GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO

COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 16

TLAHUAC DOCTOR MANUEL CHAVARRIA CHAVARRIA

MATERIA: ADMINISTRACION 1 EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION

PROFESORA: LAURA ORTEGA RAMIREZ

ALUMNO: AGUILAR SOTELO PEDRO

GRUPO 501

TURNO MATUTINO N.L:

MUSEO INTERACTIVO DE ECONOMIA (MIDE)

GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO EN NECESIDADES Y DESEOS Reflexiona sobre que hacen o que es necesario hacer para obtener los bienes y servicios 1. Qu deseas? R=Pues productos que estn ms al alcance de todos, una gran variedad de estos y los precios que no nos perjudiquen en la economa. 2. Quines intervienen en la elaboracin de los bienes para satisfacer tus deseos y necesidades? R=Las industrias los proveedores pues ellos se encargan de elaborar los bienes. Busca informacin en la sala , observa los videos de la exhibicin necesidades y deseos de otros visitantes y responde lo siguiente 1. Cmo son los deseos y necesidades de las personas que aparecen en los videos? R=Conforme a su nivel de vida y los mbitos que ofrecen son las necesidades pequeas, porque ellos no lo necesitan por la economa que tienen que es muy buena y como viven 2. Por qu creen que les gusta comer cosas diferentes? R=Por los gustos que tienen y la necesidad de consumir cosas diferentes 3. Por qu creen que unos prefieren un tipo de actividades sobre otras? R=Por sus gustos y su alcance a estas actividades y entendimiento con estas. 4. Encuentran algunas similitudes entre los deseos y necesidades de las distintas personas que aparecen en los videos? R=En que todas perciben un fin que es la satisfaccin, y que solo un nmero inferior a la cantidad total puede gozar con sus deseos y los dems no se deben conformar con las necesidades pues de las necesidades proviene el deseo que es para personas con ms ingresos. 5. Estas personas pueden satisfacer todas sus necesidades? R=Solo las que tengan los bienes suficientes para pagar por lo que se va a consumir hay casos en que no son suficientes los ingresos y no se pueden satisfacer del todo las necesidades. 6. Por qu cada una de las personas desea cosas distintas? R=Porque adems del gusto interviene la capacidad monetaria que tenga, para adquirir dicho producto. 7. Qu hacemos para poder satisfacer nuestros deseos y necesidades? R=Buscar un trabajo o la manera de generar un ingreso por las actividades que uno realice y as tener un a paga y con ello por efecto comprar productos o pagar un servicio y satisfacer las necesidades o deseos que uno quiere. EN LA PRODUCCION Observa los productos que se encuentren sobre la mesa de exhibicin y elijan algunos y escuchen el proceso de produccin, y contesta las siguientes preguntas

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1. De qu materiales esta hecho? R=De plsticos 2. Cuntas personas participaran en su elaboracin? R=Alrededor de 20 personas con diferentes funciones para hacer un baln de basquetbol. EN CUANDO TRABAJAMOS JUNTOS Seala cuales de los trabajos y oficios que se muestran, realizan diferentes personas de su comunidad o padres de familia R= Desde agricultores y en mi comunidad obreros Reflexiona 1. Qu beneficios nos trae que cada persona realice un trabajo diferente? R=Pues que cada uno gana un ingreso y las aportaciones que realiza a la economa por lo que realiza y as obtiene algo a cambio por su trabajo y se crea una economa ms competitiva. Reflexiona 1. Por qu la gente quiere o necesita dinero? R=Pues por la necesidad de sobrevivir y atender las necesidades que tiene y quiere resolver y tambin realizar algunos fines con este. 2. El dinero que conocemos hoy siempre ha sido igual? R=No ha cambiado con el paso de los aos ha ido revolucionando la forma de moneda, el sistema, y el valor 3. Por qu ha cambiado el dinero de forma? R=Por el uso que le dan las generaciones y la forma en que lo suelen manejar en la economa que est en constante cambio y a lo que le van a dar valor. EN TESOROS DE LA COLECCION Comenta sobre cmo se utilizaban diversos objetos (semillas, pieles, animales, metales, etc.)en otros tiempos antes de usar monedas y billetes. Analiza que tipo de problemas crees que se presentaban al utilizar este tipo de objetos .Puedes plantear las siguientes situaciones para reflexionar sobre esto: 1. Cuales serian los inconvenientes de usar piedras para comprar? R=El valor que le den no es el mismo con otros productos y se necesitara muchos de ellos.

2. Que pasara si un ganadero quiere intercambiar un poco de pan a cambio de carne, pero resulta que el panadero ES VEGETARIANO! Qu tipo de dificultades se presentaran? R=Pues que no puede consumir ese bien o ese valor y lo tiene que cambiar o financiar a otros que si les guste o lo acepten.

3. Por que creen que en Mxico se dejo de utilizar el cacao como moneda?

GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO R=Por el valor que tiempo despus adquiri era muy preciado y caro y por qu se utilizaron otros bienes para sustituir al cacao como moneda como el maz. EN LAS SALAS DE NUMISMATICA Despus de reflexionar en torno a estas situaciones, describe las ventajas de usar el dinero en lugar del trueque. Se tiene un valor ms exacto de lo que se anda negociando Adems no hay desacuerdos a la hora de la transaccin Enumera algunas de las caractersticas del dinero que usamos actualmente Se compra todo en el mundo desde un recurso hasta un servicio Tiene fenmenos como la inflacin o devaluacin etc. EN FBRICA DE BILLETES Observa los elementos de seguridad de los billetes y responde 1. Para qu tienen elementos de seguridad los billetes? R=Para que no sean clonados o replicados por personas que nos estn autorizadas para realizar esta actividad. 2. Cules son sus caractersticas? R= Marca de agua, Hilo, Giro, Elementos que cambian de color, Ventana Transparente, Registro perfecto, Texto de tamao decreciente. EN LA BILLETERA GIGANTE Establece la relacin que tienen los billetes, las monedas, las tarjetas y los boletos del metro R= Todos sirven para realizar una compra o venta y conservan un valor especifico y que se pueden cambiar entre ellos dependiendo de la denominacin que tiene. EN MOVIMIENTO DE LA ECONOMIA Observa al menos 3 animaciones de la exhibicin 1. Que tienen en comn los videos? R=El fin que conlleva todo esto y ensear o que nos fijemos que estos son importantes para la economa y los cambios e historia que tienen y sufrieron. 2. Qu personajes aparecen? R= Benito Jurez, Netzahualcyotl, Sor Juana Ins de la Cruz, Morelos.

3. Qu hacen estos personajes? R= Van explicando todo acerca de su historia y por que los usaron en el billete y dems historia.

GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO 4. Qu tiene que ver lo que hacen con el ttulo de la cedula: de mano en mano? R= Pues el destino que van tomando los billetes en las transacciones que se realizan y como se van distribuyendo o el camino que toman de una persona a otra. Observa la animacin relacionada con el comercio internacional y reflexiona1. Qu es el comercio? R= Es toda actividad que realiza el ser humano para comprar o vender cualquier bien determinado y es parte de su vida diaria. 2. Cmo el comercio internacional beneficia el movimiento de la economa? R=En el sentido de que se tienen ganancias buenas y se da un movimiento al dinero en otros mercados o zonas y se obtienen beneficios. EN LO QUE MEXICO EXPORTA Reflexiona1. Qu quiere decir la palabra exportacin? R=A la actividad de comercio de venta de productos a otros pases vecinos o de cualquier parte del mundo. 2. Qu quiere decir la palabra importacin? R= A la actividad de comercio de compra de productos pero que los proveedores son de otros pases o de lugares muy lejanos. Elije al menos 5 productos del tablero Tequila, Manufacturas de piezas carros, Cerveza, Refrigeradores, Radios y dems 1. Qu lugar ocupa nuestro pas en el mundo en la produccin de dicho producto? R= Tequila en primer lugar 2. Cual es la ventaja comparativa de Mxico sobre otros pases, es decir porque Mxico Es ms bueno que otros pases produciendo determinado producto? R= Por que no existe otro pas que produzca algo igual en algunas caractersticas del producto que lo hacen nico en su especie y por lo que es favorito.

2. Qu estados producen esos bienes? R= Jalisco, Monterrey, DF.

Reflexiona sobre los productos que consumes 1. Por qu y para que consumes dichos productos? R=Por el gusto hacia ellos, La publicidad, La moda y la necesidad que arrastra dicho producto con la sociedad y lo que te beneficia el producto o lo que te promete.

GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO Imagina que pasara si cada uno tuviera que producir todas las cosas que consume, 1. Les dara tiempo para producir todo lo que necesitan? R= No pues nos tomara muchsimo tiempo para producir sera algo imposible por el proceso que cada producto conlleva y aunque sea algo que pensamos que no es indispensable es muy largo el proceso. 2Sabran producir cada una de las cosas que necesitan para cada una de las cosas que consumen? R=Pues si por que la necesidad es la que hara que buscramos los mtodos y la forma de producir las cosas para el uso y lograr sobrevivir. EN LA PRODUCCION Observa el proceso de produccin de alguno de los productos que giran en la reja de la exhibicin .Si t fueras fabricante de chocolates, 1. Solo consumiras chocolates de los que produces? R= No pues solo en un tiempo determinado pero pronto saldr la necesidad de querer consumir otros productos y all se originara el comercio o cambio y todo los efectos que trae. Elije un bien o servicio de la sala de exhibicin, veras las 4 fases de produccin del bien o servicio que elegiste, contesta 1. Que diferencias y similitudes encuentran entre los diferentes procesos de produccin? R=La similitud es que todos estos procesos conllevan a un mismo fin que es producir el producto para toda la poblacin, y se diferencian por la forma de operar o el procedimiento que trae consigo o en que es especializado a que productos y el tiempo que dilata. 2. Cuantas personas involucra el proceso de produccin? R=Dependiendo que tipo de produccin sea por que desde el mas sencillo que involucra unas cuantas personas hasta en el que intervienen decenas de personas. EN PARA DAR Y REPARTIR Selecciona algunas de las ventajas de la exhibicin y escribe en cuales has participado alguna vez Reparticin de Recursos por parte del Gobierno Les llega este apoyo solo a los habitantes de un territorio determinado por zonas Analiza cuales son las ventajas y desventajas de cada una de las formas y comprenlas La desventaja es que hay un nmero de personas que se quedan sin estos recursos La ventaja es que esto favorece en muy buena forma a la comunidad

GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO Estas formas de asignar tambin podran aplicar a toda la sociedad, para cada caso analiza las ventajas y desventajas de asignar estos recursos: 1. Qu pasara si el agua (recurso) se asignara bajo el principio del ms fuerte o por medio de concurso? R=Se originara la escases del producto en la mayora de la poblacin, sus precios estaran por los cielos y la economa se afectara en gran proporcin y adems abran muchas afectaciones en muchos aspectos no solo en el econmico. 2. Qu pasa si el servicio de la educacin se asignara al azar? R=El servicio sera mucho ms caro y seria el servicio solo para unos cuantos conforme a su economa y muchas personas se quedaran sin este esencial servicio. 3. Que pasa si la comida solo se repartiera al mejor postor o por las caractersticas de Las personas? R= Igual los precios se dispararan sin parar y adems habra una inflacin y en consecuencia la economa se afectara en primer plano y abra mucha gente sin estos bienes. EN EL SIMULADOR DEL MERCADO Despus de participar en el simulador del mercado, reflexiona sobre las ventajas de la asignacin de recursos mediante el mercado. Menciona que elementos componen un mercado -Proveedores -Bienes o Productos -Compradores REFLEXIONA 1. Que es el bienestar? R= Es aquel situacin positiva buena que atraviesa un grupo de gente por diferentes factores ya sea econmicos u otros y repercute en sus actividades diarias. 2. Que creen que necesita una sociedad para sentirse bien? R=Antes que nada que los recursos o ms bien los bienes y servicios lleguen con facilidad a la gente de todo el mundo y con precios razonables y sin distincin a la gente y que se consideren medidas que no le hagan dao al planeta. 3. Quienes son los responsables del bienestar de un pas? R=El gobierno (El estado) pues el controla las actividades ya sean econmicas, administrativas etc. y de los efectos tanto positivos y negativos que le sucedan a ese pas. EN FUNCIONES DEL GOBIERNO Observa algunos videos que muestran las funciones el gobierno , y menciona algunas actividades en las que el gobierno participa activamente Reflexiona sobre qu pasara si estos servicios no los brindara el gobierno, 1. Saben de algn pas donde el gobierno brinde ms servicios que en Mxico? R=Si Estados Unidos y La unin Europea 2. Saben de algn pas donde el gobierno no ofrezca alguno de los servicios que se brindan en Mxico? R=Pases de frica

GRUPO 501 AGUILAR SOTELO PEDRO MATERIA: ADMINISTRACION TRABAJO VISITA AL MUSEO EN Y EN MEXICO COMO ESTAMOS? Observen el mapa y contextualicen algunos cambios en los ndices de los pases con situaciones histricas. .Una opinin en particular sobre los pases sus cambios en los ndices es muy notorio dependiendo su nivel de desarrollo de los pases hace a que se modifique esto o siga aun igual o peor el pas en sus situaciones. EN HISTORIAS DEL CRECIMIENTO Compara las estrategias que han seguido en diferentes pases para crecer y desarrollarse 1. Han invertido en educacin, en salud, en innovacin tecnolgica, o en qu? R=Si han invertido en esos y muchos ms aspectos para que se maneje una economa muy duradera y progresiva y estos pases avancen y modifiquen su nivel de vida y estn a la vanguardia da a da y si valga la pena sus inversiones pues tienen buenos resultados. EN MIRADAS AL FUTURO Observa alguno de los videos que se presentan y menciona que tendra que hacer Mxico para crecer y desarrollarse 1. En que piensan sera bueno invertir? R=En capacitacin para tcnicos mexicanos para que sepan usar herramientas y otras cosas adems invertir en tecnologa que este al da para poder producir mucho mas e invertir en las industrias para que se tenga una buena economa.

CONCLUSION .Como conclusin me pareci muy interesante ir a este museo por qu aclararon mis dudas que tenia y aprend cosas nuevas y divertidas que con los aparatos tecnolgicos del museo me enseo a valorar las cosas y no darme por vencido e interesarme ms por la economa y est muy buena materia que tiene cosas que aportarnos.