PLANO DE TRABALHO - 2010 Objetivo da Escola: Oportunizar aos educando situaes que envolvam as diferentes formas do conhecimento a fim

de torn-los cidados responsveis, crticos, conscientes e atuantes na sociedade que esto inserido. Ementa da srie ou disciplina: Construo do conceito de nmero inteiro e de nmero racional. Compreenso e utilizao da estrutura das operaes com nmeros inteiros e racionais em todas as suas formas de representao. Caracterizao e resoluo de equaes e de inequaes de primeiro grau com uma varivel. Aplicao da regra de trs na resoluo de problemas. Coleta, organizao, leitura e interpretao de dados em tabelas e grficos. Clculo e interpretao da mdia aritmtica representativa de um conjunto de dados. Metodologia: As aulas sero baseadas nas explicaes orais e escritas (no quadro), onde que, na medida do possvel, sero utilizados exemplos prticos do dia-a-dia da vida do aluno. As aulas sero dialogadas com os alunos ou expositivas, quando se tratar de contedo novo. Nas aulas, alguns assuntos sero abordados utilizando o livro didtico do aluno, pois este leva o aluno a pensar, a resolver problemas e desafios, a trocar idias com seus colegas, a observar ao seu redor, a trabalhar em equipe, a conhecer curiosidades, a pesquisar, a argumentar, a redigir e a divertir-se. Os exerccios sero resolvidos, individualmente ou em grupos, com atendimento individual pela professora das dvidas encontradas pelos alunos. Ser oferecido o trabalho em grupos, onde os alunos podero trocar idias com os colegas para a resoluo de exerccios e problemas. A correo das atividades ser realizada pelos alunos ou pela professora, no quadro, e, em seguida, ser feito comentrios da resoluo do exerccio pela professora ou pelo prprio aluno. Sero oferecidos diversos exerccios de fixao do contedo atravs de listas de xerox, de exerccios no quadro ou de exerccios do livro-didtico, evidenciando sempre que possvel o raciocnio na sua resoluo. Ser trabalhado o clculo mental, pois leva o aluno a pensar sobre o que est fazendo e cada vez mais ele ter intimidade com os nmeros. Ser trabalhado o raciocnio lgico, atravs de jogos desenvolvidos na informtica ou jogos confeccionados pelos prprios alunos, de acordo com o assunto estudado. Durante as aulas, a professora trabalhar a auto-estima dos alunos, para que estes se sintam motivados e confiem em sua capacidade demonstrando dedicao e estudo. No decorrer do ano letivo, a professora tambm trabalhar os valores (respeito, amizade, honestidade, justia, sinceridade,...), de modo que os alunos percebam a sua importncia no dia-a-dia das pessoas. No decorrer do ano letivo podero surgir novos projetos. Avaliao: Espera-se que no decorrer da 6 srie do ensino Fundamental, o aluno tenha a oportunidade de: Diferenciar nmeros positivos e negativos, aplicando-os em fatos prticos: conta bancria, lucro e prejuzo, temperatura, a esquerda e a direita de retas numricas. Aplicar conhecimento matemtico para representar e resolver situaes problema da vida cotidiana. Operacionalizar com as seis operaes, com os nmeros naturais inteiros, fracionrios e decimais. Utilizar instrumentos de medida da forma mais precisa possvel, fazendo comparaes e avaliaes. Utilizar os conceitos bsicos das operaes construdas com os nmeros para compreender os significados das equaes. Resolver situaes do dia-a-dia utilizando a matemtica financeira, aplicando juros, regra de trs e porcentagem. Fazer aproximaes de nmeros para poder aplic-los em mdias, estatsticas e grficos. Instrumentos:

 Avaliaes escritas e individuais Trabalhos individuais com consulta e/ou em duplas Atividades para casa Critrios: Na resoluo das questes das provas e dos trabalhos, dever: Aparecer o desenvolvimento dos clculos, podendo ser a lpis, mas no final a resposta dever ser caneta (preta ou azul). Obedecer a ordens das questes, respondendo claramente. Escrever corretamente, usando letras e nmeros (com seus sinais e smbolos) de forma legvel. Revisar os assuntos estudados em aula. Ter responsabilidade, capricho e organizao do caderno, livro e demais materiais. Estudos de Recuperao: Os estudos de recuperao acontecem paralelos ao perodo letivo para todos os alunos de baixo rendimento escolar, mediante o acompanhamento do professor. Os estudos de recuperao sero realizados da seguinte maneira: o contedo ser retomado atravs de aulas de reensino de conhecimentos e ser oportunizado uma nova avaliao com pontuao especfica e individual do aluno, sendo o(s) resultado(s) obtido(s) somado(s) pontuao do trimestre. A pontuao final do trimestre resultado da soma das avaliaes decorrentes do trimestre e dos estudos de recuperao. Essa pontuao encontra-se registrada no Dirio de Classe. NEEs: O registro avaliativo dos Alunos NEEs feito atravs de parecer pedaggico descritivo e a expresso de resultado final far-se- pelas menes A (aprovado) ou EP (em processo), conforme parecer 56 da CEED. Fontes de Pesquisa: Tudo Matemtica Luiz Roberto Dante Editora tica Matemtica Fazendo a Diferena Bonjorno e Ayrton Editora FTD Matemtica - Idias e Desafios Iracema e Dulce Editora Saraiva Matemtica Construindo Conscincias Jackson Ribeiro e Elizabeth Soares Editora Scipione Matemtica Projeto Ararib Editora Moderna A Conquista da Matemtica - A + Nova Giovanni, Castrucci, Giovanni Jr. FTD