. (ChristianBrunetBraqueeoEspaopg.24) 207OESPAOBIVALENTE Olirismodoespao,emBraque,oresultadodeummtodo.No revela as profundidades subjacentes dos nossos espaos inconscientes porque lhes inflige o tratamento da sua lucidez. Sobesseaspecto,asuapesquisaoinversodanossa.Enquanto que,naconfuso das nossas impresses, cortamosmaisoumenos arbitrariamenteestruturasimpondonaturezaos nossos cortes, Braque parte do esprito que reflecte estas impressesnum discurso.BlaiseCendrarsescreveu:...cadateladeBraque, aomesmo tempo, um discurso, um panegrico e uma orao, e Gieure comenta: Discurso quer dizer um ensinamento magistral. Panegrico,querdizeropoderea grandeza. Orao, o fervor do artista que comunga com a sua arte.Eisostrsaspectosdaexpressobraquianadoespao:

umdiscursonosentidodequeaevidnciaglobalqueexprime obtidaporaproximaessucessivas,encadeamentodegestosquese deduzemnecessariamenteunsdosoutrosnotrabalhodoartista,um caminhar,ummtodoqueoespectadorseduzidodesejareencontrar para percorrer [... ]. uma gentica do espao em toda a acepoepistemolgicaquePiagetdaestestermos 210

Mas oespao tambmpanegrico:fazoelogiodasensualidade das curvas, (Ia sumptuosidade dos contraluz, da fecundidade rtmicadosarabescos,daafinidade,dacumplicidadedohomemcom o ambiente que o incita a actualizar as suas potencialidades visuais e tcteis: o espao fazse vaso9 pote, paleta, pichel, bandolim.,finalmente,orao[...]. Braque pintor vontade de assuno de um espao total, em dilogo, como diria Buber. A sua bipolaridade inclui o espao plstico que o lado coisas e o potico que o lado pintor. (ChristianBrunetBraqueeoEspaopp.122124) 208DOESPAOCOMOMEIO 1 Toda a coisa ou qualidade sentida sentida no espao exterior.impossvelconceberumaluzouumacorsenoextensas e exteriorizadas. Os sons tambm so ouvidos no espao. Os contactosfazemsesuperfciedocorpoeasdoresestosempre localizadasnalgumrgo. (WilliamJamesPequenoTratadodePsicologiaMarcelRivire 7.aediopg.19) GeorgesBraque(19081929) Naturezamorta com 0 Dia (Galeria Nacional de Arte Washington) 211

209APERCEPODOESPAOUMACONDUTAORGANIZADA Entendemos por percepo do espao a de todos os aspectos geomtricos das coisas: localizao, direco, grandeza, distncia... Uma forma geomtrica no s uma qualidade original:umsistemaderelaesentreospontos,aslinhase as superfcies que a constituem. Na percepo do gemetra e muitasvezestambmnapercepoordinria,oaspectorelacional e mtrico pode prevalecer sobre o aspecto qualitativo [...]. Fielaoseumtodoanaltico,ateseclssicajulgavaexplicaro espaoporpropriedadesdassensaeselementares:cadaumatinha o seu sinal local. Mas uma dificuldade resultava da mobilidadedosrgos quepercebemoespao[...].. Quandoosolhossemovem,adeslocaodaimagemsobrearetina no se traduz por uma deslocao aparente dos objectos; inversamente, quando seguem um objecto em movimento, este no parece imvel, embora a sua imagem no se desloque sobre a retina.precisoportantoadmitirqueosinallocalvariacoma posiodosrgos. Dificuldadesanlogassurgemnoutrosaspectosdoproblema.Como quepodemosperceberobjectosadiferentesdistnciasdosolhos, umavezqueestasdistncias,contadasaolongodoraiovisual, nosetraduzempordiferenasdeposionaretina?... De onde provm as numerosas iluses espaciais pelas quais a psicologiaseinteressadesdehumsculoequeno se explicam pelas leis da ptica geomtrica? Todas estas derrogaes lei da correspondncia das percepes e dos estmulos locais imediatos pareciam implicar uma correco dos valores locais das sensaes primitivas, que no se podia atribuir, parece, seno associao ou sntese de diversas sensaescarregadaspelaeducaodesignificaesmaisoumenos complexas. A teoria da Forma explicar, pelo contrrio, a percepo do espaopelasleisdeorganizao. (PaulGuillaumeAPsicologiadaFormaFlammarionpg.79) 210OESPELHOINSTRUMENTOMGICODEPERCEPO

Noacaso,porexemplo,sefrequentemente,napinturaholandesa (eemmuitasoutras),uminteriordesertodigeridopeloolho redondodoespelho.Esseolharprhumanooemblemadoolhar do pintor. Mais completamente do que as luzes, as sombras, os reflexos,aimagemespecular 212

esboa nas coisas o trabalho de viso. Como todos os outros objectos tcnicos, como os instrumentos, como os sinais, o espelho surgiu no circuito aberto do corpo vidente ao corpo visvel.Todaatcnicatcnicadocorpo.Figuraeampliaa estrutura metafsica da nossa carne [ ... ]. Graas ao espelho,omeuexteriorcompletase,tudooqueeutenhodemais secretopassaaesserosto,esseserplanoefechadoqueomeu reflexonaguajmefaziasuspeitar.Schilderobserva:fumando cachimbodiantedoespelho,sintoasuperfcielisaeardenteda madeiranosomentelaondeestomeusdedos,mastambmnesses dedosgloriosos,nessesdedosapenasvisveisqueestonofundo do espelho. O fantasma, do espelho arrasta para fora a minha carne e, do mesmo passo, todo o invisvel de meu corpo pode investirosoutroscorposquevejo.Doravante,omeucorpopode comportarsegmentosextradosdosoutroscomoaminhasubstncia setransfereparaeles:ohomemespelhoparaohomem.Quantoao espelho o instrumento de uma universal magia que transforma coisasemespectculososespectculosemcoisas,eunooutroeo outro em mim. Os pintores multas vezes reflectiram sobre os espelhosporque,porsobessetruquemecnicocomoporsobo truquedaperspectiva,reconheciamametamorfosedovidenteedo visvel (MauriceMerleauPonty0OlhoeoEsprito EdiesGriffopp.4951) 213

APSICOLOGIADAFORMATEORIADAPERCEPO 28 Apercepo,naaparncia,umaintuioimediata. (J.Lagneau) 5UMR10 211Apercepoumaassociaodesensaes(Th.Ribot) 212APsicologiadaFormareacocontraoAssociacionismo (PaulGuillaume) 213ATeoriadaFormapartedapercepocomoum todo(JeanPiaget) 214Asformassounidadesorgnicas(PaulGuillaume) 215 Figura e fundo hierarquizam o campo da percepo (Paul Guillaurne) 216Figuraefundosobipolares(PaulGuillaume) 217Figuraefundosoreversveis(PaulGuillaume) 218Aformaumatributodaviso(Khler) 219Aperceposupeasegregaodorealedo percebido(PaulGuillaume) 220ATeoriadaFormalimitaasignificaodoslimiares(Paul Guillaume) 221ATeoriadaFormaaproximasedoempirismo clssico(jeanPiaget)

211APERCEPOUMAASSOCIAODESENSAES 1Assensaessoamatriadasrepresentaes.Comparadacom asensao,arepresentaoumfactocomplexo;assensaesso os seus elementos constitutivos e resulta da sua combinao. A representaoqueserefereaumobjectorealchamasepercepo. Aqueserefereaumobjectosimplesmentepensadoumaconcepo imaginria 2 A teoria deWundt poderesumirseassim:cadapontodapele (paraotacto),cadapontodaretina(paraaviso),possuioseu sinallocal, a sua maneira prpria e particular de sentir as impresses, o queproduzum comeodelocalizao.Almdisso,estasdiversasimpressesso acompanhadas de movimentos e, por consequncia, de um certo sentimento de inervao, varivel segundo o membro e o lugar afectado.Nemas impresses locais por si, nem os movimentos podem darnos a localizao no espao; mas estes elementos, reunidos por uma espcie de qumica mental, por uma sntese psicolgica, formam umacombinaoquea.prprianoodeespao. (T.RibotAPsicologiaAlemContemporneapp.234235) 212APSICOLOGIADAFORMAREACOCONTRAOASSOCIACIONISMO Apsicologiadaformanasceudareacocontraapsicologiado sculo XIX que tinha por objectivo a anlise dos factos de conscinciaoudecondutas. Oexemplodasoutrascinciaspareciaimporestemtodo;afsica e a qumica resolviam os corpos em molculas e em tomos; a fisiologia isolava rgos e dissociavaos em tecidos e em clulas; a psicologia devia portanto tambm isolar elementos e descobrirasleisdassuascombinaes. Aanliseideolgicatinhalheabertocaminho;oselementosforam as sensaes com as quais Condillac construa j a alma da sua

esttua,querdizer,osdadossimples,originais,irredutveisa todoo novo esforo de anlisequerespondiam na conscincia excitaodecadargosensorial. (PaulGuillaumeAPsicologiadaFormaFlammarionpg.9) 215

213ATEORIADAFORMAPARTEDAPERCEPOCOMOUMTODO OconceitotericocentraldapsicologiadaformaouGestalto de campo, no sentido de um campo electromagntico. Invertendo completamente o ponto de vista associacionista, segundo o qual haveria primeiro elementos isolados ou sensaes e depois ligaesentreelessobaformadeassociaes,ateoriadaforma partedapercepocomoumtodo(umamelodia,uma fisionomia, uma figura geomtrica). Mesmo nos casos em que a figuraparececonsistirnumelementonico,comoumpontonegro marcadosobreuma folhabranca,intervmaindaumatotalidade,porqueopontouma figura que se destaca num fundo. Os gestaltistas encontraram ento as leis dessas totalidades, tais como as de segregao entre as figuras e os fundos, as de fronteiras, as de boas formasoudepregnncia(asboasformassosimples,regulares, simtricas, etc.), as de efeitos consecutivos (totalidades no tempo),etc. (JeanPiagetPrincipaisTendnciasdaInvestigaonas CinciasSociaiseHumanasAPsicologiapg.18) 214ASFORMASSOUNIDADESORGNICAS Os factos psquicos so formas, quer dizer, so unidades orgnicasqueseindividualizameselimitamnocampoespaciale temporaldepercepoouderepresentao.Asformasdependem,no casodapercepo,deum conjunto de factores objectivos, de uma constelao de excitantes;maselassotransponveis,querdizer,algumasdas suaspropriedadesconservamse nas mudanas, que afectam, de certa maneira, todos estes factores. As formas podem apresentar uma articulao interior, das partes ou membros naturais que possuem no todo funes determinadaseconstituem,noseuinterior,unidadesouformasde segundaordem.Apercepodasdffirentesespciesderelaes corresponde a diferentes modos de organizao de um todo, que dependem,aomesmotempo,decondiesobjectivasesubjectivas.

A correspondncia que se pode estabelecer entre os membros naturaisdeumtodoarticuladoecertoselementosobjectivosno semantm,emgeral,quandoestesmesmoselementospertencemaum outro conjunto objectivo.Uma partenumtodo outracoisa que estaparteisoladaounumoutrotodoporcausadaspropriedades que lhe vm do seu lugar e da sua funo em cada um deles. A mudanadeumacondioobjectivatantopodeproduziruma mudanalocalnaformapercebidacomotraduzirseporumamudana nas propriedades da forma total. (Paul Guillaume Psicologia da FormaFlammarionpg.21) 216

215FIGURAEFUNDOHIERARQUIZAMOCAMPODEPERCEPO A distino, figurafundo, joga um papel importante na vida corrente.poressadistinoqueseestabeleceahierarquiano nosso campo de percepo entre coisas e um meio neutro que se encontrareduzidoaumgrauinferiordediferenciao. Nenhum pensamento, nenhuma aco seria possvel se a percepo apresentasse no mesmo plano, sem relevo psquico, com a mesma realidadeeamesmadiferenciao,todasasestruturaspossveis. Vemosascoisas dizia Horribostel no vemos os intervalos que as separam (querdizerquenovemosestesintervaloscomoformas).Vemos rvoresecasas recortaremsenocu,massoestesobjectosquetmumaformae umcontornoenoopanodocuqueelescortam. (PaulGuillaumeAPsicologiadaTormaFlammarionpg.67) 216FIGURAEFUNDOSOBIPOLARES Figura e fundo distinguemse ainda pelas suas propriedades funcionais.Quando,nomodelo,apartenegrafigura,obranco do fundo uma poro qualquer do branco da pgina. Quando a parte branca figura, parecenos de um outro branco, mais compacto,maisdensoqueodapgina(istonomomentoemqueesta figurarealmentepercebidacomotal).Porefeitodecontraste? Evidentemente no, porque este efeito de contraste farseia sentirtambmsobreapartedapginavizinhadofundonegrodo ladoondenohfigura;deresto,oefeitoseriapermanentee elenoseproduzsenonomomentoemqueapartebrancaassumea funodefigura. (PaulGuillaurneAPsicologiadaFormaFlammarionpg.61) 217FIGURAEFUNDOSOREVERSVEIS 1 Todo o objecto sensvel existe em relao com um certo fundo;estaexpressoaplicasenosscoisasvisveismasa toda a espcie de objectoou factosensvel; um som destacase sobreumfundoconstitudoporoutrossonsourudosousobreum fundodesilncio,comoumobjectosobreum

findo luminoso ou obscuro. O fundo, como o objecto, pode ser constitudo por excitaes complexas e heterogneas; vejo uma pessoasobreumfundo 217

constitudo objectivamente pela parede, os mveis, os quadros, ete.Masexistesempreumadiferenasubjectivanotvelentreo objectoeofundo[...1. 2 Neste modelo pode verse uma cruz formada por sectores contendodimetros;destacasenumfundoconstitudoporsectores decrculoconcntricos.Temseaimpressodeumpseudorelevo dafiguraqueparecedestacarsedofundo;estaimpressoafirma sedesdequeafigurasejaapreendidanasuaunidadenatural.Uma outra impresso mais paradoxal ainda de que o fundo se continua, invisvel, sob a figura; sentese a continuidade dos arcos de crculo, embora se no veja, literalmente, seno uma parte, embora os sectores de dimetro paream limitados ao que efectivamentesev.Nosetrataaquideumsaber(porque,na verdade,nosepodesaberdaconstituioescondidadestemodelo desconhecido);nosepodedizertambmqueseimaginaofundo sobafigura,porquenapercepoespontneadestemodelonose realizaefectivamenteimagemdestaspartesescondidas.Sese considerar este modelo durante algum tempo, pode produzirse bruscamente uma mudana. Aparece uma nova figura, inesperada, surpreendente:unia outra cruz formada pelos arcos concntricos. ela que agora pareceestar emrelevo;aoutradesapareceueocampocorrespondentefazagora partedofundoesoosdimetrosquedoaimpressoparadoxal deseestenderemuniformementesobafigura. Algunsdimetrosservemdelimitesaosbraosdacruz;pertencem figura,soseuscontornos.Ofundonotemcontornosprprios. Invertendose os papis, estas mesmas linhas passam pela nova figura; so contornos, ora de uma das cruzes, orada outra. Afigura tem uma forma; o fundo no tem. No se podem ver simultaneamenteasduascruzes;desdequese vejauma,aoutradesaparece. (PaulGuillaumeAPsicologiadaFormaFlammarion pp.5860)

218

Formaefundosobipolares.Apartebrancaoraservedefundo oradeforma. 218AFORMAUMATRIBUTODAVISO 1 Bastaro alguns exemplos para clarificar a noo de forma como atributo da viso. Cainos sob os olhos um mapa que representaumpasdequeconhecemosmuitobemaforma;vimolo muitas vezes noutros mapas. Acartamostranos regies que nos so desconhecidas. Produzse, de repente, uma mudana no nosso campovisual:asformasdesconhecidas 219

desaparecemeasformasqueconhecemosmuitobememergemcomtoda aclarezadesejvel. Algumas cartas de oficiais de marinha poderiam servir para ilustrar esta observao: o mar, com efeito, tende a tomar aparnciasquesoas daterranascartasvulgares. Oscontornosdaterrasoidnticosaosdeumacartacorrente,o queequivaleadizerquealinhageomtricaqueseparaaterrae aguaestprojectadanormalmentesobrearetina. Noobstante,podeacontecerquesobreumacartamartima(comoa do Mediterrneo) deixemos completamente de ver a Itlia. Poderamosveraparecerentoumafiguraestranha,correspondendo zonadoAdritico,etc.,figuratotalmentenovaparans,mas qualascircunstnciasdariamumaforma. Portanto, ter uma forma uma particularidade que distingue certas zonas do campo visual doutras zonas que, nestesentido, notmforma. Nonossoexemplo,enquantoqueazonadoMediterrneotinhauma forma,acorrespondenteItlianoexistia,ereciprocamente. Estefactoparecermenossurpreendentesenoslembrarmosdeque osestmulosdaretinaconstituemumsimplesmosaicoondenenhuma zonaseformoufuncionalmente.Quandoosistemanervosoreageem mosaico e quando a organizao se desenvolve, podem aparecer diversasentidades;assimacontececomapennsulaitalianaecom apennsulamediterrnica[...1. 2 Um modelo constante de estmulos vai permitirnos ver, na figura, duas formas diferentes: uma cruz, composta de quatro braosestreitos,euma outracruzformadaporquatrosectoreslargos. 220

Enquantoqueaprimeiraformaseencontrasobosnossosolhos,a zona da segunda absorvida pelo fundo easua forma visual inexistente. Mas quando emerge esta ltima, a primeira desaparece.Observarseque,nos doiscasos,aslinhasoblquassooslimitesdasformas,tais quais aparecem num momento dado. Pertencem cruz estreita no primeirocasoecruzlarganosegundo. (KhlerPsicologiadaFormaGallimardpp.182184) 219APERCEPOSUPEASEGREGAODOREALEDOPERCEBIDO Vejonomeuquartoumamesa,sobreamesaumlivro,umcaderno, etc.Issoparececompletamentenatural;sevejoumlivro(dirse )simplesmenteporqueestlumlivro!Aunidade do livrorealpareceexplicara unidadedolivropercebido.Noentanto,noexisteentre eles nenhuma relao directa de causalidade. No vejo os objectos seno graas s aces exercidas sobre a minha retina pelosraiosluminososqueestesreflectem.Nada,dopontode vistafsico,dunidaderealaoconjuntodosraiosquevm do livro ou aos que vm da mesa. Todos caminham no espao independentementeunsdosoutros;podemsefazerpararedesviar raios sem modificar os outros e o mesmo acontece com as ondas sonoras, as plesses mecnicas e muitos factos intermedirios pelos quais os objectos e as suas propriedades nos so conhecidos.Oseuagrupamentopuramenteaditivo. (PaulGuillaumeAPsicologiadaFormaFlammarionpg.51) 220ATEORIADAFORMALIMITAASIGNIFICAODOSLIMIARES Que pensar das leis estabelecidas sobre a relao do excitante coma sensao,comoaleideWeber?Narealidade,estesresultados empricoseestasleissubsistemmascomumarestrioessencial. Assensaessopercepescomoasoutras;masoslimiaresno sovlidossenoparaas condies experimentais em que foram estabelecidas... A

organizao do campo deve ser tomada em considerao e devese atender a variaes do limiar quando esta organizao varia. O valor do limiar numa figura depende do fundo sobre o qual percebida,dograudeunidadedafigura,etc.Ateoriadaforma limitaportantoasignificaodoslimiares;mas,longedelhes diminuirointeresse,aumentao,pondonovosproblemas.Emvezde pro221

curar uma caracterstica invarivel,estudamse ascondies da suavariabilidade. A psicofsica tornase um mtodo experimental preciso para o estudodasmanifestaesfuncionaisdaorganizao. (PaulGuillaumeAPsicologiadaFormaFlammarionpg.104) 221ATEORIADAFORMAAPROXIMASE DOEMPIRISMOCLSSICO Convm notar a ilegitimidade do dilema: ou totalidades ou atomismo das sensaes isoladas. H, na realidade, trs termos possveis: ou a percepo uma sntese de elementos ou uma totalidade ou um sistemaderelaes(sendo cadarelaouma totalidadeeatotalidadedoconjuntoanalisvelsemque,com isso,secaianoatomismo).Istonoimpededeconceberas estruturas totais como produto de uma construo progressiva, procedendonoporsntesesmaspordiferenciaesacomodadorase assimilaescombinadas. Tambmnadaimpedequeseponhaestaconstruoemrelaocom uma inteligncia dotada de actividade real em oposio ao jogo dasestruturaspreestabelecidas. No que diz respeito percepo, o ponto crucial o da transposio. Devese, como a teoria da forma, interpretar as transposies(deuma melodiadeumtomparaoutro...)comosimplesreapariesde umamesma forma de equilbrio entre elementos novos cujas relaes se conservaram... oudevemosvernissooprodutodeumaactividadeassimiladoraque integra elementos comparveis num mesmo esquema? O aumento da facilidadedetransporqueseverificacomaidadepareceimpor nosasegundasoluo Estas duas interpretaes possveis da transposio comportam

significaesmuitodiferentesnoquerespeitasrelaesentre apercepoeaintelignciaesobretudonaturezadesta. Procurando reduzir os mecanismos da inteligncia aos que caracterizamasestruturasperceptivas,elasprpriasredutveis aformasfsicas,ateoriadaformaregressanofundo,emborapor caminhosmuitomaisrefinados,ao empirismoclssico. (JeanPiagetPsicologiadaIntelignciaA.Colinpp.7879) 222

PATOLOGIADAPERCEPO 29 Oserrosdossentidos,toexploradospelosantigoscpticos,no so, de forma nenhuma, erros dos sentidos mas erros da intelignciaao interpretarmalosdadosdossentidos. (W.James) SUMAR1O 222Acondioessencialdailusoapercepodomodelo comoumtodo(PaulGuillaume) 223Aalucinaomuitasvezesumcasolimitedeiluso(W. james) 224Aalucinaoumjuzo,urnainterpretaoouurna crena(M.MerleauPonty) 225Asilusesdossentidossoerrosdojuzo(Alain)

222ACONDIOESSENCIALDAILUSOAPERCEPODOMODELOCOMO UMTODO 1Quandoseprojectaumafiguraluminosa,eladilatase;quando se extingue, desaparece, contraindose. Lindemann, que estudou este fenmeno, concebeo como uma espcie de conflito entre a influncia local do excitante e a tendncia para a organizao segundoaleidaboaforma.Aprimeirainflunciadominanafase de estabilidade, a segunda, do princpio at ao fim. As diferentes figuras so, de resto, desigualmente sensveis: um simples trao rectilneo estendese ou contraise menos quando est isolado do que quando membro de uma figura forte. As transformaes de uma imagem consecutiva, que se apaga progressivamentederivam,sem dvida,deumacausaanloga.Goethejtinhanotadoqueaimagem consecutivadeumquadradotendeatornarsecircular[ ... 1. 2Nasilusesopticogeomtricasquedizemrespeitoposio, direco, forma, grandeza das partes das figuras e a todos os seusaspectosgeomtricos,aimagemretiniananoapresenta,como sesabe,nenhumadasdeformaesquesovistasnafigura.Seria melhor no falar de iluses; sem dvida, um observador ingnuo seria levado a fazer juzos inexactos sobre as relaes objectivas, mas a percepo no est viciada por influncias estranhasssuasprpriasleis,mormenteporrecordaesoupor ideiascomorigemforadaexperinciaactual.Expressodasleis deorganizaosemasquaisaperceponoseriapossvel,estes fenmenos so, neste sentido, regulares e normais. Resultam directamentedestaleigeraldequeaspropriedadesdaspartes, numtodoorgnico,dependemdestetodo. Se a unidade do conjunto fraca, a parte pouco modificada pelas mudanas do todo; se a unidade forte, as adies ou subtraces que afectam a estrutura do conjunto produzem deformaesdaspartes.Paranorecordarsenoumexemplomuito conhecido, na figura de MullerLyer, as linhas oblquas acrescentadas s extremidades da linha horizontal criam para o conjunto umaestrutura dissimtricatalqueopontoMdeixade aparecer no meio da linha horizontal. (Paul Guillaume A PsicologiadaFormaFlammarionpg.82)

224

223AALUCINAOMUITASVEZESUMCASOLIMITEDEILUSO Opesegeralmenteaalucinaoilusodizendoqueestasupe a presena de um excitante exterior enquanto que aquela o no tem.Vamosverqueestecritriofalsoequeaalucinaono comporta esta ausncia total de excitao externa e que no muitas vezes seno um casolimite de iluso, caracterizado por uma desproporo enorme entre a reaco cerebral e a excitao perifricaqueadesencadeia.Asalucinaessurgem,emgeral,de improviso e rompem, violentamente, o curso das percepes. No entanto, possuem, em diversos graus, marcas de objectividade aparente. Notemos ainda, no limite, um erro contra o qual convm tomar cuidado.Apresentamsemuitasvezesasalucinaescomoimagens internas mal projectadas no mundo exterior; mas, quando so completas,somaisdoquepurasimagens.(WilliamJamesPequeno TratadodePsicologiaMareelRivire7.aediopp.435436) 224AALUCINAOUMJUZO,UMAINTERPRETAO OUUMACRENA Aalucinaodesintegraorealsobosnossosolhosesubstitui lhe uma quase realidade. Pelas duas maneiras, o fenmeno alucinatrio conduznos aos fundamentos prlgicos do nosso conhecimento [ ... ]. O facto capital que os doentes distinguem,namaiorpartedasvezes,assuasalucinaeseas suaspercepes. Esquizofrnicosquetmalucinaestcteis depicadasoudecorrenteelctricasobressaltamsequandose lhesaplicaumaverdadeiracorrenteelctrica.Destavez,dizem aomdico,issoveiodesi,parame operar... Um outro esquizofrnico que dizia ver no jardim um homem parado debaixo da sua janela e indicava o lugar, o vesturio, a atitude, ficou admirado quando colocaram efectivamentealgumnojardim,nolugarindicado,com omesmotrajoenamesmaposio.Olhouatentamente:verdade, est l algum, outro. Recusouse a contar dois homens no jardim. Um doente, que nunca tinha duvidado das suas vozes, quandolhefizeramouvirnumgramofonevozessemelhantesssuas, interrompeu o trabalho, levantou a cabea sem se voltar, viu

aparecerumanjobranco,comoaconteciadecadavezqueouviaas suas vozes, mas no incluiu esta experincia no nmero das vozes do dia; desta vez no a mesma coisa, uma voz directa,talvezdomdico.Umadementesenilquesequeixavade encontrar plvora no leito sobressaltase quando encontra uma pequenacamadadepdearroz:Queisto?Esta 15 225

plvora hmida, a outra seca. Num delrio alcolico, o doentequevnamo domdicoumporcodandianotaimediatamentequecolocaramum verdadeiro porcodandia na outra mo. Se os doentes dizem muitas vezes que lhes falam pelo telefone ou pela rdio, justamenteparaexprimirqueomundo mrbidofictcioequelhefaltaqualquercoisaparaseruma realidade[...1. Visto que a alucinao no um contedo sensorial, no resta maisdoqueconsiderlacomoumjuzo,umainterpretaoouuma crena.Mas seos doentesnoacreditamnaalucinaonomesmo sentido em que se acredita nos objectos percebidos, ento tambmimpossvelumateoria da alucinao. (M. MerleauPonty Fenomenologia da Percepo Gallimardpp.385386) 225ASILUSESDOSSENTIDOSSOERROSDOJUZO Queremos sempre explicar as iluses por alguma enfermidade dos sentidos, da vista ou do ouvido. j progredir muito no conhecimento filosfico, apercebermonos em quase todas essas iluses da existncia de uma operao do entendimento e de um juzo[...]. Certamente,quandosintoumcorpopesadonaminhamo,seique se trata do seu peso e pareceme que as minhas opinies no lhe mudamnada.Maseisumailusoespantosa.Sefizermospesarpor algum diversos objectos do mesmo peso mas de volumes muito diferentes, uma bala de chumbo, um cubo de madeira,umagrande caixadecarto,verificaremosqueosmaispesadosparecemsempre maisleves.Oefeitomaissensvelaindasesetratarde corposdamesmanatureza,tubosdebronzedomesmopeso.Ailuso persisteseoscorposestiverempresosporumanelouumgancho, masnessecaso a iluso desaparece se os olhos estiverem tapados. Digo iluso

porque estas diferenas imaginrias de pesos so sentidas nos dedos,toclaramentecomoocalorouofrio.portantoevidente que,segundoascircunstncias querecordei,esteerrode avaliaoresultadeumaarmadilha lanadaao entendimento. Geralmente, os objectos maiores so tambm os maispesadoseporisso,deacordocomavista,esperamosqueos maiorespesemcomefeitomais.Comoaimpressoonoconfirma, voltamos ao primeiro juzo e, sentindoos menos pesados do que espervamos, julgamolos e acabamos mesmo por os sentir mais leves do que os outros. Vse, neste exemplo, que percebemos ainda aqui por relao e comparao [ ... ]. (Alain ElementosdeFilosofiaGallimardpp.2627) 226

PERCEPOEARTE 30 Spelaartepodemossairdensesaberoqueumoutrovdeste universoquenoomesmoqueonosso[...1.Graasarte, emvezdetermosumsmundo(onosso)podemostertantosmundos quantososartistasoriginais. (MarcelProust) SUMAR1O 226Aartelinguagem(RenHuyghe) 227Aartedespertaaformanasensibilidade(Hen,i Focilion) 228Aobradeartepodecombinarelementosobjectivos eelementosabstractos(Kondinsky) 229Aperspectivaclssicaumartifcio(G.Braque) 230 A perspectiva priva a percepo de carcter humano (Ch. Brunet)

226AARTELINGUAGEM Comoformadecomunicao,aarteprecisadeusaralusesaoque os outros podem conhecer ou reconhecer. Flo por reprodues, por sinais ou por smbolos. E, tal como a linguagem falada recorre aos termos de um dicionrio, assim a arte recorre s imagens de todos os dias uma rvore, umafigura ou um uso convencional.Comotodaalinguagem,aarteprocurarultrapassar asimplesprticadeumrepertrio.Oescritorusavocabulrioe gramticaadmitidos,masasuamagiaconsisteemelevlosat belezadequesosusceptveis[ ...].Destaforma,tambmo artistausarassuas linhas e as suas cores para provocar um deleite especial, por vezes to rico, que poder bastarse a si mesmo [ ... 1. Sabemos quea linguagem nofeitapararepetirapenasnoes conhecidasportodos...mas,antesdetudo,umesforodohomem para se revelar aos outros. A linguagem da arte no poderia escaparaestavocao.Dispedeumabase:aexperinciavisual darealidadequepodereduzirsecerto,aoestadoderecordao longnqua, de aluso. Tem uma estrutura que cria a sua beleza harmnica e est submetida a uma funo essencial estabelecer umacomunicaoentreoshomens,isto,entreosespectadorese um artista que sente diferentemente, com mais intensidade, qualidade,originalidadeeque,aestettulo,requeraateno dos outros para os enriquecer com o eco da sua prpria vida interior. (RenHuygheOsPoderesdaImagemFlammarionpp.2122) 227AARTEDESPERTAAFORMANASENSIBILIDADE Oartistaestmergulhadonavidaeafundasenela.humanoe noprofissional.Noodiminuoemnada,masoseuprivilgio imaginar, lembrarse, pensar, sentir por meio deformas. Devemos daraestaperspectivatodaasua extensoeosseusdoissentidos:noqueremosdizerqueaforma alegoriaousmbolodesentimentomasasuaprpriaactividade; elaaccionaomovimento. Digamosqueaartenosecontentaemrevestircomumaformaa sensibilidade mas desperta a forma na sensibilidade. Onde quer

quenoscoloquemos,sempreaformasqueacabamosporchegar. Se nos propusssemos... constituir uma psicologia do artista, teramos de analisar uma imaginao, uma memria, uma sensibilidadeeumintelectoformaisedefinirtodososprocessos pelosquaisavidadasformasnoespritopropagaumespantoso_ animismoque,apoiandosenascoisasnaturais,astorna 228

imaginrias, recordadas, pensadas, sensveis e chegaramos concluso de que esses processos so toques, acentos, tons, valores. A definio baconiana de homo additus naturae vaga e incompleta,porquenosetratadeumhomemqualquer,dohomemem geral, alem de uma natureza, separada dele, acolhendoo com inultrapassvel passividade.Entreestesdoistermosintervma forma.Ohomememquesto,ohomem dequesetrata,ohomemqueformaestanatureza;antesdese apoderardela,pensaa,sentea,vlheaforma. Ogua fortista escolhe o que nela lhe pode ser j favorvel tecnicamente. Rembrandt va como a lanterna que passeia nas profundezasdaBblia;Veronesevnelaoluarromano cujosraiosesombrasfazperpassarsobreasrunase,comofoi pintor de teatro, no podia,nas horas dodia, encontrar outra luzquefavorecessetantoosartifciosevertigemdaperspectiva teatral.Opintordetonssuavesama achuvaeabrumaqueosdespertamevtudoatravsdeumvu molhado,enquantoTurnercontemplaosolrefractado,mvelnoseu godetdeaguarelista. (HenriFocillonOMundodasFormastrad.MariaJos TrindadeeAlexandrePinheiroTorresEd.SousaeAlmeidapp. 8889) 228AOBRADEARTEPODECOMBINARELEMENTOS OBJECTIVOSEELEMENTOSABSTRACTOS Mostrando simples e exclusivamente o invlucro exterior de uma coisa, o artista isolase j do mundo prtico e dos seus fins para lhe extrair a ressonncia interior. Henri Rousseau, que devemos considerar como o pai deste realismo, mostrounos o caminhodemaneiratosimplescomoconvincente. Henri Rousseau abriu o caminho s possibilidades novas da simplicidade.Parans,esteaspectodoseutalentotodiverso actualmenteomaisimportante.

Umaqualquerrelaodeveunirentresiosobjectosouaspartes do objecto. Este pode ser ostensivamente harmonioso ou ostensivamente desarmonioso. O artista pode empregar um ritmo esquematizadoouescondido. A direco actual da arte, que inclina irresistivelmente os artistasapremvaloracomposiodassuasobrasearevelar as leis futuras da nossa poca, a fora que os constrange a orientarseparaumnicofimatravs devrioscaminhos. 229

naturalque,numtalcaso,ohomemsevolteparaoque,ao mesmo tempo, mais regular e mais abstracto. Vemos, por isso, que diferentes perodos artsticos utilizaramotringulo como base daconstruo.Estetringuloeramuitasvezesequiltero,oque punha em evidncia o nmero, quer dizer, o elemento abstracto desta forma. Na busca das relaes abstractas, busca que se manifestanosnossosdias,onmerodesempenhaumpapelcapital. Todaafrmulanumricafriacomoumcremecobertodegeloe, pelasua prpriaregularidade, firmecomoumblocodemrmore.friae firme,como todaanecessidade. Na origem do que se chama cubismo, h o desejo de reduzir a composio a uma frmula. Esta construo matemtica uma formaquedevesvezes conduzir(econduzcomefeitoquandometodicamenteaplicada) destruiodoslaosmateriaisqueunemaspartesdeumobjecto (porexemplo,Picasso)[...1. Oesforodecomposiodoscubistasestdirectamenteligado necessidade de criar entidades puramente picturais que, por um lado,agemporintermdiodoobjectorepresentadoe,poroutro, atingem a abstraco pura pelas combinaes variadas das suas ressonncias. Entre a composio puramente abstracta e a composio puramente realista, h lugar, num quadro, para a combinao de elementos realistas e abstractos. Estas possibilidadesdecombinaosograndesemltiplas.Emtodosos casos, a obra pode viver com fora, impondolhe o artista livrementeasuaforma. Oartistaecontinualivredecombinaroselementosabstractos e oselementos objectivos,deoperar uma escolha entreasrie infinitadasformasabstractasounomaterialquelheentregamos objectos. (KandinskyEscritosCompletosEd.Denolpp.241243)

229APERSPECTIVACLSSICAUMARTIFCIO TodaatradiodoRenascimentomerepugna.Asregrasrigorosas da perspectiva que ele conseguiu impor artefioram um erro terrvel e foram precisos quatro sculos para o rectificar. Czanne, depois dele Picasso e eu prprio, merecemos crdito nesteponto.Aperspectivacientficanomaisdoqueumengano ilusionista: simplesmente um artifcio, um mau artifcio que faz com que seja impossvel para um artista comunicar uma expertencia completa do espao visto que fora os objectos situadosnumquadroadesaparecerdosolhosdoespectadoremvez de os pr ao seu alcance, como deve fazer a pintura. A perspectivademasiadomecnicaparapermitiraalgumterposse plenadascoisas.Temorigemnumpontodevistanicoenuncase 230

libertadele.Masopontodevistapoucoimportante.comose algumpassasseasuaexistnciaadesenharperfiseacabassepor acreditarqueohomemnotemsenoumolho. (G.BraqueABibliotecadasArtesParispg.10) 230APERSPECTIVAPRIVAAPERCEPO DECARCTERHUMANO A terceira contradio da perspectiva apresentar um espao mental,abstractoporumladoesupor,doladodoespectador,um tipo de percepo baseado no atomismo psicolgico. Intelectualismoeempirismosobizarramenteconfundidos[...]. Noalturadefazerobalanodetodososensinamentosqueos Gestaltistas e MerleauPonty nos trouxeram sobre a percepo. Contentemonosemnotarqueapercepoquetenhodestacasano se reduz aunia pura excitaovisual:asminhassensaesso coordenadas, estruturadas carregadas de significaes; esboam uma prtica e mobilizam o adquirido. Para l destas paredes, destespostigosfechados,percebooespaohabitado,tudooque me recusa a platitude perspectivista.Se umapatade gatoest escondidaatrsdeoutra,nemporissodeixodemeaperceberde um quadrpede, como fez notar Picasso [ ... 1. Perceber no somentever,masdarasua adesoaoquesev,aquiloemquealiberdadedeespritoest comprometida. Quisse remontar sensao pura para l das elaboraes mentais a fim de encontrar a percepo verdadeira. Justificadaouno,estatentativachega aumparadoxosingular;ascrianaseosprimitivosnopintamo que vem mas o que sabem estar l, testemunhando assim a intelignciadapercepo.Osseusgatoseosseusbisontestm quatropatastalcomotemquatropsaToalhaAmarela,1935,de Braque. A perspectiva priva a percepo deste carcter especificamente humano que consiste em ser inteligente. , em sentidorigoroso,umapercepoestpida,curiosoresultadodesta pretensohumanistaeintelectual. (ChristianBrunetBraqueeoEspaoEd.Klincksieck pp.3132)

231

APERCEPOINTERIOR OEUEAPERSONALIDADE 31 difcil,muitodifcilserumhomem. (JeanPaulSartre) SUMAR10 231Obebnoseapercebecomoumeu(G.AlIport) 232 A apario do eu uma aventura fascinante (Virglio Ferreira) 233Aconscinciadoeusurgeprogressivamente(G.Aliport) 2340euencaradonumaperspectivatemporal(RofloMay) 235 O eu uma presena absoluta e impositiva (Virglio Ferreira) 236Apersonalidadedesenvolveseemtornodedois plos(DidierAnzieu)

237Ohomemtemdeconstruirasuapersonalidade(AnneFrank) 238Apersonalidadeumaorganizaoglobalqued unidadeeconsistnciascondutas(1.Nuttin) 239 O teste de Rorschach um diagnstico global (Didier Anzieu) 240AspectosdocontedodotestedeRorschach:seu significado(DidierAnzieu) 241Interpretaodoprimeirocartodotestede Rorschach(DidierAnzieu) 231OBEBNOSEAPERCEBECOMOUMEU Nosabemoscomopodeseraexperinciaconscientedeumbeb.H alguns anos atrs, William James denominoua como uma grande confuso, florescente e cheia de zumbidos e talvez estivesse certo. Uma coisa indiscutvel: o beb pequeno no tem conscinciadesimesmocomoumeu. No separa o mim do resto do mundo. E precisamente essa separaoqueconstituiocentrodavidaposterior.Aconscincia eaautoconscincianosoiguais,nemparaobebnemparao adulto. O beb, embora presumivelmente consciente, no tem qualquer autoconscincia; o adulto tem ambas, mas no so idnticas. Aautoconscinciaumaaquisiogradual,duranteosprimeiros cincoouseisanosdevida,efazosavanosmaisrpidoscomo aparecimento da linguagem no segundo ano de vida. Embora o processo seja gradual, sem dvida o processo mais importante queocorredurantetodaavidadapessoa. (GordonAlIportPersonalidade,Padres eDesenvolvimentopp.149150) 233

232AAPARIODOEUUMAAVENTURAFASCINANTE Nooutrodia,assimquemelevantei,coloqueimenostiodonde meviraaoespelhoeolhei.Diantedemimestavaumapessoaque mefitavacomoumainteiraindividualidadequevivesseemmime queeuignorava.Aproximeime,fascinado,olheideperto.Evi, viosolhos,afacedessealgumquemehabitava,quemeeraeeu jamaisimaginara.Pelaprimeiravezeutinhaoalarmedessaviva realidadequeeraeu,desseservivoqueatentoviveracomigo na absoluta indiferenadeapenassereemqueagoradescobria qualquer coisa mais, que me excedia e me metia medo. Quantas vezes mais tarde eu repetiria aexperincia nodesejo defixar essa apario fulminante de mim a mim prprio, essa entidade misteriosaqueeueraeagoraabsolutamentesemeanunciava. (VirglioFerreiraAparioPortugliaEditorapp.7677 233ACONSCINCIADOEUSURGEPROGRESSIVAMENTE Oestdiodonascimentoat,aproximadamente,umanoemeio,s vezes, denominado o estdio sensriomotor. A criana recebe impressesereageaelas,masnoexisteumeumediadorentreas duas coisas. Sente as presses no seu corpo ou na sua pele e respondeaelas,assimcomo aos sons apaziguadores; mas essas reaces sensriomotoras perdemse num todo sem forma, no que Piaget denomina um absolutoindiferenciadodeeueambiente. Noquintoenosextomeses,acrianaestudaosseusdedosdas mos e dos ps. Pode pegar objectos mas no pode joglos intencionalmente[... ].Quandoolhaosseuspspodepegar lhesecolocarosdedosnaboca.Seamachucarop,chora,mas notemamenorideiadequefoielaqueoamachucou. Aosoitomesespodeolharfixamenteparaasuaimagemnoespelho. Reconhece seuspais noespelho,muitoantesdeareconhecera sua prpria imagem. Aos dez meses tentar pegar a imagem e brincarcomelamasaindanosabequeasuaimagem. Durante todo esse tempo parece haver o desenvolvimento de uma vaga distino entre l fora e aqui dentro. As satisfaes vmdefora;a

me, que geralmente a criana dissolve para dentro, no satisfazinstan234

taneamente as suas necessidades. Os objectos amados podem ser frustradores. Quando o beb comeaaengatinhar eaandar, tem frequentescolisesedmuitasbatidas.Existe,segundoaprende gradualmente,uma durarealidadeexterna.Omundodonoeucomeaasurgirantes dodesenvolvimentocompletodosentidodoeu. Aos oito meses, a criana chora frequentemente diante do aparecimento de estranhos. As figuras conhecidas de me, pai, irmoeirmaso agora reconhecidas e nesse sentido a identidade do outro precedeosentido deautoidentidade.Poressarazosedizqueotuanteriorao eu.Umpesquisadorquetrabalhoudemoradamentecombebsmarcaa conscinciadoeuporvoltadosquinzemesesdeidade. (Gordon W. AlIport Personalidade, Padres e Desenvolvimento. 150151) ]efWautersCrianasfazendoperguntas 235

234OEUENCARADONUMAPERSPECTIVAPLURAL Freudconcebeuaprincpiooeucomofracoepassivo,comoum monarcaquenotivesseautoridadenasuaprpriacasa,impelido pelo isso de um lado e pelo superego do outro. Mais tarde, concedeuao eu funes executivas edescreveuo especificamente comocentroorganizadordapersonalidade,masconsideravaoainda comoessencialmentefraco[...]. Nestes ltimos anos, em consequncia da grande necessidade de autonomia e da procura do sentido de identidade sentido pelo homem contemporneo, o movimento psicanaltico prestou um interesse considervel psicologia do eu. Mais tarde, atriburamse ao eu funes de autonomia, de sentido da identidade, da sntese da experincia e outras funes estabelecidasmaisoumenosarbitrariamentequandosedescobriu que elas eram necessrias ao ser humano. Por isso apareceram numerosos eus no movimentoanaltico ortodoxo. KarlMenninger fala do eu observador, do eu regressivo, do eu da realidade,doeucomboasade,etc. (RolloMayPsicologiaExistencialpg.46) 235OEUUMAPRESENAABSOLUTAEIMPOSITIVA Pesame,comopatadeviolncia,arealidadedapessoaquesomos. H muita coisa a arrumar, a harmonizar, muita coisa ainda a morrer. Mas por enquanto est viva. Por enquanto sinto a evidnciadequesou eu que me habito, de que vivo, de que sou uma entidade, uma presenatotal,umanecessidadedoqueexiste,porquesheua existir,porqueeuestouaqui,arre!estouaqui,EU,estevulco sem comeo nem fim, s actividade, s estar sendo Eu, esta obscuraeincandescenteefascinanteeterrvelpresenaqueest atrs de tudo o que digo e fao e vejo e onde se perde e esquece.Eu! (VirglioFerreiraAparioPortugliaEditorapg.49) 236APERSONALIDADEDESENVOLVESEEMTORNODEDOISPLOS

A personalidade pode ser definida de um ponto de vista psicodinmico; um organismo vivo num meio fsico e social, reagindossuasnecessidadesinternaseaosestmulosdomeio. Asreacesdeumtalorganismosode 236

duasespcies:heteroplsticassevisammodificaromeioexterno (neste caso, as suas reaces so condutas), autoplsticas se visammodificaroprprioorganismo(imagens,afectos,atitudes). O fim da conduta a descarga motriz da necessidade, mais exactamente a descarga na aco da quantidade de energia acumulada pelas necessidades sob o efeito de excitaes exteriores. As modificaes autoplsticas tm um outro fim: desejos propriamente psquicos apoiamse nas necessidades biolgicasduranteasprimeirassemanas da existncia; estes desejos procuram satisfao directa nos jogosdedivagaomental;ocorpointervmdeduasmaneirasnas modificaesautoplsticasnamedidaemquenohimaginaosem corpo representado e na medida em que a satisfao ou a no satisfao imaginria dos desejos exerce efeitos sobre o funcionamento somtico. A personalidade desenvolvese assim em tornodedoisplosoplomotor(adescarga,ascondutas)eo ploimaginrio (a alucinao,amemria afectiva,osonhoea divagao).Datensoentreestesdoisplosnasceaconscincia. (DidierAnzieuOsMtodosProjectivosP.U.F.pp.294295) 237OHOMEMTEMDECONSTRUIRASUAPERSONALIDADE Jteconteiemtemposquenotenhosumaalmamassimduas. Uma dme a minha alegria exuberante, as minhas zombarias a propsitodetudo,aminhavontadedevivereaminhatendncia para deixar correr, isto , para no me escandalizar com flirts,abraosouumapiadainconveniente.Estaprimeiraalma estsempreespreitaefaztudoparasuplantaraoutraque mais bela, mais pura, mais profunda. Essa alma boa da Anne mingum a conhece, no verdade? E por isso que to pouca gentegostademim. Bemosei;vememmimumpalhaodivertidoparaumatardedepois toda a gente fica cheia de mim para um ms , sou, no fim de contas, o mesmo que um filme amoroso para gente sisuda, uma simplesdistraco,umdivertimento,algumacoisaqueseesquece depressa,noprecisamentemmastambmnadadeespecial.Nome agradvel contarte isto mas, por outro lado, porque no o haviadecontarseapuraverdade?Estemeuladosuperficial tentarsempreafastarooutro,omaisprofundoealcanar,por isso, a vitria. No podes fazer ideia de quantas vezes tenho

tentadorepelir,espancarouesconderestaAnne,quenopassada metade daquilo que se chamaAnne; masno servedenada e bem seiporqu.Tenhomedode 237

que todos os que me conhecem, tal como costumo ser, possam descobriromeu outrolado,omaisbelo,omelhor.Tenhomedodequetrocemde mim,me achem ridcula e sentimental e no me tomem a srio. Estou habituadaanosertomadaasriomasjustamenteaAnnemais fcil que suporta isto:amaisprofunda notemforaspara tanto. Empurro por vezes a boa Anne paraa luz da ribalta, mesmo que seja por um escasso quarto de hora, mas logo que ela tem de falar,contraisee fechasedenovonasuaconcha,passandoapalavraAnnen.o1. Eantesqueeumedconta,jaboadesapareceu.porissoque aAnneternaesimpticanuncavemsuperfcienapresenadas outraspessoas,masa sua vozque domina nasolido.Seiexactamentecomogostavade ser,seicomosou...nontimo,mas,infelizmente,ssouassim quandoestousozinhacomigo.Eisto,talvez,noseguramente,a razoporquechamominhanaturezantimaumanaturezafelize porqueosoutroschamamfelizminhanaturezaexterior.Nomeu interior,aAnnepuraaquemeindicaocaminho;exteriormente, nopassodeumcabritinhoquepuladealegriaedeanimao. (DoDiriodeAnneFrankPortugliaEditorapp.348349) 238APERSONALIDADEUMAORGANIZAOGLOBAL QUEDUNIDADEECONSISTNCIAASCONDUTAS Umapessoahumanaapresentasenossobaformadetraosfsicos e de comportamentos. Estes comportamentos so de uma variedade muito grande e sucedemse sem interrupo, em contacto com as situaesmudantesqueconfrontamoindivduo.Asformasfsicas passam tambm por mudanas contnuas e esto ligadas, intimamente,aoscomportamentosqueajudamaconstituir. Intuitivamente,estasucessodefenmenosapreendidanocomo

uma srie de acontecimentos que se sucedem mas como manifestaes centradas em torno de uma unidade de onde elas emanam. Esta unidade apresentasenos espontaneamente como a pessoa concreta e apreendida atravs desta variedade de expresses e de condutas como idntica a si mesma, mudando continuamente em contacto connosco e com as situaes. Esta unidade atravs da variedade das condutas e esta identidade atravsdasucessomudantedasmanifestaes,apresentamvrios problemasmuitocomplicadosparaoestudo psicolgicodapersonalidade. 238

Podemos agrupar alguns destes problemas em torno do tema da estruturadapersonalidade,isto,destaorganizaoglobalque dscondutasunidadeeumacertaconsistnciainternaatravs dotempo. Q.NuttinAFstruturadaPersonalidadeP.U.F.pp.3031) 239OTESTEDERORSCHACHUMDIAGnSTICOGLOBAL AinterpretaodeumRorschachdinmicaoudialcticaporque se esfora por apreender as interrelaes dos processos que se desenrolamnointeriordeumapersonalidadeenasrelaesdesta comoutremecomomeiosocial:rendimentointelectual,maneira de abordar os problemas da vida, capacidades de abstraco, de conformismo e de originalidade, sentido do real, gama de interesses na existncia, capacidade de adaptao, intensidade dasmotivaesegraudasuaaceitaopelosujeito,mecanismos dedefesaeconflitosligadossmotivaes,naturezaegrauda angstia,capacidadedeconservaroseucontrolonassituaesde tenso, reaco s emoes, humor dominante, sentimentos de insegurana, de insatisfao, natureza das aspiraes (imaginriasouapontadasaoreal),atitudesparaconsigoprprio (crtica, introspeco, etc.), preocupaes sexuais e grau de maturidadesentimental,,capacidadedeidentificaocomoutrem, atitudesparacomosamigosntimoseprximos,etc.Podeseguir se o plano que acabamos de expor para proceder sntese dos resultados. No existe um plano fixo: o problema posto pelo sujeito ou as particularidades do seu caso determinam um plano preciso Odiagnsticodoestadoactualdapersonalidadeeoprognstico dasua evoluo constituem o resultado da interpretao. O relatrio deve ser redigido numa linguagem acessvel ao destinatrio [ ...1.Deveobservaras regras da deontologia mdica e psicolgica no que respeita ao segredo profissional e ao respeito da personalidade de outrm prevenindo a possibilidade de utilizao dos ensinamentos comunicadosemsentidocontrrioaosdosinteressesdosujeito.

(DidierAnzieuOsMtodosProjectivosP.U.F.pp.120121) 240ASPECTOSDOCONTEDODOTESTEDERORSCHACH:SEUSIGNIFICADO O nmero total de respostas R situase entre 20 e 30 para a populao total. Com sujeitos de nvel de instruo superior, atingemsefacilmente 40a50OtempoporrespostaTIR,aindachamadotempode reaco... 239

situase em mdia em 45 segundos. Para l de um minuto, a lentidoprovavelmentepatolgica:inibiograve,debilidade, estadoprpsicticooupsictico,sindromaorgnico.Oexcesso derapidez(trsrespostase maisporminuto,querdizer,menosde20segundosporresposta) indicaincapacidadenocontrolodasideias:estadohipomanaco... esquizofrnico incoerente. Broman props que se distinguissem trstemposporrespostaparaoscartesnegros,paraoscartes vermelhoseparaoscartescoloridos,masnose conhecem ainda os resultados estatsticos desta maneira de proceder[...]. Cada resposta cotada trs vezes, segundo a localizao, o determinanteeocontedo[...]. As respostas globais que dizem respeito totalidade da mancha negra ou colorida. Constituem um sinal quer de inteligncia (capacidadedeencarar as situaes no seu conjunto) quer de debilidade mental (sincretismo,confusodotodoedaparte)querderecalcamento (acantonarse nas generalidade para no entrar no pormenor) [ ...1. As respostas formas F so as mais numerosas no teste de Rorschach. A razo incerta: esforo para dominar o carcter catico[ ...];recursoaoprimeiromecanismodedefesado organismocontraatensoproduzidapela acumulao de estimulaes: a percepo das formas (Baer) F Fx100 R) estabelecese em mdia entre 60 e 65 (50 nos Estados Unidos). Indicaacapacidadedosujeitoparasedirigirnavida,parase adaptar realidade exterior graas actividade reguladora da razoedopensamento(LoosliUsteri).SeasrespostasFtendema tornarse exclusivas, isso indica represso da vida afectiva e pessoal,privaodecontactoimediatoespontneocomoambiente econsigomesmoouaindatendnciasdepressivas.

UmF%.baixoencontrasecomfrequnciaentreoshistricos,os psicticos, os adolescentes rebeldes e tambm entre os grandes artistas[...]. As respostas movimento ou cinestsicas subdividemse em duas categorias, as grandes cinestesias K (ser humano total) e as pequenascinestesiasK(serhumanoparcial,animaisouobjectos vistos em movimento). A sua cotao e interpretao constituem actualmente um dos pontos mais controvertidos do teste de Rorschach. (DidierAnzieuOsMtodosProjectivosP.U.F.pp.5476) 240

241INTERPRETAODOPRIMEIROcARTODOTESTEDERORSCHACH Asduasrespostasnormaissooanimalalado(G)eapersonagem feminina(Dcentral)[...1. Aprimeirarespostadadapelosujeitoilustraomodocomoreage imediatamentessituaesnovas.Nestesentidopodefalarsede unichoqueinicialedeumadificuldade[...]. CertasrespostaspossuemumsignificadoparticularGcabeade gato ou de outro animal: medo do mundo exterior.Gpssaro que bateasasas:tendnciasparanicas.Dlatperfis:atitudede criticasistemtica.Dlatbruxas:imagemmaternalameaadora.D cent. monge religioso recusa em diferenciar os sexos. D altomos:pedidodesocorroouameaa.Daltobocaaberta: agressividade oral. Db1 cent. fantasma que caminha, homem invisvel:tendnciasparanicas. (DidierAnzieuOsMtodosProjectivosP.U.F.pp.107108) OprimeirocartodeRorschach 16 241

AIMAGEM 32 Prumaimagemconstituirum objecto margem da totalidade do real, manter o real a distncia,libertarsedeleeneglo. (JeanPaulSartre) SUMAR10 242Aimagemsinal(E.Meyerson) 243Aimagemdiferedasensao(1.Bernis) 244Aimagemumafiguraosimblica(E.Meyerson) 245Percepoeimagem(E.Meyerson) 246Aimagemnocoincidecomaconscincia(J.P. Sartre) 247Aimagemumaconscincia(J.P.Sartre)

242AIMAGEMSINAL Aimagemsubjectiva.Significa,noexprime.umsinalmasno umsinalsocial.Alinguagemdasimagensalinguagemqueo homem fala a si mesmo quando, destacado um pouco da comunho social,abandonaosinalsocial,comum,impessoal,abstracto.As imagens so a linguagem da sua prpria experincia pessoal, os smbolos das suas prprias operaes simblicas, os abstractos dassuasprpriasabstraces.Qualquerqueseja asuaorigem,oseusignificadoeoseufim,quernostraduzama ns ou ao mundo exterior, as imagens so sempre fragmentos da nossavisomundo,sosempreumconcretoquetrazanossamarca [...]. Aimagemaparece(edesaparece)algumasvezesbruscamente.Surge completa,semquesepossamapreendernemascircunstnciasnemo instanteprecisodasuaapario.Verificase,nummomento,que elaestl.Nose pode dizer mais nada. Permanece, por um instante, sem mudana apreciveledesaparecerapidamente.Outrasvezesassistimosaum desenvolvimento, a um desdobramento progressivo e s vezes tambm,maisraramente,aum recuo [... ]. H muitas vezes alguma coisa de inacabado na imagem,algumacoisaqueseprocura;hcomoqueumapelo.Temos osentimentodequenosenoumesboo,umapromessaesevai prolongar.Odesdobramentoprogressivopodetomaraformadeuma sucesso de imagens, contnua ou descontnua. Mesmo quando a sucessodeimagensinterrompida,temosporvezesosentimento dequesetratadamesmaimagemquesetransformou. (E. Meyerson As Imagens in Novo Tratado de Psicologia de GeorgeDumasFlixAlcanpp.585586) 243AIMAGEMDIFEREDASENSAO Asensaomaisoumenosintensaconformeoobjectoseafasta ouseaproximapelomovimento.Aimagemnotemintensidade. Durante muito tempo quisse ver na imagem uma sensao enfraquecida: os empiristas explicavam assim as sobrevivncias

dasimagens.Osseus adversriosretorquiam,comrazo:noconfundimosnuncaumrudo ligeiro 243

com a imagem de uni rudo. Com efeito, a imagem escapa intensidadee estforadetodaamedida Asensaolocalizvel:oespao,aproximidade,adistncia,a situaodosobjectosunsemrelaoaosoutrossoestabelecidos segundo os dados sensoriais, pela vista, pelo tacto e pelas sensaes cinestsicas. A imagem no tem nenhuma relao com o espao.Jsenotouque,seimaginarmosumespaocomsituaes de objectos, somos indiferentes posio recproca destes objectos. Na percepo no podemos inverter os lugares. A imagem indiferentesdimensesespaciais[...]. Sensao e imagem so diferentes e a imagem no pode ser a reproduodoobjectonasuaausncia.Noreproduznunca.Quando evocada,noumasensaoemefgie. (J.BernisAImaginaoQuesaisje?pp.3840) 244AIMAGEMUMAFIGURAOSIMBLICA Qualafunodasimagens?Qualoseupapelnopensamento?A imagem quadro e sinal; como quadro, ilustra e realiza, como sinal, indica e significa. A imagem ilustra contedos de conscinciaquepelasua natureza se prestam figurao concreta: mas ilustraos, resumindoos.umafiguraosimblica[...1. Aimagemrealiza.Tornaconcretosfactosdeconscinciaqueono sonaturalmente,ideiasouconceitosabstractos1...I. A imagem indica: marca umcontedo ou remeteparaum contedo, delimitao, openo a outros, ao mesmo tempo que o associa a todos.Aimagemumndice,umamarca,umaetiqueta[...]. Empregada assim, no significaoporsimesmaeremetepara umasignificao.Asuapresenaindicaodeoutraspresenas. umaaluso.Estaforma,umpoucoelptica,muitofrequente. Temos, a todo o instante, destas imagens, aluses fugidias que remetem para captulos inteiros do nosso saber. difcil

apreenderoquerealmentefiguradonestescasos.Provavelmente, pouca coisa, mas este pouca coisa extremamente complexo [...1. A imagem significa; explica, resume ou precisa. A significao pode serumasignificaodereconhecimentoeestentonocaminhoda generalizao. Pode servir ao pensamento que generaliza. , muitas vezes, um significado de seleco e est no caminho da abstraco 244

Em todos os casos no esttica 1. Marca a fluidez do pensamentoeacontinuidadedanossaexperincia. , a cada instante, passado e futuro, evoca ou antecipa, prolonga. (E. Meyerson As Imagens in Novo Tratado de Psicologia de GeorgeDumasFlixAlcanpp.585586) 245PERCEPOFIMAGEM Ningum defende hoje a doutrina da percepo como soma de sensaeseumateoriaquefizessedeumaimagemcomplexa,soma de imagens simples, seria ainda mais difcil de sustentar. Um fragmento de imagem tocomplexocomoumaimagem inteira[ ...1. preciso confrontar a imagem no com a sensao mas com a percepoqueonicofactosensvelrealmenteexperimentado. A sensao pura ou o puro sensvel dos tericos do conhecimento, o irracional, por conseguinte incognoscvel como tal,ouaabstracodosfisiologistas,porconseguintefenmeno artificial,percepoparcialenoelementodapercepo[... 1. So possveis duas atitudes quando se compara a imagem e apercepo. Podese encontrar entre os dois fenmenos uma diferenadegrauepodeseencontrarumadiferenadenatureza. As duas maneiras de ver foram sustentadas pelos psiclogos. Para uma srie de autores, de Hume a Stumpp, no h entre a imagemeaperceposenouniadiferenadeordemquantitativa. Apercepo(ouasensaoouaimpresso)umestadoforte,a imagemumestadofraco. Em Ilume e em Taine, esta concepo vai at identificao completa. , no fundo, a atitude dos antigos atomistas [...]. Asimagenssomenosricasempormenores,menoscomplexasqueos estadossensveisprimriosaosquaiselassereferem.Nosos estados fracos, so igualmente estados pobres. H no entanto a esterespeitograndesdiferena@,individuaisouacidentais.Isto

pareceserumcritriopoucoseguro. A intensidade e a plenitude reunidas do o que se chama a clareza.Asimagenssoemgeralmenosclarasdoqueosestados sensveisanlogosaosquaisasreferem. intensidade, plenitude e clareza, que so caracteres estticos,podemseacrescentarcaracteresdinmicos.Asimagens so fugidias, menos delimitadas lia durao do que os estados sensveisprimrios.Oprincpioeofimdeuma 245

sensao ou de uma percepo, mesmo muito fracas e de curta durao, podem, em geral,serbastantebem precisados.No o casodasimagens. Asimagenspodemserdesencadeadasoumodificadaspelavontade. Podemos evocar imagens de uma espcie e de um contedo determinados,fazervariaratumcertograuasuaintensidadeou asuaestrutura[...]. A tese da diferena gradual foi fortemente combatida. Os argumentosquelheopuseramouquelhepodemoporaparecemcomo singularmenteprobatrios[...]. Narealidade,adiferenaentreaimagemeosestadossensveis primrios,percepoesensao,pareceserdenatureza. Apercepoumacontecimentonico.Cadapercepodiferente. Decadaobjectoencontrado,temosmilharesdepercepes,todas muito diferentes umas das outras. Quando evocamos um objecto, temos dele uma imagem. Qual esta imagem? uma imagem particular privilegiada? uma imagem genrica no sentido de Galton ? primeira hiptese podese responder: na maior parte doscasosnohnenhumarazoparaquetalpercepoparticular segravemaisdoqueumaoutra,ederestoaimagemnoparece evocar especialmente tal aspectoperceptivo, tal perspectiva. segunda podese objectar que muitas vezes as diferentes percepes realmente experimentadas foram contraditrias, inconciliveisequeseriacompletamenteimpossvelfabricarcom elasofamosoretratodefamlia,deGalton. Como que as coisas se passam na realidade? Comparemos o contedo da imagem com o da percepo. Dizemnos: menos cheio, mais pobre,ospormenoresdesapareceram.Ebbinghausnota(13,11,p. 325) o carcter bizarro destes desaparecimentos. So muitasvezesaspectosquenosvimosforadecadapercepoe semosquaisaexistnciadoobjectoconsideradonopossvel. Estamoslongedaimagemcompsita. Alm disso, no houve desaparecimentos. Acrescentaramse detalhes, outros transformaramse, houve um arranjo, uni trabalho.Opormenordestetrabalhoescapanosamaiorpartedas

vezes,maspodemosapreenderasualinhageral.adamarcha dopensamento. Estamoslongedaimagemcpia [...1. Todasestasobservaessobreaevoluodaimagemconfirmam,de maneiraimpressionante,aanliseinternadirecta.Aimagemno uma percepo ou uma sensao enfraquecida. No um plido reflexodopassado.Aimagemestnocaminhodaabstracoeda generalizao;estnocaminhodopensamento. Sob qualquer forma que se apresente, escreve Delacroix, j viso intelectual, apresenta ao esprito coisas j elaboradas, vistasdeumcertoponto 246

de vista, com uma esquematizao correspondente, com uma acentuaodecertostraos,umadensamentodecertoscaracteres; sempre um pouco como ocroquisdo artistaqueexprime asua maneiradeverostio. A imagem portanto uma percepo repensada e, por fruste que possa parecer ainda, racionalizada. j uma racionalizao do dadosensvel. (E.MeyersonAsImagensinNovoTratadodePsicologiadeGeorge DumasFlixAlcanpp.589594) 246AIMAGEMNOCOINCIDECOMACONSCINCIA Serepresentar,porexemplo,umcentauro,esteobjectoirrealno pertence nem ao presente, nem ao passado, nem ao futuro. Permaneceinvarivelemfacedaconscinciaqueseescoa.Eu,que represento o centauro, mudo, sofro solicitaes externas, mantenho diante de mim o objecto irreal com mais ou menos esforo;mas,deumsegundoparaooutrodomeutempo,ocentauro novariou,noenvelheceu,noganhouumsegundoamais:um intemporal[...]. Outrosobjectoscontmumaespciededuraocomprimida,sntese intemporal de duraes particulares. O sorriso de Pedro, por exemplo,quemerepresentonestemomento,nonemoseusorriso deontemnoite,nemoseusorrisodestamanh. Notambmumconceitomasumobjectoirrealquerenenuma sntese invarivel os diversos sorrisos que duraram e desapareceram. Porisso,nasuaprpriaimutabilidade,conserva uma espessura de durao que o distingue do centauro. Estes objectospermanecemimveisemfacedofluxodaconscincia.No outroextremoencontraramosobjectosquese escoammaisdepressadoqueaconscincia. (J.P.SartreOImaginrioGallimardpp.249250) 247AIMAGEMUMACONSCINCIA Figuramos a conscincia como um lugar povoado de pequenos

simulacros e estes simulacros so as imagens. A origem desta ilusodeveserprocuradanonossohbitodepensarnoespaoe emtermosdeespao.Chamarlheemos 247

ilusodeimanncia.EstailusoencontraemHumeasuamais claraexpresso[...1. Quando percebo uma cadeira, seria absurdo dizer que a cadeira est na minha percepo. A minha percepo , segundo a terminologiaqueadoptmos,umacertaconscinciaeacadeira o objecto desta conscincia. Agora fecho os olhos e produzo a imagem da cadeira que acabo de perceber. A cadeira, dandose agoraemimagem,nopode,talcomoantes,entrarnaconscincia. Umaimagemdecadeirano,nopodeser,umacadeira. Narealidade,querpercebaquerimagineestacadeiradepalhaem queestousentado,elaficasempreforadaconscincia.Nosdois casoselaestl,noespao,nestasala,frenteaoescritrio. Ora,antesdetudooquenosensinaareflexoquerperceba, querimagineestacadeira,oobjectodaminhapercepoeoda minhaimagemsoidnticos:estacadeiradepalhaemqueestou sentado. Simplesmente a conscincia referese a esta mesma cadeira de duas maneiras diferentes. Nos dois casos, a conscincia visa a cadeira na sua individualidade concreta, na sua corporeidade. Somente, num dos casos, a cadeira reencontradapelaconscincia;nooutro,no.Masacadeira noestnaconscincia,nemmesmoemimagem.Nosetratadeum simulacro de cadeira que tivesse penetrado de repente na conscincia, simulacro que mantivesse apenas um carcter extrnsecocomacadeiraexistente:tratasedeumcertotipo de conscincia, quer dizer, de uma organizao sinttica referindose directamente cadeira existente e cuja essncia ntimaprecisamenteadesereferircadeiraexistente. E que a imagem? No , evidentemente, a cadeira; de maneira geral,oobjectodaimagemnoaprpriaimagem.Diremosquea imagemaorganizaosinttica,total,aconscincia?Masesta conscinciaumanaturezaactualeconcreta,queexisteemsi, parasiepodersempredarse,sem intermedirio, reflexo. O termo imagem no poder seno designar a relao da conscincia ao objecto; dizendo de outra maneira: uma certa forma que o objecto tem de aparecer conscincia, ou, se se preferir, uma certa maneira que a conscinciatemdedarasiprpriaumobjecto. (JeanPaulSartreOImaginrioGallimardpp.1519)

248

AMEMORIA 33 Nopossoesquecernadadoquedisseste,porquecomoamemria come, picame a cabea por dentro! Os piolhos arrancamolos, tiramolos,coamolos,trincamolos;masamemria...piolharia queenegreceatocorao,repetequerepetemalvada,outra, outra,outra! (MiguelAstrias) 248Amemriaexisteemtodososseresvivos(Jean Delay) 249Amemriasensriomotriz,regidapelasleisdo hbito,comumaohomemeaoanimal(jeanDefay) 250Amemriahumanarepresentativa(GastonViaud)

251Amemrianournafaculdade(HenriBergson) 2520homemobradassuasrecordaes(Georges Cusdorf) 253Cadasentidotemasuamemria(JeanDelay) 254AmemriaconhecimentodopassadoJean Delay) 255Opassadopresentedeconserva(GeorgesGusdorf) 248AMEMRIAEXISTEEMTODOSOSSERESVIVOS A memria aparece com as formas mais humildes da vida, Os organismosvegetaiseanimaismaiselementaresconservamotrao das modificaes que sofreram. Os ritmos vitais, fenmenos peridicosemrelaocominflunciasexteriorestaiscomoaluz, o calor, as mars, persistem certo tempo depois de estas influncias terem cessado de agir, testemunhando assim a constituio de um ritmorecordao, de urna memria, por mais fruste que seja. Sabese, por exemplo, que os movimentos das floresvariamcomodiaeanoiteeestasoscilaesconstatamse ainda,porcertotempo,naobscuridadecontnua.Pequenasalgas que,sobreaareiadaspraiasnoaparecemsenonamarbaixae seenterramchegadadomar,continuamamanifestaremaqurioa mesmaperiodicidade,pelomenosporalgunsdias[...1. Seguiuse a evoluo da memria em toda a srie animal, nos peixes,nosbatrquios,nosrpteis,nospssaros,nosmamferos, desdeosratosataosmacacosantropideseverificousequeas leis do nascimento e da morte das recordaes, estudadas no conjunto da escala animal, se revelavam idnticas em cada escalo. (J.DelayAsDoenasdaMemriaP.U.F.pp.12) 250

249 A MEMRIA SENSRIOMOTRIZ, REGIDA PELAS LEIS DO HBITO, COMUMAOHOMEMEAOANIMAL Amemriasensriomotrizregidapelasleisdohbitoquerse trate da fixao das recordaes (leis da influncia de repeties,doseuespaamentoouleideJost,damaturao)ou dasuaevocao(leidaredintegrao,em virtude da qual um conjunto anteriormente vivido tende a restaurarsenasuatotalidade)[...1. A memria sensriomotriz est estreitamente dependente do crebro onde tem os seus territrios claramente diferenciados respondendoacadaumadassuasvariedades.Oscentrosgnsicose prxicossoaparelhosdeactualizaodasrecordaesondeestas vm retomar a entrega visual, auditiva ou outra, que tinham deposto ao entrar na noite do inconsciente para fazer a sua reapario na cena da conscincia. A destruio do territrio cerebralcorrespondentenoinvalidaasrecordaesmasapenasa possibilidadedasuarepresentaovisual,tctilououtra. O estudo desta memria sensriomotriz, comum ao homem e ao animal,regidapelasleisdohbito,estreitamentelocalizvelno crebro, pertence s disciplinas biolgicas e abordada pela psicofisiologia. (J.DelayAsDoenasdaMemriaP.U.F.pp.78) 250AMEMRIAHUMANAREPRESENTATIVA Arepresentaodopassadoeaprevisodofuturocontamentreos principaisaspectosdopsiquismopropriamentehumano[...]. Amemriadosanimaissobretudofeitadehbitosqueoanimal selimitaautilizarnaacomasquenolheserveparaevocaro passadoeparaorepresentar.feitatambmdeumreconhecimento de objectos, de pessoas e de lugares, mas o simples reconhecimentonoconstituiumarecordaonosentidohumano dotermo. O homem possui, pelo contrrio, uma riqussima memria representativa.capazderegistar,deevocaredeidentificar,

mais ou menos voluntariamente, recordaes de uma quantidade considerveldeacontecimentosescaladosaolongodasuavida. ao mesmo tempo capaz de os contar, quer aos outros, quer a si mesmo.Arecordaohumanaumarepresentaoeumtestemunho. (GastonViaudAIntelignciaQueSaisje?pp.7677) 251

251AMEMRIANOUMAFACULDADE A memria... no uma faculdade de arrumar recordaes numa gavetaoudeasinscrevernumregisto.Nosetrataderegisto, nem de gaveta, nem propriamente de uma faculdade porque uma faculdade exercese por intermitncias, quando quer ou quando pode, enquanto que a acumulao do passado sobre o passado se realizasemtrguas.Narealidade,opassadoconservaseporsi mesmo,automaticamente.Inteiro,semdvida,seguenosatodoo instante: o que sentimos, pensmos, quisemos desde a primeira infncia, est l, debruado sobre o presente que se lhe vai juntar,empurrandocontraaportadaconscinciaquegostariade o deixar de fora. O mecanismo cerebral est precisamente feito paralherecalcaraquasetotalidadenoinconscienteeparano introduzirnaconscinciasenooquedemoldeaesclarecera situaopresente,aajudaraacoqueseprepara,adarenfim umtrabalhotil. (BergonEvoluoCriadoraCitadoporKodosseLaubier emMatriaeVidaP.U.F.pp.3940) 252OHOMEMOBRADASSUASRECORDAES Amemriaconstituiumaespciederetratodoquesomos,composto com os traos do que fomos. As nossas exigncias e aspiraes formulamsenarecordaotalcomoseformularamumaveznanossa existncia. Todo o homem o homem das suas recordaes. Pertencemlheeprecisoqueas mantenha e as faa reviver. do equilbrio do presente e do passadoquederivatodaadialcticadamemria.Arecordaono selimitaamanteruma figurao passiva dos acontecimentos de outrora. A sua significaoem valorescorrespondeaumaatitudepessoal,salvaguardadaatravs dotempo. (GeorgesGusdorfMemriaePessoaP.U.F.pg.256) 253CADASENTIDOTEMASUAMEMRIA

Amemriasensriomotrizadassensaesedosmovimentos.Se bem que, baseandose no papel considervel dos movimentos na percepo, tenha julgado poder reduzir os hbitos sensoriais (visuais, auditivos, tcteis) aos hbitos motores, necessrio conservarumadistinoclaraentre 252

asmemriassensoriaisdasmemriasmotrizes.Cadasentidotema suamemria,masasprincipaismemriassovisuais,auditivase tcteis. O seu dfice constitui as amnsias sensoriais ou agnosias.Oagnsicopercebe(oqueodistinguedeumcego,de umsurdooudeumanestsico)masnoreconheceoquepercebe.A memria motriz a dos gestos. O esquecimento dos gestos caracterizaaamnsiamotrizouapraxia.Oaprxicoconservouuma motilidadeintacta,masquandotemdeexecutarumgestoestna situaoemqueestaramosseoexecutssemospelaprimeiravez. A memria sensriomotriz comum ao homem e ao animal. estudada pela escola reflexolgica, pelo mtodo dos reflexos condicionados. (J.DelayAsDoenasdaMemriaP.U.F.pg.6) 254AMEMRIACONHECIMENTODOPASSADO No h diferena profunda entre a memria animal e a memria humana?Peseaquiumproblemadedefinio.Sobainflunciade Ribot,definiusemuitasvezesamemriapelaacopersistente dopassado. Na acepo corrente do termo escrevia Ribot a memria compreende trs coisas: aconservao de certos estados, asua reproduo,asualocalizaonopassado.Ostrselementosso de valor desigual: os dois primeiros so necessrios, indispensveis; o terceiro, que na linguagem escolar se chama reconhecimento,completaamemriamasnoaconstitu. Se se admitir esta concepo, a memria no um facto psicolgico seno por acidente e s na medida em que se acompanha da apario epifenomenal e contingente de uma conscinciaqueessencialmenteum factobiolgicoenadaadistinguedohbitocujasleissoas mesmasem toda a srie animal e no homem. Mas preciso que semelhante definio seja unanimemente aceite. Para os clssicos, no bastava que o passado fosse reproduzido para que houvesse memria.Eraprecisoquefossereconhecidoeamemrianoeras persistnciamasconhecimentodopassado.

(J.DelayAsDoenasdaMemriaP.U.F.pp.34) 255OPASSADOPRESENTEDECONSERVA A natureza do percebido simples. O percebido encontrase, realmente,diantedemim.Percepopresenareal.Amodalidade dopercebidonopeproblema.Resisteme,impeseme,assalta medoexterior.ele, 253

dealgummodo,quevemprocurarme.Poderiamesmocrer,emrigor, quenoponhonelenadademimprprioesoupassivoparareceber asua afirmao. O passado, pelo contrrio, no apresenta este significadocentrpeto.Pemeemjogopessoalmente.Oferecese medointerior.umpresentedeconserva. (G.GusdorfMemriaePessoaP.U.F.pp.4748) QUEERECORDAR? 34 Detudooquegastamos,omaiscarootempo. (Antifonte) SUMR1O 256Arecordaodeslocanosdopresente(H.Bergson) 257Recordarviajarnopassado(JeanPaulSartre) 258Regressoaotempoperdido(VirglioFerreira) 259Arecordaoumaconstruodopassado(Gaston Viaud)

260Arecordaoreconstituiseapartirdeumaideiaprimitiva (GastonViaud) 261Arecordaoumasntesemental(JeanDelay> 262Arecordaoumpassadopresente(GeorgesGusdorf) 263Opassadotornaseeu(VirglioFerreira) 264 A recordao no se reduz a um estado fraco@ (Henri Bergson) 265Oaparecimentodarecordaovistoporumescritor genial(MarcelProust) 266Amemriatemumusobivalente(GeorgesGusdorf> 267Amemriaumacolmeia(leonPaulSartre) 268Amemriadevolveaohomemasuaprpria experincia(GeorgesGusdorf) 269Memriaindividual,oumemriacolectiva?(Jean Delay) 270Amemriahumananoexistesenopelavidasocial(Gaston Viaud) 271Amemriasocialgeradanogrupo(JeanDelay). 272Amemriarecriadora(GeorgesGusdorf) 273Arecordaofazsobreviveranatureza(Marcel Proust) 255

256ARECORDAODESLOCANOSDOPRESENTE Tratasedereencontrarumarecordao,deevocarumperododa nossa histria?Temosconscinciadeumactosuigenerispeloqualnos destacamosdopresenteparanosrecolocarmosprimeironopassado emgeral,depoisnuma certaregiodopassado,trabalhodetacteamento,anlogoaodo premacoumaparelhofotogrfico. Masanossarecordaoficaaindanoestadovirtual:dispomonos simplesmente assima recebla,adoptandoaatitudeapropriada. Poucoapouco,aparececomoumanebulosidadequesecondensaria: de virtual, passa ao estado actual; medida que os seus contornossedesenhamequeasuasuperfciesetornacolorida, tendeaimitarapercepo.Maspermanecepresaaopassadopelas suasrazesprofundasese,umavezrealizada,noseressentisse dasuavirtualidadeoriginal,senofosse,aomesmotempo,seno umestadopresente,algumacoisaquecontasobreo presente,noareconheceramosnuncacomorecordao[...] (BergsonMatriaeMemriacitadoporKodosseLaubier emMemriaeVidaP.U.F.pp,4041) 257RECORDARVIAJARNOPASSADO Calmo.Calmo.Deixeidesentirodeslizar,oroardotempo.Vejo imagensnotecto.Primeiro,crculosdeluz,depoiscruzes... um borboletear. E l vem outra imagem a formarse: esta, no fundo dosmeus olhos:umgrandeanimaldejoelhos.Vejolheaspatasdafrentee como uma albarda. O resto est mal definido. Todavia, reconheo a figura:umcameloquevi,emMarrquexe,amarradoaumapedra. Tinhase ajoelhado e levantado seis vezes a seguir: os garotos

riameexcitavamno comavoz. 256

H dois anos era maravilhoso; bastava fechar os olhos, logo a cabeamezumbiacomoumacolmeia:reviacaras,rvores,casas[ ... 1. Sentia, por evocao, o gosto do cuscuz, o cheiro de azeite, que enche, ao meiodia, as ruas de Burgos, o aroma de funcho nas vielas de Tetuo, o assobiar dos pastores gregos: ficavaemocionado.Hmuitotempoqueessaalegriasegastou.Ir renascerhoje? Umsoltrrido,naminhacabea,deslocaserigidamentecomouma chapa de lanterna mgica. Segueo um fragmento de cu azul; depois de alguns estremees, o sol imobilizase, fico todo douradopordentro.DequediavividoemMarrocos(ounaArglia? ou na Sria ?) se desligou, de sbito, este brilho ? Deixome afundarnopassado. (J.PaulSartreANuseapp.6061) 258REGRESSOAOTEMPOPERDIDO 1 Relembro. Uma grande mesa oval resplandecente de brancura, cristais,reflexosdelouas,doisgrandescandeeirosdeglobos plidosefora,pelosespaosdanoitenua,umamemriagrandede paz.Umlongoabrao,quentedeternura,sufocavanosatodosna procura de um conforto, de uma alegriaperdida quando? onde? o sonhonodenunca.Oquevivo,oquerealaquelaceia vulgar,comumasopa,vriospratos,doceseumanecessidadede preencherosespaosdesilnciocomooquehdeniconahora enosabemosenosfoge.(VirglioFerreiraApariopg. 21) 2Eraumsbadoechoviadesdealtanoite.Lembromebemdessa primeirachuvadadeInverno,porqueachuvatemparamimoabalo darevelaoeabrecomoaurolaohalodamemriaaoquenela aconteceu.Subtilmente,alis,vibraoinefveldashorasda natureza que eu posso reconhecer melhor o que me vivi no passado. Um sol matinal, a opresso das sestas do Vero, o silnciolunar,osventosridosdeMaro,osocosnevoeiros,as massaspluviosas,osfrioscristalinossooacordelongnquoda msicaquemepovoa,tecemaharmoniavagadetudooquefize pensei.Aminhavidaassinalaseembrevespontosdereferncia. Masessespontos,comoosdeumaconstelao,abremseaoqueos ressoacomomsicadeesferas,vmdelongeatmimnonoqueos

concretizamasnanvoaqueosesbatecomoummurmriodenada.O passadonoexiste. Assimmeacontecesvezesquetodaaminhavidadeoutroraseme revelailegvel;oqueaformanosofactos,sentimentosquese analisem, 17 257

ou reconheam mas os ecos alarmantes de um labirinto onde a chuva, o Sol ou o vento repercutem e quase criam uma estranha vibrao.Sovozesquemechamamdosquatrocantosdoespaoe eunoouosenoquandoa auradashorasmaslembra. (VirglioFerreiraApariopg.85) 259ARECORDAOUMARECONSTRUODOPASSADO Umarecordaoumactopsquicomuitocomplexo.Nonos apercebemos sempre desta complexidade e imaginase, sem razo, quese revemascenasdopassadocomtantafacilidadecomosevemos objectospresentes,abrindoosolhos.Certamente,hcasosemque opassadoparecesurgirespontaneamenteemns,masasanlises dos psiclogos mostraram que estes casos so quase excepo. A maiorpartedasvezes,uma recordaonoumaressurreio:umareconstruodopassado. Lembramonos do nosso passado, dizia H. Poincar, corno imaginamosonosso futuro,isto,porumesforodepensamento. Esta reconstruo possvel porque temos disposio a linguagem e o pensamento conceptual por um lado e hbitos ou noessociaisporoutro. Comefeito,certoque asassociaesdepalavrassolaos quenosservemparaevocarasnossasrecordaes.Apalavra diziaBergsonoveculodarecordao. Osinquritossobreostestemunhosmostramquenoslembramos sobretudodoquesecontaoudoqueseouvecontar.Amemria humanaorganizaseeutilizasegraasfunoverbal. (GastonViaudAIntelignciaQueSaisje?pp.7778) 260ARECORDAORECONSTITUISEAPARTIR

DEUMAIDEIAPRIMITIVA Bergson,numartigoclebreOEsforoIntelectual,distinguiu longamente a recordao voluntria e laboriosa de uma simples recordao.Procureidizelelembrarmedonomedeumautor estrangeiro. Tinhao, como se diz, na pontadalngua.Sabiaa forma, a estrutura, o andamento. Experimentei colar vrias slabasparaobterumnomesemelhante.Masnoeraisso;osnomes experimentadosdiferiamsempredonomeprocurado 258

sem que eu pudesse dizer em que consistia a diferena. Finalmente,depoisdemuitosensaios,surgiuestaideiadequeo nomequeeuprocuravaseencontravaemtallivro.Estaval,com efeitoefiqueisurpreendidoporverqueaideiaprimitivaqueeu tinhatidonoestavaafastadadapalavraprocurada. Bergsonchamaesquemadinmicoideiaprimitivadequeseparte para reconstituir uma recordao. uma representao bastante vagamasmuito activa.Orientaainvestigaoelimitalheocampo.comoqueo ndeondepartemoslaosinvisveisqueprendemarecordao procuradasoutrasrecordaes[...1. A reconstruo da recordao facilitada pela organizao da memria, na medida em que os seus elementos estiverem estreitamenteligadoseasnoesforemmaisnumerosas. Estadescriomostraoestreitoparentescodoesquemadinmico edoconceito:umeoutrososistemasderelaesdeideiase deimagens. A atitude mental de quem raciocina sobre dificuldades apresentadas com a ajuda de noes sem carcter histrico no difere, quanto natureza mas apenas quanto orientao, da atitudedaquelequevaiprocuradotempoperdido. (GastonViaudAIntelignciaQueSaisje?pg.78) 261ARECORDAOUMASNTESEMENTAL Ribot reduzia a memria repetio tal como Janet a reduz descrio. Parecenos mais simples considerar a repetio e a descriocomomemria,masdeformadiferente:estajogaseno planodasntesementaleaquelano planodoautomatismo.Enquantosntesemental,oactodememria exigeoreconhecimentoeaconscinciadotempo. Omeupassadodeveserreconhecidocomopassadoecomomeu.H tomada de conscincia, juzo de anterioridade ejuzo de propriedade.Enquantoautomatismo,oactodememrianoimplica

nemoreconhecimentonemaconscinciadotempo.Omeupassado podeserreproduzidosemserreconhecidocomopassadoecomomeu. Assimconcebidanumsentidolargo,amemriahumanaumavasta funoemquenosparecenecessriodistinguirtrsestruturasde nveispsico259

lgicosdiferentesqueseestendemdoplanodasntesementalao doautomatismo:amemriasocial,amemriaautistica,amemria sensriomotriz. (J.DelayAsDoenasdaMemriaP.U.F.pp.56) 262ARECORDAOUMPASSADOPRESENTE Arecordaoumpassadomasumpassadopresente.Seseachasse radicalmenteultrapassado,noseofereceriamaisamim.Estaria mortocomoestomortostantosmomentosdaminhahistria. O passado da recordao conserva uma certa presena na sua prpriaausncia,vistoqueseofereceaoesprito.Noexisteda mesma maneira que no tempo da sua primitiva realidade, mas a realidade segunda que conserva permitelhe integrarsenum novo presente.Paraquepossa,comefeito,incorporarsenumasituao nova apesar do tempo decorrido, preciso suporlhe um certo parentesco e uma afinidade com esta situao. A evocao da recordaonosejustificasenoporumapersistenteactualidade dopassado,inactualpordefinio.Somosreconduzidosparaalm daexterioridadeaparentedopassadoedopresente,fechadosum aooutro,atumacertafunoquerestabeleceriaentreosdois domniosumacertaunidadeeumapossibilidadedecomunicao. (G.GusdorfMemriaePessoaP.U.F.pg.48) 263OPASSADOTORNASEEU Oinstanteemquemeafirmounocomoumtronco.Brutaexpresso de presena, flagrante indiscutibilidade. Mas eu sei que lhe preexistem e o erguem quantos ventos e aluvies e estrume e infinitossis.Somenteagoraquesoeu,noosentendo.Seique mudei, mas no sinto termudado. Setentorecuperaropassado, no o consigo. Os factos que verdadeiramente recordo no tm imediatamentesignificao.Porqueoqueelessignificammais violentoeevidenteeantigodoqueeles. (VirglioFerreiraAparioPortugliaEditorapp.105106) 260

264ARECORDAONOSEREDUZAUMESTADOFRACO A tese que faz da percepo presente um estado forte e da recordao um estado fraco, que defende que se passa desta percepo recordao porviadediminuio,temcontraelaa observaomaiselementar.Mostrmosistonumtrabalhoanterior. Tomaiumasensaointensaefazeiadecresceratzero.Seno houverentrearecordaodasensaoeaprpriasensaoseno umadiferenadegrau,asensaotornarserecordaoantesde seextinguir.Chegarummomentoemquenopodereisjdizerse tendes uma sensao fraca que experimentais ou uma sensao fraca que imaginais, mas nunca o estado fraco se torna recordao, rejeitada no passado, do estado forte. A recordao portanto outracoisa. (BergsonEnergiaEspiritualCitadoporKodoss eLaubierinMemriaeVidaP.U.F.pg.42) 265OAPARECIMENTODARECORDAOVISTOPORUM ESCRITORGENIALMARCELPROUST Certamente, o que palpita assim no fundo de mim deve ser a imagem, a recordao visual, que, ligada a este sabor, tenta seguiloatmim.Masdebatesemuitolonge,muitoconfusamente, acusto,sepercebooreflexo neutro em que se confunde o inacessvel turbilho de cores revolvidas.Masnopossodistinguiraforma,pedirlhe,comoao nicointrpretepossvel,parametraduzirotestemunhodoseu contemporneo,doseuinseparvelcompanheiro,osabor,epedir lhequemeensinedequecircunstnciaparticularedequepoca dopassadosetrata. Chegar at superfcie da minha conscincia clara esta recordao, o instante antigo que a atraco de um instante idnticoveiodetolongesolicitar,emocionar,levantartudono fundo de mim prprio? No sei. Agora no sinto mais nada. Ele parou,desceutalvez.Quemsabesevoltardasuanoite?Tenhode recomeardezvezes,demeinclinarsobreele.

Decadavezqueoquisfazer,apreguiaquenosafastadetodaa tarefa difcil e de toda a obra importante aconselhoume a deixarmedisso,beberomeuchpensandosimplesmentenosmeus aborrecimentosdehoje,nosmeusdesejosdeamanhquesedeixam ruminarsemcusto. 261

De repente, a recordao apareceume. Este sabor era o de um bocadodemadalenaquenodomingopassadodemanh,emCambray,a minhatiaLeniametinhadado,depoisdeotermolhadonoseu ch. A viso da pequena madalena no me tinha recordado nada antesdeatersaboreado,talvezporque,poratervistomuitas vezessemacomernasmontrasdaspastelarias,asuaimagemtinha partido nesses dias de Cambray para se ligar a outras mais recentes; talvez porque, destas recordaes abandonadas tanto tempo fora da memria, nada sobrevivia e tudo se tinha desagregado. As formas [ ...1 tinham sido abolidas ou, sonolentas, tinham perdido a fora de expanso que lhes permitiria alcanar a conscincia. Mas, quando de um passado antigo nada subsiste depois da morte dos seres, depois da destruiodascoisas,socheiroeosabor,maisfrgeis,mais vivazes, mais imateriais, mais persistentes, mais fiis, permanecem ainda muito tempo como almas a chamaremse umas s outras,aesperaremse,aaguardaremsesobrearunadetodoo resto,atrazersemvacilar,nasuagotinhaquaseimpalpvel,o edifcioimensoarecordao.(MarcelProustDuCtdeChez SwannN.R.F.pp.4647) 266AMEMRIATEMUMUSOBIVALENTE Adistinocapitalnodomniodamemrianoadistinoentre duasmemriasouentreduascategoriasderecordaesmasentre dois usos da memria, dois valores, duas acepes da mesma recordao.Asignificaoconcretadamemriarespondeaoutra necessidadediferentedoseusignificadoconcreto. A memria concreta faz reviver, de maneira muitas vezes inesperada,talou tal momentodopassado,naplenitudedoseu sabor primeiro. Restaurao do passado, que se nos impe com fora. A memria abstracta no incide sobre a integralidade de umasituaodadamasssobretaloutalponto. Umexemplo:lembromedequeprometiaumamigotelefonarlhes cincohoras.Deumlado,oregressototaldeumasituaonasua verdade original. Do outro, uma indicao particular, completamente localizada. A recordao concreta dispe de ns. Nsdispomosdarecordaoabstractaeparamelhordispordela queaabstramosdoseucontexto[...]. Recordao abstracta e recordao concreta marcam em dois

sentidos opostos o antagonismo do passado e do presente. A recordao abstracta significa o retomar em mo da sua prpria existnciapelapessoa.Arecor262

dao concreta consagra a desforra do passado. O homem prisioneiro doseu passadocomovtimadasuaencantao.Sea memriaodomniodopassado,claroquearecordaoconcreta nosapresentaarecordaoporexcelncia.Arecordaoabstracta dsenos como uma recordao que no ousa dizer o seu nome. PerceberdiziaBergsonrecordarse. (G.GusdorfMemriaePessoaP.U.F.pp.7677) 237AMEMRIAUMACOLMEIA OPedagogo E todas essas viagens que fizemos? E essas cidades que visitmos?Eessecursodearqueologiaquevosministrei,somente a vs? Nenhuma recordao? Quando ainda h bem pouco tempo existiamtantospalcios,santurios,templosparapovoaravossa memriaquetereispodido,comoogegrafoPausnias,escrever umguiadaGrcia. Orestes Palcios!verdade.Palcios,colunas,esttuas!Nemseiporque nosoumaispesado,comtantaspedrasnacabea.Enometalas nostrezentoseoitentaesetedegrausdotemplodefeso?Subi os, um por um, e lembrome deles todos. Se bem me recordo, o dcimo stimo estava partido. Ah! Um co velho a aquecerse deitadoaopdalareiraequesesoergueumpoucoquandoodono entra,aganirdocementeparaosaudar,essecotemmaismemria queeu;oseudonoquereconhece.Oseudono. Agoraeu,oquepossuo? (J.PaulSartreMoscaspp.3233) 268AMEMRIADEVOLVEAOHOMEMASUA PrPRIAEXPERINCIA A memria acrescenta s dimenses naturais uma dimenso sobrenatural,otempodapessoa,formadeinteligibilidadenova queintervmparamodificaraestruturadoUniverso.Estetomaum novosentidonamedidaemquepassa

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aestarsubmetidocondiodeuniahistriapessoal.Apessoa retomaomundoqueacerca,queainvadedetodososlados.Este mundoapresentasecom umainfinitamultiplicidadedeaspectos.Masasuacoexistncia fsicassetornasolidariedaderealecontemporaneidadevivida seseinscrevernumaexperinciahumana.Oconhecimentoafirmase criador[...1.Vivemosnummundoamigo,indiferenteou inimigoquetrazsempreanossamarca. (G.GusdorfMemriaePessoaP.U.F.pg.47) 269MEMRIAINDIVIDUAL,OUMEMRIACOLECTIVA? Halbawachslevouaexplicaosociolgicadamemriaataoponto de dizer que a recordao era, no uma reproduo mas uma reconstruo do passado em funo da experincia e da lgica colectiva. O passado no se conservaria no indivduo mas seria reconstrudoapartirdemarcos sociais.Nohaveriamemriasindividuaismasmemriascolectivas pertencendoagrupos:famlia,igreja,classesocial,nao,s quais pertencemos. As nossas recordaes seriam recordaes de esposo,desoldado,delocatrio.evidentequeoconhecimento quetemosdonossopassadofeitoaomesmotempoderecordaes propriamente ditas e do que Charles Blondel chamava saberes. Masarecordaonosumareconstruodopassadopormeios quedevemosvidacomum;tambmumareproduo,eo esforodereconstruonochegaaoreconhecimentosenoquando encontra o resduo da intuio sensvel inicial. (0 estudo do reconhecimento e da localizao mostra que a memria social inseparveldascategoriaslgicas.) Comoamemriasensriomotrizeraregidapelasleisbiolgicas daredintegrao,amemriasocialregidaessencialmentepela aplicao racional das categorias do lgico. Estas categorias so,segundoDurkheimeMauss,instituiessociais.Desenharama gnese sociolgica destas categorias do entendimento que constituemaossaturadainteligncia,emparticularadanoo detempoqueinseparveldamemriasocial. (J.DelayAsDoenasdaMemriaP.U.F.pp.1011)

270AMEMRIAHUMANANOEXISTESENOPELAVIDASOCIAL M. Halbaivachs mostrou, na sua obra muito conhecida, Quadros SociaisdaMemria(1925),queapossibilidadederegistarede evocarrecordaespessoaisdeacontecimentospassadosdependede umaespciedememria 264

colectiva ou impessoal, feita de todos os hbitos sociais, de todosossaberesounoesabstractasquerespeitamsociedadee queoindivduoadquirena comunidade em que vive. A experincia mostra que s podemos conservar e evocar recordaes que esto associadas a acontecimentos sociaisimportantes ou a quadros permanentes da actividade social: calendrio, organizaosocial,etc.Amemriahumanaindividualnoexiste seno pela vida social que leva o homem a representar o seu passado e lhe fornece muitos elementos necessrios a esta reconstruo. (GastonViaudAIntelignciaQueSaisje?pg.79) 271AMEMRIASOCIALGERADANOGRUPO DesignamospormemriasocialoquePierreJanetchamaaconduta dedescrio,linguagemcriadapelasociedadeparalutarcontra a condio de ausncia e que lhe parece constituir a nica memriadignadestenome.Aexpressomemriasocialparecenos duplamente justificada pela sua .funo e pela sua origem [...]. Enquantoqueamemriasensriomotrizeracomumaohomemeaos animais, a memria social prpria do homem vivendo em sociedade. A conduta da descrio uma memria lgica, implicando uma ordem racional, quer dizer, representaes colectivas,universais,impessoaise estveis[...1. Amemriasocialinseparveldoreconhecimentoouconhecimento do passado como tal. Opsse o reconhecimento do passado e a localizao de uma recordao no passado, permitindo datlo. Dissesequeoreconhecimentoseoperavaautomaticamenteeques alocalizaopunhaemjogoumapartederaciocnionamemria. Quealocalizaosejadeorigemracionalesocial,oqueno se poderia contestar. Todos os sistemas cronolgicos utilizados paramedirotempo,quersejaapartirdonascimentodeCristoou

da fuga de Maomet so instituies sociais e os pontos de refernciaemquenosbaseamosparadatarasnossasrecordaes noo somenos. Este carcter racional e social, to claro na localizao das recordaes, ter de ser negado ao seu simples reconhecimento? preciso distinguir dois graus no reconhecimento. No grau inferior somente sentido e ento este sentimento de familiaridade,dejvisto,queseopelocali265

zaocomoumsentimentoaumaideia,masnograusuperiorno apenassentida,pensada.Implicaumactodesntesementalque consistenum confrontodarecordaoactualcomoeuactualecomoeupassado eimplicaojuzodeanterioridadequeumlgicoformulaassim: Estefenmenopresenteemeumeumasnoestpresente. (J.DelayAsDoenasdaMemriaP.U.F.pp.910) 272AMEMRIARECRIADORA Nosedeveconfundirmemriacomsobrevivnciapuraesimplesdo passado.Arecordaonoopassadocomotal.Oacontecimento desaparece. A situao vivida irrepetvel, na sua dimenso literal. O que aconteceu num momento da nossa vida no pode acontecer num outro. No h, na histria de um homem, dois instantes, por mais prximos que paream, que sejam indiscernveis. O que a nossa memria retm de um presente abolidonoestepresentemasalgumacoisadenovo[...].O passado no equivale ao presente e a recordao deve ser compreendida como um ser de pensamento, intermedirio entre o passado puro, desaparecido para sempre, e o presente absoluto, actual.Passadopuroepresenteabsolutonoso,deresto,seno limites. Arecordaoincluipresente,inscrevesenocontexto deumnovopresentee,inversamente,todoopresenteinclui,a diversos ttulos, muito passado: hbitos e saberes formam o tecidodecadasituaovivida. (G.GusdorfMemriaePessoaP.U.F.pp.4849) 273ARECORDAOFAZSOBREVIVERANATUREZA O lugar de Msglise e o lugar de Guermantes esto para mim ligados *pequenosacontecimentosdaqueladasdiversasvidasquelevmos paralelamente, * que mais cheia de peripcias, a mais rica em episdios, querodizer,avidaintelectual. Progride em ns insensivelmente e as verdades que mudaram para ns o sentido e o aspecto, que nos abriram novos caminhos

preparvamolashmuitotempo,semosaber[...].Asflores quecresciamentosobreaerva,aguaquecorriaaosol,todaa paisagemquerodeouasuaapariocontinua 266

para acompanhar a recordao de seu rosto, inconsciente ou distrado;certamente,quandoeramlongamentecontempladosporum humilde passante, por uma criana que sonhava... este canto de natureza, este bocado de jardim no poderiam pensar que era graas a ele que seriam chamados a sobreviver nas suas particularidades mais efmeras; e, no entanto, este perfume de espinheiroaolongodasebe,quehdesersubstitudopelodas rosasbravas,umrudosemecosobreocascalhodocaminho,... foramtrazidospelaminhaexaltaoeconseguiramatravessaranos sucessivosenquantooscaminhosseapagavamemorriamosqueos pisavam,comassuasrecordaes. (MarcelProustDuCtdeChezSivannN.R.F.pp.183184) 267

PATOLOGIADAMEMRIA 35 Meubelonavio,ohminhamemria! (Appolinaire) SUMAR1O 274Otempo,comoamemria,umaarquitectura psicolgica(JeanDelay) 275Amemriapodeserdesorganizadaporleses cerebrais(lacquesBarbizet) 276Um caso de amnsia provocado por encefalite (jacques Barbizet) 277Aagnosiaumadissoluodocontedomnsico(JeanDefay) 278Umcasodeagnosiaoudeamnsiasensorial(jean Delay) 279 A amnsia motriz ouapraxia aperdade umsaber (jean Delay) 280Aamnsiafrontalimpedeautilizaoorganizada dedadosadquiridos(jacquesBarbizet) 281 A amnsia afectiva difere da amnsia orgnica (lacques Barbizet)

274OTEMPO,COMOAMEMRIA,UMAARQUITECTURAPSICOLGICA Otempoestestreitamenteligadomemriaeassuasdissolues samnsias.Comoamemria,otempoumaobradearte,uma arquitectura psicolgica,feitadeinstncias sobrepostas[ ... 1. Podemse aplicar funodo tempo asmesmas distines que tentmos na funo da memria, entre o tempo sensriomotor, o temposocialeotempoautstico. O tempo sensriomotor, como a memria sensriomotriz, de ordembiolgica.comumaohomemeaoanimalepodetornarse, comomostrou Pavlov,umexcitantecondicional:sesealimentarumcotodasas meias horas, verificase ao fim de algumas experincias que, cercadetrintaminutos depois da refeio precedente, a salivao se produz por si prpria. Este tempo biolgico o resultado de uma apercepo sensriomotriz de todas as periodicidades exteroceptivas, proprioceptivase,sobretudo,interoceptivas[...1. Otemposocial,comoamemriasocial,deordemsociolgica. otempodossbios,tempohomogneoemensurvel(...1. otempoobjectivo,representaocolectiva,estvel,universal eimpessoaldequeDurkheimeMaussretrataramagnesesocial. Este tempo seria primitivamente definido pelas conscincias em funodascerimniasreligiosas,dosritos,dasfestasquelhe marcavamocursoesquaiscorresponderamas divisesdocalendrio.Deixoudeserumarepresentaopuramente individual,subjectivaeprecria.Deixoudeseremotivoparase tornaruniversal,objectivoeimutvel.Otempocomumatodos obradacomunidade[...]. O tempo autstico, como a memria autstica, de ordem psicolgica pura. Confundese com o que Bergson chamou durao psicolgica, quer dizer, o sentimento da vida em movimento, do devirinterno,dapressodinmicadopassadosobreopresente. otempovivido,queemlinguagemmsticasepoderiachamartempo daAnimatalcomootemposocialotempodoAnimus.

(J.DelayAsDoenasdaMemriaP.U.F.pp.2022) 269

275AMEMRIAPODESERDESORGANIZADAPORLESESCEREBRAIS Amemriaestafaculdadedeaprender,dereteredeevocaro que foi ouvido, lido ou vivido pode ser desorganizada de maneirasdiversasporlesescerebrais. Em certos casos, a perturbao incide essencialmente sobre a fixao e a evocao de situaes vividas aparentemente de maneiranormal[...1.Individualizamseduasvariedades deamnsias:asamnsiasgeraisouamnsiasdetipokorsakoviano easamnsiasfocalizadas.Asuaindividualizaorelativamente fcildeestabelecernoplanoclnicoepsicomtricotemum interessefisiopatolgicomaiornamedidaemquesoproduzidas por leses cerebrais que no tm a mesma topografia. A localizaoanatmicadasamnsiasfocalizadasfoiabordadadesde osfinaisdosculopassadocom ostrabalhosdeDax(1865),Broca(1861)ePitres(1898)sobrea afasia.Desdeento,multiplicaramseostrabalhossobreopapel respectivodasdiversaszonasdocrtexdohemisfriomaior,do hemisfriomenoredoslobosfrontaisnaelaboraodasfunes superiores e na aquisio e reteno de ,certos tipos de informaes. (JacquesBarbizetPatologiadaMemriaP.U.F.pp.3738) 276UMCASODEAMNSIAPROVOCADOPORENCEFALITE M. Pa... (Jean)matemticodenvelintelectualparticularmente elevado, tinha 26 anos em 1963 quando foi atingido por uma encefaliteherptica.Quatroanosmaistardepersistiamsequelas mnsicasmuitograves[...1.M.Pavivenumpresente constante e no adquire nada. Se algum o deixar e voltar imediatamente ao quarto, acolheo como se o tivesse visto pela primeira vez. Mostramlhe uma carta, reconhecea; se lha devolverem20segundosmaistarde,incapazdeselembrardela[ ... ]. Se consegue aprender o nome do hospital, o nmero do quarto,perdesenoentantosemprenoscorredoresenoaprendeo nome de nenhum enfermeiro nem de nenhum vizinho [... 1. Este esquecimentomacioimpedetodaaaprendizagemeno adquiriunadadenovodesdeadatadasuaencefalite.Almdisso,

existeuma amnsiaretrgradadecercadeseteanosemrelaoaoincioda suaafeco.Assuasrecordaessocoerentesat1957,dataem quefrequentavamatemticassuperiores.Depoisassuaslembranas tornaramsemenosestruturadas 270

e,poruminterrogatriopreciso,noseconseguemsenoalgumas recordaesmuitopobressobreestesanos. (JacquesBarbizetPatologiadaMemriaP.U.F.pp.5455) 277AAGNOSIAUMADISSOLUODOCONTEDOMNSICO Perceber sentir, mas tambm reconhecer (reconhecer), portanto, recordarse. Toda a percepo o encontro de uma intuio sensvel e de um contedo mnsico. A dissoluo deste contedo mnsico caracteriza a agnosia ou amnsia sensorial. A perceporeduzseaoqueasensaolhetraz;odoentesentemas no reconhece o que sente. Uma classificao racional das agnosiassobreporseiaexactamenteclassificaodassensaes proposta por Sherrington em sensaes exteroceptivas, proprioceptivas,interoceptivas. (J.DelayAsDoenasdaMemriaP.U.F.pg.24) 278UMCASODEAGNOSIAOUDEAMNSIASENSORIAL Modestaumaraparigade23anosque,depoisdeumtraumatismo cerebral (bala de revlver na regio parietal direita), no capaz de reconhecer (reconhecer), com os olhos fechados, objectosvulgarescolocadosnasua mo esquerda. No entanto, as suas sensaes tcteis mais finas esto conservadas, no s as sensaes elementares (tcteis, trmicas, dolorosas, cinestsicas, vibratrias), mas ainda as percepesdiferenciaisdeintensidadecondicionandoafinurade diferenciao das matrias e as percepes diferenciais de extensidade (ou espaciais) condicionando a finura de diferenciao das formas. Modesta analisa perfeitamente as diferenas de formas e de matrias, mas diferenciaas sem reconhecerocarctergenricodoobjecto,querdizer,ogneroa que pertence. Tendo de reconhecer um lpis colocado na mo esquerda,responde:duro,liso,alongado,cilndrico,chato numapontaetemumbiconaoutra[...1.Sesecolocaremos mesmosobjectosnamodireita,reconheceosimediatamente.Tudo se passa como se a mo esquerda de Modesta tivesse esquecido aquilodequeselembraasuamodireita.Estnasituaoem quensestaramossetivssemosdereconhecer,pelo

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tacto,comosolhosfechados,umobjectodesconhecido.Pareceque a percepo tctil, de resto correcta, se esvaziou do contedo mnsico:umaamnsiatctil. (JeanDelayAsDoenasdaMemriaP.U.F.pg.25) 279AAMNSIAMOTRIZOUAPRAXIA APERDADEUMSABER Exprimir necessita um saber e um poder. A paralisia a perda destepoder;aapraxia,aperdadestesaber.Aexpressonos um movimento masum gestoeestegestofoiaprendido;podeser esquecidoeissoaapraxiaouamnsiamotriz. Aapraxiaoesquecimentodosgestos.Masprecisodistinguir num gestoaconcepoeaexpresso.Oesquecimentodaconcepode umgestoaapraxiaideatria,oesquecimentodasuaexpresso, a apraxia ideomotriz. A apraxia ideatria uma perturbao psquicaenopsicomotora.Noentranadefiniodasamnsias neurolgicas.Aapraxiaideomotrizuma amnsia motriz. Este aprxico comportase como se tivesse esquecidoatcnicadeumgestotransitivoouintransitivoeno podeexecutloemboranoestejaparalisadonemdescoordenado[ ... 1. Reconhecer um objecto mas no saber servirse dele, reconhecerumgestomasnosaberexecutlo,caractersticoda apraxia. A apraxia portanto independente da agnosia e lhe irredutvel. (JeanDelayAsDoenasdaMemriaP.U.F.pg.32) 280AAMNSIAFRONTALIMPEDEAUTILIZAO ORGANIZADADEDADOSADQUIRIDOS Adestruiodoslobosfrontaistrazperturbaesdememria,de tipoespecial.Amaiorpartedestesdoentescapazdereconhecer oslugares,aspessoaseosmltiplosobjectosencontradosnoseu passado,antigooupresente.Socapazesdeaprendernovosdados verbaisenovashabilidadesenosequeixamdamemria. Rybander(1939)estudandoumasriededoentesfrontaisverificou

quearessecodeumlobofrontalnoarrastadeficitmnsico 272

Aobservaodeumdosnossosdoentesvainospermitirilustrar asdificuldadesmnsicasparticularesqueseencontramentreos frontais. Rogrio,35anos,chefedearmazmdeumagrandefbrica,sofreu em1965umtraumacranianofrontaldireitolocalizado.A interveno cirrgica mostra uma contuso deste lobo cuja face externaestressecada[...]. Quando examinmos este doente trs meses mais tarde, o exame neurolgico era normal e Rogriodavanosfacilmentepormenores sobre a sua doena. Falava normalmente e no experimentava incmodoparasealimentarouparasevestireorientavasebem nohospital[...1. As provas psicomtricas no mostraram nenhuma perturbao da linguagem:aexpressoeracorrecta,rpidaegraduadaeodoente executavatrsaquatroordenssemdificuldade.Asuacapacidade dememriaimediataverbaleravarivel[...1. No entanto, comeou a aparecer um certo deficit Contaramlheahistriadoleo(22items)eelenoreproduziu seno10[...1. A incapacidade de utilizar simultaneamente dados que conhecia apareceumuitoclaramentenaresoluodeproblemas: P.: QualocomprimentodaquartapartedaTorreEiffel?R.: Hesitalongamenteedizquenosabe. P.:QualaalturadaTorreEiffel?R.:300metros. P.:Qualametadede300?R.:150. P.:Qualametadede150?R.:75. P.:QualocomprimentodaquartapartedaTorreEiffelque mede300metros?R.:(Depoisdelongaprocura)...200metros. Efalharsempre,apesar denumerosastentativas[...].

Neste sujeito, relativamente pouco atingido, notaramse algumas caractersticasfundamentaisdosndromafrontal. Nosdoentesfrontaisestaadesoaopresentefrequentetalcomo uma tendncia para a perseverao. O doente repete de maneira inadequadaamesma palavra, refaz o mesmo desenho, repete a frase ou um gesto do examinador. Esta adeso situao presente contrasta com a impossibilidadedeguardar

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de memria as instrues recebidas e acompanhada por uma irregularidadeevariabilidadenaexecuodetarefasduranteum mesmoexameedeum exameparaoutro. (JacquesBarbizetPatologiadaMemria P.U.F.pp.113116) 281AAMNSIAAFECTIVADIFEREDA AMNSIAORGNICA Asamnsiasorgnicassodevidasaperturbaesdasestruturas nervosas e mostram uma alterao do contedo mnsico (patologia do hardware). As amnsias afectivas esto ligadas a modos de organizao do contedo mnsico num sujeito cujas estruturas cerebrais esto intactas(patologiadosoftware). Estadistinoimportanteporquereflectealteraesanveis muito definidos [... ]. A amnsia afectiva devida recusa inconscientedosujeito,deumapartedasuabiografia.Assuas recordaes, inacessveis ao nvel consciente da representao, nosoesquecidasmasrecalcadas,comoprovaapossibilidadede asfazersurgiremabundnciapormeiodecertastcnicas. (JacquesBarbizetPatologiadaMemria P.U.F.pg.183) 274

AIMAGINAO 36 Percebereimaginarsotoantitticoscomopresenaeausncia. Imaginarausentarse;lanarseparaumavidanova. (Bachelard) SUMARIO 282Aimaginaoapoiasenamemria(GastonViaud) 283Aimaginaoprojectasenofuturo(GastonViaud) 2840actodeimaginaoumactomgico(jeanPaulSartre) 285Aimaginaotransfigura(VirglioFerreiro) 286 A imaginao a conscincia realizandose (jeanPaul Sartre) 287Acriaocaprichosatestemunhodeumescritor(Mando Aravantinou)

288Aimaginaocriadoranagnesedeumpoema(Baudelaire) 289Aimaginaonumapontamentoliterrio(Eade Queirs) 290Aimaginaonaficocientficaumaviagem interplanetriaJlioVerne) 291ApoluiofoivislumbradaporJlioVerne 292Umaobraprimadeimaginao(AntoinedeSaintExupry) 282AIMAGINAOAPOIASENAMEMRIA Imaginarrepresentaroquenomasoquepoderiaserouque ser,segundotodaaverosimilhana,querdizer,segundooquese sabedopassado.Oslaosdaimaginaoedamemriasoportanto muitoestreitos;aantecipaodofuturotantomaisprecisae tantomaislongnqua,quantoamemria maisricaevariada. Apossibilidadederepresentarespontaneamenteacontecimentose situaes futuras existe verdadeiramente em certos animais mas noseestendeparaalmdopresentepercebido.Kohlernota,nos seuschimpanzs,afraquezadapreviso.precisonoconfundir aprevisointeligentecomaquesemanifestaemmuitosanimais, naconservaodosalimentos;emgeralumareacoinstintiva que no comporta previso do futuro e que no , portanto, inteligente.Oschimpanzspemsvezes emreservaalimentos,masfazemnoforadetodaanecessidade.No entanto, fazem s vezes armazm de coisas que lhes probem de comeredequeelesgostam 276

Nacriana,odesenvolvimentodaimaginaoacompanha,sobretudo no incio, o desenvolvimento da funo da linguagem. A criana que no fala tem to pouca imaginao como um chimpanz; em contrapartida,acrianaquefalamostradepressacapacidadede imaginaraspossibilidadesquelhesosugeridasporaquiloque v. (GastonViaudAIntelignciaQueSaisje?pp.7980) 283AIMAGINAOPROJECTASENOFUTURO Todasasformasnormaisdaimaginaodoadultotmporbasea previso do futuro. So voluntrias ou deliberadas. O homem procura adivinhar o que se vai passar para poder agir em consequncia. Conhece o ritmo das estaes e prev o seu regresso;sabequehdemorrereprocurarepresentarodestino daHumanidade,etc. Por isso apresenta uma srie de actividades que esto voltadas parao futuro: actividadecientfica(cincia,previso,aco dizia Augusto Comte); actividade tcnica, ligada em parte actividadecientfica;actividadereligiosaemticapelaqualo Homem procura garantirse, em pensamento, das consequncias da morte;actividadepoltica(legislao),etc. (GastonViaudAIntelignciaQueSaisje?pg.81) 284OACTODEIMAGINAOUMACTOMGICO O acto de imaginao um acto mgico. um encantamento destinadoafazerapareceroobjectoemquesepensa,acoisaque se deseja, de maneira * podermos apoderarnos deles. H neste actosemprealgumacoisadeimperioso*deinfantil,umarecusaa ter em conta a distncia e as dificuldades. Por isso, toda a criana,doseuleito,agesobreomundoporordensepreces.A estas ordens da conscincia os objectos obedecem: aparecem [ ...]. Em primeiro lugar, o meu encantamento tendia a obter esses objectos inteiros e a reproduzir a sua existncia integral.

Porconseguinte,esses objectos no aparecem, como na percepo, sob um ngulo particular;nose dodeumpontodevista;tentofazlosnascercomosoemsi. NotenhoquefazerdePedrovistossetehorasdatarde,de perfil,naltimasextafeira,nemdePedroavistadoontemda minhajanela.Oquequero,oqueobtenho, 277

simplesmente Pedro. Isso no quer dizer que Pedro no me apareacomumacertaposio,talvezmesmo,numcertolugar.Mas os objectos das nossas conscincias imaginantes so como as silhuetasdesenhadaspelascrianas:orostovistodeperfile, no entanto, marcaram os dois olhos. Numa palavra, os objectos imaginadossovistosdevrioslados,aomesmo tempo;oumelhor(porqueestamultiplicaodospontosdevista, doslados,nodexactamentecontadaintenoimaginante)so presentificadossobumaspectototalitrio.H,dealgummodo, como que o esboo de um ponto de vista sobre eles, que se desvaneceedilui[...] Quanto ao resto, o objecto em imagem um irreal. Sem dvida, est presente mas, ao mesmo tempo, est fora de alcance. No posso,nem tocarlhenemmudlodelugar. (JeanPaulSartreOImaginrioGallimardpp.239240) 285AIMAGINAOTRANSFIGURA Estvamos sentados na varanda da casa, voltada a oriente. Tomvamosofresco,odiaforaabrasador.DetrsdaserraaLua iaembreveaparecerensespervamolaquaseemsilncio.S meu pai me repetia a histria dos astros, que eu guardava na memria: Amares, Altair, Deneb, gigantes vermelhos, rbitas no grande vazio dos espaos. A Lua veio enfim. Eu sentarame no cho,masapeteceramedeitarmeaocompridoparaver melhorasestrelas.Eminhamemandoumeaoquartoprocurara manta eaalmofadadosnossossonosnocampo.Aportaestavaaberta,a luaentravaporumadasjanelas.Procureiamantaeaalmofada numa cadeira, no canto onde minha me a arrumava. Subitamente, porm,quandoiaa erguerme,euviqueestavaalgummaisnoquarto.Deiumberro, larguei tudo, estateleime no corredor. Aos meus gritos acudiu minhame,meupai,meusirmos,ascriadas,atiaDulce.Eali, facedetodos,declarei:

Estumladronomeuquarto.Aminhamearrebatouocandeeiro aumacriadaefomostodosatrsdela.Mas,iluminandooquarto, examinadososrecantos,oladronoapareceu. Olt, a imaginao desta criana! exclamou minha me. Sermo sobreaminhaimaginao.Meupaiaproveitouaoportunidadepara atacar o malefcio das historietasquenos contavaavelhatia Dulce. 278

Alis, quem mais as escutava era precisamente eu, no tanto ento,duranteaminhainfncia,comomaistarde,quandovinhaa frias e desentulhava do sto, das lojas, dos cantos das arrumaes, velhos vestgios de outrora jornais, fotografias, algumasbemrecentes,poisjeufiguravanelasmasqueparamim tinhamjadistnciailimitadadopassado. (VirglioFerreiraAparioPortugliaEditorapp.7476) 286AIMAGINAOACONSCINCIAREALIZANDOSE Aimaginaonoumpoderempricoacrescentadoconscincia, masaconscinciainteira,enquantoserealiza.Todaasituao concreta e real da conscincia no mundo est grvida de imaginao na medida em que se apresenta sempre como uma ultrapassagemdoreal.Noseconcluidaquetodaapercepodo realdevainverterseemimaginaomas,como * conscincia est sempreemsituao porque semprelivre, h sempre * em cada instante, para ela, uma possibilidade concretadeproduziroirreal.Soasdiferentesmotivaesque decidem,acadainstante,seaconscinciaserapenasrealizante ou se imaginria. O irreal produzido fora do mundo por uma conscincia que permanece no mundo e porque ele transcendentalmentelivrequeohomemimagina. (JeanPaulSartreOImaginrioGallimardpg.358) 287ACRIAOCAPRICHOSATESTEMUNHO DEUMESCRITOR Janeiro1968Haviajnovemesesqueeunotrabalhavanomeu livroEscritaC.Volteiaolharosmeuspapis.Noexperimentei nenhuma reaco. No dia seguinte, voltei a vlos. Risquei o verbo dice, escrito tal qual, no texto grego. Durante mais de trssemanasnofizsenocorrigir melhor, riscar o verbo dice e tudo o que o recordava. Libertavaotexto,apagandooverbo. Naverdade,alteravao.noitesonhava... Falavatodasas lnguas, lnguas desconhecidas, inexistentes, que s eu compreendia.Continueicomdificuldadealereaescrever.

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Suprimiaosdice,apagavaostraos,modificavaasfrases.Enchia pginas com palavras suspeitas, equvocas; palavras sem transparncia, vazias. Pginas brancas, cheias e cheias de palavras... Perdime no silncio. Subitamente, recomecei a escreverdice,pginasinteirasdedice:deverecastigo.Depois, denovo,osilncio.Estesilncionoeraodaminhaliberdade. Eraodeumanoiteprofunda,semfalsidadesnemmentiras[... 1. Dois dias antes de deixar Atenas, julguei terperdido todosos meuspapis[...].DeixeiaGrcia.Primeiraetapa,Paris:de novoacidademecativa.Novejoosmeuscompatriotas.Passeio noscaisemuitasvezespercome.Ouoaminhalngua.Umaparede meprotegeemeisola.Ouoaminhalngua.Acordodenoite.Ouo aminhalngua.Abroajanela,aruaestdeserta.Ouosemprea minhalngua.Demanh,osonhoestesquecido.Passeioeperco me,oscaiseoriominhadireita...esqueome,acidadeest longe. Ouo os sons da minha lngua. Uma tarde, entro no meu quarto. Sentadodiantedeumamalaquefaziaasvezesdemesa,pusmea escreversobreopapeldohotel.Comeo: Nas tuas margens, encontrei a lngua e. o desejo. Avano sem parar.Escrevodepois,dice,apalavraquetantasvezes procurei,overboapagado,aspginasbrancas,ocadernoverde, minhaimpotncia...Escreviaqui,sobreaminhamala,EscritaC. (MandoAravantinouinAImaginaoCriadora LaBaconnirepp.258259) 288AIMAGINAOCRIADORANAGNESE DEUMPOEMA H, julgo eu, um erro radical no mtodo geralmente usado para construirumconto.Oraahistrianosforneceumatese,orao escritorseencontrainspiradoporumincidentecontemporneoou seesfora por combinar acontecimentos surpreendentesquedevem formarabasedasuanarrao[...].

Quanto a mim, a primeira de todas as consideraes a de um efeitoaproduzir[...].Tenhopensadomuitasvezesqueseria interessantequeumautorescrevesseumartigoemquecontasse, passo a passo, a marcha progressiva de uma qualquer das suas composies at chegar ao termo definitivo da sua realizao Muitosescritoreseparticularmenteospoetas,gostam 280

defazercrerquecompemgraasaumaespciedefrenesimsubtil ou intuio exttica e teriam positivamente um arrepio se o pblico fosse autorizado a lanar um olhar para a cena para contemplar os laboriosos e indecisos embries de pensamento, a verdadeiradecisotomadanoltimomomento,aideiatantasvezes entrevista como um relmpago... o pensamento plenamente amadurecido e rejeitado com desespero como de uma natureza intratvel,aescolhaprudenteeasrecusas,asemendasdolorosas easinterpolaesnumapalavra,asrodas e as cadeiras, os truques para as mudanas de ambiente, as escadas e os alapes aspenas de galo, orouge, as moscas e todaamaquilhagemque,emnoventacasossobrecem,constituemo apangiocorrentedohistrioliterrio. (BaudelairePrembuloaoPoemadoCorvodeEdgarPoe) 289AIMAGINAONUMAPONTAMENTOLITERRIO Depois de ler a carta, Fradique Mendes abriu os braos, num gesto,desoladoerisonho,implorandoamisericrdiadeVidigal. Tratavase como sempre, da Alfndega, fonte perene das suas amarguras! Agora tinha l encalhado um caixote, contendo uma mmiaegpcia...Umammia?... Sim, perfeitamente, uma mmia histrica, o corpo verdico e venervel de Pentaour, escriba ritual do templo de mnon em Tebas,ocronistadeRamssII.MandaraovirdeParisparadara uma senhora da Legao de Inglaterra, Lady Ross, sua amiga de Atenas, que em plena frescura e plena ventura, coleccionava antiguidadesfunerriasdoEgiptoedaAssria...Mas,apesar deesforossagazes,noconseguiaarrancarodefuntoletradoaos armazns da Alfndegaque ele enchera de confuso e de horror. Logo na primeira tarde, quando Pentaour desembarcara, enfaixado dentro do seu caixo, a Alfndga, aterrada, avisou a polcia. Depois, calmadas as desconfianas de um crime, surgira uma insuperveldificuldadequeartigodepautasepoderiaaplicar aocadverdeumhierogramatadotempodeRamss?Ele,Fradique, sugerira o artigo que taxa o arenque defumado. Realmente, no fundo,oqueumarenquedefumadosenoammia,semligaduras esem

inscries,deumarenquequeviveu?Tersidopeixeouescriba nada importava para os efeitos fiscais. O que a Alfndega via diantedesi 281

eraocorpodeumacriatura,outrorapalpitante,hojesecadaao fumeiro.Seelaemvidanadavanumcardumenasondasdomardo Norte,ou se,nasmargensdoNilo,hquatromilanos,arrolavaasresesde mnon e comentava os captulos de fim de dia no era certamente da conta dos Poderes Pblicos. Isto parecialhe lgico. (EadeQueirsACorrespondnciadeTradique Mendespp.2526) 290AIMAGINAONAFICOCIENTIFICA UMAVIAGEMINTERPLANETRIA 1 No decurso do ano de 186... comoveu singularmente o mundo inteiro uma tentativa cientfica sem precedentes nos anais da Cincia.OssciosdoJunClub,associaodeartilheirosfundada emBaltimoredepoisdaguerradaAmrica,tiveramopensamentode estabelecercomunicaocomaLuasimcomaLua,atirandolhe uma bala. O presidente do clube, Barbicane, promotor do empreendimento, depois de consultar acerca de tal assunto os astrnomosdoobservatriodeCambridge,tomoutodasasmedidas necessrias para o bom xito da extraordinria tentativa, reputadarealizvelpelamaioriadaspessoascompetentes.Depois de abrir uma subscrio pblica, que produzira cerca de trinta milhesdefrancos,deuopresidentecomeoaosseusgigantescos trabalhos. Segundoanotaredigidapelopessoaltcnicodoobservatrio,o canhodestinadoaarremessaroprojctildeviasercolocadoem regiosituadaentre00e280delatitudenorteousul,paraque fizessepontariaLuaquandonoznite.Abaladeviairimpelida com velocidade inicial de doze mil jardas por segundo. Arremessadano1.odeDezembrosonzehorasmenostrezeminutos evintesegundosdatarde,haviadeencontraraLuaquatrodias depoisdapartida,nodia5deDezembromeianoiteemponto,no instantemesmoemqueoastroestavanoperigeu,isto,sua mnimadistnciadaTerraqueexactamentedeoitentaeseismil quatrocentasedezlguas[...1.

A30deNovembro,horamarcada,nomeiodeumextraordinrio concursodeespectadores,realizouseapartidae,pelaprimeira vez, trs seres humanos largaram do globo terrestre para os espaos interplanetrios, com a certeza quase absoluta de chegaremaoalvoquetinhammirado.Osousadosviajantes,Miguel Ardan,opresidenteBarbicaneeocapitoNichol, 282

deviamefectuaraviagememnoventaesetehoras,trezeminutose vinte segundos. Por consequncia, a chegada dos viajantes superfcie do disco lunar no podia verificarse seno a 3 de Dezembro meianoite, exactamente no momento em que a Lua entrava no plenilnio, e no no dia 4, como tinham propalado algunsjornaismalinformados[...]. 2Nomomentoemquesoavamasdezhoras,MiguelArdan,Barbicane e Nicholl fizeram as suas despedidas aos numerosos amigos que deixavamsobreaTerra.Osdoiscesdestinadosaaclimararaa canina nos continentes lunares j estavam encerrados dentro do projctil.Ostrsviajantesaproximaramsedoorifciodoenorme tubo de ferro fundido, pelo interior do qual desceram at ao chapucnicodabalapormeiodeumguindastevolante.Nacpula doprojctil,umaaberturaqueforareservadaparaessefimdeu lhes entrada no vago de alumnio. Iados os cadernais do guindaste para a parte exterior, ficaram instantaneamente desembaraadas as faces da columbiada de qualquer aparelho ou andaime. Nicholl, logo que entrou com os companheiros no projctil,tratoudelhefecharaaberturapormeiodeumaforte chapaqueseseguravapeloladodedentrocompossantesparafusos de presso. Outras chapas, solidamente adaptadas, cobriam os olhosdeboi de vidro lenticular das vigias. Os viajantes, hermeticamentefechadosnasuaprisodemetal,estavamimersos numaprofundssimaobscuridade[...]. 3 No exterior reinava profundo silncio. Mas a espessura do estojohasteadoerabastanteparainterceptartodososrudosda Terra. A temperatura dentro do projctil estava notavelmente alta.Opresidentetirouumtermmetrodacaixaeconsultouo.O instrumentomarcavaquarentaecincograuscentgrados. Sim,exclamouento,sim!Vamosaandar.Estecalordeabafar filtraseatravsdasparedesdoprojctil.resultadodoatrito dascamadasatmosfricas.Embrevevaidiminuir,quejvogamos novcuo.Depoisdeestarmosasufocar,havemosdesofrerfrios intensos.[...1 4 O projctil estava envolvido em profundas trevas. Apesar disso,Barbicaneexclamou: No,meusamigos,nocamosemterra!No,noficmos

imersos nas profundas do golfo do Mxico. Sim! elevmonos no espao! 283

Vede essas estrelas que brilham no escuro da noite e a impenetrvelmassa detrevasqueseacumulaentrenseaTerra! Hurra!Hurra!exclamaramaumavozMiguelArdaneNicholl. (JlioVemeRodadaLua Macedopp.524) trad.deHenrique AimaginaovislumbraofuturoUmagarenosculoXXI(desenho de Furnio Ohno, de doze anos, aluno da escola primria de Sakuragi,PrefeituradeSaitama).Estedesenhofoipremiadonum concurso organizado no Japo entre os alunos das escolas primrias e secundrias. 291APOLUIOFOIVISLUMBRADAPORJLIOVERNE 1Quemopersonagemconhecidopeloesquisitonomededoutor Ox? Um original por certo mas, ao mesmo tempo, um sbio atrevido Tinhaemsienassuasdoutrinasimperturbvelconfiana.Sempre risonho, de cabea bem levantada, ares desempenados, olhar seguro, ventas dilatadas, boca de boas propores pela qual sorviaoaremaspiraes 284

formidveis, era sujeito cujo todo agradava. Respirava vida, muita vida, tinha o que se pode chamar um bem equilibrado mecanismoenamaneiracomosemoviaelidavalembravaumdesses indivduosdequemsedizquenopodempararequetmazougue nasveias[...1. 2Finalmente,oqueiatentaraqueleoriginal?[...].Na aparncia, pelo menos, o doutor Ox apenas se comprometera a iluminaracidade[...1.Paraessefimestabeleceuumaoficina destinada produo do gs iluminante. Os gazmetros estavam prontoseoscanos condutores,circulandoporbaixodasruas,deviamdentroempouco abrirse em forma de lequesnosedifciospblicosemesmonas casasparticularesdecertosamigosdoprogresso[...1. Qumicohbilefsicoengenhoso,odoutorsabiaobterestegs emgrandeporoeporpreomdico,noempregandoomanganato de sdio [... ] mas simplesmente decompondo a gua, levemente acidulada por meio de uma pilha composta de elementos novos e inventada por ele. Portanto no se fazia uso de substncias dispendiosas,nemdaplatina,nem deretortas,nemdecombustvel,nemseempregavanenhumaparelho delicadoparaseobteroisolamentodosdoisgases.Umacorrente elctrica atravessava vastas tinas cheias de gua e o elemento lquido decompunhase nas suas duas partes constitutivas, oxignioehidrognio.Ooxignioia paraumlado;ohidrognio,emvolumequeformavaodobrodoseu antigoassociado,iaparaoutro. Eram ambos recolhidos em reservatrios separados precauo essencial,porquedamistura,seseinflamasse,poderiaresultar umaespantosaexplosoeiamterpormeiodetubosaosdiversos bicos, cuja disposio havia de ser tal que evitasse essa catstrofe.Achamaobtidaseriadeumbrilhosoberbo,brilhoque rivaliza com o da luz elctrica, a qual como todos sabem segundoasexperinciasdeCasselmannigualaa demilcentoesetentaeumavelasnemumademais,nemumade

menos. No havia dvida de que a cidade de Quiquendone, com esta generosa combinao, ia ganhar uma iluminao esplndida. Mas, comoseverpelacontinuaodanarrativa,eracomistoqueo doutorOxmenossepreocupava[...]. 3Ali!veroquehavemosdefazerumdiadestesflamengos! Fazemosdecertounsingratos,retorquiuGedeoYgne,notom deumhomemquetemnadevidacontaaespciehumana. 285

Ora,poucoimportaqueelessemostremounoagradecidos;o essencialqueanossaexperinciadbomresultado! Depois,acrescentouopreparadorsorrindocommalcia,noser para recear que produzindo tamanha excitao no seu aparelho respiratrio no desorganizemos um pouco os pulmes a estes excelenteshabitantesdeQuiquendone! 0 mal para eles! observou o doutor Ox. no interesse da Cincia[...1. Tomoualgumavezopulsoaestascriaturas? Muitasemuitasvezes. Equalamedidadaspulsaesobservadas? Nochegamacinquentaporminuto.Oraveja:umacidadeonde, vaiparaumsculo,nohsombradediscusso,ondeoscarreiros no praguejam, oscocheirosnoseinjuriam,oscavalosnose deslocam,oscesnomordem,osgatosnoarranham!umacidade ondeatostribunaisnotmquefazeremtodooano!umacidade ondenohentusiasmoporcoisaalguma,nempelaartenempelo negcio,umacidadeondeosgendarmesaindanopassamdemitose ondehcemanosnoseinstauraumprocesso,umacidadeenfim, ondenoespaodetrssculosnosedeuumsoconemsetrocou umsopapo.Devecompreender,Ygne,queistonopodedurareque nsmodificaremostudoisto. Muitobem!muitobem!replicouopreparadorentusiasmado.Eoar queserespiranestacidade,analisou? No me esqueci disso. Setenta e nove partes de azoto, cido carbnico e vapor de gua em quantidade varivel! So as proporesordinrias. Bem, doutor, bem, replicou mestre Ygne. Farse a nossa experinciaempontograndeeserdecisiva. E se decisiva for, acrescentou o doutor Ox com modos triunfantes,reformaremosomundo Ento,Ygne? Esttudopronto.Acolocaodostubosachaseconcluda. Finalmente!Agoravamosoperarempontogrande,sobreas

massas![...1 J no era a mesma a cidade de Quiquendone 1. Ordinariamenteasepidemiassoespeciais.Asqueferemohomem poupamosanimais,asqueatacamosanimaispoupamosvegetais. Nuncaseviuumcavaloatacadodevarolanemumhomematacadode peste bovina e os carneiros no apanham a doena das batatas. Pormem 286

Quiquendonetodasasleisdanaturezapareciamtranstornadas.No s o carcter, o temperamento, as ideias dos habitantes de Quiquendonese haviammodificado,mas,osprpriosanimaisdomsticos,cesou gatos, bois ou cavalos, burros ou cabras, passavam por esta influncia epidmica como se o seu meio habitual tivesse sido mudado.Asprpriasplantas, senospermitemaexpresso,emancipavamse. Efectivamentenosjardins,nashortas,nosvergis,manifestavam se sintomas extremamente curiosos. As plantas trepadeiras trepavamcom mais audcia. As que faziam camabracejavam commais vigor.Os arbustostornavamservores.Assementes,apenascaamnaterra, germinavamenomesmolapsodetempoganhavamempolegadasoque outrora,nascircunstnciasmaisfavorveis,ganhavamemlinhas. Osespargosatingiamdoispsdealtura,asalcachofraschegavam aotamanhodemeles,osmelesaotamanhodeabborascarneiras, as abboras carneiras grossura de abboras meninas e estas pareciamosinodocampanrioquemedia,comafortuna,noveps dedimetro. As couves lembravam rvores e os cogumelos chapusdesol. Os frutos no tardaram a seguir o exemplo dos legumes. S duas pessoas davam conta de um morango; eram precisas quatro para comer uma pra. Os cachos de uvas lembravam aquele cacho fenomenal pintado pelo Poussin no seu Regresso dos Enviados Terra Prometida. Sucedia o mesmo com as flores. Violetas de grandesdimensesespalhavamnosaresperfumespenetrantes;rosas exageradas resplandeciam com as mais vivas cores; os lilases formavam em poucos dias cerrados impenetrveis; gernios, margaridas,dlias,camlias,rododendros,invadindoasalamedas sufocavamsemutuamente[...1. OrespeitvelVanBristonquasecaiudesmaiadoquandoumdiaviu noseujardimumasimplestlipagesnerianaenorme,monstruosa, gigantesca,cujocliceserviadeninhoaumafamliainteirade pintarroxos.

Acudiutodaacidadeparaveraquelatlipafenomenaleconferiu selheonomedetlipaquiquendnia. Masai!seestasplantas,estesfrutoseestasflorescresciama olhosvistos,setodososvegetaistomavamproporescolossais, seavivacidadedassuascoresedosseusperfumesembriagavao olhareoolfacto,emcompensaomurchavamdepressa.Queimavaos rapidamente o ar que absorviam e depressa morriam exaustos, murchos,devorados. Tal foi a sorte da famosatlipa, quedefinhou passadospoucos diasdeesplendor 287

5Ento,mestre?perguntavanodiaseguinteopreparadorYgne deitando baldes de cido sulfrico nas filas das suas enormes pilhas. Ento,tornouodoutorOx,notinharazo?Vejadequedependem nosodesenvolvimentofsicodeumanaointeira,comoasua moralidade, a sua dignidade, o seu talento e o seu senso poltico.uma simplesquestodemolculas... Certamente,mas...Masoqu?Noachaqueascoisasforam longe de mais e que no convm excitar demasiado esses pobres diabos? No,no!exclamouodoutor,no!heideirataofim.Como quiser, mestre; contudo a experincia pareceme concludente e parecemequeseriatempode... De?... Defecharatorneira. Ora essa! exclamou o doutor Ox. Lembrese disso, que o esgano! (JlioVemeODoutorOxpp.1756) 292UMAOBRAPRIMADEIMAGINAO i Eleestavamuitoirritado.Sacudiuaoventooscabelosdourados: Conheoumplanetaondehumhomemavermelhado.Nuncarespirou umaflor.Nuncaolhouumaestrela.Nuncaamouningum.Nuncafez maisnadasendofazercontas.Levatodoodiaarepetir,comotu: Souumhomemsrio!Souumhomemsrio!Eissofaziaoincharde orgulho.Masnoumhomem,umcogumelo! Umqu? UMcogumelo! Oprincipezinhoestavaplidodeclera. Hmilhesdeanosqueasfloresfabricamespinhos.Hmilhes de anos que os carneiros comem flores. E no srio procurar

compreender porque que elas tm tanto trabalho em fabricar espinhosquenoservem paranada?Noimportanteaguerradoscarneirosedasflores? Isto no mais srio e mais importante do que as contas do grandeSenhorVermelho? 288

Eseeuconhecerumaflornicanomundo,umaflorquenoexiste em mais parte nenhuma a no ser no meu planeta, flor que um carneirinhopodeestragardeumavezsemsedarcontadoquefaz, noissoimportante? Ficoucoradoedepoiscontinuou: Sealgumamaumaflordequenoexistesendoumexemplar,em milhes e milhes de estrelas, isso basta para que seja feliz quando a olhar. Ele pensa: a minha flor est l, em qualquerlado....Masseocarneiro comeraflorparaelecomosetodasasestrelasseapagassem, derepente!Noissoimportante? No pde dizer mais nada. Rebentou bruscamente em soluos.Anoitetinhacado.Tinhadeixadoosmeusutenslios. Troavadomeu martelo, da minha roldana, da sede e da morte. Havia numa estrela,numplaneta,nomeu,naTerra,umprncipeaconsolar! Tomeionosbraos.Embaleio.Disselhe:Aflorquetuamasno estemperigo...Voudesenharumaaimoparaoteucarneiro... Voudesenharumaarmaduraparaatuaflor...Eu....Nosabia que dizer mais. Sentiame muito desajeitado. No sabia como o havia de encontrar... to misterioso, o pas das lgrimas. (AntoinedeSaintExupryOPrincipezinho Galhinardpp.2830) Voltou para a raposa: Adeus, disse ele... Adeus, disse a raposa. este o meu segredo. muito simples.: no se v bem senocomocorao.Oessencialinvisvelparaosolhos. Oessencialinvisvelparaosolhosrepetiuoprincipezinho paraserecordar. Foiotempoqueperdestecomatuarosaquefezatuarosato importante. Foiotempoqueperdicomaminharosadisseoprincipezinho,

paraserecordar. Oshomensesqueceramestaverdadedissearaposa.Mastuno a deves esquecer. Tornaste responsvel para sempre, pelo que domesticaste.sresponsvelpelatuarosa... Sou responsvel pela minha rosa... repetiu o principezinho, paraserecordar. (AntoinedeSaintExupryOPrincipezinho Gallimardpp.7374)

AINTELIGNCIA 37 Aintelignciaimplicaodegelodasformasestticasemproveito damobilidadeoperatria. (JeanPiaget) SUMAR1O 293 A inteligncia uma capacidade plstica de adaptao (HenriPiron) 294Caractersticasdaintelignciaanimal(GastonViaud) 295 A inteligncia animal pode ser medida por testes (Gaston Viaud) 296Umaexperinciaclebre(Buytendijk) 297 O comportamento animal exprimese a vrios nveis (Henri Piron) 298Amocontribuiparadesenvolverainteligncia prtica(Buytendijk)

299Aintelignciahumanafabricautensliosparaum fimprevisto(GastonViaud) 300 A inteligncia superior do homem lgica e racional (GastonViaud) 301AintelignciasegundoaTeoriadaForma(PaulGuillaume) 302Aintelignciahumanapeproblemas(GastonViaud) 303Ainteligncialgicaeaintelignciaprticaso complementares(GastonVicud) 304AintelignciaestruturaoUniverso(JeanPiaget) 305Aintelignciaevolui(GastonViaud) 291

293AINTELIGNCIAUMACAPACIDADEPUSTICADEADAPTAO Nos juzos correntes, considerase inteligente aquele que compreende depressa e bem ou que manifesta um esprito crtico avisado ou, ainda, que mostra capacidades criadoras e realiza invenesfecundas,obrasestimveis.Capacidadesdecompreenso, decrtica,deinvenosonecessriaspararesolverproblemas e, na realidade, a capacidade geral de resolver as dificuldades,defazerfacecomsucessoasituaesnovas,dese desembaraar em circunstncias inslitas que apreciada com o nomedeinteligncia.Porisso,nanossahierarquiadasespcies animais,opomosaintelignciaao instinto como uma capacidade plstica de adaptao s circunstncias novas, ao automatismo rotineiro, execuo perfeitaemcondiesidnticas[...]. Quando se querem comparar inteligncias, os indivduos so sempresubmetidosaproblemas. A resoluo dos problemas no depende porm de uma funo intelignciaisolvelquepossaserpsicologicamentedefinida; o resultado de um comportamento complexo em que toda a vida mental intervm. A superioridade de um indivduo dir respeito nosaomaiordesenvolvimentodecertasfunesmentaismasa uni jogo harmnico de todo um conjunto de funes e a uma direco bem coordenada do esforo mental, o que implica uma intervenoessencialdavidaafectivaedosinteresses. Seempregarmossempreomesmotermointelignciaparadesignara aptido para resolver problemas, preciso darmonos conta de que, sob este termo, o funcionamento mental pode ser singularmente diferente segundo a natureza dos problemas a resolver[...]. Os problemas que podemos ter para resolver so, com efeito, de natureza muito variada. Dizem respeito s nossas relaes directascomas coisas que temos para manejar, com o meio fsico em que evolumos,comasrelaescomoshomensecomomeiosocial,com asnossasrelaescomos

conceitos que adquirimos e de que devemos assegurar o funcionamentolgico, comasnossasrelaescomomundodasimagensqueregistmose quepodemosreconstruir. Omecnicoquedevereuniraspeasdeumamquina,oguiaque se deve orientar em regies mal conhecidas, o chefe que deve resolvertodasasdificuldadestrazidaspelomanejodeumpessoal heterogneo,ohomem 292

polticoquedeveconvencerumaassembleia,omatemticoqueleva aefeitoumadeduosimblica,ofsicoqueprocuraacausade umfenmeno,o filsofo que especula sobreconcepesabstractas,oarquitecto que constri um plano respondendo a certos fins e submetido a certascondies;o msicoqueconstriumasinfoniaouoescultorquerealizauma esttua,todosdoprovadeintelignciamasdeumainteligncia especializada[...]. A classificao de todos estes homens inteligentes ser muito diferenteconformeanaturezadosproblemasquesepodemescolher [...]. til realizar uma anlise da inteligncia mostrando o predomniomaisoumenosmarcadodasfunesdecompreenso,de inveno,decrticaoudedireco...opapeldarapidezeda profundidade na capacidade de resolver problemas, o tipo mais intuitivooumaisanaltico,maisafectivo,ou maislgicodopensamento,etc. Para a diviso do trabalho social preciso desconfiar das hierarquiasgrosseirasefazerapeloaclassificaesanalticas quepermitemautilizaoconvenientedasaptidesdecadaum. (H.PironPsicologiaExperimentalpp.205@208) 294CARACTERSTICASDAINTELIGNCIAANIMAL 1 Nos animais, a compreenso das relaes e a inveno de solues novas, so, essencialmente, processos intuitivos. O animalinteligenteanalisaasituaopercebidadopontodevista das dificuldades que se lhe impem e tira, desta anlise, elementos de uma sntese nova que, apresentando as coisas sob outroaspecto,contmasoluodoproblema.Tratase, portanto,deumareorganizaointuitivadocampodapercepo 2 Dado que os actos da inteligncia animal tm por base psquicauma

reorganizaointuitivadosdadossensveis,preciso,paraque sepossamproduzir,queoselementosdasoluoestejampresentes aomesmotempo,nocampodapercepoesejamvistosemconjunto [...1. Osanimais,mesmoosmaisinteligentes,nopodemadivinharseno o que lhes sugerem, mais ou menos directamente, as suas percepes. A sua inteligncia essencialmente concreta e no pode evadirse da percepodas coisas. Umhomem, colocadona mesmasituaoqueoschimpanzsde 293

Khler faria de outra maneira e muito melhor: iria procurar um pau, uma escada, etc., no caso de no as encontrar prximo. O homem capaz de raciocinar sobre ideias abstractas [ ... ]. Todavia, reconheceuse que certos chimpanzs tm a ideia de ir procurarpausquandoprecisamdeles.Asua conduta aproximase ento muito da dos homens nas mesmas circunstncias. Mas preciso que estes chimpanzs se tenham familiarizadohmuitotempocomousodepaus.Regrageral,os macacos no tm sua disposio recordaes organizadas; por causadissoasuaimaginaopobreetemfracoalcance.Segundo umaexpressodeKhler,otempoemqueochimpanzviveest estreitamente limitado paraafrenteeparatr s. Vivequase exclusivamentenopresenteenosedcontadoquev. 3 Os animais inteligentes resolvem tanto mais facilmente os problemasquantoassuasactividadesinstintivasouhabituaisos predispemparaisso.Emconsequncia,osproblemasmaisdifceis soosquecontrariamoinstintoouaquelesparaqueoinstinto nopreparadenenhumamaneira.Oinstintofavoreceaeclosodo comportamentointeligentef...]. 4Oanimal,nassuasreacesinteligentes,utilizaemprimeiro lugar os membros e mesmo o corpo todo, antes de utilizar intermediriosinerteseinstrumentos.Muitasvezes,noseno depoisdeumouvriosensaiosinfrutuososfeitoscomosmembros, quesocomoqueoutrosinstrumentos,domcomqueanaturezao dotou,queeletomaconscinciadanecessidadedeseservirdeum objectomaterialparatornarasuaacomaiseficaz. Oactointeligente,desempenhadocomuminstrumento,apresentase comoumaespciedeprolongamentodoactoinstintivoounatural onde o instrumento material se substitui, mais ou menos rapidamenteemaisoumenoscompletamente,aorgo[...1. Os dois primeiros dos traos principais da inteligncia animal quedistinguimossoverdadeiramentecaractersticosdestaforma deinteligncia:intuitiva,concreta,limitadacompreensoe utilizaodopresente. (GastonViaudAIntelignciaP.U.F.pp.3138) 294

295AINTELIGNCIAANIMALPODESERMEDIDAPORTESTES A psicologia experimental mostrou que se podia determinar com preciso o nvel da inteligncia dos animais submetendoos a testesouproblemas convenientementeescolhidos. Aescolhadestestesteseasua classificao numa escala so dados pela experincia porque s elanospodeinformarsobreasdificuldadesdosproblemaspostos. preciso compenetrarmonos da ideia de que o psiclogo no pode,noestadoactualdacinciapelomenos,determinarapriori quaissoefectivamente,paraoanimal,osproblemasmaisrduos ouosmaissimples[...1. O psiclogo alemo W. Khler, nas suas notveis investigaes sobreoschimpanzsdaestaodeTenerife,elaborou,entre1914 e1920,problemasparaestudarosnveiseascaractersticasda intelignciadestesanimais.Estesproblemaspodemserrepartidos emquatrogrupos: 1.OProblemasdedesvio:dispeseumobstculoentreoalimento e o animal, de forma que este seja obrigado a fazer um desvio parachegaraoalimento[...1. 2.0Problemas de afastamento dos obstculos: problemas inversos dos precedentes, consistem em afastar um objecto, uma caixa, etc.,queimpedemdeatingiroalimento. 3.0Problemas de utilizao de instrumentos: colocase alimento foradoalcancedoanimal,masdeixamsesuadisposiopaus, caixas,etc.quepossamservirlhedeinstrumentosparaatrairo alimentooufazlocairnagaiola[...1. 4.O Problemas de preparao de instrumentos: nesta ltima categoriadedificuldades,oanimalobrigadoaprepararosseus instrumentosporquenenhumdosobjectosdeixadossuadisposio apto para isso. Tem de empilhar caixas para construir um andaimedealturasuficiente...enfiarbambusunsnosoutrospara obterumpaudecomprimentoconveniente,etc. Estes problemas esto agrupados por ordem de dificuldade

crescente. (GastonViaudAIntelignciaQuesaisje?pp,2326) 295

296UMAEXPERINCIACLEBRE O animal tem a intuio de relaes materiais. Esta intuio permitelhe reunir, na suapercepoenasuaaco,arelao entreummeioeumfim,sem todavia, como o homem, conceber essa relao. O exemplo mais conhecido desta intuio nos dado pela utilizao que faz o macaco de um pau, para atingir um fim fora do seu alcance. Khler fez, sobre isso, descries pormenorizadas. Citemos o relatodocomportamentodochimpanzfmeaNueva.Foisubmetidaa esta experincia, trs dias depois da sua chegada. No tinha aindasidopostaemcontactocomosoutrosanimais.Estavasna gaiola.Tinhaselcolocadoumpequenopau.Raspouumpoucoo cho,empurroualgumas cascasdebananasparafazerummontee depois deixou cair negligentemente o pau, a cerca de 75 centmetrosdagrade.Dezminutosmaistarde,puseramfrutasno exterior, fora do seu alcance. A chimpanz experimentou em vo chegarlhes e comeou a gemer, na maneira caracterstica dos chimpanzs [ ... 1. Deu gritos aflitivos olhando oobservador comolhossuplicanteseestendendolheamo.Finalmente,deitou sedecostas,comportamentomuitoexpressivoentreoschimpanzs, quandotmumgrandedesgosto.Passouseummomento,emqueixase splicas.Seteminutosdepoisdeos frutosteremsidopostos,oanimallanouumolharnadirecodo pau.Calousesubitamente,agarrouo,meteuoentreasgradese puxou para dentro os frutos com sucesso, embora com pouca habilidade[...1. TodasasdescriesdeKhler,delerkeseoutrosobservadores, concordamnumponto:oanimalapercebesederepentedequeopau omeio prprio para atingir o seu fim. Os psiclogos viram nisso uma soluo deproblemaprimria.Coincidiriacomocomportamento das crianas quando manifestam, pelos gestos e palavras, que compreenderam,derepente,.oquedevemfazer. Khler era de opinio de que a mmica dos seus animais de experincia no deixava nenhuma dvida. Corresponderia a um lampejo de compreenso, igualmente sbito e testemunharia, indubitavelmente, semelhana entre o chimpanz e o homem.

(BuytendijkOHomemeoAnimalEnsaiodei PsicologiaComparadaGallimardpp.146148), 296

297oCOMPORTAMENTOANIMALEXPRIMESEAVRIOSNVEIS 1Acondutadosanimaiscompreendeumaactividadeexploradorado meioemquevi.vem,actividadesdeprocuraedepreenso dosalimentos,deencontrosexual,deprocriao,deprotecoe dedefesa,desimplesexerccioejogo,sobretudonosindivduos jovensdasespciesmaisevoludas. Estas formas de actividade encontramse todas no homem, sob a influnciadasgrandestendnciasbiolgicasqueregema suaconduta. Masohomemviveemsociedadeeainnciasocialmanifestase sob iflu um duplo aspecto: por um lado, transforma, socializa verdadeiramenteos comportamentosbiolgicos,mesmososmaiselementares.Poroutro lado, suscita e engendra uma srie de comportamentos novos, especificamente sociais [... 1. A aquisio do alimento e a alimentaoestosubmetidasaregrasqueacolectividadeimpea cadaumdosseusmembros;ospreldiosdauniodossexostmum protocolo severo em todas as formas de civilizao e vrias interdies barram muitas vezes o caminho s satisfaes instintivas;aconstituiodafamliareflecteaorganizaode taisoutaisgrupossociais;osactosdeprotecoededefesa nosolivres;ojogorevesteformasqueoindivduoaprendea praticarnomeiosocialemquechamadoaviver. 2 A categoria fundamental dos comportamentos propriamente sociaisacategoriacooperativaqueexistejnosagrupamentos dosmamferosou dsavesenassociedadesdosinsectos:existetendnciaparaa ajuda e utilizao recprocas que se traduz por actividades variadas. O indivduo no se protege apenas a si prprio mas protege tambm outro e procura proteco; alimentase mas d igualmente de comer e pedeaoutros oalimento,porconvenes aceites. Nesta conduta cooperativa intervm uma actividade que se torna

muitoimportanteadainformaorecproca[...]. 3Apalavra,acondutaverbal,tomanassociedadescivilizadas um lugarextraordinariamenteimportante.Dmeiosdeaco,fornece processosdetransmissodetradieseritos,favorece,paraa colectividadeeparao indivduo,aconservaodosdadosdaexperincia. Todasascondutastendemareflectirsesobumaformaverbale, para aJguns autores, a psicologia limitarseia aos comportamentosverbais. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.3942) 297

298AMOCONTRIBUIPARADESENVOLVERAINTELIGNCIAPRTICA A inteligncia prtica repousa sobre aptides fsicas. A funodamotestemunhadisso.Ochimpanzsabeutilizaramo nosparaagarraresaltarmastambmparatomarosobjectos comcertahabilidadeeparaosmanipular.Amodohomem,desde a infncia, o verdadeiro rgo de concepo e de elaborao tctil das formas. Revesz mostrouo bem. Apalpar um objecto formar hipteses, analisar, corrigir e reunir impresses em imagem. No contacto com as coisas, a criana aprende a reconhecer tactilmente. Destaforma, amo tornase, como diz Kant, o crebro externo do homem. Esta ideia foi desenvolvidaporH.Focillon:Amoarrancaosentidotctil sua passividade receptiva. Organizaa para a experincia e o trabalho.Entre * mo e o utenslio formase uma amizade eterna. 0 esprito formaamo, *moformaoesprito. Para comparar a inteligncia humana e a inteligncia animal, essencialsublinharqueaconstituiodohomempermitecriana desenvolvercom *moasuaintelignciaprtica. Esta inteligncia humanizase muito cedo porque a criana sabe encontrar*descobrirmltiplasconexesdesentidosVeescapam aochimpanz[...]. 2 A preenso entre o polegar e o indicador marca uma fase decisiva do desenvolvimento motor da mo da criana. Esta fase correspondeaum progressoimportantedaintelignciaprtica.Desdequeacriana descobreeempregaestaoposiodosdois dedos,inventanovas relaescomascoisas. Esta preenso no uma reaco prtica, desencadeada sem equvoco por uma situao. um comportamento categorial. um meioprticoeum gestocaractersticodecuriosidadedomundo[...].

(BuytendijkOHomemeoAnimalEnsaiode PsicologiaComparadapp.152154) 299AINTELIGNCIAHUMANAFABRICAUTENSLIOS PARAUMFIMPREVISTO A inteligncia artesanal do homem caracterizase, como mostrou Bergson,peloutenslio.Convmportantocentraroestudodesta formadeintelignciasobreapsicologiadoutensliohumanoou estudodosactosdeintelignciapelosquaisoshomensinventam, fabricameutilizamutenslios. 298

Queumutenslio?Umutensliouminstrumento,masnemtodos os instrumentos so utenslios. Os instrumentos, em geral, so intermediriosentreosujeitoqueageeoobjectosobreoqual age.Osmacacossuperioresconhecemeutilizaminstrumentosmuito simples:paus,caixas,etc.queencontramsuarodaequeno transformam. s vezes preparamnos, como diz Kohler; por exemplo,quandoenfiamdoisbambusumnooutro. Masnose trata ainda de utenslios,nosentidoverdadeiro do termo. Um utenslio humano alguma coisa mais do que um simples instrumento,dotipodaquelesdequeseservemosmacacos;um objecto afeioado, transformado, de modo a poder ser utilizado cmoda e eficazmente no desempenho de certo gnero de aco [ ...1. OsmacacospreparamosseusinstrumentosquandoofazemUperius naintenodesetiraremdedificuldadesnumcasodado,enquanto queoshomensafeioamosseusutensliosnaprevisodeempregos maisoumenos geraise,porconseguinte,dolhesformadeacordocomofimao qualos destinam. A previso de um emprego geral caracterstica da intelignciaartesanalhumana. (GastonViaudAIntelignciaQueSaisje?pp.5253) 300AINTELIGNCIASUPERIORDOHOMEMlGICAERACIONAL As formas superiores da inteligncia so as mais complexas. Pem em causa conceitos organizados e utilizam a linguagem ou diversos sistemas de smbolos e de sinais (escrita, sinais matemticos,sinaisconvencionais,etc.).Supemportantoavida social.Se,porumlado,alinguagemconceptualeverbaluma funopsquicadequeumapartedascondiesestinscritaem dispositivos antomofisiolgicos especiais do sistema nervoso humano (nunca se conseguiu ensinar uni chimpanz afalar), por outro, a linguagem tambm um produto da vida em comum e um facto social. Por estas razes, as formas de inteligncia que vamos estudar so caractersticas do homem e so as ltimas a

aparecernaevoluodopsiquismo. Designmolaspelosadjectivoslgicoeracional. (GastonViaudAIntelignciaP.U.F.pg.66) 301AINTELIGNCIASEGUNDOATEORIADAFORMA 1 A teoria da Forma no faz da inteligncia um domnio separado: rejeita toda a distino de funes sensitivas e de funesintelectuais,porquerejeitaodualismodamatriaeda forma.Ainteligncianocriaumaordem 299

estranhanaturezadosseuselementos;nosenoaexpresso daorganizaoespontneaemanifestadeumtodoemvirtudedas suasleisinternas. 2AteoriadaFormaopeseigualmenteatodaatentativapara derivar a inteligncia de relaes acidentais histricas estabelecidasentreasrepresentaes..Ainteligncianoum hbitoindividualouancestral,reflexodanaturezaexterior,mas antesumapartedestanatureza,homlogaaotodo. 3Osconceitosdeintelignciaedepercepososolidrios. Quando se apreendem relaes novas entre objectos, estes so percebidosdoutramaneiraereciprocamente;nohanterioridade de um destes factos em relao ao outro mas solidariedade necessria.PorissoateoriadaFormaafastasedasteoriasque fazemconsistiro_factointelectualnumfactodesignificao edelinguagem. Semcontestaraimportnciadesteutensliointelectual,ateoria daFormaconsideracomocentraloproblemadofundamentoconcreto desteempregodossinais,dareorganizaodarepresentao,de queosimbolismo nosenoaexpresso. 4 Se esta reorganizao tem um aspecto cerebral, o antigo antagonismo das funes apercepti@as ou lgicas e dos mecanismosfisiolgicosdesaparece. A substituio de um mecanismo por um dinamismo que obedece a leisformaisdeorganizaolevantaestaoposio.Aordemquese exprimenasleisfsicasassemelhasequesetraduznanossa inteligncia. (PaulGuillaumeAPsicologiadaFormaFlammarionpp.18018 1) 302AINTELIGNCIAHUMANAPEPROBLEMAS Osmacacoscompreendemasituaoemqueseencontram,isto, apreendem, entre os elementos desta situao, as relaes que lhes permitem inventar o meio de se tirarem de dificuldades. Compreensodadificuldadee

invenodasoluorealizamsenosmacacosdemaneirapuramente intuitivaporumareorganizaoestruturaldocampoperceptivo paraempregara linguagemgestaltista O comportamento do Homem muito diferente. Comea por por o problema por uma anlise do dado, operada com a ajuda de conceitos abstractos e gerais, conceitos que os aspectos caractersticos dos objectos lhe recordam. Por exemplo: este objectoestdemasiadoaltoparaser atingido (objecto, demasiado alto, atingido trs conceitos). Substitui portanto os dados concretos por conceitos. Depois resolveoproblemapelo 300

raciocnio.Evocatiposdesoluoqueconservounamemriae que esto em relao lgica mais ou menos directa com os conceitosprecedentes[...1. Assim, enquanto que o animal no descobre a soluo seno examinando atentamente a situao e incorporandose por assim dizer nela,o Homem,pelocontrrio,destacasemomentaneamente desta situao e descobre a soluo raciocinando. O seu raciocniofazlhedescobrirsoluespossveis,foradapresena dosobjectosquesonecessriosparaasrealizar.Oraciocnio portanto um acto intelectualquetemum alcance euma eficcia muito mais considerveis do que as operaes intuitivas da intelignciaprticaquedependemestreitamentedapercepode objectospresentes. (GastonViaudAIntelignciaP.U.F.pp.6970) 303AINTELIGNCIALGICAEAINTELIGNCIA PRTICASOCOMPLEMENTARES As duas linhas de demarcao mais marcadas que aparecem na evoluodaintelignciaso:aqueseparaaintelignciaanimal das reaces puramente instintivas e a que separa o pensamento conceptualdaintelignciaprtica.Osdoislimitesparecemser, poucomaisoumenos,deigualimportncia:noprimeiro,desponta ainteligncia,nosegundo,asformassuperioresdopensamento. Sesequiserpremevidnciaumafronteiraentreaanimalidadee ahumanidade,naapariodopensamentoconceptualedafuno verbalquedevemoscolocla[...]. 2 Convm dizer que a inteligncia prtica e a inteligncia lgicaseprestam,nohomem,umapoiomtuoequedaconjugao dosseus esforos que nasce todo o progresso intelectual humano. possvel tambm que haja raas, pocas ou civilizaes de artfices ou de pensadores. Lus Weber, na interessante obra O RitmodoProgresso,sustentaquepredominam,alternadamente,duas tendnciasnahistriadopensamentohumano:atendnciatcnica eatendnciaespeculativa.Aprimeirasobretudomarcadapelas iniciativasindividuaisdaintelignciaprtica,asegundapela influnciadasociedade,dalinguagemedopensamentosimblico. Asfasesdestaalternnciasodifceisdemarcarcompreciso.A

intelignciatcnicapareceterpredominadoduranteoperododa pedralascada.Depois,a tendncia simblica e especulativa aparece com a pedra polida. Seguese novo perodo de invenes tcnicas nas civilizaes antigasdoOrienteedoEgipto,seguidodeumamagnficaflorao de inteligncia especulativa na Grcia e durante a civilizao clssicadoOcidente(depoisdoeclipseda 301

IdadeMdia,marcadaporumarenovaodaintelignciaprtica). Masoperodoespeculativodacivilizaoocidentalparecehoje nofimedevevirasersubstitudoporumacivilizaotcnica derestomuitocientficaquevemoseclodiranossosolhos. (GastonViaudAIntelignciaQueSaisje?pp.113114) 304AINTELIGNCIAESTRUTURAOUNIVERSO A inteligncia uma adaptao. Para apreendermos as suas relaes com a vida, em geral, preciso definir quais as relaes que existementreoorganismoeomeioambiente.Avidaumacriao contnuadeformascadavezmaiscomplexaseumestabelecimento deumequilbrioprogressivoentreessasformaseomeio.Afirmar que a inteligncia um caso particular da adaptao biolgica equivale, portanto, a supor que ela , essencialmente, uma organizaoequeasuafunoconsisteemestruturarouniverso talcomooorganismoestruturaomeioimediato[...1. Oorganismoadaptaseconstruindomaterialmentenovasformaspara asinserirnouniverso,aopassoqueaintelignciaprolongatal criao construindo, mentalmente, as estruturas susceptveis de serem aplicadas ao meio. Num sentido e no comeo da evoluo mental,aadaptaointelectual,portanto,maisrestritadoque aadaptaobiolgicamas,prolongandoseesta,aquelasuperaa infinitamente; embora, do ponto de vista biolgico, a intelignciasejaumcasoparticulardaactividadeorgnicaeas coisas percebidas ou conhecidas sejam uma parcela limitada do meio a que o organismo tendeaadaptarse,operase emseguida umainversodessasrelaes. (JeanPiagetONascimentodaIntelignciana CrianaEd.Zaharpp.1516) 305AINTELIGNCIAEVOLUI A evoluo da inteligncia apresentase contnua quando se consideram as suas grandes linhas, mas como descontnua quando seencaraa

passagemdeumadassuasformasaumaoutra.Acontinuidadeda evoluo da inteligncia, a partir de reaces instintivas, manifestasenasubstituioprogressivadoinstrumentoaorgo, no animal primeiro e depois na criana e no homem; na substituiodosensaiosaoacasoporensaiosou 302

ik@ , tentativas dirigidas e corrigidas; finalmente, na ligao originaldasprocuras racionaisaosprocessosempricos. Da paramcia, que nada em todos os sentidos evitando a gota nociva,galinhaquevaievemdiantedagradequeaimpedede irdirectamenteaumcestodegros,crianaqueprocura,ao acaso,umobjectoescondidonumquarto,aohomemquecomeapor tactearcomo um cego paraaproveitardepois doserros dosseus primeirosensaios,humarealcontinuidade[...1. Todavia, a evoluo da inteligncia tem tambm um aspecto descontnuoporquesurgemcaractersticasnovasemcadaumadas suas novas formas. A inveno intuitiva, caracterstica da intelignciaanimal,uma operao diferente das reacesinstintivas; afsica ingnua ouintuitiva da criana qualquer coisa de realmente novo em relao compreensointuitivadochimpanzquenosedcontasenodas relaespticasdosobjectossobreosquaisage:queoutenslio humano,porcausadastransformaesmaisoumenosprofundasque sofreuduranteoseufabricoedamaioroumenorgeneralidadedo emprego a que destinado, qualquer coisa de claramente diferente do instrumento que o macaco maneja, simples intermedirio material entre o sujeito e o objecto, a custo transformado paraserutilizadomomentaneamentenumcasoparticular,etc.H descontinuidadeentreasformasdeintelignciaporquecadauma destas se manifesta a nveis diferentes de desenvolvimento mental,correspondeadiferentes planos de pensamento, pe em jogo conhecimentos diferentes. continuidade devida s condies da aco opese a descontinuidadeproduzidapelascondiesdopensamento.

(GastonViaudAIntelignciaQueSaisjepp.112113) 303

38 SLIMAR10 OPENSAMENTO Meu pai, de quantos bens os deuses outorgaram aos homens, o raciocnioomaisexcelente. (Antgona) 306Alinguagemmarcaumafronteiraentreohomem eoanimal(Buytendijk) 307Alinguagemexprimeopensamento(A.Rey) 308Opensamentocondensaaexperincia(HenriPiron) 309Opensamentodacrianadesconexoeirreversvel(Gaston Viaud) 310Acrianaaprendeaperceber(Williamjames) 311Queraciocinar?(Williamjames) 312Oraciocniournaformadeadaptaoaouniverso(A.Rey) 313Osanimaisraciocinam?(Williamjames) 314Quecompreender?(Henri.Piron)

315Anliseesntesemtodosoperatrios(GastonViaud) 316Aanliseeasntesealternamnanossavidamental(William James) 317Oconceitoumpostulado(Th.Ribot) 318Conceberabstrair(William]ames) 319Oanimalnoabstrai(Buytendijk) 320Fsforoepensamento(William]ames) 321Opensamentosupeumaevoluocolectiva(HenriPiron) 306ALINGUAGEMMARCAUMAFRONTEIRAENTREOHOMEMEOANIMAL Existe entre o homem e o animal uma diferena essencial. Esta diferena manifestase com evidncia na ausncia de linguagem, mesmoentreosanimais superiores. O comportamento animal conhece sinais mas so sempre sinais queindicamumamudanadesituao.Nosonuncasmbolos,isto ,sinaisquerepresentamacoisasignificada.Umarepresentao simblica no baseada sobre a relao fundada sobre a experinciahabitualentreosinaleacoisasignificada.Funda sesobreaidentidadeentrearelaodosinalcomoutros sinais e a relao da coisa significada com outras coisas significadas[...1. Um animal, um co, por exemplo, podem adquirir facilidade, o hbitodereagiraumapalavraouaumafrase.areacoaum sinalqueagenuma situaopelassuascaractersticasauditivas.Masoanimalno compreende pelas palavras. No esto ligadas simbolicamente ao quedesignam.Porissooanimalnoreageaumaassociaono habitualdaspalavrasoudasfrases. 20

305

O papagaio sabe emitir sons da nossa linguagem. Estas palavras formamse em reaco s exigncias de uma situao, ou por simples jogo, portanto por uma qualquer motivao. O papagaio poderdizer:Dmeumbolo!ouDmeumanoz!Massfalaria verdadeiramentese,reclamandoumbolo,recusasseanozquelhe oferecidaerepetisseoseupedidodeumbolo. Oanimalnosabefalar. (BuytendijkOHomemeoAnimalEnsaiode PsicologiaComparadapp,163164) 307ALINGUAGEMEXPRIMEOPENSAMENTO Todo o conceito tem necessidade de um sinal que o represente. Estesinalapalavra,naespciehumanaanicaquepossuium verdadeiropensamentoconceptual.Oconjuntodaspalavrasedos processos pelos quais esto associados em frases constitui a linguagem humana. A linguagem portanto o conjunto dos sinais necessriosexpressodopensamento. A linguagem... ligada ao pensamento geral ao mesmo tempo instrumento da abstraco e da generalizao. Dizse correntementequeum instrumentodeanliseedecombinaes. 1.Ouminstrumentodeanliseporqueoconceito,isolandouma propriedadecomumaumgrupodeobjectos,fazcomqueaspalavras se tornem os equivalentes desta propriedade e representamna claramentenomeiodetodosospormenoresquecomportacada objectoreal.Fixamo resultado da abstraco e por conseguinte tornam a nossa ideia clara,pondoemrelevoasuacompreenso. 2.OApalavrarepresentatambm,porumsactodoesprito,no momento em que pronunciada, o nmero infinito de objectos particulares aos quais se pode aplicar a nossa ideia a sua extenso.Fixaoresultadodageneralizao[...1. H mais ainda: vimos que o conceito um hbito intelectual e

corresponde,decadavezquepensado,aumasrievirtualde operaesanlogas.Ora,todaasrierepresentadapelotermo que a designa. O termo cristalizaa. O termo portanto uma verdadeira memria artificial, segundo a expresso de Stuart Mill. O termo serve assim para guardar e para recordar os resultados de toda a nossa actividade psicolgica que se dissipariamsemregresso. (A.ReyLiesdeFilosofiaEd.Riederpp.189190) 306

308OPENSAMENTOCONDENSAAEXPERINCIA Umaimportantefunodosimbolismodopensamentoacondensao daexperinciaquepermiteguardarobenefciodeumamultidode dadosadquiridospoupandoamemria.Algumaspalavrasssuprem umamultidoderepresentaesperceptivase,umavezconhecidaa chave do simbolismo, podero substituir, num indivduo e numa gerao para outra, a aquisio da maior parte delas. A condensaodaexperinciatomavalorindividualecolectivo. Odesenvolvimentodosimbolismoarrastariamesmo,pelaeducaoe talvezpelahereditariedade,aatrofiaprogressivadacapacidade deevocar estas imagens concretas, susceptveis de se projectar com uma vivacidadequasealucinatria[...1. A tendncia educativa para substituir as imagens reais por esquemas abstractos mais manejveis, sobretudo pelo uso colectivo,inteiramentegeral,salvonospintoresenosmsicos cujo pensamento repousa ainda sobre evocaes visuais ou auditivasconcretaseseexprimesocialmentepeloquadrooupela execuoinstrumentalajudadapelosimbolismodaescritamusical. Em muitos homens, o verbalismo chega a impregnar toda a vida mental,mesmonosonho (H.PironAPsicologiaExperimentalA.Colinpp.158159) 309OPENSAMENTODACRIANADESCONEXOEIRREVERSVEL Acriananopossuiaindaoquefazaforadaintelignciado adulto, este sistema de conhecimentos bem organizados que chamamos rede do pensamento conceptual. Os psiclogos da infncia,particularmenteSterne Piaget, mostraram que o pensamento da criana tem por caractersticas principais ser concreto, descontinuo, catico, mal organizado, irreversvel. Os seus conceitos no so seno conceitos plurais segundo uma expresso de Stern, isto , smbolos que no correspondem seno a um nmero restrito de representaes concretas e particulares; as relaes destes conceitos,taiscomoseapresentamnosjuzosouafirmaesdas

crianas, no dependem de um sistema hierarquizado de noes, anlogoaoqueafilosofiagrega 307

legouaoOcidente,masobservaesparticularesquepodemficar sem ligao umas com as outras. Um exemplo muito curioso, que mostra bem o carcter catico do pensamento da criana fornecidoporPiaget:crianasdetrsaseteanosdeclararamlhe queosbarcospequenosflutuamnaguaporquesolevesequeos barcos grandes flutuam porque so... pesados. Para o adulto, a contradio manifesta, Para a criana no porque apela, nestas duas explicaes, para duas experincias que so diferentes, embora sejam do mesmo tipo: no caso dos barcos pequenos,aguaquemaisforteesustentaos;nocasodos barcos grandes, so estes que tm fora e... sustentamse sozinhos. Piaget insiste sobre a irreversibilidade do pensamento da criana que faz contraste com o pensamento reversveldoadulto. J sublinhmos, a propsito da inteligncia prtica, a importncia destas caractersticas: a irreversibilidade da conduta prtica da criana no lhe permite nem proceder a investigaes sistemticas, nem empregar na sua actividade construtiva, como faz o adulto, o mtodo dos ensaios e rectificaes em srie dirigida. Encontramos aqui este defeito do pensamento da criana: nas suas operaes intelectuais, diz Piaget, incapaz de voltar ao ponto de partida do seu pensamento,deinverterosseusjuzos(A+B=CportantoC=A + B; os Gregos so homens, portanto alguns homens so gregos, etc.).areversibilidadedopensamentoquedapossibilidade de fazer verificaes lgicas e, por conseguinte, de atingir o rigor e @a clareza. Submisso ao concreto, descontinuidade, m organizaodosconceitos,irreversibilidadedasoperaes,todos estestraosnosfazemcompreenderarazoporqueacrianano consegueevitaracontradioeajustarassuasideiasparaagir eficazmentesobreascoisas. (GastonViaudAIntelignciaQueSaisje?pp.8688) 310ACRIANAAPRENDEAPERCEBER 1 Quando abre, pela primeira vez, os seus sentidos sobre o mundo, o recmnascido experimenta, sem dvida, a impresso de vastoedeextenso;masestaprimeiraexperinciadeextensono comporta ainda nem divises, nem direces, nem grandezas, nem distncias. Virtualmente, sem dvida o quarto em que acaba de nascerdivisvelnumamultidodepartes,fixasemveis,que

tiveramsempreentresiecomele,relaesprecisas.Virtual308

mente ainda, este quarto, considerado no seu conjunto, poderia seracrescentadopelosespaosqueorodeiameprolongarseassim emdiversasdirecesparaomundoexteriorcomoqualestem continuidade. Mas, de facto, a criana no percebe ainda nem estas partes internas,nemestesespaosadjacentes;precisamenteporisso quequasetodoo esforo do seu primeiro ano consistir em perceblas sucessivamente,em reconheclaseemfazerrepresentaesconstantesedetalhadas. Este esforo ser o da construo do espao real, objectonovo que preciso perceber por si mesmo, separandoo das primeiras experinciascaticasdeextenso. 2Estaeducaocomportadiferentesfases,subordinadasumass outras.Acrianadeveaprendersucessivamentea: 1dividiremelementosdistintoseindividuaisoobjectoglobal quelhedoassuassensaesvisuaisetcteisprimitivas; 2sintetizarcertasqualidadessensveisheterogneas,referindo as, aumsemesmoobjectoemqueelasseidentificamdeformaa quepossareconheceresteobjectosobtodasasdiversassensaes visuais,auditivas,tcteis,etc.,sobasquaispodeserdado; 3situarcomprecisoesteobjectoextensoentreosoutros objectosextensosqueocercamequeconstituemouniverso; 4dispor,segundoumaordemdeterminada,todosestesobjectos, numespaoatrsdimenses; 5perceber,querdizer,medirassuasgrandezasrespectivas. (William James Pequeno Tratado de Psicologia 7.11 edio pp.447448)

311QUERACIOCINAR? Definimos o homem como um animal racional; o intelectualismo tradicional teve mesmo grande cuidado em ver nos animais criaturas desprovidas de razo. Mas o que , na verdade, a razo ? Que entendemos por essa palavra ? Que diferena psicolgica h entre o processo chamado raciocnio e os outros processospsquicosquevemoschegaremaosmesmosresultadosque ele? Uma boa parte da nossa actividade mental constituda por sucesses de imagens que se sugerem umas s outras, por uma espcie de devaneio espontneo que no se pode recusar aos animaissuperiores. 309

Noentanto,estaactividadenodeixadeconduziraconcluses, tantonaordemprticacomonaordemespeculativa (William James Pequeno Tratado de Psicologia 7.a Edio pg.465) 312ORACIOCNIOUMAFORMADEADAPTAOAOUNIVERSO O raciocnio pode definirse como uma marcha progressiva do incerto para o certo, do confuso e do indistinto para a noo exactaeprecisa,vistoqueassuasconclusesnosfazempassar de alguns dados particulares e contingentes para as leis necessriaseuniversais. No se deve portanto crer que o raciocnio apenas uma associaoporsemelhana:trazestasnoesdecausalidadeede identidade que so verdadeiramente novas e irredutveis em relaoaosoutroselementosdarepresentao[...1. Se toda a operao de conhecimento , em ltima anlise, o resultado de uma adaptao do ser ao universo em que vive, o raciocnioparecesera maneiraclaraeprecisadequeumaconscinciasepodedarconta dascondiesemqueseadaptaedoresultadodessaadaptao. Pelo raciocnio dedutivo, explicitase na nossa conscincia a adaptaofixadatornadahbito,consideradapsicologicamenteno momento em que formulada como inquebrantvel, certa, necessria,universal. (A.ReyLiesdeFilosofiaEd.Riederpg.187) 313OSANIMAISRACIOCINAM? 1 O gnioest paraohomemvulgarcomoohomemvulgarest para o animal. A inteligncia animal parece diferir da intelignciahumana pelaausnciadeabstracesintencionaise de associaes por semelhana. Passa de uma representao concretarepresentaoconcretaqueselhe segue com uma regularidade mecnica que no se encontraria sem dvida, facilmente entre ns. Noutros termos: no apresenta seno,quaseexclusivamente,associaesporcontiguidade.

310

2pelomenosseguroqueosanimaismaisinteligentestmas suas acesdeterminadasporcaracteresabstractos;querospensemou nopensemseparadamentecomotais,obedecemlhes.Tmasmesmas maneiras de reagir para todos os objectos de uma mesma classe. Oraistoimplicaque,senoabstraiemaessnciadestasclasses, pelomenosasublinhamdeumamaneiraqualquer. (William James Pequeno Tratado de Psicologia 7.a edio pg.486) 314QUECOMPREENDER? Leio uma frase e compreendoa. Compreender um acto de pensamento.Aoouvirexprimirumjuzo,aprovooejulgooexacto ou negoo porque falso; reconheo, aprecio uma relao de termos,aordemhierrquicadedoisconceitos.Qualaformade que se revestem estas operaes caractersticas do pensamento? Verbalmente, dirse, compreendo, sei, verdade, ,fal,yo, etc. So reaces expressivas que se produzem s vezessoba formaderepresentaesmudas.Masparecequesepodecompreender mesmo sem dizer compreendo. Que ento compreender? Compreender na realidade adoptar uma atitude adequada, atitude mental ou atitudeexteriorizada. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.155156) 316ANLISEESNTESEMTODOSOPERATRIOS Oslgicos,desdeaAntiguidadeGrega,dizemqueosmatemticos empregamdoismtodos principaisparaconduzirosseus raciocnios:aanliseeasntese[...]. Aanliseomtodoqueservepararesolverosproblemas.O termo anlise vem de duas palavras gregas que significam resoluosubindoa. A anlise consiste, com efeito, em subir das consequncias aos

princpios de que elas se deduzem. Supese primeiro, como verdade a estabelecer, a soluo a procurar, pois se pergunta qual a sua condio mais imediata, depois a condio desta condio,etc.,atque,subindodecondioem condio, se chega finalmente a verdades j conhecidas, quer intuitivamente,querpordemonstraesanterioresquesoento princpiosdasoluoqueseprocurava. A sntese o mtodo empregado em todos os tratados de matemticasparaexporasdemonstraesdequesedescobriramos princpiosporanlise. 311

Sntese tambm um termo grego: significa aco de pr em conjunto. Consiste, com efeito, em pr os princpios como elementos da demonstrao e em construir, com estes elementos, por operaes lgicas, a verdade ademonstrar. Asntese no portanto,comoaanlise,ummtododeresoluodeproblemas: ummtododeexposioedeensino.Dumavistadeconjuntoda deduoefazlhesentirmelhoraevidncia. (GastonViaudAIntelignciaQueSasje?pp.101102) 316AANLISEEASNTESEALTERNAMNA NOSSAACTIVIDADEMENTAL Passamos, sem cessar, da anlise de dados sintticos, que decompomos em partes, sntesede dadosisolados quecompomos emtodosconscienciais. A anlise e a sntese alternam incessantemente na nossa actividademental Em todos os tempos, os homens que se debruaram sobre a conscincia, ,ficaram fascinados com o espectculo da sua corrente, desta corrente que arrasta, misturados, imagens e pensamentos. Tudo est aqui para surpreender: a rapidez fantstica das sucesses, a pressa com que os estados de conscincia se expulsam uns aos outros, os bruscos hiatos que parecemseparardoisestadosvizinhosetornlostodistantes como dois plos, as transies naturais e apropriadas Tudoissodosentimentodeuminabordvelmistrio. (WilliamJames PequenoTratadodePsicologia7.1,ediopp. 331332) 317OCONCEITOUMPOSTULADO Oconceitonoexiste,cornoasensaoouapercepo,attulo deformapsicolgicadeterminada.Noh,nanossaconscincia, seno um s substituto: a palavra, falada ou escrita. o que explicaqueoconceitoabstractonopossaexistirnoanimalnem nohomemduranteaprimeirainfncia,enquantoqueaexistncia das noes gerais possvel. A noo geral no seno um esquemadasnoesparticularesqueresume.Oconceitoalguma

coisa mais: constitui um conhecimento cientfico; dnos a lei dosfenmenos.,comodizWundt,umpostulado. 312

Quando se resolve completamente uma noo geral nos seus elementos particulares, vse que, quanto mais esta noo extensa, maisa compreensodetodososobjectosqueentramno esquemainsuficienteProduzseopostuladode umanoogeralque: 1.O No contm esquematicamente seno os elementos comuns a todosaspercepesparticularessubordinadas. 2.ODevepoder,depoisderesolvidapelaanlise,estendersea todasaspercepesparticulares.aumpostuladodestanatureza quechamamosconceito. (T.RibotAPsicologiaAlemContemporneapp.247248) 318CONCEBERABSTRAIR 1 Podemos conceber querrealidades fsicas, por exemplo, uma mquina a vapor; quer objectos imaginrios, por exemplo uma (sirene); quer mesmo puros seres da razo, por exemplo, uma diferena, a noexistncia. Mas, seja qual for o concebido, a nossa ateno incide sobre um objecto preciso com excluso de outro [ ... 1. Conceber abstrair, pela ateno, qualquer detalhe das experincias que so o tecido de que fazemos os nossospensamentos1...I. 2Entreofluxodasopiniesedosfenmenosfsicos,omundo dosconceitosoudosobjectosintelectuaisguardaaimobilidade hierticadasideiasplatnicas. Hconcepesdecoisas,concepesdefenmenos,concepesde qualidades. Coisas, fenmenos, qualidades: tudo isso pode ser suficientemente concebido para poder ser fixado e individualizado; a condio necessria e suficiente que o espritopossadestacaremarcaroseuobjectodeformaasepar lodetudooquenoele. (WilliamJamesPequenoTratadodePsicologia7.aediopp. 312314) 319OANIMALNOABSTRAI

Seoanimalacrescentassepercepodaestruturasignificativa deumasituao,acompreensodoseusentido,seriadeesperar que adquirisse o hbito de executar um certo nmero de aces numa sucesso temporal determinada e tambm de apreender o princpio desta sucesso. Em 1923, Reverz levou a efeito uma sriedeexperinciasnomeuinstituto,concludentes 313

sobreesteponto.Apresentaramumasriedecaixasacrianasde pouca idade. Na primeira havia um bocado de chocolate. Convidaramnas a procurar a caixa que continha chocolate. Conseguiramno, depois de algumas tentativas. Pusemos ento um bocadodechocolatenasegundaerepetimosoconvite.Deslocmos ochocolate,poucoapouco,deumacaixaparaacaixaseguinte.A princpio as crianas deram erros em cada experincia antes de determinar a caixa seguinte. Tratase de saber quantas vezes a experinciadeveserrepetidaparaqueacrianacompreendapor si o que deve fazer. As crianas, regra geral, resolvem o problema, desde os trs anos, depois de um pequeno nmero de repeties. Se observarmos o processo da sua escolha, verificaremos que a soluo do problema depende de duas condies. Em primeiro lugar, a criana deve localizar espacialmente e numerar a caixa onde acaba de encontrar o chocolate. Em segundo lugar, deve apreender o princpio de disposio e portanto imaginar e representar a mudana sistemtica de lugar do objecto desejado. Muitas vezes as crianas declaram de repente., sempre a seguinte. Mostram, com isso, que conceberam o princpio de disposio. Fizeramse experincias anlogas com macacos, mas sem resultado. O macaco tinha de procurar o alimento num lugar onde o no tinha encontrado antes e abstinhase de procurar no lugar onde, pelo contrrio, acabava de o encontrar. Apesar de centenas de repeties, os macacos no resolveram o problema. Remexiam regularmente,cadaumporsuavez,nascaixasourecomeavamsem cessarassuasnovastentativasnolugarondetinhamacabadode encontraralimento(localizaovisual).Omacacofixasenoque os seus sentidos viram. O seu comportamento determinado pela atracoqueexerceumlugaremvirtudedaexperinciaadquirida. A concepo de princpio ultrapassa os limites da inteligncia animal. Toda a ordem e todo o sistema, por mais simples que sejam,soprodutosdopensamento,daelaboraoespiritualdos dadosconcretos.Asuacompreensoultrapassaascapacidadesdos macacos.Nopodemnuncaconceberquese trata de uma questo que lhes posta. As crianas, pelo contrrio, procuram apreender o nosso ponto de vista. no entanto provvel que os macacos (e em especial os antropides) possam vir a adquirir, por longo treino, o hbito de abrir as caixas, uma a uma, cada uma por sua vez. Yerkes j conseguiu ensinar jovens antropides a escolher, num nmero variado de

caixas,sempreadomeio. Osmacacosaprenderamtambma voltarse alternadamente para a primeira e a ltima da fila. O autorjulgaqueissocorrespondedescobertadoprincpiode sucesso.(BuytendijkOHomemeoAnimalEnsaiode PsicologiaComparadapp.165166) 314

320fsforoEPENSAMENTO Ofactodeoscompostosdefsforoconstituremremdiosparao esgotamento nervoso no prova nada quanto ao seu papel na actividade intelectual.... um estimulante, um tnico de que ignoramostotalmenteos efeitosntimosnoscasosemqueprescritoeestmuitolonge deos curartodos. Os filsofos do fsforo definem muitas vezes o pensamento como uma secreo: toda a gente ouviu dizer que o crebro segrega o pensamentocomo os rins segregam a urina, como o fgado segrega a bilis. Analogiacoxa... Assecreesdocrebrosoasmatriasqueelelananosangue: colesterina, creatina, xantina, etc., etc.: so estes os verdadeirosanlogosdaurinaedablis;nestesentido,podese considerarocrebrocomoumaglndulasem canal excretor. Masondeencontrarnaactividadesecretriados rins e do fgado o mais pequeno equivalente desta corrente de conscinciaqueacompanhaassecreescerebrais? (William James Pequeno Tratado de Psicologia 7.a edio pg.171) 321OPENSAMENTOSUPEUMAEVOLUOCOLECTIVA Ocomportamentoverbalelgicodeorigemsocialeestligado auma longaevoluocolectiva.Entregueasimesma,acrianaque temtalvezpredisposieshereditriasquefacilitamaaquisio dalinguagemnofala,comooexemplodosurdodenascenaedo

surdomudo mostra evidncia; as formas de pensamento propriamente lgicas no derivam da constituio mental do organismohumano,talcomoanaturezaoforma;exigemumtreino educativo. oscomportamentostcnicosdevemtambmtomarlugaraoladodos comportamentosdalinguagem,faladaouescrita.Ohomemserviuse desde muito cedo de instrumentos e encontrou, nos objectos e forasdanatureza,ajudasquesoubeutilizaremseuproveito. Nasnossascivilizaes...ascondutastcnicas,fundadasnouso deinstrumentosedeprocessosdeutilizaodasforasnaturais, somltiplasevariadas.Ligadasaomesmotempoaocomportamento verballgicoe ao comportamento tcnico, a actividade cientfica representa, tambmporsuavez,umaformadecondutaessencialmentesocial. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.4243) 315

PENSAMENTOEARTE 39 A arte abstracta a que no contm nenhum apelo nem nenhuma evocaodarealidadeobservada,querestarealidadesejaouno pontodepartidadoartista. (MichelSeuphor) SUMAR10 322Aarteabstractarecusouosobjectosreais(L.M. Morfaux) 323Acomposiotornouseessencial(Kandinsky) 324Aobradearteabstractaumuniversoindependente(L.M. Morfaux) 325Aarteabstractaurnaartedespojada(F.Lger) 326Aarteabstractaurnaarteconcebida(Apoffincire)

322AARTEABSTRACTARECUSOUOSOBJECTOSREAIS Sabesequesedesignaporarteabstractaummovimentoqueteve origem como tal roda de 19 10 e que tomou grande amplitude, englobandoaesculturaemesmoamsica.umaformadearteque recusa a opinio comum. Isto no se parece com nada, diz o profanodiantedeumquadroabstracto[...1. DeGauguinaKandinsky,passandopornumerososintermedirios,a pintura abstraiuse progressivamente de toda a referncia a objectosreais,empenhandoseemexploraravirtudedoselementos plsticoscomotal.Emboaverdade,ovalorartsticodoquadro entre os mestres do Renascimento, qualquer que tenha sido a importncia aparente da representao figurativa, ligavase j essencialmenteaoseuvalorplstico. SeLeonardodeVincisemaravilhavacomasproezasdospintores gregos, considerava, no obstante, que o valor plstico d um tal prazer ao sentido superior que nenhuma outra coisa criada pela natureza se lhe iguala e fazia da pintura uma coisa mental,parentedageometrianamedidaemqueempregatodasas quantidadescontnuaseaqualidadedasproporesdeluzede distncia. No ignorava nada do valor prprio dos elementos plsticos nem do poder que deles pode tirar o artista na composio.Quantoaosoutrosmestres...testemunhamnasuaobra o mesmo sentido pictural. Inconscientemente reconhece Mondrian, um dos chefes de fila da pintura abstracta todo o artista verdadeiro foi sempre emocionado mais pela beleza das linhasedascoresepelassuasrelaesdoqueporaquiloque elasrepresentam...Conscientemente,pelocontrrio,seguiuas formas dos objectos... E no entanto, inconscientemente, fez manchas que aumentam a tenso das linhas e purificam a cor. Foidestaformaqueatravsdossculoslevouprogressivamentea culturapicturalexclusodaformalimitadaedarepresentao particular. Ao mesmo tempo a arte libertouse de tudo o que a impededeserrealmenteplstica. Arevoluoabstractaconsisteportantoemimpedirsedepras linhas,ascoreseasmanchas,aoserviodoassuntoexteriore emconsiderlas comooprprioassuntodoquadro.Opostuladodestapinturaque as cores, as linhas e as manchas, renunciando sua funo

figurativa,revelamtoda 317

a fora da sua prpria qualidade sugestiva tornandose fundamentosdeuma novaexpresso.Esta pinturanoseconfundecomamsicamas, talcomoela,operaumarevoluoquelibertadanaturezaedo assunto.Porissosepodechamarpinturapura (DeumestudodeL.M.MorfauxpublicadonaRevistadoEnsino FilosficoJunhoJulho1971pp.2930) 323ACOMPOSIOTORNOUSEESSENCIAL Se eliminarmos de um quadro desta poca o elemento objectivo (natureza)paranodeixarsendooelementopuramenteartstico, notamos imediatamente que este elemento objectivo (natureza) constituiumaespciedesuportesemoqualoedifciopuramente artstico(construo)seafundaporindignciaformal.Verifica sequeestaeliminaonodeixasubsistirsobre * tela seno formas perfeitamente indeterminadas, fortuitas e inaptaspara * vida (num estado embrionrio). Nesta pintura, a natureza (o que pintado no sentido desta pintura) no portanto coisa acessriamasessencial. Estaeliminaodoelementoprtico,objectivo(danatureza)no possvel seno no caso em que este componente essencial for substitudoporumoutro,igualmenteessencial;aformapuramente artstica que pode conferir ao quadro o poder de uma vida independente e elevlo categoria de tema espiritual. Este componenteessencialacomposio[...1. Opassadoensinanosqueaevoluodahumanidadeconsistena espiritualizaodenumerososvalores.Entreessesvalores, aarteocupaoprimeirolugar.Entreasartes,apinturapercorre ocaminhoquevaidafinalidadeprticafinalidadeespiritual. Doobjectivoaocomposicional. (KandinskyEscritosCompletosDeno11pp.263265) 324AOBRADEARTEABSTRACTAUMUNIVERSOINDEPENDENTE

Oespritodeabstracoumaconstantenaarteetestemunhano homemaaptidoparaapreciaranicaperfeiodosritmosedos arabescos. Esquecese muitas vezes, como nota MaIraux, que o realismonahistriadasartes,nOfoisenoumefmeroacidente humanista,acidental,acrescentamosns. 318

porissoqueGauguin,reprovandooGrego,aconselhava:Tende sempre diante de vs os Persas, os Cambojanos e um pouco o Egpcio, exaltando mesmo a barbrie como cura de rejuvenescimento.porissotambmqueapinturaabstractaquer restituiraohomemestesentidoperdidodaplsticaecertoque precisoumsentidopicturaleumaeducaoartsticadasmais raras para se comprazer com um objecto que existe pela nica organizaodasqualidadessensveis (DeuniestudodeL.M.Morfauxpublicadona RevistadoEnsinoFilosficoJunhoJulhode1971,pg.31) 319

325AARTEABSTRACTAUMAARTEDESPOJAbA A obra cubista no podia ir to longe como as suas pesquisas. Pessoalmente, fiquei na fronteira, sem nunca me comprometer totalmentenoseuconceitoradicalquevaiconduziraolimitedo risco a pesquisas tendenciosas. Ficando a porta entreaberta, levaroaexperinciaataofim. A cada um o seu caminho, Os verdadeiros puristas so eles. O despojamento total. A actividade exterior reduzida expresso mais simples. A evoluo tinha de ir at a. E a verdade que criaram um facto plstico indiscutvel. O neoplasticismoprecisavadeexistir.Eexiste[...1. Prestohomenagemaestesartistasnrdicospelasuafepeloseu desinteresse. (F.LgerFunesdaPinturaEd.Bertrandpg.41) 326AARTEABSTRACTAUMAARTECONCEBIDA O cubismo a arte de pintar conjuntos novos com elementos tirados,norealidadedevisomasrealidadedeconcepo. No seria preciso, por isso, censurar esta pintura como intelectualista. Todo o homem tem o sentimento desta realidade interior. No tem necessidade de ser um homem cultivado para conceber,porexemplo,umaformaredonda. Oaspectogeomtricoqueimpressionoutovivamenteosqueviram as primeiras telas cubistas, vinha do facto de a realidade essencial ser dada com uma grande pureza. O acidente visual e anedticotinhasidoeliminado. Representando a realidade concebida, o pintor pode dar a aparnciadetrsdimensesepode,dealgummodo,cubicar. (ApollinaireOsPintoresCubistasEd.Hermannpp.119120) 320

ESTADOSAFECTIVOS PRAZEREDOR juma hiptese fazer da dor ocontrriodoprazer enose esclareceumfenmenoobscuroporoutromaisobscuroainda. (Richet) SUMR10 327Aafectividadeforafundamentaldavida(Anne Frank) 328Aafectividadeexprimesedemuitasformas(HenriPiron) 3290prazereadorsotonalidadesdasensao(Th.Ribot) 330Adorumaresposta(GeorgesDumas) 3310prazersupeumestadodeequilbriodo organismo(PaulGuillaume) 21

327AAFECTIVIDADEFORAFUNDAMENTALDAVIDA Sbado,12deFevereirode1944 QueridaKitty O Sol brilha, o cu de um azul intenso, sopra um vento maravilhoso, e eu... tenho saudades. Saudades... de tudo, da liberdade,dosamigos.Saudadesdepoderdesabafare...deestar scomigo.Ai!sepudessechorarvontade,umavezsquefosse! Queria aliviar o meu corao, queria chorar para me sentir melhor,massei queno podeser.Estouirrequieta,andodeum quartoparaooutro,ponhomeportrsdajanelafechadae procurorespirar oar ldeforaatravsdasfrinchas,sintoo corao a bater como se me estivesse a pedir: satisfaz o meu desejo! CreioqueaculpadaPrimavera.Sintoadespertaremtodoomeu corpo e em toda a minha alma. Tenho de fazer esforos para me conservar calma,sintoumagrandeconfuso,noconsigoler,nemescrever, nemfazersejaoquefor,Sseiquetenhosaudades. TuaAnne (DoDiriodeAnneFrankpg.205Ed.LivrosdoBrasil) 328AAFECTIVIDADEEXPRIMESEDEMUITASFORMAS Aregulaodaactividadementaleaorientaodopensamentoso funes afectivas. Os processos afectivos intervm de maneira constanteem todooconjuntodavidamental,mesmosobasformasintelectuais maiselevadas,agindosobreapercepo,sobreamemria,sobreo prprioraciocnio[...1.Quandonosesforamospordelimitaros elementosafectivosdopensamento,somoslevadosaencararcomo tais, complexos penetrados de intelectualidade e sentimentos, cujas variedades se adaptam com maleabilidade a inumerveis situaes.Duranteavidaindividual,aafectividadeenriquece

se,graduase,afinase,desabrochanumjogodesentimentosede tendncias 322

Conhecemos os sentimentos e as atitudes do amorprprio, do orgulho,dotriunfo,dodesprezo,dodio,dacondescendncia,da piedade,etc.;ouahumildade,opudor,avergonha,atimidez,o respeito,aadmirao,ainveja,*reconhecimento,asimpatia,a cordialidade, a ternura, o amor, o remorso, * inquietao, a esperana,asatisfao,oespanto,asolidariedade,odever,* obrigao, a proibio, o ideal, a religiosidade, o xtase, o humor,ocmico,*trgico,obelo,osublime,etc. Podese tentar classificar estes sentimentos, agruplos de tal oudetalpontodevista.Essaclassificaosersemprebastante arbitrria. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.6970) 329OPRAZEREADORSOTONALIDADESDASENSAO Oprazereadorsoestadoscontrrioseumpodetransformarse no outro, atravessando um ponto de indiferena o que equivale a dizer que h sensaes que no tm tonalidade e no so acompanhadasdenenhumsentimento.Sendoarelaodassensaes comaconscinciasubmetidaaoscilaescontnuas,estepontode indiferenadeveresponder,emgeral,aumestadopassageiroque se transforma facilmente em prazer ou em dor. H no entanto muitassensaescujosentimentoconcomitantetofracoquese movem sempre em torno do seu ponto de indiferena. Noutras, o sentimentotofortequecobreasensao[...1. (T.RibotAPsicologiaAlemContemporneapg.265) 330ADORUMARESPOSTA Podeconceberseadorcomoumareacoafectivaprovocadapela excitaobastanteintensadecertosaparelhos. Estareacoafectivapodeassociarseaumasensaoespecfica do tacto (de picada, por exemplo) e, neste caso, a impresso global pode comportar um elemento cognitivo e um elemento afectivo;masaimpressoafectivapodeexistirs,comoacontece

naqueimadurae,nestecaso,podemosconsiderarestabelecido... queaqueimaduracorrespondeaaparelhosdesensibilidadeque 323

derivam do sistema autnomo. Na picada, pelo contrrio, h uma sensao epicrtica e descriminativa de cognio que pode ser aproximada das outras sensaes cutneas, mas que guarda um elemento especfico, o elemento picada, conhecimento tctil particular,eestasensaonoacompanhada,quandoleve,de nenhumareacoafectiva.Masseelacresceresehouverefraco dostecidos...teremos,nocomopensaGoIdscheider,umasensao especficadedorassociadasensaoespecficadepicada,mas umareacoafectivaeprotopticadeterminada(comoasensao dequeimadura)porumarespostadosistemaautnomo. O centro desta sensibilidade afectiva e dolorosa seriam... os ncleos de base que presidem s funes do sistema e, em particular,otlamo. (GeorgesDumasNovoTratadodePsicologiaFlix Alcanpp.257258) 331OPRAZERSUPEUMESTADODEEQUILIBRIO DOORGANISMO Numa primeira forma, o prazer o bemestar que resulta de um estado de equilbrio normal, de necessidades satisfeitas (saciedade);soboutraforma,respondeacodosestimulantes normais das funes (alimentar, sexual). Inversamente, o ser sentecomopenosas,excitaesprejudiciais,formasanormaisde actividade. A dor propriamente dita, resulta de leses, de intoxicaes. Certos efeitos de agentes fsicos ou qumicos e certasactividadesapresentamparaoorganismoumoptimum.Huma correlaonotvel,qualitativaequantitativa,dassensaesde prazer com este optimum e sensaes penosas com o excesso e o defeito, ambas prejudiciais (calor, equilbrio qumico dos tecidos,actividademuscular).Certascategoriasdesensaes podem ser ligadas a funes especiais que regulam pelo seu carcterafectivo. O olfacto e o gosto ligamse respirao e nutrio. Os alimentos so agradveis, os peixes desagradveis ao gosto. O tactosuperficialasseguraaintegridadedoorganismoemrelao aos agentes exteriores; a sensibilidade profunda regula o dispndiodeenergiamuscular.Osprazeresedoresdeordemmoral respondem satisfao ou inibio de tendncias que dizem

respeitoaosinteressesvitaisdoindivduo,daespcie,dogrupo social. (PaulGuillaumeManualdePsicologiaP.U.F.pp.6768) 324

ESTADOSAFECTIVOS 41 OSENTIMENTO Os sentimentos so reaces organizadas a uma situao dada, reguladoresdeaco. (PierreJanet) 332Osentimentorevelaumatomadadeposiono mundo(GeorgesGusdorf) 333Oidealdesentimentovariadepocaparapoca(Charles Blondel) 334Avidasentimentalamaiorriquezahumana(AnneFrank) 335Oqueatristeza?(RainerMariaRilke) 336Ohomempodecombateratristezaeador(Anne Frank) 337Aalegriatemumalinguagem(Lange) 338Oamorumaambiosemlimites(RainerMaria Rilke)

339Afelicidadeestemns(AnneFrank) 340Aesperanavencetudo(AnneFrank) 3410arrependimentotensosemremdio(JeanPaulSartre) 342Oremorsodevorador(leonPaulSartre) 343Oremorsopesadelomoral(leonPaulSartre) 332OSENTIMENTOREVELAUMATOMADADEPOSIONOMUNDO Os nossos sentimentos, estruturas da nossa histria concreta, linhasdeforasegundoasquaislevamosanossaexistnciano mundo, so o fundo sobre o qual emergem s vezes as nossas emoes. Mas, ainda a, o sentimento no corresponde a uma realidade puramente interior. Todo o sentimento enuncia uma tomadadeposionomundo.Norealizaodoeuemsimesmoe porsimesmomasintermedirioentreoeueomundo,perspectiva paraabordaromundoenoscompreendernele[...1. Aexistnciaconcretaaplenitudedaexpressodesinomundo. (G.GusdorfMemriaePessoaP.U.F.pp.7475) 333OIDEALDESENTIMENTOVARIADEPOCAPARAPOCA Cada poca tem o seu cdigo de convenincias sentimentais, varivelvisivelmentedeumaparaoutra[...1.EmFrana,por exemplo, sucederamse muitas escolas do sentimento, do sculo XVIIIaosnossosdias[...1. OsculoXVIIIcolocouossentidoseocoraonaordemdodiae forjou,dasuaconfuso,asuaperturbantesensibilidade. O sculoXIXcomeouem furacopara terminar num cepticismo em que as paixes mostram umaespcie depudoremexaltarsenosentimentoagudodasuainconsistncia edasua 326

fragilidade. O sculo XX construiu o querer viver dos desejos elementaressobre*runadasregrasmorais.Foiporissoqueo amor, de todas as paixes * mais caracterstica, encontrou sucessivamenteasuaexpresso,segundo*momentoeaconveno entoemvoga,naPrincesadeClves,naNovaHelosa,noAntony, nosAmantes,naMulherNua.Nosooqueelesamavam.Soantes modelos que lhes revelaram, de forma concreta, as aspiraes confusamentedispersasnoambienteesobreasquaisdecalcaramas suasemoes. (CharlesBlondelIntroduoPsicologiaColectiva A.Collinpg.165) 334AVIDASENTIMENTALAMAIORRIQUEZAHUMANA Hocasiesemqueestousentimental,seiobem,mas...porvezes h razes para o sentimentalismo. Quando o Peter e eu estamos sentados num caixote duro, no meio de ferros velhos e de p, muitojuntos,eucom umbraoemvoltadoseusombros,elecomumbraoemvoltados meus ombros, quando ele brinca com uma madeixa do meu cabelo, quandolforaseouveochilreardospssaros,quandosevas rvoresapintaremdeverde,quandooSolnoschamaeoartodo eleazul,oh!entoosmeusdesejossoinfinitos. (DoDiriodeAnneFrankEd.LivrosdoBrasilpg.276) 335OQUEATRISTEZA? Apenassomseperigosasastristezasquepasseamosnamultido para que esta lhes d remdio e que se assemelham a essas doenas negligentemente tratadas, que desaparecem num momento para voltar em seguida, mais perigosas do que nunca. Estas acumulamse em ns e tambm so vida, mas vida que no foi vivida,vidadesdenhadaecomoqueabandonada,masquenempor isso deixa s vezes de ser fatal. Se o nosso olhar alcanasse paraalmdoslimitesdoconhecimentoemesmoparaalmdohalo dosnossos

pressentimentos,talvezacolhssemosasnossastristezascommais confiana ainda do que as nossas alegrias. As tristezas so alvoradasnovasemqueodesconhecidonosvisista. 327

Aalma,assustadaereceosa,calase,tudoseafasta,fazseuma grandecalmaeoinconhecvelsurgeemsilncio. (RainerMariaRilkeCartasaumpoetapp.7576) 336OHOMEMPODECOMBATERATRISTEZAEADOR Vi tambm, atravs da janela aberta, um pedao de Amesterdo; olheisobreostelhadosatlinhadohorizontequedetoazul edetolmpidoquasesenodistinguiadocu. Enquantoaindahdisso,pensei,umSoltobrilhante,umcu semnuvensetoazuleenquantomedadoverevivertamanha beleza,nodevoestartriste. Paraqualquerpessoaquesesintasouinfeliz,ouqueesteja preocupada, o melhor remdio sair para o ar livre, ir para qualquer parte, onde possa estar s: s com o cu e com a naturezaecomDeus.Entocompreendequetudocomodevesere queDeusquerveroshomensfelizesnomeiodanatureza,simples ebela.Enquantoassimforejulgoquesersempreassimsei que h uma consolao para todas as dores e em todas as circunstncias.Creioqueanaturezaaliviaossofrimentos. Talvezeupossa,embreve,partilharestafelicidadesupremacom algumquesintaascoisascomoeu. (DoDiriodeAnneFrankpp.215216Ed.LivrosdoBrasil) 337AALEGRIATEMUMALINGUAGEM Aalegria,segundoosentimentopopular,oopostodatristezae um estudodassuascaractersticasfisiolgicasdevejustificaresta intuio. Aacodaalegriasobreocorpo(empregoaindaporcomodidade estaexpressoprovisria)comefeitocontrriadatristeza: a alegria tem por consequncia uma superactividade do aparelho motorvoluntrioeumadilataodosvasosmaisfinos. So estas as duas manifestaes fsicas fundamentais que do

alegriaasuafisionomiacaracterstica. 328

Aexaltaofuncionaldosmsculosedosnervosvoluntriosfaz com queohomemalegresesintalevecomoaquelescujosmsculosso poderososerepousados.Senteanecessidadedesemover,agitase com prontido e vivacidade, gesticula com fora; as crianas saltam,danam,batempalmas;osmsculosdorostocontraemseem consequncia de um aumento da sua enervao latente; o rosto tornaseredondo;oopostodorostocompridoemole,dostraos pendentes dos melanclicos; o sorriso e o riso provm de um excesso deimpulsonervosanosmsculosdorostoedarespirao;sea voz se eleva, se os cnticos e os gritos de alegria se fazem ouvirporqueosmsculosdalaringeedarespiraotmunia tendnciainvoluntriaparaumasuperactividade. Na alegria, os olhos brilham, irradiam, tm uma expresso colorida particular que provm de uma contraco combinada dos msculosdaplpebra...aparentementeligadaaumamodificaoda pupila. Oresultadomaisevidentedadilataogeraldospequenosvasos oaumentodoafluxodesanguedoladodapele.Ascrianaseas raparigas de pele branca e transparente, coram e ardem de alegria;ohomemalegresentesequente,asuapelemaislisa, se est cheio de alegria. Produzse tambm, seguramente, um aumento nassecrees.Aguavembocaquandoseexperimenta prazerdiantedeumobjectoeumfactoconhecidoque, comaalegria,aslgrimassobemfacilmenteaosolhos. Enquanto que o aflito d a impresso de velhice com os seus movimentoslentos,aatitudecadaeostraosmarcados,oalegre parecejovempelosseusmovimentosrpidosefortes,oseucanto, oseufalaralto;aalegriarejuvenesce. (LangeAsEmoesFlixAlcanpp.4648) 338OAMORUMAAMBIOSEMLIMITES E bom estar s, porque a solido difcil. Se uma coisa difcil, razo mais forte para a desejar. Amar tambm bom

porque o amor difcil. O amor de um ser humano por outro talvez a experincia mais difcil para cada um de ns, o mais altotestemunhodensprprios,aobrasupremaemfacedaqual todasasoutrassoapenaspreparaes.porissoqueosseres muito novos, novos em tudo, no sabem amar e precisam de aprender.Comtodasasforasdoseuser,concentradasnocorao que 329

bateansiosoesolitrio,aprendemaamar.Todaaaprendizagem um tempodeclausura.Assim,paraoqueama,durantemuitotempoe ataolargodavida,oamoreapenassolido,solidocadavez maisintensaemaisprofunda[...1. Oamoraocasionicadeamadurecer,detomarforma,denos tornarmosummundoparaoseramado.umaaltaexigncia,uma ambiosemlimites,quefazdaquelequeamaumeleitosolicitado pelos mais vastos horizontes. Quando o amor surge, os novos apenasdeveriamverneleodeverdesetrabalharemasiprprios. Afaculdadedenosperdermosnoutroser,denosdaraoutroser, todasasformasdeunio,aindanosoparaeles.Primeiro, precisoamealharmuitotempo,acumularumtesoiro. (RainerMariaRilkeCartasaumPoetapp.6566) 339AFELICIDADEESTEMNS Estamosprivados de muitacoisaehmuitotempo. Sintoocomo tu.Noestouafalardecoisasexteriores,asquetemosainda chegam.No,falodaquiloquesepassadentrodens.Talcomo tu, eu queria liberdade * ar, mas creio agora que temos boa compensao disto que nos falta. Foi * que compreendi, de repente, hoje de manh, quando estava sentada junto da janela; querodizer,umacompensaontima.Aoolharlparaforaeao reconhecer Deus na natureza, sentime feliz, apenas feliz. Oh, Peter, enquanto estafelicidade est em ns, esta felicidade da natureza, da sade e de muitas coisas mais, enquanto formos capazes de conservar tudo isto em ns, a felicidade voltar sempredenovo!Fortuna,fama,tudopodesperder,masa felicidade do corao, ainda que por vezes esteja obscurecida, torna a vir enquanto viveres. Enquanto puderes erguer os olhos para o Cu sem medo, sabers que tens o corao puro e isto significafelicidade. (DoDiriodeAnneFrankpg.217Ed.LivrosdoBrasil) 340AESPERANAVENCETUDO

Aquelequepretendeafirmarqueosmaisvelhossofremmais...do que ns, os jovens, no sabe ver at que ponto os problemas desabam sobre ns, problemas para os quais talvez ainda no tenhamosbastanteidade, 330

masquesenosimpemdeummodoviolento.Emdeterminadaaltura julgamos ter encontrado uma soluo, mas esta soluo, de uma maneira geral, no resiste aos factos que so sempre to diferentes. Eis a dificuldade do nosso tempo: mal comeam a germinar em ns ideais, sonhos, belas esperanas, logo a realidade cruel se apodera de tudo isto para o destruir totalmente. por milagre que eu ainda no renunciei a todas as minhas esperanas, na verdade to absurdas e irrealizveis. Mas eu agarromeaelas,apesardetodosedetudo,porquetenhofno que h de bom no homem. No me possvel construir a vida tomandocomobaseamorte,amisriaeaconfuso.VejooMundo transformarse,poucoapouco,numdeserto;ouo,cadavezmais forte, a trovoada que seaproxima,essa trovoadaque noshde matar; sinto o sofrimento de milhes de seres e, mesmo assim, quando ergo os olhos paraocu, penso que, um dia, tudo isto voltaraserbom,quea crueldade chegar ao seufimeque oMundo viraconhecerde novo a ordem, a paz, a tranquilidade. At l tenho que manter firmesosmeusideaistalvezaindaospossarealizarnostempos quehodevir. (DoDiriodeAnneFrankEd.LivrosdoBrasilpg.345) 341OARREPENDIMENTOTENSOSEMREMDIO s jovem, Electra. Quem jovem e no teve ainda tempo de praticaromal,estemboascondiesparacondenar.Masdeixa l que um dia tambm arrastars contigo um crime imperdovel. Julgarsacadapassoafastartedeleecontudocontinuarsempre to difcil de arrastar! Voltartes e vlos atrs de ti, fora doteualcance, puroetenebrosocomoumcristalnegro.E ento, j o no compreenders e dirs assim: No fui eu, no fuieu quefiz.Etodaviaelelestar,cemvezesrenegado,lestar apuxarteparatrs.Ficarsentoasaberquecomprometestea tuavidanumanica jogada, definitivamente e que j nada mais poders fazer sendo rebocaroteu

crime at morte. Justa ou injusta, assim a lei do arrependimento. Q.PaulSartreAsMoscaspg.56) 331

342OREMORSODEVORADOR CorodasErnias Bzz,Bzz,Bzz.Pousaremosnoteucoraopodre,comomoscasnuma fatia de po, corao podre, ensanguentado e delicioso. Sugaremoscomoabelhasopuseosanguedoteucorao.Edeles faremosmel,vaisver,ricomelfresco.Qualseriaoamorquenos encheriadesatisfaocomestedio? Bzz,bzz,bzz,bzz.Seremosoolharfixodascasas, *rosnardomolossoquemostrarosdentestuapassagem, * zumbido que pairar no ar sobre a tua cabea, Os rudos da floresta, Os assobios, o estralejar, as chiadeiras, os uivos, Seremosanoite,Adensanoitedatuaalma. Bzz,bzz,bzz,bzz.Eiaah,eiaah,eiaahah! Bzz,bzz,bzz,bzz.Somosassugadorasdepus,asmoscas,Tudo partilharemoscontigo,Iremosbuscarosalimentostuabocaea luzaofundodosteusolhos,Acompanharteemossepultura.Es nosretiraremosperanteosvermes. (J.PaulSartreAsMoscaspp.144145) 343OREMORSOPESADELOMORAL Electra Elasaesto!Dondeviro?Estosuspensasdotectocomobagas deuvapretaesoelasqueenegrecemasparedes:intrometemse entre a luz e os meus olhos e so as suas sombras que me escondemoteurosto. 332

Asmoscas... I@ Orestes Electra Escuta!...Escutaorudodassuasasasquepareceoresfolegar de uma forja. Esto a cercarnos, Orestes. Espreitamnos e no tardaquecaiamsobrens;sentireisentonomeucorpoassuas milpatasviscosas.Comofugiremoseparaonde,Orestes?Olhaas ainchar,ainchar,jestograndescomoabelhas,iroatrsde nsparaondequerquevamos,emnegrosturbilhes.Quehorror! Estouaverosseusolhos,essesmilhesdeolhosaespreitar nos. Orestes Quenosimportamasmoscas? Electra SoasErnias,Orestes,asdeusasdoremorso. (J.PaulSartreAsMoscaspp.135136) 333

ESTADOSAFECTIVOS AEMOO 42 As emoes no so s os factores mais importantes da vida individual.Soasforasnaturaismaispoderosasqueconhecemos. A histria dos povos, como a dos indivduos, testemunha o seu invencvelimprio. (Lange) SUMR1O 3440queaemoo?(GeorgesDumas) 345Hdiversasformasdeemoo(HenriPiron) 346Aemooeoinstintopodemteramesmaexpresso fsica(Williarnjames) 347Asemoespodemclassificarsesegundoograude intensidadedasreacesorgnicasqueasacompanham(William] ames) 348Aemoochoqueprovocaumgrandeabalono mecanismosomtico(HenriPiron) 349Aemooumacondutamgica(jeanPaulSartre) 350Aemooumcompromissototaldapessoa(GeorgesGusdorf)

351Aemootransformaomundo(JeanPaulSartre) 352Aemooumaforaperturbante(AnneFrank) 353Aemootemexpressomuitovariada(Georges Dumas) 354Exemplodeumaemooomedo(Darwin) 355Apontamentosobreaclera(Aristfanes) 356Omedotorturante(AnneFrank) 357Umateoriadiscutidaasmodificaesorgnicas interpemse entre a representao e a reaco afectiva (WilliamJames) 358Aemooexplicasepelaemoo(jeanPaulSartre) 359 A emoo varia com a distncia e o conhecimento (Ea de Queiroz) 344OQUEAEMOO? Percorremos num jornal a necrologia e lemos vrios nomes com indiferenaataomomentoemquedamoscomonomedeumamigode que no tnhamos notcias e que julgvamos de boa sade: experimentamosum choqueemocional. Quequedeterminou,nonomequeacabamosdeler,essechoque? Nosoasassociaesedissociaesdeideiasprovocadaspela mortedonossoamigo.Oefeitoqueverificamosmaisimediato; provm do encontro de um grande nmero de tendncias e de hbitos, que supunham o nosso amigo vivo, com a ideia da sua morte. Todo este conjunto que repousava, no momento, fora da nossa conscincia, foi subitamente despertado. Este choque tantomaisviolento,quantoosnossoshbitossomaisantigos, maisprofundosemais

335

coordenados. Esta definio de choque emocional que o aparenta implicitamentecomosdiversosgrausdasurpresaedoespantono podesepararse,anoserporabstraco,daemooqueosegue. Defacto,naprtica,ochoque,talcornoacabadeserdescrito, ochoquequantitativosempreacompanhadodosentimentoobscuro ouclarodaemooqualificadaqueovaiseguir. (GeorgesDumasOsChoquesEmocionaisNovoTratado dePsicologiaFlixAlcanpg.297) 345HDIVERSASFORMASDEEMOO Oprazereadorsoformasemocionaisdeafectoselementaresea emooessencialmenteumareacoafectivadecarcterintenso. So emoes correspondendo ao agradvel e ao desagradvel de origem localizada, em consequncia de estimulaes definidas. Quandosetratadeestimulaesinternasdifusasoudeexcitaes mentais, as emoes tomam nome: alegria e desgosto (ou dor moral). Masnosoestasasnicasformasdeemoo.H,correspondendo aoafectoelementardointeresse,aemoochoque,causadapor exemploporumestmulomuitointensoebrusco,talcomoumrudo violento e sbito. H, correspondendo reaco elementar de retraimento e defesa, a emoo medo, tal como reaco de expanso e de perseguio corresponde a emoo alegria. Enfim, existe uma resposta agressiva geral que ao mesmo tempo actividadedeprotecoededefesaeactividadedeexpansoede perseguio a emoo clera que participa, de algum modo, das duas formasantagonistasdosafectoselementares. Obtmseassimacorrespondnciaseguinte: AfectoelementarEmoo Interessante (Espera) ................................. Choque Agradvel(Expanso,perseguio)..............Alegria 1 Clera Desagradvel (Retraimento, fuga) ...............

Medo 1Desgosto (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpp.5354) 336

346AEMOOEOINSTINTOPODEMTERAMESMAEXPRESSOFSICA Em presena de um objecto qualquer, todo o animal pode experimentarduasreacespsicolgicasdistintasedeterminadas: umaflosentireemoo,outrafloagireinstinto. Masaemoo,comooinstinto,temasuaexpressofsicaque pode at comportar fortssimas contraces musculares corno acontece,porexemplo,nomedoenaclera. Por isso nos encontramos frequentemente bastante embaraados quandoqueremosdiferenciarasreacesemocionaisdasreaces instintivasprovocadasporumsemesmoobjecto. (WilhamJamesPequenoTratadodePsicologiapg.494) 347ASEMOESPODEMCLASSIFICARSESEGUNDOOGRAUDEINTENSIDADE DASREACESORGNICASQUE ASACOMPANHAM Tomandocomocritrioamaioroumenorintensidadedasreaces orgnicasqueasacompanham,podemdividirseasemoesemduas grandesclassescompreendendoumaasemoesfortes(coarser),de reaces relativamente violentas, e outra as emoes finas (subtler),dereacesrelativamentefracas. Como exemplo das primeiras podem citarse a clera, o medo, o desgosto,avergonha,oorgulhoetodasassuasvariantes;entre assegundascontamsetodosossentimentosmorais,intelectuaise estticos. (WilliamfaniesPequenoTratadodePsicologiapg.496) 348AEMOOCHOQUEPROVOCAGRANDEABALO NOMECANISMOSOMTICO A emoochoque permite pr em evidncia as caractersticas especficas da emoo [ ... ]. Por um choque emocional relativamentepoucointenso,comosepodeobternumlaboratrio, notase, alm de manifestaes mmicas da surpresa, reaces vasculares(vasoconstrioperifricaevasodilataocerebral),

umaumentodepressosangunea,umahiperactividade 22 337

docoraoedosmsculosrespiratrios(aceleraodopulsoeda respirao), reaces glandulares traduzindose, segundo as glndulaseaintensidadedochoque,porumaexcitaoouporuma inibio secretria s quais se deve ligar a chamada reaco psicogalvnica, excitaes ou inibies do tonus e da motricidadedosmsculoslisosdastnicas(estmago,intestino) [...]. Emoeschoques mais violentas, produzindose em sujeitos muito susceptveis,suscitamreacesorgnicasbastantevivasparase traduzirem de maneira evidentena conduta: excitao inibitria docoraooriginandosncope,vasoconstriocerebralprovocando desmaio ou apenas a fraqueza das pernas, clicas com diarreia irresistvel, manifestaes febris de tremura e arrepios com horripilao(peledegalinha),etc. Reaces muito marcadas encontramse tambm na alegria, no desgosto, no medo, na clera, com certas diferenas conforme a naturezadaemooqualseatribuisvezesumaespecificidade naexpresso,tantoorgnicacomommica. E,assimcomoderam(Darwin,porexemplo)explicaesfinalistas de todas as modalidades da mmica emocional do homem, assim tambmse interpretaramtodasasmodificaesorgnicascomoreacesdeum comportamentoadaptado. A emoo seria mesmo caracterizada pela componente visceral e glandular da actividade. Para Watson uma forma de reaco hereditria que comporta modificaes profundas do mecanismo somticonoseuconjunto e em particular dos sistemas viscerais e glandulares, enquanto queoinstintoumaformadereacohereditriaquesetraduz nosmsculosestriados. (H.PironAPsicologiaExperimentalA.Colinpp.5456) 349AEMOOCONDUTAMGICA 1Vejovirumanimalferoz,aspernasvergamseme,ocorao batemaisfracamente,empalideo,caioedesfaleo.Nadaparece

menos adaptado do que esta conduta que me entrega, sem defesa, ao perigo.E,no entanto, uma conduta de evaso. O desfalecimento aqui um refgio.Masnosejulguequeistoumrefgioparamim,queeu procurosalvarme,novermaisoanimalferoz.Nosadoplano irreflectido; mas, falta de poder evitar o perigo pelos caminhosnormaisepelosencadeamentosdeterministas,euneguei o. Quissuprimilo.A urgnciadoperigoserviudemotivopara umaintenoaniquilantequecomandouumacondutamgica 338

Soessesoslimitesdaminhaacomgicasobreomundo;posso suprimilo como objecto de conscincia, mas no o posso fazer senosuprimindoaprpriaconscincia[...1. 2Afugauniaevasojogada,umacondutamgicaqueconsiste emnegaroobjectoperigosocomtodoonossocorpodestruindoa estrutura vectorial do espao em que vivemos e criando bruscamente uma direcopotencial,dooutrolado.umamaneiradeoesquecer, de o negar. Assim acontece tambm com os principiantes de boxe que se lanam sobre o adversrio fechando os olhos: querem suprimiraexistnciadosseuspunhos,recusamseavlosepor asuprimem,simbolicamente,asuaeficcia. esteoverdadeirosentidodomedoumaconscinciaquetenta negarumobjectodomundoexterioratravsdeumacondutamgica e que chega ao ponto de se aniquilar para aniquilar o objecto consigo. (JeanPaulSartreEsboodeumaTeoria dasEmoespp.4546) 350AEMOOUMCOMPROMISSOTOTALDAPESSOA A emoo constitui a fase crtica da afectividade, um momento dialctico das relaes entre a vida pessoal e o universo. O nosso equilbrio habitual, a boa conscincia implcita que presidesnossasrelaescomo mundo encontrase subitamente em falta. Sentimonos desorientados,nonosreconhecemos. Introduzse assim um novo conhecimento na ruptura sbita e s vezesviolentadoconhecimentoestabelecido[...]. Afunodaemoopareceserumafunocosmolgica.Supe,num momentodecrise,umacertarepresentaodomundo.Semdvida, nosetratadeumaimagemdarealidade,nosentidodiscursivodo termo. Mas a condio emotiva joga uma concepo do mundo; desenrolasenumuniversoquecriamedidaequelheonico meio de no fazer literalmente exploso e de conservar um

contextoqueoinserenomundo.Acosmologiapareceaquideuma subjectividadeexacerbadamasvalemaisdoquenada;justificase pela urgncia. Medida de salvao pblica. emoo realiza um compromissototaldavidapessoal;todososaspectosdosertm a a sua parte. Deriva desse facto o erro da antiga teoria peri339

frica, segundo a qual se tratava sobretudo de um conjunto de elementossensriomotoresouvasculares,dadosantesdetodaa tomada de conscincia. Esta decomposio arbitrria da experincianosimplificanada.Aemooapareceaomesmotempo comoumconjuntodemanifestaesecomosentido destas manifestaes. No se pode dizer que as manifestaes existam antes do seu sentido ou o sentido antes das manifestaes. Aexperinciavividadaemooune,de maneiraindivisvel,oqueaanlisedospsiclogosseparava. (G.GusdorfMemriaePessoaP.U.F.pp.7374) EduardoPaolozziSegredosdoMotordeCombustoInterna. 340

351AEMOOTRANSFORMAOMUNDO Podemos conceber o que uma emoo uma transformao do mundo.Quandooscaminhostraadossetornamdemasiadodifceis ou quando no vemos caminho, no podemos permanecer num mundo tourgenteetodifcil.Todasasperspectivasestofechadas e, no entanto, preciso agir. Ento experimentamos mudar o mundo,querdizer,vivlocomoseasrelaesdascoisascomas suas potencialidades no fossem reguladas por processos deterministas mas pela magia. No se trata de um jogo: somos foradosaissoelanamonosnestanovaatitudecomtodaafora dequedispomos. (JeanPaulSartreEsboodeUmaTeoriadasEmoespg.43) 352AEMOOUMAFORAPERTURBANTE OPeterenfureceuse,seupaideulherazoeoDusselnoteve outroremdiosenoceder.Foitudo.Noeracoisadeimportncia mas,pelosvistos,oPeterficoumuitoaborrecidoporquequando eu, hoje de manh, andava a remexer no caixote dos livros, no sto,elecomeoua contarmetudo. At ento eu nem sequer sabia que tinha havido alguma coisa e o Peter, como compreendia que eu o ouvia com interesse,entusiasmouse. Reparadisseeuficoquasesemprecalado,porqueseideantemo quenosoucapazdemeexprimirbem.Desatoagaguejar,coroe digo muitas vezes o que no queria. Por fim desisto por no encontraraspalavrascertas.Assimaconteceuontem.Queriadizer umacoisa,mas,maltinhacomeado,fuiperdendoosanguefrio. Istohorrvel.Antigamentetinhaummaucostumemas,porvezes, aindahojepreferiafazeromesmo.Quandomezangavacomalgum, em.vezdediscutir,serviamedosmeuspunhos.Bemseiqueno bom mtodo e, por isso, que te admiro. Tu sabes falar bem, dizessempreatodaagenteoquetensadizerenoteacanhas. Ests enganado respondi quase nunca digo o que queria dizer.Efalodemais,parecequenuncamaisacabo,eistotambm mau. Cnomeuntimoestavaarirmedecontentemasnoqueriaque

elesoubesse,poishmuitodesejavaqueelemefalassedesi. Senteime confortavelmente no cho, numa almofada, cruzei os braos,apoieioqueixonosjoelhoseolheiparaele.Todaeuera ateno[...1. (DoDiriodeAnneFrankpp.207208Ed.LivrosdoBrasil) 341

353AEMOOTEMUMAEXPRESSOMUITOVARIADA Os elementos do organismo mais profundamente afectados nas emoesfortessoasglndulaseosmsculoslisosdasvsceras. O suor frio, a dilatao das pupilas, a ereco do sistema piloso, a palidez que resulta do vasoconstrio, a acelerao cardaca,etc.,soreacesquerevelamasmodificaesdotom geraldavidavegetativasobainflunciadaemoo. Todas estas reaces derivam da diviso mediana do sistema autnomo, a diviso simptica que j considermos a propsito dasreacessecretriasdocanalalimentar[...1. Cannoninsisteemdoisfactosquevodesempenharnasuateoria umpapelcapital: 1.o As cpsulas suprarenais produzem uma substncia (a adrenalina) que afecta os rgos inervados pelo simptico precisamente como se recebessem uma excitao nervosa. A adrenalina injectada no sangue determinar a dilatao das pupilas,aerecodosistemapiloso,aaceleraodocoraoea constrio dos vasos sanguneos; relaxa a actividade do canal alimentarelibertaroacardofgado. 2.O As cpsulas suprarenais so inervadas pelas fibras pr ganglionaresdosistemasimpticoeaestimulaodestasfibras provoca a libertao da adrenalina na corrente sangunea [...]. Podeseportantoadmitir,semestaremcontradiocomosfactos, que a emoo provoca, por via simptica, uma descarga de adrenalinanosangueeaumenta,porviahumoral,asreacesdo sistema neurovegetativo, caractersticas do medo, da clera, da dor[...1. O trao mais caracterstico de todas estas reaces orgnicas pareceserasuanaturezareflexaqueassubtraicompletamente acoeaocontroledavontade. (GeorgesDurnasOsChoquesEmocionaisNovoTratado dePsicologiaFlixAlcanpp.311313)

342

354EXEMPLODEUMAEMOOOMEDO O medo muitas vezes precedidodeespanto;estasduasemoes tm relaes toestreitasqueambasdespertaminstantaneamente ossentidosdavistaedoouvido.Nosdoiscasos,osolhosea bocaabremselargamenteeassobrancelhaslevantamse.Ohomem aterrorizadoouestdireitocomoumaesttuaousebaixa,pelo contrrio,instintivamente,comoqueparaescaparvistadoseu inimigo.Ocoraobatecompancadasfortese violentas[...1. Atranspiraoqueseproduzemcasosdeterrorintensoprovaat quepontoapelesofreoreflexodestaemoo.Estefenmeno tantomaisnotvelquantoasuperfciecutneaestfria:dao termo vulgar de suores frios; geralmente, com efeito, a actividadedasglndulassudorparascoincidecom ocalordapele[...]. Umdossintomasmaiscaractersticosatremuraquesacodetodos osmsculosdocorpoequemuitasvezesseapercebeemprimeiro lugarnoslbios.Estetremereasecuradabocaalteramavoz que se torna rouca e indistinta e pode mesmo desaparecer completamente. (DarwinOrigemdasEmoespg.29@) 355UMAPONTAMENTODACLERA Cleonte Que eu morra miseravelmente se no te esmagar, enfim, porpoucoquemerestedaminhaantigavelhacaria! Salsicheiro Gosto de ouvir as tuas ameaas, riome da tua jactncia,desprezoteezombodeti. CleontePorCeres!queeumorrasenotedevorar!Salsicheiro Senomedevorares?!Eeu,senoteengoliresetambmno rebentardepoisdeteengolir! Cleonte Heide matarte! Juroo pelo lugar de honra que me valeuonegciodePiltos!

SalsicheiroOteulugardehonra!Cornoeugostariadeverte descerdoteulugardehonraaosltimoslugaresdoteatro! 343

CleonteJurotepelocu,levarteeitortura.Salsicheiro Comoestsirado!Olhal!quequeresqueteddecomer?Que maisdoteugosto?urnabolsa? CleonteHeidearrancarteastripascomasunhas! (CavaleirosAristfanes) 356OMEDOTORTURANTE Segundafeira,8deNovembrode1943 QueridaKjtty Setedessesaotrabalhodelertodasasminhascartasumasatrs dasoutras,veriasqueasescrevicomasmaisvriasdisposies. aborrecidosersedependentedadisposiodemomento,aquino anexo.Masistonoacontecescomigo,omesmocomtodosos outros.Depoisdeterlidoum livroeaindaestardebaixodeumaimpressomuitoforte,tenho deme meteramimprprianaordemantesdeapareceraalgum,seno eram capazesdemeacharmaluquinha.Decertojestsaperceberque me encontrodenovonumperododeabatimentoedefaltadecoragem. Enem possoexplicarporqu,poisnohnenhumarazoespecial.Creio tratarse de uma certa cobardia que nem sempre consigo vencer. Hoje,tardinha,quandoaElliestavaaqui,tocaramacampainha permanentementeecom fora.Fiqueilogoplida,tivedoresdebarriga,palpitaese muito medo. De noite, deitada na cama, tenho vises terrveis. Vejomenapriso,sozinha,semmeupaieminhame.Porvezes andoavaguearporqualquerparte,noseionde,ouvejooanexo aarderouelesvm,denoite,paranosbuscar.Sintotudoisto comosefosserealidadeeaideiadequemevaiacontecer

algumacatstrofenomelarga TuaAnne (DoDiriodeAnneTrankpg.163) 344

357UMATEORIADISCUTIDAASMODIFICAESORGNICASINTERPEM SEENTREAREPRESENTAOEAREACOAFECTIVA Segundoaideiaquenaturalmentesefazdestasemoesfortes, perceberamos em primeiro lugar o objecto que as provoca; esta percepoengendrarianaalmaumaafecoousentimentoqueseria a prpria emoo; esta afeco exprimirseia no corpo, determinandomodificaesorgnicas. Segundoaminhateoria,pelocontrrio,estasmodificaesseguem imediatamente a percepo; a conscincia que temos delas que constituiaemoocomofactopsquico. Assim,segundoosensocomum,perdemosafortuna,afligimonose choramos; encontramos um urso, temos medo e fugimos; insultam nos,zangamonosebatemos.Julgoqueestaordeminexacta,que ofactodeconscinciarepresentativonoimediatamenteseguido dofactodeconscinciaafectivo,queasmanifestaescorporais se interpem entre eles e que portanto estamos aflitos porque choramos,zangadosporquebatemos,aterrorizadosporquetrememos. Esta ordem, em minha opinio, muito mais racional do que a ordemordinriasegundoaqualchoramos,batemosoutrememos porqueestamosaflitos,zangadosouaterrorizados.Seapercepo nogerasseestadoscorporais,permaneceriacomopurapercepo, plida, descolorida * sem o menor calor emocional. Poderamos entoveroursoejulgarque*melhorfugir,ouviroinsultoe julgarqueconvmbater;masnoexperimentaramosnempavornem clera,nosentido:emqueestaspalavrasexprimemumarealidade psicolgica. (WiWamJamesPequenoTratadodePsicologiapg.499) 358AEMOOEXPLICASEPELAEMOO Se defender a teoria intelectualista, por exemplo, tenho de estabelecerumasucessoconstanteeirreversvelentreoestado ntimo considerado como antecedente e as perturbaes fisiolgicas consideradas como consequentes. Se pensar, pelo contrrio, como os que defendem ateoria perifrica: Umame esttristeporquechora,limitarmeeiainverteraordem 345

dos factores. O que certo que no tenho de procurar a explicaoou asleisdaemoonasestruturasgeraiseessenciaisdarealidade humanamas nosprpriosprocessosdaemoo. (JeanPaulSartreEsboodeUmaTeoria dasEmoespp.1112) 359AEMOOVARIACOMADISTANCIA EOCONHECIMENTO Ah, esta abominvel influncia da distncia sobre o nosso imperfeitocorao! Bemrecordoumanoiteemque,numaviladePortugal,umasenhora lia,luzdocandeeiro,quedouravamaisradiantementeosseus cabelosjdourados,umjornaldatarde.Emtornoda mesaoutrassenhorascosturavam. Espalhados pelas cadeiras e no div, trs ou quatro homens fumavam, na doce indolncia do tpido sero de Maio. E pelas janelas abertas sobre o jardim entrava, com o sussurro das fontes,oaromadasroseiras.Nojornalqueocriadotrouxerae ela nos lia, abundavam as calamidades. Era uma dessas semanas tambmemquepelaviolnciadaNaturezaepelacleradoshomens sedesencadeiaomalsobreaTerra. Elaliaascatstrofeslentamente,comaserenidadequetobem convinhaaoseuserenoepuroperfillatino.NailhadeJavaum terramoto destruravintealdeias,mataraduasmilpessoas....As agulhasatentaspicavamosestofosligeiros;ofumodoscigarros rolavadocementenaaragemmansa;eningumcomentou,sequerse interessoupelaimensadesventuradeJava.Javatoremota,to vaganomapa!Depois,maisperto,na Hungria,umriotrasbordara,destruindovilas,searas,oshomens

e os gados. Algum murmurou, atravs de um lnguido bocejo: Quedesgraa!Adelicadasenhoracontinuava,semcuriosidade, muitocalma,aureoladadeouropelaluz.NaBlgica,numagreve desesperadadeoperriosqueas tropastinhamatacado,houveraentreosmortosquatromulheres, duas criancinhas... Ento, aqui e alm, na aconchegada sala, vozes j mais interessadas exclamaram brandamente: Que horror!...Estasgreves!...Pobregente!....De novo o bafo suave, vindo de entre as rosas, nos envolveu, enquanto a nossa loura amiga percorria o jornal atulhado de males.Eelamesmaentoteveumoh!dedoloridasurpresa.NoSul daFrana,junto 346

fronteira, um trem descarrilando causara trs mortes, onze ferimentos.... Umacurtaemoo,jsentida,jsincera,passouatravsdens com aquela desgraa quase prxima, na fronteira da nossa pennsula, num comboio que desce a Portugal, onde viajam portugueses...Todoslamentmos,com expresses j vivas, estendidos nas poltronas, gozando a nossa segurana. A leitora, to cheia de graa, virou a pgina do jornaldolorosoeprocuravanoutracoluna,comumsorrisoquelhe voltara,claroesereno...E,derepente,soltaumgrito,levaas moscabea: SantoDeus!...Todosnoserguemosnumsobressalto.Eela,noseu espantoeterror,balbuciando: Foi a Lusa Carneiro, da Bela Vista... Esta manh! Desmanchouump!Entoasalainteirasealvorotounumtumulto de surpresa e desgosto. As senhoras arremessaram a costura, os homens esqueceram charutos e poltrona; e todos se debruavam, reliamanotcianojornalamargo,serepastavamdadorqueela exalava!... ALusinhaCarneiro!Desmancharaump! (EadeQueirsBilhetesdeParisEd.Livros doBrasilpp.338340) 347

ESTADOSAFECTIVOS 43 APAIXO CompusoTristodebaixodeumagrandepaixo. (Wagner) SUMkR10 360Apaixoumadoenaviruienta(PierreJanet) 361Apaixodiferedaemoo(1.AntoineRony) 362Oamortransfiguraomundo(Stendhal) 363Umacartadeamordocumentodepaixo(EadeQueirs) 364Apaixojogoambguo(Stendhal) 365Apaixocontraditria(Stendhal) 366 O ramo de Salzburgo, ou a cristalizao na paixo (Stendhal) 367Apaixopodedesaparecer(J.AntoineRony)

360APAIXOUMADOENAVIRULENTA Toda a gente sabe que a paixo no depende da vontade e no comeaquandoqueremos;paratomarumexemplo,bastarecordarque no chega querer para que algum se torne amoroso. Muito pelo contrrio,oesforovoluntrio,areflexoeaanlise,longede tornar o amor irresistvel e cego, afastamnos dele e fazem nascersentimentoscontrrios[...1. Outra caracterstica, menos conhecida e menos analisada pelos psiclogos que a paixo no pode comear em ns seno em certosmomentos,quandoestamosnumasituaoparticular.Dizse, geralmente, que o amor uma paixoaqueohomemestsempre expostoequeopodesurpreendernum momento qualquer da sua vida, desde os quinze anos at aos setentaecinco.Istonomepareceexactoeohomemnoest, durante toda a vida e a todo omomento, em risco de se tornar amoroso. Quando um homem est em boa forma, fsica e moral, quandotemapossefcilecompletadetodasassuas ideias, pode exporse s circunstncias mais capazes de fazer nascernele uma paixo masno aconsegue adquirir.Osdesejos no arrastaro o homem seno at onde ele o permitir, desaparecendo em seguida. Pelo contrrio, um homem que esteja doente, fsica e moralmente, e que, em consequncia de fadiga fsica ou de trabalhos intelectuais excessivos ou depois de violentos abalos e desgostos prolongados, esteja esgotado, triste, distrado, tmido,incapazdereunir ideias, deprimido, numapalavra,vaificaramorosooutomarogrmendeumapaixo qualquer na primeira e na mais ftil ocasio. Os romancistas, quandosopsiclogos,compreenderamnobem:nonuminstante dealegria,deousadiaedesademoralquecomeaoamor,mas numinstantedetristeza,decansaoedefraqueza.Bastaentoa menorcoisa:avistadeumrostoqualquer,umgesto,umapalavra que nos teria deixado no instante precedente completamente indiferentes, impressionanos e tornase o ponto de partida de umalongadoenaamorosa.Mesmoumobjectoquenotinhafeitoem nsnenhumaimpresso,numinstanteemqueonossoesprito,em boas condies, no era inoculvel, deixou uma recordao insignificantequereaparecenum

momento de receptividade mrbida. O grmen est semeado num terreno favorvel,vaisedesenvolverecrescer. 349

H, em primeiro lugar, como em toda a doena virulenta, um perododeincubao:aideianovapassaerepassanosdevaneios vagosdaconscinciaenfraquecida.Depoisparecedesaparecerpor alguns dias e deixar o esprito restabelecerse da perturbao passageira.Masdesenvolveuumtrabalhosubterrneoetornou se bastante poderosa para abalar o corpo e provocar movimentos cujaorigemnoestnaconscinciapessoal.Quegrandea surpresadeumhomemquandosevoltaaencontrardenovodebaixo dasjanelasdasuaamadaondeosseuspassoserrantesolevaram semdarporisso... (Pierre Jane t O Automatismo PsicolgicoP.U.F.pp. 465 466) 361APAIXODIFEREDAEMOO ConheceseaclebrefrmuladeKant:Aemooagecomoumagua querompeoseudiqueeapaixocomoumatorrentequecavacada vez mais profundamente o seu leito. costume opor a esta frmula,umaoutra deRibot:Apaixoumaemooprolongadaeintelectualizada. Falso debate, na verdade. Ribot nunca quis significar que a emoo era a origem da paixo mas assinalou simplesmente duas diferenascaractersticasentredoisestadosmaisintensosqueo cursoordinriodossentimentos. A emoo passageira, simplista, desordenada, opese paixo, durvel, complexa, organizada. O emotivo e o apaixonado formam tipos muito distintos, mesmo opostos. Os temperamentos explosivos,escreveRibot,sujeitosaemoesviolentas,noso verdadeiros apaixonados. Sofogosdeartifcio.Osoutrosso altosfornosqueardemsempre.Deresto,elepeestafrmulaum poucoesquemtica:Aprobabilidadedeextinoparaumapaixo estnarazodirectadaquantidadedeelementosemocionaisena razo inversa da quantidade de elementos intelectuais que ela contmemestadosistematizado. (J.AntoineRonyP.U.F.pg.34) 362OAMORTRANSFIGURAOMUNDO

A viso de tudo o que extremamente belo, na natureza e nas artes, evoca a recordao do que se ama, com a rapidez do relmpago. Pelo mecanismo do ramo de rvore guarnecido de diamantesnaminadeSalzburgo, 3S0

tudooquebeloesublimenomundofazpartedabelezadoque seama eestavisoimprevistadafelicidadeencheosolhosdelgrimas. Oamordobeloeoamor,dovidaumaooutro. Umadasinfelicidadesdavidaqueafelicidadedeveroquese ama e de lhe falar no deixa recordaes distintas. A alma est aparentementedemasiadoperturbadapelassuasemoesparaestar atentaaoqueascausaouqueasacompanha.Todaelasensao. (stendhalDoAmorcap.XIV) 363UMACARTADEAMORDOCUMENTODEPAIXO AClara Paris,Novembro Meuamor Aindahpoucosinstantes(dezinstantes,dezminutos,quetanto gastei num fiacre desolador desde a nossa Torre de Marfim) eu sentia o rumor do teu corao junto do meu sem que nada os separassesenoumapoucadeargilamortal,emtitobela,em mimtorudeejestoutentandorecontinuaransiosamente,por meiodestepapelinerte,esseinefvelestarcontigoquehoje todoofimdaminhavida,aminhasupremaenicavida.que, longedatuapresena,cessodeviver,ascoisasparamimcessam desereficocomoummortojazendonomeiodeummundomorto. Apenas,pois,mefindaesseperfeitoecurtomomentodevidaque me ds, s com pousar junto de mim e murmurar o meu nome recomeo a aspirar desesperadamente para ti como para uma ressurreio!Antesdeteamar,antesdereceberdasmosdomeu DeusaminhaEvaqueeraeu,naverdade?Umasombraflutuando entresombras.Mastuvieste,doceadorada,paramefazersentir * minha realidade e me permitir que eu bradasse tambm triunfalmente*meuAmo,logoexisto!Enofoisaminha realidadequemedesvendastemasaindaarealidadedetodoeste universo,quemeenvolvia

comoumininteligvelecinzentomontodeaparncias.Quandoh dias,no terraodeSavran,aoanoitecer,tequeixavasqueeucontemplasse as estrelas estando to perto dos teus olhos, e espreitasse o adormecer das colinas junto ao calor dos teus ombros no sabias,nemeutesoubeentoexplicar,queessacontemplaoera ainda um modo novo de te adorar, porque realmente estava admirando nas coisas a beleza inesperada que tu sobre elas derramasporumaemanaoqueteprpria,eque,antesdeviver ateulado,nunca 351

eulhespercebera,comosenopercebeavermelhidodasrosasou overdetenrodasrelvasantesdenasceroSol!Fostetu,minha bemamada,queme alumiaste o mundo. No teuamorrecebiaminhainiciao. Agora entendo, agora sei. E, como o antigo iniciado, posso afirmar: TambmfuiaElusis;pelalargaestradapendureimuitaflorque noeraverdadeira,diantedemuitoaltarqueeradivino;masa Elusischeguei,emElusispenetreieviesentiaverdade!... ...Todaapoesiadetodasasidades,nasuagracilidadeouna sua majestade, seria impotente para exprimir o meu xtase. Balbucio,comoposso,aminhainfinitaorao.Enestadesoladora insuficinciadoverbohumanocomo omaisincultoeomaisiletradoqueajoelhoantetielevantoas moseteasseguroanicaverdade,melhorquetodasasverdades queteamo,eteamo,eteamoeteamo... Fradique EadeQueirsACorrespondnciadeFradique Mendespp.201206) 364APAIXOJOGOAMBGUO Elanoapareceuaojantar.noite,veioporuminstantesala, masnoolhouparaJulio.Estacondutapareceulheestranha;mas pensoueletenhodeconfessarquenoconheooscostumesda boasociedade... Todavia,agitadopelamaiorcuriosidade,estudavaaexpressodo rostodeMatilde;nopdedeixardeverificarqueelatinhaum arsecoemau.Evidentementenoeraamesmamulherquenanoite da vspera tinha, ou fingia ter, transportes de felicidade, demasiadoexcessivosparaseremverdadeiros. Nodiaseguinteenooutro,amesmafriezadasuaparte;noo olhava,noseapercebiadasuaexistncia.Julio,devoradopela mais viva ansiedade, estava a mil lguas dos sentimentos de triunfoqueotinhamanimadonoprimeirodia. (StendhalVermelhoeNegropg.377)

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A ateno contnua com queestudavaosseusmenoresgestos,na ideialouca de parecer umhomemdeexperincia,noteveseno uma vantagem.QuandovoltouavermadamedeRnalaalmoar,asua condutafoiumaobraprimadeprudncia.Quantoaela,nopodia olhlosemcorarataosolhosenopodiaviveruminstantesem o olhar. Davase conta da sua perturbao, queria disfarla, masosseusesforosparaa disfararaumentavamnaaindamais.Julionolevantousenouma nicavezosolhosparaela.Primeiro,madamedeRnaladmiroua suaprudncia.Depois,vendoqueestenicoolharsenorepetia, ficou alarmada. Ser que ele j no me ama? (Stendhal VermelhoeNegropp.99100) 365APAIXOCONTRADITRIA Encontramse,nomeiodapaixomaisviolentaemaiscontrariada, momentosemquesejulgajnoamar;comoumanascentedegua docenoseiodomar.Quasenosetemprazerempensarnaamadae julgamonosaindamaisinfelizespornotomarmosinteressepor nadanavida.Ovaziomaistristeemaisdesencorajadosucedea umamaneiradeser,agitadasem dvida mas que apresenta a natureza sob um aspecto novo, apaixonado,interessante. (StendhalDoAmorcap.XV) 3660RAMODESALZBURGOOUACRISTALIZAO NAPAIXO Nas minas de sal de Hallein, perto de Salzburgo, os mineiros deitam, nas profundezas abandonadas da mina, um ramo de rvore desfolhado pelo Inverno. Dois ou trs meses depois, por efeito dasguascarregadasdesal,quehumedecemesteramoeodeixama seco ao retirarse, os mineiros encontramno coberto de cristalizaesbrilhantes.Osramosmaispequenos,maisfinosque apatadeumchapim,estoincrustadosdeumainfinidade de pequenos cristais, mveis e faiscantes. J no se pode

reconheceroramo primitivo:umpequenobrinquedolindssimodever.Osmineiros de Hallein, quando faz bom tempo, oferecem estes ramos de diamantes aos viajantes que se preparam para descer mina [...1.Visiteiestasminasto 23 353

pitorescas de Hallein, noVero de 18... com Madame Gherardi[ ...1.ChegmosdeGollingaHallein,ignorandoataexistncia destaslindasminasdequefalei.Encontrmosmuitoscuriosose vestimonoscomtrajesdecamponeses.Assenhorasmuniramsede enormescapotes,talcomoosdascamponesas.Fomosmina,sema menorideiadedescersgaleriassubterrneas;opensamentode nosmetermosacavalo,porumaestradadetrsquartosdelgua, pareciasingularetnhamosmedodesufocarnofundodesteburaco escuro. Mme. Gherardi considerou o assunto por um instante e declarou que, por ela, ia descer mas nos deixava toda a liberdade. Duranteospreparativos,queforamlongos,porque,antesdenos metermosnestacavidadeprofunda,eraprecisoprocurardejantar, divertime a observar o que sepassavanacabea deum lindo oficiallourodaBaviera.Acabvamosde travarconhecimento com este amvel rapaz que falava francs e nos era muito til paranosfazerentenderoscamponesesalemesdeHallein[...1. Via o oficial tornarse amoroso da encantadora italiana que estava louca de prazer por descer a uma mina e ficar a quinhentospsabaixodaterra.Mme.Gherardi,unicamenteocupada com a beleza dos poos, das grandes galerias e da dificuldade vencida,estavaamillguasdepensaremagradareaindamaisde pensaremserseduzidaporquemquerquefosse.Embrevefiquei admiradocomasestranhasconfidnciasqueme fezooficialbvaro.Estavamuitoocupadocomafiguraceleste, animadaporumespritodeanjo,sentadamesmamesaqueele, num pequeno abrigo de montanha mal iluminado por janelas guarnecidasdevidrosverdes.Noteiquemuitasvezeselefalava, semsaberoquedizia[...].Oqueme impressionavaeraacambiantedeloucuraqueaumentavasemcessar nas reflexes do oficial. Encontrava, nesta mulher, perfeies invisveis aos meus olhos. A cada momento, o que ele dizia pintava,demaneiramenossemelhante,*mulherqueelecomeavaa amar.Diziaparamim:aGhitanoseno*pretextodetodosos arrebatamentosdestepobrealemo[...]. Mme. Gherardi brincava com o lindo ramo coberto de diamantes mveisqueosmineiroslhetinhamdado.Faziasol;estvamosa3 de Agosto e os pequenos prismas salinos lanavam tanto brilho

comoosmaisbelosdiamantesnumasaladebailemuitoiluminada. O oficial bvaro,a quemtinhacalhadoumramomaisbrilhante, pediu a Mme. Gherardi para trocar com ele. Ela consentiu; ao receberesteramoapertouocontraopeitocomummovimentoto cmico, que todos os italianos se comearam a rir. Na sua perturbao, o oficial dirigiu a Mme. Gherardi os cumprimentos maisexageradosemaissinceros.Comoatinhatomadosobaminha proteco, 354

procureijustificaraloucuradosseuselogios.DisseaGhita:o efeitoqueproduznesterapazanobrezadosseustraositalianos e dos seus olhos, como ele nunca viu nenhuns, precisamente semelhantequelequeacristalizaooperounoraminhoquelhe parecetobonito.Acristalizaodosalcobriuosramosdeste troncocom diamantes tobrilhantesetonumerososquenose podemversenoalgunspequenosraminhos,talcomoelesso. Quequerdizercomisso?disseMme.Gherardi. Que este ramo representa fielmente a Ghita, tal como a imaginaodesteoficialav. Quer dizer que encontra tanta diferena entre o que sou na realidadeeamaneiracomomevestehomemamvelcomoentreum raminhosecoealindaplumadediamantesqueestesmineirosme deram. O jovem oficial descobre em si qualidades que ns, velhos amigos,nuncavimos.Nopoderamosaperceber,porexemplo,umar de bondade terna e compassiva. Como este rapaz alemo, a primeiraqualidadedeunia mulher, a seus olhos, a bondade e v, nos seus traos, a expresso da bondade. Se fosse ingls, veria em si o ar aristocrticoeladylikedeumaduquesamas,sefosseeu,vla iatalqualporque,hmuitotempoeparaminhainfelicidade, nopossofigurarnadadesedutor. Ah!compreendodisseGhita,quandocomeamaocuparsede umamulhernoavemtalqualelarealmentemastalcomovos convm que ela seja. Comparam as iluses favorveis que produz estecomeodeinteressecomesteslindosdiamantesqueescondem este ramo desfolhado pelo Inverno, diamantes que s so vistos poresterapazquecomeaaamar. porissorespondieuqueaspalavrasdosamantesparecem to ridculas aos no apaixonados que ignoram o fenmeno da cristalizao. Ah! chama a isso cristalizao disse Ghita . Est bem, cristalizeparamim!.Estaimagem,singular,impressionoua imaginaodeMme.Gherardiequandochegmosgrandesalada mina,iluminadaporcentenasdepequeninaslmpadasquepareciam

dezmil,porcausadoscristaisdesalqueasreflectiamdetodos oslados,exclamou:Ah!istomuitobonito,disseelaaojovem bvaro;cristalizoparaestasala.Sintoqueexageroasua beleza.Evoc,cristaliza? Sim,minhasenhorarespondeuingenuamenteojovemoficial, encantadoporterumsentimentocomumcomestabelaitaliana,mas sem compreendernadadoqueelaqueriadizer.Estarespostasimples feznos rir at s lgrimas (Stendhal O Ramo de Salzburgo ApndiceaoAmor Flammarionpp.333337) 355

367APAIXOPODEDESAPARECER Ribotconsideravaqueapaixopodiamorrernaturalmentedetrs formas: por esgotamento,por transformao,por substituio.A primeiraformatemcausasexternas(fsicasesociais)ecausas internas. A fraqueza fsica, a doena, a idade, o desgosto, a prpriaviolnciadapaixo,acabamdoramatar.Poroutrolado, toleradas ou encorajadas pelo meio social, as paixes duram (a avarezaeaambio,porexemplo,podemencheruma vida inteira porque existe um feiticismo geral do ouro e uma admirao do poder que permitem, ao ambicioso e ao avarento, alimentar indefinidamente o seu sonho); pelo contrrio, o amor paixo chocase com o cepticismo e as regras da convenincia. Mas,acimadetudo,apaixotrazemsiasua prpriamorte,porqueaprincipalcausadoseudesaparecimento aprovadoreal.Nohamorpaixoqueresistavidaquotidiana com o ser amado. No h ambio que no se canse com os compromissosdopoderreal.Apaixoidealizaoseuobjecto.No podeportantoviversenoemsonho oucomosonmbulo,narealidade.Osonhoexasperasemsaciareo apaixonadodesejaentoapresenareal,opoderefectivo.Logo queospossui,decepcionase.Entoosamantesinventamdenovo obstculosqueosseparam,pelomenosemesprito.0amorhumano alterase,corrompeseemorrelogoqueos amantesrenunciamaomartriodeestaremseparados.(Mauriac)O ciclorecomeaeapaixomorreenfimdeinanio[...1. A paixo pode ainda enterrarse na indiferena e no hbito passivo.foradedvidaqueohbitoreforaatendnciadando lheestabilidadeepermanncia,mastiraaoobjectodapaixoo seucarctersagrado[...1.Apaixocontinuaaviverquando substituda por outra, quer tenham um fundo comum (transformao)quersediferenciememnatureza(substituio).A transformaoumfim aparenteporque, muitas vezes,revela simplesmenteoverdadeiro objecto da paixo. (0 amor do prazer, por exemplo, mudase em ascetismo porque exprimem ambos a necessidade de aniquilar a tendncia.) Podese perguntar se existem verdadeiras substituieseseastransfernciaseassublimaesnopodem

explicar,apartirdeumamesmafonte,asatitudesmaisopostas, naaparncia. Dizsequecadaidadetemassuaspaixes(ainfncia,paixes nutritivas; a juventude, o amor; a idade madura, a ambio; a velhice,aavareza). Q.A.RonyAsPaixesP.U.F.pp.3840) 356

TEMPERAMENTOECARCTER 44 Ocarcterdeumhomemfazoseudestino. (Demcrito) 368Oqueotemperamento?(A.Rey) 369Oqueacaracterologia?(LeSenne) 3700carctervariadeindivduoparaindivduo(H.Piron) 371Cornosedefineocarcter?(LeSenne) 372UmhomemdecarcterTomsMoro(Erasmo) 373Afisionomiareflecteocarcter?(F.Baud) 374UmcontrastemorfolgicoaCasadeAvisea Casadeustria(1.MouraRelvas) 375Umatentativadeclassificaocaracterolgica(R.LeSenne) 376Algunsexemplosdetiposcaracterolgicos(R.Le Senne) 377 A formao definitiva do carcter obra individual (Anne Frank)

368OQUEOTEMPERAMENTO? O temperamento o conjunto das tendncias orgnicas que condicionam as disposies originais da vida afectiva, o que mostra a primazia da vida afectiva na formao do carcter. O temperamento o nvel afectivo do indivduo (Hffding). Formando um plano de fundo, dado desde o incio, determina a maneira,comooindivduorecebetodasasliesdaexperincia e, por conseguinte tambm, o modo como reage sobre o mundo exterior. A Antiguidade tentou uma teoria dos temperamentos, na clebre distino,aindaclssica,dossanguneos,dosfleumticos,dos colricos e dos melanclicos: No sculo XVI, o fisiologista Haller lanou as bases da nova teoria dos temperamentos, reduzindo as diversidades psquicas originais s diferenas na maneiradereceberasexcitaesedelhesresponder. O essencial a fora e a rapidez com que se manifestam, nos diversos indivduos, a atitude passiva e a atitude activa a respeitodaexistncia. Istocorrespondeclassificaodoscaracteresemsensitivose activos. Temseaindaemcontaapredisposioparticulardosindivduos paraoprazerouparaador,paraaalegriaouatristeza,oque doitognerosdetemperamento:alegre,forteevivo(colrico), sombrio,forteevivoalegre,forteelentosombrio,fortee lento (melanclico), para os activos. Substituindo forte por fraco nas formas precedentes, temos os quatro temperamentos sensitivos. Asclassificaesgeraissosemprearbitrriase superficiais. medida quese quer apreender arealidade, se obrigado a introduzir novas subdivises. O sexo, a idade, o clima, a raa, as condies de existncia, as doenas, a profisso, o gnero de vida, a alimentao (o lcool, o pio, etc.)tmainflunciaquetodaagenteverifica. (A.ReyLiesdeFilosofiaF.Riederpp.348349) 369OQUEACARACTEROLOGIA? 1 No sentido estreito, acaracterologia oconhecimentodos caracteres,seseentenderporestetermooesqueletopermanente

dedisposiesqueconstituaestruturamentaldeumhomem.A caracterologiareneatotalidadedostraosedosmovimentosque sechocamnavidapsicolgicadeumindivduo, 358

de forma a comporem no s a estrutura mas a histria. A caracterologia no retm seno o que a condiciona congenitalmente, o sistema invarivel de necessidades que se encontra,porassimdizer,nosconfinsdoorgnicoedomental. OstrabalhosdeMalapert,deHeymanseWiersma,deKretschmere demuitosoutros,ligamseaesteprimeirosentidodotermo. 2 No sentido largo, muitas vezes empregado pelos Alemes, a caracterologiadiz respeitonosaoquehdepermanente,de inicial e perpetuamente dado no esprito de um homem, mas maneiracomoestehomemexploraofundocongenitaldesiprprio, o aproveita, o compensa e reage sobre ele. Neste sentido, a Psicologia Individual de Alfred Adler uma seco da caracterologia[...1. destacaracterologianosentidolargoquetratam,porexemplo, os trabalhos de Hberlin, de Mages, a seco Caracterologia de Fr.Seifert[...]. Asconsideraesdestesegundogrupodetrabalhosacabamporse perdernoestudododestinohumano. (RenLeSenneTratadodeCaracterologiaP.U.F.pp.12) 3700CARCTERVARIADEINDIVDUOPARAINDIVDUO Distinguiramse caracteres apticos, sensitivos, emotivos, apaixonados,commltiplasvariedadesaoladodetiposamorfosou instveis,detiposmistos. Descreveuse(Mentr)otipointelectualdoprtico(tcnicoou administrador), do contemplativo (intuitivo, lrico, orador, poeta, msico plstico), do meditativo abstracto (jurista ou analista)ouimaginativo(gemetraounaturalista).Distinguese, frequentemente, a inteligncia literria da inteligncia cientfica, a inteligncia concreta da inteligncia verbal, a inteligncia crtica da inteligncia criadora (cujo desenvolvimento pleno o gnio) e esta da inteligncia simplesmentecompreensiva,aintelignciarpidadainteligncia lenta, a reflexo da inspirao, etc. Opese o sonhador e o homemdeaco,notandoqueoexagerodestestipossemostrano domnio da patologia mental (Krestchrner); o primeiro, chamado introvertido tornase um esquizide, enquanto que o outro,

extrovertido ou sintono, cair na obsesso ou na parania. Nestecampo,a psicologia das constituies e dos tipos aproximase da patologia. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Colinpg.212) 359

371COMOSEDEFINEOCARCTER? a) Ocarcterno todooindivduomassoqueoindivduo possuicomoresultantedashereditariedadesquesevieramcruzar nele. Antes do carcter, no tempo e na espcie, houve o jogo mendeliano das contribuies fornecidas pelos ascendentes do recmnascido: o resultado uma estrutura em que as hereditariedades dos parentes longnquos ou prximos no esto justapostas mas compuseramse de forma a engendrar uma individualidadeaomesmotemposemelhantesoutrasediferente delas.Nohnadano carcter que no seja congenital, nascido com o indivduo, constitutivo da sua primeira natureza. Excluise todo o adquirido, quer dizer, tudo o que no indivduo provm da sua histria,daeducao,dosensinamentosdaexperinciaoudoque se refere aos efeitos produzidos pela aco, espontnea ou voluntria,doindivduosobresiprprio. b)Ocarcterslidoepermanente:assegura,atravsdotempo, a identidade estrutural do indivduo. Criva as influncias que estesofree,duranteastransformaesdavidamental,constitui o fundo, o tufo duro que no evolui mas condiciona a evoluo psicolgica. Quando,ao voltaraverumamigodepoisdevrios anos, exclamamos perante umadas suasreaces caractersticas: sempreomesmo!Estareaco,nofundo,umamanifestaodo seucarcter. c) Esta armadura mental mas no seno oesqueleto da vida psicolgica [ ... 1. O carcter acaba o corpo e condiciona o esprito.Ocorpoindividualizasenocarcter,queaunidade maisalta;ocarctercrivaahistriamentaldoindivduo. A este carcter, assim contrado na sua essncia de unidade congenital, opese a personalidade (considerada aqui independentementedetodoosignificadomoraledetodoovalor espiritual) que compreende o carcter e todos os elementos adquiridosduranteavida[...1. Ao contrrio do carcter, a personalidade no deixa fora dela nadadoquepertencevidamental.atotalidadeconcretadoeu dequeocarcternosenoaformafundamentaleinvarivel. Carcter e personalidade so, por conseguinte, as duas

extremidadesdeumarelaocomparveldeumaformaedeuma matria. No centro desta relao, unindo o carcter e a personalidade,estumfocoactivoReservaremos paraestefocoonomedeeu. (LeSenneTratadodeCaracterologiaP.U.F.pp.912) 360

372UMHOMEMDeCARCTERTOMSMORO Parecia nascido para a amizade, pouco exigente para si mesmo, sacrificava os seus assuntos aos dos amigos [ ... 1. Divertiasecomtodasasespciesdediscursos,tantodaspessoas simplescomodasdoutas.Achavamuitagraaaosditosdopovoque iaescutaraosmercados. Recebia muitas vezes mesa os camponeses da vizinhana; acolhiaosComalegriaefamiliaridade.Quantoaosgrandes eaosricos,noosfrequentavasenocomreservaesraramente os admitia na sua intimidade. De uma caridade inesgotvel, procuravaospobresenvergonhadosparaos assistir. Tinha alugado em Chelsea uma casa onde cuidava de velhosenfermos.MorofoinaInglaterraumdosprotectoresmais activosemaisesclarecidosdasletrasedasartes.Foieleque acolheu Holbein, sua chegada a Inglaterra e lhe procurou as boasgraasdeHenriqueVIII. (ErasmodeRoterdoCorrespondncia) 373AFISIONOMIAREFLECTEOCARCTER? Toda a gente faz morfopsicologia sua maneira. Quando se diz:. uma cara que no me inspira confiana, estabeleceseimplicitamenteumarelaoentreumaformaderosto eumcarcter[...1. Espritos curiosos procuraram, desde a mais alta antiguidade, estabelecer relaes entre as semelhanas fsicas e as semelhanasmoraisdoshomens.Asobservaesacumularamseat Lavater(17411801),queascompilou,acrescentandolhesassuas observaes pessoais. Os trabalhos ulteriores de CharlesBell,DuchesnedeBoulogne,GratioletemFrana,Darwin em Inglaterra, Pidrit na Alemanha, Mantegazza na Itlia, conseguiram obter uma tcnica bastante vlida do caos de observao[...1. A morfopsicologia , ao mesmo tempo, uma tcnica, que se deve esforarporsercientfica,eumaarte. Tcnicanaanliseenadefiniodaformaenacorrelaodos

elementosdaformacomosfactoresfisiolgicosepsicolgicos; arte,nasntesedeumcarcter,deumaindividualidade,apartir destesfactores.Umatcnicaimpecvelpodesuprir,emparte,uma arte insuficiente; a aquisio desta tcnica , portanto, indispensvel. Deve ser suficientementeprecisaparaque vrios observadores,colocadosemfacedomesmorosto,demdefinies semelhantes de forma que a caracterizao de um rosto permita reconheclo entre vrios outros. (F. Baud Fisionomia e CarcterP.U.F.pp.514) 361

374 UM CONTRASTE MORFOLGICO A CASA DE AVIS E A CASA DE USTRIA OtipofacialdaCasadeAvis,dequesmboloD.Joo1,est em ntidocontrastemorfolgicocomodaCasadeustria,cujomais altorepresentanteCarlosV[...]. A fcies austraca caracterizada essencialmente pelo rosto alongado e estreito (leptoprosopo), prognatismo inferior, apagamentodaborladomento,lbioinferiorespessoependente e, acessoriamente, cabelos e olhos claros. A fcies de Avis caracterizasepelorostocurtoelargo(euriprosopo),salincia da regio do ngulo maxilar inferior, salincia da borla do mento,lbioscarnosos,firmes,semcarcterpendentedoinferior e,acessoriamente,cabeloseolhosescuros. D. Manuel 1 no , morfologicamente, um Avis. Acusa vrias caractersticas acromegalides e, alm disso, caracteres morfolgicosdotipoLencastre,comolhosecabelosclaros. OinfanteD.Pedroteriaasalinciadongulomaxilarinferior, a borla do mento acentuada e os lbios carnosos e, ao mesmo tempo, osolhos azuiseoscabelosclaros.Seria,portanto,um casomistodeAviseLencastre. O cardealrei pertenceria ao tipo Lencastre. D. Sebastio afigurasenosdumtipoaustracomitigadopelosanguedeAvis. (JoaquimMouraRelvasAFisionomiadosPrncipes deAvisBasesAntomoRadiolgicasCoimbraEditorapp.5556) ......CarlosV D.Joo 362

375UMATENTATIVADECLASSIFICAOCARACTEROLGICA Astrspropriedadesconstitutivasdocarctersoaemotividade, aactividadeearessonncia(funoprimriaousecundriadas representaes: formam, compondose, 21 = 8 tipos que recebem, cadaum,umafrmula eumnome[...]. Emotivos noactivosprimrios EnAP. Emotivos noactivos secundriosnervososEx.Byron...EnASNsentimentaisEx.Amiel. Emotivosactivosprimrios...EAPcolricosDanton. Emotivos activossecundrios... EAS apaixonados Napoleo. NoemotivosactivosprimriosnEAPsanguneosBacon.No emotivosactivossecundrios nEAS fleumticos Kant. No emotivosnoactivosprimriosnEnAPamorfosLusXV.,No emotivosnoactivossecundriosnEnASapticosLusXVI.Os Sentimentais(EnAS). O tipo do sentimental talvez o que melhor se definiu nas anlisesdoscaracterlogos[...1. ummelanclico:ofundodoseucarcterumestadoinvencvel de tristeza permanente. Tem uma sensibilidade moral muito delicada, com um sentimento particularmente vivo das suas misrias, das suas decepes que a sua imaginao romanesca e quimricaavivaemultiplica.Vemtodasascoisasrazespara sedesgostar,paraseatormentar,paraseinquietar,nospor ele mas por aqueles que ama. Sofre pelos outros e para os outros.Temumaligeiradisposioparasejulgar,noperseguido mas esquecido e muito pouco amado. Da uma susceptibilidade quase doentia. Da tambm uma tendncia notvel para se fechar dolorosamente sobre si mesmo, para remoer as suas tristezas e paraseisolaremsiprprio. Imaginativoesonhador,meditativoecontemplativo;inteligncia subjectiva, inaptido para sair de si e para se elevar ao conhecimento,cientfico...1. A especulao abstracta no o seu forte; subtiliza voluntariamenteosseussentimentos,osseusestadosdealma. 36,3

Actividadeexteriorquasenula;temeomovimento,aagitao;tem conscinciadasuaimpotnciaqueselhetornapenosaequeno podevencer;impulsosdedesejoedeimaginaoquenotmoutro efeitosenofazlomergulharnumestadodeprostraoprofunda. Resignaopassiva;a vontade fazse e desfazse; s vezes movimentos irreflectidos; ordinariamentetmido,hesitante,irresoluto,fraco;encontramil razesparanoquererenosabe,nemdecidirnemresistir. (RenLeSenneTratadodeCaracterologiaP.U.F.pg.131; pp.209210) SANGUNEO FLEUMTICO Byron APAIXONADO Napoleo LusXV LusXVI 364

376ALGUNSEXEMPLOSDETIPOSCARACTEROLGIGOS Nervosos indisciplinadosByron, Poe, Baudelaire, Rimbaud, Hoffman Dissolutos Verlaine Costumes irreflectidos; desordem no vesturio. discolistasLoti,Heine,Watteau,ChopinIntegrveismas profundamentedeprimidosSensitivos anarquizantesBotticcellisensuais Chnierternos MozartImpressionveis sonhadoresJeanJacquesRousseauSentimentais trgicos Heidegger,Fr.Mauriac.poticos Vigny,LecontedeLisle,Lucrcio,Guyau,Mme. Ackermam.doutrinriosRobespierre,Calvino.Colricos imaginativos Dumas Pai, Ed. Rostand, Hugo, Vi. Gautier. aventureirosCasanova,Cellini,Beaumarchais.Apaixonados atormentadosPascal.impetuososCond.imperiosos So Paulo. perseverantes Colbert. metdicos Descartes. ferventes So Bernardo, P. de Lubac. realistasBourget.olmpicosLusXIV,Lavelle. fogosos Beethoven,MarechaldaSaxnia.pusilnimes Cicero. (Extrado de notas de Ren Le Senne para o levantamento de um atlascaracterialecitadopeloEditorda8.aediodoTratado deCaracterologiaP.U.F.) 365

377AFORMAODEFINITIVADOCARCTEROBRAINDIVIDUAL Tenho um trao marcante no meu carcter todos os que me conhecem j deram por ele: a autocrtica. Vejome em todos os meusactoscomosesetratassedeumapessoaestranha.Enfrento estaAnnecomabsolutaimparcialidade,sempretenderdesculpla eobservooqueelafazdemaledebem.Estaautocontemplao nuncamelargaenopossopronunciarumapalavrasempensarlogo emseguida:deviatervistodoutramaneira,oufoibemdito. Condenomuitasvezesosmeusactosereconheocadavezmaisa verdadedemeupai:cadacrianadeveeducarseasiprpria. Osoutrossnospodemdarconselhosouindicarnosocaminhoa seguir, mas a formao definitiva do carcter est nas mosdo prprioindivduo.Aissodevoacrescentarquetenhoumacoragem extraordinriadeviver,sintomesemprefortee capazdesuportarsejaoquefor.Sintometolivre,tojovem! (DoDiriodeAnneFrankEd.LivrosdoBrasilpg.342 Robespierre Descartes JeanJacquesRousseau 366

AVONTADE 45 Seragir;aacoaprpriaexistncia. (Ravaisson) SUMR1O 378Voluntrioeinvoluntrionveisambguos(H.Piron) 379Oactovoluntrioumaaltaexpressode conscincia(P.Foulqui) 380Avolioumacoordenaodeumgrupodeestados fisiolgicos(Th.Ribot) 381Oactovoluntriocomplexo(F.Antonelli) 382Oactovoluntrioestrutural(P.Ricoeur) 383Aliberdadeasupremarealizaohumana(].Paul Sartre)

378VOLUNTRIOEINVOLUNTRIONVEISAMBGUOS Os limites do voluntrio e do involuntrio, quer dizer, do comportamento sinttico susceptvel de variaes segundo as circunstncias e os processos racionais isolados, no so claramentedefinidos.Asmesmasactividadespodempertenceraum domnioouaoutroconformeosmomentos,como porexemploasactividadesdeexpressoeosprocessosmmicos[ ... 1. Estes limites so modificveis pela educao e pela aprendizagem. A contraco de um msculo isolado pode ser aprendidasehouverinteressenisso[...]. Umareaco,parasetornarvoluntriaeparapoderserintegrada na conduta sinttica do organismo, tem de interessar a conduta global. (H.PironPsicologiaExperimentalA.Cohnpp.3738) 3790ACTOVOLUNTRIOUMAALTAEXPRESSODECONSCINCIA Oanimalestlimitadoaopresente;no,semdvida,aopresente fsico, isto , ao instante actual mas ao seu presente psicolgico, isto , quilo que v e quilo que sabe, por associaes estabelecidas pela experincia, dever seguirse imediatamente. Por no apreender as relaes, incapaz de observar as relaes de causa e efeito na sequncia dos acontecimentos de que testemunha e, com mais forterazo, de deduzir as consequncias dos seus actos. Para ele a vida desenrolasecomoumfilmecujasimagensse sucedem sem que perceba uma ligao ou um sentido nessa sucesso. O homem, pelo contrrio, percebe as relaes, em particular as relaesdecausalidade.Porissoprevasconsequnciasdosseus actos: conhece,porexemplo,oefeitodoabusodosprazeresdamesaou dos prazeres sexuais; sabe que um abandono irreflectido aos impulsosnaturaisdemomentoterminanumpenososofrimento.No

estando,comooanimal,limitadoaopresente,ohomempodeevocar ofuturoqueprev,compararas vantagens duma satisfao imediata com as de uma satisfao adiada,em resumo, fazer o balano das operaes que projecta, calcular, isto , raciocinar. Graas a esta faculdade de comparao e de clculo,noserconduzidopelasforascegasquesoosmveis, massimdirigidopormotivos,isto,porrazesconscientes. Estaprecisamenteacaractersticaessencialdavontade.Agese voluntariamentequandoseageporrazes. (P.FoulquiAVontadeCol*saberpg.21) 368

380 A VOLIO UMA COORDENAO DE UM GRUPO DE ESTADOS FISIOLGICOS A volio um estado de conscincia final que resulta da coordenao mais ou menos complexa de um grupo de estados conscientes, subconscientes ou inconscientes (puramente fisiolgicos) que, reunidos, se traduzem por uma aco ou uma inibio.Acoordenaotemporfactorprincipalocarcterque nosenoaexpressopsquicadeumorganismoindividual.Eo carcter que d coordenao a sua unidade no unidade abstracta de um ponto matemtico,mas aunidade concretadeum consenso.Oactopeloqualestacoordenaosefazeseafirma aescolha,fundadanumaafinidadedenatureza. A volio que os psiclogos @a interioridade tantas vezes observaram, analisaram e comentaram no para ns seno um simples estado de conscincia. No seno um efeito deste trabalho psicofisiolgico tantas vezes descrito de que s uma parte entra na conscincia sob a forma de deliberao. Alm disso,nocausadenada.Osactosemovimentosqueaseguem resultam directamente das tendncias, sentimentos, imagens e ideiasqueconseguiramcoordenarsesobaformadeumaescolha. destegrupoquevemtodaaeficcia.Noutrostermoseparano deixar nenhum equvoco o trabalho, psicofisiolgico da deliberao leva, de um lado, a um estado de conscincia (a volio)eporoutroaumconjuntodemovimentosoudeinibies. Oeuqueroverificaumasituaomasnoaconstitui. (T.RibotAsDoenasdaVontadeFlixAlcanpp.178179) 381OACTOVOLUNTRIOCOMPLEXO Na actividade volitiva distinguemse duas fases, em geral sucessivas,masnonecessariamenteinterdependentes: 1 A fase de escolhadeciso, que compreende a percepo conscientedasituao(quersejaumfactoexternoouumcontedo da conscincia) e a sucessiva elaborao durante a qual so analisadas, criticadas e julgadas as vrias possibilidades; a decisoderivajustamentedestaespciedediscussointernae determinada por duas grandes categorias de factores, de igual importncia: isto , motivos afectivossentimentais e motivos racionais.

2Afasedeactuao,quecorrespondemaisdepertoaquiloque geralmente conhecido por vontade; de facto, nela esto subentendidososconceitosdevontadeforteevontadefraca. Comefeito,aactuaovoluntriadumalinhadeconduta,decidida atravsdafaseprecedenteou imposta do exterior, implica um esforo para dominar ou vencer todas as tendncias contrrias, distinguveis em obstculos internoseexternos. Na aco da vontade de actuao distinguemse duas caractersticas: a intensidade instantnea da volio (fora do mpetovolitivo)eapersistnciadaprpriavolio;estaltima necessria para realizar aces, s quais no se opem importantesobstculosimediatosmasque,prolongandoseno tempo, encontram uma cadeia completa de contrastes e dificuldades,emboramuitasvezespoucoimportantes. (F. Antonelli Anatomia do Psiquismo Liv. Civilizao pp. 7980) 382OACTOVOLUNTRIOESTRUTURAL Emvirtudedoprincpiodereciprocidadeentreovoluntrioeo involuntrio,asarticulaesdoquererservemdeguianoimprio doinvoluntrio[... 1.Segundoasuarefernciaataloutal aspecto do querer, as funes involuntrias recebem a sua diferenciaoeumaordem: 1.oAdecisoestnumarelaooriginal,noscomoprojecto queoseuobjectoespecfico,mascommotivosqueajustificam. Compreender um projecto compreendlo pelas suas razes razoveis ou no. Decido isto porque... : o porque da motivao,queumporqueoriginal,aprimeiraestruturade ligao entre o voluntrio e o involuntrio. Permite referirnumerosasfunes,comoanecessidade,oprazereador, etc.,aocentrodeperspectiva,aoEudoCogito. 2.0Amoovoluntria,almdasuaestruturaintencionaltpica, implica uma referncia especial apoderes mais ou menos dceis quesoseus

rgos, como os motivos eram as razes da deciso. possvel assim fazer comparecer diferentes funes psicolgicas como rgospossveisdoquerer. Ohbitodissooexemplomaisfamiliaremenosdiscutido. (PaulRicoeurFilosofiadaVontadeF.Aubier EdiesMontaignetomo1pg.11) 370

383ALIBERDADESUPREMAREALIZAOHUMANA Orestes Enganaste; eu no me queixo. Nem me poderia queixar: tu deixastemeumaliberdadeigualdessesfiosqueoventoarranca steiasdearanhaequeflutuamadezpsdosolo;andopelos aresenopesomaisdoqueumfio.Seiqueumasorteecomo tal a aprecio. (Pausa) H homens que nascem comprometidos: no tmoutraalternativa,poisosimpeliramparacertocaminho,mas nofimdessecaminhohumactoqueosespera,oseuacto;el vo eles de ps descalos, a comprimir a terra com fora e a arranharsenoscalhaus.Achasistogrosseiro,estecontentamento em ir para certo lugar? E ainda h outros, os taciturnos que sentemnoseucoraoopesodasvisesterrenaseturvas;asua vidamudouporquecertodiadasuainfncia,comcincoanos,sete anos... Estbem,nosohomenssuperiores.Agoraeu,jaos sete anos sabia que era um exilado; os aromas e os sons, o barulhodachuvanostelhados,ascintilaesdaluz,tudoisto eu deixava escorregarme pelo corpo e cair minha volta; j sabia que era aos outros que essas coisas pertenciam e que jamaispoderiafazerdelasasminhasrecordaes.Asrecordaes sonaverdadeumricoalimentoparaoespritodosquepossuem ascasas,osanimais,oscriadoseoscampos.Maseu...Eusou livre,graasaDeus.Ah!Comosoulivre!Equeesplndidovazio tragonaalma. (J.PaulSartreAsMoscaspg.34) 371

PATOLOGIADAVONTADE 46 Adissoluosegueumamarcharegressivadomaisvoluntrioedo mais complexo para o menos voluntrio e para o mais simples [...]. (Riboo SUMAR10 384Avontadepoderevestirformaspatolgicas(Th.Ribot) 385Oqueaabulia?(Th.Ribot) 386Umaabuliatrgicaadosmorfinmanos(P. Foulqui) 387Umapsicosegraveaesquizofrenia(F.Antonelli) 388Apinturareflecteasnevroses(R.Francs) 389Oqueaagorafobia?(Th.Ribot) 390Ideiasfixasdeformasonamblica,(Pierrejanet) 391Ostiquesdospsicastnicossocaricaturasdegestos naturais(Pierrejanet) 392Asdoenasdavontadesocasosparticularesde vriosmecanismosdeficientes(P.Foulqui)

384AVONTADEPODEREVESTIRFORMASPATOLGICAS Proponhome, neste trabalho, ensaiar para a vontade o que fiz para * memria. Estudar assuasanomaliasetirar desteestudo conclusessobre*estadonormal.Amuitosrespeitos,aquesto menosfcil:otermovontadedesignaumacoisamaisvagaqueo termomemria.Querseconsidereamemriacomoumafuno,uma propriedadeouumafaculdade,elanodeixadeserumamaneirade serestvel,umadisposiopsquicasobreaqualtodaagentese podeentender.Avontade,pelocontrrio,resolveseemvolies dequecadaumaummomento,umaformainstveldaactividade, uma resultante variando ao sabor das causas que a produzem. Alm destaprimeiradificuldade,humaoutraquepodeparecerainda maior mas de que no hesitaremos em desembaraarnos sumariamente.Podeseestudarapatologiadavontadesemtocarno inextricvelproblemadolivrearbtrio[...]? Tentareimostrarqueemtodooactovoluntriohdoiselementos bem distintos: o estado de conscincia, o Eu quero, que verifica uma situao mas que no tem por ele mesmo nenhuma eficcia,eummecanismopsicofisiolgicomuitocomplexoemque resideopoderdeagiroudeimpedir. (Th.RibotAsDoenasdaVontade FlixAlcanpp.12), 3850QUEAABULIA? Guislain descreveu em termos gerais o enfraquecimento que os mdicosdesignamcomonomedeabulias.Osdoentessabemquerer interiormente,mentalmente,segundoasexignciasdarazo.Podem experimentar o desejo de fazer mas so impotentes paraofazer convenientemente. H no fundo do seu entendimento uma impossibilidade.Quereriamtrabalharenopodem...Asuavontade no pode franquear certos limites: dirseia que esta fora de aco sofre uma paragem; o eu quero no se transforma em vontadeimpulsiva,emdeterminaoactiva.Osdoentesespantamse comaimpotnciadasuavontade... Quandoosabandonamasimesmos,passamdiasinteirosnacama

ou numa cadeira. Quando lhes falam ou os excitam, exprimemse convenientemente,emborademaneirabreve.Julgambastantebemas coisas. (T.RibotAsDoenasdaVontadeFlixAlcanpp.3839) 373

386UMAABULIATRGICAADOSMORFINMANOS ODr.MauricedeFleuryrelatou,comasuaelegnciaevivacidade habituais,comosecontraiohbitoeanecessidadedamorfina; naprimeiraveztemseumadecepo;e,seserepete,maispor curiosidadedoqueporgosto;maspoucoapoucosurgeogostoea atraco; depois sentese a necessidade de aumentar a dose e jamais se tem a coragem de a diminuir. . Ento o doente inquietaseumpouco.Deciderenunciaraoseuhbitoquerido... no hoje; amanh. Adia de dia para dia. Mas quando chega o momento da deciso, a coragem fraqueja, a vontade no existe. Aps ter cobardemente cedido, vem o remorso e a esperana, a certezadequeamanhsermaisforte.Nosenuncamaisforte amanh. Eovenenotornaseagrande,anicanecessidadedaexistncia. Sem ele no se sente com coragem para nada. Para comer, para dormir,paraser inteligente, para ser ele mesmo, precisa de fumar, beber ou morfinarse. Sem isso o vcuo na alma, a impossibilidade de fixar a ateno, o embrutecimento, o torpor,a estupidez. So venenopodedaraexcitaonecessriaecadadiaprecisauma doseumpoucomaisforteparaumaexcitaocadavez maiscurta. Entretanto emagrece, empalidece, est triste, chora com facilidade,estsempreprontoaarranjarquestes.Aideiafixa domina tudo. A vida e as pessoas tornamselhe antipticas. A memriaenfraquece,oespritoperdealucidez,ocorpodebilita se,envelhecedepressa.Nodorme,dormitapenosamente,novive, vegetaapaticamente. Experimentemosnestafaseprivarointoxicadodoseuveneno.Isso tornlo atrozmente doente. O fumador, sem o seu cigarro, apenasficaenervadoeirritvel;oalcolico,semolcool,tem umdeliriumtremens,alucinaes,crisesdefuroredeverdadeira loucura; e os pobres morfinmanos! preciso ouvilos chorar, suplicar, chamar pela sua bemamada morfina; arrastamse de joelhos, imploram de mos juntas; seriam capazes de todas as baixezas.

Etudoacabalugubremente:amortenohospital,osuicdioouo asilodealienados. Oremdio?... Nohoutrosenooisolamento,ointernamento numa casadesade,longedosparentes,longedosamigos,aocuidado de um mdico que regula a dose e a diminui pouco a pouco. O tratamentoduroelongo. 374

Comoisolamentoeotratamentoomdicorefazumavontadenova. O doente entra curado no mundo... e a maior parte das vezes, recomeapassadosseis meses. (M.deFleuryIntroduoMedicinadoEsprito pp.347a349AlcanCitadoporPaulFoulquiAVontade Ed.EuropaAmricapg.94) 387UMAPSICOSEGRAVEAESQUIzOFRENIA esquizofrenia consiste num processo... que desorganiza fundamentalmente as funes psquicas e altera a estrutura da personalidade.Salvoos raros casos de esquizofrenia tardia, a doena muitas vezes hereditria iniciase em jovens entre os 18 e os 25 anos, crnica,apesardemuitasvezesterpausasalternadasporcrises econduz,maisoumenosrapidamente(demnciaprecoce),auma decadncia mental que vai do simples defeito verdadeira demncia.Osintomafundamentaladissociao,isto,um defeito particular de associao entre o pensamento, a afectividade,aacoeosprprioselementosdopensamentocomo sefossemcortados(emgregoschzo=cortar)asligaesentre asvriasfunesdapsique,quesetornam porissoinutilizveis,apesardenoteremgravesperturbaes (por exemplo, o esquizofrnico conservase sempre lcido). O pensamentoesquizofrnicoabsurdo,incoerente,incompreensvel: omesmoacontececomassuaspalavras(esquizofrasia)eassuas aces; estas ltimas so imprevisveis, o que torna o doente perigoso.Existeumaseparaoentreodoenteeomundoexterno: defacto,outrosintomafundamentaloautismoouisolamentoda realidade (pensamento derstico). As alucinaes so muito frequentes(vozes,eco do pensamento, fruto do pensamento) e os delrios lcidos (especialmentedeperseguiocommeiosfsicosederelao).A perplexidadedopaciente,assimcomoasuamanifestardificuldade na formao ou na manifestao do seu pensamento so tambm

tpicasdestadoena.1 (F. Antonelli Anatomia do Psiquismo Col. Civilizao pp. 191192) 375

388APINTURAREFLECTEASNEVROSES A pintura dos esquizofrnicos , ora a traduo simblica do mundo,oraumestilodecomportamento.Arepresentaodomundo vazia e desumana: paisagens desertas, frias, vulcnicas, sem vegetao nem personagens, planas * desoladas (Volmat, 1959); mundo em que reina uma ordem rgida, a rarefaco, * amorfia (Rossolato, 1959). Est tambm, por vezes, sobrecarregada de pormenoreseapresentazonasdeconcentrao.Ostemasacumulam svezes cataclismos e runas, traduzindo angstia. As paisagens esto muitasvezes rodeadas por uma cercadura protectora, isolando o quadro (Rossolato).Adesumanizaotraduzsetambmpelatransformao dohomememanimal,emvegetal,emmquina,emmineral(Volmat, 1959). Um esquizofrnico paranico pinta vrios desenhos satricossobreoshospitaispsiquitricos.Umhebefrnicotoma unicamentecomotema,flores,rvores,pssaros.Adissociaodo euedomundoestsimbolizadapelaseparaodosmembrosouda vista,dorestodocorpo(Pickfrd). (R.FrancsPsicologiadaEsttica P.U.F.pp.161162) 389OQUEAAGORAFOBIA? Vriosalienistasdescreveram,sobonomedeagorafbia(medodos espaos,medodaspraas),umaansiedadebizarraqueparalisaa vontade e contra a qual o indivduo se torna impotente para reagir[...]. Uma observao de Westphal pode servir de exemplo. Um viajante robusto,perfeitamentesodeespritoesemqualquerperturbao motora,achasepossudoporumsentimentodeangstiavistade uma praa ou de um espao, embora pouco extenso. Se tem de atravessaruniadasgrandespraasdeBerlim,temosentimentode queestadistnciadevriasmilhasedequenuncaconseguir atingirooutrolado.Estaangstiadiminuioudesapareceseder avoltapraaseguindoencostadoscasas,seforacompanhado ouseseapoiarnumasimplescana[...].

As discusses mdicas sobre esta forma mrbida importam pouco aqui.Ofactopsicolgicoreduzseaunisentimentodetemore indiferentequeestesentimentosejapuerilequimricoquantos suascausas:tentos de verificar que o seu efeito entrava a volio. Devemos perguntarainda 376

se esta influncia depressiva faz parar a impulso voluntria, intacta em si mesma, ou se o poder de reaco individual est tambmenfraquecido[...1. Cordes, atingido por esta enfermidade, consideraa como uma paralisia funcional, sintomtica de certas modificaes dos centrosmotorese capazdefazernasceremnsimpresses[...]. A causa primitiva seria portanto um esgotamento parsico do sistemanervosomotor,destaporodocrebroquepresidenos locomoomas tambmsensibilidademuscular. (T.RibotAsDoenasdaVontadeFlixAlcanpp.5760) 390IDEIASFIXASDEFORMASONAMBLICA 1Aideiaqueperturbaoespritoapresentasedeumamaneira exageradaemuitasvezesdramticaduranteestadosdeconscincia anormais,crisesquemerecemamaiorpartedasvezesonomede sonambulismos.Noscasosmaissimples,estaideiaarecordao deumacontecimentodavidadosujeito,recordaoexactamasque sereproduzmal,semrelaocomascircunstnciasambientes. 2 Eis um exemplo: unia rapariga de vinte e nove anos, Gib inteligente, viva, impressionvel, recebe um dia, bruscamente, umanotciafatal;anunciamlhequeumasuasobrinha,habitando prximo e j doente havia algum tempo, tinha morrido em circunstnciasterrveis.Gib...precipitaseparaaruaechega, infelizmente, a tempo de ver no passeio o cadver da sobrinha que, num acesso de delrio, se tinha lanado pela janela. Gib...,emboramuitoemocionada,conservaaparentementeosangue frio, ajuda todos os preparativos fnebres,assisteaoenterro, etc.Mas,apartirdestemomento,oseuhumortornasesombrio,a sadealteraseecomeamasurgirossingularesacontecimentos seguintes. Muitasvezes,quasetodososdias,denoiteoudedia,entranum estado bizarro, parece estar num sonho: fala com uma pessoa ausente a que chama Paulina (era o nome da sobrinha morta

recentemente),dizlhequeadmiraasuasorte,asuacoragem,que asuamortefoimuitobela,levantase,aproximasedasjanelas, abreas, fechaas, experimentaas, sobe para o parapeito e, evidentemente, se no a agarrassem, precipitarseia. preciso agarrla,vigilasem cessar, at que acorda, esfrega os olhos e retoma as suas ocupaesordinriascomosenadasetivessepassado. (PierreJanetAsNevrosesFlammarionpp.45) 377

391 OS TIQUES DOS PSICASTNICOS SO CARICATURAS DE GESTOS NATURAIS 10estudodestefenmenorelativamenterecente;eraoutrora vagamente confundido com as convulses e os espasmos; mas, em virtudedointeressequehojeseprestaaosestudosdepsicologia patolgica,otiquefoiobjectodemuitasinvestigaesrecentes que,pelomenos,precisaramoproblema[...1. 2 Nos tiques observamse movimentos complexos em vrios msculos dependentes de vrios nervos; h no s o espasmo palpebral, os movimentos da lngua, as caretas da boca, mas ainda, ao mesmo tempo, perturbaes respiratrias, rudos na laringe, etc. [... 1. Os tiques, dizia Charcot, reproduzem, exagerandoos, certos movimentos complexos de ordem fisiolgica aplicadosaumfim.So,dealgumamaneira,caricaturasdeactos, degestosnaturais[...1. 3Oqueessencialnotiqueoestadomentalquedeterminaa produointempestivadestacaricaturadaaco[ ...1.Um primeiro grupo de tiques referese a manias de perfeio, comparveissmaniasrelacionadascomoalm[...1.Osujeito temosentimentodequeasuaacoinsuficiente,incompleta, que preciso acrescentar qualquer coisa e so manias de preciso,deverificaoquedeterminammuitostiques:umsacudir dacabeaparaverificar seochapuestbemnolugaroumesmoparasaberseacabeano est demasiado vazia ou demasiado pesada, ou qualquer outra coisa[...]. 4 Um outro grupo de tiques depende da mania das precaues. Sabese que a mania da limpeza a origem de uma multido de aces absurdas e de tiques mais ou menos complexos. Quantas pessoaslavamasmosdecincoemcincominutosouasesfregam umacontraaoutraparatirarasmanchas,ouasconservamnoar paraquenoestejamsujas[...]. 5Osentimentodedescontentamento,queexistenabasedetodas asmaniasmentais,determinaaclebremaniadarepetio.Esta doente levantase da cadeira, volta a sentarse, levantase, sentaseeassimindefinidamente.Estaoutraabreefechaaporta dezvezesseguidasparaseassegurardequeestbemfechadaou

vaicemvezesconsecutivasfechareabrirobicodegs[... 1. (PierreJanetAsNevrosesFlammarionpp.96102) 392ASDOENASDAVONTADESOCASOSPARTICULARES DEVRIOSMECANISMOSDEFICIENTES Embora todos os tratados de psiquiatria falem da abulia e das anomalias da actividade voluntria, a bibliografia das obras consagradaspatologia 378

da vontade muito curta [ ... ]. Para os psiquiatras as anomalias da actividade voluntria so a resultante de outras perturbaes psquicas bem identificadas ou de doenas orgnicas: no constituem uma entidade mrbida especial, tanto mais que, para certos psiclogos, a vontade no pode ser consideradacomoumafaculdadedistinta[...]. Oquererestcondicionadopelastendnciasepelaafectividade porumladoe,pelooutro,pelarazo:soasperturbaesdestas diversas funes que acarretam as anomalias da actividade voluntria. (P.FoulquiAVontadePublicaesEuropaAmricapp.82 83) NDICEDOSPRINCIPAISAUTORESCITADOS ALAIN(18681951).Filsofo francs.ChamavaseEmileChartier. BACHELARD, GASTON (18841962). Filsofo francs. Professor da Universidade de Paris e Director do Instituto de Histria das CinciasdeParis. BAUDELAIRE,CHARLES(18211867).Poetafrancs. BERGSON,HENRI(18591941). Filsofo francs de origem judaica. Professor do Colgio de Frana.PrmioNobelem1928. BINET,ALFRED(18571911). DirectordoLaboratriodePsicologiadaUniversidadedeParise grandeimpulsionadordomtododostestes. PRINCIPAISOBRAS: ElementosdeFilosofia;SistemadasBelasArtes; HistriadosMeusPensamentos;Ideias.

OValorIndutivodaRelatividade(1929); A Dialctica da Durao (1933); O Novo Esprito Cientfico (1938);Aguaeos Sonhos (1940); O Racionalismo Aplicado (1949); A Actividade Racionalista da Fsica Contempornea (1951); A Potica do Espao(1958). FloresdoMal(1857);(pstumo)(1868). CuriosidadesEstticas EnsaiosobreosDadosImediatosdaConscincia(1889);Matriae Memria(1896);AEvoluoCriadora(1907);AsDuasOrigensda MoraledaReligio. IntroduoPsicologiaExperimental;APsicologiadoRaciocnio; OEstudoExperimentaldaInteligncia;AsIdeiasModernassobre asCrianas. 379

BLONDEL,CHARLES(18761939).ProfessordaUniversidadedeParis. BUBER,MARTIN(18781965). Filsofojudeu,nascidoemViena. BUYTENDIJK,F.J.J.(1887). ProfessornaUniversidadedeUtreque.DirectordoInstituto dePsicologiaAnimaldeAmsterdo. CAMUS,ALBERT(19131960). Dramaturgoefilsofofrancs.PrmioNobelem1957. CONITE, AuGUSTO (17981857). Filsofo e pensador francs. ProfessordaEscolaPolitcnicadeParis. DARWIN(18091882).Naturalistaingls. DELAY JEAN (1907). Professor de Psiquiatria na Faculdade de MedicinadeParis. DUMAS,GEORGES.Professor daUniversidadedeParis. FOCILLON, HENRI (18811943). Historiador de arte e esteta francs. FREUD,SIGMUND(18561939). Neurologistaepsiquiatraaustraco. PRINCIPAISOBRAS: APsicanlise;AMentalidadePrimitiva;APsicografiadeMarcel Proust;OSuicdio. EueTu;QuemoHomem?AVidaemDilogo. PsicologiadosAnimais;AtitudeseMovimentos;

OHomemeoAnimalEnsaiodePsicologiaComparada;OEncontro. OEstrangeiro(1942);OMitodeSisifo(1942); APeste(1947);OHomemRevoltado(1951). CursodeFilosofiaPositiva(18301842);Discurso Sobre o Esprito Positivo (1844); Calendrio Positivista(l849); CatecismoPositivista(1852). AOrigemdasEspcies(1859). AsDoenasdaMemria;MtodosBiolgicosem ClnicaPsiquitrica;IntroduoMedicinaPsicossomtica. PsicologiadeDoisMessiasPositivistas;Tratado de Psicologia (direco e colaborao); Novo Tratado de Psicologia(direcoecolaborao). HistriadaPinturanaEuropanosSculosXIX e XX (1928); A Arte dos Escultores Romnicos (1931); Vida das Formas(1934). EstudossobreaHisteria(1895);ACinciados Sonhos(1900);TrsEnsaiossobreaTeoriadaSexualidade(1905); Introduo Psicanlise (1916); Inibies, Sintomas e Angstia(1926).

PRINCIPAISOBRAS, GERBER, ALAIN (1943). Doutor em Filosofia pela Universidade de Estrasburgo. GUILLAUME,PAUL(18781962).ProfessordaSorbonne. GUSDORF,GEORGES(1912) ProfessordeFilosofiaGeralnaUniversidadedeEstrasburgo. HUSSERL,EDMOND(18591938). Filsofoalemo.Professor de FilosofiaemHalle,GottingeneFribourgenBrisgau. HUYGHE,REN(1906).Historiadordeartefrancs. JAMES,W.(18421910).Filsofoepsiclogoamericano. JANET,PIERRE(18591947). ProfessordePsicologiaExperimentaldaUniversidadedeParis. JASPERS,KARL(18831969). Filsofoalemo. JUNG,C.G.(18751961). Psicanalistasuo. KANDINSKY,VASSILI(18861944).Pintorrusso. LAGACHE,DANIEL(1903). Professor da Universidade de Paris. Director do Instituto de Psicologia. EstudossobreJazz; daImaginao. OCinemacomoPedagogia

AFormaodosHbitos;APsicologiada Forma;IntroduoPsicologia. TratadodaExistnciaMoral;ADescoberta de Si; Mito e Metafisica; Tratado de Metafsica; A Memria; A Palavra. PesquisasLgicas(1900);IntroduoGeral FenomenologiaPura(1913);MeditaesCartesianas(1932). Czanne(1936);Degas(1954);Dilogocom oVisvel(1955);AArteeaAlma(1961);AArteeoHomem(1958 1961). PequenoTratadodePsicologia;Pragmatismo; UmUniversoPluralista;Correspondncia. OAutomatismoPsicolgico(1889);Nevroses eIdeiasFixas(1898);AsObsessesea Psicastenia(1903);AsNevroses(1903); OEstadoMentaldosHistricos(1892);AsMedicaesPsicolgicas (1919);AMedicinaPsicolgica(1923). ASituaoEspiritualdoNossoTempo(1931); Filosofia(1932); FilosofiadaExistncia(1938); Razoe Existncia(1935). Psicologia da Demncia; Psicologia do Inconsciente; Tipos Psicolgicos. OEspiritualnaArte(1911);EscritosCompletos. AUnidadedaPsicologia;APsicanlise. 381

LALANDE, PIERRE ANDR. Professor da Universidade de Paris. PresidentehonorriodaSociedadeFrancesadeFilosofia. LANGE, CARL GEORG (18341900). Psiclogo e fisiologista dinamarqus. Professor da Universidade de Copenhaga. LE ROY, EDOUARD(18701954). Filsofoematemticofrancs. LORENZ,KONRAD(1903).Psiclogoaustraco. MARCEL,GABRIEL(18891973). Filsofoeescritorfrancs. MARROU,HENRI1RNE(1904).ProfessordaSorbormeemembrodo Instituto. MERLEAUPONTY, MAURICE (19031961). ProfessordoColgiodeFrana. MEYERSON,E.(19591933). Filsofofrancsdeorigempolaca. MORFAUX,L.M.(1904). PresidentedehonradaAssociaodosProfessoresdeFilosofiado ensinopblicofrancs.AntigoprofessordepedagogianaEscola Normal Superior do Ensino Tcnico. Professor de Esttica no Centro Nacional de preparao do professorado de desenho e de artesplsticasnosliceusfranceses. PRINCIPAISOBRAS: AsTeoriasdaInduoedaExperimentao; APsicologiadosJuizosdeValor;ARazoeasNormas;dirigiue colaborounoVocabulrioTcnicoeCrticodaFilosofia. Asemoes. As Origens Humanas e a Evoluo daInteligncia(1928); O Filsofo francs.

Pensamentointuitivo(1929); IntroduoaoEstudodoProblemaReligioso(1944). Ensaiossobreocomportamentoanimale humano.Asliesdaevoluodateoriadocomportamento. DirioMetafsico(19141923);SereTer(19181933);Da RecusaInvocao(1940); Homo Viator (1944); vrias peas de teatro como a Sede (1938); Coraesvidos(1953). SantoAgostinhoeoFimdoMundoAntigo; HistriadaEducaonaAntiguidade;DoConhecimentoHistrico. FenomenologiadaPercepo;Humanismo e Terror; Sentido e AntiSentido; A Estrutura do Comportamento (1942); Elogio da Filosofia (1953); Aventurada Dialctica (1955);Sinais(1960). IdentidadeeRealidade(1907);DaExplicao nasCincias(1921);DoCaminhodoPensamento(1931). Diversos estudos em numerosas Revistas, particularmente na RevistadoEnsinoFilosfico.

PAVIOV,IvAN(18491936).Mdicoefsiologistarusso. Director do Instituto Russo de Medicina Experimental. Prmio NobeldeMedicina(1904). PIAGET, JEAN (1896). Psiclogo, pedagogo, cpistemologista e lgicosuo.ProfessordasUniversidadesdeGenebraeParis.Co directordoInstitutodeCinciasdaEducaodeGenebra.Antigo DirectordoInstitutoJeanJacquesRousseau.DrectorFundadordo Centro Internacional de Epistemologa Gentica e da Comisso InternacionaldeEducao.PrmioErasmo,1972. PICHOT, PIERRE (1918). Professor do Instituto de Psicologia da UniversidadedeParis. PIRON,HENRI(18811964). Psiclogofrancs.ProfessordoColgiodeFrana. QUENTAL,ANTERODF(18421891).Poetaepensadorportugus. REY, ABEL (18731940). Filsofoehistoriador francs.Professor daUniversidadedeParis. PRINCIPAISOBRAS: AFunodasGlndulasDigestivas;OsReflexos CondicionadoseasActividadesFisiolgicasdoCrtexCerebral. ALinguagemeoPensamentonaCriana(1930); *ConstruodoRealnaCriana(1937); *GnesedoNmeronaCriana(1950); *FormaodoSmbolonaCriana(1945); * Desenvolvimento da Noo de Tempo na Criana (1946); A Psicologia da inteligncia (1947); O Juizo e o Raciocnio na Criana(1947);ARepresentaodoMundonaCriana(1947);O Nascimento da Inteligncia na Criana (1948); A Representao do Espao na Criana (1948); Tratado de Lgica (1949); Ensaio sobre as Transformaes das Operaes Lgicas (1952); Teoria do Comportainento e Operaes (1960); Epistemologa Matemtica e Psicologia (1961); Tratado de

PsicologiaExperimentalcomPaulFraisse(1963). OsTestesMentaisemPsiquiatria;OsTestes Mentais. A Evoluo da Memria; O Crebro e o Pensamento; Psicologia Experimental;OConhecimentoSensorialeosProblemasdaViso. BomSensoeBomGosto;CausasdaDecadncia dos Povos Peninsulares; Filosofia da Natureza dos Naturalistas; TendnciasGeraisdaFilosofianaSegundaMetadedosculoXIX. ATeoriadaFsicanosFsicosContemporneos; *FilosofiaModerna;LiesdeFilosofia; *CinciaOrientalantesdosGregos. 383

RIBOT, TR0DULE (18391916). Psiclogo francs. Fundador e directordaRevistaFilosfica. RICOEUR,PAUL(1913).ProfessordaUniversidadedeEstrasburgo. RILICE,RAINERMARIE(18751926).Escritoraustraco. ROSTAND,JEAN(1894).Biologistaeescritorfrancs. RUSSELL,BERTRAND(1872). Matemtico,socilogoefilsofobritnico. PrmioNobelda Literatura(1950). SARTRE,JEANPAUL(1905). Filsofo, romancista e dramaturgo francs. Recusou o Prmio Nobelem1964. SENNE,RENLE(18821954). ProfessordaUniversidadedeParis. PRINCIPAISOBRAS: A Psicologia Inglesa Contempornea; A Psicologia Alem; Psicologia da Ateno; Doenas da Vontade; A Psicologia dos Sentimentos;EnsaiosobreasPaixes. GabrielMarceleKarlJaspers(1948);Filosofia da Vontade (1952);FinitudeeCulpabilidade;HistriaeVerdade (1955). Poesias(compreendendovrioslivros);Cadernos deMalteLauridsBrigge(1910);AsElegiasdeDuno(1923). AsNovasIdeiasdaGentica(1941);OHomem(1941);ABiologiae oFuturoHumano(1950); AsGrandesCorrentesdaBiologia(1951);AHereditariedadeHumana (1952);NotasdeumBiologista(1954);OAtomismoem

Biologia(1956). PrincpiosMatemticos(emcolaboraocom N.Whitehead)1903; ONossoConhecimentodoMundoExteriore os Mtodos Cientficos (1914); Introduo Filosofia Matemtica(1919); Ostomos(1923); Introduoao Estudo da Relatividade (1925); A Matria (1927); Histria da FilosofiaOcidental(1946);ConhecimentoHumanoSeuObjectivoe seusLimites(1948). ANusea(1938);OImaginrio(1940);OSer eoNada(1943);AsMoscas(1942); O Existencialismo um Humanismo (1946); As Mos Sujas (1948); Crtica da Razo Dia lctica (1960); Situaes; As Palavras (1964);EsboodeumaTeoriadasEmoes. TratadodeMoralGeral; Caracterologia. Tratadode

oINDICEGERAL

DAFILOSOFIAP(;5. 1 FILOSOFAR ESTAR A CAMINHO Karl Jaspers 9 2 FILOSOFAR DESPERTAR Karl Jaspers 910 3 FILOSOFAR INTERROGAR B. Russell 10 4 FILOSOFAR CRITICAR MerleauPonty 11 5 FILOSOFAR UNIFICAR Ed. Le Roy 11 6 FILOSOFAR DUVIDAR Antero de Quental 12 AFILOSOFIAEOSSEUSCAMINHOS 7 A FILOSOFIA PE PROBLEMAS ESPECFICOS B. RLIssell 14 8AFILOSOFIAREFLECTESOBREATOTALIDADEDOREAL Jean Piaget 1415 9 A FILOSOFIA UMA FORMA DE PROTESTO E. Brchier 15 1 o A FILOSOFIA CONTINUA MerleauPonty 16 APSICOLOGIAEOSEUDOM[NIOGERAL 11 O HOMEM PROBLEMA PARA O HOMEM G. Marcel 18 12 O HOMEM SER EM RELAO Martin Buber 18 13 O HOMEM ANIMAL QUE FALA G. Gusdorf 19 14 O HOMEM E O OUTRO J.P. Sartre 1920 15 O HOMEM E O UNIVERSO J. Rostand 20 APSICOLOGIACIENTFICAEASSUASORIGENS 16 A PSICOLOGIA SEPAROUSE DA FILOSOFIA B. R usse 11

22 17NOTAS HISTRICASA. _2223 18APSICOLOGIAABANDONOUOCARCTERMETAFSICO

Lalande

Karl Jaspers 2324 19 A PSICOLOGIA TORNOUSE EXPERIMENTAL H. Piron 2425 20APSICOLOGIACIENTIFICATROUXEUMADISSOLUO G. Politzer 2526 21 A PSICOLOGIA PRETENDE SER POSITIVA i. P. Sartre 26 22 A HISTRIA DA PSICOLOGIA COMEA G. Politzer 26

APSICOLOGIAEASOUTRASCINCIASPGs. 23 PSICOLOGIA E BIOLOGIA J. Delay; P. Pichot 28 24 PSICOLOGIA E HISTRIA 11. 1. Marrou 2829 25 PSICOLOGIA E SOCIOLOGIA R. Ledrut 2930 26 PSICOLOGIA E LINGUISTICA M. Foucault 30 27 PSICOLOGIA E ESTTICA R. H Uyghe 3031 28 PSICOLOGIA E LITERATURA P. Guillaume 3132 APSICOLOGIACIENTIFICAEOSEUOBJECTO 29APSICOLOGIACOMPREENDEVRIASPLANOSDE PESQUISA A. 34 30VIDAMENTALEVIDAORGNICADOMINIOSEM Lalande

RELAO J. Piaget 35 31 A PSICOLOGIA ESTUDA O COMPORTAMENTO A. Laiande 35 32 A PSICOLOGIA TEM MLTIPLAS APLICAES H. Piron 3536 DIVERSIDADEEUNIDADEDAPSICOLOGIA OSGRANDESDOMNIOS PSICOLOGIAANIMAL 33APSICOLOGIAANIMALINTRODUZAPSICOLOGIAHUMANA F. BuYtendijk 39 34 O HOMEM E UM ANIMAL K. Lorenz 3940 35 OS ANIMAIS SO INTELIGENTES Gaston Viaud

40 36 DIALECTOS E DILOGOS ENTRE AS ABELHAS? R. Chauvin 4041 PSICOLOGIAINFANTIL 37 A CRIANA NO UM ADULTO EM MINIATURA J. Piaget 42 38 A CRIANA EVOLUI H. Piron 43 39ODESENHOINFANTILREFLECTEODESENVOLVIMENTO PSICOSSOMTICO G. H. Luquet 44 40 O DESENHO INFANTIL UM DOCUMENTO G. H. Luquet 4546 PSICOLOGIAPATOLGICA 41 O QUE O MTODO PATOLGICO? Ribot 46 42 A LOUCURA COMO MOTIVO LITERRIO Shakespeare 4647 43 LOUCURA E CRIAO O CASO VAN GOGH 4748 44 LOUCURA E CRIAO OUTRO TESTEMUNHO 48 45 VAN GOGH VISTO POR UM MDICO Jean Vinchon 50 388

DIVERSIDADEEUNIDADEDAPSICOLOGIA 1ASGRANDESCORRENTES PSICOLOGIAOUPSICOLOGIAS? PGS. 46 UM PANORAMA DISPERSO 52 47NATURALISMOEHUMANISMOOPESRADICAIS D. Lagache

D. Lagache 5253 48 O BEHAVIORISMO PSICOLOGIA DA CONDUTA A. Lalande 54 49AREFLEXOLOGIAREDUODAVIDAMENTALAOS CONDICIONAMENTOS 5455 NERVOSOS 1. Paviov

PSICOLOGIASNUMANISTAS SOAPSICANLISETEORIADOINCONSCIENTEAFECTIVO G. 55 51AFENOMENOLOGIAFUNDAMENTODAFILOSOFIACOMO CINCIA 56 RIGOROSA D. Politzer

Christoff

APSICOLOGIAEOSSEUSMTODOS AINTROSPECO 52 A INTROSPECO VIAGEM Montaigne 58 53 A INTROSPECO JOGO J. P. Sartre 58 54ACONTEMPLAODIRECTADOESPRITOPELOESPIRITO PURA ILUSO A. Comte

59 55 A INTROSPECO NO GENERALIZVEL H. Piron 5960 56 A INTROSPECO POSSIVEL A. Lalande 6061 57AINTROSPECOREDUZSEAUMARETROSPECO P. 6162 APSICANLISE 58 O QUE A PSICANLISE? H. Flournoy 64 59OINCONSCIENTEBASEDEPERTURBAESPSIQUICAS E DE PERTURBAES SOMTICAS F. Antonelli 6466 60 A SEXUALIDADE FUNDAMENTAL S. Freud 6667 61 O HOMEM RECALCA CERTAS TENDNCIAS H. Flournoy6768 62 AS TENDNCIAS SO CENSURADAS S. Freud 68 63ASTENDENCIASRECALCADASPODEMREALIZARSEPELA 11SUBLIMAO 69 389 S. Freud Guillaume

APSICANLISEEMACO 64APSICANLISECOORDENOUORIENTAESMCLTIPLAS A.Miotto 65REVOLUO NA INTERPRETAO DO HOMEM: OS FENMENOS PSIQUICOS PODEMDETERIORAROORGNICOA.Miotto 660TRATAMENTOPSICANALITICOFUNDASENAPALAVRA S.Freud 67APONTAMENTODEUMASESSODEPSICANLISEP.Daco 68OSACTOSFALHADOSTMUMSIGNIFICADOS.Freud 69OQUEOCOMPLEXODEINFERIORIDADE?A.Miotto 70OSCOMPLEXOSEMERGEMAOLONGODAEVOLUO PSICOFISICAA.Miotto 71ANOOMISSOUMAREGRAFUNDAMENTALEM PSICANLISEH.Flournoy 72APSICANLISERENUNCIOUAHIPNOSES.Freud 73APSICANLISETORNASEDIFICILPORCAUSADA RESISTNCIAS.Freud 74 FREUD PROPS UM ESQUEMA TRINITRIO DA PERSONALIDADE A. Miotto 75AI)LERDIVERGIUDEFRELI)A.Miotto 76ROGERSPROPEUMATERAPUTICANODIRECTIVA F.Antonelli 77OINCONSCIENTECOLECTIVOEUMDOSSEUSREFLEXOS OJAZZA.Gerber OSSONHOS 78OSONHOTEVEGRANDEVALORENTREOSPOVOSANTIGOS S.Freud 79FRAGMENTODEUMSONHODEANDRBRETON 800SONHOUMAIRRUPOSOBITADETENDNCIAS PROFUNDASH.Flournoy 81OSONHODISFARAAREALIDADEH.Flournoy

82OSONHOTEMUMADIMENSOSIMBLICAS.Freud 83OSONHOUMAVIADEABORDAGEMDOINCONSCIENTE H.Flournoy OINCONSCIENTEEAARTE 840SURREALISMOCONSIDEROUOSONHOCOMOUM MEIODEATINGIRAVERDADEIRAVIDASaraneAlexandrian 85ANDRBRETONDEFINIUOSURREALISMO 86UMPRECURSORGENIALBOSCH,PINTORDOINCONSCIENTEC.Roy 390

87UMDEFENSORDOSDIREITOSDALOUCURAGOYAEugnioD'Ors 88UMMESTREDOMUNDOOBSCURODOINDETERMINADO ODILONREDONJ.Selz APSICOLOGIAEOSSEUSMTODOS AEXTROSPECO 89UMRETRATOUMABIOGRAFIABaudelaire 90OHOMEMDESCOBRESEASIEAOSOUTROSApollinaire 91OBEHAVIORISMOPSICOLOGIADACONDUTAPaul FraisseJ.Piaget 92ACONDUTAUMAREACOAESTIMULOSP.Fraisse J.Piaget 93UMATENTATIVADEEXTROSPECOAGRAFOLOGIA A.VeIs 94DUASEXPERINCIASDEINTERPRETAOGRAFOLGICA A.VeIs OSTESTES 95OSTESTESSOPROVASAFERIDASA.Anastasi 96OSTESTESPERMITEMGRADUARP.FraisseJ.Piaget 97BINETESTABELECEUTESTESDEINTELIGNCIAA.Anastasi 98OSTESTESPROJECTIVOSPERMITEMUMAINVESTIGAO DINMICAEGLOBALDAPERSONALIDADED.Anzieu 99OSTESTESPROJECTIVOSTIVERAMDIVERSASORIGENS D.Anzieu 100OSTESTESPROJECTIVOSDIVIDEMSEEMDOISTIPOS FUNDAMENTAISD.Anzieu 101OTHEMATICAPPERCEPTIONTESTD.Anzieu 102OEXPLORADORSTANLEYPRECURSORDOTESTEDA

RVOREC.Koch 103ARVOREEOSEUSIGNIFICADOPSICOLGICOC.Koch 104ASPECTOSDAINTERPRETAODOTESTEDARVORE C.Koch 1050TESTEDAALDEIAD.Anzieu 1060TESTEDAASSOCIAODEPALAVRASDEJUNG D.Anzieu 107EXTRACTODEUMADASLISTASDOTESTEDEJUNG 108OSTESTESCOLECTIVOSARMYALPI1AEARMYBETA A.Anastasi 109 UM TESTE PARA O INDIVIDUO NO SEIO DO GRUPO O TESTE SOCIOMTRICOG.Bastin

1100TESTESOCIOMTRICOPERMITEORGANIZARAACTIVIDADEDOGRUPO G.Bastin120121 111EXEMPLIFICAODEUMQUESTIONRIOSOCIOMTRICO G.Bastin121123 FISIOLOGIAEPSICOLOGIA 1120SISTEMANERVOSOUMAESTRUTURAFUNDAMENTAL DO COMPORTAMENTO 125 113AVIDAPSIQUICATEMUMABASEANTOMOFISIOLGICA Lapicque

Egas Moniz 126127 114OS NERVOS TM UMA ENERGIA ESPECIFICAH. Piron 127 115UMA NOVIDADE SENSACIONAL EM MEDICINAA OPERAO AO CREBRO Egas Moniz 127128 1160SCULONOTICIOUAREALIZAOEMLISBOADEUM CONGRESSO REVOLUCIONRIO0 CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PSICOCIRURGIA 129 117ACONCEPORIGIDADALOCALIZAOCEREBRALDEVE SER POSTA DE PARTE Egas 129130 118ANEUROFISIOLOGIATEMPROGREDIDOMUITOP.Fraisse Moniz

J. Piaget 130131 119 A ACTIVIDADE NERVOSA SUPERIOR DEPENDE PRINCIPALMENTE DOS GRANDES HEMISFRIOS PavIov 131132 120OSISTEMAHORMONALREGULAAACTIVIDADEPSQUICA Ch. 132 121HUMAPSICOLOGIADIFERENCIALMASCULINAE Champy

FEMININA 132133

H.

Piron

NVEISELEMENTARESDOCOMPORTAMENTO 122AREACOUMCOMPORTAMENTOGERALDOSSERES VIVOS H. Piron 135 123 H UMA HIERARQUIA DE REACES li. Piron 135136 124ACLULANERVOSAUMCENTROFUNCIONALRECEBE E TRANSMITE A EXCITAO G. Dumas 136 125 H VARIOS TIPOS DE REFLEXOS G. Dumas 137 126OSREFLEXOSPERMITEMAADAPTAODOSERVIVO PavIov 137138 127 COMO SE FORMA UM REFLEXO CONDICIONADO? PavIov 138140 128OSREFLEXOSCONDICIONADOSSOARTIFICIAISEgas Moniz 140141 129ASCRIANASANORMAISNOCONSEGUEMADQUIRIR REFLEXOS 141 392 CONDICIONADOS Egas Moniz

ACONSCINCIA FUNOGERALDEADAPTAO PGS. 130 O FACTO PSICOLGICO AMBIVALENTE A. Rey 143 131ABASEFISIOLGICADAUNIDADEDACONSCINCIAA CONTINUIDADE DO SISTEMA NERVOSO T. Ribot 143144 132 A CONSCINCIA TRANSIO CONTINUA W. James 144 133 A CONSCINCIA CONSTRISE ESCOLHENDO H. Wallon 144145 134ACONSCINCIASEMPRECONSCINCIADEALGUMA COISA P. Guillaume 145146 135 4, CONSCINCIA UMA ESTRUTURA A. Rey 146 AATENOCONSCINCIACONCENTRADA 136AATENOEXPRIMEUMAUNIDADERELATIVADA CONSCINCIA Th. Ribot 148149 137 A ATENO UNIFICA A CONDUTA H. Piron 149150 138 A ATENO PROVISORIA Th. Ribot 150 139AINTENSIDADEDAATENOESTLIGADAAOINTERESSE H. Piron 150151 140AATENOCRIAUMCAMPOPERCEPTIVOM.NlerlC',ILIPolity 151 141AATENORESPONDEANECESSIDADESPRTICAS A. 151152 Rey

142 A ATENO TEM UMA LINGUAGEM H, Piron 152153 143 A ATENO MOTIVO PARA UM PINTOR Jlio Dinis 153 144AATENOPODEASSUMIRFORMASMRBIDAS Th. 154155 Ribot

ACONSCINCIAEASOUTRASCONSCINCIAS 145 0 CORPO TRADUZ A APARIO DO OUTRO Baizac 157 146AEXISTNCIADOOUTROIMPLICAUMAAMBIGUIDADE M. Merleau Ponty 157158 1470OLHARDOOUTROUMAMETAMORFOSETOTALDO MUNDOJ. P. Sartre 158 148 O OUTRO UMA REFERENCIA PARA O EU G. Nviarcel 159 149 0 DILOGO UMA FORMA DE SER A DOIS M. Mericaupolity 159160 150AREALIDADEDOOUTRONANOVELAENOTEATRO CONTEMPORNEOS P. Lain Entralgo 160161 151 0 INFERNO SO OS OUTROS J. P. &irtre 161162 152 CANO DE AMOR R. M. Rilkc 163 393

FORMASFUNDAMENTAISDACONDUTAPGS. 153 AS FORMAS DE CONDUTA SO VARIADAS P. Guillaume 165 154 A TENDNCIA UM IMPULSO M. Pradines 165 155ASTENDNCIASTRADUZEMNECESSIDADESDOINDIVIDUO Th. Ribot 166 156QUAIS SO AS TENDNCIAS FUNDAMENTAIS? M. Pradines 166 157ASTENDENCIASSOBREPEMSEUMASSOUTRASA PROPSITO 167 DE UM MESMO OBJECTO P. Janet

OSINSTINTOS 158 O QUE A HEREDITARIEDADE? P. Guillaume 169 159OSERVIVODISPEDESISTEMASINATOSDERESPOSTA H. Piron 169170 160 TENDNCIA E INSTINTO J. Larguier des BanceIs 170 161OINSTINTOUMAACTIVIDADEPRDETERMINADA W. 170171 1620INSTINTOUMAFORMADECOMPORTAMENTO ADAPTADA H. 171 1630INSTINTONOEUMAACTIVIDADEFINALIZADA James

Piron

K. Lorenz 172 164 0 INSTINTO E PROPRIO DA ESPECIE P. G uillaume 172173 165OSINSTINTOSNASCEMECADUCAMCONFORMEORITMO

DO DESENVOLVIMENTO ORGNICO P. Guillaume 173174 166 O INSTINTO PODESE MODIFICAR L. Verlaine 174 OHBITOCONDUTAADQUIRIDA 167 HBITO E INSTINTO F. Ravaisson 176 168AREPETIODISPENSVELPARAAFORMAODO HBITO P. Guillaurne 176177 1690 QUE A REPETIO? P. Guillaume 177 170 O HBITO AUTOMATISMO RADICAL J. Filloux 177178 171 O HBITO EXIGE ECONOMIA DE ESFORO W. James 178 172 O FIBITO CRIA NECESSIDADE? P. Guillaume 179 173OHBITONOSEREDUZAACOMODAESORGNICAS H. Piron 179180 174 O HBITO FUNDASE NO PRINCIPIO DA INRCIA A. Rey 180181 175AAQUISIODOHBITOSUPEUMINTERVALOPTIMO ENTRE OS EXERCICIOS P. 181182 176AFACILIDADEDEAQUISIODOSFIABITOSDIMINUI Guillaume

COM A IDADE P. Guillaume 182183 177 HBITO E INTELIGNCIA H. Delacroix 183184 394

ASENSAO 178 A SENSAO PRIMITIVA W. James 185 179 A SENSAO ELEMENTAR B. Bourdon 185186 180ACORUMAQUALIDADESEMPREPARTICULAR R. lluyghe 186 181 A COR UMA EXIGNCIA HUMANA F. Lger 187 182APINTURAIMPRESSIONISTADESCOBRIRUASENSAO Duranty 188 183 ALGUNS TEMAS IMPRESSIONISTAS Elie Faure 188189 184ACONQUISTADAIMPRESSOFUGIDIAJeanDominique Rey 190 185 A IMPRESSO SENSORIAL PODE VARIAR DE INTENSIDADE H. Piron190191 186 A SENSAO UMA ABSTRACO W. James 191 SENSAOEPSICOFSICA 187ASFUNESPSIQUICASPODEMMEDIRSEPELOS EFEITOS QUE PRODUZEM 193194 188APSICOFISICAINTRODUZIUAMEDIDAEMPSICOLOGIA Wundt

Th. Ribot 194195 189A INTENSIDADE DA SENSAO CRESCE MAIS LENTAMENTE DO QUE A INTENSIDADE DA EXCITAO QUE A PROVOCA Th. Ribot 195196 190HUMLIMIARABSOLUTOEUMLIMIARDIFERENCIAL PARA CADA ESPCIE DE SENSAES Th. Ribot

196 191 UMA LEI FAMOSA A LEI PSICOFISICA Th. Ribot 196197 APERCEPO 192 SENSAO E PERCEPO M. MerleauPonty 199 193ACONSCINCIADEUMOBJECTOIMPLICAUMATEIA DE RELAOES W. James 199 194 A PERCEPO NO HOMEM E NO ANIMAL Buytendijk 200 195 O ANIMAL NO TEM OBJECTOS Buytendijk 201 196 A SENSAOPERTENCEAUMCERTOCAMPOM.MerleauPonty 201202 197 A PERCEPO SEMPRE ADQUIRIDA W. James 202 198APERCEPOCOMPLEXIFICASECOMAEXPERINCIA W. 203 199APERCEPOVARIACOMASCONQUISTASDATCNICA Ea 203 395 de James

Queirs

QUEPERCEBER? 200PERCEBERDISSOCIARA.Rey 201APERCEPORELATIVAM.MerleauPonty 202APERCEPOCONSTITUINTEM.MerleauPont@ 203ANOODEOBJECTOCONSTRUIDA PROGRESSIVAMENTEJ.Piaget 204APERCEPODOPRESENTEAPERCEPODEUMA DURAOW.James 205APERCEPOSINTTICAM.MerleauPonty 206OARTISTACRIAOESPAOCh.Brunet 207OESPAOBIVALENTECh.Brunet 208DOESPAOCOMOMEIOW.James 209APERCEPODOESPAOUMACONDUTA ORGANIZADAP.Guillaume 210OESPELHOINSTRUMENTOMGICODEPERCEPO M.MerleauPonty APSICOLOGIADAFORMA TEORIADAPERCEPO 211APERCEPOUMAASSOCIAODESENSAES Th.Ribot 212APSICOLOGIADAFORMAREACOCONTRAO ASSOCIACIONISMOP.Guillaume 213ATEORIADAFORMAPARTEDAPERCEPOCOMOUM TODOJ.Piaget 214ASFORMASSOUNIDADESORGNICASP.Guillaume 215FIGURAEFUNDOHIERARQUIZAMOCAMPODE PERCEPOP.Guillaume 216FIGURAEFUNDOSOBIPOLARESP.Guillaume 217FIGURAEFUNDOSOREVERSVEISP.Guillaunie 218AFORMAUMATRIBUTODAVISOKhler 219APERCEPOSUPEASEGREGAODOREALEDO

PERCEBIDOP.Gullaume 220ATEORIADAFORMALIMITAASIGNIFICAODOS LIMIARESP.Guillaume 221ATEORIADAFORMAAPROXIMASEDOEMPIRISMO CLSSICOJ.Piaget PATOLOGIADAPERCEPO 222ACONDIOESSENCIALDAILUSOAPERCEPO DOMODELOCOMOUMTODOP.Guillaume 223AALUCINAOMUITASVEZESUMCASOLIMITEDE ILUSOW.James 396

224AALUCINAOUMJUIZO,UMAINTERPRETAOOUUMACRENA M.MerleauPonty 225ASILUSESDOSSENTIDOSSOERROSDOJUIZO Alain PERCEPOEARTE 226AARTELINGUAGEMR.Huyghe 227AARTEDESPERTAAFORMANASENSIBILIDADEH.Focillon 228AOBRADEARTEPODECOMBINARELEMENTOS OBJECTIVOSEELEMENTOSABSTRACTOSKadinsky 229APERSPECTIVACLSSICAUMARTIFICIOG.Braque 230APERSPECTIVAPRIVAAPERCEPODECARCTER HUMANOCh.Brunet APERCEPOINTERIOR OEUEAPERSONALIDADE 2310BEBNOSEAPERCEBECOMOUMEUG.AlIport 232AAPARIODOEUUMAAVENTURAFASCINANTE V.Ferreira 233ACONSCIENCIADOEUSURGEPROGRESSIVAMENTE G.AlIport 234OEUENCARADONUMAPERSPECTIVAPLURALR.May 2350EUUMAPRESENAABSOLUTAEIMPOSITIVA V.Ferreira 236APERSONALIDADEDESENVOLVESEEMTORNODEDOIS PLOSD.Anzieu 2370HOMEMTEMDECONSTRUIRASUAPERSONALIDADE AnneFrank 238APERSONALIDADEUMAORGANIZAOGLOBALQUE DUNIDADEECONSCINCIASCONDUTASJ.Nuttin 239OTESTEDERORSCHACHUMDIAGNOSTICOGLOBAL

D.Anzieu 240ASPECTOSDOCONTECDODOTESTEDERORSCHACH: SEUSIGNIFICADOD.Anzieu 241INTERPRETAODOPRIMEIROCARTODOTESTEDE RORSCHACHD.Anzieu AIMAGEM 242AIMAGEMSINALE.Meyerson 243AIMAGEMDIFEREDASENSAOJ.Bernis 244AIMAGEMUMAFIGURAOSIMBLICAE.Meyersoii 245PERCEPOEIMAGEME.Meyerson 246AIMAGEMNOCOINCIDECOMACONSCINCIAJ.P.Sartre 247AIMAGEMUMACONSCINCIAJ.P.Sartre

AMEMRIAI,(js. 248 A MEMRIA EXISTE EM TODOS OS SERES VIVOS J. Delay 250 249AMEMR[ASENSRIOMOTRIZ,REGIDAPELASLEISDO HBITO, COMUM AO HOMEM E AO ANIMAL J. Delay 251 250 A MEMRIA HUMANA REPRESENTATIVA G. Viaud 251 251 A MEMRIA NO UMA FACULDADE H. Bergson 252 252 O HOMEM OBRA DAS SUAS RECORDAES G. Cusdorf 252 253 CADA SENTIDO TEM A SUA MEMRIA J. Delay 252253 254 A MEMRIA RECONHECIMENTO DO PASSADO J. Delay 253 255 O PASSADO PRESENTE DE CONSERVA G. Gusdorf 253254 QUERECORDAR? 256 A RECORDAO DESLOCANOS DO PRESENTE H. Bergson 256 257 RECORDAR VIAJAR NO PASSADO J. P. Sartre 256257 258 REGRESSO AO TEMPO PERDIDO V. Ferreira 257258 259 A RECORDAO UMA RECONSTRUO DO PASSADO G. Viaud 258 260ARECORDAORECONSTITUISEAPARTIRDE UMA IDEIA PRIMITIVAJ. Viaud 258259 261A RECORDAO UMA SINTESE MENTALJ. Delay259260 262 A RECORDAO UM PASSADO PRESENTE G. Gusdorf 260

2630 PASSADO TORNASE EU V. Ferreira 260 264ARECORDAONOSEREDUZAUMESTADOFRACO H. 261 2650APARECIMENTODARECORDAOVISTOPORUM Bergson

ESCRITOR GENIALM. Proust 261262 266A MEMRIA TEM UM USO BIVALENTEG. Gusdorf 262263 267A MEMRIA UMA COLMEIAJ. P. Sartre 263 268AMEMRIADEVOLVEAOHOMEMASUAPRPRIA EXPERINCIA G. Gusdorf 263264 269 MEMRIA INDIVIDUAL OU MEMRIA COLECTIVA? J. Delay 264 270AMEMRIAHUMANANOEXISTESENOPELAVIDA SOCIAL G. Viaud 264265 271 A MEMRIA SOCIAL GERADA NO GRUPO J. Delay 265266 272 A MEMRIA RECRIADORA G. Gusdorf 266 273 A RECORDAO FAZ SOBREVIVER A NATUREZA M. Proust 266267 PATOLOGIADAMEMRIA 274OTEMPO,COMOAMEMRIA,UMAARQUITECTURA PSICOLGICA J. 269 275AMEMRIAPODESERDESORGANIZADAPORLESES CEREBRAIS 27,9 398 J. Delay

Barbizet

276UMCASODEAMNSIAPROVOCADOPORENCEFALITEJ.Barbizet 277AAGNOSIAUMADISSOLUODOCONTEDOMNSICO J.Delay 278UMCASODEAGNOSIAOUDEAMNSIASENSORIAL J.Delay 279AAMNSIAMOTRIZOUAPRAXIAAPERDADEUM SABERJ.Delay 280AAMNSIAFRONTALIMPEDEAUTILIZAOORGANIZADADEDADOS ADQUIRIDOSJ.Barbizet 281AAMNSIAAFECTIVADIFEREDAAMNSIAORGNICA J.Barbizet AIMAGINAO 282AIMAGINAOAPOIASSENAMEMRIAG.Viaud 283AIMAGINAOPROJECTASENOFUTUROG.Viaud 2840ACTODEIMAGINAOUMACTOMGICO J.P.Sartre 285AIMAGINAOTRANSFIGURAV.Ferreira 286AIMAGINAOACONSCINCIAREALIZANDOSE J.P.Sartre 287 A CRIAO CAPRICHOSA TESTEMUNHO DE UM ESCRITOR M. Aravantinou 288AIMAGINAOCRIADORANAGNESEDEUMPOEMA Baudelaire 289AIMAGINAONUMAPONTAMENTOLITERRIOEa deQueirs 290AIMAGINAONAFICOCIENTIFICAUMAVIAGEM INTERPLANETRIAJlioVerne 291APOLUIOFOIVISLUMBRADAPORJLIOVERNE JlioVerne 292UMAOBRAPRIMADEIMAGINAOSaintExupry

AINTELIGNCIA 293AINTELIGNCIAUMACAPACIDADEPLSTICADE ADAPTAOH.Piron 294CARACTERISTICASDAINTELIGNCIAANIMALG.Viaud 295AINTELIGNCIAANIMALPODESERMEDIDAPORTESTES G.Viaud 296UMAEXPERINCIACLEBREBuytendijk 297OCOMPORTAMENTOANIMALEXPRIMESEAVRIOS NVEISH.Piron pGs. 270271 271 271272 272 2272274 274 276277 277 277278 278279 279 279280 280281 281282 282284

284288 288289 292293 293294 295 296 297 399

Pc's. 298AMOCONTRIBUIPARADESENVOLVERAINTELIGNCIA PRTICA 298 299AINTELIGNCIAHUMANAFABRICAUTENSILIOSPARA UM FIM PREVISTO G. 298299 300AINTELIGNCIASUPERIORDOHOMEMLGICAE RACIONAL 299 301AINTELIGENCIASEGUNDOATEORIADAFORMA P. Guillaunie 299300 302A INTELIGNCIA HUMANA PE PROBLEMASG. Viaud 300301 303AINTELIGNCIALGICAEAINTELIGNCIAPRTICA SO COMPLEMENTARES G. Viaud 301302 304 A INTELIGNCIA ESTRUTURA O UNIVERSO J. Piaget 302 305 A INTELIGNCIA EVOLUI G. Viaud 302303 OPENSAMENTO 306ALINGUAGEMMARCAUMAFRONTEIRAENTREOHOMEM E O ANIMAL Buytendijk 305306 307 A LINGUAGEM EXPRIME O PENSAMENTO A. Rey 306 308 O PENSAMENTO CONDENSA A EXPERINCIA H. Piron 307 309 O PENSAMENTO DA CRIANA DESCONEXO E IRREVERSIVEL G. Viaud307 308 310 A CRIANA APRENDE A PERCEBER W. James 308309 Buytendijk

Viaud

311 QUE RACIOCINAR? 309310 312ORACIOCNIOUMAFORMADEADAPTAOAO

W.

James

UNIVERSO A. Rey 310 313 OS ANIMAIS RACIOCINAM W. James 310 314 QUE COMPREENDER? H. Piron 311 315 ANLISE E SINTESE MTODOS OPERATORIOS G. Viaud 311312 316AANLISEEASNTESEALTERNAMNANOSSAVIDA MENTAL G. Viaud 312 317 O CONCEITO UM POSTULADO Th. Rbot 312313 318 CONCEBER ABSTRAIR W. James 313 319 O ANIMAL NO ABSTRAI Buytendjk 313315 320 FSFORO E PENSAMENTO W. James 315 321OPENSAMENTOSUPEUMAEVOLUOCOLECTIVA H. 315316 PENSAMENTOEARTE 322AARTEABSTRACTARECUSOUOSOBJECTOSREAIS L. M. 317318 323A COMPOSIO TORNOUSE ESSENCIAL 318 324AOBRADEARTEABSTRACTAUMUNIVERSO Morfaux Kandinsky Piron

INDEPENDENTEL. M. Morfaux 318319 325A ARTE ABSTRACTA UMA ARTE DESPOJADAF. Lger 320

326 A ARTE ABSTRACTA UMA ARTE CONCEBIDA Apollinaire 320 400

ESTADOSAFECTIVOS PRAZEREDOR 327AAFECTIVIDADEFORAFUNDAMENTALDAVIDA AnneFrank 328AAFECTIVIDADEEXPRIMESEDEMUITASFORMAS H.Piron 3290PRAZEREADORSOTONALIDADESDASENSAO Th.Ribot 330ADORUMARESPOSTAC.Dumas 331OPRAZERSUPEUMESTADODEEQUILBRIODO ORGANISMOP.Guillaume ESTADOSAFECTIVOS OSENTIMENTO 332OSENTIMENTOREVELAUMATOMADADEPOSIONO MUNDOG.Gusdorf 333OIDEALDESENTIMENTOVARIADEPOCAPARAPOCA Ch.Blondel 334AVIDASENTIMENTALAMAIORRIQUEZAHUMANA AnneFrank 335OQUEATRISTEZA?R.M.Rilke 336OHOMEMPODECOMBATERATRISTEZAEADOR AnneFrank 337AALEGRIATEMUMALINGUAGEMLange 338OAMORUMAAMBIOSEMLIMITESR.M.Rilke 339AFELICIDADEESTEMNSAnneFrank 340AESPERANAVENCETUDOAnneFrank 341OARREPENDIMENTOTENSOSEMREMDIOJ.P.Sartre 342OREMORSODEVORADORJ.P.Sartre 343OREMORSOPESADELOMORALJ.P.Sartre

ESTADOSAFECTIVOS AEMOO 344OQUEAEMOO?G.Dui..2s 345HDIVERSASFORMASDEEMOOH.Piron 346AEMOOEOINSTINTOPODEMTERAMESMA EXPRESSOFSICAW.James 347ASEMOES,PODEMCLASSIFICARSESEGUNDOOGRAU DE INTENSIDADE DAS REACES ORGNICAS QUE AS ACOMPANHAM W. James 348AEMOOCHOQUEPROVOCAGRANDEABALONO MECANISMOSOMTICOH.Piron 349AEMOOCONDUTAMGICAJ.P.Sartre

350AEMOOUMCOMPROMISSOTOTALDAPESSOAG.Gusdorf 351AEMOOTRANSFORMAOMUNDOJ.P.Sartre 352AEMOOUMAFORAPERTURBANTEAnneFrank 353AEMOOTEMUMAEXPRESSOMUITOVARIADA G.Dumas 354EXEMPLODEUMAEMOOOMEDODarwin 355UMAPONTAMENTODACLERAAristfanes 356OMEDOTORTURANTEAnneFrank 357UMATEORIADISCUTIDAASMODIFICAESORGNICAS INTERPEMSE ENTRE A REPRESENTAO E A REACO AFECTIVA W. James 358AEMOOEXPLICASEPELAEMOOJ.P.Sartre 359AEMOOVARIACOMADISTNCIAEOCONHECIMENTO EadeQueirs ESTADOSAFECTIVOS APAIXO 360APAIXOUMADOENAVIRULENTAP.Janet 361APAIXODIFEREDAEMOOJ.A.Rony 362OAMORTRANSFIGURAOMUNDOStendhal 363UMACARTADEAMORDOCUMENTODEPAIXOEa deQueirs 364APAIXOJOGOAMBIGUOStendhal 365APAIXOCONTRADITRIAStendhal 366ORAMODESALZIlURGOOUACRISTALIZAONA PAIXOStendhal 367APAIXOPODEDESAPARECERJ.A.Rony TEMPERAMENTOECARCTER 368OQUEOTEMPERAMENTO?A.Rey 369OQUEACARACTEROLOGIA?R.deSenne 370OCARCTERVARIADEINDIVIDUOPARAINDIVIDUO H.Piron 371COMOSEDEFINEOCARCTER?R.LeSenne

372UMHOMEMDECARCTERTOMSMOROErasmo 373AFISIONOMIAREFLECTEOCARCTER?F.Bond 374UMCONTRASTEMORFOLGICOACASADEAVIS,EA CASADEUSTRIAJoaquimMouraRelvas 375UMATENTATIVADECLASSIFICAOCARACTEROLGICA R.LeSemie 376ALGUNSEXEMPLOSDETIPOSCARACTEROLGICOS R.LeSenne 377AFORMAODEFINITIVADOCARCTEROBRA INDIVIDUALAnneFrank 402

AVONTADE PGS. 378VOLUNTRIOEINVOLUNTRIONIVEISAMBIGUOS H.Piron368 379OACTOVOLUNTARIOUMAALTAEXPRESSODECONSCINCIAP. Foulqui368 380AVOLIOUMACOORDENAODEUMGRUPODE ESTADOSFISIOLGICOSTh.Ribot369 o1 382 O ACTO VOLUNT RIO E ESTRUTURAL P. Ricocur 370 383 A LIBERDADESUPREMA REALIZAO HUMANAJ. P. Sartre 371 PATOLOGIADAVONTADE 384AVONTADEPODEREVESTIRFORMASPATOLGICAS Th. 373 385 O QUE A ABULIA? Th. 373 386UMAABULIATRGICAADOSMORFINMANOSM.de Ribot Ribot

Fleury 374375 387 UMA PSICOSE GRAVE A ESQUIZOFRENIA F. Antonelli 375 388 A PINTURA REFLECTE AS NEVIZOSES R. Frances 376 389 O QUE A AGORAFOBIA? Th. Ribot 376377 399 IDEIAS FIXAS DE FORMA SONAMIlLICA P. Janet 377 391OSTIQUESDOSPSICASTNICOSSOCARICATURASDE GESTOS NATURAIS P. 378 392ASDOENASDAVONTADESOCASOSPARTICULARES Janet

DE VRIOS ME, CANISMOS DEFICIENTES P. Foulqui 378379 iNDICE BIBLIOGRFICO DOS PRINCIPAIS AUTORES CITADOS 379384 403

ADENDA 1 Os itlicos so da nossa responsabilidade e tm em vista facilitaracompreenso analticadostextos. 2Asduasprimeirastranscriesdapgina101ilustramotexto intituladoDuas ExperinciasdeInterpretaoGrafolgica(pgina100). 3 Legenda da gravura da pgina 319: Wassily Kandinsky (1866 1944)LevenoPesado. ERRATA PG. LINHA ONDESEL LEIASE 64 ttulo 8 58 ios 1 especnca especfica 114 1(col.direita)

francamente fracamente 123 ltma Bazin Bastin 154 4 contrrias contrrios 159 penltima orodeiam arodeiam 160 2 paresentam apresentam 160 3 em esem

170 18 intuitivos instintivos 197 19 permanece permanecer 206 17 s os 211 legenda (19081929) (19281929) 152 13 Bergon Bergson 294,299e301 P.U.F.

Quesaisje? 324 10 Ocentro