BOURDIEU Y PASSERON

HOMBRE Individuo est en un nivel o estrato social de acuerdo a sus meritos. Para estos autores sealan tambin la jerarqua escolar. La seleccin escolar aparata a los nios de los medios igualdad de oportunidades escolares. Quienes tienen mayor capital tanto cultural como social: profesores de escuelas superiores y los hijos del cuerpo del Estado.

EDUCACIN CONTEXTO HISTORICO Pierre Bourdieu 1930Sociologa de la educacin anlisis de lo social Francia. Estudi objetivista, estructuras sociales externas; anlisis 2002 filosofa en Pars. subjetivista estructuras sociales internas. Filosofa marxista. Fuentes marxistas en su Reproduccin tanto social como cultural, capital pensamiento, combinacin de sociologa cultural y malentendido lingstico. y antropologa social. El sistema de enseanza estructura y contra del neofuncionamiento debido a la necesidad de En liberalismo y en favor de produccin tanto de los medio de produccin de la sociedad civil la institucin como las condiciones institucionales sindicatos, organizaciones contribuyendo a las relaciones entre los grupos o no gubernamentales. las clases. Los Herederos (1.964) y Escolaridad = igualdad social. La Reproduccin (1.970). La escuela transmite la cultura de las clases dominantes para reproducir las clases sociales existentes. La reproduccin de las clases y la desigualdad de la escuela es la funcin de la escuela misma. La continuidad histrica debe su funcin a la educacin, ya que por medio de este se realiza la

reproduccin de la arbitrariedad cultural. El trabajo pedaggico sistema de enseanza = inculcar, reproducir y producir. Monopolio de produccin. Educacin institucin social encargada del crecimiento nacional, favorecer la igualdad tanto de la enseanza como de la cultura. Dominacin cultural detrs de la democratizadora escuela francesa. Mecanismos de seleccin dominacin y naturalizacin. La escuela no es una institucin democratizadora, ms bien otorga ttulos y reconocimiento a quienes pertenecen a las clases dominantes y privilegiadas de la sociedad, por otro lado excluye a las menos favorecidas en cuanto a la trayectoria acadmica.

Desigualdad: cdigos, vocabulario y vestimenta restringidos de acuerdo al mbito social. mbito

El Estado y el sistema educativo: sirven a los intereses de los grupos dominantes. Accin escolar = diferenciacin social. Instituciones: medios de comunicacin, ciencia, pero sobre todo la enseanza.

Escuela

Violencia simblica: accin pedaggica entendida como una imposicin de la cultura. Es ejercida para la formacin social de cierto grupo; reproduccin de la arbitrariedad cultural o de ciertos significados o conocimientos previamente seleccionados por la clase dominante. Autoridad pedaggica: la comunicacin pedaggica verdad objetiva. Poder de violencia simblica por medio de un sistema simblico. Accin pedaggica para la imposicin de la cultural.

Sectores populares: adquisicin de conocimientos implicando de por medio la representacin social de la realidad.

Actividad pedaggica: educar al educador, reproducir las condiciones sociales de produccin = hbito duradero y transmisible. Mantener el orden. Dominacin de clases.

El sistema de educacin es el conjunto de mecanismos institucionales que favorecen la transmisin de la cultura, teoras de generacin en generacin. Reproduce la distribucin del capital cultural, la divisin de clases y la estructura social. Mantener el orden: habitus inculcado por todas las formas anteriores del trabajo; la lengua como la competencia lingstica de la clase social; la tradicin y conservacin social=comunicacin pedaggica.