Educacin Artstica Nb2 Conociendo los temas pictricos de la Edad Media

Evaluacin Sumativa

INSUFICIENTE

SUFICIENTE

BUENO

M UY BUENO

EXCELENTE

Creatividad Originalidad Manejo Tcnico Uso del Color: Limpieza Investigar en mezclas de matices y valores. Transfiere informacin del tema tratado, al trabajo plstico Investiga en las tcnicas dadas Demuestra desarrollo de la observacin Demuestra esfuerzo y dedicacin en el trabajo realizado Es responsable con su trabajo y con el de sus compaeros Identifica caractersticas propias de la materia pasada Es productivo al trabajo de la clase, ya sea, personal o grupal Contribuye a la armona del grupo Aprecia y valora el trabajo del compaero. Valorizacin

2,0

a 3,9

4,0

a 4,9

5,0

a 5,9

6,0

a 6,9

7,0

Conociendo los temas pictricos de la Edad Media

fecha de publicacin:27 de Julio de 2001

Educacin Artstica Nb2 Conociendo los temas pictricos de la Edad Media

2 Unidad o Eje Descubriendo y expresando la diversidad Reconociendo cambios en las artes

Nivel 4 bsico 4 bsico

Sector Educacin artstica Educacin artstica

Autor: educarchile Tiempo de aplicacin: Descripcin breve: A travs del conocimiento del arte medieval se desarrolla la apreciacin plstica y la creacin. Objetivo fundamental transversal (OFT):
- Crecimiento y Autoafirmacin personal - Persona y Entorno - Tecnologas de Informacin y Comunicacin

Objetivos fundamental vertical (OFV):

Desarrollar la capacidad para expresarse artsticamente, empleando diversos lenguajes, materiales y tcnicas.

Estrategia metodolgica:
- Trabajo Grupal - Trabajo individual - Clase Expositiva

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Actividad

Evaluacin formativa

El docente ubica al curso en la Edad Media y Evaluacin sumativa relata su estructura social, luego muestra lminas de imgenes pintadas en esa poca y Ver en "Recursos asociados". narra al curso un cuento simple con los personajes que aparecen en alguna de ellas para que los alumnos imaginen la situacin y realicen un trabajo de ello con materiales secos y hoja de block. Posteriormente, el docente se refiere a caractersticas de la pintura Romntica, y los estudiantes individualmente pintan su idea de ngel, alma y cielo. En la clase siguiente, tratan el tema del temor divino en la poca medieval, el docente les presenta distintos temas relacionados para que los estudiantes escojan uno y lo pinten con materiales secos sobre una hoja previamente pintada de un color.

Detalle de la Actividad
1. El docente realiza una lnea del tiempo donde ubica al curso en la Edad Media. A continuacin relata la estructura social de la poca. Ej.: los caballeros feudales, los clrigos, los campesinos, los artesanos, los comerciantes, etc. Luego muestra lminas poniendo nfasis en lo dramtico, narrativo y colorido de las imgenes pintadas en esa poca, y resalta que la mayora de las obras fueron hechas en las iglesias. El docente muestra una imagen muy representativa de la poca, donde aparezcan situaciones cotidianas, personajes habituales, y narra al curso un cuento simple con estos personajes. Ellos imaginan la situacin y la traducen a imgenes propias. El docente invita a los estudiantes a juntarse en parejas y trabajan con materiales secos y hojas de block. Cuando han terminado sus trabajos los exponen al resto del curso. El docente evala. 2. Conociendo la pintura Romnica y los temas que se trataban en ella, El docente se refiere a las caractersticas de esta pintura. En forma individual los estudiantes preparan una hoja pintndola con tres franjas gruesas de igual tamao en forma vertical u horizontal, de distinto color. Luego con lpices de cera o pasteles grasso, les da el siguiente tema: "Dos ngeles llevando un alma al cielo". Los estudiantes pintarn su idea de ngel, el alma, el cielo, etc., sobre el fondo ya preparado. Se corrige y los estudiantes comentan al respecto. 3. En la clase siguiente el docente divide el curso en grupos de tres o cuatro, para trabajar el tema del temor divino en la poca medieval. Este "miedo" o temor representaba la lucha entre el bien y el mal y se serva de imgenes de dragones, ngeles y santos. Los estudiantes pintan el fondo de su papel de un color. Mientras el trabajo se seca, el docente muestra

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imgenes donde aparecen las escenas antes mencionadas. A continuacin les da los siguientes temas: "San Francisco expulsando a los demonios de la ciudad", "Un ngel luchando con un dragn", "Un ngel cerrando la puertas del infierno", "EL llanto sobre Cristo muerto" y otros. Los estudiantes escogen un tema y lo pintan con materiales secos sobre la hoja que ha sido preparada anteriormente. Se comenta la actividad realizada. Sugerencia: Para involucrar a los estudiantes con el tema: en forma individual y con materiales mixtos, usando una hoja de block, realizan el siguiente trabajo: "Yo y mis amigos vivimos en un pueblo en la Edad Media". Luego conversarn acerca de si introdujeron elementos representativos de la poca o elementos caractersticos de la pintura Romnica en sus trabajos. El docente evaluar sumativamente los trabajos hechos, a travs de una lista de cotejo (ver evaluacin sumativa).

Sugerencia interdisciplinaria
Se sugiere situar espacialmente a los alumnos, realizando trabajos de investigacin sobre la poca en estudio, complementando con el subsector de "Comprensin del medio natural, social y cultural".

Bibliografa