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  • Enseñanza de Castellano Como Segunda Lengua

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    mathe9017
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    El aprendizaje del castellano como segunda lengua es más efectivo cuando los estudiantes tienen múltiples oportunidades de interactuar y comunicarse significativamente en el idioma, tanto dentro como fuera del aula, a través de actividades colaborativas y contextualizadas que promueven el respeto intercultural y les permiten practicar el idioma de manera real. Adicionalmente, es importante enseñar estrategias metacognitivas y fomentar procesos que vayan más allá de lo memorístico.

    Description originale:

    los niños comprenden mejor cuando practican la lengua aprender en situaciones reales

    Titre original

    Enseñanza de castellano como segunda lengua

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    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    El aprendizaje del castellano como segunda lengua es más efectivo cuando los estudiantes tienen múltiples oportunidades de interactuar y comunicarse significativamente en el idioma, tanto dentro como fuera del aula, a través de actividades colaborativas y contextualizadas que promueven el respeto intercultural y les permiten practicar el idioma de manera real. Adicionalmente, es importante enseñar estrategias metacognitivas y fomentar procesos que vayan más allá de lo memorístico.

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    El aprendizaje del castellano como segunda lengua es más efectivo cuando los estudiantes tienen múltiples oportunidades de interactuar y comunicarse significativamente en el idioma, tanto dentro como fuera del aula, a través de actividades colaborativas y contextualizadas que promueven el respeto intercultural y les permiten practicar el idioma de manera real. Adicionalmente, es importante enseñar estrategias metacognitivas y fomentar procesos que vayan más allá de lo memorístico.

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    Enseanza de castellano como segunda lengua

    Los nios construyen mejor su aprendizaje del castellano como segunda lengua cuando:

    Tienen mltiples oportunidades de utilizarlo para interactuar con otros

    El alumno debe de tener interacciones reales y significativas

    Aprendan hablar el idioma hablndolo, mediante el dialogo en grupo o realizar una lectura dramatizada La cultura del aula promueve el respeto y el apoyo mutuo Nios interculturales, que sepan apreciar dialogar, interactuar con diferentes personas con respeto.. Aprendizaje significativo: contenidos que tienen sentido o Partir de los intereses de los nios. o Los contenidos que partan de situaciones reales. o Contextualizar los aprendizajes; evitar la enseanza memorstica

    Las actividades que se les ofrecen son significativas y tienen un propsito real de comunicacin.

    Se promueve el trabajo colaborativo dentro del aula

    Realizar actividades donde los nios tengan la oportunidad de practicar el castellano de manera significativa

    Se amplan y reorganizan los espacios de aprendizaje.

    Los aprendizajes significativos se producen en situaciones autnticas y puede ser dentro del aula y fuera de ella.
    Generar ambientes de aprendizajes colaborativo

    Se les ensea explcitamente estrategias meta cognitivas Alumnos crticos

    Procesos que van ms all del conocimiento Capaces de solucionar conflictos

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