JUAN ENRIQUE PESTALOZZI EL CANTO DEL CISNE

Hombre El ser humano es diferente de todos los seres vivos debido a su naturaleza humana, es decir no es solamente carne y huesos, o lo que se ve por fuera lo que define la condicin del hombre, sino precisamente aquello intangible lo que lo define; son sus disposiciones y capacidades, el corazn (no como rgano sino como el productor de sentimientos), el espritu y su productividad artstica; lo que dan como resultado la idea de ser humano. PERSONALIDAD: unin, armona y equilibrio de las fuerzas y potencialidades del ser humano. Diferencias sociales: Ambiente campesino: oficio y ambiente de acuerdo a la condicin social, desarrollar el sentimiento de honor y lealtad. Pequea burguesa: ventajas en la educacin lingstica. Clases cultas y elevadas: potencialidad en la intuicin y el pensamiento.

Educacin La formacin y cultura del hombre debe ser orgnica y completa. La educacin debe ser positiva ya que se encargar de cultivar los elementos primitivos que existen en el hombre. Educacin: mixta y combinada; particular y pblica. Individuo relacionado con la colectividad Educacin Moral; la prctica de la moralidad se resume en la religiosidad. Educacin espiritual esencialmente moral. El inters es el estimulo educativo ya que satisfacen los instintos animales acrecentando el sentido prctico del aprendizaje. Educacin elemental: creativa, productiva. La familia tambin interviene en la educacin sobre todo en los aspectos morales y religiosos y sobretodo en el plano amoroso-afectivo.

Contexto Histrico La vida de Pestalozzi comprende del periodo de 1746 a 1827. Muere en Brugg. Funda la Institucin Neuhof. Antecedentes: -Iluminismo: concepciones sociales de Revolucin. -Rousseau: de Emilio se inspira en el criterio educativo, guiando as la educacin de su hijo; organizacin y funcionamiento de sus planes educativos y concepcin y desarrollo de la doctrina educativa. -Ubicado en el Meohumanismo, es decir en la preocupacin por le sentido del hombre; el idealismo alemn.

El amor en el hogar: las necesidades fsicas son cubiertas con los cuidados de la madre, es decir que la confianza y el amor llevaran a un buen desarrollo de la moral y la religiosidad. La madre proveer al nio con cuidados (amor filial y fraternal), armona y felicidad verdaderas

Armona

Equilibri o

Naturaleza humana: Disposiciones y capacidades diferentes de cualquier ser vivo, es decir, cualidades del corazn, espritu, arte.

NIO Educacin integral: Cultivar el corazn, las creencias, el pensamiento, los dotes artsticos y profesionales.

Vida intelectual: contemplacin de las cosas de inters a los sentidos, estimulando la capacidad intelectual, por medio de los sentidos, conocimiento del mundo exterior.

Divisin de clases: - Campesino. - Burguesa. - Clases cultas, elevadas.

Educacin Elemental: formacin humana. La educacin elemental favorece el desenvolvimiento natural de las capacidades de intuicin estimulando los sentidos por medio del flujo armonioso. Educacin natural, favorece el desenvolvimiento y perfeccionamiento de las disposiciones y energas humanas. Ejercicio y utilizacin de amor, creencia, espritu y pensamiento. Lenguaje: fuerza de naturaleza humana, aprendizaje mediante la observacin, un significado real; que corresponda a las necesidades de un contexto en especfico (lengua extranjera). Capacidad artstica: sentidos fsico y espiritual. Arte: libertad e independencia de la expresin por medio de habilidades artsticas. Religiosidad, creencias y amor aminoran las debilidades. Moral: amor filial, sentido de fraternidad, creencias, amor inculcados en la vida del nio.

Enfoques de la enseanza: Nmeros: tablas para conocer los nmeros, de lo sencillo a lo complicado. Forma (observar, medir, dibujar y escribir): memoria, descripcin, reproduccin, escritura. Lenguaje: sonido palabra frase, ejercicios de lectura y escritura.