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TEMARIO OPOSICIONES AYUDANTE BIBLIOTECAS COMUNIDAD DE MADRID

TEMARIO ESPECFICO I. BIBLIOTECONOMA 1. CONCEPTO DE BIBLIOTECA. TIPOS DE BIBLIOTECAS 2. LA ORGANIZACIN BIBLIOTECARIA ESPAOLA. COMPETENCIAS DE LAS DISTINTAS ADMINISTRACIONES PBLICAS 3. LA ORGANIZACIN BIBLIOTECARIA DE LA COMUNIDAD DE MADRID 4. BIBLIOTECAS NACIONALES. CONCEPTO, FUNCIONES Y SERVICIOS 5. BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS. CONCEPTO, FUNCIONES Y SERVICIOS 6. BIBLIOTECAS ESCOLARES. CONCEPTO, FUNCIONES Y SERVICIOS 7. BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS. CONCEPTO, FUNCIONES Y SERVICIOS. 8. BIBLIOTECAS REGIONALES. CONCEPTO, FUNCIONES Y SERVICIOS. LA BIBLIOTECA NACIONAL DE MADRID JOAQUN LEGUINA 9. BIBLIOTECAS PBLICAS. CONCEPTO Y FUNCIONES 10. BIBLIOTECAS PBLICAS. SERVICIOS A LOS USUARIOS 11. SERVICIOS DE EXTENSIN BIBLIOTECARIA: CONCEPTO, FUNCIONES Y MODALIDADES 12. El FOMENTO DE LA LECTURA. PLANES DE FOMENTO DE LA LECTURA CON ESPECIAL ATENCIN A LA COMUNIDAD DE MADRID 13. FORMACIN DE USUARIOS 14. PRESENCIA DE LA BIBLIOTECA PBLICA EN LA SOCIEDAD. RELACIONES CON LOS COLECTIVOS SOCIALES Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA 15. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS PARA SECTORES ESPECFICOS DE LA POBLACIN (MINORAS, DISCAPACITADOS, RECLUSOS) 16. PLANIFICACIN DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS. MARKETING DE BIBLIOTECAS 17. EVALUACIN DE PROCESOS Y SERVICIOS BIBLIOTECARIOS 18. CONSTRUCCIN Y EQUPAMIENTO DE BIBLIOTECAS 19. GESTIN DE LA COLECCIN: SELECCIN Y ADQUISICIN DE LIBROS Y OTROS MATERIALES. CRITERIOS, FUENTES Y MTODOS PARA EL MANTENIMIENTO Y LA CONSTITUCIN DE LA COLECCIN 20. GESTIN DE LA COLECCIN: ORGANIZACIN, MANTENIMIENTO Y CONTROL DE LOS FONDOS DE LA BIBLIOTECA 21. PROCESO TCNICO DE LOS MATERIALES LIBRARIOS Y NO LIBRARIOS 22. LA CATALOGACIN. ELABORACIN Y MANTENIMIENTO DE CATLOGOS. LA CATALOGACIN COOPERATIVA 23. PRINCIPALES SISTEMAS DE CLASIFICACIN BIBLIOGRFICA. LA CDU 24. LA INDIZACIN POR MATERIAS. LISTAS DE ENCABEZAMIENTOS DE MATERIA Y DESCRIPTORES 25. NORMALIZACIN DE CATLOGOS. GESTIN DE AUTORIDADES 26. PRESERVACIN Y CONSERVACIN DE LOS MATERIALES BIBLIOGRFICOS 1
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27. LA COOPERACIN BIBLIOTECARIA. SISTEMAS Y REDES DE BIBLIOTECAS. OTRAS INICIATIVAS Y EXPERIENCIAS DE COOPERACIN

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II. BIBLIOGRAFA Y DOCUMENTACIN 28. DEFINICIN Y OBJETIVOS DE LA BIBLIOGRAFA. TEORA Y TCNICA 29. EVOLUCIN HISTRICA DE LA BIBLIOGRAFA 30. LA NORMALIZACIN DE LA IDENTIFICACIN BIBLIOGRFICA. EL ISBN, EL ISSN Y OTROS NMEROS INTERNACIONALES 31. ESTADO ACTUAL DE LA BIBLIOGRAFA EN EL MUNDO. IMPACTO DE LAS TECNOLOGA DE LA INFORMACIN Y LAS TELECOMUNICACIONES 32. B I B L I O G R A F A S D E B I B I O G R A F A S . B I B L I O G R A F A S G E N E R A L E S Y ESPECIALIZADAS 33. BIBLIOGRAFAS NACIONALES. BIBLIOGRAFA ESPAOLA 34. FUENTES DE INFORMACIN DE PUBLICACIONES PERIDICAS 35. FUENTES DE INFORMACIN DE PUBLICACIONES OFICIALES 36. BIBLIOGRAFAS Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIN DE CARCTER COMERCIAL DEL SECTOR DEL LIBRO Y AUDIOVISUALES 37. FUENTES DE INFORMACIN SOBRE MADRID Y SU PROVINCIA 38. EL LIBRO INFANTIL. OBRAS DE REFERENCIA Y FUENTES DE INFORMACIN 39. LOS CATLOGOS COLECTIVOS. CONCEPTO, FINES Y ELABORACIN. LOS CATLOGOS COLECTIVOS EN ESPAA 40. EL CENTRO DE DOCUMENTACIN. FUNCIONES Y SERVICIOS 41. LA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA AL SERVICIO DE LA ADMINISTRACIN. BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS Y CENTROS DE DOCUMENTACIN DEPENDIENTES DE LA COMUNIDAD DE MADRID 42. ANLISIS DOCUMENTAL. LENGUAJES DOCUMENTALES 43. EL TESAURO. ELEMENTOS, CONSTUCCIN Y MANTENIMIENTO 44. RESMENES. TIPOLOGA. NORMAS PARA SU ELABORACIN 45. BSQUEDA Y RECUPERACIN DE LA INFORMACIN 46. LAS BASES DE DATOS. PRODUCTORES, DISTRIBUIDORES Y USUARIOS DE BASES DE DATOS EN ESPAA 47. PRINCIPALES NORMAS PARA EL TRATAMIENTO E INTERCAMBIO DE INFORMACIN. LOS FORMATOS MARC. LOS FORMATOS IBERMARC. Z39.50. JUEGOS DE CARACTERES 48. LAS TECNOLOGA DE LA INFORMACIN Y SU APLICACIN EN LOS SERVICIOS BIBLIOTECARIOS. 49. AUTOMATIZACIN DE BIBLIOTECAS. PLANIFICACIN. FASES Y DESARROLLO. 50. LOS SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIN BIBLIOTECARIA. 51. INTERNET. CONCEPTO Y SERVICIOS. APLICACIONES EN BIBLIOTECAS. LAS BIBLIOTECAS PBLICAS EN INTERNET. 52. DISEO BIBLIOTECARIO DE SITIOS DE INTERNET. PORTALES BIBLIOGRFICOS. 53. MTODOS DE CONSERVACIN Y REPRODUCCIN: MICROFILMACIN, DIGITALIZACIN, ETC.

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54. LOS PROFESIONALES DE LAS BIBLIOTECAS Y LOS CENTROS DE DOCUMENTACIN. SITUACIN ACTUAL EN ESPAA. FORMACIN PROFESIONAL Y ASOCIACIONES PROFESIONALES. 55. ORGANIZACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES AL SERVICIO DE LAS BIBLIOTECAS Y LOS CENTROS DE DOCUMENTACIN.

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III. HISTORIA DEL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS 56. EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN LA ANTIGEDAD 57. EL LIBRO Y LAS BIBLITOECAS EN LA EDAD MEDIA 58. INVENCIN Y DIFUSIN DE LA IMPRENTA. LOS INCUNABLES 59. EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN EL SIGLO XVI 60. EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN EL SIGLO XVII 61. EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN EL SIGLO XVIII 62. EL LIBRO EN MADRID Y ALCAL DE HENARES DESDE LA APARICIN DE LA IMPRENTA HASTA EL SIGLO XVIII, INCLUSIVE. 63. EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN EL SIGLO XIX 64. EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN EL SIGLO XX 65. LA INDUSTRIA EDITORIAL Y EL COMERCIO DEL LIBRO EN LA ACTUALIDAD 66. EL FUTURO DEL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS 67. LA ENCUADERNACIN DEL LIBRO: PANORAMA HISTRICO GENERAL 68. LA ILUSTRACIN DEL LIBRO: PANORAMA HISTRICO GENERAL 69. LEGISLACIN ESPAOLA SOBRE PATRIMONIO BIBLIOGRFICO 70. LEGISLACIN SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL APLICABLE EN ESPAA

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IV. BIBLIOGRAFA General 1. TEMARIO para facultativo de bibliotecas. Madrid: Estudios de tcnicas documentales, 2006 2. AUXILIAR de Biblioteca. Patronato Municipal de Educacin y Bibliotecas Ayuntamiento de Zaragoza. Moraleja de Enmedio: CEP, 2006 3. GLVEZ CARABALLO, Jos Mara. Manual de Oposiciones a Bibliotecas. 2003. 4. LPEZ DEL PRADO, Rosario. Temario de Oposiciones al Cuerpo Facultativo de Bibliotecarios. www.geocities.com/zaguan2000/000.html 5. MERLO VEGA, Jos Antonio. Artculos: documentos en acceso abierto. Universidad de Salamanca. exlibris.usal.es/merlo/escritos/index.htm 6. Web del Ministerio de Cultura http://www.mcu.es/index.html 7. Web de la Subdireccin General de Bibliotecas de la Comunidad de Madrid http:// gestiona.madrid.org/bpcm/ Biblioteconoma 1. GMEZ HERNNDEZ, Jos A. Gestin de Bibliotecas. Murcia: DM, 2002. Web: www.um.es/gtiweb/jgomez/ 2. Las BIBLIOTECAS pblicas en Espaa: una realidad abierta. Madrid: Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 2001, p. 225 - 242 3. LOZANO DAZ, R. La biblioteca pblica del Siglo XXI: atendiendo clientes, movilizando personas. Gijn: Trea, 2006 4. PALABRAS por la biblioteca. Ed. a cargo de Javier Prez Iglesias. Madrid: Asociacin Cultural Educacin y Bibliotecas ; Toledo : Consejera de Cultura de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, 2004 5. CLASIFICACIN Decimal Universal. Madrid : AENOR, D.L. 2001 6. LISTAS de encabezamientos de materia para bibliotecas pblicas. Madrid. DG Libro, Archivos y Bibliotecas, 1995 7. REGLAS de Catalogacin. Madrid. DG Libro, Archivos y Bibliotecas, 2003 Documentacin y bibliografa 1. MANUAL de Ciencias de la Documentacin. Jos Lpez Yepes (Coord.). Madrid: Pirmide, 2006 2. CARRIZO SAINERO, Gloria; IRURETA-GOYENA, Pilar; LPEZ QUINTANA, Eugenio. Manual de fuentes de informacin. Zaragoza: Cegal, 2002. 3. Normas UNE 50-121-91 (Indizacin) y UNE 50-106-90 (Tesauros monolinges)

Historia del libro 1. ESCOLAR SOBRINO, Hiplito. Historia del libro. Madrid: Pirmide: Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1988 2.ESCOLAR SOBRINO, Hiplito. Historia ilustrada del libro espaol. Vol. II: de los incunables al S. XVIII. Madrid: Pirmide: Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1994

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01 CONCEPTO DE BIBLIOTECA. TIPOS DE BIBLIOTECAS 1 - CONCEPTO DE BIBLIOTECA Definiciones El trmino biblioteca procede del griego Bibliotheke, que significa caja de libros. Antiguamente el concepto de biblioteca era designado por el trmino librera, que han mantenido en la actualidad los pases anglosajones (library). En el mundo latino la librera es el lugar donde se venden colecciones particulares de libros y la biblioteca es el local donde se conserva una coleccin de libros debidamente ordenados y dispuestos para su lectura. sta es la definicin que nos da la RAE, pero existen definiciones por parte de instituciones profesionales en materia bibliotecaria. La UNESCO define la biblioteca como coleccin organizada de libros, impresos y revistas, o de cualquier clase de materiales grficos y audiovisuales, y sus correspondientes servicios de personal para proveer y facilitar el uso de tales materiales, segn lo requieren las necesidades de informacin, investigacin, educacin y esparcimiento de los usuarios La ALA nos da una definicin parecida: coleccin de material de informacin organizada para que pueda acceder a ella un grupo de usuarios. Tiene personal encargado de los servicios y programas relacionados con las necesidades de informacin de los lectores Por su parte, la Ley 16/85 del Patrimonio Histrico Espaol, en su artculo 59, nos define biblioteca como instituciones culturales donde se conservan, renen, seleccionan, inventaran, catalogan, clasifican y difunden conjuntos o colecciones de libros, manuscritos y otros materiales bibliogrficos o reproducidos por cualquier medio para su lectura en sala pblica o mediante prstamo temporal, al servicio de la educacin, la investigacin, la cultura y la informacin. Elementos bsicos De estas definiciones se extraen tres elementos comunes que caracterizan la biblioteca y delimitan sus funciones. Estos elementos son: 1- La coleccin o fondo bibliogrfico. Tradicionalmente el libro, ahora el concepto ha trascendido a diversos soportes. Se entiende como coleccin cualquier soporte que contenga informacin y que precise ser ledo (requiere, por tanto, de un esfuerzo intelectual) para su interpretacin. 2- La organizacin: es tanto el personal tcnico intermediario entre el usuario y el fondo, como el conjunto de conocimientos terico-prcticos que permiten tratar los fondos para hacerlos accesibles al usuario. 3- La difusin del fondo: se refiere a la tarea de hacer llegar el fondo al usuario. Se corresponde con la razn de ser de las bibliotecas. Diferencia entre biblioteca y centro de documentacin Es necesario distinguir la biblioteca de otro tipo de centro semejante, como el centro de documentacin. Sus diferencias esenciales son: 1- El tipo de documentos: la biblioteca se ocupa principalmente de libros, mientras que el centro de documentacin de otros documentos como revistas cientficas, tesis, actas de congresos, etc. 2- El tratamiento de los documentos: el centro de documentacin hace un anlisis ms profundo, mientras que la biblioteca hace un anlisis superficial y descriptivo 3- Almacenamiento y recuperacin de informacin: en la biblioteca se custodian los documentos primarios, mientras que en centro de documentacin se extrae informacin de ellos y se proporciona su acceso exterior (priman, por tanto, los documentos secundarios). 2 - FUNCIONES
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Funciones en relacin con los elementos bsicos Entendemos, pues, la biblioteca, no slo como un mero depsito de libros, sino como una unidad de informacin, en la que operan tres elementos esenciales en todo flujo de informacin: el input, o entrada de informacin, el procesamiento de esta informacin, y el output o salida de la informacin. En relacin con los elementos bsicos de la biblioteca pueden sealarse las siguientes funciones. Estas funciones, que se corresponden claramente con el proceso del flujo de informacin, son las siguientes: 1- Reunir los fondos bibliogrficos: comprende las tareas de seleccin y adquisicin de documentos. Se corresponde con el input o entrada de informacin. 2- Conservar y ordenar los fondos: registro, catalogacin, clasificacin y ordenacin, adems de tareas como planificacin del espacio y encuadernacin de ejemplares. Se corresponde con el procesamiento de la informacin. 3- Difusin del contenido de los fondos: para este fin se establecen los diferentes servicios de la biblioteca: acceso a los fondos (consulta en sala y prstamo), informacin y referencia, y otros servicios (servicios de extensin bibliotecaria, extensin cultural, reprografa). Es el output del flujo de informacin. Por otro lado, la UNESCO considera que las funciones de la biblioteca en relacin a los usuarios deben ser: Educacin y formacin continuas. Informacin, desde los datos ms simples hasta documentos cientficos especializados. Cultura, ocio y diversin. Esta ltima es una funcin casi exclusiva de las bibliotecas pblicas. Factores actuales del concepto biblioteca Para un correcto servicio a los usuarios, las bibliotecas han de tener en cuenta los siguientes factores que condicionan el concepto actual de biblioteca: 1. Los nuevos soportes: las bibliotecas han de incluirlos entre sus fondos, porque si no corren el riesgo de quedar obsoletas y no responder de manera gil a la demanda de los ciudadanos. 2. Cooperacin y coordinacin, para rentabilizar recursos y coordinar esfuerzos. Tambin ha de ser lugar de acceso a la informacin exterior gracias al uso de las TIC. 3. Filosofa de servicio y calidad, estableciendo unos objetivos y planificacin basada en tcnicas de gestin empresarial, siempre con una orientacin hacia usuario. 4. Btca como servicio activo de informacin, que tanto la recoja como la estructure, la canalice e incluso la produzca. La biblioteca es una puerta de acceso a toda la informacin bibliogrfica universal constituida por los recursos documentales conectados informticamente. Las bibliotecas deben asesorar respecto de las crecientes fuentes de informacin. 3 - TIPOS DE BIBLIOTECAS Clasificacin de bibliotecas Las clases de biblioteca dependen de diferentes criterios. Segn Carrin, si se quiere establecer una verdadera tipologa de biblioteca hay que atender a cinco criterios al mismo tiempo: tipo de fondo de la biblioteca, personal que la organiza, tcnicas utilizadas, servicios prestados y usuarios. La clasificacin de la UNESCO establece cinco tipos de bibliotecas: Nacionales De Instituciones de Enseanza Superior o Universitarias o De Institutos y Departamentos Universitarios o De Centros de Enseanza Superior no universitarios
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Escolares Pblicas Especializadas.

La IFLA clasifica las bibliotecas en tres tipos diferenciados: Generales de investigacin o Nacionales o Parlamentarias o Universitarias Especializadas o Administracin o Arte o Biologa o Medicina o Geologa o Ciencia y Tecnologa o Ciencias Sociales Bibliotecas al servicio del pblico en general o Infantiles o Para ciegos o Para discapacitados o Minoras culturales o Pblicas o Escolares o De hospitales Las Directrices para un Plan Nacional de Actuacin 1983/86 en materia de documentacin e informacin cientfica y tcnica (Plan IDOC), propone la siguiente clasificacin: Cientficas, de estudio e investigacin o Especiales o Universitarias o Nacionales Pblicas Escolares Generales dirigidas a grupos especiales de usuarios (para ciegos, de hospitales, de prisiones, etc) Tipos de bibliotecas De estas clasificaciones se puede extraer unos tipos concretos de bibliotecas que se corresponden con la clasificacin tradicional, desarrollada a continuacin. 1- Nacionales Tienen su origen en antiguas colecciones reales o en bibliotecas parlamentarias. De carcter general por sus fondos, tienen encomendadas, como cabecera del sistema bibliotecario de un pas, funciones centrales en el control bibliogrfico y en la disponibilidad de las publicaciones. Recoger la produccin impresa del pas Elaborar una bibliografa nacional corriente y la bibliografa nacional retrospectiva. Recopilar produccin extranjera que tenga que ver con el pas Actuar como centro nacional de informacin bibliogrfica Compilar catlogos colectivos coordinar la red nacional de bibliotecas Actuar como referente para el resto de bibliotecas del pas. 2- Universitarias

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Surgieron en la Edad Media, al igual que las universidades, y se desarrollaron, sobre todo a partir de la segunda mitad del siglo XIX. Son bibliotecas mantenidas por la universidad cuya funcin es servir de apoyo para las actividades de investigacin de los usuarios, tanto alumnos como profesores e investigadores. Sus funciones son, principalmente, el apoyo a la investigacin y a la docencia, y proporcionar un fondo documental adecuado a las necesidades del usuario, segn su especialidad (Humanidades, Ciencias Sociales o Experimentales) y nivel (alumno de primer ciclo, alumnos de segundo ciclo, doctorandos, docentes, investigadores) 3- Pblicas Nacidas en el siglo XIX, se desarrollaron fundamentalmente en el XX. De carcter. Es la biblioteca sostenida por la administracin central o local que est al servicio del conjunto de todos los ciudadanos, por lo que ha de recoger fondos de modo general. Sus funciones son la difusin y fomento de la lectura en salas pblicas o mediante prstamos temporales. Pretenden contribuir a la educacin, cultura y ocio de todos los ciudadanos y llegar a todos ellos, por ello presta servicios especiales hospitales, prisiones, a personas discapacitadas, inmigrantes y otros sectores especficos de la poblacin. 4- Especializadas De origen reciente, posterior a la II Guerra Mundial, con la explosin de la informacin cientfica y el desarrollo de las Tecnologas de la Informacin. Es la biblioteca mantenida y administrada por una forma comercial, corporacin privada, asociacin, un organismo estatal u otro grupo o entidad que tiene inters por una materia especfica para atender las necesidades de informacin de sus miembros o personas y alcanzar los servicios dela organizacin. El mbito de las colecciones y de los servicios se limita al inters en la materia de la organizacin que mantiene la biblioteca. Su dependencia es variada (entidades financieras, compaas de seguros, organismos de investigacin, parlamentos, museos, de hospitales (para el personal sanitario...) y por lo tanto sus caractersticas. Sus servicios son muy especializados y, o bien han evolucionado hacia centros de documentacin, o estn unidas a ellos. 5- Escolares Bibliotecas destinadas al apoyo al alumno de nivel inferior al universitario. Han sido las ms tardas en desarrollarse, a partir de la segunda mitad del siglo XX. En los pases anglosajones estn bastante desarrolladas. No as en Espaa; de hecho la ley 582/89 no la incluye dentro del Sistema espaol de Bibliotecas. En la mayora de las ocasiones tan slo se limita a una coleccin sostenida por personal no especializado (generalmente los profesores). Actualmente la carencia de bibliotecas escolares adecuadas viene siendo reemplazada en la prctica por la biblioteca pblica.

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02 LA ORGANIZACIN BIBLIOTECARIA ESPAOLA. COMPETENCIAS DE LAS DISTINTAS ADMINISTRACIONES PBLICAS. 1 LA ORGANIZACIN BIBLIOTECARIA ESPAOLA Introduccin La organizacin bibliotecaria espaola actual viene dada por las leyes que se promulgaron a partir de la constitucin de 1978 y su organizacin en Comunidades Autnomas. En su artculo 148.1 se establece la posibilidad de tener competencia en bibliotecas de su inters, quedando reservadas segn el artculo 149.1, las bibliotecas de titularidad estatal, sin perjuicio de su gestin por parte de las comunidades autnomas. En funcin de ello, las comunidades autnomas elaboran leyes o decretos sobre el patrimonio bibliogrfico y la organizacin bibliotecaria de sus territorios; esto es, se crean sistemas regionales. En cuanto a la organizacin municipal, est muy marcada por la influencia de la ley 7/1985 reguladora de las Bases del Rgimen Local, que da gran autonoma a los ayuntamientos, an cuando obligue a incluir servicios de biblioteca, segn el artculo 26.1, en los Municipios con poblacin superior a 5.000 habitantes. Para evitar el desmembramiento de los servicios bibliotecarios, la Ley 16/85 de PHE, en su ttulo VII establece unas directrices generales en materia de bibliotecas, respondiendo parcialmente a la necesidad de una ley bibliotecaria de mbito estatal compatible con las respectivas leyes autonmicas en dicha materia, que permitiera articular un autntico sistema espaol de bibliotecas. Legislacin bibliotecaria El R.D. 582/89 ofrece el Reglamento de las bibliotecas pblicas del Estado y del Sistema Espaol de Bibliotecas, lo que significa la institucionalizacin, al menos sobre papel, de la mayor estructura cooperativa del pas, si bien slo indica los componentes del mismo y las posibles funciones a desarrollar. Asimismo, la reciente ley 10/2007 de 22 de junio, de la lectura, del libro y de las bibliotecas adecua las bibliotecas a la realidad actual, introduciendo conceptos relativos a las nuevas tecnologas y estableciendo nuevos principios y valores como: la libertad intelectual la igualdad para que todos los ciudadanos accedan a los materiales, sin discriminacin por origen, etnia, religin, ideologa, genero u orientacin sexual, edad, discapacidad, recursos econmicos o cualquier otra circunstancia personal o social. La pluralidad, que refleje la diversidad social y riqueza lingstica El respeto a la privacidad y la confidencialidad de la informacin que busca o recibe. Definicin de biblioteca pblica Por otra parte se introduce un nuevo concepto de biblioteca pblica, definindola como aquellas abiertas a todos los ciudadanos, independientemente del carcter pblico o privado del organismo que la sostiene. Se consideran servicios bsicos de la biblioteca pblica: Consulta en sala; Prstamo individual y colectivo; informacin y orientacin; acceso a la informacin digital a travs de Internet o redes anlogas, haciendo Fundamentales las Nuevas Tecnologas en las BP. En este sentido, se promueve la creacin de bibliotecas digitales y la participacin en la Biblioteca Digital Europea Las BPE El RD 582/89 de las BPE y el SEB define la BP del Estado como la adscrita al ministerio de Cultura a travs de la DG del Libro y Btcas destinadas a la difusin y fomento de la lectura
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en salas pblicas mediante prstamos temporales, y tambin a la conservacin de colecciones bfcas de singular relevancia que formen parte del PHE. Segn el artculo 149.1 de la CE, el Estado tiene competencia exclusiva sobre las Bibliotecas de titularidad estatal, sin perjuicio de su gestin por parte de las CCAA. Cuando estn en capital de provincia se convierten en las cabeceras de los sistemas bibliotecarios provinciales, y en ocasiones se pueden identificar con la Biblioteca Regional de la Comunidad. Sus funciones seran: 1. Reunir, organizar, conservar y difundir sus fondos a travs de una coleccin equilibrada. 2. Promover y estimular el uso de esos fondos, mediante los servicios necesarios y las actividades culturales complementarias 3. Conservar y enriquecer el patrimonio. 4. Ser depositarias de al menos un ejemplar de las obras procedentes del depsito legal de la respectiva provincia, en el caso de las BP del Estado que residan en capital de provincia. El Sistema Espaol de Bibliotecas Composicin del Sistema Espaol de Bibliotecas El SEB, previsto en la ley 16/1985 de PHE, se contempla en el RD 582/89 y se modifica en la Ley 10/2007. Queda as integrado el SEB de la siguiente manera: 1. El Ministerio de Cultura 2. La BN, que se configura como cabecera del sistema, y el resto de bibliotecas de titularidad estatal (se incluyen de manera implcita las de ministerios y OOAA de la Administracin General del Estado; de Universidades pblicas y de Reales Academias) 3. El Consejo de Cooperacin Bibliotecaria 4. Los sistemas bibliotecarios autonmicos, provinciales y locales, y de todo tipo de entidades privadas en funcin de las relaciones de cooperacin basadas en el principio de voluntariedad que se establezca. El RD 582/89 desarroll, en un principio, el Centro de Coordinacin Bibliotecaria con funciones poltico administrativas (elaboracin de programas y planes) como de tipo tcnico y asesor (asistencia a sectores especiales, publicacin de obras de inters, normalizacin de equipos/sistemas informticos, elaboracin y explotacin de datos estadsticos) todo ello respetando las competencias asumidas por las CCAA, las administraciones locales y los rganos pblicos autnomos. En 1994 con la reestructuracin del MCU, se suprimi, pasando a cumplir sus funciones la DG Libro, Avos y Btcas del MCU a travs de la SG de coord. btcaria. Adems se cre el Consejo Coordinador de Bibliotecas, rgano colegiado para asesorar en materia de poltica y gestin bibliotecarias. Qued establecido en el RD 111/86 de desarrollo parcial de la ley 16/85 PHE, y se estableci la constitucin en su seno de una Comisin Permanente. Actualmente sus funciones las desempea el Consejo de Cooperacin Bibliotecaria. El Consejo de Cooperacin Bibliotecaria Por su parte, la Ley 10/2007 prev la creacin de un Consejo de Cooperacin Bibliotecaria, rgano colegiado de composicin interadministrativa que canalizar la cooperacin bibliotecaria entre las administraciones pblicas. Su composicin est regulada por el RD 1573/07: El Presidente, el Subsecretario de Cultura Vicepresidente, uno de los vocales designados en representacin de las Comunidades Autnomas El Secretario, que ser el Subdirector Gral de Coord Btcaria Vocales, representantes de diversos mbitos: Administracin General del Estado, comunidades autnomas, entidades locales, Universidades, y asociaciones profesionales
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Sus funciones sern la elaboracin de planes especficos para favorecer y promover el desarrollo y la mejora de las condiciones de las bibliotecas y sus servicios, que se evaluarn y actualizarn peridicamente. Entre otros objetivos, estos planes promovern la prestacin de servicios bsicos, la adopcin de estndares e indicadores que faciliten un servicio pblico de calidad e impulsar programas de formacin permanente del personal de bibliotecas. La Provincia Por otro lado, las competencias de las diputaciones provinciales sern las que les atribuya el estado y las comunidades autnomas, y en todo caso: 1. La coordinacin de los servicios municipales entre s para la garanta de la prestacin integral y adecuada de los servicios bibliotecarios. 2. Asistencia y cooperacin jurdica, econmica y tcnica a los municipios, en especial a los de menor capacidad econmica y de gestin 3. Prestacin de servicios pblicos de carcter supramunicipal y, en su caso, supracomarcal 4. El fomento y la administracin de los intereses peculiares de la provincia. 2 - COMPETENCIAS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA Competencias del Ministerio de Cultura El RD 562/2004 estructura los departamentos ministeriales y establece que el MCU es el departamento de la AGE encargado de la propuesta y ejecucin de las directrices generales del gobierno sobre la poltica cultural. Por otro lado desaparece el sistema de Secretaras Generales, al producirse una reestructuracin de los departamentos ministeriales, quedando el MCU y el MEC separados. El RD 1601/2004 desarrolla la estructura orgnica bsica del MCU. Se estructura en Direcciones Generales, que se ocupan de los diversos sectores, rganos dependientes, y la Secretara General Tcnica como rgano gestor administrativo. La accin del Ministerio de Cultura gira en torno a tres ejes fundamentales: el reconocimiento de la diversidad cultural, el fortalecimiento de la cooperacin y la consideracin de la cultura como instrumento de desarrollo econmico y de cohesin social. La ley 10/2007 presta atencin a la cooperacin interadministrativa en materia de bibliotecas. En este sentido, el MCU, en cooperacin con las CCAA, desarrollar las siguientes funciones: 1. Creacin, dotacin y fomento de las Btcas 2. Propuesta e impulso de iniciativas y proyectos 3. Conservacin y difusin del patrimonio bfco 4. Normalizacin y coordinacin de la actuacin de las dtas unidades relacionadas 5. Promocin de la formacin permanente del personal 6. Impulso de la investigacin cientfica y el desarrollo e innovacin tecnolgica (I+D +I) dentro del mbito bibliotecario. Direccin General del Libro, Archivos y Bibliotecas La DG en materia bibliotecaria es la DG del Libro, Archivos y Bibliotecas, que ejerce las funciones bibliotecarias a travs de la Subdireccin general de coordinacin Bibliotecaria. en lo que se refiere a la promocin del libro y al fomento de la lectura, acta mediante la Subdireccin General de Promocin del Libro, la Lectura y las Letras Espaolas. Subdireccin General de Coordinacin Bibliotecaria Las principales funciones de la Subdireccin General de Coordinacin Bibliotecaria son las siguientes: 1. Desarrollo y coordinacin del sector btcario espaol. Para ello la SG desempea la Secretara del Consejo de Coordinacin de Bibliotecas y promueve el desarrollo y la
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cooperacin entre las instituciones integrantes del Sistema Espaol de Bibliotecas, y en gral del sector bibliotecario espaol, mediante las siguientes acciones. a. programa de cooperacin btcaria entre el MCU y las CCAA b. coordinacin de proyectos de cooperacin c. Fomento de las btcas escolares, en colaboracin con la Secretara Gral de Educacin y Formacin Profesional (MEC) d. Elaboracin y difusin de normativa tcnica e. Recopilacin y elaboracin de estadsticas bibliotecarias f. Informacin y comunicacin profesional g. Apoyo y colaboracin con las asociaciones profesionales de bibliotecas. 2. Fomento de las relaciones internacionales en materia de bibliotecas. Apoya la presencia de las btcas y btcarios espaoles en foros tcnicos y profesionales internacionales y, en gral, fomenta las relaciones en materia de btcas entre Espaa y otros pases, con especial atencin a la UE e Iberoamrica. a. Gestion del programa internacional de intercambios de expertos btcarios. b. Difusin y participacin de los programas e iniciativas en materia de btcas de las instituciones de la UE c. Representacin de Espaa en diversos proyectos e iniciativas europeas, como la plataforma europea de bibliotecas pblicas, PubliCA y el proyecto LIBECON, de estadsticas btcarias. d. Organizacin y participacin en el Encuentro Hispano-luso de btcas pblicas y en el Encuentro de Btcas Publicas de los pases escandinavos y del Sur de Europa, ambos bienales. e. Organizacin de un curso y varias estancias profesionales dirigidas a btcarios iberoamericanos, en el marco del programa de formacin de profesionales iberoamericanos del sector cultural, del MCU f. Fomento de las relaciones btcarias entre Espaa y los pases iberoamericanos mediante acciones diversas como la organizacin del Encuentro Iberoamericano de Responsables Nacionales de Btcas Pblicas (Cartagena de Indias, Colombia, noviembre de 1998), en colaboracin con la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional. g. Participacin en las actividades de la Federacin Internacional de Instituciones y Asociaciones Bibliotecarias (FIAB/IFLA) 3. Creacin, dotacin y fomento de las Btcas Pblicas del Estado. Hay 52 btcas pblicas del Estado situadas en su mayora en las capitales de provincia y otras ciudades espaolas. Su gestin corresponde, por convenio, a las CCAA. a. Inversiones en edificios y equipamiento de las BPE b. Informatizacin de las BPE c. Plan estadstico de las BPE 4. Elaboracin del Catlogo Colectivo del Patrimonio Bfco se realiza en colaboracin con las CCAA. Incluye: inventario y descripcin de los fondos y colecciones bibliogrficas depositadas en bibliotecas espaolas, pblicas o privadas, que por su antigedad, riqueza o singularidad, constituyen el PBE. El Catlogo Colectivo del Patrimonio Bfco se elabora en cumplimiento de la Ley 16/85 del PHE. Subdireccin General de Promocin del Libro, la Lectura y las Letras espaolas Por su parte, la Subdireccin Gral de Promocin del Libro, la Lectura y las Letras Espaolas tiene como funciones principales: 1. Promocin y difusin nacional e internacional de las letras espaolas 2. Promocin de la lectura mediante campaas de fomento de sta. 3. Promocin del libro mediante ayudas a la edicin y la participacin en ferias y exposiciones nacionales e internacionales. 4. Estudio y propuesta de actuaciones en relacin con la industria editorial y del libro en general 5. Promocin y ayuda a la creacin literaria y a la traduccin, mediante convocatoria y concesin de becas, premios y cualquier otro tipo de estmulos.

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03 LA ORGANIZACIN BIBLIOTECARIA DE LA COMUNIDAD DE MADRID 1 INTRODUCCIN Legislacin Constitucin La organizacin bibliotecaria espaola actual viene dada por las leyes que se promulgaron a partir de la constitucin de 1978 y su organizacin en Comunidades Autnomas. En su artculo 148.1 se establece la posibilidad de tener competencia en bibliotecas de su inters, quedando reservadas segn el artculo 149.1, las bibliotecas de titularidad estatal, sin perjuicio de su gestin por parte de las comunidades autnomas. En funcin de ello, las comunidades autnomas elaboran leyes o decretos sobre el patrimonio bibliogrfico y la organizacin bibliotecaria de sus territorios; esto es, se crean sistemas regionales. Estatuto de Autonoma La Ley Orgnica 3/83 del Estatuto de Autonoma atribuye a la Comunidad de Madrid la plenitud de la funcin legislativa en materia de bibliotecas de la regin. La asuncin de estas competencias se fundamenta en la obligacin de promover y tutelar las vas de acceso a la cultura, a travs de las bibliotecas como servicio pblico al que todos los ciudadanos tienen derecho. RD 680/85 y Decreto 14/83 Por medio del Real decreto 680/1985 de 18 de mayo sobre traspaso de funciones y servicios de la Administracin General del Estado en materia de Cultura, la Comunidad de Madrid asumi todas las competencias en materia de bibliotecas y todas las funciones sobre patrimonio documental y bibliogrfico. Por otro lado, el Decreto 14/1983 sobre la atribucin de competencias, servicios y medios materiales de la Diputacin Provincial de Madrid a la Comunidad de Madrid y organizacin provisional de la administracin Autonmica, la antigua biblioteca de la Diputacin pasa a depender de la Comunidad, y ser el origen de la Biblioteca Regional de Madrid. Ley 10/1989, de Bibliotecas En consecuencia, se promulg la ley 10/89 de 5 de octubre, de Bibliotecas, que fija definiciones, principios bsicos, la estructura del Sistema Regional, las competencias y funciones de los rganos y centros involucrados, y las relaciones con las bibliotecas municipales a travs de la realizacin de convenios. La ley comprende las bibliotecas pblicas o de inters pblico, definiendo stas ltimas como bibliotecas creadas por personas fsicas o jurdicas privadas, que prestan servicio pblico. Asimismo se delimitan los servicios bsicos que han de prestar las bibliotecas pblicas: consulta o referencia, consulta en sala, informacin bibliogrfica y prstamo individual. Se reserva el prstamo interbibliotecario a las btcas centrales, comarcales y especializadas, pudiendo quedar estas ltimas excluidas del prstamo individual. 2 - EL SISTEMA BIBLIOTECARIO DE LA COMUNIDAD DE MADRID Definicin y estructura La ley 10/89 desarrolla la estructura del Sistema Bibliotecario de la comunidad de Madrid, definiendo sistema bibliotecario como el conjunto de instituciones capaz de proporcionar un servicio bibliotecario completo, a travs de los centros dependientes de la Comunidad de Madrid y mediante el establecimiento de relaciones de cooperacin con las
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diferentes administraciones pblicas y entidades privadas de las que dependan los centros bibliotecarios. El Sistema bibliotecario de la Comunidad de Madrid est integrado por los siguientes rganos y centros: El Consejo de Bibliotecas La Biblioteca Regional Joaqun Leguina, cabecera del sistema las 17 bibliotecas Pblicas de distrito, de titularidad de la Comunidad de Madrid La biblioteca pblica del Estado Manuel Alvar, de titularidad estatal aunque gestionada por la Comunidad de Madrid. Las bibliotecas de los municipios de la comunidad, que se adhieren al mismo mediante la suscripcin de los diferentes convenios. El Consejo de Bibliotecas El Consejo de bibliotecas es el rgano colegiado de carcter consultivo y asesor de la Consejera de Cultura en materia de bibliotecas. Est integrado por el Presidente, que es el consejero de cultura, el vicepresidente, que ser el DG de Patrimonio Cultural; y los Vocales, nombrados por el consejero de Cultura entre representantes de municipios de la regin, bibliotecarios de reconocido prestigio, personalidades del mundo de la cultura y miembros de la industria editorial y bibliogrfica de la Comunidad de Madrid. Sus funciones son: Elaborar y proponer cuantas iniciativas considere oportunas para el desarrollo de los municipios recogidos en esta ley. Elaboracin e informe de programas de cooperacin entre las bibliotecas dependientes de la comunidad de Madrid y las de distintas Administraciones y entidades privadas. Informar los programas de mejora, ampliacin y funcionamiento de los centros bibliotecarios La Biblioteca Regional La Biblioteca Regional, cabecera del sistema y primer centro bibliogrfico de la Comunidad Autnoma, se crea con una doble misin: Por un lado, reunir, conservar y difundir el patrimonio bibliogrfico de Madrid y toda la produccin de la Comunidad de Madrid o que guarden relacin con ella. Por otro, la difusin del mismo a todos los ciudadanos, ofreciendo la informacin ms completa actual y retrospectiva sobre la comunidad. As pues, se puede decir que sus funciones, definidas en la Ley de Bibliotecas son las siguientes: 1. Ser la receptora, con carcter obligatorio, de uno de los ejemplares de las publicaciones procedentes del Depsito legal de la Comunidad de Madrid 2. Elaborar y difundir la informacin bibliogrfica sobre la produccin editorial de Madrid 3. Mantener la cooperacin con los servicios bibliotecarios de distintos mbitos 4. Ejercer una funcin de asesoramiento a las dems bibliotecas del sistema cuando le sea requerido por el Consejo de Bibliotecas de la Comunidad de Madrid, sobre todo para la diseminacin de registros bibliogrficos normalizados que permitan una utilizacin asequible a los usuarios en todas las bibliotecas. 5. Elaborar y ser depositaria del Catlogo Colectivo de la Comunidad de Madrid, de modo que se propicie la integracin de cuantos catlogos colectivos del resto de Espaa, o internacionales, estn en formacin o pudieran promoverse en el futuro, cuyo carcter se adecue al mbito cubierto por el sistema bibliotecario de la Comunidad de Madrid, de acuerdo con las normas tcnicas internacionales. 6. Realizar la informacin de todos los servicios bibliotecarios, de forma que, mediante la creacin de unas bases de datos, se pueda establecer un intercambio de informacin con otras redes de bibliotecas.

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7. Facilitar fondos conservados y adquiridos por cualquier procedimiento, ya sea compra, canje, donacin o a travs del Depsito Legal. 8. Promover la investigacin y el desarrollo cultural relacionados con el patrimonio bibliogrfico de la regin madrilea Adems, y tras la aprobacin por la Asamblea de Madrid del Plan regional de bibliotecas en su primera fase, Madrid Capital, se incluye una funcin ms a las ya definidas en la ley de bibliotecas, a saber, realizar el catlogo colectivo de los bienes integrantes del Patrimonio Bibliogrfico de la Comunidad de Madrid, de acuerdo con el art. 51 de la Ley 16/85 de PHE Relaciones con los municipios Las relaciones de la Comunidad de Madrid con los ayuntamientos de los municipios se establecen a travs de convenios, mediante los cuales las bibliotecas municipales se integran en el Sistema Bibliotecario de la Comunidad de Madrid. Con el objetivo de asegurar el derecho a la lectura a los habitantes de los municipios de la regin, estos convenios pretenden establecer servicios bibliotecarios fijos o mviles para municipios de menos de 5000 habitantes Crear y mantener bibliotecas pblicas de carcter general en municipios de ms de 5.000 habitantes Para municipios de ms de 20.000 habitantes, crear y mantener sistemas bibliotecarios urbanos, acordes con las caractersticas de su trmino municipal. 3 COMPETENCIAS DE LA CONSEJERA DE CULTURA Actualmente es la Consejera de Cultura y Turismo de la Comunidad de Madrid la encargada de ejercer las competencias en materia bibliotecaria a travs de la Subdireccin General de bibliotecas de la DG de Avos, Btcas y Museos. Sus funciones quedan definidas en la ley 10/89, la ley 5/99 de fomento del libro y la lectura y el decreto 152/07, que estructura la Consejera de Cultura y Turismo: 1. Las competencias de la Comunidad de Madrid previstas en la Ley 10/1989, de 5 de octubre, de Bibliotecas de la Comunidad de Madrid, y las relativas a la Ley 5/1999, de 30 de marzo, de Fomento del Libro y la Lectura de la Comunidad de Madrid, sobre la defensa, conservacin, acrecentamiento y difusin del patrimonio bibliogrfico, bibliotecas y colecciones de naturaleza anloga de inters de la Comunidad de Madrid, que no sean de titularidad estatal. 2. El impulso y gestin del Sistema Bibliotecario de la Comunidad de Madrid, compuesto por la Biblioteca Regional de Madrid, las Bibliotecas Pblicas de Madrid y la Red de Bibliobuses, de titularidad de la Comunidad de Madrid, as como el apoyo a las bibliotecas municipales de la regin, concertadas mediante convenios con la Comunidad de Madrid, as como la planificacin, coordinacin y asesoramiento tcnico bibliotecario de los centros incluidos en dicho sistema, incluyendo la elaboracin de los contenidos materiales de la normativa especfica en materia bibliotecaria. 3. El fomento y promocin de la lectura pblica, el libro, el sector editorial y la creacin literaria en el mbito de la Comunidad de Madrid, as como la propuesta de convenios y otras medidas de actuacin coordinada relativas a bibliotecas y acciones para el apoyo al libro y fomento de la lectura que puedan suscribirse con otras Administraciones Pblicas, con otros organismos de la Comunidad de Madrid o con entidades privadas. 4. La gestin del Depsito Legal de la Comunidad de Madrid. 5. La redaccin y el establecimiento de las polticas de seleccin de fondos y mantenimiento de las colecciones, implantacin de modelos de calidad y comunicacin y promocin de los servicios bibliotecarios y de fomento de la lectura, as como el desarrollo de servicios basados en la utilizacin de tecnologa que sirvan como herramienta de integracin y mejora del Sistema Bibliotecario de la Comunidad de Madrid
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4 CONCLUSIN. PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA DE OCTUBRE DE 2006 Como desarrollo de esta infraestructura bibliotecaria, los planes regionales de bibliotecas tienen el objetivo de establecer medidas para la mejora de los servicios bibliotecarios y del acceso a la informacin. Dentro del plan de fomento de la lectura de 23 de octubre de 2006 se establecen algunas medidas bibliotecarias como: El establecimiento de una red de 700 bibliotecas escolares; Construccin de otras 12 bibliotecas de distrito en Madrid; Ayuda para construccin de nuevas bibliotecas en los municipios de la comunidad; Y otra serie de medias para mejorar las infraestructuras, aumentar las colecciones, fomentar el hbito de lectura de los madrileos y situar a la regin a la altura de la Unin Europea

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4 - BIBLIOTECAS NACIONALES. CONCEPTO, FUNCIONES Y SERVICIOS 1 ORIGEN, CONCEPTO Origen El origen de las bibliotecas reales est en las antiguas bibliotecas reales que reunan ejemplares, a veces nicos y raros, de los libros que en las distintas pocas se impriman y cuyos autores e impresores regalaban a los monarcas, o bien que depositaban en virtud de un privilegio real. El concepto de biblioteca nacional no exista, pero se puede afirmar que esas colecciones reales fueron el ncleo principal que sirvi para construir muchas bibliotecas nacionales importantes. La Revolucin Francesa supuso cultura para el pueblo y bibliotecas para el pueblo. Surgen las bibliotecas pblicas y, simultneamente, las colecciones reales se abren al pueblo y comienzan a denominarse bibliotecas nacionales. Posteriormente se valoran estas colecciones y se ve la idoneidad de su conservacin para el futuro y su incremento como coleccin nacional a travs del depsito legal. Definiciones De las definiciones que se han ofrecido de biblioteca nacional las ms conocidas e importantes son las confeccionadas por la UNESCO y la ALA Segn la UNESCO son bibliotecas que, cualquiera que sea su denominacin, son responsables de la adquisicin y conservacin de ejemplares de todas las publicaciones impresas en el pas, y que funcionen como biblioteca de depsito en virtud de disposiciones sobre el depsito legal o de otras disposiciones La ALA da otra definicin: aquella biblioteca designada como tal por un organismo nacional y sostenida por el estado. Ambas definiciones van acompaadas de funciones que deben realizar estas bibliotecas. Las bibliotecas nacionales, cuyo origen se remonta a la incorporacin al Estado de las bibliotecas reales, no han tenido un desarrollo homogneo. En este sentido, la ALA ha establecido tres categoras de bibliotecas nacionales: Bibliotecas de Primera Generacin: Las ms antiguas, fundadas antes del siglo XIX. Su origen est en las antiguas bibliotecas reales o la adquisicin de importantes colecciones privadas. Son unas veinte bibliotecas, destacando entre ellas la British Library, la Library of Congress, la Bibliotque Nationale de Pars, la Royal Library de Copenhague, y la Biblioteca Nacional Espaola. Bibliotecas de Segunda Generacin: Surgidas entre principios del XIX y la II Guerra Mundial. Por un lado pertenecen a este grupo las bibliotecas nacionales iberoamericanas, de gran historia pero fondos y servicios mermados por problemas polticos; btcas de Canad, Australia y Nueva Zelanda, surgidas como apoyo al parlamento; y las de Suiza, Israel y Alemania, cuyo origen est en las bibliotecas pblicas y universitarias. Bibliotecas de tercera generacin: surgidas despus de la II GM, de pases de independizacin reciente, a veces con nivel econmico bajo. Suelen tener funciones adems de biblioteca pblica y universitaria. Objetivos y caractersticas Los objetivos fueron definidos en el Simposio de Viena de 1958 y en los seminarios de Manila (1964), Quito (1966), Colombo (1967), Kampala (1970) y de edificios en Roma (1973): Son el archivo bfco del pas, y como tales estn encargados de preservar y conservar la cultura nacional. Ejercen las funciones de agencia bfca nacional, encargadas de desarrollar los servicios bfcos y btcarios del pas. Son cabeceras del sistema btcario nacional, responsable de establecer las relaciones con las bibliotecas de otros pases.

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Las caractersticas fundamentales de las BN estn claramente definidas: Biblioteca eminentemente conservadora Orientada hacia la consulta ms que hacia el prstamo Centro de investigacin bibliogrfico Es un organismo de amplia accin que supera a la biblioteca misma. 2 - FUNCIONES Al-Nahari Las funciones propias de las Bibliotecas Nacionales se pueden clasificar, tomando la clasficacin de Al-Nahari clasifica las funciones de las BN en esenciales y recomendables: Primordiales: o Constituir la coleccin central de la prod bfca de un pas o ser receptora del depsito legal o Producir la bfa nacional o Desarrollar y mantener bd bfcas de importancia para el pas o Actuar como centro bfco del pas o Reunir bfa extranjera sobre el pas o Planificar y coordinar el prstamo interbibliotecario o Participar en la planificacin de los servicios btcarios del pas Recomendables o Reunir, conservar y organizar los manuscritos del pas o Facilitar el acceso al catlogo a otras bibliotecas o Promover la formacin y la investigacin en tcnicas btcarias o ser centro de intercambio de pub a nivel nacional e internacional. o Proporcionar servicios al gobierno del pas o Promocionar la enseanza profesional o Favorecer la unin de catlogos. Funciones que no tienen que ser desempeadas necesariamente por la BN: o Proporcionar documentos para ciegos y discapacitados o Fomentar normas nacionales para la informacin o Proporcionar servicios de indizacin de artculos de publicaciones peridicas o Facilitar asistencia en tcnicas de procesamiento de la informacin (metodologa, normas) Recomendaciones de la UNESCO Siguiendo las Directrices que estableci la UNESCO las funciones de las bibliotecas nacionales estaran formadas por estos elementos y cumplir unos requisitos: Fondos Deben adquirir, conservar y hacer accesibles todas las publicaciones y en cualquier formato del pas por un orden de preferencia: materiales impresos, mapas, partituras musicales, manuscritos, fotografas, grabaciones sonoras, pelculas y videos). Deben procurar que la adquisicin de todas las publicaciones se realice a travs del DL. Han de adquirir obras extranjeras referidas al pas; adems deben reunir colecciones extranjeras pero teniendo en cuenta los planes de adquisicin cooperativa de otras bibliotecas; por ltimo, recopilar y conservar los manuscritos de importancia nacional. Bibliografa nacional Todos los pases deben procurar tener un rgano bibliogrfico nacional dependiente de la biblioteca nacional cuyo cometido principal ser la elaboracin de la bibliografa nacional en curso, incluyendo todos los formatos y utilizando las normas internacionales de descripcin vigentes. Tambin deben elaborar listas oficiales de encabezamientos y cualquier otro tipo de
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instrumentos catalogrficos. Elaborar la bibliografa nacional retrospectiva; distribuir en el pas los registros bibliogrficos producidos en el pas; fomentar y facilitar la informacin sobre normas internacionales a las restantes bibliotecas del pas; y ocuparse del Sistema Internacional de Datos sobre Publicaciones Seriadas. Conservacin Las bibliotecas nacionales deben elaborar o aplicar programas de conservacin que aseguren la preservacin de la coleccin y la restauracin de obras importantes que estn daadas. Para la difusin de documentos especiales o restaurados, conviene utilizar sus duplicados. Para la duplicacin se puede recurrir a la transferencia a otros soportes mediante la microfilmacin y la digitalizacin. Cualquier otra medida que se adopte en relacin a la conservacin debe tener presente la disponibilidad de los documentos y su utilizacin por los usuarios. Gestin Es deseable que existan leyes o decretos que regulen la gestin de las bibliotecas nacionales, y en ellos se debe quedar especificados aspectos tales como: funciones de la BN, tareas de los distintos responsables, gestin financiera, requerimientos de locales y el equipo, depsito legal, etc. La ley debe sealar cuestiones de ndole general y se debe completar con reglamentos referentes a cuestiones que puedan cambiar con mayor frecuencia. Las funciones pueden agruparse en departamentos (adquisiciones, proceso tcnico) y las colecciones especiales agruparse en secciones (manuscritos, partituras, grabados, etc). Adems de un director como mximo responsable, debe existir un consejo de administracin o junta que tenga carcter consultivo y asesor. Instalaciones y equipamiento Aunque estos aspectos son muy particulares, la UNESCO seala algunas recomendaciones genricas: los locales deben ser funcionales, situados en lugares cntricos, de fcil acceso, amplio y con posibilidades de extensin. Servicios La UNESCO da tambin recomendaciones sobre los servicios que deben ofrecer las bibliotecas nacionales. Deben estudiar peridicamente las necesidades de informacin de los usuarios con el fin de organizar los servicios. Los servicios de informacin deben tratar de concentrar y no duplicar los que ofrecen las restantes bibliotecas del pas: prstamo, consulta u orientacin, localizacin en bases de datos nacionales y extranjeras, etc. Adems han de mantener el prstamo interbibliotecario a nivel nacional e internacional; facilitar el acceso a los recursos bibliogrficos mediante el catlogo colectivo nacional y lista de publicaciones seriadas y fomentar con ello el prstamo interbibliotecario; proporcionar informacin sobre la localizacin de materiales que no disponga. Realizar exposiciones permanentes y temporales, conferencias y otras actividades relacionadas con los documentos y recursos de la biblioteca. 3 - SERVICIOS Los servicios que presta una biblioteca nacional han de venir definidos por la legislacin estatal correspondiente. En el caso de la Biblioteca Nacional de Espaa, regulada por el RD 1581/91 de 31 de octubre y la Orden CUL 4486/2004 de 30 de diciembre, sobre acceso, se puede establecer la clasificacin siguiente: Acceso a sus colecciones a travs de sus catlogos Servicio de Informacin presencial y en lnea, que cubre tanto la informacin general sobre la institucin y sus servicios, como la informacin bibliogrfica sobre su coleccin y las de otras bibliotecas o sistemas bibliotecarios.
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Consulta de sus fondos en diferentes salas dependiendo del material que se quiera consultar. Acceso a la Bibliografa espaola en lnea, que recoge los registros bibliogrficos de los documentos publicados en Espaa con Depsito Legal. Incluye Monografas, Publicaciones peridicas, Msica impresa y Cartografa, con distinta periodicidad segn el tipo de material. Reproduccin de sus fondos. Podrn reproducirse todas las obras, incluso las sujetas a derechos de propiedad intelectual, siempre que se realice sin nimo de lucro y con fines de investigacin, quedando excluidas aquellas obras que se encuentren a la venta. Prstamo Interbibliotecario. Para facilitar que sus lectores puedan obtener obras que no forman parte de sus colecciones y, adems, atendiendo las solicitudes que reciben de todo tipo de bibliotecas espaolas y extranjeras. Suministro de registros para lectores, instituciones y bibliotecas. La Biblioteca es el Centro Espaol del ISSN. Como entidad responsable de la asignacin de ISSN para las publicaciones seriadas editadas en Espaa, proporciona un importante servicio a los editores de publicaciones peridicas. Normas y documentos de inters bibliotecario. La Biblioteca Nacional como cabecera del sistema bibliotecario espaol elabora y difunde numerosos documentos de inters profesional y realiza peridicamente la publicacin Bibliografa Espaola. Fuentes de informacin en Internet. Para facilitar informacin sobre las bibliotecas espaolas y otros recursos de investigacin para los investigadores en humanidades se ofrece una seleccin de sitios web. La Biblioteca realiza una importante actividad editora en varias lneas: catlogos de exposiciones, catlogos y bibliografas impresas, estudios, pautas, guas y textos normativos bibliotecarios. Consultando las publicaciones podr consultar su catlogo.

4 LA BNE. LA CDNL La Biblioteca Nacional de Espaa La Biblioteca Nacional es la institucin bibliotecaria superior del Estado y cabecera del SEB, depsito bibliogrfico bsico de la nacin y fuente de documentacin para las instituciones de la nacin y rganos de gobierno. Su origen se remonta a la Biblioteca Real creada por Felipe V. Pasa a depender del Gobierno en 1836, cambiando su denominacin por Biblioteca Nacional y en 1896 se abre al pblico el edificio que la alberga actualmente. Actualmente la BNE se estructura en rganos rectores y consultivos. rganos rectores: o Presidente: Ministro de Cultura. o Director General, nombrado por el Consejo de Ministros a propuesta del Ministerio de Cultura. De l depende la direccin tcnica y la gerencia. rganos consultivos: o Real Patronato o Consejo de Direccin Est regulada por el RD 1581/91 de 31 de octubre y la Orden CUL 4486/2004 de 30 de diciembre, que establece normas de acceso. Sus funciones se pueden resumir en 7 puntos: 1) Reunir, catalogar, conservar y difundir los fondos bibliogrficos impresos, manuscritos y no librarios de carcter unitario y peridico, recogidos en cualquier soporte material, producidos en cualquier lengua espaola y otro idioma, al servicio de la investigacin, la cultura y la informacin. 2) Fomentar la investigacin. 3) Alta inspeccin y seguimiento del depsito legal. 4) Difundir la informacin sobre la produccin bibliogrfica espaola. 5) Servicios de asesoramiento y estudio de la administracin del estado. 6) Conservacin del patrimonio bibliogrfico y coordinacin de catlogos colectivos.
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7) Cooperacin con otras bibliotecas y entidades culturales. La CDNL Dentro de la cooperacin bibliotecaria, la colaboracin entre bibliotecas nacionales es actualmente uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de sistemas de informacin a nivel nacional e internacional. Cabe destacar la Conferencia de Directores de Bibliotecas Nacionales (CDNL), una asociacin independiente creada en 1974 y formada por los Directores Generales de bibliotecas Nacionales. Desde sus orgenes, se rene una vez al ao durante la reunin de la IFLA, en la BN del pas que acoja la reunin de la IFLA. CDNL est compuesto por cuatro asociaciones regionales: CDNLAO: Asia y Oceana ABINIA: Iberoamrica SCANUL-ECS: frica CENL: Europa Partiendo de colaboracin con la Seccin de bibliotecas Nacionales de la IFLA, el objetivo de la CDNL es facilitar el intercambio de ideas y promover la comunicacin y la cooperacin entre las Bibliotecas Nacionales en las materias de inters comn. Uno de los proyectos ms recientes la Biblioteca Digital Europea y EUROPEANA, un portal de acceso a las colecciones digitales europeas, constituyendo un gran catlogo colectivo del patrimonio bibliogrfico europeo.

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5 - BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS. CONCEPTO, FUNCIONES Y SERVICIOS 1 CONCEPTO Orgenes Las bibliotecas surgen en la Baja Edad Media para cubrir las necesidades de las nacientes universidades. Las primeras en aparecer fueron la de Cambridge (1209) en Inglaterra; Toulouse (1229) y Sorbona (1257) en Francia), y en Espaa, la de Palencia (1212, trasladada a Valladolid en 1250) y Salamanca (1230). Los fondos de las bibliotecas universitarias medievales estaban encaminados hacia el estudio de las culturas clsicas y del humanismo, aunque haba tambin estudios cientficos. Casi todos sus fondos estaban en latn, ya que hasta el Renacimiento e incluso ms tarde, el latn fue la lengua de los intelectuales y eruditos. Desde el principio estas bibliotecas se preocuparon de la organizacin y el suministro de libros. En las universidades se crearon estaciones, libreras dirigidas por un estacionario, que alquilaba los libros a los alumnos por cuadernos, mediante el sistema de la pecia. De esta forma cada alumno copiaba un cuaderno distinto del mismo libro y se agilizaba la copia. En las bibliotecas existan dos secciones, una de consulta (libri cadenati in libraria) y otra de prstamo (libri distribuendi). En Espaa, Alfonso X cre el cargo de estacionario en Salamanca junto con la btca. De la Biblioteca de la Universidad de Pars destaca un reglamento en el que se daban consejos de conservacin de libros o no doblar las pginas. Definicin y concepto Aunque la biblioteca universitaria nace en la Edad Media, slo a finales del XIX adquiere cierto protagonismo, que se acenta a partir de la II Guerra Mundial. REBIUN propone el siguiente concepto de biblioteca universitaria, bastante completo: es un centro de recursos para el aprendizaje, la docencia, la investigacin y las actividades relacionadas con el funcionamiento y la gestin de la Universidad en su conjunto. La biblioteca tiene como misin facilitar el acceso y la difusin de los recursos de informacin y colaborar en los procesos de creacin del conocimiento, a fin de contribuir a la consecucin de los objetivos de la Universidad. Es competencia de la biblioteca seleccionar y gestionar los diferentes recursos de informacin con independencia del concepto presupuestario, del procedimiento con el que hayan sido adquiridos o de su soporte material. Hoy las bibliotecas universitarias se dedican y estn orientadas a: 1. Proporcionar acceso a la informacin. 2. Satisfacer las necesidades de sus usuarios ofertando unos servicios dirigidos a apoyar la investigacin, el estudio y la enseanza 3. Secundariamente, proporcionar un entorno de estudio adecuado, ensear tcnicas de informacin y preservar la herencia cultural. 2 FUNCIONES Funciones de las BU De forma ms extensa y profunda podemos enumerar las siguientes funciones: 1. Ofrecer una coleccin bsica segn las necesidades de introduccin al conocimiento que tengan los estudiantes 2. Proporcionar una coleccin de referencia que sirva de base de informacin y adquisicin de hbitos investigadores. 3. Facilitar un fondo documental especializado en las distintas materias de los planes de estudios y los proyectos de investigacin, que incluya monografas, revistas y literatura gris (es decir, tesis, informes, actas de congresos, etc). 4. Ofrecer un servicio de informacin, orientacin, referencia y formacin de usuarios para mejorar los hbitos de uso de la biblioteca

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5. Convertirse en un servicio de apoyo a la investigacin accediendo a bases de datos internacionales, orientando hacia la bibliografa especializada y proporcionando el documento original. 6. Favorecer, en general, la difusin de la ciencia y la cultura. Normas y recomendaciones A lo largo de la dcadas de los 80 diversos organismos elaboran una serie de normas o recomendaciones con el fin de establecer unos criterios bsicos que sirvieran de orientacin para un ptimo funcionamiento de las bibliotecas universitarias. En 1986 la IFLA public las Normas para bibliotecas universitarias, destinadas a pases en desarrollo. Casi simultneamente, la Association for College and Research Libraries redact unas normas para bibliotecas de instituciones acadmicas, con algunas recomendaciones cuantitativas en materias como la coleccin bsica (85.000 vol, 100 vol./prof, 15/alu) y el personal (1 btcario/ 500 alu). Normas ALA En 1989 la ALA redact unas normas muy novedosas y acertadas, que abarcaban varios aspectos a tener en cuenta en el correcto funcionamiento de la biblioteca universitaria, a saber: 1. Establecimiento de un plan bibliotecario 2. Adecuacin del presupuesto, teniendo en cuenta al personal, adquisiciones, incentivos, salarios y gastos de las nuevas tecnologas 3. Adecuacin de los recursos humanos, con una correcta distribucin del personal y el establecimiento de programas de formacin profesional. 4. Adecuacin de la coleccin, estableciendo una poltica de gestin en la que se evale la satisfaccin de los usuarios y se contemplen programas de cooperacin. 5. Adecuacin de los edificios y equipamientos, primando en su planificacin la funcionalidad a los valores estticos. 6. Acceso y disponibilidad al fondo por parte del usuario, por medio de la automatizacin, un personal conocedor del fondo, y una adecuada ordenacin de los mismos. 7. Establecimiento de programas de preservacin y conservacin. 8. Optimizacin de recursos existentes, para lo cual habr que conocer el uso real de la coleccin, como se aprovecha y la satisfaccin de los usuarios. 9. Adecuacin, en general, de los servicios y horarios. Espaa REBIUN En Espaa, las bibliotecas universitarias tienen como referencia de funcionamiento las normas de su red cooperativa, REBIUN. Desde finales de los noventa realizan planes de evaluacin, estudios de usuario y estn incorporando programas de calidad. En el ao 2001, REBIUN present una Gua de Evaluacin de bibliotecas, propuesta dentro del Plan de Calidad de las Universidades Espaolas, lo que supone un gran avance en la calidad de los servicios de las bibliotecas universitarias espaolas. 3 SERVICIOS Usuarios Para analizar los servicios que ofrece la biblioteca universitaria es imprescindible conocer qu tipos de usuarios se va a encontrar. En principio los fondos y servicios de las bibliotecas universitarias van dirigidos a los usuarios de pleno derecho, es decir, los miembros de la comunidad universitaria, aunque excepcionalmente pueden ser usuarios otras personas o entidades autorizadas por la direccin de la biblioteca o mediante convenios. Los usuarios de pleno derecho se distinguen: 1. Por un lado, segn el nivel educativo: los alumnos de primer ciclo, que utilizan sobre todo manuales y monografas. Los alumnos de segundo ciclo utilizarn monografas
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especializadas y a veces otro tipo de fuentes, como revistas cientficas. Los profesores y estudiantes de tercer ciclo requerirn otro tipo de fuentes, como revistas cientficas y tesis doctorales. 2. Por otro lado, segn el rea de especializacin encontramos dos grandes reas: Humanidades y ciencias Sociales, y Ciencias Experimentales. En los primeros prevalecen las monografas; en cambio, en Ciencias Experimentales priman las publicaciones peridicas, debido a que la informacin en esta rea se queda obsoleta con mayor prontitud. Servicios que ofrece Los servicios que ofrecen las bibliotecas universitarias son principalmente la consulta en sala, el prstamo domiciliario, referencia e informacin bibliogrfica, formacin de usuarios y prstamo interbibliotecario. Consulta en sala y prstamo El servicio de lectura en sala se realiza, fundamentalmente, con el sistema de libre acceso, salvo que las instalaciones obliguen a lo contrario. El prstamo est en funcin el tipo de material y del tipo de usuario. En cuanto a los horarios de apertura, en general son amplios, y en fechas clave para los usuarios, como periodos de exmenes, estn abiertas noches y festivos. Referencia e informacin bibliogrfica El servicio de referencia va adquiriendo cada vez mayor importancia, y proporciona un suministro flexible de todos los tipos de informacin de una forma integrada, de calidad, asistida y especializada. Se puede dividir en tres tipos: primeramente informacin sobre el funcionamiento de la biblioteca; despus est el servicio de referencia, dedicado a responder al usuario sobre una pregunta concreta; y finalmente, la informacin bibliogrfica, consistente en proporcionar la identificacin y seleccin de los documentos que precise el usuario sobre un determinado autor o materia. La aparicin de las nuevas tecnologas ha originado una organizacin de estos servicios en un espacio comn e integrado en la pgina web de la biblioteca y una nueva generacin de servicios de informacin: 1. Difusin selectiva de la informacin: consiste en el envo peridico de informacin de inters al usuario siguiendo un perfil determinado. 2. Servicios de alerta informativa: se trata de servicios de difusin selectiva en entornos automatizados (bases de datos, sumarios de revistas, catlogos en lnea) que unen funciones de perfiles de usuarios y caractersticas de consultas. 3. Servicios de asistencia informativa en lnea, a travs del correo electrnico e incluso mediante videoconferencia. Formacin de usuarios La Formacin de usuarios es un servicio que implica no slo a la biblioteca, sino a todo el sistema universitario de enseanza. Los bibliotecarios se han concienciado de que el usuario es el eje central de sus objetivos, y a travs de este servicio la biblioteca proporciona al usuario un conocimiento de sus recursos y servicios, con el fin de adiestrarles en el manejo y uso de la informacin. La formacin de usuarios puede realizarse mediante visitas guiadas, cursos/sesiones sobre el uso del OPAC, bases de datos y otros recursos. Las sesiones pueden hacerse a un nivel ms bsico o profundo. Prstamo interbibliotecario El acceso a colecciones externas se canaliza a travs del servicio de prstamo interbibliotecario, por el que se ponen al alcance del usuario colecciones externas. Es un servicio que presta la gran mayora de bibliotecas universitarias y en la actualidad supone una
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compleja gestin econmico-administrativa que incluye una normalizacin del procedimiento, automatizacin de tareas y la pertenencia de la biblioteca a redes de cooperacin. 4 MODELOS DE ORGANIZACIN Para un mejor aprovechamiento de los recursos, existen dos modelos de organizacin en los que se estructuran las bibliotecas universitarias. El modelo centralizado de biblioteca nica es aquel en el que, en un mismo lugar, se encuentran el depsito, todos los servicios de la biblioteca central y las distintas secciones correspondientes a las distintas disciplinas que se imparten en las universidades. Este modelo cuenta con una serie de ventajas: Impide la duplicacin de los documentos y, por tanto, un ahorro. Se elimina el problema de las fronteras entre las distintas disciplinas y los usuarios interesados en materias afines cuentan con un acceso global a todas ellas sin tener que desplazarse. Facilita el control y tratamiento de los fondos Proporciona a los usuarios una referencia general. Se unifica la poltica de horarios, personal, etc. A medida que se crean nuevos centros universitarios, la biblioteca nica es imposible de gestionar y mantener. El modelo descentralizado de biblioteca mltiple surgi en el mbito americano para paliar estos inconvenientes de las bibliotecas centralizadas. Dentro de este modelo encontramos tres tipos de centros: Biblioteca general o central. Acta como cabeza de la organizacin y coordina los trabajos tcnicos. Biblioteca de facultad y escuela Biblioteca de departamento. En la realidad es imposible tener un modelo absolutamente centralizado o descentralizado. Por eso en la actualidad se habla del modelo de descentralizacin coordinada, en la que se crea un sistema bibliotecario articulado en tres niveles: primer nivel con una direccin nica; el segundo nivel compuesto por la biblioteca y la hemeroteca general y todos los servicios bibliotecarios comunes; y un tercer nivel con las bibliotecas de los centros dependientes. 5 LA BU HOY EN DA Los CRAI Hoy la biblioteca universitaria forma parte de los llamados CRAI (Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigacin): en los ltimos aos una serie de circunstancias, tales como la renovacin pedaggica, la exigencia de calidad en los servicios universitarios, el potencial de las nuevas tecnologas, la emergencia de la sociedad de la informacin, la educacin continuada, la economa de recursos, la autonoma de las instituciones y la competencia entre universidades, han favorecido la aparicin de este tipo de centros en muchas universidades. En los CRAI convergen una serie de servicios y recursos diferentes, junto a los bibliotecarios estn los servicios informticos, audiovisuales y de capacitacin pedaggica. Conclusiones Hoy da las bibliotecas universitarias, ante el medio actual en el que de desarrollan, estn dando las siguientes respuestas, segn Javier Martnez. 1. La Autorrepresentacin de la biblioteca universitaria como proceso de comunicacin interpersonal entre el usuario y el sujeto. 2. Insercin de la biblioteca en la estrategia institucional de la universidad, orientando su actividad al servicio de los intereses corporativos. 3. Innovaciones en la gestin bibliotecaria, incorporando tcnicas como la gestin de calidad, planificacin estratgica y direccin por objetivos.

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4. Reconversin tecnolgica. Las TIC se han configurado como el medio esencial de comunicacin, el canal de la actividad bibliotecaria. 5. Un papel activo de la biblioteca en la funcin educativa de la universidad, siendo la formacin de usuarios un punto de partida. 6. Mayor personalizacin de los servicios 7. Finalmente, la cooperacin bibliotecaria se ha consolidado con medio imprescindible para asegurar una mejor gestin y unos mejores servicios. Exponentes de la cooperacin entre bibliotecas universitarias son REBIUN, a nivel nacional, y MADROO entre las universidades pblicas de Madrid y la UNED.

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6 - BIBLIOTECAS ESCOLARES. CONCEPTO, FUNCIONES Y SERVICIOS 1 CONCEPTO La biblioteca escolar puede entenderse como un servicio de los centros educativos en el que se renen, organizan y usan los recursos documentales necesarios para el aprendizaje de los escolares, la adquisicin de hbitos lectores y la formacin en el uso de la informa in. La biblioteca escolar se configura de esta manera como un elemento bsico para establecer una verdadera cultura comunicativa y de aprendizaje permanente en los centros. En 1999 la UNESCO aprob el Manifiesto de la Biblioteca Escolar, redactado por la IFLA. En l se dice que la misin de la biblioteca escolar es proporcionar recursos y servicios de aprendizaje que ayudan a todos los miembros de la comunidad escolar a pensar con sentido crtico y a utilizar eficazmente informacin en una multiplicidad de formatos y medios. Lamentablemente, hasta ahora, la biblioteca escolar en nuestro pas se ha concebido como un servicio opcional y complementario a las tareas docentes, y en muchos casos se ha limitado a ofrecer una simple coleccin de libros ms o menos organizada. Gmez Hernndez propone un concepto de biblioteca escolar que implique los siguientes aspectos: 1. Primeramente, ha de ser un nuevo lugar de aprendizaje, en el que alumnos, profesores e incluso orientadores tengan a su alcance recursos educativos que permitan poner en prctica una metodologa ms activa e interdisciplinar. 2. En segundo lugar, ha de tener diversidad de materiales y fuentes de informacin: documentos impresos, fotografas, diapositivas, mapas, globos terrqueos, DVDs, CDs, CD-ROM, programas de ordenador, bases de datos en lnea, acceso a Internet, etc., adems de equipamiento necesario (proyectores, ordenadores) 3. Un tercer aspecto es la gestin centralizada. La biblioteca debe reunir todos los materiales informativos del centro, aunque por falta de espacio se vea obligada a distribuir sus fondos por diferentes lugares del centro. En cualquier caso, la gestin debe estar centralizada en la biblioteca, bajo la supervisin de un responsable que organice la disposicin de todos los materiales. 4. Abierta al exterior: la biblioteca escolar, como el centro del que forma parte, no puede permanecer aislada. Es preciso que se relacione con su entorno social y cultural colaborando, por ejemplo, con bibliotecas de su barrio o localidad, asociaciones culturales e instituciones pblicas y privadas. 2 FUNCIONES Las funciones de una biblioteca escolar pueden agruparse en cuatro bloques: educativas, culturales, tcnicas y documentales. Las funciones educativas afectan, en general, a la formacin integral de la persona y al diseo, desarrollo e innovacin curricular. Son funciones educativas: Fomento de la lectura, de la expresin y creatividad Educacin para el ocio y el tiempo libre Formacin en la bsqueda, anlisis y tratamiento de la informacin y documentacin. Las funciones culturales comprenden la organizacin de actividades denominadas de extensin cultural como exposiciones, proyecciones audiovisuales, etc, adems de proporcionar informacin sobre actividades culturales que realice la escuela o el entorno. Las funciones tcnicas suponen tareas como: Gestin y organizacin de instalaciones Seleccin y adquisicin de materiales Gestin, organizacin y tratamiento de los fondos Explotacin de los fondos para facilitar y fomentar el acceso a los mismos Las funciones documentales estn ligadas facilitar el uso de recursos de informacin y en especial el manejo de las nuevas tecnologas. Comprenden: Elaboracin de documentacin propia, como dosieres documentales, de prensa y material audiovisual

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Proporcionar informacin y orientacin, realizando bsquedas bibliogrficas y ofreciendo material de apoyo necesario para el profesorado. Preparar al alumnado en el manejo de tcnicas de investigacin cientfica Formacin en la bsqueda de informacin bibliogrfica y en el uso de las nuevas tecnologas

3 SERVICIOS Fondos Los principales usuarios de los servicios de la biblioteca son los que forman la comunidad escolar, fundamentalmente alumnos y profesores. Los fondos estarn formados siguiendo una orientacin a estos usuarios. Para el profesorado y orientadores, habr consulta y referencia, obras profesionales (libros de pedagoga, didctica, psicologa, metodologa y organizacin escolar) publicaciones peridicas, importantes para mantener actualizados a los profesores, y publicaciones oficiales. Para los alumnos: obras de referencia, libros de estudio, libros formativos, recreativos adecuado a edades, publicaciones peridicas infantiles, y material audiovisual y relacionado con el propio centro (peridico escolar, trabajos escolares que deban ser guardados) Servicios como: Las funciones de la biblioteca escolar deben concretarse en una serie de servicios tales 1. 2. 3. 4. 5. 6. Facilitar el acceso a la biblioteca, a travs de un horario adecuado Lectura en la propia biblioteca Prstamo de fondos Difusin de informacin en el centro La formacin de usuarios Animacin a la lectura

Una biblioteca escolar debe adems permitir el estudio individual, la consulta, el trabajo en grupos pequeos e incluso del grupo de clase. Debe utilizarse para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades de informacin en todas las reas, en funcin del desarrollo de las etapas y los ciclos. Y tambin como lugar de ocio, disfrute y socializacin. Y todo eso dar lugar a actividades documentales y de dinamizacin que pueden ser enormemente variadas. En este sentido tienen especial importancia las actividades de formacin de usuarios y de animacin a la lectura. La formacin de usuarios En la biblioteca escolar, la formacin de usuarios es el medio para desarrollar habilidades de informacin que deben integrarse y aplicarse al desarrollo de los procesos del pensamiento, y constituyen lo que se denomina educacin documental. Las actividades de formacin de usuarios sirven para: Conocer la biblioteca escolar as como sus diferentes reas; Utilizar y diferenciar los soportes, el plan de ordenacin de los documentos, la clasificacin utilizada por la biblioteca y los distintos catlogos y aprender a localizar la informacin en los libros y materiales de referencia; Entrar en los textos, disfrutarlos, recrearlos, conocer su produccin; Y, finalmente, la adquisicin de la prctica reflexiva y crtica de la lectura. La animacin a la lectura La biblioteca es un espacio idneo para animar a leer, porque en l se favorece la comunicacin y los intercambios entre el adulto y los nios o jvenes y posibilita el contacto
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afectivo con los textos. El responsable de la biblioteca puede mediar, intervenir, orientar o redefinir los intereses en una relacin interpersonal diferente a la que se tiene en el aula. Para la animacin a la lectura se pueden establecer diferentes actividades: Desde el libro, pueden realizarse presentaciones, libro-frum, debates, guas de lectura, encuentros con autores Desde la escritura, puede hacerse juegos con el lenguaje, talleres, revistas escolares Desde la oralidad existen actividades como cuentacuentos, recitales, o teatros. Adems pueden hacerse otras relacionadas con la ilustracin, la historieta, la publicidad, el cine o la msica. 4 GESTIN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR El proceso de organizacin de una biblioteca escolar ha de planificarse siguiendo una serie de etapas que pasarn por el anlisis de la situacin de partida; definicin de objetivos generales y especficos, identificacin de tareas; organizacin y ejecucin del plan, atendiendo a prioridades; y, finalmente, la evaluacin del proyecto, incluyendo propuestas de mejora. En cualquier caso, para la gestin de una biblioteca escolar lleva consigo tener en cuenta varios factores: 1. Instalaciones. La normativa internacional al uso recomienda 0,5 metros cuadrados por alumno. Es necesario que disponga de una ubicacin adecuada que facilite el acceso a la misma y ha de contar con espacios diferenciados que posibiliten usos simultneos distintos. 2. Equipamiento: debe contar con el equipamiento necesario para el acceso y la consulta de todos los soportes documentales. Ha de disponer de un mobiliario adecuado a las distintas etapas educativas. Adems, se debe contar con un programa informtico de gestin bibliotecaria. En Espaa el software ms utilizado es ABIES, un SIGB adaptado a bibliotecas escolares que permite realizar tareas como catalogacin, tejuelado, prstamo... 3. Recursos documentales. Se ha de tener en cuenta la constitucin del fondo inicial y su crecimiento, la cobertura de todos los soportes documentales y un equilibrio entre obras de ficcin y de consulta. Es importante asimismo garantizar la actualizacin peridica del fondo. 4. Presupuesto: Se ha de contar con un presupuesto propio y suficiente para el cumplimiento de sus funciones. El presupuesto debe tender al 10% del presupuesto ordinario del centro. El Personal Finalmente, es fundamental la figura del bibliotecario escolar. Ha de ser un profesional tanto de la educacin como de la biblioteconoma y dedicarse a tiempo completo. Es importante que el bibliotecario organice toda su gestin con el conjunto del Centro, que funcione de modo integrado, para hacer la biblioteca parte del proyecto educativo. Las funciones son: Analizar la situacin y las necesidades de su centro. Debe conocer la estructura y el funcionamiento de su centro, as como la situacin de la biblioteca. Recoger y tratar la documentacin y gestionar los recursos. Participa en la seleccin y adquisicin de los materiales didcticos, informativos y de esparcimiento necesarios para el desarrollo de los programas escolares, en coordinacin con el personal docente y con el alumnado. Realiza adems el tratamiento tcnico de los materiales y los pone a disposicin de los usuarios. Comunicar y hacer circular la informacin, tanto pedaggica como cultural y organizativa. Ofrecer recursos y oportunidades para el aprendizaje. Participar en la capacitacin de los alumnos en el uso de fuentes de informacin, a travs de actividades de formacin de usuarios. Promocionar la lectura como medio de entretenimiento y ocio, a travs de actividades de animacin a la lectura.
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Relacionarse con el exterior. El responsable de la biblioteca debe establecer y mantener una relacin de colaboracin o cooperacin con otros centros documentales, que favorezca el intercambio de informaciones y el trabajo en comn. Adems debe relacionarse con el entorno social favoreciendo la apertura del centro al exterior. Esto supone colaborar con bibliotecas de la localidad, asociaciones culturales e instituciones pblicas y privadas, para organizar actividades en comn y procurarse informaciones y documentos que interesen a la comunidad educativa.

Modelos de biblioteca escolar Existen dos modelos tradicionales de biblioteca escolar, cada uno con sus ventajas e inconvenientes: La biblioteca de aula: Permiten mayor rapidez de consulta y fomenta el cuidado de la coleccin por parte de los alumnos, aunque permite slo un fondo limitado y no favorece la autonoma del alumno La biblioteca de centro: ahorra gastos, al centralizar las de diferentes aulas, adems de facilitar la lectura y consulta en horas extraescolares. Como desventaja, puede haber un rendimiento menor de los fondos. Ambas no son excluyentes entre s y cada una tiene su funcin, por lo que lo ideal es combinar una biblioteca de centro, con personal cualificado, y bibliotecas de aulas que permitieran el trabajo en clase. Redes de bibliotecas escolares La biblioteca escolar debe trabajar en red y no de forma aislada, y contar con unos servicios centrales de apoyo. La estructuracin de la red documental educativa debe contemplar la incorporacin de las bibliotecas escolares en los sistemas bibliotecarios nacionales y/o regionales y autonmicos. La red tiene como objetivo principal facilitar la cooperacin y colaboracin entre los elementos que la componen, es decir, los servicios centrales, las bibliotecas escolares, los centros de formacin de profesores. Servicios centrales El objetivo principal de los servicios centrales sera el diseo del proyecto, plan de actuacin, evaluacin, coordinacin de las actuaciones y seguimiento de la poltica de la red documental educativa, su puesta en marcha y funcionamiento. Deben formar al profesorado; asesorar documental, tcnica y pedaggicamente; coordinar el software documental; crear y adaptar los instrumentos tcnicos bibliotecarios (CDU, listas de encabezamientos, etc); generar informacin, localizar informacin exterior y difundirla; y, por ltimo, son responsables de la coordinacin interinstitucional y de proyectos. Centros de formacin de profesores Los centros de formacin de profesores tienen las funciones de organizacin de las actividades de formacin permanente y la gestin y difusin de recursos. Bibliotecas pblicas Las bibliotecas pblicas pueden realizar una labor de apoyo y asesoramiento a la biblioteca escolar tales como asesoramiento en tcnicas documentales; ayuda en la seleccin de fondos; pautas de organizacin y gestin; actividades de animacin a la lectura; organizacin de exposiciones; aportacin de fondos documentales; colaboracin con los centros de formacin de profesores en las actividades de formacin del profesorado; y formacin de usuarios (tanto profesores como alumnos).

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5 - SITUACIN EN ESPAA En toda Espaa existe una pobreza destacable en las bibliotecas escolares, que no pasan de ser una sala pequea con escaso mobiliario y una coleccin obsoleta proveniente de donaciones, sin bibliotecarios profesionales al frente. Las causas de esta situacin son principalmente el retraso general del sistema bibliotecario en su conjunto, que afecta a su sector ms dbil, la biblioteca escolar. De hecho el RD 582/89 excluye del SEB a la biblioteca escolar. En la prctica, viene siendo sustituida en sus funciones por las bibliotecas pblicas. No obstante, se estn realizando algunas acciones. Desde el punto de vista legal, la LOE recoge en su art. 113 la obligacin de que en todo centro escolar pblico exista una biblioteca escolar. Entre las asociaciones profesionales, destacan ANABAD y FESABID que realizaron un estudio, coordinado por Bar y Ma, sobre la situacin de las bibliotecas escolares en Espaa entre los aos 1995 y 1996. Con respecto a la Comunidad de Madrid, el Plan de Fomento de la Lectura presentado en octubre de 2006 preve la creacin de una red madrilea de 700 bibliotecas escolares. Por otra parte el Collegi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya inicio una campaa para impulsar las bibliotecas escolares y equipararlas a la calidad de las btcas escolares europeas. Merece especial atencin la Fundacin Germn Snchez Ruiprez. Ha publicado recientemente un informe, que incluye un estudio de campo de las bibliotecas escolares en Espaa, durante el perodo 2004-2005. En l se evala la situacin de las Btcas escolares a travs de aspectos como la coleccin, el personal, los usuarios y las instalaciones. En el 2006 se celebr en Salamanca el I Congreso Nacional de Btcas escolares, organizado por la Fundacin Germn Snchez Ruiprez y la Junta de Comunidades de Castilla y Len. En l se abordaron temas sobre la integracin de las bibliotecas escolares en el sistema educativo; la colaboracin a travs de redes de cooperacin y la creacin de programas y proyectos de mejora, reafirmndose la necesidad de implantar un modelo educativo que las contemple.

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7 - BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS. CONCEPTO, FUNCIONES Y SERVICIOS 1 CONCEPTO Origen El trmino biblioteca especializada comenz a usarse en los inicios del siglo XX para diferenciar las bibliotecas dedicadas a servir una concurrencia particular, de las pblicas, aunque la idea de biblioteca especializada es todava anterior. En esta poca se incluyen en el grupo de bibliotecas especializadas las bibliotecas mdicas (National Library of Medicine de Estados Unidos), de sociedades comerciales e industriales (Biblioteca de la Cmara de Comercio en Hamburgo, del siglo XVIII) y de organismos gubernamentales (Biblioteca de la Oficina de Patentes de USA, que en 1876 contaba con 23.000 volmenes y era consultada por cientficos, ingenieros y abogados. A principios del siglo XX, del seno de la American Library Association nacer la SLA, Special Library Association. Ms tarde aparecieron asociaciones similares en el Reino Unido (ASLIB) y Francia (ADBS). El auge de estas bibliotecas se producir en la II mitad del siglo XX, debido a la gran explosin de informacin y las necesidades de determinadas entidades, donde la informacin es un bien econmico importante si se quiere competir. Definicin y caractersticas La ALA ha definido la biblioteca especializada como biblioteca que ha sido establecida, que es mantenida y administrada por una corporacin privada, una asociacin, un organismo estatal o cualquier otro grupo o entidad que tiene inters por una materia especfica y que ha sido establecida para atender las necesidades de informacin de sus miembros o de su personal en orden a alcanzar los objetivos de esa organizacin. Entre sus caractersticas encontramos que: Tiene personal con entrenamiento especializado en una disciplina o metodologa particular; Ofrece servicios especiales muy personalizados y con grandes niveles de elaboracin.; Tienen funcionamiento muy activo y continua actualizacin; Existe gran diversidad e individualidad, tanto para organizaciones y negocios privados como para gobiernos y para organismos pblicos; Y, por ltimo, los usuarios a los que sirve, son expertos cualificados, generalmente pertenecientes de la institucin en la que se ubica la biblioteca y con demandas exigentes y complejas. El personal de las bibliotecas especializadas La SLA difundi en 1996 un interesante documento sobre las competencias para bibliotecarios especiales del siglo XXI. Estas competencias pueden ser de dos tipos: Por un lado, competencias profesionales: suponen tener un conocimiento especializado del contenido de los recursos de informacin; capacidad crtica sobre la misma; estar versado en el tema apropiado al trabajo de la organizacin o cliente de la biblioteca; utilizar tecnologa apropiada para adquirir, organizar y diseminar informacin; concienciar a la organizacin superior de la importancia de los servicios de informacin, evaluar los resultados del servicio en vistas a una mejora continua; ser un miembro efectivo integrado en el equipo administrativo superior. Por otro lado, las competencias personales requieren: capacidad de trabajo en equipo y habilidades de comunicacin, familiaridad con la actividad empresarial; dedicacin al aprendizaje permanente y a la planificacin de su carrera, capacidad de adaptacin a los cambios continuos. Diferencias entre biblioteca especializada y centro de documentacin En cuanto al concepto de centro de documentacin es considerado por la mayora de los autores como sinnimos, ya que en cierto modo cumplen con los mismos objetivos. Sin embargo, Lpez Yepes encuentra diferencias entre los centros de documentacin y las bibliotecas especializadas:
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1. La BE ofrece informacin sobre disciplinas en su conjunto, el CD sobre aspectos de la misma 2. La BE facilita el material, el CD un informe elaborado. 3. La BE sostiene con su material y bibliografa los CD, los CD pueden enviar a un especialista a buscar la informacin. 4. La BE cataloga y clasifica los libros fundamentalmente, los CD indexan artculos de revistas. 2 FUNCIONES Se puede decir que la misin de las bibliotecas especializadas es dar la informacin correcta en las manos correctas en el momento oportuno. Las funciones ms habituales son: Proporcionar informacin de manera rpida y eficaz; Realizar un tratamiento exhaustivo de los documentos, que permita obtener una mayor informacin; Actualizacin continua de materiales y catlogos; La difusin activa de la informacin a travs de boletines de novedades, de sumarios y de resmenes; La difusin selectiva de la informacin, realizada a medida de las necesidades de los usuarios; Facilitar el acceso a bases de datos y, en general, a todo tipo de documentos relacionados con la temtica del centro; Los usuarios: Humanidades vs Ciencias Experimentales Los usuarios de las bibliotecas especializadas tienen necesidades de informacin, que requieren respuestas rpidas y precisas. Es necesario, sin embargo, distinguir los hbitos y necesidades de informacin de los usuarios dependiendo del rea cientfica que abarquen. Tradicionalmente, se han opuesto las de los estudios en Humanidades, por un lado, y las Ciencias experimentales, por otro, estando entre ambos extremos las demandas de los investigadores en Ciencias Sociales. Humanidades As, por ejemplo, los expertos de las humanidades usan una gama muy variada de documentos, en los que todava el libro cumple un papel fundamental. Las actas de congreso, las monografas, las memorias y estadsticas oficiales, las ediciones antiguas y descatalogadas, son muy necesarios. Por otro lado, la literatura cientfica en Ciencias Sociales y an ms en Humanidades tiene una mayor vida media, hay un bajo ndice de envejecimiento de la informacin, del que se deriva un aumento del volumen de informacin que se demanda, pues se debe mantener en la coleccin obras muy antiguas pero an vigentes. Ciencias Experimentales Frente a los investigadores en Humanidades, los cientficos de reas experimentales usan principalmente el artculo y la revista cientfica como medio de comunicacin. Por otra parte, la vida media de las publicaciones en reas experimentales es menor (por lo tanto, su obsolescencia es mayor), y normalmente slo buscan informacin de los ltimos aos. 3 SERVICIOS Fondos La biblioteca especializada ofrecer a los usuarios informacin principalmente de tres tipos: por un lado, el acceso al fondo; por otro, informacin generada previamente por la propia institucin a la que pertenece la biblioteca: memorias o informes tcnicos. Finalmente, es muy importante en estas bibliotecas, proporciona informacin disponible a travs de fuentes externas: bases de datos o catlogos de otras bibliotecas.
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Los materiales ms distintivos de las bibliotecas especializadas son los incluidos en el trmino literatura gris. Son una fuente de informacin muy novedosa para los investigadores y se caracterizan por su publicacin a travs de cauces no comerciales, lo que les hace documentos de difcil identificacin, localizacin y acceso. Los ms importantes son las patentes, los informes tcnicos, las actas de congreso y las tesis doctorales. Patentes Las patentes son documentos que reflejan la garanta, otorgada por un gobierno a un inventor, de los derechos de explotacin del producto de su invencin. El inters para el investigador radica que en la patente se reflejan claramente el proceso de investigacin, lo que constituye una fuente muy actualizada sobre innovaciones tcnicas e industriales. Su acceso es sencillo, ya que se trata de documentos oficiales. En Espaa, las patentes son gestionadas por la Oficina Espaola de Patentes y Marcas. Son propios de bibliotecas especializadas en ingeniera, industria y tecnologa aplicada. Informes tcnicos Los informes tcnicos son documentos producidos por una entidad investigadora que contiene las observaciones y experimentos de un estudio cientfico. Por su carcter confidencial, son de acceso restringido y slo circulan para los miembros de la propia entidad. Es precisamente el centro de documentacin o la biblioteca especializada perteneciente a la propia entidad la encargada de tratar y difundir dicho material entre sus miembros. Son propios del campo de Ciencias Experimentales Tesis doctorales Las tesis doctorales son trabajos de investigacin que realiza un alumno de doctorado para obtener el ttulo de doctor en una universidad. y que contienen informacin original o novedosa. Son propias sobre todo de las bibliotecas universitarias y, aunque el acceso no es fcil debido a su normalizacin, las redes de cooperacin entre bibliotecas universitarias y especializadas facilitan la difusin de estos documentos. Son propias tanto del rea de Experimentales como de Ciencias Sociales y Humanidades. Actas de congreso Servicios Los servicios que las bibliotecas especializadas pueden prestar a sus usuarios son variados. Algunos de ello son comunes a los de otras bibliotecas (prstamo, lectura en sala, informacin, etc.) y otros, que se detallarn a continuacin, son especficos de estas bibliotecas o bien adquieren un matiz diferente. Servicios de actualizacin pemanente Los servicios de actualizacin permanente: Estn integrados en el servicio de referencia, y consisten en anticiparse al usuario en sus necesidades de informacin. Es muy importante en estas bibliotecas, ya que una de sus funciones en proporcionar la informacin con la mayor efectividad y la menor prdida de tiempo para el usuario. Pueden consistir en circulacin de publicaciones peridicas entre los usuarios, boletines de resmenes o Difusin Selectiva de la Informacin, consistente en la entrega al usuario de informacin de las materias de su inters, creando para ello perfiles de usuarios; Servicios de indizacin y resmenes El servicio de indizacin y resmenes: es la actividad ms importante en las bibliotecas especializadas. Pueden prepararse para difundir la informacin y tienen la ventaja, frente a los resmenes comerciales, de ser ms especficos para sus usuarios, ms rpidos y reflejan lo que est inmediatamente disponible. El instrumento para la realizacin de indizados, el
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tesauro, es una herramienta muy utilizada no slo por el personal bibliotecario, para el anlisis de contenido, sino tambin por el usuario, para orientar sus bsquedas documentales. Servicios de traduccin de documentos Los servicios de traduccin de documentos pueden prestarse de tres formas: encontrando traducciones de artculos o documentos escritos en idiomas extranjeros; traduciendo material en idiomas extranjeros; o bien traduciendo publicaciones locales a otros idiomas. Para mantener un buen servicio de traducciones el bibliotecario debe mantener una coleccin actualizada de herramientas de referencia: directorios de centros especializados en traduccin, servicios de traduccin, y de editoriales dedicadas a traducir. 4 - SITUACIN EN ESPAA En Espaa este tipo de bibliotecas es todava reciente, la mayora de ellas fueron fundadas hace menos de veinticinco aos. Una gran parte pertenece a organismos oficiales, frente a una minora que pertenece a instituciones privadas, lo que indica la poca importancia que se da a las bibliotecas de industria, respecto a otros pases. Por otra parte, existe una desigualdad entre las distintas comunidades autnomas, siendo Catalua y Madrid las que mayor numero concentran. Dada la diversidad de bibliotecas especializadas es imposible establecer una clasificacin o tipologa. Sin embargo, Las bibliotecas especializadas aparecen contempladas en el RD 582/89 de Bibliotecas Publicas del Estado y Sistema Espaol de Bibliotecas, que menciona como integrantes en el SEB: Las bibliotecas de ministerios y OOPP de la AGE; Bibliotecas de Reales Academias Bibliotecas de instituciones pblicas o privadas o bibliotecas de excepcional inters que se incorporen mediante convenio con el Ministerio de Cultura. Destacan la biblioteca de la Fundacin de Ferrocarriles Espaoles, especializada en transporte ferroviario y la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes, en lengua espaola y cultura espaola e hispanoamericana. Cabe mencionar adems las bibliotecas de museos, especializas en el apoyo a la investigacin en los temas propios del museo; y las de hospital (no para pacientes sino para profesionales), especializadas el campo de la medicina. La red de bibliotecas del CSIC El grupo ms importante de bibliotecas especializadas lo forma la Red de Bibliotecas del Consejo Superior de Investigaciones Cientficas (CSIC). Hacia 1990 se crea la Unidad de Coordinacin que asume la direccin y coordinacin de la red. Cuenta con una biblioteca central y unas 90 bibliotecas unidas a institutos de investigacin. El Instituto de Informacin y documentacin en Ciencias y Tecnologa (ICYT) y el Instituto de Informacin y Documentacin en Humanidades y Ciencias Sociales (ISOC) se unieron en 1991 para formar el Centro de Informacin y Documentacin Cientfica (CINDOC), encargado de desarrollar una actividad investigadora en el campo documental, elaborando publicaciones o bases de datos. Otros institutos de investigacin que pertenecen al CSIC abarcan temas especficos como el Instituto Nacional de Carbn, de la Grasa y sus derivados o de Investigaciones Pesqueras, entre otros muchos. Tienen bases de datos propias: BD ICYT (Ciencia y Tecnologa) BD IME (Medicina) y BD ISOC (Ciencias Sociales y Humanidades). Tambin ha creado catlogos propios (CIRBIC), uno de libros y otro de revistas y ha desarrollado el proyecto PRESTO de prstamo entre bibliotecas de la red. Son un referente para otras bibliotecas, ya que permite capturar sus registros bibliogrficos a travs de Internet, donde tiene disponibles adems sus propios tesauros especializados en diversas materias. Cuenta tambin con un servicio de traduccin y acceso a portales cientficos y bases de datos externas.

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08 BIBLIOTECAS REGIONALES. LA BIBLIOTECA REGIONAL DE MADRID JOAQUN LEGUINA 1 LAS BIBLIOTECAS REGIONALES Las bibliotecas regionales llegan a ser equivalentes a Bibliotecas Nacionales en su mbito. Como cabecera del SRB, sus caractersticas son: Conservacin y difusin del patrimonio bibliogrfico regional, normalmente a travs del depsito legal y otras formas de adquisicin para el patrimonio bibliogrfico histrico. La realizacin de la bibliografa regional en coordinacin con la Biblioteca Nacional. La informacin bibliogrfica sobre los temas de inters regional y el acceso al documento original a travs del prstamo interbibliotecario. La coordinacin y el apoyo al resto de bibliotecas de la Regin. En un principio podemos establecer un paralelismo entre el concepto de biblioteca nacional y el de regional. Sin embargo, en cada mbito autonmico, la realizacin del modelo de biblioteca regional es muy distinto, segn la profundidad y especificidad de la zona en que se ubique, segn existan o no otros rganos regionales de coordinacin. Para Carrin, una biblioteca regional, en primer lugar, debe ser una biblioteca que responda a las necesidades bibliotecarias regionales de modo tcnico y no burocratizado. Debe tener carcter cientfico, con colecciones de investigacin, con fondos de referencia muy completos, complementarios a los de las otras bibliotecas cientficas de la zona. Ante todo debe ser exhaustiva en el fondo regional, que tiene una gran responsabilidad respecto del fondo antiguo, y que a travs de catlogos colectivos y servicios de acceso al documento potencie la capacidad informativa de todas las bibliotecas de la regin. Funciones Carrin recoge unas funciones propias de la biblioteca autonmica tipo: 1. La conservacin y difusin de la produccin editorial de la comunidad autnoma, utilizando principalmente el depsito legal como sistema de adquisicin; 2. La proteccin del patrimonio biogrfico, elaborando el catlogo colectivo de los bienes que lo integran; 3. La elaboracin de informacin bibliogrfica sobre la produccin editorial autonmica; 4. La actuacin como primer centro de informacin y referencia sobre la comunidad autnoma; 5. El mantenimiento de los catlogos colectivos; 6. La coordinacin del prstamo interbibliotecario y del sistema regional de acceso al documento; 7. La cooperacin con otros centros regionales, nacionales e internacionales. Algunas bibliotecas autonmicas integran en su estructura una biblioteca pblica con la cual comparten edificio y plantilla; sta suele ser la Biblioteca Pblica del Estado de la capital de la comunidad autnoma. La razn fundamental es el mejor aprovechamiento de los recursos disponibles y la racionalizacin del gasto. Se trata, en consecuencia, de bibliotecas duales que hacen funciones de bibliotecas pblicas, adems de las propias como autonmicas. Servicios Tradicionalmente, los servicios de las bibliotecas autonmicas, responsables de la conservacin de la produccin y el patrimonio bibliogrfico de la regin, estaban orientados a usuarios que justificaran la necesidad de acceder a sus fondos, generalmente investigadores, mientras las bibliotecas pblicas se orientaban al usuario de a pie. Sin embargo, su incorporacin a Internet ha replanteado su oferta inicial de servicios, teniendo en cuenta al gran pblico y poniendo a su disposicin diversas opciones de consulta, referencia, etc. A travs de Internet. Carrin clasifica los servicios de las bibliotecas regionales en funcin de los usuarios a los que van dirigidos:

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Servicios al usuario de a pie Los ms habituales son: consulta del catlogo a travs de Internet; informacin bibliogrfica y referencia, especialmente en temas locales y regionales; informacin sobre la propia biblioteca en Internet; puesta a disposicin de directorios de bibliotecas de la comunidad, guas de recursos culturales, boletines de noticias o novedades bibliogrficas; acceso a Internet; colecciones virtuales sobre temas especialmente locales y autonmicos; servicio de reproduccin de documentos; actividades culturales: conferencias, exposiciones, audiciones, etc. Servicios a investigadores Adems de los propios de los usuarios de a pie, los investigadores disfrutan de los siguientes servicios, entre otros: Informacin y referencia de carcter especializado; acceso al fondo de reserva, que incluye ejemplares raros, manuscritos, archivos literarios, material grfico y cartogrfico; acceso a colecciones de obras editadas por los rganos de gobierno y administracin de la comunidad autnoma; prstamo interbibliotecario y servicio de obtencin de documentos; acceso a bases de datos y obras de referencia en CD, DVD o en lnea; acceso a catlogos colectivos de otras bibliotecas. Servicios a otras bibliotecas del sistema autonmico y a instituciones de la comunidad Entre los servicios que biblioteca autonmica ofrece servicios de asesoramiento y coordinacin a las bibliotecas del sistema autonmico, como pueden ser los siguientes: 1. Coordinacin del prstamo interbibliotecario 2. Elaboracin de catlogos colectivos regionales; 3. Informacin y referencia especializada en temas regionales; 4. Preparacin cooperativa de recursos de inters a travs de Internet y para la creacin de portales y bibliotecas digitales; 5. Asesoramiento en materias relacionadas con las TIC, la preservacin, conservacin, restauracin y digitalizacin; 6. Propuesta de planes de formacin para profesionales; 7. Mantenimiento de una biblioteca profesional sobre biblioteconoma y documentacin 8. Gestin de contenidos de la intranet de las bibliotecas de la comunidad; 9. Elaboracin de proyectos de investigacin sobre temas tcnicos bibliotecarios y coordinacin de grupos de trabajo. Por ltimo, se puede ofrecer servicios a instituciones de la comunidad, como informacin y documentacin para el gobierno y administracin autonmicos; ser depsito de publicaciones de las distintas instituciones autonmicas; informacin sobre actividades y servicios de la administracin regional. 2 LA BIBLIOTECA REGIONAL DE MADRID JOAQUN LEGUINA El Sistema Bibliotecario de la CAM La Biblioteca Regional de Madrid se crea por la Ley 10/1989 de Bibliotecas de la Comunidad de Madrid. Segn esta ley, el Sistema Bibliotecario de la Comunidad de Madrid est formado por los siguientes rganos y centros: El Consejo de Bibliotecas La Biblioteca Regional Joaqun Leguina, cabecera del sistema las 18 bibliotecas Pblicas de distrito, de titularidad de la Comunidad de Madrid La biblioteca pblica del Estado Manuel Alvar, de titularidad estatal aunque gestionada por la Comunidad de Madrid. Las bibliotecas de los municipios de la comunidad, que se adhieren al mismo mediante la suscripcin de los diferentes convenios. Funciones de la Biblioteca Regional
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A partir del Decreto 14/1983, de 16 de junio, sobre la atribucin de competencias, servicios y medios materiales de la Diputacin Provincial de Madrid a la Comunidad de Madrid y organizacin provisional de la administracin Autonmica, la antigua biblioteca de la Diputacin pasa a depender de la Comunidad, y ser el origen de la Biblioteca Regional de Madrid. La Biblioteca Regional, cabecera del sistema y primer centro bibliogrfico de la Comunidad Autnoma, se crea con una doble misin: Por un lado, reunir, conservar y difundir el patrimonio bibliogrfico de Madrid y toda la produccin de la Comunidad de Madrid o que guarden relacin con ella. Por otro, la difusin del mismo a todos los ciudadanos, ofreciendo la informacin ms completa actual y retrospectiva sobre la comunidad. As pues, se puede decir que sus funciones, definidas en la Ley de Bibliotecas son las siguientes: 1. Ser la receptora, con carcter obligatorio, de uno de los ejemplares de las publicaciones procedentes del Depsito legal de la Comunidad de Madrid 2. Elaborar y difundir la informacin bibliogrfica sobre la produccin editorial de Madrid 3. Mantener la cooperacin con los servicios bibliotecarios de distintos mbitos 4. Ejercer una funcin de asesoramiento a las dems bibliotecas del sistema cuando le sea requerido por el Consejo de Bibliotecas de la Comunidad de Madrid, sobre todo para la diseminacin de registros bibliogrficos normalizados que permitan una utilizacin asequible a los usuarios en todas las bibliotecas. 5. Elaborar y ser depositaria del Catlogo Colectivo de la Comunidad de Madrid, de modo que se propicie la integracin de cuantos catlogos colectivos del resto de Espaa, o internacionales, estn en formacin o pudieran promoverse en el futuro, cuyo carcter se adecue al mbito cubierto por el sistema bibliotecario de la Comunidad de Madrid, de acuerdo con las normas tcnicas internacionales. 6. Realizar la informacin de todos los servicios bibliotecarios, de forma que, mediante la creacin de unas bases de datos, se pueda establecer un intercambio de informacin con otras redes de bibliotecas. 7. Facilitar fondos conservados y adquiridos por cualquier procedimiento, ya sea compra, canje, donacin o a travs del Depsito Legal. 8. Promover la investigacin y el desarrollo cultural relacionados con el patrimonio bibliogrfico de la regin madrilea Adems, y tras la aprobacin por la Asamblea de Madrid del Plan regional de bibliotecas en su primera fase, Madrid Capital, se incluye una funcin ms a las ya definidas en la ley de bibliotecas, a saber, realizar el catlogo colectivo de los bienes integrantes del Patrimonio Bibliogrfico de la Comunidad de Madrid, de acuerdo con el art. 51 de la Ley 16/85 de PHE. Colecciones La Coleccin Madrilea Uno de los objetivos prioritarios de la Biblioteca Regional de Madrid es la creacin de un fondo, en cualquier tipo de soporte, que recoja de forma exhaustiva todas las obras producidas dentro y fuera de Madrid que hagan referencia a esta Regin. En la actualidad est formada por ms de 50.000 documentos que abarcan desde el S. XVI hasta el momento actual. Asimismo est compuesta por la produccin de autores madrileos, as como por todas las publicaciones de la Comunidad Autnoma de Madrid y de las principales instituciones madrileas. As pues, se puede afirmar que se est creando una gran biblioteca especializada en temtica madrilea que pueda servir de memoria colectiva de su pasado cultura y como instrumento de trabajo a todos los investigadores. Para facilitar la difusin y el acceso a la informacin contenida en esta coleccin, se vacan de modo sistemtico las publicaciones que recogen actas de Congresos, obras de varios
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autores y publicaciones, para que, desde el catlogo de la biblioteca, puedan recuperarse independientemente por autor, ttulo y materia, cada uno de los captulos o artculos que las componen. Las obras ingresan en la biblioteca por medio de compra, Depsito Legal y donaciones. A travs de la compra se obtienen principalmente obras de fondo antiguo, ejemplares raros y agotados y materiales documentales actuales editados en otras Comunidades Autnomas en cualquier tipo de soporte. Forman parte de la coleccin madrilea: - fondo antiguo, raro y valioso - publicaciones peridicas - material cartogrfico y de bellas artes - audiovisuales y registros sonoros - msica impresa - obras modernas La Coleccin de Depsito Legal En el artculo 18 de la Ley de Bibliotecas de la Comunidad de Madrid se seala que la Biblioteca Regional ser receptora con carcter obligatorio de uno de los ejemplares de todas las obras impresas o producidas en Madrid e ingresadas en la oficina de Depsito Legal, excepto de las publicaciones peridicas, que actualmente se entregan en la Biblioteca Publica del Estado Manuel Alvar. Estos fondos comienzan a ingresar directamente en la Biblioteca Regional a partir de marzo de 1989 e incluye los siguientes documentos, con un crecimiento anual de alrededor de 50.000 ejemplares: Monografas: 370.000 Folletos: 111.000 Mapas: 9.000 Partituras: 25.000 Postales: 10.000 Carteles: 9.540 Vdeos: 22.000 Discos: 48.890 Casetes: 22.500 Disquetes: 1.800 CD-ROM: 7.000 Microformas: 19.000 DVD: 3.200

Coleccin de Biblioteconoma La Biblioteca Regional posee una coleccin de biblioteconoma que rene ms de 2.500 ttulos de bibliografa nacional e internacional relacionada con los campos de la archivstica, la biblioteconoma y la documentacin. Incluye de forma exhaustiva las monografas y publicaciones peridicas editadas en Espaa y algunas internacionales. Los artculos de estas ltimas son vaciados de forma sistemtica y sus registros incorporados al catlogo de la Biblioteca. Esta coleccin puede ser consultada por todos los usuarios que lo deseen y es de libre acceso. Coleccin de Referencia Fondo de libre acceso constituido por obras de consulta generales y especializadas. Est formada por bibliografas, enciclopedias, diccionarios, repertorios legislativos, etc. Y una coleccin de obras informativas sobre todas las Comunidades Autnomas. Adems de la Coleccin de Referencia general, que incluye ms de 10.500 ttulos, la biblioteca cuenta con colecciones especializadas en cada una de las salas destinadas a Hemeroteca (cerca de 500 ttulos), Cartoteca (ms de 1.200 ttulos) e Investigadores (ms de 1.500 ttulos) Coleccin de la Unin Europea La Biblioteca Regional cuenta con una coleccin especfica de ms de 700 documentos sobre la Unin Europea, formada en colaboracin con el Centro de Documentacin Europea de la Comunidad de Madrid, como biblioteca participante en la Red de Eurobibliotecas a la que
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tambin pertenecen las Bibliotecas Pblicas, los Bibliobuses y varias Bibliotecas Municipales de la Comunidad de Madrid. Estructura y servicios Estructura La Servicios La biblioteca est dividida en diferentes espacios, que responden a los diversos servicios que ofrece. En las Salas de Consulta General se pone a disposicin de los usuarios los siguientes servicios: - Consulta en libre acceso a obras de referencia (anuarios, diccionarios, enciclopedias, guas, etc.) - Consulta de monografas de la coleccin madrilea - Consulta de la coleccin especializada en biblioteconoma y documentacin. - Acceso a las monografas recibidas por Depsito Legal de Madrid - Consulta de la coleccin europea En la Sala de Hemeroteca se ofrecen los siguientes servicios: - Consulta en libre acceso de prensa diaria nacional y madrilea (especial y generalizada) - Consulta de revistas especializadas en temtica madrilea - Consulta en libre acceso de la coleccin Aranzadi de legislacin, del Boletn Oficial del Estado y de los Boletines Oficiales de todas las Comunidades Autnomas. La Sala de Investigadores pone a disposicin de los usuarios: Consulta de la coleccin de fondo antiguo ( siglos XV a XIX), libros raros y valiosos Consulta de los documentos digitalizados que forman parte de la Biblioteca Virtual Consulta de las obras recibidas en prstamo interbibliotecario. Biblioteca Regional de Madrid est formada por las siguientes secciones: Seccin de Coordinacin Seccin de Hemeroteca Seccin de Materiales Especiales Seccin de Patrimonio Bibliogrfico Seccin de Proceso Bibliogrfico Seccin de Referencia, de informacin y documentacin

Adems de estas tres, la Sala de Cartoteca ofrece consulta de material cartogrfico; y la Sala de Mediateca permite la audicin y visionado de CDs, vdeos, casetes, etc. 3 - CONCLUSIN La biblioteca regional est abierta a todos los ciudadanos e instituciones madrileas, as como a todas las bibliotecas que requieran sus servicios. Adems, y gracias a su calidad de fondos y servicios, se constituye como el centro de informacin y documentacin ms completo y actual sobre la regin de Madrid, y permite a todos los usuarios el acceso a las ltimas tecnologas en el campo del conocimiento.

Bibliografa: - CARRIN GTIEZ, Alejandro. Las Bibliotecas Autonmicas. Boletn de ANABAD, L, 2000, 9-80

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9 - BIBLIOTECAS PBLICAS. CONCEPTO Y FUNCIONES 1 ORIGEN Y CONCEPTO Origen El concepto de biblioteca pblica, en su sentido de apertura a capas sociales ms amplias, tiene su origen en el XVIII, con las ideas de la Ilustracin y los principios de la Revolucin Francesa. Anteriormente, las bibliotecas, aunque algunas estaban abiertas al pblico, eran de carcter privado, y su uso estaba generalmente restringido a la nobleza, eruditos y el crculo de amigos de su dueo. El antecedente ms inmediato est en las bibliotecas parroquiales americanas creadas en el XIX por Thomas Bray, y los Mechanics Institutes britnicos que pretendan educar a la clase trabajadora. Espaa En Espaa, ser en 1811, con las Cortes de Cdiz, y Bartolom Jos Gallardo, cuando se cree el primer plan nacional de bibliotecas, interrumpido posteriormente con la disolucin de las Cortes y la vuelta al absolutismo. En 1857 la Ley de Instruccin Pblica de Claudio Moyano y la posterior Ley de Ruiz Zorrilla en 1869 establecen un sistema de bibliotecas abiertas en centros de enseanza media. En el siglo XX tenemos en 1912 la creacin de la Red de Bibliotecas Populares de Madrid, y en 1915 el movimiento encabezado por Eugeni dOrs supondr la constitucin de la Red de Bibliotecas de la Mancomunitat y la creacin de la Biblioteca de Catalua. Durante el rgimen franquista, la organizacin bibliotecaria era centralizada por el Servicio Nacional de Lectura, creado en 1952 y encargado de proveer de recursos a las bibliotecas pblicas y de crear centros coordinadores. Concepto actual Hoy el concepto de biblioteca pblica es sinnimo de institucin sostenida por impuestos que abre sus colecciones y servicios sin distincin a todos los ciudadanos. La IFLA la define como biblioteca fundada y sostenida por un rgano de la Administracin o por algn organismo autorizado para actuar en su nombre, y accesible sin prejuicios ni discriminacin alguna a cuantos deseen utilizarla. Se puede extraer, por tanto, varios aspectos esenciales a las bibliotecas pblicas: Est sostenida por fondos pblicos Abierta a todos los ciudadanos en igualdad de condiciones Debe ser accesible para toda la poblacin, por lo que el emplazamiento ha de ser adecuados. Esta necesidad supondr la existencia de servicios bibliotecarios mviles, que acerquen la biblioteca a zonas rurales o alejadas de los lugares fijos. Informes, normas y Pautas Desde finales del XIX ha tenido lugar entre los bibliotecarios de diferentes pases, especialmente en mbitos anglosajones, continuos debates y cambios de puntos de vista, en un deseo de profundizar en el tema de cules son la misin y los fines de la biblioteca pblica. Los resultados ms importantes de estos debates son: 1. El Informe Kenyon de 1927: primera tentativa de definir las tareas de la biblioteca pblica, considerndola centro intelectual de la vida de la comunidad. Se preocupa por las necesidades de las reas rurales. 2. Estndares de la ALA (1933 y 1943): Se determinan los tres elementos definitorios de la biblioteca: su control por parte de un organismo pblico; su financiacin mediante impuestos; libre acceso a todos los ciudadanos en condicin de igualdad. Manifiesto de la UNESCO La UNESCO en 1949 publica el Manifiesto sobre Bibliotecas Pblicas, revisado en 1972 por la IFLA. En l se define la biblioteca como fuerza viva al servicio de la educacin, la
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cultura y la informacin, e instrumento indispensable para fomentar la paz y la comprensin internacional. Se extraen asimismo otras ideas: 1. Es el principal medio de dar acceso a todo el mundo, sin distincin, la suma de conocimientos, ideas y creaciones del hombre 2. Financiada por fondos pblicos 3. Debe incluir fondos actualizados sobre todos los temas y soportes 4. El edificio debe ser accesible tanto en el exterior como en el interior. 5. Es el centro cultural de la comunidad 6. Debe ofrecer colecciones especiales para los nios Posteriormente, en 1994, la IFLA redact un nuevo texto aprobado por la UNESCO. Asimismo, estas ideas se desarrollan en las directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo de servicios de bibliotecas pblicas, de 1986 y reelaboradas en el 2001. En ellas se dan orientaciones de carcter cualitativo en cuanto a servicios bibliotecarios, basadas en experiencias de diversos pases. Normas IFLA En cuanto su gestin, las Normas para Bibliotecas Pblicas de la IFLA, publicadas en 1973 y reeditadas en 1977, ya como Pautas, Son interesantes los datos cuantitativos que se aportan como recomendaciones en cuanto a la gestin: Fondo bibliogrfico 3 vol por habitante, con un aumento de 250 vol/ao. Se puede partir de una base mnima de 9000 vol/3000 hab. Del total del fondo, 1/3 ha de ser destinado a prstamo. Fondos infantiles: 1/3 del total para una poblacin infantil 25/30%, Material grfico y los audiovisuales, 2.000 por cada 20000 hab. Personal, se sugiere un bibliotecario por cada 2000 2500 hab. Con respecto al espacio, la zona de consulta ha de tener 10 m2/1000 vol y 15 plazas por cada 1000 hab de 25 m2 cada plaza. La biblioteca pblica y la Sociedad de la Informacin La biblioteca pblica, como fuerza viva y servicio a los ciudadanos, no puede vivir al margen de las Nuevas Tecnologa. El concepto de Sociedad de la Informacin ha contribuido a crear una nueva imagen de la biblioteca pblica, en la que es protagonista Internet como medio de comunicacin rpido y cada vez ms accesible a los ciudadanos. En este sentido la biblioteca tiene la misin de facilitar el acceso y manejo de las Nuevas Tecnologas reduciendo la brecha digital y la exclusin social de determinados colectivos. La Unin Europea ha sido uno de los principales promotores de la Sociedad de la Informacin. Su primer plan de actuacin se remonta a 1994, cuando elabor el Informe Bangemann, que llevaba el ttulo de Europa en marcha hacia la Sociedad de la Informacin. Declaracin Copenhague sobre la BP y la SI Por otra parte, la Declaracin de Copenhague sobre la biblioteca pblica y la Sociedad de la Informacin, de 1999, circunscrita al mbito europeo, se elabor como base comn para las polticas nacionales y europeas sobre bibliotecas pblicas. Destacan las facultades que deben prevalecer en la biblioteca pblica: Democracia y ciudadana: incrementando la calidad de vida del ciudadano al dar acceso libre y equitativo a informacin de alta calidad desarrollo econmico y social: proporcionando servicio de informacin diseado para atender las necesidades locales y reducir las diferencias entre ciudadanos ricos y pobres en informacin. Aprendizaje continuo, mediante una infraestructura de acceso a redes virtuales a nivel europeo. diversidad cultural y lingstica. Pautas Pulman

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Del 2002 son las pautas Pulman: Public Libraries Mobilising Advanced Networks. Pertenecen a un proyecto financiado por la Direccin General de la Sociedad de la Informacin de la Comisin Europea, como continuacin del proyecto PubliCA. Ofrecen recomendaciones sobre servicios y actividades bibliotecarios basados en las Tecnologas de la Informacin. Planes en Espaa En este contexto se enmarca, en Espaa, el Plan de Accin Info XXI: la Sociedad de la Inform@cin para todos, para el perodo 2001-2003, por la Comisin Interministerial de SI y NT. Est compuesto por un conjunto de iniciativas (ms de trescientas acciones y proyectos) que representan un importante impulso para el desarrollo de la Sociedad de la Informacin en Espaa. En el 2000 se redact el Plan de impulso de las bibliotecas pblicas espaolas, con el epgrafe Las bibliotecas pblicas, puertas de entrada a una Sociedad de la Informacin para todos. DG del Libro, Avos y btcas, 2000. La finalidad es equiparar a Espaa a los pases europeos en su posicionamiento respecto a la Sociedad de la Informacin, haciendo de las bibliotecas pblicas, como servicio al ciudadano, responsables de acercar a ste a la informacin, en el marco de la Sociedad de la Informacin. El Plan tiene su fundamento en la conviccin de que en el nuevo entorno digital las bibliotecas pblicas pueden contribuir a garantizar la igualdad de oportunidades de acceso a la informacin y la cultura de todos los ciudadanos, mediante el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. As, las bibliotecas pblicas pueden: Ofrecer acceso a la informacin electrnica disponible en Internet y en soportes digitales. Proporcionar a sus usuarios la necesaria formacin en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Proporcionar a los usuarios que lo requieran ayuda, orientacin y gua para localizar, seleccionar y valorar los recursos de informacin disponibles en Internet Prestar apoyo a la formacin continua o permanente y a la educacin a distancia, como modalidades educativas que cada vez se extendern ms en la Sociedad de la Informacin 2 - FUNCIONES Funciones UNESCO El papel de la biblioteca pblica es satisfacer a los ciudadanos sus necesidades no slo de informacin, sino tambin educativas, formativas, culturales y de esparcimiento. Es imprescindible mencionar el manifiesto de la UNESCO, que desarrolla las siguientes misiones de la biblioteca pblica: Crear y consolidar los hbitos de lectura en los nios desde los primeros aos Prestar apoyo a la educacin, tanto individual como autodidacta, as como a la educacin formal en todos los niveles brindar posibilidades para el desarrollo personal creativo estimular la imaginacin y creatividad de nios y jvenes fomentar el conocimiento del patrimonio cultural, la valoracin de las artes, de los logros e innovaciones cientficos facilitar el acceso a las expresiones culturales de todas las manifestaciones artsticas. garantizar a los ciudadanos el acceso a todo tipo de informacin de la comunidad prestar servicios adecuados de informacin a empresas, asociaciones y agrupaciones de mbito local facilitar el progreso en el uso de la informacin y su manejo a travs de medios informticos prestar apoyo y participar en programas y actividades de alfabetizacin para todos los grupos de edad y, de ser necesario, iniciarlos. As, la biblioteca pblica, trascendiendo sus funciones propias, tiene caractersticas especficas como centro de informacin de la comunidad, en la que integrarse como un ente dinmico y partcipe de los intereses locales. El estudio publicado por la Fundacin Germn Snchez Ruiprez Las bibliotecas pblicas en Espaa: una realidad abierta, explica con claridad
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esta dimensin integradora de la biblioteca, sealando la funcin de informacin e integracin en la comunidad. Informacin de la biblioteca a la comunidad Por una parte, cada localidad tiene unas caractersticas que la biblioteca debe comprender. Debe desarrollar un papel activo en la vida comunitaria y colaborar con las instituciones y grupos existentes en la localidad. Debe potenciar su carcter dinamizador como elemento de desarrollo social y convertirse en un gran centro de informacin para la comunidad local. Para atender a esta demanda informativa es necesario crear dentro de la biblioteca como un servicio ms, una seccin o servicio de informacin a la comunidad. Este servicio, existente desde los aos 70 en las bibliotecas pblicas anglosajonas, requiere un sistema de organizacin y tratamiento propio, adems de una gestin gil y flexible que les permita adaptarse a las necesidades cambiantes de la comunidad a la que atienden. Integracin en la comunidad En segundo lugar, la biblioteca ha de implicarse en la mejora econmica y social de la comunidad y en el desarrollo personal y social de sus miembros. Ha de cubrir las necesidades derivadas de la vida cotidiana y del ejercicio de los derechos del ciudadano. Adems, la biblioteca puede realizar: Iniciativas de carcter editorial y literario, que engloban edicin de publicaciones o celebraciones de certmenes literarios. Apoyar a la investigacin de inters local Acciones de participacin en la vida sociocultural de la comunidad Colaboracin con otros colectivos locales. Proporcionar acceso a las nuevas tecnologas Funcin educativa Otra funcin primordial de la biblioteca pblica es la educativa, dirigida toda la poblacin: la que no puede acceder al sistema universitario, la educacin infantil, autodidacta y la alfabetizacin informacional, esto es, en el uso adecuado de las Tecnologas de la Informacin. Los mbitos de accin de esta funcin educativa se pueden resumir en cuatro: Colaboracin entre la biblioteca pblica y centros de enseanza no universitaria Formacin de usuarios de la biblioteca pblica en el correcto funcionamiento de las herramientas de bsqueda de informacin Aprendizaje autodirigido o autodidacta, en el que es esencial el correcto manejo de las Nuevas Tecnologas. Participar en la accin educativa de la comunidad, con actividades culturales y cooperacin con otras instituciones Por ltimo, no hay que olvidar la filosofa principal que ha de tener presente la biblioteca pblica en el desarrollo de sus funciones: el derecho de acceso a la informacin de todos los ciudadanos sin discriminacin. Esto implica tener presente a colectivos con difcil acceso a la informacin: minoras tnicas y lingsticas, inmigrantes, ancianos, presos, enfermos y discapacitados. Para ello se requiere la planificacin de acciones de extensin bibliotecaria, que garanticen el acceso de los servicios bibliotecarios a estos colectivos y contribuya a su integracin en la comunidad.

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10 - BIBLIOTECAS PBLICAS. SERVICIOS A LOS USUARIOS 1 INTRODUCCIN Servicios La biblioteca pblica en la actualidad debe entenderse como un sistema, como un conjunto interrelacionado de centros que prestan servicio a una poblacin determinada. El concepto de biblioteca pblica hace referencia no a un edificio, ni a una coleccin de libros, sino al servicio pblico de que se dota la sociedad para garantizar que todos los ciudadanos tengan posibilidad, all donde residan, de acceder en igualdad de oportunidades a la cultura, la informacin y el conocimiento. Por ello, los servicios de la biblioteca pblica son ms diversificados que cualquier otro tipo de bibliotecas al atender a todo tipo de usuarios (poblacin de todas las edades, grupos o colectivos sociales y entidades e instituciones pblicas y privadas) Usuarios La biblioteca pblica se caracteriza por una mayor diversidad de usuarios que en cualquier otra biblioteca. El usuario de la biblioteca pblica es tan diverso como lo es la poblacin de la comunidad a la que pertenece, as que la biblioteca deber conocer a su comunidad para poder prestarle sus servicios con mayor efectividad. Los usuarios de la biblioteca pblica son, generalmente 1. Nios 2. estudiantes de enseanzas medias 3. Amas de casa 4. Jubilados 5. Desempleados 6. Inmigrantes Tambin ha de contar con colectivos tales como presos, enfermos, discapacitados, minoras tnicas y lingsticas, para los cuales se destinarn servicios especiales, sin olvidar a asociaciones locales, entidades e instituciones. La biblioteca ha de realizar estudios de usuarios para conocer a la poblacin, que le permitirn conocer datos como su trabajo, sus hbitos lectores, preferencias, nivel cultural o su condicin geogrfica y cercana a la biblioteca. 2 SERVICIOS Tipologa de servicios Los servicios deben responder a las demandas de informacin, culturales y formativas de los usuarios. Su variedad y nivel depender de los recursos, dimensiones y caractersticas de la comunidad a la que atiende. Existen unos servicios mnimos que ofrece la biblioteca pblica y que son consulta en sala y prstamo; informacin y referencia; servicios a nios y jvenes; y servicios a escuelas. Tambin, aunque dependiendo del presupuesto, es necesario desarrollar los servicios denominados de extensin bibliotecaria, extensin cultural y de formacin de usuarios. Los servicios que ofrece la biblioteca pblica son: 1. Servicio de consulta en sala y prstamo 2. Servicio de referencia e informacin local 3. Servicios a nios y jvenes 4. Formacin de usuarios 5. Servicios de extensin bibliotecaria 6. Servicios de extensin cultural Consulta en sala y prstamo El servici ms elemental por el que se pone los fondos a disposicin del usuario es la consulta en sala. El usuario puede coger por s mismo el material que le interesa en caso de colecciones de libre acceso; o bien debe realizar una peticin al bibliotecario para los fondos en
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depsito. Lo ms recomendable es tener el fondo de libre acceso; si no se puede por falta de espacio, debe haber como mnimo una coleccin de obras de referencia en la sala. El prstamo es un servicio bibliotecario consistente en la entrega de los documentos de la coleccin que la biblioteca determine, a una persona, institucin, o bien a otra biblioteca, siempre durante un tiempo limitado y bajo ciertas condiciones. Por tanto, para hablar de prstamo propiamente dicho, es necesario que el documento salga de la biblioteca. Existen varios tipos de prstamo: 1. prstamo personal 2. prstamo colectivo de lotes de libros por un tiempo determinado, generalmente mayor que el de prstamo personal, dirigido a asociaciones y centros educativos. 3. Prstamo por correo, dirigido a personas que por cualquier motivo (enfermedad o situacin geogrfica) les resulta difcil o imposible el acceso a la biblioteca. 4. prstamo interbibliotecario, que consiste en facilitar al usuario los fondos que la biblioteca no posee, pero estn disponibles en otra biblioteca con la que se tiene una relacin de cooperacin. La coleccin local y las obras de referencia, as como las publicaciones peridicas, estn excluidas de prstamo. No obstante, la biblioteca es la que decide qu libros estn exentos de este servicio. Servicio de informacin y referencia El servicio de informacin y referencia es primordial en toda biblioteca, pero an ms en la biblioteca pblica, que ha de actuar como centro de informacin local. 1. Por un lado ofrece informacin sobre la propia biblioteca. La biblioteca puede editar guas y folletos sobre su funcionamiento y condiciones de acceso, servicios, etc. 2. Por otro lado, el servicio de referencia propiamente dicho intenta orientar al usuario en su primera toma de contacto con el fondo bibliotecario y las herramientas de bsqueda. Esta orientacin se traduce en dos tipos: a. Primeramente, ofrece informacin bibliogrfica, como por ejemplo datos sobre autores, ttulos de un autor o una materia determinada. Para ello se utilizan bibliografas, catlogos, boletines o bases de datos, tanto propias como externas. b. se puede atender a peticiones sobre datos concretos, para lo que se utilizan obras de referencia (enciclopedias, diccionarios, biografas, anuarios, estadsticas, atlas, etc) La figura encargada de este servicio es el bibliotecario referencista, que ha de tener un conocimiento profundo de los fondos bibliotecarios, adems ser capaz de orientar al usuario cuando ste no ha definido claramente su demanda. Servicio de informacin local y comunitaria Junto al servicio de referencia, la biblioteca pblica ofrece informacin local y comunitaria. Este servicio denominado servicio de informacin a la comunidad, es propio de la biblioteca pblica. La informacin que ofrece es de varios tipos: Informacin bsica sobre sanidad, empleo, vivienda, impuestos, proteccin legal, derechos polticos y sociales, consumo, educacin, cultura, ocio... que permita a los ciudadanos la integracin y la participacin efectivas en la sociedad; Informacin producida por la comunidad e informacin acerca de la comunidad, en especial la que refleje y difunda su identidad y su desarrollo cultural; Para el buen desarrollo de este servicio, las bibliotecas pblicas han de contar con una coleccin local, formada por documentos, sean o no propios de la biblioteca, relacionados con la comunidad y que pueden ser tiles para el estudio de la zona geogrfica en que la biblioteca se ubica. Los documentos de los que consta la coleccin local son, por un lado, documentos de autores de la localidad, o publicados en la poblacin. Y, por otro lado, se puede tener obras publicadas en lugares diferentes, pero que pueden tener inters para la comunidad sobre diversos temas (folklore, gastronoma, poltica, economa, etc.)
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Es interesante, adems, contar con prensa local y boletines u otros documentos publicados por asociaciones e instituciones locales; tampoco hay que olvidar otros materiales, como fotografas, audiovisuales, CD-ROM o DVD ROM, y, aprovechando las nuevas tecnologas, un portal en internet con documentos digitales, directorios locales y enlaces a pginas de inters local. Servicios para nios y jvenes En toda biblioteca pblica debe haber un servicio para nios y jvenes que proporcione los materiales adecuados para cada edad. Asimismo deben organizar actividades especficas que faciliten el acercamiento de los nios a la lectura y su formacin para utilizar recursos impresos, audiovisuales o electrnicos. Debe crear un espacio que los jvenes sientan como propio y unos servicios capaces de atraer su inters, de modo que se facilite su continuidad y su fidelizacin como usuarios adultos de estos servicios. En este punto es necesario mantener una estrecha colaboracin con el sistema educativo y apoyar el trabajo de las bibliotecas escolares. Servicio de formacin de usuarios Otro servicio que puede ofrecer la biblioteca es la formacin de usuarios. Su objeto es formar a los ciudadanos en el uso de la informacin y en el manejo de las herramientas de bsqueda, orientndose hacia las nuevas tecnologas. Hoy la formacin tiene dos mbitos: 1. Formacin en el uso de la informacin. Para formar en el uso y funcionamiento de las bibliotecas y de las fuentes de informacin, la biblioteca pblica deber organizar visitas guiadas a las instalaciones y sesiones de aprendizaje que aborden los siguientes aspectos: a. Consulta de catlogos y bases de datos b. Consulta de documentos electrnicos y digitales c. Anlisis de las fuentes de informacin, desarrollando la capacidad crtica y selectiva para su adecuado uso. d. Bsquedas generales o sobre temas concretos 2. Formar en las tecnologas de la informacin y de la comunicacin, mejorando sus conocimientos de Internet, correo electrnico, ofimtica bsica y otras aplicaciones informticas. Servicios a grupos con necesidades especiales La biblioteca pblica tiene la filosofa del derecho a la informacin en igualdad de condiciones. De acuerdo con esta idea desarrolla servicios especiales y de extensin bibliotecaria, mediante los que se acerca a colectivos sociales que por diversos motivos no pueden utilizar sus servicios. Entre estos servicios estn: 1. Bibliotecas sucursales, que ofrece servicios mnimos a barrios perifricos que no tienen fcil acceso a la biblioteca municipal 2. Bibliobuses para zonas rurales que no poseen biblioteca fija; 3. Bibliotecas de hospitales, para pacientes 4. Bibliotecas de prisiones 5. Servicios a domicilio para ancianos y enfermos Adems, la biblioteca tendr en cuenta en su propia gestin: 6. La provisin de materiales para discapacitados, como documentos en braille 7. Instalaciones adecuadas para el fcil acceso de discapacitados fsicos, como rampas y una sencilla sealizacin de los diferentes espacios 8. Atencin a la poblacin inmigrante minoras tnicas y lingsticas, con servicios y fondos adecuados a sus necesidades Para estos servicios la biblioteca puede colaborar con asociaciones o entidades locales. Otro modo de utilizar la extensin bibliotecaria para acercarse al usuario, son las bibliopiscinas, o el servicio de bibliometro, creado recientemente en Madrid. Actividades de extensin cultural
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Finalmente, la extensin cultural saca a la biblioteca de su mbito librario para implicarse en la vida cultural de la comunidad y atraer al ciudadano al uso de los servicios bibliotecarios. Las actividades que se pueden realizar son muy numerosas, tales como: 1. Exposiciones sobre un tema de inters, aprovechando una celebracin o realizando exhibiciones culturales de grupos tnicos 2. Mesas redondas y debates 3. Presentaciones teatrales, audiciones musicales y proyecciones cinematogrficas 3 CONCLUSIN La biblioteca pblica es un lugar de encuentro para la reflexin, el debate y el desarrollo de la libertad de expresin. El modo en el que puede sacar el mximo partido a sus servicios es combinando unos con otros para una mayor variedad y dinamismo, que la har realmente partcipe de la vida social y cultural de la localidad. As se pueden realizar actividades de extensin cultural para nios, formacin de usuarios para mayores, campaas de alfabetizacin para inmigrantes, servicio de informacin local orientado a desempleados. Cooperacin Uno de los problemas de las bibliotecas pblicas a la hora de realizar con efectividad todos los servicios que debiera, es la falta de presupuesto, lo que hace imposible realizar actividades de extensin bibliotecaria y cultural. A menudo la nica forma de realizar este tipo de actividades es la cooperacin con otras entidades locales, de carcter educativo o social. Por otra parte, la cooperacin bibliotecaria es imprescindible en servicios como el prstamo interbibliotecario, y se puede ampliar a mbitos como la formacin de usuarios (como es el caso del programa de formacin de usuarios TUNE, entre la Biblioteca de Castilla-La Mancha y bibliotecas pblicas europeas) Tambin puede existir cooperacin entre las bibliotecas pblicas y los centros educativos, con acciones que pueden ir desde la imparticin de cursos de formacin de usuarios hasta la concepcin de la biblioteca como un centro mixto: pblico y escolar. Evaluacin Un aspecto importante para desarrollar unos servicios de calidad es la evaluacin. La biblioteca La evaluacin es un procedimiento que permite a la biblioteca conocer la adecuacin de sus servicios, su rendimiento, sus fallos, etc. La biblioteca pblica deber realizar esta evaluacin, para justificar a la administracin la necesidad de presupuesto. La evaluacin debe estar, ya realizada intuitivamente o de modo sistemtico, presente en todo el proceso de gestin bibliotecaria, que se realimenta con los resultados y realizar una mejora continua en los servicios.

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11 SERVICIOS DE EXTENSIN BIBLIOTECARIA: CONCEPTO, FUNCIONES Y MODALIDADES. 1 - INTRODUCCIN Concepto Los servicios de extensin bibliotecaria se consideran un esfuerzo que realiza la biblioteca para acercarse a aquellos colectivos de personas que no pueden hacer un uso normal de ella. Los servicios destinados a estos fines entran en la categora de servicios especiales, segn las pautas de la IFLA que divide los servicios que han de ofrecer una biblioteca pblica en tres clases principales: 1. Prstamo y referencia 2. Informacin 3. Servicios especiales Dentro de los servicios especiales es donde englobamos aquellos servicios proporcionados por la biblioteca pblica que hacen que la biblioteca salga de su mbito fsico para acercarse a la poblacin y garantizar el acceso a la informacin en igualdad de condiciones. Funciones y modalidades Con la extensin bibliotecaria, la biblioteca pblica cumple una funcin social de acercamiento a la comunidad. La principal misin de la este tipo de servicios es convertir a los no usuarios en usuarios, llevndoles los servicios cuando stos acuden a la biblioteca, por barreras geogrficas, o incluso por desconocimiento o falta de tiempo. En relacin con estos fines, los servicios de extensin bibliotecaria se clasifican en dos grandes grupos: 1. Servicios de acercamiento geogrfico 2. servicios a lectores recluidos 2 - SERVICIOS DE ACERCAMIENTO GEOGRFICO El obstculo geogrfico es patente tanto en las zonas rurales como en barrios perifricos y cinturones industriales de las grandes ciudades, que en muchos casos quedan alejados para cualquier biblioteca. Bibliotecas sucursales Son aquellas que an teniendo los fondos recomendados (dos o tres por habitante) no disponen de todos los servicios que debe ofrecer la biblioteca pblica. Por ello, tampoco constituyen una unidad autnoma funcional o administrativa. Es Es una extensin fsica de la biblioteca central en distritos alejados de la misma. Es una manera de acercar la biblioteca a las personas que viven en un determinado barrio de la ciudad donde se ubique, sin tener que realizar grandes distancias para acceder a la biblioteca central. Bibliometro En Madrid se ha puesto en marcha el servicio de Biblio-metro, un servicio gratuito de prstamo en la red de Metro de Madrid e informacin sobre la ubicacin y horario de todas las bibliotecas pblicas de Madrid. El objetivo es fomentar los hbitos bibliotecarios a aquellas personas que, por falta de tiempo o desconocimiento, no acuden a la biblioteca, creando pequeas sucursales en los lugares habituales de trnsito de los ciudadanos.

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Bibliotecas mviles Los servicios bibliotecarios mviles son una herramienta que permite acercar a todos los usuarios el acceso a la informacin y la lectura, llevando la biblioteca a varias zonas rurales que no disponen de biblioteca fija. En Espaa, el precedente es el servicio de la maleta viajera, que acercaban la lectura a poblaciones que no tenan acceso fcil. Durante la II Repblica, con las misiones pedaggicas para alfabetizacin de zonas rurales, se cre una red de bibliotecas populares y circulantes. En la actualidad, las redes de bibliotecas mviles constituyen el nico medio eficaz de acercar las bibliotecas al usuario de las zonas rurales. Estn integradas dentro de los sistemas bibliotecarios regionales y coordinados por las comunidades autnomas. Dicha coordinacin supone la planificacin previa que incluya poblacin a atender, recursos, equipamientos, personal, fondos y presupuestos. Generalmente, los bibliobuses prestan las funciones siguientes: Prstamo de libros, control de prstamos Promocin de la lectura y actividades culturales Servicio de lectura en sitio Maletas viajeras, consistente en prstamo colectivo a centros de enseanza y asociaciones. Preparacin de estadsticas e informes de usuarios Relaciones permanentes con asociaciones de vecinos Aunque generalmente los servicios de bibliotecas mviles utilizan los autobuses como transporte, en otros pases se utilizan sistemas de transporte alternativos al autobs, como ese el caso de los bibliobarcos de Escandinavia, bicicletas en la India o las biblio-lanchas en Sudamrica. Bibliopiscinas Las biblio-piscinas son un servicio realizado en el periodo estival. Son pequeas bibliotecas que tratan de acercar la lectura a los lugares tpicos del verano. Su coleccin es fundamentalmente recreativa, con libros cortos y publicaciones peridicas, que hagan que los usuarios acudan al servicio. En las costas se practica la biblio-playa, con una funcin semenjante. Prstamo colectivo Es un modo de extensin bibliotecaria cuando se aplica al envo de zonas rurales aisladas donde no llegan las bibliotecas mviles ni pueden ser cubiertas por los servicios. Estos lotes se ofertan a los lectores bajo el cuidado de alguna institucin: ayuntamientos, escuelas, parroquias, etc. Prstamo por correo Es un servicio dirigido a personas que por cualquier motivo (enfermedad o situacin geogrfica) les resulta difcil o imposible el acceso a la biblioteca. Presenta, sin embargo, graves problemas con un alto coste de mantenimiento. En la Comunidad de Madrid, el proyecto Telebiblioteca pretende incidir, a travs de un servicio de prstamo a domicilio, fundamentalmente en dos colectivos: las personas mayores de 70 aos y las personas con discapacidades fsicas, y prevee combinarlo con un servicio de acompaamiento y lectura por medio de un rea de voluntariado permanente. 3 - SERVICIOS A LECTORES RECLUIDOS Bibliotecas de hospital
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Son bibliotecas ubicadas en los centros hospitalarios que prestan servicios a los pacientes de las mismas. No hay que confundir con bibliotecas universitaria o especializadas en medicina, destinadas a los profesionales. Espaa En Espaa, en 1984 aparece el Plan de Humanizacin de la Asistencia Sanitaria, que establece en su punto 12 la necesidad de creacin de bibliotecas para pacientes en los hospitales y la posibilidad de reparto de libros y revistas entre ellos. En 1987 se suscribi un convenio entre el INSALUD de Salamanca y la Fundacin Germn Snchez Ruiprez para proveer de libros a la poblacin infantil y juvenil hospitalizada en un programa llamado Libros de cabecera. En 1990 el Convenio de Cooperacin Cultural entre el MCU y el de Sanidad y Consumo, establece la creacin de bibliotecas en los hospitales dependientes del INSALUD. Ello supuso la creacin de bibliotecas en 27 hospitales y la previsin de creacin en 5 ms. Caractersticas Estas bibliotecas debern tener unas caractersticas especficas para un servicio adecuado: 1. Lo ms habitual es que la biblioteca sea una estancia independiente dentro del hospital. Pero no por ello debe estar alejada, sino estar a la vista de pacientes y familiares. 2. El fondo ha de ser lo ms amplio y variado posible. La coleccin infantil es de vital importancia en este tipo de biblioteca y debe incluir libros de colorear, cmics, cuentos, etc. Tambin es importante disponer libros con letra grande, en braille o audiolibros. La IFLA recomienda un mnimo de 8 libros por cama en centros menores de 300 camas, 7 libros por cama en centros de 300-500 camas y 6 libros por cama para centros de ms de 500 camas. Se recomienda una actualizacin anual del 20% del fondo. El personal de estas bibliotecas, segn Fuentes Romero, debe tener asimismo una preparacin adecuada y polifactica, pues: 1. Debe aplicar los conocimientos psicolgicos, o colaborar con el trabajador social del centro 2. Debe intentar conocerlos y saber las lecturas ms recomendables para ellos. 3. Debe estar en contacto con el personal sanitario e informarse delas condiciones de cada usuario para poder valorar sus necesidades. 4. Planificar su gestin, como en toda biblioteca, y considerar los datos que aporten su propia experiencia en el trato con los enfermos. 5. Tener dotes de buen comunicador y saber relacionarse con sus usuarios, pues una de sus tareas principales es la visita a los enfermos en cama, y el contacto asiduo. 6. Aplicando la biblioterapia, debe intentar ayudar al paciente en el desarrollo de sus potenciales, de sus habilidades y de su autoestima. Servicios a enfermos en casa o ancianos Los enfermos recluidos en el hogar y los ancianos con problemas de movilidad han tenido tradicionalmente el servicio de prstamo por correo. Adems es oportuno establecer un servicio de visitas a domicilio, que solucionara el problema de prstamo a los lectores y a la vez, realizara un servicio social de inters humano. Es el modelo puesto en marcha en zonas britnicas, donde lo ha hecho aconsejable el perfil de los usuarios. Normalmente se cuenta para ello con apoyos extraordinarios, como ONGs, o voluntariados. Tambin se prestan servicios similares en residencias y centros de mayores
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Bibliotecas de prisiones En el ao 2005 la IFLA public la tercera edicin de las pautas de servicios de bibliotecas de prisiones, basadas en el principio de que los reclusos tienen el mismo derecho que el resto de las personas a leer, informarse y aprender. Es por ello que las bibliotecas de prisiones toman un cariz fundamental en el desarrollo diario de las personas que tienen privada su libertad. Es importante, adems el papel que la lectura puede hacer en el proceso de reinsercin del preso. La funcin de las bibliotecas de prisiones, y ese es su origen, es la reeducacin y reinsercin social del condenado. Sin embargo, tambin ha de procurar hacerle al interno ms fcil la estancia en el centro durante el tiempo de condena. Espaa En Espaa estos principios se canalizan a travs de la Ley Orgnica General Penitenciaria 1/1979. En su artculo 13 recoge que los establecimientos penitenciarios debern contar en el conjunto de sus dependencias con servicios idneos, entre los que figuran escuelas y bibliotecas. En los artculos 57 y 58 se hace referencia a la existencia de bibliotecas y la lectura, y del derecho a los internos a disponer de libros, peridicos y revistas de libre circulacin en el exterior, y de estar informados a travs de audiciones radiofnicas, televisivas y otras anlogas. 4 CONCLUSIN Adems de todos estos servicios, es muy importante que el bibliotecario sepa integrar recursos y servicios para un mayor rendimiento. En este sentido es recomendable no limitarse a aplicar servicios de extensin bibliotecaria de manera aislada, sino combinarlos con la extensin cultural y as realizar actividades como cuentacuentos destinados a nios con discapacidad, charlas y tertulias en residencias o centros de mayores, optimizando la rentabilidad social que se pueda dar a la poblacin con estos servicios.

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12 FOMENTO DE LA LECTURA: PLANES DE FOMENTO DE LA LECTURA CON ESPECIAL ATENCIN A LA COMUNIDAD DE MADRID. 1 - CONCEPTO Las bibliotecas deben promover el uso de sus servicios, darse a conocer y atraer a los lectores para que efectivamente lo sean. Pero, adems, las bibliotecas (especialmente las pblicas), por ser pieza clave de la infraestructura cultural de la comunidad, deben hacer extensin cultural, lo que consiste en colaborar con centros culturales y de enseanza y promover la vida cultural en general en su mbito. La promocin de la lectura es, por tanto, una forma de extensin cultural especfica, que se integra en la misma y se complementa con sta. En el Manifiesto IFLA/UNESCO a favor de las bibliotecas pblicas de 1994 se incluye, como primer punto del apartado dedicado a la finalidad de la biblioteca pblica, crear y consolidar el hbito de la lectura en los nios desde los primeros aos. El fomento del hbito de la lectura, especialmente entre los usuarios ms jvenes, es una garanta de xito para la biblioteca pblica en su labor de transmisin cultural. El fomento de la lectura en los nios y jvenes Un subconjunto de estas actividades son las que van destinadas a un usuario tipo formado por jvenes y nios. La aficin a la lectura es necesario, segn Lzaro Carreter, crearla durante la infancia y primera juventud, y posteriormente estimularla. El Manifiesto de la UNESCO aconseja a las bibliotecas pblicas que se proporcione a los nios la posibilidad de acercarse a los libros a travs de la biblioteca infantil. El prototipo de biblioteca infantil es un lugar de encuentro en el que se desarrollan una serie de actividades destinadas a que el nio vaya desarrollando hbitos lectores. No obstante, debemos evitar que la animacin se limite a actividades para los pequeos. La mayora de las actividades habrn de adaptarse en funcin al usuario al que va dirigido, as a los nios habr que incentivarles con actividades de carcter ms plstico y visual, como teatros, cuentacuentos, talleres de manualidades, y los adultos tienen ms autonoma y capacidad de crtica, por lo que son ideales las actividades de tertulias, charlas, etc... que susciten el inters por la lectura. 2 OBJETIVOS Y PLANIFICACIN El objetivo de la animacin a la lectura: formacin de lectores La animacin a la lectura es una actividad de la biblioteca para estimular el inters, afinar la sensibilidad, abrir la inteligencia desde el libro, como medio para preparar el camino hacia la lectura. Ello requiere que la biblioteca ponga en marcha un conjunto de acciones sucesivas y sistemticas, de diversa naturaleza, encaminadas a despertar o fortalecer el inters por los materiales de lectura y su utilizacin cotidiana, no slo como instrumentos informativos o educacionales, sino como fuentes de entretenimiento y placer, comunicacin con otros. La animacin debe hacerse ms sistemtica si de verdad pretende contribuir a formar buenos lectores. Sabemos que leer es un proceso muy completo, que se basa en la interactividad y hay que preparar al lector para que participe, para que sea activo. Las caractersticas que se debe tener un buen lector y, por tanto, se deben fomentar, son: o Comprensin crtica: un texto no es una traduccin exacta del significado que el autor quiso imprimirle, sino una construccin que implica al texto, a los conocimientos previos del lector y a sus objetivos.

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o o o o o

Que posea actitudes para utilizar diferentes formas de lectura: silenciosa, en voz alta, rpida, selectiva, lenta Aptitudes para apropiarse de diferentes tipos de textos y escritos (literarios, cientficos, tcnicos, descriptivos, argumentativos) Capaz de leer en diferentes soportes: peridicos, enciclopedias, pantallas de ordenador, cine Leer por motivaciones diversas: leer por placer, por deber, por inters o por necesidad Dominar o saber apropiarse de diversos espacios de lectura: biblioteca escolar, pblica, hemeroteca.

Planificacin de las actividades a desarrollar Para desarrollar las actividades de animacin a la lectura se han de seguir unas pautas para que stas sean eficaces: 1. Analizar la sociedad en la que se encuentra para saber qu tipo de papel juega en ella y por lo tanto acertar en los servicios que ofrezca. 2. Definir los objetivos que llevar a cabo en las actividades a desarrollar. 3. Valorar los recursos tanto humanos como materiales con los que se puede contar para la realizacin de dichas actividades. 4. Seleccionar y disear el programa de actividades, por lo que deber realizarse con tiempo, ya que se trata de un estudio y trabajo costoso y de gran valor. Deber tenerse en cuenta que los programas han de ser diversos, rentables y deben llegar a mximo nmero de ciudadanos. 5. Estudiar, en funcin de las actividades, la posible colaboracin con otras instituciones, como escuelas, asociaciones, centros culturales u otras bibliotecas (por ejemplo, para actividades celebradas en lugares diversos) a fin de que sea ms rentable y tenga un mayor alcance. Esto es imprescindible cuando la biblioteca por s misma no tiene recursos suficientes. 6. Difusin y promocin. Es necesario que llegue a todos los usuarios. Esto se puede hacer a travs del correo electrnico a los usuarios de la biblioteca, del correo ordinario para los usuarios potenciales, carteles. Una manera muy efectiva es la utilizacin de Internet a los portales o webs de las bibliotecas. 7. Puesta en marcha y evaluacin de los servicios ofrecidos para comprobar su alcance y eficacia, as como su rentabilidad, estableciendo posibles vas de mejora. 3 - ACTIVIDADES DE PROMOCIN DE LA LECTURA Una clasificacin de las actividades destinadas a la promocin de la lectura las da el Ministerio de Cultura en el Plan de Lectura 2001/2004. Son: 1. A la caza del lector: dirigidas a atraer a los ciudadanos no usuarios hasta la biblioteca. a. Servicios de extensin bibliotecaria: las biblioplayas o bibliopiscinas, o bibliometro, etc. b. Cursillos de temas bibliogrficos relacionados con la biblioteca 2. Cmo leer ms y mejor: dirigidas a estimular los hbitos de usuarios ocasionales. Son: a. presentaciones de libros b. visitas de autores c. comentarios sobre un libro especfico por grupos de lectores d. Guas de lectura 3. Lectores que crean: dirigidas a fomentar la creatividad a. Concursos literarios, de narrativa, poesa b. Libro gigante: libros colectivos de participacin ciudadana c. Talleres de temas diversos o monogrficos
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4. Tirar la casa por la ventana: sirven tanto para atraer a los no lectores como estimular a los lectores. Se trata de integrar actividades en la extensin cultural, a travs de programas de varios das a propsito de un aniversario o celebracin, y que constan de proyecciones, exposiciones, visitas de autor, coloquios. 5. Somos todo orejas: actividades de narracin oral. Son a. hora del cuento, b. maratn de cuentos c. Todos contamos, talleres de habilidades narrativas dirigido a los padres 6. Clubes de lectura Adems se pueden realizar o participar en otras actividades que impulsen manifestaciones culturales locales, como participacin en ferias regionales y locales. Anlisis de las actividades ms comunes Hora del cuento Consiste simplemente en celebrar sesiones de narracin oral para nios en la biblioteca, con una duracin de unos tres cuartos de hora. Lo que tiene esta actividad de especial es lo siguiente: dado que es raro que el presupuesto para actividades de animacin permita contratar a un profesional, lo ms habitual es que sean los propios bibliotecarios quienes cuenten los cuentos. En verano se puede trasladar la Hora del Cuento a la biblio-piscina, si la hay. Aunque suele haber algo ms de barullo que en la biblioteca, esta actividad casi siempre es un xito. Maratones de cuentos Desde que se celebr por primera vez el Maratn de Cuentos de Guadalajara, en 1992, los maratones de cuentos se han extendido por toda Espaa. Esta actividad consiste, bsicamente, en contar cuentos durante muchas horas seguidas. Lo que distingue esta actividad es la participacin de los ciudadanos. Se recomienda escoger cuentos cortos, de 5 o 10 minutos, y una duracin mnima de 3 o 4 horas de duracin, sin que sean excesivamente largas. Clubes de lectura Tienen una importancia fundamental. Se trata simplemente de organizar un grupo de personas que lee al mismo tiempo una obra concreta de la que la biblioteca presta un ejemplar a cada miembro del club- y celebrar reuniones peridicas con ellos para comentar lo que se ha ledo. Es una actividad tanto para nios y jvenes como para adultos. Existen clubes formados por colectivos especficos: mujeres, ancianos, jvenes o vecinos de un barrio concreto. Y otros son temticos: literatura fantstica, terror, poesa, etc. En cada reunin se fija la cantidad de pginas que se leern a lo largo de la semana siguiente, con objeto de que todas las personas avancen al mismo tiempo. Hay muchas clases de club: - Si consideramos el tipo de lectura, se puede leer narrativa (es lo ms habitual), pero tambin ensayo o cualquier disciplina que interese: biografa, historia, filosofa, ciencia... - Si nos fijamos en la lengua en la que estn escritas las obras, se puede leer en la lengua habitual, pero tambin en un idioma extranjero, para practicarlo, y en ese caso las reuniones se hacen en esa misma lengua. - Segn el tipo de usuarios hay clubes slo de mujeres y clubes mixtos, clubes de ancianos, de enfermos psiquitricos, de nios, de jvenes, de presos...
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Si tenemos en cuenta los objetivos, algunos clubes inciden ms en el aspecto educativo, incluso cuando estn formados por adultos; otros, por el contrario, se orientan ms al ocio.

Esta actividad se puede complementar con otras como la visita de autor, en la que se puede aprovechar a invitar a la biblioteca al autor del libro que estn leyendo sus miembros. Gmez Hernndez nos da los requisitos para que funcione un club de lectura: 1. Un grupo de lectores, que puede tener de ocho a treinta miembros; 2. El coordinador, la persona que dirige los coloquios, ayuda a escoger las obras y a fraccionar la lectura. 3. Los libros: tantos ejemplares de cada obra como personas que forman el club, lo que supone el mayor coste y por tanto el mayor problema. 2 - INICIATIVAS PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Estatales Ley 10/2007, de 22 de junio, de la lectura, del libro y de las bibliotecas En el marco legislativo estatal, de reciente elaboracin es la Ley 10/2007 de la lectura, del libro y de las bibliotecas, que actualiza disposiciones anteriores abarcando amplios temas como la edicin, la propiedad intelectual, el sistema de bibliotecas y el fomento de la lectura. El captulo II, denominado promocin de la lectura, contempla el desarrollo por parte del ministerio de cultura de planes de fomento de la lectura. En l se incide en el pblico infantil y juvenil, y colectivos desfavorecidos, como la tercera edad. Asimismo se subraya el papel fundamental de las bibliotecas, y se atiende a la colaboracin con diversas instituciones culturales y medios de comunicacin para el desarrollo de actividades. Adems la ley contempla la creacin de un Observatorio de la Lectura y del Libro, cuyo objetivo es el anlisis de la situacin del libro, la lectura y las bibliotecas. Tambin la promocin de la colaboracin institucional, con observatorios u rganos similares de administraciones autonmicas, el asesoramiento, la elaboracin de informes, estudios y propuestas de actuacin. Plan de Fomento de la Lectura Los planes nacionales de promocin lectora cobran forma en el 2001 con el primer Plan de fomento de la lectura, que ha sido peridicamente revisado y actualizado, estando ahora en marcha la campaa 2006-2007. En el plan nacional se recogen diferentes acciones relacionadas con la promocin de la lectura que se realizan en colaboracin con diferentes agentes, como bibliotecas pblicas, editores y libreros, as como centros educativos. Este plan se configur en torno a seis ejes de actuacin: 1. Elaboracin de instrumentos de anlisis para conocer la realidad de la lectura 2. Programas de fomento del hbito lectores dirigidos a la poblacin escolar en los centros educativos 3. Proyectos de potenciacin de las bibliotecas pblicas como centros de fomento de la lectura. 4. Acciones en medios de comunicacin 5. Actividades de animacin a la lectura 6. Acciones de concienciacin y colaboracin con otras instituciones Entre las actividades relacionadas con la educacin pueden citarse la gua de padres para la iniciacin a la lectura, las rutas literarias para alumnos de secundaria o los encuentros con autores en centros escolares. Otra accin centrada en colegios e institutos es la creacin del Premio Fomento de la Lectura.
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En la campaa 2006-2007 se establecen las siguientes actividades de animacin a la lectura: 1. Campaa de animacin Mara Moliner, dirigida a municipios de menos de 50.000 habitantes. Tiene un triple objeto: el colaborar con las corporaciones locales en la generacin de proyectos de animacin lectora en pequeos municipios, el mejorar la dotacin de fondo de literatura infantil y juvenil en las bibliotecas pblicas municipales, y el crear una base de datos con experiencias de animacin lectora en pequeos ncleos de poblacin. 2. Campaa Libros a la calle, para promocionar la lectura en los desplazamientos en transporte colectivo urbano. 3. Salones anuales del libro infantil y juvenil 4. Celebracin del da del libro 5. Da Internacional del Libro Infantil y Juvenil 6. Servicio de Orientacin Lectora (SOL), que ofrece un servicio de orientacin accesible por internet, de manera interactiva, con recomendaciones para familias, educadores, bibliotecarios, nios y jvenes, segn sus intereses. Se realiza en colaboracin con la FGEE y la Fundacin Germn Snchez Ruiprez. 7. Ayudas a la promocin de la lectura y difusin de las letras espaolas 8. Apoyo a las libreras como centros de promocin de la lectura 9. Premio al fomento de la lectura 10. Actuaciones de fomento de la lectura en Casa de Amrica 11. Participacin en ferias del libro infantil y juvenil 12. Participacin en una plataforma europea por el libro y la lectura 13. I Congreso Nacional de la Lectura de Cceres 14. Hay festival, festival internacional literario que se celebra desde hace 20 aos en la ciudad galesa de Hay-on-Wye. Autonmicas Ley 5/1999, de 30 de marzo, de fomento del libro y la lectura de la Comunidad de Madrid. En la comunidad de Madrid, donde se editan aproximadamente un tercio de los libros publicados anualmente en Espaa, existe una ley especfica que ordena y orienta la actuacin de la administracin en materia de promocin del libro y la lectura. En el artculo 10, dedicado al fomento de la lectura en las bibliotecas, se establecen una serie de disposiciones - La Consejera de Educacin y Cultura elaborar programas de fomento de la lectura, ya sea para el conjunto de la poblacin o dirigidos a sectores especficos de la misma. - Adems, se destinarn ayudas a proyectos e iniciativas de fomento de la lectura elaboradas por las bibliotecas integrantes del Sistema Bibliotecario de la Comunidad de Madrid. - Por ltimo contempla la realizacin de campaas de difusin de las bibliotecas pblicas y de las bibliotecas de inters pblico de la regin para sensibilizar a los ciudadanos. Plan de fomento de la Lectura de la Comunidad de Madrid Respondiendo a esta ley, el Plan de fomento de la Lectura de la Comunidad de Madrid 2006/2007 nace con el propsito de mejorar y consolidar los hbitos de lectura en la comunidad, y garantizar a todos los lectores la igualdad de oportunidades para el acceso al libro y la lectura mediante la adaptacin de los horarios de las bibliotecas al tiempo de ocio de los madrileos y con la mejora de las infraestructuras y las colecciones de las bibliotecas pblicas. Para el cumplimiento de estos objetivos, se establecen una serie de acciones, tales como:
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El impulso de servicios de bibliometro. Este servicio permite a los usuarios del metro acceder al libro sin acercarse a ninguna biblioteca. En 2005 se abrieron 8 puntos y en 2009 se pretende llegar a 29. El servicio de Telebiblioteca permitir el prstamo gratuito a domicilio a travs de telfono o Internet, para personas con movilidad reducida. Desarrollar un prstamo colectivo de larga duracin de lotes de 100 libros a instituciones o colectivos como prisiones, hospitales o centros de mayores. Apertura de bibliotecas de distritos en fines de semana, para adecuarse al tiempo de ocio de los usuarios. Medidas de apoyo a la librera como punto de venta de libros y fomento del papel del librero como difusor de la cultura y agente fundamental para al fomento de la lectura.

Dentro de este plan se enmarca la campaa libros a la calle de 2007, con el fin de acercar la lectura a usuarios del transporte pblico, a travs de carteles que contienen breves fragmentos de textos literarios, a los que se aaden eslganes que estimulan la curiosidad del lector y, en definitiva, invitan a los ciudadanos a la lectura.

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13 FORMACIN DE USUARIOS 1- INTRODUCCIN Definicin Para sacar el mximo rendimiento a los documentos y la informacin el bibliotecario deber llevar a cabo una serie de operaciones que le hagan conducir al usuario por el camino correcto. La formacin de usuarios hace referencia a la adquisicin por parte del usuario de actitudes y habilidades en la seleccin de fuentes de informacin y en las tcnicas bibliogrficas y documentales. La formacin de usuarios es fundamental, ya que es un servicio pblico a la comunidad. Las Directrices para bibliotecas pblicas (IFLA, 2001) consideran entre sus finalidades: Educacin e instruccin, proporcionando materiales adecuados para el aprendizaje y colaborando con otras instituciones. Educacin y formacin a lo largo de toda la vida Fomento de la lectura y alfabetizacin, incluyendo la alfabetizacin informacional Educacin de usuarios. La biblioteca debe ayudar a sus usuarios a adquirir la capacidad necesaria para hacer el mejor uso posible de sus recursos y servicios. Los miembros del personal deben manera las TIC. Asimismo, se deben preparar para formarlos. Como las TIC son cada vez ms asequibles, el papel de la biblioteca pblica a la hora de facilitar el acceso a estos medios y de ayudar a la gente a utilizarlos lo mejor posible es de vital importancia. La alfabetizacin informacional La formacin de usuarios, pues, se orienta a llegara ser alfabetizacin informacional. Esta expresin se refiere a la adquisicin de habilidades en el uso de la informacin, y abarca desde: Localizacin y recuperacin documental; Manejo de equipos tecnolgicos; Habilidades de estudio e investigacin, Habilidades de produccin y presentacin; Habilidades de comunicacin; y Finalmente, capacidad crtica y de autoevaluacin. Razones para la formacin de usuarios Para las bibliotecas, adems de ser estos servicios educativos una parte de su misin, son una oportunidad estratgica de desarrollo, pues: Son una va para mejorar el uso y rendimiento de las colecciones documentales y el resto de los servicios. Hacen aumentar la autonoma de los usuarios. Incrementan el valor aadido de los servicios bibliotecarios en un momento de desintermediacin, que obligara a ampliar las funciones profesionales. Ayudan a mejorar la imagen de las bibliotecas, al mostrarse volcados sobre los usuarios y sus necesidades de informacin. Ayudan a relacionar biblioteca con tecnologa e informacin, de un modo integrador con la visin de la biblioteca como lugar de la cultura impresa. Son una va para dotarse de tecnologa, si conseguimos que se ubiquen en la biblioteca o en su entrono ordenadores de uso pblico. Sintetizadas por Bernhard (2002), las principales razones invocadas para justificar la puesta en marcha de acciones de formacin en esta direccin son las siguientes: El crecimiento exponencial de la informacin disponible y accesible en cualquier formato;

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Una informacin cada vez ms heterognea cuya autenticidad, validez y credibilidad han de ser establecidas continuamente; Una economa fuertemente basada en actividades de servicio y apelando a tecnologas en rpido desarrollo; La necesidad de que cada persona adquiera y desarrolle aptitudes transferibles y utilizables a lo largo de toda la vida, as como que aprenda a aprender en una perspectiva de solucin de problemas; La necesidad de estar al da de los desarrollos ms recientes para las actividades de investigacin; La demanda de los empleadores que quieren contratar a personas capaces de dominar las tecnologas, de buscar la informacin en las fuentes electrnicas e Internet, y de evaluarla, de gestionar la informacin interna y externa as como llevar a cabo actividades de alerta; La evolucin hacia una pedagoga activa centrada en el estudiante, basada en los recursos y en la solucin de problemas; El impacto de la formacin en el uso de la informacin en la continuidad en los estudios y el xito escolar.

2 OBJETIVOS Y NIVELES Objetivos segn Svinicy y Schwartz Los objetivos de un programa de formacin de usuarios dependen de las habilidades informativas que se pretenden conseguir en el usuario. Svinicky y Schwartz proponen la clasificacin: 1. Si queremos transferir destrezas informativas, hablamos de objetivos cognoscitivos 2. Si pretendemos transmitir actitudes positivas hacia la biblioteca, nos referimos a objetivos afectivos 3. Psicomotores: si se transmiten destrezas operativas. Objetivos por etapas: Bar y Ma Si enfocamos los objetivos desde el punto de vista de las dificultades de los usuarios en las distintas etapas de la bsqueda de informacin, y siguiendo el esquema de Bar y Ma, tendramos cinco etapas: 1. Saber delimitar el objetivo de la bsqueda. El usuario aprender a descomponer el tema de la bsqueda en distintas facetas, estableciendo jerarqua y relaciones entre los distintos conceptos; 2. Saber localizar la informacin en un centro documental: Se ensea al usuario a conocer los servicios de la biblioteca, la ubicacin de los fondos, conocer los catlogos y comprender la ficha catalogrfica. 3. Localizar la informacin en los documentos. Se instruye sobre las distintos instrumentos de informacin en los documentos: portadas, ndices, anexos, cronologa, bibliografas, glosarios; La utilizacin de las obras de referencia y fuentes de informacin. 4. Conocer y utilizar los distintos tipos de informacin: evaluar la pertinencia del documento en relacin al tema de investigacin: identificar y valorar las diferentes fuentes de informacin: enciclopedias, diccionarios, manuales, monografas, bases de datos; contrastar la informacin obtenida en diversas fuentes y desarrollar un sentido crtico. 5. Saber reelaborar la informacin. En esta etapa se ensea al usuario a tomar notas y clasificarlas; citar correctamente las fuentes informativas; elaborar resmenes, esquemas, grficos. 3 NIVELES, MODELOS Y MTODOS DE FORMACIN DE USUARIOS Niveles
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Segn el grado de complejidad que requieran, las actividades de formacin de usuarios se pueden desarrollar en cuatro niveles distintos: 1. Nivel bsico o de infraestructura 2. Nivel activo o de orientacin: animar a usuarios potenciales a entrar en contacto con la biblioteca 3. Nivel de funcionamiento de la biblioteca: aprender a encontrar documentos en los distintos catlogos y extraer los datos para localizarlos. 4. Nivel de instruccin bibliogrfica: se adiestra en las distintas tcnicas bibliogrficas y documentales. Modelos de formacin de usuarios Por otra parte, se puede planificar actividades de forma colectiva o individual, dependiendo de las circunstancias y de los objetivos especficos que se contemplen: COLECTIVA. Se destina a grupos de usuarios. Ahorra tiempo y personal. A este mtodo pertenecen: charlas y conferencias, visitas guiadas, programas audiovisuales y modelos de simulacin de investigacin bibliogrfica. INDIVIDUALIZADA. En este grupo se incluyen guas generales o monogrficas, citas personales concertadas, instrucciones asistidas por ordenador, bsquedas bibliogrficas dirigidas. 4 - PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES La metodologa para el diseo y la organizacin de la educacin de usuarios implica tener en cuenta varios aspectos. Segn Svinicky y Schartz son: 1. Identificar los objetivos: cognoscitivos, afectivos, psicomotores, as como el nivel de profundidad. 2. Conocer a los usuarios estudiantes, sobre todo el nivel de conocimientos previo, para adecuar a ellos el contenido de la formacin. 3. Analizar las circunstancias: presupuesto, tiempo disponible, nmero de participantes, la disponibilidad de los recursos materiales necesarios (audiovisuales, aulas) 4. Analizar el papel del bibliotecario instructor. ste ha de tener ciertas aptitudes docentes, que consigan suscitar inters y respeto hacia la biblioteca. 5. Elegir el mtodo didctico. Existen cuatro mtodos: INSTRUCCIN DIRECTA. El bibliotecario da la informacin y no hay apenas interactividad entre l y el usuario. Son por ejemplo las conferencias, clases tericas, demostraciones, proyecciones, visitas guiadas. Son menos costosas INSTRUCCIN INDIRECTA. El usuario descubre la informacin por s mismo. Son ms costosas, pero motivan al usuario al hacerle partcipe activo. Ejemplo: discusiones, Simulacros, investigacin. INSTRUCCIN SEMIDIRECTA: combinacin de los dos anteriores. El aprendizaje est predeterminado por el bibliotecario, pero hay participacin del usuario. Ejemplo: estudio de casos, demostracin con actuacin del alumno, instruccin asistida por ordenador, proyecciones con debate posterior. INSTRUCCIN E-LEARNING: desarrollado ms recientemente, permite la interactividad entre el usuario y la biblioteca de manera virtual, es una formacin a distancia, el usuario interacta con el bibliotecario por medio del correo electrnico, la videoconferencia y/o la Web 6. Organizar la instruccin. Decidido ya el mtodo, el instructor y la duracin, debemos concretar los detalles para evitar fallos, falta de tiempo, planificar los ejemplos de bsqueda, identificar los contenidos ms importantes Puntos a tener en cuenta en la planificacin Para la puesta en prctica de una actividad de formacin de usuarios es necesario un diseo previo, en el que estarn presentes los siguientes puntos: 1. Tipos de usuarios 2. Necesidades informativas 3. Formulacin de objetivos
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4. 5. 6. 7. 8.

Organizacin de recursos materiales y humanos Eleccin de un modelo Desarrollo de un mtodo de instruccin Establecimiento de un calendario Sistema de evaluacin

El xito del aprendizaje en un programa de formacin de usuarios depender de los siguientes principios bsicos: 1. Que consigamos motivacin, es decir, que suscitemos la necesidad y el inters por saber, la curiosidad o la conveniencia o el inters por la aplicacin de lo que va a ser aprendido. 2. Buena organizacin de los contenidos que han de ser aprendidos. 3. Lograr la participacin activa de los alumnos, pues es la mejor manera de aprender. En este sentido, si se elige un mtodo directo, que no se presta a la interactividad, como el caso de charlas o visitas guiadas, es buena idea combinarlas con debates o simulacros. 4. Por ltimo, es importante conseguir retroalimentacin. Esto significa lograr informarse y evaluar la eficacia del proceso, hacer un seguimiento de la mejora de actitudes y mtodos de trabajo de los usuarios en la biblioteca, lo que permite plantear mejoras para futuras actividades.

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14 PRESENCIA DE LA BIBLIOTECA PBLICA EN LA SOCIEDAD: RELACIONES CON LOS COLECTIVOS SOCIALES Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA. 1 LA BIBLIOTECA PBLICA EN LA SOCIEDAD A lo largo de los ltimos aos se ha producido un cambio del concepto de los servicios que la biblioteca pblica debe asumir, que van mucho mas all del prstamo, lectura y ayuda al estudio que identificaban a la biblioteca tradicional. Dentro de este nuevo modelo de biblioteca al que se tiende, adquiere una especial importancia todo lo relacionado con la integracin e implicacin de la biblioteca en la sociedad. Ya no basta referirse a la biblioteca pblica como un ente aislado que ofrece sus servicios a aquellos ciudadanos que se acerquen a ella, sino a una biblioteca que desarrolla un papel activo en la vida comunitaria y colabora con las instituciones y grupos existentes en la localidad. Por otra parte, la biblioteca pblica actual no se entiende como una institucin de carcter meramente cultural, sino que, sin olvidar su papel como agente cultural, debe potenciar su carcter dinamizador como elemento de desarrollo social, convertirse en un gran centro de informacin para la comunidad local y favorecer la participacin activa del ciudadano en la sociedad. Tipologa de colectivos En una comunidad local pueden encontrarse los siguientes colectivos sociales que sern los usuarios reales o potenciales de la biblioteca (Roser Lozano Daz): 1. Los ciudadanos en general, el grupo ms amplio Necesitan, bsicamente: a. informacin til, necesaria para su vida cotidiana (informacin comercial, de horarios, de transportes) b. Informacin administrativa (dnde realizar una reclamacin, informacin sobre los servicios pblicos de las diferentes administraciones c. Informacin sobre actividades culturales, turstica y de ocio d. Sobre estudios a realizar, ofertas laborales y bolsas de trabajo 2. Las empresas: necesitan informacin econmica actualizada para desarrollar su actividad, informacin fiscal y legislativa, sobre recursos humanos, convenios colectivos, acceso a bases de datos, oportunidades de negocios, etc. 3. Asociaciones e instituciones, cuyas demandas de informacin se concentran en la necesidad de obtener informacin para su desarrollo como institucin. 4. Los centros de estudios locales solicitan informacin especializada y pertinente en relacin con su actividad objeto de estudio y pueden necesitar el apoyo de la biblioteca como centro de informacin y documentacin en su actividad de estudio e investigacin. Con estos centros, la biblioteca puede llegar a crear convenios de colaboracin muy ventajosos para ambas partes. 5. Pa r t i d o s p o l t i c o s y s i n d i c a t o s : p a ra e l l o s e s b s i c o e s t a r permanentemente bien informados sobre la opinin pblica en relacin con su discurso poltico y sindical y tener informacin pertinente sobre poblacin, territorio y sobre el entorno ms inmediato. Bsicamente, necesitan un tratamiento intensivo y actualizado de todos los temas candentes de su comunidad. 6. Los medios de comunicacin locales. Necesitan informacin retrospectiva y de actualidad sobre el territorio y sobre los acontecimientos ms importantes para elaborar artculos de investigacin. 7. Los centros escolares solicitan a la biblioteca informacin y orientacin como apoyo a su actividad educativa, orientacin tcnica para organizar las bibliotecas escolares, colaboracin en programas de formacin de usuarios y alfabetizacin informacional y establecer relaciones y

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cooperacin biblioteca pblica-biblioteca escolar para la prestacin de servicios conjuntos. 2 RELACIONES CON LOS COLECTIVOS SOCIALES Domnguez Sanjurjo y Merlo Vega consideran dos formas fundamentales en los que la biblioteca se implica en la comunidad: Por un lado, el desarrollo de la biblioteca como centro de informacin para atender las necesidades informativas de toda ndole de la comunidad de usuarios a la que atiende y, por otro, las distintas acciones y actividades que las bibliotecas realizan en colaboracin con los centros y colectivos de la localidad, as como aquellas destinadas a afianzar su presencia en la vida ciudadana. La informacin a la comunidad Dentro de esta funcin integradora, la biblioteca pblica tiene el papel de satisfacer las necesidades informativas de sus usuarios, pero no solo culturales, educativas o de ocio, sino tambin todas aquellas derivadas de los derechos del ciudadano, as como aquellas informaciones que favorezcan el desarrollo social y econmico de la comunidad y faciliten el desarrollo personal y social de sus miembros. Este papel lo cumple con el servicio de informacin a la comunidad. Este servicio toma el nombre de los Community Information Centre que surgen en las bibliotecas anglosajonas en los aos setenta, requieren un sistema de organizacin y tratamiento propios, adems de una gestin gil y flexible que les permita adaptarse a las necesidades cambiantes de la comunidad de la atienden. Este servicio est presente en algunas bibliotecas pblicas espaolas y puede ofrecer informacin de la siguiente ndole: 1. Administracin y ciudadano, 2. asistencia social, consumo 3. Asociaciones locales, organismos oficiales 4. Medio ambiente, ONGs 5. Jvenes, estudios y becas 6. Jvenes, mujer, tercera edad 7. Trabajo y empleo, cursos 8. Cultura y turismo, exposiciones, eventos 9. Informacin sobre la localidad, la comarca y la provincia en general. El desarrollo de estos servicios todava no est muy asentado en las bibliotecas pblicas espaolas, ocupando estas funciones instituciones diferentes a la biblioteca, como: 1. Puntos de Informacin Juvenil, 2. Centros de atencin al ciudadano, 3. Oficinas de atencin al consumidor, 4. Centros de informacin para la tercera edad 5. Puntos de informacin turstica, y cultural 6. Servicios locales de empleo, etc. Cuando la biblioteca no integra estos servicios debe, cuanto menos, mantener relaciones de cooperacin con los centros locales que los ofrecen. Por otro lado, en todas las bibliotecas en que de una u otra forma se ha introducido la informacin de carcter prctico que caracteriza estos servicios, se ha visto cmo la utilizacin de los recursos existentes en la red se ha convertido en uno de los pilares fundamentales sobre los que estos servicios se asientan. La integracin en la comunidad

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La biblioteca pblica no puede vivir de espaldas a los ciudadanos, ya que se trata de una institucin sociocultural que debe asumir su responsabilidad en todos los mbitos de la vida local. En este sentido debe hacer suyos los problemas de sus usuarios y desarrollar acciones encaminadas a conseguir mejores condiciones personales y sociales de los habitantes a los que atiende. Domnguez Sanjurjo y Merlo Vega detallan las acciones que se pueden desarrollar: 1. Iniciativas de carcter editorial y literario. La edicin de monografas, publicaciones peridicas, boletines informativos y cualquier otro tipo de documento afianza la presencia de la biblioteca en la comunidad, que puede realizar en solitario o como coeditoria. 2. Apoyo a la investigacin local: el fomento del estudio de temas de inters local es uno de los procedimientos ms evidentes de integracin de la biblioteca pblica en los mbitos de inters de sus ciudadanos. Adems de tener una seccin local, las bibliotecas pblicas pueden colaborar con centros de estudios locales, o publicar biografas locales. 3. Desarrollo de la comunicacin oral, fomentando la participacin activa del ciudadano en la recoleccin de las tradiciones, a travs de actividades como maratones de cuentos. 4. Participacin en la vida sociocultural, a travs de exposiciones, certmenes literarios, fotogrficos, etc. Se puede cooperar con colectivos locales prestando infraestructuras para la realizacin actos culturales. 5. Creacin de grupos vinculados a la biblioteca. Estos grupos se suelen denominar amigos de las bibliotecas en cierto modo son partcipes de la gestin de la biblioteca manifestando opiniones y sugerencias. 6. Salida de la biblioteca al exterior, acercndose a entornos donde no es habitual su presencia. como puestos en lugares de trnsito como comercios y mercadillos callejeros. Otros ejemplos son las bibliopiscinas, en verano, o el bibliometro, en Madrid. 7. Celebracin de fechas significativas, como el carnaval o la Semana Santa, celebracin del da del nio, aniversarios de figuras clebres o fiestas locales y regionales. 8. Apoyo a los centros escolares. 9. Alfabetizacin de la poblacin. La relacin con colectivos sociales especficos Una de las formas imprescindibles de integracin total con la comunidad es la implicacin con colectivos locales. Los objetivos de esta implicacin es no slo satisfacer las necesidades especficas de informacin de estos objetivos, sino que adems la biblioteca puede colaborar con actividades conjuntas y contribuir a la visibilidad de estos colectivos en el conjunto de la sociedad. Colectivos con los que se puede relacionar Es habitual que en las localidades existan agrupaciones que trabajen en favor de grupos desfavorecidos, causas nobles o poblaciones necesitadas. Tambin se puede incluir aqu las acciones de apoyo a inmigrantes, discapacitados y otros grupos sociales con dificultades de insercin en la comunidad. En otros casos la biblioteca colabora con asociaciones juveniles, culturales, profesionales, de consumidores, etctera.

Formas de relacin La biblioteca pblica puede ayudar de varias formas a estos grupos sociales de varias maneras.
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1. Por un lado puede facilitar la recogida de material bibliogrfico y escolar en las campaas que organizan colectivos locales. 2. Otras veces se centra en aspectos ms tcnicos, como la formacin en el uso de la biblioteca, o el asesoramiento en temas bibliogrficos. 3. Otra forma de ayudar es prestando sus infraestructuras e instalaciones, como en el caso de organizacin de exposiciones, 4. En cuanto a las acciones dirigidas a inmigrantes son ejemplos los encuentros para la comunidad o Jornadas de Cultura relativas a una minora, que pueden integrar exposiciones, charlas o representaciones 5. La biblioteca pblica tambin cumple una funcin de sensibilizacin ante cuestiones de inters social, como la violencia de gnero, el sida o la homofobia. 6. Las bibliotecas pblicas deben tener colecciones adecuadas para estos colectivos. En el caso de minoras tnicas se ha de contar con obras en estas lenguas, diccionarios e incluso manuales de texto para su integracin lingstica y educativa, adems de material audiovisual. 7. Con respecto a los colectivos discapacitados, adems de colecciones en braille y audiolibros, ha de haber instalaciones y espacios adecuados (rampas, sealizacin, asientos y aseos habilitados) Actividades de extensin bibliotecaria dirigidas colectivos recluidos Entre las actividades dirigidas a estos colectivos destacan las denominadas de extensin bibliotecaria, destinadas a prestar los servicios propios de la biblioteca a aquellas personas que no pueden acudir al centro. Destacan: 1. Bibliotecas de hospital: Son bibliotecas ubicadas en los centros hospitalarios que dan servicios como prstamo a los pacientes de las mismas, El objetivo es garantizar el ocio del enfermo durante su estancia en el hospital y animarle para su recuperacin. Tambin se puede aplicar estos servicios a residencias de ancianos. 2. Servicios a ancianos enfermos en casa o ancianos: Los enfermos recluidos en el hogar y los ancianos con problemas de movilidad han tenido tradicionalmente el servicio de prstamo por correo. Adems es oportuno establecer un servicio de visitas a domicilio, que solucionara el problema de prstamo a los lectores y a la vez, realizara un servicio social de inters humano. Es el modelo puesto en marcha en zonas britnicas, donde lo ha hecho aconsejable el perfil de los usuarios. 3. Bibliotecas de prisiones: basadas en el principio de que los reclusos tienen el mismo derecho que el resto de las personas a leer, informarse y aprender. Es por ello que las bibliotecas de prisiones toman un cariz fundamental en el desarrollo diario de las personas que tienen privada su libertad. 3 RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA La biblioteca pblica tiene responsabilidades directas en la educacin. Por este motivo es conveniente que se apoye el proceso educativo, ya sea orientando los servicios a los estudiantes o apoyando a los centros escolares con acciones que pueden ir desde la imparticin de cursos de formacin de usuarios hasta la concepcin de la biblioteca como un centro mixto: pblico y escolar. Uno de las modalidades de prstamo de las bibliotecas pblicas es la del prstamo colectivo de lotes de libros a centros de enseanza. Sin embargo, en Espaa, la inexistencia de un sistema de bibliotecas escolares dificulta sobremanera este mbito de accin. Si a ello se aade la falta de recursos humanos en bibliotecas pblicas, se constatan, segn Ramn Salaberra, tres aspectos que caracterizan la lnea de trabajo actual en la colaboracin entres las Bibliotecas Pblicas del Estado y los Centros Coordinadores de bibliotecas:
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Pobreza de la BP como prestataria de instalaciones para la realizacin de tareas escolares Fragilidad, debido a la falta de apoyo por la administracin educativa o cultural Esporacidad, ya que no existen convenios que establezcan responsabilidades de cada parte.

En Europa existe, en cambio, un amplio abanico de lneas de colaboracin, entre las que cabe citar: 1. Organismos centrales de bibliotecas con clulas de orientacin con bibliotecas escolares 2. Plasmacin de la colaboracin en la legislacin bibliotecaria 3. Frmulas de financiacin mixta para la adquisicin de fondos documentales El Encuentro Nacional sobre Bibliotecas Escolares celebrado en 1997 en Madrid, y organizado por el MEC en colaboracin con la Fundacin Germn Snchez Ruiprez, pone de manifiesto, entre otras, una serie de conclusiones respecto a la colaboracin entre la biblioteca escolar y biblioteca pblica. Entre las mismas, destacan la necesidad de contar con el apoyo de la biblioteca pblica para llevar a cabo un proyecto de biblioteca escolar. Dicho apoyo se traduce en varias acciones: 1. Asesoramiento tcnico, establecimiento de planes coordinados de formacin de usuarios y prstamo de materiales. 2. Ofrecimiento de registros bibliogrficos, prstamo colectivo de lotes de libros, informacin bibliogrfica y asistencia en la organizacin de actividades culturales 3. Promocin de foros de debate, grupos e discusin, etc, sobre asuntos de inters dirigidos a la formacin continua de profesionales. 4. Formacin de usuarios dirigida a docentes desde la biblioteca pblica, de forma que ellos puedan a su vez formar en el uso de la biblioteca escolar. 5. Se pueden establecer convenios con el ayuntamiento, la comunidad educativa y los sistemas provinciales o autonmicos para el doble uso de la biblioteca como pblica y escolar. Finalmente, destaca el papel de los Centros de Profesores y Recursos, cuya labor principal va encaminada al asesoramiento de los docentes. Estos centros deben contar con un bibliotecario documentalista, adems de incluir en su organigrama un rea tcnica d asesoramiento a bibliotecas escolares. 4 CONCLUSIN De todo lo visto se puede extraer que la relacin entre la BP y la sociedad se manifiesta en tres niveles: la relacin biblioteca-usuario, en la que satisface sus necesidades a diferentes grupos; por otra parte la comunidad puede ser el objeto de informacin, es decir, la biblioteca informa sobre la comunidad: centros y asociaciones locales, qu servicios ofrecen, directorios profesionales, eventos, etc. Por ltimo, de colaboracin, en la que la biblioteca colabora con asociaciones, entidades, instituciones, centros y medios de comunicacin locales para ofrecer servicios integrados de manera ms dinmica y acorde con la sociedad actual. En definitiva, esta conciencia generalizada de que la biblioteca pblica no debe permanecer al margen de la comunidad a la que atiende est incitando a los responsables institucionales y profesionales a desarrollar actividades desde sus centros bibliotecarios para atender las necesidades informativas de y sobre su comunidad, as como para promover iniciativas que ayuden a que la biblioteca est presente en la vida cotidiana de la localidad. 6 BIBLIOGRAFA
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1. DOMNGUEZ SANJURJO, M R.; MERLO VEGA, J. A. La biblioteca pblica al servicio de la comunidad. En Las bibliotecas pblicas en Espaa: una realidad abierta. Madrid: Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 2001, p. 205-224 2. SALABERRA, R. La funcin educativa de la biblioteca pblica. En Las bibliotecas pblicas en Espaa: una realidad abierta. Madrid: Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 2001, p. 225 - 242 3. LOZANO DAZ, R. La biblioteca pblica del Siglo XXI: atendiendo clientes, movilizando personas. Gijn: Trea, 2006

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15 SERVICIOS BIBLIOTECARIOS PARA SECTORES ESPECFICOS DE LA POBLACIN (MINORAS, DISCAPACITADOS, RECLUSOS) 1 - INTRODUCCIN Segn el Manifiesto de la UNESCO la Biblioteca Pblica ha de contar con servicios especficos para quienes por una u otra razn no puedan valerse de los servicios y materiales ordinarios, por ejemplo, minoras lingsticas, deficientes fsicos, mentales, enfermos o reclusos. Los servicios destinados a estos fines entran en la categora de servicios especiales, segn las pautas de la IFLA que divide los servicios que han de ofrecer una biblioteca pblica en tres clases principales: 1. Prstamo y referencia 2. Informacin 3. Servicios especiales Dentro de los servicios especiales es donde englobamos aquellos servicios proporcionados por la biblioteca pblica a unos sectores especficos de la poblacin que por sus caractersticas o circunstancias no pueden acceder a la biblioteca en las mismas condiciones que el resto de la sociedad. Dado que uno de los principios de la biblioteca pblica es hacer accesible la informacin a todos los ciudadanos, sin distincin de raza, color, nacionalidad, edad, sexo, religin, lengua, condicin social o nivel educativo, debemos prestar una atencin especial a estos colectivos. Las necesidades especiales que puede atender la biblioteca se pueden clasificar en: 1. atencin a discapacidades fsicas, psquicas y sensoriales 2. acercamiento a ciudadanos con limitaciones socioeconmicas: 3. servicios a lectores recluidos 2 - SERVICIOS A DISCAPACITADOS FSICOS, PSQUICOS O SENSORIALES Otro de los objetivos de la extensin bibliotecaria es garantizar el pleno acceso a los servicios bibliotecarios de personas con discapacidad fsica, psquica o sensorial. El real decreto 582/89 por el que se aprueba el Sistema Espaol de bibliotecas, en su captulo V, art. 18, punto 2 nos dice: en las instalaciones de las bibliotecas pblicas del estado se adoptarn las medidas adecuadas para facilitar el acceso de las personas con discapacidad. El comit de la IFLA dedicado a servicios bibliotecarios para las personas con discapacidad establece que las bibliotecas pblicas han de prestar una especial atencin a este tipo de personas. Todas las personas tienen el derecho de acceso a las bibliotecas pblicas. Los alrededores de sta, la entrada, los pasillos, escalera, ascensores y salas anexas deben ser accesibles para las personas que tienen diferentes tipos de discapacidad. A este respecto, la IFLA da una serie de pautas que deben cumplirse en la medida de lo posible: 1. Debe haber suficiente espacio para que una silla de ruedas pueda moverse con facilidad, as como evitar los salientes del mobiliario 2. Las puertas de cristal deben sealizarse con el fin de que su visualizacin sea posible por personas con discapacidad visual 3. SE pueden utilizar contrastes de colores para clarificar las diferentes secciones del edificio 4. Disponer de lmparas especiales para invidentes parciales 5. En el caso de que la biblioteca se encuentre en una planta superior del edificio, tendr que existir un ascensor. 6. En el ascensor, los nmeros deben tener smbolos braille 7. Lo ideal sera que las estanteras no tuvieran ms altura que aquella que se pueda alcanzar sentado en una silla de ruedas. Dado que este
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punto es muy difcil de conseguir por la falta de espacio que suele existir en las bibliotecas, ser el personal de la biblioteca quien tenga que ayudar en la tarea de seleccin de libros colocados en los estantes ms altos. 8. Alarma de incendios con sistema audible y visible. 9. Personal con formacin para la asistencia a colectivos discapacitados para los casos de emergencia. 10. Al menos un lavabo adaptado a discapacitados 11. El suelo de la biblioteca ha de ser de material antideslizante. Es muy importante que el personal de la biblioteca reciba formacin sobre discapacidades y necesidades de formacin y ocio de estas personas. La manera ms adecuada de realizar esto es que sean ellas mismas las que expongan sus necesidades como usuarios de la biblioteca. Aquellos materiales creados por la biblioteca para las personas con discapacidad, como guas de lectura, boletines de novedades o folletos de actividades, deben cumplir una serie de premisas: 1. Frases cortas y claras 2. Evitar el uso de palabras en otros idiomas 3. Dejar bastante espacio entre prrafos 4. Incluir ilustraciones que acompaen al texto 5. Usar colores fuertes para el texto Respecto a la coleccin, se ha de disponer de: 1. libros impresos en grandes caracteres y de los necesarios aparatos pticos de aumento 2. Servicio de libro hablado y peridicos hablados 3. Mapas tctiles con guas de la biblioteca, de la localidad y los barrios con guas tursticas. 4. Identificar el material audiovisual y sonoro con diferentes colores o con escritura Braille, pues los ciegos son quienes ms van a utilizar estos soportes 3 - SERVICIOS A MINORAS TNICAS Y LINGSTICAS El Manifiesto de la UNESCO sobre la Biblioteca Pblica concede a la biblioteca un papel indispensable para el fomento de la paz y de la comprensin entre las personas y entre las naciones e insiste sobre la garanta de acceso libre y en igualdad de condiciones a todas las personas sin distincin. Las Normas de IFLA para poblaciones multiculturales, abarcan a: Minoras inmigrantes. En esta categora se incluyen las personas que se asientan permanentemente en una comunidad y cuya lengua(s) y cultura(s) es diferente a la de la sociedad que los acoge. Aqu tambin se incluyen los descendientes de inmigrantes que continan identificndose con la cultura de sus padres. Personas que buscan asilo, refugiados y residentes con un permiso de estancia temporal. Trabajadores ambulantes. En sta categora se incluyen trabajadores inmigrantes temporales y sus dependientes. Son inmigrantes que no tienen la intencin de establecerse permanentemente, y cuyo estatus legal es el de residentes temporales. Ellos se podran convertir, con el paso del tiempo en residentes permanentes (categora 1) dependiendo de la poltica de su pas de residencia y de sus propios deseos. Minoras nacionales. Estos son grupos indgenas que llevan mucho tiempo afincados en un pas, con una identidad tnica, lingstica y cultural diferente y con gran tradicin, distinta a la de la mayora. Pueden usar su propia lengua (como los suecos de Finlandia), o haber adoptado substancialmente la lengua principal del pas (como los galeses o los indios americanos). Las minoras nacionales pueden compartir su lengua 2
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o cultura con los grupos mayoritarios de los pases vecinos, o pueden existir solo en el pas donde son una minora. Ms que crear en sus locales secciones especiales fsicamente segregados para las minoras tnicas y lingsticas, la biblioteca debe integrar. Hay que, por un lado, mantener una coleccin bsica en las lenguas propias de estas minoras y facilitar la pervivencia de sus tradiciones y costumbres con textos religiosos, legales, clsicos literarios, etc. Y por otro lado, procurar que el inmigrante conozca la lengua y costumbres del nuevo pas para que se integre ms rpidamente y con menos traumas. La biblioteca puede cooperar a la integracin de las minoras raciales y lingsticas de la comunidad con campaas de educacin e informacin dirigidas a esta poblacin. En colaboracin con las escuelas, las asociaciones locales y otras instituciones, se pueden organizar planes encaminados a difundir aspectos culturales de otros pueblos y a favorecer el conocimiento mutuo. La educacin en el respecto y en el alejamiento de posturas racistas y actitudes xenfobas puede ser potenciada por la biblioteca. Por lo que se refiere al personal, el bibliotecario debe saber identificar las necesidades culturales de este colectivo para poder suministrar los materiales adecuados. Tambin conviene que el bibliotecario tenga conocimientos idiomticos para hacer ms fcil la comunicacin. Tambin la biblioteca puede prestar sus instalaciones, siempre que disponga de locales y sea posible, para usos de inters cultural o social de las minoras tnicas de la comunidad. 4 - SERVICIOS A LECTORES RECLUIDOS Bibliotecas de hospital Son bibliotecas ubicadas en los centros hospitalarios que prestan servicios a los pacientes de las mismas. No hay que confundir con bibliotecas universitarias o especializadas en medicina, destinadas a los profesionales. En Espaa, en 1984 aparece el Plan de Humanizacin de la Asistencia Sanitaria, que establece en su punto 12 la necesidad de creacin de bibliotecas para pacientes en los hospitales y la posibilidad de reparto de libros y revistas entre ellos. En 1987 se suscribi un convenio entre el INSALUD de Salamanca y la Fundacin Germn Snchez Ruiprez para proveer de libros a la poblacin infantil y juvenil hospitalizada en un programa llamado Libros de cabecera. En 1990 el Convenio de Cooperacin Cultural entre el MCU y el de Sanidad y Consumo, establece la creacin de bibliotecas en los hospitales dependientes del INSALUD. Ello supuso la creacin de bibliotecas en 27 hospitales y la previsin de creacin en 5 ms. Estas bibliotecas tendrn estas caractersticas: 1. Lo ms habitual es que la biblioteca sea una estancia independiente dentro del hospital. Pero no por ello debe estar alejada, sino estar a la vista de pacientes y familiares. 2. El fondo ha de ser lo ms amplio y variado posible. La coleccin infantil es de vital importancia en este tipo de biblioteca y debe incluir libros de colorear, cmics, cuentos, etc. Tambin es importante disponer libros con letra grande, en braille o audiolibros. La IFLA recomienda un mnimo de 8 libros por cama en centros menores de 300 camas, 7 libros por cama en centros de 300-500 camas y 6 libros por cama para centros de ms de 500 camas. Se recomienda una actualizacin anual del 20% del fondo. 3. El personal, segn Fuentes Romero: a. Debe aplicar los conocimientos psicolgicos, o colaborar con el trabajador social del centro b. Debe intentar conocerlos y saber las lecturas ms recomendables para ellos. 3
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c. Debe estar en contacto con el personal sanitario e informarse delas condiciones de cada usuario para poder valorar sus necesidades. d. Planificar su gestin, como en toda biblioteca, y considerar los datos que aporten su propia experiencia en el trato con los enfermos. e. Tener dotes de buen comunicador y saber relacionarse con sus usuarios, pues una de sus tareas principales es la visita a los enfermos en cama, y el contacto asiduo. f. Aplicando la biblioterapia, debe intentar ayudar al paciente en el desarrollo de sus potenciales, de sus habilidades y de su autoestima. Servicios a enfermos en casa o ancianos Los enfermos recluidos en el hogar y los ancianos con problemas de movilidad han tenido tradicionalmente el servicio de prstamo por correo. Adems es oportuno establecer un servicio de visitas a domicilio, que solucionara el problema de prstamo a los lectores y a la vez, realizara un servicio social de inters humano. Es el modelo puesto en marcha en zonas britnicas, donde lo ha hecho aconsejable el perfil de los usuarios. Normalmente se cuenta para ello con apoyos extraordinarios, como ONGs, o voluntariados. Tambin se prestan servicios similares en residencias y centros de mayores En la Comunidad de Madrid, el proyecto Telebiblioteca pretende incidir, a travs de un servicio de prstamo a domicilio, fundamentalmente en dos colectivos: las personas mayores de 70 aos y las personas con discapacidades fsicas, y prev combinarlo con un servicio de acompaamiento y lectura por medio de un rea de voluntariado permanente. Bibliotecas de prisiones En el ao 2005 la IFLA public la tercera edicin de las pautas de servicios de bibliotecas de prisiones, basadas en el principio de que los reclusos tienen el mismo derecho que el resto de las personas a leer, informarse y aprender. Es por ello que las bibliotecas de prisiones toman un cariz fundamental en el desarrollo diario de las personas que tienen privada su libertad. Es importante, adems el papel que la lectura puede hacer en el proceso de reinsercin del preso. La funcin de las bibliotecas de prisiones, y ese es su origen, es la reeducacin y reinsercin social del condenado. Sin embargo, tambin ha de procurar hacerle al interno ms fcil la estancia en el centro durante el tiempo de condena. En Espaa estos principios se canalizan a travs de la Ley Orgnica General Penitenciaria 1/1979. En su artculo 13 recoge que los establecimientos penitenciarios debern contar en el conjunto de sus dependencias con servicios idneos, entre los que figuran escuelas y bibliotecas. En los artculos 57 y 58 se hace referencia a la existencia de bibliotecas y la lectura, y del derecho a los internos a disponer de libros, peridicos y revistas de libre circulacin en el exterior, y de estar informados a travs de audiciones radiofnicas, televisivas y otras anlogas. 5 - CONCLUSIN Adems de todos estos servicios, es muy importante que el bibliotecario sepa integrar recursos y servicios para un mayor rendimiento. En este sentido es recomendable no limitarse a aplicar servicios de extensin bibliotecaria de manera aislada, sino combinarlos con la extensin cultural y as realizar actividades como cuentacuentos destinados a nios con discapacidad, charlas y tertulias en 4
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residencias o centros de mayores, optimizando la rentabilidad social que se pueda dar a la poblacin con estos servicios.

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16 PLANIFICACIN DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS. MARKETING DE BIBLIOTECAS. 1 - INTRODUCCIN Se puede definir la planificacin como un proceso de gestin orientado a la consecucin de metas y objetivos en el futuro, y articulado en una serie de etapas o fases a desarrollar sistemticamente de modo que se progrese en el logro de los mismos. Hasta hace poco la planificacin de bibliotecas se abordaba en el marco de normativas internacionales, en donde se establecan parmetros y medidas consideradas como niveles mnimos u ptimos de los servicios bibliotecarios y que guiaba en cierto modo a la planificacin nacional bibliotecaria. En la actualidad existe un amplio consenso en la idea de que la actividad planificadora debe basarse en la comunidad local, es decir, en sus usuarios. Fases de la planificacin La puesta en marcha del proceso planificador puede realizarse de diferentes formas, dependiendo de la situacin de cada biblioteca. Puede tratarse de la planificacin de un centro de nueva creacin, o bien de una biblioteca ya existente. No obstante, puede tomarse como gua una serie de elementos o fases: 1 Planteamiento del plan Fase preliminar orientada a organizar la biblioteca para el trabajo planificador. Supone abordar aspectos que van desde la identificacin de la finalidad, el diseo de un calendario, la determinacin del nivel de dedicacin invertido, la eleccin de los responsables, y la coordinacin de la planificacin con otras actividades de gestin. 2 Anlisis de la situacin actual En esta etapa se recoge informacin de la biblioteca y de la comunidad a la que presta servicios. Por un lado, el anlisis del entorno externo comprende conocer a los usuarios (y no usuarios), sus necesidades de informacin y preferencias. Esto determinar qu servicios son de inters prioritario y cules sern secundarios. Por otro lado, el anlisis del entorno interno supone estudiar la propia biblioteca y sus servicios. Este anlisis se realiza de dos maneras: directamente, basndose en tcnicas de observacin, comprobacin y comparacin; y a travs de las opiniones de los usuarios. 3 Planificacin estratgica La siguiente fase, planificacin estratgica, comprende la formulacin de las metas y objetivos que se debe conseguir para avanzar desde la posicin en que se encuentra la biblioteca. Las metas son fijadas a largo plazo y representan en su conjunto la idea de perfeccin en el servicio que una biblioteca ofrece. Los objetivos se formulan para alcanzar una meta y son especficos, a corto plazo y medibles o verificables. En conjunto metas y objetivos proporcionan la estructura necesaria para llevar a la prctica el plan. 4 Planificacin operativa La planificacin operativa es la fase posterior, en la que se desarrollan acciones concretas, consistentes en la elaboracin de programas de acciones calendarizados y presupuestos, que van a permitir transformar los recursos de la biblioteca en resultados. En esta etapa se fijan fechas y plazos, y se designan instalaciones, equipos y personal.

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5 Puesta en marcha del plan Por ltimo, se pone el plan en prctica, controlando su desarrollo y valorando su rendimiento. El personal de la biblioteca debe ejecutar, supervisar y evaluar dichas actividades, mientras que el comit planificador se encarga de revisar el proceso completo y preparar la memoria del plan. La redaccin de un informe final de los resultados del plan es una excelente oportunidad para establecer una comunicacin con el pblico y con los mismos empleados de la biblioteca. Carcter cclico de la planificacin - evaluacin Este conjunto de acciones se desarrolla a lo largo de un ciclo de objetivos, que por lo general se repite anualmente. Al realizar la evaluacin de la puesta en marcha del plan, se enlaza con las primeras fases, relacionando los resultados obtenidos con las metas y fines planificados. De ah que se hable de ciclo de planificacin Hoy es innegable la estrecha relacin que existe entre las funciones de planificacin y evaluacin. Los resultados obtenidos de un proceso de evaluacin han de tener una proyeccin clara en la toma de decisiones, en la mejora del rendimiento y en el progreso de la biblioteca en una direccin determinada. 2 MARKETING EN LAS BIBLIOTECAS La aplicacin de tcnicas de marketing a la planificacin bibliotecaria es la mejor forma de dar a conocer los servicios y productos que ofrece su biblioteca y una herramienta para que los usuarios valoren estos productos y servicios en la medida en que cubran sus deseos y/o necesidades de informacin con la mayor calidad posible. El marketing incorpora a las bibliotecas conceptos nuevos, como el de cliente/usuario, estudios de mercado, toma de decisiones, marketing de servicios; marketing interno y gestin de calidad total. Objetivos y fases Los objetivos del marketing para bibliotecas se puede dividir en tres categoras: Marketing hacia los no usuarios: el objetivo final se concentrar en captar ms clientes/usuarios genricos o colectivos concretos. Marketing hacia los usuarios: aqu los objetivos pueden ser variados: fidelizar a los clientes/usuarios que ya tiene, evitar la prdida de clientes o conseguir un mayor nivel frecuencia de uso de los servicios. Marketing hacia las autoridades de las que dependen las bibliotecas, para conseguir que las autoridades conozcan los resultados de nuestro trabajo. El conjunto de actividades que engloba el marketing forma un ciclo cerrado que comienza por la realizacin de un anlisis de mercado, pasa por la toma de decisiones estratgicas o tcticas en funcin de los resultados obtenidos, y acaba con la ejecucin de dichas decisiones. Concepto de cliente El concepto de cliente, en sentido amplio, se refiere a tener en cuenta no solo a los usuarios, sino a toda la comunidad que se relaciona con la biblioteca, incluyendo a los proveedores, incorporando tcnicas de relaciones pblicas en nuestra dinmica de gestin bibliotecaria.

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Anlisis del entorno Para poder en marcha cualquier plan de marketing es necesario haber realizado un anlisis de la biblioteca y de la comunidad a la que sirve. Estudios de mercado Los estudios de mercado proporcionan una herramienta de gran valor como punto de partida. A travs este estudio vamos a obtener informacin sobre lo que nuestros usuarios no usuarios piensan de los servicios que ofrecen de la biblioteca y qu imagen tienen de la misma. Los estudios de usuarios permiten establecer una tipologa de usuario, conocer sus hbitos y necesidades de informacin y saber por qu los no usuarios no acuden a la biblioteca. Los procedimientos ms habituales de recogida de datos son las entrevistas directas, las encuestas y tomar informacin de la propia biblioteca (desideratas, sugerencias, datos sobre prstamos, etc.) Anlisis DAFO En la estrategia de marketing se utiliza el denominado anlisis DAFO, que evala la propia biblioteca y su entorno en base a cuatro aspectos: Debilidades: en qu puntos necesita mejorar la biblioteca Amenazas: competencias o situaciones a las que se debe hacer frente. Fortalezas: cules son los puntos fuertes de la biblioteca Oportunidades: situaciones del entorno que podemos aprovechar. La toma de decisiones La toma de decisiones supone la seleccin de una determinada lnea estratgica entre las diversas alternativas, en funcin de los datos obtenidos en la fase de anlisis. La toma de decisiones va a versar en torno a cuatro elementos, que constituyen las cuatro P del marketing: PRODUCTO: en base a la informacin analizada deberemos decidir las caractersticas de los productos y servicios ofrecidos, la creacin o suspensin de nuevas lneas de servicio, la mejora en de los ms dbiles o el afianzamiento de los ms fuertes. PLAZA: o la distribucin comercial, y tiene como objetivo acercar el producto o servicio al consumidor. Supone, por ejemplo, elegir el lugar donde se van a crear nuevas bibliotecas dentro de una red de BP, la circulacin de los bibliobuses o el acceso de los usuarios a los servicios a travs de Internet. PRECIO: es la ms dbil dentro de la estructura de toma de decisiones de la biblioteca. Este elemento, aplicado a organizaciones no lucrativas, como las bibliotecas, han de considerarse como rentabilidad o relacin calidad/coste. PROMOCIN: Es el aspecto del marketing que tiene en cuenta todas aquellas actividades encaminadas a dar a conocer la existencia de la biblioteca con el objetivo ltimo de favorecer el uso y/o consumo de los productos y servicios que se ofrecen. La promocin abarca un amplio nmero de tcnicas y actividades, entre las que destacan: o publicidad o relaciones pblicas (tcnicas de comunicacin con el pblico) o charlas, exposiciones, das de puertas abiertas, visitas guiadas al centro, presentacin de los fondos y servicios del centro. o publicaciones.

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Otros conceptos a tener e cuenta Marketing de servicios Cuando hablamos de marketing en bibliotecas estamos ante un marketing del sector servicios, en cuyo anlisis hay que tener en cuenta la capacidad de organizacin, de adaptacin y de dinamizacin de los servicios de la biblioteca. El marketing de servicios es una manera de entender los procesos de gestin de una forma globalizada, integrando todos los aspectos que componen el servicio, desde las funciones ms amplias hasta objetivos concretos, junto a los procesos cotidianos y la estructuracin misma de la institucin. Marketing interno Otra lnea de actuacin dentro del marketing es el denominado marketing interno, basado en la idea de que, si el propio personal del centro no est bien informado de lo que ofrece y convencido de su valor en importancia, difcilmente podr atender adecuadamente a los usuarios. Se pretende que todo el personal del centro, y no slo el que atiende directamente al pblico, est informado de los servicios que la biblioteca ofrece, de sus caractersticas y posibilidades. El estudio de mercado permitir conocer de forma detallada las necesidades del personal, para adecuarlas, en la medida de lo posible, a los intereses generales de la biblioteca y a las caractersticas especficas de cada puesto de trabajo. 3 PLANIFICACIN Y MARKETING: LA GESTIN DE CALIDAD Existe una clara convergencia entre el proceso de marketing y el de planificacin, que se pone de manifiesto en las diferentes secuencias del proceso. La finalidad tanto de la planificacin como la introduccin de tcnicas de marketing en la biblioteca es conseguir la satisfaccin del usuario, tanto de sus necesidades como de sus expectativas y deseos. Ligado a esta idea aparece con ms frecuencia el concepto de calidad. La intangibilidad de los servicios hace que se valore no slo la calidad tcnica, sino tambin la forma como se realiza la prestacin del servicio. La calidad que percibe el usuario se refiere al conjunto del servicio recibido. Por ello, la biblioteca que desee introducir un sistema de gestin de calidad, deber analizar cada uno de los procesos que intervienen en la oferta de sus servicios. La gestin de calidad total, o Total Quality Management, significa tener un modelo de planificacin centrado en la calidad, buscando el xito a largo plazo, y que supone la participacin activa de todo el personal. Su filosofa es la bsqueda de la eficacia y eficiencia totales, es decir, la excelencia, o un estado de perfeccin en la calidad de los servicios. Partiendo de la idea de que una calidad total es imposible de conseguir, o dicho de otra forma, siempre se puede mejorar, se persigue una mejora continua de los servicios. As, las actividades de marketing en la biblioteca se convierten en un ciclo continuo en el que se integran asimismo las actividades de mejora de calidad. Hay que analizar el mercado para ver como evolucionan las expectativas de nuestros clientes, tomando decisiones para ofrecer unos servicios ms adecuados, planificando las acciones a llevar a cabo para el correcto funcionamiento y mantenimiento de dichos servicios, y mejorar la comunicacin con los usuarios.

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17 EVALUACIN DE LOS PROCESOS Y SERVICIOS BIBLIOTECARIOS 1 EVALUACIN La evaluacin es un procedimiento que permite a la biblioteca conocer la adecuacin de sus servicios, su rendimiento, sus fallos, etc. La evaluacin debe estar, ya realizada intuitivamente o de modo sistemtico, presente en todo el proceso de gestin bibliotecaria, que se realimenta con los resultados. La norma ISO 11620 (cuya versin espaola es UNE 50137) de indicadores de rendimiento bibliotecario da una definicin de evaluacin como evaluacin de la eficacia, eficiencia, utilidad y relevancia de un servicio de instalacin. Asimismo entiende eficacia como medida de grado del cumplimiento de los objetivos, y eficiencia como aprovechamiento mximo de los recursos. La evaluacin se suele basar en la toma de datos sobre los resultados obtenidos, que permitan llegar a conclusiones que redunden en la organizacin. Pero sus mtodos pueden ser tanto cuantitativos como cualitativos (entrevistas, grupos de discusin, etc). Tipos de evaluacin En un sentido amplio podemos hablar de evaluacin: 1. Inicial o a priori- cuando se inicia un proceso de planificacin, lo que hemos llamado ms que evaluacin anlisis de la situacin actual de la biblioteca. 2. Procesual o intermedia continua, cuando sistemticamente vamos tomando datos del funcionamiento y de los sistemas de calidad. 3. Finalista o a posteriori - que es la que realizamos cuando comparamos los resultados obtenidos al final de un periodo con los objetivos marcados por la biblioteca. Segn quin realiza la evaluacin: 1. interna realizada por la propia biblioteca. Debe ser ms una autocrtica que una justificacin. 2. externa la realiza un equipo externo que no pertenece a la biblioteca. Como se realiza la evaluacin: global sobre la biblioteca en su conjunto sectorial sobre un servicio en concreto participativa conlleva la participacin de los agentes que pertenecen al servicio 4. de proceso estudia el funcionamiento, dinmica, relaciones de elementos dentro del servicio 5. de impacto va directamente a los resultados 1. 2. 3. 1. 2. 3. Para quin se realiza la evaluacin Tcnica para un cuerpo especializado en la materia Institucional para el organismo que financia la biblioteca En horizontal para departamentos dentro de la institucin a nuestro mismo nivel

Funciones (6)

Planificacin: es un medio para conocer qu se est consiguiendo y establecer objetivos Comunicacin: ayuda a explicar el rendimiento obtenido al rgano del que depende la biblioteca.

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Anticipacin y resolucin de problemas, al identificar problemas antes de que surjan. Toma de decisiones a partir de los datos pertinentes para cada decisin y poder prever los resultados de las decisiones. Control del progreso, del grado de progresivo cumplimiento de los objetivos propuestos y establecer las prioridades. Justificacin de la asignacin de recursos. Las bibliotecas pblicas, al ser financiadas con fondos pblicos, han de dar cuenta de que el presupuesto se invierte en actividades rentables.

2 FASES DE LA EVALUACIN. LOS INDICADORES Fases de la evaluacin La evaluacin es la ltima fase del proceso de planificacin de un servicio bibliotecario, que convierte este proceso en cclico, ya que permite ver los fallos y posibles vas de mejora, llevando a una nueva planificacin. La misma evaluacin se sucede en fases, que a veces se solapan, otras veces se tocan y otras se suceden simultneamente. 1. Toma de contacto con la actividad o servicio a evaluar 2. Determinar si el servicio puede ser evaluado, si existen indicadores adecuados 3. Determinar el tipo de evaluacin 4. Disear un plan de trabajo, determinando unos plazos de recogida de datos. 5. Casi simultneamente, realizamos el anlisis de resultados obtenidos. De la toma de estos datos se realiza la evaluacin. 6. Redaccin del informe de evaluacin. La recogida de datos se puede realizar de varias maneras a travs de los usuarios, mediante entrevistas y encuestas, o sus desideratas; o tambin se puede utilizar informacin de la biblioteca, como estadsticas de frecuencia de usuarios y datos sobre prstamos, utilizaciones de cierto servicio, etc. Los indicadores Definicin Para la evaluacin nos solemos servir de indicadores. La norma ISO define indicador de rendimiento como una expresin (una serie de nmeros, smbolos o palabras) utilizada para evaluar el rendimiento de una biblioteca a partir de los datos obtenidos estadsticamente y de la propia biblioteca. Nos podemos encontrar varios indicadores de rendimiento para bibliotecas pblicas: 1. Indicadores de rendimiento operacional. Relacionan inversin y produccin, como los registros catalogados por hora, o el coste por registro catalogado. Son tiles para asignar recursos a actividades, servicios o productos, y decidir cuales son factibles y cuales no puede asumir la biblioteca. 2. Indicadores de eficacia: Relacionan la produccin con el uso, juzgada por los usuarios: la produccin de documentos del fondo que se han utilizado, la satisfaccin del usuario con el prstamo. Permiten saber qu reas tienen un rendimiento bajo, o e qu medida estn los usuarios bien servidos. 3. Indicadores de coste-eficacia (eficiencia): Relacin entre inversin y uso, entre los recursos empleados en un determinado servicio y la utilizacin del mismo por los usuarios. Ejemplos: coste por usuario, coste por prstamo. Ayudan a tomar decisiones sobre cmo asignar recursos a
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actividades, servicios o productos, qu resultados son los deseables en funcin de la cantidad de uso y satisfaccin de una biblioteca, al indicar la relacin entre uso real de un servicio y el uso potencial que se podra hacer. 4. Indicadores de impacto: nivel de xito de una biblioteca, al indicar la relacin entre uso real de un servicio y el uso potencial que se podra hacer. Por ejemplo, el nmero de usuarios activos de la biblioteca, el uso per cpita. Para que los indicadores sean realmente eficaces, han de cumplir unos requisitos tales como: 1. Tener contenido informativo. Aporta informacin clarificadora, de modo que sea til para medir una actividad, identificar los logros conseguidos, localizar problemas o deficiencias. 2. fiabilidad. El indicador debe ser fiable, producir el mismo resultado siempre que se use en las mismas circunstancias. 3. Validez. El indicador debe medir lo que se quiere medir. 4. Idoneidad. Debe adecuarse al objetivo para el que se ha formulado. Las unidades y escalas deben ser adecuadas. 5. Practicidad. Deber utilizar datos que resulten accesibles. 6. Comparabilidad. Si el indicador se usa para comparar bibliotecas, debe permitirlo. Indicadores recomendados para utilizar en las bibliotecas Recogidos en la norma ISO 11620 (11 aspectos) 1) General a) Satisfaccin del usuario b) Porcentaje alcanzado de la poblacin objetivo c) Coste por usuario d) Visita a la biblioteca per cpita e) Coste por visita a la biblioteca 2) Suministro de documentos a) Disponibilidad de ttulos b) Disponibilidad de ttulos solicitados c) Porcentaje de ttulos solicitados existentes en la coleccin d) Disponibilidad ampliada de ttulos solicitados e) Uso de materiales en sala per cpita f) Tasa de uso de documentos 3) Recuperacin de documentos a) Tiempo medio de recuperacin de documentos en dep. cerrados. b) Tiempo medio de recuperacin de documentos de reas de libre acceso 4) Prstamo de documentos a) Volumen de prstamos (%) b) Prstamos per cpita c) Documentos en prstamo per cpita d) Coste por prstamo e) Prstamos por empleado 5) Suministro de documentos de fuentes externas a) Rapidez del prstamo interbibliotecario 6) Servicios de referencia e informacin a) Tasa de respuestas correctas 7) Bsquedas de informacin a) Tasa de xitos de bsquedas en el catlogo de ttulos b) Tasa de xitos de bsquedas en el catlogo de materias 8) Instalaciones a) Disponibilidad de instalaciones
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b) Tasa de utilizacin de instalaciones c) Tasa de utilizacin de asientos d) Tasa de ocupacin de asientos e) Disponibilidad de sistemas automatizados 9) Adquisicin de documentos a) Tiempo medio de adquisicin de documentos 10)Proceso tcnico de documentos a) Tiempo medio de proceso tcnico de documentos 11)Catalogacin a) Coste por ttulo catalogado Indicadores utilizados en las bibliotecas pblicas municipales de Madrid

1. Nmero de prstamos realizados durante el ao. 2. Nmero de Reservas y solicitudes de materiales atendidas. 3. ndice de participacin en las actividades desarrolladas por a biblioteca 4. Nmero de consultas atendidas durante el ao. 5. Nmero de sugerencias o reclamaciones atendidas. 6. Nmero de usuarios que han hecho uso de los servicios de las bibliotecas 7. Nmero de libros y otros documentos incorporados a la coleccin durante 8. Nmero de ttulos de diarios o revisas suscritos en cada biblioteca
durante el ao. (Fuente tomada de la Carta de Servicios de las Bibliotecas Pblicas del Ayuntamiento de Madrid) 3 - CALIDAD Definicin Es el conjunto de propiedades y caractersticas de un producto o servicio que repercuten en la capacidad de la biblioteca para satisfacer las necesidades de los usuarios. Es un concepto relativo, dinmico y cambiante. Hay que tener en cuenta no solo el servicio o el producto, sino los atributos asociados a ellos: rapidez, conductas de personal: no solo el qu sino el como. En general hay dos maneras de entender la calidad: como acuerdo con especificaciones previamente definidas o como respuesta a las expectativas que se tengan sobre el servicio. Deben conjugarse los dos niveles, pero cada vez ms se tiende a considerar que la calidad debe venir definida desde el punto de vista del usuario. La gestin de calidad es un modelo organizativo utilizado en las empresas, que incorpora elementos como el marketing, competitividad, planificacin y evaluacin. Las ventajas de aplicar un sistema de gestin de calidad son muchas: 1. mejor el conocimiento del usuario y las relaciones con el mismo 2. mejora la imagen de la biblioteca 3. calidad en productos y servicios 4. calidad de la informacin al mejorar la comunicacin 5. calidad de los recursos humanos, pues se forma y comunica ms. 6. Mejora la competitividad de la biblioteca y sus prestaciones 7. Reduce costes de produccin y fallos, reduce el nmero de quejas 8. Crecimiento de la biblioteca y facilidad de obtencin de recursos. 9. Dinamizacin del personal Normas ISO 9000
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(formacin de usuarios, animacin a la lectura).

pertenecientes a la red. el ao.

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Las normas ISO 9000, aparecidas a principios de los 90, han ido aplicndose a algunas bibliotecas. Hay una nueva versin de esta familia de normas del ao 2000. La norma ISO 9001 especifica requisitos para los sistemas de gestin de calidad. Dan ocho normas para una buena gestin de calidad: Enfoque al cliente liderazgo: los directores han de conseguir involucrar totalmente al personal a la consecucin de los objetivos Participacin del personal Enfoque basado en procesos, donde se gestiona el principio y el fin de cada actividad, lo que permite identificar las interrelaciones que participan en el proceso. Enfoque de sistemas para la gestin: identificar, entender y gestionar los procesos interrelacionado en el sistema. Mejor continua Enfoque para la toma de decisiones basado en hechos Enfoque basado en hechos para la toma de decisiones con el proveedor. EFQM (European Foundation for Quality Management) Fue creada en 1988 bajo los auspicios de la Comisin Europea. En 1991 present su modelo EFQM de excelencia, que no es un modelo bibliotecario, sino orientado a todas las organizaciones en general. Da pautas sobre cmo evaluar de cara a la obtencin de la excelencia. Tiene en cuenta varios factores: Resultados representa lo que ha conseguido la organizacin desde sus diferentes mbitos Enfoque lo que la organizacin piensa hacer y las razones para ello. Es necesaria una integracin con otros enfoques Despliegue lo que es necesario para poner en prctica el enfoque Evaluacin y Revisin el enfoque y el despliegue estarn sujetos a mediciones regulares. Se emprendern actividades de aprendizaje y los resultados servirn para identificar, planificar y poner en prctica mejoras. Su utilizacin en las bibliotecas supone hablar de rentabilidad social, es decir que la gestin de calidad total est orientada a la total satisfaccin del usuario para quien estn dirigidos los servicios de la biblioteca.

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18 CONSTRUCCIN Y EQUIPAMIENTO DE BIBLIOTECAS 1 - INTRODUCCIN La planificacin, construccin, instalacin y equipamiento de bibliotecas es una tarea compleja que se ha de llevar a cabo teniendo en cuenta varios aspectos, como el tipo de biblioteca que se pretenda poner en funcionamiento, los futuros usuarios que la utilizarn y de los fondos que vaya a contener, adems de factores como el presupuesto y las condiciones fsicas del emplazamiento. La IFLA ha convocado cuatro reuniones en diez aos para tratar el planeamiento del edificio de la biblioteca: o el de 1971 en Lausana, sobre bibliotecas universitarias o el de 1973 en Roma, sobre bibliotecas nacionales o en 1977 en Bremen, sobre bibliotecas pblicas o En 1980 en Frederiksdal (Dinamarca) sobre el problema de distribucin de los espacios internos. Existe, adems, abundante bibliografa sobre el tema, entre la cual cabe destacar las directrices de la IFLA para bibliotecas pblicas (2001), cuyas orientaciones son tan claras como flexibles. 2 - EL EDIFICIO Fuentes Romero Es necesario el trabajo conjunto del arquitecto y el bibliotecario. El bibliotecario ha de dar un croquis de lo que necesita. Segn Fuentes Romero este anteproyecto debe contener: Funciones que se desea cumplir en la biblioteca Nmero aproximado de usuarios en horas normales y de mxima actividad Tamao y peso aproximados de la coleccin en funcin de los habitantes de la poblacin. Tipo de relaciones que se quiere mantener con la comunidad y horarios de apertura al pblico Tipo de relaciones con el sistema bibliotecario, es decir, tipos de red Nmero de empleados y espacio que necesitan Presupuesto disponible Si el edificio va a ser de nueva construccin o se va a rehabilitar uno ya existente. Si la biblioteca se instalar compartiendo los locales con otras entidades o ser un edificio exento e independiente Por ltimo, la aplicacin como baremo de normas internacionales Declogo Harry Faulkner-Brown El arquitecto ingls Harry Faulkner-Brown estableci las condiciones que debe asumir todo edificio bibliotecario. Estos principios bsicos fueron formulados en 1973 revisados en 1980. 1. Flexible: disearlo con posibilidad de hacer cambios en funcin de nuevas necesidades. 2. Compacto: Considerar la biblioteca como un todo compuesto por distintas secciones. 3. Accesible: se debe asegurar la accesibilidad y facilidad de movimiento, tanto exterior como interior. 4. Extensible. Considerar la biblioteca como un organismo en crecimiento. 5. Variado en su oferta de espacios. El edificio debe permitir la instalacin de distintas secciones dentro de l, cada una con necesidades diferentes.

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6. Organizado. El edificio ha de permitir el acercamiento entre libros y lectores 7. Confortable. La biblioteca ha de ser cmoda. El confort es acstico, visual, fsico y psicolgico. 8. Seguro. Hacia el usuario, el personal, el equipamiento y la coleccin. Supone el uso de materiales ignfugos, no inflamables, con dispositivos de seguridad, extincin. 9. Constante. La inalterabilidad en las condiciones fsicas dentro del edificio (temperatura, luminosidad, aislamiento sonoro) favorece el trabajo del usuario y personal adems de ser necesario para la conservacin de los materiales bibliogrficos. 10. Econmico. La necesidad de que el edificio debe construirse y mantenerse con el mnimo de recursos y personal. 3 - DISTRIBUCIN DE LOS ESPACIOS Y SERVICIOS Al planificar una biblioteca, servicios y espacios se influyen y determinan mutuamente. A pesar de las diferencias de cada tipo de biblioteca, existen unos espacios en los que tendremos que pensar en funcin de los procesos tcnicos y administrativos y los servicios son: 1. Depsito. Es la parte fundamental desde el ngulo de conservacin, por estar destinado a albergar casi permanentemente los fondos documentales. Hay que contar con depsito de materiales especiales 2. reas de procesos internos. Engloba las oficinas de direccin, proceso tcnico, talleres de restauracin y encuadernacin, adems de las instalaciones propias del edificio como tal (agua, luz, etc) 3. reas de servicios abiertos al pblico: informacin, sala de consulta y sala de exposiciones y conferencias. Factores a tener en cuenta Aunque el principio de flexibilidad suponga una total permeabilidad entre los diversos sectores e incluso entre la biblioteca y la calle, lo cierto es que es necesario distribuir el espacio disponible en atencin a los servicios que prestar la biblioteca. Esta distribucin viene dada, por el tipo de bibliotecas y a los aspectos que las diferencias. Analizaremos los siguientes aspectos: Fondo: En general se recomienda que los fondos estn de libre acceso, fcilmente accesibles a los usuarios, aunque en este caso hay que tener en cuenta el carcter ms o menos conservador de la biblioteca y prestar atencin a ciertas colecciones, como en el caso de las bibliotecas nacionales y regionales. Los fondos antiguos y compuestos por mapas o grabados necesitarn estar adecuadamente conservados en depsito, as como espacios y equipamiento mnimo para restauracin y encuadernacin. Funciones: Para las bibliotecas pblicas y las especiales, sirve la divisin que los americanos aplican a la primera: o zona ruidosa o de gran trfico -recepcin, informacin, referencia, prstamo y servicio de reproduccioneso zona intermedia -lectura de revistas y obras generales de consultao zona silenciosa -lectura en sala y utilizacin de medios audiovisuales. Usuarios: En cuanto a los usuarios, aunque deben tenerse en cuenta a la hora de distribuir los espacios, es cierto que slo la biblioteca pblica tiene clases verdaderamente distintas de usuarios: nios y adultos, presentes y ausentes, etc. Los adultos disponen de unos servicios y los nios de otros, e incluso con frecuencia, estos ltimos disponen de un horario diferente, ya que es difcil que acudan a la biblioteca durante la
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jornada escolar. No obstante conviene recordar las recomendaciones de la IFLA en sus Guidelines, donde afirma que la separacin entre nios y adultos debe reducirse al mnimo. Servicios: Los servicios obligan a tener espacios para los trabajos tcnicos bibliotecarios, de apoyo y de conservacin y mantenimiento, la direccin, actos colectivos, sala polivalente, publicidad, extensin cultural, servicios higinicos, etc. y las comunicaciones horizontales y verticales. Normalmente, cuando la biblioteca consta de varias plantas rara vez ms de cuatro-, la distribucin de los servicios es la siguiente: o La superior se destina a la direccin y trabajos tcnicos y de apoyo o La primera para servicios relacionados con la cultura y la informacin: recepcin, orientacin, informacin, catlogos, control de circulacin, prstamo personal, espacios para exposiciones, conferencias, proyecciones o tertulias. o Las intermedias se utilizan para establecer distinciones de materias o formas documentales o En el stano suelen instalarse los depsitos, almacenes y talleres.

Aspectos clave en el diseo y acondicionamiento de las nuevas bibliotecas 1. La ubicacin: conseguir que la biblioteca est en un sitio cntrico y bien comunicado. 2. La imagen exterior del edificio 3. Orientacin. El edificio debe aprovechar la orientacin ms favorable a la incidencia del sol, especialmente en salas de lectura. 4. Accesos. Se recomienda un solo acceso para el pblico, puede ser compartido por el personal. Puede haber dos si el edificio es grande. Se recomienda un acceso directo desde un rea de estacionamiento y descarga, que no interfiera con el funcionamiento regular de la biblioteca. 5. Flujos de circulacin, de usuarios, personal, colecciones y otros materiales. Se debe permitir el acceso a cada rea de servicio sin ocasionar conflicto. 6. Acondicionamiento ambiental. Se debe optimizar las condiciones naturales de iluminacin, ventilacin, acstica, garantizando el confort de los usuarios y la conservacin de las colecciones. 7. Iluminacin. Se recomienda una iluminacin de 500 luxes para los lectores y 300 en la zona de estanteras. 8. Temperatura y humedad. Se recomienda una temperatura interior que oscile entre 19 y 24 grados centgrados. Es necesario tambin un sistema de deshumidificacin, pues mantener baja la humedad relativa crea un ambiente confortable y beneficia la conservacin del fondo. 9. Ventilacin. La ventilacin puede ser natural o mecnica. Es necesaria en todas las reas del edificio. Las ventanas y otros elementos de ventilacin natural deben ser estudiados de manera que se pueda controlar la circulacin del aire y evitar posible entrada de agua, polvo y otros contaminantes atmosfricos. 10. Acstica. La dinmica de algunas actividades propias de la biblioteca exige previsiones de control acstico para no perturbar la tranquilidad de otras zonas como sala de consulta. 11. Sistema de seales y orientacin al lector. 12. Suprimir las barreras arquitectnicas, haciendo la biblioteca accesible en su totalidad, para discapacitados y o ancianos. 4 - MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

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Mobiliario Para la adquisicin del mobiliario pueden tenerse en cuenta dos aspectos: la planificacin y el presupuesto. De todas maneras, el mobiliario bsico con el que deber contar una biblioteca es el siguiente: 1. Estanteras. Preferiblemente metlicas, ya que no son combustibles. Puneden ser murales o de obra, formando parte de la estructura del edificio; abiertas y fijas, la ms comn y variada en altura y disposicin de las baldas en funcin del fondo. Por ltimo estn las compactus, estanteras metlicas mviles que pueden ahorrar el doble de espacio. 2. Archivadores y planeros, para el almacenamiento de la documentacin cartogrfica. 3. Mesas y sillas, tanto de uso interno como para servicio pblico. 4. Escaleras de mano, predominante en los depsitos. 5. Ficheros para los catlogos. Imprescindibles hasta la automatizacin total y definitiva de las bibliotecas, aunque hoy da est en desuso. 6. Mostradores de informacin y prstamo. 7. Carros para el transporte de libros. Es importante que sean robustos y silenciosos. 8. Mobiliario infantil, especialmente diseado para salas de lectura y actividades como la hora del cuento, talleres de expresin, proyecciones de audiovisuales 9. Vitrinas para exposiciones. 10. Otro mobiliario: cafetera, descanso, vestuario (percheros, parageros, etc) Equipamiento En cualquier biblioteca puede distinguirse dos grandes espacios: los que comprenden servicios internos y los dedicados a servicios pblicos, cada uno de los cuales requerir un equipamiento propio. Para los servicios internos pueden sealarse los siguientes: 1. Servicios tcnicos (ordenadores equipados con Sistema Integrado de Gestin de Bibliotecas) 2. Servicios administrativos (ordenadores con otros softwares, fotocopiadoras, ficheros archivadores metlicos con carpetas suspendidas 3. Taller de encuadernacin a. Fotocopiadoras b. Encuadernadoras c. Prensa de percusin d. Cizalla para cartn y papel e. Guillotina manual f. Banco para encuadernar 4. Taller de restauracin a. Mesa especial para restauracin b. Aparato para laminar en fro c. Aparato para secar documentos d. Ribeteadoras de planos 5. Taller de microfilmacin a. Aparato fijo de 35 mm. para fotografiar planos, peridicos, libros, etc b. Mquina productora continua de microfilm c. Mesa de montaje de microfilm (visionadora y encoladora) d. Muebles para conservar los carretes e. Aparatos de lectura. 6. Taller de reprografa Para los servicios pblicos: 1. OPACs y puntos de acceso a Internet
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2. Aparatos para escuchar el material audiovisual (lectores CD, auriculares) 3. Salas de lecturas de microformas 4. Sala de vdeo, DVD y TV De todas maneras, la provisin equipamiento tcnico es una tarea de gestin que ha de hacerse teniendo en cuenta las necesidades de cada tipo de biblioteca, sus actividades internas y los servicios que sta ofrece a los usuarios.

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19 GESTIN DE LA COLECCIN: SELECCIN Y ADQUISICIN DE LIBROS Y OTROS MATERIALES. CRITERIOS, FUENTES Y MTODOS PARA EL MANTENIMIENTO Y CONSTITUCIN DE LA COLECCIN. 1 - INTRODUCCIN La coleccin o fondo bibliogrfico es el conjunto de materiales documentales que la biblioteca pone a disposicin de los usuarios y ha de entenderse con un ser vivo que ha de cambiar y adaptarse a los usuarios. Esto trae consigo el incremento de los nuevos documentos y el expurgo de los viejos y obsoletos o revisin de la coleccin para cubrir lagunas existentes y prestar nuevos servicios acomodndose a las nuevas situaciones de los lectores. Cada tipo de biblioteca tiene sus propias caractersticas cuantitativas y cualitativas que condicionan los trabajos de formacin y mantenimiento de la coleccin. Hablamos as de colecciones para bibliotecas pblicas, universitarias, etc. El mantenimiento de la coleccin comienza con la incorporacin de los materiales, procedimiento que consta de dos fases consecutivas: seleccin de aquellos materiales que se creen necesarios en la biblioteca y la adquisicin o incorporacin definitiva de los materiales. El primero, por su carcter intelectual, requiere una slida formacin cultural. El segundo implica un conjunto de tareas tcnicas necesarias para poder llevar a cabo la incorporacin a la biblioteca del material seleccionado. Ranganathan, conocido por ser el creador de la clasificacin colonada, estableci cinco criterios para una poltica de seleccin en una biblioteca: 1. los libros son para usarse. Un bibliotecario debe buscar libros tiles 2. A cada lector su libro. Tenemos que pensar en el tipo de usuario antes de seleccionar un libro, tanto en el pblico en general como en las necesidades individuales. 3. A cada libro su lector. Jams debe adquirirse un libro que no vaya a usarse. En este sentido, no todos los medios de adquisicin, como las donaciones, no son siempre adecuados. 4. Es preciso ahorrar tiempo al lector 5. La biblioteca es un organismo en crecimiento. La coleccin es algo vivo y debe hacerse siempre en funcin de las necesidades de los usuarios. 2 - LA SELECCIN Concepto, premisas a tener en cuenta Es el proceso por el cual se decide qu documentos deben aadirse a la coleccin de una biblioteca. Puede tener como finalidad construir la coleccin inicial o bien incrementarla y mantenerla actualizada. El concepto de seleccin es reciente. Frente a la proliferacin de informacin y la multiplicacin de documentos, y la diversificacin de las necesidades informativas de los usuarios, se hace necesaria una seleccin de los documentos que resulten ms adecuados, de manera que se consiga la utilizacin ms intensa de la biblioteca. Como premisas hay que tener en cuenta: La coleccin de cada tipo de biblioteca (escolar, especializada, pblica, nacional) La pertenencia a una red, la infraestructura bibliotecaria y si existen planes de cooperacin para la adquisicin de fondos. Partir de la base de que toda coleccin es incompleta. Seleccionar un libro no implica su adquisicin. Principios para la seleccin de la coleccin Para decidir qu documentos debemos seleccionar y cules no son necesarios debemos preguntarnos cuntos documentos? qu tipo? contenido? qu documentos concretos? Manuel Carrin seala unos principios de seleccin que podemos clasificar en cuantitativos y cualitativos.
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Cuantitativos Sobre los principios cuantitativos, nunca ha de buscarse por si sola una coleccin muy amplia, sino que prevalecer la utilidad y el equilibrio entre las materias que tratan. Se recomiendan unos mnimos de 9.000 para una biblioteca pblica, 6000 tems para una biblioteca de prisin, 3000 para hospitales, 20.000 para centros docentes de grado medio, 200 ttulos de publicaciones peridicas y 10.000 audiovisuales. Cualitativos Los principios cualitativos atienden a la adecuacin del material seleccionado. Los tipos de documentos que forman las colecciones estn muy relacionados con los principios de usuarios, que son el conjunto de estudios que tratan de analizar los hbitos de informacin de los usuarios, mediante la aplicacin de distintos mtodos, entre ellos matemticos, a su consumo de informacin. En este sentido se han dividido los tipos de documentos por los usuarios que los utilizan. El investigador y el docente. Utiliza publicaciones peridicas, monografas, actas de congresos. Para los especializados en ciencia y tecnologa usarn ms las revistas cientficas y en Ciencias Sociales y Humanidades, las monografas. Tambin utilizan documentos secundarios (boletines de ndices, de sumarios) y literatura gris (tesis y tesinas) La industria. Utilizan publicaciones peridicas, y literatura gris: patentes, informes tcnicos. Administracin, planificacin, poltica. Prensa diaria, literatura gris: informes especficos, boletines oficiales. El usuario en general: depende de la edad, el nivel cultural... estn identificados con las bibliotecas pblicas, por lo que la coleccin debe ser lo ms variada posible. El equilibro de la coleccin Un punto importante es el equilibrio de la coleccin entre las distintas disciplinas que abarque. Para ello se realizan evaluaciones de las colecciones que nos muestren si existe equilibrio o no entre las distintas materias. Los mtodos a utilizar son numerosos, como el programa CONSPECTUS de la Research Libraries Group, que sirve para conocer en qu grado la coleccin trata las distintas materias. El ltimo paso es la eleccin del documento en concreto. La seleccin de un documento en concreto Criterios El ltimo paso de la seleccin es elegir el documento en concreto. Para Gloria Carrizo stos son los criterios que se deben valorar para la eleccin: El tipo de repertorio o publicacin La cobertura: temtica, cronolgica y geogrfica La presentacin fsica de la obra: aspecto, encuadernacin, manejabilidad, tipografa, identificacin externa... Contenido intelectual: autor, elementos que la componen (ndice, prlogo, presentacin), existencia de tablas y grficos, organizacin interna del contenido, fiabilidad, posibilidades de actualizacin peridica. Deberemos observar aspectos especficos para otros tipos de documentos: para las revistas cientficas ha de tenerse en cuenta su inclusin en bases de datos, para cdrom, existencia del sofware adecuado, facilidad de manejo...
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Adems, el bibliotecario ha de tener neutralidad ideolgica y respetar la demanda del usuario, dentro de un equilibro entre lo que se demanda y lo que se considera que debe estar aunque no sea demandado. Fuentes para la seleccin La mejor forma de seleccionar un libro es tenindolo fsicamente. Segn este mtodo, llamado libros examen los editores depositan en la biblioteca aquellos libros que creen que son tiles para que los bibliotecarios los examinen por algn tiempo. El bibliotecario ha de conocer todo lo que se publica, para lo que cuenta con una serie de fuentes de informacin. Pueden ser: 1. catlogos comerciales. Son catlogos elaborados por asociaciones de editores y libreros que aportan datos sobre las novedades. Se pueden distinguir entre: 2. Repertorios de libros y documentos en venta. Reflejan la produccin editorial e un pas y se elaboran a partir de los datos recogidos en las agencias del ISBN del pas Actualmente estn disponibles en Internet. a. Para libros: Books in Print, desde 1948. Recoge publicaciones de USA y UK. En Espaa, Libros Espaoles en venta ISBN, por el MCU desde 1973. b. Para revistas: Ulrichs International Periodicals directory, Bowker, desde 1973. En Espaa, Revistas espaolas con ISSN, por el Centro Nacional del ISDS, desde 1981 c. Para otros documentos: CD-ROMs in print, 1988. 3. Bibliografas. a. Nacionales o regionales. Recogen los registros bibliogrficos de todo lo editado en un pas. b. Bibliografas selectivas: no recoge todo lo publicado sino que se hace una discriminacin en base a un criterio ms o menos subjetivo. c. Bibliografas especializadas: se centran en un rea o un tipo de documento, como bibliografas de manuscritos, incunables d. Bibliografas analticas. Incluyen en sus asientos, adems de la descripcin bibliogrfica, un pequeo resumen del contenido. e. Bibliografas crticas. Incluyen en sus asientos una nota crtica que puede servir de orientacin al seleccionador. 4. Catlogos individuales o colectivos de otras bibliotecas. Seleccin negativa o expurgo Consiste en la seleccin de aquellos documentos que, por cualquier causa, han de ser retirados de la coleccin de uso. La coleccin es algo vivo, por lo que llega un momento en que algunos de sus elementos dejan de tener validez. Los objetivos del expurgo son: Mantener la pertinencia de la coleccin Hacer las colecciones ms manejables Solucionar problemas de espacio en las bibliotecas Eliminar aquellos documentos fsicamente deteriorados o documentos duplicados. Los destinos de los documentos expurgados son variados: donativos, canje... la ltima opcin es tirarlos. Las operaciones que suponen el procedimiento de expurgo son: Identificacin de los materiales a expurgar Separacin de la coleccin Anotacin en el registro del catlogo de la situacin de expurgado. Traslado de los documentos expurgados. 3 - ADQUISICIN
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Cuando los documentos han sido seleccionados, el siguiente paso es la adquisicin de los mismos por distintos procedimientos. Hay que tener en cuenta una premisa: no todo lo que se selecciona se adquiere. Medios de adquisicin Los medios de adquisicin son los siguientes: 1. Depsito legal. Es el principal medio de adquisicin de las bibliotecas nacionales, aunque tambin existen en las regionales, municipales en incluso en las universitarias, para los documentos editados por la propia universidad. Podemos definirlo como la exigencia, impuesta por la ley, de depositar en una o varias agencias especificadas, ejemplares de las publicaciones de todo tipo, reproducidas en cualquier soporte, por cualquier procedimiento, para distribucin pblica, alquiler o venta. 2. Donativos legados, depsitos. Constituyen un medio gratuito de adquisicin. Pueden ser una va para la obtencin de documentos no comerciales (literatura gris), aunque a veces pueden suponer una carga ms que una aportacin. La diferencia entre ellos es: a. Mediante el donativos se da un lote de documentos a la biblioteca b. El legado es un donativo procedente de un testamento. c. El depsito es una entrega de material para que la biblioteca guarde y use esos materiales, pero sin perder la propiedad quien hace el depsito. 3. Canje. Es un mtodo semigratuito consistente en el intercambio de documentos entre bibliotecas. Permite conseguir documentos no comerciales (literatura gris) y es una buena salida para documentos procedentes de expurgo. Es frecuente en bibliotecas especializadas y universitarias. Los documentos que normalmente son objeto de canje son: a. Publicaciones oficiales b. Literatura gris, especialmente tesis y tesinas c. Revistas de investigacin. 4. Compra. Es el mtodo habitual de cualquier tipo de biblioteca, salvo las nacionales. Requiere un buen conocimiento de las fuentes de informacin. Adquisicin cooperativa La adquisicin cooperativa es un sistema en el que intervienen varias bibliotecas que coordinan la compra de documentos, ya sea por zonas geogrficas o por materias. Los documentos se prestan al usuario mediante el prstamo interbibliotecario. De esta manera se remedia la imposibilidad por parte de una biblioteca de suministrar todo lo que piden sus usuarios. Entre las ventajas de la adquisicin compartida, estn la reduccin de costes y de tareas tcnicas. Entre los inconvenientes, requiere un mantenimiento de la poltica de adquisiciones del plan cooperativo. Para llevar a cabo este tipo de adquisiciones se necesitan dos elementos: catlogos colectivos y sistemas de acceso al documento o prstamo interbibliotecario. El primer plan de adquisicin compartida fue el plan Farmington (1947-1972). Otros ejemplos de planes de adquisicin compartida son: Scandia, para pases escandinavos Center for Research Libraries, de Chicago, especializado en documentos poco frecuentes, National Program of Adquisition and Cataloguin (NPAC). RLG (Research Libraries Group), de las bibliotecas universitarias de Harvard, Yale y New York OCLC (Online Computer Library Center), DOCUMAT, de centros espaoles especializados en matemticas

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El proceso de adquisicin puede ser tradicional o automatizado, aunque en la mayora de los casos se realiza de manera automatizada, mediante un mdulo de adquisiciones incluido en el Sistema Integrado de Gestin de Bibliotecas, que incluye un fichero de proveedores y permite la generacin automtica de pedidos, reclamaciones y facturas. Los pasos que se siguen a la hora de tramitar el pedido son: 1. verificacin bibliogrfica de la obra 2. comprobar la existencia de presupuesto 3. comprobar si este libro existe en la biblioteca 4. realizar el pedido y enviarlo a la editorial o distribuidora seleccionada. 5. comprobar la factura recibida y autorizar el pago 6. en el caso de publicaciones peridicas, la adquisicin se realiza normalmente por suscripcin. Una vez adquirido, se procede al registro y sellado del documento mediante los cuales el documento pasa a pertenecer formalmente a los fondos de la biblioteca. 4 LA EVALUACIN DE LA COLECCION Adems de estas operaciones, para el mantenimiento del fondo es necesario valorar la utilidad y pertinencia en relacin con los usuarios o programas. Se puede evaluar a dos niveles: Cuantitativo (tamao en general, volmenes por usuarios, equilibro entre materias...); y cualitativo (uso segn las estadsticas de circulacin). Las posibles fuentes para la evaluacin de las colecciones son: 1. Estudios estadsticos de prstamo, gasto por materias, evaluacin plurianual del gasto y las adquisiciones. 2. Anlisis por expertos, lo que incluye desde la valoracin de cientficos de las materias que cubre la biblioteca hasta la propia experiencia de los bibliotecarios de referencia. 3. Las encuestas a usuarios 4. El cotejo con bibliografas: comparar el ndice de impacto de un autor y la obsolescencia de una obra con respecto a la vida media de la materia. Para las revistas cientficas Se puede usar el Science, Social Sciencie y Arts and Humanities Citation Index, y el Journal Citation Report, que recogen las obras ms importantes en funcin de las citas y las referencias que se realizan de ellas. 5. Anlisis de las caractersticas de la coleccin: cobertura cronolgica, soporte, precio 6. comparacin con normas y recomendaciones. En Espaa, el Programa de Anlisis de Bibliotecas (PAB), impulsado por la Fundacin Bertelsmann da indicadores relacionados a la adecuacin de la oferta de una biblioteca pblica, y al rendimiento del fondo. La evaluacin del fondo facilita la seleccin, permitiendo localizar lagunas en la coleccin, o bien permite realizar el expurgo de documentos obsoletos o no adecuados. La evaluacin es un aspecto fundamental para los gestores de la coleccin y necesaria para enfocar los gastos de adquisiciones en los materiales ms necesarios y conocer la coleccin de manera ms efectiva.

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20 GESTIN DE LA COLECCIN: ORGANIZACIN, MANTENIMIENTO Y CONTROL DE LOS FONDOS EN LA BIBLIOTECA. 1 INTRODUCCIN Una vez realizadas las tareas tcnicas de catalogacin y clasificacin, procede a la organizacin de los fondos. Es la ltima operacin a realizar antes de utilizacin por el usuario y acta como puente entre el tratamiento tcnico y disponibilidad real de un documento. Por otra parte, el mantenimiento y control, permiten asegurar tanto permanencia como su vitalidad. 2 - ORGANIZACIN DE LOS FONDOS La organizacin de los fondos consiste en la ordenacin que de los mismos se hace en una biblioteca y depende tanto de la magnitud y tipo de fondos como del tipo de biblioteca, la estructura de la misma, los servicios que presta y la organizacin de estos servicios. As pues, la ordenacin de los fondos no ser la misma si la biblioteca es de depsito o de acceso directo, si los fondos son libros, publicaciones peridicas o audiovisuales, o si la biblioteca es pblica, universitaria o escolar. Signatura topogrfica La organizacin de los fondos comienza por asignarle un lugar preciso en la biblioteca a cada uno de los documentos que la componen. Este lugar queda indicado por la signatura topogrfica, dato que indica la ubicacin del documento. La signatura topogrfica es el signo o conjunto de signos que facilitan la informacin necesaria sobre la ubicacin del documento dentro de la coleccin. La signatura debe constar tanto en el propio documento como en su correspondiente registro bibliogrfico, para facilitar su localizacin. La signatura puede tratarse de un nmero currens o consecutivo por orden de llegada, o corresponder a una clasificacin determinada. El primer caso suele hacerse para los libros en depsito, donde slo el personal tiene acceso. En el segundo caso, cuando corresponden a una clasificacin determinada, se suelen incluir criterios complementarios, como las marcas de Cutter. Las signaturas as configuradas llevan el nmero de la CDU lo ms abreviado posible; en la segunda lnea las tres primeras letras del encabezamiento principal, en mayscula. Y en la tercera, las tres primeras letras de ttulo, en minscula. En algunas colecciones, en lugar de la CDU se emplean por iniciales: N para novela, T para teatro, P para poesa. Tejuelado Todos los materiales deben llevar la signatura en el tejuelo. En los libros, el tejuelo es una etiqueta que se adhiere generalmente al lomo de los libros, en la parte inferior, en la que consta la signatura y sirve de elemento de ordenacin. En el resto de los documentos se coloca siempre en la parte ms visible. En todos los casos, evitando siempre ocultar la informacin que presenta la obra. Igualmente importante es el color de la etiqueta, que identifica la condicin de prstamo a la que est sometida el libro. En las bibliotecas infantiles, el color del tejuelo se utiliza para hacer una ordenacin por edades ms fcil y llamativo al usuario infantil. De la coleccin general se suelen separar algunas secciones, por la importancia de algunos materiales. Una de estas secciones en las bibliotecas pblicas es la seccin local, que recoge todas las obras relativas y producidas en una regin o comunidad. Esta coleccin ha de ser identificada y separada del resto de se su la su

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materiales con distintos sistemas de sealizacin y separada bibliogrfica y fsicamente. La separacin fsica se puede realizar asignando una signatura bibliogrfica, compuesta por el mismo cdigo que el resto de materiales; anteponiendo un cdigo de identificacin como coleccin local CL (CL) Es necesario un tabln informativo en la biblioteca con estas indicaciones para que el usuario identifique qu puede encontrar en las diferentes secciones en la coleccin de libre acceso. Ordenacin La ordenacin del fondo se realiza principalmente para que el lector tenga acceso a la coleccin, ya sea directamente (en libre acceso) o a travs del bibliotecario. Se halla estrictamente condicionada por el tipo de biblioteca, por la magnitud de su coleccin y por la forma de organizacin de los servicios. El espacio del fondo puede gestionarse u ordenarse segn distintos criterios: en funcin del soporte, segn los temas tratados, segn el tipo de usuario, segn el modo de utilizacin de los documentos (consulta, prstamo). Normalmente los materiales especiales forman colecciones propias (coleccin local, publicaciones peridicas, audiovisuales, multimedia). Pero en ocasiones en las que se decide incluir varios formatos en el mismo fondo, para tener en la misma estantera documentos de una misma materia en diferentes soportes (por ejemplo, libros, pelculas, multimedia). En cualquier caso, cada biblioteca tiene que determinar de antemano el sistema de ordenacin de fondos. Los principales mtodos de ordenacin son: A) Nmeros currens: El procedimiento es ubicar las obras en las estanteras a medida que llegan a la biblioteca, sin ordenacin alfabtica y temtica; lo cual hace indispensable la utilizacin del catlogo para cualquier bsqueda identificativa o informativa. Se utiliza en casos muy especficos, lo normal es emplearlo para colocar los libros en depsitos cerrados para aprovechar el espacio, y no la conexin de contenidos entre distintas obras. B) Alfabtica: Donde los libros se organizan alfabticamente por autores y ttulos; a veces en colecciones de publicaciones peridicas ordenan alfabticamente por ttulo; especialmente para revistas de una rama de conocimiento especializada. En monografas suele utilizarse como complemento de la sistemtica. C) Sistemtico: Es el sistema ms generalizado de ordenacin de la coleccin, responde al esquema de clasificacin adoptado por la biblioteca. Es utilizado para las colecciones en libre acceso, facilita el uso de las colecciones contenidas y permite prescindir de la mediacin de los catlogos, permite conocer que obras sobre un mismo tema contiene la biblioteca, adems de ponernos en contacto con otras materias afines. En la prctica se utiliza la ordenacin mediante CDU para las grandes divisiones y la alfabtica (autor y ttulo) para subdivisiones. D) Ordenacin por centros de inters La ordenacin por centros de inters proviene del mundo anglosajn, y se basa en la colocacin de los fondos segn reas de inters hacia el usuario, presentadas de manera sencilla, a semejanza de la disposicin de los libros en venta de las grandes superficies.
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As, se pueden establecer numerosas categoras: aventuras, novela policiaca, ciencia-ficcin, novela romntica y para la no ficcin, autoayuda, mujer, esoterismo, divulgacin, salud, actualidad, viajes, etc. Este sistema es ms sencillo y cmodo para el usuario que la ordenacin sistemtica, especialmente el gran pblico. Por ello es ms adecuado para las bibliotecas pblicas que para otro tipo de bibliotecas. Sus aspectos ms criticados son el desorden que supone su presentacin y su mayor dificultad a la hora de buscar en el catlogo E) Otras formas de ordenacin Por ltimo, existen otras formas de ordenacin para ciertas colecciones, en las que la CDU no sirve o no siempre se adecua. En el caso de la literatura de creacin, que comprende un apartado muy amplio, es comn organizarlo por gnero: Novela, Poesa y Teatro. Tambin se ha hecho lo mismo con el cmic (C) o la biografa (B) La coleccin infantil tambin puede presentar una forma alternativa de ordenacin, consistente en la divisin por edades o niveles de dificultad de lectura. 3 MANTENIMIENTO Y CONTROL DE LOS FONDOS Mantenimiento de los fondos El mantenimiento de los fondos de una coleccin se basa en las operaciones que garantizan su permanencia, integridad y durabilidad y tiene dos aspectos, la prevencin -orientada hacia el futuro-, y la restauracin -consecuencia del pasado. No es la funcin principal de la biblioteca, pero es imprescindible para asegurar el cumplimiento de las dems. Constituyen una operacin de gestin, que implica el establecimiento de programas de preservacin, conservacin, restauracin. Consta de diversos aspectos: A) Adecuacin de las instalaciones y en la colocacin de los fondos La colocacin de los libros suele ser vertical, descansando sobre su pie, pero esto no es aplicable a todo tipo de documento e incluso determinados libros de gran formato pueden resentirse de su propio peso. Las publicaciones peridicas requieren expositores especiales antes de su encuadernacin por volmenes. Las estanteras pueden ser de madera o metal, aunque estas ltimas se estn imponiendo por su mayor resistencia al fuego y estabilidad; en los depsitos cerrados son muy tiles las estanteras compactas por el ahorro de espacio Tambin pueden necesitarse vitrinas cerradas para la exposicin de determinados documentos, especialmente aquellos fondos de gran valor, archivadores para fotografas, estampas, etc., muebles para la conservacin de discos, etc. En general, todo tipo de documento sobre soportes especiales debe estar protegido del polvo, la humedad y la luz en muebles especiales. B) Medidas de proteccin Estn encaminadas a defender los fondos de cualquier elemento que los deteriore o destruya. Estos pueden ser: Agentes qumicos: acidez, humedad, contaminacin ambiental, etc. Agentes fsicos: luz, altas temperaturas, peso del libro, etc. Agentes orgnicos: bacterias, insectos, roedores, etc. Agentes humanos: provocan roturas, desgastes, robos, etc. Accidentes y catstrofes: incendios, inundaciones, terremotos, etc.

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Dado que los agentes que amenazan al libro son numerosos y variados, las medidas encaminadas a protegerlos lo sern tambin: abarcan desde el control de la temperatura y humedad hasta la instalacin de sistemas anti-robo y son siempre preventivos. C) Restauracin La restauracin de un documento est reservada para aquellos ejemplares valiosos o de difcil reposicin. La mayora de los fondos de una biblioteca no necesitan servicios especiales de restauracin, pero en todo caso es una tarea que debe dejarse siempre en manos de especialistas y huir de las restauraciones "caseras" que generalmente causan ms dao que beneficio al libro. D) Encuadernacin Es la serie de trabajos necesarios para asegurar la unin y dotar de cubierta a un conjunto de hojas, pliegos o cuadernos. La encuadernacin de los documentos de una biblioteca puede responder a tres tipos de necesidades; Necesidad de reparacin de la cubierta o el cosido de las hojas. Prevencin para documentos muy utilizados y dotados de una encuadernacin dbil. Publicaciones peridicas. La conveniencia o no de disponer de un taller propio de encuadernacin depende en todo caso del tipo de biblioteca, del presupuesto de que se disponga y del nmero de encuadernaciones que se realicen anualmente. Control de la coleccin: recuentos o inventarios El control de la coleccin supone el conocimiento actualizado de la situacin y el estado de dichos fondos. Comprende dos aspectos bien diferenciados. Se lleva a cabo mediante la tarea peridica de recuentos o inventarios. stos se realizan con la ayuda del catlogo topogrfico, en el que el orden de las descripciones catalogrficas en fichas es el mismo que el de los documentos en las estanteras. Este sistema permite: A) Detectar colocaciones incorrectas, con la consiguiente recolocacin de los fondos B) Detectar el extravo o prdida de los fondos C) Detectar el estado de conservacin de los fondos, su posible deterioro... El Reglamento de Bibliotecas Pblicas del Estado y del Sistema Espaol de Bibliotecas 582/89 regula la realizacin de recuentos en las citadas bibliotecas, que deber ser al menos una vez cada cinco aos. El principal problema es la falta de personal, por eso muchas veces o no se hacen o se retrasan excesivamente. El control de los fondos es siempre ms difcil en las bibliotecas de libre acceso. En todo caso, la utilizacin de sistemas informatizados ayuda enormemente a establecer un control ms estricto de la circulacin de los fondos, aunque para la recogida de datos no hay ms alternativa en las bibliotecas o secciones de libre acceso que el uso de cuestionarios de evaluacin, y la aplicacin de leyes bibliomtricas.

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21 PROCESO TCNICO DE LOS MATERIALES LIBRARIOS Y NO LIBRARIOS 1 INTRODUCCIN El tratamiento tcnico de los materiales de una biblioteca es el proceso que se sigue para incorporarlos a los fondos de la misma, hacerlos utilizables, conservarlos y mantenerlos actualizados. Se compone de una serie de operaciones en cadena, bsicamente iguales para todo tipo de fondos, pero que difieren en algunos aspectos formales cuando las caractersticas de los materiales as lo requieren. Tipos de materiales Los tipos de materiales susceptibles de formar parte de los fondos de una biblioteca son los siguientes: 1. Monografas: libros, folletos. La diferencia entre ambos es el nmero de pginas, considerndose libro a partir de 50 pg., y folleto de ms de 3 pginas y menos de 50. 2. Publicaciones seriadas y peridicas. 3. Materiales especiales Dentro de esta categora se incluyen todos aquellos que se apartan de la forma tradicional de libro o revista. Pueden distinguirse: 1. Material bibliogrfico: los hay con valor histrico-artstico: manuscritos e incunables; dibujos, grabados, fotografas y partituras musicales; y de valor informativo-cientfico: mapas, planos, patentes sueltas 2. Material no bibliogrfico: microformas, diapositivas, videograbaciones, material sonoro y archivos de ordenador (CD-ROM, DVD ROM, Diskettes) 3. Multimedia o kits: aquellos documentos que combinan varios soportes distintos, como audiolibros o pelculas con un libro). 2 PROCESOS TCNICOS El tratamiento de los fondos empieza en el momento de la recepcin de los mismos en la biblioteca y termina con la puesta a disposicin del usuario. Las distintas operaciones del proceso, unas de carcter ms bien administrativo y de control, y otras de anlisis, y que requieren ms elaboracin, son los siguientes: 1) Recepcin y verificacin. Una vez recibido el pedido de los fondos se procede a comprobar su integridad colectiva e individual, as como el estado de los mismos. Una vez realizado estos se conforman las facturas y en caso de que el examen de estas o de alguno de los documentos no resulte satisfactorio se debe proceder a la reclamacin inmediata, antes de pasar al siguiente nivel del proceso. 2) Registro. Es la inscripcin de cada uno de los documentos en el Registro General de Entradas, que es el inventario de los fondos de la biblioteca. Debe registrarse todo el material indicando el nmero de registro -correlativo-; datos de identificacin (ttulo de la obra, autor, clase de material, edicin, ao de publicacin, ISBN), nmero de volmenes, fecha de ingreso, forma de adquisicin y todos aquellos datos que se estimen necesarios. Las obras colectivas llevarn un slo nmero de registro para toda la obra, mientras que los diferentes ejemplares de una misma obra llevarn un nmero de registro para cada uno de ellos. Esta labor se puede realizar de forma informatizada, con las ventajas de que el control es ms fiable porque disminuye el riesgo de duplicar los nmeros, ya que el propio sistema los va asignando automticamente.

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Posteriormente al registro, debe indicarse el nmero de registro en el propio documento, de la siguiente manera: 1. En los documentos bibliogrficos: se escribir en tinta en la obra, generalmente en la parte superior derecha o central de la portada, y precedido de una R mayscula. 2. En los materiales especiales: los discos de vinilo, cintas de casetes o vdeos presentarn esta informacin en la etiqueta; las diapositivas llevarn este dato en la funda; en los discos compactos se anotar en una etiqueta adhesiva colocada en la parte posterior. Publicaciones peridicas El registro de publicaciones peridicas (diarios y revistas) sigue procedimientos distintos al de los libros. El control de los nmeros recibidos se lleva a cabo en fichas de tamao especial (una para cada ttulo), adaptadas a la periodicidad de la publicacin. Estas fichas se denominan fichas Kardex. En la cabecera de la ficha se incluyen los siguientes datos: ttulo, periodicidad, proveedor, direccin el proveedor, precio, fecha y vencimiento de la suscripcin. Cada ttulo de publicacin peridica tiene el mismo nmero de registro para todos los fascculos. 3) Sellado Es la identificacin de los fondos como propiedad de la biblioteca. Consiste en estampar un sello, en tinta o seco, con el nombre de la biblioteca titular en la obra adquirida. El lugar del sello no est determinado, pero suele colocarse en la portada, cantoneras, ltima pgina o colofn y algunas pginas intermedias. Ciertas bibliotecas recurren a sellar siempre las mismas pginas como clave de la pertenencia de un libro a la misma. En todo caso, el sello debe ir en lugares donde resulte imposible arrancarlo sin mutilar seriamente el documento, pero que no impida su lectura. En otros materiales, el sellado se realiza en diversos puntos, segn el tipo de documento, por ejemplo: 1. Material cartogrfico: el sello se colocar al dorso 2. Material grfico: se utilizar un sello seco y se tendr especial cuidado de no ocultar ningn elemento del campo de composicin. 3. Material sonoro y flmico: el sello se suele colocar sobre etiquetas adhesivas en las cajas. 4. Discos de vinilo, cintas de casetes o vdeos: lo llevarn en la etiqueta o marbete 5. Discos compactos: aparecer en una etiqueta adhesiva colocada en la parte posterior junto con el nmero de registro El sello no debe de exceder de 25 cm. Hay que tener en cuenta la materia del sello (caucho para los textos y cobre para los grabados) y la naturaleza de las tintas, eligiendo las que sean inocuas para el material. 4) Catalogacin Es la operacin que permite identificar los fondos, representarlos y dotarlos de puntos de acceso. La catalogacin comienza con la descripcin de cada documento y termina con la elaboracin del catlogo, verdadera memoria de la biblioteca. Consta de las siguientes operaciones: Descripcin formal del documento de acuerdo a normas. Redaccin de los puntos de acceso. Reproduccin de los asientos. Ordenacin de los asientos: su resultado es el catlogo. Mantenimiento del catlogo Revisin del catlogo.
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En la descripcin del documento se deben incluir el ttulo, autor, edicin, fecha, lugar y casa de edicin, caractersticas fsicas, ISBN y todos aquellos datos que se estimen necesarios para la correcta identificacin del documento. Los catlogos resultantes de la ordenacin de las fichas catalogrficas atendern a entradas por autores y ttulos annimos, ttulos, materias y diccionarios. Las normas internacionales de descripcin bibliogrfica son las ISBD. Segn el tipo de documento a identificar, tenemos, entonces, las ISBD (G) para todo tipo de materiales; ISBD (M) para monografas; ISBD(S) para publicaciones seriadas, ISBD (CM) para material cartogrfico, ISBD (NBM) para material no impreso, ISBD (PM) para msica impresa, ISBD (A) para publicaciones monogrficas antiguas e ISBD (CF) para archivos de datos legibles por ordenador, ISBD (ER) para registros electrnicos, ISBD (CP) para componentes de una publicacin. En Espaa se han editado a travs de las Reglas de Catalogacin Espaolas de la Direccin General del Libro y Bibliotecas, la ltima ed. en 1999. La estructura de las ISBD se basa en una divisin en 8 reas, las cuales a su vez pueden constar de varios elementos, que pueden repetirse o constar de varias menciones. Adems se utiliza un sistema clave de puntuacin, donde cada signo indica la naturaleza del elemento que le sigue. Las reas y los elementos que contienen, son: 1. rea de ttulo y mencin de responsabilidad 2. rea de edicin 3. rea de descripcin especfica de la clase de material. Slo se utiliza en publicaciones seriadas, materiales cartogrficos y msica impresa. 4. rea de publicacin 5. rea de descripcin fsica 6. rea de serie 7. rea de notas 8. rea de nmero normalizado y condiciones de adquisicin El producto de la descripcin bibliogrfica es el asiento bibliogrfico. Es aquella parte que designa los datos mnimos indispensables acerca de un documento, expresados en palabras y dispuestos en orden riguroso. 5) Clasificacin Ordenamiento de los libros segn su contenido cientfico, es decir, por el asunto de que tratan. La clasificacin se har siempre de acuerdo con un sistema establecido de antemano y permite adjudicar al libro unas claves que lo identificarn por su pertenencia a una materia o grupo de materias. Existen muchas sistemas de clasificacin y la eleccin de uno u otro depende no slo del tipo de biblioteca, sino incluso del pas donde esta se halle ubicada (C.D.U. para Europa, L.C.C. para U.S.A., Dewey para U.K. y pases anglfonos, etc.) La estructura de la CDU divide el conocimiento en 10 tablas principales, con divisiones principales, cada una de las cuales con sucesivas subdivisiones): 0 generalidades, ciencia y conocimiento (aqu entrara biblioteconoma y documentacin) 1 filosofa y psicologa 2 religin y teologa 3 ciencias sociales 4 vacante 5 matemticas y ciencias naturales 6 ciencias aplicadas, medicina y tcnica 7 bellas artes, juegos, espectculos 8 lingstica, filologa, literatura 9 geografa, biografas, historia Adems contiene tablas de signos y subdivisiones auxiliares comunes (lengua, forma, lugar, razas y pueblos, tiempo), y auxiliares especiales. La edicin espaola est elaborada por AENOR.
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PROCEDIMIENTOS POSTERIORES 6) Signatura topogrfica La signatura topogrfica indica el lugar que ocupa un documento en la biblioteca. Puede ser el nmero de registro o nmero currens cuando la colocacin de los documentos se hace por orden de llegada de los mismos o coincidir con el nmero de la clasificacin cuando la colocacin es sistemtica. No hay ms normas para la adjudicacin de la signatura topogrfica que la propia conveniencia de la biblioteca. La signatura se debe indicar en el lomo del libro mediante una etiqueta llamada tejuelo, y dentro del mismo siempre a lpiz, ya que puede cambiar si se transforma la disposicin interna de la biblioteca o en caso de traslado. 7) Equipamiento para el prstamo Depende del sistema de prstamo de la biblioteca, pero bsicamente se compone de un bolsillo interior y una ficha de prstamo. Con los nuevos sistemas automatizados, este equipamiento desaparece, ya que el libro va dotado de una etiqueta magntica legible por ordenador con lo cual quedan registrados todos los datos del libro en el fichero de forma automtica. 8) Colocacin de los fondos En los estantes, siguiendo el proceso que ms convenga a la biblioteca. En grandes depsitos la ordenacin se suele hacer por tamaos o por nmero currens, mientras que en las zonas de libre acceso es preferible hacerlo de forma sistemtica, es decir, siguiendo los criterios de un sistema de clasificacin.

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22 LA CATALOGACIN. ELABORACIN, NORMALIZACIN Y MANTENIMIENTO DE CATLOGOS. LA CATALOGACIN COOPERATIVA. 1 - INTRODUCCIN (DEFINICIN, FUNCIONES) La catalogacin es la operacin que permite identificar los fondos documentales, representarlos y dotarlos de un punto de acceso para su recuperacin. Dentro del anlisis documental, la catalogacin comprende lo que se llama el anlisis formal, que se ocupa de los datos externos que permiten identificar correctamente el documento. La catalogacin tiene las siguientes funciones: 1. Identificacin: registrar ordenadamente los documentos de una coleccin previamente descrita (mediante descripcin bibliogrfica) 2. Recuperacin de los documentos, mediante los puntos de acceso necesarios. 3. Localizacin: Sealar su ubicacin fsica, indicando dnde se encuentran los documentos (signatura topogrfica). 4. Compilacin, segn diversos criterios: Reunir todas las manifestaciones especficas de una obra concreta que posee la biblioteca. Reunir todas las obras de un mismo autor. El producto de la catalogacin son los catlogos, conjuntos ordenados de asientos bibliogrficos de los documentos de una coleccin. Proceso de formacin de un catlogo La catalogacin consta de las siguientes fases: 1. Descripcin formal del documento de acuerdo a normas. 2. Redaccin de los puntos de acceso 3. Reproduccin de los asientos creacin de la ficha catalogrfica 4. Ordenacin de los asientos: su resultado es el catlogo. 5. Mantenimiento del catlogo, mediante su actualizacin constante. 6. Revisin peridica del catlogo 2 - LA DESCRIPCIN BIBLIOGRFICA La descripcin bibliogrfica del documento, es considerada por unos autores como una fase dentro de la catalogacin y por otros una fase previa, pero de todas maneras ambas se complementan. La descripcin bibliogrfica es la operacin encargada de recoger del documento aquellos elementos que posibiliten su identificacin en una coleccin determinada. Proporciona descripciones normalizadas del documento, facilitando, as, su rpida localizacin en la coleccin de una biblioteca. Este proceso comprende varias fases: Examen previo del documento para conocerlo Determinar el tipo de documento para saber las normas que hay que aplicar Decidir el nivel de descripcin que se va a utilizar. Del nivel de aplicacin depender la aplicacin u omisin de todos los elementos o slo los imprescindibles para identificar el documento. Es necesario que haya coherencia entre los distintos registros. Identificar los elementos que interesen del documento siguiendo el orden de reas que indican las normas Transcribir los datos con exactitud Trasladar dichos datos al soporte documental elegido. Las normas internacionales de descripcin bibliogrfica son las ISBD (International Standard Bibliographical Description). Las primeras ISBD, para monografas, se publicaron en 1971. Tras esta experiencia proliferaron normas especficas para cada tipo de documento. Segn el tipo de documento a identificar, tenemos, entonces, las ISBD (G) para

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todo tipo de materiales; ISBD (M) para monografas; ISBD(S) para publicaciones seriadas, ISBD (CM) para material cartogrfico, ISBD (NBM) para material no impreso, ISBD (PM) para msica impresa, ISBD (A) para publicaciones monogrficas antiguas e ISBD (CF) para archivos de datos legibles por ordenador, ISBD (ER) para registros electrnicos, ISBD (CP) para componentes de una publicacin. En Espaa se han editado a travs de las Reglas de Catalogacin Espaolas de la Direccin General del Libro y Bibliotecas (la primera edicin en 1985, la ltima en 1999). Los objetivos perseguidos por la normativa son los siguientes: Facilitar la comunicacin internacional de la informacin bibliogrfica, haciendo intercambiables los asientos procedentes de diferentes fuentes. Facilitar la interpretacin de dichos asientos pese a las barreras lingsticas. Facilitar la conversin de los asientos bibliogrficos en formatos legibles por ordenador. Estructura ISBD La estructura de las ISBD se basa en una divisin en 8 reas, las cuales a su vez pueden constar de varios elementos, que pueden repetirse o constar de varias menciones. Adems se utiliza un sistema clave de puntuacin, donde cada signo indica la naturaleza del elemento que le sigue. Las reas y los elementos que contienen, son: 1. rea de ttulo y mencin de responsabilidad 2. rea de edicin 3. rea de descripcin especfica de la clase de material. Slo se utiliza en publicaciones seriadas, materiales cartogrficos y msica impresa. 4. rea de publicacin 5. rea de descripcin fsica 6. rea de serie 7. rea de notas 8. rea de nmero normalizado y condiciones de adquisicin El producto de la descripcin bibliogrfica es el asiento bibliogrfico. Es aquella parte que designa los datos mnimos indispensables acerca de un documento, expresados en palabras y dispuestos en orden riguroso. 3 - ELECCIN DE PUNTOS DE ACCESO En la siguiente fase, se completarn los datos obtenidos de la descripcin bibliogrfica dotando al asiento de puntos de encabezamientos y puntos de acceso secundarios, para la recuperacin del documento, y asignando la signatura topogrfica, para su localizacin fsica. Por punto de acceso entendemos aquel elemento del asiento bibliogrfico que sirve como instrumento de indizacin y cuya finalidad es localizar la descripcin correspondiente, dentro del catlogo. El encabezamiento es la forma normalizada del punto de acceso; estos encabezamientos pueden ser de varios tipos, as nos encontramos con encabezamientos para personas, para entidades, de materias o de ttulos. En las Reglas de Catalogacin se encuentran las normas sobre la eleccin del punto de acceso autorizado, as como sobre su correcta redaccin. Los puntos de acceso son: 1. principales: ocupa el asiento principal dentro del registro bibliogrfico. Se corresponde con: a. Autor personal b. Entidad o persona jurdica, cuando sta figura como autor c. Ttulo, en caso de obras annimas o escritas por ms de tres autores. Para determinados casos se utiliza el ttulo uniforme. 2. secundarios a. Autores b. Ttulo c. Serie d. Sistemtico de materias, segn el nmero de clasificacin utilizado (generalmente la CDU)
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e. Alfabtico de materias, elaborado segn las listas de encabezamientos de materia. 4 - LA FICHA CATALOGRFICA De cada documento se elabora un juego de fichas que se incluyen en los diversos catlogos. El soporte normalizado tradicional, que ha sido utilizado desde principios del siglo XX, es una ficha de cartulina de dimensiones 7,5 x 12,5. Esta ficha tiene doble funcin: informativa, porque ofrece una idea general de la obra que se describe, y especfica, porque sita y coloca la obra segn la clase de ficha y la posicin que ocupe dentro del catlogo Las partes de la ficha son las siguientes: Encabezamiento: es la expresin escrita del punto de acceso que va antepuesta a la descripcin bibliogrfica y que constituye el primer dato para la ordenacin alfabtica de un conjunto de asientos. stos pueden ser de autor, materia y ttulo. Descripcin bibliogrfica: lugar donde se registran los elementos del asiento bibliogrfico tales como autor, ttulo, editor, ao... Encabezamientos de materia y secundarios: distintas voces por las que un mismo documento puede localizarse en los distintos catlogos. N de registro: indica el nmero de orden que corresponde al documento el registro de entrada. Signatura topogrfica: indica la ubicacin del documento en el estante. Podemos diferenciar los siguientes tipos de fichas: Principal: es en la que se encuentra reseado el encabezamiento principal, es decir, el autor principal o el ttulo en caso de no existir o haber ms de tres autores principales. Secundarias: son reproducciones exactas a la ficha principal, en las que se incluyen encabezamientos diferentes (secundarios), que pueden referirse a otros autores o colaboradores, ttulo de la obra (cuando existe autor principal), materia, y sirve para que el usuario pueda acceder, dentro del catlogo, a la misma obra a travs de diferentes puntos de acceso. De referencia. Tienen como finalidad encontrar la forma normalizada de un nombre que se ha elegido como encabezamiento. Pueden ser: o De orientacin. Remiten de un termino no aceptado a un trmino aceptado, a travs de la abreviatura v. (vease) o De relacin. Remiten de un trmino aceptado a otro relacionado. o Explicativas. Contienen informacin ms detallada sobre los puntos de acceso, con el fin de ahorrar la consulta de varios asientos de referencia. Analticas, cuyo objetivo es, cuando una obra tiene un contenido heterogneo, representar asientos diferentes de cada una de las partes. Fichas de continuacin, utilizadas para proseguir la transcripcin del texto cuando ste no cabe en una sola ficha. 5 - EL CATLOGO El catlogo es el producto final de la catalogacin. Es el conjunto ordenado de los asientos o fichas catalogrficas de los documentos de la coleccin. La finalidad de los catlogos es dotar al centro documental de un instrumento que permita identificar y localizar un documento con la mayor rapidez y facilidad posible. Los distintos tipos de catlogos que nos encontramos en una biblioteca vienen dados por los diferentes tipos de bsqueda mediante la que son consultados, es decir, por las preguntas ms relevantes sobre el documento Evolucin histrica La evolucin de los catlogos atraviesa los siguientes periodos:
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1. Desde la antigedad hasta el 1.100 se realizaban listas rudimentarias que reflejaban de manera simple el contenido de los estantes, indicando las primeras palabras del texto hasta la aparicin del ttulo en la civilizacin griega. 2. En la Edad Media, se conocen catlogos de ttulos y obras en las bibliotecas monsticas. Tambin reflejaban el orden de colocacin de la biblioteca. 3. En la Edad Moderna, con la aparicin de la imprenta, mejor la difusin de las colecciones. Destaca el primer catlogo diccionario de la Bodleian Library de Oxford del siglo XVII, combinando en un solo catlogo encabezamientos de autores y materias. 4. En el XIX encontramos el primer catlogo en fichas, en la Academia de Ciencias de Pars. Anteriormente los catlogos tenan forma de libro y su actualizacin resultaba costosa. El origen de la catalogacin en fichas est en los naipes, debido a que proporcionaban un tamao estndar. Destacan tambin las reglas de catalogacin de los fondos del Museo Britnico, 91 en total, escritas por Panizzi, en 1841. En EU destacan las reglas de catalogacin de Cutter (1976), creador tambin de un sistema de clasificacin. 5. En el siglo XX, especialmente tras el impulso de las nuevas tecnologas, comenzarn los procesos de normalizacin con el objetivo de favorecer el intercambio y la cooperacin bibliotecarias, lo cual supondr desarrollo de la catalogacin colectiva y la aparicin de los catlogos automatizados. Tipos de catlogos Los distintos tipos de catlogos que nos encontramos en una biblioteca vienen dados por los diferentes tipos de bsqueda mediante la que son consultados, es decir, por las preguntas ms relevantes sobre el documento: Catlogo de autores y de obras annimas (principal) Rene los asientos principales de autores (personales y entidades) y de obras annimas. Se considera el catlogo principal de la biblioteca. En este catlogo se incluyen en un nico orden alfabtico las fichas principales de autor y obras cuyo acceso principal es el ttulo (annimas o de ms de tres autores), adems de las fichas secundarias de cuantas personas han intervenido en la obra. Catlogos secundarios Renen las fichas secundarias. Encontramos los siguientes: Catlogo de ttulos: Rene ordenados alfabticamente los asientos secundarios de ttulos. Catlogo de materias: Puede ser: o alfabtico: se ordena siguiendo el orden alfabtico de las letras que constituyen el encabezamiento de materia. o Sistemtico: se ordena jerrquicamente de acuerdo con el sistema de clasificacin utilizado (CDU u otras). Catlogo diccionario: Se trata de un compendio ordenado alfabticamente del Catlogo alfabtico de autores y obras annimas, del catlogo de ttulos y del catlogo alfabtico de materias. Catlogo topogrfico: Se ordena siguiendo la notacin o nmero de orden de los libros en los estantes, es decir, de acuerdo con la signatura topogrfica. Es de uso interno y no para los usuarios y tiene como fin servir a la ordenacin interna de los depsitos en la biblioteca y confeccionar el inventario peridico de fondos. Los catlogos automatizados Las nuevas tecnologas aplicadas a la documentacin han afectado a la concepcin y mantenimiento de los catlogos de bibliotecas. Los primeros pasos hacia la automatizacin comienza con los catlogos en microformas, hacia los aos 50, microfilmados y en
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microfichas. En los aos 60 se experimenta en EU con los primeros catlogos en lnea (OPACs). La evolucin del OPAC pasa por tres generaciones: Catlogos de primera generacin. Eran simples versiones de las fichas en la pantalla. El dilogo usuario-mquina no era amigable, y se utilizaba slo para uso interno del personal. Catlogos de segunda generacin: Aparecen con los primeros sistemas integrados de gestin de bibliotecas. Utilizan la tecnologa de las bases de datos documentales, ofreciendo ms posibilidades de bsqueda como por bouleanos y palabras clave. Conectados a travs de redes internas, permitan su consulta en los terminales de la biblioteca. Los de tercera generacin son los que incorporan las actuales Nuevas Tecnologas. Permiten su consulta a travs de Internet, e incluyen una interfaz amigable, la posibilidad de visualizar un registro en diferentes formatos y la incorporacin de diferentes recursos, tales como acceso a catlogos y bases de datos externos. Comparando el catlogo tradicional y el automatizado, observamos que los dos realizan la misma funcin: permite localizar uno o varios documentos de un determinado autor o tema. Pero, adems, el OPAC ofrece una serie de novedades que el catlogo en fichas no poda ofrecer: Integra en un solo elemento los distintos catlogos: autores, ttulos, sistemtico, de materias, etc. Esto aporta ventajas tanto al usuario como al bibliotecario, ya que con un solo registro por obra es suficiente. Multiacceso: permite la consulta por varios usuarios a la vez. Facilidad de reproduccin de los registros, permitiendo su descarga desde cualquier terminal conectado. Ofrece informacin sobre los ejemplares de una misma obra, su disponibilidad y la fecha en la que estarn disponibles. Permite al usuario realizar operaciones relativas al prstamo como reservas y renovaciones. Proporciona acceso a otras fuentes de informacin bibliogrfica, es decir, a otros catlogos o bases de datos en lnea. Mantiene actualizados automticamente los ndices de autoridad para acceder a los registros. Gran facilidad de adaptacin para la catalogacin cooperativa a travs de redes de bibliotecas. 6 - CATALOGACIN COOPERATIVA Actualmente se cataloga de manera automatizada a travs de sistemas integrados de gestin bibliotecaria. Para ello la normativa que se utiliza es el formato MARC, para el intercambio de datos legibles por ordenador. El producto que se obtiene es el catlogo automatizado de acceso en lnea (OPAC), que permite visualizar el registro creado en MARC segn las normas ISBD, y adems permite al bibliotecario obtener el registro bibliogrfico a partir de la captura de registros disponibles en bases de datos externas. El desarrollo del formato MARC, normalizado en la ISO 2709, fue el primer paso para la cooperacin y el uso compartido de recursos bibliotecarios, con el objetivo de mejorar servicios y reducir costes. Catalogacin compartida y catalogacin derivada Fruto de la cooperacin nace la catalogacin cooperativa. La catalogacin cooperativa ha supuesto un gran avance tanto para los usuarios que acceden desde un nico lugar a una mayor cantidad de fondos documentales-, como para los propios profesionales que se encargan de los trabajos catalogrficos. La catalogacin compartida supone la confeccin de un nico catlogo desde distintas bibliotecas conectadas a una red. Slo se precisa aadir en el asiento bibliogrfico, los datos locales como la signatura y el registro. De esta forma se obtiene un catlogo
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colectivo en lnea que rene los fondos de todas las bibliotecas y centros de documentacin participantes de la red. La catalogacin derivada o integracin de registros, consiste en aadir al catlogo registros procedentes de otras fuentes. Es necesario el establecimiento de unas normas mnimas de catalogacin que aseguren la homogeneidad tanto en la entrada de los datos como en el nivel de catalogacin acordado. Redes de catalogacin cooperativa De esta forma naci, por ejemplo el OCLC (Online Computer Library Center) como un servicio de catalogacin compartida, y que fue el origen de de un nuevo concepto de red bibliotecaria. Los registros de la OCLC estn en formato MARC21 y en Espaa se accede en lnea a travs de la red IRIS del CSIC. Actualmente, son numerosos los programas de cooperacin, como el Programa para la Cooperacin en Catalogacin (PCC), desarrollado y coordinado por la Library of Congress en la que participan la British Library, la NLC (Canad), la OCLC y RLG, (Research Libraries Group), entre otros. El PCC se centra en cuatro componentes: NACO: programa de autoridades de nombres SACO: programa de encabezamientos de materia BIBCO: programa de registros bibliogrficos CONSER: programa de cooperacin en lnea de publicaciones seriadas. La descarga de los registros bibliogrficos se realiza a travs del protocolo Z39.50, creado en 1988 por el American National Standard Institute (ANSI). Basada en la estructura cliente/servidor, facilita la interconexin de sistemas informticos que utilizan diferente hardware y software. Permite adems la realizacin de bsquedas simultneas a mltiples bases de datos utilizando una nica interfaz de usuario y exportar los registros en distintos formatos, entre ellos MARC. Espaa En Espaa, la Biblioteca Nacional ha desarrollado el sistema ARIADNA, cuyo catlogo permite realizar la descarga de los registros bibliogrficos seleccionados a travs del protocolo Z39.50, imprimirlos, salvarlos en un fichero local o exportarlos por correo electrnico. Adems existen proyectos conjuntos que desarrollan sus catlogos colectivos. Algunos de ellos son: Red de Bibliotecas Pblicas del Estado. Su base de datos REBECA es utilizada como fuente para la catalogacin. Red de Bibliotecas del CSIC (CBIC). Ms conocida por CIRBIC. (Catlogo Informatizado de la Red de Bibliotecas del CSIC) Red Universitaria Espaola de Catlogos Absys (RUECA) Consorci de biblioteques Universitries de Catalunya (CBUC) MADROO (Consorcio de Universidades de la Comunidad de Madrid y de la UNED para la Cooperacin Bibliotecaria) REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias) integra a numerosas universidades espaolas DOCUMAT (Red de Bibliotecas Universitarias Especializadas en Matemticas), en colaboracin con el CSIC. MECANO (Catlogo Colectivo de HeMEroteCAs Espaolas de Ingeniera, Informtica y TecNOloga, impulsado por la Universidad Politcnica de Valencia

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23 PRINCIPALES SISTEMAS DE CLASIFICACIN BIBLIOGRFICA. LA CDU 1 - INTRODUCCIN La clasificacin es la representacin de los documentos por medio de su asignacin a una o varias categoras, utilizando para ello un sistema de clasificacin basado en la ordenacin de un universo del conocimiento, general o particular, y que lo representa por medio de clases o categoras. Tiene dos finalidades: ordenar los documentos por materias, para facilitar su localizacin, y recuperarlos en funcin de la materia que traten, a travs de la asignacin de los cdigos correspondientes. Las funciones de la clasificacin son: Hacer una descripcin del contenido del documento, extrayendo los conceptos bsicos del mismo Permitir que se ordenen adecuadamente los documentos segn un orden sistemtico lgico. La mayora de los fondos de libre acceso utilizan la clasificacin en la signatura topogrfica, precisamente por ser ms fcil su localizacin. Facilitar su recuperacin. La clasificacin, junto con los encabezamientos de materia, se utiliza como complemento en la redaccin de los asientos bibliogrficos que componen el catlogo de una biblioteca y permite crear un tipo de catlogo: sistemtico, ordenado segn la notacin en el sistema de clasificacin utilizado. Etapas del proceso de clasificacin 1. Determinar el tema del documento, lo que conlleva un proceso de sntesis al elegir un contenido. Se reconoce el documento y se averigua un tema. Esta fase es comn en la indizacin y en la clasificacin. 2. Averiguar la clase a la que pertenece el documento en el sistema de clasificacin establecido, buscando siempre la coherencia. 3. Traducir el tema al lenguaje clasificatorio que hayamos elegido. Aqu se trata de buscar la notacin correspondiente. 4 - LOS SISTEMAS DE CLASIFICACIN. Los Sistemas de Clasificacin son el lenguaje documental utilizado como instrumento por la indizacin en su labor de representacin del contenido del documento. Sus funciones aparecen definidas en la reunin de bibliotecarios celebrada en Atlanta en 1989: Funcin bibliogrfica identificacin y descripcin Funcin bibliotecaria ordenacin fondos Funcin cognitiva relativa a la organizacin del conocimiento Elementos y caractersticas Los sistemas de clasificacin estn compuestos por los siguientes elementos bsicos: 1. Patrn o base ideolgica, de la que parten. 2. base terica o conjunto de generalidades que sirven de explicacin para su uso 3. sistema de notacin, que puede ser numrico, alfanumrico o mixto 4. posibilidad de expresar materias compuestas, lo que supone posibilidad de anlisis y sntesis. 5. Esquema bsico de partida, con las clases principales y tablas correspondientes que constituyen un macroorden.

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6. Un microorden o esquema desarrollado o, al menos, unas reglas para realizar la especificacin y hacer las subdivisiones interiores dentro de cada clase. 7. Un orden para archivar o hacer una lista o ndice con las notaciones. 8. Un ndice alfabtico para la bsqueda de las notaciones. Las caractersticas derivan de las necesidades del conocimiento actual. Entre sus caractersticas principales hay que destacar: 1. sistemtica: deben ir de lo general a lo particular 2. Exhaustiva: debe alcanzar todo el campo de la materia que traten. 3. Detallada: debe expresar las ideas en todos sus grados 4. Flexible: debe permitir la combinacin de ideas y puntos de vista diferentes. Esta caracterstica no se da en los sistemas ms rgidos. 5. Lgica. Debe responder a la mecnica del pensamiento formal 6. Explcita y concisa 7. Sencilla: contar con una notacin fcil de escribir y recordar 8. Expansiva: capaz de incorporar nuevos elementos. 9. Contar con elementos complementarios: ndices, tablas 10. Sometida a renovaciones peridicas. 11. Consensuada: aceptada por todos los sectores que tengan que trabajar con ella. No todas las clasificaciones tienen las caractersticas anteriores. Adems, dependiendo del rea a trata son ms adecuadas unas que otras, contando tambin para ello el criterio del bibliotecario. Para valorar un sistema de clasificacin es necesario comprobar su capacidad para satisfacer las necesidades, en primer lugar de los usuarios, y en segundo lugar del clasificador. Los aspectos que se han de valorar son: 1. relevancia, pertinencia y precisin 2. simplicidad 3. base terica 4. expansibilidad 5. adaptabilidad 6. automatizable Tipologa de sistemas de clasificacin Para establecer una tipologa de los sistemas de clasificacin tenemos en cuenta su contenido y su estructura. Por su contenido 1. Clasificaciones enciclopdicas o universales: Se presentan como listas de trminos normalizados de todas las ramas del saber. Permiten la organizacin de los documentos que traten sobre cualquier materia, ya que son de mbito universal y multidisciplinar. Presentan dos inconvenientes importantes: su universalidad limitada, que no posibilita una descripcin profunda del documento especializado, y su rigidez, que dificulta su puesta al da. Ejemplos: a. Clasificacin de la Biblioteca del Congreso (LCC) b. Clasificacin Decimal de Dewey (CDD) c. Clasificacin Decimal Universal (CDU) 2. Clasificaciones especializadas. Profundizan en campos especficos del conocimiento, en un rea temtica particular. Se aplican a disciplinas o campos especializados. Sus inconvenientes son la falta de homogeneidad que presentan entre s. Necesitan un mayor control terminolgico, requiriendo la participacin de especialistas en su elaboracin. Exigen, adems, una actualizacin constante una
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normativa comn. Como ventaja, son ms exactas y adecuadas para bibliotecas especializadas. Un ejemplo es la Clasificacin de la National Library of Medicine. Por su estructura 1. Jerrquicas. Son los sistemas de clasificaciones bibliogrficas ms tradicionales. Dividen el conocimiento en niveles jerrquicos de mayor a menor, con sus clases, sus divisiones y notacin correspondiente. Tienen las siguientes caractersticas: a. Estructura arborescente b. Generalmente son de estructura decimal c. Son tericamente ilimitadas, al ser posible su subdivisin indefinida. d. Cada concepto slo puede estar unido al tema raz por un camino e. Cada una de las clases est dividida por un solo criterio, aunque ste no tiene por qu ser el mismo en todas las clases. Este sistema es ms fcil para el usuario, dada la disposicin sistemtica del conocimiento. Entre sus inconvenientes se encuentra su mala adaptacin a la introduccin de nuevos conocimientos, la falta de flexibilidad y la carencia de relaciones semnticas. Un ejemplo de clasificacin jerrquica es la de la Clasificacin de la Biblioteca del Congreso. 2. Facetadas. Se basan en el anlisis y descomposicin de una materia en sus partes componentes o facetas, y en la posterior combinacin de esas partes de acuerdo con la materia a representar. Entre sus ventajas se encuentra el poder definir con mayor precisin y flexibilidad, y su facilidad para adaptarse a la automatizacin. Entre sus inconvenientes estn su complejidad de aplicacin y la necesidad de una cultura general muy amplia para una correcta clasificacin. Un ejemplo es la Clasificacin Colonada de Ranganathan. 3. Mixtas o hbridas: Corresponde a una combinacin de los dos tipos anteriores de clasificacin: tiene carcter jerrquico bsico, pero incorporan el uso de facetas, que permiten mayor precisin para ciertos aspectos de las materias. Evolucin histrica Las primeras clasificaciones no utilizaban ningn sistema de notacin para traducir los conocimientos contenidos en ellas. El primer sistema de clasificacin bibliogrfica que debe considerarse como tal es el de Conrad von Gessner, del siglo XVI, utilizado para estructurar su Biblioteca Universalis. Dividi los temas en 21 clases que comprenden las diferentes reas del conocimiento, y divididas a su vez en subclases. En el siglo XVII Gabriel Naud, bibliotecario de Mazarino, autor del que se considera el primer tratado de biblioteconoma, advis pour dresser une bibliotheque, ide otra clasificacin compuesta por 12 clases. Tambin Del siglo XVII tenemos la clasificacin de Jean Garnier, bibiotecario del Colegio de la Compaa de Jess. Dividi el saber en cinco secciones: Teologa, Jurisprudencia, Ciencias y Artes, Literatura y Filosofa, e Historia. En el siglo XIX, tenemos la clasificacin de Brunet, inspirada en Naud. Organiz las bibliotecas de Francia y su clasificacin an se respeta en las bibliotecas histricas francesas. El movimiento bibliotecario anglosajn da una verdadera revolucin en el mundo de las bibliotecas, que ser el origen del concepto bibliotecario actual. La Clasificacin del British Museum, ideada por Richard Garnett, propone 10 clases y 117 subdivisiones en total. De ltimos de siglo son las clasificaciones de Dewey y
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Cutter, ya codificados por medio de una notacin, y que sigue vigente en la actualidad. 3 - DIFERENTES SISTEMAS DE CLASIFICACIN Clasificacin decimal de Dewey Data de 1876. Aunque se ha reeditado varias veces, tiene una base ideolgica norteamericana, lo que le da poca objetividad respecto a cmo se profundiza en las materias. Sus caractersticas son: Carcter multidimensional. Varios documentos que versen sobre una misma materia pueden ocupar diferentes lugares en la clasificacin, dependiendo de cmo est tratada. Base decimal: Consta de 10 clases principales, subdividas a su vez en 10 clases, con notacin numrica. 000 generalidades, filosofa, y psicologa, religin, ciencias sociales, lengua, ciencias naturales y matemticas, tecnologa, artes, literatura y retrica, 900 geografa e historia y disciplinas auxiliares. Principio de jerarqua, tanto en la notacin como en la estructura. Tablas auxiliares para aspectos como lengua, lugar o grupos tnicos, lo que le da el carcter mixto y menos rgido. Clasificacin de Cutter o sistema expansivo Tiene su origen en 1893, por Charles Ammi Cutter, bibliotecario del Ateneo de Boston. Estaba ideado para adaptarse a todo tipo de bibliotecas. De carcter alfanumrico, consta de 26 clases principales representadas por maysculas (A/Z), subvidividas en otras 26 minsculas y por nmeros del 1 al 9. Clasificacin de la Biblioteca del Congreso Tiene su origen en la de Cutter y en el sistema de notacin decimal. Adoptada por Robert W. Putnam en 1900, y pensada para los fondos de la biblioteca, sin embargo tiene gran influencia el todo el mundo, pues muchas bibliotecas dependen de la Library of Congress para catalogacin. De notacin alfanumrica y extrema fijeza. Constituida por 21 grupos representados por maysculas, subdivididas por otra mayscula. Cada uno tiene su propio desarrollo, pensado para los fondos a clasificar, por lo que se dice de ella que es un conjunto de clasificaciones especializadas. Clasificacin de Brown Presentada en 1906, divide los conocimientos en cinco grupos que luego se va subdividiendo. Es el origen de la clasificacin por faceta. Clasificacin de Bliss Elaborada entre 1910 y 1935, fecha en la que Henry Bliss public su obra System of Bibliographic Classification, base de este sistema. Hoy da la Bibliographic Classification se encarga de su mantenimiento. Consta de dos versiones, tan diferentes entre s que la BC1 es mixta y la BC2 es facetada. Clasificacin para bibliotecas pblicas Data de los aos 60, fecha en que se comenz a aplicar en la antigua URSS y en los pases socialistas. Es un sistema mixto con fuerte carga ideolgica centrada en el marxismo-leninismo. Consta de 21 divisiones representadas por letras del alfabeto cirlico.
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Clasificacin Colonada de Ranganathan Creado por el bibliotecario hindn Ranganathan, famoso por las cinco leyes para la seleccin bibliotecaria, estableci en 1933 un sistema basado en categoras o facetas bsicas. El nombre viene dado por la importancia a los signos de los dos puntos, colon en ingls. Ranganathan tena una mentalidad matemtica, por lo que busc un sistema basado en la descomposicin de la materia en sus elementos constitutivos, para que, combinndolos y unindolos en el momento de la clasificacin, se creara la notacin. Su ventaja est en su carcter combinatorio, y su inconveniente es que es muy compleja su aplicacin prctica. Consta de una tabla de materias bsicas y una tabla de cinco facetas: personalidad, materia, energa, espacio y tiempo. Adems consta de una tabla de recursos auxiliares como forma (tipo de documento) o clsicos indios. Ejemplos: Biblioteconoma espaola: 2.541(2 biblioteconoma; . faceta espacio; 541: espaa Psicologa del siglo XX: SN (S psicologa; faceta tiempo; N siglo XX) Clasificacin de Vickery Aplicacin de la Colon Classification a clasificaciones especiales, mediante una agrupacin en facetas subdivididas jerrquicamente. Es el origen de clasificaciones especializadas como el Thesaurofacet o sistema de clasificacin de la National Library of Medicine. 4 - CLASIFICACIN DECIMAL UNIVERSAL Es una adaptacin de la Clasificacin de Dewey, elaborada por Paul Otlet y Henri Marie La Fontaine, cofundadores del Instituto Internacional de Bibliografa (antecesor de la Federacin Internacional de Documentacin). En 1905 publicaron el Manuel du Repertoire Bibliographique Universel, que constituye la primera edicin, en lengua francesa, de la CDU. Caractersticas Decimal, es bsicamente numrica y slo en algunos casos se utilizan letras Sistemtica, por la subdivisin jerrquica del conocimiento: de lo general a lo particular. Universal, por abarcar, sin excepcin, todo el conjunto del conocimiento. Multidimensional, Varios documentos que versen sobre una misma materia pueden ocupar diferentes lugares en la clasificacin, dependiendo de cmo est tratada.

Estructura de la CDU Tablas principales 0 1 2 3 4 5 6 7 generalidades, ciencia y conocimiento filosofa y psicologa religin y teologa ciencias sociales vacante matemticas y ciencias naturales ciencias aplicadas, medicina y tcnica bellas artes, juegos, espectculos
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8 lingstica, filologa, literatura 9 geografa, biografas, historia

Cada una de estas clases est, en principio, dividida en 10 subclases que a su vez pueden subdividirse por medio de la adicin de nuevas cifras siguiendo un principio jerrquico y un carcter decimal, es decir de 0 a 9. No siempre todas las cifras estn ocupadas, para prever la inclusin de futuros temas sin modificar el esquema. tablas auxiliares Las tablas auxiliares son de dos tipos: comunes y especiales. Siguiendo un orden de ordenacin interna de las distintas fichas, los auxiliares son: Signos y subdivisiones auxiliares comunes o Los signos auxiliares comunes permiten asociar varios ndices de las tablas principales o auxiliares. Son: + adicin, / extensin, ambas precedentes al nmero simple en ordenacin : relacin, :: nexo indisoluble, [] subagrupamiento sin valor clasificatorio. o Las subdivisiones auxiliares comunes constan en tablas numricas, en las cuales los conceptos aparecen dispuestos jerrquicamente, e identificadas por signos que preceden al nmero. Son: independientes: pueden aparecer como sufijos o solos, en cuyo caso preceden al nmero principal. Son = lengua, (0) forma, () lugar, (=) razas y pueblos, tiempo notaciones ajenas a la CDU: * asterisco, A/Z especificacin alfabtica directa. dependientes: siempre deben aparecer como sufijos: .00 punto de vista, -03 materiales, -05 personas o auxiliares especiales Aparecen slo en distintos lugares de la tabla y expresan conceptos recurrentes pero en una gama temtica limitada Aparecen siempre como sufijos y precedidos por un signo. Estos signos son: - guin (propiedades, componentes), .0 punto cero (facetas de estudio), apostrofo (faceta integradora) El orden de citacin de los nmeros auxiliares es: Nmero principal. Auxiliar especial Notaciones ajenas (A/Z, *) - Auxiliares dependientes auxiliares independientes (lugar, tiempo, forma, idioma, razas y pueblos) Ventajas e inconvenientes de la CDU Ventajas Univocidad absoluta de los nmeros en cualquier idioma Posibilidad de ampliacin del sistema Utilidad a la hora de ordenar los documentos en las estanteras. Menor rigidez a la hora de clasificar materias, al combinar el carcter jerrquico y el facetado.

Desventajas Lentitud de sus actualizaciones, porque cualquier modificacin requiere la participacin de muchos expertos Complejidad tcnica, debida a la gran variedad de posibilidades sintcticas. Est condicionada por una divisin del saber actualmente desfasada, por lo que tiene falta de flexibilidad a la hora de acomodarse a las nuevas ciencias.

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La versin espaola est elaborada por AENOR. A pesar de sus problemas de mantenimiento y manejo por el usuario, una de las razones por la que este esquema ha durado cien aos es que su estructura se ha ido haciendo cada vez ms flexible.

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24 LA INDIZACIN POR MATERIAS. LAS LISTAS DE ENCABEZAMIENTO DE MATERIAS: ESTRUCTURA Y UTILIZACIN 1 - LA INDIZACIN POR MATERIAS Definiciones La indizacin es el conjunto de operaciones destinadas a describir y caracterizar un documento mediante la representacin de los conceptos contenidos en dicho documento, para permitir una bsqueda eficaz de las informaciones contenidas en el fondo documental. El objetivo de la indizacin es facilitar la recuperacin colectiva de documentos, reduciendo el tiempo invertido y el esfuerzo del usuario. La indizacin se puede hacer a dos niveles: indizacin por materias e indizacin por descriptores La indizacin por materias es una operacin de anlisis documental que extrae del documento los asuntos o materias que trata, y los representa, por medio de lenguajes normalizados adecuados, creando un documento secundario denominado encabezamiento de materia que posibilita la recuperacin del documento original. Origen Fue Cutter el primero en tratar de reglar el procedimiento y en enunciar sugerencias acerca de la forma que deban tener los encabezamientos de materias en sus rules for a dictionary catalog en 1876. El catlogo alfabtico de materias necesitaba un vocabulario controlado para permitir al usuario encontrar un libro sobre una materia conocida. Hasta principios del s. XX el indizador utilizaba una lista con los que l mismo preparaba. Para evitar esto la ALA procedi a elaborar una lista con los encabezamientos usados en las bibliotecas ms grandes del pas (EU), cuya primera edicin sali en 1911 Los encabezamientos de materia, junto con la clasificacin, son un complemento para la redaccin de los asientos que componen el catlogo de una biblioteca. 2 LAS LISTAS DE ENCABEZAMIENTOS DE MATERIA Definicin Las listas de encabezamientos de materia son listas de trminos controlados dispuestos en orden alfabtico, donde se muestran las relaciones que han contrado los conceptos representados por tales trminos, susceptibles de utilizarse en un ndice, catlogo o base de datos para representar los temas de los que tratan los documentos. Estructura Se componen de encabezamientos y subencabezamientos. El primero consiste en una o varias palabras que representan conceptos, intenta condensar el tema sobre el que trata el documento. El segundo es la palabra que sigue a un encabezamiento para formar un encabezamiento compuesto con el fin de precisar o delimitar su sentido. Se aplican para precoordinar conceptos, lo cual facilita la recuperacin en sistemas manuales. El encabezamiento y el subencabezamiento aparecen separados por un guin. Clases de encabezamientos

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Simples: cuando el tema se puede expresar con una sola palabra, generalmente un sustantivo o una expresin sustantivada. Pueden ser nombres propios y comunes. Para la construccin de estos ltimos se usa como preferencia el plural al singular, excepto cuando la gramtica o la lgica exijan lo contrario. El plural se usar para objetos contables, y el singular para conceptos incontables abstractos, como teoras. Compuestos. Cuando es necesario usar dos o ms trminos para expresar el tema del documento. Pueden estar formados por: o Dos nombres unidos por una preposicin o Dos nombres unidos por la conjuncin copulativa y o Epgrafes formados por frases hechas o convencionales o Epgrafes formados por una frase invertida: Arqumedes, principio de o Un nombre ms uno o dos adjetivos

Clases de subencabezamientos Relaciones Los encabezamientos, al estar formados por trminos el lenguaje natural, provocan problemas semnticos y sintcticos (sinonimia, homonimia, etc) que se resuelven mediante el establecimiento de relaciones que darn coherencia a las listas, facilitando el control terminolgico. Las LEM al carecer de trminos que constituyen microdisciplinas, no tienen relaciones de inclusin. Apenas se han aprovechado de la utilidad de las relaciones de equivalencia semntica interlingstica. La nica lista que puede considerarse como tal es BILINDEX. Equivalencia semntica intralingstica. (referencia o reenvo de exclusin que remite desde el trmino descartado o rechazado al trmino escogido para la indizacin. vease y X aunque tambin se utilizan las misma simbologa de los tesauros: use y usado por Relaciones asociativas vease adems y trmino relacionado. constituyen reenvos de relacin. Relaciones jerrquicas Resuelven estas relaciones con expresiones como referencia en pero no articulan mucho la gama de relaciones lgicas que pueden localizarse. Las relaciones jerrquicas en las LEM no estn establecidas con nitidez, no se distinguen de las asociativas. Principios de indizacin por materias Las LEM son utilizadas para la asignacin de encabezamientos de materia a los documentos. Segn las Listas de encabezamientos de materias para bibliotecas pblicas, editadas por la DG del Libro, Archivo y Btcas, esta tarea ha de regirse por seis principios. 1. Economa: evitar dar muchos encabezamientos si hay uno que englobe a todos. 2. Especificidad: el trmino escogido debe representar la materia concreta del tema. De materia: indican el punto de vista bajo el que el tema es estudiado Topogrficos: indican una subdivisin geogrfica o tnica. Pintura espaola cronolgicos de forma: define caractersticas extrnsecas de la obra o su forma literaria: enciclopedias

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3. Lingstico: los trminos utilizados deben pertenecer al idioma habitual y respetar el orden natural de las palabras de una expresin. 4. Uniformidad: cada materia tiene que ser denominada siempre de la misma forma. En caso de sinonimia, hacer referencias. 5. Uso: las reglas y la especializacin deben respetarse en funcin de la biblioteca y de las necesidades de los usuarios. 6. Sntesis: se procura reducir el contenido de un documento a muy pocos asuntos o materias con la mxima simplicidad. Presentacin. Las LEM en los OPACs Las LEM se presentan bajo la modalidad de lista alfabtica completa, donde hay dos tipos de entradas alfabticas: trminos de indizacin y trminos recusados, indicndose en cada entrada toda la informacin semntica en ella relacionada, incluidas las notas de alcance. El impacto de la informtica ha propiciado que surjan dos posturas en torno a cmo debera organizarse el OPAC: Enfoque estructurado sistemtico: defendido por la Library of Congress e inclinado por una ordenacin de los encabezamientos basada en las categoras a las que pertenecen (primara el orden cronolgico sobre el alfabtico) Enfoque alfabtico estricto: defendido por la ALA filing Rules, aunque tambin acepta una presentacin sistematizada de las subdivisiones cronolgicas. La mayora de los catlogos on-line siguen este enfoque. Rotacin de trminos o permutacin En los encabezamientos de materia puede practicarse la rotacin de trminos o permutacin. sta slo debe realizarse en aquellos encabezamientos que compartan un trmino de subencabezamiento que designa por s mismo una nocin bastante especfica y autnoma y que podra figurar como tema principal. La rotacin contribuye a incrementar los ficheros y puede llegar a ser muy compleja si la precoordinacin es muy exhaustiva. De ah que haya LEM que prefieran la fragmentacin de los temas en materiales independientes (LIBRARY OF CONGRESS SUBJECT HEADINGS) lo que no obsta para que propugnen la rotacin de los trminos precoordinados, con la excepcin de las fechas y los subencabezamientos de forma. Filosofa y rasgos: la precoordinacin El catlogo alfabtico de materias y las LEM constituyen los instrumentos por excelencia de la indizacin y la bsqueda documental de las bibliotecas nacionales, municipales y universitarias. Se utilizan con preferencia en las bibliotecas de tipo enciclopdico. Las bibliotecas especializadas y centros de documentacin, en cambio utilizan tesauros y resmenes. Las construcciones gramaticales de las LEM poseen una elevada tasa de precoordinacin, es decir, al indizador se le proporcionan ya vinculados los diferentes conceptos que forma un tema en el momento de la indizacin. Esto elimina la posibilidad de falsas combinaciones en la indizacin. La precoordinacin supone una serie de consecuencias: Difcil descubrir la multidimensionalidad de las relaciones entre los trminos Los trminos se disponen siguiendo una secuencia determinada que implica que el primer trmino es ms importante que los otros. No es fcil, aunque no imposible, combinar los trminos en el momento de la bsqueda. El acceso por materias en los OPACs: problemas y soluciones

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La bsqueda por los usuarios del OPAC est condicionada por varios problemas: 1. desconocimiento de los sistemas de EM por parte de los usuarios. 2. especificidad 3. exhaustividad (n muy pequeo de subencabezamientos) 4. estructura impredecible para el usuario: no hay principios coherentes en su construccin 5. Estructura sindtica limitada: pocas referencias 6. actualidad y parcialidad: trminos obsoletos que luego no se cambian por nuevos. 7. sobrecarga de informacin motivado por el tamao de base de datos implica que la tarea del usuario es eliminar rpida y eficientemente la informacin no requerida. Ventajas e inconvenientes Las LEM han sido concebidas par bsquedas secuenciales, que imponen una estructura compleja al catlogo alfabtico de materias: El orden natural de las palabras que forman las expresiones es abandonado Los encabezamientos de Materia que representan temas muy frecuentes en la coleccin deben subdividirse a fin de guiar mejor al documentalista o al usuario en la manipulacin de numerosas fichas o registros. La subdivisin de los LEM exige que se especifiquen cules son las nociones relegadas a la posicin de subencabezamiento, lo que supone introducir numerosos reenvos o proceder a la rotacin. Estas caracteristicas conllevan tanto ventajas como inconvenientes. Por una parte, indizar con LEM requiere menos tiempo un n menor de trminos, pero el indizador se ve constreido a disponer los trminos en un orden determinado (no se puede combinar libremente la mayora de los trminos) Permite describir con precisin y ofrece la ventaja de evitar la posibilidad de falsas combinaciones, pero en el momento de la bsqueda no es posible utilizar ms de los trminos en primer orden. A los trminos consecutivos no se accede directamente, salvo si se ha hecho permutaciones. Los encabezamientos tienden a ser expresiones muy genricas y no representan con precisin materias complejas o especficas. Por ello su idoneidad depende de lo especializado que est el fondo de la biblioteca. La indizacin con LEM es de menor calidad que los tesauros. No es ni ms barata ni ms sencilla, pero s es menos eficaz en la bsqueda en una base de datos. Es probable que las LEM se encuentren en una fase de transicin hacia una conversin en tesauros. El primer paso ha sido adoptar la estructura sindtica de aquellos. Soluciones 1. Para sacar el mayor partido a las LEM, se ha propuesto elaborar un supertesauro caracterizado por incluir todos los trminos en uso de la base en cualquier momento, diferenciar entre trminos realmente utilizados en la biblioteca y no utilizados aunque incluidos en el tesauro y dar notas de alcance para aclarar problemas y dar definiciones proporcionando un amplio vocabulario de entrada. 2. aumento de la informacin contenida mediante la inclusin de descriptores o textos adicionales a modo de resmenes, proporcionando puntos de acceso complementarios.

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3. implementacin en las tablas de esquemas de clasificacin, proporcionando a los usuarios la posibilidad de ver las relaciones conceptuales con su tema de bsqueda. En el contexto de los OPACs el uso de la clasificacin permite la contextualizacin de palabras vagas en su perspectiva jerrquica, de manera que se gua al usuario desde una bsqueda formulada de manera imprecisa hasta una bastante especfica. Tiene la ventaja de que la bsqueda no depende de la disponibilidad fsica, de que muestra existencias en localizaciones mltiples y con todo tipo de formatos y de que es capaz de proporcionar los registros completos. 3 - LOS DESCRIPTORES La indizacin por descriptores se realiza a un nivel ms profundo. No se limita a la materia o materias que trata, sino que extrae ideas o conceptos, utilizando para ello lo que se denominan descriptores El descriptor es una palabra o grupo de palabras incluidas en un tesauro y escogidas de entre un conjunto de trminos equivalentes para representar sin ambigedad una nocin contenida en un documento o en una peticin de bsqueda documental. El no descriptor, es el sinnimo de los descriptores. No pueden ser utilizados para indicar documentos, pero aparecen en el tesauro, pues cada uno de ellos reenva al trmino correcto. Facilitan el paso del lenguaje natural al lenguaje documental. Relaciones entre los descriptores Los descriptores tienen dos objetivos: establecer los conceptos en sus campos semnticos hilando los diferentes significados de cara al usuario y canalizar el dilogo documental especificando o ampliando la demanda. Hay cuatro tipos: asociativas: se establecen mediante el operador TR (trmino relacionado) y permiten localizar todos los conceptos relacionados recprocamente en el tesauro a nivel horizontal. Eliminan problemas relacionados con polisemia y homonimia. jerrquicas: expresan relaciones de superioridad y subordinacin entre los conceptos mediante los operadores TG (trmino genrico) y TE (trmino especfico). Tambin se utiliza TC (trmino cabecera) para los que ocupan el primer lugar en las ramas principales del campo del conocimiento que abarca el tesauro. De equivalencia: se producen desde un no descriptor sinmino del descriptor al que remite por medio de USE. La relacin inversa se utiliza UP (Usado por) Problemas semnticos y desambiguacin Para que los descriptores puedan ejercer correctamente su funcin es necesario tratarlos a travs de ciertas normas que eliminan los problemas de representacin que puedan surgir, como sinonimia, homonimia y polisemia. Es por ello por lo que se dice que los tesauros son un lenguaje controlado. La sinonimia se elimina gracias a las relaciones de equivalencia: carta USE NAIPE La homonimia: ocurre cuando varios trminos de diferente significado aparecen representadas de la misma manera. Se elimina gracias a trminos cualificativos, que se unen al homnimo entre parntesis o corchetes para formar el descriptor. P. Ej. HAYA (rbol) La polisemia ocurre cuando una palabra (de la misma categora gramatical) tiene varios significados. Se elimina gracias a las relaciones jerrquicas (pues la pertenencia a un trmino genrico restringe su

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significado) y asociativas. P. ej.: RBOLES TG BOTNICA; RBOLES TR GENEALOGA Conclusin Dado su mayor nivel de profundidad, los descriptores son ideales para la indizacin de documentos como artculos de revista o ponencias, por lo que se utilizan en centros de documentacin y en algunas bibliotecas especializadas, cuyo fondo requiere un mayor detalle en las operaciones de anlisis de contenido para una correcta recuperacin.

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25 NORMALIZACIN DE CATLOGOS. GESTIN DE AUTORIDADES 1 INTRODUCCIN Concepto de control de autoridades La automatizacin revolucionar el concepto de catlogo, integrando en un solo elemento los distintos catlogos: autores, ttulos, sistemtico, de materias, etc. Desaparecen las fichas principales y secundarias, limitndose a un solo registro con diferentes puntos de acceso. Por otra parte, las nuevas tecnologas, especialmente Internet, han permitido el desarrollo de los catlogos colectivos que unifican en un solo catlogo los registros bibliogrficos de diferentes bibliotecas. Esto ha desarrollado el concepto de control de autoridades, si bien ya estaba implcito en los fundamentos relativos a los objetivos del catlogo bibliogrfico desde mediados del siglo XIX, se convierte ahora en una actividad fundamental en la cadena del proceso documental. Se puede definir como la operacin mediante la cual se unifica en una forma normalizada los puntos de acceso de los asientos bibliogrficos y se muestran relaciones entre ellos. Sus objetivos fundamentales son: Unificar puntos de acceso idnticos, pero que estn expresados de forma distinta Diferenciar puntos de acceso distintos, pero que se puedan identificar de la misma manera Convertir el catlogo bibliogrfico en una red de relaciones que permitan al usuario moverse con seguridad desde formas no aceptadas como autoridad, pero posibles, a las formas aceptadas, y desde formas aceptadas a otras aceptadas relacionadas, mediante el sistema de referencia. Dirigir al usuario, mediante notas explicativas, a una clase, catlogo o grupo de puntos de acceso que pueden hacerle mejorar su bsqueda de informacin el catlogo. El catlogo de autoridades El catlogo de autoridades en su subproducto del catlogo bibliogrfico. Supone, primeramente, tener una coleccin de documentos a los que se les ha asignado unos puntos de acceso o encabezamiento para que el usuario pueda alcanzarlos y recuperarlos. Los puntos de acceso no garantizan la eficacia de la recuperacin por s solos, es necesario que sean normalizados. As, el catalogador los somete a un proceso de control, que se denomina Control de autoridades, a fin de establecer de una forma nica y uniforme cada punto de acceso. Las autoridades forman parte integrante de unidades ms amplias de informacin, los registros de autoridad, donde, adems de la forma aceptada del punto de acceso, se recogen otros datos relativos al mismo. El conjunto organizado de registros de autoridad constituye el catlogo de autoridades. Las caractersticas funcionales de un catlogo de autoridades automatizado son: Su capacidad para establecer conexiones entre distintas unidades de informacin, como son los registros de autoridad y los registros bibliogrficos. Su gran flexibilidad y rapidez para actualizar datos y las relaciones existentes entre esos datos. Las relaciones que se establecen son: o registro bibliogrfico - registro bibliogrfico; o registro de autoridad - registro de autoridad; o registro de autoridad - registro bibliogrfico; o registro bibliogrfico - registro de autoridad.

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Esta interactividad entre el catlogo bibliogrfico y el de autoridades permite que la actualizacin de los datos relativos al acceso en el catlogo bibliogrfico se pueda efectuar de manera rpida y fcil. Los puntos de acceso para recuperar un documento pueden originarse como consecuencia de dos operaciones tcnicas: catalogacin, de la que se derivan los puntos de acceso de nombres de persona, entidad, ttulo y serie; e indizacin, de la que se derivan los encabezamientos de materia, que pueden identificar a una persona, entidad, lugar geogrfico, periodo cronolgico, etc. Adems de por su contenido, se diferencian tambin por su posicin dentro del registro bibliogrfico existen dos tipologas: principales y secundarios. El punto de acceso principal es nico y se considera el elemento de informacin ms importante por el que se puede recuperar un documento. Los secundarios pueden ser varios y constituyen otras posibles claves de bsqueda para acceder al documento. El principal encabeza el registro bibliogrfico, mientras los secundarios van colocados al final de ste. Esta distincin, sin embargo, se est perdiendo con la automatizacin. Desde este punto de vista, los nombres de personas y entidad as como los ttulos de obras pueden constituir puntos de acceso tanto principales como secundarios, mientras que los ttulos de series y las materias son siempre puntos de acceso secundarios. Registros de autoridad Los elementos bsicos de que se compone el catlogo de autoridades son los registros de entrada de autoridad. El trmino registro de autoridad designa a una agrupacin lgica de elementos ordenados segn un criterio determinado que conforma una entidad simple de informacin para ser incluida en una bibliografa, base de datos o catlogo. Se distinguen tres clases bsicas de autoridades. Registro de autoridad propiamente dicho: conjunto de informaciones acerca de un punto de acceso normalizado (autoridad) que incluye: 1. forma escogida como autorizada 2. formas no autorizadas 3. fuentes consultadas que justifican cada variante encontrada 4. posibles relaciones con otros puntos de acceso registro de referencia especfica: Constituye una unidad de informacin relativa a un punto de acceso no autorizado. Su funcin en el catlogo es dirigir al usuario desde una variante no admitida a la forma admitida (autoridad) Registro de referencia general: sirve para dirigir al usuario desde un punto de acceso autorizado a una determinada clase o categora de una convencin o prctica que se aplica a un grupo definido de acceso, a fin de proporcionar una gua para su localizacin. 2 - GESTIN Y MANTENIMIENTO DEL CATLOGO DE AUTORIDADES Las tareas de gestin ha de llevarlas un responsable o gestor que se encarga de supervisar todo el proceso de normalizacin, proporcionar consistencia tanto a las autoridades como a las relaciones existentes entre ellas y con los registros bibliogrficos, y mantener actualizado continuamente el catlogo de autoridades a las nuevas informaciones que van surgiendo. Operaciones de gestin del catlogo de autoridades Las operaciones que comprende la gestin de un catlogo de autoridades son todas aquellas que se llevan a cabo antes de que el registro de autoridad sea validado y dado de alta en el catlogo. Son las siguientes: Bsqueda en el catlogo
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Antes de aadir un punto de acceso, el catalogador debe buscarlo en el catlogo de autoridades. Dicha bsqueda debe ser formulada de la manera ms genrica para poder detectar posibles variantes del punto de acceso que de otra forma pasaran desapercibidas. Al hacer una bsqueda por un determinado punto de acceso pueden producirse tres situaciones diferentes que exigen actuaciones diferentes: o Que el punto de acceso figure, pero de forma diferente a como se quiere aadir. Se modifica el registro de autoridad existente para aadirle la variante, se seleccionar la entrada existente y se informar al gestor del catlogo de autoridades de la diferencia. o Que el punto de acceso figure en el catlogo en la misma forma. Se seleccionar y se asignar al registro bibliogrfico. o Que el punto de acceso no se encuentre. Entonces se crear un registro de autoridad nuevo. Las Reglas de Catalogacin Espaolas dan indicaciones en la eleccin y redaccin de puntos de acceso. Creacin de registros de autoridad provisionales Estos deben constar de los siguientes datos: o Autoridad establecida como provisional o Variantes de acceso: formas no aceptadas o Cita del documento donde aparece la autoridad o Datos biogrficos o histricos sobre la autoridad o Consignacin en el formato MARC de que es provisional o Nmero o cdigo de control que identifique al catalogador que crea el registro o Fecha en que se incorpora el registro al catlogo. Verificacin de los registros de autoridad provisionales Una vez revistada la autoridad se procede a comprobar las posibles variantes no aceptadas y por ltimo se revisa la cita de la fuente consultada y la cita biogrfica. Conversin de los registros de autoridad provisionales en definitivos Esta operacin incluye: o Establecimiento de referencias cruzadas en el registro de autoridad provisional o Investigacin sobre la autoridad y la validacin: dar de alta al registro de autoridad para que ste pueda ser utilizado sin ninguna restriccin por parte del catalogador y del usuario, y por tanto, se convierta en definitivo. Mantenimiento del catlogo de autoridades El mantenimiento del catlogo de autoridades abarca todas aquellas operaciones de control que se realizan sobre registros de autoridad que ya se encuentran validados y dados de alta en el catlogo. Son tareas que realiza el gestor y que pueden resumirse en: Modificacin o actualizacin La modificacin o actualizacin de un registro de autoridad ya validado ser necesaria en tres ocasiones diferentes: Cuando se encuentra una variante de la autoridad que no aparece recogida en el registro
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Cuando se obtiene una informacin adicional sobre la autoridad que puede servir para confeccionar el registro. Cuando la aparicin de una nueva autoridad provoca una situacin de homonimia que es necesario resolver

La eliminacin de registros de autoridad no se hace muy frecuentemente, pues cuando se desea sustituir una autoridad por otra se realiza una transferencia. NO obstante, en alguna ocasin el gesto tendr que dar de baja registros inapropiados y obsoletos. El hecho de eliminar una autoridad implica la eliminacin automtica de esa autoridad de cada uno de los registros bibliogrficos a los que estuviese vinculada. Control permanente de la consistencia Mediante este control el gestor comprueba que los registros de autoridad establecidos en el catlogo cumplen la condicin de ser nicos e inconfundibles. Tambin sirve para revisar que las referencias vase y vase adems que se han trazado son adecuadas y que cumplen, en el caso de las segundas, el principio de reciprocidad. Las inconsistencias ms frecuentes que pueden detectarse son de tres tipos: De unificacin: existen autoridades guales o variantes de una misma autoridad que no estn agrupadas. De diferenciacin: existen encabezamientos homnimos que no estn diferenciados; o bien encabezamientos iguales que estn simultneamente admitidos y no admitidos en distintos registros de autoridad. De relacin: no se cumple la reciprocidad de las referencias de vase adems y de las referencias jerrquicas, en el caso de la materia. 3 - LA NORMALIZACIN EN EL MBITO DE LAS AUTORIDADES El establecimiento de un marco internacional normalizado para la creacin y gestin de autoridades ha constituido un proceso muy reciente, tanto que an hoy permanece abierto y en continuo debate. Instrumentos normativos Los instrumentos normativos sobre autoridades de los que disponemos ahora son los siguientes: Recomendaciones de la IFLA para la construccin de puntos de acceso normalizados: recopilan las diferentes convenciones que cada pas utiliza, segn sus peculiaridades lingsticas y culturales, para redactar los nombres de autores personales, corporativos, ttulos uniformes, etc. y proporcionan, a partir del estudio de las mismas, una base lgica que sirva de modelo para la construccin de las autoridades internacionalmente. Cdigos de catalogacin nacionales: nuestras reglas de catalogacin constituyen el estndar por excelencia para la eleccin y redaccin de las formas autorizadas de los puntos de acceso en nuestro pas. Las normas sobre autoridades son concretamente: 1. Puntos de acceso de personas y entidades (cap. 15) 2. Ttulos uniformes (cap. 16) 3. Elaboracin de referencias (cap. 17) 4. Cinco apndices que contienen listas de formas autorizadas para puntos de acceso especiales.
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Directrices para los registros de autoridad y referencia (GARE): son directrices para la creacin de presentacin y visualizacin de registros de autoridad, ya sea en soporte impreso o en una pantalla de ordenador. Determinan los tipos de registro de autoridad, los elementos que los constituyen, su organizacin en reas y la puntuacin que marca cada rea y separa los elementos dentro de ella. Cumplen una funcin similar a las ISBD pero para los puntos de acceso. Directrices para las autoridades de materia (GSARE): tienen el mismo objetivo y funcin que las anteriores, pero exclusivamente para materias, siendo ambas normativas tanto en la teora como en la prctica totalmente compatibles y complementarias. Formatos IBERMARC para registros de autoridad: es el formato de aplicacin en Espaa mediante el que se efecta el proceso de automatizacin de los registros de autoridad. Sigue las directrices de las GARE/GSARE y permite el intercambio de informacin en este tipo entre las bibliotecas y centros de documentacin de nuestro pas, as como entre las de nuestro pas y las de otros pases, al ser compatible con el formato UNIMARC/Autoridades.

El Control Bibliogrfico Universal. Principios, problemas y soluciones El CBU de la IFLA establece con respecto a las autoridades dos principios fundamentales. El primero especifica que cada pas debe ser quien asuma la responsabilidad de establecer la forma autorizada del nombre de sus autores nacionales, tanto personales como corporativos. El segundo es que la agencia bibliogrfica nacional encargada de realizar en cada pas sus registros de autoridad correspondientes haga accesibles dichos registros a otros pases que puedan necesitarlos. Esto tiene sus ventajas y sus inconvenientes: Ventajas: favorece la unificacin de los puntos de acceso dentro del mbito de una misma comunidad lingstica. Inconveniente: se pierde la posibilidad de llevar a cabo un intercambio internacional efectivo de esos datos. Es necesario encontrar una solucin equilibrada que conjugue ventajas para el pas que crea la autoridad y ventajas para el marco internacional. Estas soluciones podran estar en el aprovechamiento de las nuevas tecnologas, para crear enlaces o vnculos entre todas las formas autorizadas por los distintos pases para un mismo punto de acceso. Esto supondra pasar a un concepto de autoridad ms flexible y dinmico.

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26 PRESERVACIN Y CONSERVACIN DE MATERIALES BIBLIOGRFICOS 1 - INTRODUCCIN La preservacin y la conservacin son inherentes a la actividad bibliotecaria, dado el carcter perecedero de los soportes. La propia legislacin espaola contempla la necesidad de preservacin y conservacin de los bienes bibliogrficos y documentales. En el artculo 52 de la Ley 16/85 del Patrimonio Histrico Espaol se indica que todos los poseedores de bienes del Patrimonio Documental y Bibliogrfico estn obligados a conservarlos, protegerlos, destinarlos a un uso que no impida su conservacin y mantenerlos en lugares adecuados. En 1979 la Seccin de conservacin de la IFLA present una serie de proposiciones de conservacin y restauracin para colecciones de bibliotecas, que fueron ampliadas en 1986 por Doureau y Clements con el nombre de Principios para la preservacin y conservacin de materiales bibliogrficos. En Espaa se public ese mismo ao por el MCU en 1986. De l se pueden extraer algunas definiciones y principios a tener en cuenta: Conservacin Consiste en un conjunto de planes y prcticas para la proteccin de documentos en archivos y bibliotecas frente al deterioro o daos. Preservacin Comprenden actividades econmicas y administrativas que se relacionan con el depsito y las instalaciones, la formacin del personal, los planes de accin, los mtodos y tcnicas de preservacin tanto de los soportes como de la informacin que contienen. La preservacin se convierte en una actividad de gestin que afecta a los bibliotecarios y su desarrollo partir de tres fundamentos: La preservacin es una responsabilidad de gestin El plan de preservacin se reflejar en los presupuestos generales La preservacin implica a todo el personal del centro y no slo al conservador o restaurador. Los objetivos principales de los planes de preservacin aparecen definidos como: Preservar el contenido intelectual de la informacin registrada transfiriendo la misma a otros soportes; Preservar los materiales bibliogrficos y documentales en su forma fsica original de la forma ms exacta practica posible. Cada centro tendr un plan de preservacin propio, que se ajustar a las funciones que el centro debe cumplir y las necesidades segn el tiempo y uso que se vaya a hacer de los documentos. Las polticas de preservacin a gran escala tendrn que contar con la cooperacin entre los distintos centros. Restauracin Es el conjunto de tcnicas y procedimientos que se aplican para recuperar la integridad fsica de las obras corrigiendo las alteraciones que stas sufren. Antes de iniciar un tratamiento hay que hacer un reconocimiento y valoracin y una interpretacin de los daos, esto se hace por medio del Planteamiento Analtico. Este planteamiento ha de recoger los siguientes objetivos: Reconocer y valorar la integridad de la obra Establecer el diagnstico del estado de conservacin, determinando las causas que los ha provocado y los daos originados. Determinar el tratamiento a seguir cuando se han cumplido las otras dos fases.

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2- CAUSAS DEL DETERIORO Y DESTRUCCIN DEL DOCUMENTO Y CRITERIOS DE CONSERVACIN Los planes de preservacin estarn orientados, por un lado, a conocer las caractersticas estructurales de cada documento, determinar las causas potenciales de deterioro y plantear qu medios van contra esos agentes. Por otro lado se pretende atajar el uso indiscriminado de los documentos mediante la restriccin del uso y la reproduccin. Las causas del deterioro en la conservacin del papel (ya que el papel sigue siendo el material habitual del fondo bibliotecario) pueden ser intrnsecas o extrnsecas. Causas intrnsecas: el papel y las tintas Las causas intrnsecas, inherentes al propio documento, son el papel y las tintas. El papel actual lleva unos elementos en su composicin, como lignina, alumbre, cloros... que pueden causar reacciones cidas, provocando la hidrlisis o ruptura de las cadenas moleculares. El papel cido se vuelve friable y quebradizo. Otros elementos como la lignina se oxidan y producen un amarilleamiento del papel. La acidez se mide en PH, que va del 1 al 14, siendo 7 el neutro, y es contagiosa, es decir, un papel sin acidez que se coloque junto a uno cido, se volver con el tiempo cido. Las tintas son otra causa intrnseca de deterioro. Las tintas que tienen efectos degradantes pertenecen al grupo de las metalocidas, que muerden e incluso llegan a taladrar el papel. Causas extrnsecas Las causas extrnsecas son externas al documento e inciden en su estado de conservacin. Determinando las causas de deterioro de los documentos, se pueden establecer criterios de organizacin en los depsitos y otras reas de la biblioteca, para una ptima conservacin del fondo. Entre las causas extrnsecas pueden sealarse las siguientes: 1) Temperatura y humedad Estos dos valores son relativos, ya que cuanto mayor es la temperatura ms cantidad de agua se necesita para llegar al punto de saturacin. El exceso de agua favorece la formacin de cidos y reblandece los aprestos de la encuadernacin. Esto, sumado a las altas temperaturas, facilita la aparicin de microorganismos e insectos. El defecto de humedad hace el papel ms frgil y friable, y con las altas temperaturas se acelera el proceso de envejecimiento. Lo ideal es: Temperatura: 18-22 +- 3C Humedad: 50-60 % +- 5% Para cada tipo de soporte, las normas internacionales han establecido microclimas idneos: Grabaciones: temperatura 10-18 humedad 40-50% Magntico: temperatura 14-18, humedad: 40-50% Fotografa: temperatura 15-20, humedad 30-35% Papel: Temperatura 15-21, humedad 45-65% Microfilm, microficha: temperatura 18-20, humedad 30-40% Los mtodos para regular el control climtico son naturales y artificiales. Entre los primeros destaca la orientacin del edificio hacia el noroeste, doble muro, vanos mnimos y un sistema de ventilacin por conveccin, con vanos situados frontalmente o en diagonal. Entre los sistemas artificiales se utilizan humidificadores o deshumidificadores, calefacciones y sistemas de enfriamiento. 2) Luz

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La ms perjudicial es la ultravioleta. Se recomienda reducir la filtracin de los rayos ultravioleta por los vanos mediante cristales filtrantes coloreados, lminas de polimetacrilato de metilo o de acetato de celulosa, absorbentes de ultravioletas: En el depsito, 50 lux. En las salas de consulta, 500-700 lux. En las reas de trabajo, 250-500 lux. 3) Causas qumico-ambientales Son por ejemplo gases, aerosoles, que producen efectos abrasivos sobre el papel. Son comunes en los centros urbanos, donde es mayor la contaminacin atmosfrica. Se utilizan sistemas de deteccin y filtros en los sistemas de ventilacin. 4) Causas biolgicas Son mltiples, y se pueden clasificar entre: 1. Roedores, hoy da son bastante fciles de combatir 2. Insectos biblifagos y xilfagos: actan sobre el papel y sobre las estanteras de madera. 3. Hongos y bacterias, producen manchas que dejan ilegible el documento y crea un aspecto algodonoso en el papel. Para evitar la aparicin de estos seres hay que aplicar las siguientes condiciones: 1. baja temperatura y humedad 2. buena ventilacin 3. iluminacin discreta 4. limpieza; eliminacin del polvo y basuras 5. ruido y vibracin. El silencio y el poco uso fomenta su aparicin. 6. tratamiento preventivo con antispticos. Se utilizarn insecticidas y desinfectantes de forma peridica. 7. control peridico de la documentacin 5) Catstrofes 1. Inundaciones. Producen corrimiento de tintas, apelmazamiento de hojas, rotura de encuadernaciones, prdida de sustancias encolantes, manchas de barro y otras sustancias y aparicin de hongos. 2. Incendios. Se utilizarn sistemas de deteccin y sistemas de extincin. Una manera de evitar la propagacin de los incendios, es aislar las diferentes plantas del edificio estableciendo como nico acceso entre las mismas ascensores y escaleras de incendio exteriores. Cada planta puede tener a su vez una entreplanta accesible por escalera de interna. Es el caso de la Biblioteca Nacional en su sede de Alcal de Henares. 6) Causas humanas La manipulacin indebida constituye una de las causas ms frecuentes de deterioro. Se pueden establecer reglamentos de uso para los usuarios y para el personal tcnico. Contra el robo, se pueden establecer medidas como por ejemplo: 1. estricta separacin entre la sala de consulta y el depsito 2. vigilancia, existencia de guardarropa para que los usuarios depositen all sus carteras y bolsos 3. sistemas antirrobo electrnicos, que suelen consistir en adhesivos metalizados, que se adhieren al documento y conectados a una alarma. 3 - RESTAURACIN
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Las tcnicas de restauracin se pueden desglosar en las siguientes fases: 1. Documentarse sobre la obra y realizar fotografas antes, durante y despus de la restauracin. 2. anlisis fsico-qumico-biolgico, determinando el estado de conservacin y el diagnstico que permita el tratamiento a seguir. 3. Desinsectacin-desinfeccin, para anular la presencia de bacterias, hongos e insectos bibligafos. 4. Limpieza mecnica (eliminacin de, polvo elementos como grapas, clips, gomas), con disolventes y blanqueo (decoloracin de las sustancias que ocasionan las manchas) 5. Desacidificacin 6. Consolidacin y reapresto: aplicar al soporte debilitado y nuevo aglutinante que refuerce la accin del primitivo encolante. 7. Alisado y secado. A veces es necesario mojar el documento. Se puede utilizar la liofilizacin, o congelacin y posterior secado al vaco mediante la sublimacin. 8. Reintegracin del soporte. Consiste en la reparacin de cortes, desgarros o zonas perdidas del documento. Se aplican sistemas manuales y mecnicos. 9. Reintegracin de la grafa: complementario de la fase anterior, da armona cromtica a los injertos o zonas restituidas del soporte con el resto de la obra. 10. laminacin: tcnica de refuerzo que permite consolidar los documentos mediante un recubrimiento transparente. 11. Encuadernacin y montaje. Son tareas necesarias porque la obra se tiene que desmontar para la realizacin de las operaciones anteriores. 12. Realizacin de un informe que rena la documentacin generada a lo largo del proceso investigador. 4 - PRESERVACIN DE LA INFORMACIN: TCNICAS DE REPRODUCCIN Y ALMACENAMIENTO La reprografa es un conjunto de tcnicas destinadas a la reproduccin de los documentos, permitiendo la proteccin de los originales y facilitando el trabajo de los usuarios. Las tcnicas ms comunes de reproduccin son: 1. La microforma: procedimiento de duplicacin de elementos por medio de fotografas en pequeo formato. Dos tipos de microformas son el microfilm, un rollo de pelcula, y la microficha, una lmina en la que estn grabadas las imgenes. Ahora est en desuso, con el avance de las Tecnologas de la Informacin. 2. La digitalizacin: escanea el documento y lo convierte en un archivo legible por ordenador. Permite la realizacin de colecciones digitales accesibles a travs de Internet. 3. Fotocopia: es el mtodo ms comn por su facilidad e inmediatez. La reproduccin de los documentos conlleva polmica sobre los derechos de autor en los documentos. En Espaa, la ley de Propiedad Intelectual, en su artculo 37 defiende la reproduccin de originales en las bibliotecas siempre que la reproduccin se realice sin nimo de lucro y para fines exclusivos de investigacin. 5 ORGANISMOS, PROGRAMAS Y NORMAS INTERNACIONALES La cooperacin bibliotecaria es fuente de numerosos programas y proyectos de preservacin y conservacin. Entre ellos mencionamos los ms importantes PAC (Preservation and Conservation) El programa PAC (Preservation and Conservation) se cre oficialmente durante el congreso anual de IFLA en Nairobi de 1984 para concentrar los esfuerzos en materias de preservacin e iniciar la cooperacin mundial para la preservacin de los materiales bibliotecarios. Se fund de forma efectiva en Viena durante el Congreso de Preservacin de Materiales Bibliotecarios de 1986 organizado por CDNL, IFLA y UNESCO.
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Al contrario que otras actividades fundamentales de IFLA, PAC se concibi como actividad descentralizada. Existe un centro internacional que lleva a cabo la estrategia global y los centros regionales que gestionan las actividades en sus regiones. La Bibliothque Nationale de Francia alberga el centro internacional. ECPA (European Commission on Preservation and Access) La BN participa asimismo en ECPA (European Commission on Preservation and Access) es un organismo creado en 1994 en msterdam con el objetivo de fortalecer, desarrollar y promover proyectos de cooperacin entre bibliotecas, archivos e instituciones europeas que aseguren la preservacin del fondo documental europeo en cualquier soporte, as como de facilitar el acceso al patrimonio cultural e intelectual. ECPA trabaja en estrecha relacin con la US Commision on Preservation and Access y con organismos internacionales como UNESCO, IFLA o la Comisin Europea. Los esfuerzos de ECPA se centran en los siguientes campos de actividad: Formacin de profesionales. Formar e informar a los profesionales sobre los nuevos desarrollos tecnolgicos en conservacin y preservacin de fondos. Formacin de usuarios. Informar al pblico general de los riesgos de deterioro en los soportes impresos dirigiendo su atencin a los medios electrnicos. Ofrecer acceso a medios electrnicos de alta calidad. Consultora y coordinacin. Implementacin de estndares, fortalecimiento de la colaboracin entre especialistas, ayuda a las instituciones en la toma de decisiones. Favorecer el intercambio de informacin entre profesionales. Para ello ECPA organiza conferencias nacionales e internacionales, seminarios y grupos de trabajo. Investigacin y desarrollo. Identificar de los nuevos avances tecnolgicos y promover la investigacin en las reas de conservacin de fondos Normas internacionales La ISO ha redactado algunos estndares a tener en cuenta. La norma ISO 11799:2003 es un referente sobre el almacenamiento de la coleccin bibliogrfica es un referente. Incluye diversidad de materiales, aunque sin profundizar en cuestiones relativas a la gestin de depsitos. Se limita al papel, excluyendo otros soportes como el pergamino o el soporte electrnico. Muchas de las medidas sobre edificacin y construccin quedan sujetas a las regulaciones de cada nacin o comunidad. Por otra parte, la norma ISO 14416:2003 sobre encuadernacin, es aplicable a los procedimientos generales de encuadernacin de materiales publicados e inditos, y de otros documentos que requieren este tipo de proteccin; as como de reencuadernaciones de las monografas, publicaciones peridicas y de otros documentos. No refleja encuadernaciones para volmenes manuscritos o con alto valor histrico.

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27 LA COOPERACIN BIBLIOTECARIA. SISTEMAS Y REDES DE BIBLIOTECAS. OTRAS INICIATIVAS Y EXPERIENCIAS DE COOPERACIN 1 LA COOPERACIN BIBLIOTECARIA Consagrada como un aspecto bsico de la biblioteconoma, en los ltimos aos la cooperacin bibliotecaria ha tomado gran auge con un buen nmero de proyectos y logros concretos. La ALA sita la cooperacin bajo el epgrafe resource sharing algo as como compartimiento de recursos. Se puede definir como el conjunto de acciones llevadas a cabo por varias bibliotecas a partir de acuerdos, de manera conjunta y normalizada, persiguiendo objetivos comunes y poniendo al servicio de la colaboracin el personal y los medios necesarios. Segn la Ley 10/2007 de la lectura, del libro y de las bibliotecas, la cooperacin btcaria comprende los vnculos que, con carcter voluntario, se establecen entre bibliotecas y sistemas bibliotecarios dependientes de las diferentes administraciones pblicas y de todo tipo de entidades privadas para intercambiar informacin, ideas, servicios, conocimientos especializados y medios con la finalidad de optimizar los recursos y desarrollar los servicios bibliotecarios. En el sentido actual, nace en los aos 60, en el momento en el que se inician los primeros procesos de automatizacin de bibliotecas. Nace debido a los siguientes factores: 1. Crecimiento exponencial de la literatura de cualquier materia a partir de mediados del siglo XIX. 2. Mayor necesidad de informacin por parte de la sociedad. 3. Descenso de los presupuestos y aumento de costes 4. Aumento y mejora de la tecnologa avanzada 5. Mayor demanda de informacin selectiva y eficaz por parte de los usuarios, sobre todo en bibliotecas de investigacin y universitarias. 6. La labor e influencia ejercidas por los organismos y asociaciones profesionales (nacionales, internacionales, gubernamentales y privadas) en el campo de normalizacin de procesos y actividades relacionadas con la informacin. Naci con la idea de que una biblioteca por si sola no puede llegar a ser autosuficiente. Las razones para colaborar son: 1. ahorro en costes de las adquisiciones y servicios 2. Mejora en servicios 3. Aumento de la calidad 4. Fortalecimiento de la imagen 5. Ayuda profesional Aplicaciones La cooperacin tiene infinidad de aplicaciones segn se oriente a la consecucin de determinados fines. Principalmente estas aplicaciones son: El desarrollo de las colecciones, mediante la concertacin de acuerdos de especializacin y la cooperacin en la adquisicin compartida. Los planes ms conocidos de adquisicin compartida son Farmington; Scandia, OCLC, Center for Research Libraries, National Program of Adquisition and Cataloguin, (NPAC) Research Libraries Group (RLG), y DOCUMAT, de centros espaoles especializados en matemticas Catalogacin cooperativa. El producto ms importante de la catalogacin cooperativa son los catlogos colectivos, sobre los que giran las redes actuales. Entre ellos destacamos el OCLC. En el caso espaol mencionaremos REBECA, la base de datos de la Red de Bibliotecas Pblicas del Estado. Prstamo interbibliotecario Cooperacin en la conservacin. Se dirige a dos reas: el depsito cooperativo y la conservacin cooperativa
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Puesta en comn de colecciones digitalizadas

2 - SISTEMAS Y REDES DE BIBLIOTECAS Diferencia sistema red Los sistemas y redes de bibliotecas son la forma ms habitual de realizar la cooperacin interbibliotecaria. Ahora bien, red y sistema son conceptos distintos. Ambos trminos se usan a veces de manera indistinta, aunque tienen unos matices diferenciadores. Red Una red es una forma de cooperacin relativamente institucionalizada, aunque puede haber formas de cooperacin sin que las bibliotecas constituyan una red. El trmino cooperacin bibliotecaria es un concepto ms genrico y menos fuerte que el de red de bibliotecas. Entendemos por red el medio de cooperacin entre bibliotecas, relacionadas por materias, proximidad y otras razones, para compartir sus medios tcnicos, humanos o informativos, encaminados a la consecucin de un mayor y mejor servicio. La red no supone la jerarquizacin de las bibliotecas participantes ni la intervencin de una biblioteca central, aunque una pueda asumir las labores de responsable que suele ser el centro con mayores posibilidades de suministrar el documento. Este tipo de participacin suele llevar a una coordinacin y sometimiento a decisiones centrales aunque consensuadas por todos. En Espaa se da sobre todo entre bibliotecas universitarias y especializadas. Sistema Por otra parte el sistema se desarrolla de arriba hacia abajo, creando un marco comn y unos mecanismos de relacin para organizar y extender el servicio de la biblioteca en un marco geogrfico determinado. Son propios de las bibliotecas dependientes de un mismo organismo (estatal o autonmico) y generalmente es el tipo de cooperacin que se da entre las bibliotecas pblicas. Cuentan con una base normativa dictada por la autoridad competente y unos rganos de direccin y coordinacin que orientan el desarrollo del sistema, del que forman parte los que determina esa autoridad o se adhieren a l. Semejanzas En ambos casos se establecen relaciones de cooperacin entre las bibliotecas integrantes, que se plasman en diversos aspectos, como el desarrollo de las colecciones, el tratamiento tcnico de los fondos, la automatizacin de servicios y funciones, el prstamo interbibliotecario, la conservacin de los fondos, la formacin permanente del personal bibliotecario, etctera. Por todo ello, la diferenciacin entre sistemas y redes de bibliotecas suele residir ms bien en el plano terico, especialmente en el caso de bibliotecas pblicas. Sistemas de bibliotecas Sistemas nacionales Los sistemas bibliotecas a nivel nacional son necesarios porque hay servicios nacionales de apoyo tan importantes cultural, econmica y polticamente que su ejecucin no puede depender de la cooperacin mediante los conciertos o los convenios. El mayor costo de estos servicios obliga a la integracin y el sometimiento a una nica autoridad, generalmente el Estado. Las funciones del sistema nacional son las siguientes:

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Almacenamiento, conservacin y acceso a la coleccin nacional entendida sta como coleccin de publicaciones nacionales que tiene que conservar toda la herencia de la nacin. Realizar el control bibliogrfico de las publicaciones nacionales es la base para proporcionar la informacin bibliogrfica que permite el acceso al documento. El resultado es la bibliografa nacional en curso, retrospectiva y los catlogos colectivos. Facilitar el acceso bibliogrfico a las publicaciones del mundo mediante el acceso electrnico a bases de datos, comunicaciones y las tradicionales bibliografas nacionales. Fa c i l i t a r e l a c c e s o a l o s d o c u m e n t o s s o b r e l o s q u e s e i n f o r m a bibliogrficamente Realizar y fomentar el depsito supletorio y canje de publicaciones. Analizar y suministrar informacin general sobre todo cientfica. La UNESCO recomienda crear sistemas nacionales de informacin, recomendacin cristalizada a travs de su programa NATIS (1974) para el establecimiento de infraestructura y redes nacionales de informacin. Los sistemas exigen un alto grado de coordinacin e integracin, existiendo una infraestructura legal y unos planes nacionales u rganos que los faciliten. El Sistema Espaol de Bibliotecas El SEB, previsto en la ley 16/1985 de PHE, se contempla en el RD 582/89 y se modifica en la Ley 10/2007. Queda as integrado el SEB de la siguiente manera: 1. El Ministerio de Cultura 2. La BN, que se configura como cabecera del sistema, y el resto de bibliotecas de titularidad estatal. 3. El Consejo de Cooperacin Bibliotecaria 4. Los sistemas bibliotecarios autonmicos, provinciales y locales, y de todo tipo de entidades privadas en funcin de las relaciones de cooperacin basadas en el principio de voluntariedad que se establezca. Sistemas autonmicos En los sistemas bibliotecarios regionales existe una jerarqua semejante al SEB, en la que la biblioteca regional es la cabecera del sistema. Los rganos de coordinacin en la consejera que tenga competencia en materia de cultura, a travs del servicio de bibliotecas y otros rganos que se creen dependiendo de las necesidades. Se han de establecer leyes que regulen el SRB y reglamentos que lo desarrollen. Los SRB se componen de: 1. biblioteca regional, cabecera del sistema. 2. Bibliotecas pblicas del Estado. Aunque el estado es el titular, son gestionadas por las comunidades autnomas. Cuando estn en una capital de provincia, se convierten en la cabecera de la red de bibliotecas municipales de la provincia 3. Bibliotecas municipales. Entre los frutos que ha dado la cooperacin espaola entre el Ministerio de Cultura y los sistemas regionales de bibliotecas, se puede mencionar: PROIN, proyecto surgido en 1987 basada en la cooperacin entre las Bibliotecas Pblicas del Estado, y que estableci una red telemtica PROINRED y un SIGB comn, ABSYS, y una Base de Datos de registros bibliogrficos, REBECA. Pregunte, las bibliotecas responden, servicio de informacin pblico en la red Internet, a travs de correo electrnico y web, gestionado de forma cooperativa entre bibliotecas de las diferentes CCAA, y coordinado por la Subdireccin General de Coordinacin Bibliotecaria del MCU. Para los profesionales de la documentacin destaca Travesa, portal de recursos de informacin de las BPE

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Castilla-La Mancha y BP escandinavas para la formacin de usuarios. Redes de bibliotecas

Formacin de usuarios: TUNE, (Formacin de usuarios de bibliotecas en una nueva Europa) programa de formacin de usuarios en el que colaboran la BP de

Antes de la llegada de las nuevas tecnologas de la informacin a las bibliotecas, la cooperacin bibliotecaria ya tena gran importancia y existan redes y servicios bibliotecarios cooperativos. Sin embargo, la informatizacin ha dado otro cariz a las ventajas, mucho mayores con las nuevas tecnologas, al permitir una comunicacin mucho ms rpida. Las redes informatizadas son puntos o unidades alejados y comunicados que se distribuyen las tareas del proceso tcnico para crear una base de datos comn accesible para todos los centros; estos centros podrn disponer tambin de los documentos y de los medios de reproduccin de cada uno de ellos. La existencia de estas redes conlleva: o Una organizacin que signifique un acuerdo sobre la distribucin del proceso de normalizacin catalogrfica y de la trascripcin de los datos y el uso de programas compatibles en distintos equipos, un sistema de comunicacin con interfaces, protocolos y normas de gestin de la base de datos y procedimientos para el suministro de documentos. o La existencia de unos medios tcnicos que afecten a programas especiales y permitan la interconexin de bases que dirijan las peticiones y respuestas de informacin; esto afecta tambin a los modems y conexiones entre lneas. Tipologa de redes Ros Garca, establece la siguiente tipologa de redes de bibliotecas: o Jerrquica. En ellas las transacciones entre las bibliotecas se canalizan de modo ascendente. A medida que se asciende en la jerarqua el nmero de nodos es menor, y generalmente el nmero de recursos es mayor. o En estrella o centralizadas. En ellas un miembro de la red almacena la mayor parte de los recursos y controla los servicios suministrados, mientras que los restantes miembros lo utilizan. o Centralizada distribuida. En vez de haber un solo nodo centro, una serie de miembros de la red controlan las transacciones y sirven de nexo de unin para circular la informacin a otros miembros. o Descentralizada. Los miembros tienen recursos similares, aunque distintos, y todos recurren directamente a los recursos de los dems miembros. Es decir, cada biblioteca participante tiene canales de comunicacin con cada una de las restantes bibliotecas que componen la red. Los plazos de respuesta en las transacciones son ms cortos, pero la gestin en ms compleja. o En anillo. Los miembros tienen recursos similares, aunque distintos, y no hay un nodo central. Se diferencian de la red descentralizada en que el orden de las transacciones est prefijado. Aspectos a tener en cuenta el desarrollo de una red de bibliotecas Un modelo de distribucin de servicios en una red de bibliotecas automatizada, y en la base de un catlogo nico, tendra que tener en cuenta los siguientes aspectos: o Agentes implicados en el diseo y planificacin del modelo de los servicios y parmetros del sistema. Deber determinarse quines sern los responsables de la red de cara a la adopcin de normas comunes para la catalogacin, clasificacin e indexacin de los materiales bibliogrficos y/o autoridades, elaboracin de normas comunes en la gestin de la red (polticas de prstamo, tipificacin de los elementos del sistema, diseo de productos documentales) o Definicin y mantenimiento de los niveles de acceso al SIGB bien a procesos tcnicos y administrativos como a stos ltimos solamente.

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Elaboracin de los manuales de procedimiento necesarios para la homogenizacin de los procesos tcnicos y administrativos en las bibliotecas. Definicin y mantenimiento de productos documentales (catlogos, listados, guas de lectura, bibliografas recomendadas) Definicin y mantenimiento de modelos estadsticos que ayuden en las labores de seleccin y adquisicin de nuevos fondos, en el establecimiento de perfiles de lectura Definir y mantener modelos de evaluacin de los servicios que se ofrecen para valorar el grado de satisfaccin de stos entre los ciudadanos.

Como conclusin cabe sealar que la creacin de redes de bibliotecas tiene y tendr repercusiones para las bibliotecas y los profesionales que trabajan en ellas. Para los primeros, se comparten esfuerzos de trabajo y financieros. Para los usuarios, se abren nuevas y ms posibilidades de recuperacin de la informacin y facilidades en la obtencin de documentos. Si la automatizacin ha supuesto una reduccin de os costes de trabajo sin disminuir la calidad de los servicios, el establecimiento de redes supone la aparicin de criterios de racionalidad y eficacia, as como la consagracin de la cooperacin como beneficio de unos servicios y prestaciones comunes. Otras iniciativas y experiencias de cooperacin Magn (Magn, 1996) recoge, adems de estas, otras formas de cooperacin no relacionadas con el acceso a la informacin bibliogrfica o la documentacin. Son las siguientes: - Colaboracin para el desarrollo de planes de informacin y proyectos cooperativos - Facilitar el acceso de la biblioteca por parte de los usuarios no clientes - Intercambio de personal tcnico entre unidades que facilite el reciclaje profesional, as como la comparacin e intercambio de opiniones - Colaboracin para la edicin de productos, impresos o electrnicos - Compartir software u obras en soporte CD-ROM mediante el multiacceso en lnea - Formacin del personal, mediante la realizacin compartida de cursos - Investigacin terica conjunta de estudios de viabilidad respecto a equipos, procedimientos o productos 3 - REDES NACIONALES E INTERNACIONALES DE BIBLIOTECAS Redes internacionales Histricamente, se ha tendido a la creacin de redes y bancos de datos nacionales y a que las redes se hayan ido extendiendo hasta alcanzar dimensiones internacionales. Como ejemplo se encuentra Euronet-Diane, red europea de acceso abierto a la informacin. Fue creada con el nombre de Euronet en 1971, como una red informatizada para unir todas las bases de datos de informacin cientfica, tcnica y socioeconmica de todos los paises miembros. En 1974 tena dos partes: la red de comunicaciones y las bases de datos. A partir de 1979 Euronet se reserv para la red de telecomunicaciones, mientras que la base de datos se la denomin Diane (Direct Information Access NetworkEurope) La red ms conocida es la OCLC, que nace en 1949. Esta red est formada por un gran nmero de bibliotecas con un conjunto de servicios bibliotecarios que les permite acceder a una gran base y a una red de comunicaciones. Pero tambin realiza una serie de funciones: catalogacin, adquisicin, control de publicaciones seriadas y prstamo; adems, posibilita la utilizacin de sistemas locales de gestin prefabricados. CERL Consortium of European Reserach Libraries. Consorcio formado fundamentalmente por bibliotecas nacionales europeas, pero que tambin cuenta con bibliotecas universitarias entre sus miembros. Se cre en 1992 con el fin de compartir recursos y experiencias entre las bibliotecas de investigacin con el fin de mejorar la
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herencia impresa europea y facilitar su difusin y conservacin. Para ello mantiene una base de datos donde se contiene la produccin impresa europea hasta 1830. Redes espaolas Cooperacin nacional: REBIUN Red de Bibliotecas Universitarias Espaolas Inicialmente (1998) formada por nueve bibliotecas, su numero creci hasta llegar a 17. Las actividades cooperativas se centraron y tuvieron importantes resultados en formacin del personal, prstamo interbibliotecario. Se gest a partir del Congreso de la IFLA celebrado en Barcelona en 1993, donde se manifiesta la necesidad de tener un formo de discusin ms amplio que englobe a todas las bibliotecas universitarias y que permita una mayor cooperacin. Se crea la Conferencia de Directores de Bibliotecas Universitarias y Cientficas, y en 1996 confluyen REBIUN y CODIBUCE, constituyndose una sola organizacin, REBIUN, que desde 1998 se convierte en Comisin Sectorial de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Espaolas) Cooperacin regional o autonmica Tambin puede haber cooperacin dentro de las bibliotecas pertenecientes a una misma regin, para compartir recursos y promover planes de actuacin conjunta. Tenemos las siguientes: o BUCLE Bibliotecas Universitarias de Castilla y Len o Consorci de Biblioteques Universitaires de Catalunya (CBUC) o Consorcio MADROO entre bibliotecas universitarias de Madrid y de la UNED Cooperacin sectorial por SIGB comn o RUEDO, Red de Bibliotecas Universitarias Dobis/Libis. Se form en 1990, con un nodo central en la Universidad de Oviedo y los objetivos de: creacin conjunta de una base de datos bibliogrfica, promover iniciativas de mejora del programa utilizado; cooperar con otras bibliotecas europeas usuarias del mismo sistema; y fomentar la cooperacin con otras redes de bibliotecas. En la actualidad la mayora de sus miembros han mudado de sistema y se han incorporado a REBIUN. o RUECA Red universitarias Espaola de Catlogos Absys, gestionado por Baratz. Su objetivo es establecer una relacin de colaboracin entre diferentes universidades espaolas y uno de sus primeros frutos es la creacin de un catlogo colectivo accesible a travs de Internet. Cooperacin sectorial por especializacin en una materia o ABBA. Asociacin de Bibliotecarios y Bibliotecas de Arquitectura, creada en 1991, organiza anualmente unas jornadas de bibliotecas de Arquitectura, Construccin y Urbanismo. Legalizada como asociacin en 1994, sus objetivos son fomentar la colaboracin ente profesionales de las btcas, promover el reconocimiento de las btcas como fuente de informacin para la enseanza y la prctica de la Arquitectura y establecer relaciones con organismos nacionales e internacionales afines con el mbito de cooperar. o MECANO: HeMEroteCA virtual de TecNOloga: Agrupa bibliotecas de Escuelas de ingeniera y mantiene un catlogo colectivo en Internet. Sus objetivos son crear y mantener un catlogo colectivo de hemerotecas espaolas de ingeniera, informtica y tecnologa y fomentar el prstamo interbibliotecario. o DOCUMAT. Desde 1988 agrupa bibliotecas de matemticas, que se constituyeron como red en 1989. Su objetivo es rentabilizar al mximo las posibilidades documentales de las bibliotecas participantes, en beneficio de la comunidad cientfica especializada en el rea matemtica. Cuenta con un catlogo colectivo de revistas y planes de adquisicin cooperativos, as como
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difusin de la informacin matemtica, a travs del intercambio de boletines de sumarios y prstamo interbibliotecario.

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28 - DEFINICIN Y OBJETIVOS DE LA BIBLIOGRAFA. TEORA Y TCNICA 1 EVOLUCIN DEL CONCEPTO Bibliografa es un trmino ambiguo por su polivalencia semntica, resultado de las diferentes concepciones que se le ha dado a travs de la Historia. Etimolgicamente procede del griego Byblon, que designaba al papiro, y graphein, que significa escribir. El trmino designaba el arte de la escritura de libros, concepto que se mantuvo en toda la Antigedad Clsica y durante el Medievo. En el siglo XVII aparece con el significado de lista de libros en dos autores: Gabriel Naud lo menciona en su obra Bibliographia poltica (Pars, 1633), y Luis Jacob de Saint Charles lo utiliza en su Bibliographia parisina, y Bibliografa gallica. En el Diccionario de Trevous (1704) se asocia la bibliografa con el estudio de los manuscritos antiguos. A medida que se delimitan los conceptos de Paleografa y Diplomtica, la bibliografa ir perdiendo este significado. Dos autores, Michel Denis y Jean Franois Ne de la Rochelle utilizan el trmino bibliografa como sinnimo de ciencia del libro, concepto que se mantendr durante el siglo XIX y sigue vigente en el mundo anglosajn. En el siglo XIX Gabriel Peignot diferencia entre Bibliologa o ciencia del libro y bibliografa o estudio de los repertorios bibliogrficos. Tal distincin tuvo xito en el mbito europeo continental en el siglo XX. Segn Malcls, la bibliografa es una parte de la ciencia del libro que se propone buscar, identificar, describir y clasificar los documentos impresos, a fin de construir repertorios apropiados para facilitar el trabajo intelectual Este autor la define adems como una disciplina independiente con mtodo bien definido que permite conocer todo impreso en el pasado y actualmente en el mundo, facilita la lectura, la investigacin y la bsqueda intelectual. 2 OBJETIVOS Y FUNCIONES Los objetivos principales de la bibliografa son dos: identificar los documentos e informar sobre sus contenidos. De estos dos objetivos principales se deriva su utilizacin: ayudar a la catalogacin mediante la identificacin, prestar apoyo a la adquisicin de nuevos fondos en las bibliotecas, servir de base para los servicios de prstamo y, sobre todo, proporcionar informacin bibliogrfica sobre documentos existentes atendiendo a diversos criterios. Algunos autores, como Malcls consideran, sin embargo que la bibliografa se ocupa exclusivamente de los documentos impresos; ello dejara fuera de su campo no slo a los manuscritos sino tambin a los soportes audiovisuales. Las Nuevas Tecnologa y los nuevos soportes de la escritura, no obstante, han ampliado el campo que se puede considerar propio de la bibliografa, ampliando la tipologa de repertorios bibliogrficos. Funciones Las bibliografas son obras de referencia, ya que son instrumentos elaborados con el propsito definido de servir para la informacin referencial de forma puntual y rpida. Son tambin documentos secundarios, que contienen la descripcin de documentos escritos -en cualquier tipo de soporte-, ordenados siguiendo un sistema preestablecido. Sus funciones informativas son: 1. Identificar los textos. 2. Informar sobre los temas 3. Son instrumentos relacionados con el incremento de los fondos: se utilizan en los procesos de seleccin y adquisicin en bibliotecas y centros de documentacin. 4. Sirven como modelos de catalogacin y clasificacin en las unidades de informacin. 5. Son utilizadas como fuente para usos diversos relacionados con los servicios de informacin y prstamo.

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6. Pueden convertirse en material para la redaccin de instrumentos utilizables en el servicio de referencia (difusin selectiva de la informacin) 7. Sirven para establecer el inventario de la produccin intelectual de caractersticas cientficas o permitir la verificacin del punto de avance de cualquier tema cientfico. 3 TIPOLOGA Se puede establecer una tipologa de bibliografas segn la clasificacin que propone Gloria Carrizo: 1. Materia de la que tratan a. generales b. especializadas 2. Forma de la informacin a. descriptivas o sintticas b. analticas o anotadas c. crticas o razonadas d. histricas e. catalogrficas 3. Procedencia de la muestra (fuente utilizada) a. primarias o de primera mano b. secundarias o de segunda mano. 4. mbito geogrfico de las obras que aparecen a. internacionales b. nacionales c. regionales d. locales e. topobibliografas: ordenados por localidad de impresin f. tipobibliografas: ordenados por el taller de impresin 5. mbito cronolgico a. corrientes o en curso b. retrospectivas 6. Naturaleza de los libros recogidos a. de monografas o libros en general b. publicaciones peridicas y seriadas c. artculos de publicaciones peridicas d. de obras annimas o pseudnimas e. comerciales f. biblioflicas o especiales g. para ciegos h. de los mejores libros y ms vendidos i. incunables 7. Amplitud de la muestra a. exhaustivas b. selectivas 8. Difusin a. anunciadas o conocidas b. ocultas o escondidas Isabel de Torres recoge adems, segn la forma exterior del repertorio, los siguientes tipos: impresos, fichas, microfichas, en-lnea y en CD-ROM. 4 METODOLOGA Independientemente del procedimiento de elaboracin de la bibliografa, manual o automtico, el mtodo que hay que usar es el mismo, pues la utilizacin de los instrumentos informticos y el uso de los nuevos soportes no suponen un cambio esencial en la definicin de la bibliografa, ni en la formulacin de sus objetivos.

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El mtodo bibliogrfico, segn Jaime Moll, consiste en efectuar la bsqueda de materiales mediante la consulta de las fuentes de informacin; la identificacin de los mismos mediante la comprobacin de su existencia y el anlisis de cada documento y su descripcin mediante la adopcin de una determinada normativa. Y la manera concreta de realizar dichas tareas depende de la finalidad del repertorio bibliogrfico. Las fases que hay que seguir a la hora de confeccionar una bibliografa se pueden resumir en estas seis: 1) Eleccin y delimitacin del objeto La eleccin del tema es la primera tarea siempre que ste no est delimitado por la finalidad del repertorio, como es el caso de las bibliografas de trabajos de investigacin y bibliografas nacionales. Es necesario definir el tema sin ambigedad, para poder pasar a delimitarlo. Para delimitar un repertorio bibliogrfico, se puede atender a dos criterios principales: 1. a los autores que se recogen a. conocidos: individuales o colectivos (de un lugar, poca, etc) b. desconocidos: annimos o pseudnimos 2. a las obras recogidas a. factores intrnsecos: (lengua, lugar, materia, poca, etc) b. Factores extrnsecos: (lugar de conservacin, rareza) La delimitacin se refiere tanto a cuestiones formales como conceptuales. Cuestiones formales a tener en cuenta son: Nmero de documentos que han de incluirse Formato que va a adoptar Tipo de documentos que se incluirn Lenguas, lugar y fecha de publicacin Tamao y consistencia fsica, manufactura y calidad bibliolgica. Los criterios conceptuales son ms subjetivos y su aplicacin es una tarea que requiere mayor esfuerzo intelectual. Pueden citarse: Aspectos cronolgicos y geogrficos referidos al contenido Tipo de obras segn su finalidad: divulgacin, escolares, cientficas Paternidad intelectual, calidad intelectual de las obras. 2) Bsqueda y recogida del material Tal bsqueda no debe ser improvisada, sino que ha de hacerse siguiendo un modelo riguroso ya establecido y adecundose a la naturaleza del repertorio que se va a elaborar. Lo ideal sera manejar directamente los textos que se van a referenciar en la bibliografa. Esto, salvo excepciones, no es posible, por lo que los bibligrafos han de valerse de fuentes preexistentes, cuyas informaciones deben de ser siempre comprobadas. Las fuentes para la bsqueda pueden ser de todo tipo (bibliogrficas, catalogrficas, comerciales) y estar contenidas en cualquier soporte. El bibligrafo debe conocer todas las fuentes que existen, para saber utilizarlas con provecho. 3) Identificacin y ponderacin del material recogido Una vez recogido el material, hay que proceder a identificarlo y valorarlo. La identificacin consiste en una doble operacin: verificar la correspondencia exacta entre los ttulos seleccionados y las obras realmente existentes y aquilatar el grado de exactitud de los datos consignados en la frmula que representa cada libro. Despus de la identificacin se impone la decisin de incluirlo o no en el repertorio. Para ello ha de valorarse su pertinencia y relevancia. La primera se refiere a la conexin entre el contenido del texto y del repertorio. Hablar de relevancia equivale a valorar que, cualitativa y/o cuantitativamente, puede hacer una aportacin al instrumento que se redacta.
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4) Descripcin de cada documento: eleccin del mtodo de descripcin. Determinacin de la amplitud de las referencias y anotaciones Los datos recogidos se transforman por medio de descripcin bibliogrfica en la referencia o noticia bibliogrfica. Es una frmula normalizada ms o menos amplia, de acuerdo con los criterios que se hayan establecido, segn el sistema y nivel de descripcin elegidos, que vendrn determinados por la naturaleza del repertorio que se elabora, sus potenciales destinatarios y los contextos en los que se inserte. Existen diversas normas de elaboracin de repertorios (Vancouver 2000) , si bien destaca la norma ISO 690-1987 sobre Documentacin. Referencias bibliogrficas. Contenido, forma y estructura, que tiene su versin espaola en la norma UNE-104-1994 y una versin para referenciar recursos electrnicos, la ISO 690-2 de 1997. En cualquier caso, no debe perderse de vista la concisin, claridad y coherencia a la hora de realizar las referencias bibliogrficas. En su redaccin hay que considerar los siguientes aspectos: a) los elementos que la integra: autor, ttulo, datos de publicacin, descripcin fsica, coleccin, notas y nmero normalizado b) la secuencia en la que se van a disponer tales elementos c) la puntuacin, el empleo de los espacios y la presentacin tipogrfica de los elementos, a fin de facilitar el uso y recuperacin de la informacin. La inclusin o no de anotaciones es una decisin del bibligrafo. Su presencia cualifica los repertorios bibliogrficos. Por anotacin se entiende cualquier apreciacin o evaluacin del contenido de un libro, como aporte personal de quien lo describe o como cita tomada del propio libro o de otra fuente. No forma parte de la noticia propiamente dicha y tienen finalidad orientativa. 5) Ordenacin del material La organizacin de las referencias supone plantear y resolver lo que ser la arquitectura del repertorio: disear los puntos de acceso, elaborar los ndices y dejar resuelta la estructura global. La ordenacin consiste en establecer la secuencia lineal de las noticias dentro del repertorio. Puede existir una ordenacin primaria, que integre a la vez otras ordenaciones secundarias o terciarias. Tradicionalmente se han utilizado tres sistemas de ordenacin: alfabtico, cronolgico y clasificado. El orden alfabtico puede referirse a los autores, a los ttulos o alas materias, a los lugares de edicin o impresin. El orden cronolgico toma en consideracin el ao en que se publica el texto. El mtodo clasificado utiliza un criterio sistemtico de materias o bien geogrfico, en el que los asientos se relacionan jerrquicamente (pases, provincia, ciudad). En esta fase se han de tener en cuenta la visibilidad, certeza, permanencia e inteligibilidad. 6) Presentacin formal y tipogrfica del repertorio Esta fase es responsabilidad tanto de bibligrafos como de editores. Supone la eleccin del ttulo y subttulo, introduccin, organizacin de los ndices. Es importante explicar en la introduccin aspectos como las fuentes utilizadas, la norma de descripcin utilizada, el sistema de ordenacin, organizacin y los ndices. La presentacin final de un repertorio depende de una serie de decisiones previas que el bibligrafo ha de tomar en relacin con la forma externa que adopta su investigacin. Adems, hay que prestar atencin a la correccin de pruebas, pues en ningn trabajo intelectual es ms fcil cometer un error, y en ninguno un simple error tipogrfico puede tener consecuencias tan negativas como la creacin de lo que se denomina ediciones fantasmas, es decir, que slo existen en las bibliografas. Por ltimo, siguiendo a Simn Daz, cabe decir que si los procedimientos informticos han facilitado la tarea bibliogrfica, no han implicado la desaparicin de

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los bibligrafos, pues la calidad del trabajo de la mquina ser siempre consecuencia del especialista. La bsqueda de los documentos bsicos, su eleccin, su anlisis, los criterios de ordenacin que han de usarse constituyen la parte primordial del trabajo bibliogrfico que un sistema informtico puede realizar. 5 - BIBLIOGRAFA TORRES RAMREZ, Isabel de. Qu es la bibliografa: introduccin para estudiantes de biblioteconoma y documentacin. Granada, 1996 TORRES RAMREZ, Isabel de. Las fuentes de informacin. Metodologa del repertorio bibliogrfico. En Manual de Ciencias de la Documentacin. Madrid: Pirmide, 2002 CARRIZO SAINERO, Gloria; IRURETA-GOYENA, Pilar; LPEZ QUINTANA, Eugenio. Manual de fuentes de informacin. Zaragoza: Cegal, 2002.

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29 - EVOLUCIN HISTRICA DE LA BIBLIOGRAFA 1 ANTECEDENTES Aunque algunos autores consideran que la bibliografa nace con la imprenta, porque los elementos que constituyen los repertorios bibliogrficos son los textos impresos, se pueden ver como antecedentes remotos de la bibliografa todas las relaciones de autores o de obras que se elaboran desde la Antigedad y durante el Medievo, cuando la abundancia de libros hace necesario disponer de medios que permitan conocerlos. Edad Antigua Durante la poca Clsica se pueden considerar como incipientes bibliografas las Pinakes de Calmaco, bibliotecario de Alejandra en siglo III a.C. Consistan en unas tablas de carcter bibliogrfico en las que se recogan todos los personajes que, hasta el momento, haban escrito, llegando a superar los 700.000 volmenes. En la biblioteca de Prgamo es destacable la bibliografa elaborada por Galeno de sus propias obras: de libris propiis liber y De ordine librorum sourum liber. En Roma se elaboran las pilae, que se pueden considerar primitivos catlogos de editores y libreros. Sealaban los ttulos de libros que se vendan en las libreras o tabernae. Edad Media En la Edad Media, y como prolongacin de las bibliografas confeccionadas en roma, surge con gran fuerza la literatura hagiogrfica o vidas de santos. Denominados comnmente catalogus, nomenclaturas, index o bibliothecas, son obras dedicados a hombres de la cultura eclesistica que recogen tanto su biografa como un repertorio de sus escritos. De estas hagiografas destacamos De viris ilustribus, y De scriptoribus eclessiasticis de San Jernimo, y la Historia ecclesiastici: notitia de se ipso et libris suis, en la que Beda el Venerable publica la lista de sus escritos. En Espaa tenemos las Etimologas o Los Orgenes de San Isidoro de Sevilla (570-636), obra enciclopedia que resumen gran parte de los conocimientos acumulados por la humanidad y se citan no menos de 160 escritores de la antigedad. De San Isidoro tambin es De viris ilustribus, que supone un intento de sistematizacin de la referencia bibliogrfica, ya que cada una cita el nombre del autor, cargo eclesistico, lugar donde lo ejerce, y obras escritas. En esta lnea, hay que considerar los inventarios que se realizaban los monasterios. En ellos se relacionaban los bienes monacales entre los que figuraban los libros que formaban parte de la biblioteca monstica. 2 PRIMERA ETAPA La primera etapa propiamente dicha en la historia de la bibliografa abarca desde finales del siglo XV a finales del XIX. Durante estos cuatro siglos, las bibliografas tuvieron como objetivo el conocimiento y la difusin de monografas. En un primer momento, los repertorios imitan la forma de las obras anteriores, recogiendo tanto la vida como la obra de los autores incluidos. Periodo humanstico El llamado periodo humanstico abarca los siglos XV al XVIII, periodo en el que se desarrollan los repertorios en todas sus modalidades. En el siglo XV, la revolucin cultural y comunicativa que supuso la aparicin de la imprenta y la difusin del libro impreso crea la necesidad de difundir la existencia de tal cantidad de documentos. A finales del siglo XV aparecen las

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primeras bibliografas no comerciales, mostrando una nueva tarea de algunos intelectuales. Siglo XVI En el siglo XVI se adoptan todas las formas de redaccin: analtica, crtica y todos los modos de clasificacin: cronolgico, sistemtico, alfabtico. La bibliografa es sobre todo de carcter especializado. Bibliografas temticas: la primera fue el Liber de scriptoribus ecclesiasticis, publicada en 1494 de la mano del abad Benedictino de Spanheim Johann Tritheim. Bibliografas generales: El autor ms importante fue el suizo, humanista, fillogo y naturalista Conrad Gessner, al que algunos consideran el primer bibligrafo. Su Bibliotheca Universalis es considerada el primer repertorio universal y modelo de la cultura humanstica, al abarcar todos los temas al margen de fronteras geogrficas e ideolgicas. Este sentido intelectual de la bibliografa se vio limitado por la censura. De hecho la obra de Gessner fue incluida en el ndice de los libros prohibidos. Catlogos de libreros: La necesidad de mejorar el comercio librero hizo aparecer en Alemania los Messkataloge, catlogos que los libreros elaboraban y que contenan los libros que se ponan a la venta en ferias como la de Frankfurt o Leipzig. Primeras bibliografa nacionales: durante la segunda mitad del XVI se produjo en el terreno poltico un afianzamiento de los estados nacionales en Europa, frente a la idea universalista anterior, y con l, una mayor difusin de la literatura nacional. Ambos fenmenos produjeron la aparicin de las bibliografas nacionales, como la obra de Andrew Maunsell Cathalogue of English printed books, impreso en Londres en 1595. Siglo XVII El siglo XVII se caracteriza por el nacimiento del espritu cientfico moderno. Paralelamente al crecimiento de los libros y repertorios, aflora un inters creciente por aquellos como base del conocimiento y objeto material. La bibliografa contina su concepcin de lista de libros, sin que haya por el momento ninguna reflexin terica al respecto. Bibliografas nacionales en curso: destaca la obra de Louis Jacob de SaintCharles, que entre 1643 y 1653 elabor su Bibliographa parisina y Bibliographa gallica. Entre las bibliografas nacionales retrospectivas destaca la obra de Nicols Antonio biblioteca Hispana en dos partes, Vetus y Nova. La primera hasta el ao 1500 y la segunda hasta su poca. Ambas se editaron en Roma en 1672 y 1696 respectivamente, y fueron reeditadas en Madrid en el siglo XVIII. Por su contenido, es un intento de exaltar la cultura espaola impresa, pero busca, sobre todo, el rigor y la precisin. Bibliografas de bibliografas: nacen en este siglo de la mano de Phillipe Labb con su obra Bibliotheca Bibliothecarum Revistas cientficas: son una de las mayores aportaciones de este siglo y origen de la informacin cientfica y tambin de la bibliografa general universal en curso. En 1665 aparece el Journal de Savants, que da a conocer las novedades publicadas. Consta de varias partes, la ms importante de las cuales es un catlogo exacto de los principales libros que se imprimen en Europa. Siglo XVIII En el siglo XVIII crece el nmero de publicaciones peridicas, y con ellas las bibliografas, que pasan a ser instrumentos de puesta al da. Aparecen las primeras reflexiones tericas sobre la bibliografa como disciplina.
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La bibliografa especializada quiz pierda algo de importancia, debido al enciclopedismo que caracteriza las ideas de la ilustracin. Tenemos obras como la Bibliotheca Botnica (1771-1772) Bibliotheca Chirurgica (1774-1775) o Bthca anatmica (1774-1775) del suizo Albrecht von Haller. Dentro de la bibliografa general universal hay que mencionar la obra de Th. Giorgi Allgemeine Europische Bcher Lexicon. Los libreros, muchos de los cuales son biblifilos, elaboran bibliografas selectivas y catlogos, considerando la bibliografa un arte que utiliza tcnicas como la descripcin bibliogrfica y tienen una base terica. Periodo bibliogrfico (Siglo XIX) el siglo XIX dos acontecimientos tendrn una influencia decisiva en el de la bibliografa: El auge de la bibliofilia Los problemas relacionados con la ordenacin de los depsitos de libros incautados durante la Revolucin Francesa. En este momento la bibliografa se considera ciencia del libro y de las bibliotecas, que es necesario ordenar y poner en funcionamiento Gabriel Peignot, en su Dictionnaire raissonn de Bibliologie (1804) clarifica el concepto y las funciones de la disciplina bibliogrfica al considerarla como una parte de la bibliologa o ciencia del libro que se ocupa de la descripcin tcnica y la clasificacin. Surgen los primeros tratados tericos, bastante confusos, en los que la bibliografa aparece confundida con la bibliologa. La bibliografa general retrospectiva tiene su exponente en el Manuel du libraire et del amateur de livres (Charles Brunet, 1810), un diccionario alfabtico de autores y obras annimas. Recoge libros precisos por su antigedad, rareza u originalidad. Fue imitado en Alemania por Th. Graesse en Tesoro de libros raros y preciosos. En Espaa cabe destacar el Diccionario Gral de Bfa espaola de Dionisio Hidalgo, recoge obras desde el comienzo de la imprenta hasta el XIX. De Bartolom Jos Gallardo tenemos Ensayo de una btca espaola de libros raros y curiosos. Se produce un aumento repentino de las publicaciones, y este hecho dar lugar al crecimiento del nmero de repertorios. Julius Petzholdt publica en 1866 una biblioteca bibliographica en la que incluye unas 6.000 bibliografas referidas a todas las ramas del saber, ordenadas sistemticamente. A partir de este siglo, la bibliografa tendr la misin de divulgar de da en da los descubrimientos cientficos (misin de la bibliografa en curso tanto nacional como especializada). El trabajo artesanal de bsquedas exhaustivas efectuadas por un solo hombre es remplazado por el trabajo en equipo, dirigidos por un erudito o el patronato de un organismo cientfico y la adopcin de nuevas tcnicas normalizadas. 3 SEGUNDA ETAPA Al inicio del siglo XX la bibliografa profesional alcanza su mayora de edad y obtiene su emancipacin; ha definido sus fines, y ha establecido reglas y metodologa. Hasta los aos 80, los aspectos ms significativos han sido: 1. La organizacin de la bibliografa como tcnica de descripcin precisa de documentos 2. La elaboracin de listas con criterio organizativo y selectivo 3. En un plano terico asistimos, por un lado, el desgajamiento de la biblioteconoma desde la bibliografa, y por otro, al desbordamiento terico y tcnico de la bibliografa que ha dado lugar a la aparicin de la Documentacin. 4. La aparicin y expansin de las bibliografas peridicas especializadas. Sobre todo, ante la produccin y demanda de informacin cientfica se instrumentan las bibliografas de artculos de publicaciones peridicas. 5. La bibliografa general universal se abandona, aunque se siente la necesidad de un control bibliogrfico universal que se materializar en un programa de la IFLA, el CBU En desarrollo a) b)

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6. El perfeccionamiento de la bibliografa tipogrfica o bibliografa material. 7. La expansin de las bibliografas de bibliografas. 8. La aparicin, a principios de los 80 de las primeras autnticas bibliografas nacionales en curso apoyadas por las grandes bibliotecas. Colaboracin entre bibliotecas nacionales y asociaciones de libreros: las primeras redactan, y las segundas difunden. 9. Surge la bibliografa de la llamada literatura gris: tesis, proyectos de investigacin 10. Inclusin de materiales no librarios. 11. Se elaboran en colaboracin y de modo cooperativo. 12. Uso de la automatizacin en su confeccin y edicin. A finales de los aos 70, la bibliografa haba alcanzado ya su independencia como disciplina. La teora bibliogrfica actual se ha desarrollado por dos caminos: En el mbito anglosajn la bibliografa es amplio concepto que se identifica con la bibliologa o ciencia del libro, Mientras que en Europa continental, la bibliografa se define como el conocimiento de las producciones de los repertorios bibliogrficos y los mtodos para su compilacin. 4 BIBLIOGRAFA LAMARCA LANGA, Genaro. La bibliografa: Historia y Teora. En Manual de Ciencias de la Documentacin. Madrid: Pirmide, 2002 TORRES RAMREZ, Isabel de. Qu es la bibliografa: introduccin para estudiantes de Biblioteconoma y Documentacin. Granada: , 1996.

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30 NORMALIZACIN DE LA IDENTIFICACIN BIBLIOGRFICA: EL ISBN, EL ISSN Y OTROS NMEROS INTERNACIONALES 1 IMPORTANCIA DE LA NORMALIZACIN La normalizacin en el campo de la informacin juega un papel fundamental para lograr una mayor efectividad en cualquier servicio de informacin y, sobre todo es clave para permitir la utilizacin de la informacin ms all de los lmites nacionales, regionales o institucionales. La normalizacin facilita las operaciones documentales, disminuye su coste, acelera los procesos y posibilita los intercambios. La normalizacin afecta al profesional de la informacin en dos sentidos: 1. Le proporciona una serie de normas para el desarrollo de su trabajo 2. Le obliga a conocer de su existencia o conocer fuentes para su localizacin, ya que es un tipo de informacin (las normas UNE, por ejemplo) Dentro de las normas del mbito documental vamos a centrarnos en las que nos proporcionan un control bibliogrfico: ISBN, ISSN, NIPO, DOI, CODEN, BIBLID y RDF 2 - ISBN La primera exposicin de la necesidad de una numeracin normalizada para identificar los libros corresponde a Daniel Melcher, presidente de la Editorial Bowker de NY, quien la expuso en una conferencia de la ALA en 1960 y lo reiter en 1966. La Asociacin Britnica de Editores encarg al profesor F. G. Foster un estudio acerca de la posibilidad de implantar tal sistema. Aprobado en 1967, se pone en prctica en UK un ao despus, extendindose a los pases europeos. En Espaa se adopt en 1972 por el decreto 2984/1972 del 2 de noviembre Su composicin y estructura est regido por la Norma ISO 2108-70, cuya ltima publicacin es de 1992. El propsito de esta norma es coordinar y normalizar internacionalmente el uso del nmero de libros, de forma que un ISBN especfico identifique un ttulo o la edicin de un libro de una editorial concreta que sea exclusivo para ese ttulo o edicin. Desde la creacin del ISBN se vio la necesidad de que existiera un organismo internacional que administrara el sistema. As en 1972 se cre la International Standard Book Number, con sede en Berln. Sus funciones principales son 1. La supervisin de la utilizacin del sistema 2. Asignacin de nmeros a los pases o grupos que se vayan adhiriendo al sistema 3. posterior asesoramiento tcnico y promocin del sistema a nivel mundial 4. formar tanto a las agencias nacionales y las agencias de grupo. Su mbito de aplicacin es: 1. libros y folletos impresos 2. publicaciones multimedia 3. pelculas educativas, vdeos y diapositivas 4. libros en casetes 5. software de ordenadores 6. publicaciones electrnicas: cintas legibles por mquina, CD-ROM 7. microfichas 8. publicaciones en braille 9. todas las publicaciones comercializadas por los canales de distribucin del libro. Deben llevar un ISBN nuevo: 1. cada ttulo o edicin nuevos

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2. si se edita en varios formatos o encuadernaciones, uno para cada cual 3. en obras en varios volmenes, uno para la obra completa y otro para cada volumen 4. Obras en hojas actualizables: llevan un nico ISBN para toda la obra 5. Las obras en coedicin, uno para cada editorial 6. Un ISBN nunca puede reutilizarse para evitar confusiones 7. Las reimpresiones no requieren un nuevo ISBN El ISBN estndar cubre tb las publicaciones electrnicas. Por eso, no hay ningn problema para identificar CD-ROMs o aun base de datos. Para fichas bfcas a las que no se puede asignar el ISBN, el DOI es la opcin normal. Composicin del ISBN Se compona de 10 dgitos hasta en enero de este ao, en que se aade un prefijo de tres dgitos. Las partes son las siguientes: 1. Prefijo que identifica el producto libro: funciona desde enero del 2007 y sirve para aumentar la capacidad del sistema ISBN. As el prefijo que han de llevar todos los ISBN es 978, y cuando la capacidad actual se agote, se introducir el prefijo 979 y comenzar de nuevo la distribucin del nuevo cupo de nmeros. 2. Identificacin del pas o rea lingstica: identifica el grupo nacional, geogrfico o lingstico de la editorial, y es asignado por la Agencia Internacional. El nmero que identifica a Espaa es el 84 3. Identificador de editor: identifica a una editorial concreta y ser el mismo nmero para todas las publicaciones de esta editorial. Segn su produccin, se asignar un prefijo ms o menos breve; las pequeas editoriales tendrn 4, 5 6 dgitos, mientras que las grandes tendrn 1, 2 3. De esta forma quedarn ms dgitos libres para acoger ms cantidad de libros. 4. Nmero del ttulo: identifica el nmero del ttulo dentro de la editorial y, a veces, la edicin de una obra publicada por una editorial concreta. Su longitud depende de los dos grupos anteriores. 5. Nmero de comprobacin o control. Es un solo dgito y sirve para garantizar la correcta utilizacin del ISBN ya que vara segn los dgitos utilizados en todo el nmero. Ventajas para las bibliotecas Facilita tb a las bibliotecas el acceso a sistemas de solicitud rpidos y eficientes Permite copiar fcilmente las fichas bficas de los libros catalogados y eso es un importante instrumento de racionalizacin Facilita el acceso rpido a muchos directorios, bfas nacionales, catlogos de btcas, bases de datos y productos bfcos en CD Puede servir como nmero de control para la bfa nacional como por ejemplo en Tailandia y Hungra. til para el prstamo interbibliotecario y la circulacin de informacin No es slo un instrumento de racionalizacin, sino tb un medio para crear una infraestructura eficiente para el sistema de ventas y distribucin de libros, incluyendo los indispensables directorios y concentraciones de datos.

3 ISSN Fue creado en 1971 por la ISO para el tratamiento automatizado de los ttulos de publicaciones en serie, especialmente en las btcas, centros de documentacin, editoriales y libreras. Su composicin est recogida por la norma
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ISO 3297-1986. Consta de 8 dgitos, agrupados en dos grupos separados por un guin, incluyendo un dgito de control y precedido de las siglas ISSN y est indisolublemente unido al ttulo clave. El propsito de la norma es definir y promover el uso de un cdigo normalizado para la identificacin nica de publicaciones seriadas. El ISSN se aplica en revistas, peridicos, publicaciones anuales como informes, directorios, anuarios, boletines, actas de instituciones y series monogrficas. Se forma y distribuye por el Centro Internacional ISSN red de centros nacionales e internacionales que tienen por funcin el control de las publicaciones peridicas, mediante la concesin del ISSN y el ttulo clave. El cdigo lo puede solicitar cualquier persona o entidad relacionada con el mundo editorial, tales como editores, impresores, distribuidores, centros de documentacin, informacin y resumen, bibliotecas y otros. Espaa forma parte de la Red ISSN desde 1978, ao en que se cre el Centro Nacional Espaol del ISSN, actualmente integrado en el Departamento de Control Bibliogrfico de la Biblioteca Nacional. El n normalizado correspondiente no se puede modificar a menos que se produzcan cambios en la obra que le obligasen a modificarlo. As se adjudicar un nuevo ISSN cuando: 1. El ttulo de una publicacin vara de forma significativa 2. Si la obra inicial comienza a editarse en otras lenguas 3. A los suplementos de las publicaciones les corresponde un ISSN diferente al de la publicacin bsica Utilidad y ventajas 1. Permite por s solo identificar a nivel internacional cualquier publicacin en serie. 2. Permite una comunicacin rpida y eficaz de este tipo de documentos (adquisicin, identificacin, control, prstamo, seleccin y transmisin de datos,) En las bibliotecas, el uso del ISSN simplifica las operaciones de canje, adquisicin y prstamo, al tiempo que simplifica la elaboracin de catlogos colectivos. El ISSN es indispensable desde que se desarrollan sistemas automatizados en el tratamiento y difusin de la informacin en bibliotecas, centros de documentacin, editoriales y libreras. 4 - CODEN Utilizado tambin para revistas, es un cdigo alfanumrico o alfabtico compuesto por 5 letras ms un carcter que puede ser letra o n que acta como elemento de comprobacin; se construye con la abreviatura del ttulo de la revista, identifica al ttulo general de una publicacin y los cambios no significativos que sta experimenta a lo largo de su publicacin. Est restringido a las revistas cientficas. Ejemplo: JPHYA 463-1-776 (1993) corresponde al Journal of Physiology. 5 - BIBLID Cdigo normalizado cuya funcin principal consiste en proporcionar, en la primera pgina de cada artculo, un identificador unvoco normalizador en forma codificada directamente legible: se destina a facilitar procesos tales como la bsqueda y recuperacin automatizada de informacin, la identificacin de separatas, la peticin y suministro de documentos, etc. Est regulado en la norma ISO 9115-1987. Regula la construccin de un cdigo para identificar los artculos de publicaciones en serie y de los libros que contienen trabajos separados por distintos autores. 6 - NIPO
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Es un n identificador de las publicaciones oficiales espaolas. Est compuesto por 9 dgitos distribuidos en cuatro grupos y separados por guiones. 1. Los 3 primeros dgitos identifican la unidad u organismo editor 2. Dos dgitos que expresan el ao de edicin 3. Tres dgitos que constituyen el n correspondiente a la obra 4. Un nico dgito de comprobacin. La adjudicacin del NIPO corresponde a la Junta de Coordinacin de Publicaciones Oficiales del Ministerio de la Presidencia del Gobierno. Para la asignacin de este n a cada publicacin, la obra debe estar incluida en el programa editorial de un Ministerio u organismo oficial correspondiente o que vaya a incluirse. En el caso de coedicin cada editorial deber solicitarlo por separado, en caso de coedicin con editoriales privadas stas no deben solicitarlo. El NIPO ser asignado individualmente a cada publicacin unitaria y a las sucesivas ediciones de la misma; anualmente a las publicaciones peridicas para todos los n que correspondan a un mismo ao; y por series, a los folletos, mapas u hojas sueltas agrupadas o clasificadas en aquellas. 7 - DOI El DOI (Digital Object Identifier) es un dgito de control creado para identificar unvocamente objetos digitales. Los objetivos planteados con la creacin de este dgito son: 1. Proporcionar un marco para la gestin de la propiedad intelectual 2. Favorecer la comunicacin entre clientes (lectores) y editores 3. Facilitar el comercio electrnico 4. Posibilitar la gestin del copyright de forma automatizada. Como el ISBN y el ISSN, la razn fundamental para la creacin de este sistema es facilitar el control y permitir la compra y venta de publicaciones electrnicas. Se trata de proteger los derechos de autor. El sistema fue desarrollado originalmente para la Association of American Publishers por R.R. Bowker y la Corporation for National Research Initiatives (CNRI), pero ahora lo administra la International DOI Foundation, una organizacin con membresa sin fines de lucro con sede en NY y Ginebra. El identificador es una cadena alfanumrica con un prefijo y un sufijo, separados por una barra. El prefijo tiene dos elementos separados por un punto. El primer elemento identifica al Administrador de Directorios o autoridad de direccionamiento y el segundo al editor o agente responsable del sufijo. El DOI es compatible con el ISBN: puede integrar al ISBN y a otros indicadores de normalizacin que usa la industria editorial. El DOI puede usarse para identificar cualquier publicacin en lnea sea cual sea su tamao: puede que sea un producto tan largo como un libro, o bien el equivalente a una sola pgina. 8 - RDF Es muy difcil autorizar cualquier cosa en la Web, debido al volumen de informacin que contiene no es posible gestionarla manualmente. La solucin que se propone es el uso de metadatos para describir los datos contenidos en la web. Los metadatos los datos contenidos en la web. Los metadatos son datos sobre datos o concretamente en el contexto de esta especificacin datos que describen recursos web. Resource Description Framework (RDF), cuya traduccin en espaol es Infraestructura de Descripcin de Recursos, es una base de datos para procesar metadatos; proporciona interoperabilidad entre aplicaciones que intercambian informacin legible por mquina en la web.
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De manera muy simple es un sistema que permite crear marcas o tags, como los utilizados en HTML, con el propsito de agregar sentido o significado a los contenidos, por ejemplo a las pginas Web. Una de las formas de representar RDF es por medio de XML, la ms utilizada. El objetivo general de RDF es definir un mecanismo de descripcin de recursos que no cree ninguna asuncin sobre un dominio de aplicacin en particular. En RDF existen tres elementos principales: 1. Recursos. Todas las cosas descritas por expresiones RDF se denominan recursos. Un recurso puede ser una pgina web completa, una parte, una coleccin de pginas o un objeto que no sea directamente accesible va Web. 2. Propiedades: es un aspecto especfico, caracterstica, atributo o relacin utilizada para describir un recurso. Cada propiedad tiene un significado especfico, define sus valores permitidos, los tipos de recursos que puede describir, y sus relaciones con otras propiedades. 3. Sentencias. Una sentencia RDF se compone del sujeto o recurso especfico, acompaado por una propiedad, denominada predicado, ms el objeto o valor de dicha propiedad para ese recurso. Tiene sus races en los sistemas de clasificacin y seleccin de contenidos, en otras palabras, los metadatos. Otras de las motivaciones del RDF fue la necesidad de hacer que los contenidos fuesen entendibles por las mquinas o programas. Si cada pgina de la Web tuviese una identificacin sobre el tema que trata, los buscadores podran presentar mejores resultados a los navegantes. Este objetivo, dada la sobreabundancia de informacin en internet, constituye en la actualidad un reto para los profesionales de la informacin.

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31 - ESTADO ACTUAL DE LA BIBLIOGRAFA EN EL MUNDO. IMPACTO DE LAS TECNOLOGA DE LA INFORMACIN Y LAS TELECOMUNICACIONES 1 - ESTADO ACTUAL Las tendencias actuales se orientan hacia la internacionalizacin de la bibliografa y esfuerzos conjuntos e organismos internacionales y asociaciones profesionales. Esto se debe fundamentalmente a: 1. La evolucin de la poltica internacional 2. Los progresos tecnolgicos 3. La concienciacin de los profesionales de la informacin. El precedente inmediato cabe buscarlo en la Conferencia Bibliogrfica Universal de 1895, donde cuaj la idea de Otlet y Lafontaine de elaborar un catlogo universal general. La falta de criterios normalizadores impidi la consecucin de la obra, pero se concienci de la necesidad de cooperacin. UNESCO La UNESCO es el motor de cooperacin en la bfa universal moderna: su objetivo es promover la idead de universalidad mediante el libre cambio de informacin y experiencias. La ISO se ocupa de normalizar los procedimientos y las tcnicas de elaboracin de repertorios. Otros organismos, como la IFLA y el FID desempean funciones consultivas y de asesora en los programas de la UNESCO. Los objetivos de la cooperacin internacional quedaron definidos en la Conferencia Internacional sobre Bibliografas Nacionales, Pars, 1977, y eran los siguientes: 1. El acceso material a la documentacin, problema dificultado por las diversas legislaciones y las disposiciones econmicas y aduaneras sobre ello. 2. Formacin bibliotecaria compatible en todas las partes del mundo y que suponga el reconocimiento mundial de la profesin, la utilizacin de tecnologa avanzada y la definicin internacional de objetivos y mtodos. 3. Facilitar el libre flujo de la informacin. Con el fin de alcanzar estos objetivos, la UNESCO ha puesto en marcha los siguientes programas:

Programa UNISIST (1971). Se basa en el establecimiento de una serie de mecanismos que hagan posible un sistema de intercambio internacional de la informacin cientfica, tcnica y socio-econmica. Programa NATIS (1974) se ocupa del establecimiento de las infraestructuras nacionales de documentacin y bibliotecologa para desembocar en un sistema de control e intercambio mundial de informacin bfca. El acceso a este sistema se realiza en dos planos: o Control Bibliogrfico Universal (CBU): La Conferencia Internac de Bfas nac, organizado por la IFLA y la UNESCO, defini la necesidad de establecer servicios bfcos nacionales para el ctrol e intercambio de las funciones bfcs: la idea ctral es construir a largo plazo un sist mundial de comunicacin, haciendo el asiento bfco en cada pas de acuerdo a unas normas internacionales y aplicables a sistemas automatizados que permitan el intercambio de registros. El alcance del programa se extiende a la descripcin bfca (ISBD), a la forma y estructura de los encabezamientos, y al intercambio de registros legibles por ordenador (UNIMARC) o Disponibilidad Universal de Publicaciones (DUP). Es un objetivo que incluye varias actividades y planes. Alcanza al DL y otros medios de adquisicin

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Coordinacin y cooperacin interbtcaria A las actividades interbtcarias, prstamos, canjes, fotocopias Es complemento indispensable del CBU. La finalidad es que cualquier individuo, est donde est, pueda obtener cualquier publicacin, sea original o copia.

2 IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS La rpida y masiva introduccin de la informtica est produciendo una transformacin radical en la bibliografa. La tecnologa por un lado facilita la cooperacin, la normalizacin y acelera los procesos tcnicos bibliogrficos. Entre los cambios que se han producido en los ltimos aos, adems del paso a las bibliografas en soporte digital, se pueden destacar: 1. Gestores bibliogrficos 2. El estndar z39-50 3. El Web Harvesting Nuevas herramientas bibliogrficas 1 El estndar Z39-50 Es un estndar y protocolo de comunicaciones cuyo objetivo es la bsqueda y recuperacin de informacin en bases de datos con distintas estructuras usando un interfaz comn para ejecutar la bsqueda y recuperar la informacin. Su uso comenz en los catlogos de bibliotecas, pero en la actualidad tambin permite el acceso a bases de datos comerciales gestionadas por diversas empresas. Ventajas: Permite uniformizar el acceso a diversas y heterogneas bibliografas, sin que el usuario requiera aprender el manejo de diferentes sistemas de recuperacin. Mediante los gestores bibiogrficos (Bookwhere, Znavigator, Procite) permite buscar simultneamente en distintos catlogos. Inconvenientes: Los resultados de las bsquedas an no son del todo precisos. 2 - Los gestores bibliogrficos Son programas informticos preparados para automatizar y normalizar el trabajo en las distintas fases del proceso de tratamiento de las referencias bibliogrficas. Suelen integrar tres tipos de funciones: 1. De base de datos. 2. De procesador de textos 3. Distintas posibilidades de trabajar en la red Las ventajas que ofrecen son importantes, porque permiten: Introduccin manual de la informacin en los campos respectivos Tomar directamente los registros desde cualquier base de datos bibliogrfica Tratar los registros de la forma que se crea ms oportuna: crear grupos distintos de registros, buscar y eliminar duplicados, etc. Una muy fcil y completa normalizacin en los estilos bibliogrficos. Estilos que podemos crear nosotros, en el caso de que sea necesarios.
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Buscar directamente en catlogos de bibliotecas que dispongan del estndar Z39.50. Introducir notas bibliogrficas en el apartado crtico de un trabajo. Inconvenientes: Excesivamente complejos Estn orientados excesivamente al mundo anglosajn. Entre los gestores bibliogrficos encontramos Procite, Reference Manager, Refworks, Papirus, Biblioscape o EndNote Plus. Web Harvesting La web es el depsito ms grande de informacin que alguna vez haya existido. Sin embargo, conforme la informacin de la web crece, resulta ms difcil su localizacin y utilizacin. Los motores de bsqueda son de gran ayuda, pero realmente slo pueden localizar la informacin, pero no puede indicarnos si la informacin recuperada es exacta y adecuada a la bsqueda realizada. Una mejor solucin en el mbito de profesionales de la informacin, instituciones y empresas, es la utilizacin de aplicaciones de Web harvesting. Podemos definirlo como el proceso de reunin y organizacin de la informacin no estructurada de pginas y datos de la World Wide Web. El software de Web harvesting extrae automticamente la informacin de la web, sino que realiza una lectura y exportacin de los datos necesarios para la informacin para el anlisis y han demostrado ser tiles para reunir informacin de distintos tipos, por ejemplo, precios y datos financieros. Las caractersticas del Web harvesting son, principalmente las siguientes: 1. Flexibilidad en el formato 2. Acceso a los niveles ms profundos de la web 3. Consolidacin de salida en un elemento nico, aunque recolecte la informacin de sitios mltiples. 4. Sealamiento lgico, lo que significa que el programa encuentra automticamente la informacin que el usuario desea recolectar mediante unos criterios predefinidos. 5. Anonimato 6. Funcionamiento bajo demanda 7. Planificacin de la recoleccin de la informacin Se pueden sealar tres formas o tcnicas de web harvesting. La primera de ellas. La primera tcnica, Web content harvesting, se ocupa directamente del contenido especfico de los documentos o de su descripcin, como archivos HTML, imgenes o mensajes de correo electrnico. Otra tcnica, denominada Web structure harvesting, se centra en otros elementos como los enlaces entre las pginas webs y los internos dentro de una misma pgina. Este mtodo se utiliza en bibliometra para el anlisis de citas bibliogrficas. Web usage harvesting, usa datos registrados por servidores web sobre interacciones de usuarios para ayudar a entender su comportamiento y evaluar la eficacia de la estructura de web. Los recursos electrnicos como objeto de las bibliografas Hoy la bibliografa ha de tener en cuenta a los documentos electrnicos, tanto a la hora de describirlos, citarlos o evaluarlos, pero su temporalidad, falta de
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estabilidad y su cierta anarqua en la presentacin de elementos que sirvan para la descripcin estn haciendo difcil adoptar unas pautas que normalicen qu elementos hay que incluir en las referencias a documentos electrnicos en red. Citar documentos digitales Actualmente no existe un estndar para citar este tipo de documentos, aunque s se han desarrollado propuesta de instituciones con el fin de llegar a una normalizacin. La norma ISO 690-2 divide en varios apartados la regulacin de los elementos que deben componer una referencia en funcin del tipo de documento. El primer tipo es para monografas, electrnicas, bases de datos y programas de ordenador; el segundo, para publicaciones seriadas electrnicas; y el tercero para boletines electrnicos de noticias, listas de discusin y mensajes de correo electrnico. En cualquier caso, siempre hay unos elementos que ser obligatorio indicar si se conocen: 1. El autor 2. Ttulo o subject del mensaje, entre comillas. 3. Ttulo del documento completo, de la lista de discusin del grupo, en letra cursiva 4. Lugar y nombre de la sede de la entidad responsable de la publicacin electrnica, separados por dos puntos. 5. Fecha de publicacin, ltima revisin o actualizacin y fecha de consulta. 6. Datos de localizacin de artculos en publicaciones seriadas. 7. Notas, para la informacin que no tiene cabida en el resto. 8. URL de acceso el documento. Consta del protocolo seguido de dos puntos y dos barras, la ruta y el fichero donde est el documento que se describe. 4 EL FUTURO DE LA BIBLIOGRAFA El futuro de la bibliografa en sus dimensiones de disciplina acadmica y de elaboracin de listas de documentos parece estar, de hecho, asegurado. La prctica bibliogrfica est plenamente garantizada. La conferencia de Copenhague de 1998 sobre servicios bibliogrficos nacionales (ICNBS) no hizo sino manifestar la validez y la importancia de esas bibliografas. Las bibliografas comerciales continan con sus catlogos, en tendencia ascendente en cuanto a su nmero de publicaciones y, por otra parte, se est produciendo una adaptacin a los nuevos soportes (CD-ROM, en lnea), como manifiesta la presencia de numerosas libreras en la red o incluso de libreras que slo son accesibles a travs de ella. Las bibliotecas tambin se han adaptado a estos nuevos formatos, editando sus catlogos o bases de datos bibliogrficas en formato CD-ROM, adems de posibilitar su consulta en lnea. Tambin se est produciendo un autntico aluvin de reproducciones clsicas en facsmil o en CD. En Espaa es significativo, por ejemplo, la difusin de la Bibliotheca Hispana de Nicols Antonio, y la tarea de la Fundacin Tavera de poner en CD-ROM casi todas las bibliografas clsicas hispanas. Por otra parte, los repertorios bibliogrficos cientficos nunca han tenido un desarrollo tan amplio como el actual. Los distintos distribuidores de bibliografas digitalizadas proporcionan cientos de estas bibliografas. Desde las mdicas: Medline, Embase, IME, etc., hasta humansticas: MLA, ISOC, Francis, etc.
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Los posibles problemas que pueden plantersele a la bibliografa estn en relacin a su funcin de comunicacin de documentos cientficos. En su uso cientfico las referencias bibliogrficas cubren dos aspectos: Sus datos son necesarios para la bsqueda de informacin, pero la actual tendencia a la difusin del texto completo o al resumen en soporte digital, permiten realizar bsquedas de forma amplia y genrica. Forman parte complementaria del trabajo cientfico. La necesidad de algn tipo de referencia bibliogrfica se impone, pues los avances son acumulativos y es preciso demostrar de dnde parte cualquier investigacin. En definitiva, la bibliografa como disciplina tiene un amplio y rico futuro, siempre y cuando sea capaz de adaptarse con rigor y flexibilidad a las nuevas realidades documentales.

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32 BIBLIOGRAFAS DE BIBIOGRAFAS. ESPECIALIZADAS 1 BIBLIOGRAFAS DE BIBLIOGRAFAS Definicin, Historia

BIBLIOGRAFAS GENERALES Y

Las bibliografas de bibliografas son obras de consulta que recogen las bibliografas existentes. Surgen de la necesidad de controlar la dispersin y el elevado nmero de bibliografas existentes, y son tronco comn y punto de partida de la informacin bibliogrfica. Hasta 1930 Las Bibliografas de bibliografas pueden definirse como la suma de todos los repertorios impresos desde el siglo XV, segn definicin de Malcls. El primero en hacer una recensin de todas las "Bibliotecas" publicadas hasta el momento fue el jesuita francs Philippe Labb, que public la Bibliotheca bibliothecarum (1664), de ms de trescientas pginas y reeditada tres veces en el siglo XVII. En 1686, Antoine Teissier, telogo y jurista emigrado a Alemania publica Catalogus auctorum, que enriquece considerablemente la obra de Labb. En 1812, Gabriel Peignot, bibliotecario y biblifilo publica en Francia su obra Repertoire bibliographique universel, clasificado por temas y con ms de tres mil referencias. El autor hace una crtica de los repertorios que analiza y mantiene que el suyo es el primero en el gnero. En 1866 Julius Petzhold, bibliotecario de los reyes de Sajonia y bibligrafo alemn publica la Bibliotheca bibliographica, clasificado en tres secciones: obras sobre bibliologas, generales y especiales, con anotaciones e ndices de autores, y con ms de 5.000 referencias anotadas. Algo ms tarde Leon Valle publica en Pars su Bibliographie de bibliographies, una compilacin de ms de 10.000 ttulos. Index bibliographicus y Abstracting services, ambas de la FID. La 1 edicin data de 1925. De 1930 a 1950. Durante estos aos, el estudio de las bibliografas de bibliografas experimentan una parada, marcada por una intensa actividad de los centros e documentacin especializados que ya han hecho su aparicin. En 1950 se despierta un nuevo inters por las sntesis bibliogrficas que aparecen en numerosos pases. Desde 1950 hasta nuestros das. A partir de esta fecha, se pueden diferencias tres tipos caractersticos de sntesis: La suma de todas las bibliografas conocidas. La seleccin de las obras mejores o ms recientes destinadas a o los servicios de informacin en los centros de estudios, o a los estudiantes que preparan investigaciones profesionales. A) Suma de todas las bibliografas. La obra ms conocida dentro de este tipo, donde su autor ha buscado la inclusin de todas las obras y catlogos impresos desde el siglo XV es la de Besterman A world bibliography of bibliographies, que seala ms de 117.000 volmenes de bibliografas, publicados en ms de 50 pases o zonas lingsticas. Clasificado alfabticamente por materias, presentan identificaciones completas -salvo editor-, con ndice general.

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B) Selecciones para los centros de estudio. Existen dos concepciones para la seleccin de este tipo de bibliografas. En USA y UK, la razn fundamental de su existencia es la de servir de apoyo a los servicios de informacin de las bibliotecas pblicas: Guide to reference books (Winchell), Guide to reference materials.(Walford). Editadas por la ALA, se componen de obras de consulta para obtener respuestas rpidas, precisas y definitivas: enciclopedias, diccionarios lingsticos y biogrficos, etc. En Alemania, Francia y otros pases las bibliografas de bibliografas estn destinadas a los centros de estudio e investigacin. Tienen prioridad, pues, las bibliografas propiamente dichas, sean estas generales, especializadas, retrospectivas, etc. Las ms conocidas son la de Thomas Calot, Guide pratique de bibliographie y la de Malcls, Les sources du travail bibliographique. C) Selecciones para estudiantes. Se orientan a proporcionar una base terica y unas nociones fundamentales coherentes que inicien al futuro profesional en el conocimiento de los instrumentos bibliogrficos. Los ms conocidos son el de Roberts, Introduction to reference books, el de Malcls, Manuel de bibliographie y el de Sabor, Manual de fuentes de informacin. Bibliografas de bibliografas en Espaa. En el sentido estricto de este concepto, puede decirse que no existen. Sin embargo se pueden considerar como tales los manuales de los hispanistas. Las ms conocidas son, adems de la obra de Sabor, de carcter crtico y cuyas fuentes de informacin son los repertorios hispanoamericanos, los Repertorios de publicaciones de Hispanoamrica, de Jones y el Manuel de l'hispanisant, de Barrau-Dihigo y FoulchDelbosch, muy importante, y que orienta a los hispanistas es los aspectos de nuestra cultura. Esta obra se presenta en dos volmenes, bibliografas espaolas y listas de colecciones, ms ndice de autores, aunque sin juicios crticos ni localizacin. Adems, cabe destacar las obras de Beltrn, con registro alfabtico y referido a libros espaoles e hispanoamericanos. la de Sinz Rodrguez, 4 volmenes con repertorio por lugares de nacimiento, profesin de sus autores, tipobibliografa e ndice de publicaciones peridicas, el segundo volumen de La Ciencia Espaola de Menndez y Pelayo y la obra de Simn Daz Bibliografa de bibliografas. 2 BIBLIOGRAFAS GENERALES Definicin e historia Conocidas originariamente como "universales", sealan los libros que tratan todas las materias, en diversas lenguas e impresos en diversos pases. Siglos XVI-XVIII Conrad Gessner publica su Bibliotheca Universalis (1545), donde recoge todos los libros impresos en Europa en latn griego y hebreo. Tiene ms de 12.000 referencias de unos 3.000 autores, clasificados por nombres. Es la primera bibliografa general, seguida en 1548 de una tabla sistemtica con los libros distribuidos en veintiuna secciones, y de otro apndice en 1555. Antes que Gessner las bibliografas no eran ms que listas complementarias de los estudios e investigaciones de los autores, mientras que Gessner es el primero en concebir la bibliografa como un fin en s misma, por lo que puede considerrsele el padre de la bibliografa moderna. En el siglo XVII, el hecho ms destacado de este siglo fue la aparicin de la primera bibliografa general corriente en Le Journal des Savants, publicacin que se crea con la intencin de informar de "lo que pasa en la repblica de las letras". Esta publicacin peridica incluye en su primera parte una relacin semanal de los libros que se publican en Europa, aadiendo de qu tratan y a quin le pueden ser tiles. Pronto encontrar seguidores en Londres -Philosophical transactions- y el Leipzig -Acta eruditorum.
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En el XVIII, Jean-Pierre Niceron publica sus Memoires pour servir l'histoire des hommes illustres de la Rpublique des lettres....Los autores, desde el siglo XVI estn clasificados alfabticamente al principio de cada volumen, despus estudiados cronolgicamente y por ltimo, segn la ciencia de la que se hayan ocupado y en el volumen XLI se encuentra una tabla general de toda la obra. Tefilo Georgi, librero alemn, elabora su Allgemeines...dentro de la corriente de la bibliografa pura, establecido, al igual que la obra de Bass, Cless y Draud, sobre los catlogos de las ferias alemanas. La bibliografa internacional en curso iniciada por Le Journal des savants es imitada en el siglo XVIII por la Bibliothque annuelle et universelle, aunque esta no dura ms tres aos, y por los Annales typographiques, publicacin primero semanal y luego mensual, continuada por los Catalogues hebdomadaires que da cuenta de los libros aparecidos en Europa. Como consecuencia de la competencia, Le Journal des Savants cambia su formato y su periodicidad, convirtindose en mensual. Siglo XIX Charles Brunet publica en 1810 su obra Manuel du libraire et de l'amateur de livres, en la que trabaj cincuenta aos perfeccionndola constantemente. Son seis volmenes, de los cuales, los cinco primeros forman un diccionario alfabtico por autores y ttulos annimos, y un sexto que es una tabla sistemtica y una resea sobre publicaciones peridicas. En Alemania, Graesse, bibliotecario de los reyes de Sajonia publica su Tesoro de libros raros y preciosos, en ocho volmenes, con clasificacin alfabtica de autores y ttulos annimos, ms completa para los libros alemanes y orientales que el de Brunet, cuyo modelo sigue. Ambas obras son fuentes bibliogrficas de primer orden, a cuya elaboracin sus autores dedicaron toda su vida, y que van unidas a la historia de la cultura. Despus de ellos, la bibliografa general tomar nuevos derroteros obligada por la creciente produccin libraria. Graesse tambin public La imprenta fuera de Europa y Orbis latinus. En cuanto a las bibliografas generales en curso es obligado citar el Polybiblion, Revue bibliographique universelle, que apareci a lo largo de setenta aos ofreciendo mensualmente dos selecciones de obras, una analtica y la otra descriptiva. Siglo XX La seleccin de libros a nivel internacional emprendida en nuestra poca difiere considerablemente de todo lo hecho con anterioridad, tanto por el espritu como por los mtodos empleados. En los pases anglosajones el inters se centra en los Best books o World's best book, constituidas casi exclusivamente por libros en ingls; en otros pases el inters es educativo o moral, y la seleccin se realiza desde este punto de vista (Bibliothque de l'honnete homme, La Bibliothque idale, etc,). Merece la pena citar la Enciclopedia de orientacin bibliogrfica de Zamarriego Barcelona 1964-65), en cuatro volmenes y orientada a las ciencias humanas y religiosas. El catlogo colectivo mundial En los ltimos aos del siglo XIX, an pareca posible realizar el fichero mundial de todos libros aparecidos desde el siglo XV. Bajo el impulso de Paul Otlet y Henri Lafontaine, abogados belgas, se funda en Bruselas el Instituto Internacional de Bibliografa, con subvencin del gobierno. Esta institucin era el organismo central de una larga serie de establecimientos y asociaciones y tena como finalidad ser la sede de la redaccin de un repertorio bibliogrfico en fichas que reuniera todos los libros conocidos en todas las lenguas y sobre todas las materias. Sin embargo, las doctrinas bibliogrficas eran diferentes en cada pas, las reglas de catalogacin no estaban unificadas y las tcnicas variaban de un pas a otro. Finalmente, la empresa fracas, a pesar de haber llegado a reunir ms de diez millones de fichas. La idea de un fichero universal no ha sido abandonada en nuestros das, aunque para lograrlo se buscan mtodos ms racionales y se proponen metas menos
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ambiciosas. La propuesta actual consiste en refundir los catlogos, si no de todas las bibliotecas del mundo, al menos s de las ms importantes, ya que se supone que al menos un ejemplar de los libros que han soportado el paso del tiempo se encuentra en alguna de estas bibliotecas, que lo habr recibido en virtud de leyes, donaciones, intercambios, etc. La fusin en uno solo de estos catlogos permitir disponer de un nmero de referencias muy superior al obtenido mediante un proceso ordinario de investigacin y presentara mayores garantas cientficas. En 1947 la UNESCO estudi las condiciones en las que se podra constituir un catlogo colectivo europeo, primera etapa hacia los catlogos colectivos continentales, cuyo conjunto formara un catlogo colectivo mundial. Segn Besterman, la fusin de los catlogos colectivos existentes en la actualidad en Europa y USA proporcionaran ms de cien millones de fichas. Repertorios con funcin de bibliografas generales En la situacin actual de las fuentes bibliogrficas, los catlogos impresos de las bibliotecas nacionales de cada pas funcionan prcticamente como bibliografas generales internacionales. Cada biblioteca nacional es depositaria de los impresos publicados en el territorio de su pas. Si las leyes son observadas correctamente, cada catlogo se identifica con la bibliografa nacional y el conjunto de catlogos con la bibliografa internacional. De hecho, gracias a los catlogos impresos de las bibliotecas nacionales, que renen ms reseas de libros que los que puede reunir cualquier bibliografa parcial, se puede identificar un libro, sea cual sea su lengua o su fecha. Adems, la redaccin de los catlogos, realizados de primera mano por personal instruido y ejercitado, rene las condiciones indispensables para la seguridad cientfica. 3 BIBLIOGRAFAS ESPECIALIZADAS Las bibliografas de materias especiales o especializadas son aquellas que se ocupan de las publicaciones que tratan de un campo determinado de las ciencias. Se clasifican segn los tipos de repertorios. Bibliografas especializadas retrospectivas Numerosas y brillantes desde los primeros tiempos de la bibliografa, cubren amplios campos de la ciencia desde sus orgenes (historia, medicina, ciencias naturales, etc.) y a lo largo de grandes periodos. Durante mucho tiempo, incluso despus de la aparicin de las publicaciones peridicas, se limitaron a los libros. Suelen ser obras de eruditos y toman diversas formas: alfabticas, analticas, sistemticas, etc. Casi siempre son internacionales. Tenemos obras como la Bibliotheca Botnica (1771-1772) Bibliotheca Chirurgica (1774-1775) o Bthca anatmica (1774-1775) del suizo Albrecht von Haller. Este tipo de bibliografas comienza a decaer a partir de los aos veinte. El nmero creciente de documentos -especialmente publicaciones peridicas especializadas-, la especializacin de los estudios y las nuevas tcnicas tienen como consecuencia el cambio del concepto tradicional de ciencia. Debido a ello, las bibliografas especializadas retrospectivas quedan limitadas a campos cada vez ms estrechos y determinados, y se debilitan frente a las bibliografas peridicas, concebidas para seguir la produccin cientfica a medida que sta va apareciendo. A partir de este momento, nos encontramos con dos tipos de bibliografas especializadas: las retrospectivas, que continan como en el pasado, pero tratando temas ms especficos y cuya finalidad estriba en estudiar la historia de la materia que tratan, y las peridicas o en curso, que tienen como objeto informar sistemticamente de las nuevas publicaciones en los diferentes campos del saber. Este cambio de orientacin explica que las bibliografas especializadas en curso se compongan casi exclusivamente de artculos aparecidos en publicaciones peridicas. Bibliografas especializadas en curso
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Aparecen durante el siglo XIX, creadas por las asociaciones culturales y cientficas. Al principio tuvieron una existencia modesta, sin apenas difusin fuera de los crculos de eruditos y apareciendo en los anexos de las publicaciones peridicas: ms tarde, extendieron su campo de accin y se convirtieron en publicaciones independientes. La abundancia de escritos y el aumento de los precios de las publicaciones han hecho que actualmente se ocupen de ellas los centros nacionales de investigacin y las instituciones internacionales. Las bibliografas especializadas en curso tienen actualmente una importancia considerable dentro del campo de la investigacin. Cada rama de las ciencias cuenta con su bibliografa propia, e incluso se da el caso de que una misma disciplina disponga de varias, en cuyo caso se complementan entre s. Cualquiera que sea su campo, las bibliografas especializadas en curso se presentan de forma sensiblemente parecida: son internacionales, de clasificacin sistemtica -para atender mejor a las necesidades de la investigacin cientfica- y analticas, con el fin de orientar sobre el contenido de los trabajos. Cuando se limitan a las publicaciones de un solo pas o lengua, son normalmente exhaustivas; cuando registran las publicaciones a escala internacional son selectivas; y el criterio seguido para su seleccin vara segn el tipo de usuarios a los que se destina: especialistas, pblico instruidos no especialista, gran pblico. Tanto su creciente nmero como el inters que despiertan, han hecho necesaria la aparicin de bibliografas de bibliografas especializadas: L'Index bibliographicus, Les bibliographies internationales courentes franaises, etc. Entre los ms conocidos cabe destacar el Bulletin signaltique de la C.N.R.S., de Pars; Annual review of Pharmacology, de Palo Alto; Excerpta medica, de Amsterdam, etc. Centros de documentacin especializados Las bibliografas especializadas en curso nacidas en el siglo XIX y que viven bajo los auspicios de las asociaciones cientficas, sufrieron en los aos veinte los mismos problemas que las retrospectivas. Las condiciones econmicas cada vez ms duras hacen difcil el mantenimiento de los equipos de especialistas encargados de hacer el vaciado regular de las publicaciones peridicas y el anlisis de los artculos. Algunos repertorios especializados sufren grandes retrasos y otros dejan de aparecer. Este problema fue una de las causas de la aparicin casi repentina, alrededor de 1930 y en varios pases simultneamente de los centros de documentacin, los cuales pronto conocen un gran xito. La mayora de ellos dependen de organizaciones industriales: nacen con un espritu realista y dinmico, estn bien equipados y disponen de recursos suficientes para amenazar seriamente a la antigua bibliografa. Descubren la documentacin como ciencia y tcnica, lo cual no es otra cosa que la bibliografa extendida a todos los documentos sin lmites de forma o contenido; son rpidos, y la periodicidad de sus reseas son ms cortas: organizan servicios de informacin, publican boletines, se multiplican, se organizan en redes nacionales e internacionales y despliegan una gran actividad. La ventaja tomada a partir de 1939 por los centros de documentacin sobre las empresas bibliogrficas dispersas y empobrecidas es tal, que los defensores de sta deben reaccionar para recobrar el terreno perdido. En todos aquellos pases de Europa donde la guerra hizo desaparecer numerosas bibliografas en curso, se ocuparon, recin terminada la contienda, de volver a reanimarlas, lo cual se hizo en los grandes centros nacionales de investigacin y en los organismos internacionales. Sin embargo, tanto unos como otros necesitan recurrir a los centros de documentacin especializados para tener al da su produccin bibliogrfica, y poder resear todo lo que aparece en las publicaciones peridicas especializadas. Sntesis colectivas Despus del abandono progresivo de las bibliografas especializadas retrospectivas que se ocupaban de campos enteros del saber, los bibligrafos han intentado organizarse para poderlas reemplazar. Es evidente que las relaciones
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exhaustivas de libros y el rechazo de artculos de peridicos, se oponen a las necesidades de la investigacin cientfica actual. No tarda en imponerse la idea de seleccionar entre la masa de artculos, libros y escritos en general todos aquellos que respondan a un mismo orden de materias. Dicho de otra manera: a la antigua frmula consistente en investigacin exhaustiva y trabajo de uno solo le sigue la frmula inversa, divisin de la investigacin y su distribucin entre especialistas, encargados de rechazar las publicaciones de inters secundario o dudoso, o ya caducas. Esta nueva concepcin constituye el planteamiento actual de la cuestin, donde no se admiten ms que los trabajos esenciales, renovados y recientes y que, en caso de necesidad, ofrece la posibilidad de remontarse hasta trabajos ms antiguos. De esta forma, se tiende a la creacin pas por pas, de grupos de expertos en las distintas materias, que se ocupen de definir su situacin actual y las tendencias ms notables. Estos especialistas emprenden la elaboracin de sntesis colectivas en cada uno de sus campos. Estas sntesis colectivas suelen ir acompaadas de un gran aparato bibliogrfico, aunque seleccionado de antemano, que se ocupa de la elaboracin de la bibliografa retrospectiva en cada materia, de la ms amplia a la ms particular. Desde las grandes colecciones en decenas de volmenes, hasta los manuales para la enseanza, cada uno de ellos aporta las referencias imprescindibles para poder servir de punto de partida al estudio de la ciencia, bien en forma de una seccin final o por captulos. En el campo de las ciencias puras y aplicadas, donde las sntesis colectivas quedan anticuadas con ms rapidez que en las ciencias humanas, los especialistas adoptan una frmula intermedia entre la sntesis cientfica y la bibliografa, consistente en la publicacin anual. o de periodicidad determinada, de "puestas al da" en las diversas ramas o sectores de las ciencias, describiendo y analizando las publicaciones ms recientes. Estas puestas al da toman el nombre de advances, colloques, annual reviews, progress, etc. Introducciones bibliogrficas Es prctica habitual entre los profesores de universidad o niveles afines, el proporcionar a sus estudiantes guas de estudio donde, adems de consejos y directivas de trabajo, se incluyen las obras bsicas de lectura y consulta para el estudio de su asignatura o el trabajo personal. A veces, los especialistas encabezan sus tratados de sntesis con introducciones bibliogrficas sobre la materia. Por otra parte, muchas bibliografas de bibliografas son, de hecho, un conjunto de introducciones bibliogrficas especializadas, atendiendo a las diferentes ramas que las componen, y se dirigen tanto a los principiantes en un campo del saber como a los bibliotecarios encargados de orientar a sus lectores.

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33 BIBLIOGRAFAS NACIONALES. BIBLIOGRAFA ESPAOLA 1 CONCEPTO Y FUNCIONES Recogen los documentos impresos en el territorio de un nacin, cualquiera que sea su lengua; los hay que aaden documentos publicados en el extranjero y que interesan al pas por cualquier aspecto. Las hay de libros, publicaciones peridicas, atlas y material cartogrfico, etc. En el Congreso de Pars sobre Bibliografas nacionales, organizado por la UNESCO en colaboracin con la IFLA en 1977, se present la bibliografa nacional como el conjunto de registros que resean la produccin bibliogrfica de un pas, publicados en soporte papel o en otro tipo de soportes, en una serie de intervalos regulares. A partir de esta definicin quedan normalizadas las caractersticas de las bibliografas nacionales: 1. Incluyen nicamente el conjunto normalizado de registros en cualquiera de las lenguas oficiales y sobre la temtica que sea se editen en un pas 2. Produccin bfca de un pas que engloba todo tipo de publicaciones y en cualquier soporte 3. Aparicin peridica 4. Son retrospectivas y uno de sus valores es la acumulacin exhaustiva de registros. 5. Carcter autorizado de la entidad que debe elaborarla. 6. Necesidad de que el registro incluya la informacin mxima imprescindible para las actividades bibliogrficas Despus de Pars las bibliografas nacionales quedan perfectamente delimitadas en su concepto configurndose como un instrumento necesario para el control bibliogrfico, con una serie de requisitos para su elaboracin y unas caractersticas indispensables. Tenemos, pues, como caractersticas ms importantes: 1. Estn elaboradas sobre los ejemplares del depsito legal, que garantiza la autenticidad de las descripciones 2. Su elaboracin corre a cargo de un organismo oficial responsable de su publicacin y autorizado en cuanto a conocimientos y posibilidades de elaboracin. 3. Siguen un sistema normalizado de descripcin. Se utilizan las normas de catalogacin ISBD o las AACR, y por ello la identificacin no ofrece problemas. 4. En relacin al contenido, la mayora de los pases incluyen las monografas y las publicaciones peridicas. Funciones 1. La funcin principal nacional consiste en responder adecuadamente de la produccin bfca de un pas. 2. Mediante su consulta facilitan a cualquier sector relacionado con el mbito de la informacin, el acceso a dicha produccin a medida que se va generando, con la ventaja de la fiabilidad y la normalizacin de la descripcin. 3. Su existencia asegura el control bfco universal. 4. Son el reflejo de la actividad cultural de los pases y constituyen el reflejo de la actividad cultural de la humanidad. 2 - EVOLUCIN HISTRICA Nacimiento

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Las bibliografas nacionales aparecen en el siglo XVI como obra de los libreros, que eran los mejores conocedores de la produccin impresa en su pas y en el extranjero y los ms interesados en su comercializacin. Paralelamente se ocuparon de esta tarea algunos notables eruditos, preocupados ms por el punto de vista de la lengua o del autor, y que hoy estn considerados como historiadores del libro ms que como bibligrafos. Sus diccionarios de hombres ilustres son autnticas bibliografas nacionales, ya que hacen la recensin de las obras de todos los hombres notables de un pas. De este tipo de bibliografas nacionales, sin espritu comercial y que forman los inicios de las diferentes bibliografas nacionales, se conocen una serie de autores. John Leland es considerado el primer bibligrafo nacional. Por cuenta del rey Enrique VIII recorri las btcas conventuales inglesas tomando de los fondos existentes los datos necesarios para la elaboracin de su Comentarii de scriptoribus britannicis. Acab su obra antes de 1545, pero no se publica hasta 1709. Tambin tenemos Illustrium majoris Britannia scriptorum hoc est angliae Cambriae ac Scotiae Summarium, por el ingls John Bale en 1548, y que constituye la primera bfa nacional editada En Francia, las dos Bibliothque franoise, de Franois Grud de la Croix du Maine (1584) y Antoine du Verdier (1585) respectivamente. La evolucin de la bibliografa nacional tal y como hoy se la conoce viene de la mano de los libreros. Salvo raras excepciones, son en curso, y nacen en los pases donde el comercio del libro es ms activo: Alemania, Gran Bretaa, Pases Bajos y Francia. Siglos XVI y XVII En Alemania los Messkatalog, o catlogos de las ferias de libros de Francfort y Leipzig, representan, hasta el s. XVIII, el papel de las bibliografas nacionales en curso, anunciando tanto libros alemanes como gran cantidad de extranjeros. En Gran Bretaa, la primera bfa nacional de carcter comercial es la publicada por Andrew Maunsel, en 1593 (Catalogue of English printed books). En msterdam, Jansz publica el Catalogus universalis, primera bibliografa de libros holandeses; En Francia, el primer bibligrafo es un religioso del Carmen, Saint Charles, quien publica la Bibliographia parisina y la Bibliographia Gallica. Siglos XVIII y XIX Desde principios de siglo XVIII aparecen en Francia y otros pases europeos algunas tmidas iniciativas para emprender la bfa nacional en curso, tentativas que no llegan a tener continuidad. En Francia (1785) destaca el Journal de Pars, nacida por decreto oficial y no por iniciativa individual, aunque tuvo una duracin de siete meses. Por su parte, desde el momento en que se inician las bfas corrientes, aparece el inters por establecer bfas nacionales retrospectivas: para elaborarlas no haca falta ms que compilar las bibliografas en curso por periodos de tiempo determinado. El primero en hacerlo fue Heinsius, librero alemn que, public, entre 1793 y 1798, una bibliografa de libros alemanes aparecidos desde 1700. Las bfas nacionales retros elaboradas en el XIX en muchos casos no contaban con el apoyo de bibliografas en curso sobre las que sustentarse y carecan de medios tcnicos y econmicos. Se elaboraban sobre el examen de catlogos de bibliotecas y libreros, repertorios generales, etc. Son, en general, incompletas, ya que se les escapa todo aquello que circulaba fuera de los canales comerciales. Por otra parte, su predileccin por las ciencias humanas y la literatura les hace olvidarse a veces de textos cientficos. Bfas nacionales actuales

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Actualmente, todos los impresos, salvo algunas excepciones, se hallan recogidos por las bibliografas nacionales, en principio en curso y luego retrospectivos. En los pases donde el estado exige el depsito de documentos impresos, existen servicios encargados de la elaboracin de las bfas nacionales, las cuales ganan as en calidad y precisin. El registro regular de los nuevos documentos se hace siguiendo un mecanismo rigurosamente reglamentado, que permite a las bibliografas en curso su elaboracin sistemtica y progresiva. Se distinguen actualmente dos clases de bibliografas nacionales: las que tienen su origen en los organismos oficiales tienen por base el depsito legal o similar- y las que son fruto de la iniciativa privada, elaboradas por firmas editoras bien organizadas y dotadas de grandes recursos financieros, que trabajan con las asociaciones de editores y libreros y con las bibliotecas nacionales de cada pas. En unos pases funcinan las primeras (Espaa, Italia). En otros, donde el depsito legal no es obligatorio (USA, Dinamarca, Holanda) las segundas; y en algunos casos se doblan (UK con Whitaker, Francia con Hachette) Hay tres hechos que han afectado al desarrollo, elaboracin y significacin de las bfas nacionales: 1. El papel de los organismos nacionales e internacionales en torno al control y a la elaboracin de bfas nacionales. Consolidacin de las agencias, intervencin de organismos oficiales, participacin de organismos internacionales todo ello es una muestra del enfoque institucional basado en la colaboracin que se va definiendo como el nico enfoque eficaz. 2. La aplicacin de las tecnologas de la informacin en tres aspectos: a. Consolidacin las bfas en CD-ROM, con las consiguientes ventajas en su elaboracin como en su recuperacin, as como el impresionante ahorro de espacio. b. Adelantos en los sistemas de descripcin y recuperacin automatizada de informacin: aqu debemos resear la aparicin del programa UBCIM de la IFLA, las actuaciones de Agencias Nacionales conducentes a la implementacin de adelantos y mejoras en los sistemas de recuperacin e intercambio de informacin; y las acciones en el seno de la UE como COBRA (COmputerised Bphic Record Action) dentro del marco de la CDNL, que tiene la misin de proponer proyectos en reas referidas al acceso bfco. c. Las posibilidades de internet suponen la difusin generalizada de las bfas nacionales a travs de las pginas web. 3. La importancia de la normalizacin: sistemas de descripcin, estructura sistemtica del impreso, homogeneidad en la tipologa de las fuentes recogidas e instrumentos de recuperacin, estn normalizados. Recomendaciones de la Conferencia de Copenhague de 1998 1. Las BN y las agencia bficas nacionales deben cooperar con otras agencias, aunque la responsabilidad debe recaer en ellas. 2. Reafirmar el valor del DL como un medio que asegure la preservacin del patrimonio cultural, intelectual y la diversidad lingstica del Estado. Recomienda a los estados revisar su legislacin de DL y a los que no tengan, que la creen urgentemente. 3. Cubrir todos los formatos, incluidos audiovisuales y electrnicos. 4. Publicar en distintos formatos, y al menos uno ser accesible permanentemente. 5. Redactar los registros basndose en normas internacionales y organiados de forma apropiada con los puntos de acceso 6. Uso de sistemas de identificacin como ISBN e ISSN 7. Actualizacin y mantenimiento de las normas y principios existentes y desarrollo de nuevas herramientas.
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3 - TIPOS DE BFAS NACIONALES En la actualidad podemos distinguir tres tipos de bfas nacionales: Territorial Recoge los documentos publicados en el territorio nacional, en cualquiera de las lenguas que se hablen en dicho pas. Entre los pases que siguen este sistema se encuentran Espaa, Francia, Italia y Gran Bretaa. Lingstica: Da cuenta de los documentos que se publican en una lengua determinada, como es el caso de la Bibliografa Nacional Alemana. Documental: Da cuenta del mximo nmero de documentos que hagan referencia al pas, ya sea publicado en el pas, fuera del pas o por autores del pas. ste ltimo criterio es el que, para el control bibliogrfico, presentan la mayora de los institutos bibliogrficos espaoles, existentes en cada una de las comunidades autnomas. Slo el criterio territorial es definido como bfa nacional por el Congreso de Pars, por lo que la exhaustividad de la bfa va a depender de editores o de impresores. Siguiendo un criterio cronolgico, tenemos tambin bibliografas nacionales en curso o retrospectivas. Bfas nacionales en curso: Son siempre descriptivas, de periodicidad determinada (generalmente mensuales o semanales). Las referencias se redactan de primera mano, es decir, con el documento original delante, y segn unas estrictas reglas de normalizacin. Por refundicin, dan lugar a las bfas nacionales retrospectivas y, por seleccin, a las bfas especiales. Deben basarse sobre los principios siguientes: 1. exhaustividad 2. puntualidad 3. exactitud. Las bfas nacionales en curso son rganos de informacin de la produccin intelectual de un pas y sirven a la investigacin, a la industria editorial y a cualquier profesin para cuyo desempeo sea necesario el apoyo de los libros. Bfas nacionales retrospectivas Formuladas a partir de la refundicin de las bfas nacionales en curso, muestran la historia de las letras, de las artes y de las ciencias, qu libros se produjeron en las diversas pocas y permiten estudiar, en consecuencia, la evolucin de la sociedad de cada pas. Son un inventario de la produccin escrita: como tales, tienen una clasificacin alfabtica de ttulos y autores annimos, a veces con el complemento de diversos ndices; rara vez presentan forma sistemtica. 4 - ESPAA La bibliografa nacional espaola est establecida, desde 1958, en la Biblioteca Nacional sobre la base del depsito legal. Las obras anteriores son resultado de iniciativas privadas o del Instituto Nacional del Libro. Podemos distinguir retrospectivas y corrientes. Entre las primeras estn: La primera bfa nacional es de Valre Andr, publicada en Maguncia en 1607, seguida del repertorio de Andr Scott impreso en Francfurt en 1608. La verdaderamente importante, debido a su amplitud y tratamiento de la informacin, es la obra de Nicols Antonio: Bibliotheca Hispania Vetus y Bibliotheca Hispania Nova (1672-1696); Antonio Palau i Dulcet: Manual del librero hispano-americano (de 1923 a 1927; luego fue continuado por su hijo). Clasificado alfabticamente por autores y ttulos annimos, tiene casi 300.000 referencias y recoge el
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contenido de numerosas bibliografas anteriores (Nicols Antonio, Hidalgo, Gallardo, etc.). El INL, que sucede en esta tarea a las cmaras oficiales del libro, recoge la produccin impresa en lengua espaola de 1900 a 1930 y de 1931 a 1950 en Catlogo General de la librera espaola e hispanoamericana.

En curso Fundada en 1901 por la Asociacin espaola de editores y libreros y retomada, ms tarde, por el Instituto Nacional del Libro, la bibliografa espaola ha cambiado frecuentemente de nombre: 1901-1922. Bfa espaola 1923-1936: bfa general espaola e hispanoamericana 1936-1940: interrupcin debida a la guerra civil 1941-1950: bfa hispnica Entre 1944 y 1957 tenemos el Anuario espaol e hispanoamericano del libro, publicado por Lasso de la Vega. En 1957 se reorganiza y legisla el DL, que obliga al editor y se extiende a un gran nmero de publicaciones. La Biblioteca Nacional queda encargada de se la depositaria y de realizar e imprimir las fichas correspondientes a los nuevos ingresos. Desde el ao siguiente (1958) comenz a parecer una publicacin mensual, el Boletn del depsito legal de obras impresas, que registraba todos los documentos inscritos: libros, publicaciones peridicas, mapas, etc. Toda la produccin anual comenz a aparecer desde 1959 en una publicacin oficial: la Bibliografa espaola, editada por el Servicio Nacional de Informacin Bibliogrfica, en la que se recoga la produccin del ao anterior, con clasificacin sistemtica por CDU e ndice de autores, ttulos annimos y materias. En 1969 se cre el Instituto Bibliogrfico Hispnico -creado con este nombre porque se pens realizar por su medio la bibliografa en curso de todas las publicaciones en lengua espaola-, que tiene a su cargo la publicacin de la bibliografa espaola, en sustitucin del Boletn del depsito legal. Tiene periodicidad mensual, pero no abarca todas las publicaciones que obligan al depsito legal. Actualmente y desde 1986 (fecha en que el Instituto Bibliogrfico Hispnico y la Hemeroteca Nacional son integradas en la Biblioteca Nacional) la elabora y edita la Biblioteca Nacional. Es un subproducto de ARIADNA. De carcter mensual, se completa con un ndice acumulativo anual de Autores, Ttulos, Materias y Series. Mencionaremos tambin que existen bibliografas nacionales, sesgadas por otros criterios, como el Diccionario de annimos y seudnimos hispanoamericanos (Medina). Tambin encontramos el manual grfico-descriptivo del biblifilo hispanoamericano 1475-1850 (Vindel Angulo), que recoge libros raros y curiosos. Por ltimo encontramos bibliografas comerciales. De 1958 a 1986, El Libro espaol, trimestral, publicado por el INLE; actualmente y desde 1973, Libros espaoles en venta: ISBN (tres volmenes, por autores, ttulos y materias). Adems, algunos catlogos editoriales suelen completarse con publicaciones peridicas o boletines informativos.

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34 FUENTES DE INFORMACIN DE PUBLICACIONES PERIDICAS 1 LAS PUBLICACIONES PERIDICAS Concepto y caractersticas Las publicaciones peridicas son publicaciones cuyos volmenes o nmeros se suceden en orden numrico o cronolgico por periodicidad fija no superior a un ao, bajo un ttulo comn y en nmero indefinido. Hay dos tipos de publicaciones peridicas: revistas, de carcter divulgativo o cientfico, y peridicos. Se pueden sealar las siguientes caractersticas: Ttulo comn y periodicidad continua Planteadas para una duracin indefinida Son publicaciones de autora colectiva Tienen carcter acumulativo Mucha demanda, ms de un 70% de la demanda de informacin Por su rapidez de publicacin, constituyen un vehculo rpido de comunicacin de la informacin reciente El ISSN Para el control de este tipo de publicaciones se cre el ISSN en 1971 por la ISO. Su composicin est recogida por la norma ISO 3297-86 y consiste en la asignacin de un cdigo compuesto por 8 dgitos, agrupados en dos grupos separados por un guin, incluyendo un dgito de control y precedido por las siglas ISSN. Va indisolublemente unido al ttulo clave. Ambos son asignados por la Agencia Internacional ISSN, red de centros nacionales e internacionales que tienen por funcin el control de las publicaciones peridicas. Las agencias nacionales del ISSN incluida la espaola suelen ofrecer bases de datos de publicaciones peridicas muy precisa. A nivel internacional, el Registro ISSN publica un boletn trimestral, y a nivel nacional, la Agencia Espaola del ISSN ofrece una base de datos en CD-ROM denominada ISSN Compact. Su versin en lnea es ISSN portal. 2 - TIPOS DE FUENTES DE INFORMACIN De la bibliografa las bases de datos Entre las fuentes de informacin sobre publicaciones peridicas hay tipos diversos, como bibliografas, catlogos y bases de datos. Sin embargo, el carcter peridico, inmediato y continuo de la difusin de informacin en las publicaciones peridicas obliga a que las fuentes de informacin sobre este tipo de publicaciones, para que resulten eficaces, sean en curso y de frecuente actualizacin. Por ello la actualidad la mayor parte de fuentes de informacin son catlogos y bases de datos automatizados, que permite una ms rpida y fcil puesta al da, adems de ofrecer mayores posibilidades de bsqueda. De hecho, muchos repertorios en curso estn disponibles hoy en otros formatos, como CD-Rom o en lnea. Clasificacin Encontramos los siguientes tipos de repertorios o fuentes de informacin, segn diversos criterios: 1. Generales o especializados 2. Nacionales o internacionales 3. Segn el nivel de informacin que proporcionan, las fuentes pueden ser: a. Referenciales: aportan los datos identificativos de la publicacin: ttulo, editor, volmenes, nmeros, fecha de inicio y fin (en caso de

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las cerradas). Se sealan asimismo los cambios de ttulo y los suplementos que publique. b. Sumario: Adems de las referencias a la publicacin, se reproducen los sumarios iniciales de cada nmero. c. De ndices: referencian los artculos de cada revista con los datos de la publicacin en que aparece. Supone una elaboracin ms profunda. d. A un nivel superior, algunas fuentes ofrecen junto al artculo un resumen que permita al usuario decidir sobre su pertinencia o no. 4. Por ltimo, segn el tipo de fuentes de informacin, las principales son bibliografas, boletines, bases de datos y catlogos. 3 FUENTES DE INFORMACIN DE CARCTER REFERENCIAL Generales Nacionales Suplementos de las bibliografas nacionales. Las revistas estn descritas mediante ISBD (S), lo que hace de ellas una fuente de informacin muy fiable. o Bibliografa espaola. Suplemento de publicaciones peridicas. Es un producto de Ariadna. o Carcter retrospectivo: Revistas Espaolas con ISSN o El Centro Espaol ISSN edita ISSN Compact e ISSN Portal, bases de datos en CD y en lnea respectivamente, de todas las revistas espaolas con ISSN. Repertorios independientes o Willing Press Guide o Aguilar Pial (Siglo XVIII) o Gmez Imaz (pub per durante la Guerra de la Independencia)

Internacionales El repertorio internacional ms importante es el Ulrichs International Periodicals directory (NY, Bowker, 1932). Incluye publicaciones peridicas generales y especializadas, y diarios en todas las lenguas con asientos completos, que incluyen ttulo, subttulo, fecha de inicio de la publicacin, frecuencia, precio, editor, lugar y direccin postal. Publica Ulrich plus de actualizacin trimestral. Compitiendo con el primero, The serials directory, publicado por Ebsco desde 1988. Journal of Citation Reports, publicado por el Institute for Science Information. Recoge informacin sobre el ndice de impacto de las revistas, es decir, el nmero de citas que recibe cada una, a travs del anlisis de las referencias realizadas a los trabajos publicados por la revista en un determinado periodo.

Especializados Registran las publicaciones peridicas que se ocupan de materias determinadas, sin lmites de lengua ni de localizacin geogrfica. Las ms conocidas son la Liste mondiale des priodiques specialiss dans les sciences sociales (UNESCO, Pars, 1976) La mayora de las bases de datos especializadas incluyen un vaciado del contenido de la revista, es decir, incluyen los artculos. La elaboracin de estas fuentes de informacin supone un mayor trabajo que incluye indizacin del contenido de los artculos y en algunos casos la elaboracin del resumen. 4 - FUENTES DE INFORMACIN DEL CONTENIDO
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En las bibliotecas, hemerotecas y centros de documentacin existen tres tipos de fuentes de informacin sobre el contenido de las publicaciones peridicas: boletines de sumarios, boletines de ndices y boletines de resmenes. Las bases de datos tambin se pueden clasificar segn este criterio, que indica al usuario la profundidad de la informacin que ofrecen. Boletines de sumarios Los boletines de sumarios se elaboran en bibliotecas, hemerotecas y centros de documentacin con el fin de dar a conocer los ltimos nmeros de las publicaciones peridicas ingresadas en esos centros. Sirven de alerta informativa al usuario, al reproducir los sumarios iniciales de cada nmero. Su valor informativo, ms que en el contenido, est en la rapidez de la informacin. Bases de datos de sumarios A nivel internacional, el Current Contents, publicado por el ISI, proporciona en lnea el sumario de los nmeros de revistas cientficas en todas las reas del conocimiento.

Boletines de ndices Los boletines de ndices requieren mayor elaboracin, ya que suponen el vaciado de las revistas y la indizacin de los artculos. Recogen referencias bibliogrficas de artculos de publicaciones peridicas, junto a los descriptores que representen el contenido del mismo. Son propios de bibliotecas especializadas y centros de documentacin. Bases de datos Generales: o El ISI publica el Web of Science, que contiene Science Citation Index, Social Science Citation Index. o Periodicals Index On-Line (PIO), distribuido por ProQuest Especializadas: o Medline, en Medicina, publicada por Ebsco o Francis, Pascal (Humanidades y ciencias y Tecnologa respectivamente), del CRNS francs Espaa: Compludoc, ndice de artculos de publicaciones peridicas de la Universidad Complutense de Madrid.

Boletines de resmenes Los boletines de resmenes son propios de los centros de documentacin, y recogen referencias bibliogrficas de artculos de publicaciones peridicas acompaadas de un breve resumen del contenido del artculo. Son de gran utilidad para investigadores, ya que ayudan a determinar si un documento en cuestin es o no de su inters, y al bibliotecario para realizar actividades de difusin selectiva de la informacin. Bases de datos que incluyen resumen CSIC: ISOC, IME, ICYT Base de datos de ERIC (Educational Resource Information Center), publicada por Ebsco Lisa (Library Information and Science Abstracts)

5 - CATLOGOS COLECTIVOS
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Por ltimo, una importante fuente de informacin a tener en cuenta son los catlogos. Los catlogos colectivos recogen informacin de las publicaciones peridicas de varias bibliotecas o centros de documentacin. Catlogo Colectivo Espaol de Publicaciones Peridicas, que mantiene y actualiza la biblioteca nacional, ofrece informacin sobre las colecciones de prensa y revistas que conservan las principales bibliotecas espaolas. Los catlogos colectivos de redes de bibliotecas universitarias y especializadas son una importante fuente de informacin: tenemos REBIUN (de bibliotecas universitarias espaolas) y CIRBIC (el catlogo colectivo de las bibliotecas del CSIC). A nivel de bibliotecas pblicas, REBECA se puede consultar on-line haciendo un filtrado en la bsqueda por tipo de publicacin: revistas.

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35 FUENTES DE INFORMACIN DE PUBLICACIONES OFICIALES 1 LAS PUBLICACIONES OFICIALES Definicin de publicacin oficial Se consideran publicaciones oficiales y documentos gubernamentales a cuantos sean editados por orden y a expensas de cualquier autoridad pblica, los diarios oficiales, documentos, informes y anales de las Cortes y otros textos legislativos, las publicaciones e informes de carcter administrativo que emanen de la Administracin Central, Local e Institucional, las bibliografas nacionales, los repertorios administrativos, repertorios de leyes y jurisprudencia y otras publicaciones (R.D. 1922/1976 de 2 de julio -B.O.E. 14/08/76- del M.E.C. sobre Canje Internacional de Publicaciones). Tipologa Desde el punto de vista de su contenido, las publicaciones oficiales cubren todo el campo de la vida pblica. Algunas tienen carcter cientfico, siendo de gran inters para la confeccin de bibliografas especializadas. Existen varios tipos, pero tienen la caracterstica comn de ser especficamente oficiales y de expresan la accin de uno de los poderes fundamentales del Estado. Arturo Martn Vega propone la siguiente clasificacin de las publicaciones oficiales: 1. Segn su procedencia: a. Administrativas internacionales de organismos que ejercen su jurisdiccin en ms de un pas: de las Naciones Unidas, de instituciones de la Unin Europea y de otras organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales. b. Administrativas nacionales: de la administracin central, de las comunidades autnomas y de la administracin local 2. Conforme a la disposicin formal de los contenidos: a. Tratados y acuerdos internacionales b. Documentos legislativos: leyes, decretos, directivas, ordenanzas, reglamentos ministeriales y de otros servicios administrativos c. Decisiones judiciales d. Actas de asambleas parlamentarias, informs d sesiones e. Publicaciones cientficas generadas por los centros nacionales de investigacin. La edicin de publicaciones oficiales La edicin de publicaciones oficiales se realiza actualmente de dos formas: a) centralizada o angloamericana, donde toda la publicacin emanada por los poderes pblicos se edita por un solo organismo oficial; y b) descentralizada o continental, donde cada organismo realiza la edicin de sus publicaciones. En Espaa se ha tratado de coordinar la edicin de publicaciones oficiales. Dependiendo del Ministerio de Presidencia estn la Comisin Asesora de las publicaciones oficiales de cada departamento ministerial. El boletn oficial de cada pas es la publicacin oficial por excelencia. El BOE publica diariamente todos los textos legislativos; sin embargo, los documentos de los departamentos ministeriales y servicios administrativos suelen ser publicados en otro tipo de boletines La elaboracin de bibliografas oficiales es una tarea complicada, ya que exige un conocimiento profundo de los organismos de la Administracin de los que emanan los documentos. Es frecuente que las publicaciones oficiales se editen en forma de serie, es decir, en temas o fascculos de caractersticas comunes, bajo un mismo ttulo y que aparecen sin periodicidad fija, aunque tambin existen publicaciones peridicas, libros, folletos, informes, etc. que pueden ir o no por los canales comerciales.

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2 FUENTES DE INFORMACIN SOBRE PUBLICACIONES OFICIALES El control de las publicaciones oficiales La preocupacin por el control de este tipo de publicaciones se desarrolla en USA a partir de los aos 50. Este control se ejerce mediante la identificacin de los nmeros de control como DL, ISBN y NIPO. Los organismos oficiales han procedido en los ltimos aos a la elaboracin de repertorios bibliogrficos que resean e identifican estas publicaciones. Tambin ofrecen en CD-ROM y en lnea catlogos y bases de datos. Para que estos catlogos y repertorios sean eficaces, han de cumplir unos requisitos: Editarse con regularidad Que las referencias sean lo ms completas, segn la normativa internacional Que se incluyan publicaciones tanto venales como no venales Que se difundan lo ms ampliamente posible. Las fuentes de informacin sobre publicaciones oficiales pueden estar elaboradas por los organismos oficiales que las publican; por un centro oficial encargado ex profeso; pueden formar parte de las bibliografas nacionales; y estar elaborados por empresas comerciales. As, tenemos diferentes repertorios: 1. Bibliografas Nacionales 2. Bibliografas Comerciales 3. Bibliografas editadas por un rgano de la Administracin 4. Catlogos de los servicios de publicaciones de los ministerios 5. Catlogos de los organismos oficiales y entes pblicos 6. Catlogos de los organismos de las autonomas. Manuales Government Documents and reference services (Robin Zinder, ed. New York: The Haworth Press, 1991): hace una breve historia de la poltica documental en el pasado y el presente, y prev su inmediato futuro enel contexto primordialmente norteamericano. Reference Services for publications of intergovernmental organizations: papers from an IFLA workshop (Alfred Kagan, ed. Mnchen: Saur, 1991): es una compilacin de varias contribuciones.

Repertorios y bases de datos sobre organismos internacionales Sobre organismos internaciones, los principales repertorios son los relativos a la ONU y la UNESCO, producidos por sus propias oficinas de publicaciones. Lista de documentos y publicaciones de la UNESCO 1977-1980. Pars: UNESCO, 1984. Actualmente est disponible en lnea una Base de datos de documentos y publicaciones oficiales de la UNESCO. UNDOC : Current Index. United Nations documents index 1979- Es la continuacin de UNDEX : United Nations documents index 1950-1979 y est continuado por UNBISNET, el ndice de los Documentos de las Naciones Unidas, una base de datos en lnea que proporciona referencias y algunos de los documentos en texto completo. Repertorios y bases de datos de cobertura continental y regional PERAZA SARAUSA, F. Bibliografas sobre publicaciones oficiales de la Amrica Latina. Gainesville, 1964.

Unin Europea
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Sobre la Comunidad Europea encontramos la Gua de publicaciones oficiales de las Comunidades Europeas. Londres, 1977. Recoge los textos ms importantes que edita la Oficina de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas. De 1999 es Publicaciones de la Oficina de Publicaciones de las Comunidades Europeas. El repertorio Publicaciones clave de la Unin Europea: extracto del catlogo general de publicaciones recoge las principales publicaciones editadas por la Oficina de Publicaciones de la Unin Europea. La edicin de 2007 recoge informes anuales, manuales, estadsticas o repertorios de legislacin comunitaria y resea el ttulo, subttulo, una pequea descripcin de su contenido, idiomas en que est disponible y precio. Permite su consulta por ndice alfabtico o temtico. La base de datos Documentos de la Unin Europea proporciona en lnea informacin sobre documentacin europea dividida en tres partes: EURLEX: base de datos de Derecho Europeo Documentos comunes a las instituciones: documentacin y actividades comunes. Documentos de las diferentes instituciones: Reglamentos del Parlamento Europeo, el Consejo de la Unin Europea y la Comisin Europea. Repertorios y bases de datos de cobertura nacional Estados Unidos es la pionera en esta clase de trabajos, al darse cuenta de la trascendencia de las publicaciones oficiales para el Gobierno. Su control se hace a travs de la Government Printing Office (GPO), que es la ms importante editorial del mundo en cuestiones de publicaciones oficiales. La Library of Congress publica desde 1910 la Monthly check list of State publications, que junto con GPO sales publications reference file y el boletn de ndices Government Reprots Announcements and Index son las mejores fuentes secundarias. La informacin tambin puede recibirse a travs de la bse de datos PAIS (Public Affairs Information Service) y el Catalog of US Government Publication. Inglaterra La Her Majestys Stationery Office (HMSO) ealize anualmente desde 1923 el Catalogue of Government Publication. Tambin publica repertories mensuales (Monthly list) y diarios (Daily list). La HMSO edita conjuntamente con Chadwych-Healey la base de datos UKOP (Catalogue of United Kingdom Official Publications) 3 FUENTES DE INFORMACIN DE PUBLICACIONES OFICIALES EN ESPAA En Espaa las bibliografas especficas de publicaciones oficiales no han tenido especial atencin. Destaca: CHILDS, James Bennet. Spanish Government Publications after July 17, 1936. Rene la mayor bibliografa desde el ao 1936 hasta 1964. Esta investigacin corri a costa de de la Library of Congress para su propio servicio de informacin, por lo que solamente ha circulado de manera restringida. MINISTERIO DE TRABAJO, INFORMACIN Y TURISMO Y VIVIENDA: Censo de publicaciones oficiales espaolas 1939-1964. 7 vol. Est ordenado por ministerios y organismos dependientes de stos, siguiendo un orden jerrquico. En Espaa la edicin de publicaciones oficiales no est centralizada, correspondiendo a cada uno de los organismos oficiales. No obstante la informacin sobre las publicaciones corre a cargo de la Secretara de la Junta de Coordinacin de las Publicaciones Oficiales de Presidencia de Gobierno, que edita varios repertorios:
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Boletn de novedades. Publicaciones oficiales. Aparece cada cuatro meses y recoge las obras publicadas por los distintos departamentos ministeriales de la AGE. Se organiza por Ministerios y, dentro de ellos, por editores cuyas publicaciones se incluyen clasificadas por colecciones y temas. Se completa con un ndice alfabtico de autores y ttulos. Catlogo General. Publicaciones oficiales. Es una refundicin peridica del anterior. Actualmente la AGE dispone un catlogo en lnea para su consulta. Publicaciones oficiales. Gua de editores. Proporciona de forma sistematizada la relacin de unidades editoras de la AGE y de sus organismos autnomos. Describe las que desarrollan e informan de aquellos datos que facilitan a los usuarios el acceso a la publicacin. Proporciona adems direccin postal, cargos directivos de los gabinetes de publicaciones, tipos de publicaciones que editan y distribuidores principales. En la actualidad se dispone de un buscador en lnea de editores

Los catlogos de los servicios de publicaciones de los Ministerios son muy abundantes, tienen estructuras semejantes, informan sobre los distintos tipos de publicaciones que se han realizado durante un periodo de tiempo por los organismos dependientes de cada rgano ministerial. Destaca el Catlogo de Publicaciones Ministerio de Cultura, cuya ltima edicin data de 2007. Por otra parte, cada Ministerio tiene en Internet una pgina web desde la que ofrece un buscador de su legislacin. Junto a stos tenemos los catlogos de organismos oficiales y entes pblicos, muy abundantes. Se pueden citar el catlogo de las Cortes Generales, editado por su Servicio de Publicaciones. A nivel publicaciones cientficas, destaca el Catlogo de Publicaciones del CSIC. Recoge las publicaciones que sobre todas las materias cientficas se han editado en el Consejo. Cabe destacar el Catlogo general del Boletn Oficial del Estado. Informa sobre las publicaciones peridicas, bases de datos y colecciones que produce y edita, adems de las publicaciones que distribuye. Proporciona una relacin de distribuidores y un ndice de ttulos editados por el BOE. La ltima edicin es el Catlogo de Publicaciones, de 2007. Por otra parte, el BOE ofrece a travs de internet diversas bases de datos: Iberlex: recoge la legislacin publicada en el BOE desde 1960 Gazeta: recoge legislacin histrica desde 1711 hasta 1964 Jurisprudencia constitucional: base de datos de sentencias, actas del Tribunal Constitucional. Comunidad de Madrid A nivel comunitario existe el mismo funcionamiento a travs de los servicios de publicaciones de las consejeras. En la Comunidad de Madrid se edita anualmente el catlogo de publicaciones. Est estructurado en consejeras e incluye un ndice de colecciones y otro alfabtico de ttulos. La ms reciente es el Catlogo de publicaciones de la Comunidad de Madrid 2007, edicin no venal a cargo del servicio de publicaciones oficiales y disponible en soporte digital a travs de la web de la comunidad.

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36 BIBLIOGRAFA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIN DE INFORMACIN DE CARCTER COMERCIAL DEL SECTOR DEL LIBRO Y AUDIOVISUALES 1 LAS BIBLIOGRAFAS COMERCIALES Las bibliografas comerciales, segn Geoffrey Groom, son aquellos repertorios realizados para o por el comercio del libro de un pas, limitado por lo general a los documentos editados en el mismo, en los que se da mayor importancia a la informacin comercial que a la bibliogrfica. Hoy da los repertorios comerciales se configuran como una importante fuente de informacin no slo de libreros o editores, sino de todos los profesionales de la informacin. Las nuevas tecnologas, al igual que el resto de bibliografas, ha favorecido su proceso de elaboracin y el producto resultante es mucho ms eficaz, permitiendo posibilidades de recuperacin mltiples, consulta ms fcil y vigencia y actualizacin ptimas. El mbito comercial del libro exige hoy unos sistemas de funcionamiento diferentes por parte de libreros, editores y distribuidores, que no slo venden sino que tratan y difunden informacin, y necesitan acercarse a las fuentes como especialistas en la bsqueda, recuperacin y difusin de la informacin. Importancia para el bibliotecario El bibliotecario, en las tareas de seleccin y adquisicin, tiene unas necesidades de informacin que cubren las bibliografas comerciales: El conocimiento de la disponibilidad de ejemplares en venta, por un lado las novedades que se encuentran en el mercado en un momento dado y por otro, informacin sobre ediciones anteriores. La informacin bibliogrfica sobre cada uno de los volmenes seleccionados, que debe incluir datos imprescindibles para identificar una obra en particular. Los datos necesarios sobre los proveedores. La principal funcin de las bibliografas comerciales, por tanto, es decir al bibliotecario lo que estaba, lo que est y lo que estar disponible para la adquisicin. Orgenes El movimiento comercial librero ha existido desde pocas antiguas, documentado ya en la Grecia Clsica y en la poca Helenstica. En la poca del imperio romano los libros puestos a la venta en las tabernae eran reseados en unas listas denominadas pilae. En el siglo XV se sistematiza la elaboracin de los primeros repertorios comerciales, en el mbito de las ferias alemanas, donde se reunan libreros de todas partes para la venta de existencias. Estos libreros elaboraban los messkatalogen, verdaderos catlogos de ejemplares disponibles a la venta, que se imprimieron anualmente en Frankfurt desde 1564 y en Leipzig desde 1594 y que, en su conjunto, constituyen el origen de los repertorios comerciales. En el caso de Espaa, surgen en el siglo XVII como inventarios de bibliotecas privadas puestas a la venta. Los verdaderos repertorios comerciales surgen y se multiplican en la poca de Carlos III debido a las disposiciones normativas que facilitaban la impresin y produccin del libro, que dieron lugar al crecimiento del material bibliogrfico y a la necesidad de inventariarlo con fines comerciales. Tipologa La tipologa de las fuentes para el comercio del libro es variada y depende de diversos criterios. Encontramos los siguientes tipos: 1. Guas y directorios 2. Catlogos comerciales 3. Bibliografas y repertorios de libros en venta 2 FUENTES PARA EL COMERCIO DEL LIBRO Guas y directorios para el comercio del libro

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Las guas y directorios presentan una recopilacin organizada de entidades de inters en el comercio del libro. Los criterios de clasificacin son muchos: restringidas a un mbito geogrfico concreto o resear las entidades en el marco internacional; en el mbito temtico pueden ser general o especializado; por ltimo, pueden resear todos los tipos de entidades, o especializarse en alguna clase concreta como editoriales, libreras, distribuidores, e incluso asociarse con cualquiera de ellas. Algunas reflejan todas las instituciones en el marco concreto de un pas y otras son internacionales. Publishers international Directory with ISBN Index. Editado conjuntamente por Saur y la Agencia Internacional ISBN. Editado desde 1982, es un directorio de cobertura internacional, con buenas actualizaciones peridicas y en versin impresa y en CD ROM. De 2006 data la 33th ed. Publishing Market Place Reference Plus (en CD ROM). Editado por Bowker, recoge cinco directorios sobre el comercio del libro en USA. Sobre la industria audiovisual tenemos Audio Visual Market Place. A nivel internacional, Bowker ha publicado International Literary Market Place que da informacin sobre el comercio del libro en Europa, Africa, Iberoamrica, Australia, Nueva Zelanda, Japn e Israel Todos estos directorios son reseados en guas como la de Eugene Sheehy Guide to reference books Espaa En Espaa, los directorios y guas ms importantes a nivel general estn representados por los productos de instituciones que tratan de contribuir a un mayor conocimiento de la estructura editorial y librera de nuestro pas. Instituciones del comercio del libro o la propia Direccin General del Libro, Archivo y Bibliotecas editan repertorios como: Gua de libreras de Espaa. Madrid: CEGAL (Confederacin Espaola de Gremios y Asociaciones de Libreros). Desde 1998 se edita peridicamente en CD. Directorio en el que figuran todas las libreras de Espaa. Se organiza por provincias, y dentro de stas por libreras. Gua de la distribucin en Espaa: FANDE (Federacin de Asociaciones Nacionales de Distribuidores de Ediciones) De edicin peridica desde 1985 y disponible tambin en CD. Presenta los datos de edicin y distribucin en Espaa. En el caso de editores se resean las distintas delegaciones, el ISBN asignado, las revistas editadas y las vas de comercializacin. En el caso de los distribuidores se hace constar los fondos que distribuye y el rea de influencia. Cuenta adems con diversos ndices y un anexo que aporta un directorio de personas del mbito de la distribucin y edicin. Gua de editores de Espaa. Madrid: Federacin de Gremios de Editores de Espaa. La ltima edicin corresponde a los aos 2005-2006. Panormica de la edicin espaola de libros. Madrid, Subdireccin General de Promocin del Libro, la lectura y las letras espaolas. De periodicidad anual presenta datos estadsticos tanto globales como por subsectores de edicin. Incluye informacin sobre la edicin en otros soportes (edicin electrnica, videolibro, audiolibros, dispositivas y microformas). Constituye un elemento imprescindible para conocer la evolucin del sector Catlogos comerciales Los catlogos comerciales responden a la necesidad de los componentes del sector del libro (editores, distribuidores, libreros) de difundir los fondos disponibles en el establecimiento. En este sentido, la edicin electrnica e Internet ha introducido cambios en la difusin de los productos en venta. No obstante, la difusin impresa es tambin una realidad hoy. Existen dos grupos de catlogos de entidades comerciales: 1) catlogos que reflejan las existencias disponibles en una librera o editorial en un momento dado. Suelen organizarse temticamente y aaden ndice de ttulos y autores; 2), catlogos cuyo fin es cumplir una funcin de servicio de alerta. Suelen ser boletines peridicos que informan de las novedades cada cierto tiempo. Poseen pocos registros y con mucha informacin.
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Los datos reseados son autor, ttulo, fecha, editorial, ISBN y precio, pero no existe una normalizacin general a la hora de la descripcin. Al margen de esta divisin, podemos incluir en este apartado catlogos de libreras o editoriales especializadas en una materia o en un tipo documental concreto. Adems de los catlogos de revistas, de microformas y de bases de datos en soporte ptico, una clase muy especial la forman las relaciones informativas sobre ejemplares disponibles en las libreras especializadas en libro antiguo. Por otra parte, tambin se incluyen entre los catlogos comerciales los catlogos de ferias y subastas. Bien pueden ser directorios de profesionales como Who is who at the Frankfurt book Fair: an international Publisher guide, o Catlogo de expositores del Saln del Libro LIBER; o bien tratarse de relaciones de las obras expuestas para su venta, seleccionadas por algn criterio. Servicios On-line Las posibilidades comerciales de Internet han alcanzado tambin al comercio del libro, favoreciendo el desarrollo de grandes servicios de venta en lnea. Por su envergadura en cuanto a volumen de recursos, son al tiempo catlogos bibliogrficos vivos, mediante los cuales se puede realizar de forma consecutiva la bsqueda y la adquisicin de una publicacin. Uno de los ms populares es Amazon.com, que permite adquirir libros, discos videos y productos en DVD. Existe la posibilidad de navegar por los mens de los distintos servicios, o ejecutar una bsqueda combinatoria por ISBN, autor, ttulo, materia y fecha de publicacin. La bsqueda tambin puede orientarse a partir de una clasificacin genrica por materias con subdivisiones que informan sobre el total de registros disponibles. El sistema ofrece otras grandes clasificaciones, como las de literatura infantil, obras premiadas o ttulos ms vendidos. Por su parte, BookWire es un buen exponente de informacin en lnea sobre la industria del libro: noticias del sector guas de eventos literarios, vnculos con los otros web relacionados con el mundo del libro, marketing, publicidad, a travs de este servicio pueden consultarse las principales fuentes de revisiones literarias, listas de bestsellers, y todo tipo de novedades bibliogrficas. Existen adems grandes establecimientos y libreras que tienen adems servicios en lnea. En Espaa destaca la Casa del Libro, cuya pgina contiene un ndice de clasificacin temtica. En cuanto a documentos audiovisuales, cabe mencionar los servicios en lnea CD Universe y DVD Universe. Una de las caractersticas que permite este tipo de servicios on-line es la aplicacin de estudios de los hbitos consumidores para orientar al comprador. As, se nos da informacin sobre qu otros productos han comprando los clientes que han adquirido cierto libro, o el ranking de los ms vendidos o los ms valorados. Esta informacin puede ser de ayuda al bibliotecario, que ha de saber qu documentos pueden ser ms solicitados por el usuario. Bibliografas comerciales Entre las bibliografas comerciales nos encontramos con varios tipos: 1. Analticas en curso: consisten en reseas de novedades seleccionadas con algn tipo de inters. Suelen aportar mucha informacin, pero su aparicin es generalmente tarda, dado que implican un trabajo ms cuidadoso. Entre ellas se puede mencionar el bulletin critique du libre franais y Booklist. 2. Bibliografas comerciales en curso: tratan de informar de las novedades de publicacin de forma general. Se caracterizan por la rapidez de aparicin, lo que da lugar a un periodo de tiempo muy corto entre la obra y su resea. En Espaa la informacin sobre las novedades existentes en el mercado se da en algunas revistas mensuales, como Leer y Delibros. Sobre material multimedia existen tambin revistas especializadas, como CDCompact y DVD-Compact, que resean peridicamente las novedades. 3. Retrospectivas generales: son conjuntos de obras que ofrecen los datos de un inters para el comercio de forma retrospectiva y sealando la totalidad de la produccin de un pas. Para Espaa hay que destacar el Manual del librero hispanoamericano, de Antonio Palau y Dulcet, publicada en 1923-27.
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Repertorios de libros en venta Son la fuente comercial de mayor inters con vistas a la adquisicin. Son repertorios comerciales, establecidos a partir de los stocks del conjunto de los editores de un pas, y cuya funcin es hacer conocer a los usuarios las obras disponibles en dicho pas en una fecha determinada. Puesto que constituyen el conjunto de la produccin editorial de un pas, adquieren categora de bibliografas nacionales, coexistentes con las oficiales. Las caractersticas de estos repertorios son: Sirven para informar a libreros y bibliotecarios sobre la disponibilidad actual y futura de ttulos en venta, as como de aquellos que han quedado fuera de los circuitos de impresin. La elaboracin implica siempre una cooperacin entre varias instituciones, ya sean grandes editoriales o asociaciones profesionales. La organizacin se articula en torno al ISBN y otros tres puntos de acceso: autores, materias y ttulos. La mayor parte se editan ya en CD-ROM y son accesibles en lnea. Los registros bibliogrficos incluyen siempre el precio En Estados Unidos la editorial Bowker publica en papel (existiendo versiones on-line y en CD-ROM): 1. Books in print: 2. Subject Guide to Books in Print: referencias clasificadas por encabezamientos de material. 3. Books out of Print: recoge obras que se encuentran fuera de edicin. 4. Childrens Books in Print y Subject Guide to Childrens Books in Print 5. CD ROMs in print: 6. Paperbound books in Print: referencias de ediciones en rstica Bowker publica, adems Spanish Books in Print, para el territorio norteamericano, dada la creciente importancia de la industria del libro espaol en este mercado. Al respecto hay que mencionar el Plan del libro espaol en EEUU. En Europa destacan destaca Whitakers Books in Print, del Reino Unido, Livres disponibles, de Francia y su versin en CD-Rom Electre; para Italia, Catalogo dei libri in comercio, y su base de datos correspondiente en CD-Rom Alice 3 EL CONTROL BIBLIOGRFICO COMERCIAL. ISBN E ISAN En Espaa, la Agencia Espaola del ISBN publica Libros espaoles en venta. ISBN desde 1984, tambin en CD-ROM distribuida por Micronet con CDKnosys como software de recuperacin, y accesible a travs de Internet. En la actualidad, el control bibliogrfico comercial se ha configurado como un mecanismo sistemtico al servicio de la industria editorial y del comercio del libro y del sector audiovisual que tendra que ofrecer los siguientes servicios: 1. identificacin unvoca de todos y cada uno de los productos a la venta en un determinado mercado editorial mediante la gestin del sistema ISBN e ISAN para documentos audiovisuales (en Espaa se ocupa de este control la Agencia Iberoamericana del Registro ISAN) 2. informacin puntual de las novedades de todos los editores mediante un listado nico recuperable por materias y por autores; informacin actualizada de la disponibilidad y precio de cada ttulo; 3. y finalmente, suministro de toda esa informacin en soporte electrnico para su posterior utilizacin por parte de distribuidores, libreros y bibliotecarios. Por ltimo, queda comentar que los nuevos condicionantes tecnolgicos y sociolgicos que han aparecido en Internet han obligado a explorar nuevas posibilidades de cooperacin entre la comunidad bibliotecaria y el mundo del comercio editorial.

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37 FUENTES DE INFORMACIN DE INFORMACIN SOBRE MADRID Y SU PROVINCIA 1 INTRODUCCIN Centro de documentacin ms completo sobre Madrid: la BR Para encontrar fuentes de informacin sobre una comunidad autnoma, el centro de documentacin ms completo es, o al menos debe ser, la Biblioteca Regional de la comunidad, uno de cuyos objetivos es reunir el patrimonio bibliogrfico de la regin. Uno de los objetivos prioritarios de la Biblioteca Regional de Madrid Joaqun Leguina es la creacin de un fondo, en cualquier tipo de soporte, que recoja de forma exhaustiva todas las obras producidas dentro y fuera de Madrid que hagan referencia a esta Regin. En la actualidad est formada por ms de 50.000 documentos que abarcan desde el S. XVI hasta el momento actual. Asimismo est compuesta por la produccin de autores madrileos, as como por todas las publicaciones de la Comunidad Autnoma de Madrid y de las principales instituciones madrileas. As pues, se puede afirmar que se est creando una gran biblioteca especializada en temtica madrilea que pueda servir de memoria colectiva de su pasado cultura y como instrumento de trabajo a todos los investigadores. La coleccin local en las bibliotecas pblicas Por otra parte, las bibliotecas pblicas tienen la funcin de informar al usuario sobre su localidad, provincia y regin. Por ello deben tener una adecuada coleccin local. La Coleccin Local es la seccin de la biblioteca pblica formada por el conjunto de documentos, sean o no propios de biblioteca, relacionados con nuestra comunidad y que pueden ser tiles para el estudio de la zona geogrfica en que la biblioteca se ubica. Publicaciones sobre Madrid La comunidad de Madrid como el ayuntamiento editan numerosas fuentes de informacin sobre su comunidad, para difundir cualquier aspecto de Madrid y la comunidad, ya se sobre su historia, actividad administrativa, actualidad econmica, etc, a travs de sus organismos administrativos, OOPP e instituciones. Tambin encontramos organismos oficiales estatales, como el CSIC, y editoriales especializadas en temtica madrilea. 2 - FUENTES DE INFORMACIN SOBRE MADRID Y LA COMUNIDAD DICCIONARIOS Y ENCICLOPEDIAS 1. MONTERO ALONSO, Jos; Azorn Garca, Francisco; MONTERO PADILLA, Jos. Diccionario general de Madrid : historia, personajes, monumentos, instituciones, calles, literatura, teatro, cine, periodismo, arte, gastronoma, deportes, toros, fiestas populares. Madrid: Rubios, 1860. Otra ed. posterior en 1997 2. GRAN enciclopedia de Madrid, Castilla la Mancha. [director Jos Luis Morales y Marn]. Zaragoza: Unin Aragonesa del Libro, 1982. 3. CABEZAS, Juan Antonio. Diccionario de Madrid: (las calles, sus nombres, historia, y ambiente). 3 ed. -- Madrid: El Avapis, 1989. 4. GEA ORTIGAS, M Isabel. Diccionario enciclopdico de Madrid. Madrid: La Librera, [2002]. Adems, Los nombres de las calles de Madrid. Madrid: La Librera, D.L. 1993 5. MADRID, siglo XX. Carlos Sambricio, Concha Hernndez, eds; comite cientfico y coordinadores de area, Angel Bahamonde ... [et al.]. Madrid: Ayuntamiento de Madrid, Primera Tenencia de Alcalda, [2002]. Precede al tt. en la cub.: Enciclopedia ESTADSTICAS 1. ANUARIO Estadstico de la Comunidad de Madrid. Edita: Instituto de Estadstica de la Comunidad de Madrid, adscrito a la Consejera de Economa y Consumo. (BD de carcter acumulativo,

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2. MADOZ, Pascual. Diccionario geogrfico-estadstico-histrico de Espaa y sus posesiones de ultramar. Madrid: audiencia, provincia, intendencia, vicaria, partido y villa. Madrid: Agualarga, D.L. 1999. Reprod. facs. de la ed. de: Madrid, 1848 3. MIANO Y BEDOYA, Sebastin de. Diccionario geogrfico-estadstico de Espaa y Portugal: provincias de Cuenca, Guadalajara, La Mancha, Madrid y Toledo, Arzobispado de Toledo, obispados de Cuenca y Sigenza. Sigenza : Ediciones de Librera Rayuela, 2001. PUBLICACIONES PERIODICAS 1. ANALES del Instituto de Estudios Histricos del Sur de Madrid. 2000-act. Editor: Universidad Carlos III de Madrid 2. ANALES del Instituto de estudios Madrileos. 1966- Editor: IEM, del CSIC a) AGUILAR PIAL, Fco. Catlogo de manuscritos madrileos que se conservan en el British Museum. T. 1 (1966) b) AGUILAR PIAL, Fco. Bibliografa de estudios sobre Madrid en el s. XVIII. T. 16 (1979) c) AGUILAR PINAL, Fcol. Impresos raros de temas madrileos. Vol. 8 d) AGUILL Y COBO, Mercedes. Noticias de impresores y libreros madrileos de los siglos XVI y XVII. T. 1-3, 1966-68. e) AGUILL Y COBO, Mercedes. Ms documentos sobre impresores y libreros madrileos de los siglos XVI y XVII. T. 8-10, 1972-74 f) OLIVA ESCRIBANO, Jos Luis. Bibliografa de Madrid y su provincia. T. 6 y 7 (1970-71) g) MARTN ABAD, Julin. La tipobibliografa complutense: pasado, presente e inmediato futuro. T. 22 (1985) 2) REVISTA de la Btca, Archivo y Museo. Ayto de Madrid, 1924-1978. Semestral BIBLIOGRAFAS 1. MANUSCRITOS de escritores madrileos. Madrid: Comunidad [Sec. Gral Tcnica], 1996. Contiene: Edad Media (Rui Gonzlez de Clavijo); Siglo de Oro (Miguel de Cervantes, Lasso de la Vega), Lope de Vega, Quevedo, Tirso de Molina, Caldern de la Barca; Siglo XVIII, Siglo XIX (Larra, Mesonero Romanos, Echegaray), Siglo XX (Ortega y Gasset, Maran, Gmez de la Serna, incluyendo pinturas y grabados 2. PREZ PASTOR, Cristbal (1833-1908). Bibliografa Madrilea o descripcin de las obras impresas en Madrid. [Madrid?] : [s.n.], 1891-1907 (Madrid: Tipografa de los Hurfanos). Otra ed: Pamplona : Analecta, 2000 3. PREZ PASTOR, Cristbal Bibliografa madrilea de los siglos XVI y XVII: descripcin cronolgica de las obras impresas en Madrid desde el establecimiento de la imprenta en Madrid en el ao 1566 al 1625 msterdam: Grard Th. Van Heusden, 1970-1971. Facsmil del anterior. 4. SIERRA CORELLA, Antonio. Anales Bibliogrficos de Madrid. Continuador de la obra de Prez Pastor. En n 3 de Bibliografa Hispnica (pub. per.), Madrid: INLE, 1942-1957 (fecha depsito legal). Mensual. 5. SIMN DAZ, Jos. Bibliografa madrilea. En: REVISTA de la Biblioteca, Archivo y Museo / Ayuntamiento de Madrid. Madrid: Ayuntamiento, 1924-1982. Ao 20, n. 61-62 (en.-dic. 1951); y Ao 23, n. 68 (jul. 1954) 6. SIMN DAZ, Jos. Bibliografa y publicaciones. En: JORNADAS DE ESTUDIOS SOBRE LA PROVINCIA DE MADRID (1. 1979. Madrid). I Jornadas de estudios sobre la provincia de Madrid: Ciudad Escolar Provincial, Madrid, 17, 18 y 19 de diciembre de 1979. Madrid: Diputacin Provincial, 1980. BIO-BIBLIOGRAFAS 1. GLEZ DVILA, Gil. Teatro de las grandezas de la villa de Madrid. Madrid, Toms Junta, 1626. 2. QUINTANA, Jernimo de la. A la muy antigua, noble y coronada villa de Madrid: H de su antigedad, nobleza y grandeza. Madrid: Imprenta del Reino, 1629 3. PREZ DE MONTALBN, Juan. Para todos: ejemplos morales, humanos y divinos Alcal de Hres, Imprenta de M Fdez, 1666

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4. LVAREZ DE BAENA, Jos Antonio. Hijos de Madrid, ilustres en santidad, dignidades, armas, ciencias y artes Madrid, Benito Cano, 1789-91. Obra fundamental entre las bibliografas clsicas de personajes madrileos. 5. VIALA, Arturo. Escritores ilustres madrileos. Madrid, 1879. 6. BALLESTEROS ROBLAS, Luis. Diccionario biogrfico matritense. Madrid: Ayuntamiento, 1912 7. BARBEITO CARNEIRO, Mara Isabel. Escritoras madrileas del siglo XVII (estudio bibliogrfico crtico). Madrid, Universidad Complutense, 1988. 2 v. (Tesis doctorales, 21/86) 8. SIMN DAZ, Jos. Varios textos sobre escritores madrileos del Siglo de Oro en los Anales del Instituto de Estudios Madrileos (1966-68) Repertorios temticos sobre Madrid 1. BFA madrilea, en Revista de la Btca, Archivo y Museo. Ayto de Madrid, 1924-1978. Elaborada por diversos especialistas (Simn Daz, Soledad Ciria) 2. OLIVA ESCRIBANO, Jos Luis Bibliografa de Madrid y su provincia. Madrid: Instituto de Estudios madrileos, 1967-1969. Contiene: I. Manuscritos e Impresos. II. Artculos de publicaciones peridicas. Considerada bibliografa temtica de Madrid ms completa. 3. SNCHEZ ALONSO, Mara Cristina. Contribucin a la bibliografa de impresos espaoles de temtica madrilea 1450-1700. Tesis doctorales UCM, 1982 4. SNCHEZ ALONSO, Mara Cristina. Impresos de los s.XVI y XVII de temtica madrilea (CSIC, 1981) 5. CIRIA MANTILLA, Mara Soledad. Impresos espaoles de temtica madrilea 1801-1850 (Tesis doctorales UCM, 1989) 6. LIBROS sobre Madrid y su provincia. INLE, 1982 7. MIL libros en la historia de Madrid. Exposicin celebrada en el Patio de Cristales del Ayuntamiento del 21 de junio al 2 de julio de 1993. Prlogo de Jos Simn Daz; descripcin de los libros Alfonso Garca Escuder. CM, DG Archivos, Museos y Btcas, 2001 8. AGUILAR PIAL (Ver Anales IEM) Alcal de Henares: 1. 2. 3. 4. CATALINA G, Juan. Ensayo de una tipog complut. Madrid: impr y fund de Manuel Tello, 1889. FERNNDEZ, Benigno. Impresos en Alcal en la Btca del Escorial. Se citan 481 impresos CASTELLOTE, Eulalia. Tipograf complut del s. XVIII. Madrid, 1975. Cita 28 nuevos impresos MARTN ABAD, Julin. La imprenta en Alcal de Henares (1502-1600). 3 vol. Madrid: ArcoLibros, 1991. La imprenta en Alcal de Henares (1601-1700), 2 vol. Madrid: Arco-Libros, 1999 5. CIVITAS librorum = La ciudad de los libros: Alcal de Henares 1502-2002, [exposicin] Capilla del Odor, 22 de noviembre-22 de diciembre de 2002. Alcal de Henares: Centro Internacional de Estudios Histricos Cisneros: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcal, 2002

CATLOGOS 1. Catlogo Colectivo del Patrimonio Bibliogrfico de la Comunidad de Madrid: Contiene registros bibliogrficos de obras de los siglos XVI al XIX, pertenecientes a un importante grupo de bibliotecas pblicas y privadas de la Comunidad de Madrid. 2. Catlogo de la Biblioteca Regional Joaqun Leguina: Contiene registros de monografas, publicaciones peridicas, mapas, grabados, y registros sonoros y audiovisuales y recursos electrnicos. Abarca un periodo cronolgico desde el siglo XVII hasta la actualidad. Incluye las colecciones de Bibliografa Madrilea, Referencia, Biblioteconoma, Mediateca, Hemeroteca y Cartoteca. 3. Bibliografa madrilea: CD-ROM de carcter acumulativo y de periodicidad anual que se distribuye de forma gratuita a todas las bibliotecas, universitarias, pblicas y privadas que lo han solicitado. Esta Base de Datos constituye actualmente la bibliografa madrilea ms extensa que se edita abarcando un periodo cronolgico de los siglos XVI al XX. Contiene el Catlogo de la Biblioteca Regional de Madrid, y en l estn incorporadas las obras de las siguientes colecciones existentes en la BR: Cartoteca, biblioteconoma, publicaciones peridicas y bibliografa madrilea.
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4. Comunidad de Madrid: Catlogo de publicaciones (Consejera de presidencia). Recopila el fondo editorial publicado por la Comunidad de Madrid ordenado por Consejeras u Organismos promotores y, a su vez, por orden alfabtico de colecciones y ttulos. Los ttulos recogidos disponen de una ficha tcnica que describe la publicacin, indicando su precio (IVA incluido) o la resea distribucin institucional en las publicaciones no venales. Tambin se destaca si un ttulo es novedad o de prxima aparicin. Se ofrece tambin un Directorio de Consejeras, Organismos y Centros Directivos promotores, donde podr dirigirse el usuario que desee informacin sobre las publicaciones que no figuren en este Catlogo, que consten como agotadas o que sean de distribucin institucional. OTROS 1. MADRID EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XIX. Ed. A cargo de Luis E. Otero Carvajal y Angel Bahamonde. Madrid: Cidur Alfoz, 1986. 2 vol. Recoge los trabajos desarrollados en el I Coloquio de Historia Madrilea, en colaboracin con la revista Alfoz. Contiene: La ciudad y su entorno; Madrid, poder poltico; Poder econmico y lites sociales. Vol. II: Capas populares y conflictividad social; abastecimiento, poblacin y crisis de subsistencias; cultura y mentalidades; SIMN DAZ, Jos. Bibliografa madrilea del siglo XIX, p. 344-373 2. MADRID, Punto seguido: una propuesta de lectura (1985-1990). Edicin a cargo de Javier Echenagusia. Madrid: Cidur Alfoz, [1991]. Recopilacin de artculos de revista, informes y otros documentos de literatura gris, seleccionados por su inters para la investigacin histrica o actual. Segn el editor es un instrumento til de trabajo para especialistas, profesionales, estudiosos o, simplemente, curiosos. 3. ORDIERES DEZ, Isabel. Patrimonio histrico de la Comunidad de Madrid. Madrid: Direccin General de Patrimonio Histrico, [2005]-. La intencin de este libro es colaborar a la interpretacin del PH de la CM a travs del acercamiento a los fenmenos culturales generales que lo han propiciado, comprobando como stos se han decantado, de una manera particularizada, en la regin de Madrid. El planteamiento general del libro, diferente a la definicin de las distintas reas de influencia de determinadas escuelas o maestros y al estricto seguimiento de la evolucin formal de los estilos artsticos, permitir una mejor aproximacin al PH de un pblico interesado en el tema mero, no especialista. Los diferentes captulos realizan un recorrido por el PH del territorio que hoy constituye la CM, partiendo de los primeros vestigios prehistricos para llegar hasta la Edad Contempornea. Este recorrido se contiene en dos volmenes, el primero, ya editado, comprende desde la prehistoria al Renacimiento y el segundo, que ahora se presenta, desde el Barroco al siglo XX 4. RAMOS, Rosala; REVILLA, Fidel. Historia de Madrid: De Magerit al siglo XXI. Madrid: La Librera, [2005]. Estructurado en captulos dispuestos en orden cronolgico: 1 Prehistoria, Madrid medieval, Austrias, Borbones, 1/2 s. XIX, 2/2 s. XIX, 1900-1940, 1940-1979, democracia; acompaa galera de personajes, cronologa, planos y bibliografa. Un libro para conocer la historia de Madrid, desde la prehistoria hasta los inicios del siglo XXI. Un texto sencillo y didctico, ameno y riguroso, acompaado de ilustraciones, planos, galera de personajes y cronologa, que convierten esta obra en un imprescindible libro de consulta. Por ltimo: acudir a los archivos y centros de documentacin de la CM (ver tema) 3 - BIBLIOGRAFA DELGADO CASADO, Juan. Las bibliografas regionales y locales espaolas: (evolucin histrica y situacin actual): Madrid : Ollero y Ramos, 2003 Catlogo nico de las bibliotecas de la comunidad de Madrid (www.madrid.org/bpcm)

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38 EL LIBRO INFANTIL. OBRAS DE REFERENCIA Y FUENTES DE INFORMACION 1 EVOLUCIN HISTRICA Orgenes Esta literatura se define y evoluciona en funcin de las ideas sociales sobre la infancia y la adolescencia; y las obras sancionadas socialmente como narrativa de calidad se proponen para cumplir una funcin de formacin cultural de la infancia y la adolescencia en dos vertientes: favorecer su educacin social a travs de una interpretacin del mundo e iniciarla en el aprendizaje de las convenciones literarias. La intencin de presentar una obra compuesta verdaderamente para los nios aparece en Europa en el siglo XVII y la ms notable es el Orbis Pictus de Comenius (1657). Es un alfabeto, un tratado de moral, una historia natural, pero sobre todo un libro de imgenes. La idea de Comenius era que cualquier cosa que se nombrase delante del nio pudiese a su vez ser nombrada: as, el mundo desfila ante los ojos del nio en una obra que es el primer libro ilustrado para ellos. La literatura infantil escrita toma forma definitiva con Bunyan (The Pilgrim's Progress, 1678-84) y Fenelon (Fbulas y Telmaco, 1699), que utilizan el cuento como soporte de la enseanza moral, que es el verdadero objetivo de estas obras. Pero la idea fundamental de la literatura infantil se fundamenta en la existencia de una edicin que les est especialmente destinada: nicamente a partir de aqu se puede hablar de una literatura infantil. Este acontecimiento tiene lugar al mismo tiempo en Francia, donde Pellerin crea las Estampas de Epinal (1745) y en Gran Bretaa, cuando John Newbery abre en Londres la primera librera para nios, The Bible and Sun y entre 1744 y 1767 publica cuidadosas pero baratas ediciones de libros para nios -little pretty pocket books-, conteniendo obras como los Cuentos de Perrault, y adaptaciones de Gulliver o Robin de los Bosques escritas por l mismo con la ayuda de Goldsmith. As, el libro infantil alcanza naturaleza propia a finales del siglo XVIII tomando prestados del cuento popular algunos de sus temas esenciales -la bsqueda, la prueba, la peregrinacin, etc-, y utilizndolos como instrumentos de moralizacin. Siglo XIX Poco a poco, el libro infantil va abandonando su carcter didctico para entrar en la categora de lo ldico, cambio que va unido a las profundas modificaciones que se producen en la relacin adulto-nio. Este dilogo nuevo, que aparece con el romanticismo, supone una interaccin afectiva, con sus contradicciones y conflictos, y marcar decisivamente la literatura infantil de todo un siglo que descubre y sacraliza los valores de la infancia (Andersen, Carroll, Sgur, Kipling, Mark Twain, etc.). Hans Christian Andersen publica en 1835 su primera coleccin de historias para nios y contina publicando sus obras en forma de pequeos libros hasta su muerte en 1875. Andersen utiliz temas populares que narra como un hombre de pueblo, al tiempo que introduce un animismo que sita lo maravilloso en la vida cotidiana. Su influencia ser considerable en la mayora de los escritores de libros para nios del mundo entero. Pero la ms perfecta expresin de lo fantstico ser Alicia en el pas de las maravillas (1865) y A travs del espejo (1871), de Lewis Carroll. La fantasa de Carroll no es sublimacin de la realidad, sino deformacin de la misma y el paso a otro mundo donde ya no se encuentran los puntos de referencia habituales. En el campo de la pura extravagancia, la Inglaterra victoriana produjo otra obra igualmente remarcable, aunque mucho menos conocida que las anteriores: The book of Nonsense, de Edward Lear, inspirado claramente por los nursery rimes Menos imaginativo que Carroll, Lear era en cambio un genio del lenguaje y es el creador de una forma muy particular de expresin verbal que l mismo llama nonsense, poemas cortos de una comicidad violenta y absurda, realzados con ilustraciones bufas del mismo Lear. La literatura infantil de la segunda mitad del siglo XIX se caracteriza, sobre todo, por una representacin directa del universo familiar del nio. Es la poca en que la familia se estructura y se limita, la escuela se convierte en el nico lugar de relacin

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social del nio y la infancia burguesa puede enternecerse ante las desgracias de los pobres y explotados. La situacin del nio comienza a preocupar a la opinin pblica, preocupacin que volver a aparecer en el segundo romanticismo. La primera figura de nio proletario es Oliver Twist. Sin embargo Dickens no pens jams en un pblico infantil cuando creo a sus personajes, sino que lo hizo impulsado por una corriente social intensa que converta a las figuras de los nios en mercanca de fcil venta. Es la poca de novelas populares que se convertirn en clsicas, de los folletines y de los magazines para nios. En Francia, Hetzel lanza el Magasin d'ducation et de rcration y en USA, Mary Dodge edita el Saint Nicolas, publicacin peridica para nios. Es una poca de esplendor para el libro destinado a los nios y aparecen muchos escritores que se encuentran a medio camino entre la literatura popular y la literatura para nios: en USA, Louise M. Alcott, con Little Woman (1867) y Mark Twain, con Tom Sawyer (1871) y Huckleberry Finn (1884), que rompe con la tradicin del nio bueno; en Francia la Condesa de Sgur, que crea el famoso personaje de Sophie y Jules Verne, que comienza a publicar en 1863 sus Viajes extraordinarios en el Magasin y que lleg a escribir sesenta y tres obras de irregular factura para la juventud. En Inglaterra, Stevenson publicaba obras como la Isla del Tesoro (1883), y la Flecha Negra (1888) en revistas para nios -Young Folk- al tiempo que otras, como el Dr. Jeckyll (1886), iban claramente destinadas a un pblico adulto. En Italia, Edmondo De Amicis publica una obra realista de clara simpata garibaldina, Corazn, que busca promover las virtudes morales y patriticas entre los nios. Finales XIX XX A finales del siglo XIX y principios del XX, la literatura infantil conoce otra poca en la que aparecen las obras ms conocidas, an hoy actuales, y que dura hasta la II Guerra Mundial. Escritores consagrados se interesan por el mundo infantil. Salen a la luz verdaderas obras maestras del gnero, como Pinocchio (1883), de Collodi, El Libro de la Selva (1894), de Kipling, El maravilloso viaje de Nils Holgersson (1907) de Selma Lagerlf, El viento entre los sauces (1908) de Grahame, las obras ilustradas Tintn (1929), de Herg e Historia de Babar (1931), de Jean de Brunhoff y Peter Pan (1940) de James Barrie. Sin embargo, esta produccin no era continua ni poseedora de un valor propio. El libro infantil no consigue el estatuto de objeto cultural, y junto a estas obras esplndidas existe una gran cantidad de obras mediocres y malas. Esta clase de publicacin slo estaba valorado en la escuela, donde a veces tomaba la forma de un premio, en la comercializacin que de l se haca en Navidad y en el mundo de la biblioflia cuando posea ciertos valores derivados de la ilustracin romntica y de la imaginera popular. Tras el progreso del siglo XIX se haba asistido a un retroceso. Durante el ascenso del fascismo y la II Guerra Mundial hubo en este campo un agotamiento de la imaginacin y despus una comercializacin salvaje que supona el inicio de una industria: la fabricacin en serie de un objeto de consumo. Frente a los valores defendidos por la escuela, promovidos por la cultura burguesa e integrados, de uno u otro modo, en la literatura de los grandes clsicos infantiles, la literatura para nios de los aos 1930-1960 es, considerada en conjunto, bastante mediocre. Esta mediocridad es tanto cualitativa como cuantitativa: la edicin est concentrada, los editores duplican los libros de ocio con slidas colecciones de clsicos y libros escolares y la produccin es pobre, aunque con algunas notables excepciones. El desarrollo de inmensas colecciones no hace ms que acentuar el carcter deslucido de esta fabricacin de libros para nios buenos. Aunque sus antecedes se remontan a los aos veinte, quiz lo ms notable de la poca fueran los cmics norteamericanos de hroes ms o menos fantsticos y bastante violentos Superman, Dick Tracy, Spiderman, etc.-, ms que por su calidad, por su difusin y por la influencia evidente que tendran en el mundo entero en aos posteriores y que terminaran por definir un tipo de cultura grfica. Ms tarde comenzaron a extenderse y afianzarse en todos los pases los cmics y tebeos para nios, basados en historietas
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grficas con poco texto y generalmente humorsticos, aunque tambin aparecan de tipo policaco, blico, histrico y los llamados gneros "rosa" y "de hadas". En el decenio de los sesenta, especialmente a partir de 1965 se asisti a la proliferacin de una forma literaria para adolescentes, a medio camino entre el testimonio y el mensaje moralizante: era la poca de la literatura de problemas, de informacin y de denuncia, muy de actualidad en los pases nrdicos y anglosajones, pero que quedaron rpidamente desfasadas. Al mismo tiempo aparece otro grupo de clsicos de la literatura infantil y juvenil, que dan lugar sobre todo a personajes que son protagonistas de una serie de historias y aventuras: Guillermo Brown, en Gran Bretaa, el Pequeo Nicols en Francia, etc. Muchos de ellos son personajes de cmics cuyas peripecias se hacen familiares en todo el mundo: as, al Tintin de Herg que haba aparecido el ao 1929 le siguen en esta poca Asterix y Obelix, el Gran Visir Iznogoud o Luky Lucke, entre otros. La literatura infantil sali del anonimato gracias al libro ilustrado, mediante un mecanismo parecido al que lanz a cmics y tebeos, pero cuyo punto de partida era pedaggico y no esttico. Hacia 1970 se asiste a una verdadera organizacin social, en torno al libro y a la creacin, de un grupo de especialistas, algo inimaginable veinte aos antes. Este inters por el libro infantil haba sido reclamado por los educadores desde el final de la II Guerra Mundial, en un momento en que el mito de la escuela como nico medio de acceso al saber comenzaba a tambalearse y las insuficiencias de la enseanza parecan claras para algunos. 2 LA SITUACIN ACTUAL La situacin actual del libro para nios En los ltimos aos el libro infantil y juvenil es quiz el sector editorial que ms crecimiento cualitativo y cuantitativo ha experimentado, como lo muestran la Feria del Libro para Nios de Bolonia y la Feria del Libro Ilustrado de Bratislava o el Saln del Libro Infantil y Juvenil espaol. Tambin se convocan en Espaa los Premios Nacionales de Literatura Infantil (desde 1956), Lazarillo (1978), y Austral-Infantil (desde 1985) y en el extranjero, el Internacional Hans Christian Andersen, el Premio de literatura juvenil en Alemania y la Kate Greenaway Medal para libros infantiles ilustrados convocado por la A.L., que promueven y favorecen la edicin en este campo La ilustracin ha llevado una buena parte de responsabilidad en el auge del libro para nios y, por ltimo, el libro se ha decidido a romper las ltimas fronteras de forma o utilizacin y han aparecido libros gigantes, libros parlantes, libros musicales, libros que se pueden mojar, etc. Tambin se ha avanzado considerablemente en la edicin de libros para nios ciegos, tanto con publicaciones en braille como de pginas en relieve con distintas texturas. El libro infantil se encuentra en plena evolucin y expansin, del mismo modo que el nio, conservando las caractersticas que le son propias, evoluciona cada da con mayor rapidez. Pero en ningn caso debe olvidar el reto que le plantean las nuevas tecnologas y los medios audiovisuales que, si por un lado ofrecen soportes nuevos para productos nuevos, por otro atraen al nio peligrosamente hacia una utilizacin ms pobre de los bienes culturales. Finalmente, los valores de evasin han persistido. Lo imaginario tiende a conservar su lugar entre unos nios que han ampliado sus habilidades tecnolgicas y aparentemente poco propensos a la ensoacin. Algunos autores hacen de la imaginacin el fundamento de su obra, como Gianni Rodari (Cuentos por telfono, Cuentos escritos a mquina) y la mezclan continuamente con la realidad, haciendo de sus libros verdaderos juegos de lenguajes. Otros, como Roald Dahl (Mathilda), o J.K. Rowling (Harry Potter) prefieren crear una realidad anticonvencional que ofrecen al nio como una plataforma para la imaginacin. Caractersticas de la narrativa actual

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Se han configurado nuevos modelos en la representacin literaria del mundo. La fantasa, el humor, el juego literario, la psicologizacin y la ruptura de tabas temticos caracterizan la narrativa actual. Representan los valores educativos de las sociedades altamente industrializadas. Se ha producido una tendencia a la fragmentacin narrativa. Aumento de la complejidad narrativa. Se ha incrementado el grado de participacin otorgado al lector en la interpretacin de la obra. Ha consolidado su vertiente de literatura escrita como consecuencia de las caractersticas anteriores.

Grupos de obras segn edades La estratificacin de la narrativa infantil y juvenil en segmentos segn las edades de los destinatarios se ha consolidado. Cada grupo de obras dirigidas unas edades determinadas presentan unas caractersticas literarias ms cohesionadas entre s que en relacin a los dems grupos. La homogeneizacin por estratos de edad afecta tanto a la representacin de la realidad como a las caractersticas del discurso. Primeros lectores: el uso de la imagen, escenarios reducidos ilimitados en los que predomina la armona entre adultos y nios. 8-10 aos: ficcin basada en la especulacin imaginativa sobre el mundo exterior. 10-12 aos: ampliacin temtica y del juego literario. Se amplan los intereses sociales hacia el entorno familiar y escolar y el intento de insercin cultural La novela juvenil: ficcin muy basada en el protagonismo y la temtica propia de la adolescencia como etapa madurativa en la sociedad actual. 2 - FUENTES DE INFORMACIN SOBRE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL Bfas y obras de referencia extranjeras Encontramos algunas bibliografas y obras de referencia extranjeras encontramos algunos clsicos como: 1. Haviland, Virginia: Childrens literatura. A guide to reference sources. 1972. Es una bibiografa de bibliografas que incluye artculos, libros y folletos que pueden ser tiles para estudiosos de LIJ. Dividida en varias partes: Bfa sobre historia y crtica, Bfa sobre autores, Bfa sobre ilustradores, catlogos y bfas de bfas, y estudios internacionales sobre literatura infantil. 2. Library of Congress. Childrens books section 1972. Compilado por Virginia Haviland, estn representadas unas cuantas obras de LIJ de 38 pases del mundo y constituyen una muestra de los fondos de que dispone la Btca del Congreso en esta literatura. 3. Haviland, Virginia (comp.): Best of children books, 1964-1978. Publicada por la Library of Congress en 1978, es una seleccin de ttulos de lo publicado en USA y recogido en la Library of Congress, organizado por materias y brevemente comentado. 4. Best in childrens book. University of Chicago, 1966-1972. Bfa selectiva comentada ordenada alfabticamente por autores, donde aparece la edad recomendada. 5. PELLOWSKI, Anne. The world of childrens literature. New York, Bowker, 1968. Es la compilacin y anlisis de las informaciones enviadas al IBBY por 24 pases acerca de las publicaciones para nios. Va ordenado por pases, se hace una introduccin a cada uno y a continuacin va cada entrada numerada y comentada. 6. KINGMAN, Lee. Illustrators of childrens books. Boston, 1978. Estudio bibliogrfico de los ilustradores de distintos pases entre 1957 y 1976.
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7. DUPONT-ESCARPIT, Denise. Guide de auteurs du libre du jeunesse franais. Ed. Du Cercle de la Librairee, 1989. Es una bio-bibliografa 8. De carcter comercial, tenemos Children Books in print, publicado por Bowker. 3 - BIBLIOGRAFAS Y OBRAS DE REFERENCIA ESPAOLAS Con respecto a Espaa, en Bibliografa espaola y libros en venta: Catlogos de ISBN aparece casi toda la produccin espaola en este campo, y en concreto el repertorio del ISBN nos es til para comprobar que ciertos libros continan en venta o averiguar si se han reeditado. Por otra parte, los catlogos de las ferias del libro o de materiales didcticos y las guas y directorios para el comercio del libro, sirven para estar al da de las novedades que se publican; Obras de referencia 1. Historia social de la literatura espaola. Blanco Aguinaga y otros (Madrid: Castalia, 1979). Incluye estudios sobre literatura infantil. 2. Estudios sobre el cuento espaol contemporneo. Bradenberger. (Madrid: Editora Nacional, 1973). 3. Historia de la literatura infantil espaola y Antologa de la literatura infantil espaola. Carmen Bravo Villasante (Madrid: Doncel, 1969). 4. Clsicos de la literatura infantil. Castro Alonso (Valladolid: Lex Nov, 1977). 5. Los nios leen. Varea y Sez. Pamplona: Eunsa, 1982. 6. La isla de los cuentos. Victoria Fernndez. Oviedo: Consejera de Educacin y Cultura, 1982. 7. Seminario de Bibliografa infantil Rosa Sensat. Qu libros han de leer los nios? (Barcelona: Rosa Sensat, 1977). 8. I y II Simposio de Literatura Infantil y Juvenil. MCU, Dir. Gral del Libro y Bibliotecas. 9. Teora y Prctica de de las publicaciones infantiles y juveniles. Ministerio de Cultura (1982). 10. Lurie, Alison. Nios y nias eternamente: los clsicos infantiles desde Cenicienta hasta Harry Potter. Madrid: FGSR, 2004 11. Gonzlez, Luis Daniel. Bienvenidos a la fiesta: diccionario gua de autores y obras de LIJ. Cie-Dossat (Fund. Schola) Bibliografas, catlogos y bases de datos 1. Lazarillo del Lector. Dirigido por Garca Ejarque existen tres catlogos correspondientes a los aos 1961, 1963 y 1967. 2. Instituto Nacional del Libro Espaol. Libros infantiles y juveniles. Catlogos de los aos 1965, 1968 y 1970. 3. Ministerio de Cultura. Premios Nacionales de Literatura Infantil, Direccin General del Libro y Bibliotecas (desde 1980). 4. Bibliografa histrica del libro infantil en cataln. Teresa Rovira (Madrid: ANABA, 1972). 5. Bibliografa bsica para bibliotecas infantiles y juveniles. Madrid: Ministerio de Cultura, 1989. La comisin redactora estuvo presidida por Amalia Bermejo. Es una seleccin a cargo de bibliotecarios y especialistas en LIJ, ordenada por CDU. 6. Bibliografa bsica per biblioteques pbliques. Barcelona: Generalitat de Catalunya, 1988. 7. C.C.E.I. Ms de mil libros infantiles y juveniles. Madrid: S.M., 1986. 8. Bibliotecas para pacientes de hospital: catlogos, publicado por el MEC. El volumen segundo est dedicado a libros para nios y jvenes, con 5 apartados: chiquitines, novelas y cuentos, clsicos, no ficcin y cmics.
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9. Bibliografa selectiva de literatura infantil y juvenil, seleccin del Centro Provincial Coordinador de Bibliotecas de Cdiz, en 1992. 10. De la animacin a la lectura y otras confusiones: seleccin del colectivo de literatura infantil y juvenil de Elche, 1993. Incluye comentarios y una seccin de libros recomendados. 11. Doce. Documentos de educacin. Base de datos que comenz a elaborarse hace ms de 10 aos por un grupo de docentes y documentalistas, accesible a travs de internet. 12. Btca infantil CD. Catlogo en CD-ROM de los fondos del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil, dependiente de la Fundacin Germn Schez Ruiprez, 1994. Imprescindible por que tiene gran riqueza de fondos. 13. Mil libros: una seleccin bfca, 1996, instrumento ms completo en soporte papel con que se puede contar. Elaborado por el rea de Fomento de Lectura del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil, comprende obras de ficcin, libros informativos y tebeos y se organiza en cinco grupos de edad. 14. Mil quinientos libros de literatura infantil y juvenil, (1985-2005) : seleccionados, reseados y clasificados por edades / presentacin de Carles Mara Such Publicaciones seriadas 1. Las revistas Delibros y Noticias de libros incluyen las novedades que van apareciendo. 2. Camp del Arpa. Nmero monogrfico sobre literatura infantil en 1980. 3. Cuadernos de Pedagoga. Nmeros 36, 46 y 61. Adems incluye bibliografas crticas en cada nmero. 4. Primeras noticias de literatura infantil y juvenil. Revista del Centro de Comunicacin y Pedagoga dedicada a este tipo de literatura. Tambin publica Primeras noticias: el peridico juvenil. 5. Educacin y Bibliotecas. Incluye novedades recientes con ficha crtica. Estructurados por temas. 6. CLIJ (Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil). Revista dedicada exclusivamente al estudio y anlisis de este tipo de publicaciones. 7. Anuario sobre el libro infantil y juvenil. Editorial SM. (2004-) Cifras y estadsticas, actividad editorial y monogrficos. 4 CONCLUSIN Una de las necesidades de la biblioteca pblica es contar con una buena bibliografa, no slo para la seleccin y adquisicin, sino tambin para una buena realizacin de las actividades de animacin a la lectura. A su vez, las actividades organizadas a nivel regional resultan tiles para la puesta al da de los bibliotecarios. La Muestra del Libro Infantil y Juvenil de la CM, organizada anualmente por la DB de Avos, Museos y Btcas, pone en marcha una exposicin de muestras representativas de este tipo de literatura, adems de editar un catlogo para los bibliotecarios. En la biblioteca pblica, conocer las obras de referencia para este tipo de usuario es de gran importancia, ya que existe una seccin especfica para este tipo de usuario, en el que se presta mucha atencin a las actividades de animacin a la lectura. Como ejemplo tenemos el Servicio de Orientacin Lectora que se ofrece desde la pgina web de la Fundacin Germn Snchez Ruiprez, que da recomendaciones de lecturas a los jvenes y a los padres.

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39 LOS CATLOGOS COLECTIVOS. CONCEPTO, FINES Y ELABORACIN. LOS CATLOGOS COLECTIVOS EN ESPAA 1 LOS CATLOGOS COLECTIVOS. CONCEPTO, FINES Y ELABORACIN Introduccin La orientacin que han tomado las bibliotecas desde comienzo de siglo se caracteriza por el desarrollo de sus catlogos. Desde que finaliz la II Guerra Mundial, el trabajo de colaboracin ha facilitado la creacin de numerosos catlogos colectivos, que han supuesto un avance considerable para la catalogacin compartida y para la bibliografa como instrumento de investigacin La idea de un catlogo comn a numerosas bibliotecas es antigua. El primer intento conocido es el del monje agustino John Boston de Bury, autor en 1410 de un Catalogus scriptorum ecclesiae. Para la elaboracin del mismo, John de Bury recorri las bibliotecas de los monasterios ingleses, anot los libros que existan en ellas y los orden alfabticamente; mediante la asignacin de un nmero a cada biblioteca, indic el lugar donde se encontraba cada libro. A finales del siglo XVIII, Talleyrand expresa su deseo de que cada departamento francs cuente con una especie de biblioteca central y que las adquisiciones de estas se den a conocer por medio de un boletn o peridico comn. Unos aos ms tarde, esta idea se ve reflejada, de una forma ms detallada en un informe oficial sobre las bibliotecas francesas; sin embargo, todava a finales del XIX, algunos bibliotecarios se quejaban de la falta y la necesidad que haba de estos catlogos Concepto y fines Un catlogo colectivo es un inventario de libros comn a varias bibliotecas. Puede contener la totalidad de los fondos o limitarse a ciertos e entre ellos: los de una poca, libros extranjeros, publicaciones peridicas, etc. Como cualquier inventario, est, en principio, constituidos por fichas clasificadas alfabticamente por orden de autores y ttulos annimos, seguido de la descripcin bibliogrfica del documento e indicando la biblioteca que lo contiene. El catlogo colectivo es internacional por su contenido -documentos en diversas lenguas-, y cualquier otra calificacin que se le aplique -local, regional, nacional, etc.- designarn el espacio o las sedes de las instituciones que ponen sus recursos en comn. Su presentacin puede tomar diversas formas: en fichas, impresos, microfilmados, en CD-ROM, etc. Lgicamente, se tienden a imponer aquellos sistemas que facilitan su elaboracin y puesta al da. En los ltimos aos, la confeccin de este tipo de catlogos ha sido una de las tareas bibliotecarias ms afectadas por la automatizacin. Fines de los catlogos colectivos Los catlogos colectivos suponen la puesta en comn de los fondos generales o especiales de varias bibliotecas, segn mtodos y planes definidos de antemano. La finalidad de esta cooperacin es obtener los siguientes resultados prcticos: la unificacin de los catlogos de todas las bibliotecas participantes, por la adopcin de reglas normalizadas, el reparto homogneo de fondos, por el establecimiento de intercambios en los casos en los que el catlogo haga aparecer graves lagunas en unos centros y ejemplares dobles en otros, la coordinacin de gastos, por acuerdos entre bibliotecas que se reparten la adquisicin de documentos muy caros o especializados, la creacin de servicios de orientacin y de informacin, la extensin del prstamo nacional e internacional, por la facilidad que ofrecen para la localizacin de los libros. Caractersticas y elaboracin Las caractersticas bsicas de este tipo de catlogos son:

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1.La base de datos comn est en permanente actualizacin, pero esta actualizacin no es necesariamente inmediata. 2.El control sobre la calidad de la informacin bibliogrfica no puede realizarse de manera minuciosa, pero s sobre la estructura de los registros defectuosos por ausencia de campos obligatorios u otros elementos. 3.La existencia de duplicados exige la necesidad de implementar mecanismos de desduplicacin, que conservan la informacin sobre la existencia de un tem en varias bibliotecas, pero eliminan las versiones duplicadas del mismo registro. 4.Al estar formados por una nica base de datos de informacin altamente estructurada, ofrecen altos grados de acierto y precisin en la bsqueda, porque la poltica de indizacin es una sola y las prcticas catalogrficas son comunes entre las bibliotecas participantes del catlogo colectivo. 5.Otros elementos a tener en cuenta son la disponibilidad del catlogo, pues existen periodos de inactividad en los que se ha de poner al da, incorporar nuevos registros y realizar tareas de des-duplicacin. 6.El aspecto ms negativo es, quizs, el mantenimiento fsico. Implica duplicaciones de procesos y estructuras, pues la informacin contenida en los catlogos locales ha de ser volcada de nuevo en el catlogo colectivo. Por otro lado, la des-duplicacin de registros requiere tambin un control de calidad exhaustivo. Elaboracin. Tipos de catlogos colectivos Los mtodos de elaboracin son diversos, y en funcin de los mismos podemos distinguir diferentes tipos de catlogos colectivos: Los que surgen de la actividad de sistemas y servicios de catalogacin cooperativa, cuya finalidad est ms ligada al procesamiento de materiales informativos que a la representacin de los recursos de un grupo de bibliotecas. En este sentido, los registros se crean primeramente en el catlogo colectivo y luego son incorporados al catlogo local de cada biblioteca. Pertenecen a este grupo el WorldCat de OCLC Los catlogos colectivos puros, que se forman por la remisin de registros desde los catlogos locales de un grupo de bibliotecas a un catlogo comn. En este caso, los registros se crean a nivel local y luego se integran al catlogo colectivo. Los catlogos colectivos que surgen del uso comn, por parte de un grupo de bibliotecas, de un mismo sistema integrado. Este tipo es habitual entre las grandes bibliotecas pblicas con sucursales, conectadas a travs de una red. Es este caso, la base de datos es nica y sirve a la vez como catlogo local y como catlogo colectivo. Tiene la ventaja de evitar la tarea de importar registros, pues se incorporan automticamente en el catlogo colectivo, parte del SIGB. Un ejemplo es el catlogo de la red de bibliotecas de la Comunidad de Madrid, que incluye los fondos de la Biblioteca Regional, las 18 Bibliotecas Pblicas de Madrid, bibliotecas escolares y de la red de bibliobuses. Est elaborado por la Subdireccin General de Bibliotecas de la Consejera de Cultura. Catlogos colectivos en el mundo Hoy da, la prctica de la elaboracin de los catlogos colectivos se ha impuesto en todos los pases desarrollados por exigencias de la situacin actual de la biblioteconoma. Sin embargo, distan mucho de ser un producto generalizado, y an quedan por confeccionar los catlogos colectivos de importantes fondos. Los ms conocidos son los siguientes: En 1898, la Library of Congress hizo imprimir las fichas de su catlogo y en 1901 organiz un sistema de venta de sus fichas: se creaba as la base de un catlogo colectivo nacional. A partir de 1953-1957, se abre a las nuevas adquisiciones de unas ochocientas bibliotecas americanas y toma el nombre de National Union Catalog. Esta biblioteca dispone adems, de numerosos catlogos colectivos para los libros en caracteres cirlicos, hebreos, chinos, japoneses y rabes. Aparte de eso, en algunos estados de la Unin se encuentran catlogos colectivos que afectan a las bibliotecas del departamento. 3 CATLOGOS COLECTIVOS EN ESPAA
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En Espaa existe colaboracin entre bibliotecas para la creacin de catlogos colectivos en diversos mbitos: 1. En menor medida, en las bibliotecas pblicas 2. En el mbito del patrimonio bibliogrfico 3. Dentro de las bibliotecas universitarias 4. En el mbito de las publicaciones peridicas mbito de las bibliotecas pblicas En el mbito de las bibliotecas pblicas no hay un catlogo colectivo de mbito nacional, existiendo nicamente iniciativas a nivel de comunidades autnomas, de provincias o de municipios. La razn est quizs en la introduccin ms tarda de la automatizacin de catlogos respecto a las bibliotecas universitarias y de investigacin. La experiencia que ms se le aproxima es la red REBECA: base de datos que contiene registros bibliogrficos en formato IBERMARC, que se ha concebido como una fuente de recursos para la catalogacin automatizada dirigida a las bibliotecas pblicas, principalmente, para permitirles reducir el tiempo que dedican a la catalogacin y facilitarles el mantenimiento normalizado de sus catlogos. Los registros bibliogrficos contenidos en REBECA se pueden extraer de forma gratuita para ser integrados en los catlogos automatizados de las bibliotecas, siempre que stas trabajen en IBERMARC. REBECA no es un catlogo colectivo porque no incluye informacin sobre los ejemplares, para obtener dicha informacin deberemos acudir a la pgina web donde aparecen todas las Bibliotecas Pblicas del Estado y seleccionar la que nos interese para ubicar el registro bibliogrfico que queremos consultar. Algunos ejemplos de verdaderos catlogos colectivos de bibliotecas pblicas son el Catlogo Colectivo de Castilla y Len y el Catlogo Colectivo de Bibliotecas de Galicia. En el caso de la Comunidad de Madrid, el Catlogo Colectivo de la Regin est gestionado y coordinado por la Subdireccin General de Bibliotecas de la Consejera de Cultura. mbito del Patrimonio Bibliogrfico El catlogo colectivo del Patrimonio Bibliogrfico Espaol naci en 1952 y actualmente es obligada su elaboracin segn indica la ley 16/85 del PHE. Est adscrita a la Direccin General del Libro, Archivos y Bibliotecas, que encomienda su elaboracin a travs de la Subdireccin General de Bibliotecas. Bsicamente se lleva a cabo en cooperacin con los organismos correspondientes de las CC.AA. con las que el MCU establece convenios de colaboracin que se actualizan por medio de anexos. Peridicamente, las CC.AA. envan sus datos a la Subdireccin General de Coordinacin bibliotecaria, donde se lleva a cabo la ingente y fundamental tarea de revisarlos, cotejarlos y depurarlos, grabarlos en su caso e integrarlos en la base de datos. Comunidad de Madrid A nivel regional, las diferentes CC.AA. han elaborado los suyos respectivamente. El patrimonio documental y bibliogrfico de la Comunidad de Madrid se regula por la Ley 4/1993, de 21 de abril, de Archivos y Patrimonio Documental, y la Ley 10/1989, de 5 de octubre, de Bibliotecas de la Comunidad de Madrid. El Plan Regional de Bibliotecas de la Comunidad de Madrid, aprobado en 1998, en su primera fase Madrid Capital encomienda a la Biblioteca Regional la realizacin del Catlogo Colectivo del Patrimonio Bibliogrfico de la Comunidad de Madrid. Para ello la Biblioteca Regional Joaqun Leguina tiene entre sus departamentos una Seccin de Patrimonio Bibliogrfico que se encarga de todos los aspectos relacionados, desde el desarrollo de la coleccin, la creacin de una biblioteca ritual, la elaboracin del catlogo colectivo y la elaboracin de mtodos de preservacin y restauracin. Este catlogo se puede consultar en lnea a travs de la web de la subdireccin general de bibliotecas de la consejera de cultura de la CM. mbito de las bibliotecas universitarias y especializadas y de publicaciones peridicas
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En el mbito de las bibliotecas universitarias y de investigacin, las redes de cooperacin fomentan la creacin de catlogos colectivos accesibles a travs de Internet. Algunos de ellos se especializan en publicaciones peridicas, al ser ste un documento de mucha demanda por los usuarios de este tipo de bibliotecas. Podemos citar: 1. Dentro de la Red Universitaria Espaola de Catlogos Absys (RUECA) uno de sus primeros proyectos fue la creacin de un catlogo colectivo accesible a travs de Internet. 1. Igualmente la red RUEDO, gestionaba un catlogo colectivo con los fondos de doce bibliotecas espaolas que utilizaban Dobis/Libis. En la actualidad, la red ha desaparecido y su catlogo est integrado en REBIUN. 2. REBIUN: Red de Bibliotecas Universitarias. El catlogo colectivo contiene los fondos de ms de 70 bibliotecas universitarias. Actualmente es gestionado por Baratz, y su caracterstica principal es su disponibilidad en Internet a travs del servidor Absys Web Opac y un servidor Absys Z39-50. Se actualiza seis veces al ao con la reelaboracin completa del mismo 3. RUECA: Red Universitaria Espaola de Catlogos ABSYS 4. CIRBIC: Catlogo colectivo de las bibliotecas del CSIC 5. DOCUMAT: catlogo colectivo de revistas especializados en matemticas, mantenido por el CSIC en colaboracin con otras universidades. Permite la bsqueda por ttulos, palabras del ttulo, entidades editoras y notaciones CDU. 6. MECANO (Catlogo Colectivo de HeMEroteCAs Espaolas de Ingeniera, Informtica y TecNOloga, impulsado por la Universidad Politcnica de Valencia. 7. Catlogo Colectivo de la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes. El Instituto Cervantes mantiene tambin el Catlogo Colectivo de Publicaciones Peridicas. 4 CONCLUSIN. CATLOGOS COLECTIVOS VIRTUALES Finalmente cabe mencionar que las nuevas tecnologas, en concreto el protocolo Z39.50 permite la consulta en varios catlogos utilizando una misma interfaz de usuario en la web. Muchas bibliotecas permiten acceder desde su propia web a otros catlogos por medio de este sistema. En REBIUN se puede acceder a los catlogos colectivos universitarios del Reino Unido y de Irlanda; y desde CIRBIC (Catlogo Colectivo de las bibliotecas del CSIC) se puede consultar REBIUN y el catlogo de la Library of Congress. En este caso, podemos afirmar que existe una entidad lgica que funcionara como un catlogo colectivo, con la ventaja de que se ahorran tareas de incorporacin de registros, desduplicacin, etc. Para su utilizacin es necesario que tanto el servidor que aloja el catlogo como el terminal que accede a l utilicen el protocolo Z39.50. Por otra parte es fundamental, en vistas de evitar problemas de falta de precisin en la recuperacin, que las diferentes bibliotecas tengan una poltica de catalogacin comn.

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40 EL CENTRO DE DOCUMENTACIN. FUNCIONES Y SERVICIOS 1 INTRODUCCIN Concepto y origen El centro de documentacin naci como respuesta a la explosin documental de contenido cientfico-tcnico. Se iniciaron como secciones de bibliotecas especializadas que comenzaron a cumplir funciones no cubiertas por aquellas, y ms tarde se independizaron como organismos. El centro de documentacin es una institucin que acta como mediadora entre el usuario (presente directa o indirectamente) y los conocimientos, gracias a sus servicios de seleccin, tratamiento, almacenamiento y difusin de la informacin. A finales del siglo XIX, ante la extraordinaria proliferacin de la literatura cientfica, en el mundo surge la necesidad de un profesional que desempee la labor de recoger, seleccionar, ordenar, clasificar y difundir la documentacin para auxiliar al investigador, el intelectual o al tcnico en la bsqueda de informacin. De este modo surge el movimiento documental de la mano de Paul Otlet y Henry La Fontaine, entre cuyas finalidades primordiales est la creacin de la figura del documentalista para tratar y analizar la produccin bibliogrfica. El Instituto Internacional de Bibliografa (1893) fue el primer centro de documentacin del mundo, convertido en 1931 en el Instituto Internacional de Documentacin y en 1938 en la Federacin Internacional de Documentacin. Con posterioridad se han fundado numerosos centros de documentacin en todo el mundo. Ha contribuido a ello el desarrollo industrial y la creacin de numerosos organismos de investigacin pura y aplicada, principalmente despus de la II Guerra Mundial. Su finalidad permanece inalterada: suministrar con rapidez y exhaustividad al estudioso, cientfico, tcnico o empresario los documentos que puedan contener datos y noticias necesarias para la toma de decisiones o para continuar sus estudios. Misin Lasso de la Vega en 1968 apuntaba que el aspecto ms novedoso de los centros de documentacin frente a las bibliotecas es que la misin de un centro de documentacin es conocer en profundidad y estar al da sobre la produccin cientfica relativa a un cierto tema, produciendo unos documentos que permitan extraer su contenido informativo; slo as podrn ser recuperados y difundidos con rapidez y aprovechamiento mximos. Es, por tanto, misin primordial del CD tener localizada la documentacin completa sobre una materia determinada y poder acceder a ella en cualquier momento, para ello es imprescindible tratar previamente los documentos, ordenndolos, clasificndolos y analizndolos de manera precisa. 2 FUNCIONES Y CARACTERSTICAS Funciones De su misin podemos deducir las caractersticas de un CD: Predominio del anlisis de la documentacin, tanto en su identificacin fsica como en su ordenacin temtica y la descripcin de su contenido. 1. El documento de un CD es fruto de una recopilacin voluntaria y deliberada, y suele ser muy especializada. 2. Acoge exclusivamente documentos secundarios. sta es una caracterstica exclusiva de los centros de documentacin. No obstante, muchos centros de documentacin, independientemente de con qu trmino se autodenominen, pueden tener su propio fondo documental o tambin aparecer asociados con una biblioteca o archivo, formando parte de una entidad superior. Hoy el CD debe funcionar como dinamizador de la organizacin. La gestin documental de la informacin, diversificada en flujos de informacin sobre clientes, obras, servicios, facturas, almacenamiento, etc. (es decir, informacin generada por la propia empresa), se

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combina con una serie de flujos de informacin externos (noticias, disposiciones oficiales, conocimientos cientficos sobre todo lo relativo a la empresa). Centros de documentacin versus bibliotecas especializadas Generalmente suele admitirse que centros de documentacin y bibliotecas especializadas son una misma cosa, pues una biblioteca cientfica tiene como objetivo proporcionar la documentacin cientfica sus usuarios. No obstante, Lpez Yepes encuentra diferencias entre los centros de documentacin y las bibliotecas especializadas: a) La BE ofrece informacin sobre disciplinas en su conjunto, el CD sobre aspectos de la misma. b) La BE facilita el material, el CD un informe elaborado c) La BE sostiene con su material y bibliografa a los CD, y los CD pueden enviar a un especialista a buscar la documentacin d) La BE cataloga y clasifica libros fundamentalmente, los CD indizan los artculos de revistas. Estructura Los centros de documentacin han de estar formados por las siguientes unidades: Unidad de fondos documentales y publicaciones. En ellos se estudian los fondos existentes, se elaboran los catlogos y publicaciones propias. Unidad de anlisis documental. Es la unidad tcnica: se encarga de las tareas de clasificacin, catalogacin, indizacin resmenes, etc. Unidad de tratamiento informtico, encargada de introducir los datos en el ordenador de acuerdo con una determinada organizacin y con arreglo a un programa que permitir su recuperacin. Unidad de recuperacin y difusin de la informacin, a la que corresponde la bsqueda retrospectiva de la informacin y la difusin selectiva de la misma. Unidades auxiliares: se ocupan de funciones tales como la reprografa, traducciones, administracin, etc., y la unidad informtica, encargada de mantener al da todo el funcionamiento automatizado del centro. 3 SERVICIOS Los principales servicios que debe ofrecer un centro de documentacin son los siguientes: 1. Servicio de informacin y referencia. 2. Obtencin de documentos 3. Indizacin y resmenes 4. Servicios de traduccin 5. Formacin de usuarios 6. Servicios de actualizacin y edicin 7. Servicios de recortes Servicios de informacin y referencia Los servicios de informacin y referencia cumplen un papel fundamental, y podemos definirlos como aquellas tareas y actividades que los centros disean para satisfacer y dar respuesta a las demandas de usuarios reales o potenciales. Pueden consistir en: 1. Emprender investigaciones complejas y bsquedas bibliogrficas amplias o limitadas a un periodo, idioma, etc. El resultado de esta actividad puede ser la compilacin de una bibliografa o la redaccin de un informe. 2. Servicios de actualizacin permanente: son los que se anticipan a la necesidad de informacin. Son servicios dirigidos a la organizacin como un todo, o servicios encaminados a un individuo o grupo, o a otras organizaciones. Pueden consistir en:
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circulacin de publicaciones peridicas, boletn de adquisiciones, boletn de resmenes orientados a una misin o propsito, ndices de publicaciones peridicas no indizadas por servicios comerciales, difusin selectiva de la informacin. En los centros de documentacin el servicio de informacin y referencia tiene un mayor desarrollo ya que se concentran en la funcin informativa y deben de proporcionar un servicio rpido, personalizado y profundo. Para todo ello, el conocimiento y el manejo eficiente de las fuentes de informacin son fundamentales e imprescindibles. Estos servicios se pueden tipificar en: 1. Servicios bibliogrficos: el referencista conduce las bsquedas bibliogrficas en la literatura publicada para encontrar las citas relevantes relacionadas con un tema; proporciona ayuda controlando y verificando las referencias; tambin puede asesorar respecto al estilo y el formato bibliogrfico. Por iniciativa propia puede compilar diferentes listas de lecturas, bibliografas, reseas y guas bibliogrficas sobre temas de inters para el centro. 2. Servicios de bsqueda en lnea: servicio que empez a generalizarse a partir de la creacin de bases de datos en lnea de la dcada de los 70 permitiendo el conocimiento, y a veces acceso, de documentacin que no posee la biblioteca. Utilizados para identificar y verificar tems, en las bsquedas retrospectivas, en la preparacin de bibliografas y en la difusin selectiva de informacin. Sus ventajas: mejora del servicio, rapidez, mayor productividad en las bsquedas, ahorro, etc. Servicios de obtencin de documentos Despus de la identificacin y la localizacin del documento, hay que obtenerlo y entregarlo al usuario dentro del tiempo requerido. Esto se hace de diversas maneras: 1. Recurriendo a los fondos de la propia biblioteca 2. Accediendo a los fondos de otras bibliotecas mediante el servicio de prstamo interbibliotecario y a la utilizacin de redes. 3. En Internet, gracias a colecciones y bibliotecas digitales accesibles a travs de la web. Por ello es fundamental que los centros de documentacin tengan una excelente red de cooperacin con otras unidades de informacin. Por otra parte, como ya se apunt anteriormente, es muy normal que los centros de documentacin trabajen conjuntamente con bibliotecas, archivos y/o hemerotecas dependientes de la misma organizacin, lo que convierte a estos centros en unas complejas unidades de informacin con un carcter hbrido entre centro de documentacin, biblioteca especializada e incluso archivo. Servicios de indizacin y resmenes Los servicios de indizacin y resmenes son de vital importancia en los centros de documentacin. Debido a la diversidad y naturaleza especializada de los materiales, se hace necesario que algunos servicios de referencia elaboren sus propios ndices. El servicio de resmenes es la actividad ms importante en algunas bibliotecas especializadas. Pueden prepararse para difundir informacin y tienen la ventaja, frente a los resmenes comerciales, de ser ms especficos para sus usuarios, ms rpidos y reflejan lo que est inmediatamente disponible. Servicios de traduccin Otro servicio propio de los centros de documentacin es el de traduccin, que puede prestarse principalmente de tres maneras diferentes: a) Encontrando traducciones de artculos o documentos escritos en idiomas extranjeros b) Encontrando personas, organizaciones o servicios capaces de traducir material en idiomas extranjeros c) Encontrando personas, organizaciones o servicios capaces de traducir publicaciones locales a otros idiomas.
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Para mantener un servicio de traducciones el documentalista debe mantener una coleccin actualizada de herramientas de referencia: directorios de centros o servicios de traduccin, editoriales dedicadas a traducir; adems, deber poseer las obras que anuncian e indexan traducciones. Formacin de usuarios La formacin de usuarios tiene por objeto que stos dispongan de mayor autonoma en la bsqueda de informacin y que la realicen con la mayor efectividad y menos prdida de tiempo. Por ello tienen un nivel de complejidad elevado y se dirigen principalmente a: a) Facilitar el uso de bases de datos especializadas, mediante guas explicativas o tutoriales. b) Manejo de repertorios especializados c) Manejo de tesauros, para ayudar a optimizar sus bsquedas mediante descriptores. Servicios de actualizacin y edicin; servicios de recortes Otros servicios que se pueden prestar en el centro de documentacin son: 1. Servicios de actualizacin y edicin: entre los tipos ms frecuentes destacan los boletines de la biblioteca, las guas, los directorios, reseas bibliogrficas, DSI, etc. 2. Servicios de recortes: se establecen sobre la base de una provisin diaria y se relacionan con las actividades e intereses de la institucin. 4 EL CENTRO DE DOCUMENTACIN DIGITAL Finalmente, queda comentar que las nuevas tecnologas han permitido la disposicin de documentos en Internet, lo que ha dado lugar al surgimiento del centro de documentacin digital. Su objetivo es poner a disposicin d los usuarios la mayora de los recursos electrnicos accesibles en las redes relativos a determinadas materias. A diferencia de las bibliotecas virtuales, el centro de documentacin no pretende custodiar documentos digitales, sino que selecciona los existentes en otros servidores, con los que mantiene enlaces, para facilitar su uso y su consulta. La consecucin de este objetivo supone la realizacin de una serie de procesos y servicios orientados a seleccionar los principales recursos existentes, describirlos y organizarlos de forma que se puedan recuperar y poner a disposicin de los usuarios los ms pertinentes en cada demanda informativa.

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41 - LA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA AL SERVICIO DE LA ADMINISTRACIN. BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS Y CENTROS DE DOCUMENTACIN DEPENDIENTES DE LA COMUNIDAD DE MADRID ( ver tema 7) 1 LA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA AL SERVICIO DE LA ADMINISTRACIN La Special Libraries Division de la IFLA divide las btcas especializadas en: Government Libraries Social Science Libraries Geography and Maps Libraries Science and Technology Libraries Health and Biosciences Libraries Art Libraries Genealogy and Local History Law Libraries

La seccin de bibliotecas gubernamentales de la IFLA establece unas Guidelines para el adecuado desarrollo de este tipo de bibliotecas. El papel principal de las bibliotecas gubernamentales es servir al gobierno en diferentes niveles poniendo a su disposicin informacin generada por el propio centro, es decir, publicaciones oficiales, e informacin proveniente del exterior, relativa al sector que abarque el organismo que sostiene a la biblioteca. Su fondo se compone principalmente de Documentacin legislativa, publicaciones oficiales Informes tcnicos generados por la propia organizacin Fondo histrico generado por la administracin a lo largo de su trayectoria Publicaciones peridicas especializadas Bases de datos especializadas, propias y remotas, a las que se da acceso. Los usuarios son de dos tipos: En primer lugar, personal del centro oficial u rgano del que depende la biblioteca, adems de altos cargos de departamentos gubernamentales, secretarios y directores generales y personal inferior, Por otra parte, tambin son usuarios cientficos y otros especialistas, investigadores y en algunos casos el pblico en general, interesado en el rea que abarque la biblioteca. biblioteca tiene la responsabilidad de contribuir a la consecucin de las la organizacin, mediante: la formulacin de programas y polticas la gestin de acciones realizando funciones de asesoramiento la elaboracin de programas de investigacin

La metas de 1. 2. 3. 4.

Las Guidelines de la IFLA establecen asimismo una tipologa de bibliotecas gubernamentales, estableciendo tres grandes bloques.

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Bibliotecas legislativas: Es decir, parlamentarias y de asambleas regionales, por ejemplo, la Biblioteca del Senado. Cuenta con un fondo compuesto por publicaciones histricas, y modernos, publicaciones oficiales parlamentarias como diarios de sesiones y Boletines Oficiales de Cortes, y ofrece acceso a bases de datos relacionadas con el Senado y especializadas en el mbito jurdico-poltico espaol. Bibliotecas judiciales. Tanto estatales como de jurisdicciones regionales. Un ejemplo es la Biblioteca del Tribunal Supremo, especializada en publicaciones jurdicas. Bibliotecas ejecutivas Son las dependientes del gobierno y de la administracin pblica. Son: 1. Bibliotecas de departamentos ministeriales, especializadas en el rea de competencia del rgano. Aqu se incluyen las bibliotecas de organismos pblicos adscritas a los ministerios y a consejeras de gobiernos regionales 2. Bibliotecas de agencias y organizaciones gubernamentales. Ejemplo: la red de bibliotecas del CSIC y el CINDOC, dependientes del ministerio de ciencia y tecnologa, o la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes, dependiente del ministerio de asuntos exteriores y cooperacin. 3. Bibliotecas de embajadas y misiones diplomticas 4. Bibliotecas del gobierno y la administracin regionales, provinciales y locales 5. Bibliotecas Nacionales. De carcter general de investigacin, no entran dentro de nuestro objeto de estudio. Legislacin en Espaa En Espaa, la mayora de las bibliotecas especializadas dependen de la administracin pblica. Debido al carcter descentralizado de la administracin pblica, junto a la Administracin del Estado estn las Administraciones Regionales de las diferentes Comunidades Autnomas. Las bibliotecas especializas de la administracin del estado aparecen integradas en el Sistema Espaol de Bibliotecas. Segn el RD 582/89, el SEB est formado por: a) La Biblioteca Nacional, que se configura como cabecera del Sistema. b) Las Bibliotecas Pblicas del Estado. c) Las Bibliotecas dependientes de los Ministerios y Organismos autnomos de la Administracin del Estado, excluidas las escolares. d) Las Bibliotecas de las Universidades pblicas. e) Las Bibliotecas de las Reales Academias. f) Las Redes o Sistemas de Bibliotecas de Instituciones pblicas o privadas, o las Bibliotecas de excepcional inters que se incorporen mediante convenio con el Ministerio de Cultura. Adems, el reciente RD 1572/07 contempla la regulacin de los rganos de coordinacin de las btcas de la AGE y sus organismos pblicos (ver). (Ver Tema Btcas especializadas Red de Btcas del CSIC y gua recursos de la comunidad de Madrid, btcas especializadas de la admn estatal y del gobierno)

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2 - BIBLIOTECAS DE LA ADMINISTRACIN AUTONMICA DE LA COMUNIDAD DE MADRID Las bibliotecas especializadas y centros de documentacin de la Comunidad Autnoma de Madrid son creadas por: De Consejeras y unidades inferiores de la comunidad de Madrid De Organismos Autnomos y Entidades con personalidad jurdica propia, adscritos de la Comunidad de Madrid 1 - Biblioteca de Medio Ambiente Autora: Consejera de Medio Ambiente y Ordenacin del Territorio. Secretara General Tcnica. Comunidad de Madrid. Centro abierto al pblico especializado en las materias relacionadas con el medio ambiente (Medio Natural, Legislacin Ambiental, Residuos, Impacto Ambiental, Poltica Ambiental, Gestin Ambiental, Economa Ambiental). Ofrece acceso en lnea a su catlogo. 2 - Biblioteca del Centro Regional de Informacin y Documentacin Juvenil Autora: Comunidad de Madrid. Consejera de Deportes. Direccin General de Juventud Acceso al catlogo de la biblioteca donde se puede hacer consultas especializadas en temas de inters para la juventud: orientacin sobre estudios y salidas profesionales, bsqueda de empleo, asociacionismo, sexualidad, drogodependencias, medio ambiente, viajes, estudios sociolgicos, etc. 3 - Biblioteca del Real Conservatorio Superior de Msica Autora: Real Conservatorio Superior de Msica. Consejera de Educacin. Comunidad de Madrid Sus fondos estn compuestos por libros, partituras y publicaciones peridicas de los siglos XIX y XX. Cuenta con aproximadamente 130.000 ttulos, 11.000 manuscritos musicales y 3.000 horas de msica grabada que estn a disposicin de profesores, alumnos e investigadores. Ofrece un formulario donde se pueden hacer peticiones de informacin bibliogrfica. No dispone de catlogo en lnea. 4 - Centro de Documentacin de la Direccin General de la Mujer Autora: Direccin General de la Mujer. Consejera de Empleo y Mujer. Comunidad de Madrid. El Centro de Documentacin est dirigido al pblico profesional, estudioso o simplemente interesado en el tema " mujer". Recopila, trata tcnicamente, busca y difunde todo tipo de informacin y documentacin sobre ste tema. Sus fondos estn compuestos por: obras de referencia, cultura, feminismo, ciencias sociales, salud y medicina, psicologa, educacin y polticas de igualdad. No dispone de catlogo en lnea de acceso pblico (OPAC).

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5 - Centro de Documentacin de Servicios Sociales Autora: Comunidad de Madrid. Consejera de Familia y Asuntos Sociales. Secretara General Tcnica. Es un servicio pblico de libre acceso. Se pueden hacer consultas en lnea de: bibliografa, informacin legislativa (vaciado del Boletn Oficial de la Comunidad de Madrid) y publicaciones peridicas que se reciben en su Centro sobre servicios sociales

6 - Centro de Documentacin Europea Autora: Comunidad de Madrid. Consejera de Presidencia e Interior Es un Centro, de libre acceso, especializado en la difusin de la informacin relativa a la UE, para lo cual rene entre sus fondos una amplia oferta de publicaciones generadas por los rganos e instituciones de la Unin y adems un variado nmero de ttulos referentes al entramado institucional y a las polticas de la UE y al Derecho Comunitario. Cuenta con una biblioteca y hemeroteca especializada, dotadas con una sala de lectura y puestos informticos desde donde se puede acceder a las bases de datos comunitarias. 7 - Centro de Documentacin y Biblioteca de Medio Ambiente y Ordenacin del Territorio Autora: Comunidad de Madrid. Consejera de Medio Ambiente y Ordenacin del Territorio. Dispone de una gran coleccin de documentos sobre urbanismo y ordenacin del territorio, especialmente del mbito madrileo. Adems de los aspectos ms tcnicos del planeamiento urbano y territorial, tambin tiene un importante protagonismo la historia de Madrid y de los pueblos de la Comunidad, su origen y evolucin hasta nuestros das. Dispone tambin de Hemeroteca, Cartoteca y Fototeca y un servicio de venta de publicaciones. 8 - Centro de Documentacin y Biblioteca del Instituto Madrileo de Investigacin y Desarrollo Rural, Agrario y Alimentario (IMIDRA) Autora: Instituto Madrileo de Investigacin Agraria y Alimentaria de la Consejera de Economa y Consumo de la Comunidad de Madrid Su finalidad es el apoyo al desarrollo de la investigacin agraria en la Comunidad de Madrid. Sus fondos estn especializados en agricultura y estn compuestos por monografas, publicaciones peridicas y bases de datos cientficas. Forma parte de la Red de Informacin y Documentacin Agraria (R.I.D.A.) y se pueden consultar sus publicaciones peridicas en lnea a travs del catlogo colectivo de las bibliotecas que forman parte de dicha red, ubicado en el Sitio del I.N.I.A. (Instituto Nacional de Investigacin y Tecnologa Agraria y Alimentaria) http://www.inia.es/sapportal/guest/guest. 9 - Documentacin. Consejera de Sanidad Autora: Comunidad de Madrid. Consejera de Sanidad.

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Ofrece enlaces al Centro Regional de Documentacin de Educacin Sanitaria, especializada en materiales de apoyo para la educacin sanitaria, la promocin de la salud y la investigacin; a la Biblioteca de la Consejera de Sanidad, especializada en ciencias de la salud y de acceso restringido a los profesionales de esta rea; acceso a bases de datos especializadas y a Medline; as como a ndices de revistas especializadas en biomedicina y una seleccin de enlaces de gran inters. 10 - Servicio de Documentacin de la Consejera de Economa y Consumo Autora: Secretara General Tcnica de la Consejera de Economa y Consumo. Ofrece acceso a un catlogo en lnea a travs del cual se puede hacer consultas a su fondo documental, revistas y folletos.

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42 ANLISIS DOCUMENTAL. LENGUAJES DOCUMENTALES 1 - ANLISIS DOCUMENTAL El anlisis documental se puede definir como el conjunto de operaciones que afectan al contenido y a la forma de los documentos originales, reelaborndolos y transformndolos en otros de carcter instrumental o secundario que faciliten al usuario la identificacin precisa, la recuperacin y la difusin de aquellos. Es una disciplina joven, de unos 50 aos, y su origen est en la explosin de informacin de la produccin cientfica de la segunda mitad del siglo XX, tras la II Guerra Mundial, lo que deriv en una creciente dificultad del usuario para acceder a la informacin contenida en los documentos. Sus operaciones se aplican: por un lado sobre el documento original, finalizando en un documento representativo de aqul (documento secundario) Por otro lado, sobre la pregunta necesaria para su recuperacin, traducindola al lenguaje normalizado que se asocia al documento secundario obtenido. Las operaciones del anlisis documental se concreta en las siguientes funciones: Identificativa: identificar y localizar cualquier documento en el contexto de una coleccin determinada Representativa: representar las ideas principales del mismo, ayudando al usuario a seleccionar o descartar de antemano dicho documento. Transformativa: transforma y reelabora los documentos en otros secundarios, de carcter informativo Recuperativa: la recuperacin documental slo ser posible gracias a la tarea analtica realizada previamente Intermediaria: es un medio entre el usuario y el documento original. Difusora: a travs del servicio de alerta y actualizacin permanente. El AD genera dos tipos de anlisis paralelos y complementarios: Anlisis documental de la forma Es el conjunto de operaciones encaminadas a la precisa identificacin de los documentos y su localizacin, limitndose al conjunto de datos externos, sin profundizar en el contenido intelectual del documento. Se concreta en dos operaciones: La descripcin bibliogrfica La descripcin bibliogrfica es la operacin encargada de recoger del documento aquellos elementos que posibiliten su identificacin, tales como el autor, el ttulo, la edicin y los datos de publicacin. Proporciona descripciones normalizadas del documento, facilitando, as, su rpida localizacin dentro de una coleccin determinada. La catalogacin La catalogacin es la operacin que permite identificar los fondos documentales, representarlos y dotarlos de un punto de acceso para su localizacin. Es una operacin que sucede a la descripcin bibliogrfica, aunque en sentido amplio, la engloba. Se ocupa de la tarea de eleccin del punto de acceso, la asignacin de la signatura topogrfica relativa a los ejemplares y la ordenacin de los asientos bibliogrficos que componen el catlogo. Para ambas operaciones se emplean las normas ISBD, las reglas de Catalogacin y, para catalogacin automatizada, el formato MARC e IBERMARC
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Anlisis documental de contenido Es la operacin compleja que nos va a permitir obtener informacin sobre el contenido de los documentos y cuyos resultados, en forma de productos secundarios (ndices o resumen), desempean la funcin de representacin de los documentos originales, como intermediarios entre stos y el usuario. A diferencia del anlisis de la forma, cuyo fin es la correcta identificacin y localizacin de documentos, el anlisis de contenido est orientado a la recuperacin de documentos relevantes para el usuario sobre un tema determinado. Los objetivos del ADC (apuntes Ana Extremeo) son: 1. Explicar el contenido del documento para informar a los usuarios 2. Seleccionar para conservar o desechar un documento; determinar la forma y el nivel de tratamiento posterior y establecer las categoras de ordenacin del mismo 3. Almacenar para recuperar, aclarar, clasificar y precisar el campo de los diferentes temas de que se compone 4. Expresarlos en trminos precisos y sin ambigedades 5. Traducir los trminos a las expresiones ms apropiadas del LD Para esta tarea se usan lenguajes documentales, que es el instrumento principal del anlisis documental de contenido y que se comentar ms adelante. Su metodologa pasa por tres fases: lectura y comprensin del texto, anlisis y seleccin de las ideas principales y sntesis, o plasmacin de dichas ideas en el documento secundario. No obstante, existen tres tipos de anlisis documental de contenido: Clasificacin La clasificacin es la representacin de los documentos por medio de su asignacin a una o varias categoras, utilizando para ello un sistema de clasificacin basado en la ordenacin de un universo del conocimiento, general o particular, y que lo representa por medio de categoras. Tiene dos finalidades: ordenar los documentos por materias, para facilitar su localizacin, y recuperarlos en funcin de la materia que traten, a travs de la asignacin de los cdigos correspondientes. Las funciones de las clasificaciones, por otro lado, aparecen definidas en una reunin de bibliotecarios celebrada en Atlanta en 1989: Funcin bibliogrfica identificacin y descripcin Funcin bibliotecaria ordenacin fondos Funcin cognitiva - que afecta a la organizacin del conocimiento La aplicacin del lenguaje documental al fondo bibliogrfico permite la comunicacin entre el usuario y la informacin contenida en los documentos, sirviendo de nexo entre el lenguaje de los documentos y el lenguaje de las demandas de los usuarios. Indizacin La UNESCO define la operacin de indizacin desde un doble punto de vista: como proceso y en cuanto a su finalidad. C o m o p r o c e s o , e s e l c o n j u n t o d e operaciones destinadas a describir y caracterizar un documento con la ayuda de la representacin de los conceptos contenidos en dicho documento; en cuanto a la finalidad, va destinada a permitir una bsqueda eficaz de las informaciones contenidas en el fondo documental. Los objetivos de la indizacin son. 1. Facilitar la recuperacin colectiva de documentos, reduciendo el tiempo invertido y el esfuerzo del usuario.

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2. Agupar informacin de temas dispersos, mediante la ordenacin del documento 3. Diferenciar entre informacin sobre un tema y menciones sobre un tema 4. Analizar los conceptos tratados en un documento con vistas a producir lenguajes documentales basados en su terminologa 5. Existen diversos sistemas de indizacin, es decir, diversos procedimientos prescritos para realizar la indizacin. Existen diversos tipos de indizacin: a) Indizacin por extraccin. Toma del texto los trminos con significado real y los introduce por el sistema de bsqueda. Indiza por unitrminos o palabras clave. Genera falta de uniformidad en la recuperacin. La indizacin vectorial: es un tipo de indizacin automtica por extraccin, creada desde los 80, basndose en la ponderacin de la frecuencia de los trminos aparecidos en un texto para determinar la importancia de un trmino para representar el documento. b) Indizacin libre. Es un sistema intermedio entre la indizacin por extraccin y la indizacin por descriptores. Se da libertad para extraer trminos del texto o propuestos, mediante descriptores libres, que poseen un mnimo control gramatical (normalizacin gnero, nmero) pero continan los problemas de ambigedad semntica. c) Indizacin por asignacin. Es la indizacin propiamente dicha, ya que se compone de una serie de fases de gran esfuerzo intelectual, en las que se realiza un anlisis del documento y se crea otro secundario. Puede ser: 1. Indizacin por materias: creada por Charles Amy Cutter a finales del XIX. Consistan en la correlacin sucesiva de diferentes encabezamientos que expresan el tema. Se utiliza en bibliotecas pblicas, nacionales y universitarias 2. Indizacin por descriptores. Es la ms utilizada y parte de un lenguaje preestablecido y normalizado llamado tesauro. Est en un nivel de profundidad superior al de los encabezamientos de materias e inferior al resumen. Data de los aos 60, con Calvin Moers y es propio de centros de documentacin y bibliotecas especializadas.
La norma internacional ISO 5963-85 y su equivalente espaola UNE 50-121-91 dan instrucciones para un correcto anlisis de contenido y seleccin de trminos de indizacin.

Resumen El resumen es conjunto de procesos por el cual se llega a la obtencin y posterior descripcin de las ideas contenidas en los documentos textuales a partir de su estructura superficial. En contraposicin al sustantivo caracterizacin que se corresponde con la metodologa de la indizacin, al resumen se le puede denominar condensacin. Su producto, el resumen, tiene estructura gramatical y una mayor profundidad que la indizacin en cuanto a su carcter representativo del documento original. Ambos, indizacin y resumen, se complementan y tienen una influencia recproca en su elaboracin. Esto es porque, dependiendo de la metodologa a utilizar, el resumen se considera como una fuente a partir de la cual se realiza la indizacin, o bien la indizacin se puede considerar como una fase previa al resumen. Son tareas propias de centros de documentacin y bibliotecas especializadas, debido a que en su tipo de fondo abundan las revistas cientficas y en los artculos cientficos, la indizacin y el resumen se hacen imprescindibles. 2 - LENGUAJES DOCUMENTALES

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Para el mejor cumplimiento de la funcin que le es propia, el Anlisis Documental de Contenido necesita de los lenguajes documentales. stos son lenguajes sometidos a unas normas, y compuestos por signos provistos de sintaxis y valor semntico, que hacen posibles las representaciones formalizadas del contenido de los documentos, facilitando su recuperacin. Es un lenguaje intermediario entre las informaciones contenidas en los documentos las informaciones solicitadas por los usuarios. Tipologa Segn el grado de control sobre el vocabulario son: 1. Libres. Se constituyen sobre la base de indizacin en lenguaje natural de documentos ya registrados en una coleccin. Tienen la ventaja a la hora de realizar la indizacin, al ahorrarse el proceso de traduccin del lenguaje natural al documental. Su inconveniente es una mayor dificultad en la recuperacin pertinente de documentos Pueden ser de dos tipos: a. Unitrminos o listas de palabras clave, que se extraen automticamente a partir del texto por la base de datos b. descriptores libres, extrados del texto o propuestos por el indizador, con un control gramatical mnimo (gnero, nmero) 2. Controlados: Construidos en base a unas reglas destinadas a normalizar los trminos, eliminando problemas tales como sinonimia o polisemia. a. Clasificaciones b. Listas de encabezamientos de materia c. Tesauros Segn la coordinacin existente entre sus trminos 1. Precoordinados: aqullos que combinan sus trminos en el momento de la indizacin, mediante unas reglas sintcticas que los une. Al no permitir la combinacin de sus trminos en el momento de la indizacin. Esto elimina la posibilidad de falsas combinaciones en la recuperacin y da lugar a una mayor precisin. Ejemplos: a. Sistema Precis (libre) b. clasificaciones c. listas de encabezamientos de materia 2. Postcoordinados: aqullos cuyos trminos se combinan en el momento de la recuperacin por medio de una sintaxis booleana. Ejemplos: a. listas de descriptores libres y listas de palabras clave b. tesauros Los lenguajes precoordinados contribuyen mejor que los postcoordinados a conseguir mayor precisin en la bsqueda, es decir, tienen mayor capacidad para rechazar los documentos irrelevantes en el momento de la recuperacin, ya que el las relaciones que se crean mediante el lgebra de Boole que se utiliza en la recuperacin no impiden las falsas combinaciones Como contrapartida, los postcoordinados tienen la ventaja de dar respuesta a necesidades de indizacin reales. En cuanto a su estructura, puede ser: 1. jerrquica: organizan sistemticamente el conocimiento, es decir, agrupan las materias en reas categoriales. Ejemplos: a. Clasificaciones jerrquicas 2. combinatoria: se basan en la combinacin de sus trminos dependiendo de las necesidades de indizacin, aunque pueden presentar una estructura jerrquica (en concreto en la presentacin sistemtica de los tesauros) Son:
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a. tesauros b. listas de unitrminos y descriptores libres c. listas de encabezamientos de materia 4 CONCLUSIN: PRECISIN Y EXHAUSTIVIDAD A la hora de elegir el lenguaje documental adecuado, es muy importante tener en cuenta el efecto que tendr su aplicacin en la recuperacin de los documentos indizados. En la recuperacin existen dos aspectos inversamente proporcionales entre s: la precisin y la especificidad. Precisin y exhaustividad La precisin es la capacidad del sistema para recuperar slo documentos relevantes y no documentos que no interesen. Estadsticamente, su porcentaje se mide entre los documentos relevantes recuperados divididos entre la totalidad de los documentos recuperados. La exhaustividad, en cambio, es la capacidad de recuperar la mayor cantidad posible de documentos relevantes, de entre todos los documentos existentes en la base de datos. Su porcentaje se mide por medio del nmero de documentos relevantes recuperados de entre el total de documentos relevantes. Ventajas y desventajas Demasiada precisin puede generar silencio documental, es decir, existencia de documentos relevantes que no se han recuperado. En cambio, la exhaustividad es directamente proporcional al ruido documental, que es la presencia de documentos no relevantes que se han recuperado. El lenguaje controlado proporciona mayor precisin en la bsqueda, al eliminar ambigedades lingsticas que pudieran dar lugar a la recuperacin de elementos irrelevantes. Por otra parte, el libre proporciona mayor exhaustividad, en cuanto a la cantidad de tems recuperados. Es por eso por lo que muchas bases de datos, como solucin, utilizan sistemas hbridos, que combinan la utilizacin de ambos lenguajes en las distintas fases del tratamiento documental.

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43 EL TESAURO. ELEMENTOS, CONSTUCCIN Y MANTENIMIENTO 1 - INTRODUCCIN La indizacin La indizacin es la operacin de anlisis de contenido que crea un documento secundario que represente las ideas contenidas en el mismo. La UNESCO define la operacin de indizacin desde un doble punto de vista: como proceso y en cuanto a su finalidad. Como proceso, es el conjunto de operaciones destinadas a describir y caracterizar un documento mediante la representacin de los conceptos contenidos en dicho documento; en cuanto a la finalidad, va destinada a permitir una bsqueda eficaz de las informaciones contenidas en el fondo documental. El objetivo de la indizacin es facilitar la recuperacin colectiva de documentos, reduciendo el tiempo invertido y el esfuerzo del usuario. La Indizacin por descriptores es la ms utilizada y parte de un lenguaje preestablecido y normalizado llamado tesauro. Est en un nivel de profundidad superior al de los encabezamientos de materias e inferior al resumen. Origen del tesauro El origen del tesauro est en la explosin de informacin que desbord la capacidad de los lenguajes de clasificacin para representar y recuperar el contenido de los documentos. Taube ide el sistema de indizacin por unitrminos en 1951, y en 1959 apareci el ndice KWIC (Key Word in Context). Calvin Moers fue el primero en hacer referencia al descriptor como trmino extrado de un tesauro para la indizacin documental, y propuso las bases tericas para la creacin de los primeros tesauros en los aos 60. El tesauro es un lenguaje postcoordinado de estructura combinatoria que se basa en expresiones conceptuales llamadas descriptores y sus relaciones, y suele referirse a un campo especfico del conocimiento. Lo utiliza el profesional para la indizacin y el usuario para la bsqueda. La norma ISO 2788-86 sobre Directrices para la creacin y desarrollo de tesauros monolinges (UNE 50-106-90), define el tesauro sobre dos puntos de vista: Segn la funcin: son instrumentos de control terminolgico que traduce a un lenguaje documental el lenguaje natural empleado en los documentos y bsquedas. Segn la estructura, son un vocabulario controlado dinmico de trminos relacionados semntica y jerrquicamente que se cie a un campo especfico del conocimiento. Funciones Las funciones del tesauro son: Representacin: esta es la funcin propia de todos los lenguajes documentales. Normalizacin del vocabulario: el tesauro tiene como fin unificar todo el corpus lxico del tesauro, eliminando ambigedades semnticas Induccin: sirve para que el tesauro indique todas las alternativas posibles para recuperar, induciendo al usuario hacia la consulta de temas relacionados a travs de referencias cruzadas que indican las diferentes relaciones entre los descriptores. 2 ELEMENTOS DEL TESAURO Los descriptores y los no descriptores 1
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El descriptor es una palabra o grupo de palabras incluidas en un tesauro y escogidas de entre un conjunto de trminos equivalentes para representar sin ambigedad una nocin contenida en un documento o en una peticin de bsqueda documental. El no descriptor, es el sinnimo de los descriptores. No pueden ser utilizados para indicar documentos, pero aparecen en el tesauro, pues cada uno de ellos reenva al trmino correcto. Facilitan el paso del lenguaje natural al lenguaje documental. Los descriptores tienen dos objetivos: establecer los conceptos en sus campos semnticos hilando los diferentes significados de cara al usuario y canalizar el dilogo documental especificando o ampliando la demanda. Relaciones y notaciones En un tesauro se contemplan tres clases bsicas de relaciones terminolgicas, expresadas mediante diferentes notaciones. Estas relaciones son: Relaciones de equivalencia Se establecen entre trminos que se refieren al mismo concepto, de los cuales uno es considerado preferente. Para establecer una distincin tipogrfica, el descriptor o trmino preferente ir en mayscula, y los no descriptores en minscula. La reciprocidad se expresa mediante las siguientes convenciones: USE, precediendo al descriptor (pjaros USE AVES) o UP (Usado por), precediendo al trmino no preferente (AVES UP pjaros). Esta relacin se aplica a dos tipos de trminos: sinnimos y cuasisinnimos. Los sinnimos son trminos cuyos significados pueden ser considerados como iguales. En la prctica se hallan sinnimos de varios tipos: a) Trminos de origen lingstico diferente (polglota; multilinge) b) Denominaciones populares y cientficas (pinginos; esfenisciformes) c) Nombres comerciales y comunes (aspirina, acido acetilsaliclico) d) Nombres alternativos para conceptos de reciente aparicin e) Trminos actuales o preferidos frente a trminos obsoletos o depreciados (personas con discapacidad; minusvlidos) f) Variaciones ortogrficas (Mexico; Mjico) g) Trminos originarios de diferentes culturas que comparten un mismo idioma (aparcamiento; aparcadero) h) Siglas y sus correspondientes nombres desarrollados i) Formas fraccionada y completa de un trmino compuesto (minera+carbn; minera del carbn) Los cuasisinnimos son trminos considerados generalmente de significado diferente en el uso comn, pero tratados como si fueran sinnimos a efectos de indizacin. Slo deben considerarse como cuasisinnimos los trminos de disciplinas marginales a la temtica general del tesauro. Mediante el reenvo ascendente se pueden considerar equivalentes un trmino genrico y sus miembros. No es aconsejable, pero se utiliza a veces para reducir el tamao del vocabulario. ROCAS USE basalto, granito, mrmol, etc Relaciones jerrquicas Es la relacin bsica que marca la diferencia entre un tesauro sistemtico y una lista no estructurada de trminos. Expresa grados o niveles de superioridad y subordinacin entre los conceptos mediante los operadores TG (trmino genrico) y TE (trmino especfico). Tambin se utiliza TC (trmino cabecera) para los que ocupan el primer lugar en las ramas principales del campo del conocimiento que abarca el tesauro. Puede lograrse una mayor distincin especificando el tipo de relacin jerrquica. Existen tres tipos

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Relacin genrica: identifica la conexin entre una clase o categora y sus miembros o especies. Se utiliza la abreviatura TGG (trmino genrico genrico) y TEG (trmino especfico genrico) Ej.: RATAS TGG ROEDORES; ROEDORES TEG RATAS Relacin parte-todo: se aplica a situaciones en que el nombre de la parte implica en cualquier momento el nombre del todo al que pertenece. Se aplica a sistemas y rganos del cuerpo humano, lugares geogrficos, disciplinas o campos del conocimiento y estructuras sociales jerarquizadas. Se especifica mediante TGP (trmino genrico partitivo) y TEP (trmino especfico partitivo) Ej.: SISTEMA NERVIOSO CENTRAL TGP SISTEMA NERVIOSO; SISTEMA NERIVOSO TGP SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Relacin enumerativa: indica la conexin existente entre una categora general de miembros, o acontecimientos, expresado mediante un sustantivo comn, y un caso individual, representado por nombre propio. Ej.: REGIONES MONTAOSAS (clase) ANDES, HIMALAYA (ejemplos). Con frecuencia se excluyen del tesauro los nombres propios, porque si fueran admitidos, las categoras tendran demasiados trminos.

Asociativas Las relaciones asociativas conectan todos los conceptos relacionados recprocamente en el tesauro, sobre la base de que tal conexin puede revelar trminos alternativos que podran ser tiles en la indizacin o la recuperacin. Eliminan problemas relacionados con polisemia y homonimia. Se establecen mediante el operador TR (trmino relacionado). Se establecen entre dos tipos de trminos: aquellos que pertenecen a la misma categora. No se utiliza en la presentacin sistemtica, donde los trminos de una misma categora aparecen juntos. S debe indicarse en la parte alfabtica. No es necesario relacionar todos los trminos emparentados, solamente cuando sus significados se solapan. La relacin asociativa tambin se establece entre los trminos pertenecientes a diferentes categoras. Pueden presentarse los siguientes casos: a) Una disciplina y su objeto de estudio b) Una operacin o proceso y su agente o instrumento c) Una accin y el resultado o producto de tal accin d) Una accin y su sujeto pasivo (RECLUSIN TR RECLUSOS) e) Conceptos y sus propiedades (VENENOS TR TOXICIDAD) f) Conceptos relacionados por sus orgenes (HOLANDA TR PASES BAJOS) g) Dependencia casual (ACCIDENTES TR HOSPITALIZACIN) h) Objetos y sus contra-agentes (PLANTAS TR HERBICIDAS) i) Conceptos y sus unidades de medida j) Frases sincategoremticas y sustantivos empleados Notas de aplicacin Son aadidos que se adjuntan a los trminos para indicar el sentido restringido en que se emplean en la indizacin y, as, excluir otros significados posibles. Tambin pueden incluirse en una nota de aplicacin otros datos, por ejemplo: 1. La fecha en que se incorpor el trmino o en que fue redefinida la nota 2. La fuente de procedencia del trmino, especialmente en el caso de los neologismos, trminos de nueva acuacin que representan conceptos emergentes 3. Instrucciones dirigidas a los indizadores relativas, por ejemplo, a las combinaciones de trminos permitidas en un lenguaje determinado. Las notas de aplicacin deben distinguirse tipogrficamente de los trminos a los que acompaan. A diferencia de los calificadores, una nota de aplicacin no forma parte del

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trmino al que acompaa, No se pretende que sea una definicin de diccionario, sino que sirve para indicar el uso de un trmino en un lenguaje de indizacin determinado. 3 CONSTRUCCIN Y MANTENIMIENTO Fases El primer paso para la elaboracin de un tesauro consiste en comprobar la existencia de otros tesauros especializados en el mismo campo. En caso afirmativo, conviene verificar el idioma en que est redactado, para traducirlo antes de iniciar un nuevo tesauro. En caso contrario, los pasos a dar para su elaboracin son los siguientes: 1) Elaboracin de una lista de las palabras ms utilizadas y significativas en el campo temtico que cubra el tesauro. No existe un mtodo lingstico riguroso, pero pueden emplearse dos mtodos distintos para llevarlo a cabo: - Mtodo analtico. Consiste en establecer la lista bsica partiendo del anlisis previo de los documentos y de las preguntas de los usuarios. Exige una indizacin previa, experimental y sin uso de tesauros. Es un mtodo a posteriori. - Mtodo sinttico. Las palabras clave no se seleccionan de los documentos, sino de las fuentes de referencia, diccionarios, ndices de obras bsicas, etc. Es un mtodo a priori. 2) Una vez establecidos los descriptores candidatos, deben seleccionarse los aceptados. Para ello se siguen unas normas bsicas y otras convenidas para cada caso. 3) Una vez seleccionados los descriptores, se procede a establecer las relaciones que puedan existir entre ellos Partes del tesauro

Introduccin: en ella se explica la intencionalidad, profundidad, extensin, nmero de descriptores y no descriptores, recursos para establecer relaciones, cdigos utilizados y su explicacin. Estructura del conjunto: constituida por los grandes epgrafes y los primeros subepgrafes del tema sobre el que versa al tesauro, y el nmero de cdigo correspondiente. Lista alfabtica estructurada: tesauro alfabtico conceptual. Cada entrada corresponde a un descriptor, segn un orden alfabtico, seguido de los descriptores con los que tiene relacin. La informacin que acompaa a los trminos preferentes debe listarse en el orden siguiente: NA, UP, TC, TG, TE, TR. Los no descriptores irn acompaados de reenvos (USE) al descriptor equivalente Lista jerrquica: los descriptores aparecen siguiendo un sistema jerrquico, desde los trminos cabecera hasta los ms especficos. Cada trmino est enumerado y seguido de NA, UP y TR. La relacin de jerarqua viene implcita por la posicin de cada trmino y su nivel de sangrado. Ocasionalmente se insertan indicadores clasificatorios para mostrar el criterio de clasificacin de una categora. Tambin se aade un ndice que remite a las partes apropiadas de la seccin sistemtica. A veces tambin se aade una representacin grfica en la que los trminos de indizacin y sus relaciones se disponen en forma de una figura bidimensional que permite al usuario examinar una porcin de trminos interrelacionados. Estos grficos suelen ser principalmente estructuras arborescentes o diagramas de flechas. ndices auxiliares Kwic (key word in context) y Kwoc (kw out of context) de unitrminos que aparecen en los descriptores, dentro del contexto o fuera de l.

Eliminacin de problemas semnticos y desambiguacin

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Sinonimia: se elimina gracias a las relaciones de equivalencia: carta USE NAIPE Homonimia: ocurre cuando varios trminos de diferente significado aparecen representadas de la misma manera. Se elimina gracias a trminos calificadores, que se unen al homnimo entre parntesis para formar el descriptor. P. Ej. HAYA (rbol) La polisemia ocurre cuando una palabra (de la misma categora gramatical) tiene varios significados. Se elimina gracias a las relaciones jerrquicas (pues la pertenencia a un trmino genrico restringe su significado) y asociativas. P. ej.: RBOLES TG BOTNICA; RBOLES TR GENEALOGA Pueden usarse notas de aplicacin, para indicar el sentido restringido en que se emplean los trminos y as excluir otros significados posibles (Ej. LACTANTE NA 0 meses a 6 meses de edad). A diferencia de los calificadores, las notas de aplicacin no forman parte del trmino.

Normas de presentacin y elaboracin Vienen dadas por la norma ISO 2788-86 sobre Directrices para la creacin y desarrollo de tesauros monolinges (UNE 50-106-90). Para tesauros multilinges tenemos la norma ISO 5964-85 (UNE 50-125-97). Las normas principales son. Los descriptores deben expresarse en maysculas y los no descriptores en minsculas el empleo de adjetivos y adverbios debe ser evitado. Evitar el infinitivo de verbos, empleando en su lugar un verbo sustantivado. En abreviaturas y acrnimos es preferible utilizar la forma desarrollada, salvo si se ha sustantivado o es conocida en cualquier idioma. Los trminos contables deben in en plural, y los trminos incontables en singular. Cuando un trmino designa una operacin y el producto de la misma, se utilizar el singular para la operacin, aclarando con calificadores entre parntesis: resumen (proceso), resmenes (producto) Las locuciones nominales se utilizaran en orden natural y no invertido: Pitgoras, Teorema de USE TEOREMA DE PITGORAS. Los nombres comerciales sern evitados si se encuentra un nombre comn apropiado: aspirina USE ACIDO ACETILSALICILICO Los trminos de jerga o argot, es decir, trminos originados en un grupo o subcultura particular, pueden utilizarse como descriptores cuando no aparece una alternativa de aceptacin general o su uso est extendido. En caso contrario, utilizar como trmino preferente el de aceptacin general. Pueden considerarse extranjerismos y barbarismos, es decir, trminos tomados de otras lenguas, si su aceptacin es ms general. Si existe una traduccin bien establecida, debe ser considerada preferente. Actualizacin Por ltimo, se recomienda que un tesauro sea experimentado antes de su publicacin mediante una prueba piloto. Esto puede hacerse distribuyendo a los usuarios una versin provisional. Sus sugerencias sobre los cambios en los trminos o sus relaciones deben ser tenidas en cuenta. Tambin debe someterse el tesauro a una amplia revisin tras un periodo de utilizacin y a intervalos regulares desde este momento, tomando en consideracin cualquier cambio en la utilizacin de los trminos en el campo cubierto por el tesauro y su frecuencia de aparicin en la indizacin y/o en la bsqueda.

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44 RESMENES: TIPOS Y NORMAS PARA SU ELABORACIN 1 - INTRODUCCIN El anlisis documental de contenido, dentro de la disciplina de Anlisis Documental, se encamina a la descripcin del contenido de los documentos, y puede hacerse a dos niveles: descripcin caracterstica (indizacin) y descripcin sustancial (resumen). El resumen es conjunto de procesos por el cual se llega a la obtencin y posterior descripcin de las ideas contenidas en los documentos textuales a partir de su estructura superficial. En contraposicin al sustantivo caracterizacin que se corresponde con la metodologa de la indizacin, al resumen se le puede denominar condensacin. Su producto, el resumen, tiene estructura gramatical y una mayor profundidad que la indizacin en cuanto a su carcter representativo del documento original. Es el resultado de una operacin analtico-sinttica que acta de puente entre el documento original y el usuario. Orgenes La primera revista de resmenes que se considera es el libro de los eptomes de Hernando Coln. El resumen se desarrolla paralelamente a la aparicin de las revistas cientficas del siglo XVII, y en el siglo XX aparecen revistas de resumen especializadas, como Chemical Abstracts (USA, 1907), Bulletin Analytique (Francia, 1940). Ambos, indizacin y resumen, se complementan y tienen una influencia recproca en su elaboracin. Esto es porque, dependiendo de la metodologa a utilizar, el resumen se considera como una fuente a partir de la cual se realiza la indizacin, o bien la indizacin se puede considerar como una fase previa al resumen. Son tareas propias de centros de documentacin y bibliotecas especializadas, debido a que en su tipo de fondo abundan las revistas cientficas y en los artculos cientficos, la indizacin y el resumen se hacen imprescindibles. Fnalidad y estructura Finalidad y objetivos La finalidad fundamental del resumen es la economa de tiempo. La proliferacin de textos repetitivos y de literatura redundante hace necesario reducir los documentos a unas dimensiones mnimas y la vez suficientes para llegar a lo esencial de su contenido sin necesidad de su lectura total. Sus objetivos son: Ayudar a los interesados a decidir si deben leer el texto completo. Proporcionar la mayor cantidad de datos en el menor tiempo. Acelerar el trabajo de las revistas de resmenes mejorando los servicios de la informacin cientfica y tcnica. Estructura Los resmenes tienen una estructura ms o menos estandarizada, segn el tipo de resumen que se elija, que determinar el nivel de profundidad. Las partes en las que se estructurar un resumen son: Introduccin y objetivos que se pretenden Ncleo central, que concentra la informacin esencial. compuesto por o Metodologa que de investigacin seguida o Resultados obtenidos de la investigacin Conclusiones expuestas por el autor. La extensin depender de la tipologa de resumen elegida.

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2 - TIPOLOGA DE RESMENES Existen diversos criterios para el establecimiento de tipologas de resumen. Tipologa segn carga informativa: Segn su carga informativa, los principales tipos son: Resumen indicativo Es una representacin inmediata y ms densa del contenido del texto, sin exponer conclusiones. Sirven de alerta informativa al usuario y ocupa unas 50 palabras. Resumen informativo Describe los aspectos relevantes del texto, incluyendo objetivos, metodologa, resultados y conclusiones. Su misin es el anticipo del texto original. Es muy apreciado por los usuarios. Ocupa entre 100 y 300 palabras. Algunos autores apuntan un resumen indicativo-informativo, tratando las ideas centrales en plan informativo y sealando en modo indicativo las menos relevantes. Resumen analtico Es una descripcin a un nivel ms alto y detallado. Su elaboracin supone un alto consumo de tiempo y puede llegar hasta unas 500 palabras. Resumen crtico Incluye una crtica, por lo que algunos autores no lo consideran resumen, ya que no es objetivo. Sus defensores lo defienden justificando que la crtica se limita a un aadido crtico al resumen documental. Tipologa (Van Dijk y Van Slype) Existen adems otros criterios. Van Dijk y Van Slype, clasifican los resmenes valindose de un criterio de orientacin cuantitativa pueden considerarse los siguientes: 1. Ttulo: no indica ms que los temas principales. 2. Notacin del contenido: ttulo mejorado y ms homogneo 3. Resumen telegrfico (telegraphic abstract): frase compuesta por la unin de palabras-clave utilizadas para la indizacin del documento, en orden coherente y con alguna palabra de enlace. 4. Resumen indicativo (indicative abstract): 5. Resumen informativo (informative abstract): 6. Extracto (extract): resumen a base de frases extradas del propio texto. 7. Resea (review): describe las principales ideas contenidas en el documento y aade comentarios crticos y opiniones personales. 8. Compendio (digest): versin abreviada del texto, de forma ms cuidada y literaria (del 20 al 50% del texto). 9. El texto mismo (full text). No es un resumen en el sentido estricto de la palabra, pero puede cumplir su misin cuando quede registrado en un servicio que considere intil emplear otro tipo de resumen. La eleccin de uno u otro tipo de resumen depender del tipo de usuario al que vaya destinado, recursos humanos y econmicos, servicio que lo realice, etc., aunque el ms utilizado suele ser el resumen informativo.
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3 - ELABORACIN DEL RESUMEN Caractersticas El resumen documental, como producto de la operacin de sntesis dentro del anlisis de contenido, no es un extracto cualquiera. Su elaboracin pasa por una serie de fases y est regida por unas normas determinadas. Por ello tiene caractersticas propias. Textualidad Autonoma o independencia respecto al texto de partida Diversidad: para un mismo texto se pueden realizar diversos resmenes dependiendo del nivel de descripcin que se desee Alto grado de concentracin terminolgica, por lo que es un buen punto de partida para crear un lenguaje controlado. Factores que influyen en la operacin de resumir (Segn Ana Extremeo) En la operacin de resumir estn implicados varios agentes: 1. El sujeto: profesional quien ejecuta preferentemente la tcnica de resumir. Ha de tener experiencia en el tema y conocimiento en las tcnicas documentales. El autor del resumen puede ser el propio autor del texto, por su conocimiento del tema que maneja, o un profesional de la documentacin, por su capacidad de sntesis y sus conocimientos para decidir las ideas principales de las que partir y el nivel adecuado de resumen. Lo ideal es un documentalista experto en la materia a resumir. 2. El objeto: los documentos. Los empleados con mayor frecuencia son cientficos: artculos cientficos, tesis, patentes, actas de congresos. 3. El producto: la descripcin reducida del documento, que hace de intermediacin entre el usuario y el documento original. 4. El destinatario: el usuario, generalmente investigador especializado, las revistas cientficas que exigen un resumen y descriptores junto al artculo; y los bibliotecarios, para bsquedas especializadas, DSI y para realizar la indizacin. Fases en el proceso de resumir La operacin de resumir pasa por una serie de fases, que se pueden condensar en los siguientes puntos: Lectura: para identificar las frases y estructura gramatical, asignndoles significados y estableciendo relaciones entre las oraciones del texto Anlisis de contenido: se ha de separar lo sustancial de lo accidental. Se realiza mediante la anulacin, omitiendo lo poco importante, y por sustitucin, generalizando el contenido. Mencionar los objetivos, metodologa, resultados y conclusiones. Para establecer la importancia de las ideas es necesario preguntarse qu ideas utilizar el usuario en su bsqueda y informacin puede serle de inters en el documento. Sntesis: Es la fase en la que se realiza el resumen, a partir del anlisis de los datos extrados del documento en la fase anterior. Hay que tener en cuenta el nivel de profundidad que requiere, que determinar el tipo de resumen elegido. Normalizacin y principios El objetivo del resumen es representar el contenido de un documento de la forma ms breve posible sin alterar su significado esencial. Como operacin documental, no es un extracto cualquiera, sino el que se prepara de acuerdo con

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unas normas determinadas. Las normas ISO 214-76 (UNE 50-103-90) y ANSI Z39.14-79 dan pautas para realizar resmenes. Se debeutilizar un estilo directo y objetivo, utilizando el impersonal (se prentende, se analiza). Es conveniente evitar expresiones familiares y jergalismos as como abreviaturas. Se puede parafrasear al autor, pero se recomienda un estilo propio. Se prefieren frases cortas y coherentes, y un estilo directo y objetivo, fiel al texto. El Chemical abstract Service, el American Bibliographical Center y el World Textile Services dan asimismo instrucciones para la realizacin adecuada de resmenes. La aplicacin de las recomendaciones depende de el documento y el resumidor. Atenderemos a los valores expuestos por Jos Antonio Moreiro Gonzlez a tomar en consideracin en la realizacin de un resumen documental: Precisin en la terminologa empleada Entropa: decir el mayor nmero posible de informacin en el menor nmero posible de palabras. Disminuir la informacin sin perder el mensaje sustancial. Pertinencia: es la capacidad de emitir lo ms adecuadamente posible la informacin exacta del documento. Coherencia en la exposicin del asunto condensado, manteniendo el orden lgico que aparece en el original. Correccin lingstica y gramatical: respeto a la morfologa y sintaxis y ortografa propias de la lengua. Estilo. Debe evitarse la expresin telegrfica y omitirse expresiones vagas y ambiguas, o redundantes. Se recomienda el uso de la tercera persona, el tiempo presente y formas activas de los verbos. Informatividad: tener presente la funcin informativa del resumen. Nuevas aplicaciones en la elaboracin del resumen Automatizacin Aunque el ordenador se utiliza en los procesos bsicos de produccin de resmenes con la ventaja de acelerar la elaboracin de las revistas, es en la tcnica de resumir donde aparecen las ms graves dificultades. De momento la tarea de resumir sigue siendo eminentemente humana. La generacin automtica de resmenes se limita a extraer frases significativas de acuerdo con unos criterios de ponderacin. Los sistemas avanzados utilizan la inteligencia artificial y los sistemas neuronales artificiales, que aplica al software el proceso cognitivo humano, y la lingstica computacional, que estudia las relaciones semnticas y sintcticas del lenguaje para posibilitar el tratamiento automatizado de estructuras gramaticales complejas.

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45 BSQUEDA Y RECUPERACIN DE INFORMACIN 1 - INTRODUCCIN En un momento en el que la excesiva cantidad de informacin requiere realizar una adecuada seleccin, bsqueda y recuperacin de informacin se han convertido, en el campo de la Bibliografa y Documentacin, en un proceso complejo y fundamental para la utilizacin de la informacin y su transformacin en conocimiento. El concepto de recuperacin de la informacin engloba un proceso que tiene una motivacin, unas faces, unas tcnicas e instrumentos y unos resultados. Concretamente la RI es el conjunto de procesos implicados en la representacin, almacenamiento, bsqueda y localizacin de informacin que es relevante para resolver un requerimiento de informacin formulado por una persona. Antes de proseguir debemos diferenciar recuperacin de informacin textual de la recuperacin de datos. En un sistema de recuperacin de datos, una consulta exige un dato en un campo, y la respuesta no deja lugar a duda. Es un sistema cerrado, de respuesta exacta. Si no se obtiene respuesta, es porque no la hay. En cambio, en un sistema de RI textual, no basta con obtener respuestas, hay que valorar si stas son adecuadas o no, y volver a formular la bsqueda en caso de que sea necesario. Todo sistema de RI realiza dos tareas: 1. Representacin: proceso mediante el cual el sistema transforma el documento que se le entrega en entradas de ndices que pretenden representar la informacin contenida en el texto del documento y las necesidades de los usuarios expresadas mediante los trminos de bsqueda. 2. Bsqueda: proceso mediante el cual el sistema examina las representaciones de los documentos y trata de equipararlas con las de la consulta a fin de determinar cules de esas representaciones satisfacen mejor las necesidades de los usuarios y, por tanto, son ms relevantes. Historia Los primeros en demandar y usar sistemas de RI textual fueron los btcarios norteamericanos tras la II GM, obligados por la necesidad de prestar servicios de acceso a los documentos que llegaban incesantemente a sus colecciones. En los aos 40 y 50 aparecieron los precursores de los modernos sistemas automatizados de RI basados en la postcoordinacin. Los primeros sistemas fueron establecidos por Batten en Inglaterra y Cordonier en Francia, y se conocen como sistemas de coincidencia ptica o Peek-a-boo. A finales de los 40 Calvin Mooers, adems de acuar el trmino recuperacin de informacin ide otro sistema que tambin permita la combinacin libre de las clases y que se llam Zatocoding basado en tarjetas perforadas. A pesar de la innovacin que supusieron los sistemas de Batten y Mooers, la mayor influencia sobre el desarrollo de los sistemas de recuperacin de informacin en los 50 la tuvo Mortimer Taube y su sistema uniterm. El sistema consiste en la descripcin del contenido del documento mediante palabras simples (uniterms) tal y como aparecen en la descripcin del contenido del documento o con otras palabras seleccionadas por el indizador. A finales de los 50 y principios de los 60 aparecen los primeros sistemas automatizados de RI. Se caracterizaban porque el procesamiento de la informacin era batch (ejecucin offline de varias bsquedas a la vez). La bsqueda se basaba en la lgica booleana y en menor medida en la ponderacin de trminos. 2 ELEMENTOS DE UN SRI Y FASES DEL PROCESO Para recuperar informacin primero hemos de almacenar esta informacin en una base de datos, identificarla mediante unos lenguajes de indizacin y, por ltimo, disear un sistema de bsqueda mediante los llamados lenguajes de interrogacin y la navegacin. Ficheros inversos Las bases de datos tienen organizada la informacin en ficheros. Existen dos clases de ficheros: lineal e inverso.
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El fichero lineal o directo es la disposicin secuencial de los registros o referencias de una base de datos. Es la forma en que el productor de la base de datos entrega la cinta magntica al host y consta de todas las referencias completas con sus campos o zonas debidamente sealadas una a continuacin de otra. El fichero inverso se forma a partir de las zonas o campos que el host decide hacer recuperables. El fichero inverso est compuesto, pues, por todas las posibles entradas por las que se pueden recuperar las diferentes referencias de las bases de datos, ordenadas alfabticamente -ndices KWIC y KWOC-. Cada trmino del fichero inverso va seguido del cdigo de las referencias que contienen dicho trmino, en orden decreciente segn el nmero de referencias asociadas al trmino. As, cuando se pregunta por un trmino que figura en el fichero inverso, el ordenador selecciona todos los nmeros de acceso que figuran a continuacin de dicho trmino. Dado que en este fichero inverso la informacin se busca directamente, debe grabarse en disco magntico y no en cinta, como puede ser el caso del fichero lineal. De esta forma se llega a la informacin deseada sin realizar una lectura completa del fichero. Lenguajes de interrogacin stos son conjuntos de rdenes, operadores y estructuras que, organizados segn unas normas lgicas, permiten la consulta de recursos de informacin electrnica. El resultado de la combinacin se le llama ecuacin de bsqueda. En un lenguaje de interrogacin, los operadores son los encargados de expresar las relaciones que mantienen entre s los trminos que definen las necesidades informativas del usuario. Pueden distinguirse varios tipos de operadores: Lgicos o bouleanos: los tres operadores bsicos son el operador SUMA (O/OR), INTERSECCIN (Y/AND) y NEGACIN (NO/NOT), que pueden combinarse entre s, generando operaciones complejas. Posicionales: pretenden superar algunas de las limitaciones de los operadores bouleanos. Se pueden dividir en dos grupos: Absolutos: permiten buscar un trmino en un lugar dado del documento o registro. Suelen ser operadores de campo y permiten al usuario fijar en qu campo o campos presentes en la estructura de la base de datos debe aparecer el trmino buscado. Relativos: permiten establecer la posicin de un trmino respecto a otro dado, considerando que la cercana entre los dos trminos puede reflejar una ntima relacin entre los conceptos reflejados por los mismos. De truncamiento: a veces es necesario utilizar no un trmino simple, sino una familia de variantes lxicas. Para facilitar la bsqueda de este tipo se han introducido operadores de truncamiento tambin llamados mscaras. Se trata e operadores (asterisco, interrogacin) cuya presencia puede sustituir a un carcter o a un conjunto de caracteres. Por ejemplo, la bsqueda mediante el trmino bibliotec* recuperara los documentos en los que apareciese bibliotecas, biblioteconoma, bibliotecnia, etc. De lmite y/o comparacin: especifican el rango de bsqueda fijando unos lmites para la misma. Estos lmites pueden ser tanto numricos como alfabticos, correspondiendo los operadores a formas de tipo <mayor que>, <menor o igual que>, o combinaciones de stos. Se utilizan principalmente en documentos que pueden contener datos numricos. En los actuales sistemas de recuperacin es posible encontrar todos estos tipos de operadores que pueden combinarse entre s, permitiendo crear ecuaciones complejas que reflejen con un alto nivel de precisin los conceptos y sus relaciones. Estrategia general de la bsqueda Se tiende cada vez ms a que sean los propios usuarios quienes interroguen directamente al sistema documental, de forma manual, mecnica o automatizada: sin embargo, por el momento, y por las razones expuestas anteriormente, la figura del documentalista es esencial en el proceso de bsqueda y recuperacin.

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La estrategia de la bsqueda bibliogrfica consiste en la sucesin de las etapas que conducen a la ejecucin de la pregunta. No existe una sola estrategia, ya que stas se definen en funcin de varios factores, tales como exhaustividad, tiempo, coste, etc. Ser la experiencia de quien realice la bsqueda y su conocimiento del fondo consultado y las tcnicas a emplear los que decidan la utilizacin de una estrategia u otra. Bsicamente, se compone de los siguientes pasos: 1. Definicin de la pregunta. El usuario formula su pregunta: es labor del documentalista dirigirlo para que precise y delimite su necesidad informativa. Para ello se utilizan impresos-tipo y entrevistas personales con el usuario. 2. Anlisis y preparacin de la bsqueda. Una vez precisados los trminos que le interesan al usuario se pasar a buscar todos los conceptos contenidos en ellos. 3. Traduccin de la pregunta al lenguaje documental. La expresin que resulta de esta operacin se llama expresin o modelo de bsqueda del documento. Su preparacin pertenece al campo de la indizacin. 4. Preparacin de perfiles de bsqueda. Es la operacin fundamental en el proceso. Consta de tres partes bien diferenciadas: a. Identificacin de los conceptos elegidos en la etapa anterior. b. Desarrollo o expresin de los mismos mediante una coleccin de trminos afines. c. Expresin de las relaciones entre los trminos mediante los operadores lgicos Y, O, NO. 5. Comparacin sistemtica de los modelos de bsqueda con el perfil de bsqueda, con el fin de seleccionar los que se ajusten a ste. 6. Respuesta a la consulta bibliogrfica. Consiste en proporcionar al usuario las referencias bibliogrficas obtenidas. Sistemas de gestin de bases de datos Los SGBD son instrumentos para organizar la informacin de forma eficaz. El objetivo es la gestin eficaz de informacin de todo tipo, tanto interna como externa. Para ello debe de ser capaz de desempear las siguientes funciones: 1. recogida de datos de entrada 2. Evaluacin de calidad y relevancia de los datos 3. Manipulacin o proceso de los datos 4. Almacenamiento de la informacin 5. Distribucin de la informacin En funcin del tipo de datos (informacin) los SGBD sern: 1. Relacionales. tiles para tratar informacin estructurada y datos concretos. Son ejemplos Oracle y Access 2. Documentales o textuales. tiles para organizar informacin no estructurada en la que la longitud de los campos no es previsible. Esta es la informacin que se suele manejar en las btcas y centros de documentacin, aunque hoy da se tiende hacia una integracin de stos en SIGB, que abarcan operaciones de administracin y gestin ms amplias. El ms conocido es Knosys. Elaborado en Espaa por Micronet, para en ordenadores IBM y compatibles, as como en redes de rea local. 3 - SISTEMAS AVANZADOS DE RECUPERACIN DE INFORMACIN (SARI) Se entiende por SARI aquel que permite plantear peticiones de bsqueda de manera diferente a la booleana y da lugar a un producto de salida no convencional, por ejemplo, elementos ordenados por su probable importancia. En los 60 se comenz a investigar la aplicacin de procesamiento del lenguaje natural a los SRI, estudiando modelos de ponderacin de documentos basndose en la frecuencia de los trminos. Surgen los trabajos pioneros sobre la retroalimentacin de las bsquedas por relevancia, y las primeras tcnicas de clasificacin automtica (clustering) basados en el anlisis de coocurrencias de varios trminos en un conjunto de documentos.

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A principios de los 70 las ideas y tcnicas de la dcada anterior fueron perfiladas y terminaron consolidndose dando lugar a los primeros modelos de RI como el del espacio vectorial y el probabilstico. Sin embargo, la representacin del contenido de los documentos se realizaba entonces y se sigue realizando mediante indizacin manual a travs de lenguajes controlados, lo que obliga la presencia de intermediarios. En los 80 surgen una serie de factores que prepararn el terreno para la explosin de los servicios de bsqueda de informacin a travs de Internet en los 90: 1. el enorme incremento del volumen de materiales documentales que era necesario indizar en bases de datos hizo cada vez ms difcil y costoso. 2. A consecuencia del abaratamiento de los dispositivos de almacenamiento masivo se empez a indizar el texto ntegro del documento para aprovechar la redundancia del lenguaje natural en la recuperacin. 3. Las investigaciones en RI se integran en los sistemas de RI 4. La generalizacin del uso de los ordenadores permita que los usuarios prescindieran de intermediarios profesionales a la hora de realizar bsquedas. En los 90 encontramos aplicaciones prcticas basadas en mtodos estadsticos en casi la totalidad de los buscadores de la red. Los desarrollos ms recientes se han centrado en proporcionar al usuario interfaces que muestran los resultados de las bsquedas de forma visual, sustituyendo los listados de respuestas por representaciones grficas en espacios bidimensionales y tridimensionales. Estas interfaces se llaman VIRI (Visual Information Retrieval Interface) Tcnicas avanzadas de representacin de informacin Tcnica de indizacin. Tras aplicarse tcnicas lingsticas al anlisis e interpretacin de los contenidos de los documentos, pronto se descubri que la reduccin de las palabras clave a su raz proporcionaba niveles de rendimiento en la recuperacin que eran comparables o superiores a los obtenidos mediante la indizacin manual. Este mtodo se denomina Stemming y se basa en la idea de que los trminos que pertenecen a la misma raz tienen significados parecidos, cuando no idnticos. Ponderacin de trminos Ponderacin de la frecuencia del trmino: se basa en la asignacin de valores numricos a cada uno de los trminos de indizacin de una pregunta o de un documento; y el coeficiente de similaridad que usa esos pesos para calcular el grado global de similaridad existente entre una pregunta y un documento. Retroalimentacin por relevancia. Es el nombre dado a las tcnicas que intentan modificar las peticiones de informacin mediante procedimientos automticos. La premisa general en la que se basa esta tcnica es que el trmino de una pregunta que aparece muy frecuentemente en documentos juzgados como relevantes, y poco frecuentemente en documentos juzgados como no relevantes, debe ser un trmino muy necesario para esa pregunta. En consecuencia, a este tipo de trminos le deberan corresponder mayores pesos que a los otros trminos de la peticin. Clustering Se aplica tanto a los documentos como a los trminos. Es una tcnica estadstica multivariante que se usa para hacer agrupaciones de objetos similares en un espacio multidimensional. Las similaridades se calculan entre pares de documentos, basndose en el nmero de trminos de indizacin que tienen en comn, y las similaridades de trminos, mediante el nmero de documentos de co-ocurrencia. Finalmente, cabe apuntar que no se debera pensar en los SARI como un intento de reemplazar a un usuario humano muy experto, sino, ms bien, en sistemas capaces de proporcionar al usuario prestaciones ms diversificadas y proporcionadas.

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46 LAS BASES DE DATOS. PRODUCTORES, DISTRIBUIDORES Y USUARIOS DE BASES DE DATOS EN ESPAA 1 CONCEPTO Y TIPOLOGA Definicin No existe uniformidad a la hora de definir y tipificar las diferentes bases y bancos de datos. En la Gua de bases de datos de EUSIDIC se distingue entre fichero bibliogrfico y bancos de datos, asignando este ltimo nombre a los factuales y denominando a todos bases de datos. Para el Comit de Terminologa de la FID, base de datos es un conjunto de datos homogneos, ordenados de una forma determinada, que se presenta de forma legible por ordenador y se refieren a una organizacin, materia o problema determinado. Y banco de datos es un sistema de informacin automatizada que consta de una o ms bases de datos, un sistema de gestin de las mismas, programas de aplicacin adecuados y el soporte fsico del sistema. Tipologa Siguiendo este esquema podemos dividir las bases de datos de la siguiente forma, atendiendo a su contenido: 1. Bases de datos bibliogrficos: proporcionan referencias bibliogrficas de los documentos y a veces tambin la localizacin y acceso al documento primario. Las bases de datos bibliogrficos venden su informacin por cintas magnticas -a los distribuidores-, en versin impresa, por va telemtica -on line- y en soportes pticos -disco ptico y CD-ROM. 2. Bases de datos referenciales: proporcionan listas de centros o fuentes que poseen una informacin -catlogos colectivos, directorios, etc. 3. Bases de datos no bibliogrficas: son un caso particular de las bases de datos de referencias documentales en las cuales los documentos estn constituidos por imgenes, mapas, grficos, etc. 4. Bases de datos textuales o de texto completo: contienen textos completos de los documentos o de partes de los documentos -sentencias de tribunales, noticias de prensa, etc. Tambin pueden acompaar a las bases de datos de referencias bibliogrficas de tipo convencional. Los soportes de estas bases de datos suelen ser los discos pticos que permiten el almacenamiento de gran cantidad de datos en un volumen pequeo de memoria perifrica. 5. Bases de datos factuales: contienen series cronolgicas, entradas de directorios, informacin estadstica, propiedades fsicas o cualquier otro tipo de informacin numrica o alfanumrica. Facilitan el dato concreto haciendo referencia a la fuente documental de donde se recopil. Segn su soporte las bases de datos obedecen a otra tipologa, ya que, dada la evolucin de las nuevas tecnologas, ha ido variando ligeramente la antigua definicin de bases de datos. Actualmente se puede decir que base de datos es un conjunto de textos, cifras, imgenes o combinacin de ellos, registrados de tal forma que sea legible por una mquina, un ordenador, un lector de videodisco o CD-ROM y organizados en una estructura lgica que permita su bsqueda automtica. De forma generalizada pueden dividirse en cuatro grupos: 1. bases de datos on line o de recuperacin en lnea; 2. bases de datos privadas y/o ubicadas en un ordenador; 3. bases de datos en videotext 4. bases de datos en videodisco y CD-ROM. En las bases de datos on line, ms especializadas y dirigidas a expertos, la informacin es cientfica, estadstica, econmica, multidisciplinaria, legislativa, tcnica etc. Las bases de datos de videotext estn dirigidas al gran pblico y se dedican a cuestiones relacionadas con la vida cotidiana -juegos, restaurantes, cotizaciones en bolsa, educacin, correo electrnico, etc. En los vdeodiscos y CD-ROM se han ido almacenando y programando enciclopedias, diccionarios, catlogos colectivos, documentos de texto ntegro, etc.
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Sistemas de gestin de bases de datos Los SGBD son instrumentos para organizar la informacin de forma eficaz. El objetivo es la gestin eficaz de informacin de todo tipo, tanto interna como externa. Para ello debe de ser capaz de desempear las siguientes funciones: 1. recogida de datos de entrada 2. Evaluacin de calidad y relevancia de los datos 3. Manipulacin o proceso de los datos 4. Almacenamiento de la informacin 5. Distribucin de la informacin En funcin del tipo de datos (informacin) los SGBD sern: 1. relacionales. tiles para tratar informacin estructurada y datos concretos. Son ejemplos Oracle y Access 2. Documentales o textuales. tiles para organizar informacin no estructurada en la que la longitud de los campos no es previsible. Esta es la informacin que se suele manejar en las btcas y centros de documentacin, aunque hoy da se tiende hacia una integracin de stos en SIGB, que abarcan operaciones de administracin y gestin ms amplias. El ms conocido es Knosys. Elaborado en Espaa por Micronet, para en ordenadores IBM y compatibles, as como en redes de rea local. 2 EVOLUCIN EN ESPAA DE LA INDUSTRIA DE BASES DE DATOS En Espaa hubo dos hechos clave que contribuyeron a la produccin y acceso a bases de datos en lnea y a su posterior desarrollo: La disponibilidad de la infraestructura de la Agencia Espaola del Espacio (ESA), en virtud del INTA-ESRO, que permiti la instalacin en Espaa del primer terminal (1973) que daba acceso a bases de datos en lnea, lo que alivi en gran parte la inversin que deba realizar la Administracin Espaola. La apuesta inicial de la Compaa Telefnica Nacional de Espaa (CTNE) a favor de la teledocumentacin, a travs de la Red INCA y FUINCA, para crear un Servicio Pblico de Acceso a Bases de Datos. En los primeros aos de la dcada de los 70, las bases de datos espaolas partieron de un considerable retraso con respecto a los pases ms avanzados. Los factores determinantes de esta situacin son: 1. La escasa disponibilidad de recursos humanos y financieros para acometer proyectos de automatizacin de ficheros. 2. El bajo nivel de desarrollo tecnolgico del pas 3. La falta de sensibilidad poltica, econmica y social con respecto al valor estratgico de la informacin. A mediados de los 80, slo existan 20 bases de datos accesibles en lnea. Hasta el Plan Nacional I+D el panorama estuvo condicionado por Una dbil penetracin de la informtica en todos los sectores de la actividad econmica La actitud monopolista de la Compaa Telefnica La escasa automatizacin de bibliotecas y centros de documentacin Falta de afianzamiento de la formacin de profesionales en informacin y documentacin. Hasta finales de los 80, la utilizacin de las bases de datos era muy escasa. Los usuarios de las bases de datos formaban un nmero muy limitado y realizaban sus consultas a travs de centros de teledocumentacin. Las causas eran: 1. Tamao reducido de las bases de datos, y en la mayora de los casos no cubran las necesidades de informacin. 2. La mayora eran referenciales y carecan de un circuito para la entrega del documento original.
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3. Los lenguajes de recuperacin eran complejos y variaban de un producto a otro, por lo que el usuario deba aprender a manejar diferentes lenguajes 4. Al ser de carcter pblico se les exima del cumplimiento de objetivos comerciales, y no se haca mucho hincapi en las necesidades del usuario ni en la suficiente difusin de estos servicios. 5. La ausencia de un distribuidor que aglutinase a todas las bases de datos obligaba al usuario a firmar varios contratos de conexin, lo que represent un gran inconveniente teniendo en cuenta que muchos distribuidores slo tenan una base de datos. 6. Los costes asociados a una bsqueda en lnea eran muy elevados, y era difcil saber de antemano el precio final, ya que el usuario tena que pagar tarifas, en ocasiones excesivas, por diversos conceptos: alta en el servicio, cuota fija mensual, por tiempo de conexin, por nmero de registros obtenidos, a la que haba que aadir los gastos por utilizacin de telecomunicaciones. Desde finales de los 80, el videotext espaol, Ibertex, experiment un mayor desarrollo y un crecimiento ms rpido que las clsicas bases de datos accesibles en lnea. Telefnica, se inclin en su estrategia por el videotext, que ofreca la oportunidad de acaparar un sector productivo y rentable, el de la informacin general (noticias, economa y finanzas). En 1989 Espaa contaba con bases de datos accesibles en lnea producidas y distribuidas, en su mayora, por organismos pblicos. Estaban dirigidas principalmente a usuarios profesionales de sectores reducidos y no lleg a atraer al sector de los negocios, que necesitaban informacin actualizada y de rpida disponibilidad. A comienzos de los aos 90 el Plan Nacional I+D situ a Espaa en el camino de la innovacin cientfica y tecnolgica, a travs de la promocin de lneas de investigacin, formacin de profesional tcnico e investigador y la financiacin de proyectos. En 1991 Espaa contaba con 121 bases de datos accesibles en lnea y ocupaba el 8 puesto mundial respecto a telecomunicaciones. En la primera mitad de esta dcada las bibliotecas espaolas desempearon un papel muy activo en la incorporacin de informacin accesible a travs de internet, y siguen hacindolo en la actualidad, comenzando por los OPAC a los que se acceda va Telnet. Por otra parte se produce la migracin hacia el CD-ROM por numerosos productores para la distribucin de sus bases de datos bibliogrficas y de legislacin, de gran aceptacin en bibliotecas y centros de documentacin. Con respecto a los distribuidores, a mediados de los 90 se hicieron imprescindibles para acceder a cierta informacin de calidad. Destacaba Servicom, distribuidor de varios peridicos y revistas as como de bases de datos. Sin embargo, a medida que se fue desarrollndose la tecnologa relacionada con Internet, los proveedores de contenidos empezaron a dar servicios ellos mismos a travs de sus propios webs, con accesos gratuitos o mediante suscripcin. En esta poca se hizo realidad el acceso a los peridicos espaoles a travs de Internet y sin intermediarios y de forma gratuita. 3 - SITUACIN ACTUAL Productores de bases de datos Hoy en Espaa, la mayora de las antiguas bases de datos ASCII accesibles en lnea han migrado a la tecnologa web. Un gran nmero de ellas, producidas y distribuidas por organismos oficiales, se pueden consultar en la actualidad, de manera gratuita, en las pginas web de cada productor. La iniciativa privada sigue siendo muy tmida respecto a la creacin de bases de datos para su distribucin. La mayora producen bases de datos con informacin sobre empresas (Dun & Bradstreet, Camerdata Equifax, Informa), prensa (My News, Baratz), informacin Burstil (Infobolsa) Legislacin y aranceles (Colex Data, Taric) Dentro de la iniciativa pblica, los proveedores ms activos son el Boletn Oficial del Estado, la Direccin General de Poltica Exterior, la Oficina Espaola de Patentes y Marcas y la Agencia Efe. Son proveedores comerciales, pblicos y privados, los que generan la mayor parte de la actividad del sector. Comparado con dcadas anteriores, Espaa posee suficientes bases de datos accesibles en lnea, pero no todas ellas poseen un nivel ptimo de calidad en cuanto a
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presentacin, actualizacin y pertinencia. Seguimos teniendo muy pocas bases de datos a texto completo, la mayora son referenciales y en muchos casos poco actualizadas. Distribuidores En la actualidad, la actividad de distribuidores de datos no existe prcticamente en Espaa como empresa. A mediados de los 90 existan distribuidores, entre los que destacaba Servicom, distribuidor de varios peridicos y revistas as como de bases de datos. A medida que se fue desarrollndose la tecnologa relacionada con Internet, los proveedores de contenidos empezaron a dar servicios ellos mismos a travs de sus propios webs, con accesos gratuitos o mediante suscripcin. As, la mayora de los productores de bases de datos espaoles son a su vez distribuidores de sus productos, siendo incluso frecuente que haya que acudirse al propio centro productor para realizar la consulta en lnea. No obstante, comienzan a aparecer excepciones a esta regla: tal es el caso del ICYT, la Facultad de Ciencias de la Informacin de la Universidad Complutense o el Instituto Nacional de la Administracin Pblica, que han acordado con el Ministerio de Cultura la distribucin de sus bases de datos a travs de los Puntos de Informacin Cultural, haciendo uso de los medios informticos de ese Ministerio. As, pueden mencionarse como centros distribuidores de bases de datos no producidas por ellos, el Ministerio de Cultura -a travs de los PIC-, el Centro de Proceso de Datos del MEC y la empresa ENTEL. Usuarios Los diferentes usuarios de las bases de datos en Espaa permiten establecer dos mbitos divergentes: 1. Por un lado, el sector especializado, que est enfocado en la produccin de bases de datos de contenido especializado, con un perfil cientfico-tcnico, econmico o periodstico. Los principales usuarios de este sector son los departamentos de investigacin y desarrollo (I+D) de las empresas, las universidades, los profesionales, los organismos pblicos de investigacin. Dentro de este sector: a. Las bases de datos de ciencia y tecnologa, humanidades y ciencias sociales han optado por dar acceso gratuito a sus ficheros b. Las especializadas en economa, empresas, finanzas y legislacin son las que mantienen objetivos comerciales. 2. Y por otro lado, las bases de datos dirigidas al gran pblico, que aparecieron posteriormente y estn dirigidas al usuario en general. Su principal atractivo es que ofrecen acceso a fuentes de informacin no especializada como pueden ser directorios de empresas y personas, resultados deportivos, informacin de espectculos, etc. Situacin jurdica Por ltimo, los aspectos ticos y jurdicos de las bases de datos, desde la aparicin de Internet como medio de informacin son objeto de incertidumbre en torno a los principios bsicos de libertad individual y libertad de informacin. La proteccin de los datos personales se hace efectiva mediante la Ley Orgnica 15/1999 de proteccin de datos de carcter personal, que transpone la directiva comunitaria 95/46/CE del Parlamento Europeo de 24 de octubre de proteccin de datos. Esta ley aborda dos aspectos: la veracidad de los datos, y la proteccin especial en lo relativo a la ideologa, religin, afiliacin... Por otra parte, la Ley de Propiedad Intelectual (Real Decreto Legislativo 1/96), ha sido modificada en su Libro II por la Ley 5/98 para incluir la proteccin sui generis de las bases de datos, protegiendo los siguientes aspectos: los datos y su transmisin; la propia base de datos, los usuarios legtimos, los autores, los fabricantes, los derechos de propiedad intelectual de los programas de ordenador.

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47 PRINCIPALES NORMAS PARA EL TRATAMIENTO E INTERCAMBIO DE INFORMACIN. LOS FORMATOS MARC. LOS FORMATOS IBERMARC. Z39.50. JUEGOS DE CARACTERES
1 INTRODUCCIN. NORMAS PARA EL INTERCAMBIO DE INFORMACIN La normalizacin para el tratamiento e intercambio de informacin surgi poco despus del desarrollo de la informtica, al ver la necesidad de una estandarizacin en la transmisin de este tipo de datos. Esta normalizacin es importante para las bibliotecas desde la incorporacin de las mismas a las nuevas tecnologas, se aplica en diversos mbitos, descripcin bibliogrfica, autoridades, localizacin de fondos, bsqueda y recuperacin de datos. Origen de MARC La historia de MARC comienza en 1968 cuando se publica el formato MARCII por la British Library y la Library of Congress. Se basa en una estructura de registros informticos de longitud variable, en los que cada cdigo representa un elemento de la descripcin bibliogrfica. El objetivo inicial era agilizar el servicio de edicin de fichas catalogrficas y compartir los recursos entre los sistemas bibliotecarios. Normas ANSI Z39.2 e ISO 2709 El xito de MARCII propici su adopcin como norma a travs de la ANSI Z39.2 en 1971. En 1973 tarde se adopt de manera internacional a travs de la norma ISO 2709, que fue revisada en 1981. Dicha norma define la estructura del formato MARC y se limita a decir cul debe ser su configuracin para resultar til y adecuado en el intercambio general de registros documentales y bibliogrficos por medio de cintas magnticas. No precisa ni el tamao ni el contenido de los registros y o atribuye ningn valor a los cdigos que se puedan emplear. Es un cuadro destinado especficamente a las comunicaciones entre sistemas de tratamiento de la informacin y no a la explotacin interior de los sistemas. De ah las muchas variantes. Varios pases adaptaron las normas a sus propias reglas de catalogacin nacional, lo cual origin problemas de incompatibilidad, hasta la normalizacin de la descripcin bibliogrfica por medio de las ISBD. EN 1980 se publican MARC Format for Bibliographic Description, y la IFLA comienza a elaborar el formato universal UNIMARC. El propsito de UNIMARC es facilitar la transferencia de informacin legible por ordenador entre las agencias bibliogrficas o bibliotecas nacionales reduciendo los programas de conversin a uno solo: del formato nacional, que se mantendra como formato interno, al UNIMARC y viceversa. Objetivos Los objetivos bsicos de MARC son: Crear una descripcin bibliogrfica nica que pueda ser utilizada, modificndola y aumentndola cuando sea preciso, en todos los procesos y servicios de una biblioteca. Proporcionar una estructura y unos cdigos identificadores del contenido normalizador que faciliten el intercambio de normalizacin entre distintos sistemas, para compartir recursos y construir redes con catlogos colectivos. Independizar los datos del equipo fsico y de los programas para facilitar la emigracin de los datos a otras aplicaciones de prestaciones ms avanzadas. 2 LOS FORMATOS MARC. FORMATOS IBERMARC

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Existe variedad de formatos para cada uno de los tipos de informacin: Formato MARC para registros bibliogrficos. Permite la catalogacin de todo tipo de materiales (monografas, publicaciones peridicas, materiales grficos, audiovisuales, archivos de ordenador) Formato MARC para registros de autoridades. Facilita la gestin de listas de autoridades, ttulos, encabezamientos de materias y tesauros, estableciendo las relaciones entre los diferentes registros. Formato MARC para registros de fondos y localizaciones. Abarca informacin sobre la signatura topogrfica y datos especficos de los ejemplares. Formato MARC para registros de clasificacin bibliogrfica. Formato MARC para registros con informacin de inters para una comunidad. Existen diferentes versiones adaptadas a cada pas. En Gran Bretaa tenemos las UKMARC, en las que se basan las CATMARC catalanas. En Estados Unidos son las USMARC y MARC21 que el que utiliza actualmente la Library of Congrels y algunos SIGB como Unicorn. La IFLA tambin ha definido un formato UNIMARC para registros de autoridades basadas en las directrices para los asientos de autoridades y referencias de nombres, ttulos y materias. Espaa Para Espaa, en la historia de MARC destacan las siguientes fechas: En 1976 se realiz la adaptacin del formato MACII con la publicacin de El Formato IBERMARC para monografas. Edicin provisional. En 1983 se publica Formato IBERMARC para monografas: puesta al da, modificando la anterior pero sin recoger las especificaciones de las ISBD. En 1987 se publican el formato CATMARC, basado en el UKMARC y el formato IBERMARC de monografas, adecundolo a las Reglas de Catalogacin e introduciendo campos nuevos como 520, 580 y 773, necesarios para la catalogacin de partes componentes o analticas y para la inclusin de un resumen. En el ao 1988 el Departamento de Patrimonio Bibliogrfico de la Biblioteca Nacional elabora el formato IBERMARC para fondos antiguo, utilizado en la confeccin del Catlogo Colectivo del Patrimonio Bibliogrfico. En 1996 se publica IBERMARC para registros bibliogrficos o IBERMARC5, basado en el USMARC y adaptado a las reglas de catalogacin espaola. Y en 2001 IBERMARC se publica su 6 edicin, basada en el MARC21. Formato IBERMARC para registros bibliogrficos La estructura de IBERMARC para registros bibliogrficos consta de tres elementos: cabecera, directorio y zona de campos, adems de un cdigo de fin de registro. Cabecera La Cabecera tiene 24 caracteres de longitud fija, da informacin de control sobre el registro. Directorio
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El directorio contiene tantos elementos como campos contenga el registro, y acta a modo de ndice para facilitar la recuperacin de informacin. Cada elemento del directorio se compone de: 1. Etiquetas 2. Longitud de campo 3. Direccin de campo Zona de campos Situada a continuacin del directorio, contiene informacin bibliogrfica codificada y textual. Cada campo contiene una etiqueta que lo identifica compuesta por tres nmeros y un cdigo que fin de campo. El ltimo campo de un registro termina con un carcter de fin de campo y otro de fin de registro (hexadecimal ASCII 1D). Hay dos tipos de campos: a) Campos de control e informacin general Son los campos 00X. Se identifican por una etiqueta en el Directorio pero no contienen indicadores ni cdigos de subcampo. Los campos de control tienen una estructura diferente de los campos de datos. Pueden contener un nico dato o una serie de datos de longitud fija identificados por la posicin que ocupan. 1. 001 nmero de control (asignado automticamente 2. 002-009 y 0AA/ZZZ zona de campos reservados) b) Campos de datos (de longitud variable) Sigue a la anterior y se compone de los campos de informacin bibliogrfica y sobre fondos y localizaciones de ejemplares, identificados por una etiqueta (XXX). Cada campo contiene indicadores, que siguen a las etiquetas y dan informacin sobre cmo almacenar la informacin en un fichero ndice (por ejemplo, el nmero de caracteres que no alfabetizan). Los campos a grandes rasgos, abarcan la siguiente informacin bibliogrfica que se corresponde con los elementos contenidos en las ISBD: 0XX o o o 1XX o o 2XX o o o o 3XX 4XX o o 5XX 6XX o o 7XX y o o o o nmeros normalizados y cdigos de identificacin 019 ISBN 020 Depsito Legal 080 - CDU encabezamientos principales 100 autor principal 130 ttulo como encabezamiento principal reas de titulo, edicin y publicacin 240 ttulo uniforme 245 ttulo y mencin de responsabilidad 250 edicin 260 publicacin descripcin fsica serie 440 serie con encabezamiento secundario 490 serie sin encabezamiento secundario notas encabezamientos de materia 600 nombres personales como materias 650 trminos que sean materias 83X encabezamientos secundarios 700 nombre personal 710 entidad 730 ttulo uniforme 830 ttulo uniforme de serie
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En cada campo (de datos) se desarrollan los diferentes elementos de un rea de descripcin bibliogrfica, identificados por un cdigo de subcampo de dos posiciones (en IBERMARC es $ y una letra). Otros formatos IBERMARC Adems de IBERMARC para registros bibliogrficos, existen adems adaptaciones especficas de formatos IBERMARC: En 1999 se publica IBERMARC para registros de autoridad En 2004 se edita el formato IBERMARC para fondos y localizaciones 3 Z39.50 Otro mbito del intercambio de informacin es el de la bsqueda y recuperacin, donde tambin es necesaria normalizacin. Z39.50 / ISO 23950 es un protocolo dirigido a facilitar la bsqueda y recuperacin de informacin en distintos sistemas a travs de una misma interfaz. Su aplicacin en bibliotecas y centros de documentacin permite la consulta de recursos distribuidos en distintas bases de datos desde un mismo punto de acceso. Para acceder a servidores basados en z39.50 hay que tener un programa z39.50. Existen SIGB que lo incluyen entre sus mdulos. La creacin de catlogos colectivos virtuales o la cooperacin en las tareas de catalogacin son algunas de las ventajas. El funcionamiento de un sistema z39-50 pasa por los siguientes procesos: 1. Inicializacin Etapa previa al establecimiento de una asociacin Z39.50. Es la negociacin preliminar de los servicios que se pueden proporcionar. El cliente Z39.50 contacta al servidor Z39.50 y sugiere los parmetros bsicos para la sesin. El servidor-Z puede modificarlos y si ambos llegan a un acuerdo se produce la asociacin -Z. La respuesta del servidor incluye la aceptacin o el rechazo. Los parmetros que se discuten durante la inicializacin son: Versin de la Z39.50 que usarn e Identificacin del usuario, generalmente password 2. Bsqueda El cliente solicita buscar, creando set de resultados de registros en el servidor. La respuesta incluye el nmero de registros encontrados, y opcionalmente un rango inicial de registros. La Z39.50 permite bsquedas complejas estructuradas con gran flexibilidad. 3. Consulta La bsqueda se realiza a travs de la formulacin de la consulta. Puede utilizar operadores booleanos (AND, OR, AND-NOT) y tambin el operador de proximidad (PROX) y de restriccin dependiendo de la versin Z39.50 que utilice. 4. Respuesta Cuando el servidor -Z procesa la consulta, crea un set de resultados, bsicamente un set de punteros hacia los registros de la base de datos, un set de nmeros de control. El cliente asume que los registros seleccionados por la bsqueda forman un set de resultados, un set ordenado (el orden lo determina el servidor) y los registros son referenciados por la posicin dentro del set. 5. Recuperacin La capacidad de recuperacin comprende dos servicios: la Presentacin y la Segmentacin. La presentacin es ms interesante para los bibliotecarios ya que define cmo se presentarn los registros. La segmentacin es importante para optimizar la transmisin en la red. 6. Presentacin El cliente solicita al servidor el envo de los registros especficos, desde el set de resultados elegido. La respuesta contiene registros, no necesariamente todos los que fueron solicitados. 7. Segmentacin (agregado en la versin 3) La segmentacin es el proceso de divisin de un gran nmero de registros en pequeas cantidades para facilitar la transmisin 8. Eliminacin de set de resultados Este servicio permite que un set de resultados pueda ser eliminado por el cliente-Z. El servidor -Z responde aceptando la eliminacin.
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9. Control de acceso El servidor requiere informacin para la autentificacin (por ejemplo una password para poder bajar registros USMARC antes de suspender a un cliente). 10. Transferencia de registros Esta capacidad permite al usuario solicitar la transmisin de algunos o todos los registros identificados Para tal efecto se definen las sintaxis de los registros, las cuales deben ser conocidas y acordadas por ambos en el momento de la transferencia de registros. 11. Finalizacin Esta capacidad permite al cliente o al servidor solicitar el cierre de la asociacin -Z por diversas razones, tales como: problemas del sistema, limitaciones de costo, violacin de seguridad, etc. El cliente -Z puede solicitar un informe del recurso como parte de la solicitud de cierre. El Z39.50 Next Generation es el ltimo proyecto de la Z39.50 International Maintenance Agency que abarca una serie de iniciativas promovidas por el grupo de impulsores del protocolo Z39.50, mediante las que se pretende conseguir que tanto los contenidos intelectuales cmo semnticos del famoso protocolo Z39.50 sean ms accesibles 4 JUEGOS DE CARACTERES Por ltimo, en cuanto a la informacin tal y como la procesa el ordenador, codificada en forma de lo que se denomina juegos de caracteres, se han desarrollado tambin diversos estndares. Un Juego de caracteres es un conjunto de nmeros, letras y caracteres especiales por medio de los cuales se representa la informacin que se introduce en el ordenador, para que la pueda entender y transformar a su sistema binario. Cada tecla pulsada es transformada en impulsos elctricos y traducidos al lenguaje del ordenador. Dado que un bit slo puede representar dos smbolos (0 y 1) es necesario emplear un conjunto amplio de bits para cada letra, nmero y signo. Existen diversos cdigos o estndares. ASCII (American Standard Code for Information Interchange), que es el ms utilizado en los ordenadores personales). Incluye 256 cdigos divididos en dos conjuntos: o bsico, que utiliza 7 bits para cada cdigo, lo que da como resultado 128 cdigos de caracteres de 0 a 127 o ASCII extendido, de 8 bits, dando como resultado 128 cdigos adicionales, numerados desde el 128 hasta el 255. Mientras que el bsico es universal, el extendido pueden interpretarse slo si un programa, computadora o impresora han sido diseados para ello. EBCDIC, (Extended Binary Coded Decimal Interchange Code), utilizado sobre todo por IBM. Existe adems un cdigo de 16 bits llamado UNICODE, diseado tambin para lenguajes que, como el chino o el japons, tienen muchos ms caracteres que los lenguajes occidentales. Tiene las ventajas de ser universal, uniforme, no ambiguo y eficaz. Es compatible con el estndar ISO/IEC 10646-1:2000 o Universal Character Set) y, desde 1991, se negoci una convergencia entre ISO/IEC y el consorcio UNICODE para mantener el mismo repertorio y la misma codificacin. As existe una versin UNICODE 3.0 idntica, cdigo a cdigo, al estndar ISO/IEC 10646-1:2000. Tiene dos formas de codificacin, una de 8 bits, basada en ASCII, y otra de 16 bits, que permite la codificacin de al menos un milln de caracteres adicionales sin necesidad de usar cdigos de escape. Esta capacidad es suficiente para la cobertura completa de todas las escrituras histricas del mundo.

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48 LAS TECNOLOGA DE LA INFORMACIN Y SU APLICACIN EN LOS SERVICIOS BIBLIOTECARIOS. 1 INTRODUCCIN Las tecnologas de la informacin se han incorporado a las bibliotecas afectando en todos sus elementos: en los procesos bibliotecarios, facilitando tareas tcnicas y administrativas; en el fondo documental, incluyendo nuevos soportes para almacenar la informacin; y en los servicios, intentando llegar al usuario de un modo ms acorde con las necesidades de nuestros tiempos. 2 LA AUTOMATIZACIN. Hablar de tecnologa de la informacin en las bibliotecas es hablar de automatizacin, proceso a travs del cual se van incorporando los diferentes servicios y tareas bibliotecarias, de cara a la mejor gestin de procesos y servicios bibliotecarios. En una primera etapa la automatizacin afecta a la gestin bibliotecaria, liberando al profesional de las largas tareas rutinarias -alfabetizacin, intercalacin, control de prstamo, etc.-, y dejndole tiempo para dedicrselo al usuario, que a fin de cuentas es la meta fundamental de la biblioteca. La automatizacin influye en mayor o menor grado en casi todas las tareas bibliotecarias, la mayora de las cuales se han visto obligadas a adaptar sus tcnicas a los nuevos tiempos. Las principales actividades bibliotecarias afectadas por la informatizacin son: Catalogacin: la catalogacin automatizada permite hacer un slo asiento por documento, donde se recogen datos correspondientes a su descripcin bibliogrfica, indizacin, clasificacin, nmeros de identificacin y signatura, y recuperarlos por cualquiera de estos puntos de acceso. Adems, se pueden obtener productos tales como catlogos ordenados segn criterio, bibliografa, ndices, estadsticas, fichas, etc. Finalmente, la automatizacin permite establecer la catalogacin compartida y la confeccin de catlogos colectivos en lnea. Adquisiciones: para la automatizacin del proceso de adquisiciones se deber contar con datos referidos al proveedor -nombre, cdigos, etc.-al libro -ttulo, autor, edicin, etc.- y a la compra -fecha de pedido, facturas, etc. Como resultado se pueden obtener listados referidos a conocimiento de los libreros con los que se mantiene relacin comercial, obras pedidas, obras pedidas y no recibidas, listas de libros pedidos y adquiridos, correspondencia, contabilidad, etc. Prstamo: candidato indiscutible a la mecanizacin, ya que sus tareas son repetitivas y fcilmente mecanizables, es una funcin relativamente independiente de todo el proceso general y formada por escasos datos y poco complejos. Se contar con datos sobre el documento -ttulo, autor, etc-, sobre el usuario nombre, direccin, etc- y sobre el prstamo -fecha, tipo de transaccin etc. En cambio se obtendrn como resultado informacin sobre la localizacin de ejemplares, de la relacin lector/documentos, y documento/lectores, cartas de reclamaciones. estadsticas, etc. Control de publicaciones peridicas: por su notable complejidad, las publicaciones peridicas son documentos especialmente indicados para gestionar de forma automatizada. El uso del ordenador en este plano ofrece, no slo informacin bibliogrfica sobre estos documentos, sino adems, conocimiento sobre el tipo de suscripcin, lagunas en la coleccin, localizacin de ejemplares, etc. La automatizacin de la biblioteca puede ofrecer una enorme cantidad de prestaciones ms, las cuales es imposible enumerar. Pero tal vez la posibilidad ms interesante es la de ofrecer de forma rpida y segura toda la informacin que se precise sobre todos y cada uno de los aspectos de la biblioteca: desde la localizacin de un documento hasta su nmero de cdigo, desde el nmero de veces que un documento ha salido del centro hasta relacin coste/unidades documentales, acceso a todo el catlogo o slo a una parte, a un documento o a un grupo de documentos, etc. Y, finalmente, ofrece tambin la posibilidad, con los sistemas expertos, de permitir al usuario que sea l solo quien organice la bsqueda mediante la exploracin de los diferentes campos que el men le va ofreciendo gradualmente.
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De esta primera fase de automatizacin, que afecta exclusivamente a la gestin bibliotecaria se pueden beneficiar todo tipo de bibliotecas, ya que el proceso tcnico es comn. El impacto se aprecia en una gestin ms eficaz, una tendencia a invertir en acceder y no en poseer -lo cual fomenta los planes cooperativos y la adscripcin a redes-, con la consiguiente reduccin del espacio fsico necesario para el almacenamiento de la documentacin, la reduccin del presupuesto en la adquisicin de los materiales de menor uso y la evitacin de duplicidades. Los SIGB Los SIGB son un grupo de programas informticos relacionados entre s que automatizan mltiples operaciones y funciones bibliotecarias. La primera fase de automatizacin de bibliotecas se desarroll a partir de la dcada de los 60. Se crean sistemas cerrados, de carcter local y sin conexiones exteriores, donde cada institucin tena que soportar todos los costos. Por ello, mediados de dcada se migr hacia sistemas compartidos, haciendo uso de las telecomunicaciones, compartiendo un ordenador central y un software desarrollado en cooperacin. A mediados de los 70 y los 80 aparecen productos como DOBIS/LIBIS, ALEPH y en Espaa SABINI. La fuerte demanda de sistemas en bibliotecas universitarias y pblicas provoc la irrupcin en el mercado de nuevos proveedores y sistemas: Libertas, Absys, Unicorn o INNOPAC. Un SIGB funciona a travs de mdulos o subsistemas, dedicados cada uno a tareas concretas de carcter ms administrativo o tcnico que se corresponden con la actividad de gestin de una biblioteca. El bibliotecario puede establecer parmetros de introduccin, modificacin y cancelacin de datos, que se introducirn en el transcurso de las tareas propias. Estos mdulos estn relacionados entre s, de manera que los cambios realizados en uno de ellos pueden modificar otros mdulos. Administracin Catalogacin Circulacin OPAC Publicaciones peridicas Las bases de datos. Los SGBD Los SGBD son instrumentos para organizar la informacin de forma eficaz. El objetivo es la gestin eficaz de informacin de todo tipo, tanto interna como externa. Para ello debe de ser capaz de desempear las siguientes funciones: 1. recogida de datos de entrada 2. Evaluacin de calidad y relevancia de los datos 3. Manipulacin o proceso de los datos 4. Almacenamiento de la informacin 5. Distribucin de la informacin En funcin del tipo de datos (informacin) los SGBD sern: 1. relacionales. tiles para tratar informacin estructurada y datos concretos. Son ejemplos Oracle y Access 2. Documentales o textuales. tiles para organizar informacin no estructurada en la que la longitud de los campos no es previsible. Esta es la informacin que se suele manejar en las btcas y centros de documentacin, aunque hoy da se tiende hacia una integracin de stos en SIGB, que abarcan operaciones de administracin y gestin ms amplias. El ms conocido es Knosys. Elaborado en Espaa por Micronet, para en ordenadores IBM y compatibles, as como en redes de rea local. 3 LOS NUEVOS SOPORTES Gracias al abandono del papel impreso como soporte exclusivo de la informacin, y a la incorporacin a la biblioteca de nuevas formas de almacenaje y recuperacin de la informacin, la biblioteca se convierte as en mediateca. Los soportes multimedia son la
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revolucin de los 90 en la informtica. La denominacin multimedia alude a su capacidad para integrar diferentes medios informativos: texto, sonido, imagen, vdeo, etc. Se trata de una tecnologa de enorme dinamismo, lo que constituye tambin su debilidad debido a la poca consistencia de las normas. Los discos pticos registran la informacin en forma de pequeas marcas sobre una superficie sensible a la luz, en los que la lectura se realiza a partir de la desviacin que sufre el rayo lser cuando encuentra una variacin en la superficie del disco. Sus caractersticas son: Son extrables, por lo que son tan manejables y transportables como el papel. Gran capacidad de almacenaje: desde los 650 Mb de un CD-ROM hasta los 17 Gb de un DVD. Soportan informacin multimedia, es decir, de todo tipo: textual, grfica, sonora e imagen animada (gif). Tienen un acceso rpido a la informacin y permiten un acceso multiusuario. Su coste por megabyte es reducido y son fciles de copiar. Son fiables, gracias a su resistencia para conservar los datos. La IFLA calcula para ellos una vida media de 20 aos. Su rpida obsolescencia tcnica constituye un problema importante que es compartido por los soportes digitales en general. Otro de sus problemas es su falta de normalizacin. Entre su tipologa se encuentran: CD o discos compactos: CD-A para sonido, CD-ROM (Read Only Memory) para texto, CD-R grabables o CD-RW, regrabables. DVD: el Digital Video Disc o Disco Verstil Digital, se desarroll para superar las limitaciones del CD, especialmente en su capacidad de almacenamiento de informacin. Existen regrabables, con 4,7 Gb de capacidad por cara. 4 - INTERNET Y LAS BIBLIOTECAS Las redes de comunicacin e Internet Internet es una red de redes a nivel mundial que ha revolucionado la comunicacin y la actividad bibliotecaria. Desde sus orgenes, los centros bibliotecarios se han favorecido de las tecnologas de Internet para su actividad cotidiana, tanto en sus servicios a los usuarios como en su gestin interna. Es posible establecer una clasificacin de los distintos servicios bibliotecarios que utilizan Internet. Jos Antonio Merlo Vega 1 establece una clasificacin: 1) Aplicaciones en el desarrollo de las colecciones 1. Informacin editorial. Una coleccin de calidad debe seguir determinados principios de seleccin en los que basarse. Gracias a Internet las bibliotecas pueden conocer informacin detallada de las obras, ya que editoriales, libreras, distribuidores, asociaciones profesionales, publicaciones especializadas e incluso servidores comerciales ponen a disposicin de los usuarios de Internet una gran cantidad de informacin sobre novedades editoriales, crticas, comparativas y un amplio volumen de datos que sern tiles para decidir sobre la seleccin o no de la obra. 2. Servicios de actualizacin bibliogrfica. Entre los distintos servicios que las empresas relacionadas con la venta de libros o documentos electrnicos estn ofreciendo en Internet se encuentra la posibilidad de informar a los clientes a travs del correo electrnico de las novedades editoriales que se vayan produciendo en una determinada disciplina elegida por el cliente. 3. Compra electrnica. Tambin se ofrece a travs de Internet la posibilidad de adquisicin de los mismos. Lo habitual es que se parta de un formulario en el que la biblioteca escriba sus datos. Tambin se puede gestionar la adquisicin a travs del correo electrnico. 4. Desiderata. Las btcas permiten que los usuarios participen en la formacin de la coleccin pidiendo aquellas obras que sean de su inters. Estas solicitudes se
1 50 aplicaciones bibliotecarias de Internet. En Educacin y Biblioteca, n 106, 1999 3 PDF por www.inqnable.es 233

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denominan desideratas, y en Internet suelen consistir en un formulario en el que el usuario rellena los datos de las obras que se desea adquirir. Un ejemplo de biblioteca que ofrece esta posibilidad es la BP de Albacete. 5. Informacin bibliogrfica. Frecuentemente la btca recibe peticiones de obras, formuladas de manera incompleta, aportando datos insuficientes o poco clarificadores. Por este motivo es necesario consultar fuentes de informacin bibliogrfica, que por lo general suelen ser catlogos de obras en venta. Sin duda, las bases de datos bibliogrficas son una herramienta necesaria para el trabajo de adquisicin de fondos. 6. Bibliotecas digitales. En la actualidad, el desarrollo de Internet aplicado a los servicios bibliotecarios pasa por la integracin de todos los servicios propios de la biblioteca en una interfaz de usuario, de manera que puede acceder a todos los servicios de manera remota a travs de la web. Es lo que se denomina biblioteca digital, que llega incluso a ofrecer gran parte de sus colecciones digitalizadas disponibles a travs de la web. Un ejemplo es la biblioteca virtual del Instituto Cervantes (www.cervantesvirtual.com). 2) Aplicaciones en la organizacin de los fondos 1. Consulta de catlogo en lnea. Los problemas con la catalogacin de documentos se pueden solventar consultando catlogos de otras bibliotecas. 2. Catlogos colectivos 3. Descarga de registros. Internet permite lo que se denomina la catalogacin derivada entre bibliotecas que mantienen una red de cooperacin. Las bibliotecas pblicas espaolas disponen de esta utilidad gracias a la base REBECA. 4. Consulta de normas internacionales, clasificaciones, tesauros y listas de encabezamientos en lnea, a travs de la web. 3) Aplicaciones en la difusin de la coleccin Son muy numerosas y estn en continuo desarrollo. Se procura integrar diferentes recursos a travs de los propios portales de las bibliotecas. Entre ellas recogeremos: 1. Orientacin bibliogrfica 2. tablones de anuncios. 3. Exposiciones virtuales 4. colecciones de referencia 5. Difusin selectiva de la informacin 6. formacin de usuarios 7. boletines de novedades y sumarios 4) Aplicaciones en la formacin de profesionales Existen aplicaciones tiles para la formacin de profesionales de la informacin. Adems de las que son comunes a las incluidas anteriormente, en las que el bibliotecario puede buscar informacin como un usuario ms de Internet, son significativas las siguientes aplicaciones, que comentan a continuacin: 1. Comunicacin entre profesionales y otras bibliotecas. Adems de existir esta a travs del correo electrnico, sta puede ser interna entre las distintas intranets institucionales, a travs de lo que se denomina Extranet. 2. Asociacionismo profesional. Las asociaciones profesionales ofrecen cursos virtuales para bibliotecarios. Un ejemplo son los cursos on-line que ofrece el SEDIC. 3. Documentos para profesionales: normas internacionales de organismos tales como la UNESCO o la IFLA y documentos de inters de asociaciones profesionales de las que la biblioteca puede forma parte o tener una relacin de cooperacin. En ocasiones estn disponibles para su descarga por cualquier usuario, pero en otras el material est restringido a miembros o suscriptores.

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Una aplicacin de desarrollo reciente incluida por el propio Merlo Vega en un artculo posterior2 y cada vez ms comn son los Weblogs de profesionales de la informacin, una especie de diario personal en el que el se puede incluir datos personales y de contacto, el currculo vite y cualquier noticia, comentario, imagen o enlace de inters. Adems de ser un medio de autopublicidad para dar a conocer la propia trayectoria profesional, son un excelente recurso informativo para estar al da sobre las novedades bibliotecarias. 4 LA BIBLIOTECA VIRTUAL Por ltimo, hemos de hablar de la biblioteca digital como resultado del proceso de transformacin de la biblioteca tradicional que ha tenido lugar gracias a la inclusin de las nuevas tecnologas. El concepto de biblioteca digital es muy ambiguo y existen diversas acepciones similares. Citando a Julio Macas Gonzlez. Por tanto, es necesario establecer las siguientes especificaciones: Biblioteca electrnica es aquella que cuenta con sistemas de automatizacin y telecomunicaciones que le permiten acceder a la informacin en formato electrnico, de manera remota o local. Proporciona catlogos y listas de colecciones que se encuentran fsicamente en el edificio. Biblioteca virtual es aquella que hace uso de la realidad virtual para mostrar una interfaz y emular un ambiente que site al usuario dentro de una biblioteca tradicional. Hace uso de la tecnologa multimedia y puede guiar al usuario a los diferentes servicios disponibles. Biblioteca digital es un repositorio de documentos digitalizados, almacenados en diferentes formatos electrnicos por lo que el original en papel, en caso de existir, pierde supremaca. Generalmente son bibliotecas especializadas o colecciones de una biblioteca limitadas slo a algunos temas. Biblioteca hbrida: se denomina as a un tipo de biblioteca digital que integra servicios virtuales, colecciones digitales y el espacio fsico en la que la biblioteca ofrece tradicionalmente sus servicios. Podemos extraer, comnmente a todas estas acepciones, una realidad similar: sistemas de acceso a informacin electrnica desde portales especficos, con un objetivo comn, que se cumple en mayor o menor grado: el acceso universal a la informacin, sin lmites de tiempo ni espacio. Al igual que las bibliotecas fsicas, las digitales poseen una coleccin de documentos digitales que forman la coleccin digital. La coleccin est compuesta por un conjunto de documentos organizados y puestos a disposicin del usuario. Atendiendo a las caractersticas propias del documento podemos encontrar: 1. Documentos digitales estticos: han sido fijados en un formato sobre el cual no cabe realizar modificaciones de estructura o contenido. Un ejemplo son los artculos en formato PDF que ofrecen las revistas digitales. 2. Documentos digitales dinmicos: estn sujetos a posibles variaciones de estructura y contenido, como las pginas webs, que pueden variar a travs de su actualizacin. Atendiendo su origen, encontramos: 1. Documentos digitalizados, producto de un proceso de digitalizacin de fondos. 2. Documentos generados directamente en formato digital, que bien pueden ofrecer o no una versin en papel. Bibliotecas digitales en Espaa El panorama de las bibliotecas digitales en Espaa en la actualidad se encuentra marcado por proyectos orientados a la recuperacin del fondo histrico, y por otro lado a la investigacin universitaria. Los principales proyectos de bibliotecas digitales en nuestro pas se vienen realizando a travs de consorcios de colaboracin, principalmente en bibliotecas universitarias, aunque tambin en la Nacional, y en menor medida en las pblicas. Destacan:

Weblogs, un recurso para los profesionales de la informacin. En Revista de Informacin y Documentacin Cientfica, n 2, abril-junio 2003 5 PDF por www.inqnable.es 235

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Biblioteca Nacional: hemeroteca digital, coleccin digital clsicos espaoles, proyecto EDL (biblioteca digital europea), adems de otros fondos digitalizados (mapas, grabados, partituras, fotografas, libros antiguos.) Biblioteca Digital Dioscrides, gracias a un proyecto de colaboracin entre la biblioteca de la Universidad Complutense con la Fundacin Ciencias de la Salud y los Laboratorios GlaxoSmithKline. Su principal objetivo es ofrecer acceso pblico a un fondo bibliogrfico histrico, de gran valor para la historia de la ciencia y las humanidades. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Nace para poner a disposicin de los usuarios de Internet alrededor de 30.000 obras del patrimonio bibliogrfico espaol y latinoamericano. Esta biblioteca cobra el carcter de portal, ya que selecciona recursos de reas afines y organiza foros de debate sobres las obras recogidas en su catlogo. Biblioteca Virtual de Prensa Histrica, iniciado en el 2003 por la Subdireccin General de Coordinacin de Bibliotecas del MCU. Su objetivo es llevar a cabo la digitalizacin de publicaciones peridicas de prensa impresa desde principios del siglo XIX hasta 1920, conservada en las Bibliotecas Pblicas del Estado de Albacete, Alicante, Burgos, Cceres, Ciudad Real, Gerona, Len, Mahn, Orense, Palma de Mallorca, Pontevedra, Segovia, Soria, Tarragona, Teruel y Toledo.

Existe hoy da un reconocimiento internacional de que la biblioteca digital ser la clave del rea de investigacin y desarrollo de las prximas dcadas, y ser parte esencial de la infraestructura de la informacin que dar soporte a la investigacin y la comunidad educativa.

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49 AUTOMATIZACIN DE BIBLIOTECAS. PLANIFICACIN. FASES Y DESARROLLO 1 INTRODUCCIN La automatizacin proceso a travs del cual se van informatizado los diferentes servicios y tareas bibliotecarias, integrndose en un sistema informtico de cara a la mejor gestin de procesos y servicios bibliotecarios. Los motivos que han llevado a las bibliotecas a decidirse por la automatizacin de sus procesos y servicios son: 1. El colapso del sistema manual, provocado por el incremento de la edicin y de la de manda de informacin. 2. Evitar la repeticin innecesaria de tareas y datos 3. Normalizar la informacin: la agilidad de los procesos requiere la normalizacin de los datos. 4. Revisar y reorganizar procedimientos: 5. Disponer de una informacin actualizada para gestionar recursos 6. Compartir recursos, potenciando la cooperacin bibliotecaria Sistemas de automatizacin de bibliotecas Podemos definir un sistema automatizado de bibliotecas como un conjunto organizado re recursos humanos que utilizan dispositivos y programas informticos, adecuados a la naturaleza de los datos, para realizar los procesos y facilitar los servicios que permiten alcanzar el objetivo de la biblioteca: almacenar de forma organizada el conocimiento humano contenido en todo tipo de materiales bibliogrficos para satisfacer las necesidades informativas, formativa, recreativas y/o de investigacin de los usuarios. Muchos de los procesos y funciones de una biblioteca se pueden automatizar. Su informatizacin consigue racionalizar los medios y mtodos de trabajo, obtener una mayor calidad de la informacin y aumentar las posibilidades de recuperacin de la misma, lo que resulta difcil de lograr con procedimientos manuales. Los procesos que pueden incorporarse a los sistemas de automatizacin de bibliotecas son: 1. Seleccin y adquisiciones 2. Catalogacin y clasificacin 3. Informacin bibliogrfica 4. Acceso al documento 5. Realizacin de estadsticas 6. Administracin y gestin, ayudando en la toma de decisiones. 2 PLANIFICACIN Elementos a tener en cuenta La automatizacin de una biblioteca es un proceso que se debe planificar de forma cuidadosa desde un principio para evitar errores que dificulten el funcionamiento del sistema y la aplicacin. Segn las caractersticas de la biblioteca se plantearn unos requisitos generales de acuerdo con su situacin actual que incidirn desde su origen en la planificacin ms adecuada. Entre los requisitos a considerar estaran: El tamao (nmero de ttulos de la coleccin, servicios ofrecidos, recursos humanos disponibles, etc.) y la importancia actual o previsible la biblioteca en un sistema bibliotecario nacional es un factor determinante para su automatizacin. El dinero disponible para la informatizacin y el coste inicial previsto por los directivos de la institucin. Disponibilidad de personal suficiente y cono conocimientos y experiencia en automatizacin. La complejidad del sistema. El momento para el que se necesite la automatizacin de los ncleos de actividad. Aqu hay que diferenciar las bibliotecas de nueva creacin de las bibliotecas con historia. En este ltimo supuesto hay que ser realistas y saber distinguir las nuevas adquisiciones de las colecciones existentes con anterioridad a la decisin de automatizar.
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Etapas A) Establecimiento de la responsabilidad del proyecto En esta etapa existen tres posibilidades: contratar un asesor externo. Tiene el inconveniente del coste y la falta de conocimiento del sistema bibliotecario especfico. Se puede contratar un asesor externo para realizar todo el proyecto, asesorar en los aspectos del equipo fsico y redes, o para colaborar con una comisin de la biblioteca encargada de la automatizacin. La segunda opcin es constituir un comit directivo. El trabajo ser compartido y todas las partes se sienten implicadas en el proyecto, pero requiere una dedicacin importante del personal bibliotecario al proyecto, con la consiguiente repercusin en el funcionamiento habitual de la biblioteca. La tercera alternativa es designar un responsable de la biblioteca, la solucin ideal para las pequeas bibliotecas. La persona que se haga cargo debe tener slida formacin en tcnicas y planificacin de sistemas bibliotecarios, conocimientos informticos bsicos adems de habilidades de gestin. La principal ventaja es el profundo conocimiento que tiene de la biblioteca. B) Estudio de la viabilidad Implica la realizacin de un anlisis de la situacin actual del sistema bibliotecario o un estudio de los servicios que se vana prestar y de su organizacin si se trata de un sistema de nueva creacin. El resultado de este anlisis es establecer qu procesos son automatizables y a qu costos, para decidir si la automatizacin es factible o no. En esta fase se trata de reunir una serie de datos y de informatizacin que van a ser de gran utilidad en las siguientes etapas. Los datos que se recogen son: Anlisis de la situacin actual, teniendo en cuenta aspectos tales como la misin de la biblioteca, dependencia orgnica, estructura, cuantificacin de la coleccin, la descripcin de los procesos de cada ncleo de actividad (adquisiciones, prstamos, catalogacin, etc.) Objetivos de la informatizacin, que suelen ser: agilidad del proceso de catalogacin, supresin de tareas rutinarias, racionalizacin de mtodos de trabajo, capacidad de recuperar informacin por varios puntos y combinarlos, intercambio de informacin bibliogrfica, creacin de un registro bibliogrfico nico, participacin en proyectos cooperativos, etc. No obstante, conviene ser realistas y tener en cuenta que el ahorro de costes es relativo, pues habr ms gastos en el mantenimiento de los equipos fsicos y de los programas de aplicacin. Estimacin de recursos fsicos y lgicos llevada a cabo a partir de la recopilacin de informacin procedente de las dimensiones de los ficheros principales, el nmero de personas dedicadas a la ejecucin de cada proceso, la estimacin del tiempo medio requerido. Los recursos lgicos constarn del sistema operativo, programas de comunicaciones y sistemas de gestin de bases de datos. Plan de acciones, cronograma y presupuesto estimado. C) Definicin de las especificaciones: Funcionales: conviene comenzar con una declaracin del objetivo o propsito del sistema automatizado y una enumeracin de los ncleos de actividad, subsistemas o mdulos a informatizar. En cada subsistema se expondr: finalidad, breve descripcin de funcionamiento, procesos que lo constituyen, normativa a aplicar y utilizar, descripcin de la estructura lgica de los ficheros y tablas principales del mdulo y relacin con los otros ficheros y tablas del mismo subsistema, descripcin de los productos indicando su objetivo, estructura y criterios de ordenacin. Hardware: las especificaciones del equipo fsico deben contemplar, al menos, los dispositivos de entrada/salidas de datos o perifricos, memoria central y CPU, memorias masivas auxiliares. Software: sistema operativo sobre el que funciona la aplicacin bibliotecaria. Sus principales caractersticas es que ha de ser estndar, multitarea y multiusuario y capaz de gestionar ficheros con registros de longitud variable y campos repetibles,
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con posibilidad de emigrar a distintos modelos y que disponga de herramientas que faciliten el mantenimiento de aplicaciones como los llamados lenguajes de cuarta generacin y sistemas de gestin de bases de datos. El programa de aplicacin puede ser un sistema de gestin de base de datos especfico a la naturaleza de la informacin bibliogrfica o genrico, vlido para varias aplicaciones. La tendencia es combinar los SGBD relacionales, para actividades de gestin, y SGBD documentales para la gestin y consulta del catlogo. La estructura lgica de los registros, de fondos y localizaciones y de autoridades ha de adecuarse a las especificaciones de las ISBD, y formatos MARC, para asegurar el intercambio de informacin y la independencia de los registros con respecto al sistema utilizado. Debe ser tambin flexible y parametrizable, es decir, permitir al bibliotecario modificar fcilmente la estructura de registros y productos. Por otra parte, los programas de comunicaciones deben adecuarse a las normas establecidas por las ISO y a los protocolos TCP/IP. Asimismo, ha de plantarse la infraestructura adecuada de la red, en funcin de la distribucin entre servidores y terminales la conexin entre los mismos. Los SIGB Los SIGB son un grupo de programas informticos relacionados entre s que automatizan mltiples operaciones y funciones bibliotecarias. La primera fase de automatizacin de bibliotecas se desarroll a partir de la dcada de los 60. Se crean sistemas cerrados, de carcter local y sin conexiones exteriores, donde cada institucin tena que soportar todos los costos. Por ello, mediados de dcada se migr hacia sistemas compartidos, haciendo uso de las telecomunicaciones, compartiendo un ordenador central y un software desarrollado en cooperacin. A mediados de los 70 y los 80 aparecen productos como DOBIS/LIBIS, ALEPH y en Espaa SABINI. La fuerte demanda de sistemas en bibliotecas universitarias y pblicas provoc la irrupcin en el mercado de nuevos proveedores y sistemas: Libertas, Absys, Unicorn o INNOPAC. Un SIGB funciona a travs de mdulos o subsistemas, dedicados cada uno a tareas concretas de carcter ms administrativo o tcnico que se corresponden con la actividad de gestin de una biblioteca. El bibliotecario puede establecer parmetros de introduccin, modificacin y cancelacin de datos, que se introducirn en el transcurso de las tareas propias. Estos mdulos estn relacionados entre s, de manera que los cambios realizados en uno de ellos pueden modificar otros mdulos. 1. Administracin 2. Catalogacin 3. Circulacin 4. OPAC 5. Publicaciones peridicas D) Estudio de alternativas Una vez definidas las especificaciones, se procede al estudio de las diferentes alternativas disponibles. Con respecto a la adquisicin del equipo fsico, sistema operativo y programas de comunicaciones, existen dos opciones: Compartir los recursos informticos de la institucin a la que sirve la biblioteca Que sta adquiera un sistema propio. Si la configuracin del sistema puede estar en la propia biblioteca, el personal ha de tener conocimientos informticos, o bien se puede contar con personal informtico propio. Con respecto al programa de aplicacin, a la hora de elegirlo tendremos en cuenta; el grado de complejidad de las funciones a automatizar, la disponibilidad de personal bibliotecario e informtico experto; costes realistas, incluidos los del personal y los costes indirectos del desarrollo de una aplicacin; presupuesto disponible; y urgencia de la puesta en funcionamiento. Existen tres alternativas con sus ventajas e inconvenientes:

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Adquisicin de un programa comercial: si se opta por esta alternativa habr que elaborar un pliego de condiciones, definir unos criterios de evaluacin antes de ver las ofertas, valorar stas y elegir la ms adecuada a nuestra demanda. Conexin a una red o servicio bibliogrfico: la biblioteca se puede conectar a una red o servicio. Su ventaja es la de compartir y racionalizar recursos, su principal inconveniente es que la biblioteca puede perder parte de sus caractersticas propias para adaptarse a las comunes de todos los participantes, ya que los operaciones (adquisicin, catalogacin) estn centralizadas. Ejemplos de este tipo de redes son OCLC (Online Computer Library Center) y RLG (Research Library Group). Desarrollar el programa de aplicacin por el personal de la biblioteca o de la institucin a la que atiende. Suele ser ms caro que las otras dos opciones, ya que requiere un tiempo y dedicacin de recursos humanos considerables, pero puede ser adecuada si la funcionalidad de la biblioteca es muy especfica.

2 LA IMPLANTACIN DEL SISTEMA AUTOMATIZADO Finalmente la implantacin del sistema automatizado comienza con la preparacin del local; se han de condicionar los espacios fsicos, preparar la infraestructura de redes y comunicaciones, y el amueblamiento especial que los equipos informticos requieren: tener en cuenta alojar servidores, terminales, perifricos (impresoras, escneres, cmaras), adems de contratar una empresa de servicios que facilite el acceso a Internet. El personal ha de estar preparado, tanto psicolgicamente, y recibir la formacin tcnica adecuada en las nuevas actividades. Se han de definir las tareas y funciones a realizar en la nueva situacin. A la hora de implantar el sistema se presentan tres posibilidades: 6. Sustitucin total. Se fija una fecha a partir de la cual se inician los procesos informatizados y se cancelan los manuales. a. Ventajas: la biblioteca no tiene que soportar los costes de funcionamiento de los dos sistemas, el periodo de interrupcin es mnimo y los beneficios se pueden hacer realidad a corto plazo. b. Inconvenientes: los bibliotecarios pueden tener dificultades de adaptacin pues los hbitos necesita su tiempo. Si surgen problemas la biblioteca se puede ver obligada a interrumpir el servicio. 7. Funcionamiento en paralelo. Consiste en mantener los dos sistemas durante un tiempo, hasta comprobar que el sistema automatizado funciona. Es una opcin ms prudente. a. Ventajas: el sistema manual est disponible como salvaguardia, el personal dispone de informacin para comparar, evaluar y proponer modificaciones, y se pueden realizar cambios con el mnimo de interrupcin al usuario. b. Inconvenientes: mayores costes al mantener los dos sistemas, se pueden cometer errores debido a la confusin de qu sistema se est utilizando y cules son los mtodos exactos de funcionamiento de cada uno. 8. Cambio gradual: los procedimientos manuales van siendo reemplazados a medida que los mdulos contratados son comprobados. El orden lgico de sustitucin es: primeramente, administracin, catalogacin, clasificacin y gestin de autoridades. Despus se pone en marcha el de adquisiciones; en tercer lugar el OPAC y el de circulacin, y por ltimo el de estadstica e indicadores. a. Ventajas: Facilidad de reducir o controlar los problemas, los fallos y errores de programacin. b. Inconvenientes: el proceso de puesta en funcionamiento se alarga; los beneficios totales no se percibirn hasta que no se cambie de un sistema a otro totalmente. Dificultad para evaluar el sistema en su conjunto. Al margen de los recursos y posibilidades de cada biblioteca, la automatizacin siempre resulta rentable, pues no slo facilita las tareas tcnicas y de administracin, sino que adems es indispensable en la cooperacin bibliotecaria y en el ofrecimiento de servicios adecuados a la demanda que exige la sociedad de la informacin.

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50 - SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIN DE BIBLIOTECAS 1 DEFINICIN, ORIGEN, TIPOS Los SIGB son un grupo de programas informticos relacionados entre s que automatizan mltiples operaciones y funciones bibliotecarias. Para entender con exactitud la funcin de un SIGB hay que ver la biblioteca como un conjunto organizado de personas, recursos de informacin, mquinas, procedimientos y recursos econmicos que ejecutan actividades y procesos que se descomponen en funciones y tareas. Y la gestin de este sistema tiene por objeto aumentar la productividad de la biblioteca mediante el uso de las tecnologas de la informacin y ahorrar tiempo a los usuarios en la bsqueda de informacin. La primera fase de automatizacin de bibliotecas se desarroll a partir de la dcada de los 60. Se crean sistemas cerrados, de carcter local y sin conexiones exteriores, donde cada institucin tena que soportar todos los costos. Por ello, mediados de dcada se migr hacia sistemas compartidos, haciendo uso de las telecomunicaciones, compartiendo un ordenador central y un software desarrollado en cooperacin. A mediados de los 70 y los 80 aparecen productos como DOBIS/LIBIS, ALEPH y en Espaa SABINI. La fuerte demanda de sistemas en bibliotecas universitarias y pblicas provoc la irrupcin en el mercado de nuevos proveedores y sistemas: Libertas, Absys, Unicorn o INNOPAC. Modelos Segn el tipo de red sobre la cual funcionan, los SIGB se clasifican en: Modelo centralizado (sistemas basados en mainframes y minicomputadoras) La capacidad de procesamiento y almacenamiento radica en el ordenador central, a los que se conectan mltiples terminales tontos mediante los cuales se realizan las tareas de catalogacin, circulacin, etc. Este grupo constituye la infraestructura de hardware de los sistemas integrados de primera y segunda generacin, que se extienden hasta mediados de los 90. Modelo descentralizado (sistemas cliente-servidor): Sistemas de tercera generacin en los que las distintas aplicaciones o programas distribuyen su funcionamiento en dos tipos de programas: El servidor, que suele alojarse en un ordenador de alta capacidad de cmputo y almacenamiento. Realiza la gestin de la base de datos, la recuperacin de la informacin y las tareas de procesamiento de transacciones. Cliente: se dedica a gestionar la interfaz de usuario y las operaciones de entrada y salida de datos. El beneficio de este tipo de modelo es que el servidor se libera de las tareas de gestin de pantallas y entradas y salidas de datos, lo que aumenta su eficacia general y puede dedicarse a otras tareas. Desde mediados de los 90, este modelo ha ido sustituyendo al anterior. Modelo aislado (sistemas para ordenadores personales) 2 - ESTRUCTURA Un SIGB funciona a travs de mdulos o subsistemas, dedicados cada uno a tareas concretas de carcter ms administrativo o tcnico que se corresponden con la actividad de gestin de una biblioteca. El bibliotecario puede establecer parmetros de introduccin, modificacin y cancelacin de datos, que se
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introducirn en el transcurso de las tareas propias. Estos mdulos estn relacionados entre s, de manera que los cambios realizados en uno de ellos pueden modificar otros mdulos. Mdulos o subsistemas Los principales mdulos de los que se compone un SIGB son de administracin, de adquisiciones, de catalogacin, de circulacin, el OPAC, y el mdulo de publicaciones peridicas. Administracin Es el subsistema en el que se define el modelo de estructura de la informacin, acorde con las necesidades de la biblioteca. Permite al bibliotecario definir las entidades y relaciones que compondrn la base de datos, y la presentacin la informacin. Adquisiciones: Se ponen en juego cuatro informaciones bsicas o entidades y una quinta de carcter secundario: informacin bibliogrfica, proveedores, pedidos, facturacin y desideratas. Los procesos de entrada y actualizacin de la base de datos en este subsistema de adquisiciones deben permitir la emisin y cancelacin de pedidos, la modificacin de los mismos y la actualizacin de la informacin bibliogrfica. Posibilita la impresin y visualizacin de control de pedidos y recepciones, visualizacin de albaranes, facturas, listados diversos, cartas de reclamacin y movimiento contable del presupuesto y estadsticas. Catalogacin: En la generacin del instrumento de acceso a los documentos que se pondr a disposicin de los usuarios: el catlogo. Comprende: Descripcin bibliogrfica que referencian los documentos que posee la biblioteca. Para esta operacin, el sistema debe posibilitar la adaptacin de esta informacin a los modelos MARC. Informacin de autoridades: entidad que recoger la informacin asociada con los encabezamientos principales y secundarios de nombres, ttulos uniformes, materias y clasificaciones. Estos tipos de autoridades tienen definidos sus correspondientes modelos MARC y las normas GARE y SGARE Informacin local sobre el ejemplar fsico del documento: debe estar en la informacin bibliogrfica, y cada entrada har referencia a los ejemplares fsicos del documento en la biblioteca. Este mdulo debe relacionarse con la relacin relativa al prstamo del ejemplar del mdulo de circulacin Circulacin: Supone la relacin entre la informacin bibliogrfica y los usuarios a travs de la poltica de circulacin de la biblioteca. Segn los parmetros definidos (perfiles de usuarios, tipo de ejemplares excluidos), el sistema controlar con eficacia las operaciones de prstamo, renovacin, sanciones, reservas o cancelaciones segn el tipo de usuario y documento. El prstamo interbibliotecario es un tipo de circulacin muy relacionado con el de catalogacin, del que obtiene informacin y al que complementa. Permite el intercambio de informacin bibliogrfica y sobre pedidos, reclamaciones y facturacin con otras bibliotecas a travs de redes de comunicacin

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OPAC: El Catlogo Pblico de Acceso en Lnea u OPAC es el interfaz que permite a los usuarios acceder al sistema e interactuar con l a travs ce un visor web. Aparecieron a principios de los 60 como una versin en pantalla del catlogo manual, de manera muy incmoda de manejar para el usuario. Hacia los 90 evolucion su integracin en la web y ahora permite ampliar la bsqueda del material bibliogrfico integrando diferentes puntos de acceso y utilizando booleanos, adems de consultar ndices de autoridades. El usuario puede adems consultar el estado de los ejemplares, y en algunos casos se le permite realizar en lnea reservas y renovaciones. Para todo ello ha de estar relacionado con los mdulos de catalogacin y circulacin Control de publicaciones peridicas: Es un mdulo complejo (por la naturaleza y complejidad de las mismas publicaciones) y de enorme importancia. Ha sido tratado en muchos programas. Da informacin sobre: Referencias bibliogrficas de las publicaciones Datos de la editorial y modalidad de suscripcin Nmeros, lagunas existentes 3 - SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIN DE BIBLIOTECAS UTILIZADOS EN ESPAA Los SIBG ms utilizados en Espaa son: ABSYS Es un Sistema Integrado de Gestin Bibliotecaria, creado en 1990 y desarrollado por la empresa Baratz Servicios de telecomunicacin. Su objetivo es llevar a cabo, de manera integrada y automatizada, un amplio nmero de tareas relacionadas con el mantenimiento del catlogo de ttulos y del sistema de circulacin. ABSYS utiliza dos gestores de bases de datos: uno documental, BRS/ SEARCH y otro relacional, que trabaja sobre ORACLE o INFORMIX. Lo utilizan la Red de Bibliotecas Pblicas del Estado, la UCLM y el Instituto Cervantes. ALEPH (Automated Library Expandable Program Hebrew) Es un software creado por la Universidad de Israel, en 1986 y gestionado actualmente por la Red de Bibliotecas del Consejo Superior de Investigaciones Cientficas(CSIC) en Espaa. Esta red automatizada est formada por 90 bibliotecas especializadas distribuidas en 21 ciudades de 10 Comunidades Autnomas. La direccin y gestin de la Red recae en la Unidad de Coordinacin de Bibliotecas. Su objetivo es modernizar sus servicios y aprovechar al mximo sus recursos. Innopac Millenium Es un sistema bibliotecario automatizado basado en Java, que proporciona una solucin global para las bibliotecas de todos los tamaos y tipos, permitiendo configurar el sistema segn las polticas locales existentes. Dependiendo de categoras del material y del usuario, determina la fecha de devolucin, las reglas de la renovacin, las devoluciones atrasadas, los avisos, etc. Lo usan: UMAlaga, UBUrgos, UCM DOBIS-LIBIS
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Es uno de los sistemas ms implantados en las bibliotecas universitarias y en grandes bibliotecas pblicas de Espaa sido realizado por las Universidades de Lovaina y Dortmund, fue fomentado por la multinacional Norteamrica IBM. Este sistema hizo su entrada en el mundo universitario espaol a travs de la Universidad de Navarra, que se encarg de traducir las pantallas al castellano. Lo usaban las universidades miembros de RUEDO, catlogo ahora integrado en REBIUN. LIBERTAS Elaborado por el consorcio de bibliotecarios, y convertido en la empresa SLS (Information System) , tiene su sede todava en Bristol en el Reino Unido. En Europa existen ms de 100 instalaciones LIBERTAS, sirviendo a bibliotecas universitarias, pblicas, nacionales y especiales. En Espaa fue implantado, desde 1991 y es utilizado en 13 bibliotecas universitarias espaolas. Lo usaban UCM y UMAlaga (Milennium), UAH (Unicorn) SABINI Es un producto espaol, creado inicialmente para el Instituto Nacional de Industria. Se ha implantado lentamente en grandes bibliotecas universitarias, hasta estos momentos, slo en cinco. Su utilizacin se localiza fundamentalmente en redes de bibliotecas pblicas. UNICORN Es uno de los Sistema de Automatizacin de Bibliotecas ms completo del mercado, suministrado por la compaa Sirsi Ltd. Las principales caractersticas del sistema incluyen: control bibliogrfico y catalogacin, control de autoridades, gestin de lenguajes documentales y Thesauro, control de la circulacin y reserva de materiales bibliogrficos, reservas, gestin de prstamo interbibliotecario, integrado con el sistema Arttel utilizado por la British Library para la recepcin de peticiones de prstamo, difusin selectiva de la informacin entre los usuarios de la biblioteca y soporte del protocolo Z39.50 tanto clientes como servidor. Sirsi es una sociedad creada en 1990, como proveedor de software de muy alta calidad, con servicios de soporte a las bibliotecas y al mundo de la informacin en Europa. Lo usan: UAH, UAM, UC3M, UNED, URJC VTLS: (Virginia Tech Library System) Es un sistema originario de la Universidad de Virginia, se utiliza en nuestro pas sobre todo en universidades catalanas, siendo un sistema muy apto para grandes bibliotecas. 4 EVALUACIN Y TENDENCIAS Evaluacin: criterios generales La evaluacin de un SIGB es algo muy subjetivo, pues depende del tipo de biblioteca a la que se ha de adecuar. No obstante, se han de valorar los siguientes aspectos: 1. Completitud, modularidad e integracin: el programa debe permitir el ms alto nivel de automatizacin, incluyendo soporte para el mayor nmero de funciones y tareas de gestin de la biblioteca 2. Estandarizacin y facilidad para la integracin con otros sistemas o servicios de informacin. Es necesario que adopte la norma ISO 2709 de intercambio de informacin en soporte magntico, el formato MARC
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bibliogrfico, de autoridades y de fondos y localizaciones y el protocolo Z39-50 Fiabilidad de la empresa, alta disponibilidad y bajos requerimientos de mantenimiento. Flexibilidad y adaptabilidad para configurar el programa a los requisitos especficos de la biblioteca. Orientacin al usuario final: facilidad de uso Facilidad para la cooperacin Calidad de la migracin desde otros sistemas.

Tendencias actuales 1. Desarrollo de mdulos de aplicacin que disminuyen tareas manuales repetitivas: sistemas de autoprstamo 2. Incremento de funcionalidades del OPAC que permite acceder a un nmero mayor de recursos de informacin. 3. Herramientas que permiten instalar bases de datos en CD-ROM conforme al protocolo z39-50 en ordenadores diferentes a los que contienen el OPAC para poder ser consultados en lnea 4. Los proveedores de sistemas ofrecen mdulos de biblioteca digital que permiten la digitalizacin de documentos y su consulta a travs de la red. 5. Capacidad de administrar tanto a los recursos de informacin propios como aquellos a los que una biblioteca puede acceder en virtud de acuerdos de consorcio. El verdadero reto al que se enfrentan los SIGB es la integracin de la multiplicidad de sistemas y servicios, presentndolos al usuario de la forma ms eficaz. Esta integracin es definida como interoperabilidad, que es la capacidad de un sistema o producto para colaborar conjuntamente con otros sistemas sin esfuerzo especial.

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51 INTERNET. CONCEPTO Y SERVICIOS. APLICACIONES EN BIBLIOTECAS. LAS BIBLIOTECAS PBLICAS EN INTERNET 1 - INTERNET Definicin y origen Segn la definicin de la ISOC (Internet Society) Internet es una red global que permite a toda clase de ordenadores comunicarse y compartir servicios de forma directa y transparente a travs de buena parte del mundo. Tambin constituye un recurso global y compartido de informacin y conocimiento, y un medio de colaboracin y cooperacin entre innumerables comunidades diferentes. Su origen est en una serie de investigaciones realizadas en un entrono de guerra fra, producto de experimentaciones de carcter militar. En 1969 nacera ARPANET, una modesta red que solo conectaba cuatro ordenadores. Esta red sirvi no slo para investigar las posibilidades de la propia red, sino tambin para facilitar la investigacin en general, al poner en contacto los recursos humanos e informticos de los diversos centros conectados a ella. En los aos siguientes se asiste a un crecimiento continuo y geomtrico del n de ordenadores conectados. Su carcter militar se va perdiendo y adquiriendo un carcter ms acadmico. La primera demostracin pblica de la naciente red se llev a cabo en 1972, una vez completada la implementacin del protocolo de comunicaciones que se desarroll para ARPANET, el Protocolo de Control de Red o NCP. ste ser sustituido ms tarde por los protocolos de comunicacin TCP/IP (Transmisin Control Protocol/ Internet Protocol), adoptados en 1982 y usados finalmente en 1983. A lo largo de los 80 surgen otras redes que acabarn confluyendo para dar origen a una autntica Red de Redes o Internet: HEPnet, BITNET, EARN, JUNET, JANET. La aparicin y generalizacin de los ordenadores personales y las redes de rea local, junto con la creacin de la NSFNET en 1986 (Red e infraestructura creada por la National Science Foundation), que generaliza la integracin de redes en la naciente Internet, hace que el crecimiento de la red en estos aos sea explosivo. A partir de 1988 diversos pases europeos empiezan a conectar sus redes acadmicas y de investigacin nacionales a esta infraestructura (Espaa lo har en 1990). En 1986 se pone en marcha el DNS (Domain Name System), y se hace necesario distinguir los tipos de redes en A (nacionales) B (regionales) y C (locales), frente a la especificacin inicial de un solo tipo de red; se desarrollan dos protocolos para el encaminamiento de la informacin: el IGP (Interior Gateway Protocol) usado dentro de una misma regin de Internet, y el EGP (Exterior Gateway Protocol), para interconectar regiones. En 1990 deja de existir ARPANET como tal. Esta decada ser el comienzo de una nueva etapa de Internet, ya que aparecen aplicaciones como WAIS, GOPHER y la Web, y en 1992 surgir la ISOC (Internet Society). Estructura y funcionamiento de Internet La conexin de un ordenador de la Internet global con cualquier otro para iniciar cualquier proceso de comunicacin, entraa como mnimo la necesidad de disponer de un sistema de direcciones que identifique de manera inequvoca a cada uno de los ordenadores conectados a Internet. El sistema de direccionamiento actual de Internet consiste en la asignacin a cada ordenador conectado a la red de un nmero nico, irrepetible, formado por 32 bits separados en cuatro grupos de 8 bits, algunos de los cuales sirven para identificar la red y el resto para designar al ordenador dentro de la red. Es lo que se conoce como direccin IP de un ordenador, y se expresa con el valor decimal de sus cuatro bytes separados por puntos.

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Desde 1984 se introdujo el DNS (Domain Name Sistem) como forma alternativa para referenciar un ordenador, basada en un sistema de nombres agrupados de manera jerrquica en dominios generales y subdominios. En Estados Unidos existen 6 dominios organizativos: .com (empresas comerciales), .edu (entidades educativas), .gov (gubernamentales), .mil (militares), .net (recursos de la red). Adems existen unos dominos geogrficos que identifican a todos y cada uno de los pases del mundo. El correspondiente a Espaa es el domino .es, administrado por la RedIris. Servicios de internet Los principales recursos de Internet son: Correo electrnico Permite el intercambio de mensajes entre usuarios de ordenadores conectados a Internet. El correo electrnico permite intercambiar mensajes de forma asncrona. Est basado en el protocolo SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). Cada usuario tendr una direccin de correo electrnico con la siguiente estructura: nombre_usuario@nombreservidor.domino Los mensajes se componen de una cabecera, que incluye el destinatario, el asunto y la posibilidad de enviar ficheros adjuntos. Medios de discusin 1. Listas de distribucin: Listas de direcciones de correo electrnico de varias personas interesadas en el mismo tema. Cuando alguno de los miembros enva un mensaje a la lista, ste es recibido por todos los miembros de la misma. Si alguna de esas personas quiere responder a ese mensaje, y se considera que su respuesta es de inters general, enviar su respuesta tambin a la lista. Tambin se pueden enviar respuestas individualizadas. Las listas de correo son creadas por grupos de inters, profesionales o cientficos de aficionados a actividades de ocio. En biblioteconoma y documentacin la ms conocida es Iwetel. Se puede buscar listas de distribucin en RedIris, 2. Foros de discusin: servicio automatizado que ofrecen algunos servidores de Internet a usuarios interesados en intercambiar ideas y puntos de vista sobre diversos temas establecidos. Funciona como un tabln de anuncios electrnico que permite al usuario participar en grupos de discusin mediante el envo de mensajes para todos aquellos que deseen leerlo o bien slo acceder a estos grupos para obtener informacin. 3. Comunidades virtuales: grupos de personas que se encuentran unidas por un inters comn y se comunican por medio de las herramientas de la red Internet: la web, el correo electrnico, los foros de discusin, las listas de distribucin, etc. Se pueden buscar comunidades Telnet Es el protocolo de Internet que permite realizar una conexin de forma remota a otro ordenador para usar sus servicios interactivamente: correo, ftp, bases de datos, OPACs de bibliotecas, programas de investigacin. Telnet permite al usuario de una localidad establecer una conexin TCP/IP remota. Telnet ofrece tres servicios bsicos: 1. Terminal virtual de red (NVT), que proporciona una interfaz estndar para sistemas remotos. 2. Negociacin de opciones entre cliente y servidor
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3. conexin simtrica del cliente y el server. Telnet no obliga a que la entrada del cliente provenga del teclado, ni a que tenga que mostrar la salida del host por pantalla, por ejemplo. Hytelnet es una gua de recursos de catlogos de bibliotecas y bases de datos accesibles via telnet. Nos permite conocer qu sistemas estn accesibles en red, el nombre o direccin Internet del sistema al que se quiere acceder, los comandos necesarios para conectarse a ese sistema y para desconectarse y volver a nuestro sistema local. FTP (file transfer protocol) Permite transferir copias de ficheros (recursos de contenido muy variado: archivos de texto, bases de datos, programas, imgenes, etc.) entre ordenadores remotos unidos telemticamente. Un fichero puede contener desde un nmero de una revista electrnica a un programa informtico. El acceso al host remoto se hace con la orden ftp direccin IP, tras ello se pide un login y un password, aunque a veces el acceso es libre (anonimous). Archie es la herramienta que nos permitir localizar los ficheros de nuestro inters. Es una gigantesca base de datos con todos los directorios de ficheros existentes en los ordenadores conectados a Internet. Admite consulta por trminos y ofrece un listado de todos los ficheros que se acomodan a ese trmino, as como el ordenador en el que se encuentran. Gopher Es un sistema de bsqueda y recuperacin de documentos distribuidos en Internet que funciona a base de mens y que fue desarrollado por la Universidad de Minnessotta en 1991. Presenta a informacin en mens hipertextuales que remiten a otros o aun recurso concreto. Cuando se accede a un gopher, aparecen una serie de pequeas carpetas organizadas jerrquicamente. stas pueden contener otras carpetas o documentos finales. Como el web, integra los protocolos anteriores: telnet, ftp, etc. y funciona en modo hipertexto, pero con la limitacin de que slo gestiona documentos de texto, por lo que cay en desuso desde la aparicin de la web. Para buscar direcciones de Gopher se utiliza Vernica, que es una base de datos de documentos incluidos en servidores Gopher. Otra herramienta dentro de Gopher es Jughead, anloga a Vernica, pero mucho ms rpida, ya que se limita a buscar en un servidor Gopher determinado. WAIS (Wide Area Information Server) y WHOIS Desarrollado por Thinking Machines Corporation, es un servicio de Internet basado en el protocolo Z39.50 y que funciona bajo la arquitectura de cliente/ servidor (al igual que Internet). Es un programa que nos permite buscar documentos de texto en la red. Permite buscar un trmino y nos da como resultado unas listas de documentos que contienen ese trmino, ponderados atenindose a una frmula establecida segn el nmero de veces que aparece la palabra y su posicin en el texto. WHOIS es un programa que nos permite buscar nombres de personas a lo largo de la red. Al introducir el nombre de un individuo, ofrece sus datos profesionales y su localizacin. WWW (World Wide Web) La primera versin operativa de la Word Wide Web aparece en 1991, desarrollada por Tim Berners-Lee, dentro de un proyecto de desarrollo del CERN

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(Conseil Europeen pour la Recherche Nucleaire), apoyado en el protocolo HTTP (Hypertext Transfer Protocol) de TCP/IP. El HTTP s un sistema que permite el acceso a todos los recursos de Internet, pues integra todos los protocolos, en un sistema hipertexto e hipermedia: texto, imgenes, sonido, vdeo, etc. Su triunfo ha sido espectacular y de hecho, el boom de Internet no se habra producido sin su aparicin. Su xito se debe a que el http es un modelo de lectura/escritura que funciona mediante asociaciones, rompiendo la lgica lineal del texto impreso. Su origen est en el Memex (Memory Extended) creado por Vannevar Bush, un dispositivo que funcionaba por medio de asociaciones, de manera semejante al funcionamiento del cerebro humano. Este proyecto fue continuado por Ted Nelson, quien acu el trmino en 1965. El hipertexto se compone de las siguientes partes: 1. nudos (son las partes susceptibles de asociar a otro destino: palabras, frases, imgenes, etc.) 2. Enlaces (las asociaciones ser interno p externo, segn su destino. 3. El lenguaje de edicin HTML (lenguaje de marcado de hipertexto), que es cdigo fuente que permite su visualizacin en la pantalla y la creacin de enlaces. Las web de la red tienen una direccin. Se trata del URL (Uniform Resource Locator). Esta notacin es un desarrollo del DNS, en el sentido que incluye la direccin del ordenador, pero tambin la estructura de directorios a los que se debe acceder para obtener el fichero, as como el nombre del mismo. 2 - APLICACIONES BIBLIOTECARIAS DE INTERNET Internet ha revolucionado la actividad bibliotecaria. Desde sus orgenes, los centros bibliotecarios se han favorecido de las tecnologas de Internet para su actividad cotidiana, tanto en sus servicios a los usuarios como en su gestin interna. Es posible establecer una clasificacin de los distintos servicios bibliotecarios que utilizan Internet. Jos Antonio Merlo Vega 1 establece una clasificacin: 1) Aplicaciones en el desarrollo de las colecciones 1. Informacin editorial. Una coleccin de calidad debe seguir determinados principios de seleccin en los que basarse. Gracias a Internet las bibliotecas pueden conocer informacin detallada de las obras, ya que editoriales, libreras, distribuidores, asociaciones profesionales, publicaciones especializadas e incluso servidores comerciales ponen a disposicin de los usuarios de Internet una gran cantidad de informacin sobre novedades editoriales, crticas, comparativas y un amplio volumen de datos que sern tiles para decidir sobre la seleccin o no de la obra. 2. Servicios de actualizacin bibliogrfica. Entre los distintos servicios que las empresas relacionadas con la venta de libros o documentos electrnicos estn ofreciendo en Internet se encuentra la posibilidad de informar a los clientes a travs del correo electrnico de las novedades editoriales que se vayan produciendo en una determinada disciplina elegida por el cliente. 3. Compra electrnica. Tambin se ofrece a travs de Internet la posibilidad de adquisicin de los mismos. Lo habitual es que se parta de un formulario en el que la biblioteca escriba sus datos. Tambin se puede gestionar la adquisicin a travs del correo electrnico. 4. Desiderata. Las btcas permiten que los usuarios participen en la formacin de la coleccin pidiendo aquellas obras que sean de su inters.

1 50 aplicaciones bibliotecarias de Internet. En Educacin y Biblioteca, n 106, 1999

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Estas solicitudes se denominan desideratas, y en Internet suelen consistir en un formulario en el que el usuario rellena los datos de las obras que se desea adquirir. Un ejemplo de biblioteca que ofrece esta posibilidad es la BP de Albacete. 5. Informacin bibliogrfica. Frecuentemente la btca recibe peticiones de obras, formuladas de manera incompleta, aportando datos insuficientes o poco clarificadores. Por este motivo es necesario consultar fuentes de informacin bibliogrfica, que por lo general suelen ser catlogos de obras en venta. Sin duda, las bases de datos bibliogrficas son una herramienta necesaria para el trabajo de adquisicin de fondos. 6. Bibliotecas digitales. En la actualidad, el desarrollo de Internet aplicado a los servicios bibliotecarios pasa por la integracin de todos los servicios propios de la biblioteca en una interfaz de usuario, de manera que puede acceder a todos los servicios de manera remota a travs de la web. Es lo que se denomina biblioteca digital, que llega incluso a ofrecer gran parte de sus colecciones digitalizadas disponibles a travs de la web. Un ejemplo es la biblioteca virtual del Instituto Cervantes (www.cervantesvirtual.com). 2) Aplicaciones en la organizacin de los fondos 1. Consulta de catlogo en lnea. Los problemas con la catalogacin de documentos se pueden solventar consultando catlogos de otras bibliotecas. 2. Catlogos colectivos 3. Descarga de registros. Internet permite lo que se denomina la catalogacin derivada entre bibliotecas que mantienen una red de cooperacin. Las bibliotecas pblicas espaolas disponen de esta utilidad gracias a la base REBECA. 4. Consulta de normas internacionales, clasificaciones, tesauros y listas de encabezamientos en lnea, a travs de la web. 3) Aplicaciones en la difusin de la coleccin Son muy numerosas y estn en continuo desarrollo. Se procura integrar diferentes recursos a travs de los propios portales de las bibliotecas. Entre ellas recogeremos: 1. Orientacin bibliogrfica 2. tablones de anuncios. 3. Exposiciones virtuales 4. colecciones de referencia 5. Difusin selectiva de la informacin 6. formacin de usuarios 7. boletines de novedades y sumarios 4) Aplicaciones en la formacin de profesionales Existen aplicaciones tiles para la formacin de profesionales de la informacin. Adems de las que son comunes a las incluidas anteriormente, en las que el bibliotecario puede buscar informacin como un usuario ms de Internet, son significativas las siguientes aplicaciones, que comentan a continuacin: 1. Comunicacin entre profesionales y otras bibliotecas. Adems de existir esta a travs del correo electrnico, sta puede ser interna entre las distintas intranets institucionales, a travs de lo que se denomina Extranet. 2. Asociacionismo profesional. Las asociaciones profesionales ofrecen cursos virtuales para bibliotecarios. Un ejemplo son los cursos on-line que ofrece el SEDIC.
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3. Documentos para profesionales: normas internacionales de organismos tales como la UNESCO o la IFLA y documentos de inters de asociaciones profesionales de las que la biblioteca puede forma parte o tener una relacin de cooperacin. En ocasiones estn disponibles para su descarga por cualquier usuario, pero en otras el material est restringido a miembros o suscriptores. Una aplicacin de desarrollo reciente incluida por el propio Merlo Vega en un artculo posterior2 y cada vez ms comn son los Weblogs de profesionales de la informacin, una especie de diario personal en el que el se puede incluir datos personales y de contacto, el currculo vite y cualquier noticia, comentario, imagen o enlace de inters. Adems de ser un medio de autopublicidad para dar a conocer la propia trayectoria profesional, son un excelente recurso informativo para estar al da sobre las novedades bibliotecarias. Las bibliotecas pblicas en Internet Las bibliotecas pblicas tienen en Internet una herramienta fundamental para mostrarse a los usuarios, difundir sus servicios y ofrecer en lnea algunos de stos. Los servicios ms comunes de las bibliotecas pblicas son: Informacin y referencia, como puede ser, en caso de las bibliotecas pblicas del Estado, el servicio pregunte, las bibliotecas responden, un servicio de ayuda en lnea a travs de la web y del correo electrnico, gestionado de manera coordinada por las diferentes CCCAA. Preguntas ms frecuentes: consiste en responder por adelantado aquellas cuestiones que se producen con ms frecuencia en nuestras bibliotecas. La red de bibliotecas pblicas de Madrid ofrece en lnea este servicio de informacin. Servicios dirigidos al sector infantil y juvenil, que pueden oscilar entre una sede web con recursos de inters para los jvenes, hasta una gua para padres y educadores, para promover el hbito de la lectura sobre ellos. Tambin se puede ofrecer informacin sobre actividades, concursos, visitas escolares, etc. La pgina de la fundacin Germn Snchez Ruiprez ofrece interesantes recursos para el sector infantil/juvenil. Acceso al catlogo o catlogos, permitiendo en algunos casos realizar renovaciones y reservas. Por otra parte, tambin ofrece recursos para los bibliotecarios, como travesa, donde se ofrecen recursos para los profesionales de bibliotecas pblicas como informacin y descarga de documentos sobre normativas, legislacin, artculos de inters, jornadas o charlas sobre bibliotecas pblicas Otro recurso de gran utilidad es REBECA, base de datos que permite la descarga desde Internet de registros bibliogrficos MARC de las BPE, de gran utilidad para las bibliotecas municipales. Tiene una versin anual en CD-ROM. Gracias al diseo de portales web, estos servicios integran informacin sobre la propia biblioteca (historia, organizacin, horarios, ubicacin), novedades, actividades culturales, directorios de inters local, regional o nacional, descarga de guas y otros documentos, accesos externos, etc en definitiva, una versin virtual complementaria del centro fsico para los usuarios remotos, dando lugar a las denominadas bibliotecas virtuales e hbridas.

Weblogs, un recurso para los profesionales de la informacin. En Revista de Informacin y Documentacin Cientfica, n 2, abril-junio 2003

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55 ORGANIZACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES AL SERVICIO DE LAS BIBLIOTECAS Y LOS CENTROS DE DOCUMENTACIN 1 - INTRODUCCIN Cooperacin La primera forma de cooperacin se produce en seno del asociacionismo profesional; a su vez este fenmeno favorece la cooperacin mediante la creacin de un marco adecuado y de instrumentos para llevarlo a cabo. Los objetivos ltimos que se plantean estriban tanto en solucionar, de la manera ms completa posible, las necesidades de informacin, como en permitir la utilizacin completa del patrimonio de la humanidad. Las formas de cooperacin son muy variadas, segn el territorio que abarquen, si son estatales o de iniciativa privada o especializadas o no en cierto mbito. Veamos las siguientes: 2 ORGANIZACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES Asociaciones internacionales IFLA Es la principal asociacin profesional del mundo en el campo de las bibliotecas, siendo una asociacin no gubernamental de carcter mundial e independiente. Aunque tiene sus antecedentes en la Conferencia Internacional de Bibliotecarios, celebrada en 1877 y en el Congreso de Bibliotecarios de 1926, en Praga, la IFLA surgi formalmente en 1927 en Edimburgo, con ocasin de la celebracin de la British Asociation, y su reglamento se aprob dos aos ms tarde en el I Congreso de Bibliotecas y Bibliografas celebrado en Roma, participando en su creacin 15 pases. En sta que fue su primera sesin general, estos 15 pases firmaron la Carta Magna de la Federacin, concebida en su origen como una Asociacin de Asociaciones de Bibliotecarios. Sus primeros pasos se centraron en la cooperacin entre Europa y Amrica para el canje y el prstamo internacional, la normalizacin bibliogrfica y la formacin profesional. Entre 1927 y 1939 se consolidan sus estructuras, se refuerzan sus funcionamientos y se produce una expansin en todo el mundo. Ms tarde sufrir una paralizacin debido a la II Guerra Mundial. En 1947 se convierte en organismo consultivo de la UNESCO y su colaboracin ha sido muy fructfera. Cuenta con una secretara permanente en la biblioteca Real de Holanda (La Haya), una Oficina Internacional para el CBU en Londres, que se encarga de la promocin del programa y del mantenimiento de las ISBD. Adems de una oficina de prstamo internacional, dentro de la seccin de prstamo de la British Library. En la Conferencia de Lausana (1976) se redefinieron sus objetivos: promover el conocimiento internacional, la cooperacin, la difusin, la discusin, la investigacin y el desarrollo de todos los campos de la actividad btcaria. Su poltica se define en seis programas principales: CBU: Control Bfco Universal: pretende promover el intercambio de registros bfcos compatibles, a travs de la normalizacin de las descripciones y la eleccin y forma de puntos de acceso, es decir, el control de las autoridades, a travs de estndares como MARC o ISBD. Su colaboracin con la ISO en este campo ha sido imprescindible. DUP: Disponibilidad Universal de las Publicaciones. Pretende la disponibilidad ms amplia posible del material publicado, basndose en un mejor aprovechamiento de los recursos existentes. Programa Marc Internacional (PMI o IMP). Trata de normalizar la grabacin de datos y fomentar su intercambio efectivo. Actualmente, los
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esfuerzos se centran en el formato UNIMARC como formato internacional de intercambio, a fin de compatibilizar los diferentes formatos aparecidos, segn las exigencias de cada agencia nacional (IBERMARC, LC MARC, etc). Preservacin y Conservacin (PAC) Elabora directrices destinadas a una mejor preservacin y conservacin de los documentos de cualquier tipo. Flujo Internacional de Datos (TDF, Transborder data Flow) Advancement of Librarianship (ALP) destinado a mejorar los servicios btcarios en los pases en desarrollo.

FID (Federacion Internacional de Documentacin) Organizacin actualmente desaparecida, se remonta al Instituto Internacional de Bfa, fundado en Bruselas en 1895 por Otlet y La Fontaine, con el fin de crear un repertorio universal utilizando la CDD, de la que crearan la CDU. En 1931 adopta el nombre de Instituto Internacional de Documentacin y en 1938 el actual. En su reunin en 1959 en Varsovia, tom conciencia de las nuevas caractersticas de la informacin y obtuvo categora legal como organizacin no gubernamental. La sede se encuentra en la Haya. A travs de una estructura compuesta por una Asamblea General, un Consejo, un Comit ejecutivo, y comisiones regionales, promueve estudios e investigaciones sobre documentacin y aspectos como terminologa y formacin. Colabora con la UNESCO y la IFLA. Publica mensualmente FID News Bulletin, anualmente FID Yearbook e International Forum of Information and Documentaton. ISO Tiene su precedente en la ISA (International Standard Association) fundada en 1926 y desaparecida durante la II GM. Fue creada en 1946 para la creacin de normas internacionales que permitieran la comunicacin y el intercambio cientfico y tecnolgico. sus objetivos principales, son: promover el desarrollo de la normalizacin para un desarrollo ms igualitario y profundo. Organizar la coordinacin y unificacin de las normas nacionales as como establecer normas internacionales alentar el uso de nuevas normas Organizar el intercambio de informacin Cooperar con los organismos internacionales para efectuar trabajos de normalizacin. Tiene su sede en Ginebra. Los resultados de los trabajos tcnicos de la ISO se publican en forma de normas y abarcan todos los campos de la ciencia, la tcnica y la economa. En Espaa es AENOR la encargada de publicar la versin de aplicacin espaola. American Library Association y Library Association. Constituida en 1876 en Filadelfia, la ALA ha marcado desde entonces el ideario del movimiento btcario americano, tanto en lo que se refiere a tcnicas como a la funcin social de la biblioteca. En su seno surge la Special Library Association. Por su parte, la Library Association surgi en 1877, para bibliotecas en territorio britnico. UNESCO Organismo gubernamental de las Naciones Unidas nacida en 1946 consistente en facilitar el entendimiento de los pueblos a travs del desarrollo de la
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educacin, la ciencia y la cultura. Desde un principio, la UNESCO concedi una importancia considerable a la extensin de las bibliotecas pblicas, como qued reflejado en el trabajo que, por encargo de la organizacin, realiz Andr Maurois, la Biblioteca Pblica y su misin. La UNESCO ha ido defendiendo su postura con respecto a la poltica mundial de informacin y comunicacin en el seno de mltiples reuniones, congresos y conferencias. Su actuacin ha estado volcada tambin hacia el desarrollo de los pases Tercer Mundo. En su seno hay organismos como la OMPI, Organizacin Mundial de propiedad Intelectual, que ha creado un sistema internacional de informacin sobre patentes. Entre sus programas ms sobresalientes destacan: NATIS (1974) para el establecimiento de infraestructura y redes nacionales de informacin UNISIST (1976) para atender las necesidades de informacin cientfica y tcnica, el Programa Gral de Informacin, para procurar que los estados miembros cuenten con los servicios, instrumentos y personal adecuados. OCDE (Organizacin para la Cooperacin y el desarrollo Econmico Formado por la mayora de los pases europeos, EU y Japn entre otros, su objetivo es la expansin econmica entre los pases miembros. En materia de informacin pretende desarrollar, difundir y coordinar la documentacin cientfica y tcnica, para asegurar el progreso de la ciencia y la transferencia de las conquistas tcnicas, contando para ello con un grupo de Poltica de Informacin Cfca y Tcnica. Asociaciones nacionales Con respecto a las asociaciones nacionales, las principales son: ANABAD (Asociacin Nacional de Archiveros, Bibliotecarios, Arquelogos y Documentalistas); FESABID (Fed Esp de archiveros, btcarios, documentalistas y muselogos) y SEDIC (Sociedad Espaola de Documentacin e Informacin Cfca). ANABAD Creada en 1949, se estructura en cuatro sectores: archivos, btcas, museos y centros de documentacin, y en cinco asociaciones territoriales: Aragn, Castilla-L Mancha, Galicia, La Rioja y Murcia) Se rige por los Estatutos aprobados en 1981 y renovados en 1999. Desde ese mismo ao est presente en Internet. Entre sus objetivos se encuentran: 1. U n i r a t o d o s c u a n t o s t ra b a j a n , e s t u d i a o s e i n t e r e s a n profesionalmente en las funciones propias de archivos, btcas, museos y centros de documentacin 2. Defender los intereses profesionales de sus socios 3. Contribuir a la formacin profesional mediante la realizacin de cursos, organizacin de conferencias y congresos y la edicin de publicaciones. Edita trimestralmente el Boletn de ANABAD, donde se recogen artculos sobre bibliotecas, archivos y museos adems de la informacin relativa a la propia organizacin. FESABID Surge por la necesidad de intercambio entre la gran cantidad de asociaciones espaolas en estos campos. Nace en 1988 con la reunin de 4 asociaciones: SEDIC, SOCADI (Sociedad Catalana de Documentacin e

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Informacin), Colegio Oficial de Bibliotecarios y Documentalistas de Catalua y la Asociacin Andaluza de Bibliotecarios. Sus objetivos principales son: promover y desarrollar actividades relacionadas con las bibliotecas, centros de documentacin y museos Fomentar la colaboracin entre sus miembros con la intencin de facilitar el intercambio de informacin y experiencias, promoviendo la formacin continua, la actualizacin y el reciclaje. Contribuir a crear mejores condiciones para que las asociaciones miembros puedan ejercer sus actividades. Difundir y promover la imagen de los profesionales en el campo. SEDIC Fundada en 1975 por iniciativa de unos cuantos profesionales de ANABAD, se dedica al fomento del intercambio de experiencias y a la formacin de bibliotecarios, documentalistas y otros profesionales de la informacin. Tambin asume un papel activo en la representacin de los intereses de la comunidad profesional ante las Administraciones Pblicas Espaolas, la Europea y diversos organismos internacionales. Sus contribuciones son: difundir la importancia de la Informacin y la documentacin para el desarrollo econmico y cientfico, estimulando el uso de las tecnologas y las fuentes de informacin. Facilitar el acceso y contacto con el mercado de trabajo. Fomentar el asociacionismo profesional y estimular las relaciones internacionales. coordinar las actividades de sus miembros con los de otras asociaciones agrupadas en FESABID formar especialistas en Informacin y Documentacin, colaborando en el diseo de los programas de estudios universitarios de Btconoma y Doc. Representar a los Documentalistas y Btarios ante la Administracin Pblica y organizaciones relacionadas con su rea de actividad, as como en conferencias y encuentros internacionales.

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56 EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN LA ANTIGEDAD 1 - INTRODUCCIN En un principio, la comunicacin entre los seres humanos era exclusivamente oral, aunque pronto, la aparicin de sociedades ms complejas hizo nacer la necesidad de establecer un sistema de comunicacin ms amplio que superara las barreras del tiempo y del espacio, que se manifest en la aparicin de sistemas basados en smbolos. Es el caso de los nudos en cuerdas o queppus peruanos, de las muescas en los palos y de algunos dibujos y smbolos en las paredes y cuevas. La aparicin de la agricultura dio como resultado sociedades con excedentes de produccin, lo cual origin la necesidad de intercambiar y almacenar productos. El sistema de comunicacin basado en smbolos debi buscar instrumentos ms perfectos, y as nacieron los sistemas de notaciones complejos, que precedieron a la escritura. El proceso de aparicin de la escritura puede resumirse en cuatro etapas: 1. Aparicin del pictograma, un dibujo que representaba un objeto. 2. Evolucin al ideograma. El pictograma pasa a representar ideas abstractas. 3. Aparicin del fonograma: asignacin de un valor fontico al ideograma. 4. Aparicin del alifato, en el que slo se transcriben los sonidos consonnticos. Ms tarde, en Grecia, se pasara al alfabeto, en el que ya se asigna representacin a las vocales. En cuanto a los orgenes del alfabeto en concreto, es probable que hacia el ao 2000 a.C. los seiritas, un pueblo semita, utilizaran 22 ideogramas egipcios para representar ciertos sonidos de su propio lenguaje, es decir, fonogramas. Esto dio como resultado el surgimiento del alifato. El alifato se dividi en dos, el fenicio y el arameo; del alifato fenicio luego derivara el alfabeto griego. MESOPOTAMIA Libro Causas: La escritura naci en Mesopotamia, por motivos comerciales: se trataba de una sociedad agraria compleja, que necesitaba llevar la contabilidad de los intercambios internos y externos de la comunidad. Quin: Pocas personas dominaban la escritura, y sta estaba reservada a una clase especial, los escribas, que gozaban de gran poder poltico y social. Estaban ligados al templo y ejercan tareas burocrticas y de enseanza. Escritura: La escritura utilizada era cuneiforme, llamada as porque se trazaba con un punzn triangular o un estilete sobre tabletas de arcilla, cuando sta estaba an blanda, dando lugar a signos en forma de cua. Luego se introduca en el horno para que endureciera. Las planchas de arcilla medan de unos 15x20 cm. hasta 30X40 las ms grandes. Eran planas o algo abombadas, para su mejor almacenaje. Se identificaban por el colofn, en el que se indicaba el ttulo del texto que corresponda con las iniciales, la materia tratada, el nmero de tablilla y quin y para quin se haba ordenado elaborar el documento. Temas: Los temas tratados eran preferente administrativos y econmicos, aunque tambin encontramos textos sobre el saber de la poca: ciencia, matemticas, astronoma, medicina as como textos legales y literatura pica y ritual. Bibliotecas Las tablillas se conservaban en el palacio real, en cajas embreadas que se guardaban en nichos excavados en muros. La biblioteca y el archivo se designaban de la misma manera: casa de de las tabletas. Las funciones de los btcarios eran:

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clasificacin de los materiales colocar signaturas en los lomos de las tabletas y en las estanteras para su localizacin.

Asurbanipal fue el rey que ms inters mostr por la creacin de una biblioteca, reuni textos antiguos y organiz un escritorio en su palacio en el que se copiaron numerosos textos. Su biblioteca fue descubierta en Nnive a mediados del XIX y en ella se encontr el poema de Gilgams, que narra un diluvio asociado con el bblico. Ocupa 12 tablillas y utiliza un mtodo llamado reclamo, consistente en escribir al final de cada tableta la primera lnea de la siguiente, para saber el orden de las mismas. Este sistema lo utilizaran los escribas medievales. Otra biblioteca importante es la de Ebla. Es la ms antigua, del tercer milenio a.C. y fue descubierta en 1975. Se encontraron textos admnistrativos, histricos, jurdicos, lingsticos y religiosos, as como restos de estanteras de madera. EGIPTO Libro El papiro Es la civilizacin que por primera vez utiliza la tinta y una materia escriptoria ligera: el papiro. ste soporte, de origen vegetal, se fabrica con la planta que lleva su nombre y crece a orillas del Nilo. Se fabrica abriendo el tallo y extrayendo filamentos que se disponen en series sobrepuestas horizontal y verticalmente. Despus se prensan y se dejan secar al sol, para despus cortarlo en tiras del mismo formato. Las hojas formadas se pegaban hasta conseguir el metraje de rollo deseado. Se colocaban dos cilindros de madera en sus extremos y se iba desenrollando horizontalmente a medida que se escriba, disponiendo el texto en dos columnas por cada hoja de papiro. En el cilindro se colocaba una etiqueta, denominada umbilicus, con el ttulo, para identificar el documento. La materia escriptorea era el clamo, pincel hecho con caas que recoga la tinta en sus filamentos. La tinta era de polvo de carbn vegetal mezclado con agua y goma. Escritura Los egipcios desarrollaron tres tipos de escritura: la jeroglfica, que consista en unos dibujos que representaban objetos y seres. Fue descubierta por Champollin durante una expedicin napolenica en Egipto, gracias a la piedra de Rosetta, que contena un texto en jeroglfico, demtico y griego. Del jeroglfico se pas hacia una mayor esquematizacin de los signos. derivando primeramente a la escritura hiertica, utilizada para textos de tema religioso, y de sta a la demtica o popular, en la que los caracteres aparecan ms ligados y utilizada en todo tipo de textos, mientras la jeroglfica se reserv para decoraciones arquitectnicas. En el siglo IV d.C. fueron sustituidas por el copto. En los rollos de papiro tambin existe colofn. Una novedad fue la ilustracin, que permita el uso de la tinta. El contenido de estos libros era diverso: literatura funeraria, como el libro de los muertos, de tema tico-moral, narrativa, como Sinu el Egipcio y poesa pica como el Poema de Cades, sobre la victoria de Ramss II. Tambin hay que destacar escrituras murales en templos y tumbas, frescos o grabados en piedras. Bibliotecas Existe una distincin entre las bibliotecas, llamadas Casas de la vida y los archivos o Casas de los Libros. Las bibliotecas eran tambin centros de enseanza,
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ubicados en los templos. Algunos escribas hacan de archiveros y bibliotecarios e incluso de maestros, donde adems del tema funerario y religioso se recogan obras de astronoma, matemticas, medicina, historia y narrativa. Los palacios egipcios tenan tambin una sala para biblioteca, adems de bibliotecas privadas de algunos escribas. GRECIA Libro Creta y Micenas: En el mundo micnico se conoce el sistema de escritura lineal B, escrito sobre tablillas de arcilla y derivado del lineal A Cretense del que no se conservan restos. Escritura y oralidad: En Grecia surgi la escritura alfabtica, lo cual facilit la tcnica de la escritura y la hizo accesible para cualquier ciudadano, hecho favorecido adems por la democracia griega. La escritura sufri un proceso de secularizacin. La tradicin oral, sin embargo, era muy importante en Grecia, que segua siendo para los eruditos el sistema de comunicacin por excelencia. De hecho, cuando se lea era costumbre hacerlo en voz alta. Su importancia llev a los sofistas a desarrollar el arte de la oratoria como disciplina. Soporte: El soporte utilizado era el papiro importado de Egipto, aunque se conoca tambin la piel curtida de oveja y cabra, que ms tarde ganara terreno al papiro. Tambin se utilizaban ostraca o trozos de cermica. En la poca clsica se utiliz tambin como soporte tablillas de cera llamadas Pinaques, o de yeso, llamadas deltoi, utilizados en la enseanza para escribir notas. Comercio: Una novedad de esta poca fue el nacimiento del concepto de autora y, en poca ms tarda, el ttulo propiamente dicho, pues hasta entonces era la primera palabra del texto. Tambin se desarroll el comercio del libro, pues tenemos noticias de unos libreros llamados biblipolai. Las escuelas de enseanza favorecieron su aparicin. Ilustracin: Probablemente, en Alejandra se ilustraba el libro, por influencia egipcia, aunque no se conserva ninguna manifestacin. S se conservan rollos ilustrados de obras griegas de poca romana, como la Ilada y la Odisea y tragedias de Eurpides. Bibliotecas Surgen en la Grecia Helenstica, hacia los siglos V y IV a.C. Se desarrollaron bibliotecas privadas gracias a los filsofos sofistas, y se desarroll el coleccionismo. Encontramos bibliotecas de las escuelas de enseanza como la Academia de Platn, el Liceo de Aristteles o la Escuela Hipocrtica de Cos. El trmino bibliotheke designaba a la caja que contena el rollo, mientras que biblios, designaba tanto al papiro como al producto escrito. Los temas eran cientficos y literarios. Prgamo Una de las bibliotecas ms importantes de esta poca fue la de Prgamo, del siglo II a. C. Segn Estrabn, fue fundada por Eumenes II y su primer director fue Crates de Malos. Fue descubierta por los alemanes en el siglo XIX, y en sus paredes se hallaron filas de agujeros que podran corresponder a los soportes para sostener las estanteras. Tambin se hallaron basas de columnas con los nombres de Herdoto, Homero, Alceo y Timoteo de Mileto. Tena un prtico, usado como sala de lectura, y tres salas pequeas como depsitos. Reuni unos 200.000 volmenes y desapareci en el 40 a. C. cuando fue trasladada a la de Alejandra. Adems del papiro se utiliz el pergamino, la piel de animales, como soporte de escritura. Debido a su rivalidad con la biblioteca de Alejandra, sta prohibi la exportacin de papiro a Prgamo, lo que llev a la ciudad al desarrollo de este
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material escriptreo. El pergamino fue utilizado en forma de rollo, aunque luego se utilizara en forma de codex, que permita ser escrito por las dos caras, adems de suponer un ahorro de espacio. Alejandra Ptolomeo I, en el 304 a.C, asesorado por Demetrio de Falero, que se haba formado en el Liceo aristotlico, fund el Museo de Alejandra, un centro de estudios superiores, labor continuada por su sucesor Ptolomeo II Filadelfo. Contena una biblioteca con una extensa coleccin de libros. En su apogeo reuni 700.000 manuscritos. Constaba de dos partes: el Serapeum, y el Museum. Tenan distintas dependencias para amanuenses, correctores, doradores y encuadernadores. Tambin contaba con un taller o scriptorium para la copia de libros. Existan incluso normas relativas al formato de los manuscritos, como son la extensin del rollo, la anchura de las columnas, el nmero de lneas, etc. Los bibliotecarios ms importantes fueron Zenodoto de feso, su primer director, y Calmaco de Cirene, a quien le debemos los Pinaques, inventario crtico sobre tabla de autores eminentes de la literatura griega. La biblioteca continu funcionando bajo el Imperio Romano hasta el siglo IV de nuestra era, fecha en la que Constantino traslad la capital del Imperio a la antigua Bizancio, reconociendo y protegiendo el Cristianismo. A partir de ese momento se cerr, considerndose un instrumento al servicio de la cultura pagana. ROMA Libro Es una prolongacin del griego. Las materias escriptoreas son el rollo de papiro, las cortezas de rbol o liber y unos cuadernos hechos de pergamino que llamaban membranae. Tambin destacaban las tabletas de madera recubiertas de cera. stas se unan por medio de unas anillas, lo que dara lugar ms adelante al cdice, e ira desplazando al rollo. El libro no se comercializ hasta el siglo I d. C. Los editores eran tambin libreros y contaban con una tienda en la que vendan y fabricaban sus propios libros. Destaca Pomponio tico, editor de las obras de Cicern. Las tiendas de los editores se llamaban tabernae, donde tenan esclavos griegos como escribas. Bibliotecas Destacan dos bibliotecas creadas por Augusto en roma. La primera es la biblioteca del Prtico de Octavia, en el Campo de Marte. Su primer bibliotecario fue Gaio Meliso. La segunda, la Biblioteca Palatina, en el Templo de Apolo. Su bibliotecario era C. Julio Higinio, espaol liberto de Augusto. Otra que destaca fue la Biblioteca Ulpia, fundada por Trajano en el 113 d.C. Situada en el foro de Trajano, Tena dos edificios, una para la seccin griega y otra para la romana. En medio se encontraba la columna Trajana, que simbolizaba un rollo en el que se describan las guerras Dacias. Tena funciones de archivo histrico. Tibero, fundador de una biblioteca pblica en Roma, cre adems el cargo de procurator bibliotherarum, director general de las bibliotecas, del que dependen los directores de cada una de ellas. Destacan Julio Papo, el primero que ocup el cargo, y Suetonio Tranquilo. En el siglo III el cargo desapareci. Destaca tambin el desarrollo de las colecciones las bibliotecas privadas. Las estanteras exentas se denominaban plutei y las fijadas pegmata. Tambin se utilizaban armaria para guardar los libros. Bibliotecas cristianas
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Los cristianos incorporaron innovaciones al libro: utilizaron la forma de cdice compuesto por hojas de pergamino, ya que era ms cmodo para transportar. En las iglesias primitivas encontramos bibliotecas constituidas por armarios colocados en el bside. Destaca la biblioteca de Cesrea, fundada por Orgenes o por su discpulo Pnfilo. Contena el original hebreo del Evangelio de San Mateo y la mayor parte de las obras de Orgenes. Entre sus obras ms famosa se encontraba la Hexapla, una versin del Antiguo Testamento cuyo texto estaba dispuesto en seis columnas, conteniendo el texto original hebrero y versiones en griego.

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57 EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN LA EDAD MEDIA 1 - INTRODUCCIN Los ltimos tiempos del Imperio Romano estuvieron marcados por la decadencia econmica y social, lo cual provoc un deterioro en la calidad de vida y permiti el flujo de inmigrantes procedentes de zonas ms pobres y atrasadas que se acercaban a la metrpolis atrados por una vida mejor y una cultura superior. A la muerte de Teodosio el Imperio se dividi entre Honorio y Arcadio, que establecieron sus capitales en Roma y Constantinopla. El Imperio Romano de Oriente, en posesin del legado cultural griego y menos afectado por las oleadas humanas procedentes de los pueblos brbaros, conserv mejor sus caractersticas culturales y durante algunos siglos pudo mantenerse en un aceptable grado de prosperidad y riqueza: de fronteras ms hermticas, mantuvo siempre una actitud ms conservadora que Occidente, obligada al cambio por las circunstancias. De esta manera, en un corto espacio de tiempo, todo el sistema cultural y educativo romano se haba venido abajo, sin que fuera sustituido por otro, ya que las culturas de origen de los pueblos invasores eran, no solo inferiores, sino fragmentarias. Como consecuencia, Europa occidental sufri una poca de recesin econmica y cultural. Sin embargo, las aspiraciones culturales de los vencedores no fueron nunca imponer su cultura, sino ms bien imitar la del vencido, la cual admiraban y consideraban superior: de esta forma, las elites cultas de la poca eran de formacin greco-latina, y eran ellos quienes marcaban el modelo a seguir. 2 LA ALTA EDAD MEDIA Los esfuerzos ms destacados en este sentido solan venir de personas o grupos muy reducidos. Entre estas personas cabe destacar a Boecio, llamado a la corte de Teodorico, y que ms tarde fue acusado de conspiracin y condenado a muerte, en espera de la cual escribi De consolatione philosophia, y a Casiodoro, compaero suyo y que, advertido por la suerte de Boecio, abandon la corte y cre en el sur de Italia un centro de jvenes patricios dedicados al estudio del latn y al mantenimiento de su pureza. Seran estos los ltimos intelectuales medievales laicos: a partir de aqu, la cultura quedar en manos de la Iglesia y ello le dar un sesgo definitivo que sealar las caractersticas propias de la Alta Edad Media. En esta poca se pone de moda entre los jvenes cultos de familias patricias instalarse lejos de las ciudades formando pequeos grupos dedicados a la oracin y al estudio: son los monajos, monjes, que durante los siglos VI, VII y VII florecern en toda la cuenca mediterrnea, sobre todo en la occidental. Uno de estos monjes es San Benito, quien se retir a las ruinas de una antigua residencia de Nern y fund all el monasterio de Monte Cassino. Pronto aumentaron sus seguidores y, dado que las comunidades se componan siempre de un pequeo nmero de miembros, no tardaron en crearse otros centros de retiro. Con el fin de mantener la unidad entre las diferentes comunidades surgidas todas de un mismo tronco comn, San Benito elabor una serie de normas que constituyeron las reglas de la orden y que tendran una importancia decisiva en la actitud de los monjes y de los centros monacales durante la Edad Media. San Benito le daba una importancia fundamental al libro, a la lectura y a la copia y conservacin de manuscritos: ordenaba de forma detallada las horas que deban dedicarse al estudio y la lectura, y como se organizara el trabajo en los monasterios para poder satisfacer la demanda constante de manuscritos. Irlanda, evangelizada por San Patricio tambin ejerci una considerable influencia sobre la cultura altomedieval europea. Su alto grado de evangelizacin le permiti enviar monjes con funciones misioneras y de predicacin al continente, los cuales a su vez fueron fundadores de monasterios, tales como San Columbano, fundador del monasterio de Bobbio, y su discpulo Galo, fundador de Saint Gall. Los ingleses, re-evangelizados por los irlandeses tambin enviaron apstoles al continente, tales como Beda el Venerable, considerado el hombre ms culto de su tiempo y San Bonifacio, fundador del monasterio de Fulda.

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Carlomagno A finales del siglo VIII, Carlomagno se propuso la tarea de la unificacin cultural de Europa, sentando las bases de lo que luego fue llamado el Renacimiento Carolino. Fund varias escuelas para el estudio y la formacin de los hijos de los nobles -entre ella la escuela palatina de Aix-la-Chapelle (Aquisgrn)-, se rode de sabios que lo asesoraran y comenz la tarea de la recuperacin de los autores clsicos y de la cultura latina en general. Con el fin de organizar de forma centralizada su reino, se cre una letra, la carolina, que se hizo obligatoria en todos los documentos oficiales y que supuso el primer paso para facilitar los intercambios y los contactos con centros de diversas regiones. El renacimiento carolino no sobrevivi a su fundador, aunque algo ms tarde se reprodujo en tiempos de Otn I, poca en la destacaron San Bruno y el Papa Silvestre II, interesado por la cultura rabe. Finalmente, en el siglo X se inicia la reforma cluniacense, que entrara en Espaa por el monasterio de San Cugat del Valls y que tuvo consecuencias decisivas en las nuevas orientaciones de la Iglesia, sumida por entonces en el caos y la anarqua. Espaa Espaa, mientras tanto, no haba permanecido al margen de toda estos cambios. Invadida por los visigodos, pueblo ms culto que otros invasores europeos, supieron respetar y asimilar la cultura de los patricios hispanorromanos, que siguieron siendo la reserva cultural de la pennsula. As pues, mientras Europa se hunda en la ignorancia y el retraso, en Espaa existan focos de notable actividad intelectual, tales como Mrida, Toledo, Crdoba, etc. Tenan una letra propia, la visigtica, de gran claridad y precisin, que nada tena que envidiar a la carolina. De hecho, sta no entr en Espaa hasta el siglo XII, cuando Alfonso VI casa a sus hijas con los duques de Borgoa. los cuales llegaron acompaados de sus squitos e impusieron las modas francesas en la corte: modas que en algunos casos terminaron imponindose por la fuerza de los decretos. De las lites culturales hispanorromanas surgieron personajes como San Leandro y su hermano San Isidoro, cuyas Etimologas recogan de forma enciclopdica el saber de su tiempo, y fue uno de los libros ms copiados e influyentes de la Edad Media; San Braulio, discpulo de San Isidoro, San Genaro y San Fructuoso que fundaron cenobios en el norte de Castilla y Len, el arzobispo Mausona y, en fin, tantos otros que se situaban realmente entre a la avanzadilla cultural de su poca. En los siglos VII-VIII se conoce un renacimiento religioso y cultural: prueba de ello son el Codex Ovetensis, palimpsesto miscelneo y sobre todo el Pentatuco de Ashburaham, propiedad del Lord del mismo nombre, que muestra claras influencias norteafricanas en su realizacin. Pero tal vez el fenmeno ms interesante sea el de los Beatos, comentarios al Apocalipsis de San Juan recogidos por el Beato de Libana, el cual haba adquirido renombre por su obra Adversus Elipandus. Los Comentarios fueron copiados en mltiples ocasiones, ya que pareca encajar muy bien con el espritu de la poca. A final de la Alta Edad Media, con la Pennsula prcticamente invadida por los musulmanes, comienza a despertarse el inters por la cultura rabe y se hacen traducciones de algunas de sus obras ms destacadas. Merecen mencionarse a Juan de Sevilla, Domingo Gundisalvo y Gerardo de Cremona que tradujeron las obras de Al-Juarismi, el cual difundi por el mundo occidental la numeracin arbiga; tambin fueron famosos los centros de traducciones de Toledo y Sicilia. Las bibliotecas Las bibliotecas durante la primera Edad Media se encontraban casi exclusivamente en los monasterios: Monte Cassino, Fulda, Ripoll, Santa Mara de la Huerta, etc. En Europa oriental deben destacarse las importantes bibliotecas de los monasterios bizantinos, especialmente el del monte Athos. Durante todo este tiempo el libro tuvo carcter de cosa sagrada. Ya en esta poca aparecen tratados
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sobre la organizacin de las bibliotecas, generalmente sistemas para su clasificacin o listas de libros. Las bibliotecas rabes conocieron un auge notable, tanto por la elevada alfabetizacin del mundo musulmn de entonces -su cultura, basada en el Corn, considera como deber del creyente ensear a leer y escribir como medio de difundir la palabra de Dios-, como por su conocimiento del papel, conocido por ellos a travs de los artesanos de Samarcanda desde el siglo VIII. Las bibliotecas ms famosas fueron la de Harun-al Raschid en Bagdad y la de Al-Hakein I en Crdoba. Adems, la mayora de las mezquitas disponan de una biblioteca de mayor o menor envergadura y una escuela cornica donde se enseaba la lectura a partir del recitado del Corn. 3 EL CDICE MEDIEVAL Los monasterios Los libros se copian en los monasterios, con el fin casi exclusivo de satisfacer la demanda interna: fuera de all casi nadie saba leer, ni siquiera el bajo clero -se recurra a la iconografa para ensear las bases de la Religin o la Historia sagrada-, y la cultura del pueblo era oral. Los nobles eran analfabetos y en el mejor de los casos tenan a algn lector o copista en su corte con el fin de que prestara sus servicios cuando estos fueran necesarios. La prctica desaparicin del comercio y la decadencia econmica tuvo consecuencias funestas para el libro y la cultura: los pergaminos escasean, con lo cual se ven obligados a borrar los antiguos para reescribir encima (palimpsestos), de lo cual quedan numerosos ejemplos, tales como el Codex Ovetense o el De republica de Cicern conservado en la Biblioteca Vaticana. La incomunicacin entre los diferentes centros culturales dio como resultado, entre otras cosas, el abandono de la letra romana y la aparicin de letras nacionales: merovingia, visigtica, etc. Adems, los monasterios eran autosuficientes: desde la cra del ganado para obtener pergaminos hasta la encuadernacin del libro, all se realizaban todas las operaciones correspondientes. La mayora de los monasterios tenan talleres de copia llamados Scriptorium, al frente del cual haba un monje especializado, mientras que el Librarium era el director de la biblioteca monacal. La mayora de los textos eran de temtica religiosa, aunque dentro de ello exista una gran variedad de manuscritos, tanto en cuanto a contenido -evangeliarios, comentarios de los Santos Padres, etc-, como por el uso -libros de horas, cantonales, etc. Elaboracin del cdice Los pasos a dar en la fabricacin del cdice medieval eran los siguientes: 1. Preparacin de la piel para ser utilizada como soporte: secado, raspado, pulimentado, etc. 2. Pautado: rayado horizontal, mrgenes y columnas, al principio por el sistema de punta seca, ms tarde con punta de grafito. 3. Copia del texto. El comienzo se indicaba con el incipit, el final de cada cuadernillo con los reclamos -palabras con las que empezaba el cuadernillo siguiente-, y al final del texto se escriba el colofn, indicado cmo, por qu, por quin, cuando se haba hecho el manuscrito y otros datos de inters. 4. Rubricacin: inscripcin de iniciales y ttulos. 5. Miniado: dibujo e iluminacin de los motivos ornamentales e ilustrativos. 6. Foliacin (siglo XII) y paginacin (siglo XV). 7. Encuadernacin. Existieron en la Edad Media varias escuelas de ilustradores: las ms notables son la merovingia, caracterizada por trazos estilsticos con pocas tintas, la irlandesa, tpica por sus iniciales entrelazadas, la visigtica, famosa por sus representaciones del ser humano y la mozrabe, influida por los gustos orientales. Tambin existen los cdices ureos y argentreos, realizados con letras de oro y plata,

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respectivamente, frecuentemente con fondo prpura, de origen bizantino. En la Baja Edad Media se impone el gusto francs, exquisitas representaciones de escenas cuyas caractersticas ms sobresalientes son la utilizacin del lapislzuli para dar color al cielo y las orlas de diminutos motivos vegetales. 3 BAJA EDAD MEDIA En torno al siglo XI-XII la vida econmica comienza a dar muestras de recuperacin, se restablece el comercio y la agricultura se vuelve ms floreciente. Al existir excedente de produccin, el trabajo se especializa y diversifica, desapareciendo el campesinado autrquico. Comienzan a surgir artesanos independientes que se instalan preferentemente en las ciudades, las cuales conocen un aumento de poblacin considerable. Es la poca de las grandes feria y de la aparicin de la burguesa como nueva clase social: una clase social ms rica, culta e independiente. El analfabetismo retrocede, ya que los nuevos profesionales necesitan libros para ejercer sus profesiones y poco a poco comienzan a aparecer las escuelas catedralicias, primer paso para alejar la exclusiva de la cultura de manos de la iglesia. Por otra parte, las traducciones del rabe devuelven en muchos casos al mundo occidental a sus propios clsicos, perdidos en mltiples ocasiones y recuperados a travs de las bibliotecas rabes y bizantinas, y al mismo tiempo favorecern los estudios de determinadas ciencias, tales como la botnica, las matemticas o la medicina. Escuelas catedralicias Las escuelas catedralicias se transformaron pronto en las primeras universidades: Pars, Bolonia, Lovaina, Oxford... En Espaa la primera fue la de Palencia (1212) seguida por Salamanca. A la sombra de las universidades aparecen los estacionarios, los cuales se encargan de manera profesional de la copia y distribucin del libro que haba experimentado una fuerte aumento en la demanda: el libro se comercializa. Los estacionarios recurren al procedimiento de copiar los libros por pecias, lo cual les permite distribuirlos entre varios copias que aceleran enormemente el proceso de su elaboracin. La produccin del libro para uso de la Universidad estaba muy cuidada en relacin a su contenido y presentacin: Alfonso X se ocupa incluso de insistir en la necesidad de que existan estacionarios en todas las universidades y tengan ejemplares buenos y cuidados. Los libros, adems se prestan y se alquilan: aparecen las primeras bibliotecas privadas, reales, universitarias. El inters de los estudios y los contenidos del libro se alejan de la religin para empezar a preocuparse por otras materias: ciencias, derecho, literatura...La letra gtica, ms sencilla de leer termina por abrirse paso y los textos se llenan de abreviaturas, al tiempo que se comienza a escribir en lenguas vernculas. Finalmente, la aparicin del papel de la mano de los rabes, que instalaron la primera fbrica de Europa en Jtiva (1100) dar un impulso definitivo a la fabricacin del libro, aunque este material ser acogido con recelo al principio y tardar an un tiempo en afianzarse. Las bibliotecas Las bibliotecas universitarias difundieron el libro de forma mucho ms eficaz, pero en cambio originaron el abandono de las antiguas bibliotecas monacales Richard de Bury en el Philobiblion se queja del abandono en que estas se encuentran. El final de la Edad Media marca la ruptura definitiva con la religin como centro de la cultura humana y el regreso a los clsicos. En esta poca se comienzan a formar excelentes bibliotecas privada y aparece la figura del biblilogo: merece la pena destacar la figura de Petrarca, que no solo form la biblioteca privada ms importante de su poca sino que se preocup por depurar a los clsicos latinos de los errores que a los largo de los aos se haban deslizado en la copia de sus libros.

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58 INVENCIN Y DIFUSIN DE LA IMPRENTA. LOS INCUNABLES 1 - INVENCIN Y DIFUSIN DE LA IMPRENTA Precedentes La imprenta es cualquier medio mecnico de reproduccin de textos en serie mediante el empleo de tipos mviles. Es diferente a la xilografa, grabado en madera sobre una sola plancha. Ambos son inventos chinos, aunque stos no llegaron a extraer a la imprenta todo el rendimiento que era capaz de ofrecer. De todos modos, se considera que su re-invencin en Europa el siglo XV supondr una verdarera revolucin ms all del mbito bibliogrfico. En Europa se conoca la xilografa como mtodo para estampar telas, naipes, calendarios y todo aquello que se imprima en hojas sueltas. En un taco de madera se le haca la forma que se deseaba estampar y se entintaba. En estas hojas, escritas por dos caras (opistgrafas) o por una (anopistgrafas) predominaba la ilustracin, ya que estaban destinadas para moralizar a analfabetos. Un ejemplo es la Biblia Pauperum o de los pobres. Sin embargo era muy lenta, por que para cada texto haba que hacer un grabado nuevo. Invencin de la imprenta La utilizacin de los tipos mviles surgi en china por Pi Cheng en el siglo XI. Utiliz una tipografa de cermica, cuyos tipos se deterioraban rpidamente. Es precisamente el material metlico con el que se fabrican los tipos lo que da tanta importancia al invento de Gutenberg. Nacido de familia de orfebres, conoca el trabajo con el metal y utiliz una aleacin de estao, plomo y antimonio, que se verta lquida en una matriz de cobre para formar los tipos. Las circunstancias que favorecieron el desarrollo de la imprenta son: Aumento de la demanda del libro gracias a la alfabetizacin Curiosidad e inters por la investigacin del hombre renacentista Avances en los conocimientos sobre los metales y sus aleaciones Predominio definitivo del papel Gutenberg. Difusin por Alemania En su ciudad natal, Maguncia, se asoci con Johann Fust para crear un taller tipogrfico. All imprimi la biblia de 42 lneas hacia 1455. Estaba compuesta por dos volmenes y el texto dispuesto en dos columnas, de 42 lneas cada una. Poco despus Fust denuncia a Gutenberg a causa de las deudas y consigue los talleres, y se asoci con Peter Shoeffer, con quien public en 1457 el Salterio de Maguncia, el primero libro con datos de impresin, nombre de impresores y marca de imprenta. De 1462 es la biblia de 48 lneas. Gutenberg mont un nuevo taller, en el que publica la biblia de las 36 lneas. Se conoce tambin el Catholicn, de Juan Balbi, que era una gramtica y vocabulario latinos. La imprenta requera varios especialistas para realizar los diferentes trabajos: fundidores para grabacin de punzones, el corrector de pruebas, el componedor del texto o cajista, el encargado de fabricar la tinta y el tortulator o maquinista, que manejaba la prensa. La imprenta se convirti en un negocio familiar, para conservarlo los impresores casaban a su hija con el primer oficial. Los que trabajaron con Gutenberg en su taller establecieron sus propias imprentas en otras zonas de Alemania. Johan Mentelin se estableci en 1469 en Estrasburgo e imprimi la Biblia en latn 850 pag, otra en alemn (la primera bibia en vulgar) y el Parsifal de Eschenbach. Difusin y desarrollo en Europa Las guerras civiles en Alemania favorecieron la expansin de la imprenta en Europa, ya que los impresores se ven obligados a huir, Dos tipgrafos de Maguncia,

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Schweynheim y Pannartz, discpulos de Schoeffer, se instalaron en el monasterio de Subiaco, Italia. Imprimieron un Donato, obra de gramtica latina, De Oratione, de Cicern y De Divinis Institutionibus, de Lactancio. Frente a la letra gtica utilizada, heredera de la manuscrita bajomedieval, crearon el tipo romano, ms redondeado y fcil de leer. En Venecia se instala Juan de Spira, que publica las Espistolae Familiares de Cicern y la Historia Natural de Plinio. Destaca tambin el impresor Ratdolt, famoso por publicar el primer libro con portada, el Calendario Regiomontano, en 1476. Otro impresor destacable es William Caxton, el primer impresor ingls. March a Colonia, donde conoci el arte de la impresin y tradujo un cuento popular francs. EN Brujas lo imprimi bajo el nombre de Coleccin de Historias de Troyes, que consituye el el primer impreso ingls. Llev la imprenta a Inglaterra, donde public La muerte del Rey Arturo y los Cuentos de Canterbury 2 LOS INCUNABLES Los incunables son los primeros libros impresos durante el siglo XV. Sin embargo, ms que la fecha de impresin, lo que define a los incunables son caractersticas similares. Un libro impreso en 1501 puede tener rasgos ms arcaizantes que otro de 1499, ya que depende de la imprenta de donde salen. En Hispanoamrica la imprenta no lleg hasta el siglo XVI y en fechas diferentes dependiendo de las zonas, por lo que los incunables los libros impresos en los primeros 50 aos desde la llegada de la imprenta. Estos rasgos son: a) Imitacin de los manuscritos. Los primeros libros impresos trataron de parecerse todo lo posible a los manuscritos, ya que esta era la forma de libro a que el hombre del siglo XV estaba acostumbrado. As, utilizan la letra gtica, abreviaturas -aunque nada las haca necesarias-, los incipts, etc. Las iniciales se dejaban en blanco con el fin de que fueran realizadas ms tarde por especialistas: no es difcil encontrar incunables donde las iniciales no se llegaron a poner nunca. Tambin carecan de portada: la primera es la del Calendario de Regiomontano, en 1470, aunque algunos autores mantienen que al primera portada data de 1500. b) Se impone la letra romana, de la mano de los humanistas italianos, ms legible y fcil de entender. Poco a poco se van abandonando las abreviaturas. c) Las primeras ilustraciones se hacen xilografiadas. El primer libro con ilustraciones xilografiadas es una coleccin de fbulas de Albert Pfister (Bamberg, 1461). d) La lengua mayoritariamente utilizada es el latn (45%), seguida del italiano, alemn, francs, ingls y espaol. e) Los temas son religiosos en el 45% de los casos. Le siguen los temas de literatura (30%), clsica, medieval y contempornea y el resto se reparte entre diversas materias. A final de siglo se haban impreso unos 10.000 ttulos, lo cual indica la velocidad con que la imprenta se extendi por Europa. 3 - LA IMPRENTA EN ESPAA Son escasas las noticias que se poseen sobre la introduccin y expansin de la imprenta en Espaa, tanto por los escasos documentos sobre los primeros impresores como por la falta de colofones explcitos. A pesar de ello, se pueden hacer algunas afirmaciones sobre las caractersticas de las primeras imprentas espaolas. A) Lleg tardamente, en la dcada de los setenta, probablemente por la situacin perifrica de la pennsula y por la falta de grandes universidades o de vida urbana floreciente. B) Los primeros impresores fueron alemanes, lo cual es normal considerando que el gremio internacional estaba compuesto casi exclusivamente de ellos.

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C) El camino de introduccin fue Italia, segn muestran los tipos utilizados en los primeros impresos, hecho comprensible por las intensas relaciones que unan a dos los dos pases. Precedentes y primeras hiptesis No se ha conservado ningn libro xilogrfico realizado en Espaa, aunque hay noticias de la existencia de grabados en la primera mitad del siglo y se conocen algunos de la segunda mitad, como de la confeccin de naipes y grabados con texto, aunque sobre planchas metlicas. En cuanto a la imprenta, durante algn tiempo se crey que el primer libro impreso en Espaa fue la Gramtica de Mates, impresa por Gherlinc en Barcelona en 1468, fecha que result ser una errata probablemente por 1488. Tambin se crey durante mucho tiempo que el libro impreso ms antiguo era Obres o trobes en lahors de la Verge Mara, que contiene 45 poesas en honor de la Virgen de Mara, 40 en valenciano, 4 en castellano y una en toscano, fruto de un certamen literario. El libro, impreso en 1474 por Lambert Palmart en los talleres de Jacobo Vitzln, no fue probablemente ni siquiera el primer incunable valenciano, aunque s parece ser el primero de motivo literario. Lo mismo se pens de la Etica, Econmica y Poltica de Aristteles, hecha por Botel, Holtz y Plank en Zaragoza o Barcelona, en 1473 o 1474. Tambin se le atribuye el honor al Sacramental de Clemente Snchez Vercial, impreso en Sevilla por Antonio Martnez, Alfonso del Puerto y Bartolom Segura; el autor de la hiptesis, Pedro Vindel, atribuye la fecha de 1470, aunque carece de prueba documental alguna. El primer incunable Hoy se acepta de forma general la idea de que la primera obra realizada por la imprenta espaola de la que se tienen noticias es el Sinodal de Aguilafuente, impreso por Juan Parix de Heidelberg en Segovia el ao 1472. El documento contiene las constituciones aprobadas en un snodo celebrado en este pueblo, para recordar a los clrigos sus obligaciones y evitar que se mezclaran en contiendas civiles. Es una obra de 48 pginas sin colofn. Segn parece, un tal Juan Paris vivi en Segovia a finales del siglo, lugar donde abri un taller en el que se imprimieron al menos ocho obras, la mayora de las cuales se conservan en esa cuidad. Probablemente lleg all invitado por el obispo Juan Arias de Avila, hombre acaudalado que haba conseguido privilegios para establecer, bajo la superintendencia del obispado, un estudio de gramtica, lgica y filosofa equivalente a una Universidad: era comprensible que quisiera completarlo con un taller de tipografa. El hecho de que fuera Segovia la primera ciudad de la que se tenga constancia que dispuso de imprenta resulta en principio sorprendente, si se tiene en cuenta que el reino de Aragn estaba ms prximo y ms relacionado con Italia, y su vida cultural era ms intensa debido al mayor desarrollo de las ciudades. Sin embargo, hay que considerar que Segovia viva momentos de esplendor, el rey le haba concedido primaca sobre las dems ciudades de su reino y se desplegaban en ella numerosas actividades: era el centro de la vida poltica y all fue proclamada reina Isabel la Catlica en 1474. La imprenta en otras ciudades De cualquier modo, se sabe que existan talleres de tipgrafos en otras ciudades de Espaa, que trabajaron al mismo tiempo que el de Juan Parix. Se conoce un contrato entre Botel y sus paisanos Holtz y Plank, en 1473, por el que el primero se comprometa a ensear el oficio de impresor: la sociedad edit la obra de Aristteles antes mencionada. Barcelona

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La primera obra fechada fue la Gramtica de Perottus, hecha en Barcelona en 1475, por Juan de Salzburgo (probablemente Plank) y Pablo de Constanza u Horus, tambin asociado de Botel. Aunque se sabe de la existencia de otros libros, no apareci ningn otro fechado hasta 1478, los Comentarios a Aristteles de Santo Toms, obra de Pedro Brun y Nicols de Spindeler. La sociedad dur poco y Spindeler realiz en Barcelona media docena de obras ms, como el Regiment dels Princeps de Egidio Colonna y Etica, Poltica y Econmica de Aristteles. Ms tarde abandon la cuidad para instalarse en Tarragona, donde abri un nuevo taller. Mientras tanto, con Pedro Brun se asoci un clrigo cataln, Pere Posa, que result ser el ms prolfico de los impresores de la ciudad, editando al menos 36 obras, de las cuales la primera fue la Historia de Alexandre, de Quinto Curzio, en valenciano y la ltima Arbor scientiae, de Llul, del que ya haba hecho ediciones anteriores. Otros talleres importantes fueron los de Pere Miquel, que hizo entre otros el Tirant lo Blach de Joanot Martorell; el de Juan Rosenbach de Heidelberg, que public el Libre dels angels y Libre de les dones, de Francisco Jimnez; y Diego de Gumiel, apodado "El Castellano", que termin el Tirant iniciado por Miquel, adems de obras de Jimnez, un donato, y otras obras en latn. Zaragoza El primer libro editado en Zaragoza fue el Manipulus curatorum, obra realizada por Mateo Flandro en 1475, primer impreso en Espaa con nombre de editor. Botel y Horus publicaron en 1476 el Fori aragonum. El taller de Horus, regentado ms tarde por su hermano Juan, fue uno de los principales de Espaa en las dos ltimas dcadas del siglo. Entre sus obras hay libros de Sneca, Aristteles, Platn, Torquemada, Lpez de Mendoza, etc. Valencia Capital del reino de su nombre, Valencia tuvo una gran actividad impresora, de acuerdo con su potencial econmico y su intensa vida cultural. El introductor de la imprenta fue Jacobo Vitzln, comerciante alemn que representaba a la familia de los Ravensburg. De su taller se hizo cargo Lambert Palmart, el cual public ms de una docena de obras hasta 1493, ao en que vendi su negocio. Entre sus autores figuran Aristteles, Salustio, Mela, Esopo y Jimnez. Tambin public una Biblia en colaboracin con Alonso Fernndez de Crdoba, platero y maestro impresor. Nicols Spindeler, despus de abrir talleres en Tortosa, Barcelona y Tarragona, se instal en Valencia, donde public una edicin de Tirant lo Blanch, en cuya primera hoja aparece una bella orla con el nombre del impresor. Vuelto a Barcelona, regres a Valencia en los ltimos aos del siglo, y public docena y media de libros, algunos sin hacer constar su sombre. Sevilla Antonio Martnez, Alonso del Puerto y Bartolom de Segura se declaran introductores de la imprenta en Sevilla. Publicaron el Sacramental de Clemente Snchez Vercial, y ms tarde, Segura y del Puerto publican la Crnica de Espaa, mientras que Martnez hace lo propio con Espejo de la Cruz de Cavalca. En 1990 se publica el Vocabulario universal en latn y en romance por los llamados Hermanos Alemanes, llamados all por la Reina, al parecer muy interesada en introducir la imprenta en Sevilla. Su produccin fue muy abundante, trabajando sobre todo por encargo para libreros o patrocinadores. Salamanca La abundante produccin de Salamanca, donde estaba la ms importante universidad espaola, plantea problemas a los historiadores, porque la mayora no tienen nombre de impresor. Por los tipos parece deducirse que existieron dos talleres, reconocidos como los editores de Introductiones latinae (1481) y la Gramtica de la
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lengua castellana, (1492) ambas de Nebrija. La mayora eran libros al servicio de la Universidad. Al primero de estos talleres se le atribuyen ms de 30 obras, la mayora en latn; el segundo, abierto ms tarde, super en produccin al primero, llegando a alcanzar ms de 90 ediciones, cifra no alcanzada por ningn otro taller en la pennsula. Entre sus obras detaca la Gramtica de Nebrija de 1492, en la cual el autor habla profticamente de la lengua castellana, destinada a ser compaera del imperio. Ms tarde aparecieron otros talleres en la ciudad. Merece especial atencin el librero Juan Porras, que encarg una gran cantidad de obras en diversas imprentas. No se sabe si fue propietario de algn taller antes de 1500, aunque es probable que alguno de los mencionados fuera suyo o, al menos, tuviese participacin en la empresa. Burgos Fadrique de Basilea aparece como el primer impresor de Burgos, y sus primeros trabajos fueron impresos para la catedral. Su primer libro fue la Grammatica latina de Andrs Gutirrez y ms tarde public ms de 70 obras, entre las cuales destacan gramticas latinas y obras de Nebrija, Pedro Mrtir (Opera), Diego de San Pedro (Crcel de amor), Hernando del Pulgar (Glosas de Mingo Revulgo), y la primera edicin de La Celestina. Otro impresor, Juan de Burgos, fue famoso por sus grabados, aunque su produccin es menor, y muchas de sus obras, reediciones de Fadrique de Basilea. Toledo Parece ser que las primeras obras en Toledo fueron bulas impresas en el monasterio de San Pedro Mrtir, como en Valladolid, aunque las primera fechadas son obra de Juan Vzquez, quien complet su produccin con algunos libros, que no llegaron a la media docena. Existieron otros talleres en Toledo, pero el mejor de todos fue sin duda el de Pedro Hagenbach, que haba trabajado en Valencia con Hutz y cuyas obras ms notables fueron el Missale Toletanum y el Missale Mozarabe, esta ltima por encargo del Cardenal Cisneros. Caractersticas Las primeras obras de la imprenta en Espaa se caracterizaron por los siguientes aspectos: A) La interlineacin era ancha, y las iniciales blancas sobre fondo negro. Con frecuencia aparecen portadillas grabadas en madera con motivos herldicos. B) Los temas aparecen muy influidos por la religin. Aparecen gran cantidad de bulas, misales, gramticas y diccionarios latinos, y obras en poesa y prosa. Cada vez son ms frecuentes las obras en lenguas vernculas. C) La letra empez siendo de tipo romana, evolucionando pronto a la neogtica alemana, con fuerte influencia de la caligrafa de los manuscritos espaoles. D) Tambin se aprecia una evolucin, tanto en la composicin como en los ornamentos, hacia el plateresco, lo que da un rasgo caracterstico a los incunables espaoles.

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59 EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN EL SIGLO XVI (Introduccin) La Europa del siglo XVI est caracterizada porque la cultura humanstica alcanz sus cotas ms altas y por las luchas religiosas a partir de la reforma luterana. Concilio de Trento: a partir de ah se dicta lo que se debe publicar y leer, y cmo se deben interpretar los textos sagrados (en los pases contrarreformistas). Se cre la imprenta del pueblo vaticano y se dict una ley a travs de la cual slo de ah podan salir los Textos Sagrados autorizados (en el mbito catlico). Esto supona la ruina econmica de muchas imprentas, as que los reyes de Espaa y Francia se negaron. 1665 Surge un nuevo repertorio: el ndice de libros prohibidos y el ndice de libros expurgados (que dice qu parte est censurada y no se ha de publicar). 1 HISTORIA DEL LIBRO Introduccin El siglo XVI supone el afianzamiento definitivo de la imprenta y la adquisicin de caractersticas propias. Es un siglo decisivo en la Historia del Libro y se caracteriza por: a) Distanciamiento de la tradicin manuscrita (colofones, abreviaturas, etc.) salvo en las iniciales. Justificacin del margen derecho. b) Consideracin del libro como objeto comercial. Aparecen las firmas de validacin y los privilegios reales y la portada como reclamo comercial. c) Bsqueda tipogrfica. Desde principios del siglo existe un predominio absoluto de la tipografa italiana, que termin por imponerse en toda Europa, aunque con cierta resistencia de las tipografas nacionales, especialmente en Espaa y Holanda que durante algn tiempo siguieron utilizando la letra gtica. Italia: Aldo Manuzio La historia tipogrfica italiana del siglo XVI se inicia en Venecia con Aldo Manuzio. Aldo Manuzio no slo fue un excelente impresor, sino un erudito y un hombre de su tiempo. Fue husped y amigo de Pico de la Mirandola, estudio latn y griego y escribi pequeos manuales de gramtica, lo que demuestra su slida formacin humanstica. Finalmente se instal como impresor con la intencin de publicar ediciones crticas de los clsicos. Para elegir los textos a imprimir se rode de sabios de renombre, especialmente helenistas, que realizaron una notable labor de seleccin y depuracin de los clsicos. El primer libro editado por Manuzio fue la Gramtica griega de Constantino Lascaris. Los tipos utilizados, muy bellos, eran ya diferentes a la letra utilizada en los manuscritos. El primer libro latino que sali de sus prensas fue el Dilogo sobre el Etna, elaborado con unos tipos creados por l inspirados en los de Garamond y que, curiosamente, luego influiran en la tipografa francesa. Pronto pas a editar libros en tamao octava -casi un libro de bolsillo-, realizados con caracteres nuevos, la letra llamada ms tarde cursiva, itlica o griffa, por Francesco Griffo, creador de tipos para Manuzio. En poco tiempo public mltiples ediciones de los clsicos en octava, entre ellas 28 ediciones prncipes. Los aldinos fueron un excelente vehculo para la difusin de la cultura humanstica. Muy utilizados por los estudiantes, el escudo de Manuzio fue pronto clebre. Pero no fueron estas las nicas aportaciones de Aldo Manuzio al arte tipogrfico, sino tambin el sentido de la profesionalidad que se traducen el las bellas iniciales, orlas y cabeceras de estilo delicadamente arcaizante que caracterizaron sus trabajos, el cuidado puesto en la reproduccin de grabados, de los cuales hay que mencionar los 170 que componan la Hypnerotomachia Poliphili de Francesco Colonna (1499), libro de extraa temtica considerado por muchos como la obra ms perfecta salida de la imprenta. Adems, la edicin de sus obras se completaba con la encuadernacin, realizada en un taller anejo con piel de cabra del norte de Africa (marroqun) y sobre

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plantilla de cartn, material menos recio, pero ms manejable que las antiguas tablillas. Al principio emple slo estampado en fro, pero pronto se dej influir por tendencias orientales aadiendo arabescos dorados. Adems de todo esto, Aldo Manuzio realiz ediciones de lujo en pergamino o piel para coleccionistas ms exigentes, entre los que se encontraba Grolier. A travs de Grolier, Manuzio ejerci una considerable influencia en la encuadernacin que ms tarde se desarrollara en Francia y el Norte de Italia. Pases Bajos: Plantino En Flandes, Cristbal Plantin, de origen francs, fue un claro exponente de los editores de su poca, que solan dedicarse indistintamente a la impresin y a la encuadernacin, dando prioridad ya a una actividad, ya a otra. Plantin era encuadernador, pero alcanzar la fama como impresor en la ciudad de Amberes. Public ms de 1.600 obras en mltiples idiomas, algunas de ellas de gran formato, a lo largo de los cuarenta aos en que desarroll su actividad. Una de sus obras ms famosa fue la Biblia Polglota, obra en ocho volmenes y cuatro idiomas dirigida por el espaol Benito Arias Montano. Pero adems imprimi obras lingsticas, cientficas, jurdicas, matemticas, etc. y muchas ediciones de los clsicos y tena sucursales en Leyden y Pars. Al igual que otros impresores de su tiempo cuid mucho su letrera, de influencia francesa, y se rode de eruditos y sabios. Felipe II le concedi el privilegio de los libros religiosos espaoles y a su muerte le sucedi su yerno, Moretus: esta familia conserv la empresa hasta finales del siglo XIX. Actualmente propiedad del estado, an pueden verse las antiguas maquinarias en su casa-museo. Plantino utiliz el grabado en madera y en cobre y a l se deben notables representaciones cartogrficas. Otros pases europeos Alemania El siglo XVI est marcado en Alemania por el esplendor del grabado en madera, cuyo mximo exponente es el Apocalipsis ilustrado por Alberto Durero en 1498. Entre los tipgrafos destacan Froben, cuyos libros eran revisados por Erasmo y que cuid su tipografa ayudado por su extenso material de tipo romano y cursivo. Froben trabaj con Holbein el Joven en la reproduccin de grabados, consiguiendo tambin esplndidas orlas para las portadas. Pero la caracterstica ms notable del libro alemn del siglo XVI la decidi sin duda la explosin documental que supuso la Reforma, la cual hizo aparecer una gran cantidad de libros y folletos cuya finalidad no era ya la exquisitez tipogrfica, sino la posibilidad de llegar a grandes capas de poblacin lectora Los libros dejan de ser selectos para ser asequibles. La secularizacin de las bibliotecas eclesisticas las hizo ms accesibles, pero tambin se conoci una considerable destruccin de libros, especialmente religiosos de inspiracin catlica, cosa similar a la ocurrida en Inglaterra y los Pases Bajos. De cualquier forma, el libro logra una democratizacin hasta entonces desconocida: las ediciones en lengua verncula de la Biblia y otras obras hicieron del libro un instrumento de uso cotidiano y la poblacin, favorecida por las tendencias reformistas comenz poco a poco a salir del analfabetismo, aunque para su alfabetizacin total deberan pasar an muchos aos. Al mismo tiempo, y como consecuencia de ello se increment considerablemente la venta del libro, tanto en forma de ventas ambulantes como por el apogeo que conocieron las ferias, especialmente la de Leipzig y Francfurt, donde los comerciantes del libro dieron los primeros pasos en la elaboracin de catlogos comerciales con los Messkatalogue. Francia La caracterstica ms notable del siglo XVI en Francia fue sin duda alguna la encuadernacin, moda trada por Grolier e impulsada por los llamados reyes biblifilos, que fomentaron esta industria y ellos mismos crearon importantes bibliotecas.
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Francisco I impuso en Francia por primera vez el depsito legal para la biblioteca real, que consigui as un notable enriquecimiento, aunque esta disposicin no se llevase a efecto en la totalidad de los casos, por claros problemas de transporte y comunicaciones propios de la poca. Tambin foment la industria tipogrfica y tuvo a impresores y encuadernadores trabajando para l. El primer impresor real fue Geoffroy Tory, que emple tipos romanos, cuando en Francia an se utilizaban los caracteres gticos, aunque algunos impresores haban empezado a abandonarlos. Uno de sus discpulos, Garamond, cre un tipo de letra romana que ha quedado en los anales de la historia del libro como una de las ms bellas, ligeras y proporcionadas que hayan existido nunca, e influy en editores como Aldo Manuzio. Con Enrique II la encuadernacin francesa logr un gran esplendor y su influencia se hizo notar en todos los pases de Europa. De hecho, desde entonces, Francia se encontr a la cabeza del mundo en el arte de encuadernar y este lugar lo ha sabido conservar hasta nuestros das. Inglaterra El libro ingls conoci los problemas derivados de la inestabilidad poltica y religiosa a lo largo del siglo XVI. Sin embargo, sus reyes participaron de las corrientes biblifilas que se haban despertado en Europa, y reunieron interesantes colecciones. Tambin dispusieron de impresores y encuadernadores propios: la encuadernacin inglesa, de claras influencias francesas e italianas logr un gran esplendor. Son famosas las encuadernaciones de la Reina Isabel, hechas en terciopelo o seda bordado con oro y plata. Tambin es clebre la encuadernacin con rueda inglesa, ms rica an que la alemana. Espaa La Biblia Polglota Complutense En Espaa destaca la labor del cardenal Cisneros en la Universidad de Alcal de Henares. Llam al impresor Arnaldo Guilln de Brocar para elaboracin de la Biblia Polglota Complutense, anterior a la Plantin, donde apareca la Vulgata adems de las versiones en hebreo, caldeo, griego y latn. Se invirtieron en ella 50.000 escudos e intervinieron en su elaboracin Nebrija (latn), Demetrio Ducas (griego), Alfonso de Alcal y Alfonso Zamora (hebrea). Se hicieron 600 ejemplares en papel y 6 en vitela. En inters tipogrfico radica en la utilizacin de diferentes alfabetos y en la composicin de las pginas. Los tipos empleados eran muy bellos, especialmente los griegos. Aparece el escudo del cardenal en todos los volmenes y las orlas de cada uno de ellos son diferentes. Es un conjunto del mejor estilo renacentista: mezcla tipos romanos, itlicos y gticos. Su estilo eclctico fue seguido ms tarde por Miguel de Egua, quien public numerosas obras humansticas y religiosas en latn y castellano, fiel reflejo del ambiente espiritual del momento. Dentro de su taller acto un importante grupo erasmista, lo que le vali un proceso de la Inquisicin. Miguel de Egua tambin public numerosos libros de texto corregidos por Nebrija. Caractersticas y algunos ejemplos La tipografa espaola del XVI se caracteriza por el uso de la letra gtica y la portada renacentista, aunque poco a poco van abrindose paso las nuevas tendencias. Entre las obras ms publicadas estaban los libros religiosos, las obras lingsticas -obras de Nebrija, entre otras- y los libros de caballera, que en este siglo conocern un sorprendente esplendor: merece la pena destacar la influencia que sobre estos ejerci el Amads de Gaula, una de cuyas ediciones, debida a Juan de Croci en Zaragoza, presenta un trabajo muy cuidado. Debido a la fuerte censura que origin la contrarreforma, una disposicin legal de Felipe II en 1558 oblig a todos los libros a reflejar claramente en la portada los datos del privilegio y licencias de impresin. Estos datos aparecan en este orden:
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Privilegio Tasa fe de erratas aprobacin licencia aprobaciones y licencias (para el clero)

La imprenta en otras ciudades espaolas En Salamanca el desarrollo de la imprenta vino acompaando al apogeo cultural que por entonces conoca esta ciudad. Entre los libros que salieron de sus imprentas tuvo mucha importancia la creacin literaria, entre cuyas obras merece destacar la segunda Celestina de Pedro de Castro, de estilo renacentista. Al mismo tiempo existan otros talleres de tendencia ms tradicional, como el de Juan de Giunta, de origen veneciano, en Medina del Campo. Mientras tanto, en Barcelona, Rosenbach imprime libros litrgicos y misales y Carles Amors edita en cataln y castellano. Para los grandes formatos -folio- se emplean los tipos gticos y para los tamaos ms pequeos, tipos romanos. Valencia sigue utilizando el tipo de letra gtica: all se editan libros populares con mltiples ilustraciones. Poco a poco van haciendo su aparicin los caracteres romanos inspirados en Garamond. La imprenta en Amrica En Amrica el libro penetr rpidamente. Con el fin de ayudar a la evangelizacin, las autoridades eclesisticas crearon talleres destinados a la impresin de libros religiosos, que sirvieron adems para fijar la lengua. La primera imprenta de Amrica se abri en Mxico y fue una sucursal del taller de Cromberger en Sevilla. El primer impresor fue Juan Pablos (Manual de adultos, Ciudad de Mjico, 1540). Su empleado, Antonio de Espinosa, realiz el Missale romanum ordinaruim (1561) 2 - BIBLIOTECAS El siglo XVI conoce la aparicin de las primeras bibliotecas reales, que ms tarde evolucionarn en su estructura y funcionamiento. A finales de siglo se sustituyen los pupitres con libros encadenados por estanteras murales. La primera biblioteca de este tipo es la del monasterio de El Escorial (1565), donde Juan de Herrera, el arquitecto que proyect el edificio no slo se encarg de disear la biblioteca, sino tambin las estanteras que contiene. Para la creacin de esta biblioteca se solicit la concurrencia de eruditos, que redactaron memoriales sobre cmo deba formarse. Entre los memoriales ms conocidos destacan el de Juan Pez de Castro, Juan Bautista Cardona y Ambrosio de Morales. Arias Montano elabor su primer catlogo y se encarg de seleccionar determinadas obras. Posteriormente la biblioteca se enriqueci con el aadido de donaciones posteriores, como la biblioteca de Diego Hurtado de Mendoza, el Conde-Duque de Olivares o Muley Zidan. En 1616 se le concede el privilegio de recibir un ejemplar de cada obra publicada, aunque nunca se lleg a cumplir de una forma demasiado rigurosa. En este siglo aparecen las bibliotecas reales, antecesoras de las nacionales. Francisco I cre la suya en Fontainebleau, nombr bibliotecario a Jos Boud y en 1537 dispuso por primera vez el depsito legal. Otras bibliotecas importantes de la poca fueron la Laurentina en Florencia, diseada por Miguel Angel y la Ambrosiana en Miln, de Fontana, la ms rica despus de la Vaticana. Tambin hay que citar la biblioteca de Hernando Coln que lleg a reunir 15.000 volmenes seleccionados con un criterio erudito y enciclopdico. Esta biblioteca posea un repertorio de descripciones bibliogrficas, con ndice unificado de autores y materias. Hernando Coln dispuso que a su muerte la biblioteca estuviera abierta a eruditos e investigadores.
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60 EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN EL SIGLO XVII 1 INTRODUCCIN HISTRICA El siglo XVII se caracteriza por ser una poca de inestabilidad poltica, social y religiosa que cristaliza en la Guerra de los Treinta Aos. Europa conoce una fuerte crisis econmica que finalizar con el desequilibrio entre los pases que la forman: la lucha por la hegemona no siempre dio como resultado unas mejores condiciones de vida para la sociedad. Debido a este clima de inestabilidad, se recrudece la censura y se llegan a perder libertadas adquiridas con anterioridad. El siglo XVII es el del triunfo del absolutismo, pero tambin el siglo de los grandes descubrimientos y la extensin del campo de las ciencias. 2 HISTORIA DEL LIBRO Caractersticas Las caractersticas que definen al libro de este siglo son los siguientes: a) Triunfo del grabado en cobre, que, gracias a su fidelidad de reproduccin, se convierte en un instrumento excelente para la elaboracin de libros cientficos ilustrados y para la cartografa. Es la poca del barroco, que se manifiesta en portadas y frontispicios tan ricamente decorados que a menudo casi no dejan espacio para el ttulo. En esta actividad destac Rubens, el cual trabaj para la familia Galle en el taller de los PlantinMoretus. A menudo, el trabajo de grabador estaba dividido entre el autor de la idea, el dibujante y el escultor del mismo. b) Descenso de la calidad tipogrfica La calidad tipogrfica, por el contrario, descendi, as como la del material utilizado. Paradjicamente, es el siglo de la bibliofilia, que se manifiesta con la produccin cuidadsima de lujosos libros para coleccionistas: sin embargo, este no era el tipo de libro corriente, aunque la actividad no dejaba ser un interesante campo de experimentacin en el campo editorial. c) Nuevos sistemas de comercializacin. A lo largo del siglo XVII aparecen la subastas como nuevo sistema de comercializacin del libro. Estas subastas suponan una alternativa ms satisfactoria para el vendedor y el comprador, ya que permita ajustar la oferta a la demanda de modo muy aproximado. Sin embargo, no siempre resultaron neutrales, ya que encontramos escritos de la poca acusando a los libreros de aprovechar las subastas de libros por lotes para deshacerse de aquellas obras de difcil salida. d) Encuadernacin sencilla y sin alardes de riqueza. La nica excepcin la constituyen las encuadernaciones para bibligrafos franceses, libros ms bien de ornamento que de uso intelectual. Aqu aparecen las lneas punteadas, grabados de oro, guardas de seda y jaspeadas, etc. e) Contenido mayoritariamente religioso, aunque existe un gran aumento de las literaturas nacionales y, sobre todo, de los temas cientficos y geogrficos: el XVII es el siglo de los grandes viajes, descubrimientos y exploraciones, as como de las primeras excavaciones arqueolgicas. Distribucin geogrfica Blgica y Holanda consiguen la primaca absoluta en la produccin de libros en Europa, al unir en este siglo la riqueza econmica y las actitudes ms liberales del momento. La Universidad de Leyden, en los Pases Bajos, se convirti en un foco cultural de primer orden, donde el consumo de libros fue muy elevado. En esta Universidad se encontraba empleado Luis Elzevir, encuadernador y bedel, que despus de haber obtenido permiso para vender libros a los estudiantes, lleg a establecer un comercio de inusitadas proporciones, que se extendi fuera de la ciudad y del pas. De aqu arranc una clebre familia de impresores que pronto logr fama internacional. Su nieto Isaac lanz una coleccin de obras de clsicos en dozava que, al igual que los

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aldinos se extendieron rpidamente por Europa y adquirieron gran popularidad por su cmodo formato y precio mdico. El cuidado filolgico de las obras no era comparable al de los aldinos, pero su letrera romana, sobria y clara, influida por Garamond, ofreca una impresin elegante, aunque algo montona. Adems de los clsicos, los Elzeviros publicaron abundantes libros de texto y, sobre todo, gran cantidad de obras religiosas. Pero ms que como impresores, los Elzeviros adquirieron fama como comerciantes del libro, lo cual les vali, gracias al establecimiento de verdaderas redes de distribucin, ejercer una influencia considerable en los pases de su entorno. Otra casa editorial importante fue la Blaeu, especializada en Atlas o obras cartogrficas. El fundador de la casa haba llegado a conocer a Tycho Brahe y adquiri una slida formacin en astronoma y cartografa. En un pas explorador y marinero como era la Holanda de la poca, tal actividad tuvo un xito grande, especialmente si se tiene en cuenta que los mapas de Blaeu eran de una excelente calidad y precisin. Sus obras ms conocidas fueron el Novus Atlas, su obra maestra y el Atlas Major, tal vez el ms clebre. Francia En Francia, a lo largo del siglo XVII decae el arte de imprimir pero, curiosamente, crece la bibliofilia, lo cual se explica si se considera que en aquel momento la posesin de ricos libros era estimado como un signo externo de bienestar econmico. Entre las bibliotecas de biblifilos que se forman hay que destacar la de Luis XIII, que tena impresores y encuadernadores propios; la de Luis XIV, que lleg a reunir 40.000 impresos y 10.000 manuscritos y a cuya formacin contribuy decisivamente Colbert; la de Richelieu, bajo cuyos auspicios se abri el taller de tipografa del Louvre; y, sobre todo, la de Mazarino, cuyo bibliotecario, Gabriel Naud, escribi lo que se considera el primer libro de biblioteconoma: Advis pour dresser une bibliothque. Con un sentido de la cultura adelantado a su poca. Mazarino permiti que su biblioteca se abriera seis horas al da para eruditos y estudiosos de las artes y las ciencias. Desterrado Mazarino y dispersada sus biblioteca en las guerras de la Fronda, Naud huy a Suecia donde fue bibliotecario de la reina Cristina. A la vuelta de Mazarino al poder la biblioteca fue reconstruida de nuevo y abierta al pblico y an hoy es una de las ms importantes de Francia. Por aquellos tiempos tambin abrieron sus puertas las bibliotecas de algunos conventos, tales como el de Saint Victor y Saint Germain-desPrs, aunque esta ltima de una forma muy selectiva. Alemania Alemania, que haba sido la cuna de la tipografa y la adelantada en muchos de sus avances, vive durante este siglo un periodo de recesin, debido a la inestabilidad general que se respira: guerras, rapias, destrucciones, saqueos... Es cierto que durante estos aos se editaron numerosos libros, sobre todo de materias religiosas, pero de baja calidad material y tipogrfica. Por otra parte, el comercio del libro lleg a mantenerse casi exclusivamente de la edicin fraudulenta, difcil de regular en un pas tan fragmentado, y que lleg a extenderse a los pases nrdicos. Pero si las guerras de religin tuvieron un efecto nefasto sobre el libro y la tipografa, an lo tuvieron peor sobre las bibliotecas: muchas de ellas fueron destruidas, otras regaladas -como la Biblioteca Palatina, la biblioteca universitaria ms antigua de Alemania, que Maximiliano regal al Papa- y otras, en fin, incautadas, tal como hizo Gustavo Adolfo de Suecia con las del norte del pas, que regal a la recin fundada Universidad de Upsala y que marcaron el comienzo de una era de esplendor bibliotecario sueco. El libro en Espaa En Espaa la censura es ahora tal vez ms fuerte que nunca. Felipe IV incluye dentro de la censura publicaciones que antes haban quedado excluidas. La vigilancia tena un doble origen, de parte de la Administracin y de la Inquisicin, cada vez ms estricta y a la vez ms vigilante, ya que el nmero de libros publicados tanto en los
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pases catlicos como en los protestantes creca sin parar. Esto, unido a los fuertes impuestos que hubo que pagar para la importacin de papel y la exclusiva que Felipe II haba concedido a los Plantino para imprimir libros religiosos, dieron como resultado una gran postracin en la industria del libro. As, se dio la triste paradoja de que las mejores obras de nuestra literatura aparecieron en pobres ejemplares. Al mismo tiempo contino la implantacin de la imprenta en Amrica y Filipinas, dedicadas especialmente al libro religioso. Tambin se imprimieron fuera de Espaa obras espaolas en latn y en espaol, destinadas estas ltimas a la gran cantidad de lectores de espaol que haba entonces en los pases con los que Espaa tena contacto. En la Pennsula, la industria tipogrfica comienza a concentrarse en Madrid, convertida en capital por los Austrias. La calidad de los libros espaoles de esta poca ser pobre, caracterizada por tipos de fundiciones y dibujos muy deficientes, en ocasiones manchados y rotos, papel de baja calidad, tintas corrosivas y erratas abundantes. Se salvan de la mediocridad las portadas y los frontispicios grabados en metal. Las portadas tendrn formas de retablo, con numerosos compartimentos y retratos. A veces el impresor tena planchas con su propio escudo, como es el caso de la primera edicin del Quijote. Otros grabados, como el aguafuerte, empezaron a usarse a finales de siglo. (Ver tema H libro Madrid y Alcal Hres) 3 LAS BIBLIOTECAS Caractersticas Durante el siglo XVII las bibliotecas aparecen con una identificacin arquitectnica propia. Los libros se colocan definitivamente en anaqueles, mientras que la sala tiene una concepcin barroca, ornamentada y a menudo complementada con otros elementos -esculturas, globos terrqueos, colecciones de monedas, etc. El concepto enciclopdico del saber se refleja en los fondos, as como la evolucin de los conocimientos humanos. Mientras que las bibliotecas privadas son cada vez ms florecientes, comienzan a abrirse al pblico algunas -aunque el concepto de biblioteca pblica diste mucho del actual. Es tambin el siglo de la aparicin de una gran parte de las bibliotecas reales, muchas de las cuales terminaran por convertirse en bibliotecas nacionales de sus pases respectivos. Por otro lado, la inestabilidad de la poca las hace vctimas de saqueos, robos, expurgos y destrucciones. Bibliotecas ms importantes Las bibliotecas ms importantes son: La Biblioteca de Mazarino. Su bibliotecario, Gabriel Naud, escribi el que se considera el primer tratado de biblioteconoma: Advis pour dresser une bibliotheque. Permaneca abierta al pblico seis horas al da. La Biblioteca de Oxford, o Bodleiana, creada por Thomas Bodley en 1602, de carcter pblico. Engros sus fondos mediante donativos, compras a libreros ingleses y el establecimiento de la Stationers company, un depsito legal. Bodley organiz los libros creando para ello un sistema de clasificacin. En Espaa destacan las bibliotecas privadas como la del Conde-Duque de Olivares, y eclesisticas como las de los monasterios de Poblet, Santa Creus y Salceda. Las bibliotecas universitarias pasan por un momento de decadencia, siendo las ms importantes la de Salamanca, Alcal y Valladolid. 4 LAS PRIMERAS PUBLICACIONES PERIDICAS Aunque las primeras hojas impresas haban aparecido en el siglo XV y se extendieron en el XVI, es el XVII el siglo en el que las publicaciones peridicas como tales harn su presentacin. Ya a finales del siglo anterior haban aparecido los Messrelationen, verdaderos antecedentes de las revistas de informacin general, que surgieron en las ferias de Francfort, dos veces al ao.
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El paso siguiente fue la aparicin de publicaciones peridicas semanales, la ms antigua de las cuales parece ser que se edit en Estrasburgo, aunque casi al mismo tiempo existieron otras en otras ciudades, y que reciban el nombre de gazettes, avisa, relation, etc. que fundamentalmente incluan noticias de los pases de Europa complementadas con grabados o mapas. Ejemplos de ello fueron la Gazette de Pars, protegida por Richelieu y por las autoridades francesas, lo que le asegur una larga vida, la Gazette de Leyden o el Leipziger Zeitung. Pero tal vez la publicacin de ms peso entre ellas fue Le Journal des Savans, protegido por Colbert y de orientacin cientfica y literaria. Inclua relaciones de novedades cientficas y editoriales, iniciando as el camino de la bibliografa en curso. Pronto tuvo seguidores en Inglaterra -Philosophical Transactions- y en otros lugares de Europa. No tardaron tampoco en aparecer publicaciones de corte galante y frvolo, que tuvieron gran xito en los salones de moda, tales como el Mercure Galant o Ladies Mercury. Espaa En Espaa, la aparicin de las publicaciones peridicas se retras considerablemente debido a que los reyes ni sus validos vieron en ellos ms que un instrumento peligroso de subversin, difcil de controlar. La primera de las publicaciones peridicas fue la Relacin o Gazeta, llamada ms tarde Nueva Gaceta, dirigida por Francisco Fabro bajo los auspicios de don Juan de Austria, bastardo de Felipe IV, y que informaba de sucesos polticos o militares. El mismo Fabro public ms tarde los Avisos ordinarios de las cosas del Norte y la Gaceta ordinaria de Madrid.

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61 EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN EL SIGLO XVIII 1 INTRODUCCIN HISTRICA El siglo XVIII es una poca de cambios profundos en la sociedad europea, cambios que abarcan desde la concepcin social del trabajo hasta la victoria de las nuevas ideas polticas. Si en el campo del arte se caracteriza por el triunfo del rococ como mxima expresin y evolucin ltima del barroco, en el terreno cultural est marcado por la Ilustracin, forma de pensamiento que extender su influencia de los escritores a los reyes. El siglo XVIII marcar el comienzo del triunfo de la razn, la investigacin y el mtodo cientfico. Como consecuencia de ello, se producen mltiples adelantos tcnicos y a la vez el analfabetismo comienza a retroceder, al principio tmidamente, luego de forma decidida. El inters por la lectura desborda al restringido crculo de eruditos donde hasta ahora se encontraba confinado: al tiempo que aparecen sociedades cultas y eruditas, se crean bibliotecas pblicas -aunque no con la acepcin actual- y clubs del libro. El libro comienza as su etapa de objeto cotidiano. La sociedad urbana desarrollada a lo largo del siglo mostr inters por la informacin social y facilit una mayor difusin de las publicaciones peridicas; el aumento del acervo cientfico y la creencia en que la felicidad del hombre aumentara hacindole partcipe del mismo propici la moda de enciclopedias metdicas y diccionarios enciclopdicos, cuya mxima representacin es la Encyclopdie de Diderot y d'Alembert, cuya influencia dio a la sociedad de la poca una nueva visin de la vida, min las creencias tradicionales, tanto religiosas como polticas y aceler las ideas que terminaran dando lugar a la cada del Antiguo Rgimen. 2 HISTORIA DEL LIBRO Caractersticas del libro El libro conoce durante el siglo XVIII uno de sus momentos de mximo esplendor, tanto en su aspecto fsico como en su contenido. Por un lado, los avances tcnicos permiten una mayor perfeccin en su elaboracin; por otro, el inters por la lectura ampla su contenido, que se ocupa de temas cientficos, eruditos y galantes, mientras decae la literatura religiosa. Las lenguas vernculas ganan terreno a las clsicas: esto supuso la aparicin de barreras lingsticas internacionales, pero favoreci la circulacin interior. Aparece la literatura infantil propiamente dicha, fuera de los cauces marcados por los libros de texto, y se hacen adaptaciones de los clsicos para los nios y el gran pblico. El libro como objeto se hace ms pequeo y manejable. En la encuadernacin aparece el estilo la dentell (imitacin de encaje) y se pone de moda el mosaico, realizado con pequeos trozos de piel de diversos colores cuyas juntas se disimulan con hierros dorados. Pero el aspecto ms notable del libro del siglo XVIII es sin duda la ilustracin: las portadas se hacen ms ligeras, se utiliza profusamente la vieta, tanto como cabeceras como para cul-de-lampe, composicin de orlas, remates y otros motivos ornamentales; a veces las ilustraciones de los libros son tan profusas y cuidadas que el texto no parece sino una excusa para el lucimiento del ilustrador. El cambio tambin se nota en la distribucin de la mancha de las pginas interiores y en la impresin, por la mejor calidad de las tintas y el mejor acabado del papel. Las figuras de libreros y editores comienzan a separarse, definindose sus funciones. Adems, el campo favorable al comercio del libro -a pesar de que en muchos pases an estaban sujetos a numerosas restricciones y controles-, provoca que a veces se lancen varias tiradas de un solo libro. El libro en Europa Francia El comercio del libro crece a todo lo largo del siglo como consecuencia del aumento del nmero de lectores y el mayor inters por la lectura. Junto al libro con

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preocupaciones morales o cientficas de los pensadores ilustrados, aparece la literatura galante, ertica y hasta pornogrfica. El libro francs del XVIII est bellamente impreso, lleno de ilustraciones sensuales y motivos ornamentales: guirnaldas, amorcillos, florones, etc. Las clases altas se aficionaron al libro elegante, pensado ms para entretener. o incluso exhibir que para instruir: las obras literarias valiosas se alternan con obras de la ms nfima calidad. Se pone de moda la biblioflia entre los aristcratas, que a veces tienen sus propios talleres de tipografa, ilustracin y encuadernacin, como fue el caso de Madame Pompadour. Pintores como Fragonard, Boucher y Oudry ilustran los libros, encargndose a veces de dibujar y grabar y a veces slo de lo primero, en cuyo caso quedaba reflejada en la propia lmina el trabajo de dibujante y grabador (del. y sculp.). El mejor momento es el ltimo tercio de siglo, cuando aparecen obras como Contes et nouvelles en vers, de La Fontaine, publicada por Barbou, el Decameron de FermieresGnraux, Contes de La Fontaine ilustrado por Fragonard y sobre todo Choix de Chansons de Laborde, ilustrado por Moreau y publicado por Lormel, tal vez el libro ms bello de este momento. Tambin fueron profusamente ilustradas las obras de estudio: la Encyclopdie tiene casi tres mil grabados y las Oeuvres compltes de Voltaire fueron ilustradas por el mencionado Moreau. Al lado del esplendor del libro ilustrado y la liberalidad de costumbres que reflejaba, hay que mencionar que el control sobre los libros que difundan ideas nuevas consideradas como peligrosas fue muy estricto: ello oblig a que se publicaran en el extranjero las primeras ediciones de libros como L'Esprit des lois de Montesquieu, Emile, Nouvelle Hloise y Contrat Social de Rousseau, Candide de Voltaire y otros. Como diseador de tipos destaca en la primera mitad Louis Luce, continuador de la tradicin del siglo anterior; tambin tiene un puesto importante la familia Fournier, que tuvo la idea de normalizar el tamao de los tipos mediante un sistema de puntos; pero sin duda, el tipgrafo ms destacado fue la familia Didot, libreros, impresores, fundidores de tipos, papeleros e inventores de procedimientos tipogrficos. Entre las obras de la familia Didot hay que destacar una coleccin de clsicos franceses y latinos dedicada al Delfn y el establecimiento del punto Didot, perfeccionando la idea de los Fournier, sistema de medida tipogrfica que an hoy se utiliza. Gran Bretaa A la pujanza econmica de Gran Bretaa le correspondi un esplndido renacimiento literario, ya que el bienestar econmico extendido a capas de la poblacin cada vez ms amplias favoreci la alfabetizacin y el estudio y la posibilidad de adquirir libros. Esta situacin, unido al inters despertado por las luchas polticas entre los partidos whig y tory favorecieron el desarrollo de la prensa escrita, que tom la forma de diarios polmicos y combativos, de prensa ms moderada llamada moral y de publicaciones con artculos e informaciones, los magazines, cuya misin era a medias instruir y deleitar: en ellos se inclua informacin de los libros aparecidos -de viajes, de pensamiento, galantes...-, contribuyendo as a su xito comercial. Las medidas legislativas favorecieron la produccin y comercializacin del libro: abolicin de las limitaciones para el establecimiento de imprentas, licencias para la apertura de libreras y la promulgacin del Copyright Act que protega los derechos de autor. Como consecuencia, la imprenta inglesa alcanz un puesto de de primera fila que ha mantenido hasta hoy. En el mundo de la imprenta hay que mencionar a Caslon, grabador que cre tipos nuevos y liber a los impresores ingleses de la obligacin de importar tipos holandeses; las obras de University Press, de Oxford; Tonson, que public una bella edicin de El Quijote en espaol y otros ms. Pero, sin duda, la figura ms destacada de la tipografa inglesa y una de las ms importantes de Europa fue John Baskerville, curioso personaje que comenz como profesor de caligrafa y termin como vendedor de lacas: el dinero que le produjo esta empresa le permiti dedicarse a la tipografa sin afanes de lucro. Baskerville se preocup de crear sus propios tipos, de orientacin geomtrica y sealadas diferencias entre trazos gruesos y finos; de las tintas, donde aplic sus conocimientos de barnices; de la construccin de las prensas, trabajo que vigilaba personalmente; y del papel, cuya cuidada elaboracin logr suprimir las marcas
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de los corondeles y hacer creer que era papel de seda. Su primer libro fue Bucolica, de Virgilio, en 1757 y al ao siguiente Paradise Lost, de Milton, obra precedida de un prlogo que es toda una declaracin de intenciones, y donde manifiesta que deseaba imprimir pocos libros pero importantes. Lleg a publicar una cincuentena. En Amrica del Norte hay que mencionar a Benjamn Franklin, persona famosa en el mundo de la edicin y de la poltica. Fue autodidacta, entr en contacto con los grandes impresores de su poca, pero destac ms como editor que como impresor. Comprendi las necesidades de su pueblo y le ofreci publicaciones que le hicieran conocer su entorno y ayudarles en su desarrollo, como fueron The Pennsylvania Gazette y Poor Richard's Almanac, publicacin de educacin popular con consejos mdicos, agrcolas, etc. y que se imprimi a lo largo de un cuarto de siglo con una tirada total de ms de 100.000 ejemplares. Italia El libro italiano sigue las tendencias europeas y se preocupa tambin de la ilustracin y la ornamentacin; abandona la cursiva para el texto y lo reserva para el prlogo y dedicatorias. Se pone de moda la publicacin de pequeos impresos para celebrar acontecimientos sociales: bodas, visitas de reyes, fiestas, etc. Venecia sigue ocupando un lugar destacado en la produccin de libros, y adems aparecen talleres como la Stamperia Ducale de Florencia y la Stamperia Reale de Turn. Existen en esta poca notables tipgrafos, pero el ms destacado de ellos fue Giambattista Bodoni. De familia de impresores trabaj en la imprenta pontificia y en la Stamperia Reale de Turin, hasta que decidi instalarse por su cuanta. Public multitud de impresos breves y varios libros como la Jerusaln liberada, la Ilada y Telmaco, aunque muchos de estos vieron la luz ya en el siglo XIX. Pero destaca sobre todo su Manuale tipografico, publicado dos veces, la segunda despus de su muerte: es el muestrario tipogrfico ms elaborado del mundo, y la cumbre del trabajo de Boldoni. Muestra las variedades de los alfabetos por l grabados (latino, alemn, hebreo, griego y ruso) y las vietas y signos complementarios (aritmticos, musicales, astronmicos, etc.). Boldoni evolucion a travs de su vida y su obra es claramente personal al final de la misma. Consigui una considerable fama y reyes y papas le rindieron honores. Pero Boldoni fue impresor antes que editor: sus libros, de cuidadsima presentacin, estn llenos de erratas, por los que son ms objetos para biblifilos que para lectores cultos. Otros pases europeos La imprenta en Holanda vivi en el siglo XVIII gracias a las ediciones para el extranjero debido a la extensin de los viajes, a la gran cantidad de inmigrantes que recibi y a la libertad de pensamiento imperante, lo cual le permiti editar obras prohibidas en otros pases, tanto en ediciones piratas como autorizadas por sus autores. Los impresores holandeses solan establecer su empresa con fines lucrativos y reunan los negocios de impresor, editor, librero, grabador y fabricante de papel en uno solo. Alemania no alcanz el esplendor tipogrfico que en otras pocas, aunque sigui manteniendo un puesto digno. La burguesa alemana, ms desarrollada que la francesa y ms culta, exiga libros notables por su contenido, ms que por su aspecto externo. En este sentido, Alemania supo aprovecharse de su esplendor cultural y de la vida de sus genios literarios, ganando en contenido lo que perdieron en ilustracin. Espaa El siglo XVIII coincide en Espaa con la llegada de la dinasta borbnica y el triunfo del despotismo ilustrado. Desaparecieron viejos privilegios y aunque se perdieron las posesiones en Europa, las comunicaciones con el extranjero se hicieron ms intensas y aument la importacin de libros. El pensamiento se seculariz y los focos de inters intelectual pasaron de las universidades a los crculos eruditos y a las Academias. Aparecen las Sociedades de Amigos del Pas -la primera fue la Vascongada-,
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y se crean las Academias, la primera de las cuales fue la de la Lengua en 1714 (Historia, 1736, BBAA 1744). Los peridicos alcanzan a crculos cada vez ms amplios de la poblacin y su nmero es abundante, aunque de vida accidentada. Son caractersticos de estos tiempos los polgrafos, escritores de carcter universal e intenciones didcticas. Mientras los gneros literarios pierden terreno, lo ganan las publicaciones de divulgacin y pedaggicos. En cualquier caso, el libro espaol se dirige a crculos de cultura superior, pues, por el escaso desarrollo de la enseanza primaria, no existe pblico para la lectura popular. Felipe V intent algunas tmidas reformas encaminadas a mejorar el mundo editorial espaol, que continuaba la decadencia iniciada en el siglo anterior. Pero ser Carlos III quien le d un impulso definitivo, gracias a las medidas legales que promulg: abolicin del privilegio de los Plantin sobre los libros religiosos, abolicin de tasas, privilegios exclusivos y del sueldo de censor, exencin del servicio militar para impresores, fundidores de letras y abridores de punzones, ayudas para el perfeccionamiento profesional en el extranjero, franquicias y rebajas en las materias primas y otras disposiciones. En este ambiente se cre la Real Compaa de Impresores y Libreros del Reino (1762) y el Rey mand llamar a Madrid a Eduardo Paradell con el fin de que suministrara matrices a toda Espaa, liberndola as de la obligacin de importarlas. Impresores espaoles: Ibarra y Sancha Entre los impresores ms notables de esta poca figura Joaqun Ibarra, considerado por muchos como el mejor que ha conocido Espaa. Nacido en Zaragoza haba vivido y estudiado en Cervera, en cuya Universidad fue impresor su hermano mayor. Ms tarde se estableci en Madrid, donde instal un taller tipogrfico. Una de sus primeras obras, Catn cristiano, tuvo problemas con la censura por publicarse sin autorizacin y por la mala calidad del papel; pero no tard en ganarse la admiracin y el respeto de todos por la calidad de su obra, y fue llamada para trabajar en el Consejo de Indias, en el Ayuntamiento de Madrid, el Arzobispado de Toledo y en el Palacio Real. Ibarra cuid mucho todos los aspectos tcnicos de la impresin: papel, tintas, tipos, etc. Pero sobre todo, vigil el proceso de confeccin del libro, con el fin de que se realizara con la mayor precisin y la bsqueda del acabado perfecto. Adems, sus estudios le proporcionaron una excelente base lingstica para ser un buen jefe de taller. Introdujo modificaciones, algunas poco afortunadas, pero otras que han prevalecido, como la sustitucin de la v vocal por u o el no partir al final de lnea las palabras bislabas. Se conocen 789 obras de Ibarra, aunque posiblemente se hayan perdido algunas. Entre las mejores destacan la Conjuracin de Catilina y La Guerra de Jugurta, traducidas por el infante Gabriel Antonio, y con la traduccin en cursiva y el texto latino en letra redonda de cuerpo notablemente inferior; contiene abundantes ilustraciones dibujadas por Mariano Maella, algunas de pgina entera. Se imprimieron 120 volmenes para regalar a la familia real y a instituciones y personalidades nacionales y extranjeras. Ello le dio fama internacional. Otra obra importante, para algunos tanto como el Salustio, fue la edicin de El Quijote de 1780, hecha por encargo de la Real Academia Espaola en cuatro volmenes en cuarta mayor. Los ilustradores elegidos se documentaron para los trajes y accesorios en los cuadros y tapices del Palacio Real. Adems hizo el Diccionario de Autoridades, las dos primeras ediciones del Diccionario de la Academia, tres de la Gramtica, el Misal Mozrabe, etc. Otro gran impresor fue Antonio Sancha, distinguido ms por el sentido didctico y divulgador de su obra que como tipgrafo. Cre una autntica empresa de importacin y exportacin que lo hizo rico y se rode de los eruditos y polticos ms notables de su poca. La labor de Sancha dio a conocer a nuestros clsicos, nuestra historia y permiti el desarrollo de la enseanza. Otros impresores destacados fueron Monfort, Manuel de Mena, Benito Cano, Antonio Martn, etc. 2 LAS BIBLIOTECAS
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El siglo XVIII, por las caractersticas sociales antes mencionadas, fue un siglo importante en la historia de las bibliotecas. Aparecen las bibliotecas reales que terminan en muchos casos por convertirse en nacionales, bibliotecas pblicas y privadas, de las asociaciones cultas y eruditas, de las academias, etc. En los pases anglosajones aparecen las bibliotecas parroquiales que ms tarde adquirieron entidad propia y que difundieron la lectura entre aquellos que no podan adquirir libros impulsando as la lectura pblica. Adems aparecieron los clubs del libro en sus diferentes modalidades de acciones y de suscripcin. Abrieron sus puertas numerosas libreras y hasta los almacenes destinaron una seccin a la venta de libros. En Espaa, a pesar de las medidas establecidas por Carlos III, no hay una autntica red de bibliotecas que diera paso al fomento de la cultura. La preocupacin de los ilustrados por las bibliotecas es indudable. En 1771 Carlos III promulga una Real Cdula en la que se perfila un reglamento de las bibliotecas obispales, que exime a stas de la aplicacin de los expolios a que tenan derecho los reyes segn lo dispuesto en el ltimo concordato firmado con la Santa Sede. Este intento est encaminado a hacer accesible la lectura al pueblo llano, porque durante siglos ha sido la iglesia la institucin que ms contribuy a disminuir el analfabetismo. Bibliotecas Nacionales En Espaa se cre la Biblioteca Real en 1712 fundada por Felipe V, como Biblioteca Pblica de Palacio, siendo el jesuta Pedro Robinet su primer director. Ms adelante acabara convirtindose en Nacional, lo mismo que ocurri, aunque con distinto procedimiento en Francia. En Inglaterra apareci el British Museum, que llegara a ser una de las bibliotecas ms grandes del mundo, formada por las colecciones de Sloane, Edward y Harley. Tambin son de este siglo las principales bibliotecas italianas, como la Biblioteca Nacional Florentina, la de Vittorio Emmanuele de Npoles y la Braidense de Miln. En Estados Unidos aparecen las primeras bibliotecas universitarias modernas, como la de Harvard, Yale y Princenton. En Portugal se cre la de Mafra, a imitacin de El Escorial, se reform la de Coimbra y se abri la Real Biblioteca Pblica de Lisboa, luego Biblioteca Nacional Otras bibliotecas Tambin fueron notables las bibliotecas de algunos eruditos de su tiempo, muchas de las cuales terminaron por ser bibliotecas pblicas. En Espaa, la expulsin de los jesuitas deposit los fondos de sus bibliotecas en las universidades, al tiempo que se creaban y ampliaban algunas bibliotecas privadas, como la de Jovellanos. En Francia, la Revolucin Francesa provoc el saqueo de mltiples bibliotecas eclesisticas y particulares, y aunque se inici un movimiento de reforma que pretenda crear una estructura centralizada para su mejor control, lo cierto es que muchos libros valiosos desaparecieron.

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62 LA IMPRENTA EN MADRID Y ALCAL DE HENARES EN LOS SIGLOS XV-XVIII 1 CISNEROS Y LA IMPRENTA EN ALCAL DE HENARES Estanislao Polono Arribado de Sevilla, movido por las actuaciones de Cisneros acerca de la Universidad. Fue invitado expresamente por Cisneros. Se mueve entre Alcal de Hres y su taller de Sevilla. Destacan: 1502 primer volumen Vita Christi, de Ludolfo de Sajonia. En 1503 los tres restantes. Tratado sobre la guerra de Francia de Juan Nez de Toledo Constituciones del Arzobispo de Toledo gloga de Diego Guilln de vila Guilln de Brocar y la Biblia Polglota Complutense Entre 1514 y 1517 es la Biblia Polglota Complutense, obra cumbre de la tipografa espaola y la primera biblia multilinge publicada en el mundo, con solo un antecedente, los Hexaples de Orgenes, en el siglo III. Cisneros llam al impresor Arnaldo Guilln de Brocar, parece ser que aconsejado por Nebrija, algunas de cuyas obras haban sido impresas por l en Logroo, para elaboracin de la Biblia Polglota Complutense, anterior a la de Plantino, donde apareca la Vulgata adems de las versiones en hebreo, caldeo, griego y latn. De los seis volmenes que la componen, cuatro contienen el Antiguo testamento, uno el Nuevo y el sexto rene los textos filolgicos complementarios. Se invirtieron en ella 50.000 escudos e intervinieron en su elaboracin Nebrija (latn), Demetrio Ducas (griego), Alfonso de Alcal y Alfonso Zamora (hebrea). Se hicieron 600 ejemplares en papel y 6 en vitela. En inters tipogrfico radica en la utilizacin de diferentes alfabetos y en la composicin de las pginas. Los tipos empleados eran muy bellos, especialmente los griegos. Aparece el escudo del cardenal en todos los volmenes y las orlas de cada uno de ellos son diferentes. Es un conjunto del mejor estilo renacentista: mezcla tipos romanos, itlicos y gticos. Adems de la Polglota Complutense, del taller de Brocar salieron el Confesional de Alonso de Madrigal Tostado (1511, la 1 obra) y la Obra de Agricultura de Gabriel Alonso de Herrera (1513). Continuadores 1 - Miguel de Egua Yerno de Arnao Guilln de Brocar. Hombre culto, que escriba el latn con elegancia, humanista y hbil tipgrafo. Su taller tipogrfico se convierte en centro del humanismo en Alcal. Publica libros selectos, tiles y provechosos, de alta cultura, lejos de la esterilidad de la mayora de las prensas espaolas. Obras de carcter cientfico y literario, de autores clsicos y de humanistas. Su primera obra fue Erudita in Dauticos psalmos expositio, 1524. Propulsor de un humanismo erasmizante en Alcal, es procesado por la Inquisicin a finales de 1530 y encarcelado. Tras su absolucin march a Estrella, su ciudad natal 2 - Juan de Brocar Hijo de Arnao Guilln, sucede a Miguel de Egua en la Imprenta en Alcal. Imprimi, entre otros, el Libro llamado Cayda de Principes, de Giovanni Boccaccio (1552) 3 - Juan de Villanueva Asociado con Pedro Robles en 1565 ht el 67: doble emisin de las Trezientas de Mena para el librero Alonso Gmez en Madrid en 1566. Luego en solitario, seguir imprimiendo para Alonso Gmez, sobre todo Pragmticas. Imprimi para otros libreros como Alonso Calleja, hasta que march a Lrida, asocindose de nuevo con Robles.

4 - Juan Gracin

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Trabaj en Madrid y antes en Alcal, de donde se conoce el Tratado de devotissimas y muy lastimosas contemplaciones de la Pasin del Hijo de Dios y de la compasin de la Virgen Santa M su madre, por esta razn llamado Passio Duorum de los fcanos Fco Tenorio y Luis Escobar. 5 - Juan Iiguez de Lequerica Se conoce de 1570: consideraciones sobre lo que significan las diez letras que en s incluye el dichoso nombre de christiano, de Garca Hernndez Cardenal. Sus herederos se trasladaran a Madrid y seguiran trabajando como impresores (Emblemas moralizadas, 1599, de Hernando de Soto; Libro de las grandezas de la espada, 1600, de Luis Pacheco de Narvez) 6 - Querino Gerardo Flamenco, imprimi obras tpicamente universitarias, espirituales y literarias. Trabajara tambin en Madrid desde 1580. Destaca de 1579 una ed. del Confesionario del Padre Vitoria. 2 SURGIMIENTO DE LA IMPRENTA EN MADRID (1566) 1 - Alonso Gmez La imprenta en Madrid no comenz hasta el ao 1566 como consecuencia del establecimiento en 1561 de la capitalidad. El primer impresor fue Alonso Gmez, dedicado al comercio del libro, encargando varios trabajos a impresores complutenses entre 1564 y 1566. Fundador de la imprenta en Madrid, junto con Pierre Cosn, que fue su socio durante los aos 1566-68. De este periodo son: Proverbios y Sentencias, de igo Lpez de Mendoza Defensio in iure pror decretis Concilii Privincialis Compostellani Salmanticae Valerio de las Historias escolsiticas, de Diego Rodrguez de Alameda Varias Pragmticas y Provisiones Reales. De su taller salieron 86 eds., siendo las ms significativas las especializadas en Jurisprudencia, ya que fue el impresor de todas las Pragmticas de los aos 1569, 71, 72 y 73. La Philosofa cortesana moralizada (1567) de Alonso de Barros Las Difinitiones de la oren y caballera de Alcntara (1568) Los Arestos de Amor (1569), de Marcial DAuvergne Obras (1579) de Garcilaso de la Vega Prctica eclesistica para el uso y exercicio de notarios (1575), de Juan Arias Libros de Arquitectura (1581), de Juan Bautista Alberti Catlogo de libros prohibidos (1581) Vida del P. San Ignacio de Loyola (1583), del P. Pedro de Rivadeneyra Index et catalogus librorum prohibitorum (dos ed., 1583) De obtenta Portugallia rege Philippo Historia (1583), de Giovanni Antonio Viperano 2 - Mara Ruiz, Vda. De Alonso Gmez Se hizo cargo del taller de la calle Santiago, donde desarroll su actividad como impresora desde 1584 hasta 1595. De su taller hay ms de 40 eds. madrileas en los que aparece citada como Viuda de Alonso Gmez, Herederos de Alonso Gmez, Mujer de Alonso Gmez, o Mara Ruiz 3 - Pierres Cosn Asiociado primero con Alonso Gmez, en solitario se especializ en Medicina, Historia y Literatura. Su ao de mayor productividad fue 1578, con un total de siete ediciones Reformacin de los conventos de la Orden de Santiago (1567) Valerio de las historias escolsticas (1568), de Rodrguez de Almela. con Alonso Gmez. Araucana (1569), de Alonso de Ercilla Erotemas chirrgicos (1570), de Juan Fragoso Contemptus mundi (1571), de Cristbal de Castillejo De los malos lenguajes del mundo (1574), de Juan de vila. Arrend una casa en una callejuela de la c/ Mayor y se comprometi a entregar a Juan Daz ms de 1000 ejs. Primera y segunda parte de la Araucana Epistolario espiritual, de Juan de vila, que se vendi en casa de Francisco de Castaeda Dilogo militar, de Francisco de Valds Obras de Jernimo de Cantoral
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3 - Juan Gracin Trabaj en Alcal hasta finales de los aos 80. Al morir le sucedi su viuda Mara Ramrez Real apparato y sumptuoso recebimiento con que Madrid rescibio a la serenissima reyna doa Ana de Austria (1572), de Juan Lpez de Hoyos. Querino Gerardo y su viuda Francisca Gutirrez Licenciado Vrez de Castro 4 - Francisco Snchez Taller en la c/ Encomienda, en el que ejerci como tipgrafo desde 1572 hasta 1590. Coste en Alcal de Henares la edicin del Libro de la vida, sanidad y excelencias de San Juan Baptista Ceremonial de la Misa y el Discurso de las cosas aromticas (1572), de Juan Fragoso Pragmticas de 1582, 83 y 84 Imagen de la vida christiana (1573) de Hctor Pinto Soliloquio de la pasin (1575) de Alonso de Orozco Fbulas (1575), de Esopo Orlando Furioso (1585), de Ludovico Ariosto 5 - Guillermo Drouy Impresor natural de Flandes. Inicia su actividad en Madrid en 1578, con tres obras: El arte de retrica, de rodrigo Espinosa de Santayana; De cometis, de Fco Fdez Rajo; Informacin en derecho a favor de las provincias de la Nueva Espaa. De su taller salieron treinta y siete ediciones. La ltima en cuyo pie de imprenta aparece su nombre data de 1599 y es el Liber mutationis aeris de Jacobo Palomino. Otros datos que conocemos de l son sus tratos comerciales con el Molino del Paular, en donde compr varias partidas de papel. 6 - Querino Gerardo Flamenco, haba trabajado en Alcal de Henares hasta 1584. En Madrid inicia su trabajo en 1580 con Institucin de la devocin, cofrada y milagros del Rosario, de Fr Diego de Ogea. Imprimi un total de diecinueve obras madrileas, especializadas en Teologa y costeadas por libreros de la corte. Cabe destacar: Doctrina de la fe, de Marcos Folleta (1583); Jardn Espiritual, de Pedro de Padilla (1585); Comptemptus mundi, recop por Fr Luis de Granada (1586). Tras su muerte en 1588, su mujer Francisca Gutirrez se hizo cargo de su taller. Su hijo Andrs Querino trabaj como empleado en el taller de Luis Snchez. 7 - Pedro Madrigal Junto con Luis Snchez y la Imprenta Real, uno de los tipgrafos que ms trabajo en este periodo. Fue uno de los impresores ms acaudalados del momento. Trabaj en la calle Atocha desde 1586 hasta 1594, fecha en que su viuda Mara Rodrguez Rivalde se hizo cargo del taller. De sus prensas salieron ciento dieciocho eds., especializadas en Teologa, Derecho y Literatura. Destacan: Flores Theologicarum, de Jos Angls, su primera obra, en 1586; Varias poesas, de Hernando de Acua; Jerusalem libertada, de Torcuato Tasso, traducida por Juan Seldeo; Pragmticas de los aos 1586-88, 90-91 y 93. Juan iguez de Lequerica Trabaj en Alcal de Henares desde 1570 hasta 1599. Los monjes del monasterio de San Jernimo el Real lo contrataron para que estampara las obras de Rodrigo de Yepes. En 1595 se hizo cargo del taller de Pedro Madrigal, al desposarse con Mara Rodrguez de Rivalde, si bien no abandon sus prensas complutenses y tampoco hizo que apareciera su nombre en las ediciones salidas de ese taller. Sus herederos dejaran definitivamente su taller en Alcal y trabajaran en el taller de Vrez de Castro, hasta marchar a Valladolid. 8 - Luis Snchez

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Hijo de Fco Snchez, se hizo con el taller de la calle Encomienda desde 1591 hasta 1627. Fue sus prensas salieron ms de un centenar de ediciones. Fue una persona instruida como lo demuestran las poesas laudatorias que incluy en algunos de los preliminares de sus obras. Los Siete libros de la Diana, (1591) de Jorge de Montemayor Isidro (1599) de Lope de vega Lazarillo de Tormes (1600) Historias de Espaa, del Padre Mariana Emblemas morales (1610) y Tesoro de la lengua castellana o Espaola (1611), ambas de Sebastin de Covarrubias. Otros Ldo Pedro Vrez de Castro, (Guzmn de Alfarache de Mateo Alemn, 1599; Siete libros de la Diana, de Jorge de Montemayor, 1599), Pedro Gmez de Aragn (Directorio espiritual del alma prudente, de Jernimo de Ampos, 1593) 3 - SIGLO XVII El libro espaol del siglo XVII se caracteriza por unos excelentes grabados, en especial en cobre. Tanto las portadas como las lminas del interior sern verdaderas obras de arte barroco que enriquecern la publicacin, bastante pobre en cuanto a papel y tipografa, salvo excepciones. Madrid 1- Juan de la Cuesta Procedente de Segovia, trabaj en Madrid en la imprenta de Pedro Madrigal, dirigida por Mara Rodrguez de Rivalde, en 1599. Sin embargo, su nombre no aparece en las obras impresas hasta 1604, fecha en que muere Pedro Madrigal hijo, con cuya viuda, Mara de Quiones, se casa Juan de la Cuesta. En este ao se imprimieron ocho obras de contenido religioso, excepto una edicin corregida y aumentada del Romancero General. Entre otras obras literarias de Juan de la Cuesta figuran las ediciones prncipe de Pastores de Beln, de Lope de Vega (1612), y las Relaciones de la vida del escudero Marcos de Obregn de Vicente Espinel (1618). Pero debe su fama a haber sido el impresor de las ediciones prncipe de la primera parte de El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, publicada en 1605. Aunque la impresin de la obra no es de gran altura, la perfeccin de la portada salva la edicin en el aspecto tcnico: juego de distintas tipografas, el escudo del impresor flanqueado por el ao de impresin y el pie de imprenta completo. La obra caus tal impacto que el mismo ao se hicieron siete ediciones en Madrid y en otras ciudades. El xito de la obra hizo famoso a su primer impresor, que tambin dio a la luz la edicin prncipe de la segunda parte en 1615 y otras primeras ediciones cervantinas. 2- Alonso Martn Trabaj desde 1603 en Madrid, con variada produccin. De sus prensas salieron, entre otras ediciones, la Conquista de las Islas Malucas, de Bartolom Leonardo de Argensola, en 1609, con alegrica portada Pedro Perret, una nueva edicin de Arcadia, de Lope de Vega, y El Isidro, poema del mismo autor, en 1613. Ya con su viuda al frente de su imprenta, se editaron obras cervantinas como Viaje al Parnaso (1614), Ocho comedias y ocho entremeses (1615); y La Circe, de Lope de Vega (1624), entre otras publicaciones. 3 - Francisco Martnez Desarroll su actividad entre 1619 y 1645. Cuid mucho la ornamentacin: bellas portadas y lminas realizadas por los mejores grabadores. Abarc diversa temtica. Entre sus obras ms sobresalientes figuran los Dilogos de la pintura de Vicente Carducho (1633), que se sale de la mediocridad material caracterstica del siglo XVII. Adems de su cuidada tipografa y la calidad del papel, la portada y los grabados fueron realizados al aguafuerte bajo la direccin del autor de la obra. A Fco Mnez se le debe, adems, la primera edicin de las dos partes del Quijote en un solo volumen (1637). 4 - Juan Gonzlez Formado como impresor en el taller de Luis Snchez. En 1623 abri su propia imprenta de la que salieron obras notables: Polifemo, de Gngora comentado por Garca de Salcedo Coronel en
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1629, con portada grabada por Juan de Courbes y una lmina en la que estn representados Polifemo y Galatea; Historia de las rdenes militares, de Francisco Carro de torres en 1629, famosa por su portada calcogrfica grabada por Alardo de Popma. A costa de Alonso Prez, imprimi en 1628 la Parte primera de las comedias de Juan Ruiz de Alarcn. 5 - Andrs Garca de la Iglesia Se le debe la primera edicin del Quijote publicada en Espaa con Grabados (1674) 6 - Diego Daz de la Carrera Parnaso espaol, de Fco de Quevedo (1648), con cuatro laminas grabadas por Herman Panneels sobre dibujos de Alonso Cano y frontispicio de Juan de Noort con retratos alegricos del autor de la obra. 7- Juan Garca Infanzn Impresor desde 1676 hasta 1737 -desde 1664 haba trabajado para la Imprenta Real-, dej entre sus trabajos la Historia de Yucatn, de Diego Lpez de Cogoyudo (editada por Fco de Ayeta en 1688) y la 4 ed. de la Descripcin del real Monasterio de San Lorenzo de El Escorial de Fr. Francisco de los Santos (1698) La Imprenta Real, la Imprenta del Reino y la Gaceta de Madrid Otros profesionales del libro pusieron su buen oficio al servicio de empresas colectivas de edicin: la Imprenta Real, la Imprenta del Reino y la Publicacin peridica de la Gaceta. Origen de la Imprenta Real: Julio y Toms Junta El origen de la imprenta data de los ltimos aos del siglo XVI y se relaciona con la actividad de una familia de libreros-impresores de origen florentino, los Giunta, establecidos en Salamanca en s.XVI. En la ltima dcada, Julio Junti gozaba del privilegio real de importar los libros del Nuevo Rezado que se impriman en Venecia, al tiempo que Felipe II decidi que este tipo de libros podan imprimirse en Espaa, encomendando esta tarea a Junti por la calidad de sus matrices y prensas. Julio Junti se traslad a la Corte y dirigi la imprenta desde 1594 hasta su muerte en 1619 Por una Real Cdula de 1594 la Imprenta Real se encargaba adems de la impresin de las pragmticas promulgadas por la corte. Julio Junti deleg la direccin de la imprenta en su sobrino Toms, quien utiliz el nombre de Impresor del Rey. El primer impreso en el que aparece el ttulo de Imprenta Real es la Pragmtica por la que se prohbe la saca de yeguas de la Andaluca a Castilla, de 1596, sin nombre de impresor. Entre sus obras destacan el Libro de la oracin y meditacin, la Vida de San Jernimo, de Jos de Sigenza, Philosopha antigua potica (1596), de Lpez de Piciano. En 1619 fallece Julio Junta, quien otorg a su sobrino el poder para que hiciese testamento en su nombre. Toms se pondr al frente de la imprenta hasta su muerte en 1624. Juan Flamenco. Continuadores Establecido en Madrid desde 1596, obtuvo la regencia de la imprenta real desde 1597 hasta su muerte, en 1612. Su nombre aparecen en ms de una treintena de ediciones madrileas especializadas, sobre todo en teologa. Uno de sus primeros trabajos es la Vida del P. Ignacio de Loyola(1596) de Pedro de Rivadeneyra. Le siguen otros como un Index librorum (1597), varios Missale de 1599 y 1600 y la Segunda parte de la H de la Orden de Sto Domingo (1600), del P. Jos de Sigenza. En 1618 aparecer de nuevo el nombre de Toms Junta. Desde 1625 hasta 1664 estuvo vinculado a la Imprenta Real Mateo Fdez, que imprime con el ttulo de impresor del Rey y muy pocas veces con el de Imprenta Real. De 1664 al 77 es el impresor Juan Garca Infanzn. Luego no se conoce regente hasta 1683, fecha en que figura como impresor Mateo de Llanos y Guzmn. Caractersticas de la Imprenta Real El conjunto de la produccin de la Imprenta Real destaca por la perfeccin de sus trabajos: nuevas tipografas, papel genovs, excelentes grabados flamencos y espaoles, lo que le hace la
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mejor imprenta del siglo XVII espaol. Una de sus ediciones ms importantes es la obra de Fco de los Santos, Descripcin breve del Monasterio de S. Lorenzo el Real del Escorial de 1657, escrita para conmemorar la terminacin del panten durante el Reinado de Felipe IV. Consta de dos partes diferenciadas: un resumen del Padre Sigenza, historiador del Monasterio, y un estudio detallado del panten. Completan el texto 11 lminas, cinco de ellas firmadas por Pedro Villafranca grabador de la Casa Real desde 1654-, a quien se han atribuido las restantes, sin firma. Destacan la sobriedad y limpieza de la portada, el grabado de la vista de pjaro del Monasterio y el retrato de Felipe IV. La Imprenta del Reino Paralelamente a la imprenta real, pero sin relacin con ella, funcion desde 1628 la Imprenta del Reino. Entre las ms importantes obras salidas de sus prensas destaca A la muy antigua, noble y coronada villa de Madrid, historia de su Antigedad, nobleza y grandeza de Jernimo de la Quintana, en dos volmenes, con portadas grabadas por Roberto Cordier y en la que se ha empleado abundantemente la tipografa itlica o cursiva. La Gaceta de Madrid La Gaceta de Madrid absorbi desde su aparicin en 1661 el trabajo de distintas imprentas madrileas. El primer impresor de la Gazeta fue Julin de Paredes, siendo director Fco Fabro, y constaba de 8 pginas. Desde 1678 se imprime por Bernardo de Villadiego. Ms tarde, durante la direccin de Juan de Goyeneche, se encarg de su impresin desde 1697 Antonio Romn, pronto sucedido por sus herederos. Alcal de Henares La actividad de la prestigiosa imprenta de Alcal de Henares, queda disminuida a finales del siglo XVI, absorbida por el desarrollo de la imprenta madrilea, si bien se puede decir que su proximidad con la capital le dio cierto protagonismo frente a otras universidades (Salamanca) que entraron en declive. Aunque la Universidad sigue siendo promotora de ediciones, stas son en su mayor parte de textos escolsticos y docentes. Los impresores se autotitulan como impresor de la Universidad y, en efecto, para ella trabajan. Los herederos de Juan iguez de Lequerica abandonaron la ciudad muy al principio de la centuria para pasar a Madrid. Entre 1606 y 1615, Luis Martinez Grande sac a la luz una interesante produccin en la que figuran obras de medicina junto a las de religin y moral, sin olvidar la historia. Forman parte de sus trabajos la Historia de las grandezas de vila, de Fco de Ariz, 1607, con una vista de la ciudad, y Disputationes medicae de Juan Alonso de los Ruizes (1611), con el Escudo del Cardenal Cisneros en la portada. El primero que utiliz el ttulo de impresor de la universidad fue Juan de Ordua. Con portada arquitectnica de Juan Schorquens imprimi en 1625 Peligros y reparos de la paz religiosa de Fray Alonso de Jess Mara. Antonio Duplastre, oriundo de Francia, fue un impresor culto capaz de escribir versos en latn y griego. Destaca por su calidad la Imagen del mundo sobre la esfera, de Lorenzo Ferrer Maldonado (1626) Uno de los mejores impresores alcalanos de la primera mitad del XVII fue Antonio Vzquez, fallecido en 1643, cuyas prensas haban trabajado para la universidad. Se especializ en obras de filosofa, especialmente comentarios a Aristteles en latn. Tras su muerte qued al frente de la imprenta su viuda Mara Fernndez, muy activa hasta 1672, pero son llegar a la calidad tipogrfica lograda por los trabajos de Vzquez. Otra institucin cultural con intervencin en la produccin librara complutense es el Colegio de Santo Toms de Alcal. La orden estableci una imprenta para difundir las obras de sus escritores. Durante los quince aos de su actividad (1651-1665) estuvo regida por Fr. Diego Garca. 4 SIGLO XVIII El siglo XVIII contempla la instauracin en Espaa de una nueva dinasta reinante, la de los Borbones, y el surgimiento de un nuevo movimiento, la Ilustracin. Felipe V cre la Biblioteca Real y las Reales Academias, la primera de las cuales (RAE, 1714) edit entre 1726 y 1739 un Diccionario de la Lengua en 6 tomos, impresos en Madrid por Francisco del Hierro. A partir de la 2/2 del siglo, la industria editorial espaola cobrar un impulso definitivo gracias a las medidas legales de Carlos III. Entre otras acciones, llam a Madrid a Eduardo Paradell para la creacin de matrices y as evitar la importacin de tipos. En 1762 se instituy en Madrid la
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Real Compaa de Impresores y Libreros. Ligados a esta compaa trabajarn varios impresores madrileos. Madrid se convierte as en uno de los centros ms importantes del a renovacin de la imprenta en el siglo XVIII. Joaqun Ibarra Entre los impresores ms notables de esta poca figura Joaqun Ibarra, considerado por muchos como el mejor que ha conocido Espaa. Nacido en Zaragoza haba vivido y estudiado en Cervera, en cuya Universidad fue impresor su hermano mayor. Ms tarde se estableci en Madrid, donde instal un taller tipogrfico. Una de sus primeras obras, Catn cristiano, tuvo problemas con la censura por publicarse sin autorizacin y por la mala calidad del papel; pero no tard en ganarse la admiracin y el respeto de todos por la calidad de su obra, y fue llamada para trabajar en el Consejo de Indias, en el Ayuntamiento de Madrid, el Arzobispado de Toledo y en el Palacio Real. Ibarra cuid mucho todos los aspectos tcnicos de la impresin: papel, tintas, tipos, etc. Pero sobre todo, vigil el proceso de confeccin del libro, con el fin de que se realizara con la mayor precisin y la bsqueda del acabado perfecto. Adems, sus estudios le proporcionaron una excelente base lingstica para ser un buen jefe de taller. Introdujo modificaciones, algunas poco afortunadas, pero otras que han prevalecido, como la sustitucin de la v vocal por u o el no partir al final de lnea las palabras bislabas. Se conocen 789 obras de Ibarra, aunque posiblemente se hayan perdido algunas. Entre las mejores destacan la Conjuracin de Catilina y La Guerra de Jugurta, de Salustio, traducidas por el infante Gabriel Antonio, y con la traduccin en cursiva y el texto latino en letra redonda de cuerpo notablemente inferior; contiene abundantes ilustraciones dibujadas por Mariano Maella, algunas de pgina entera. De las ilustraciones se ocuparn grandes nombres como Manuel Salvador Carmona. Se imprimieron 120 volmenes para regalar a la familia real y a instituciones y personalidades nacionales y extranjeras. Ello le dio fama internacional. Otra obra importante, para algunos tanto como el Salustio, fue la edicin de El Quijote de 1780, hecha por encargo de la Real Academia Espaola en cuatro volmenes en cuarta mayor. Los ilustradores elegidos se documentaron para los trajes y accesorios en los cuadros y tapices del Palacio Real. Adems hizo el Diccionario de Autoridades, las dos primeras ediciones del Diccionario de la Academia, tres de la Gramtica, el Misal Mozrabe, etc. En 1788 reedit la Bibliotheca Hispana, de Nicols Antonio, el relanzamiento de uno de los ms importantes monumentos bibliogrficos de Espaa. Antonio Sancha Otro gran impresor fue Antonio Sancha, distinguido ms por el sentido didctico y divulgador de su obra que como tipgrafo. Cre una autntica empresa de importacin y exportacin que lo hizo rico y se rode de los eruditos y polticos ms notables de su poca. La labor de Sancha dio a conocer a nuestros clsicos, nuestra historia y permiti el desarrollo de la enseanza. En 1768 inicia su actividad como editor con el Parnaso Espaol, de 9 vol, los 5 1s impresos por Ibarra y continuado por l. Es una antologa de poetas castellanos del Siglo de Oro, realizada por Juan Jos Lpez Sedano. Las noticias literarias y los retratos grabados de los autores tratan de hacer ms apreciable la coleccin. Sancha las complement con la Coleccin de poesas castellanas anteriores al siglo XV en 4 vol. En 1790, donde se publicaron por primera vez las obras ms importantes de nuestra literatura medieval: el Poema del Cid, las obras de Berceo, el Poema de Alexandre y el Libro del Buen Amor. Una tercera antologa vino a sumarse a estas dos: Teatro histrico-crtico de la eloquencia espaola, por don Antonio Campany, en 5 vol. (1786-94). Imprimi tambin la coleccin de las obras de Lope de Vega en 21 tomos (1776-79), de Cervantes (1781-84), en la que se incluyen las Novelas Ejemplares, los Trabajos de Persiles y Segismunda, La Galatea y el Viaje del Parnaso. Del Quijote hizo una edicin de cuatro tomos para la Compaa de Impresores y Libreros del Reino en 1777. Destacan tambin Las crnicas de los reyes de Castilla (1779-1787) por ltimo la impresin de la Enciclopedia Metdica, traduccin de una versin de la Enciclopedia Francesa (1788-94) Otros Antonio Marn. Btheca universal de la Polygraphia espaola (1738), Relacin Hca del viaje a la Amrica Meridional, de Jorge Juan y Antonio Ulloa (1748) To de Ibarra, quien trabajar en su imprenta hasta 1753. Pedro Marn, imprimir Gramtica Latina, de Juan de Iriarte, 1771. Destaca el retrato de Juan de Iriarte, director de la Real Pblica y erudito de su tiempo.
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Fco Manuel de Mena, Missale romanum, 1765. De extraordinaria belleza. La portada, a dos tintas, se ilustra con una escena en la que los ngeles adornan una custodia, pieza de orfebrera dieciochesca. Imprimi tambin una publicacin peridica, el Mercuro Histrico y Poltico, dirigido por Jos Clavijo Fajardo y se encarg de publicar la Gazeta de Madrid. Otro impresor que trabajar en Madrid es Benito Cano, del que destacamos una edicin de Biblia Vulgata (1794), traducida en este siglo por primera vez, a cargo de Felipe Scio de San Miguel. Uno de los impresos ms exquisitos de este periodo, de formato octavo, sita el libro en el mbito de la lectura privada y frecuente. Destaca la cuidada cursiva de la dedicatoria al prncipe heredero. Las imgenes religiosas tendrn un tratamiento ms secular, en el que priman motivos clsicos y marcos arquitectnicos sobre smbolos religiosos. Tambin realiz la impresin de y Derrota de los pedantes, de Moratn (1780) De Antonio Prez de Soto es la Biblioteca Arabico-Hispana Escurialensis, en 2 vol (1760). Obra de referencia bsica del periodo, donde Miguel Cassiri recoge la descripcin bfca de los fondos rabes manuscritos de El Escorial. 20 aos ms tarde la sacara Benito Cano. Andrs Ramrez imprime la Geometra de la letra romana mayscula y minscula (1780), de Fco Asensio de Mejorada, grabador de letras y oficial de la Real Biblioteca. La Imprenta Real La Imprenta real trabajar en estrecha colaboracin con otra entidad estatal que se crear en este siglo, la Real Calcografa en 1789, para romper la dependencia que tena con talleres como los de Ibarra. Dos magnficos ejemplos de su colaboracin son la los clsicos que saca en 1780. El primero es una traduccin de Jos Nicols de Azara del texto de Conyers Middleton, Historia de la vida de Marco Tulio Cicern, en 1790, siendo regente Lzaro Gayger. La exactitud del trabajo se refleja en las notas al pie de pgina, las erratas recogidas en la pgina final. Los retratos de bustos antiguos se recogen en una noticia al principio de la obra. En 1791 Lazaro Gayger imprimi Icones et descriptiones plantarum, por Jos Cavanilles con unas 600 lminas botnicas calcografiadas. A finales de siglo, Pedro Julian Pereira trabajar para la Imprenta Real en diversos trabajos, entre los que se encuentran Los quatro libros de arquitectura, de Palladio, traducidos e ilustrados por don Jos Fco Ortiz y Sanz (1797) y los Comentarios de Cayo Julio Csar, traducidos por Jos Goya y Munianin (1798), en el que destaca un retrato de Godoy. BIBLIOGRAFA 1. CLEMENTE SAN ROMN, Yolanda. Tipografa Madrilea: la imprenta en Madrid en el siglo XVI (1566-1600). Kassel: Reichenberger, 1998. 3 vol. 2. ESCOLAR, Hiplito (dir.) Historia ilustrada del libro espaol / bajo la direccin de Hiplito Escolar. Vol.2. De los incunables al siglo XVIII. Madrid: Pirmide: Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1994 3. MARTN ABAD, Julin. La imprenta en Alcal de Henares (1502-1600). 3 vol. Madrid: ArcoLibros, 1991. La imprenta en Alcal de Henares (1601-1700), 2 vol. Madrid: Arco-Libros, 1999

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63 EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN EL SIGLO XIX 1 INTRODUCCIN HISTRICA El siglo XIX es el heredero de la Revolucin Francesa y de la Revolucin Industrial, cuyos efectos provocarn una explosin demogrfica hasta entonces desconocida, el xodo humano del campo a la ciudad y el cambio de las estructuras sociales y econmicas. La sociedad, asentada ahora en grandes ncleos de poblacin, el aumento de la riqueza en trminos absolutos y relativos y el triunfo de las ideologas liberales que propugnaban la enseanza obligatoria, tuvieron como consecuencia una progresiva extensin de la educacin primaria, con lo cual aument enormemente el nmero de lectores. La lectura sali definitivamente de los crculos restringidos y selectos para extenderse a todas las capas de la sociedad, incluidas las ms humildes. Ello trajo como consecuencia el aumento de la demanda de bienes culturales, que, en este siglo quedaban reducidos prcticamente a dos: libros y publicaciones peridicas. A su vez, los avances tecnolgicos propiciaron el desarrollo de la industria editorial, que pudo dar salida a un mayor nmero de ttulos y de ejemplares por tirada, con lo cual creci tambin la oferta de los mencionados bienes. Transformaciones tcnicas El libro en el siglo XIX se vio influido por una serie de novedades tcnicas, fruto en su mayora de la revolucin industrial, que marcarn su orientacin definitiva y lo harn despegarse del concepto de objeto precioso de uso restringido que hasta ahora tena. Estas novedades son: la pasta de papel: realizada anteriormente con trapos, su escasez hizo que se buscaran nuevas frmulas para su elaboracin. Despus de intentos con diferentes elementos -paja, hierbas, caas, etc.-, se encontr la solucin en la pasta de celulosa, obtenida a partir de la madera tratada con procedimientos mecnicos y qumicos. Con ello pudo obtenerse tanta materia como fuera necesario, ya que la materia prima era abundante. el papel continuo: la mquina para la produccin de papel fue un invento del francs Robert en los molinos de la familia Didot, en 1798, aunque su produccin no comenz hasta el siguiente siglo en Inglaterra. Permita una produccin de papel diez veces superior a la que se obtena por el procedimiento manual. la mquina de imprimir a vapor; precedida por la sustitucin de las viejas mquinas de madera por mquinas de hierro -experimento llevado a cabo por el Times en los primeros aos del siglo-, la mquina de imprimir a vapor aumento considerablemente la produccin y redujo la mano de obra, abaratando los costes. la esterotipia: consiste en la creacin de moldes en cartn que conserven la composicin de las pginas. Permiti repetir las tiradas a gran velocidad y con ahorros econmicos y humanos. la linotipia y la monotipia: permitieron la composicin mecnica de los tipos, a una velocidad cinco veces superior a la poda conseguir un buen cajista. La monotipia tiene la ventaja de componer letra a letra, con lo cual las correcciones son ms fciles. los transportes y comunicaciones: permitieron no slo una mejor distribucin del libro, sino una mejor transferencia de la informacin entre puntos alejados. Esto favoreci sobre todo a la prensa. 2 HISTORIA DEL LIBRO Influido al principio por el libro neoclsico, pronto se ver evolucionar hacia las nuevas tendencias culturales. A lo largo del siglo XIX, el libro experimentar profundo cambios en todos sus aspectos, desde la composicin de los tipos hasta su comercializacin.

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Ilustracin La ilustracin del libro tuvo como principal finalidad atraer a los lectores y hacer ms fcil la lectura de los libros para los recin iniciados, para lo cual se intercalaban en el texto. En la imagen no privaba solo el valor artstico, sino tambin el descriptivo: a veces el texto era una improvisacin para acompaar las ilustraciones. De acuerdo con el gusto de la poca, los motivos varan. Para realizar las ilustraciones se utiliza la litografa, procedimiento que aprovecha las cualidades de ciertos minerales para absorber la grasa de la tinta y del agua para repelerla y que se realiza mediante el grabado del dibujo en una piedra porosa, generalmente caliza y permite evitar al tcnico grabador como intermediario. A veces se coloreaban, primero a mano y luego por el procedimiento de la cromolitografa. Volvi a resurgir el grabado en madera, especialmente gracias al procedimiento a la testa inventado por Bewick, mientras que el grabado en cobre tiene un primer momento de esplendor y luego decae. A final de siglo aparece el fotograbado, procedimiento derivado de la fotografa. Encuadernacin Los editores presentaban sus libros en rstica, o en todo caso en tela o carton: era la respuesta a la demanda masiva de libros, que no poda atenderse con una encuadernacin ms cuidada. Algunos lectores envan a encuadernar sus libros de forma artesanal para conservarlos mejor, cosa que tambin se hace con aquellos destinados a uso intenso -encuadernacin para bibliotecas. Los estilos de las encuadernaciones siguen los del arte de su tiempo: al principio el neoclsico coexisti con el isabelino o Luis Felipe (rocalla), al avanzar el siglo aparecen los gustos romnticos, inspirados en motivos medievales. Entre los libros para boblifilos se imitan las antiguas encuadernaciones europeas: la fanfare, mosaico, de Grolier, etc. En Espaa se utiliza el jaspeado de colores sobrios, excepto el valenciano, de vivos colores. Contenido y comercializacin Contenido La primera caracterstica del contenido del libro decimonnico es el triunfo absoluto de las lenguas vernculas, mientras las clsicas quedan definitivamente relegadas a libros especiales, tales como manuales, ediciones selectas de los clsicos, etc. Junto con ello, se constata el predominio de las literaturas nacionales, potenciadas, sobre todo, a partir del romanticismo: las literaturas clsicas eran una curiosidad que se lea por necesidad cultural. Se extienden los libros cientficos en sus dos versiones, especializados, para la investigacin, y divulgativos, con una clara orientacin didctica que ser una de las caractersticas fundamentales del libro en esta poca. La poltica tambin fue una de las preocupaciones predominantes entre los hombres de este siglo, aunque esto incidi ms en la prensa que en libro. Aparecen los libros infantiles, potenciados por el desarrollo de la ilustracin en blanco y negro y color. Sola narrar historias edificantes y ejemplares con una fuerte carga ideolgica y orientacin didctica. Compartieron protagonismo con los libros de viajes, aventuras y escenas de la vida cotidiana y sobre todo con el libro destinado a las clases ms bajas, donde se contaban historias morales y edificantes a travs de una trama ms o menos complicada pero elemental, desarrollada por protagonistas buenos y malos con los que el lector se identificaba. Este tipo de libros, de grandes tiradas y distribuido por los procedimientos ms diversos tuvo una gran difusin a lo largo de todo el siglo y colaboraron en su creacin desde los ms desconocidos escritores hasta autores de reconocido prestigio. Comercializacin
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El nuevo contenido y los nuevos destinatarios favorecen la aparicin de nuevas formas de comercializacin del libro. La figura del editor -responsable de la edicin- se impone sobre la del impresor -encargado de la elaboracin tcnica- y ambas se distinguen de la del librero -dedicado slo a la venta. Como el negocio editorial requiere fuertes inversiones, se buscan nuevos mtodos de distribucin y de financiacin, como son las suscripciones y la venta por depsito. Al mismo tiempo aparece la venta por entregas que tuvo un auge inusitado, especialmente con los folletines que a menudo se distribuan con la prensa peridica El libro para biblifilos Los nuevos avances tcnicos y la produccin masiva haban producido un descenso considerable de la calidad del libro. Como reaccin a ello aparecen grupos de biblifilos que buscan la confeccin de obras muy cuidadas, donde el contenido terminaba siendo lo menos importante. Entre ellos cabe destacar los grupos Amis du Livre y Cent Bibliophiles en Francia y sobre todo William Morris en Inglaterra, dedicado a la elaboracin de ejemplares cuidadsimos, inspirados muchas veces en los manuscritos medievales: su obra Works, de Chaucer, est considerado como el mejor libro que ha salido de la imprenta britnica. La influencia de Morris fue considerable, no solo entre los biblifilos del resto de Europa, sino incluso en otros campos artsticos, hasta el punto de estar considerado como uno de los padres del movimiento Art Nouveau. El libro en Espaa Es raro el editor puro en el siglo XIX: normalmente era adems librero e impresor. Uno de los ms importantes fue Mariano Cabrerizo, instalado en Valencia y que public, entre otras cosas su Coleccin de Novelas, de bella presentacin, donde se mezclaban los nombres ms famosos de la literatura de la poca con otros totalmente desconocidos. En Barcelona Antonio Bergnes se inscribe en la tendencia de escritores educadores. En su casa trabaj Manuel Rivadeneyra, que realiz una obra de gran magnitud, la Biblioteca de Autores Espaoles, para lo cual no dud en emigrar dos veces a Amrica con la intencin de hacer fortuna con la que financiar su empresa. Ejemplares de esta obra por un valor se 400.000 reales fueron adquiridos para las bibliotecas del Estado. En Madrid destaca la labor de Saturnino Calleja, que comenz con la edicin de libros de texto, y hoy es famoso sobre todo por su coleccin de cuentos. Sin embargo, Calleja public numerosas colecciones de libros bien presentados, ilustrados y encuadernados. La editorial La Espaa Moderna, propiedad de Lzaro Galdiano public ms quinientos libros y una revista del mismo nombre, con la intencin prioritaria de dar a conocer el pensamiento europeo. En Valencia, la editorial Sempere public libros de pensadores revolucionarios, pero con fines ms lucrativos que ideolgicos, movido por los grandes beneficios que le poda aportar el consumo de esta literatura entre la clase trabajadora. 2 LAS PUBLICACIONES PERIDICAS El inters por la vida poltica y el abaratamiento de los costes de produccin propici el auge de la prensa, de la cual fue pionero el Times, no solo en el empleo de las ms modernas tcnicas, sino tambin en el de corresponsales y canales propios de comunicacin. Pronto aparece la prensa amarilla, que tuvo su precursor en el Sun de New York, y continuado por La Presse, en Francia, publicaciones baratas y de grandes tiradas, al lado de los magazines que ofrecan un poco de todo y que satisfacan los gustos de una multitud de lectores. Espaa
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La prensa conoci una poca de esplendor y cambios constantes, propiciados por la inestable situacin poltica. Quiz el ms importante de los peridicos espaoles fue El Imparcial, dirigido por Eduardo Gasset Artime y su suplemento Los Lunes del Imparcial, dirigido por su yerno, Jos Ortega Munilla. Le segua en difusin su adversario El Liberal, adems de otros tales como El Heraldo de Madrid, La poca, etc. Entre las revistas ilustradas merecen destacar por sus elevadas tiradas La Ilustracin Espaola y Americana, Mundo Nuevo y Blanco y Negro. La prensa espaola estaba regulada por la Ley de 1879 de la Propiedad Intelectual y la de Imprenta de 1883. 3 LAS BIBLIOTECAS El movimiento bibliotecario anglosajn Nueva orientacin bibliotecaria El siglo XIX cambiar el concepto de biblioteca y marcar el comienzo de una nueva orientacin bibliotecaria. En 1810 Charles Brunet publica su obra Manuel du libraire, donde indica toda la literatura que se debe coleccionar: sirve para orientar la organizacin de las bibliotecas francesas y dispara el precio de ciertos libros. La Biblioteca Nacional francesa, que era un caos desde la Revolucin, ordena sus fondos y comienza a publicar sus catlogos. Comienzan a publicarse las bibliografas nacionales en varios pases. Pero los verdaderos renovadores de la biblioteconoma sern los pases anglosajones (EEUU y GB) y sus bibliotecas pblicas. En este mbito surgir una tendencia conocida como movimiento bibliotecario anglosajn, que influir decisivamente en la concepcin bibliotecaria del siglo XX Estados Unidos En Estados Unidos tambin aparecieron las bibliotecas parroquiales, ideadas por Thomas Bray, pronto seguidas por bibliotecas destinadas al perfeccionamiento profesional de ciertos sectores de la poblacin. Tambin aqu se aprob el impuesto para la creacin de bibliotecas, pero no hubo polmicas, ya que la sociedad americana vea las bibliotecas desde un punto de vista diferente: para ellos eran instrumentos de mejora y formacin que podan proporcionarles ascensos en la escala social. Por otra parte, las personas cultas e influyentes que haban visitado Europa envidiaban las facilidades para el trabajo que en ella encontraban los estudiosos. La primera biblioteca pblica americana fue la de Boston, creada por la unin de todas las bibliotecas existentes en la ciudad y se abri en 1852. Poco a poco, la idea se fue extendiendo, aunque lentamente al principio -la New York Public Library no se abri hasta 1895-, y el fenmeno fue paralelo al desarrollo de la biblioteconoma por parte de los bibliotecarios americanos -Cotton, Cutter, Dewey, Panizzi etc.- y las asociaciones de bibliotecarios, a la creacin de bibliotecas por entidades privadas -como el YMCA-, a la aparicin de grandes filntropos benefactores de las bibliotecas -Carnegie, Morgan, etc.- y a la creacin de la biblioteca del Congreso. La biblioteca del Congreso de los Estados Unidos naci a principio del siglo como centro de apoyo a las tareas del Congreso. Despus de varios incendios, se instal definitivamente en 1897 en el edificio que hoy ocupa, aunque ha sido necesario la construccin de varios anexos, y consigui su carcter de biblioteca nacional gracias a los esfuerzos de Spofford. Gran Bretaa En Gran Bretaa tambin aparecen las bibliotecas parroquiales y sobre todo las bibliotecas de los mechanics' institutes, centros de formacin de adultos financiadas por los obreros que acudan a recibir enseanzas y por algunos filntropos. Su misin era la de educar a las clases trabajadoras y alejarlos del crimen, la miseria y el alcohol, y demostraron que los que las frecuentaban mejoraban en su comportamiento y hbitos. Estas bibliotecas precedieron a las bibliotecas pblicas, pero en muchos casos
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retrasaron su aparicin, ya que se consideraba que las ciudades que las posean se encontraban suficientemente servidas con ellas. Ms tarde se aprobaron los impuestos para la creacin de bibliotecas pblicas, no sin grandes polmicas: la primera en hacer uso de esta ley fue Manchester en 1852. Al mismo tiempo aparecan personajes como Kirkwood, que elabor un plan para bibliotecas en Escocia, o Samuel Brown, que cre las primeras bibliotecas itinerantes. Antonio Panizzi, refugiado poltico italiano que lleg a ser director del British Museum a mediados del pasado siglo, renov esta biblioteca y la convirti en una institucin importante, mediante su organizacin meticulosa, el cumplimiento del depsito legal y la adquisicin de nuevos fondos. Se preocup de establecer y renovar las reglas de catalogacin, de mejorar la situacin del personal, publicar los catlogos de la biblioteca y difundir sus fondos a partir de la consideracin -muy avanzada para la poca- de que todos los usuarios eran iguales y tenan derechos a los mismos servicios. Otros pases Tambin nacieron en este siglo la Biblioteca Pblica e Imperial de San Petersburgo, creada por Catalina la Grande con los fondos de la biblioteca de Varsovia y la asignacin del depsito legal, y que pronto lleg a ser la segunda del mundo, detrs de la Nacional de Pars, y la Biblioteca de Mosc, convertida ms tarde en Biblioteca Nacional de la URSS -Biblioteca Lenin- tras el triunfo de la Revolucin y el traslado de la capitalidad a Mosc. En Italia se cre la Biblioteca Nazionale Vittorio Emmanuele de Roma, como consecuencia de la unificacin del pas, y cuyos fondos principales procedan de los conventos romanos suprimidos Espaa El primer proyecto bibliotecario espaol arranca en 1811 de las Cortes de Cdiz y de Bartolom Jos Gallardo, quien consigui la aprobacin de un plan que prevea la creacin de la Biblioteca Nacional de Cortes y bibliotecas pblicas provinciales en Espaa y Ultramar. El proyecto supona la creacin de una verdadera red de bibliotecas con funciones bien definidas y una biblioteca cabecera de sistema que adems servira de apoyo a los diputados en sus tareas parlamentarias. El fin de la guerra y la disolucin de las Cortes interrumpi el proyecto, ms tarde relanzado durante el trienio liberal, vuelta a cerrarse hasta 1834 y definitivamente disuelta en 1837, pues de hecho ya exista una verdadera Biblioteca Nacional. La desamortizacin de Mendizbal en 1835 sac de conventos y monasterios grandes cantidades de documentos. En las ciudades que disponan de bibliotecas y universidades quedaron depositas en ellas; pero en la mayora de las provincias debieron crearse Comisiones cientficas que inventariaran los bienes. Es cierto que muchas obras de valor se perdieron entre estos trasiegos y la codicia de polticos y biblifilos; lo que qued se deposit en nuevos museos y bibliotecas, instaladas generalmente en los institutos de enseanza media. Pero ni se asignaron medios econmicos y humanos para su funcionamiento, ni los fondos all depositados eran los ms indicados para animar a la lectura pblica, por lo que no tardaron en caer en el abandono. Pronto se lleg a la conclusin de la necesidad de contar con personal preparado para atender la Biblioteca Nacional y los fondos de las bibliotecas provinciales, para lo que se abre en 1856 la Escuela Diplomtica, que expeda el ttulo de palegrafos (ms tarde archiveros-bibliotecarios). La Ley de Instruccin Pblica de Claudio Moyano y sus posteriores decretos de desarrollo contemplan la creacin y funcionamiento de una red de bibliotecas pblicas servidas por profesionales especializados, con funciones definidas, fondos tiles para cumplir estas funciones y mantenidas por la Administracin. Se regulaban las enseanzas y funciones del Cuerpo de Archiveros-Bibliotecarios y el acceso al mismo. Ruiz Zorrilla dispuso la incautacin del patrimonio histrico, artstico y bibliogrfico en poder de catedrales, cabildos, monasterios y rdenes religiosas,
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exceptuando las de uso frecuente. Ms tarde, con la Ley de Instruccin iniciaba la extensin de la enseanza primaria y creaba bibliotecas pblicas en todas las escuelas, proyecto definido y llevado a cabo por Echegaray. Se encargaba de su mantenimiento a las Diputaciones y Ayuntamientos y se pona a su frente a los maestros. La idea, acogida al principio con entusiasmo, termin por caer en el olvido y las bibliotecas pblicas no se llegaron a crear o fueron paulatinamente abandonadas. La Biblioteca Nacional sufri durante la primera parte del siglo una serie continua de cambios y traslados. Los vaivenes polticos favorecieron la incautacin de bibliotecas privadas y religiosas, algunas de ellas devueltas, pero otras definitivamente depositadas en la Nacional, que adquiere el carcter de tal de forma definitiva en 1836, pasando a depender del Gobierno y no de la Corona. A final de siglo ocup el edificio actual. Junto a los escasos recursos e iniciativas dedicados por los poderes pblicos a la lectura, caben citarse las bibliotecas de las Sociedades de Amigos del Pas, Crculos eruditos, Academias y Ateneos, entre los cuales merece especial atencin el de Madrid y el